活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)畫人物半身像。

2．用簡(jiǎn)單線條畫出自己媽媽的“笑臉”特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．收集媽媽的笑臉照片、范畫一幅

2．幼兒作畫工具、幼兒美術(shù)P2

活動(dòng)過(guò)程

一、展示媽媽的笑臉。

1．出示媽媽的笑臉照片,喚起幼兒對(duì)媽媽的美好記憶。

2．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)媽媽為什么會(huì)笑？

二、我媽媽的笑臉

1．說(shuō)說(shuō)媽媽的臉形、眼睛、發(fā)型，有什么特點(diǎn)。

2．說(shuō)說(shuō)媽媽笑起來(lái)是怎樣的，嘴角、眼睛有什么變化。

3．引導(dǎo)幼兒大但畫出自己媽媽的笑臉。

4．幫助能力力弱的幼兒、鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)媽媽與眾不同的特征。

三、我喜歡媽媽的笑臉

1．向同伴介紹自己媽媽的笑臉像。

2．引導(dǎo)幼兒向媽媽說(shuō)一句祝福的話。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)這節(jié)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我考慮上學(xué)期幼兒很少畫人物，他們對(duì)這次活動(dòng)較難把握�；顒�(dòng)中一是說(shuō)說(shuō)媽媽，通過(guò)《我把媽媽弄丟了》引出課題，請(qǐng)幼兒講講菲菲講了那幾個(gè)身體特征找到了媽媽，接著就請(qǐng)幼兒講講自己媽媽的特征，從媽媽臉上的五官特征和頭發(fā)來(lái)說(shuō)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒都能從頭發(fā)、眼睛、嘴巴這些地方來(lái)描述媽媽。第二個(gè)環(huán)節(jié)畫畫媽媽，首先出示了不同發(fā)型的媽媽，短發(fā)、燙發(fā)、扎馬尾辮的，并且根據(jù)兩位幼兒對(duì)媽媽的描述，現(xiàn)場(chǎng)示范。小班的幼兒對(duì)繪畫還沒(méi)有一定經(jīng)驗(yàn)，所以我給幼兒做了詳細(xì)的示范，為了拓展幼兒的思維，讓幼兒自由選擇畫自己的媽媽。

在實(shí)際活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒都是畫了幾個(gè)媽媽，畫得太小了。想到三年前也上的這節(jié)課，在示范時(shí)，我在黑板上示范的，先畫媽媽的臉和五官，在這個(gè)臉上，畫出媽媽的不同發(fā)型（短發(fā)、燙發(fā)、扎馬尾辮），在教師示范的過(guò)程中，看到和自己媽媽很像的露出驚喜的神情，看的也特別仔細(xì)，因此，畫出的媽媽都很成功。但這次，給幼兒一下子出示了許多的范畫，他們也有些蒙了，而幼兒的模仿性又強(qiáng)，都畫了二、三個(gè)或許多媽媽。在本次活動(dòng)中重要的是讓他們畫五官，如果媽媽畫得太多了，孩子們就沒(méi)有信心再畫下去了。所以我覺(jué)得在美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們樹(shù)立對(duì)活動(dòng)的信心也很重要。反思本次活動(dòng)，我沒(méi)有考慮到孩子的年齡特征，這也是導(dǎo)致本次活動(dòng)失敗的最主要原因。