中班語言活動(dòng)教案
中班語言活動(dòng)教案
語言活動(dòng)的組織,主要是幫助幼兒學(xué)習(xí)傾聽他人的談話,幫助幼兒學(xué)會(huì)基本的運(yùn)用語言進(jìn)行交談的規(guī)則,提高語言交往的水平。下面是關(guān)于中班語言活動(dòng)教案的內(nèi)容,歡迎閱讀!
中班語言活動(dòng)教案
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒最喜歡聽故事講故事,而以傳授作品為主的單向性教學(xué)模式,往往不能滿足大班幼兒積極思考,主動(dòng)性探索、自主表現(xiàn)的強(qiáng)烈愿望,而我們班的幼兒求知欲望強(qiáng)烈,他們對(duì)一些周圍事物常常充滿著好奇和爭議,具有一定的判斷能力.那么如何將傳統(tǒng)的“師傳生受”的語言教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熀陀變汉献鲗W(xué)習(xí)的過程呢?我捕捉到幼兒常掛口邊的話題“動(dòng)物”.在中班下學(xué)期進(jìn)行了主題活動(dòng)<<可愛的動(dòng)物>>后,幼兒了解到了許多動(dòng)物的物征和習(xí)性,對(duì)動(dòng)物表現(xiàn)出濃厚的興趣,當(dāng)他們討論起動(dòng)物話題時(shí),都能熱烈參與,滔滔不絕,各抒己見.于是,我在眾多的動(dòng)物中篩選出一些幼兒較熟悉,并且特征鮮明的動(dòng)物,設(shè)計(jì)了這節(jié)語言活動(dòng)“小小兔乘車”讓幼兒在了解動(dòng)物的`特征基礎(chǔ)上,進(jìn)一步正確理解動(dòng)物特性,從而培養(yǎng)幼兒分析概括的能力以及簡練、生動(dòng)的口語表達(dá)能力。
目標(biāo):
1、大膽地參與討論,樂意用較連貫、響亮的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)、想法、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力。
2、大膽想象用肢體語言創(chuàng)造性地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),體驗(yàn)表演活動(dòng)的快樂。
準(zhǔn)備:圖片、人手一塊寫有自己姓名的“糖果”、統(tǒng)計(jì)圖表
過程:
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小小兔想去城里看電影,它是算一次進(jìn)城,不知道該乘哪輛車比較合適,請你們幫忙給它選擇一輛合適的出租車。
(二)發(fā)散性提問,引導(dǎo)幼兒討論
1、出示城里的出租車:烏龜車、大象車、鴕鳥車、袋鼠車,我們看看塘里都有哪些出租車。
2、請幼兒幫助“小小兔”選擇一輛合適的出租車。
你可以和身邊的朋友商量一下,然后把你手中的糖果貼在你選擇哪輛出租車的下面。
我們一起來數(shù)數(shù)有幾個(gè)小朋友選擇了烏龜車,(大象車、鴕鳥車,袋鼠車)。
請選擇烏龜車(大象車、鴕鳥車)的小朋友說說你選擇的原因。
3、我們都說烏龜車很慢沒人喜歡坐,我想既然城里有烏龜車,那么―定有人需要它。讓我們來猜猜會(huì)是準(zhǔn)?它為什么喜歡烏龜車。
4、小小兔坐上了大象車,可它覺得大象車比烏龜車快不了多少,這又是為什么呢?
5、袋鼠車停了下來,小小兔問卻已經(jīng)坐在路邊哭了,到底發(fā)生了什么事?
6、鴕鳥車停了下來,小小兔問它“電影院到了嗎?”鴕鳥卻說“我也不知道!边@又是為什么呢?
(三)欣賞故事
1、誰喜歡坐烏龜車?它為什么喜歡坐呢?
2、你們知道大象車為什么開得這么慢了嗎?
3、你們喜歡袋鼠車和鴕鳥車嗎?為什么?
。ㄋ模┍硌莼顒(dòng)
1、小小兔垂頭喪氣地往回走,只聽到“笛笛笛”有又幾輛出租車停在它的身旁,請你們猜猜,又會(huì)是什么車停在小小兔身邊?
下面我們來玩?zhèn)“變車?yán)夼_(tái)賽”的游戲。
在你們的身后有四個(gè)方陣,分別是“草莓隊(duì)、鴨裂隊(duì)、蘋果隊(duì)和香蕉隊(duì)”你們可以自由組隊(duì),然后和本隊(duì)的朋友一起商量合作變出一輛動(dòng)物車上來表演,還要說出你們這輛動(dòng)物車的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn).其他還沒參加表演的方陣隊(duì)的隊(duì)員就當(dāng)評(píng)委,給表演的方陣隊(duì)打分;舉起兩只手表示得2分,舉一只手表示得1分,不舉手表示不得分,評(píng)委要做到仔細(xì)公正,我們還有評(píng)出最佳評(píng)委獎(jiǎng)。
3、幼兒進(jìn)行“變車?yán)夼_(tái)賽”的游戲。
4、頒獎(jiǎng)儀式:分別評(píng)出擂臺(tái)賽的冠軍、最佳合作獎(jiǎng)。
。ㄎ澹┸囌
社會(huì)在不斷的進(jìn)步,科枝也越來越發(fā)達(dá),讓我們展開想象的翅膀來開個(gè)車展吧,一定還有更加方便快捷的交通。
中班語言活動(dòng)教案
故事:“滴答滴答下雨了”
“滴答滴答下雨了”,小兔看見了,心想:森林里一定有許多小動(dòng)物沒帶傘,它們會(huì)被雨淋濕的,于是,它撐著一把小傘出門了。走著走著,看見了小鴨,小兔連忙喊:“小鴨、小鴨小雨了,快到我傘下躲躲雨吧”小鴨說:“謝謝你!謝謝你!下雨小雨我不怕,正好讓我洗個(gè)澡!毙⊥糜窒蚯白撸匆娏诵∏嗤,小兔連忙喊: “小青蛙、小青蛙下雨了快到我傘下躲躲雨吧!”小青蛙說:“謝謝你、謝謝你!下雨、下雨我不怕,正好讓我洗洗澡!毙⊥美^續(xù)向前走,看見了小雞,小兔連忙喊:“小雞、小雞下雨了,快到我傘下來我們一起回家吧”!小雞說:“謝謝你、謝謝你”!說完,小雞連忙躲到了小兔的傘下,于是,小兔和小雞一起撐著傘高高興興回家了。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒在聽聽、看看、摸摸、講講的過程中,體驗(yàn)雨天給我們帶來的快樂。
2、在活動(dòng)中幼兒能大膽地在集體面前表達(dá)。
3、感受不同力度的雨聲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事中的動(dòng)物角色木偶、頭飾若干、雨具若干
2、錄音雨聲和錄音故
活動(dòng)過程:
一、穿一穿
今天又下雨了,你是怎樣上幼兒園的?
1、這里有許多雨具,我們一起來看看有些什么雨具?
有幾把雨傘、幾件雨衣、幾雙雨鞋?
。1、2、3、4、5、6、7、7把雨傘:1、2、3、4、5、5件雨衣:1、2、3、3雙雨鞋)。
2、你們想不想穿一穿、用一用這些雨具?(讓幼兒聽著音樂自選雨具穿上體驗(yàn)用雨具的快樂)。
二、聽一聽
小雨點(diǎn)落在傘上,會(huì)發(fā)出什么聲音?落在樹葉上、草地上呢?
。ê托∨笥岩黄鹉7麓蠹衣牭降倪@些聲音)
三、摸一摸
什么地方濕了,什么東西濕了?(鼓勵(lì)孩子和同伴一起講講自己的發(fā)現(xiàn))
四、記一記
用實(shí)物圖片的方法集體記錄剛才在雨中的發(fā)現(xiàn):什么地方濕了,什么東西濕了。
下雨了,雨水將小草、花、大樹———都打濕 了,那樹林里的小動(dòng)物它們怕不怕雨呢?
五、欣賞故事“滴答滴答下雨了”
1、幼兒完整欣賞故事:“滴答滴答下雨了”。
2、這些動(dòng)物客人它們怕不怕被雨水淋濕?
。ㄔ瓉硇▲、小烏龜、小青蛙它們生活在水里,所以下雨的時(shí)候,不用雨具也可以出去的。而小兔、小雞被雨淋了也會(huì)生病的。所以下雨的時(shí)候它們出去也要帶上雨具)。
六、故事表演
1、幼兒自選自己喜歡的動(dòng)物頭飾
2、幼兒分角色進(jìn)行故事表演
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