賣油翁原文及閱讀答案菁選
賣油翁原文及閱讀答案
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賣油翁原文及閱讀答案1
原文
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙 ，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他， 惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。 此與莊生所謂解牛斫輪者何異？(為便于學(xué)生理解，此句在大多數(shù)教材中都沒有出現(xiàn)，但在原文中的確提到，在此特補(bǔ)） *在部分語(yǔ)文課本中，“陳康肅公堯咨善射”被變?yōu)椤瓣惪得C公善射”。
譯文 康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的'箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。 陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只 不過是手法熟練罷了�！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理�！庇谑抢衔倘〕鲆粋�(gè)葫蘆放在地 上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧 妙，只不過是手法熟練罷了�！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。 這與莊子所講的庖丁解牛、輪扁斫輪的故事有什么區(qū)別呢？
注釋 善射：擅長(zhǎng)射箭 善：擅長(zhǎng),善于。 以：憑借，用。 自矜(jīn)：自夸。 嘗：曾經(jīng)。 家圃：家里（射箭的）場(chǎng)地。圃，園子，這里指場(chǎng)地。 釋：放下。 立：站立。 睨(nì)：斜著眼看，形容不在意的樣子。 去：離開。 其：代詞，指代陳堯咨。 發(fā)：把箭射出去。 矢(shǐ)：箭。 但：只。 微：微微。 頷(hàn)：點(diǎn)頭 之：湊足音節(jié)。 不亦……乎：（難道）不也……嗎？ 熟：熟練。 忿然：氣憤的樣子。 知：懂得。 射：射箭的本領(lǐng)。 精：精湛，奧妙。 無他：沒有別的（奧妙）。 爾：同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。 爾：你。 安：怎么。 輕：作動(dòng)詞用，看輕。 酌(zhuó)：舀 乃：于是，就。 �。耗贸觥� 置：放置。 覆：覆蓋。 徐：緩緩地。 杓（sháo）：同“勺”，勺子。 瀝（lì）之：向下灌注，瀝，滴。 因：這里是“接著”的意思。 唯：只，不過。 遣：打發(fā) 。 遣之：打發(fā)。 濕；沾濕 公：舊時(shí)對(duì)男子的尊稱。 解牛斫輪：指庖丁解牛與輪扁斫輪。
[甲] 陳康肅公堯(yáo)咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜(jīn)。嘗射于家圃(pǔ)，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨(nì)之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷(hàn)之。
康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾�！笨得C忿(fèn)然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓(sháo)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他,唯手熟爾�！笨得C笑而遣之。
[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道;生不識(shí)水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。
注釋：①?zèng)]人：能潛水的人。
9、解釋下面句中的加點(diǎn)詞。(4分)
⑴公亦以此自矜 矜：___________ ⑵康肅笑而遣之 遣___________
�、欠驔]者豈茍然哉 茍___________ ⑷見舟而畏之 畏___________
10、翻譯下面句子。(4分)
�、乓娖浒l(fā)矢十中八九，但微頷之。
譯文：____________________________________________
�、迫张c水居，則十五而得其道。
譯文：____________________________________________
11、[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語(yǔ)句是______________________，表明賣油翁觀點(diǎn)的語(yǔ)句是______________________。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是______________________。(都用原文語(yǔ)句回答，6分)
12、[甲][乙]兩文都告訴人們什么道理?(3分)
__________________________________________________________________
參***：
9、解釋下面句中的加點(diǎn)詞。(4分，每處一分)
(1)夸耀 (2)打發(fā) (3)隨便、隨意 (4)畏懼、害怕
10、翻譯下面句子。(4分，每小題2分，譯出大意，語(yǔ)句通順即可)
(1)(賣油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
(2)(南方人)天天與水為伴，十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。
11、(6分，每空2分)
甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(爾安敢輕吾射?)
無他，但手熟爾。(我亦無他，惟手熟爾。)
乙文：生不識(shí)水。(不學(xué)而務(wù)求其道)
12、(3分，表述完整、意對(duì)即可)要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多操練。
賣油翁原文及閱讀答案2
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以構(gòu)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。
8、解釋下面句中加點(diǎn)詞。(2分)
�、夙�，久而不去______
②以錢覆其口________
9、翻譯下面的句子。(4分)
�、傥嵘洳灰嗑�?
_____________________________
�、诳得C笑而遣之。
________________________________
10、文中兩個(gè)人物各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)分別指出來。(4分)
______________________________
___________
___________
參***：
8、①斜著眼看。②蓋。
9、①我射箭的本領(lǐng)不也是很精湛嗎?
�、陉悎蜃尚χ鴮⑺虬l(fā)走了。
10、提示：陳堯咨因“善射”而“自矜”，了解了賣油翁啟發(fā)的謙和。賣油翁不因有長(zhǎng)處而驕傲自滿。
8、《賣油翁》的作者是____朝的_______。(2分)
9、解釋加點(diǎn)字詞(2分)
①有賣油翁釋擔(dān)而立( )②但微頷之( )
10、翻譯句子(2分)
康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射!”___________________
11、本文通過陳堯咨善射、賣油翁酌油入葫蘆告訴我們________的道理。(2分)
參***：
8、宋歐陽(yáng)修
9、放點(diǎn)頭
10、陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢看輕我射箭(的本領(lǐng))!
11、熟能生巧
賣油翁原文及閱讀答案菁選擴(kuò)展閱讀
賣油翁原文及閱讀答案菁選（擴(kuò)展1）
——《賣油翁》閱讀答案5篇
《賣油翁》閱讀答案1
�。祝╆惪得C公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。此與莊生所謂解牛斫輪者何異①？——?dú)W陽(yáng)修《歸田錄》
�。ㄒ遥┳逍种泻旱驴h時(shí)，近城有虎暴，傷獵戶數(shù)人，不能捕。邑人請(qǐng)?jiān)唬骸胺瞧富罩萏拼颢C，不能除此患也。”乃遣吏持幣往。歸報(bào)唐氏選藝至精者二人，行且至。至則一老翁，須發(fā)皓然，時(shí)咯咯作嗽；一童子十六七耳。大失望，姑命具食。老翁察中涵意不滿，半跪啟曰：“聞此虎距城不五里，先往捕之，賜食未晚也�！彼烀蹖�(dǎo)往。役至谷口，不敢行。老翁哂曰：“我在，爾尚畏耶？”入谷將半，老翁顧童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒�！蓖幼骰[聲，果自林中出，徑搏老翁，老翁手一短柄斧，縱八九寸，橫半之，奮臂屹立，虎撲至，側(cè)首讓之，虎自頂上躍過，已血流仆地。視之，自頷下至尾閭，皆觸斧裂矣。乃厚贈(zèng)遣之。
老翁自言煉臂十年，煉目十年。其目以毛帚掃之，不瞬；其臂使壯夫攀之，懸身下縋不能動(dòng)�！肚f子》曰：“習(xí)伏眾神，巧者不過習(xí)者之門。”——紀(jì)昀《閱微草堂筆記》
注：①此句為作品原有內(nèi)容。(庖丁)“解�！笔钦f透徹把握牛之筋節(jié)骨肉等內(nèi)在結(jié)構(gòu)，才能游刃有余。(輪扁)“斫輪”是說斫輪奧秘難以傳授，需要在實(shí)踐中領(lǐng)悟。
10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）
�、贌o他，但．手熟爾但：②爾安敢輕．吾射輕：
�、劾衔淌郑欢瘫郑孩苤羷t．一老翁，須發(fā)皓然則：
11.你從兩文中兩位老翁身上分別獲得怎樣的教益？（3分）
12.簡(jiǎn)要說明兩文在寫法上的共同之處及其作用。（3分）
答案:
10.答案：①只②輕視③手持,手拿④竟然，原來評(píng)分：每小題0.5分，共2分。意思對(duì)即可。
11.答案：示例一賣油翁：高超的技藝“無他，惟手熟爾”（或高超的技藝，沒有其他奧妙，只不過是手法熟練罷了）。獵虎翁：“習(xí)伏眾神，巧者不過習(xí)者之門”（或身懷絕技的人能夠折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢經(jīng)過身懷絕技人的家門）。示例二賣油翁：只有反復(fù)實(shí)踐把握事物內(nèi)在規(guī)律，才能達(dá)到得心應(yīng)手境界（或遵循事物內(nèi)在規(guī)律才可熟能生巧）。獵虎翁：高超的本領(lǐng)、深厚的功夫需要持之以恒的艱苦磨練、專心致志的態(tài)度和頑強(qiáng)的意志去獲得。
示例三賣油翁：不管本領(lǐng)有多大，都應(yīng)含蓄內(nèi)斂。獵虎翁：不管是練就精湛高深的技藝功夫，還是要獲得成功，都須有堅(jiān)毅的心志。
評(píng)分：答對(duì)示例一得1分，答對(duì)示例二或示例三得3分，共3分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。
12.答案：示例一借事說理。作用：兩文敘述真人真事，從中引申出普遍的規(guī)律或道理。這種寫法深入淺出，啟人心智，發(fā)人深省，更具說服力。
示例二描寫細(xì)致傳神。作用：甲文“睨之”“但微頷之”的細(xì)節(jié)將人物輕蔑自負(fù)情態(tài)表現(xiàn)得淋漓盡致（或連用“置”等一系列動(dòng)詞描述酌油過程，將嫻熟技藝和自若神情具體細(xì)致地展現(xiàn)出來）。乙文用“搏”“撲”“躍”和“奮臂”“屹立”等一系列動(dòng)詞描述殺虎的驚險(xiǎn)情景，將虎之兇猛與翁之武藝高強(qiáng)栩栩如生的表現(xiàn)出來。
示例三擅設(shè)懸念。作用：甲文先說射技“舉世無雙”，而賣油翁“但微頷之”，這一懸念令讀者產(chǎn)生了心理期待。乙文寫請(qǐng)來的`老翁“須發(fā)皓然，時(shí)咯咯作嗽”，這樣的人焉能伏虎？此外老翁先除虎再吃飯的請(qǐng)求，使用武器的短小簡(jiǎn)陋，把虎喚醒等都形成了懸念。這樣寫令故事富有傳奇色彩，情節(jié)跌宕曲折，扣人心弦，引人入勝。
示例四運(yùn)用映襯（襯托）。作用：甲文兩人身份、神態(tài)、對(duì)話構(gòu)成映襯關(guān)系，使人物形象特征鮮明生動(dòng)，主旨更加突出，行文充滿趣味。乙文“近城有虎暴，傷獵戶數(shù)人”與老翁深厚的功夫互相映襯，本領(lǐng)之高低優(yōu)劣顯而易見。
評(píng)分：答對(duì)一種得3分；寫法1分，作用2分。共3分。意思對(duì)即可。其他答案符合題意亦可。
《賣油翁》閱讀答案2
原文
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙 ，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射?”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他， 惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。 此與莊生所謂解牛斫輪者何異？(為便于學(xué)生理解，此句在大多數(shù)教材中都沒有出現(xiàn)，但在原文中的確提到，在此特補(bǔ)） *在部分語(yǔ)文課本中，“陳康肅公堯咨善射”被變?yōu)椤瓣惪得C公善射”。
譯文 康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。 陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只 不過是手法熟練罷了�！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理�！庇谑抢衔倘〕鲆粋�(gè)葫蘆放在地 上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧 妙，只不過是手法熟練罷了�！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。 這與莊子所講的庖丁解牛、輪扁斫輪的故事有什么區(qū)別呢？
注釋 善射：擅長(zhǎng)射箭 善：擅長(zhǎng),善于。 以：憑借，用。 自矜(jīn)：自夸。 嘗：曾經(jīng)。 家圃：家里（射箭的）場(chǎng)地。圃，園子，這里指場(chǎng)地。 釋：放下。 立：站立。 睨(nì)：斜著眼看，形容不在意的樣子。 去：離開。 其：代詞，指代陳堯咨。 發(fā)：把箭射出去。 矢(shǐ)：箭。 但：只。 微：微微。 頷(hàn)：點(diǎn)頭 之：湊足音節(jié)。 不亦……乎：（難道）不也……嗎？ 熟：熟練。 忿然：氣憤的樣子。 知：懂得。 射：射箭的本領(lǐng)。 精：精湛，奧妙。 無他：沒有別的（奧妙）。 爾：同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。 爾：你。 安：怎么。 輕：作動(dòng)詞用，看輕。 酌(zhuó)：舀 乃：于是，就。 �。耗贸�。 置：放置。 覆：覆蓋。 徐：緩緩地。 杓（sháo）：同“勺”，勺子。 瀝（lì）之：向下灌注，瀝，滴。 因：這里是“接著”的意思。 唯：只，不過。 遣：打發(fā) 。 遣之：打發(fā)。 濕；沾濕 公：舊時(shí)對(duì)男子的尊稱。 解牛斫輪：指庖丁解牛與輪扁斫輪。
[甲] 陳康肅公堯(yáo)咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜(jīn)。嘗射于家圃(pǔ)，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨(nì)之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷(hàn)之。
康肅問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾�！笨得C忿(fèn)然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓(sháo)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他,唯手熟爾�！笨得C笑而遣之。
[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道;生不識(shí)水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。
注釋：①?zèng)]人：能潛水的人。
9、解釋下面句中的加點(diǎn)詞。(4分)
⑴公亦以此自矜 矜：___________ ⑵康肅笑而遣之 遣___________
�、欠驔]者豈茍然哉 茍___________ ⑷見舟而畏之 畏___________
10、翻譯下面句子。(4分)
�、乓娖浒l(fā)矢十中八九，但微頷之。
譯文：____________________________________________
�、迫张c水居，則十五而得其道。
譯文：____________________________________________
11、[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語(yǔ)句是______________________，表明賣油翁觀點(diǎn)的語(yǔ)句是______________________。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是______________________。(都用原文語(yǔ)句回答，6分)
12、[甲][乙]兩文都告訴人們什么道理?(3分)
__________________________________________________________________
參***：
9、解釋下面句中的加點(diǎn)詞。(4分，每處一分)
(1)夸耀 (2)打發(fā) (3)隨便、隨意 (4)畏懼、害怕
10、翻譯下面句子。(4分，每小題2分，譯出大意，語(yǔ)句通順即可)
(1)(賣油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
(2)(南方人)天天與水為伴，十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。
11、(6分，每空2分)
甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(爾安敢輕吾射?)
無他，但手熟爾。(我亦無他，惟手熟爾。)
乙文：生不識(shí)水。(不學(xué)而務(wù)求其道)
12、(3分，表述完整、意對(duì)即可)要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多操練。
《賣油翁》閱讀答案3
賣油翁
歐陽(yáng)修
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之�？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。
1．下列加點(diǎn)實(shí)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．微笑，默嘆，以為妙絕絕：極點(diǎn)
B．中間力拉崩倒之聲 間：夾雜
C．當(dāng)世無雙，公亦以此自矜 矜：矜持
D．見其發(fā)矢十中八九，但微頷之頷：點(diǎn)頭贊許
2．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（ ）
A．于廳事之東北角 高**之以成帝業(yè)
B．手有百指，不能指其一端 其真無馬邪
C．乃取一葫蘆置于地 乃不知有漢，無論魏晉
D．有賣油翁釋擔(dān)而立 野芳發(fā)而幽香
3．下列對(duì)文章的理解和分析有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．《口技》中反復(fù)使用數(shù)詞“一”和“百”，道具之少與聲音之多形成鮮明對(duì)比，生動(dòng)地寫出了表演者高超的技藝。
B．《口技》中對(duì)犬吠，婦人欠伸，夫囈語(yǔ)，兒啼，夫醒，大兒醒且絮絮不止一系列細(xì)節(jié)的描寫，使聽眾如臨其境。
C．《賣油翁》中陳堯咨射箭技藝“當(dāng)世無雙”，賣油翁看他射箭卻是“睨之”“微頷之”，是因?yàn)橘u油翁精通射箭。
D．兩文都寫人的高超 技藝，前篇用正面?zhèn)让婷鑼懙氖址�，突出了口技之妙；后篇寥寥�?shù)語(yǔ)就寫出了倒油技術(shù)的嫻熟。
4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線的句子。（6分）
（1）賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（3分）
（2）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”（3分）
參***
1、（3分）C
2、（3分）D
3、（3分）C
4、（6分）（1）（3分）客人們沒有不嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。
�。�2）（3分）康肅公聽后憤憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的武藝！“老翁說：“憑著我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可懂得這個(gè)道理。”
《賣油翁》閱讀答案4
文《賣油翁》，完成題。（9分）
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。
【小題1】用“/”標(biāo)出下面句子的停頓(劃四處)。（2分）
以 錢 覆 其 口，徐 以 杓 酌 油 瀝 之
【小題2】解釋下列句子中加線的詞。（2分）
(1)但微頷之（ ）
(2)睨之，久而不去（ ）
【小題3】下列句子中加線字的意思或用法相同的一組是（ ）（2分）A．以我酌油知之寧可以急相棄邪？B．康肅笑而遣之卒輦而致之C．自錢孔入，而錢不濕自三峽七百里中D．康肅笑而遣之有寄千金而無券【小題4】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（2分）
�。�1）爾安敢輕吾射？__________________________________________________
�。�2）乃取一葫蘆置于地._______________________________________________
【小題5】讀完這個(gè)故事，你悟出了什么道理？（用一個(gè)成語(yǔ)概括）（1分）______________
答案
【小題1】以錢/覆其口，徐/以杓/酌油/瀝之。（畫對(duì)兩處給1分）
【小題2】．（1）點(diǎn)頭（2）斜著眼睛看
【小題3】B
【小題4】（1）你怎么敢輕視我的射技？（2）就取來一個(gè)葫蘆放在地上。
【小題5】熟能生巧。
解析
【小題1】試題分析：整體感知句子的意思，根據(jù)語(yǔ)意“用一枚銅錢擋住了葫蘆口，慢慢的將杓酌油灌進(jìn)去”可知，畫四處，則要把中心語(yǔ)與修飾限制的成分分開，即“以錢、徐、以杓”是修飾語(yǔ)，后面要停頓。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)句子節(jié)奏的劃分能力。
點(diǎn)評(píng)：句子的停頓要堅(jiān)持兩個(gè)原則：（１）結(jié)構(gòu)原則：即不要把一個(gè)詞或一個(gè)短語(yǔ)斷開，要保持詞和短語(yǔ)的完整性。（２）意義原則：即根據(jù)語(yǔ)意停頓，不要改變?cè)涞囊馑迹�要堅(jiān)持五個(gè)規(guī)律即（１）主謂之間要停頓（２）動(dòng)賓（動(dòng)補(bǔ)）之間要停頓（３）修飾語(yǔ)和中心詞之間要停頓（４）發(fā)語(yǔ)詞和關(guān)聯(lián)詞之間要停頓（５）古今異義詞之間要停頓．
【小題2】試題分析：頷、睨都是文言文中的常見字，其意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)一致。容易理解，不容易出錯(cuò)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題3】試題分析：“以”第一句中譯為憑，憑借。第二句中譯為因?yàn)�。“自”第一個(gè)字譯為從，第二個(gè)字譯為在�！岸钡谝粋�(gè)表修飾，第二個(gè)表轉(zhuǎn)折。只有B中的“之”都是代詞。
點(diǎn)評(píng)：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據(jù)多�？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。
【小題4】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“安”“輕”‘射’等�！鞍病笔俏难晕闹械某Ｓ迷~，怎么，怎么能的意思，“輕”是輕視的意思，‘射’此句中是名詞，射技的意思，這幾個(gè)詞較為典型，都是文言文中的重點(diǎn)字詞，也是易錯(cuò)的。連綴起來，語(yǔ)意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當(dāng)然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題5】試題分析：“用一個(gè)成語(yǔ)概括”是審題的關(guān)鍵點(diǎn)，本文的道理很明顯，“我亦無他，惟手熟爾”就閱讀的關(guān)鍵所在，“熟”是最主要的啟示，即“熟能生巧”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)課外文言文的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課外文言文，我們*時(shí)要適當(dāng)?shù)淖x一些，尤其是古代的成語(yǔ)故事。借助自己對(duì)成語(yǔ)故事的了解，可以增強(qiáng)對(duì)小文言文的理解能力。談啟示時(shí)，要根據(jù)文章內(nèi)容、主題、人物的言行、人物在文中的地位作用來整體感知。整體感知的時(shí)候，理解文章的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵的語(yǔ)句、抓住重點(diǎn)內(nèi)容、多角度考慮是很重要的。
《賣油翁》閱讀答案5
【甲】 陳康肅公堯（yáo）咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜（jīn)。嘗射于家圃（pǔ），有賣油翁釋擔(dān)而立，睨（nì）之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷（hàn）之�？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾�！笨得C忿（fèn）然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓（sháo）酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他,唯手熟爾�！笨得C笑而遣之。
【乙】南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識(shí)水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。 【注釋】①?zèng)]人：能潛水的人。
1、解釋下面句中的加粗詞。
�、殴嘁源俗择� 矜：___________
�、瓶得C笑而遣之 遣：___________
⑶夫沒者豈茍然哉 茍：___________
�、纫娭鄱分� 畏：___________
2、翻譯下面句子。
�、乓娖浒l(fā)矢十中八九，但微頷之。
譯文：____________________________________________
⑵日與水居，則十五而得其道。
譯文：____________________________________________
3、【甲】文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語(yǔ)句是______________________，表明賣油翁觀點(diǎn)的語(yǔ)句是______________________�！疽摇课闹斜比恕耙云溲栽囍樱从胁荒缯摺钡脑蚴莀_____________________。
4、【甲】【乙】?jī)晌亩几嬖V人們什么道理？
__________________________________________________________________
參***：
1、⑴自夸；⑵打發(fā)；⑶輕易、隨便；⑷害怕
2、⑴老翁見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點(diǎn)點(diǎn)頭贊許這情況。
�、泼刻煸谒吘幼�，于是到了十五歲就能了解了游水的本領(lǐng)。|
3、“略”
4、“略”
賣油翁原文及閱讀答案菁選（擴(kuò)展2）
——《賣油翁》閱讀練習(xí)及答案3篇
《賣油翁》閱讀練習(xí)及答案1
文言文閱讀理解(14分)[甲]
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無他，但手熟爾�！笨得C忿然曰:“爾安敢輕吾射!”翁曰:“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日:“我亦無他，惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。
(歐陽(yáng)修《賣油翁》)
[乙]
陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基”①。及守荊南回,其母馮夫人問:“汝典郡②有何異政?”堯咨云:“荊南當(dāng)要沖日有宴集堯咨每以弓矢為樂坐客罔不③嘆服�！蹦冈�:“汝父教汝以忠孝輔國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專一夫之伎④，豈汝先人志邪?”杖之;碎其金魚⑤。
(選自《碎金魚》，有刪改)
[注釋]①由基:養(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。②典郡:掌管郡務(wù)。③罔不:無不。④伎:同“技”。⑤金魚:古人的一種佩飾。
16.選出朗讀停頓劃分有誤的一項(xiàng):(2分)()
A.荊南當(dāng)要沖/日有宴集堯咨/每以弓矢為樂/坐客罔不嘆服。
B.荊南當(dāng)要沖日/有宴集堯咨/每以弓矢為樂坐客/罔不嘆服。
C.荊南當(dāng)要沖/日有宴集/堯咨每以弓矢為樂/坐客罔不嘆服。
D.荊南當(dāng)要沖日/有宴集/堯咨每以弓矢為樂坐客/罔不嘆服。
17.選出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)：(2分)()
A.大兄何見事之晚乎見其發(fā)矢十中八九
B.以我酌油知之世以為神
C.及守荊南回及魯肅過尋陽(yáng)
D.釋擔(dān)而立不務(wù)行仁化而專一夫之伎
18.用現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)下列句子。(4分)
(1)爾安敢輕吾射!
(2)汝父教汝以忠孝輔國(guó)家。
19.選出對(duì)甲乙兩文理解分析有誤的一項(xiàng)：(3分)()
A.甲文中“陳康肅公”中的“公”是古代對(duì)男子的一種尊稱；乙文中“豈汝先人志邪”中的“先人”古代一般指祖先、古人，此處專指陳堯咨死去的父親。
B.甲文通過對(duì)賣油翁酌油時(shí)的'一系列動(dòng)作描寫,寫出了賣油翁嫻熟的技能，讓我們明白了熟能生巧的道理。
C.我們通過乙文中陳堯咨對(duì)母親**的回答可以看出:陳堯咨駐守荊南，每日苦練射箭本領(lǐng)，令人嘆服。
D.甲文中賣油翁“睨之”“微頷之”說明賣油翁對(duì)陳堯咨的射箭本領(lǐng)并不欣賞，甚至還有輕視之意。
20.請(qǐng)結(jié)合甲文中賣油翁和陳堯咨兩人對(duì)待自己長(zhǎng)處的態(tài)度,談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中的你應(yīng)該如何看待自己和別人的長(zhǎng)處?(3分)
答案：
16.（2分）C17.（2分）C
19.（3分）C
20.（3分）開放題，能夠圍繞陳堯咨認(rèn)可賣油翁的講話并有所領(lǐng)悟及自我解嘲來描寫即可。示例：我們要把自己的長(zhǎng)處當(dāng)作我們工作學(xué)習(xí)中的一種資源優(yōu)勢(shì)，不應(yīng)像陳堯咨那樣進(jìn)行炫耀宣揚(yáng)，要像賣油翁那樣謙遜。
對(duì)待別人的長(zhǎng)處，我們應(yīng)學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不應(yīng)對(duì)別人進(jìn)行**嫉妒。
賣油翁原文及閱讀答案菁選（擴(kuò)展3）
——賣油翁原文及閱讀答案3篇
賣油翁原文及閱讀答案1
原文
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙 ，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他， 惟手熟爾。”康肅笑而遣之。 此與莊生所謂解牛斫輪者何異？(為便于學(xué)生理解，此句在大多數(shù)教材中都沒有出現(xiàn)，但在原文中的確提到，在此特補(bǔ)） *在部分語(yǔ)文課本中，“陳康肅公堯咨善射”被變?yōu)椤瓣惪得C公善射”。
譯文
康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。 陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只 不過是手法熟練罷了�！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理�！庇谑抢衔倘〕鲆粋�(gè)葫蘆放在地 上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧 妙，只不過是手法熟練罷了�！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。 這與莊子所講的庖丁解牛、輪扁斫輪的故事有什么區(qū)別呢？
注釋
善射：擅長(zhǎng)射箭 善：擅長(zhǎng),善于。 以：憑借，用。 自矜(jīn)：自夸。 嘗：曾經(jīng)。 家圃：家里（射箭的）場(chǎng)地。圃，園子，這里指場(chǎng)地。 釋：放下。 立：站立。 睨(nì)：斜著眼看，形容不在意的樣子。 去：離開。 其：代詞，指代陳堯咨。 發(fā)：把箭射出去。 矢(shǐ)：箭。 但：只。 微：微微。 頷(hàn)：點(diǎn)頭 之：湊足音節(jié)。 不亦……乎：（難道）不也……嗎？ 熟：熟練。 忿然：氣憤的樣子。 知：懂得。 射：射箭的本領(lǐng)。 精：精湛，奧妙。 無他：沒有別的（奧妙）。 爾：同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。 爾：你。 安：怎么。 輕：作動(dòng)詞用，看輕。 酌(zhuó)：舀 乃：于是，就。 �。耗贸觥� 置：放置。 覆：覆蓋。 徐：緩緩地。 杓（sháo）：同“勺”，勺子。 瀝（lì）之：向下灌注，瀝，滴。 因：這里是“接著”的意思。 唯：只，不過。 遣：打發(fā) 。 遣之：打發(fā)。 濕；沾濕 公：舊時(shí)對(duì)男子的尊稱。 解牛斫輪：指庖丁解牛與輪扁斫輪。
[甲] 陳康肅公堯(yáo)咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜(jīn)。嘗射于家圃(pǔ)，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨(nì)之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷(hàn)之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾�！笨得C忿(fèn)然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓(sháo)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他,唯手熟爾�！笨得C笑而遣之。
[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道;生不識(shí)水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。
注釋：①?zèng)]人：能潛水的.人。
9、解釋下面句中的加點(diǎn)詞。(4分)
⑴公亦以此自矜 矜：___________ ⑵康肅笑而遣之 遣___________
�、欠驔]者豈茍然哉 茍___________ ⑷見舟而畏之 畏___________
10、翻譯下面句子。(4分)
⑴見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
譯文：____________________________________________
⑵日與水居，則十五而得其道。
譯文：____________________________________________
11、[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語(yǔ)句是______________________，表明賣油翁觀點(diǎn)的語(yǔ)句是______________________。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是______________________。(都用原文語(yǔ)句回答，6分)
12、[甲][乙]兩文都告訴人們什么道理？(3分)
__________________________________________________________________
參***：
9、解釋下面句中的加點(diǎn)詞。(4分，每處一分)
(1)夸耀 (2)打發(fā) (3)隨便、隨意 (4)畏懼、害怕
10、翻譯下面句子。(4分，每小題2分，譯出大意，語(yǔ)句通順即可)
(1)(賣油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
(2)(南方人)天天與水為伴，十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。
11、(6分，每空2分)
甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？(爾安敢輕吾射？)
無他，但手熟爾。(我亦無他，惟手熟爾。)
乙文：生不識(shí)水。(不學(xué)而務(wù)求其道)
12、(3分，表述完整、意對(duì)即可)要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多操練。
賣油翁原文及閱讀答案2
原文
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙 ，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他， 但手熟爾�！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他， 惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。 此與莊生所謂解牛斫輪者何異？(為便于學(xué)生理解，此句在大多數(shù)教材中都沒有出現(xiàn)，但在原文中的確提到，在此特補(bǔ)） *在部分語(yǔ)文課本中，“陳康肅公堯咨善射”被變?yōu)椤瓣惪得C公善射”。
譯文
康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。 陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的'奧妙，只 不過是手法熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭(的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理�！庇谑抢衔倘〕鲆粋�(gè)葫蘆放在地 上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧 妙，只不過是手法熟練罷了�！笨得C公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。 這與莊子所講的庖丁解牛、輪扁斫輪的故事有什么區(qū)別呢？
注釋
善射：擅長(zhǎng)射箭 善：擅長(zhǎng),善于。 以：憑借，用。 自矜(jīn)：自夸。 嘗：曾經(jīng)。 家圃：家里（射箭的）場(chǎng)地。圃，園子，這里指場(chǎng)地。 釋：放下。 立：站立。 睨(nì)：斜著眼看，形容不在意的樣子。 去：離開。 其：代詞，指代陳堯咨。 發(fā)：把箭射出去。 矢(shǐ)：箭。 但：只。 微：微微。 頷(hàn)：點(diǎn)頭 之：湊足音節(jié)。 不亦……乎：（難道）不也……嗎？ 熟：熟練。 忿然：氣憤的樣子。 知：懂得。 射：射箭的本領(lǐng)。 精：精湛，奧妙。 無他：沒有別的（奧妙）。 爾：同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。 爾：你。 安：怎么。 輕：作動(dòng)詞用，看輕。 酌(zhuó)：舀 乃：于是，就。 �。耗贸�。 置：放置。 覆：覆蓋。 徐：緩緩地。 杓（sháo）：同“勺”，勺子。 瀝（lì）之：向下灌注，瀝，滴。 因：這里是“接著”的意思。 唯：只，不過。 遣：打發(fā) 。 遣之：打發(fā)。 濕；沾濕 公：舊時(shí)對(duì)男子的尊稱。 解牛斫輪：指庖丁解牛與輪扁斫輪。
[甲] 陳康肅公堯(yáo)咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜(jīn)。嘗射于家圃(pǔ)，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨(nì)之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷(hàn)之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾�！笨得C忿(fèn)然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓(sháo)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他,唯手熟爾。”康肅笑而遣之。
[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道;生不識(shí)水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學(xué)而務(wù)求其道，皆北方之學(xué)沒者也。
注釋：①?zèng)]人：能潛水的人。
9、解釋下面句中的加點(diǎn)詞。(4分)
⑴公亦以此自矜 矜：___________ ⑵康肅笑而遣之 遣___________
�、欠驔]者豈茍然哉 茍___________ ⑷見舟而畏之 畏___________
10、翻譯下面句子。(4分)
�、乓娖浒l(fā)矢十中八九，但微頷之。
譯文：____________________________________________
�、迫张c水居，則十五而得其道。
譯文：____________________________________________
11、[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語(yǔ)句是______________________，表明賣油翁觀點(diǎn)的語(yǔ)句是______________________。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是______________________。(都用原文語(yǔ)句回答，6分)
12、[甲][乙]兩文都告訴人們什么道理？(3分)
__________________________________________________________________
參***：
9、解釋下面句中的加點(diǎn)詞。(4分，每處一分)
(1)夸耀 (2)打發(fā) (3)隨便、隨意 (4)畏懼、害怕
10、翻譯下面句子。(4分，每小題2分，譯出大意，語(yǔ)句通順即可)
(1)(賣油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
(2)(南方人)天天與水為伴，十五歲就學(xué)會(huì)了潛水的方法。
11、(6分，每空2分)
甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？(爾安敢輕吾射？)
無他，但手熟爾。(我亦無他，惟手熟爾。)
乙文：生不識(shí)水。(不學(xué)而務(wù)求其道)
12、(3分，表述完整、意對(duì)即可)要想學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，就得多操練。
賣油翁原文及閱讀答案菁選（擴(kuò)展4）
——《賣油翁》 教學(xué)設(shè)計(jì)5篇
《賣油翁》 教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)設(shè)想：
1、串講課文，引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文的內(nèi)容。
2、體會(huì)簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言。
3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)“熟能生巧”的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、銅錢一枚
2、詞句卡片
3、課文朗讀錄音帶
教學(xué)過程：
一、情趣導(dǎo)入
1、教師準(zhǔn)備銅錢一枚，并表演一個(gè)小魔術(shù)“口吃銅錢”，然后讓學(xué)生認(rèn)識(shí)賣油翁的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、請(qǐng)學(xué)生說出形容射箭技藝高超的帶“百”字的成語(yǔ)。例如“百發(fā)百中、百步穿楊”等。
二、初讀課文
1、檢查預(yù)習(xí)，讀出下列字詞（教師出示卡片）
自矜睨之微頷忿然酌油笑遣
2、聽朗讀錄音，注意朗讀節(jié)奏
陳康肅公/堯咨/善射
有/賣油翁/釋擔(dān)而立
徐/以杓/酌油/瀝之
3、點(diǎn)名學(xué)生口頭復(fù)述課文內(nèi)容。
三、細(xì)讀課文
1、本文寫了哪兩個(gè)人物？他們分別是什么身份？
2、“自矜”是什么意思？誰(shuí)“自矜”？他為什么“自矜”？這“自矜”二字概括出陳堯咨的什么性格特征？
3、“頷”是你身體的哪一個(gè)部位？“微頷”是什么意思？誰(shuí)“微頷”？他為什么“微頷”？
4、陳堯咨和賣油翁之間有哪兩處對(duì)話？找出來并分角色朗讀，細(xì)加體會(huì)“忿然”的語(yǔ)氣。
5、賣油翁用什么方法來說服陳堯咨？口頭講述出來并表演其動(dòng)作。
四、精讀課文
1、陳堯咨對(duì)待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化，原因是什么？
2、談?wù)勀憧吹降幕蛴H身經(jīng)歷的“熟能生巧”的例子。
五、拓展遷移
1、學(xué)習(xí)了這篇課文，你得到了什么啟發(fā)？
2、談?wù)勀阏J(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？
附板書：
教學(xué)設(shè)計(jì)：
《賣油翁》
羅迎軍
靈官殿鎮(zhèn)毛荷殿中學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)
《賣油翁》
�。ㄆ吣昙�(jí)上冊(cè)）
羅迎軍
�。�(lián)系地址：湖南省邵東縣靈官殿鎮(zhèn)毛荷殿中學(xué)
郵政編碼：422831
聯(lián)系電話：13187385423或07392787230）
《賣油翁》教學(xué)案例：
熟能生巧
羅迎軍
靈官殿鎮(zhèn)毛荷殿中學(xué)
附：
初中語(yǔ)文課程**教育教學(xué)案例
靈官殿鎮(zhèn)毛荷殿中學(xué)羅迎軍
熟能生巧
師：賣油翁在酌油后說“我亦無他，惟手熟爾”，我們可以用一
個(gè)什么成語(yǔ)來表達(dá)這個(gè)意思？
生：熟能生巧
師：你能夠舉出你看到的或親身經(jīng)歷的“熟能生巧”的例子來
嗎？
生：我以前看到有人用*打鳥，真是百發(fā)百中。
師：確實(shí)體現(xiàn)了“熟能生巧”，可是，同學(xué)們看現(xiàn)在的鳥越來越少了。我們不要再隨便打鳥了好不好？如果真的有這么好的本事，建議以后去學(xué)射擊。以后大家要再看到有人打鳥，就送給他兩句詩(shī)：“勸君莫打三春鳥，子在巢中盼母歸�！�
生：以前我在家里做飯時(shí)，切菜的速度很慢，而且經(jīng)常切到手指頭。可是過了一段時(shí)間后，我切菜的速度提高了許多，也不會(huì)再切到手指頭了。
師：一聽這個(gè)同學(xué)的發(fā)言，就知道你在家做了不少家務(wù)活。老師現(xiàn)在在家做飯時(shí)，切菜還得一刀一刀地切，看來真得跟你好好學(xué)學(xué)。
生：我剛學(xué)騎自行車時(shí)，怎么也掌握不了方向，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，總是搖搖晃晃的�？涩F(xiàn)在，我騎車的技術(shù)可高了，可以放開龍頭，兩只手放在身后這么騎。
師：老師也看到很多同學(xué)騎車的本領(lǐng)確實(shí)不錯(cuò)�？墒�，老師還是要提醒大家，騎車一定要注意——安全！哪怕本領(lǐng)再高，騎車時(shí)還是要做到“腳踏自行車，兩手扶車把”，能做到嗎？
生：能！
師：在這里，老師也想舉一個(gè)例子：課前發(fā)給大家的這張預(yù)習(xí)資料是老師打印的。以前剛學(xué)打字時(shí)，要盯著鍵盤一個(gè)字一個(gè)字打，速度很慢�？墒乾F(xiàn)在老師能很快地把這些內(nèi)容打出來。同學(xué)們現(xiàn)在能做到嗎？
生：不能。
師：其實(shí)，這沒有什么了不起的。只要大家上電腦課多加練習(xí)，一定會(huì)比老師打得更快。這就是在這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的一個(gè)道理——
生：熟能生巧！
師：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處。學(xué)習(xí)了這篇課文之后，你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處，又如何看待他人的長(zhǎng)處呢？請(qǐng)小組之間展開討論，每個(gè)同學(xué)都說說自己的看法。
生：……
《賣油翁》 教學(xué)設(shè)計(jì)2
《賣油翁》
重點(diǎn)：1.理解“熟能生巧”的道理。
2.積累文言詞匯，理解詞義、句義。
難點(diǎn)：體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。
教學(xué)過程：
一、朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音和停頓。
二、請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)翻譯課文，講清重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
三、討論以下問題：
1.第一自然段介紹了什么?
2.賣油翁看到陳堯咨射箭是怎么反應(yīng)的?
3.賣油翁對(duì)陳堯咨射箭本領(lǐng)是怎么評(píng)價(jià)的?
4.賣油翁憑什么這樣評(píng)價(jià)陳堯咨的射箭本領(lǐng)?
5.賣油翁到底知道什么道理?
6.陳堯咨對(duì)賣油翁態(tài)度發(fā)生了哪些變化?
四、小結(jié)
本文以次要人物陳堯咨開頭和結(jié)尾，襯托了主要人物賣油翁。主要內(nèi)容是寫賣油翁的技藝，突出熟能生巧的道理。所以重點(diǎn)寫賣油翁的酌油，而對(duì)陳堯咨的射技只是一筆略過。
五、板書設(shè)計(jì)：
賣油翁
陳堯咨：善射 “自矜”“吾射不亦精乎” “忿然” “爾” ——驕傲不可一世
賣油翁：酌油不濕錢口 “睨”“微頷” ——超然不自傲
道理：熟能生巧，精益求精。
教案點(diǎn)評(píng)：
本文故事生動(dòng)，文字淺顯，可由學(xué)生自讀，教師帶領(lǐng)學(xué)生稍加串講即可，然后通過課堂討論，加深對(duì)課文的理解。學(xué)生基礎(chǔ)比較好的班級(jí)，可**學(xué)生當(dāng)堂表演課本劇。
《賣油翁》 教學(xué)設(shè)計(jì)3
課前預(yù)習(xí)：
對(duì)照注釋或查字典給下面的字注音并試讀課文三遍。
咨(zī)矜(jīn)圃(pǔ)睨(ní)
頷(hàn)忿({fèn}酌(zhuó)斫(zhu6)
一、導(dǎo)入新課。
我國(guó)有句俗話：“行行出狀元”。常用來稱贊各行各業(yè)中的能工巧匠。在過去的幾千年當(dāng)中，這類能工巧匠多得無法統(tǒng)計(jì)，但由于他們處在社會(huì)的下層，為人所輕，不僅事跡湮沒無聞，連姓名也不可考。這篇課文所寫的賣油翁就是其中一例。
二、正音、學(xué)生試讀、教師范讀。
三、解詞。
①矜：驕傲。問：陳堯咨為什么驕傲?(善射，當(dāng)世無雙。)
�、趪L：曾經(jīng)。問：這句話如果譯成“曾經(jīng)在家里的場(chǎng)地練習(xí)射箭”，有什么不好?(跟上文不怎么銜接)按現(xiàn)代語(yǔ)習(xí)慣該怎么說呢?(把“曾經(jīng)”改為“有一天”，意思完全相同。)提示：要注意古今的不同表達(dá)方式。
�、燮裕簣�(chǎng)地。問：字典上是怎么注釋的?(菜園、：果園)提示：這里說“場(chǎng)地”，是將原來的意義加以擴(kuò)大。
④釋：放。成語(yǔ)“如釋重負(fù)”的“釋”，也是放下之義。
�、蓓盒敝劭�。問：口語(yǔ)怎么說?(斜眼看、瞟)
�、薨l(fā)：即“發(fā)”，最早的意義是把箭射出去。
�、哳h：注意字典上有兩個(gè)義項(xiàng)：下巴頦；點(diǎn)頭。這里用第二義。
�、唷暗�(惟)……爾”；這種句式用來表示限制的口氣，相當(dāng)于“只是……罷了�！�
�、嶙茫罕緛淼囊饬x是斟酒，這里擴(kuò)大為倒(油)。
四、誦讀練習(xí)。
具體的步驟是：
(1)齊讀兩遍，大致了解文章的理路，達(dá)到“口熟”；
(2)分段練習(xí)背誦并做誦讀指導(dǎo)；
(3)檢查背誦。
教師：古人寫敘事小品常要借機(jī)發(fā)表一點(diǎn)感想或評(píng)論，本文有這樣的評(píng)論嗎?(最后一句)別看只有這么一句話，道理卻不淺，我們暫且可以不管，首先把文中所述的故事背下來。
學(xué)生齊誦。
教師：故事中只有兩個(gè)人物，干脆把題目改成《陳堯咨和賣油翁》，行嗎?(不行)為什么?(事端是賣油翁引起的，他如果不“釋擔(dān)而立”，不露出輕視的表情，陳堯咨就不會(huì)發(fā)問；又是由他解決的——以酌油技術(shù)*息了陳堯咨的憤怒情緒。)我們讀這篇文章必須緊緊把握這一點(diǎn)：賣油翁在事件發(fā)展的全過程中起了主導(dǎo)作用。
分段練習(xí)背誦，方式要靈活；下面只列出指導(dǎo)要點(diǎn)：
第一段指導(dǎo)要點(diǎn)
�、賳枺哼@件事是不是發(fā)生在陳康肅公堯咨的青年時(shí)代?(目的是讓學(xué)生從敘事中看出他少年氣盛，也要順便說明“康肅公”是他死后朝廷給的謚號(hào)，古人敘事中書人名常用該人后來的爵位或謚號(hào)，以示尊敬。)
②要用客觀敘述的口氣讀，如講故事。應(yīng)注意長(zhǎng)句中的停頓，如：“陳康肅公／堯咨∥善射”“有∕賣油翁∥釋擔(dān)而∕立”。
③首句是鋪墊，要讀得*緩；“自矜”一語(yǔ)重讀，為下文問賣油翁張本。，
�、艽尉鋵懬楣�(jié)開端，至“釋擔(dān)而立”可作一頓，表明賣油翁將有所為；再重讀“睨”“久”二字，使聽者疑團(tuán)更重。
�、菽┚湓倩氐�*緩語(yǔ)調(diào)，因?yàn)橐蓤F(tuán)已解——原來賣油翁有意觀射，而對(duì)陳堯咨的射技并不十分贊許。
第二段指導(dǎo)要點(diǎn)
①這段主要寫陳堯咨和賣油翁的對(duì)話，讀時(shí)應(yīng)摹擬人物的語(yǔ)氣：陳堯咨兩問皆因驕而怒(照應(yīng)上文“自矜”)，聲重而急；賣油翁兩答皆因胸有成竹而從容自若，聲輕而緩。
②對(duì)話而外皆作者敘事語(yǔ)，要讀得*緩，力求再現(xiàn)賣油翁的從容之態(tài)。末句“笑而遣之”是故事結(jié)局，*淡中似有寄托，讀時(shí)當(dāng)有余韻。
五、內(nèi)容分析。
教師：現(xiàn)在看文章的最后一句話，同學(xué)們說說它的大意(“此”，指賣油翁；“與”，這里是跟(人相比)的意思；“何異”，有什么不同，用反問口氣，等于說沒有什么不同。)請(qǐng)用陳述句來說。(他跟莊子說的解牛者、斫輪者是一類人)這是比擬的說法，作者內(nèi)心的意思呢?(稱贊賣油翁的神妙技術(shù))是不是還有別的意思?這很難回答，要仔細(xì)想想。
教師：《莊子》書中這兩個(gè)人，都不是普通的技工，他們所追求的不是單純的技術(shù)，而是事物的`道理。解牛者叫庖丁，他解牛是根據(jù)牛體的結(jié)構(gòu)用刀，不用眼睛看，而用精神活動(dòng)去接觸牛體；斫輪者叫輪扁，他制作車輪也全靠心領(lǐng)神會(huì)。據(jù)此，請(qǐng)說說作者這句話的深一層的意思。(賣油翁同樣是深知事物道理的人)
教師：懂得了作者這句話的深刻含義，我們就可以把這個(gè)故事貫穿起來：
①陳堯咨善射，而以此“自矜”，說明了什么?(不見得深知射箭的道理)
�、谫u油翁釋擔(dān)而立，久而不去，有什么目的?(作細(xì)致的觀察)
�、邸耙娖浒l(fā)矢十中八九”說明了什么?(賣油翁據(jù)此斷定陳確實(shí)不深知射箭的道理)
④“但微頷之”有什么用意?(誘使陳來問他)
�、荨盁o他”是什么意思?(不精通射箭道理)
�、薇硌葑糜偷募记桑惺裁从靡�?(教育陳堯咨)
�、哧悎蜃蔀槭裁础靶Χ仓�?(他懂得了老人的意思)
教師：這個(gè)故事對(duì)你有怎樣的啟示?(學(xué)生**發(fā)言)
總結(jié)要點(diǎn)：精益求精，不能滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)。
六、留作業(yè)。
1．背誦全文。
2．把讀故事的感想記在日記本上。
《賣油翁》 教學(xué)設(shè)計(jì)4
教學(xué)目標(biāo)：
1、朗讀：讀準(zhǔn)字音節(jié)奏。
2、譯讀：準(zhǔn)確翻譯詞句。
3、品讀：概括故事 分析人物 感悟主題
4、背讀：
教學(xué)重點(diǎn)：
分析人物、感悟主題
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
�。ǔ鍪疽幻躲~錢）這是一枚宋朝的銅錢，稱為圓形方孔錢，中間小孔邊長(zhǎng)五毫米，那么如果讓你舀一勺油從這個(gè)小孔內(nèi)穿過去，而不讓銅錢沾上一點(diǎn)油，你能做到嗎？（不能）但有一人卻能做到，他是一個(gè)賣油的老翁。今天我們就一起來結(jié)識(shí)宋代大文學(xué)家歐陽(yáng)修筆下的這位“賣油翁”。
二、朗讀
1.科**領(lǐng)讀生字。（齊讀屏幕上補(bǔ)充的生字）
2.學(xué)生**朗讀課文。（要求：讀準(zhǔn)，讀通）
3.教師范讀。（注意聽節(jié)奏、語(yǔ)氣）
4.同桌互讀一遍。（注意字音準(zhǔn)確、節(jié)奏正確）
5.學(xué)生展示。
三、譯讀
1.同桌互譯。（一人讀，一人翻譯）
2.提出疑問，全班釋疑。
3.男生讀課文，女生講譯文。
4.女生讀課文，男生講譯文。
5.老師讀課文，學(xué)生講譯文。
（方法：教關(guān)鍵詞—串講直譯全句—尋求質(zhì)疑補(bǔ)充）
四、品讀
（一）一副對(duì)聯(lián)說故事
1.想一想，課文寫了哪兩件相關(guān)的事件? 能不能以對(duì)聯(lián)的形式把兩個(gè)人的事概括出來？（引導(dǎo)：能對(duì)得工整些嗎？能對(duì)的具體些嗎？能再加上兩個(gè)人當(dāng)時(shí)的心理嗎？）
對(duì)聯(lián)：康肅公發(fā)矢，十中八九，以此自矜，
賣油翁瀝油，錢眼不濕，惟手熟爾。（依據(jù)三次引導(dǎo)，分三次板書）
（二）四個(gè)詞語(yǔ)析人物
2. 這兩人對(duì)待自己態(tài)度如何? 對(duì)待對(duì)方的態(tài)度又如何呢?
引導(dǎo)：能用四個(gè)字概括嗎？板書：睨、頷、忿、笑。任選一處，用第一人稱說說人物的心中所想。
示例：“睨”看那小子臉有自得之色，手藝究竟怎么樣�。�
看他那副不可一世的樣子，本領(lǐng)不會(huì)好到哪里去
“頷” 是點(diǎn)頭贊許的意思吧，也許賣油翁想：呵！箭術(shù)真的不錯(cuò)啊！
要注意，是“微頷”，不是使勁點(diǎn)頭，應(yīng)該這樣想：嗯，馬馬虎虎，還行。
朗讀：如果讓你讀第一段，你會(huì)把重音放在哪幾個(gè)字上，用何語(yǔ)氣。（組內(nèi)、班內(nèi)展示）
過渡語(yǔ)：（1）通過對(duì)“睨”“頷”兩字地分析，可見賣油翁對(duì)陳堯咨的態(tài)度是從不以為然到略表贊許，那么，陳堯咨對(duì)賣油翁的態(tài)度前后有怎樣的變化呢？
�。ㄓ伞胺奕弧钡健靶Χ仓保�
�。�2）“忿”時(shí)的心理活動(dòng)是什么？“忿然”是由哪些句子表現(xiàn)出來的？
朗讀：讀一讀，讀出前后語(yǔ)氣的不同。（組內(nèi)、班內(nèi)展示分角色朗讀）
板書：驕傲
(3)“笑”時(shí)的心理活動(dòng)是什么？什么原因使陳堯咨由怒變笑的？
板書： 謙虛
�。ㄈ┯墒斓角晌蛑黝}
3、如果用一個(gè)表現(xiàn)兩人手藝的成語(yǔ)作為對(duì)聯(lián)的橫批的話，你選用哪一個(gè)成語(yǔ)呢？“熟”和“巧”屬于兩個(gè)不同的層次，我以為康肅公是“熟”，賣油翁是“巧”，要使“熟”生成“巧”，其間尚有距離，請(qǐng)說說康肅公怎樣才能從“十中八九”的“熟”，達(dá)到“百發(fā)百中’’的“巧”呢？
�。ê阈�、專心、虛心）讓我們踏上三心鑄成的臺(tái)階，推開成功的大門，到那時(shí)我們的學(xué)業(yè)定能夠變熟為巧。
五、背讀
指導(dǎo)：第一段分兩層，第一層到自矜，故事原因。
第二層到頷之，賣油翁態(tài)度變化。
第二段分兩層，第一層到酌油知之，寫兩次交鋒。
第二層到結(jié)尾，寫兩人表現(xiàn)。
《賣油翁》 教學(xué)設(shè)計(jì)5
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力
1、培養(yǎng)閱讀文言文的能力，能了解本文字句的意思。培養(yǎng)借助工具書、注釋理解課文的能力。
2、掌握文言文實(shí)詞，積累詞語(yǔ)。
3、理解文章中揭示的“熟能生巧”及不能驕傲自滿的道理。
4、理解文章運(yùn)用對(duì)話描寫來刻畫人物性格特點(diǎn)的方法。
過程與方法
1、通過誦讀教學(xué)，使學(xué)生能了解本文的意思。
2、培養(yǎng)學(xué)生借助工具書、注釋理解課文的能力。
3、通過閱讀討論，理解“熟能生巧”及不能驕傲自滿的道理。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1、領(lǐng)會(huì)“熟能生巧”的道理，能從生活中舉證“熟能生巧”的道理，能親身實(shí)踐“熟能生巧”的道理。
2、體會(huì)謙虛的美德，能了解為何要謙虛，能在生活實(shí)踐中運(yùn)用謙虛的美德。
重點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)本文刻畫人物的方法。
2、理解本文揭示的道理。
難點(diǎn)：
分析人物的性格特點(diǎn)。
教學(xué)過程
(一)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
1、舉辦飛鏢比賽，看看誰(shuí)的成績(jī)最好，談?wù)勅〉煤贸煽?jī)的秘訣。
2、**：誰(shuí)能說出形容射箭技術(shù)高超的兩個(gè)以百字開頭的成語(yǔ)?(百發(fā)百中、百步穿楊)
3、文中陳堯咨非常善射能“十中八九”，但賣油翁卻不以為然，為什么呢?讓我們來學(xué)習(xí)《賣油翁》這篇課文，看看這是為什么。
(二)閱讀課文，把握課文內(nèi)容
1、指導(dǎo)學(xué)生從讀音、語(yǔ)氣、情感、神態(tài)等方面來朗讀。
2、引導(dǎo)學(xué)生討論課文大意。
3、引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事。
(三)設(shè)問質(zhì)疑，歸納課文主旨
1、課文中“而、以、乎、爾”的用法分別是什么?
2、找出描寫陳堯咨和賣油翁的語(yǔ)句，想想陳堯咨的態(tài)度是怎樣變化的?
3、這篇課文的主旨是批評(píng)陳堯咨的驕傲自滿，還是告訴我們“熟能生巧”的道理?
(四)探討寫作方法
1、討論發(fā)言
(1)詳略的安排
(2)對(duì)話的描寫
(3)人物的對(duì)比
(4)寓道理于故事的手法
(五)拓展活動(dòng)
1、分別聯(lián)系生活實(shí)際，說說我們?cè)鯓訉?duì)待自己和他人的長(zhǎng)處。
2、寫出兩句此類主題的名言警句。
(六)本課總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《賣油翁》一文，懂得了“熟能生巧”的道理，還懂得了不要驕傲自滿的道理。此外，同學(xué)們也提出了許多問題，敢于質(zhì)疑的精神非常好。以后，我們就要懂得運(yùn)用這個(gè)道理去學(xué)習(xí)和做人。
賣油翁原文及閱讀答案菁選（擴(kuò)展5）
——賣油翁改寫作文5篇
賣油翁改寫作文1
北宋有個(gè)叫陳堯咨的人，非常擅長(zhǎng)射箭，經(jīng)常在自家園子里射箭，對(duì)慕名而來的人炫耀自己射箭的本領(lǐng)，當(dāng)時(shí)天下已經(jīng)沒有人能與之匹敵。
有一回，他在園子里射箭，門敞開著。人們都爭(zhēng)先恐后的目睹他射箭。這時(shí)，有一個(gè)賣油的老翁路過陳堯咨家的園子前，聽到人們嘈雜的議論聲，索性放下?lián)诱驹谀抢�，斜著眼看陳堯咨射箭，只見園中離他十幾米的的地方，立著一座箭靶，靶子中間懸著一枚銅錢。
只見陳堯咨側(cè)著身子，左手拉弓，右手將弦拉滿，左眼輕輕的閉著，整個(gè)人全神貫注的調(diào)整好呼吸，將箭射了出去。十幾支箭射完，只有一兩支稍稍偏離了銅錢口。
賣油翁并沒有像其他人那樣隨聲附和，只是對(duì)此微微點(diǎn)頭。
陳堯咨看見人群中有人沒有喝彩，徑直向人群?jiǎn)柕溃骸澳阋粋�(gè)賣油的，難道也懂射箭的奧妙嗎？我的射技難道不是天下最好的嗎？”
賣油翁淡定的回答道：并沒有別的奧妙，只是長(zhǎng)期練習(xí)，手法嫻熟罷了。
陳堯咨聽了很氣憤，憤怒的質(zhì)問：“你怎么敢輕看我射箭的本領(lǐng)呢?”
賣油翁仍是一副不卑不亢的態(tài)度：“以我常年賣油的經(jīng)驗(yàn)，知道了這些嫻熟的`技術(shù)，都是憑借熟能生巧這個(gè)道理而練就的。
說著，便從擔(dān)子里拿出一個(gè)葫蘆*放在地上。掏出一枚銅錢小心翼翼的放在葫蘆口上。用勺子舀起一勺油，緩緩地滴入葫蘆中。油絲毫不差的滴進(jìn)了葫蘆中。
陳堯咨大惑不解的拿起那枚銅錢，錢的邊緣居然沒有沾上油。
賣油翁再次解釋說：“我倒油也沒有別的奧妙，只是手法發(fā)嫻熟罷了�！�
陳堯咨聽后，有些無地自容，只好笑著將賣油翁打發(fā)走了。
賣油翁改寫作文2
“賣油嘞！”“賣油嘞！”一天早上寧?kù)o的生活便被這三個(gè)字打破了。
我是一個(gè)以賣油為生的老頭子，說好聽一點(diǎn)就是賣油翁了，我生活在社會(huì)底層，沒有太多人會(huì)注意到我，一個(gè)*頭布衣的我。我也在這不被人注視的生活中練得一手絕活，在給人倒油時(shí)露兩手，看著別人驚訝的目光，我心里便有一種說不出來的快感。
也許是從小愛出人頭地，喜歡被人關(guān)注罷。
“我的小本領(lǐng)竟耍到陳康肅公的面前。”我對(duì)一個(gè)老百姓說。你一定會(huì)驚訝的說：“什么！你一個(gè)*頭老百姓竟到官爺面前賣弄你的技術(shù)？怎么做到的？”“別急嘛，聽我慢慢講！”
那是幾個(gè)月前，文武雙全、家喻戶曉的陳康肅公擅長(zhǎng)射箭而且很驕傲的消息傳到了我的耳朵里，這對(duì)于愛表現(xiàn)的我來說，無疑是再好不過了，我想到了一個(gè)教訓(xùn)他的絕招。
終于等到“良辰吉日”，這位文武雙全的官老爺要在園子里射箭，我趕緊加快步伐，挑著擔(dān)子，趕至園子。放下?lián)涌恐T，垂手而立。只見陳康肅公隨手射了幾箭，都是極高的命中率哇，箭箭射中靶心，博得一片喝彩。
為了引起大家注意我并沒有喝彩，只是輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。心中卻在默念：“看我，看我，看我！”默念有效，只見那官爺陳康肅公終于看向了我。
他還以為我是某位“隱士高人”呢，用一種傲慢的表情扯著官腔慢條斯理的問：“你懂射箭嗎？難道我的箭法還不夠精準(zhǔn)嗎？”
我頂著被趕出去和被打的危險(xiǎn)用輕蔑的口氣說：“沒別的，手熟罷了！”
果不其然，他發(fā)怒了，直接大吼“你敢輕視我？”
我揉了揉差點(diǎn)被震聾的耳朵：堅(jiān)持一切按劇本進(jìn)行。
機(jī)會(huì)終于來了啊，我拿了一個(gè)葫蘆放在地上，用錢幣覆蓋住葫蘆口，只留一個(gè)錢眼，我取了一勺油，向葫蘆中倒去，那油猶如金絲一般，穿過錢孔，進(jìn)入葫蘆。油倒完了銅錢依舊干凈如初，竟然未被沾濕一絲一毫。在圍觀人群的目瞪口呆和持久的喝彩里，我收起了葫蘆和油勺。說出了這射箭與我倒油無二，都是憑手熟的道理，這官老爺受了教育和啟發(fā)，笑臉恭送我回去。一改*日里的傲慢自大之態(tài)。
“厲害吧！我給陳康肅公官老爺講道理了！”旁邊問我的一個(gè)老百姓早已目瞪口呆，下巴快要掉到地上。過了一會(huì)兒，他收起快掉到地上的下巴，向陳老官爺家跑去：他要干什么，莫非也想教育教育官老爺呢！
賣油翁改寫作文3
我叫陳堯咨，我射箭的本事獨(dú)一無二，不是我吹，當(dāng)今世上射箭比我好的，不超過三人。我常常以這個(gè)本事自夸。但是從那一件事以后，我便不那么傲氣凌人了。
那一天，我在家中的射箭場(chǎng)地射箭，這時(shí)候來了一個(gè)賣油翁，他在一旁放下?lián)涌次疑浼�。我成心想向他炫耀一番，我就射了十箭，一共中了九箭。我瞥了他一眼，以為他�?huì)拍手鼓掌，但他只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。
你甭說，我那暴脾氣就忍不住了，氣不打一出來。我放下弓，走到他面前，雖然想罵他，但礙于面子，只好對(duì)他說：“你懂射箭��？我射的箭好不好呀？”他一臉不在意地說：“沒什么大不了的，不過是熟能生巧罷了。”一聽這話我忍不了了，從來沒有人會(huì)這樣對(duì)我說話，于是指著他的鼻子罵道：“你敢輕視我的射箭本領(lǐng)！”但老翁還是一臉不在意的樣子，緩緩地說道：“我用往葫蘆里滴油來讓你知道�！�
只見他從包中取出一個(gè)小葫蘆，然后把一枚銅錢放在口上。慢慢地用勺子舀起一勺油，將油從銅錢口穿過滴入葫蘆中，一勺油全倒進(jìn)了葫蘆，但銅錢卻沒有沾到油。我在一旁看得目瞪口呆，對(duì)這個(gè)老翁真是佩服。老人又說道：“我沒有什么奧秘，不過是熟能生巧罷了�！蹦悴恢喇�(dāng)時(shí)我有多沒面子，多尷尬。只好自嘲地笑笑，把他打發(fā)走了。
賣油翁改寫作文4
我叫陳堯咨，擅長(zhǎng)拉弓射箭，這世上再無一人的箭法敢與我相比，于是我也漸漸驕傲起來。為了經(jīng)常練習(xí)射箭，我在家中專門設(shè)立了一塊場(chǎng)地。有一天，我正在練習(xí)，門外有一個(gè)買油的老翁經(jīng)過，他放下了擔(dān)子，站著斜眼看著我，一副瞧不上的表情。我有些不開心，但轉(zhuǎn)眼一想：他只是一個(gè)買油的老翁，沒必要和他計(jì)較，讓他見識(shí)一下我的實(shí)力就知道了。想罷我連續(xù)發(fā)了十支箭，中了八九支。我再看他的反應(yīng)，只見他僅是微微點(diǎn)頭。
我緩緩走上前，問：“你也知道射箭？我射箭的技術(shù)不精準(zhǔn)嗎？”老翁說：“沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了�！蔽倚南耄菏邪司胚@已經(jīng)是很好的成績(jī)了，竟被一個(gè)老翁貶低的一文不值，實(shí)在可氣，實(shí)在可氣。我越想越生氣，最終**不住自己的情緒，怒吼道：“你怎么敢輕視我的射箭技術(shù)呢！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道這個(gè)道理�！蔽覞u漸恢復(fù)*靜，想要看看這老翁到底有多大本事。只見這老翁拿起一個(gè)葫蘆放在地上，用錢幣蓋住葫蘆口，慢慢地將油滴入葫蘆中，油從錢孔入，但錢卻沒有濕。我看得驚呆了，我沒有想到一個(gè)普通的老翁竟深藏不露。老翁說：“我也沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了�！蔽倚南耄哼@老人竟如此厲害，但是他卻沒有顯示出來，看來做人不能太張揚(yáng)，要謙虛。最后，我笑著將他打發(fā)了，但心中卻是滿滿的敬佩之情。
賣油翁改寫作文5
“爭(zhēng)――”一支長(zhǎng)箭正中紅心，一人站起大笑：“大人的射技真是無人能及�！薄斑^獎(jiǎng)，過獎(jiǎng)�！闭f完回到自己的席位做好，背部被娘打的地方還在隱隱作痛�？匆妿讉�(gè)自認(rèn)箭藝高超的公子哥，在那賣弄，還有人在那喝彩。自己內(nèi)心對(duì)他們很是看不起，只是用眼斜斜的看著，突然覺的這一幕似曾相識(shí)――
當(dāng)年，我在家中場(chǎng)地練習(xí)射箭，這時(shí)來了一個(gè)買油的老人。當(dāng)時(shí)我心情好并沒有趕他走，我看到自己射的十支箭，有八九支中了紅心。我得意的看向老人，卻看到老人只是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這個(gè)老人真是無禮，能見到我這天下最厲害的射術(shù)，已經(jīng)是他幾輩子修來的福氣了，他居然只是微微的點(diǎn)頭。我立刻走到老人的面前質(zhì)問他：“你也懂得射術(shù)？難道我的射術(shù)不好嗎？”老人輕輕搖搖頭說：“你沒有別的，只是手法技藝熟練罷了。”我聽到這句話非常氣憤：“你怎敢輕視我的射術(shù)！”老人說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)知道這個(gè)道理�！�
當(dāng)時(shí)我笑了笑，心想若你不給我一個(gè)所以然來我一定饒不了你。見老人取出一個(gè)盛油的葫蘆，用銅錢蓋在上面，慢慢的用盛滿油的勺子滴入葫蘆，油從錢孔里滴入，而錢卻不濕。這時(shí)老人說：“我也沒有別的，只是有些熟練罷了�！�
我恍然大悟：“人外有人，天外有天�！毙χ屗吡恕�
今日的場(chǎng)景不就是之前的我和老人嗎？老人有如此高超的本領(lǐng)，還如此謙虛，我又為何如此自大？想完，我將身子坐正，認(rèn)真觀看他們的箭術(shù)。
賣油翁原文及閱讀答案菁選（擴(kuò)展6）
——《賣油翁》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)3篇
《賣油翁》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉故事內(nèi)容，理解文言句意；
2、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和語(yǔ)句，揣摩人物的心理和態(tài)度；
3、通過分角色的誦讀表演，情境再現(xiàn)，感受文言表達(dá)的簡(jiǎn)潔之美；
4、感悟“熟能生巧”的道理。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、通過分角色的誦讀表演，情境再現(xiàn)，感受文言表達(dá)的簡(jiǎn)潔之美；
2、抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)和人物對(duì)話，揣摩人物的心理和態(tài)度。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、作者簡(jiǎn)介
1、歐陽(yáng)修（1007～1072）
，北宋時(shí)期***、文學(xué)家。唐宋八大家之一。字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)“文忠”。吉州永豐（今屬江西）人。歐陽(yáng)修自稱廬陵人，因?yàn)榧菰瓕購(gòu)]陵郡。著有《歐陽(yáng)文忠公集》。
2、文學(xué)常識(shí)
唐宋八大家：韓愈、柳宗元（唐朝）
歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍（宋朝）
二、初讀課文，學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞語(yǔ)
陳堯咨（z）自矜（jn）家圃（p）睨（nì）之
發(fā)矢（sh）頷（hàn）之忿（fèn）然
酌（zhuó）油杓（sháo）
活動(dòng)一：學(xué)生**體會(huì)“睨”“頷”神態(tài)，其他學(xué)生評(píng)判是否準(zhǔn)確表還原了課文所表達(dá)的意思。
三、朗讀課文，疏通文意，提升素養(yǎng)
1、要求：讀準(zhǔn)字音，誦讀全文。
2、分析人物關(guān)系：
陳康肅：善射、自矜（被動(dòng)）
賣油翁：睨之、頷之（主動(dòng)）
3、活動(dòng)二：分小組分角色表演讀全文。（重點(diǎn)）
要求：從語(yǔ)言描寫中想象對(duì)話情景，體會(huì)陳堯咨的心理和個(gè)性特點(diǎn)；
體會(huì)詞語(yǔ)和句式的語(yǔ)氣，進(jìn)一步理解陳堯咨的個(gè)性特點(diǎn)。
4、活動(dòng)三：用自己的話分角色表演復(fù)述全文。
四、合作探究，理清思路故事的六要素
時(shí)間：宋朝（隱含在人物陳堯咨）
地點(diǎn)：家圃人物：賣油翁、陳堯咨
事情的起因：陳堯咨善射、自矜；賣油翁睨之、頷之。經(jīng)過：生氣地質(zhì)問；氣憤（沖突升級(jí)）；用倒油絕活深入淺出地闡明道理。
結(jié)果：陳堯咨明白了“熟能生巧”的道理，笑著打發(fā)賣油翁走了。
五、小結(jié)本節(jié)課
告訴我們什么道理？（用一個(gè)成語(yǔ)概括：熟能生巧。）
活動(dòng)四：抓住描寫賣油翁倒油過程中的“置”“覆”“酌”“瀝”四個(gè)動(dòng)詞，展開體驗(yàn)活動(dòng)。
強(qiáng)調(diào)“熟能生巧”出自《鏡花緣》第三十回：“唐敖道：‘九公不必談了。俗話說的熟能生巧�！币馑际鞘炀毩�，就能找到竅門，形容做事非常熟練。
六、作業(yè)
1、結(jié)合注釋翻譯全文，不會(huì)的`詞語(yǔ)就用原文詞語(yǔ)代替；2、背誦全文。
賣油翁原文及閱讀答案菁選（擴(kuò)展7）
——賣油翁閱讀答案3篇
賣油翁閱讀答案1
賣油翁
歐陽(yáng)修
陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾�！笨得C忿然曰：“②爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之�！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾�！笨得C笑而遣之。
8．這個(gè)故事使我們明白了 （成語(yǔ)）的道理。（1分）
9．下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ） （2分）
A．康肅笑而遣之 大言數(shù)主之失（《強(qiáng)項(xiàng)令》）
B．嘗射于家圃 苛政猛于虎也（《捕蛇者說》）
C．乃取一葫蘆置于地 乃不知有漢（《桃花源記》）
D．睨之，久而不去 去國(guó)懷鄉(xiāng)（《岳陽(yáng)樓記》）
10．翻譯文中畫線的句子。（4分）
�、�
�、�
11．賣油翁和陳堯咨兩人對(duì)待自己長(zhǎng)處的態(tài)度截然不同。那么你呢？請(qǐng)分別談?wù)勀闳绾慰创约杭皠e人的'長(zhǎng)處。（4分）
[答案]8．熟能生巧（1分）
9．D （2分）
10．（1）（老漢）看見他射箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)頭。（補(bǔ)出所成分0.5分，關(guān)鍵詞“矢、但、頷”各0.5分）
�。�2）你怎么敢輕視我的射技？（關(guān)鍵詞“爾、安、射”翻譯準(zhǔn)確，句式正確各0.5分）
11．評(píng)分說明：開放性試題，言之有理，語(yǔ)句通順即可。（4分） 示例：把自己的長(zhǎng)處當(dāng)作一種戰(zhàn)勝困難、張揚(yáng)個(gè)性的資源優(yōu)勢(shì)，而不是進(jìn)行宣揚(yáng)的資本；（2分）對(duì)別人的長(zhǎng)處，應(yīng)善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)為己用，不可嫉妒**。（2分）
賣油翁原文及閱讀答案菁選（擴(kuò)展8）
——論語(yǔ)原文翻譯及閱讀答案
論語(yǔ)原文翻譯及閱讀答案1
1.孔子說:"學(xué)習(xí)了(知識(shí)),然后按一定的時(shí)間去實(shí)習(xí)(溫習(xí))它,不也高興嗎有志同道合的人從遠(yuǎn)處(到這里)來,不也快樂嗎人家不了解我,我卻不怨恨,不也是君子嗎"
2.曾子說:"我每天多次地反省自己:替別人辦事是不是盡心竭力呢跟朋友往來是不是誠(chéng)實(shí)呢老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過呢"
3.孔子說:"在溫習(xí)舊知識(shí)后,能有新體會(huì),新發(fā)現(xiàn),憑借這一點(diǎn)就可以當(dāng)老師了."
4.孔子說:"只讀書卻不思考,就會(huì)迷惑而無所適從;只是空想?yún)s不讀書,就會(huì)有害.
5.孔子說:"由,教給你對(duì)待知與不知的態(tài)度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,這就是聰明智慧."
6.孔子說:"看見賢明的人,要想著向他看齊,看見不賢明的人要反省有沒有跟他相似的毛病."
7.孔子說:"幾個(gè)人同行(在一起),其中必定有我的老師,我要選擇他們的長(zhǎng)處來學(xué)習(xí),看到自己有他們那些短處就要改正."
8.曾子說:"士人不可以不胸懷寬廣,意志堅(jiān)定,因?yàn)樗缲?fù)著重大的使命,路程又很遙遠(yuǎn).把實(shí)現(xiàn)'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大嗎到死為止,(路)不也(走得)很遙遠(yuǎn)嗎"
9.孔子說:"(碰上)寒冷的冬天,這以后(才)知道松柏樹是最后落葉的."
10.子貢問道:"有沒有一句可以終身奉行的話"孔子說:"那大概是'恕(道)'吧!自己所討厭的事情,不要施加在別人身上."
賣油翁原文及閱讀答案菁選（擴(kuò)展9）
——語(yǔ)文課文《賣油翁》的教學(xué)反思
語(yǔ)文課文《賣油翁》的教學(xué)反思1
本實(shí)驗(yàn)課題的一個(gè)重要的目標(biāo)，就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考并解決問題。這就涉及到教師在備課預(yù)設(shè)時(shí)如何指導(dǎo)學(xué)生**的藝術(shù)。本節(jié)課針對(duì)這一方面的目標(biāo)，設(shè)置了兩個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生關(guān)注問題、思考問題和解決問題的能力。
第一個(gè)環(huán)節(jié)為文言文教學(xué)的必經(jīng)階段——疏通課文字詞句。本人設(shè)置讓學(xué)生在原生態(tài)閱讀（不預(yù)習(xí)、老師當(dāng)場(chǎng)下發(fā)教材、閱讀時(shí)老師不作任何有關(guān)內(nèi)容的提示）的基礎(chǔ)上，用小組合作交流的方式，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)疑難點(diǎn)、思考解決問題的方法，遇到困難時(shí)在小組提出問題，共同尋找解決辦法。如出現(xiàn)小組無法解決的問題，可以在全班提出，組組交流解決，最后集體分享解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
從最后的教學(xué)效果來看，這一嘗試的價(jià)值在于：
1、有小部分同學(xué)在沒有經(jīng)過老師指點(diǎn)、引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，能發(fā)現(xiàn)很有價(jià)值的字詞句知識(shí)點(diǎn)，甚至可以主動(dòng)進(jìn)行知識(shí)遷移，利用所學(xué)的一些知識(shí)來解決現(xiàn)有問題，為其他同學(xué)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)作出了很好的示范。
2、組組交流結(jié)束后，組長(zhǎng)或者每一組的**發(fā)言人需要總結(jié)本小組解決問題的一些經(jīng)驗(yàn)方法。在這一過程中，不同的小組所使用的疏通字詞句的方式方法很多，如有的小組主要通過聯(lián)系上下文解決某個(gè)問題，有的小組則是通過查閱工具書或參考課下注釋，有些小組則是依靠了*日的'學(xué)習(xí)積累（如對(duì)于陳堯咨謚號(hào)“康肅公”的理解，對(duì)于“睨”這一神態(tài)的理解）……真可謂是“八仙過海，各顯神通”，這個(gè)過程不僅在一定程度上達(dá)到了解決部分問題的目的，而且小組和小組之間智慧共享，使得課堂氛圍十分愉悅，比純粹由老師灌輸講解效果好很多。
但是，這一環(huán)節(jié)的嘗試還是有難以解決的問題：在原生態(tài)閱讀以及自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，老師的引導(dǎo)力度該如何把握？在這節(jié)實(shí)驗(yàn)課中，學(xué)生自主疏通字詞句盡管課堂氛圍活躍效果不錯(cuò)，但是基于有限的課堂教學(xué)時(shí)間，學(xué)生的活動(dòng)難以做到非常充分，依舊有不少重要知識(shí)點(diǎn)學(xué)生無法落實(shí)（如關(guān)于陳堯咨與賣油翁的對(duì)話淺層次的揣摩與理解），“被迫”帶入了下一環(huán)節(jié)，造成教學(xué)板塊之間界限模糊不清。
第二環(huán)節(jié)為本課的教學(xué)重難點(diǎn)——如何指導(dǎo)學(xué)生在分析情節(jié)和人物形象的過程中有針對(duì)性地思考和**。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生基于對(duì)文章的初步閱讀和感知，對(duì)于兩個(gè)人物形象的理解和分析提出了五花八門的問題：如陳堯咨為什么最后笑著打發(fā)賣油翁走？賣油翁為什么在剛開始看陳堯咨射箭時(shí)就“睨之，久而不去”？康肅公問賣油翁時(shí)心里怎么想？有的學(xué)生還提出康肅公是***，在“家圃”射箭，為什么賣油翁可以看到（而且根據(jù)情節(jié)分析，他們倆的距離還不遠(yuǎn)）？甚至還有學(xué)生從故事的真實(shí)性方面提出思考：賣油翁在露倒油的絕活兒時(shí)感覺特別淡定從容，心理素質(zhì)特別好，一個(gè)普通的*民百姓在一個(gè)武官面前，有可能做到么……這些問題的發(fā)問層次首先與故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展、**、結(jié)局在思路上是不吻合的，很典型地體現(xiàn)了課堂孩子們思維的發(fā)散性，其次是問題的質(zhì)量參差不齊，有些孩子的**能一語(yǔ)中的，切中要害，而有些孩子根本沒有圍繞老師在進(jìn)入這一環(huán)節(jié)時(shí)的要求來**，**方向偏離。
面對(duì)這一課堂現(xiàn)狀，如何在眾多參差不齊問題旋窩里跳出來回歸問題要旨？我在黑板上臨時(shí)增加了副板書，將孩子們的各種問題精縮成三言兩語(yǔ)，快速板書出來，整理結(jié)束后，再次展示教學(xué)目標(biāo)，讓同學(xué)們根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，整理板書中出現(xiàn)的眾多問題，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行篩選。這一過程，帶來的結(jié)果是：較有效的問題留下，相對(duì)偏離目標(biāo)的問題避而不答。
在這種情況下，兩個(gè)問題就凸顯出來了：第一，篩選前的標(biāo)準(zhǔn)盡管明確，但是有效問題的層次性，如何理清？是現(xiàn)場(chǎng)提出一個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)，還是課前有所預(yù)設(shè)？第二，對(duì)于一小部分提出“偏離目標(biāo)”問題的學(xué)生，如何關(guān)照他們的課堂心理狀態(tài)？如何讓他們學(xué)習(xí)別的同學(xué)**的方式和技巧？特別是在一節(jié)課極其短暫的時(shí)間里，如何讓他們?cè)谶@一問題上小積跬步，在思考和發(fā)問的能力方面，能稍微體現(xiàn)課堂的生成？至少在本人的這一節(jié)實(shí)驗(yàn)課中，沒有找到較好的解決辦法。若運(yùn)用“課堂觀察”的評(píng)課方式，這一部分心理關(guān)照較少的孩子，最終很有可能變成“等灌”的那一群人。
本節(jié)課在運(yùn)用文言文的知識(shí)遷移方面，還做了一定的嘗試，因這一環(huán)節(jié)不屬于教學(xué)重點(diǎn)，所以在本次反思中不作贅述。
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