班級(jí)管理具體措施-整改措施1

　　1、確立班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)**，首先建立好班級(jí)的****，如下：

　　普通學(xué)員——班級(jí)管理員——小組長(zhǎng)——課**——班**

　　班級(jí)管理員分為：衛(wèi)生管理員，垃圾管理員，粉筆管理員，財(cái)產(chǎn)管理員;

　　小組長(zhǎng)分為：收發(fā)小組長(zhǎng)和背默小組長(zhǎng)

　　課**分為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、**、歷史、生物、物理、地理和化學(xué)課**，音樂(lè)和體育由文娛和體育委員兼任。

　　班**分為：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、生活委員、紀(jì)律委員、體育委員、文娛委員和宣傳委員;

　　2、德育評(píng)比細(xì)則：

　　評(píng)比時(shí)間：雙周星期五

　　評(píng)比周期：兩周一次

　　評(píng)比范圍：每小組

　　評(píng)比方式：由班長(zhǎng)牽頭，小組長(zhǎng)**每個(gè)組員對(duì)每位組員兩周的表現(xiàn)進(jìn)行集體討論后，根據(jù)每位組員在兩周內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，評(píng)定特優(yōu)、優(yōu)、良、差、特差五等;(中間如個(gè)人有意見(jiàn)的可當(dāng)面及時(shí)提出，如討論決定后提出，不予受理。)

　　評(píng)分以十分制起評(píng)，零分以下為特差，零——五分為差，六——十五分為良，十五分——二十分為優(yōu)，二十一分以上為特優(yōu);

　　每小組根據(jù)這個(gè)評(píng)分結(jié)果上報(bào)到班**處，由班**協(xié)同班**選出每?jī)芍茉u(píng)比一次的四位“班級(jí)之星”，佩戴標(biāo)志，張榜公布在黑板上，并選出一位最優(yōu)生，由宣傳委員寫(xiě)出簡(jiǎn)短事跡出在黑板報(bào)上。班長(zhǎng)同時(shí)評(píng)出四位“班級(jí)之龜”，公布在黑板報(bào)的批評(píng)欄中。(“班級(jí)之龜”只能從差和特差中選出，沒(méi)有不選)

　　獎(jiǎng)勵(lì)**：凡獲得“班級(jí)之星”稱號(hào)的同學(xué)，除張榜公布外，還可得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)資金由班費(fèi)出，另外年終班級(jí)各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比從中間選出最優(yōu)者當(dāng)選，入團(tuán)優(yōu)先評(píng)分前列的同學(xué)，班**由從中擇優(yōu)擔(dān)任。

　　懲罰**：凡獲得“烏龜”稱號(hào)的同學(xué)，罰掃地一周，并要在全班做檢討，必要的通知家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)商解決。

　　加分項(xiàng)：

　　1、能按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)，練習(xí)和練習(xí)冊(cè)，加一分。

　　2、能按時(shí)完成老師交給的背默任務(wù)，并且完成情況良好，加一分，特別好加二分。

　　3、能堅(jiān)持完成好自己的勞動(dòng)任務(wù)，不偷懶，且勞動(dòng)成果好，加一分;

　　4、能保證每節(jié)課積極舉手回答問(wèn)題，并得到老師的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的加二分;

　　5、作業(yè)完成情況好并得到老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)，加一分;

　　6、為班級(jí)爭(zhēng)得校內(nèi)榮譽(yù)的同學(xué)，加二分;爭(zhēng)得校以上到縣級(jí)榮譽(yù)的加四分;市級(jí)到省級(jí)榮譽(yù)的加六分;國(guó)家的加十分;

　　7、積極為班級(jí)建設(shè)出謀劃策的同學(xué)，其建議得到班級(jí)采納的，加二分;

　　8、每次每科考試80分以上的同學(xué)加二分，70——79分加一分，滿分加四分;(期中和期末翻倍)

　　9、**能堅(jiān)持帶頭完成任務(wù)，協(xié)助好班**和班長(zhǎng)完成班級(jí)日常管理的加二分，特別好的加三分。(此項(xiàng)由班長(zhǎng)和班**協(xié)商評(píng)出)能關(guān)心幫助同學(xué)，和同學(xué)相處融洽，不罵人，不講臟痞話，不偷東西的同學(xué)加二分;

　　11、能聽(tīng)從老師安排，尊敬老師，見(jiàn)到老師能主動(dòng)打招呼的同學(xué)加一分;

　　12、每?jī)芍軆?nèi)不出現(xiàn)學(xué)�？鄯智闆r的，全班每人加二分;

　　13、全班參加學(xué)校活動(dòng)得獎(jiǎng)的，每人加二到五分。

　　14、能及時(shí)舉報(bào)班級(jí)內(nèi)的異常情況且舉報(bào)情況屬實(shí)無(wú)誤的同學(xué)，視情節(jié)加二到五分，

　　15、不遲到、不早退并且沒(méi)有請(qǐng)假的同學(xué)加一分。

　　16、勤儉節(jié)約、不隨便吃零食，不大手大腳花錢(qián)的同學(xué)，可加一分。

　　扣分項(xiàng)：

　　1、不能按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)、練習(xí)和練習(xí)冊(cè)，扣二分。

　　2、不能按時(shí)完成老師交給的背默任務(wù)，并且完成情況太差，扣二分。

　　3、不能堅(jiān)持完成好自己的勞動(dòng)任務(wù)，經(jīng)常偷懶，扣二分;

　　4、每節(jié)課不能積極舉手回答問(wèn)題，并得到老師的點(diǎn)名批評(píng)的扣二分;

　　5、作業(yè)完成情況不好并得到老師批評(píng)的同學(xué)，扣二分;

　　6、得到班內(nèi)處分的同學(xué)扣二分，得到校級(jí)處分的同學(xué)扣五分，為班級(jí)日常評(píng)比扣了分的同學(xué)，扣三分(不重復(fù)計(jì));

　　7、不能積極為班級(jí)建設(shè)出謀劃策并經(jīng)常破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)的同學(xué)，視其情節(jié)輕重扣二——五分每次每科考試零分的同學(xué)，扣五分，不及格的同學(xué)扣二分;(期中和期末翻倍)

　　9、**不能堅(jiān)持帶頭完成任務(wù)，不能協(xié)助好班**和班長(zhǎng)完成班級(jí)日常管理的扣二分，特別差的扣三分。班**起內(nèi)哄的視其情節(jié)輕重扣二——十分;(此項(xiàng)由班長(zhǎng)和班**協(xié)商評(píng)出)

　　10、不能關(guān)心幫助同學(xué)，和同學(xué)相處不融洽，罵人，打架斗毆，講臟痞話，偷東西的同學(xué)二——十分;

　　11、早戀的同學(xué)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣十分，并通知學(xué)校和家長(zhǎng)處理;

　　12、凡犯重大失誤，經(jīng)老師和家長(zhǎng)勸導(dǎo)不服管教的同學(xué)視其情節(jié)輕重扣三到五分;

　　13、每?jī)芍軆?nèi)出現(xiàn)學(xué)�？鄯智闆r的，全班每人扣二分;

　　14、有遲到、早退現(xiàn)象并且經(jīng)常請(qǐng)假的同學(xué)扣一到五分。

　　15、**的同學(xué)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每人每次扣五——十分。

　　16、每?jī)芍軆?nèi)經(jīng)**檢查，個(gè)人衛(wèi)生沒(méi)有注意的同學(xué)，每次扣一分。

　　17、校徽沒(méi)有佩戴好的同學(xué)，每人每次扣一分。

班級(jí)管理具體措施-整改措施擴(kuò)展閱讀

班級(jí)管理具體措施-整改措施（擴(kuò)展1）

——加強(qiáng)企業(yè)采購(gòu)管理的具體措施3篇

加強(qiáng)企業(yè)采購(gòu)管理的具體措施1

　　1、采購(gòu)部門(mén)必須要得到有效的監(jiān)察和**。且要公心、綜合實(shí)力強(qiáng)的人才去擔(dān)當(dāng)，最好不要一個(gè)人是多人，或者說(shuō)是高層**，甚至是老板自己。

　　采購(gòu)的確是一個(gè)非常感敏的部門(mén)，經(jīng)濟(jì)命脈在這里開(kāi)始，采購(gòu)每購(gòu)回的物料不僅僅是花掉的公司的錢(qián)，很多時(shí)侯是采購(gòu)花出的錢(qián)掌握著這個(gè)企業(yè)的生死興衰，一個(gè)小的東西可能因?yàn)?*不好，出現(xiàn)了后果有時(shí)是因私利或責(zé)任心不到位，良心不足而釀大禍。采購(gòu)的價(jià)格的高低要質(zhì)量前提保證去談。因此質(zhì)量的定性與**需要人去抓。只有規(guī)范了質(zhì)量技術(shù)要求后才能去這個(gè)范疇尋找圈內(nèi)的供應(yīng)商，做到性價(jià)服務(wù)三比，做到**與檢測(cè)的前提前價(jià)格才是真成本。

　　我做過(guò)的一個(gè)公司在采購(gòu)部專門(mén)設(shè)立了一個(gè)監(jiān)查科：這些科6人左右。他們的工作除了正常的配合倉(cāng)管收貨，查看最表面的問(wèn)題，重量或可看得見(jiàn)的質(zhì)量外，他們還一項(xiàng)工作就是經(jīng)常到市場(chǎng)上去尋查購(gòu)買(mǎi)的價(jià)格情況是否合理。是否有重大問(wèn)題。他們的工作與采購(gòu)是協(xié)作又矛盾的。雖然他們只是對(duì)市面上的能查到東西的行情質(zhì)量做了解做證實(shí)，這也無(wú)不例外的扼殺了很多大的問(wèn)題的漏洞。當(dāng)然對(duì)大的從廠家去購(gòu)真的要一個(gè)真正熟悉市場(chǎng)的**去**，去證實(shí)采購(gòu)東西的合理性。

　　2、采購(gòu)經(jīng)理工作的重心應(yīng)放在**指導(dǎo)上，而不是采購(gòu)工作上。

　　一個(gè)經(jīng)理要帶好一幫人，是要付出很多的心血的。不是說(shuō)每天像螺絲釘一樣不停去擰緊每一環(huán)，去跟催每一次貨，去參與每一項(xiàng)采購(gòu)具體的細(xì)節(jié)。甚到自己去擔(dān)當(dāng)采購(gòu)工作，那么他的精力是有限的，他會(huì)很難把重心放在去防患未然上。再說(shuō)如果一個(gè)采購(gòu)經(jīng)理勤于參與采購(gòu)細(xì)節(jié)，采購(gòu)員會(huì)感到責(zé)任有人擔(dān)，事情有人做，責(zé)任心會(huì)減弱，會(huì)很多時(shí)侯聽(tīng)侯**指導(dǎo)。這樣采購(gòu)的不嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)節(jié)就會(huì)發(fā)生，供應(yīng)商就會(huì)明白，誰(shuí)說(shuō)了能算。真正做好采購(gòu)，要讓供應(yīng)商知道是市場(chǎng)說(shuō)了算，是競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)了算，是他們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手說(shuō)了算，是公*競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果才是最好的狀態(tài)。

　　3、采購(gòu)的采購(gòu)工作內(nèi)容越細(xì)越分解越好。適當(dāng)?shù)暮侠恚�七成工作量是最佳適度。

　　我這樣講并不是說(shuō)我是一個(gè)怕多做事的人。但是有一個(gè)理念是對(duì)的，同樣一個(gè)用心做事的人，他并沒(méi)有超凡的能力，如果他現(xiàn)在的工作量是1，他會(huì)做得很完美，他會(huì)花10成的用心度去做。同樣如果他現(xiàn)在工作是10，他可能再盡心為了完成工作他會(huì)花1成的用心度去做。采購(gòu)的事務(wù)太多，一是他會(huì)處于應(yīng)付性的完成工作，他不會(huì)也沒(méi)時(shí)間和精力去做更深層的工作。他出錯(cuò)的機(jī)率也會(huì)較高，采購(gòu)**關(guān)注他實(shí)質(zhì)性的東西也會(huì)越少。可能腐化的地方也會(huì)更多。相對(duì)來(lái)說(shuō)如果一個(gè)采購(gòu)工作量超了負(fù)荷，這時(shí)**出來(lái)分憂解決問(wèn)題，也成了非常正常合理和采購(gòu)非常需要的。一個(gè)人掌控的東西越多，做多事不是一件好事，采購(gòu)上更是如此，越細(xì)，只要**到位所能收集的信息反應(yīng)的情況會(huì)更多。

　　所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，我們可以不用去考慮多用幾個(gè)員工所多花去的工資，多幾個(gè)人把工作做得更細(xì)一些漏洞少一些，這些無(wú)形之中所降低的采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)，所杜絕的腐化帶來(lái)的效益要可觀得多。

　　4、采購(gòu)員要對(duì)采購(gòu)工作有記錄，要經(jīng)�？偨Y(jié)匯報(bào)和分析。

　　這不是說(shuō)形式，這也是檢測(cè)和**采購(gòu)工作的一種方式。當(dāng)工作量相對(duì)減少時(shí)，管理者有權(quán)要求，也應(yīng)該要求做這方面的工作。采購(gòu)工作不僅僅是只應(yīng)付了生產(chǎn)所用就行了，關(guān)鍵是時(shí)刻對(duì)自己的業(yè)務(wù)要有創(chuàng)新，要有分析。工作有記錄可能是很繁雜而且很多人不適，但有時(shí)鐵定如山的記錄會(huì)勝過(guò)口言巧語(yǔ)的編導(dǎo)。定期的分析，或重大采購(gòu)事件的分析，管理者可以從這些分析匯報(bào)中去核實(shí)這些采購(gòu)信息是否準(zhǔn)確，是否有效。就是一個(gè)不同的人，層次不高的人，他獨(dú)特的分析定也有有利之處。

　　用人上有時(shí)有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為某個(gè)人做事做越多，越做得有點(diǎn)馬虎是正常的。感到只要?jiǎng)偃喂ぷ鞫�，目的達(dá)到了，事情完成了。實(shí)則不然，沒(méi)有任何記錄和分析總結(jié)的'工作，會(huì)讓**真正看不到有些深層次的東西。合理用人，適量分配工作，高標(biāo)準(zhǔn)要求員工，加上有效管控是更完美的狀態(tài)。

　　5、注重對(duì)采購(gòu)資訊的管理。

　　采購(gòu)的信息，一切在辦公過(guò)程中總結(jié)收集的**、資料、甚至總結(jié)、分析要謹(jǐn)慎管理，并要有危機(jī)管理意識(shí)，萬(wàn)一這個(gè)采購(gòu)員不做了，那么接下來(lái)的正常交接工作是否正常，原有資料是否存在，客戶群是否有影響，聯(lián)系方式，帳務(wù)往來(lái)是否明朗受控等等。因此公司在對(duì)每一個(gè)采購(gòu)工作期間資訊要妥當(dāng)管理，人可以再招，但信息與經(jīng)驗(yàn)是一時(shí)招不回來(lái)的。

　　6、采購(gòu)員自身的工作做得越細(xì)，越詳盡，越有根有據(jù)、有分析，對(duì)采購(gòu)管理者更有威力和殺傷力。

　　一個(gè)人要**信服他的工作能力，首先他必須是一個(gè)心細(xì)眼明的人。細(xì)到對(duì)自己每做的一個(gè)工作細(xì)節(jié)讓**很難挑出你的毛病，他所做的每一件事，在尊重**的同事，必須是讓別人沒(méi)有什么刺可挑的，讓周?chē)�的人去檢測(cè)你的工作能力，不是讓**通過(guò)自己告知**，自己很能干。這就是一個(gè)心境坦蕩的人，問(wèn)心無(wú)愧的人要用心去做的。只有做好了工作的細(xì)節(jié)，什么樣的**都會(huì)坦然的接受。當(dāng)然這里我認(rèn)識(shí)到做人做事，做到了“同情才會(huì)施舍，理解才會(huì)**”這句話的含義。自己的為人處事，讓周?chē)�的同事能同情你工作的難度，得到了別人的同情，得到了別人的理解，人際交往相處融洽，工作才會(huì)做得更加順利。自己不懂不可怕，只要懂得如何去向懂得人溝通就是一個(gè)好方向。

　　7、物料供應(yīng)商要有足夠的備用和替換的商家。

　　供應(yīng)商的培養(yǎng)是要花時(shí)間和精力的，由于產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變動(dòng)，由于**應(yīng)商的更新跟不上我們的需求，**應(yīng)商無(wú)法完成采購(gòu)訂單，質(zhì)量無(wú)法保障，我們?cè)趥}(cāng)促之中也很難得找到好的商家進(jìn)來(lái)。甚至有時(shí)我們可能會(huì)**一時(shí)短暫的利益，也要給物料多備一兩個(gè)可用的商家。在不是很急的單子給新客戶足夠的時(shí)間去感受參與我們合作的興趣。有時(shí)做生意就是放長(zhǎng)線釣大魚(yú)。沒(méi)有人愿意和采購(gòu)方做生意，采購(gòu)方受限于某一供應(yīng)商，這的確是采購(gòu)的悲哀。

　　8、各個(gè)部門(mén)完善的配合，提供較堅(jiān)實(shí)的技術(shù)**和品質(zhì)管能有效地提高采購(gòu)的質(zhì)量和效率。

　　有時(shí)如果是技術(shù)資料更改頻繁，時(shí)間緊迫，這時(shí)給采購(gòu)留出來(lái)的時(shí)間有限了，這里就會(huì)發(fā)生幾種結(jié)局：一是的確無(wú)法完成任務(wù)，二是馬虎完成任務(wù)，三是有漏洞完成任務(wù)。而公司會(huì)顯得無(wú)可耐何，順其自然。如果前技術(shù)問(wèn)題，計(jì)劃問(wèn)題做好了，采購(gòu)就沒(méi)有眾多可搪塞的理由。

　　9、從打樣開(kāi)始就做到公*公正。

　　打樣時(shí)，打樣車(chē)間最好能給多份打樣參照物，可以分給多家廠家，這樣在保證比較各家交期的同時(shí)也可以更深地了解到打樣質(zhì)量。打樣的產(chǎn)品包裝最好空白包裝，不顯示廠名，只有編號(hào)。這樣可以避免人為認(rèn)為誰(shuí)家好，誰(shuí)家好，誰(shuí)家不好的第一直覺(jué)。這樣操作更加透明化，公*化。

加強(qiáng)企業(yè)采購(gòu)管理的具體措施2

　　1制定合理的采購(gòu)計(jì)劃

　　一般說(shuō)來(lái)，企業(yè)制定采購(gòu)計(jì)劃，是為了達(dá)到以下目的：

　　首先，預(yù)測(cè)所需物品的數(shù)量和時(shí)間，確保物品的及時(shí)供應(yīng)。

　　其次，配合生產(chǎn)活動(dòng)，確保采購(gòu)適當(dāng)?shù)奈锲穪?lái)滿足生產(chǎn)的需要。

　　最后，減少庫(kù)存，降低庫(kù)存費(fèi)用，不必要的庫(kù)存等于浪費(fèi)。庫(kù)存實(shí)際上是一種閑置的資源，不僅不能在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中創(chuàng)造價(jià)值，反而會(huì)占用資金，增加公司的成本。庫(kù)存會(huì)造成大量資金的沉淀，影響公司資金的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)還會(huì)增加市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，給公司的經(jīng)營(yíng)造成不利影響。

　　企業(yè)年度采購(gòu)計(jì)劃一般由使用部門(mén)擬訂，然后提交企業(yè)相關(guān)部門(mén)審核，經(jīng)審批后下達(dá)給各基層部門(mén)執(zhí)行，一般情況下不允許變更。采購(gòu)計(jì)劃作為采購(gòu)管理運(yùn)作的第一步，其制定得是否合理、完善，直接關(guān)系到整個(gè)采購(gòu)活動(dòng)的成敗。采購(gòu)計(jì)劃就是根據(jù)市場(chǎng)需求、企業(yè)的生產(chǎn)能力和采購(gòu)環(huán)境等因素來(lái)確定采購(gòu)的時(shí)間、采購(gòu)的數(shù)量、以及如何開(kāi)展采購(gòu)作業(yè)等內(nèi)容。

　　除了按年度正式編制的采購(gòu)計(jì)劃以外，還有由于臨時(shí)生產(chǎn)的調(diào)整或其它原因而編制的臨時(shí)采購(gòu)計(jì)劃。臨時(shí)采購(gòu)計(jì)劃一般不如年度采購(gòu)計(jì)劃規(guī)范，它強(qiáng)調(diào)的是采購(gòu)計(jì)劃的簡(jiǎn)單性、靈活性和及時(shí)性。由于物品的采購(gòu)價(jià)格一般較低，使用數(shù)量不易確定，而且比較容易從市場(chǎng)上獲得，因而臨時(shí)采購(gòu)計(jì)劃是年度采購(gòu)計(jì)劃的補(bǔ)充和完善。雖然臨時(shí)采購(gòu)計(jì)劃處于從屬的地位，但是對(duì)于在緊急情況下確保公司生產(chǎn)用料的持續(xù)供應(yīng)也具有重要的作用。

　　2規(guī)范日常采購(gòu)行為，嚴(yán)格審批手續(xù)

　　**企業(yè)可以編制采購(gòu)操作手冊(cè)，規(guī)范日常采購(gòu)行為。把采購(gòu)作業(yè)過(guò)程分成若干步驟，每個(gè)步驟應(yīng)該怎樣做，要達(dá)到什么要求，應(yīng)該留下什么記錄，都分別做出具體的規(guī)定。要規(guī)定采購(gòu)人員的權(quán)限范圍。

　　采購(gòu)人員獨(dú)當(dāng)一面地工作，在一定范圍內(nèi)有主動(dòng)權(quán)、決策權(quán)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。這樣也有利于調(diào)動(dòng)采購(gòu)人員的積極性和提高工作效率;但是如果對(duì)采購(gòu)人員的**不加以限制也是不行的，這樣容易造成采購(gòu)人員濫用**，產(chǎn)生道德風(fēng)險(xiǎn)，甚至給企業(yè)造成較大的損失。

　　企業(yè)可以對(duì)采購(gòu)人員的**尤其是財(cái)務(wù)**做出規(guī)定，例如能夠自主支配資全的數(shù)量、住宿、旅行、送禮、請(qǐng)客的標(biāo)準(zhǔn)等，都要做出具體合理的規(guī)定。

　　建立請(qǐng)示匯報(bào)**。當(dāng)作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)一些超出采購(gòu)人員權(quán)限范圍的情況，采購(gòu)人員應(yīng)該請(qǐng)示主管人員，不能夠自作主張。要向全體采購(gòu)人員公開(kāi)規(guī)定，在采購(gòu)活動(dòng)的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，例如簽訂合同、改變?cè)�有的作業(yè)程序、作業(yè)指標(biāo)等，一定要向采購(gòu)部門(mén)或相應(yīng)的主管人員請(qǐng)示匯報(bào)。

　　3優(yōu)化采購(gòu)流程，提高業(yè)務(wù)效率

　　業(yè)務(wù)流程運(yùn)作效率的高低會(huì)對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力形成直接的影響，**企業(yè)由于采購(gòu)成本在生產(chǎn)成本中所占比例較高，所以受到的影響也較大。

　　一般來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的采購(gòu)業(yè)務(wù)流程是生產(chǎn)部門(mén)根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃提出所需采購(gòu)的物品，然后由采購(gòu)部門(mén)編制物品采購(gòu)計(jì)劃，還要經(jīng)過(guò)各部門(mén)及高層管理者的審批，才能向供應(yīng)商發(fā)出訂單。

班級(jí)管理具體措施-整改措施（擴(kuò)展2）

——班級(jí)工作整改措施 (菁選3篇)

班級(jí)工作整改措施1

　　昨天，我校在學(xué)校以及**的安排下開(kāi)展了班**經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，通過(guò)各位**以及各位班**的發(fā)言，我認(rèn)識(shí)到了我自身在班級(jí)管理中還存在著很多問(wèn)題。現(xiàn)就這半學(xué)期來(lái)工作中的不足之處進(jìn)行梳理,并制定出改進(jìn)措施。

　　我從“敬”“競(jìng)”、“靜”、“凈”四個(gè)方面作了如下思考: “敬”： 敬師有禮（規(guī)范行禮；主動(dòng)問(wèn)好；微笑待人） “競(jìng)”：從我自己的方面來(lái)說(shuō)，主要精力放在了班級(jí)紀(jì)律的管理和教學(xué)方面，雖然班級(jí)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、作業(yè)等方面也開(kāi)展一些評(píng)比活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但評(píng)比沒(méi)有系統(tǒng)性，導(dǎo)致虎頭蛇尾，久而久之學(xué)生們的積極性就沒(méi)那么高了。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，我在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性方面將采取這樣的思路，即從課間文明活動(dòng)、課堂聽(tīng)講紀(jì)律、個(gè)人衛(wèi)生情況、教室保潔情況、升旗、兩操及放學(xué)路隊(duì)情況、 值日完成情況、早自習(xí)紀(jì)律情況、課堂作業(yè)完成情況、家庭作業(yè)完成情況等方面在班級(jí)中開(kāi)展“十佳好學(xué)生“的評(píng)比活動(dòng)。如：某個(gè)學(xué)生獲得一項(xiàng)表?yè)P(yáng)記一面小紅旗，每月評(píng)比一次，看誰(shuí)的紅旗最多，找出前五名，從幾方面獲得了紅旗就為本月“幾佳好學(xué)生”，頒發(fā)班級(jí)小獎(jiǎng)狀。學(xué)期末獲得小獎(jiǎng)狀最多的學(xué)生為班級(jí)“十佳好學(xué)生”。

　　“靜”：本學(xué)期學(xué)生在上操、體育課、放學(xué)路隊(duì)中，“安靜”一直做的不好，每次都需要老師親自到隊(duì)伍前安排才能安靜、整齊地把隊(duì)伍帶走。追其原因有以下幾點(diǎn)：

　　1.沒(méi)有負(fù)責(zé)任又懂得班級(jí)管理的小**。

　　2.學(xué)生不知道該怎么做，以為老師不在就可以說(shuō)話。

　　3. 學(xué)生的自覺(jué)性差，沒(méi)有規(guī)范約束他。

　　針對(duì)以上問(wèn)題我制定出以下措施：

　　1.對(duì)小**進(jìn)行定期或不定期培訓(xùn)，使他們懂方法，會(huì)管理。

　　2.明確路隊(duì)要求，制定表?yè)P(yáng)和懲罰措施，獎(jiǎng)懲分明。

　　3.以“十佳好學(xué)生”評(píng)比為契機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。 另外，在學(xué)生的課間活動(dòng)方面本學(xué)期也存在一些問(wèn)題，盡管老師總是強(qiáng)調(diào)課間不允許追跑打鬧，但學(xué)生根本就聽(tīng)不進(jìn)去。所以在后半學(xué)期，我要充分利用班**資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，還要在課間時(shí)安排一些娛樂(lè)活動(dòng)，以吸引學(xué)生的***。再有就是借助“十佳好學(xué)生”的評(píng)比來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 我想，有了以上這些措施，“靜”在我班也會(huì)有好轉(zhuǎn)。

　　“凈”：這是一個(gè)老讓我頭疼的問(wèn)題，教室里剛剛拖完的地面，一會(huì)兒就臟了，光靠老師一個(gè)人來(lái)保潔、**根本就不是辦法，原因是：

　　1.學(xué)生沒(méi)有良好的保潔習(xí)慣，認(rèn)為反正教室又不是自己的家，臟東西可以隨便扔。

　　2.班**的管理意識(shí)不強(qiáng)。

　　3.對(duì)于破壞班級(jí)衛(wèi)生的行為沒(méi)有懲罰措施，所以就沒(méi)有任何約束。

　　根據(jù)以上原因制定出了如下措施：

　　1.制定班級(jí)衛(wèi)生保潔細(xì)則，規(guī)定每位學(xué)生都有保護(hù)教室衛(wèi)生的責(zé)任，不能隨便向教室或樓道扔?xùn)|西。

　　2.對(duì)班**進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)**、管理力度。

　　3.對(duì)于屢次破壞班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)要給予一定的懲罰。如：增加其做值日的次數(shù)或減少其獲得小紅旗數(shù)等等。

　　經(jīng)過(guò)以上整改措施的實(shí)施，我相信，后半學(xué)期我班的班容、班貌會(huì)有一個(gè)很大的改善。

班級(jí)工作整改措施2

　　20xx年***收假后，我接手了高二12班，當(dāng)時(shí)這個(gè)班整體比較松散，又是一個(gè)文科班，存在問(wèn)題很多。我用了一個(gè)多月的時(shí)間，深入細(xì)致的了解各方面的問(wèn)題，從各方面進(jìn)行整改，現(xiàn)在改變了很多，我想把我的做法寫(xiě)出來(lái)，與大家共勉。

　　1. 存在的問(wèn)題

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的深入了解，高二12班存在的問(wèn)題確實(shí)不少，現(xiàn)列舉如下：

　　1.1學(xué)習(xí)態(tài)度差，學(xué)**慣差

　�。�1）課前預(yù)習(xí)部分學(xué)生不看書(shū)，照抄完成自主學(xué)習(xí)部分的任務(wù)；

　�。�2）上課不聽(tīng)課，不記筆記，睡覺(jué)，玩耍，胡思亂想，與老師的思維不同步，不回答問(wèn)題，不做練習(xí)；

　�。�3）課后不完成學(xué)案，有的完成了，但錯(cuò)誤很多，照抄抄錯(cuò)了；課時(shí)作業(yè)自己不做，80％的學(xué)生照抄完任務(wù)。有的到火箭班抄答案，有的用“小袁搜題”、“作業(yè)幫”在網(wǎng)上搜取答案，一個(gè)人抄好，本組互相抄，然后傳到下一組，全班作業(yè)只有幾個(gè)版本。

　　（4）偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，發(fā)展不全面，不*衡。

　�。�5）晨讀、誦讀心神不投入，不經(jīng)過(guò)大腦，不記憶，只做做樣子，沒(méi)有實(shí)效。

　　1.2 紀(jì)律觀念淡薄

　　學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的管理**從來(lái)不管，啥事都無(wú)所謂，**散漫已成習(xí)慣。

　�。�1）來(lái)遲走慢，遲到現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生；

　�。�2）自習(xí)課說(shuō)話、走動(dòng)、玩手機(jī)、睡覺(jué)、不學(xué)習(xí)；

　　（3）在教室吃早餐，吃零食，且隨手亂扔口香糖、瓜子皮、食品袋等垃圾；外買(mǎi)食物現(xiàn)象屢禁不止；

　　（4）升旗、*、跑操不穿校服，有的穿上不拉拉鏈，跑操不喊**。

　　（5）晚睡前說(shuō)話不止、玩手機(jī)，遲遲不睡，影響第二天上課。

　　（6）打掃衛(wèi)生不積極，不按時(shí)打掃，有的來(lái)的遲，有的偷懶。

　　1.3 情感脆弱

　　容易感情用事，高興了學(xué)一會(huì)，記一點(diǎn)筆記，自己做幾道題；不高興就不學(xué)，啥也不管了，老師要檢查學(xué)案或作業(yè)，趕快照抄完任務(wù)；大部分學(xué)生害怕失敗，一旦失敗，便持消極態(tài)度，不能正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，因而學(xué)習(xí)成績(jī)名次大起大落，波動(dòng)較大。

　　1.4部分班**不太負(fù)責(zé)

　　班**對(duì)自己要求不嚴(yán)，服務(wù)態(tài)度不好，管理的方法簡(jiǎn)單，因而管不住別人，一管就吵嘴。

　　2. 我的措施

　　2.1 正面引導(dǎo)，給學(xué)生樹(shù)立自信心

　　通過(guò)談話了解班級(jí)大部分同學(xué)的`心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，分析利弊，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)。

　　2.2 完善管理**

　　利用**來(lái)管理學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。經(jīng)過(guò)第七周、第八周兩個(gè)周的摸底，第八周星期天我迅速出臺(tái)了“個(gè)人量化管理細(xì)則”。我不追究過(guò)去，就從我?guī)О嗄翘扉_(kāi)始量化，“個(gè)人量化管理細(xì)則”包括學(xué)習(xí)與考試、紀(jì)律與衛(wèi)生、活動(dòng)與管理、獎(jiǎng)勵(lì)辦法四大部分，從不同的角度設(shè)法調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，并與年級(jí)的學(xué)習(xí)部、紀(jì)律部、*的量化細(xì)則同步實(shí)施。

　　2.3 利用班會(huì)課培養(yǎng)學(xué)生人生觀

　　讓學(xué)生說(shuō)出自己的真實(shí)想法及自己存在的問(wèn)題，然后正確對(duì)待，再努力改掉。其中“正班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)、樹(shù)正氣”，“世界觀、人生觀、價(jià)值觀”，“半期個(gè)人小結(jié)”這三次主題班會(huì)效果較好。

　　2.4 調(diào)整部分班**，明確自己的職責(zé)

　　把不太負(fù)責(zé)任的班**全部換下去，選一些責(zé)任心強(qiáng)的，有影響力學(xué)生的擔(dān)任班**。同時(shí)，打印 “班**分工及責(zé)任”，發(fā)到班委會(huì)、課**、組長(zhǎng)、舍長(zhǎng)手里，每人都要知道自己的職責(zé)，從而為班級(jí)服務(wù)。

　　2.5 表彰先進(jìn)，傳遞正能量

　�。�1）利用中期考試，設(shè)置管理之星（包括班**、課**、組長(zhǎng)、舍長(zhǎng)）；學(xué)習(xí)之星（包括總成績(jī)前五名，單科前兩名）；進(jìn)步之星（包括單科進(jìn)步生、總成績(jī)進(jìn)步生）。

　�。�2）利用第七屆體育科技文化藝術(shù)節(jié)，及時(shí)表?yè)P(yáng)了為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的每個(gè)參賽隊(duì)員。

　　2.6 重新分配學(xué)習(xí)小組

　　調(diào)整了座位，把愛(ài)說(shuō)話的分開(kāi)；把班**分散在各組，便于管理；把男生均勻分在各組，便于打掃衛(wèi)生等勞動(dòng)。

　　2.7 抓尖子省的培養(yǎng)

　　班上成立“六人講解團(tuán)”，由班上總成績(jī)前四名尖子生和兩名班**組成，兩名班**演講水*好，單科成績(jī)高。六人每人負(fù)責(zé)一門(mén)課，專門(mén)講解學(xué)案遺留問(wèn)題并解答學(xué)生的所有疑問(wèn)�？偝煽�(jī)前四名尖子生的座位安排在講桌下面，坐在一起，固定不動(dòng)，不參與其他同學(xué)換座位，便于互相幫助，共同提高。

　　2.8 每人寫(xiě)出半期個(gè)人小結(jié)

　　分析中期考試得失，總結(jié)半學(xué)期以來(lái)自己在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、活動(dòng)、價(jià)值觀等各方面取得的成績(jī)及存在的不足，制定近期目標(biāo)，確定追趕對(duì)象，實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的具體措施。

　　3. 結(jié)語(yǔ)

　　我所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，在我?guī)У倪@個(gè)班確實(shí)存在，我的管理措施別人也可能用過(guò)。我用自己的真情實(shí)感感染學(xué)生，用自己的教學(xué)能力和管理能力征服學(xué)生，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。我相信學(xué)生一定會(huì)改變的，班級(jí)一定會(huì)一天天好起來(lái)的。

班級(jí)工作整改措施3

　　一年級(jí)新生入學(xué)至今已將近兩個(gè)月，這短短的兩個(gè)月里，在學(xué)校**的深切關(guān)懷及有效方針的指導(dǎo)下，在年級(jí)各科老師的大力協(xié)助下，以及一年級(jí)全體同學(xué)的共同努力下，一年級(jí)的班級(jí)常規(guī)管理很快步入正軌，各方面都呈現(xiàn)出令人可喜的狀態(tài)。然而，本班的班級(jí)管理仍處于初步階段，很多方面仍需進(jìn)一步完善，作為班**有必要在這個(gè)時(shí)期針對(duì)班級(jí)管理等方面出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反思并提出整改措施，以促進(jìn)班級(jí)全面發(fā)展及自我管理能力的提高�，F(xiàn)針對(duì)班級(jí)在日常規(guī)、學(xué)生安全、班級(jí)文化等方面仍需改善的地方制定整改計(jì)劃。

　　一、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生在校安全制定的管理計(jì)劃

　　班**應(yīng)樹(shù)立牢固的安全防范意識(shí)，保證學(xué)生身心健康發(fā)展和學(xué)校工作的有序進(jìn)行。應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范教育，教會(huì)學(xué)生安全方面的常識(shí)，讓他們懂得該如何自救及處理突發(fā)事件。為此，特制定以下安全管理**，要求學(xué)生遵守安全管理規(guī)定，共同創(chuàng)造一個(gè)****的班級(jí)環(huán)境：

　　1、遵守校規(guī)，按時(shí)到校，聽(tīng)從教師的教導(dǎo)。

　　2、課間不追跑打鬧，不做有危險(xiǎn)的活動(dòng)，除上洗手間，不得到班級(jí)活動(dòng)區(qū)域以外的區(qū)域活動(dòng)，上下樓梯靠右行，不滑扶手，不爬護(hù)欄，不爬窗臺(tái)。

　　3、不要帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品或危險(xiǎn)品到校（如，易燃、易爆、易損、鋒利的器具、小玩具槍等）。

　　4、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)和睦，不得推搡，打架，如發(fā)生矛盾要及時(shí)找老師解決。

　　5、注意防火、防電，不準(zhǔn)擅自開(kāi)啟、觸摸教室及樓道的電閘開(kāi)關(guān)，避免意外事故。

　　6、放學(xué)后要按時(shí)回家，不準(zhǔn)在校內(nèi)、外逗留。

　　7、遵守交通法規(guī)，行車(chē)走路要注意安全。

　　8、注意飲食衛(wèi)生，不要隨便買(mǎi)零食。

　　9、課間餐，午餐期間認(rèn)真用餐，不得說(shuō)話及走動(dòng)。

　　10、學(xué)生未經(jīng)批準(zhǔn)不得碰教師的教具 ，如尺子，話筒，班牌等。

　　11、如生病或感到身體不舒服要及時(shí)**老師，及時(shí)進(jìn)行處理。

　　12、有事請(qǐng)假需寫(xiě)請(qǐng)假條，待批準(zhǔn)后方可請(qǐng)假。

　　13、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不要和陌生人打交道，放學(xué)時(shí)沒(méi)有父母接送不得離校，不要私自下水游泳

　　14、遇到火災(zāi)等安全事故或地震等自然災(zāi)害，要聽(tīng)從學(xué)校的指示及時(shí)進(jìn)行有序疏散。班**要每天做好考勤登記，學(xué)生請(qǐng)假需寫(xiě)請(qǐng)假條，請(qǐng)假時(shí)間超過(guò)一天需向上級(jí)**匯報(bào)，如學(xué)生未到校上課的，需及時(shí)詢問(wèn)學(xué)生家長(zhǎng)并**學(xué)校。學(xué)生在校生病需在一小時(shí)內(nèi)通知家長(zhǎng)與學(xué)校，并及時(shí)做好保護(hù)或急救措施。

　　二、一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)方面的整改

　　班級(jí)作為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，應(yīng)是一個(gè)重要的文化場(chǎng)，它的每一個(gè)角落都應(yīng)滲透著文化的內(nèi)涵，無(wú)形中去影響學(xué)生。因此，班**要注重班級(jí)文化環(huán)境的建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的育人空間。所以，班級(jí)文化建設(shè)應(yīng)超著這幾個(gè)方面努力：

　　1、班級(jí)文化建設(shè)要體現(xiàn)思想性。

　　2、班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)要體現(xiàn)藝術(shù)美。

　　3、在班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)中體現(xiàn)趣味性。

　　4、班級(jí)文化環(huán)境建設(shè)要體現(xiàn)創(chuàng)造性。

班級(jí)管理具體措施-整改措施（擴(kuò)展3）

——班級(jí)管理整改措施 (菁選2篇)

班級(jí)管理整改措施1

　　1、 在班內(nèi)加強(qiáng)教育，多進(jìn)行個(gè)別談話，必要時(shí)進(jìn)行批評(píng)、處罰。

　　2、 充分發(fā)揮學(xué)生的自我教育及家長(zhǎng)科任老師的配合教育作用，形成教育合力，達(dá)成教育目的。

　　3、 加強(qiáng)班**隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班**，協(xié)助管理班級(jí)。

　　4、 適時(shí)進(jìn)行青春期健康教育。

　　5、 進(jìn)一步完善班級(jí)管理**，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

　　6、 大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。

　　7、 抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

　　8、 關(guān)注中下等生，安排學(xué)習(xí)小組，由優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)、幫助他們共同提高。充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。

　　9、 分析期中考試成績(jī)得失，制定近期個(gè)人目標(biāo)、追趕對(duì)象、具體措施。

班級(jí)管理整改措施2

　　1、 學(xué)**慣差，課堂上不夠?qū)Ｐ�，有些學(xué)生不積極動(dòng)腦，發(fā)言時(shí)，隨聲附和;

　　2、 學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完成，有的甚至干脆抄襲了事;

　　3、 也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，沒(méi)有將完全心思放在學(xué)**，成績(jī)比較差;

　　4、 還有些學(xué)生存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡;

　　5、 更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差，迷戀qq、網(wǎng)上游戲等等。

　　6、有些學(xué)生腦子反應(yīng)較好，擁有某種能力，但不愿表現(xiàn)自己，不敢張揚(yáng)自己的個(gè)性。

　　7、*時(shí)生活中，學(xué)生害怕失敗，一旦失敗，持消極態(tài)度，不能正確面對(duì)現(xiàn)實(shí);

　　8、取侮辱性綽號(hào);

　　9、浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如純凈水、食堂就餐、學(xué)習(xí)用品等;

　　10、部分同學(xué)存在攀比心理;

　　11、說(shuō)臟話、粗話;

　　12、在教室內(nèi)吃零食;

　　13、不少同學(xué)不吃晚飯，只吃零食、方便面，對(duì)健康有害;

　　14、步入青春期，對(duì)**的愛(ài)情十分好奇，出現(xiàn)嘗試心理;部分**學(xué)迷戀言情小說(shuō)，個(gè)別男生迷戀漫畫(huà)書(shū)、武俠小說(shuō)。

　　15、強(qiáng)壯的同學(xué)欺負(fù)矮小的同學(xué)，男生欺負(fù)女生;

　　16、晨讀課早到不早讀，自習(xí)課、晚自**有同學(xué)小聲議論，偷偷講空話，效率不高。

班級(jí)管理具體措施-整改措施（擴(kuò)展4）

——師德師風(fēng)整改措施10篇

師德師風(fēng)整改措施1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以****、*思想、*理論和“*”重要思想為指導(dǎo)，以師德師風(fēng)教育活動(dòng)為楔機(jī)，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為尺子，以自我剖析材料為依據(jù)，以最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人師德水*得到提高，能全心全意為*的教育事業(yè)奮斗終身為目標(biāo)，對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足制定整改措施。

　　二、個(gè)人對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)要求存在的問(wèn)題和不足

　　1、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然*時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，但忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。

　　2、理論水*不太高。對(duì)科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識(shí)學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達(dá)；工作經(jīng)驗(yàn)雖有一定的積累，研究思考問(wèn)題只注重實(shí)效，卻不善于總結(jié)歸納。

　　3、自身建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然作了大量的工作，但與新時(shí)期發(fā)展要求還有一定差距，缺乏溝通，協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，工作不夠大膽。

　　三、整改措施

　　通過(guò)深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對(duì)自身存在的問(wèn)題，本著“有則改之，無(wú)則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，見(jiàn)真著實(shí)地把這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)落到實(shí)處。剔除短處，吸人長(zhǎng)處，不斷完善自我。

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做**的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到**業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

　　2、在教研組活動(dòng)中，與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得，獲得新知；尋找到了新的教學(xué)方向。

　　3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

　　4、我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

　　5、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得**和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)，并且在語(yǔ)言交流中，語(yǔ)氣*和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。

　　6、自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

　　總之，在師德師風(fēng)的自查自糾的活動(dòng)中，我要負(fù)起責(zé)任，遵循教師規(guī)章**，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德師風(fēng)整改措施2

　　一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

　　“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自我的思想**素質(zhì)和業(yè)務(wù)水*，熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。”這是《*教育**和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意自我的師德師風(fēng)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

　　二、存在問(wèn)題及整改措施

　　對(duì)照自我，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：

　　整改問(wèn)題一：對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)不夠，教學(xué)中有時(shí)會(huì)說(shuō)學(xué)生幾句

　　整改措施：

　　由于我一方面身體差，另一方面課時(shí)多教學(xué)任務(wù)重，和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)也不多，對(duì)于每個(gè)學(xué)生具體情景的了解不是很深，上課時(shí)，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是我會(huì)說(shuō)他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹(shù)立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛(ài)生，教學(xué)相長(zhǎng)。教師要樹(shù)立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想，應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說(shuō)說(shuō)話，做做游戲……，經(jīng)過(guò)各種途徑來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。

　　整改問(wèn)題二：教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹；

　　由于多年來(lái)教學(xué)任務(wù)重，到外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，自我又不重視學(xué)習(xí)，對(duì)于理論知識(shí)的理解的有些老化。所以我也提出改善措施：

　　整改措施：

　　1、深化自我的專業(yè)知識(shí)，提高教育理論。不斷地像其他前輩請(qǐng)教，探索新知識(shí)，改善自我的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用本事。

　　2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，虛心求教，努力提高教學(xué)水*。

　　3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，多聽(tīng)課，多動(dòng)筆，不斷給自我充電，真正做到因材施教。

　　4、主動(dòng)，進(jìn)取的做好本分工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

　　整改問(wèn)題三：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)

　　也許是每一天都在做著同一件事，有時(shí)會(huì)感到厭煩，對(duì)于新事物的出現(xiàn)，只會(huì)有一時(shí)的新鮮感，時(shí)間一久，又會(huì)厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會(huì)認(rèn)真的做事。所以，我為自我定了一些改善方法：

　　整改措施：

　　1、認(rèn)真對(duì)待任何事情，不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實(shí)地，多花心思的去做事情。

　　2、做事的時(shí)候，從多個(gè)角度研究問(wèn)題，有創(chuàng)意，對(duì)待問(wèn)題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時(shí)刻改善工作方法，提高工作效率。

　　3、工作中時(shí)刻剖析自我，進(jìn)行批評(píng)與****，定期寫(xiě)好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來(lái)嚴(yán)格要求自我。

　　整改問(wèn)題四：沒(méi)有和其他任課教師、年輕教師密切聯(lián)系，溝通*時(shí)和其他教師們接觸的時(shí)間不是很多，所以，和他們聯(lián)系的時(shí)間也少，只是與同一辦公室里的教師多一點(diǎn)點(diǎn)。為此，為了提高自我的教育水*，為了能夠多增長(zhǎng)一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，也為了增進(jìn)和其他任課教師的關(guān)系，在以后的工作中我會(huì)很主動(dòng)和他們聯(lián)系、溝通。具體做法有以下幾點(diǎn)：

　　整改措施：

　　1、學(xué)會(huì)接人待物，盡可能和其他教師成為朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，虛心請(qǐng)教，積極進(jìn)取。

　　2、在個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，對(duì)自我的要求不放松，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。努力提高自我的自控本事。多和年輕教師交往，談心。

　　3、提高自我的綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，遇到問(wèn)題多看多想多問(wèn)，像周?chē)�的教師�?qǐng)教，樹(shù)立良好的道德風(fēng)范。

　　經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自我原先還有這么多的不足之處，還需要不斷的改善，我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專業(yè)知識(shí)水*，提高教學(xué)效率�？墒�，這也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自我的師德水*，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。

師德師風(fēng)整改措施3

　　本學(xué)期學(xué)校**開(kāi)展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。透過(guò)自查，我對(duì)自我的表現(xiàn)有了一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)。為了今后能用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：

　　一、我的收獲：

　　1、要熱愛(ài)教育事業(yè)。從教初期，我缺少這種熱情，只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作。隨著與學(xué)生的接觸，他們的笑臉，他們的問(wèn)好，他們的愛(ài)心深深地感染了我，使我愛(ài)**他們，愛(ài)**我所從事的工作。有了這種愛(ài)，付出再多也不會(huì)覺(jué)得累。

　　2、要有一顆寬容的心。學(xué)生正處于成長(zhǎng)的階段，犯錯(cuò)誤是難免的。我們要公正地對(duì)待做錯(cuò)事的學(xué)生，給予他們改過(guò)的機(jī)會(huì)。一學(xué)生挨批評(píng)背后罵人，得知這個(gè)狀況我卻一笑置之。雪上加霜的批評(píng)，只會(huì)讓他們更沖動(dòng)，激化矛盾，師生關(guān)系還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。

　　3、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。每一個(gè)人都有自我的長(zhǎng)處，畢竟全能全才的人只是少數(shù)，包括我自我在內(nèi)，在許多方面都是個(gè)門(mén)外漢。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我不會(huì)只關(guān)注結(jié)果，更看重過(guò)程。學(xué)生善于思考，我就表?yè)P(yáng)；學(xué)生善于表演，我就稱贊；學(xué)生善于創(chuàng)新，我就鼓勵(lì)。讓每個(gè)學(xué)生都有成就感，他們才會(huì)學(xué)的更投入。

　　4、要尊重學(xué)生人格。學(xué)生是有自我思想和行動(dòng)**的**個(gè)體，被*等對(duì)待是一大愿望，能得到教師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣的生命個(gè)體，這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙我都會(huì)說(shuō)多謝，構(gòu)成一種習(xí)慣，就會(huì)不自覺(jué)地滲透在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。**的課堂氣氛怎樣構(gòu)成，就來(lái)源于對(duì)學(xué)生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對(duì)學(xué)生隨處可見(jiàn)的尊重，“請(qǐng)坐”、“多謝”、“對(duì)不起”之類的話，在課上會(huì)發(fā)揮更強(qiáng)大的功效，讓學(xué)生放松情緒，用心參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。

　　二、存在的不足：

　　1、自身素養(yǎng)不夠，易受情緒**。在應(yīng)對(duì)喜歡挑釁的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的冷靜。在應(yīng)對(duì)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的耐性。

　　2、教學(xué)水*還有待提高。此刻的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的教師。如果總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格，必然會(huì)讓學(xué)生感到倦怠。

　　3、缺少研究精神，只滿足于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口，不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒(méi)有探索教學(xué)新理論的熱情。

　　三、整改措施：

　　1、多讀教育方面的書(shū)籍，多進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，以多樣的方法和自我良好的心態(tài)來(lái)教育、幫忙學(xué)生。

　　2、豐富自我的課余生活，與學(xué)生多溝通，尋找默契點(diǎn)。多看教育名家的課，學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

　　3、多思考、勤動(dòng)腦，從教學(xué)實(shí)踐入手，在細(xì)節(jié)中找問(wèn)題，在問(wèn)題中找解決方法，從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ)。

　　今后，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行自查、反思，努力塑造良好的教師形象，做一個(gè)同事敬佩、學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)歡迎的好教師。

師德師風(fēng)整改措施4

　　這次通過(guò)師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)后，我學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及**有關(guān)師德建設(shè)的有關(guān)文件精神和先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡，反思自己，覺(jué)得自己的表現(xiàn)在示范方面做得很不夠，針對(duì)自己的不足之處，我制定了以下整改措施。

　　一、發(fā)揚(yáng)成績(jī)，努力克服缺點(diǎn)。

　　身為一名老教師，況且我還在教學(xué)一線上，我要以身作則，積極配合各科教師做好學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

　　二、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。我作為新時(shí)期的教師，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)自我思想、道德建設(shè)�，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我一定會(huì)終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)**，始終站在教改的前沿，走持續(xù)發(fā)展的道路。要多讀書(shū)、多看報(bào)。要積極努力地上好課的同時(shí)，主動(dòng)參加學(xué)校科組的教研活動(dòng)，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。

　　三、盡心盡責(zé)作好我的本職工作

　　對(duì)不良現(xiàn)象和錯(cuò)誤行為要大膽批評(píng)指出，為教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。早晨的陽(yáng)光是燦爛的，人生篇章開(kāi)頭應(yīng)該是吸引人的，高峰應(yīng)該是豪邁的，那樣的結(jié)尾才是完滿的。

　　四、關(guān)注學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生

　　我認(rèn)為，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。在今后的教育教學(xué)工作中我將樹(shù)立正確的“學(xué)生觀”，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上，*等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，**發(fā)展。動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)�！蔽覀儾荒軆H僅關(guān)注業(yè)務(wù)水*的提升，知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善，還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí)，建筑起精神文明的長(zhǎng)城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識(shí)的使者，更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說(shuō)法，師德建設(shè)就是“建筑人格長(zhǎng)城”!

　　五、注重小節(jié)，修煉人格

　　教育無(wú)小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生，作學(xué)生的榜樣，引路人。要做到為人師表，時(shí)刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人應(yīng)具有的素養(yǎng)。

師德師風(fēng)整改措施5

　　一、存在的主要問(wèn)題：

　　對(duì)*的思想路線、方針**的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的**敏銳性和洞察力，不具有一種使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用****、*思想和*理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從**的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，為同事服務(wù)的意識(shí)淡化。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待**的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，工作時(shí)間稍一長(zhǎng)，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度。

　　二、改進(jìn)措施：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)**思想觀念。加強(qiáng)**理論學(xué)習(xí)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做事情，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)自覺(jué)完成每一項(xiàng)工作。加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水*。我要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)

　　業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水*，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)�的同志�?qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。切實(shí)做好教書(shū)育人工作。正確地對(duì)待**提出的各種意見(jiàn)，從**意見(jiàn)中看清自己*常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受**的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對(duì)照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來(lái)，存在下列一些不足之處：首先，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。**來(lái)，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。其次，工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的`方法，遇事不愿多想，心想反正上有**，**咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。第三，工作協(xié)調(diào)性差�？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨。第四，要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。第五，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。第六，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強(qiáng)。以上不足之處，懇請(qǐng)各位**、同事多多批評(píng)指正。因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水*，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、**、法律、科技、歷史、文化等方面的知識(shí)；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的**，努力教育好我們的學(xué)生----祖國(guó)的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于****教育事業(yè)。

　　1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種**、*等、**的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。

　　2、樹(shù)立幾個(gè)意識(shí)：

　�。�1）牢固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。

　　（2）牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

　�。�3）牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊**、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

　�。�4）牢固樹(shù)立“以德治校、以德治教、以德服人”意識(shí)。

　�。�5）牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

　�。�6）牢固樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

　　3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事**、工資****，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、**和道義之間的關(guān)系。

　　4、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師，爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

師德師風(fēng)整改措施6

　　經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“師德”的內(nèi)在核心，再次深刻剖析自我，還存在著諸多不足及根源：

　　1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育**的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

　　2、教研力度不夠，雖然擔(dān)任教研組長(zhǎng)，卻沒(méi)有把團(tuán)隊(duì)成員的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)下來(lái)，并促進(jìn)成員間的相互交流和合作。

　　針對(duì)性以上缺點(diǎn)，提出整改和努力意見(jiàn)如下：

　　1、不足之處：沒(méi)有認(rèn)真研究學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生關(guān)心不夠。

　　整改方案：從現(xiàn)在起，多向老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教育方法，堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)心后進(jìn)生，采取靈活的方法教學(xué)。

　　2、不足之處：缺乏探索知識(shí)，勇于創(chuàng)新的精神。

　　整改方案：努力在教育實(shí)踐中不斷探索新的教育和教學(xué)方法。勇于創(chuàng)新，敢于超越自己，做到常教常新。

　　3、不足之處：作為班**，與家長(zhǎng)的溝通還不夠，不了解學(xué)生在家中的行為和家長(zhǎng)采取的教育方式。

　　整改方案：與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，常通電話，常見(jiàn)面，及時(shí)了解學(xué)生在家中的各種表現(xiàn)，得到家長(zhǎng)的配合，共同教育學(xué)生成長(zhǎng)。

　　4、不足之處：在執(zhí)教方面，學(xué)習(xí)時(shí)間，內(nèi)容不夠，體會(huì)也不夠深刻。

　　整改方案：利用課余時(shí)間，多讀多看一些教育學(xué)和**法規(guī)方面的書(shū)籍，并認(rèn)真及時(shí)作好讀書(shū)筆記。

　　還有在*時(shí)要注意備課，寫(xiě)教案，勤批改，勤輔導(dǎo)，每學(xué)期做好計(jì)劃實(shí)施，不斷提高理論和業(yè)務(wù)水*。時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。

　　同時(shí)在學(xué)習(xí)中，我加深了自己的思想意識(shí)，爭(zhēng)取在以后的工作還要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作作風(fēng)和方法。

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)**思想觀念，增強(qiáng)公仆意識(shí)。

　　加強(qiáng)**理論學(xué)習(xí)，認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做實(shí)實(shí)在在的事情，嚴(yán)格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)工作，**執(zhí)教，做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，像陶行知先生說(shuō)的那樣“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

　　2、加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。

　　文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水*。我要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行。目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要注意鍛煉，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水*，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，既教書(shū)，又育人。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想。同時(shí)要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。

　　3、剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。

　　我們知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我們也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。真正剖析自己，為自己定好位。正確地對(duì)待社會(huì)、**、家長(zhǎng)和學(xué)生提出的各種意見(jiàn)，從紛紜的意見(jiàn)中看清教師*常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，我們才能使自己更快地進(jìn)步。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己做得還不夠，以后，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷對(duì)照自己，及時(shí)糾正不足，認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作，做到與時(shí)俱進(jìn)。

師德師風(fēng)整改措施7

　　依照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下5項(xiàng)整改措施：

　　1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)*教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

　　2、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)**，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

　　3、加強(qiáng)語(yǔ)文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　4、我必須踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，為學(xué)校謀發(fā)展，為同學(xué)們服務(wù)、為老師們服務(wù)。始終記住“學(xué)高為師，德高為范”這名句。

　　5、我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)，從群眾意見(jiàn)中看清自己*常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。

　　古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。”踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)十幾年了，可以說(shuō)有淚水，也有歡笑，但更多的是收獲。我也由起初手忙腳亂地應(yīng)付學(xué)生隨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題到后來(lái)的得心應(yīng)手，慢慢地我覺(jué)得我不再是師長(zhǎng)，而是他們的知心朋友。這次備課班**學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師師德報(bào)告及教師“十不準(zhǔn)”，細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，收獲更是不少，我對(duì)師德的含義也有了更深一層的體會(huì)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范�！闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

　　尤其是在當(dāng)前社會(huì)，教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教育工作不應(yīng)是為教書(shū)而教書(shū)，更要以人為本、教書(shū)育人。作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。要注意“身教”的作用。應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生，學(xué)生從教師行為中辨別是非之道，由于教師與學(xué)生長(zhǎng)期相處，處于教育者的地位，在學(xué)生的心目中，教師應(yīng)該是做人的表率，因而教師的思想、感情、言語(yǔ)、行動(dòng)對(duì)學(xué)生影響巨大，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用。另一方面由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們喜歡模仿、而認(rèn)識(shí)和判斷又不完全成熟，所以，教師應(yīng)處處以身作則，要求學(xué)生做到的，自己一定要做到，要求學(xué)生不做的，自己一定要自覺(jué)不做，在言語(yǔ)、儀表、作風(fēng)、品格、情操等方面，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

　　通過(guò)對(duì)各種教育法和道德法規(guī)的重溫，以及對(duì)自己言談舉止的深刻反省，我也深刻體會(huì)到自己*時(shí)教育教學(xué)工作中的不足：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。今后工作中要勇于創(chuàng)新，工作中一步一個(gè)腳印，把師德師風(fēng)落實(shí)在教學(xué)中。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水*，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，努力在今后的工作中把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀合格的人民教師。

師德師風(fēng)整改措施8

　　通過(guò)幾個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，比較自己在工作中師德師風(fēng)的各個(gè)方面的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己還有很多問(wèn)題。

　　一、有問(wèn)題。

　　1、滿足現(xiàn)狀，缺乏青年時(shí)代的奮發(fā)精神，奮發(fā)精神概括地說(shuō)，工作中不積極創(chuàng)新，**說(shuō)明做什么，不深思。在理解***說(shuō)明工作任務(wù)時(shí)，應(yīng)該如何創(chuàng)新完成，也可以說(shuō)是根據(jù)傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗(yàn)，按部就班，只要能完成工作任務(wù)，就能滿足現(xiàn)狀。

　　2.不尊重學(xué)生。

　　在檢查工作中，經(jīng)常檢查紀(jì)律分散的學(xué)生，上課鈴響不進(jìn)教室，還停留在教室外，不進(jìn)教室，有時(shí)看到紀(jì)律不強(qiáng)的學(xué)生，從教室出來(lái)大小便，結(jié)束后不是馬上*室，而是借機(jī)散步，自習(xí)教室的學(xué)生總是上前大聲斥責(zé)，讓師生關(guān)系尷尬，這真是不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。

　　3、對(duì)后進(jìn)生缺乏愛(ài)。

　　關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，提高后進(jìn)生是教師的責(zé)任。在檢查工作中，沒(méi)有按時(shí)上課的學(xué)生，在課堂上借機(jī)散步的學(xué)生，在自習(xí)課上**散步的學(xué)生，*時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，**散步習(xí)慣的后進(jìn)生很多，對(duì)這些后進(jìn)生沒(méi)有愛(ài)好精神，沒(méi)有耐心的教育，沒(méi)有寬容的態(tài)度

　　二、出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因。

　　對(duì)于上述問(wèn)題，經(jīng)過(guò)本人的深入反省，問(wèn)題表面上，但根本上是思想認(rèn)識(shí)。二是對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)不深，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想意識(shí)，個(gè)性在思想上認(rèn)為到退休時(shí)間，年老體弱。因?yàn)樵诠ぷ髦胁粫?huì)開(kāi)玩笑，只要每天正常上班，盡量做好自己的工作就可以了。事實(shí)證明，工作中沒(méi)有黃中寶刀不老的精神是不行的，老學(xué)到老工作才能體現(xiàn)教師的閃光價(jià)值。

　　2、對(duì)教師與學(xué)生的關(guān)系認(rèn)識(shí)不足。

　　愛(ài)每個(gè)學(xué)生都是教師的責(zé)任，盡責(zé)提高教育學(xué)生，但遇到紀(jì)律**散漫的學(xué)生，他們言行過(guò)激損害校風(fēng)學(xué)校紀(jì)時(shí)，個(gè)性沖動(dòng)，大聲譴責(zé)和譴責(zé)。其根本原因之一是認(rèn)識(shí)教師和學(xué)生之間的關(guān)系。第二，他們總是認(rèn)為自己是一名教師，在高處，不以*等的地位對(duì)待學(xué)生，從而影響工作效果。

　　3、師德師風(fēng)不好。

　　作為教師，個(gè)性是承擔(dān)檢查任務(wù)的教師，應(yīng)該把好的師德師風(fēng)均勻地灑在每個(gè)學(xué)生身上。但是，我對(duì)后進(jìn)生的愛(ài)不夠，最根本的原因是對(duì)教師的職業(yè)道德不深刻理解，不能理解。沒(méi)有把教師特有的愛(ài)的陽(yáng)光，愛(ài)的春風(fēng)灑在每個(gè)學(xué)生身上，沒(méi)有履行教師的責(zé)任。錯(cuò)誤地認(rèn)為后進(jìn)生是孩子不能教的人，所以每次斥責(zé)都是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的教育方式，經(jīng)過(guò)深刻的反省，對(duì)師德師風(fēng)不深刻認(rèn)識(shí)，是個(gè)人教師職業(yè)道德不良的表現(xiàn)。

師德師風(fēng)整改措施9

　　從教數(shù)十年，作為一名老教師，在這“師德師風(fēng)整改”活動(dòng)轟轟烈烈開(kāi)展之際，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，謙虛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

　　一、自查自擺自身主要存在問(wèn)題有：

　　1、**理論學(xué)習(xí)較松懈

　　主要原因是：思想認(rèn)識(shí)不深。而我們只是工作在最基層、一線的*員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯(cuò)誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的。再則，正因?yàn)槔碚撔蕴珡?qiáng)，字字精辟，學(xué)起來(lái)覺(jué)得枯燥、太累了，反正也無(wú)人**，不如敷衍了事�，F(xiàn)在我深刻認(rèn)識(shí)到，這種思想實(shí)在要不得。理論聯(lián)系實(shí)際，是*一貫堅(jiān)持的*****學(xué)風(fēng)，是*具有旺盛創(chuàng)造力的關(guān)鍵所在。在實(shí)際工作中，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面的指導(dǎo)和開(kāi)展工作，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性；在實(shí)際生活中，只有在熟練掌握和運(yùn)用*的**理論知識(shí)，才能面臨豐繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，不易受各種**的影響，更加堅(jiān)定*的信念，牢固的樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　2、工作作風(fēng)欠踏實(shí)

　　主要原因：作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師，在一些教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準(zhǔn)備不充分，影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)》等書(shū)后，對(duì)自己的言行感到深深地自責(zé)。原先在對(duì)待這些事時(shí)，也有過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)疚，但很快便會(huì)原諒自己。如果在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付，或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的。因?yàn)閺倪@些事例中也看到了自身對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任，對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)任,而且更是對(duì)自己不負(fù)責(zé)。

　　二、整改方案

　　1、加強(qiáng)**理論學(xué)習(xí)

　　積極參與**學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)；學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺(jué)性；學(xué)習(xí)優(yōu)秀*員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，升華自己的師德境界；更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長(zhǎng)。

　　2、加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)建設(shè)

　　在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行****，通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。在工作中要強(qiáng)化**意識(shí)，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以”精“來(lái)嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

師德師風(fēng)整改措施10

　　一、存在的主要問(wèn)題：

　　對(duì)*的思想路線、方針**的`貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的**敏銳性和洞察力，不具有一種使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用****、*思想和*理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從**的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，為同事服務(wù)的意識(shí)淡化。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋，常常等待**的指示，說(shuō)一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，工作時(shí)間稍一長(zhǎng)，沒(méi)有新鮮事物出現(xiàn)，會(huì)有一種厭倦的情緒產(chǎn)生，對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度。

　　二、改進(jìn)措施：

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)**思想觀念。加強(qiáng)**理論學(xué)習(xí)，立足本職，老老實(shí)實(shí)、本本分分做事情，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺(jué)自覺(jué)完成每一項(xiàng)工作。加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\(yùn)用文化藝術(shù)及一般知識(shí)所進(jìn)行的努力學(xué)習(xí)，以及所達(dá)到的一定素養(yǎng)或水*。我要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，使自己成為工作中的內(nèi)行專家.目前對(duì)我而言，最大的問(wèn)題是要加強(qiáng)

　　業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有利于提高我們的知識(shí)水*，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。只有狠下決心，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)�的同志�?qǐng)教。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展.提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。樹(shù)立起良好的道德風(fēng)范。切實(shí)做好教書(shū)育人工作。正確地對(duì)待**提出的各種意見(jiàn)，從**意見(jiàn)中看清自己*常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受**的意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，我才能使自己更快地進(jìn)步。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》新老八條基本要求和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對(duì)照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來(lái)，存在下列一些不足之處：首先，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出。**來(lái)，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。其次，工作皮沓，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有**，**咋說(shuō)我咋辦，肯定錯(cuò)不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

　　第三，工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨。第四，要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有歧視后進(jìn)生的言行。第五，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。第六，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強(qiáng)。以上不足之處，懇請(qǐng)各位**、同事多多批評(píng)指正。因此，在今后的工作中我們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水*，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、**、法律、科技、歷史、文化等方面的知識(shí)；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的**，努力教育好我們的學(xué)生----祖國(guó)的花朵；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于****教育事業(yè)。

　　1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種**、*等、**的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。

　　2、樹(shù)立幾個(gè)意識(shí)：

　�。�1）牢固樹(shù)立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。

　�。�2）牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

　�。�3）牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊**、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

　�。�4）牢固樹(shù)立“以德治校、以德治教、以德服人”意識(shí)。

　　（5）牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

　　（6）牢固樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

　　3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事**、工資****，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、**和道義之間的關(guān)系。

　　3、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師，爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

班級(jí)管理具體措施-整改措施（擴(kuò)展5）

——安全生產(chǎn)整改措施3篇

安全生產(chǎn)整改措施1

　　一、掛牌原因

　　1、事故經(jīng)過(guò)

　　20xx年5月1日，白巖水廠電鉗班班長(zhǎng)某某、組員某某在對(duì)虹吸濾池地坪積水排水管道防腐時(shí)，因樓梯滑動(dòng)，某某不慎從梯頂摔下受傷，經(jīng)逢春煤礦醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)左手橈骨撕裂。水廠廠長(zhǎng)代兵隨即向安全保衛(wèi)科科長(zhǎng)丁德榮匯報(bào)，所里也成立了事故**組，對(duì)白巖水廠事故現(xiàn)場(chǎng)、電鉗班進(jìn)行了事故情況**。

　　2、事故**情況

　　(1)電鉗班班長(zhǎng)某某排班時(shí)，未使用錄音筆，未填寫(xiě)班前會(huì)記錄;

　　(2)虹吸濾池地坪積水排水管高度約4.6米，無(wú)高處作業(yè)措施;

　　(3)防腐作業(yè)使用2.5米鋁合金樓梯，腳板為壞后自制的鐵腳板，不防滑;

　　(4)虹吸濾池地坪積水排水管防腐工作為班長(zhǎng)某某臨時(shí)安排工作，未向廠部匯報(bào)。

　　3、原因分析

　　(1)某某進(jìn)行高處防腐作業(yè)時(shí)，自主保安意識(shí)差，不慎從樓梯上摔下是造成此次事故的直接原因;

　　(2)某某在進(jìn)行高處防腐作業(yè)時(shí)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)因素分析不透，無(wú)安全防范措施，是造成此次事故的主要原因;

　　(3)白巖水廠對(duì)電鉗班當(dāng)天工作安排不清楚，高處作業(yè)未制定安全技術(shù)措施是造成此次事故的重要原因;

　　(4)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)無(wú)管理人員跟班，現(xiàn)場(chǎng)安全**不到位是造成此次事故的又一原因。

　　4、事故定性

　　此次事故時(shí)員工自主保安意識(shí)差、高處作業(yè)無(wú)措施、未采取安全防護(hù)造成的骨折輕傷事故。

　　5、處理結(jié)果

　　除對(duì)事故責(zé)任人及相關(guān)負(fù)責(zé)人給予扣款和安全計(jì)分外，還根據(jù)《水電所五個(gè)重點(diǎn)安全管理辦法》(水電發(fā)[20xx]43號(hào)文)第一章規(guī)定，6個(gè)月內(nèi)將白巖水廠列為“不放心車(chē)間”進(jìn)行管理，掛“不放心車(chē)間”警示牌。

　　二、掛牌時(shí)間

　　20xx年5月10日，水電所安全保衛(wèi)科到白巖水廠掛“不放心車(chē)間”警示牌。

　　三、存在的問(wèn)題

　　在生產(chǎn)過(guò)程中，誘發(fā)事故的因素很多，總結(jié)有以下幾個(gè)方面：人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境因素和管理上的缺陷。

　　1、人的不安全行為是主要問(wèn)題

　　人的不安全行為就是我們*時(shí)所說(shuō)的“三違”，既違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律和操作規(guī)程。在作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)阻止了人的不安全行為，也就降低了事故發(fā)生的概率，使危險(xiǎn)降低到較小的程度。產(chǎn)生不安全行為的因素主要有以下幾條：

　　(1)僥幸心理

　　僥幸心理是**違章作業(yè)的主要心理因素，也是各種安全事故頻發(fā)的主要原因。有這種心態(tài)的人，大多不是不懂安全操作規(guī)程，缺乏安全知識(shí)，也不是技術(shù)水*低的原因，而是“明知故犯”。例如，我們現(xiàn)場(chǎng)的“低、老、壞”現(xiàn)象反復(fù)出現(xiàn)，就是操作人員圖省事不按章操作，當(dāng)有人**檢查時(shí)，能夠勞保穿戴齊全，檢查人員一走，馬上又會(huì)故伎重演。

　　(2)麻痹大意，盲目自信

　　麻痹大意是造成違章和事故的主要心理因素之一。在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，勞保護(hù)具穿戴不齊全、不采取任何措施盲目進(jìn)行作業(yè)，不進(jìn)行防護(hù)、危險(xiǎn)因素分析不認(rèn)真等行為都是盲目自信、麻痹大意的表現(xiàn)。

　　(3)逞能心理和習(xí)慣、從眾心理表現(xiàn)為一些人為了顯示自己“藝高人膽大”的能耐，往往會(huì)頭腦發(fā)熱，不遵守操作規(guī)程，干一些愚蠢和冒險(xiǎn)的事。例如：高空作業(yè)不系安全帶，安全設(shè)施不齊全、防范措施沒(méi)有到位、不具備開(kāi)工條件而盲目施工。

　　(4)惰性心理

　　一些員工在工作中總想省點(diǎn)事，偷點(diǎn)懶，為了少出力，常常簡(jiǎn)化程序，而忽視了安全。對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的小漏洞、小問(wèn)題不夠重視，有的甚至認(rèn)為出現(xiàn)這些小問(wèn)題是不可避免的、是合理的，不主動(dòng)去整改。

　　(5)情緒波動(dòng)，思想不集中

　　一些員工往往受到社會(huì)、家庭、人為等方面因素的影響。要么煩躁不安，思想分散，***不集中，工作上不專心，操作中顧此失彼手忙腳亂;要么興奮、得意忘形。這兩者都會(huì)增大工作中的安全風(fēng)險(xiǎn)。

　　2、物的不安全狀態(tài)

　　物的不安全狀態(tài)對(duì)企業(yè)來(lái)講主要是指工具和設(shè)備、設(shè)施的缺陷，也包括特殊物質(zhì)或設(shè)施能量的意外**所造成的安全危害。通俗的講就是現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)備、設(shè)施是否帶病作業(yè)，存在安全隱患;對(duì)特殊物質(zhì)(液氯)和關(guān)鍵部位(如滑坡地帶、管道支墩等)是否采取了有效的安全防護(hù)措施等。

　　3、環(huán)境因素

　　環(huán)境條件對(duì)現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)的影響是復(fù)雜而多變的，如濕度、臺(tái)風(fēng)、暴雨、嚴(yán)寒、酷暑等**環(huán)境，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的安全影響極大。

　　4、管理缺陷

　　在安全管理過(guò)程中，管理和**上的缺陷導(dǎo)致的結(jié)果往往就是造成了人的不安全行為和物(工具、設(shè)備、設(shè)施)的不安全狀態(tài)，雖然不是造成事故的直接原因，但有時(shí)卻是導(dǎo)致事故的本質(zhì)原因。

　　四、整改措施

　　因管理缺陷而導(dǎo)致人的不安全行為能促成物的不安全狀態(tài)，而物的不安全狀態(tài)又在客觀上形成了人有不安全行為的環(huán)境條件。因此，在安全生產(chǎn)管理過(guò)程中，對(duì)人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理缺陷這三個(gè)方面，進(jìn)行嚴(yán)格**，并采取有效措施預(yù)防環(huán)境因素對(duì)安全生產(chǎn)的不良影響。

　　針對(duì)以上四個(gè)因素，并結(jié)合水廠實(shí)際生產(chǎn)情況，提出以下幾點(diǎn)整改措施。

　　1、糾正員工的不安全心理，提高員工安全意識(shí)

　　(1)管理者

　　第一、加強(qiáng)管理人員的主動(dòng)管理意識(shí)。特別是員工的思想動(dòng)態(tài)管理上更應(yīng)具備主動(dòng)性和預(yù)見(jiàn)性，要隨時(shí)分析掌握其情緒，觀察其行為，發(fā)現(xiàn)不良傾向，及時(shí)進(jìn)行教育和糾正，做到預(yù)防為主、防患于未然。

　　第二、加大管理人員的學(xué)習(xí)力度。管理人員要自主學(xué)習(xí)安全知識(shí)，熟悉各項(xiàng)安全管理**，對(duì)本單位各崗位的安全風(fēng)險(xiǎn)、操作規(guī)程熟練掌握。

　　第三、對(duì)員工進(jìn)行全面培訓(xùn)。對(duì)員工堅(jiān)持不懈的開(kāi)展技能教育、素質(zhì)教育、崗位安全知識(shí)、崗位操作規(guī)程、法律法規(guī)和管理**教育，對(duì)關(guān)鍵裝置、崗位、重點(diǎn)要害部位進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。

　　第四、加大對(duì)細(xì)節(jié)的管理。隱患無(wú)大小，一個(gè)小小的安全隱患，有可能會(huì)造成巨大損失。

　　第五、抓好班組長(zhǎng)管理者。安全隱患和事故常常發(fā)生在這些最基層的管理者身邊，首先抓好班組長(zhǎng)責(zé)任心的培養(yǎng)，*時(shí)要嚴(yán)格要求，采取壓擔(dān)子、定指標(biāo)，定期進(jìn)行考核等有效措施，使其認(rèn)真履行班組安全員的職責(zé)。其次提高其管理能力，對(duì)班組長(zhǎng)的日常班組管理勤檢查，使其管理水*真正達(dá)到要求。

　　(2)被管理者

　　員工是現(xiàn)場(chǎng)操作者，也是各種安全事故發(fā)生后最大的傷害者，因此抓好員工的安全意識(shí)和行為教育是安全管理工作的重中之重。

　　首先，要使員工安全意識(shí)徹底轉(zhuǎn)變，只有員工自身防范意識(shí)提高了，才能保證自身本質(zhì)安全。員工安全意識(shí)提高必須做到以下幾點(diǎn)：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)操作規(guī)程和安全管理**，靠規(guī)程和**來(lái)約束自己的意識(shí)和行為。二是主動(dòng)服從管理，自覺(jué)克服急躁心理，不盲目蠻干。三是自覺(jué)分析崗位風(fēng)險(xiǎn)、自覺(jué)進(jìn)行隱患排查，只有知道風(fēng)險(xiǎn)才會(huì)知道害怕，才能避免無(wú)知和違章，真正做到預(yù)防為主。四是嚴(yán)格自身要求，不簡(jiǎn)化程序操作。五是保持良好的心態(tài)，不能把家庭或其他矛盾造成的不穩(wěn)定情緒帶到工作中。六是正確處理安全與效益的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到安全是最大的效益。

　　其次，要使職工都參與到安全工作中去。因?yàn)榘踩�事故在各種工作場(chǎng)所、各種工況和環(huán)節(jié)都有可能發(fā)生，因此安全管理需要全員、全過(guò)程參與，動(dòng)態(tài)**。

　　2、**人的不安全行為

　　**人的不安全行為，應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面入手：

　　(1)杜絕違章指揮。各級(jí)管理人員在現(xiàn)場(chǎng)下達(dá)各種施工指令前，應(yīng)先考慮是否具備安全生產(chǎn)的條件，是否符合相關(guān)的安全規(guī)定，不冒然發(fā)號(hào)施令;在現(xiàn)場(chǎng)指揮要發(fā)出正確的指令，或在遇到緊急情況時(shí)要做出正確的判斷，以避免事故的發(fā)生或降低事故損失

　　(2)做好安全教育和培訓(xùn)工作安全教育培訓(xùn)工作是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，安全工作強(qiáng)調(diào)以人為本，人的安全素質(zhì)的高低，安全意識(shí)的強(qiáng)弱，從根本上決定了建筑施工企業(yè)安全管理工作的成敗。

　　(3)做好安全技術(shù)交底

　　在工作前要細(xì)致地做好安全技術(shù)交底，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的危險(xiǎn)因素進(jìn)行分析，做好安全防護(hù)工作，尤其是高空作業(yè)、機(jī)械設(shè)備的操作、電動(dòng)工具的操作以及各種防護(hù)設(shè)施的使用等。交底要做到詳細(xì)、及時(shí)，一定要按照程序不走樣的交到每個(gè)人，不可走過(guò)場(chǎng)，應(yīng)付了事。

　　(4)用****人的不安全行為沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。任何企業(yè)的安全管理，始終離不開(kāi)安全標(biāo)準(zhǔn)和**建設(shè)。要根據(jù)生產(chǎn)的實(shí)際情況，制定各項(xiàng)管理**和操作規(guī)程，把每一項(xiàng)涉及安全生產(chǎn)的工作**化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，并通過(guò)嚴(yán)格的**約束，認(rèn)真落實(shí)到班組、落實(shí)到現(xiàn)場(chǎng)、落實(shí)到崗位、落實(shí)到人員，消除隱患。

　　3、降低或消除物的不安全狀態(tài)物的不安全狀態(tài)直接關(guān)系到安全生產(chǎn)，因此要最大限度降低或消除物的不安全狀態(tài)。

　　(1)嚴(yán)格檢查工器具完好的工器具是員工作業(yè)最基本的要求，工具不符合要求，施工安全就沒(méi)有保障。因此，作業(yè)時(shí)必須使用合格的安全用具、安全工具，修理后的工器具必須符合使用要求。

　　(2)加強(qiáng)設(shè)備和設(shè)施的安全檢查加強(qiáng)和完善設(shè)備和設(shè)施的安全管理、日常維護(hù)和保養(yǎng)，杜絕和防止設(shè)備因帶病使用和安全設(shè)施缺乏日常維護(hù)而帶來(lái)的安全隱患。

　　(3)**能量的意外**對(duì)液氯要制定嚴(yán)密的措施和**，防止其泄漏造成事故，最大限度地降低其危險(xiǎn)程度;對(duì)滑坡地帶、供水管道、供電線路等事故易發(fā)點(diǎn)加大安全檢查力度。

　　(4)加大設(shè)備設(shè)施巡視力度水廠的設(shè)備設(shè)施大多數(shù)使用年限都較長(zhǎng)，其故障發(fā)生率較高。巡視時(shí)，必須嚴(yán)格巡視**，嚴(yán)禁“走過(guò)場(chǎng)”

　　4、做好不良環(huán)境下的安全預(yù)防工作根據(jù)工作的特點(diǎn)和生產(chǎn)的具體條件，對(duì)影響安全生產(chǎn)的環(huán)境條件采取相應(yīng)的、有效的安全措施來(lái)預(yù)防，并建立相應(yīng)的應(yīng)急機(jī)制，預(yù)防事故、減少損失。

　　5、減少管理**上的缺陷生產(chǎn)實(shí)踐表明，由于企業(yè)管理混亂，造**和物的.積極因素得不到充分發(fā)揮，不安全因素得不到有效**，引發(fā)了很多安全事故。

　　減少安全管理上的缺陷應(yīng)主要做到以下幾個(gè)方面：

　　(1)健全各級(jí)安全管理**機(jī)構(gòu)，配備足夠數(shù)量的安全管理人員;健全安全管理責(zé)任制，明確責(zé)任，認(rèn)真考核。

　　(2)建立健全的各項(xiàng)規(guī)章**，嚴(yán)格檢查執(zhí)行。

　　(3)保證安全投入，落實(shí)安全措施，改善和提高系統(tǒng)的可靠性和安全性。現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的隱患及時(shí)消除，建立**反饋機(jī)制。

　　(4)加強(qiáng)施工方案(安全技術(shù)措施、應(yīng)急預(yù)案等)的管理，做到一事一措施，在現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行時(shí)不走樣，減少管理、技術(shù)失誤。

　　(5)嚴(yán)格執(zhí)行《水電所安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理**》，堅(jiān)持管理人員跟現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)把現(xiàn)場(chǎng)安全關(guān)。

安全生產(chǎn)整改措施2

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)《****關(guān)于進(jìn)一步開(kāi)展安全生產(chǎn)隱患排查治理工作的通知》（*明電號(hào)）和《省人民****關(guān)于深入開(kāi)展安全生產(chǎn)隱患排查治理工作的通知》（政辦明電號(hào)）精神，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)“安全生產(chǎn)隱患治理年”活動(dòng)方案的通知》（辦明電號(hào)）的要求，為促進(jìn)地區(qū)安全生產(chǎn)工作深入開(kāi)展，區(qū)*決定，年為我區(qū)“安全生產(chǎn)隱患治理年”。結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本方案。

　　一、總體要求和工作目標(biāo)

　　在年開(kāi)展重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)的基礎(chǔ)上，**各街道辦事處、區(qū)*****和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位全面開(kāi)展安全生產(chǎn)隱患排查治理；督促生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位建立健全事故隱患治理和建檔**等**，促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位落實(shí)事故隱患排查治理和防控主體責(zé)任；落實(shí)各街道辦事處及****排查治理事故隱患**管理責(zé)任，不斷強(qiáng)化安全監(jiān)管工作；進(jìn)一步加大隱患治理力度和事故懲治力度，對(duì)事故隱患做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)整改，對(duì)重大事故隱患做到整改責(zé)任、整改時(shí)限、整改措施、整改資金和應(yīng)急預(yù)案“五落實(shí)”；嚴(yán)厲打擊“三非”（非法建設(shè)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)）、“三違”（違章指揮、違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律）和“三超”（生產(chǎn)企業(yè)超能力、超強(qiáng)度、超定員，運(yùn)輸企業(yè)超載、超限、超負(fù)荷）行為；健全隱患排查治理**，建立隱患整治長(zhǎng)效機(jī)制，把事故隱患排查治理工作提高到貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)，保障企業(yè)生產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定的高度，切實(shí)貫穿到安全管理之中，常抓不懈。

　　二、重點(diǎn)范圍和職責(zé)分工

　�。ㄒ唬┥�產(chǎn)安全

　　重點(diǎn)范圍：危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)、建筑建材、民用爆破器材、機(jī)械加工、餐飲、洗浴等工礦商貿(mào)企業(yè)安全生產(chǎn)條件，安全生產(chǎn)主體責(zé)任、規(guī)章**、勞動(dòng)**、設(shè)備管理的落實(shí)，重大危險(xiǎn)源**，安全用電、安全生產(chǎn)培訓(xùn)，安全投入和“三同時(shí)”（安全設(shè)施與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投產(chǎn)和使用）**執(zhí)行，風(fēng)險(xiǎn)抵押金繳存，雇主責(zé)任險(xiǎn)辦理及事故查處和責(zé)任追究，打擊非法生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)等情況。

　　責(zé)任部門(mén)：區(qū)安全生產(chǎn)*、各街道辦事處。

　�。ǘ�）建筑施工

　　重點(diǎn)范圍：施工現(xiàn)場(chǎng)腳手架、基坑支護(hù)與模板工程、“四口、五臨邊”、高邊坡、物料提升機(jī)及施工外用電梯、塔吊、臨時(shí)用電設(shè)施等重要部位及裝飾裝修、房屋廠房拆除工程的安全管理；建設(shè)用地地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)的安全監(jiān)管；**取得施工資質(zhì)和安全生產(chǎn)許可證的監(jiān)管，打擊非法建設(shè)情況。

　　責(zé)任部門(mén)：區(qū)安全生產(chǎn)*、區(qū)城建局、市國(guó)土資源和房屋局分局、各街道辦事處。

　�。ㄈ�）道路交通運(yùn)輸

　　重點(diǎn)范圍：預(yù)防重、特大道路交通事故和危險(xiǎn)路段治理，突發(fā)性事件的各類應(yīng)急預(yù)案編制演練等情況。

　　責(zé)任部門(mén)：市*局交警支隊(duì)大隊(duì)。

　　（四）鐵路道口

　　重點(diǎn)范圍：道口安全設(shè)備、設(shè)施、標(biāo)志的設(shè)置、檢查及維護(hù)，道口看守及監(jiān)護(hù)人員標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。

　　責(zé)任部門(mén)：區(qū)安全生產(chǎn)*。

　�。ㄎ澹┤藛T聚集場(chǎng)所與消防安全

　　重點(diǎn)范圍：繼續(xù)消除尚未整改完畢或整改不力的火災(zāi)隱患；落實(shí)整治商場(chǎng)、游樂(lè)場(chǎng)所、網(wǎng)吧、學(xué)校、醫(yī)院、賓館飯店、公園、勞動(dòng)密集型企業(yè)，大型公共活動(dòng)等人員密集場(chǎng)所，易燃易爆化學(xué)危險(xiǎn)品單位，閑置廠房和具有娛樂(lè)、餐飲、住宿功能的地下人防工程以及員工集體宿舍與生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)或經(jīng)營(yíng)等使用功能為一體建筑的安全管理**；落實(shí)安全距離、安全疏散通道、消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標(biāo)志是否健全，確保用火、用電、用油、用氣、特種設(shè)備安全運(yùn)行，場(chǎng)所設(shè)置符合工程建設(shè)消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求；落實(shí)游客運(yùn)載工具和易發(fā)事故旅游項(xiàng)目的安全措施，保證旅游車(chē)輛（含旅行社租用車(chē)輛）安全性能，制止帶“病”、超載、超時(shí)運(yùn)營(yíng)。

　　責(zé)任部門(mén)：市*局消防支隊(duì)大隊(duì)、市*局治安支隊(duì)大隊(duì)，市質(zhì)監(jiān)局分局、區(qū)經(jīng)貿(mào)局、旅游局、教育局、行政執(zhí)法局、衛(wèi)生局、人防辦。

　　（六）特種設(shè)備和壓力容器運(yùn)行

　　重點(diǎn)范圍：對(duì)鍋爐、電梯、廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車(chē)輛、特種設(shè)備和壓力容器進(jìn)行安全質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)、維護(hù)管理和鑒定。

　　責(zé)任部門(mén)：市質(zhì)監(jiān)局分局。

　　三、實(shí)施步驟和時(shí)間

　　（一）動(dòng)員部署階段（3月10日至4月10日）。

　　各街道辦事處、區(qū)*各****要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，積極宣傳“安全生產(chǎn)隱患治理年”活動(dòng)的意義，并積極參與“安全生產(chǎn)隱患治理年”各項(xiàng)活動(dòng)；全面清理年尚未整改完成的重大隱患，落實(shí)整改措施，確保在4月底前完成整改；結(jié)合實(shí)際，制定本地區(qū)、本系統(tǒng)“安全生產(chǎn)隱患治理年”工作實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、工作任務(wù)和工作要求，扎實(shí)有序推進(jìn)“安全生產(chǎn)隱患治理年”的各項(xiàng)工作，確保取得實(shí)效。各責(zé)任單位要按照國(guó)家、省、市有關(guān)要求，結(jié)合自身實(shí)際，制定安全生產(chǎn)隱患排查治理專項(xiàng)行動(dòng)方案，并于4月4日前報(bào)送至區(qū)安委會(huì)辦公室

　�。ǘ�）全面推進(jìn)階段（4月11日至10月30日）。

　　各街道辦事處、區(qū)*各****要按照規(guī)定的排查治理范圍、內(nèi)容和本方案要求，全面**開(kāi)展事故隱患治理年活動(dòng)的各項(xiàng)工作，并將生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位自查、*檢查和落實(shí)整改三項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，同步進(jìn)行，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除各類安全生產(chǎn)隱患。要**對(duì)已整改的事故隱患開(kāi)展“回頭看”，并建立健全各項(xiàng)**，確保事故隱患整改工作真正落到實(shí)處。

　�。ㄈ�）總結(jié)提高階段（11月1日至12月15日）。

　　各街道辦事處、區(qū)*各****要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行全面、細(xì)致的總結(jié)分析，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)和做法要樹(shù)立典型積極推廣，并上升為管理規(guī)章**，更好地鞏固安全生產(chǎn)“隱患治理年”活動(dòng)成果。

　　區(qū)安委辦將根據(jù)工作進(jìn)展情況，適時(shí)派出工作組對(duì)各地隱患治理年活動(dòng)落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查。

　　四、工作要求

　　（一）全面開(kāi)展安全生產(chǎn)事故隱患排查治理工作。

　　各街道辦事處和區(qū)*各****要全面排查和整改在打擊“三非”行為、事故查處及責(zé)任追究落實(shí)、有關(guān)**措施制定和執(zhí)行、安全許可**實(shí)施和長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)等方面的問(wèn)題及薄弱環(huán)節(jié)；各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位要全面排查和整改本單位在工藝技術(shù)、基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)裝備、作業(yè)環(huán)境、防控**等方面存在的隱患以及在安全生產(chǎn)體制機(jī)制、**建設(shè)、安全管理**體系、責(zé)任落實(shí)、勞動(dòng)紀(jì)律、現(xiàn)場(chǎng)管理、事故查處等方面存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)。

　�。ǘ�）深入落實(shí)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)事故隱患排查治理主體責(zé)任。

　　生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位是事故隱患排查、治理和防控的責(zé)任主體，主要負(fù)責(zé)人是隱患治理的第一責(zé)任人。要成立由主要負(fù)責(zé)人直接**的隱患排查治理專門(mén)機(jī)構(gòu)，制定活動(dòng)方案，**專業(yè)的人員，按照隱患治理年活動(dòng)的排查要求，深入開(kāi)展安全生產(chǎn)隱患自查自改工作，全面排查生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位內(nèi)每一個(gè)部門(mén)、每一個(gè)環(huán)節(jié)和每一個(gè)崗位存在的安全隱患，對(duì)排查出來(lái)的隱患要立即進(jìn)行整改和**，確保不留死角。要加大對(duì)本單位的重點(diǎn)部位日常巡查的力度，確保動(dòng)態(tài)安全。要**加大對(duì)安全生產(chǎn)的投入，撥出專項(xiàng)資金用于開(kāi)展隱患排查和整改工作，并確保資金能夠落實(shí)到位。

　�。ㄈ�）進(jìn)一步推動(dòng)隱患排查治理工作**管理責(zé)任的落實(shí)，建立完善長(zhǎng)效機(jī)制。

　　各街道辦事處、區(qū)*各****要以開(kāi)展“安全生產(chǎn)隱患治理年”活動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)和規(guī)范安全管理與**工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建章立制，推動(dòng)我區(qū)隱患排查治理工作的**化、規(guī)范化。要加強(qiáng)對(duì)事故責(zé)任人和責(zé)任單位處理決定落實(shí)情況的檢查，做好一般**事故**和責(zé)任人處理落實(shí)情況的收集歸檔工作。完善生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案，加大對(duì)應(yīng)急救援隊(duì)伍建設(shè)、物資儲(chǔ)備的投入，提高應(yīng)急救援水*。要按照職責(zé)分工，落實(shí)在隱患排查整治工作中的責(zé)任，針對(duì)****的12項(xiàng)檢查內(nèi)容，突出重點(diǎn)，定期**對(duì)轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位隱患治理情況進(jìn)行全面的檢查。年內(nèi)，各街道辦事處和有關(guān)單位要對(duì)轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的檢查不得少于8次，對(duì)其他生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的檢查不得少于6次。

　�。ㄋ模┣袑�(shí)加強(qiáng)隱患排查治理的信息統(tǒng)計(jì)、報(bào)送工作。

　　各街道辦事處、區(qū)*各****要及時(shí)向區(qū)安委會(huì)報(bào)送工作信息，反饋工作進(jìn)展情況、取得的成效以及發(fā)現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，并對(duì)專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)展情況認(rèn)真進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和綜合分析，各階段的小結(jié)分析材料于每階段工作結(jié)束后3天之內(nèi)上報(bào)區(qū)安委辦，全年的工作總結(jié)分析于12月12日前上報(bào)區(qū)安委辦。

安全生產(chǎn)整改措施3

　　根據(jù)上級(jí)文件精神，為確保我院今年的安全生產(chǎn)工作有效順利開(kāi)展，杜絕安全事故發(fā)生，我院調(diào)整充實(shí)了安全生產(chǎn)**小組，并已對(duì)本院各環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，現(xiàn)將排查情況及整改措施總結(jié)匯報(bào)如下：

　　一、檢查內(nèi)容

　�。ㄒ唬┌踩�生產(chǎn)情況：院安全生產(chǎn)管理**小組對(duì)全院進(jìn)行了一次徹底檢查，包括各項(xiàng)安全生產(chǎn)規(guī)章**制定及落實(shí)情況。用電及消防情況，易燃、易爆、麻毒藥品等危險(xiǎn)品管理以及醫(yī)療安全管理等項(xiàng)目，具體情況如下：

　　1、****

　　**責(zé)任制落實(shí)情況良好，成立了由院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全生產(chǎn)**小組，值班人員到位，各項(xiàng)規(guī)章**健全。

　　2、預(yù)防醫(yī)療事故方面

　　落實(shí)了醫(yī)療安全的各項(xiàng)核心**。醫(yī)療安全的各項(xiàng)硬件設(shè)施完善，供應(yīng)室、手術(shù)室等科室設(shè)施建設(shè)規(guī)范。醫(yī)療廢物處理的各項(xiàng)規(guī)章**健全，處理方式符合標(biāo)準(zhǔn)，做到了有專人管理并責(zé)任到人。

　　3、安全教育方面方面

　　提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)**，層層落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。安全責(zé)任重于泰山。安全生產(chǎn)維系職工生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全；事關(guān)我院經(jīng)濟(jì)的興衰。我院自今年以來(lái)，院******安全工作，始終把它列為“***”工程，擺在重要議事日程，主要**親自抓，分管**具體抓，各崗位專業(yè)一起抓，形成了齊抓共管的局面。并從加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)入手，全面提高我院職工對(duì)安全生產(chǎn)工作重要性的認(rèn)識(shí)；及時(shí)傳達(dá)區(qū)衛(wèi)生局關(guān)于安全生產(chǎn)的指示精神，對(duì)《安全生產(chǎn)法》以及相關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)更是抓緊抓實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全院職工認(rèn)識(shí)到，安全生產(chǎn)是一項(xiàng)重要的細(xì)致的工作，稍有馬虎，即可

　　能釀成事故，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了從業(yè)人員自我保護(hù)能力。

　　4、治安保衛(wèi)和消防方面

　　建立了突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，完善了治安保衛(wèi)和消防設(shè)施、消防設(shè)備健全，職責(zé)、工作**，人員值班落實(shí)到位。重點(diǎn)要害科室的防護(hù)責(zé)任措施落實(shí)。

　　二、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

　　1、消防器械未落實(shí)到位，需進(jìn)一步完善。

　　2、所有線路已基本更新，并經(jīng)再次檢查，所有明線未發(fā)現(xiàn)老化及破損現(xiàn)象，連接處未發(fā)現(xiàn)虛接、漏電現(xiàn)象；樓下總閘盒處存在安全隱患，需加鎖**，已安排主管副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)辦理。另外醫(yī)院規(guī)定，任何科室和個(gè)人未經(jīng)醫(yī)院同意，不準(zhǔn)亂拉亂接電線，以防發(fā)生危險(xiǎn)。

　　三、整改措施

　　1、立即安裝好合格的消防器械。

　　2、召開(kāi)職工大會(huì)，對(duì)醫(yī)院安全**、消防器械使用等有關(guān)知識(shí)進(jìn)行再培訓(xùn)；寧愿多點(diǎn)時(shí)間檢查安全，排除隱患，也不能違章作業(yè)，在日常性的工作中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，使大家倍感安全檢查的必要性和重要性，麻痹、僥幸、湊合、敷衍的思想萬(wàn)萬(wàn)要不得。只有通過(guò)檢查，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，努力創(chuàng)造良好的安全生產(chǎn)環(huán)境。

　　3、以安全檢查為契機(jī)，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理**，提高全院職工的安全生產(chǎn)意識(shí)，使我院的醫(yī)療生產(chǎn)工作能夠在安全穩(wěn)定的環(huán)境下持續(xù)下去。

班級(jí)管理具體措施-整改措施（擴(kuò)展6）

——隱患整改措施 (菁選2篇)

隱患整改措施1

　　隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，醫(yī)療水*的不斷提高，現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理日趨復(fù)雜，各種影響因素越來(lái)越多，結(jié)合醫(yī)院當(dāng)前進(jìn)行的安全隱患排查工作，就科室近幾個(gè)月以來(lái)的工作情況，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中存在很多的不足之處，查找出以下問(wèn)題并做出整改措施，具體內(nèi)容如下：

　　一、安全隱患

　　1、工作作風(fēng)粗疏，責(zé)任心不強(qiáng)

　　個(gè)別人員對(duì)職業(yè)產(chǎn)生厭倦情緒，對(duì)患者不關(guān)心，對(duì)病情發(fā)展缺乏預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性。不安心護(hù)理工作，沒(méi)有把主要精力放在工作上，思想不集中，分心走神，工作中馬馬虎虎，不負(fù)責(zé)任。有些同志粗心大意，技術(shù)操作不細(xì)致、不過(guò)硬，護(hù)理不及時(shí)，交**不清，對(duì)錯(cuò)藥、發(fā)錯(cuò)藥的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。、

　　2、執(zhí)行職責(zé)，**不嚴(yán)上下班有遲到現(xiàn)象。不嚴(yán)格遵守操作規(guī)程、簡(jiǎn)化程序，憑印象草率辦事。未嚴(yán)格落實(shí)“三查七對(duì)”**，違反消毒隔離、無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程。有的不認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)囑，錯(cuò)抄或漏抄醫(yī)囑；有的遇到有疑問(wèn)，不請(qǐng)示、不報(bào)告；有的遺忘重要醫(yī)囑；有的交**不認(rèn)真，床旁交接不仔細(xì)，心中無(wú)數(shù)，有的不按護(hù)理等級(jí)巡視病房，病情變化未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，工作時(shí)不夠細(xì)心和耐心，查對(duì)中明明已發(fā)現(xiàn)可疑，但還是含含糊糊地去做。

　　3、護(hù)士的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)淡薄我科護(hù)理隊(duì)伍較年輕、資歷淺，多數(shù)缺乏法律意識(shí)，工作中只重視解決病人的健康問(wèn)題，而忽視潛在的法律問(wèn)題。缺乏自我保護(hù)意識(shí)和證據(jù)意識(shí)，忽視證據(jù)的收集和管理。

　　4、護(hù)士專科理論知識(shí)薄弱，技術(shù)操作不熟練搶救危重患者時(shí)應(yīng)急能力差，如靜脈輸液時(shí)不能一針見(jiàn)血，不熟悉新藥的不良反應(yīng)，對(duì)藥物配伍掌握的不好，未掌握藥品的使用要求和副作用，未告知患者可能引起的不良反應(yīng)易引起護(hù)患糾紛。

　　5、護(hù)理人員的配置不能滿足病人的需要護(hù)理人力資源的缺乏，尤其是病人的護(hù)理需求增多，使護(hù)士超負(fù)荷從事繁重的工作，造成工作責(zé)任心不強(qiáng)，***不集中，環(huán)節(jié)質(zhì)量無(wú)法**，服務(wù)不到位，給病人帶來(lái)不安全感。

　　6、缺乏人文關(guān)懷，沒(méi)有做到以人為本健康教育落實(shí)不到位在為患者操作時(shí)，未能主動(dòng)與患者溝通，不能主動(dòng)適應(yīng)患者需要。未履行告知義務(wù)，在進(jìn)行治療操作時(shí)，未能告知其目的及注意事項(xiàng)。病人有需要時(shí)不能及時(shí)到床邊，造成患者對(duì)護(hù)理人員不滿意。

　　7、搶救用物準(zhǔn)備不齊全，搶救儀器無(wú)定時(shí)檢查及保養(yǎng)，專人管理但只是流于形式，影響搶救工作開(kāi)展。

　　二、整改措施

　　1、提高護(hù)士的整體素質(zhì)不僅要加強(qiáng)護(hù)理人員專業(yè)理論的繼續(xù)學(xué)習(xí)，還要培養(yǎng)護(hù)理人員操作技能，另外要有側(cè)重地學(xué)習(xí)心理、人文、社會(huì)科學(xué)知識(shí)，提高與病人的溝通能力。對(duì)低年資的護(hù)理人員加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)及基本操作技能培訓(xùn)，鼓勵(lì)護(hù)理人員繼續(xù)教育。

　　2、建立健全各項(xiàng)規(guī)章**及護(hù)理質(zhì)量檢查與考核**針對(duì)科內(nèi)護(hù)理安全質(zhì)量方面存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的預(yù)防與**措施，規(guī)范護(hù)理工作流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，增強(qiáng)護(hù)理人員的法律意識(shí)和法制觀念。提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　3、合理配置人力資源，改善超負(fù)荷工作狀態(tài)理分配人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數(shù)，合理搭配年輕護(hù)士和資歷老的護(hù)士值班，以解決護(hù)士的超負(fù)荷工作，維護(hù)護(hù)士心理健康。

　　4、建立良好護(hù)患關(guān)系動(dòng)護(hù)士深入病房。了解別人需求。規(guī)范健康教育程序，改變以防填鴨式教育，給病人最需要的指導(dǎo)。做好病人及家屬的衛(wèi)生宣教及護(hù)患溝通工作，讓我們的護(hù)理工作得到病人及家屬的**與**。

隱患整改措施2

　　為貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)汽修企業(yè)安全生產(chǎn)**，確保公司各項(xiàng)安全生產(chǎn)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，有效遏制和防范各類安全生產(chǎn)事故發(fā)生，公司安全管理部特制定了詳細(xì)的隱患自查方案，明確檢查重點(diǎn)，對(duì)安全責(zé)任制及**落實(shí)情況、規(guī)程執(zhí)行情況、隱患排查及危險(xiǎn)源**情況、應(yīng)急管理及安全培訓(xùn)情況等進(jìn)行了全面的自查，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行有效整改，確保廣大職工生命財(cái)產(chǎn)安全，保證工程順利進(jìn)行。

　　一、安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)情況

　　為明確責(zé)任，成立了以總經(jīng)理為第一責(zé)任人、以各部門(mén)主管經(jīng)理為主要負(fù)責(zé)人的安全生產(chǎn)**小組。并對(duì)安全生產(chǎn)責(zé)任制進(jìn)行了層層分解，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任主體，真正做到了職責(zé)明確、責(zé)任到人、各司其職、確保安全生產(chǎn)工作順利開(kāi)展。

　　二、安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置及安全生產(chǎn)法律、法規(guī)執(zhí)行情況

　　公司安全管理部設(shè)立了安全文明辦公室，主要負(fù)責(zé)職工安全生產(chǎn)、生活安全及文明生產(chǎn)，成員由各部門(mén)主管負(fù)責(zé)人組成。生產(chǎn)初期配備一系列安全操作規(guī)程，并由安全文明辦公室根據(jù)工程進(jìn)展**學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使廣大職工懂得自己的**和義務(wù)，增強(qiáng)安全意識(shí)，由“要我安全”轉(zhuǎn)化為“我要安全”的自覺(jué)意識(shí)上來(lái)。

　　三、安全生產(chǎn)管理**建立及落實(shí)情況

　　安全文明辦公室根據(jù)各部門(mén)生產(chǎn)特點(diǎn)編制了安全生產(chǎn)操作規(guī)程、安全作業(yè)指導(dǎo)書(shū)等指導(dǎo)性文件，并形成了安全生產(chǎn)**匯編，包括：安全生產(chǎn)培訓(xùn)**、例會(huì)**、勞保用品管理**、內(nèi)部事故**處理**、安全生產(chǎn)檢查**等，在車(chē)間生產(chǎn)過(guò)程當(dāng)中由安全文明辦負(fù)責(zé)各項(xiàng)**落實(shí)。具體如下：

　　（一）對(duì)進(jìn)場(chǎng)人員實(shí)行“三級(jí)”安全教育，并嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)培訓(xùn)**、安全技術(shù)交*度，對(duì)所有進(jìn)場(chǎng)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)和安全交底，經(jīng)考試合格后方可上崗，所有特種作人員一律持證上崗。

　　（二）嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)例會(huì)**。公司每月召開(kāi)一次安全生產(chǎn)例會(huì)，總結(jié)評(píng)價(jià)本月安全生產(chǎn)實(shí)施情況，對(duì)暴漏出的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并部署在下月安全生產(chǎn)工作計(jì)劃中進(jìn)行重點(diǎn)防范。

　�。ㄈ�）生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)配有執(zhí)行資格的專職安全員，每日對(duì)生產(chǎn)區(qū)及生活區(qū)進(jìn)行巡查，并嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)檢查**，每月至少一次大檢查，對(duì)巡查或檢查過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的安全隱患立即提出整改要求，整改合格后方可繼續(xù)生產(chǎn)。

　�。ㄋ模┌踩�管理人員根據(jù)生產(chǎn)情況編制生產(chǎn)防護(hù)用品需求計(jì)劃，并按計(jì)劃和規(guī)定發(fā)放，同事辦理登記手續(xù)。要求人員進(jìn)入生產(chǎn)車(chē)間必須按照安全生產(chǎn)操作規(guī)程佩戴防護(hù)用品。

　�。ㄎ澹┌踩�文明辦公室與各部門(mén)主管安全生產(chǎn)責(zé)任人簽訂《安全生產(chǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，對(duì)各部門(mén)年度完成安全生產(chǎn)情況進(jìn)行考核和獎(jiǎng)罰。對(duì)發(fā)生的安全事故按內(nèi)部事故**處理**并結(jié)合《勞動(dòng)安全衛(wèi)生管理**》進(jìn)行處理，對(duì)在安全生產(chǎn)工作中作出突現(xiàn)貢獻(xiàn)的人員，由安全文明辦公室**予以表彰。

　　四、重大危險(xiǎn)源**及應(yīng)急處理情況

　　公司安全文明辦根據(jù)生產(chǎn)特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)生產(chǎn)中的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，作業(yè)環(huán)境的不安全因素等進(jìn)行了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并識(shí)別出重大危險(xiǎn)源，制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案或管理方案達(dá)到預(yù)防事故發(fā)生的目的。公司重大危險(xiǎn)源有：

　　1、行車(chē)安全。

　　2、消防安全。

　　3、重大設(shè)備儀器操作安全。并嚴(yán)格遵守安全生產(chǎn)檢查**，每月至少進(jìn)行一次大檢查，在巡查檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的安全隱患均制定整改措施，明確整改期限，同時(shí)加強(qiáng)**及檢查，確保隱患整治取得實(shí)效。

　　安全文明辦對(duì)公司重大危險(xiǎn)源分別制定了應(yīng)急預(yù)案和安全事故綜合應(yīng)急預(yù)案，在預(yù)案中救援程序和救援措施完善，預(yù)案間相互協(xié)調(diào)、緊密銜接等進(jìn)行了培訓(xùn)及演練，切實(shí)做到應(yīng)知應(yīng)會(huì)，熟練掌握。

　　五、安全基礎(chǔ)工作情況

　　（一）為生產(chǎn)人員創(chuàng)造安全舒適的生產(chǎn)條件和環(huán)境是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)條件，安全文明辦對(duì)安全生產(chǎn)認(rèn)識(shí)到位，并加大安全投入，完善安全防護(hù)設(shè)施，配備消防器材，制作宣傳警示標(biāo)牌等，同時(shí)加強(qiáng)文明生產(chǎn)管理，積極為生產(chǎn)人員創(chuàng)造安全的生產(chǎn)條件和施工環(huán)境。

　�。ǘ�）大型設(shè)備實(shí)施專人管理，并執(zhí)行大型設(shè)備安全操作規(guī)程，嚴(yán)格實(shí)施。

　　（三）生產(chǎn)用電是安全生產(chǎn)中的主要環(huán)節(jié)，各車(chē)間配有專職電工，加強(qiáng)生產(chǎn)人員的防觸電及自我安全防范、保護(hù)的意識(shí)，同時(shí)對(duì)用電采取技術(shù)保護(hù)措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全用電防范，加強(qiáng)用電安全檢查、督辦，落實(shí)防雨、防澇、防雷措施。

　�。ㄋ模┥�產(chǎn)過(guò)程中完善安全記錄，加強(qiáng)安全臺(tái)賬管理。安全員針對(duì)每次安全大檢查及每日巡查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改措施、安全驗(yàn)收等情況進(jìn)行詳細(xì)記錄，為事故**提供可靠的材料，真正的做到有據(jù)可查、有章可循。

班級(jí)管理具體措施-整改措施（擴(kuò)展7）

——財(cái)務(wù)工作整改措施

財(cái)務(wù)工作整改措施1

　　一、對(duì)意見(jiàn)建議的整改方案

　　開(kāi)展“抓作風(fēng)建設(shè)促工作落實(shí)”主題實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、促進(jìn)工作落實(shí)上見(jiàn)成效。為了切實(shí)解決我局在作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，提出如下整改方案：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)****。把落實(shí)整改措施、建立長(zhǎng)效機(jī)制作為*組的中心工作，切實(shí)加強(qiáng)**，*組*為第一責(zé)任人，*組成員、支部*、各科負(fù)責(zé)人為直接責(zé)任人，實(shí)行分級(jí)負(fù)責(zé)**，確保我局“抓作風(fēng)建設(shè)促工作落實(shí)”活動(dòng)取得實(shí)效。

　�。ǘ�）明確整改重點(diǎn)。針對(duì)存在的問(wèn)題和提出的意見(jiàn)建議，查找出作風(fēng)方面的突出問(wèn)題，明確整改的重點(diǎn)。

　�。ㄈ�）落實(shí)整改措施。對(duì)存在的突出問(wèn)題，逐一研究，按照“什么問(wèn)題突出，解決什么問(wèn)題”的原則，制定相應(yīng)的整改措施，切實(shí)解決存在的問(wèn)題。

　　（四）明確整改責(zé)任，限期整改。把每一個(gè)問(wèn)題、每條意見(jiàn)建議的整改落實(shí)到人、明確責(zé)任，并建立督促檢查**，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的格局，切實(shí)把整改措施落到實(shí)處，真正解決問(wèn)題。按照問(wèn)題和意見(jiàn)建議的不同，區(qū)別對(duì)待，有針對(duì)性的制定整改期限，限期整改。

　�。ㄎ澹┙ㄕ铝⒅疲�建立長(zhǎng)效機(jī)制。結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真做好**建立和修改完善工作，以強(qiáng)化管理、整頓作風(fēng)、嚴(yán)明紀(jì)律、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作、服務(wù)群眾為目的，真正形成用**管權(quán)、按**辦事、靠**管人的有效機(jī)制。

　　二、對(duì)意見(jiàn)建議的整改措施

　�。ㄒ唬┓e極爭(zhēng)取****、*的**，爭(zhēng)取給**職工多辦一些實(shí)事好事。

　　整改措施：一是積極想辦法解決廣大**職工應(yīng)享受的福利待遇，在**、資金允許的前提下，改善**職工的辦公條件和工作環(huán)境。二是在審計(jì)人員成長(zhǎng)方面積極向*委和**部門(mén)給予推薦。

　�。ǘ�）不斷加強(qiáng)全州審計(jì)**業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)**隊(duì)伍建設(shè)，提高審計(jì)工作質(zhì)量，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展上發(fā)揮審計(jì)應(yīng)有的作用。

　　整改措施：繼續(xù)按照審計(jì)機(jī)關(guān)**培訓(xùn)規(guī)劃的要求，加大**的培訓(xùn)力度，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，參加上級(jí)業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)、掛職鍛煉、參觀學(xué)習(xí)；邀請(qǐng)有關(guān)專家學(xué)者授課、指導(dǎo)等形式，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)審計(jì)培訓(xùn)，并采取上下交叉審計(jì)等活動(dòng)，強(qiáng)化**培訓(xùn)，以提高審計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)、專業(yè)水*和創(chuàng)新能力，促使審計(jì)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，切實(shí)在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展上發(fā)揮審計(jì)應(yīng)有的作用。

　�。ㄈ�）希望繼續(xù)出注意、想辦法，促進(jìn)聯(lián)點(diǎn)村新農(nóng)村建設(shè)。

　　整改措施：**有關(guān)人員經(jīng)常深*點(diǎn)村進(jìn)行新農(nóng)村建設(shè)宣講，在對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，向*委、*提出調(diào)研報(bào)告，為**決策提供依據(jù)。同時(shí)，出注意、想辦法，力所能及地解決聯(lián)點(diǎn)村在工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，并每年至少辦12件看得見(jiàn)、摸得著的`好事、實(shí)事，切實(shí)促進(jìn)聯(lián)點(diǎn)村新農(nóng)村建設(shè)。