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對(duì)學(xué)生高中三年的評(píng)語(yǔ)總結(jié) (菁選2篇)

對(duì)學(xué)生高中三年的評(píng)語(yǔ)總結(jié)1

  1、時(shí)光飛逝,日月如梭,三年轉(zhuǎn)眼即逝。在這三年里老師不僅看到了你在學(xué)**的不斷提高,也看到了你脫去了以前的稚氣,增加了一份從容和穩(wěn)重。三年的高中生活培養(yǎng)了你明確的是非觀和人生價(jià)值觀,你也掌握了大量的科學(xué)文化知識(shí),是一名合格的高中畢業(yè)生。在校期間,你學(xué)習(xí)勤奮努力,珍惜時(shí)間,上課思維活躍,積極發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)講并能夠及時(shí)的做筆記,課下對(duì)布置的作業(yè)能夠及時(shí)完成,有不會(huì)的問(wèn)題也會(huì)及時(shí)向同學(xué)請(qǐng)教。積極配合老師工作,樂(lè)于幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難,與同學(xué)關(guān)系融洽。你思想積極健康,接受能力強(qiáng),班級(jí)工作勇于承擔(dān),善于**同學(xué),有較好的****才能。你性格活潑,能與人為善,善于結(jié)交朋友,交際廣泛對(duì)朋友誠(chéng)實(shí)守信。在高一高二期間能夠處理好學(xué)習(xí)問(wèn)題,積極參加學(xué)校**的課外活動(dòng),進(jìn)入高三后,你更加努力,在歷次大型考試中成績(jī)不斷進(jìn)步。你以自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī),在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,不斷走向成熟。

  因?yàn)槟愕目炭嗾J(rèn)真,你收獲了知識(shí),你收獲了使你享受一生的財(cái)富。同時(shí)你愛(ài)心和熱情感染了你身邊的每一個(gè)人。經(jīng)過(guò)三年的磨礪你不再是個(gè)生活的弱者,知識(shí)是你無(wú)窮的力量。你的付出,你的艱辛?xí)䲟Q成美好的生活。你那積極地生活學(xué)習(xí)態(tài)度將會(huì)引領(lǐng)你步入成功的殿堂。相信你以后一定會(huì)取得更大的成功。蔚藍(lán)的天空永遠(yuǎn)是你飛翔的空間,老師相信你一定能行。

  2、時(shí)光不夾雜任何感情的飛逝,三年的高中生活,即將走向結(jié)束,回首三年,有太多的不舍、太多的唏噓、太多的難忘。

  在這高中三年里,你能嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),有較強(qiáng)的集體觀念和班級(jí)責(zé)任感,能主動(dòng)協(xié)助班**和科任教師很好地完成各種任務(wù),學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí),有較強(qiáng)的****能力和管理能力,是班**強(qiáng)有力的得力助手。你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)目的明確,嚴(yán)于律己,肯鉆研,勤思考,時(shí)間觀念強(qiáng)。有理想,有抱負(fù),肯下功夫,能**完成各科作業(yè),成績(jī)穩(wěn)定上升。有較強(qiáng)的**鉆研能力,分析問(wèn)題比較深入、全面,在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙3智懊。勞?dòng)積極肯干,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于幫助同學(xué)解決疑難問(wèn)題,與同學(xué)相處融洽**,三年來(lái),注重德、智、體全面發(fā)展,有上進(jìn)心強(qiáng),積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),具有較好的綜合素質(zhì)。生活艱苦樸素,待人熱情大方,是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí),品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

  三年來(lái),你清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足,也充分的發(fā)掘了自己的長(zhǎng)處,你那正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀會(huì)引領(lǐng)你走向光明的未來(lái),你那超強(qiáng)的應(yīng)變能力、**能力會(huì)為你將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望你在以后的道路中,能夠保留并發(fā)揚(yáng)這些精彩的點(diǎn)滴,這些寶貴的財(cái)富,將會(huì)伴隨你一生,會(huì)為你的人生增添幾分亮麗。

  3、該生在高中階段各方面表現(xiàn)的讓人滿意,是一位德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。

  高一時(shí)誠(chéng)懇、忠厚的你給我留下很深印象。雖然你是一個(gè)體育生,但你卻并沒(méi)有因此而放下學(xué)習(xí)。而且在*常的學(xué)習(xí)生活中,你一直充滿信心,不怕困難和挫折,積極面對(duì)學(xué)習(xí)及生活中的挑戰(zhàn)。你一直保持著強(qiáng)烈的求知欲,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。在課上與課下都能積極投入到學(xué)習(xí)中,上課思維活躍,積極發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)講并能夠及時(shí)的做筆記。課下對(duì)布置的作業(yè)能夠及時(shí)完成,始終對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,有不會(huì)的問(wèn)題也會(huì)及時(shí)向同學(xué)請(qǐng)教,真正的為自己負(fù)責(zé)。在高中的三年里善于質(zhì)疑、析疑、解疑,摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,取得了明顯的進(jìn)步和很大的發(fā)展。其次,老師很欣賞你的樂(lè)觀,在你的世界里仿佛沒(méi)有悲傷的字眼,正是這種活潑樂(lè)觀的性格,鑄就了你廣泛結(jié)友、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、勤勞勇敢的美好品德,你的思維敏捷,理解能力強(qiáng),對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,能夠很好的解決生活中遇到的一些麻煩和難題。你思想健康,是非分明,沉穩(wěn)自信,積極進(jìn)取,不怕困難,勇敢堅(jiān)強(qiáng),在生活中能做到自立自強(qiáng),能自己處理很多生活是無(wú),熱愛(ài)勞動(dòng),有責(zé)任心的學(xué)生,對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好。希望在將來(lái)能夠掌握更多的本領(lǐng),好為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

  4、學(xué)**,在校期間,你一直勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研老師傳授的知識(shí),并及時(shí)****的基礎(chǔ)知識(shí),你具有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目的,能夠做到并做好課前及時(shí)預(yù)習(xí),課后及時(shí)反思總結(jié)。雖然剛?cè)雽W(xué)時(shí),你的成績(jī)有一定的下降,但是現(xiàn)在你不但趕上來(lái)了,而且還走得更遠(yuǎn),在今后的日子里,老師相信你一定會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。

  思想上,經(jīng)歷了三年高中生后的洗禮,你的思想日臻成熟。自入學(xué)以來(lái),你就一直嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)**,積極聽(tīng)從老師的安排,具有良好的道德品質(zhì),個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀,肯吃苦,有沖高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo),注重個(gè)人道德修養(yǎng),并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,自從擔(dān)任班**以來(lái),你用切實(shí)的行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任感,榮譽(yù)感,以集體利益為重,積極參與班級(jí)管理,長(zhǎng)期堅(jiān)持知難而退的工作作風(fēng),得到了同學(xué)和老師的肯定。總之,你是一名優(yōu)秀的班**。

  生活上,你利用課余時(shí)間,積極參與學(xué)校**開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),還經(jīng)常在志愿者的舞臺(tái)上看到你的身影,你發(fā)揚(yáng)了艱苦風(fēng)斗的精神,在豐富了課余生活的同時(shí),也使自己在各方面得到了相應(yīng)的提高。你的業(yè)余愛(ài)好也相當(dāng)廣泛,通過(guò)業(yè)余愛(ài)好不斷提升自己的自身修養(yǎng)和身體素質(zhì)。在與同學(xué)的相處中,你更是誠(chéng)信待人,樂(lè)于助人,和同學(xué)相處很融洽,得到了同學(xué)的一致好評(píng)。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我相信你通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力,一定能使自己成為一個(gè)有理想、道德、文化、紀(jì)律的學(xué)生,希望你能再接再厲,努力拼搏,最終以優(yōu)異的成績(jī),報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  5、高中三年光陰一閃即逝,你從一個(gè)幼稚的男孩變成一個(gè)思想成熟的高三畢業(yè)生。三年對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)曲折而又有重大意義的時(shí)期,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),但也不短,這一定是以改變你一生的三年。在這三年中,你總把學(xué)習(xí)放在第一位,知道自己的責(zé)任和義務(wù),把最大最多的精力投放到學(xué)習(xí)中去,每一分每一秒都過(guò)得充實(shí)而有意義,不論在學(xué)習(xí)還是生活中遇到困難,你總是積極解決,不逃避、回避,對(duì)待生活中的挫折與不順,你總是樂(lè)觀對(duì)待,把沮喪與挫折當(dāng)成前進(jìn)的墊腳石。對(duì)待集體上,總是以集體利益為主,舍小我利大我。以班級(jí)的榮譽(yù)為自己的榮譽(yù),以學(xué)校的榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)。另外,你團(tuán)結(jié)同學(xué),善待老師,誠(chéng)實(shí)守信,胸懷寬廣,不斤斤計(jì)較,懂得忍讓,能夠站在他人的角度看問(wèn)題。你在這三年中學(xué)到了很多,在困難面前你堅(jiān)強(qiáng),在同學(xué)面前你和善,在挑戰(zhàn)面前你拼搏。遇事總是沉穩(wěn)不亂,有自己的主見(jiàn),不隨波逐流。高中的三年生活使你進(jìn)一步完美自身,進(jìn)一步在素質(zhì)與境界上提升,并且德智體全面發(fā)展,*衡發(fā)展。你的高中生活很有意義,有價(jià)值,而你也是一位優(yōu)秀的高中生,合格的高中生。

對(duì)學(xué)生高中三年的評(píng)語(yǔ)總結(jié)2

  1、雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,學(xué)起來(lái)很吃力,但經(jīng)過(guò)努力,本學(xué)期成績(jī)有很大提高,百尺竿頭,更進(jìn)一步!你的體質(zhì)很不好,要注意多鍛煉身體。人總是要有些精神的,現(xiàn)在的你正處于朝氣蓬勃的時(shí)期,要樹(shù)立信心,展示出青春的活力。你要逐步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,磨練自己,爭(zhēng)取做到堅(jiān)忍不拔,持之以恒。

  2、你待人真誠(chéng),品行端正。你做事認(rèn)真負(fù)責(zé),讓人放心,你上課專心聽(tīng)講,能**思考問(wèn)題。你的進(jìn)步不小,而且變得越來(lái)越優(yōu)秀。但是你前進(jìn)的道路仍充滿艱辛,希望你能知難而上,克服一切阻力,戰(zhàn)勝所有困難,加油!

  3、你是一個(gè)個(gè)性極強(qiáng)的男孩,很有個(gè)人主見(jiàn)。人都有弱點(diǎn),關(guān)鍵是怎么去面對(duì),你曾經(jīng)選擇逃避。我現(xiàn)在已經(jīng)看到了你做出的改變,你不再逃避,我為你感到高興,不過(guò)我同時(shí)也會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求你。你的當(dāng)務(wù)之急是把精力都集中在學(xué)習(xí),那才是最明智的選擇。

  4、你懂事、明理。但是老師始終覺(jué)得你沒(méi)有把精力都投入到學(xué)習(xí)中來(lái),好象總是什么事情在困擾著你。時(shí)間不多了,該醒悟了,學(xué)習(xí)要全心全意,不能停留在表面。相信以你的聰慧,你肯定能排除萬(wàn)難,爭(zhēng)取高考的勝利!

  5、本期以來(lái),你遲到過(guò)兩次,并且能主動(dòng)向老師道歉,盡管遲到并不是你的錯(cuò)。你有著現(xiàn)代中學(xué)生金子般的純潔,但同時(shí)你也有著現(xiàn)代中學(xué)生很少有的幼稚,因?yàn)槟愠3R颂嵝巡拍芡瓿勺鳂I(yè)。我多么希望不要因?yàn)檫@小小的壞毛病,使你名譽(yù)掃地,對(duì)你自己是不公*的。其實(shí)你并非人們所言的那樣壞。

  6、真的很感謝你為老師做了那么多事情。老師對(duì)你的期望很高,所以要求也很高。你現(xiàn)在也開(kāi)始感覺(jué)到學(xué)習(xí)的緊迫感,并以積極的姿態(tài)來(lái)面對(duì)。你要戰(zhàn)勝的困難還很多,希望你不要有絲毫的放松,更不要放棄,否則你會(huì)遺憾終生。放心,老師是你最堅(jiān)實(shí)的后盾!

  7、父母給了你一個(gè)聰明的腦袋,你本是一個(gè)好學(xué)自信成績(jī)優(yōu)秀的男孩,可是因缺乏自律,首先你成了同學(xué)中的掉隊(duì)者。為了重來(lái),你來(lái)到我們班,你有改變自己的雄心,但缺乏超越自己的恒心,更缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果你還不從中醒悟,最后以失敗告終的還是你,這是很不值的,請(qǐng)你深思。

  8、誠(chéng)實(shí)善良是老師最欣賞你的地方,能出色地完成衛(wèi)生任務(wù)讓老師特別滿意。老師不會(huì)擔(dān)心你違犯任何紀(jì)律,而是擔(dān)憂你的.學(xué)習(xí)。我知道基礎(chǔ)的原因讓你學(xué)得特別吃力,但是艱辛的事物同時(shí)也是美好的,愿你重拾信心,揚(yáng)起風(fēng)帆,勇往直前!

  9、你也許是因?yàn)樘,從沒(méi)有意識(shí)到自己在長(zhǎng)大,所以很多該在幼兒園養(yǎng)成的習(xí)慣,還得從頭教起。因?yàn)闆](méi)有好的習(xí)慣使你在學(xué)習(xí)做人上顯得有些差勁。不過(guò)你的記性特好,你能在同一時(shí)間成為完成背誦任務(wù)最佳者。不過(guò)因?yàn)槟闳狈阈,也許最終取勝者就不是你了。你把聰明用到學(xué)**,班上無(wú)人能與你相提并論。

  10、你不知道老師有多失望!我不喜歡我的人是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮者”。要想改變?cè)瓉?lái)的你,不管老師在不在,首先要把學(xué)習(xí)變成“我要學(xué)”,每天提前完成當(dāng)天的任務(wù),不會(huì)做的事要學(xué)會(huì)做,會(huì)做的事要做好,能做好的事?tīng)?zhēng)取做得更好。其實(shí)你完全有這個(gè)能力的,問(wèn)題是你不愿意去做,那樣的話,會(huì)成為保證的笑柄。這是你的親人和老師最不愿意接受的事實(shí)。

  11、這學(xué)期你在各方面都有較大進(jìn)步,你不但能自覺(jué)遵守校紀(jì)班規(guī),而且學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,因此你的成績(jī)有不小的進(jìn)步。這說(shuō)明你正在朝著一個(gè)正確的軌道運(yùn)行,所以你千萬(wàn)別停下來(lái),你應(yīng)該趁熱打鐵,堅(jiān)持不懈,才能達(dá)到成功的彼岸!

  12、你是很有責(zé)任心,作為體育委員,你給了老師極大的幫助,為班級(jí)作出了很大的貢獻(xiàn)。你好學(xué)上進(jìn),但你學(xué)得太過(guò)浮躁,給人感覺(jué)“不抓實(shí)”,要知道“冰凍三尺非一日之寒”,只要你踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,你絕對(duì)有豐厚的回報(bào)。

  13、你給我的印象內(nèi)向、沉默,你發(fā)覺(jué)沒(méi)有,你的學(xué)習(xí)有點(diǎn)落后了,你的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)蕩然無(wú)存。也許,你應(yīng)該好好思考一下了,你沒(méi)有把足夠的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái),上課無(wú)精打采,課后又沒(méi)有去鉆研。希望你盡快調(diào)整,積極學(xué)習(xí)!

  14、你是一個(gè)很懂事的孩子,周圍的人都喜歡你。你學(xué)習(xí)很刻苦,每天都是第一個(gè)來(lái)到教室學(xué)習(xí)。可能你不太滿意你目前的成績(jī),但是你確實(shí)已經(jīng)在進(jìn)步。希望你不要浮躁,不要急于求成,把心態(tài)擺好,注意多思考多問(wèn),保持你的刻苦狀態(tài),相信你會(huì)脫穎而出!

  15、老師感覺(jué)你沒(méi)有長(zhǎng)大,你浪費(fèi)了很多時(shí)間,沒(méi)有把足夠的精力投入到學(xué)習(xí)中來(lái),你應(yīng)該意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題并且做出改變!巴鲅蜓a(bǔ)牢,尤未為晚”,好好地珍惜這黃金歲月吧,別讓它蹉跎,在人生的十字路口別作出錯(cuò)誤的選擇。

  16、其實(shí)你是一個(gè)聰明、懂事的女孩,但你糊里糊涂過(guò)了一個(gè)學(xué)期。想必你現(xiàn)在想起一定很后悔。由于你不注意對(duì)自己*日言行的自律,嚴(yán)重影響了你在老師心目中的形象。一次次的教誨,一次次的期待,我在等一個(gè)勤學(xué)、勤快,富有正義感的好姑娘出現(xiàn)。她已開(kāi)始向我們走來(lái),努力鍛煉身體和心理,你會(huì)成功的,相信你的母親也同我一樣在注視著你的成長(zhǎng)!

  17、你的熱心、誠(chéng)實(shí)、善良都讓老師很贊賞。惟有不足就是你的學(xué)習(xí),基礎(chǔ)不好使你學(xué)得很艱難,你缺乏一種旺盛的斗志,世上沒(méi)有翻不過(guò)的高山,沒(méi)有越不過(guò)的大海,只要你胸懷堅(jiān)定,排除干擾,相信你“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!薄

  18、這學(xué)期你經(jīng)歷了很多事情,你變得成熟起來(lái)了,你能理解父母的良苦用心,不再讓他們擔(dān)心。但是,你似乎缺乏自信心,對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠重視。要知道,老師一直在關(guān)注你,老師想看到你從被別人忽視的角落里走出來(lái),在陽(yáng)光下展翅翱翔!

  19、你給老師的感覺(jué)是“穩(wěn)如泰山,堅(jiān)如磐石”,你做事沉穩(wěn)冷靜,這是一大優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),又總感覺(jué)你沒(méi)有一點(diǎn)緊迫感,做事有點(diǎn)漫不經(jīng)心,麻痹大意,學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng),以至于這學(xué)期的成績(jī)沒(méi)有太大進(jìn)步。希望你能給自己一點(diǎn)壓力,在適當(dāng)緊張的狀態(tài)中備戰(zhàn)高考。

  20、你是一個(gè)思想進(jìn)步、品行優(yōu)良的同學(xué),你尊敬老師,關(guān)心同學(xué),熱愛(ài)班集體。但你在其他地方花的時(shí)間太多了,你在學(xué)**的投入受到了影響,以至于你的學(xué)習(xí)有了不小落后。希望你在剩下的有限時(shí)間里,排除一切障礙,奮力一搏!老師相信你!

  21、你性格溫和,樂(lè)于助人,多次被評(píng)為文明舍員,受到師生的一致好評(píng)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)方面,要注重學(xué)習(xí)方但提高學(xué)習(xí)效率。希望你善于思考,勤于發(fā)問(wèn)。現(xiàn)在是學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)光,也是為將來(lái)打基礎(chǔ)的重要時(shí)期,給自己樹(shù)立一個(gè)明確的目標(biāo),為之進(jìn)行努力吧!

  22、你性格內(nèi)向,有責(zé)任心,有集體榮譽(yù)感。在學(xué)習(xí)方面,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,雖然態(tài)度認(rèn)真,但是學(xué)習(xí)方法欠缺,成績(jī)很不理想。希望你不要給自己太大壓力,靜下心來(lái),珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)。

  23、雖然在班里較為活躍,天性活潑開(kāi)朗,在班級(jí)各方面表現(xiàn)都很好。學(xué)習(xí)成績(jī)與預(yù)期的水*還有差距。一份耕耘,一份收獲。要想提高學(xué)習(xí)成績(jī),一定要下苦功夫。望今后磨練自己的恒心和毅力,真正全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

  24、你溫和善良,能和同學(xué)們和睦相處。你尊敬老師,樂(lè)于為老師做事。你學(xué)習(xí)刻苦努力,本學(xué)期,你的辛勤付出終于有了回報(bào),你的成績(jī)有了極大的提高。既然已經(jīng)起步,便只顧風(fēng)雨兼程,朝著你的理想奮力前行!

  25、你*和低調(diào),有集體榮譽(yù)感,和同學(xué)關(guān)系融洽。因?yàn)榛A(chǔ)較薄弱,你學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力,目前成績(jī)不太理想。現(xiàn)階段要找準(zhǔn)突破口,通過(guò)學(xué)好自己感興趣的科目,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,樹(shù)立信心。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始改變自己吧,老師相信你!

  26、你品行優(yōu)良,好學(xué)上進(jìn)。你尊敬老師,擁有一顆感恩的心。你關(guān)心同學(xué),熱愛(ài)集體。學(xué)**,你積極認(rèn)真,但是進(jìn)步不大,說(shuō)明你還需要進(jìn)一步探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。若你多主動(dòng)向老師請(qǐng)教,多跟同學(xué)交流,你會(huì)受益匪淺。相信你不會(huì)讓老師失望的!

  27、你生性耿直,待人真誠(chéng)。你能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),樂(lè)于幫助老師和同學(xué)。在學(xué)**,你沒(méi)有強(qiáng)烈的求知欲,意志稍欠堅(jiān)強(qiáng),上課有時(shí)容易走神,課后也不夠勤奮。相信你能真正理解:世上無(wú)難事,只怕有心人。那么就用你的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明吧!

  28、你為人正直,待人真誠(chéng)。只不過(guò)你遲到的次數(shù)多了點(diǎn),學(xué)**也不夠刻苦。雖然目前你的成績(jī)還過(guò)得去,但是如果你多花時(shí)間,多做努力,那么你的成績(jī)肯定能更上一層樓。通向大學(xué)的道路就在你腳下,那你就鼓足干勁,向前沖吧!

  29、老師很難用言語(yǔ)來(lái)形容你的出色表現(xiàn),班里沒(méi)有人比你更積極。你處處為班集體著想,為老師和同學(xué)著想。而且你從來(lái)都沒(méi)有放松對(duì)自己的要求,但學(xué)習(xí)要刻苦努力,精益求精。如果你能在最后一年將這種精神延續(xù),明年高考你將實(shí)現(xiàn)你的大學(xué)夢(mèng)想!

  30、本學(xué)期你學(xué)得很吃力,進(jìn)步也不大。究其原因,主要還是方法不恰當(dāng),學(xué)習(xí)效率不高,你要充分利用腦、眼、耳、嘴、手,學(xué)習(xí)才能事半功倍。另外,你要盡量地排除外界的干擾,靜下心來(lái),全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。


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對(duì)學(xué)生高中三年的評(píng)語(yǔ)總結(jié) (菁選2篇)(擴(kuò)展1)

——高中三年學(xué)生評(píng)語(yǔ)10篇

高中三年學(xué)生評(píng)語(yǔ)1

  1. 該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章**,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績(jī)穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實(shí),心理素質(zhì)過(guò)硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

  2. 你是一個(gè)真誠(chéng)待人、溫柔可愛(ài)的女生。也許是因?yàn)槟阌行┎痪o不慢的性格,所以在學(xué)**有時(shí)候行動(dòng)力不夠堅(jiān)決,造成了學(xué)習(xí)成績(jī)的不穩(wěn)定。請(qǐng)多利用假期時(shí)間好好補(bǔ)缺補(bǔ)漏,向上的姿態(tài)才是最重要的!

  3. 老師同學(xué)們都在說(shuō)你是個(gè)很有責(zé)任心和上進(jìn)心的孩子,在班級(jí)需要的時(shí)候,你承擔(dān)了勞動(dòng)委員的重任,經(jīng)常最后一個(gè)離開(kāi),就為了班級(jí)能有個(gè)整潔的環(huán)境。老師很感謝你!而更可貴的是,你懂得安排自己的時(shí)間,在工作的空隙抓緊時(shí)間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也能隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升,加油,羽騰!

  4. 其實(shí)你擁有你自己都不確知的才華,從你的文字中可以讀出這樣的信息:你時(shí)常沉醉在自己的小世界中,做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開(kāi)心扉,多與旁人交流你快樂(lè)的體驗(yàn)和想法,不要吝嗇展示自己!還有,成功需要成本,時(shí)間也是一種成本,對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。請(qǐng)務(wù)必抓緊每寸光陰,努力學(xué)習(xí)!

  5. 你知道嗎?在世界上那些最容易的事情中,拖延時(shí)間是最不費(fèi)力的。而學(xué)習(xí)卻是艱辛的勞動(dòng)過(guò)程。表面安靜的你其實(shí)心里有著自己的想法和煩憂。于是在不經(jīng)意間,精力被不自覺(jué)地轉(zhuǎn)移到一些瑣事上,卻總無(wú)法完全集中心智于學(xué)業(yè)。也許你也已經(jīng)意識(shí)到,也有了些許進(jìn)步,那么請(qǐng)千萬(wàn)記住要持之以恒,要付出比別人更多倍的努力!

  6. 你是班級(jí)的數(shù)學(xué)科**,老師很高興選擇你擔(dān)任這個(gè)職務(wù),不僅能促進(jìn)自己的進(jìn)步,而且也展現(xiàn)了你負(fù)責(zé)工作的一面。但是學(xué)習(xí)是要和工作一樣,需要一絲不茍的態(tài)度,包括上課的聽(tīng)講是否及時(shí)而有效,包括功課的完成是否嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真。下學(xué)期,愿看到一個(gè)更加全神貫注更加專心致志的你!

  7. 我一直難忘在運(yùn)動(dòng)會(huì)上你擔(dān)任前導(dǎo)牌的樣子,為班級(jí)添光增彩了不少!你有著繪畫(huà)的特長(zhǎng),是個(gè)善良、真誠(chéng)的女孩,有著細(xì)膩豐富的內(nèi)心,也許只需一點(diǎn)鼓勵(lì),你便會(huì)勇敢走下去,希望能在*時(shí)多聽(tīng)見(jiàn)你爽朗的笑聲!

  8. 可愛(ài)、熱情、謹(jǐn)小慎微,這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情、成就每一個(gè)細(xì)節(jié)的,因此,希望你能珍惜時(shí)間,提高效率,在學(xué)**狠狠加油!

  9. 其實(shí),任何事都是有重量的,那么,就看你把它變成壓力還是重力了。在這個(gè)方面,我很高興地看到你做的很好,你學(xué)習(xí)自覺(jué),成績(jī)便是努力的證明。老師安排你做物理科**就是希望能多培養(yǎng)你的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和管理能力,希望以后在這方面能看到你更加出色的表現(xiàn)!

  10. 你是個(gè)可愛(ài)善良,懂事乖巧的女孩。作為語(yǔ)文科**,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。你對(duì)人也是特別真誠(chéng)熱情,偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺(jué)的。但是你知道,成長(zhǎng)就是破蛹成蝶的過(guò)程,高中是人生的重要階段,勇敢地邁好每一步吧,享受成長(zhǎng)帶來(lái)的所有痛苦和快樂(lè)!

  11. 你很有能力,也很潛力,但欠缺的卻是耐力和毅力。君子厚積而薄發(fā),希望你能振作精神,跟上進(jìn)度,迎頭趕上,期待你獲得更大的進(jìn)步!

  12. 你曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)你的理想,但你對(duì)理想的憧憬和你所付出的努力程度卻總是難成正比。若現(xiàn)在你覺(jué)得有障礙擋在前行之路上,那就說(shuō)明你還沒(méi)有把目標(biāo)看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力,事后悠然自得;也不要在事前悠然自得,而在臨事時(shí)無(wú)法適從。你現(xiàn)在欠缺的就是對(duì)自己發(fā)狠奮進(jìn)的恒心,柏宇,“要想人前顯貴,必定人后受罪”,成功要靠實(shí)踐去爭(zhēng)取,而不是光靠幾句好聽(tīng)的決心話!

  13. 你乖巧大方,**能力一流,但在學(xué)**總顯得有些力不從心。快馬加鞭迎頭趕上固然是必需,但也別太心急,要知道,欲速則不達(dá),只要踏實(shí)努力,不懂就問(wèn),采用適合自己的學(xué)習(xí)方法,就會(huì)看到進(jìn)步。也許剛開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)步很小,小到你看不見(jiàn),但是不要灰心,萬(wàn)事開(kāi)頭難!將事前的憂慮,換為事前的思考和計(jì)劃,徹底放松,加強(qiáng)鍛煉,養(yǎng)足精神再迎戰(zhàn)!你能做到的,蔡煒,加油!

  14. 該生能遵守校紀(jì)班規(guī),尊敬師長(zhǎng),能與同學(xué)和睦相處,勤學(xué)好問(wèn),有較強(qiáng)的**鉆研能力,分析問(wèn)題比較深入、全面,在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙3智懊,?lè)于助人,能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

  15. 不論在體育場(chǎng)還是教室里,看到你神采奕奕的樣子,總讓人聯(lián)想到“英姿颯爽”這四個(gè)字。這確是一個(gè)高中生應(yīng)該有的精神面貌。你做事認(rèn)真,顧全大局,真的非常難得。希望能保持這樣良好的狀態(tài),繼續(xù)前進(jìn)!也希望能夠多和老師同學(xué)交流,多提些對(duì)班集體建設(shè)的好建議!

  16. 該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)目的明確,刻苦認(rèn)真,成績(jī)穩(wěn)定,是一個(gè)有理想、有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實(shí),心理素質(zhì)過(guò)硬,全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

  17. 我很高興看到你是個(gè)有上進(jìn)心,有責(zé)任感,能夠讓家人、師長(zhǎng)寬慰的孩子。有努力就有回報(bào),你下半學(xué)期的表現(xiàn)不就證明了這一點(diǎn)嗎?進(jìn)步是隨著時(shí)間節(jié)節(jié)上升的,不要太過(guò)急躁,要知道,若你不給自己設(shè)限,則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。新學(xué)期要重整旗鼓,再接再勵(lì)!

  18. ××× **性較強(qiáng),對(duì)自己的能力也有準(zhǔn)確的定位。建議今后學(xué)**要養(yǎng)成勤思愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣,不能做井底之蛙,滿足于現(xiàn)狀,要充分利用他人的智慧,最后達(dá)到“好風(fēng)憑借力,送我上青云”的目的。

  19. ××× 每天在教室,都能看到你埋頭苦讀的身影,可見(jiàn)讀書(shū)的態(tài)度很端正;而你每一次考試的成績(jī)雖然不拔尖,卻是在穩(wěn)步前進(jìn),可見(jiàn)讀書(shū)的效率還不錯(cuò)。請(qǐng)繼續(xù)保持這種虛心求學(xué)、穩(wěn)步前進(jìn)的態(tài)勢(shì),相信一年半以后的高考,你必將嶄露頭角,脫穎而出。

  20. ××× 我心目中的你,是個(gè)**、溫順、努力的女孩;只是學(xué)習(xí)成績(jī)一直徘徊不前,要好好分析原因。上課要***高度集中,排除一切干擾因素;只有專心致志,才能花最少的時(shí)間獲取最豐富的知識(shí)。最重要的是要相信自己:只要肯努力,必然有所得。

  21. ××× 讀書(shū)較認(rèn)真,為人也很踏實(shí),是個(gè)*凡卻決不*庸的少年。今后可以多多張揚(yáng)自己的個(gè)性,讓自己的性格更加的鮮明豐滿一些。在學(xué)**要痛下決心,整頓自己的思緒,提高讀書(shū)的效率,從而讓今后的學(xué)習(xí)取得新的突破。

  22. ××× 性格溫順,做事細(xì)心,學(xué)**也堪稱努力,只是效果不是特別顯著。今后要改善自己的心境,改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法,提高課堂的聽(tīng)課效率,從而穩(wěn)步前進(jìn)。

  23. ××× 在校表現(xiàn)良好,只是更加的沉默。希望今后能夠多閱讀書(shū)籍,多感悟人生,讓自己的視界和胸懷都變得寬廣無(wú)垠。不要為過(guò)往的歲月惆悵,不要為尚未到來(lái)的明天憂慮。既然你自己認(rèn)為并非籠中之鳥(niǎo),那就要蓄養(yǎng)你的羽翼,以期有朝一日能展翅高飛。

  24. ××× 你好像陽(yáng)光一般的熱情大方,在做事方面,有激情,也有能力。希望在今后能在各個(gè)方面培養(yǎng)自己,在學(xué)**要有精益求精的精神,在處事上要做到沉穩(wěn)內(nèi)斂,這樣才能成為一個(gè)內(nèi)外兼修的好學(xué)生。

  25. ×××你是個(gè)吃苦耐勞、安分守己的女孩,一直兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí),就想著有朝一日能鯉魚(yú)跳龍門(mén)。老師建議你多去閱讀一些名人的傳記,多去觀賞一些秀麗的河山,這可以給予你豐富的精神滋養(yǎng)。對(duì)自己的要求不要太高,要讓自己的心靈保持一種充實(shí)飽滿而又輕松自如的狀態(tài),那樣才能真正做到“大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬(wàn)里!

  26. ××× 笑容甜美,行事溫柔,在生活中頗有親和力。學(xué)**比較刻苦,也很有毅力,將來(lái)一定會(huì)學(xué)有所成的。在今后的學(xué)習(xí)中,建議你可以多多與同學(xué)和老師交流,找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法,提高課堂的聽(tīng)課效率,使自己的學(xué)習(xí)能事半功倍。

  27. ××× 昨天已經(jīng)永遠(yuǎn)地過(guò)去了,而明天卻永遠(yuǎn)都不會(huì)到來(lái),我們所能把握的只有今天。昨天和明天,都是虛的;而只有今天,才是實(shí)的。所以,請(qǐng)你忘卻昨天的不得意,也不要過(guò)度沉迷于明天的幻想中,好好地抓住今天,使用今天,成就今天。

  28. 該學(xué)生自覺(jué)遵守中學(xué)生守則,不違反校紀(jì)校規(guī),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),禮貌待人,性格外向。該生熱愛(ài)班級(jí)體,有很強(qiáng)的集體意識(shí),責(zé)任心強(qiáng),積極參加班級(jí)**的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛(ài)生活,對(duì)待生活積極向上,有很好的思想道德修養(yǎng),心理素質(zhì)好。該生熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度積極,有很強(qiáng)的毅力,凡是自己認(rèn)準(zhǔn)的事情,就絕不會(huì)輕易放棄,且做事認(rèn)真,有很強(qiáng)責(zé)任心。該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員,經(jīng)常參加團(tuán)里**的各項(xiàng)活動(dòng)。該生熱愛(ài)祖國(guó),有強(qiáng)烈的民族榮譽(yù)感,積極維護(hù)祖國(guó)民族尊嚴(yán)。該生還是老師眼中的好學(xué)生,同學(xué)的好朋友,在家里,該生經(jīng)常幫父母做力所能及的家務(wù),是父母的好孩子。

  29. 該生 熱愛(ài)祖國(guó),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),誠(chéng)實(shí)守信,樂(lè)于助人,熱愛(ài)勞動(dòng),并積極參與公益活動(dòng),自覺(jué)遵守中學(xué)生日常行為,是一位好學(xué)生。該生德智體美兼有德一位有理想,有目標(biāo),有動(dòng)力熱愛(ài)生活的人。性格活潑開(kāi)朗,充滿自信和活力。該生熱愛(ài)科學(xué)勤奮好學(xué),有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì),做事腳踏實(shí)地,毅力堅(jiān)韌,不畏困難,百折不撓,從不輕言放棄。該生注重個(gè)人修養(yǎng),有強(qiáng)烈的**觀。

  30.該生 自覺(jué)遵守中學(xué)生守則。熱愛(ài)祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),與同學(xué)和睦相處,樂(lè)于助人,幫助同學(xué)。上課認(rèn)真聽(tīng)講,勇于回答老師提出的問(wèn)題。配合老師,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),自覺(jué)鍛煉身體,對(duì)老師和同學(xué)有禮貌。該生是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,*時(shí)學(xué)習(xí)勤奮刻苦,遇到不懂的問(wèn)題就虛心請(qǐng)教,對(duì)學(xué)習(xí)決不放棄,從中獲得知識(shí)和樂(lè)趣。該生性格開(kāi)朗,品學(xué)兼優(yōu),熱愛(ài)生活善于發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。

高中三年學(xué)生評(píng)語(yǔ)2

  1.時(shí)光飛逝,日月如梭,三年轉(zhuǎn)眼即逝。在這三年里老師不僅看到了你在學(xué)**的不斷提高,也看到了你脫去了以前的稚氣,增加了一份從容和穩(wěn)重。三年的高中生活培養(yǎng)了你明確的是非觀和人生價(jià)值觀,你也掌握了大量的科學(xué)文化知識(shí),是一名合格的高中畢業(yè)生。在校期間,你學(xué)習(xí)勤奮努力,珍惜時(shí)間,上課思維活躍,積極發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)講并能夠及時(shí)的做筆記,課下對(duì)布置的作業(yè)能夠及時(shí)完成,有不會(huì)的問(wèn)題也會(huì)及時(shí)向同學(xué)請(qǐng)教。積極配合老師工作,樂(lè)于幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)困難,與同學(xué)關(guān)系融洽。你思想積極健康,接受能力強(qiáng),班級(jí)工作勇于承擔(dān),善于**同學(xué),有較好的****才能。你性格活潑,能與人為善,善于結(jié)交朋友,交際廣泛對(duì)朋友誠(chéng)實(shí)守信。在高一高二期間能夠處理好學(xué)習(xí)問(wèn)題,積極參加學(xué)校**的課外活動(dòng),進(jìn)入高三后,你更加努力,在歷次大型考試中成績(jī)不斷進(jìn)步。你以自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī),在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,不斷走向成熟。

  因?yàn)槟愕目炭嗾J(rèn)真,你收獲了知識(shí),你收獲了使你享受一生的財(cái)富。同時(shí)你愛(ài)心和熱情感染了你身邊的每一個(gè)人。經(jīng)過(guò)三年的磨礪你不再是個(gè)生活的弱者,知識(shí)是你無(wú)窮的力量。你的付出,你的艱辛?xí)䲟Q成美好的生活。你那積極地生活學(xué)習(xí)態(tài)度將會(huì)引領(lǐng)你步入成功的殿堂。相信你以后一定會(huì)取得更大的成功。蔚藍(lán)的天空永遠(yuǎn)是你飛翔的空間,老師相信你一定能行。

  2. 時(shí)光不夾雜任何感情的飛逝,三年的高中生活,即將走向結(jié)束,回首三年,有太多的不舍、太多的唏噓、太多的難忘。

  在這高中三年里,你能嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),有較強(qiáng)的集體觀念和班級(jí)責(zé)任感,能主動(dòng)協(xié)助班**和科任教師很好地完成各種任務(wù),學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí),有較強(qiáng)的****能力和管理能力,是班**強(qiáng)有力的得力助手。你學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)目的明確,嚴(yán)于律己,肯鉆研,勤思考,時(shí)間觀念強(qiáng)。有理想,有抱負(fù),肯下功夫,能**完成各科作業(yè),成績(jī)穩(wěn)定上升。有較強(qiáng)的**鉆研能力,分析問(wèn)題比較深入、全面,在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙3智懊。勞?dòng)積極肯干,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于幫助同學(xué)解決疑難問(wèn)題,與同學(xué)相處融洽**,三年來(lái),注重德、智、體全面發(fā)展,有上進(jìn)心強(qiáng),積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),具有較好的綜合素質(zhì)。生活艱苦樸素,待人熱情大方,是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí),品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

  三年來(lái),你清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足,也充分的發(fā)掘了自己的長(zhǎng)處,你那正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀會(huì)引領(lǐng)你走向光明的未來(lái),你那超強(qiáng)的應(yīng)變能力、**能力會(huì)為你將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望你在以后的道路中,能夠保留并發(fā)揚(yáng)這些精彩的點(diǎn)滴,這些寶貴的財(cái)富,將會(huì)伴隨你一生,會(huì)為你的人生增添幾分亮麗。

  3. 該生在高中階段各方面表現(xiàn)的讓人滿意,是一位德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀的高中畢業(yè)生。

  高一時(shí)誠(chéng)懇、忠厚的你給我留下很深印象。雖然你是一個(gè)體育生,但你卻并沒(méi)有因此而放下學(xué)習(xí)。而且在*常的學(xué)習(xí)生活中,你一直充滿信心,不怕困難和挫折,積極面對(duì)學(xué)習(xí)及生活中的挑戰(zhàn)。你一直保持著強(qiáng)烈的求知欲,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。在課上與課下都能積極投入到學(xué)習(xí)中,上課思維活躍,積極發(fā)言,認(rèn)真聽(tīng)講并能夠及時(shí)的做筆記。課下對(duì)布置的作業(yè)能夠及時(shí)完成,始終對(duì)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣,有不會(huì)的問(wèn)題也會(huì)及時(shí)向同學(xué)請(qǐng)教,真正的為自己負(fù)責(zé)。在高中的三年里善于質(zhì)疑、析疑、解疑,摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,取得了明顯的進(jìn)步和很大的發(fā)展。其次,老師很欣賞你的樂(lè)觀,在你的世界里仿佛沒(méi)有悲傷的字眼,正是這種活潑樂(lè)觀的性格,鑄就了你廣泛結(jié)友、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂(lè)于助人、勤勞勇敢的美好品德,你的思維敏捷,理解能力強(qiáng),對(duì)問(wèn)題有自己獨(dú)特的見(jiàn)解,能夠很好的解決生活中遇到的一些麻煩和難題。你思想健康,是非分明,沉穩(wěn)自信,積極進(jìn)取,不怕困難,勇敢堅(jiān)強(qiáng),在生活中能做到自立自強(qiáng),能自己處理很多生活是無(wú),熱愛(ài)勞動(dòng),有責(zé)任心的學(xué)生,對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好。希望在將來(lái)能夠掌握更多的本領(lǐng),好為國(guó)家和社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

  4. 學(xué)**,在校期間,你一直勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研老師傳授的知識(shí),并及時(shí)****的

  基礎(chǔ)知識(shí),你具有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目的,能夠做到并做好課前及時(shí)預(yù)習(xí),課后及時(shí)反思總結(jié)。雖然剛?cè)雽W(xué)時(shí),你的成績(jī)有一定的下降,但是現(xiàn)在你不但趕上來(lái)了,而且還走得更遠(yuǎn),在今后的日子里,老師相信你一定會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)。

  思想上,經(jīng)歷了三年高中生后的洗禮,你的思想日臻成熟。自入學(xué)以來(lái),你就一直嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)**,積極聽(tīng)從老師的安排,具有良好的道德品質(zhì),個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀,肯吃苦,有沖高的理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo),注重個(gè)人道德修養(yǎng),并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,自從擔(dān)任班**以來(lái),你用切實(shí)的行動(dòng)詮釋了什么是責(zé)任感,榮譽(yù)感,以集體利益為重,積極參與班級(jí)管理,長(zhǎng)期堅(jiān)持知難而退的工作作風(fēng),得到了同學(xué)和老師的肯定。總之,你是一名優(yōu)秀的班**。

  生活上,你利用課余時(shí)間,積極參與學(xué)校**開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),還經(jīng)常在志愿者的舞臺(tái)上看到你的身影,你發(fā)揚(yáng)了艱苦風(fēng)斗的精神,在豐富了課余生活的同時(shí),也使自己在各方面得到了相應(yīng)的提高。你的業(yè)余愛(ài)好也相當(dāng)廣泛,通過(guò)業(yè)余愛(ài)好不斷提升自己的自身修養(yǎng)和身體素質(zhì)。在與同學(xué)的相處中,你更是誠(chéng)信待人,樂(lè)于助人,和同學(xué)相處很融洽,得到了同學(xué)的一致好評(píng)。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,我相信你通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力,一定能使自己成為一個(gè)有理想、道德、文化、紀(jì)律的學(xué)生,希望你能再接再厲,努力拼搏,最終以優(yōu)異的成績(jī),報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  6. 高中三年光陰一閃即逝,你從一個(gè)幼稚的男孩變成一個(gè)思想成熟的高三畢業(yè)生。三年對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)漫長(zhǎng)曲折而又有重大意義的時(shí)期,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),但也不短,這一定是以改變你一生的三年。在這三年中,你總把學(xué)習(xí)放在第一位,知道自己的責(zé)任和義務(wù),把最大最多的.精力投放到學(xué)習(xí)中去,每一分每一秒都過(guò)得充實(shí)而有意義,不論在學(xué)習(xí)還是生活中遇到困難,你總是積極解決,不逃避、回避,對(duì)待生活中的挫折與不順,你總是樂(lè)觀對(duì)待,把沮喪與挫折當(dāng)成前進(jìn)的墊腳石。對(duì)待集體上,總是以集體利益為主,舍小我利大我。以班級(jí)的榮譽(yù)為自己的榮譽(yù),以學(xué)校的榮譽(yù)為自己的榮譽(yù)。另外,你團(tuán)結(jié)同學(xué),善待老師,誠(chéng)實(shí)守信,胸懷寬廣,不斤斤計(jì)較,懂得忍讓,能夠站在他人的角度看問(wèn)題。你在這三年中學(xué)到了很多,在困難面前你堅(jiān)強(qiáng),在同學(xué)面前你和善,在挑戰(zhàn)面前你拼搏。遇事總是沉穩(wěn)不亂,有自己的主見(jiàn),不隨波逐流。高中的三年生活使你進(jìn)一步完美自身,進(jìn)一步在素質(zhì)與境界上提升,并且德智體全面發(fā)展,*衡發(fā)展。你的高中生活很有意義,有價(jià)值,而你也是一位優(yōu)秀的高中生,合格的高中生。

高中三年學(xué)生評(píng)語(yǔ)3

  1、你給我的第一印象是有些沉默,其實(shí)和朋友在一起時(shí)還是很有自己想法的對(duì)吧?你看,你布置的新年教室多么出彩!請(qǐng)繼續(xù)秀出真實(shí)而精彩的你!這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有點(diǎn)力不從心,請(qǐng)保持謹(jǐn)慎和細(xì)心,保持好的學(xué)**慣,及時(shí)彌補(bǔ)所缺漏的環(huán)節(jié),大步向前進(jìn)!

  2、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章**,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績(jī)穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實(shí),心理素質(zhì)過(guò)硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

  3、你是一個(gè)真誠(chéng)待人、溫柔可愛(ài)的女生。也許是因?yàn)槟阌行┎痪o不慢的性格,所以在學(xué)**有時(shí)候行動(dòng)力不夠堅(jiān)決,造成了學(xué)習(xí)成績(jī)的不穩(wěn)定。請(qǐng)多利用假期時(shí)間好好補(bǔ)缺補(bǔ)漏,向上的姿態(tài)才是最重要的!

  4、老師同學(xué)們都在說(shuō)你是個(gè)很有責(zé)任心和上進(jìn)心的孩子,在班級(jí)需要的時(shí)候,你承擔(dān)了勞動(dòng)委員的重任,經(jīng)常最后一個(gè)離開(kāi),就為了班級(jí)能有個(gè)整潔的環(huán)境。老師很感謝你!而更可貴的是,你懂得安排自己的時(shí)間,在工作的空隙抓緊時(shí)間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也能隨你的毅力和執(zhí)著步步攀升,加油,羽騰!

  5、其實(shí)你擁有你自己都不確知的才華,從你的文字中可以讀出這樣的信息:你時(shí)常沉醉在自己的小世界中,做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開(kāi)心扉,多與旁人交流你快樂(lè)的體驗(yàn)和想法,不要吝嗇展示自己!還有,成功需要成本,時(shí)間也是一種成本,對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。請(qǐng)務(wù)必抓緊每寸光陰,努力學(xué)習(xí)!

  6、你知道嗎?在世界上那些最容易的事情中,拖延時(shí)間是最不費(fèi)力的。而學(xué)習(xí)卻是艱辛的勞動(dòng)過(guò)程。表面安靜的你其實(shí)心里有著自己的想法和煩憂。于是在不經(jīng)意間,精力被不自覺(jué)地轉(zhuǎn)移到一些瑣事上,卻總無(wú)法完全集中心智于學(xué)業(yè)。也許你也已經(jīng)意識(shí)到,也有了些許進(jìn)步,那么請(qǐng)千萬(wàn)記住要持之以恒,要付出比別人更多倍的努力!

  7、你是班級(jí)的數(shù)學(xué)科**,老師很高興選擇你擔(dān)任這個(gè)職務(wù),不僅能促進(jìn)自己的進(jìn)步,而且也展現(xiàn)了你負(fù)責(zé)工作的一面。但是學(xué)習(xí)是要和工作一樣,需要一絲不茍的態(tài)度,包括上課的聽(tīng)講是否及時(shí)而有效,包括功課的完成是否嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真。下學(xué)期,愿看到一個(gè)更加全神貫注更加專心致志的你!

  8、我一直難忘在運(yùn)動(dòng)會(huì)上你擔(dān)任前導(dǎo)牌的樣子,為班級(jí)添光增彩了不少!你有著繪畫(huà)的特長(zhǎng),是個(gè)善良、真誠(chéng)的女孩,有著細(xì)膩豐富的內(nèi)心,也許只需一點(diǎn)鼓勵(lì),你便會(huì)勇敢走下去,希望能在*時(shí)多聽(tīng)見(jiàn)你爽朗的笑聲!

  9、可愛(ài)、熱情、謹(jǐn)小慎微,這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情、成就每一個(gè)細(xì)節(jié)的,因此,希望你能珍惜時(shí)間,提高效率,在學(xué)**狠狠加油!

  10、其實(shí),任何事都是有重量的,那么,就看你把它變成壓力還是重力了。在這個(gè)方面,我很高興地看到你做的很好,你學(xué)習(xí)自覺(jué),成績(jī)便是努力的證明。老師安排你做物理科**就是希望能多培養(yǎng)你的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和管理能力,希望以后在這方面能看到你更加出色的表現(xiàn)!

高中三年學(xué)生評(píng)語(yǔ)4

  該生遵紀(jì)守法,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),嚴(yán)于律己。學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)刻苦努力。是德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

  能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有較強(qiáng)的集體觀念,擔(dān)任學(xué)生**能很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。能吃苦,有理想,上進(jìn)心強(qiáng),是個(gè)綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

  該生學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度認(rèn)真,肯鉆研,勤思考,學(xué)風(fēng)踏實(shí)。時(shí)間觀念強(qiáng),能認(rèn)真按時(shí)按量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。能吃苦,幫助同學(xué),尊敬師長(zhǎng)。有理想抱負(fù),各科發(fā)展全面。

  該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章**。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績(jī)穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實(shí),心理素質(zhì)過(guò)硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

  該生是一位誠(chéng)實(shí)守信,思想上進(jìn),尊敬老師,遵守紀(jì)律,熱心助人,積極參加班集體活動(dòng),有體育特長(zhǎng)。學(xué)習(xí)認(rèn)真,是一位合格的、具有較好綜合素質(zhì)的高中生。

  該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。在學(xué)**肯下功夫,勤學(xué)好問(wèn),努力鉆研,成績(jī)穩(wěn)定上升。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動(dòng)積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

  該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)目的明確,刻苦認(rèn)真,是位綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

  該生能遵守校紀(jì)班規(guī),尊敬師長(zhǎng),能與同學(xué)和睦相處,勤學(xué)好問(wèn),有較強(qiáng)的**鉆研能力,分析問(wèn)題比較深入、全面,在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙3智懊,?lè)于助人,能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

  該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績(jī)穩(wěn)定。生活艱苦樸素,待人熱情大方,是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí),品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

  該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章**。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)集體,積極配合其他同學(xué)搞好班務(wù)工作,勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,勤學(xué)好問(wèn),學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定,學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都較為踏實(shí)。是一位發(fā)展全面的好學(xué)生。

  該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章**。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng),積極參與各種活動(dòng),完成任務(wù)認(rèn)真。學(xué)習(xí)目的明確。為人誠(chéng)實(shí),積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育鍛煉,是位德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

  該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范。是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生,誠(chéng)實(shí)守信,尊敬老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,積極參加班集體活動(dòng),是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。

  該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章**。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真刻苦,能較好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),成績(jī)穩(wěn)定。集體觀念強(qiáng),積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),有理想抱負(fù),是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

  該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章**。集體觀念強(qiáng),認(rèn)真配合班團(tuán)**開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng)。積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,勤學(xué)好問(wèn),成績(jī)穩(wěn)中有升。是位有理想且有實(shí)干精神的學(xué)生。

  該生能很好地遵守學(xué)校的規(guī)章**。集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。積極配合班團(tuán)干開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度認(rèn)真,是有理想,有抱負(fù),綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

  該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章**。集體觀念強(qiáng),積極參加各種集體活動(dòng)和文體活動(dòng),勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人。能認(rèn)真完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),各科成績(jī)都有進(jìn)步,是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。

  你是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生,思想上進(jìn),誠(chéng)實(shí)守信,尊敬老師,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心助人,積極參加班集體活動(dòng)。學(xué)**能刻苦鉆研,成績(jī)良好,是一位合格的、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。

  該生認(rèn)真遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范。時(shí)間觀念強(qiáng),不早退,不曠課。善于**思考問(wèn)題,遇到問(wèn)題敢于請(qǐng)教,學(xué)風(fēng)踏實(shí)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。熱愛(ài)集體,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。有理想、有抱負(fù),是位全面發(fā)展的好學(xué)生。

  該生三年以來(lái),能以校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。關(guān)心集體榮譽(yù)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)目的明確,能吃苦,肯下功夫,成績(jī)穩(wěn)定上升。為人誠(chéng)實(shí),生活儉樸,勞動(dòng)積極肯干。是個(gè)有涵養(yǎng),素質(zhì)高的好學(xué)生。

  該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章**,嚴(yán)于律己。集體榮譽(yù)感強(qiáng)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。有理想,有抱負(fù)。學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,勤學(xué)好問(wèn),成績(jī)不斷上升。積極參加體育鍛煉,生活儉樸,為人誠(chéng)實(shí)。是位德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

  該生能很好地遵守學(xué)校紀(jì)律,集體榮譽(yù)感強(qiáng),積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐與集體活動(dòng),勞動(dòng)積極肯干,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)**認(rèn)真刻苦,成績(jī)穩(wěn)定,呈上升趨勢(shì)。生活儉樸,為人誠(chéng)懇。是德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。

  你是一位勤奮好學(xué)的學(xué)生,誠(chéng)實(shí)善良,尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,樂(lè)于助人,積極參加勞動(dòng)。學(xué)**能認(rèn)真聽(tīng)課,刻苦鉆研,成績(jī)提高較快。是一位具有較高的綜合素質(zhì)、合格的高中畢業(yè)生。

  你是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,思想積極上進(jìn),尊敬師長(zhǎng),遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人。班**工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的**能力。學(xué)習(xí)刻苦,勇于創(chuàng)新,成績(jī)良好,是具有較高綜合素質(zhì)的高中畢業(yè)生。

  該生無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作、生活上都能嚴(yán)格要求自己。尊敬師長(zhǎng),和同學(xué)關(guān)系融洽。集體觀念強(qiáng),積極為班級(jí)服務(wù),勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,有恒心,成績(jī)優(yōu)良。生活儉樸,是個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

  該生為人誠(chéng)實(shí),樂(lè)于助人,對(duì)人有禮貌,自覺(jué)參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。**紀(jì)律性強(qiáng),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)努力,刻苦鉆研,成績(jī)上升較快,是位基礎(chǔ)扎實(shí),素質(zhì)高、發(fā)展全面的學(xué)生。

  該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章**。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)班集體,榮譽(yù)感較強(qiáng)。積極參加學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng),勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,成績(jī)上升較快,是個(gè)有上進(jìn)心,有抱負(fù),全面素質(zhì)高的好學(xué)生。

  該生上進(jìn)心強(qiáng),嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。有理想,學(xué)習(xí)刻苦,勤學(xué)好問(wèn),不斷在成長(zhǎng)的道路上探索,思維敏捷,成績(jī)優(yōu)良,是個(gè)德智體全面發(fā)展,綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。

  你是一位肯學(xué)上進(jìn)的學(xué)生,性格開(kāi)朗,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,積極參加體育運(yùn)動(dòng),有體育特長(zhǎng),曾多次**學(xué)校參加市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得好成績(jī)。成績(jī)有了很大的提高,是一位合格的高中畢業(yè)生。

  該生遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),待人熱情有禮貌,尊老愛(ài)幼,主動(dòng)做好事。關(guān)心集體榮譽(yù),積極配合班團(tuán)**完成各種社會(huì)實(shí)踐,堅(jiān)持體育鍛煉,是德智體全面發(fā)展,有理想,素質(zhì)高的好學(xué)生。

  該生嚴(yán)于律己,認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī)。集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極。積極配合班團(tuán)**完成各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人。善于思考問(wèn)題,勤奮好問(wèn),成績(jī)優(yōu)良,各科發(fā)展全面,基礎(chǔ)扎實(shí),是個(gè)綜合素質(zhì)高的優(yōu)秀學(xué)生。

  該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章**。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,學(xué)風(fēng)踏實(shí),成績(jī)穩(wěn)定上升,學(xué)習(xí)潛力較足。集體榮譽(yù)感強(qiáng),積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),勞動(dòng)積極。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。是位有理想,有抱負(fù),發(fā)展全面的學(xué)生。

  該生長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生**,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極帶領(lǐng)同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐,完成各項(xiàng)任務(wù)好。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),有理想,有抱負(fù),有創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,基本功扎實(shí),成績(jī)優(yōu)秀,是個(gè)綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

  該生上進(jìn)心強(qiáng),嚴(yán)格要求自己,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),熱愛(ài)集體,積極配合**開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng),勞動(dòng)積極,學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定。是個(gè)綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

  該生能以校紀(jì)班規(guī)要求自己。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),待人接物熱情大方。集體觀念強(qiáng),積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,勤學(xué)好問(wèn),成績(jī)穩(wěn)定上升,學(xué)風(fēng)踏實(shí)。生活儉樸,為人誠(chéng)實(shí)。是德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

  該生能以校規(guī)班紀(jì)要求自己。關(guān)心集體榮譽(yù),積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),積極配合**開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng),勞動(dòng)積極。學(xué)習(xí)態(tài)度明確,刻苦認(rèn)真,是全面發(fā)展且綜合素質(zhì)較高的學(xué)生。

  該生能遵守學(xué)校紀(jì)律,積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)刻苦。為人誠(chéng)實(shí)。集體觀念強(qiáng),積極配合班團(tuán)干開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),勞動(dòng)積極,三操認(rèn)真。是個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

  該生遵守學(xué)校紀(jì)律和班級(jí)規(guī)定,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),為人誠(chéng)實(shí),積極參與各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和體育鍛煉,學(xué)習(xí)努力,成績(jī)不斷上升。積極配合班團(tuán)干開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),勞動(dòng)積極,三操認(rèn)真。是個(gè)發(fā)展全面的學(xué)生。

  該生積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育活動(dòng)。自覺(jué)遵守紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。為人誠(chéng)實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確。集體觀念強(qiáng),積極配合班團(tuán)干開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),勞動(dòng)積極,三操認(rèn)真。是個(gè)綜合素質(zhì)高,發(fā)展全面的好學(xué)生。

  該生為人誠(chéng)實(shí),自覺(jué)遵守紀(jì)律,對(duì)自己要求嚴(yán)格。關(guān)心集體,積極參加各種活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)刻苦努力,成績(jī)穩(wěn)定上升。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。有上進(jìn)心,有理想,是個(gè)全面發(fā)展且各項(xiàng)素質(zhì)較高的好學(xué)生。

  該生能遵紀(jì)守法,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人,嚴(yán)于律己,有上進(jìn)心,有理想,學(xué)習(xí)努力,刻苦鉆研,各科素質(zhì)和成績(jī)提高較快,是個(gè)全面發(fā)展且各項(xiàng)素質(zhì)較高的好學(xué)生。

高中三年學(xué)生評(píng)語(yǔ)5

  1. 周秀偉:該生性格外向,勤奮好學(xué),上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),此外,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加班級(jí)的各項(xiàng)集體活動(dòng)并有出色的表現(xiàn)。希望能繼續(xù)努力,認(rèn)識(shí)自身不足并改正,樹(shù)立更高目標(biāo),力爭(zhēng)取得更好成績(jī)!相信自己!加油!

  2. 田佳輝:該生性格開(kāi)朗,為人正直,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,聽(tīng)課專心,能認(rèn)真的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)并表現(xiàn)優(yōu)異,能力出色。希望能看到自身長(zhǎng)處,并努力改正不足,腳踏實(shí)地,朝著自己更高的目標(biāo)奮斗!有付出才有收獲!加油!

  3. 阮志*:該生性格外向,喜歡微笑,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能按時(shí)的完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。此外,能尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),與大家**相處,積極參與班集體各項(xiàng)活動(dòng)。希望能繼續(xù)努力,改正自身不足,勇敢面對(duì)人生的困難與挑戰(zhàn),爭(zhēng)取考上理想的大學(xué)!相信自己,加油!

  4. 陳全兵:該生性格外向,活潑開(kāi)朗,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。此外,能尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),與大家**相處,積極參與班集體各項(xiàng)活動(dòng)。希望能繼續(xù)努力,認(rèn)識(shí)并改正改正自身不足,勇敢面對(duì)人生的困難與挑戰(zhàn),爭(zhēng)取考上理想的大學(xué)!相信自己,加油!

  5. 李殊:該生性格開(kāi)朗,活潑好動(dòng),身為班級(jí)文娛委員,帶頭積極**并參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),敢于展示自己的長(zhǎng)處,**能力出色。此外,學(xué)**能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)業(yè)任務(wù),遵守班紀(jì)。希望能在展示長(zhǎng)處的同時(shí),認(rèn)識(shí)并改正自身的不足,敢于吃苦,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī),加油!

  6. 劉蔚萍:老師非常高興,這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己;學(xué)**有時(shí)能按時(shí)完成作業(yè),上課有時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,作為小組長(zhǎng)能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每次任務(wù),真了不起!看到你送給老師的賀卡,感覺(jué)你真的長(zhǎng)大了!你能把“有時(shí)”變成“常!薄疤焯臁眴?真希望能常常看見(jiàn)你舉起小手,真希望能天天看見(jiàn)你工整美觀的作業(yè),只要你堅(jiān)持,勇于挑戰(zhàn)自我,你一定會(huì)有更好的表現(xiàn)!加油!

  7. 劉俊輝:俊輝,你一直是我心目中最優(yōu)秀的學(xué)生最信任的班**,看著每次集合帶領(lǐng)著隊(duì)伍走在最前方的你,我是那樣欣慰;看著在課堂上思維敏捷積極舉手發(fā)言的你,我是那樣開(kāi)心;看著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮勇拼搏的你,我是那樣驕傲。你是個(gè)很聰明的孩子,如果能更認(rèn)真,對(duì)自己要求更嚴(yán)格一點(diǎn),做事更積極主動(dòng)一點(diǎn),那么你將更加出色,更加完美!

  8. 楊子豪:在老師心目中,你是一個(gè)聰明活潑的孩子?吹嚼蠋熌憧偰芎苡卸Y貌地向老師問(wèn)好,偶爾會(huì)從嘴里蹦出幾句讓老師都很感動(dòng)的話。課堂上,有時(shí)能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言。這學(xué)期,你有很大的進(jìn)步,書(shū)寫(xiě)工整了,學(xué)習(xí)主動(dòng)了,最大的進(jìn)步就是遇事不那么沖動(dòng)了。老師相信,只要你好好努力,在學(xué)**永不滿足,在新的學(xué)期里會(huì)看到一個(gè)各方面都更出色的你。

  9. 周梓佳:你這學(xué)期的進(jìn)步可以用“飛速”來(lái)形容:做作業(yè)效率高了了;字慢慢寫(xiě)得工整了;課堂發(fā)言更積極了!知道嗎?你真的很棒!每次見(jiàn)到你,總會(huì)看到你靦腆的微笑;同學(xué)之間的關(guān)系,你處理得越來(lái)越好。當(dāng)我看到你作業(yè)本上媽媽對(duì)你的肯定時(shí),真為你的進(jìn)取心感到高興!又是新的一學(xué)期,愿你勇于挑戰(zhàn)自我,勇于戰(zhàn)勝困難,更自信,更大膽,特長(zhǎng)更突出,做最好的自己!

  10. 談思敏:你是個(gè)單純善良的孩子。勞動(dòng)中,常能看到你埋頭苦干的身影,與同學(xué)相處,你是那樣真誠(chéng)熱情。雖然學(xué)**還有差距,也常挨批評(píng),但在老師心里,一直認(rèn)為你也很棒。特別是看到這學(xué)期后階段你的進(jìn)步,我更堅(jiān)信。你知道嗎?學(xué)習(xí)要持之以恒,只要你能把學(xué)習(xí)的激情融入每時(shí)每刻,靜下心認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你就可以成為一名佼佼者。努力吧!孩子,老師等你的好消息。

  11. 鄭奧:在老師的心目中你是個(gè)可愛(ài)的男孩,你很隨和,隨時(shí)見(jiàn)到你都是笑瞇瞇的;你又很大方,從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失;課堂上能聽(tīng)到你精彩的發(fā)言,每天的作業(yè)都是那么工整美觀,你的優(yōu)點(diǎn)好多呀!如果你能在學(xué)**再主動(dòng)一點(diǎn),用心一點(diǎn),那樣你會(huì)更加招人喜歡哦!加油,親愛(ài)的孩子,老師相信明年的春天你會(huì)有更棒的表現(xiàn)!

  12. 王術(shù)雨:圓圓的臉蛋,忽閃的眼睛,可愛(ài)的你是老師喜歡的孩子。你是一個(gè)單純懂事的孩子,大聲的問(wèn)候和甜甜的笑容老師都很喜歡。只是你對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性還不是很高,需要老師在身邊提醒督促。希望你在下學(xué)期里,在學(xué)**能更加主動(dòng)認(rèn)真,做事也能更專心用心。這樣的你,一定是最出色的。

  13. 劉錦祺:錦祺,喜歡看你忽閃著一雙大眼睛,上課時(shí)專心聽(tīng)老師講課的樣子,喜歡聽(tīng)你課堂上精彩的回答,喜歡看衛(wèi)生中你認(rèn)真負(fù)責(zé)的身影,喜歡看你干凈工整的書(shū)寫(xiě),喜歡讀你作文里越來(lái)越優(yōu)美的語(yǔ)言,喜歡看你運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上充滿活力的樣子,喜歡看與同學(xué)相處時(shí)你真誠(chéng)的微笑……孩子,你真的很棒。如果學(xué)**能更認(rèn)真,聰明的你,一定會(huì)有更多的收獲!

  14. 鄧喻銘:你是個(gè)思維敏捷自尊心很強(qiáng)的孩子。課堂上,你積極思考,舉手發(fā)言;運(yùn)動(dòng)會(huì)上你積極參與,奮力拼搏;復(fù)習(xí)階段,老師看到了你的努力,看到了你的進(jìn)步。要知道,學(xué)**沒(méi)有捷徑可走,必須腳踏實(shí)地,持之以恒,鍥而不舍,才能學(xué)有所獲,希望你時(shí)時(shí)用這句話來(lái)勉勵(lì)自己,不要荒廢了你良好的天資。

  15. 唐亞圣:課堂上精彩的回答,說(shuō)明你是個(gè)非常聰明的孩子!記得那次,老師批評(píng)你后你傷心的流淚,證明你有極強(qiáng)的自尊心。這學(xué)期,你的**自主能力增強(qiáng)了,學(xué)會(huì)做自己的小主人了,真為你高興!但在學(xué)**,你卻沒(méi)有上學(xué)期扎實(shí)認(rèn)真。聰明的人,今天做明天的事;懶惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子!愿你做一個(gè)時(shí)間的主人!

高中三年學(xué)生評(píng)語(yǔ)6

  1. 你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),自尊心也很強(qiáng),聰明而且心地善良的女孩。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候,缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿了荊棘,望勇往直前!新的一年里,希望你再接再厲,取得更好的成績(jī)。

  2. 善良的孩子最讓人欣賞,恰好你就是;樂(lè)觀的孩子最若惹人喜愛(ài),恰好你也是;重感情的孩子最值得稱贊,恰好還是你。課堂上,你總是專心致志,從你專注的眼神中,老師看到了你的自信,也看到你成績(jī)的進(jìn)步。

  3. 我想你應(yīng)該是個(gè)很懂事,也想進(jìn)步的同學(xué)。但是光想是沒(méi)有用的貪玩和得過(guò)且過(guò)只是懦弱的表現(xiàn)。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開(kāi)始有所改變嗎? 只要你嚴(yán)格要求自己,總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的!

  4. 你性情敦厚,誠(chéng)實(shí)可信,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),行為舉止文明,本學(xué)期你的進(jìn)步非常大,這是人所共知的,老師和同學(xué)們都為你感到高興。浩瀚的海洋來(lái)自涓涓細(xì)流,廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累,踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)讓你的成績(jī)有進(jìn)步,老師希望你多注意學(xué)習(xí)方法,并把自己融入到集體中去,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

  5. 你思想較單純,不愛(ài)言語(yǔ),有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,集體活動(dòng)積極參與,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步。學(xué)習(xí)過(guò)程中,自制力較強(qiáng),能保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,日積月累,循序進(jìn)步。你有好的天賦,老師發(fā)現(xiàn)你考一次,前進(jìn)一點(diǎn),照這樣的軌跡走下去,老師相信到20xx年高考時(shí),你會(huì)有足夠的信心走向考場(chǎng)。

  6. 你穩(wěn)重大方,學(xué)習(xí)刻苦,做事認(rèn)真,熱心幫助他人,深得老師同學(xué)喜愛(ài)。你思維敏捷聰穎過(guò)人,課后認(rèn)真完成的作業(yè),都在展示你是一個(gè)積極向上的好學(xué)生。你的努力換來(lái)了優(yōu)異的成績(jī),但離第一名卻還有一步之遙。其實(shí)你很有實(shí)力的啊!希望你在今后的學(xué)習(xí)中,成績(jī)上爭(zhēng)取超過(guò)你的對(duì)手。讓事實(shí)證明:你是最棒的!

  7. 在你的學(xué)習(xí)生活中,有成功的歡笑,也有失敗的痛惜。成功時(shí)你沒(méi)有陶醉,失敗時(shí)你沒(méi)有氣餒,你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對(duì)它們,我欣賞的并不止是你那優(yōu)異的成績(jī),更是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。希望在今后的學(xué)習(xí)中,能多與同學(xué)交流,多向老師請(qǐng)教,在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)提高學(xué)習(xí)效率,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

  8. 文靜的你*易近人,善良,這樣的天性博得了同學(xué)的喜愛(ài),給老師留下了深刻的印象。如果在未來(lái)的學(xué)習(xí)中你能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,一定會(huì)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。鷹愛(ài)高飛,鴉棲一枝,與其當(dāng)一輩子烏鴉,莫如當(dāng)一次鷹。

  9. 該生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,日常表現(xiàn)突出,在學(xué)習(xí)生活中認(rèn)真勤奮,刻苦努力,在校園生活中,團(tuán)結(jié)同學(xué),勤勞務(wù)實(shí),為班級(jí)發(fā)展和安定發(fā)揮了不可忽視的作用。思想上要求先進(jìn),遵守校規(guī)校紀(jì),品行端正,在每次的團(tuán)體活動(dòng)中,都積極參與,努力為班級(jí)爭(zhēng)光。在學(xué)生中,該生有很高的威信,在同學(xué)有困難的情況下,熱心為同學(xué)服務(wù)解決,是同學(xué)的知心人,老師的好助手。

  10. 在老師的心目中你學(xué)習(xí)自覺(jué)、活潑好動(dòng),在同學(xué)的心目中你成績(jī)優(yōu)良、素質(zhì)過(guò)硬,是一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。生活中的你能夠較好的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,但有時(shí)卻不能嚴(yán)格要求自己,有時(shí)活潑好動(dòng)的特性占據(jù)上風(fēng),影響了你的進(jìn)一步發(fā)展,實(shí)在是令人感到遺憾。

高中三年學(xué)生評(píng)語(yǔ)7

  1. 你尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),集體榮譽(yù)感強(qiáng),積極參加力所能及的活動(dòng),課**工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是一個(gè)刻苦學(xué)習(xí),要求上進(jìn)的學(xué)生,上課專心聽(tīng)講,善于思考,具有一定的鉆研精神,成績(jī)優(yōu)秀。希望你在學(xué)**加倍努力并且進(jìn)一步增強(qiáng)自信心,克服困難,勇往直前,實(shí)現(xiàn)自己心中的理想!

  2. 你穩(wěn)重懂事待人溫和,與同學(xué)和睦相處。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),熱愛(ài)集體。工作負(fù)責(zé)到位,深得老師同學(xué)好評(píng),被評(píng)為“最佳課**”。學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,成績(jī)良好,有一定的進(jìn)取精神。希望你*衡心態(tài),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神,樹(shù)立必勝的信心,相信成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。

  3. 你聰明好學(xué),善解人意,與同學(xué)相處融洽,關(guān)心班集體建設(shè)。各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極,你上課專心聽(tīng)講認(rèn)真完成作業(yè),有自己一套行之有效的學(xué)習(xí)方法并取得了較好的成績(jī)。望在后階段學(xué)習(xí)生活中多點(diǎn)信心恒心,做事更穩(wěn)重點(diǎn),踏踏實(shí)實(shí),相信你會(huì)取得更大進(jìn)步的。

  4. 該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績(jī)穩(wěn)定。生活艱苦樸素,待人熱情大方,是個(gè)基礎(chǔ)扎實(shí),品德兼優(yōu)的好學(xué)生。

  5. 你很聰明,也很懂事,與同學(xué)和睦相處,熱愛(ài)班集體,積極參加學(xué)校**的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)認(rèn)真,但缺乏危機(jī)感,自控能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng),故成績(jī)波動(dòng)較大,書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。希望能發(fā)揚(yáng)釘子精神,勤學(xué)好問(wèn),物理競(jìng)賽方面進(jìn)一步加強(qiáng),力爭(zhēng)在下學(xué)期有新的突破!

  6. 印象中的你總是休息時(shí)間在校園逛來(lái)逛去,這學(xué)期我們師生同班,也有了更多的了解,其實(shí)你也是個(gè)開(kāi)朗懂事,渴望上進(jìn)尊師愛(ài)友富有集體熱情的男生,老師稍教導(dǎo)指正,你也愿意改變自己的一些不良習(xí)慣,這非常好;旧夏茏龅阶袷貙W(xué)校紀(jì)律,也積極參加有益活動(dòng),學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,按時(shí)完成作業(yè),如果能投入更多的時(shí)間和精力,應(yīng)該會(huì)有更大的進(jìn)步,加油哦!

  7. 該生遵紀(jì)守法,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。是一位誠(chéng)實(shí)守信,思想上進(jìn),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心助人,積極參加班集體活動(dòng),有體育特長(zhǎng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

  8. 你性格文靜待人誠(chéng)懇肯,樂(lè)于助人,*時(shí)自覺(jué)遵守紀(jì)律,對(duì)待老師同學(xué)很有禮貌。值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)校的中心活動(dòng)你能認(rèn)真參加且表現(xiàn)的非常不錯(cuò)。學(xué)習(xí)目的明確,積極進(jìn)取,課堂上積極思考,作業(yè)質(zhì)量高,成績(jī)優(yōu)秀。希望你進(jìn)一步戰(zhàn)勝自我,為自己的明天而去拼搏!不負(fù)老師和家長(zhǎng)的重望。

  9. 你開(kāi)朗活潑,尊師愛(ài)友,樂(lè)于助人,同學(xué)關(guān)系相當(dāng)融洽。有很強(qiáng)的活動(dòng)能力,集體榮譽(yù)感,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),特別是在藝術(shù)節(jié)中你的才藝令人稱贊,為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正,比較勤奮,但有時(shí)不夠踏實(shí)。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。希望能發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神,勤學(xué)好問(wèn),爭(zhēng)取成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

  10. 本學(xué)期在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章**。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),衛(wèi)生委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),深得師生好評(píng)。學(xué)習(xí)認(rèn)真,有很強(qiáng)的鉆研精神,勤學(xué)好問(wèn),成績(jī)也有明顯進(jìn)步。學(xué)習(xí)就是這樣,肯下苦功夫,就會(huì)取得進(jìn)步。繼續(xù)進(jìn)步吧,向成功邁進(jìn)!

  11. 你是個(gè)做事小心翼翼,感情細(xì)膩豐富的女孩,每次看你認(rèn)真的樣子老師都很感動(dòng)。你也是幸運(yùn)的,周邊有很多人都在關(guān)愛(ài)著你,所以,對(duì)他們,尤其是父母,記得不要太莽撞,不要太任性,要學(xué)著體諒,學(xué)著換位思考,學(xué)著懂事。另外,今后要多運(yùn)動(dòng)多鍛煉,有健康才能成就美好未來(lái)!

  12. 你嚴(yán)以律己寬以待人,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)集體。作為班級(jí)和學(xué)生會(huì)的主要學(xué)生**,你發(fā)揮自己較強(qiáng)的管理才能,深得老師和同學(xué)的好評(píng)。學(xué)習(xí)勤奮,上課專心聽(tīng)講,作業(yè)認(rèn)真;善于開(kāi)動(dòng)腦筋,勇于探索,富有進(jìn)取心。希后階段更加嚴(yán)格要求自己,增強(qiáng)信心,繼續(xù)努力,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

  13. 你為人友善,與同學(xué)友好相處。在老師眼里,你是一個(gè)聰明的學(xué)生。學(xué)**目的明確,有一定的自覺(jué)性和上進(jìn)心,本學(xué)期各方面表現(xiàn)有較大進(jìn)步,但成績(jī)還有波動(dòng)。希望今后加強(qiáng)緊迫感,深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,以全新的面貌和高度熱情投入學(xué)習(xí),不斷充實(shí)和完善自己,爭(zhēng)取在學(xué)**更上一個(gè)新臺(tái)階。

  14. 你是一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)生,對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好,對(duì)待學(xué)*是毫不怠慢,深得老師同學(xué)好評(píng),被評(píng)為“最有禮貌的'人”。學(xué)習(xí)目的明確,進(jìn)取心強(qiáng),成績(jī)優(yōu)良,希望你*衡心態(tài),爭(zhēng)取各課*衡發(fā)展,做一個(gè)全面發(fā)展高素質(zhì)的海中學(xué)子。

  15. 該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì),積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。在學(xué)**肯下功夫,勤學(xué)好問(wèn),努力鉆研,成績(jī)穩(wěn)定上升。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動(dòng)積極。是德智體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

高中三年學(xué)生評(píng)語(yǔ)8

  1. 劉文倩同學(xué):文靜,懂事是你留給老師的第一印象。作為班**你盡心盡責(zé),是老師的好幫手。你現(xiàn)在在學(xué)**有點(diǎn)捉襟見(jiàn)肘,合理的學(xué)習(xí)安排和科學(xué)的方法對(duì)你一定很重要,記住,改變這些也許能改變現(xiàn)狀。

  2. 許梁娟同學(xué):一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生必須具備幾個(gè)特點(diǎn):第一心理上健康而且成熟,第二做事上穩(wěn)重而且有規(guī)律,第三品質(zhì)上能吃苦耐勞而且恒之以恒,第四,人際交往中能不嗔不怒,**與人相處。進(jìn)入高三以來(lái),老師覺(jué)得你早上到校的時(shí)間比其他同學(xué)晚了些,學(xué)習(xí)時(shí)間上能不能再擠一擠,早上多背點(diǎn)東西對(duì)積累知識(shí)有好處。

  3. 你頭腦聰明,但你沒(méi)有充分利用,你的精力較分散,花在學(xué)**的精力不多;旧夏軌蜃袷貙W(xué)校的規(guī)章**,紀(jì)律有所改善。不過(guò),有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀,需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相信經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

  4. 你思想純樸,待人隨和誠(chéng)懇,能自覺(jué)遵守紀(jì)律,但你*時(shí)學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),做事有點(diǎn)馬虎,學(xué)**效率不高,進(jìn)取心不強(qiáng),缺乏為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情與能力。希望下學(xué)期你能嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取進(jìn)步。

  5. 你能尊敬師長(zhǎng),有一定的集體榮譽(yù)感,也能按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),雖然你的成績(jī)還不太理想,但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步,你一直在努力,你想學(xué)好,想取得優(yōu)異的成績(jī)。老師注意到了,也看到了,知道嗎:“天才出于勤奮”,如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí),是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的學(xué)**慣多一些靈活找到更好的學(xué)習(xí)方法不斷進(jìn)取,成為一個(gè)更出色的你。

  6. 你知道嗎,老師很喜歡你,老師希望你做任何事都能認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)。評(píng)為“區(qū)三好學(xué)生”的你不驕不躁,在班級(jí)工作中,你能成為老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中,你能成為同學(xué)們的好榜樣;關(guān)心班級(jí),樂(lè)于助人。這一切都能成為你的優(yōu)點(diǎn)。常言道:“金無(wú)足赤,人無(wú)完人。”如果你能改掉自己的不足之處,更沉穩(wěn)一些,加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),對(duì)班級(jí)工作敢管敢抓,我想成功一定屬于你。

  7. 你是位聰明的孩子,一定明白這句話吧!“天下無(wú)難事,只怕有心人”。只要你肯用功,上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,有錯(cuò)及時(shí)改正,不懂就問(wèn),相信你會(huì)進(jìn)步更大,趕快行動(dòng)吧!

  8. 時(shí)光悄悄溜走,不知不覺(jué)中,我們又度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,看得出,你的心思不全在學(xué)**,希望你能嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的規(guī)章**,做一名合格的中學(xué)生。

  9. 老師不相信你是個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,你的沉默不**你沒(méi)有思想,可是“一分辛勞,一分收獲”,沒(méi)有付出,哪有各方面的進(jìn)步?我不相信電腦游戲會(huì)比與同學(xué)們的友好交往豐富的活動(dòng)更加吸引人,要知道人是群體性的,是需要交流的,試試看多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)**,憑你的聰明,我相信你不比別人差。有什么困難,大家一定會(huì)鼎力相助的。

  10. 樸實(shí)的你在同學(xué)中顯得安靜而沉穩(wěn),良好的自我約束力使你讓家長(zhǎng)放心,也讓老師省心。班級(jí)的活動(dòng)中,你總能盡職做好自己的那份。希望在高中的最后一個(gè)學(xué)期,努力有序科學(xué)的學(xué)習(xí),考上理想的大學(xué)。

  11. 學(xué)業(yè)對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),紀(jì)律對(duì)你來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)惱人的約束,你也曾下定決心重新開(kāi)始,但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了,沖散了,而瀟灑與無(wú)所謂,不過(guò)是自己欺偏自己的借口。在這種掙扎中,你沉沉浮浮地走過(guò)了一年。你在學(xué)期末的表現(xiàn)說(shuō)明你有著上進(jìn)心。以后每當(dāng)你懶惰或困惑時(shí),都想想老師說(shuō)的話和你的保證吧! 你聰明好學(xué),善解人意,與同學(xué)相處融洽,關(guān)心班集體建設(shè)。各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極,你上課專心聽(tīng)講認(rèn)真完成作業(yè),有自己一套行之有效的學(xué)習(xí)方法并取得了較好的成績(jī)。望在后階段學(xué)習(xí)生活中多點(diǎn)信心恒心,做事更穩(wěn)重點(diǎn),踏踏實(shí)實(shí),相信你會(huì)取得更大進(jìn)步的。

  12. 你一直在努力,老師注意到了,也看到了,你想學(xué),想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次聽(tīng)寫(xiě)比賽,你認(rèn)真準(zhǔn)備,結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字,多令人高興啊!知道嗎:“天才出于勤奮”,如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí),是不會(huì)比別人差多少的。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)取,成為一個(gè)更出色的你。

  13. 你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè),每次回答問(wèn)題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),答問(wèn)可能不夠完滿,老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是,只要誰(shuí)需要幫助,你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過(guò),我對(duì)你有一份特別的期盼:當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí),放下緊捏的拳,報(bào)以謙讓的一笑,好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。

  14. 一直以來(lái)你總是孜孜不倦地認(rèn)真學(xué)習(xí),積極工作,盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好。由于目標(biāo)明確態(tài)度認(rèn)真,因此成績(jī)也不錯(cuò)。但工作時(shí)要注意方法,并要持之以恒,有始有終,以身作則,這樣就會(huì)有更多的同學(xué)信任***你。加油干吧,你一定會(huì)更加出色。

  15. 學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng),踏實(shí)勤奮,吃苦耐勞,一貫保持旺盛的拼搏進(jìn)取精神,學(xué)習(xí)非常的刻苦自覺(jué),成績(jī)優(yōu)秀,關(guān)心集體,助人為樂(lè),與同學(xué)相處融洽,是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。該生是一個(gè)文靜可愛(ài)的好學(xué)生。在課堂上能積極發(fā)言,作業(yè)能認(rèn)真完成,學(xué)**腳踏實(shí)地勤奮好學(xué),懂得方法技巧,成績(jī)優(yōu)秀,生活上艱苦樸素,尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體,與同學(xué)能和睦相處,是一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

高中三年學(xué)生評(píng)語(yǔ)9

  李雪冰

  積極樂(lè)觀,在*時(shí)學(xué)習(xí)與生活中,尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人,與同學(xué)建立良好的關(guān)系,并且積極參加班級(jí)集體活動(dòng)和校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)了自身的不足,通過(guò)主動(dòng)和老師同學(xué)的交流,得到很大提升。

  鳥(niǎo)無(wú)翅膀不能飛,人無(wú)知識(shí)無(wú)所為,你是位乖巧,文靜的學(xué)生,為人謙遜,內(nèi)心上進(jìn),校藝術(shù)節(jié)、軍訓(xùn)文藝匯演你甜美的歌聲給大家留下美好的回憶。如果你能更加勤奮努力,克服了自身的隨意性,以認(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),一定會(huì)學(xué)有所成,讓成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。同時(shí),老師希望你在學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷加強(qiáng)身體鍛煉,我相信總有一天你會(huì)登上頂峰,欣賞到無(wú)限美麗的風(fēng)景。

  葛佳

  你是一個(gè)安靜的學(xué)生,評(píng)語(yǔ)《高三畢業(yè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)》。在學(xué)**有較強(qiáng)的上進(jìn)心,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,虛心好學(xué)并因此取得了不小的進(jìn)步。你有一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài),面對(duì)沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)從不急躁,而是一步一步踏踏實(shí)實(shí)地去克服它,為自己定下的目標(biāo)而奮斗著。你*時(shí)樂(lè)于助人,與同學(xué)相處融洽。人生最寶貴的品質(zhì)是持之以恒,希望你可以銘記于心。

  誠(chéng)實(shí)謙虛,待人真誠(chéng),熱愛(ài)班級(jí),勞動(dòng)積極,與同學(xué)友好相處;學(xué)**勤奮刻苦,作業(yè)及時(shí)完成,成績(jī)還有較大的上升空間,望合理安排時(shí)間,注意學(xué)習(xí)方法,不斷進(jìn)步!

  謝然

  你是個(gè)懂禮貌、明事理的孩子,雖然不愛(ài)言語(yǔ),卻有自己的見(jiàn)解。你的性格太靜欠活潑,你的學(xué)習(xí)-自覺(jué)而又主動(dòng)。你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很優(yōu)秀,在班里是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子。不過(guò)你不太喜歡表現(xiàn)自己。其實(shí)你各方面能力都很強(qiáng),希望你今后在課上多發(fā)言,多參加集體的活動(dòng),向同學(xué)們展示你的能力!

  尊敬師長(zhǎng)遵守紀(jì)律,**性、自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。*時(shí)雖見(jiàn)你的話不多,但我知道你心志高遠(yuǎn)。同時(shí)你的上進(jìn)心強(qiáng),善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì),而難能可貴的是,你也能清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。希望你能在今后的學(xué)習(xí)與生活中保持自我,加強(qiáng)體育鍛煉,再創(chuàng)佳績(jī)。

  秦似凡:

  善解人意,主動(dòng)承擔(dān),是你最大的優(yōu)點(diǎn);擔(dān)任班級(jí)衛(wèi)生委員的工作,認(rèn)真勤勞,**能力極強(qiáng);班里的各種活動(dòng)總能看見(jiàn)你忙碌的身影,大型活動(dòng)的ppt制作,音樂(lè)的選擇,凸顯了你的才華。學(xué)習(xí)努力、目的明確,態(tài)度認(rèn)真,刻苦努力,認(rèn)真聽(tīng)從老師教導(dǎo),有很強(qiáng)的**鉆研精神,成績(jī)優(yōu)秀,是具備較高綜合素質(zhì)的優(yōu)秀高中生。

  看似*凡,其實(shí)不*凡, 名如其人。腳踏實(shí)地,認(rèn)真肯學(xué)。在全班同學(xué)中你顯得格外懂事,總是用你那顆愛(ài)心去關(guān)心和幫助每一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),給同學(xué)做出表率,你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,而且對(duì)自己要求嚴(yán)格,能夠以身作則,是一個(gè)稱職的優(yōu)秀班**。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

  孟冉

  你是一個(gè)極具感染力的女孩。在你的身上有一種特殊的魅力,讓周圍的人不自覺(jué)地被你吸引。軍訓(xùn)匯報(bào)演出、校藝術(shù)節(jié)上的出色演出,“孟冉、孟冉,一枝花”一直縈繞在我們的耳邊。人的精力是有限,面面俱到不太現(xiàn)實(shí),你要做到心中有數(shù),該取舍的時(shí)候不要猶豫!

  進(jìn)入高三以來(lái), 緊抓會(huì)考科目不放松,成績(jī)穩(wěn)定。在輪滑方面成績(jī)突出,班級(jí)值日衛(wèi)生、體委工作認(rèn)真。有較強(qiáng)的自主能力和思維能力。能虛心接受他人意見(jiàn),但不盲目跟從,有自己的主見(jiàn),。目標(biāo)明確,并能切實(shí)地為之付出努力。祝愿在未來(lái)能有更大的發(fā)展。

  王雪

  你天性聰穎,思維敏捷,善于學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀;你大方沉靜溫文爾雅,是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的女孩;你永遠(yuǎn)那么自信,嘴角總掛著勝利的微笑。但人生不可能是****的。在你的學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)遇到困難,希望你能以更堅(jiān)定的信念更飽滿的熱情投入到無(wú)垠的知識(shí)海洋中去,汲取更豐富的營(yíng)養(yǎng),完善自己的人生!

  豁達(dá),灑脫的性格,自信而果敢。經(jīng)歷過(guò)失敗的打擊后 ,能反躬自省,端正態(tài)度。思想日臻成熟。你樸素,勤奮的品質(zhì)以及自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣給我印象深刻。學(xué)習(xí)和生活中,你是一個(gè)肯干的人,不隨聲附和,遇事有主見(jiàn)的人。擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望你有更美好的未來(lái)。

高中三年學(xué)生評(píng)語(yǔ)10

  1.你忠實(shí)厚道,樸直豁達(dá),班中的臟活、累活總能看到你的身影,誰(shuí)有難處你都熱情相助,同學(xué)老師都愿意接近你。當(dāng)今具有這些品質(zhì)尤為可貴。你學(xué)習(xí)刻苦努力,成績(jī)有所提高。老師想提醒你面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,切勿焦躁,你最需要的是要自信而不自卑,認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法,提高效率,尤其是上課要認(rèn)真聽(tīng)講,課后及時(shí)消化、鞏固。注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié),做好歸納小結(jié)。一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

  2.你是一個(gè)思想純潔、不斷要求進(jìn)步的男孩,能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,自覺(jué)完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù),學(xué)**有鉆研精神,上課時(shí)不時(shí)的“插嘴”充分說(shuō)明你腦瓜敏捷,但有時(shí)候你沒(méi)能掌握好分寸,學(xué)**還缺乏踏實(shí)的作風(fēng),沒(méi)能更好地做到全面發(fā)展,有偏科現(xiàn)象。“千里之行,始于足下”,只有腳踏實(shí)地、埋頭苦干,才能結(jié)出豐碩之果!

  3.誠(chéng)實(shí),文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng),運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù),曾經(jīng)因?yàn)闆](méi)有取得好成績(jī)而落淚,讓我深深的感動(dòng)。但學(xué)習(xí)是你的薄弱項(xiàng),老師知道你也很努力,但缺少一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法,因此致使你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高不大。老師建議你在這一方面可以多和同學(xué)交流,找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

  4.古往今來(lái),大凡出名的人哪一個(gè)不是跟“勤”字有關(guān),大科學(xué)家愛(ài)因斯坦也曾說(shuō)過(guò),天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦?梢(jiàn),成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,而懶惰的**多一事無(wú)成。你身上最大的毛病是什么——“懶”!皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向;“懶”使你染**許多壞習(xí)氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無(wú)緣。其實(shí),你是個(gè)很聰明的學(xué)生。你模仿力較強(qiáng),記得那次班會(huì)課上,你表演的“孫悟空”,惟妙惟肖,令人記憶猶新。老師希望你能樹(shù)立起必勝的信心,去打敗你的“天敵”!到時(shí),會(huì)有“奇跡”出現(xiàn)的。

  5.聰穎好學(xué),積極思考、善于發(fā)問(wèn)。性格開(kāi)朗、熱情大方。做事負(fù)責(zé)、干練。主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)并能做好**工作,深得老師的信任。望今后能以更高的要求來(lái)加強(qiáng)自己各個(gè)方面的能力,以更強(qiáng)的實(shí)力迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

  6.課堂上,你悅耳的發(fā)言聲吸引著同學(xué),班會(huì)上,你侃侃而談的風(fēng)度令同學(xué)羨慕。同學(xué)們都說(shuō):“將來(lái)一定會(huì)在如詩(shī)如畫(huà)的清華園中尋找到你的足跡。”老師更想說(shuō):“只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上才會(huì)開(kāi)滿最艷麗的花朵,只有做勤勞的小蜜蜂,才會(huì)收獲甘甜的蜜!痹改闾ぬ(shí)實(shí)地走好每一步,我期盼著你的凱歌奏響!

  7.你聰明,有才智,你學(xué)什么東西都特別快。在老師的心中你是一個(gè)非?蓯(ài)的女孩,你充滿活力,進(jìn)入高二以來(lái)思想日臻成熟。上進(jìn)的欲望強(qiáng)烈,特別是咱們談話以后進(jìn)步非常顯著,看到課堂上,你那專注的神情,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師也感到欣慰。老師喜歡你那種敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢辯的課堂表現(xiàn)。如果你能合理地安排時(shí)間,再勤奮些,再嚴(yán)謹(jǐn)些,你的成績(jī)會(huì)提高得更快。希望你在高三這關(guān)鍵的一年能以全新的面貌、高度的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

  8.課堂上,你答案在胸,卻從不輕易舉手;班級(jí)里,你滿腔熱情,卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔,成績(jī)總是保持優(yōu)良,若能敞開(kāi)心扉,融匯在集體的海洋中,你將會(huì)收獲更多的快樂(lè)。

  9.你聰明、能干,活潑可愛(ài),深受老師的喜愛(ài)。同學(xué)們也對(duì)你非常認(rèn)可。身為班**能夠取得這么好的成績(jī),很不錯(cuò)。希望能嚴(yán)格要求自己,更上層樓。期中后你的學(xué)習(xí)目的明確,比較刻苦努力,也取得了明顯的進(jìn)步,可喜可賀。希望你不要驕傲自滿,踏實(shí)勤奮地學(xué)習(xí),取得更大成績(jī)!在班內(nèi)你的作用是不可估量的,望今后再接再厲,取得更大進(jìn)步。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度,去迎接更大的挑戰(zhàn)。

  10.你是我們班上外表溫柔美麗的女孩,自尊、自愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng),努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)是你優(yōu)秀的一面,老師還記得你在比賽中奮力拼搏、勇往直前的身影;老師知道你也很努力學(xué)習(xí),成績(jī)也有進(jìn)步,但你似乎還缺少一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法,記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。


對(duì)學(xué)生高中三年的評(píng)語(yǔ)總結(jié) (菁選2篇)(擴(kuò)展2)

——高中三年班**對(duì)學(xué)生綜合評(píng)語(yǔ) (菁選3篇)

高中三年班**對(duì)學(xué)生綜合評(píng)語(yǔ)1

  1、你是個(gè)能**、有主見(jiàn)的女孩,有自己的想法,有一定的決斷力。但是**不**乖張,有想法不**恣意妄為。令人高興的是,你在這點(diǎn)上做的還是不錯(cuò)的。晟君,老師希望你能一如既往地關(guān)注于學(xué)習(xí)而不懈怠,能堅(jiān)持懷揣著*和感恩的心態(tài)簡(jiǎn)單快樂(lè)地生活。

  2、你與從前相比變化很大,讓人歡喜讓人憂,喜的是你做事有主見(jiàn),與同學(xué)和睦相處,有人緣,對(duì)事情有獨(dú)到的見(jiàn)解,接受能力較強(qiáng);憂的是主動(dòng)性還不夠,學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距。學(xué)習(xí)是你目前的主要任務(wù),你應(yīng)該分清主次,在學(xué)**多下功夫,為今后從事你喜愛(ài)的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視,欣喜地發(fā)現(xiàn)沒(méi)有比腳更高的山,沒(méi)有比腿更長(zhǎng)的路,收獲的是歡笑。

  3、你是一個(gè)積極樂(lè)觀的女孩,臉上總掛著自信的笑容;你是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦的學(xué)生,整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會(huì)遇到坎坷,愿你永遠(yuǎn)笑對(duì)一切,用自己的汗水和智慧贏得屬于你的勝利。

  4、尊重老師,熱愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)學(xué)習(xí)是你給老師最深刻的印象。一年來(lái),在學(xué)**,經(jīng)過(guò)你不懈的努力,成績(jī)有了很大的進(jìn)步,如果你在書(shū)寫(xiě)上再下一番苦功,你的字一定寫(xiě)得很棒。希望下學(xué)期你上課能開(kāi)動(dòng)腦筋,積極舉手以言,那么你的進(jìn)步會(huì)更大。

  5、高中三年結(jié)束,那么對(duì)于學(xué)生在三年學(xué)習(xí)中的表現(xiàn),應(yīng)該要有一個(gè)總的評(píng)價(jià)。

  6、你是一個(gè)乖學(xué)生,在紀(jì)律上很少讓老師操心。但是為了你的成績(jī),老師又怎能不羅嗦一下:這次考試全線告急,那怎么辦?時(shí)間一眨眼就過(guò)去了,你要想考那間中學(xué)?不下工夫你將來(lái)就要吃虧。我想你應(yīng)該要更懂事一點(diǎn),為了自己的前途作好打算。你最大的缺點(diǎn)是:懶!唯一的解決方法是:勤!是該振作的時(shí)候了,好好的珍惜,時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公*的`!

  7、你有良好的心理素質(zhì),優(yōu)秀的思維理解能力。能遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),掌握知識(shí)不夠牢固,思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。

  8、你一直相當(dāng)一名優(yōu)秀少先隊(duì),現(xiàn)在如愿以償了,祝賀你!尊師愛(ài)校,上進(jìn)心強(qiáng)的你,默默地為班集體做事,同學(xué)們也很喜歡你。希望以后專心聽(tīng)講,積極舉手回答題,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),做一個(gè)人人敬佩的好學(xué)生。

  9、你呀,其實(shí)應(yīng)該比現(xiàn)在做得更好。但可惜的是,你由于只側(cè)重?cái)?shù)學(xué),以至于其他科目不太理想。試想“缺了腿”,怎么跟別人拼呢?刻苦一點(diǎn),自信一點(diǎn),主動(dòng)積極一點(diǎn),這樣的話,你才會(huì)在初中階段有所獲益。路是人踩出來(lái)的,要相信“有付出才能有收獲”句話,認(rèn)真的對(duì)待每一分每一秒!我相信你會(huì)做得更好。

  10、該生遵紀(jì)守法,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度認(rèn)真,肯鉆研,勤思考,學(xué)風(fēng)踏實(shí),時(shí)間觀念強(qiáng),能認(rèn)真地按時(shí)、按量、保證質(zhì)量完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),成績(jī)優(yōu)異。能吃苦,幫助同學(xué),尊敬師長(zhǎng)。有理想抱負(fù),各科發(fā)展全面,具有較好的綜合素質(zhì)。

  11、你是個(gè)機(jī)智敏捷,很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容,靦腆乖巧,純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級(jí)事務(wù)和學(xué)校活動(dòng),大膽表達(dá)自己想法,這也是提高自我能力的重要途徑。

  12、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章**,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,肯下功夫,成績(jī)穩(wěn)定上升。是有理想有抱負(fù),基礎(chǔ)扎實(shí),心理素質(zhì)過(guò)硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

  13、你尊師守紀(jì),做值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)**,經(jīng)過(guò)自己的努力,成績(jī)進(jìn)步很大,你認(rèn)真的時(shí)候,寫(xiě)得一手好字,說(shuō)明只要你用心去做,你能行。祝愿你下一年有更好的成績(jī)。

  14、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生,但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光,但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心,慢慢來(lái),只有不懈的追求、不斷努力,讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石,你終能得到成功的喜悅!

  15、你尊敬老師關(guān)心同學(xué),熱愛(ài)班級(jí),科**工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)**一絲不茍。在困難面前你也曾迷惘徘徊,甚至喪失了信心和方向,但我知道你沒(méi)有屈服,你有一顆頑強(qiáng)上進(jìn)的心,不會(huì)輕易放棄。在你的努力下,你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進(jìn)步。

高中三年班**對(duì)學(xué)生綜合評(píng)語(yǔ)2

  1、你是個(gè)**單純的女孩,我一直很高興你能將老師視為朋友,但是,意玲啊,你的頭發(fā)問(wèn)題真的讓老師很是頭痛。作為一個(gè)社會(huì)人,我們?cè)谔囟ǖ沫h(huán)境中是一定要遵守特定的規(guī)則的。但是遵紀(jì)就需要沒(méi)有懈怠地堅(jiān)持下來(lái)啊!希望下個(gè)學(xué)期能夠看到你的改變!在學(xué)習(xí)方面也得好好努力才是!可不能將散漫情緒也波及到學(xué)**,知道嗎?

  2、一直以為你是一個(gè)羞羞答答的小男孩,直到校運(yùn)會(huì)那天看見(jiàn)你在田徑場(chǎng)上的英姿,才驚覺(jué)原來(lái)你并不膽小。你尊敬師長(zhǎng),聽(tīng)從教導(dǎo),學(xué)習(xí)較自覺(jué),成績(jī)良好。如果你能以跑步比賽的拼搏精神來(lái)改正書(shū)寫(xiě)馬虎的毛病,克服學(xué)**的困難那么你定能成為“三好學(xué)生”。

  3、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩,從一次次的發(fā)言中,流露出迫切要求的愿望,但你還缺乏明辨是非的能力,常常讓老師有些失望。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng),只有腳踏實(shí)地的去做事情的人,才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

  4、該生長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生**,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極帶領(lǐng)同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐,完成各項(xiàng)任務(wù)好。有與命運(yùn)抗?fàn)幍囊懔皖B強(qiáng)拼搏的精神。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),有理想,有抱負(fù),有創(chuàng)新精神,學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦,基本功扎實(shí),成績(jī)優(yōu)秀,是個(gè)綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

  5、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,在你不愛(ài)說(shuō)話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。加油吧,你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!

  6、尊師守紀(jì),愛(ài)勞動(dòng)的你默默地為班集體做事,為此感謝你。你愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)**經(jīng)過(guò)努力,有了進(jìn)步。如果你認(rèn)真 書(shū)寫(xiě),能寫(xiě)出一手好字。希望今后按時(shí)完成作業(yè),不偷懶,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

  7、無(wú)論于何時(shí)何地,遇到老師時(shí),你總是親呢地叫一聲:“老師,您好!”你是個(gè)有禮貌的孩子。無(wú)論于何種勞動(dòng)場(chǎng)合,你的身影總是最為忙碌,可以說(shuō)你是班里最熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子。經(jīng)過(guò)努力,你的書(shū)寫(xiě)、作文、默字等都有了一些進(jìn)步,老師希望你對(duì)待學(xué)習(xí)更加積極、主動(dòng)、認(rèn)真,一步一個(gè)腳櫻相信你定將成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子!

  8、一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,思想日臻成熟,心理趨于穩(wěn)定,在你的身上我看到了希望。你文靜、乖巧而又帶點(diǎn)害羞。你總是默默無(wú)語(yǔ)地認(rèn)真學(xué)習(xí),即使遇到了挫折也毫不氣餒,沉靜之中帶著幾分倔犟,淳樸之中透著踏實(shí),頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)人。外表溫柔謙遜的你,內(nèi)心深藏著堅(jiān)不可摧的毅力。以你刻苦的學(xué)習(xí),執(zhí)著的追求,在學(xué)習(xí)及各方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。望你繼續(xù)努力,將來(lái)成為社會(huì)的優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)自己的美好理想。

  9、你的自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦精神很難得,你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。美中不足的是上課回答問(wèn)題不積極,今后在課堂上能經(jīng)?吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?希望你繼續(xù)努力,總結(jié)方法,提高效率,日積月累,你一定會(huì)達(dá)到希望的目標(biāo)。

  10、你的才華總不顯山露水,你的內(nèi)心總有暗涌波瀾,你堅(jiān)毅隱忍,鮮有張揚(yáng)。是的,忍耐和努力都是種能力。學(xué)習(xí)成績(jī)也許是你覺(jué)得不滿意的地方,高中的學(xué)習(xí)除了勤勉扎實(shí)外,也需要適合自己的學(xué)習(xí)方法和近乎執(zhí)拗的堅(jiān)定目標(biāo),天助自助者,望你振作精神,朝著生活狀態(tài)的深度掘進(jìn)。

  11、你是個(gè)可愛(ài)善良,懂事乖巧的女孩。作為語(yǔ)文科**,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。你對(duì)人也是特別真誠(chéng)熱情,偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺(jué)的。但是你知道,成長(zhǎng)就是破蛹成蝶的過(guò)程,高中是人生的重要階段,勇敢地邁好每一步吧,享受成長(zhǎng)帶來(lái)的所有痛苦和快樂(lè)!

  12、你是對(duì)3班這個(gè)集體的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)很大的孩子,是老師的得力幫手。你干練沉穩(wěn),堅(jiān)強(qiáng)隱忍,能從大局出發(fā)考慮問(wèn)題,在很多時(shí)候能獨(dú)當(dāng)一面。你**能力強(qiáng),能夠吃苦,但在進(jìn)入高中的學(xué)**卻顯得有些吃力。其實(shí)你還有很深的潛力尚未挖掘,找對(duì)方法,好好加油,世上沒(méi)有絕望的處境,只有對(duì)處境絕望的人,請(qǐng)樂(lè)觀一點(diǎn),踏實(shí)地走好接下來(lái)的每一步!

  13、好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩,如果你能上課專心聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)一般般。希望你今后,聽(tīng)從教導(dǎo)遵守紀(jì)律,改正學(xué)習(xí)不認(rèn)真的壞習(xí)慣,做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

  14、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,能始終嚴(yán)守班規(guī)校紀(jì),積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。在學(xué)**肯下功夫,勤學(xué)好問(wèn),努力鉆研,成績(jī)穩(wěn)定上升。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),勞動(dòng)積極。是德、智、體全面發(fā)展且綜合素質(zhì)高的好學(xué)生。

  15、你是個(gè)很討人喜歡的`學(xué)生。首先你很有文采,可以稱得上“江南才子”,其次你的耐性與毅力也令人欽佩。不過(guò)令人擔(dān)憂的是你的辦事態(tài)度!安灰陨菩《粸,不以惡小而為之”這句話你還記得嗎?有時(shí)你的不經(jīng)意會(huì)誤大事的,所以老師希望你能像你文章里所寫(xiě)的那樣干一番大事業(yè),希望你這個(gè)好男兒志在四方。

高中三年班**對(duì)學(xué)生綜合評(píng)語(yǔ)3

  1、該生遵紀(jì)守法,積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng),集體觀念強(qiáng),勞動(dòng)積極肯干。是一位誠(chéng)實(shí)守信,思想上進(jìn),尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱心助人,積極參加班集體活動(dòng),有體育特長(zhǎng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,具有較好綜合素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

  2、你清秀文雅,樂(lè)觀誠(chéng)實(shí),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),學(xué)**也能認(rèn)真聽(tīng)課,按時(shí)完成作業(yè),但學(xué)習(xí)還要主動(dòng)積極,你的理科比較薄弱,現(xiàn)在文科也受到影響,各科成績(jī)亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。

  3、你勤奮好學(xué),誠(chéng)實(shí)可愛(ài)。學(xué)**一絲不茍的精神贏得同學(xué)們的好評(píng)。工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣。你的作文構(gòu)思新穎,文筆流暢,征文比賽還在學(xué)校獲得了獎(jiǎng)。希望今后上課積極發(fā)言。

  4、雖然身體弱小,但意志堅(jiān)強(qiáng)。你敢于提意見(jiàn),為老師出謀劃策。你有個(gè)性,有思維,這就是你!我知道很多事情你已盡力,所以老師從沒(méi)給你超重的壓力,測(cè)驗(yàn)、考試,我希望你能用自己的實(shí)力去爭(zhēng)取成績(jī)。依賴于其他人是自尋煩惱,人必須學(xué)會(huì)**,你說(shuō)是嗎?在班里,你有很多優(yōu)秀的伙伴,你的堅(jiān)強(qiáng)、韌勁讓老師和同學(xué)都刮目相看,我盼望有一天,你能一發(fā)雄“威”,讓你親愛(ài)的爸媽放心!

  5、你是一個(gè)聰明、活潑,善于開(kāi)動(dòng)腦思考,勇于探索,富有進(jìn)取心的好學(xué)生。你有良好的心理素質(zhì),優(yōu)秀的思維理解能力,性格開(kāi)朗。進(jìn)入高二以來(lái),思想日趨成熟,咱們班團(tuán)支部能被評(píng)為區(qū)“紅旗團(tuán)支部”,這里面你的功勞很大,你也被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)**,老師為你的成長(zhǎng)而欣慰。你有強(qiáng)烈的進(jìn)取心,有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。努力、執(zhí)著、向上的狀態(tài)是你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的保障。老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智,努力開(kāi)拓學(xué)習(xí)的深度和廣度。讓你的學(xué)習(xí)更上一層樓。

  6、該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì),有較強(qiáng)的集體觀念,擔(dān)任學(xué)生**,能主動(dòng)協(xié)助班**和科任教師很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,能吃苦,成績(jī)優(yōu)異,有理想,上進(jìn)心強(qiáng),是個(gè)綜合素質(zhì)高,全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

  7、你的熱情,你的憨厚,你的活潑大方,無(wú)時(shí)無(wú)刻不感染著你身邊的每一個(gè)人。你思維活躍、課堂發(fā)言積極,你具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂(lè)于助人。在成語(yǔ)接龍比賽中你一鳴驚人,令大家刮目相看。你有非凡的表演才能,說(shuō)相聲、演小品都惟妙惟肖。老師期待著你能更嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守紀(jì)律,學(xué)**更踏實(shí)細(xì)心、精益求精,并積極參加體育鍛煉,相信你會(huì)給大家?guī)?lái)更多的驚喜!

  8、該生嚴(yán)于律己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng),積極配合**開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),勞動(dòng)積極,積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育鍛煉。學(xué)習(xí)努力,聽(tīng)課專心,各科成績(jī)都有較大提高。是一位有理想且有實(shí)干精神的好學(xué)生。

  9、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章**。集體觀念強(qiáng),積極參加各種集體活動(dòng)和文體活動(dòng),勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人。能認(rèn)真完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),各科成績(jī)優(yōu)秀,是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。

  10、你酷愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng),并為之付出了艱辛的汗水,可喜的是你在籃球方面取得了驕人的成績(jī)。其實(shí)學(xué)習(xí)也象打籃球一樣,只要你認(rèn)真付出,真心熱愛(ài),一定會(huì)取得進(jìn)步的。在今后的學(xué)習(xí)生活中,望你嚴(yán)格要求自己,專心致志地做好該做的事,這樣你的人生才能結(jié)出豐碩的果實(shí)!

  11、你宜動(dòng)宜靜,文明有禮,懂得尊敬老師,和同學(xué)們相處也很融洽;你的接受能力不錯(cuò),思維也較靈敏,聽(tīng)課基本上認(rèn)真、作業(yè)完成得按時(shí);我們也忘不了你運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿。但在某些方面只要你一放松,就會(huì)呈現(xiàn)不良的一面,就比如你寫(xiě)字、踢球吧,稍有不注意,你的字就會(huì)“龍飛鳳舞”,不注意時(shí)間就會(huì)遲到。學(xué)習(xí)如“逆水行舟,不進(jìn)則退”,老師希望你能充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)、劣勢(shì),勞逸結(jié)合、嚴(yán)于律己,力爭(zhēng)讓自己各方面得到長(zhǎng)足發(fā)展!

  12、你表面上乖巧聽(tīng)話循規(guī)蹈矩,卻在老師看不到的時(shí)候暗地里調(diào)皮搗亂,這可不好!不過(guò),你尊敬老師,熱愛(ài)勞動(dòng),學(xué)習(xí)態(tài)度積極,作業(yè)也總能按時(shí)完成,但課堂聽(tīng)課效率還需提高。在今后的學(xué)習(xí)中,你還要主動(dòng)遵守紀(jì)律,以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進(jìn)去,相信你會(huì)取得成功的!

  13、你待人有禮,聰明可愛(ài),是一個(gè)明白事理的女孩。有集體榮譽(yù)感,樂(lè)于為集體做事。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),上課能專心聽(tīng)講,學(xué)習(xí)刻苦,作業(yè)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)工整。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績(jī),多問(wèn),多思,注意克服缺點(diǎn),養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的品格,成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生!相信你的不斷努力會(huì)迎來(lái)自己嶄新的一頁(yè)。

  14、你思維敏捷,常常語(yǔ)出驚人;你也沉默少言,卻分明有著與眾不同的性格,給人特立獨(dú)行的感覺(jué);你常常帶著笑容,即使遇到困難和挫折,自信仍然隱藏在你的嘴角。在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,良好的心態(tài)必不可少,但自身的努力更為重要,與他人合作也是不可或缺的因素,要想取得事業(yè)和人生的成功,還要勇于接納他人的批評(píng)和意見(jiàn),不斷完善自我!

  15、這一年里,最令老師欣慰的是你知錯(cuò)能改,上進(jìn)心強(qiáng),在認(rèn)識(shí)到自己的馬虎、粗心后能馬上改正,現(xiàn)在思維活躍的你,書(shū)寫(xiě)和以前一樣工整,學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),成績(jī)有了進(jìn)步。希望能戒驕戒躁,遵守紀(jì)律,做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。


對(duì)學(xué)生高中三年的評(píng)語(yǔ)總結(jié) (菁選2篇)(擴(kuò)展3)

——高中三年學(xué)生自我總結(jié) (菁選2篇)

高中三年學(xué)生自我總結(jié)1

  經(jīng)歷著這個(gè)學(xué)期,而我的復(fù)習(xí)也是做得還不錯(cuò),每次的考試也是認(rèn)真的去做了,成績(jī)也是有了一些提升,可以說(shuō)這一個(gè)學(xué)期過(guò)得格外充實(shí),雖然有壓力,但是這份壓力也是鼓舞著我前行,在此也是對(duì)于高三這學(xué)期來(lái)做個(gè)總結(jié)。

  剛進(jìn)入到高三的時(shí)候,其實(shí)我也是有很多的擔(dān)憂,自己的成績(jī)其實(shí)并不是那么的讓我滿意,我也是知道是自己之前對(duì)于學(xué)習(xí)不夠重視造成的,而一年的時(shí)間,自己是否可以做好而把高考考好,不過(guò)真正進(jìn)入到復(fù)習(xí)的狀態(tài)里面去,我也是沒(méi)有想那么多了,每次老師的知識(shí)點(diǎn)講解,我都是認(rèn)真的來(lái)聽(tīng),一個(gè)個(gè)的去復(fù)習(xí)好,不懂的就會(huì)問(wèn),相互的和同學(xué)探討,盡可能的去把自己薄弱的地方去學(xué)好,要去不斷去提升才行的,特別是自己還有一些是比較偏科的,而這也是讓我無(wú)法真的成績(jī)?nèi)ヌ岣撸热坏搅烁呷,這個(gè)壓力在那,同學(xué)們都是那么的認(rèn)真,自己也是無(wú)法去松懈。

  所以我也是珍惜每一個(gè)能學(xué)習(xí)的時(shí)間,不去浪費(fèi)掉,并且也是讓自己真的能進(jìn)步,第一次的月考,我也是積極的準(zhǔn)備,看到成績(jī)出來(lái),和之前的自己對(duì)比,真的有進(jìn)步,我也是感受到自己的壓力變小了一些,而信心也是更足,更有動(dòng)力去做好自己的一個(gè)學(xué)習(xí),狀態(tài)也是比之前更好。

  或許這也是一種激勵(lì),同時(shí)也是離不來(lái)自己的努力,一學(xué)期下來(lái),我穩(wěn)步的前行著也是得到了更多老師的關(guān)注,我明白時(shí)間不是那么的多,要想半年后能進(jìn)入到自己理想的大學(xué)還有挺長(zhǎng)的`路要去走,時(shí)間也是要重視,除了成績(jī)的提升,這學(xué)期我想我最大的改變,或許就是態(tài)度上的,以前對(duì)于學(xué)習(xí)其實(shí)不是那么的上心,總覺(jué)得有時(shí)間,或者覺(jué)得反正也就那樣的反正也是考不好,但一次次的月考,一次次知識(shí)點(diǎn)的解決都是讓我更加的意識(shí)到,自己的成長(zhǎng)。以前所學(xué)的,一些欠缺的地方能完善,自己也是知道,我不能再耗費(fèi)時(shí)間在無(wú)關(guān)的事情上面,高考的壓力,讓我意識(shí)到自己也是長(zhǎng)大了,而老師也是督促著我們?nèi)W(xué)習(xí),我沒(méi)有再不珍惜了,也是很感激老師那么辛苦的教導(dǎo)。

  一學(xué)期下來(lái),收獲很多,同時(shí)也是有一些方面要繼續(xù)的來(lái)進(jìn)步。很多的知識(shí)點(diǎn)也是要繼續(xù)的去鞏固,去學(xué)的更好才行。而今后這最后一學(xué)期我也是會(huì)更珍惜,去復(fù)習(xí)好。

高中三年學(xué)生自我總結(jié)2

  許多高考狀元從自身補(bǔ)差經(jīng)歷體會(huì)到,只要靜下心來(lái)專注于差科基礎(chǔ)性內(nèi)容,來(lái)回梳理幾遍,短期內(nèi)低分段科目成績(jī)提高很快。

  缺少的不是天生的頭腦,而是自我挑戰(zhàn)的勇氣及刻苦鉆研堅(jiān)韌不拔的毅力。

  積極的心態(tài)+信心+汗水+基礎(chǔ)+方法=低分段功課的.可觀增分回報(bào)

  1完成對(duì)弱科差科細(xì)化量化的自我評(píng)估

  對(duì)弱科差科的單元,章節(jié),增分潛力,題型,考點(diǎn),聽(tīng)課,記憶,試卷,筆記,錯(cuò)源信息,時(shí)間投入,用功程度等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面過(guò)濾式自我評(píng)價(jià),找出成績(jī)?nèi)蹩频摹安「币岳凇皩?duì)癥下藥”,瞄準(zhǔn)攻弱補(bǔ)差的突破口。

  2制定一份彈性滾動(dòng)式攻弱補(bǔ)差的計(jì)劃書(shū)。

  列出攻關(guān)時(shí)間表,標(biāo)上每天每周每月對(duì)弱勢(shì)功課的時(shí)間投入定額,以及各個(gè)單元,章節(jié)的復(fù)習(xí)小目標(biāo)。滾動(dòng)式計(jì)劃書(shū)的制定要遵循“近細(xì)遠(yuǎn)粗,階段總結(jié)滾動(dòng)調(diào)整”的要求近期的復(fù)習(xí)攻關(guān)目標(biāo)和時(shí)間安排可制定得十分詳細(xì),中長(zhǎng)期攻關(guān)計(jì)劃則列出大概框框,每周一執(zhí)行,每周一總結(jié),每周一調(diào)整。

  3咬住課本,咬住基礎(chǔ)

  課本和基礎(chǔ)是征服弱勢(shì)學(xué)科的兩大“殺手锏”,真正能把課本上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)扎扎實(shí)實(shí)地徹底吃透搞懂,并且親自動(dòng)手整理出每一個(gè)單元章節(jié)的知識(shí)體系,筑成牢固的基礎(chǔ)*臺(tái),那么征服弱勢(shì)學(xué)科就成功了一半。

  4不搞題海戰(zhàn)術(shù),注重題后收獲的自我總結(jié)。

  在弱勢(shì)功課上搞題海戰(zhàn)術(shù)是得不償失的用功大忌!皞涫,不如斷其一指”與其蜻蜓點(diǎn)水般泛泛做幾十道幾百道題后兩手空空,倒不如從題海中挑選出有**性的經(jīng)典習(xí)題,精彩妙題,有價(jià)值的好題和自己的錯(cuò)題,精研細(xì)揣,養(yǎng)成題后作總結(jié)的好習(xí)慣。時(shí)間長(zhǎng)了,潛意識(shí)深處邊積累了大量正確解題的題感。


對(duì)學(xué)生高中三年的評(píng)語(yǔ)總結(jié) (菁選2篇)(擴(kuò)展4)

——高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃10篇

高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃1

  很快就要迎來(lái)高中的學(xué)習(xí)生活了,幻想過(guò)很多次向往了好久的高中會(huì)是什么樣子。**高中不論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō),和初中都應(yīng)該是有很大的不同。所以,我需要給自己一份新的計(jì)劃在高中開(kāi)始前做好更好的準(zhǔn)備來(lái)迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。

  (1)時(shí)間安排和學(xué)習(xí)效率

  我要學(xué)的科目更多了,需要掌握的知識(shí)面也更廣了,可是面臨的卻是時(shí)間仍舊只有原來(lái)那么多。會(huì)希望自己可以有更多的時(shí)間來(lái)分配,有三頭六臂來(lái)幫助我一起完成學(xué)習(xí),可是現(xiàn)實(shí)中這是不切實(shí)際也不可行的。所以,提高我的學(xué)習(xí)效率和合理安排時(shí)間在這三年中就很重要。我需要把我每一個(gè)科目的自己學(xué)習(xí)狀況好好掌握,安排合理的時(shí)間在課前預(yù)習(xí)第二天的課,上課的時(shí)間都說(shuō)是最精華也組重要的時(shí)間我要好好把握,課后的定期復(fù)習(xí)也是很重要的。讓自己更扎實(shí)的掌握所學(xué)的內(nèi)容,今后的課程進(jìn)度會(huì)很快,所以自己掌握的牢固程度就顯的極為重要。在時(shí)間有限而內(nèi)容很多的情況下,學(xué)習(xí)效率對(duì)于我也同樣重要。對(duì)于效率一直不是很高的我,在今后這是我需要刻意去加強(qiáng)的方面,好給我自己爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)鞏固和加強(qiáng)所學(xué)的內(nèi)容。

  (2)排除各種干擾

  對(duì)于不論是學(xué)習(xí)還是生活中的任何事情,專心都是必要的。自己對(duì)于自己的管理能力,我還是有限的,同樣很容易被周圍的事物分散了自己的***。在今后的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)好自己排除干擾的能力很重要。***是我們成功做好一件事的基礎(chǔ),來(lái)自外界和自己的各種干擾我都會(huì)可以的去克服。

  (3)不怕困難正確評(píng)價(jià)自己

  我自己在初中是的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不是好的,能考到七寶中學(xué)我努力了整整一年考出有史以來(lái)最好成績(jī),還有當(dāng)天發(fā)揮好的原因。我需要在一開(kāi)學(xué)就緊緊跟住老師和同學(xué),不斷有問(wèn)題就及時(shí)解決好,不造成積少成多的問(wèn)題。困難是一定會(huì)遇到的,所以我要有一個(gè)很好的心里準(zhǔn)備和一個(gè)很*和的心態(tài)去面對(duì)。不能被自己遇到的問(wèn)題嚇倒,我要盡力去找到盡快解決的辦法。不會(huì)就要去問(wèn),給自己一個(gè)正確的心理定位,不可以因?yàn)樽约翰缓靡馑嫉纫磺性蛴绊懽约航鉀Q存在的問(wèn)題。

  (4)給自己一定的壓力

  在一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí),面對(duì)很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)自己的壓力是一定會(huì)有的。都說(shuō)有壓力是好的,這樣才能讓我自己時(shí)刻保持很好的狀態(tài).接下來(lái)的三年里我要學(xué)會(huì)在壓力中找到前進(jìn)的動(dòng)力,不斷讓我自己追趕向前。不能怕有壓力或不敢面對(duì)壓力,我要學(xué)會(huì)正確面對(duì)壓力好給我自己將來(lái)的學(xué)習(xí)中更大的動(dòng)力。

  (5)目標(biāo)

  目標(biāo)并不一定要很偉大,但要很實(shí)際。讓我有信心一點(diǎn)點(diǎn)完成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)然后慢慢的去接近我的最終目標(biāo)。給自己每個(gè)星期,每個(gè)月都設(shè)立一個(gè)小目標(biāo),然后寫(xiě)下來(lái)一項(xiàng)一項(xiàng)的`在自己就完成后劃掉消項(xiàng)。這樣不僅可以給自己足夠的動(dòng)力和信心去完成最終的目標(biāo)也會(huì)讓自己不再覺(jué)得漫無(wú)目的或未來(lái)渺茫。目標(biāo)是我們?nèi)f事的出發(fā)點(diǎn),弱的目標(biāo)會(huì)很容易被我們遇到的挫折所熄滅,所以我立下的目標(biāo)或大或小都要堅(jiān)定。

  (6)自信心責(zé)任心

  在高中三年的學(xué)習(xí)生活中我不單單要提高學(xué)習(xí),做人的方面也同樣要學(xué)習(xí)。自信心對(duì)于我們?nèi)プ鋈魏我患虑槎际强梢云鸬經(jīng)Q定性影響的。堅(jiān)定的信心,相信我們自己有能力有潛力可以在3年中不斷超越自己,創(chuàng)造更好的成績(jī)和全新的更加優(yōu)秀的我們。信心同樣會(huì)讓我們充滿毅力,有勁頭去面對(duì)遇到的**小小的挫折,并樂(lè)觀的解決全力前進(jìn)。責(zé)任心也是同等重要的,對(duì)自己有責(zé)任心才能全力去完成學(xué)習(xí)任務(wù),為自己和班級(jí)擔(dān)一份責(zé)任對(duì)我們的學(xué)習(xí)都會(huì)起到推動(dòng)作用。

  比起計(jì)劃,實(shí)際行動(dòng)對(duì)于我們才是更為重要的。所以,我現(xiàn)在就要用最飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài)迎接我新的高中學(xué)習(xí)生活!也許,今天能想到的并不是很全面,也并不一定是完全適合我自己的,所以隨時(shí)修改我的計(jì)劃也會(huì)一向很重的工作。

  接下來(lái)就把扎分計(jì)劃放在我的書(shū)桌前讓他隨時(shí)提醒我,不斷努力,近自己的全力去拼,就好了!

高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃2

  首先,我們必須首先了解高中數(shù)學(xué)和初中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)變化

  1、數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上的突變

  2.思維方式轉(zhuǎn)向理性層面

  3.知識(shí)和材料的總量急劇增加

  4.知識(shí)的高度**性

  第二,轉(zhuǎn)變觀念。

  初中,人格是初中三年級(jí)。通過(guò)過(guò)度練習(xí),顯然可以提高成績(jī)。這是因?yàn)槌踔袛?shù)學(xué)知識(shí)比較簡(jiǎn)單,比較容易掌握。通過(guò)反復(fù)練習(xí),可以提高自己的熟練度,也就是可以提高成績(jī)。即便如此,你對(duì)一些問(wèn)題的理解并不深刻,甚至不深刻。比如初中問(wèn)|a|=2,A等于什么,中考很少有人出錯(cuò)。但是,進(jìn)入高中后,老師問(wèn),如果|a|=2,A等于什么,甚至一些重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生都會(huì)不假思索地回答:a=2。就是為了說(shuō)明問(wèn)題。比如前幾年**四中一年級(jí)的一個(gè)同學(xué),上學(xué)期高一期中考試后,向老師*說(shuō)“你*時(shí)作業(yè)不多,考試也少,我就不學(xué)了”,正好說(shuō)明了轉(zhuǎn)變觀念的重要性。

  第三,提高聽(tīng)課效率是關(guān)鍵。

  在學(xué)習(xí)期間,學(xué)生們大部分時(shí)間都花在課堂上。所以聽(tīng)課的效率決定了學(xué)習(xí)的基本情況。要提高聽(tīng)課效率,要注意以下幾個(gè)方面:

  1.課前準(zhǔn)備可以提高講課的針對(duì)性。

  預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)是講課的重點(diǎn);預(yù)習(xí)中沒(méi)有掌握好的舊知識(shí)可以補(bǔ)上,減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難;有助于提高思維潛能。預(yù)習(xí)后,將自己理解的東西與老師的講解進(jìn)行對(duì)比分析,可以提高自我思考水*;預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自學(xué)潛力。

  2.聽(tīng)課過(guò)程中的科學(xué)。

  首先要做好課前的物質(zhì)和精神準(zhǔn)備,讓書(shū)本和書(shū)本不會(huì)在課堂上丟失;上課前,不要做過(guò)于激烈的運(yùn)動(dòng)、看小書(shū)、激烈爭(zhēng)論等。以免下課后氣喘吁吁,或者無(wú)法*靜下來(lái);其次,我們應(yīng)該密切關(guān)注講座。專心就是用耳朵、眼睛、心、嘴、手全身心投入課堂學(xué)習(xí)。

  耳到:用心聽(tīng),聽(tīng)老師怎么講課,怎么分析,怎么總結(jié),聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)答,看是否對(duì)自己有啟發(fā)。

  看:邊聽(tīng)課邊看課本、板書(shū),看教師演示實(shí)驗(yàn)的表情、手勢(shì)、動(dòng)作,生動(dòng)深刻地理解教師的想法。

  心意:就是用心去想,跟上老老師是怎么抓住重點(diǎn),解決問(wèn)題的。

  口語(yǔ):在老師的指導(dǎo)下,主動(dòng)回答問(wèn)題或參與討論。

  手把手:在聽(tīng)、看、想、說(shuō)的基礎(chǔ)上,畫(huà)出課文要點(diǎn),用創(chuàng)新思維寫(xiě)下講課要點(diǎn),以及自己的感受或見(jiàn)解。

  如果能做到上述的“五到五”,精力就會(huì)高度集中,課堂上學(xué)到的重要材料都會(huì)在腦海中留下深刻的印象。

  3.個(gè)性注意老師講課的開(kāi)始和結(jié)束。

  一個(gè)老師講課的開(kāi)始,一般是總結(jié)前一節(jié)課的要點(diǎn),指出本節(jié)課要講的材料是聯(lián)系舊知識(shí)和新知識(shí)的紐帶,最后往往是對(duì)一節(jié)課所講知識(shí)的總結(jié),具有高度的概括性,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)課知識(shí)和方法的提綱。

  4.認(rèn)真把握思維邏輯。

  堅(jiān)持分析思路,解決問(wèn)題,一定能舉一反三,提高思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛能。

  第四,做好復(fù)*結(jié)。

  1、做好及時(shí)復(fù)查工作。下課后的第二天,一定要做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)工作。

  有效的復(fù)習(xí)方式不是一遍又一遍地看書(shū)或看筆記,而是采取回顧式復(fù)習(xí):首先結(jié)合書(shū)本和筆記,回憶老師上課說(shuō)的材料,舉例:分析問(wèn)題的思路和方法(也可以邊思考邊寫(xiě)在草稿本上)。然后打開(kāi)筆記和書(shū)本,對(duì)比還有哪些記不清楚的地方,再補(bǔ)上,這樣會(huì)鞏固當(dāng)天上課的材料,檢查當(dāng)天上課的效果,對(duì)改進(jìn)聽(tīng)力方法,提高聽(tīng)力效果提出必要的改進(jìn)措施。

  2.做好單元復(fù)習(xí)。

  學(xué)完一個(gè)單元要分階段復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)方法和及時(shí)復(fù)習(xí)是一樣的。我們應(yīng)該采取回顧性的復(fù)習(xí),然后用書(shū)本和筆記來(lái)改進(jìn),然后我們應(yīng)該對(duì)單元做一個(gè)小的開(kāi)放。

  3.做好單位冷靜。

  機(jī)組冷卻數(shù)據(jù)應(yīng)包括以下部分。

  (1)本單位的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(章);

  (2)本章的基本思路和方法(應(yīng)以典型事例的形式表述);

  (3)自我體驗(yàn):這一章要記錄自我犯錯(cuò)的典型問(wèn)題,分析原因和正確答案,記錄這一章最有價(jià)值的思維方法或事例,以及你還有哪些未解決的問(wèn)題,以便日后彌補(bǔ)。

  4.關(guān)于練習(xí)量的問(wèn)題

  許多學(xué)生把提高數(shù)學(xué)成績(jī)的希望寄托在做太多的題上。我認(rèn)為這不合適。我想,“不要以你做了多少題來(lái)評(píng)判英雄!敝匾牟皇嵌嘧鲱},而是讓題更有效。做題的目的是檢查自己是否掌握好知識(shí)和方法。如果把握不準(zhǔn)甚至有偏差,做這么多題的結(jié)果會(huì)鞏固你的缺點(diǎn)。因此,在準(zhǔn)確掌握基礎(chǔ)知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做必要的練習(xí)是很有必要的。對(duì)于中檔題,要注意做題的好處,也就是做題后得到多少收益。這就需要在做題之后進(jìn)行必要的“反思”,思考這道題用到的基礎(chǔ)知識(shí),什么是數(shù)學(xué)思維方法,為什么要這樣思考,是否有其他的思路和解決方法,這道題的分析方法和解決方法在解決其他問(wèn)題的時(shí)候有沒(méi)有用過(guò),并且把它們聯(lián)系起來(lái),你會(huì)得到更多。當(dāng)然,沒(méi)有必要量(老師布置的作業(yè)量)的練習(xí)不能構(gòu)成技能,也是不可能的。

  5.學(xué)生們有意識(shí)地培養(yǎng)他們各方面的潛力

  數(shù)學(xué)潛能包括五種潛能:邏輯推理潛能、抽象思維潛能、計(jì)算潛能、空間想象潛能和解決問(wèn)題潛能。這些潛能是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)出來(lái)的。在*時(shí)的學(xué)習(xí)中,要注意開(kāi)拓不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,參加一切有益的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、智力競(jìng)賽等。*時(shí)注意觀察。比如空間想象的潛力就是通過(guò)實(shí)例凈化思維,抽象大腦中的空間實(shí)體,在大腦中分析推理。其他潛力的培養(yǎng)必須通過(guò)學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練和應(yīng)用來(lái)發(fā)展。個(gè)性就是為了培養(yǎng)這些潛能,老師會(huì)精心設(shè)計(jì)“智力課”和“智力題”,比如解題練習(xí)題多種多樣,應(yīng)用模型、計(jì)算機(jī)等多**教學(xué),都是培養(yǎng)數(shù)學(xué)潛能的好課。在這些課堂上,學(xué)生必須全心全意地投入,參與智力的各個(gè)方面,最終實(shí)現(xiàn)潛能的全面發(fā)展。

  其實(shí)自學(xué)潛力的提升也是一個(gè)人生活的需要。他在一個(gè)方面也**了一個(gè)人的修養(yǎng)。一個(gè)人的一生只有18-24年有家教的學(xué)習(xí)。人的后半生,最精彩的人生莫過(guò)于一個(gè)人一生都在學(xué)習(xí),最后通過(guò)自學(xué)達(dá)到自我完善。

  第五,打好基礎(chǔ)。

  古人說(shuō):好的開(kāi)始是成功的一半。春天是一年,早晨是一天。由于高中新課程**,教材和材料的編排順序與原教材有所變化,部分材料有所刪減和增加,但大部分沒(méi)有變化,但整體難度略有下降。高一要學(xué)四個(gè)模塊的材料,必修1、2、3、4,上學(xué)期海淀區(qū)必修1、4。材料包括集合、函數(shù)、三角函數(shù)、向量和三角常數(shù)變換。下學(xué)期必修的2、5科材料包括:初步立體幾何、初步解析幾何、數(shù)列、三角求解、不等式。其他一些市區(qū)按照排列順序?qū)W習(xí)。高中生三年的成長(zhǎng)發(fā)展,無(wú)論是數(shù)學(xué)知識(shí)的獲取、人格的培養(yǎng),還是思維水*和數(shù)學(xué)潛能的提升,都遵循這樣一個(gè)規(guī)律:“高中的關(guān)鍵在于第一(頂)”、“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,打好高中基礎(chǔ)非常重要。高一上學(xué)期的人格是“一(一)”的前半段,是初中到高中的“過(guò)渡期”。高中的數(shù)學(xué)課即將開(kāi)始與初中知識(shí)相關(guān),但比初中數(shù)學(xué)知識(shí)更系統(tǒng)。我們將學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)中的函數(shù)。函數(shù)是高中數(shù)學(xué)的重點(diǎn)。在高中數(shù)學(xué)中起著提綱挈領(lǐng)的作用。它融入了整個(gè)高中數(shù)學(xué)知識(shí),包括數(shù)學(xué)中重要的數(shù)學(xué)思維方法;比如函數(shù)和方程的思想,數(shù)形結(jié)合的思想等等。也是高考的重點(diǎn)。

  第六、厚積薄發(fā)

  高二是高中的關(guān)鍵,在整個(gè)高中階段起著承上啟下的作用。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),我在知識(shí)和思維習(xí)慣上都有了很大的提高,使我完全適應(yīng)了高中生活。高二要追求勝利,充分利用高一學(xué)到的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法,充分發(fā)揮自己的主體作用。高二學(xué)好我學(xué)的東西,選修1-1和1-1理科。2-3、數(shù)據(jù)包括算法初步、統(tǒng)計(jì)概率、常用邏輯術(shù)語(yǔ)、二次曲線和方程、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用等。,而學(xué)術(shù)知識(shí)在高考中占了很大的比重。

  第七、檢查差距,準(zhǔn)備沖刺

  高一高二幾乎學(xué)完了高中所有的知識(shí)和資料(每個(gè)學(xué)校的情況都不一樣)。高三會(huì)有全面復(fù)習(xí),高三會(huì)有數(shù)學(xué)“考試”和重要的“高考”。高三要做大量的練習(xí),還要經(jīng)?荚嚕褪敲恳淮慰荚嚭途毩(xí)都要有收獲,有認(rèn)真的總結(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ),深化題型,循序漸進(jìn),然后才會(huì)收到意想不到的效果。

  對(duì)于我們的高中學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),提高我們的自學(xué)計(jì)劃將對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。希望上述方法能幫助我們制定好高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助我們提高高中計(jì)劃的可行性,讓我們的高中學(xué)習(xí)更有效率。

高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃3

  很快就要迎來(lái)高中的學(xué)習(xí)生活了,幻想過(guò)很多次向往了好久的高中會(huì)是什么樣子。**高中不論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō),和初中都應(yīng)該是有很大的不同。所以,我需要給自己一份新的計(jì)劃在高中開(kāi)始前做好更好的準(zhǔn)備來(lái)迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。

  (1)時(shí)間安排和學(xué)習(xí)效率

  我要學(xué)的科目更多了,需要掌握的知識(shí)面也更廣了,可是面臨的卻是時(shí)間仍舊只有原來(lái)那么多。會(huì)希望自己可以有更多的時(shí)間來(lái)分配,有三頭六臂來(lái)幫助我一起完成學(xué)習(xí),可是現(xiàn)實(shí)中這是不切實(shí)際也不可行的。所以,提高我的.學(xué)習(xí)效率和合理安排時(shí)間在這三年中就很重要。我需要把我每一個(gè)科目的自己學(xué)習(xí)狀況好好掌握,安排合理的時(shí)間在課前預(yù)習(xí)第二天的課,上課的時(shí)間都說(shuō)是最精華也組重要的時(shí)間我要好好把握,課后的定期復(fù)習(xí)也是很重要的。讓自己更扎實(shí)的掌握所學(xué)的內(nèi)容,今后的課程進(jìn)度會(huì)很快,所以自己掌握的牢固程度就顯的極為重要。在時(shí)間有限而內(nèi)容很多的情況下,學(xué)習(xí)效率對(duì)于我也同樣重要。對(duì)于效率一直不是很高的我,在今后這是我需要刻意去加強(qiáng)的方面,好給我自己爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)鞏固和加強(qiáng)所學(xué)的內(nèi)容。

  (2)排除各種干擾

  對(duì)于不論是學(xué)習(xí)還是生活中的任何事情,專心都是必要的。自己對(duì)于自己的管理能力,我還是有限的,同樣很容易被周圍的事物分散了自己的***。在今后的學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)好自己排除干擾的能力很重要。***是我們成功做好一件事的基礎(chǔ),來(lái)自外界和自己的各種干擾我都會(huì)可以的去克服。

  (3)不怕困難正確評(píng)價(jià)自己

  我自己在初中是的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)并不是好的,能考到七寶中學(xué)我努力了整整一年考出有史以來(lái)最好成績(jī),還有當(dāng)天發(fā)揮好的原因。我需要在一開(kāi)學(xué)就緊緊跟住老師和同學(xué),不斷有問(wèn)題就及時(shí)解決好,不造成積少成多的問(wèn)題。困難是一定會(huì)遇到的,所以我要有一個(gè)很好的心里準(zhǔn)備和一個(gè)很*和的心態(tài)去面對(duì)。不能被自己遇到的問(wèn)題嚇倒,我要盡力去找到盡快解決的辦法。不會(huì)就要去問(wèn),給自己一個(gè)正確的心理定位,不可以因?yàn)樽约翰缓靡馑嫉纫磺性蛴绊懽约航鉀Q存在的問(wèn)題。

  (4)給自己一定的壓力

  在一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí),面對(duì)很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)自己的壓力是一定會(huì)有的。都說(shuō)有壓力是好的,這樣才能讓我自己時(shí)刻保持很好的狀態(tài).接下來(lái)的三年里我要學(xué)會(huì)在壓力中找到前進(jìn)的動(dòng)力,不斷讓我自己追趕向前。不能怕有壓力或不敢面對(duì)壓力,我要學(xué)會(huì)正確面對(duì)壓力好給我自己將來(lái)的學(xué)習(xí)中更大的動(dòng)力。

  (5)目標(biāo)

  目標(biāo)并不一定要很偉大,但要很實(shí)際。讓我有信心一點(diǎn)點(diǎn)完成一個(gè)個(gè)小的目標(biāo)然后慢慢的去接近我的最終目標(biāo)。給自己每個(gè)星期,每個(gè)月都設(shè)立一個(gè)小目標(biāo),然后寫(xiě)下來(lái)一項(xiàng)一項(xiàng)的在自己就完成后劃掉消項(xiàng)。這樣不僅可以給自己足夠的動(dòng)力和信心去完成最終的目標(biāo)也會(huì)讓自己不再覺(jué)得漫無(wú)目的或未來(lái)渺茫。目標(biāo)是我們?nèi)f事的出發(fā)點(diǎn),弱的目標(biāo)會(huì)很容易被我們遇到的挫折所熄滅,所以我立下的目標(biāo)或大或小都要堅(jiān)定。

  (6)自信心責(zé)任心

  在高中三年的學(xué)習(xí)生活中我不單單要提高學(xué)習(xí),做人的方面也同樣要學(xué)習(xí)。自信心對(duì)于我們?nèi)プ鋈魏我患虑槎际强梢云鸬經(jīng)Q定性影響的。堅(jiān)定的信心,相信我們自己有能力有潛力可以在3年中不斷超越自己,創(chuàng)造更好的成績(jī)和全新的更加優(yōu)秀的我們。信心同樣會(huì)讓我們充滿毅力,有勁頭去面對(duì)遇到的**小小的挫折,并樂(lè)觀的解決全力前進(jìn)。責(zé)任心也是同等重要的,對(duì)自己有責(zé)任心才能全力去完成學(xué)習(xí)任務(wù),為自己和班級(jí)擔(dān)一份責(zé)任對(duì)我們的學(xué)習(xí)都會(huì)起到推動(dòng)作用。

  比起計(jì)劃,實(shí)際行動(dòng)對(duì)于我們才是更為重要的。所以,我現(xiàn)在就要用最飽滿的熱情和嶄新的姿態(tài)迎接我新的高中學(xué)習(xí)生活!也許,今天能想到的并不是很全面,也并不一定是完全適合我自己的,所以隨時(shí)修改我的計(jì)劃也會(huì)一向很重的工作。

  接下來(lái)就把扎分計(jì)劃放在我的書(shū)桌前讓他隨時(shí)提醒我,不斷努力,近自己的全力去拼,就好了!

高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃4

  以前讀初中的時(shí)候,會(huì)覺(jué)得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識(shí)都比較淺,除了偶爾對(duì)某些問(wèn)題需要深入討論之外,基本不會(huì)遇到很深的問(wèn)題。但要知道,**高中,我們面臨的問(wèn)題不再是那么簡(jiǎn)單和具體,高中是我們?cè)谒季S上的一個(gè)飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。起其根本所在就是:相對(duì)初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識(shí)的廣度和深度上都**提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

  從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)**要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階,要有足夠的思想準(zhǔn)備,要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫(xiě)下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)

 。ㄒ唬└咧辛鶄(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

  為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹(shù)立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。

  2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)**慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養(yǎng)成、規(guī)律。

  3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。

  4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水*,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

  5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營(yíng)。

  6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。

  (二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  1、預(yù)習(xí)

  預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)**性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問(wèn)或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來(lái)。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽(tīng)課“鋪”*了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的***。

  2、聽(tīng)課

  聽(tīng)老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽(tīng)課方法包括以下幾點(diǎn):

  A)做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

  B)集中***。思想開(kāi)小差會(huì)分心等一切都要靠理智**自己專心聽(tīng)講,靠意志來(lái)排除干擾。

  C)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

  D)在聽(tīng)取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。

  E)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,開(kāi)頭,往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

  F)做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō),好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。

  G)注意和老師的交流,聽(tīng)課要與老師有目光的交流,**式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  3、作業(yè)

  作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),提高解題速度的途徑。通過(guò)審題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到**完成,去形成自己的一個(gè)**的思維習(xí)慣。

  4、復(fù)習(xí)

  及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái)。學(xué)過(guò)即習(xí),方為及時(shí)。俗話說(shuō)“溫故而知新”,就是說(shuō),復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水*,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水*。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn):

  A)課后回憶,即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

  B)精讀教材。對(duì)教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。

  C)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫(huà)出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。

  D)看參考書(shū)。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。

  E)單元復(fù)習(xí)的要求:

  a)本單元(章)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);

  b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái));

  c)自我體會(huì):對(duì)本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問(wèn)題應(yīng)有記載,分析其原因及正確答案,應(yīng)記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問(wèn)題,以便今后將其補(bǔ)上。

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  高中三年是人生重要的三年,是人生成長(zhǎng)重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書(shū)似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫(xiě)這份計(jì)劃書(shū)的過(guò)程中我真的學(xué)到了許多,對(duì)高中有了一些認(rèn)識(shí),我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對(duì)父母負(fù)責(zé),而是對(duì)自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個(gè)人認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對(duì)自己的責(zé)任感,才能在拼搏中成長(zhǎng)。

高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃5

  與初中相比,高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn):①知識(shí)量大;②學(xué)科內(nèi)容深,學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng),需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng),要理解或解決一個(gè)問(wèn)題,往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。

  高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會(huì)手忙腳亂、丟三落四,本來(lái)能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個(gè),每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)的實(shí)現(xiàn),磨煉意志力,養(yǎng)成良好的并且提高,減少時(shí)間浪費(fèi)。

  每個(gè)同學(xué)的具體情況不同,也應(yīng)該因人而異,但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  黃金時(shí)間來(lái)記憶

  同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00–7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7–8小時(shí)睡眠,記憶效果也會(huì)降低。

  尊重自己生物鐘

  由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同,人們的生活節(jié)律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺(jué)晚上最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后,按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做,就會(huì)取得事半功倍的效果。

  學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

  為了提高效率,在制定計(jì)劃時(shí),要適當(dāng)給自己“壓力”,對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確,有壓力的學(xué)習(xí),可以使***高度集中,提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí),每學(xué)習(xí)完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

  對(duì)照計(jì)劃反省

  計(jì)劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如:反省自己,當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  公開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃

  少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到**作用,也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果,當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí),馬上就會(huì)想到:“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”,因此就能堅(jiān)持到底,“無(wú)論如何,一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。

  ●高中生應(yīng)該養(yǎng)成的十大

  高中學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程,它不像初中的課程,可以憑借小聰明在考試前突擊一下就把成績(jī)提上去,對(duì)于難度更大、覆蓋面更廣的高中內(nèi)容來(lái)說(shuō),預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、重點(diǎn)知識(shí)筆記等等都是必不可少的環(huán)節(jié),不但這樣,還有一些習(xí)慣性的做法需要培養(yǎng),高中生應(yīng)當(dāng)盡早養(yǎng)成良好的,按部就班地跟著課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

  1、認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣

  很多同學(xué)只重視課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,課后完成作業(yè),而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒(méi)有預(yù)習(xí),其中最主要的原因不是因?yàn)闆](méi)有時(shí)間,而是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到期預(yù)習(xí)的重要性。

  那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)障礙,提高聽(tīng)課效果;還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識(shí),最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能力,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)**性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂重點(diǎn)知識(shí)筆記的針對(duì)性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。在預(yù)習(xí)時(shí),要做到:了解教材的大概內(nèi)容與前面已學(xué)的知識(shí)框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系,找出所需的舊知識(shí),并補(bǔ)習(xí)此時(shí)的知識(shí);找出本課的難點(diǎn)和重點(diǎn)(作為聽(tīng)課的重點(diǎn));對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題和自己不理解的問(wèn)題,用筆劃或記入預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)筆記。

  2、專心聽(tīng)課的習(xí)慣

  如果課前沒(méi)有一個(gè)“必須當(dāng)堂掌握”的決心,會(huì)直接影響到聽(tīng)講的效果,如果在每節(jié)課前,學(xué)生都能自覺(jué)要求自己“必須當(dāng)堂掌握”,那么上課的效率一定會(huì)**提高。 實(shí)際上,有相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為,上課聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系,反正有書(shū),課下可以看書(shū)。抱有這種想法的學(xué)生,聽(tīng)課時(shí)往往不求甚解,或者稍遇聽(tīng)課障礙,就不想聽(tīng)了,結(jié)果浪費(fèi)了上課的寶貴時(shí)間,增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),這大概正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要原因。

  集中***聽(tīng)課是非常重要的,心理學(xué)告訴我們注意是心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中,它是心理過(guò)程的動(dòng)力特征。注意的指向性,可使人的心理活動(dòng)在每一瞬間都能有選擇的反映事物;注意的集中性,可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因?yàn)樽⒁鈸碛兄赶蛐院图行詢蓚(gè)重要的特征,所以,注意具有選擇、保持以及對(duì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)和**的功能。思路就是思考問(wèn)題的線索。上課聽(tīng)講一定要理清思路。要把老師在講課時(shí)運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問(wèn)題,以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上,使知識(shí)的領(lǐng)會(huì)進(jìn)入更高級(jí)的境界。分心是注意的反面,分心不是沒(méi)有注意,只是沒(méi)有把注意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上,心不在焉,必定“視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞、食而不知其味”。

  3、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

  及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來(lái)。因此,對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí),應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高,復(fù)習(xí)次數(shù)可以逐漸減少,間隔的時(shí)間可以逐漸加長(zhǎng)。要及時(shí)“趁熱打鐵”,學(xué)過(guò)即習(xí),方為及時(shí)。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣,所學(xué)知識(shí)會(huì)遺忘殆盡,就等于重新學(xué)習(xí)。

  俗話說(shuō)“溫故而知新”,就是說(shuō),復(fù)習(xí)過(guò)去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水*,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水*。首先,知識(shí)的系統(tǒng)化,是指對(duì)知識(shí)的掌握達(dá)到了一個(gè)更高的境界,也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到知識(shí)系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次,知識(shí)的系統(tǒng)化,能把多而雜的知識(shí)變得少而精,從而完成書(shū)本知識(shí)由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過(guò)程。系統(tǒng)化的知識(shí),容量大,既好記又好用。最后,系統(tǒng)化的知識(shí)有利于記憶。道理很簡(jiǎn)單,孤立的事物容易忘記,而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。 想搞好知識(shí)的系統(tǒng)化,一要靠*時(shí)把概念和原理學(xué)好,為建造“知識(shí)大廈”備好料;二要肯于堅(jiān)持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識(shí)的;三要學(xué)會(huì)科學(xué)地思維。

  4、**完成作業(yè)的習(xí)慣

  明確做作業(yè)是為了及時(shí)檢查學(xué)習(xí)的效果,經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí),知識(shí)究竟有沒(méi)有領(lǐng)會(huì),有沒(méi)有記住,記到什么程度,知識(shí)能否應(yīng)用,應(yīng)用的能力有多強(qiáng),這些學(xué)習(xí)效果問(wèn)題,單憑自我感受是不準(zhǔn)確的。真正懂沒(méi)懂,記住沒(méi)記住,會(huì)不會(huì)應(yīng)用,要在做作業(yè)時(shí)通過(guò)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用才能得到及時(shí)的檢驗(yàn)。做作業(yè)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶;實(shí)際上,不少學(xué)生正是通過(guò)做作業(yè),把容易混淆的概念區(qū)別**,對(duì)事物之間的關(guān)系了解得更清楚,公式的變換更靈活?梢哉f(shuō)做作業(yè)促進(jìn)了知識(shí)的“消化”過(guò)程,使知識(shí)的掌握進(jìn)入到應(yīng)用的高級(jí)階段。做作業(yè)可以提高思維能力;面對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,就會(huì)引起積極的思考,在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程中,不僅使新學(xué)的知識(shí)得到了應(yīng)用,面且得到了“思維的鍛煉”,使思維能力在解答作業(yè)問(wèn)題的過(guò)程中,迅速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過(guò)精選的,有很強(qiáng)的**性、典型性。因此就是做過(guò)的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事,而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理,作為復(fù)習(xí)時(shí)的參考資料。

  5、練后反思的習(xí)慣

  在讀書(shū)和學(xué)習(xí)過(guò)程中,尤其是復(fù)習(xí)備考過(guò)程中,每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行過(guò)強(qiáng)度較大的練習(xí),但做完題目并非大功告成,重要的在于將知識(shí)引申、擴(kuò)展、深化,因此,反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說(shuō)來(lái),習(xí)題做完之后,要從五個(gè)層次反思:1、怎樣做出來(lái)的?想解題采用的方法;2、為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;3、為什么想到這種方法?想解題的思路;4、有無(wú)其它方法?哪種方法更好?想多種途徑,培養(yǎng)求異思維;5、能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變,促使思維發(fā)散。當(dāng)然,如果發(fā)生錯(cuò)解,更應(yīng)進(jìn)行反思:錯(cuò)解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯錯(cuò)誤?“吃一塹,長(zhǎng)一智”,不斷完善自己。

  應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)的優(yōu)良習(xí)慣還有許多,諸如有疑必問(wèn)的習(xí)慣,有錯(cuò)必改的習(xí)慣,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,查找工具書(shū)的習(xí)慣,健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程看,還有認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽(tīng)課、及時(shí)復(fù)習(xí)、**完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。

  6、積極應(yīng)考的習(xí)慣

  從學(xué)生的角度講,考試的結(jié)果直接關(guān)系到對(duì)自己的評(píng)價(jià),也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講,老師為了檢查教和學(xué)的近期效果,以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,為了推動(dòng)學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí),提高學(xué)生自學(xué)能力,也把考試作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進(jìn)行動(dòng)員,考試時(shí)講考場(chǎng)要求,設(shè)置考場(chǎng),安排監(jiān)考老師等等,形成了一定的'緊張氣氛。

  為什么有的同學(xué)在考試時(shí)考不出應(yīng)有的水*呢? 這涉及到臨考準(zhǔn)備、臨考發(fā)揮、考后分析等一系列問(wèn)題,其中決定性的因素一般有三個(gè):一個(gè)是學(xué)習(xí)因素,即知識(shí)能力的水*;一個(gè)是心理因素,即情緒、意志等狀況;一個(gè)是方法因素,即會(huì)不會(huì)應(yīng)考的問(wèn)題。

  應(yīng)該如何應(yīng)考呢?首先,對(duì)參加考試要有一種積極的態(tài)度,不要給自己再施加壓力。臨考前,不要去想考試成敗將會(huì)給自己帶來(lái)什么后果,尤其不夸大考試成敗的影響,要想好萬(wàn)一考不好的“對(duì)策”,對(duì)自己的期望要實(shí)事求是;正確對(duì)待外來(lái)的壓力。其次,考試前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),要保證充分的睡眠,要適當(dāng)進(jìn)行文體活動(dòng),要保證身體鍵康。再次,在考試過(guò)程中,注意答卷順序,按先易后難的答卷法,審題要認(rèn)真,想不起來(lái),先放一放,做好后要仔細(xì)檢查,更正錯(cuò)誤。

  7、閱讀自學(xué)習(xí)慣

  自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言,教師只是引路人,學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體,學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題,主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式,通過(guò)閱讀教科書(shū),可以**領(lǐng)會(huì)知識(shí),把握概念本質(zhì)內(nèi)涵,分析知識(shí)前后聯(lián)系,反復(fù)推敲,理解教材,深化知識(shí),形成能力。學(xué)習(xí)層次越高,自學(xué)的意義越重要,目前我國(guó)的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生,對(duì)考生的自學(xué)能力有較高的要求。

  8、觀察的習(xí)慣

  對(duì)客觀事物的觀察,是獲取知識(shí)最基本的途徑,也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié),因此,觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門(mén)戶”和打開(kāi)智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察,逐步養(yǎng)成觀察意識(shí),學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,培養(yǎng)敏銳的觀察能力!坝^察”這兩個(gè)字有兩層意思,“觀”是看的意思,“察”是想的意思,看了不想,不是真正的觀察,對(duì)認(rèn)識(shí)客觀事物毫無(wú)意義。要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合,通過(guò)大腦進(jìn)行信息加工,總結(jié)出事物的一般規(guī)律和特征。

  9、切磋琢磨的習(xí)慣

  《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞。”同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,遇到問(wèn)題要互幫互學(xué),展開(kāi)討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的不足,像蜜蜂似的,不斷吸取群芳精華,經(jīng)過(guò)反復(fù)加工,釀造知識(shí)蜂蜜。

  總之,高中是打基礎(chǔ)的階段,關(guān)鍵是要學(xué)的扎實(shí)!祝你有一個(gè)好成績(jī)

  先完成最緊迫的學(xué)習(xí)任務(wù),再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃

  學(xué)習(xí)尚未入門(mén)者,不必理會(huì)老師,只執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者,用最快的時(shí)間看完與老師講課相關(guān)的知識(shí),做完老師布置作業(yè)中簡(jiǎn)單題目和基本題目,其他東西不要理會(huì)。然后,趕緊開(kāi)始執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  學(xué)習(xí)處于中級(jí)階段者, 先完成老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù),再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  學(xué)習(xí)處于高級(jí)階段者,完成老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)中的有難度、有挑戰(zhàn)性的東西即可;簡(jiǎn)單的、重復(fù)性的東西,不必理會(huì)。然后,再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃6

  一、立志是學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉

  立志是走向成功的大門(mén),工作是登堂入室的旅程,這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待,來(lái)慶賀你努力的結(jié)果。”作為一個(gè)高中學(xué)生,應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博,面向未來(lái),立振興祖國(guó)之志,立自我成才之志,還要逐步培養(yǎng)和樹(shù)立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù),就有力爭(zhēng)上游、奮斗成才的強(qiáng)大動(dòng)力,刻苦學(xué)習(xí),努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

  二、跨越好從初中到高中的學(xué)習(xí)臺(tái)階

  初、高中之間,在知識(shí)上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過(guò)的知識(shí),都是高中學(xué)習(xí)的知識(shí)基矗但是,跟初中比較起來(lái),高中各學(xué)科在知識(shí)廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此,認(rèn)識(shí)高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同,做好思想準(zhǔn)備,并主動(dòng)積極地創(chuàng)造條件,盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí),是非常必要的。相對(duì)初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識(shí)的廣度和深度上都**提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)**要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階。為了順利地跨越這一臺(tái)階,我們要有足夠的思想準(zhǔn)備,要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程。

  三、尋找一套適合自己的學(xué)習(xí)方法

  1、努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合中學(xué)生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展。就學(xué)科學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),也要全面發(fā)展。語(yǔ)文、英語(yǔ)作為語(yǔ)言文字的基本工具,數(shù)學(xué)作為運(yùn)算的基本工具,首先必須學(xué)好;物理、化學(xué)、生物、計(jì)算機(jī),作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ),也要努力學(xué)好;**課的學(xué)習(xí),能使我們確立正確的**方向和科學(xué)的世界觀、人生觀,歷史、地理知識(shí)以及音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)科目,對(duì)于文化修養(yǎng)和思想境界的提高,以及培養(yǎng)對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展,都是不可缺少的。

  2、學(xué)會(huì)讀書(shū)成功的學(xué)問(wèn)家,都有著迷地讀書(shū)的特點(diǎn)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊鳛橹袑W(xué)生,讀書(shū),首先要讀好課本,然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀。

  (1)正確使用課本課本,是教與學(xué)的根據(jù)。要學(xué)習(xí)好各個(gè)學(xué)科,必須重視并學(xué)會(huì)閱讀課本。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本,往往只是在課后從書(shū)本中找出解題的公式,把習(xí)題做出來(lái),就以為是讀了課本了。這種用書(shū)的方法,在高中是決不可行的。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,都要閱讀課本,但有不同的要求。在上課前,最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容,這一遍是略讀,只要知道將要講什么就可以了,有不明白之處記下來(lái),課堂上認(rèn)真聽(tīng)明白它。預(yù)習(xí)是為了使聽(tīng)課心中有數(shù),提高聽(tīng)課效率。課后第一件事不是做練習(xí),而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí),是消化階段,是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過(guò)程,必須及時(shí)地、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本,并在此基礎(chǔ)上,動(dòng)腦動(dòng)手,積極消化。最后,在學(xué)完每章之后,還應(yīng)把整章課文再閱讀,做一個(gè)全章總結(jié),把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容,有系統(tǒng)地掌握它。這是一種知識(shí)歸納。

  (2)廣泛的課外閱讀除了精讀課本外,為了開(kāi)拓自己的視野,培養(yǎng)自學(xué)能力,還應(yīng)進(jìn)行廣泛的課外閱讀,特別是科普書(shū)籍和報(bào)刊。對(duì)科普?qǐng)?bào)刊上的文章,除了自己特別有興趣的可以精讀外,一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問(wèn)題,這不要緊,從閱讀中知道有這么一回事,也是有益處的,這種閱讀的主要意義在于擴(kuò)大你的知識(shí)面,活躍你的思維。

  每個(gè)同學(xué)的具體情況不同,學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異,但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  黃金時(shí)間來(lái)記憶

  同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來(lái)安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00—7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,中午休息30—50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7—8小時(shí)睡眠,記憶效果也會(huì)降低。

  尊重自己生物鐘

  由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同,人們的生活節(jié)律和最佳感覺(jué)也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺(jué)晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后,按照它來(lái)安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺(jué)時(shí)間去做,就會(huì)取得事半功倍的效果。

  學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制

  為了提高效率,在制定計(jì)劃時(shí),要適當(dāng)給自己“壓力”,對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確,有壓力的學(xué)習(xí),可以使***高度集中,提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí),每學(xué)習(xí)完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

  對(duì)照計(jì)劃反省

  計(jì)劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如:反省自己,當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒(méi)有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可-作性,每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  公開(kāi)學(xué)習(xí)計(jì)劃

  少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,最好向家長(zhǎng)、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到**作用,也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果,當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí),馬上就會(huì)想到:“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒(méi)出息了”,因此就能堅(jiān)持到底,“無(wú)論如何,一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。

高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃7

  1、目標(biāo):

  爭(zhēng)取(必定)專心聽(tīng)課,預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),常做練習(xí),一個(gè)單元(學(xué)),做一次總結(jié)。努力迎考,在期中,期末等考試中,考取以下分?jǐn)?shù):語(yǔ)文——110以上;數(shù)學(xué)——110以上;英語(yǔ)——110以上;物理——80以上;化學(xué)——80以上;歷史——85以上;**——85以上,地理——80以上;生物——80以上。(語(yǔ)數(shù)英總分150分,期于6科總分100分。)

  2、三年的方法:

  改變往日作風(fēng),完善自我。上課認(rèn)真聽(tīng)講,不懂就問(wèn),主動(dòng)學(xué)習(xí),樂(lè)在其中,激發(fā)對(duì)各科的興趣。在每個(gè)單元學(xué)習(xí)結(jié)束,整理知識(shí),學(xué)習(xí)之時(shí)全神貫注,玩樂(lè)之時(shí)痛快地玩。身體是學(xué)習(xí)的“資本”,每星期堅(jiān)持鍛煉,睡保證7小時(shí)以上。

  3、三年的補(bǔ)救:

  如成績(jī)還未上去,使用此補(bǔ)救方法。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績(jī)下滑(高考的科目),立刻在不影響其他科目的時(shí)間,利用課余時(shí)間補(bǔ)救,務(wù)必在2個(gè)星期內(nèi)有所提高,又以2個(gè)星期的時(shí)間內(nèi)逐步提高,創(chuàng)新,變被動(dòng)為主動(dòng),以達(dá)到事半功倍的效果。

  4、高二目標(biāo):

  高二實(shí)行文理分科,應(yīng)注重選科,在此同時(shí),不要忽略語(yǔ)數(shù)英和綜合科,由于此幾科的分值也在150分,所以在注重語(yǔ)數(shù)英和自選修科目同時(shí),課外也應(yīng)學(xué)習(xí)一下綜合科(原因選擇題少,每題“含金量”高。分?jǐn)?shù)應(yīng)達(dá)到語(yǔ)文——125以上;數(shù)學(xué)——125以上;英語(yǔ)——110以上;選修——120以上;綜合——100以上。)

  5、高三目標(biāo):

  高三雖是高考的決定時(shí)節(jié),也是人身體最虛弱之時(shí)期,所以要注意身體,而學(xué)習(xí)方法就需改變。

  科學(xué)安排時(shí)間

  1、全面

  在安排時(shí)間時(shí),既要考慮學(xué)習(xí),也要考慮休息和娛樂(lè),既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),還要考慮課外學(xué)習(xí),還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

  2、合理

  要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間,如有的同學(xué)早晨頭腦清醒,最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好,要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù),此外注意文理交叉安排,如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文,就做幾道算術(shù)題,然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。

  3、高效

  要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成,因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛,思維活躍,而把比較容易的放稍后去做。此外,較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,以充分做到見(jiàn)縫插針。

  一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段:早上起床到上學(xué),上午放學(xué)到下午放學(xué),下午放學(xué)到吃晚飯前,吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

  在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí),還要注意以下兩點(diǎn):

  1、要突出重點(diǎn)

  也就是說(shuō),要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

  2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,計(jì)劃不要排太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的。

  定了計(jì)劃,一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空,要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查?梢灾贫ㄒ粋(gè)計(jì)劃?rùn)z查表,把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度,列成表格,完成一項(xiàng),就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃,使計(jì)劃越定越好,使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。

高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃8

  1、一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。

  這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)**慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養(yǎng)成、規(guī)律。

  2二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。

  有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟知己知彼,百戰(zhàn)不殆。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水*,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

  3、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。

  可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):自行是成功的第一秘訣。

  1、預(yù)習(xí)

  2、聽(tīng)課

  A)做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

  C)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的.合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽(tīng)現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。

  E)抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾,開(kāi)頭,往往寥寥數(shù)語(yǔ).但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

  G)注意和老師的交流,聽(tīng)課要與老師有目光的交流,**式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  3、作業(yè)

  4、復(fù)習(xí)

  A)課后回憶,即在聽(tīng)課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

  C)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫(huà)出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。

  E)單元復(fù)習(xí)的要求:

  b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來(lái))

高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃9

  一、認(rèn)知自我、收納信息

  《孫子兵法》有云:知己知彼,百戰(zhàn)不殆。任何人在試圖去尋求一條最佳的自我發(fā)展路徑之時(shí),如何能做到充分、冷靜、客觀地認(rèn)識(shí)自我,從而給予自身一個(gè)清晰準(zhǔn)確的定位,必定是思維進(jìn)程中的首要問(wèn)題。我,或者我的孩子,在步入高中之初,在同齡人或同屆生中到底處于于一個(gè)什么樣的水*?是頂尖前列極為優(yōu)秀,還是較為優(yōu)秀但并不突出,或是現(xiàn)階段普通后勁十足,抑或完全沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)基礎(chǔ)薄弱?這個(gè)對(duì)自身的定位或許需要結(jié)合中考成績(jī)和進(jìn)入高中的第一學(xué)期后在各個(gè)維度上所展示出的狀態(tài)來(lái)綜合評(píng)定。同時(shí),更為細(xì)化的劃分也十分必要。以**為例,假如我的孩子就讀于市級(jí)示范校的重點(diǎn)班,在高一上學(xué)期體現(xiàn)出了強(qiáng)大的適應(yīng)性和學(xué)習(xí)意愿,那么家長(zhǎng)朋友們就應(yīng)該問(wèn)自己:他是否各科均衡?他是否在某門(mén)或某些學(xué)科上已經(jīng)嶄露出濃厚的興趣和明顯的優(yōu)勢(shì)?他更擅長(zhǎng)且更感興趣的學(xué)科是自然數(shù)理類還是人文語(yǔ)言類?我對(duì)他高三結(jié)束后的期待、規(guī)劃大致是什么,這是否尊重并遵循了他本人的意愿?在高中的開(kāi)始階段就充分關(guān)注與思考這些問(wèn)題,并給自己和孩子一個(gè)大致但清晰冷靜的答案,比盲目地去打聽(tīng)**上的一些風(fēng)吹草動(dòng)要更有意義。

  與此同時(shí),家長(zhǎng)朋友們或許就應(yīng)該進(jìn)一步地去收集相關(guān)的信息了。在這里的“信息”,指的不僅僅是**信息,而更多地應(yīng)該是孩子在未來(lái)的發(fā)展路徑中可能會(huì)獲得的機(jī)會(huì),或是需要的資源的相關(guān)信息。舉個(gè)例子:如果孩子在數(shù)理方向上有濃厚的興趣與不錯(cuò)的天賦,是不是咱們應(yīng)該去提前關(guān)注下自主招生、甚至是學(xué)科競(jìng)賽的規(guī)劃、安排、與重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)?如果孩子對(duì)人文語(yǔ)言類的學(xué)科上偏好更重,是否可以提前設(shè)想和調(diào)研下,學(xué)習(xí)人文學(xué)科的學(xué)術(shù)和職業(yè)的出路是否真如自己過(guò)往認(rèn)為的那樣不明朗?甚至可以與孩子開(kāi)誠(chéng)布公地探討下:在文理分科或是不分科的將來(lái),孩子應(yīng)該如何最大化自身的優(yōu)勢(shì),以及應(yīng)該如何進(jìn)行學(xué)科的抉擇?如果孩子的英語(yǔ)特別有優(yōu)勢(shì),那么至少有三個(gè)問(wèn)題值得思考:1、如何把當(dāng)前的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為一直能保持下去的強(qiáng)勢(shì)、甚至勝勢(shì)?2、如果真的實(shí)行了兩年三考取最高分、重視聽(tīng)力甚至口語(yǔ)的**,孩子現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)如何能最大化?3、有些語(yǔ)言類的名校是有提前批的,需不需要為孩子的這樣一種可能性去進(jìn)行一些前期的了解與規(guī)劃?以及更普遍的,是否需要發(fā)掘孩子在藝術(shù)體育的某方面特長(zhǎng)?如何去規(guī)劃和設(shè)計(jì)孩子的社會(huì)活動(dòng)等學(xué)業(yè)以外的全方位發(fā)展,以便在今后的自主招生資格的申請(qǐng)中占據(jù)更有利的位置?……這些信息如果能在高一就都收集整理篩選完畢,對(duì)于后續(xù)的安排和規(guī)劃一定會(huì)有極大的幫助。

  二、明確目標(biāo)、反向規(guī)劃

  在了解了自身的情況和所有相關(guān)資源和路徑的信息之后,咱們應(yīng)該做的便是盡快確定一個(gè)理性、明確而細(xì)化的目標(biāo)。舉個(gè)例子,在*時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,筆者常常會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子成績(jī)很好,在某重點(diǎn)高中重點(diǎn)班中成績(jī)名列前茅。我和孩子都希望將清華作為最終的目標(biāo)!惫P者認(rèn)為,這就是一個(gè)典型的不理性、不明確、不細(xì)化的目標(biāo)。為什么呢?

  首先,為什么一定要是清華呢?做出這個(gè)決定到底是出于一種特殊情結(jié)下的感性判斷,還是充分收集信息后的理性思考?要知道,清華和北大這兩所學(xué)校各有所長(zhǎng)。清華主要以工科見(jiàn)長(zhǎng),學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),勤勉踏實(shí);而北大人文社科和基礎(chǔ)理科最優(yōu),思想活躍,校風(fēng)活潑。您是否綜合了孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)科偏好考慮過(guò)哪個(gè)更合適?退一步說(shuō),在長(zhǎng)***區(qū),綜合性名校中的復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)也各有千秋,都很不錯(cuò)。如果孩子自制力較差而數(shù)理天資較高,地處安徽學(xué)風(fēng)極嚴(yán)的中科大也是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇;如果孩子有繪畫(huà)天賦對(duì)人文和理科都同時(shí)感興趣,上海的同濟(jì)大學(xué)建筑系可能值得考慮;如果孩子對(duì)汽車、飛機(jī)、機(jī)械之類從小就有特殊偏愛(ài),更加專業(yè)精細(xì)的北理工、北航和上交是不是也值得考量?如果未來(lái)還有出國(guó)深造的打算,或是希望孩子能在本科階段就具備全球性的視野和國(guó)際化的*臺(tái),**的幾大名校的相關(guān)信息您是否關(guān)注過(guò)?每次當(dāng)筆者將這些問(wèn)題拋給家長(zhǎng)時(shí),家長(zhǎng)往往目瞪口呆,啞口無(wú)言。

  其次,就算考慮清楚了,就選清華,那么隨之而來(lái)的問(wèn)題就更多了。理還是工?偏數(shù)學(xué)還是偏物理?偏化學(xué)還是偏生物?如果選了物理,理論還是應(yīng)用?偏力還是偏電?經(jīng)管和建筑是否考慮?其實(shí)不難發(fā)現(xiàn),*的高中學(xué)生和家長(zhǎng),更多時(shí)候都在考慮孩子能考上哪個(gè)學(xué)校,而很少會(huì)去為孩子思考:進(jìn)入了某所大學(xué)的某個(gè)您和孩子都根本就不了解的專業(yè),孩子最后到底能走得多遠(yuǎn),走多長(zhǎng)久。曾經(jīng)在一本教育雜志上看到一句話:“*不是沒(méi)有世界頂尖的人才,而是將世界頂尖的人才都放錯(cuò)了地方!痹谏顬橘澩耐瑫r(shí),我也感到了深深的遺憾與悲哀。一個(gè)經(jīng)過(guò)了充分思考而明確細(xì)化的目標(biāo),其力量是無(wú)比強(qiáng)大的。但一個(gè)只憑感性與經(jīng)驗(yàn)設(shè)定的寬泛目標(biāo),不僅無(wú)法支撐人為之奮斗很久,往往還會(huì)給未來(lái)的進(jìn)一步發(fā)展帶來(lái)意想不到的障礙。

  最后,如果能在高中伊始就通過(guò)細(xì)致客觀謹(jǐn)慎的'思考確定出一個(gè)理性明確細(xì)化的目標(biāo),咱們還需要去由結(jié)果倒推出目標(biāo)的完成路徑。還是使用同一個(gè)例子,如果孩子確定了目標(biāo)是清華材料學(xué)院,那么去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的路徑其實(shí)也是多種多樣的。競(jìng)賽國(guó)獎(jiǎng)保送、自主招生、高考硬沖,都有可能達(dá)到這個(gè)目的,而無(wú)論是哪一種,我們都可以反向規(guī)劃出高三、高二、高一、乃至與下個(gè)月孩子需要達(dá)到的階段性的成果,和為之付出的努力和積累的資源。篇幅所限,在此不再贅述。

  三、前緊后松、動(dòng)態(tài)調(diào)整

  如果目標(biāo)已經(jīng)明確、由結(jié)果反推的長(zhǎng)期規(guī)劃也都做精細(xì)了,那么最終剩下的便是執(zhí)行層面。相信大家都能理解:就算有明確的目標(biāo)與清晰的路徑作為激勵(lì)和指引,也不能保證孩子一定能將后續(xù)的規(guī)劃按部就班地順利進(jìn)行下去。因?yàn)槿魏稳说男愿窭锒即嬖谥栊。這時(shí),適當(dāng)?shù)?*和壓力就會(huì)至關(guān)重要。除了極少數(shù)十分清醒和早熟的孩子以外,絕大多數(shù)高中生在高一時(shí)的壓力都會(huì)不足。其實(shí)在高中階段存在著一個(gè)普遍的現(xiàn)象:高一高二各種輕松,高三一年來(lái)還之前的債。教育部推行的此次**的目的之一就是希望能扭轉(zhuǎn)這種不健康的現(xiàn)象,將高中應(yīng)考的巨大壓力盡可能地*攤在三年里。因此從這個(gè)角度上來(lái)看,無(wú)論之后的高考**如何變化,只要能做到“前緊后松,適度超前”,一定是有百利而無(wú)一害的。

  許多學(xué)生在高一高二無(wú)目的地耗掉了很多時(shí)間之后,僅靠高三一年的沖刺,最終高考也取得了差強(qiáng)人意的成績(jī)。那么不妨反過(guò)來(lái)思考:如果孩子在高一的時(shí)候就用接近他人高三的狀態(tài)去學(xué)習(xí)各科知識(shí),打下較為牢固的基礎(chǔ),甚至是適度超前,是不是在后兩年中就會(huì)有擁有更多的時(shí)間、精力與機(jī)會(huì),去嘗試更多別的可能性?筆者曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生,在高一時(shí)就半自學(xué)半報(bào)班地學(xué)完了所有的高中理科課程,后兩年用來(lái)夯實(shí)英語(yǔ)、沖刺競(jìng)賽、挑戰(zhàn)自招,整個(gè)高中三年過(guò)得十分的精彩而輕松,最后也以高考分?jǐn)?shù)過(guò)700的成績(jī)被港大金融系錄齲而毫無(wú)疑問(wèn),絕大多數(shù)的孩子并不具備這樣的判斷力與自制力。因此才需要家長(zhǎng)和負(fù)責(zé)任、懂教學(xué)的老師來(lái)加以正確仔細(xì)的引導(dǎo),實(shí)時(shí)關(guān)注、動(dòng)態(tài)調(diào)整,才能最終引爆學(xué)生的所有潛能,使他在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得最大的成長(zhǎng)與快樂(lè)。

  結(jié)語(yǔ)

  總而言之,不論是咱們?nèi)缃衩媾R的高考**也好,還是教育改制也罷,無(wú)非都是希望能將咱們的中學(xué)教育體制變得更加合理、科學(xué)和完善,希望能培養(yǎng)出更多的具備過(guò)硬的綜合素質(zhì)與真實(shí)學(xué)科能力的棟梁之材。最終的**會(huì)走向何方,筆者認(rèn)為并不是那么的重要,只要咱們?cè)谪S富的信息和理性的思考的支撐下,用唯一符合教育規(guī)律的方式去為孩子制定出量身定做的高中三年的學(xué)習(xí)規(guī)劃,相信“備考”將不在話下。

  一項(xiàng)最成功的指向?qū)嶋H能力的考試,應(yīng)該是永遠(yuǎn)無(wú)法被刻意準(zhǔn)備的。希望通過(guò)一次次階段性的**,咱們的教制與考制能最終走到完全以能力和素質(zhì)為導(dǎo)向的這一天。而這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),對(duì)于每一位教育工作者而言,都同樣任重而道遠(yuǎn)。

高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃10

  (一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

  為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹(shù)立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。

  2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)**慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養(yǎng)成、規(guī)律。

  3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期 高三。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。

  4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水*,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

  5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營(yíng)。

  6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。

  [學(xué)習(xí)方法]如何才能學(xué)好高中物理

  物理學(xué)是如此有趣,如此有用 高中**,當(dāng)然應(yīng)當(dāng)學(xué)好高中物理。

  1. 明確學(xué)習(xí)目的、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

  興趣是最好的老師,有了興趣,才愿意學(xué)習(xí)。愿意學(xué)習(xí),才能找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 有了樂(lè)趣,長(zhǎng)期堅(jiān)持,就產(chǎn)生了較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣?志趣。把學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)的行為,是成長(zhǎng)生涯中必不可缺少的一件事。經(jīng)日積月累,終會(huì)有所成效。

  2. 掌握學(xué)習(xí)策略,善于整體把握

  “整體大于部分之和”,在任何一段材料學(xué)習(xí)支前,先從整體、宏觀去了解其主要內(nèi)容和方法、結(jié)構(gòu)和思路、內(nèi)在的邏輯關(guān)系等,再?gòu)木植俊⒓?xì)節(jié)入手,掌握各自知識(shí)點(diǎn),明確它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,并強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,在應(yīng)用中內(nèi)化、感悟,通過(guò)同化和順應(yīng)兩種方式,豐富學(xué)生們的知識(shí)結(jié)構(gòu),建立多節(jié)點(diǎn)相連的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。最后在從整體的角度審視學(xué)習(xí)過(guò)程,對(duì)陳述性、程序性和策略性知識(shí)能充分的理解和應(yīng)用。如“緒言”教學(xué)設(shè)計(jì)中我們是先粗讀課本,從封面、插圖、目錄到各章內(nèi)容、安排題例等,整體**解高一物理是干什么的,有哪些內(nèi)容,是如何安排的。然后再說(shuō)“緒言”的內(nèi)容,我們?nèi)匀皇窍日页觥熬w言”分幾部分,每部分解決的核心問(wèn)題是什么,該核心問(wèn)題舉了哪些例子等,最后希望同學(xué)們通過(guò)緒言的學(xué)習(xí)達(dá)到如下公識(shí):高中物理的有用性、有趣性;有信心學(xué)好高中物理;學(xué)好物理有法可依。

  3. 掌握學(xué)習(xí)方法,用功到具體方可見(jiàn)成效

  物理學(xué)習(xí)同其他知識(shí)學(xué)習(xí)一樣,大的方面,應(yīng)把握好預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、反饋、再?gòu)?fù)習(xí)鞏固、再練習(xí)深化提高等環(huán)節(jié)。小的方面,要重視聽(tīng)好每一節(jié)課和做好每一道題。 對(duì)教材內(nèi)容,第一遍讀時(shí)要細(xì)、慢、思、記。認(rèn)真研讀,明確思路,積極思考、辯析概念,掌握規(guī)律,學(xué)會(huì)應(yīng)用。做練習(xí),要遵循“讀、審、建、構(gòu)、解、思”六步驟。即拿到一道題后,要讀明題意,審清條件,建立聯(lián)系,構(gòu)造模型,正確解答,分類反思。對(duì)待復(fù)習(xí),要做到及時(shí)復(fù)習(xí),搶在遺忘之前進(jìn)行。要有效復(fù)習(xí),左鉤右連、縱橫聯(lián)系,注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的充實(shí),注意技能技術(shù)巧的掌握。在學(xué)習(xí)過(guò)程,注意合作學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)與教師、與同學(xué)的合作和交流,不怕出丑,敢于發(fā)表自己見(jiàn)解,勇于質(zhì)疑,和教師、同學(xué)分郭理解、共同進(jìn)步。對(duì)待現(xiàn)實(shí)事物和現(xiàn)象,要有問(wèn)題意識(shí),有意識(shí)地從物理學(xué)的眼光去審視,在情景之中培養(yǎng)探究精神。重視過(guò)程學(xué)習(xí),加強(qiáng)情感體驗(yàn),側(cè)重感司提高。在學(xué)習(xí)中還要勤動(dòng)手、多實(shí)驗(yàn)、細(xì)觀察、善總結(jié),獲得直接經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)實(shí)踐能力。還要注意物理知識(shí)和方法與其它學(xué)科知識(shí)與方法的交叉與滲透,相互借鑒,觸類旁通,從細(xì)微處加以比較和思考,發(fā)現(xiàn)別人所沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的方法,增強(qiáng)創(chuàng)新能力。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,沒(méi)有一個(gè)現(xiàn)成的完全適合自己的學(xué)習(xí)模式,只有每個(gè)人根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、學(xué)**貫,摸索出一套合適的學(xué)習(xí)方法,才能提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、實(shí)效性。

  4. 樹(shù)立學(xué)習(xí)信心,增強(qiáng)耐挫能力

  挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,困難與希望同在。每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立好物理的信心,同時(shí)要有足夠的心理準(zhǔn)備,學(xué)好物理決不是一蹴而就的。肯定有困難,肯定受挫折,但要永不言敗,永遠(yuǎn)追求,增強(qiáng)耐挫能力。要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,只要積極投入,你的知識(shí)與技能、情感、態(tài)度和價(jià)值觀都會(huì)發(fā)生積極的變化。學(xué)習(xí)的結(jié)果也是多元的,收獲也是豐富的。在學(xué)習(xí)的階段性評(píng)估中,和自己的過(guò)去比,知識(shí)掌握的豐富了,解題方法增多了,感覺(jué)自己提高了,從而對(duì)自己增強(qiáng)信心;和其他同學(xué)比,我有一定的優(yōu)勢(shì),還有一些不足,準(zhǔn)確定位,找準(zhǔn)努力方向。要自我激勵(lì),不要自我挫;要接納自己、寬容自己;自我欣賞但不自我陶醉,激勵(lì)自己更加努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

  家長(zhǎng)必讀:剛上高一的孩子成績(jī)驟然下降怎么辦

  導(dǎo)讀:當(dāng)您的孩子上高中之后,成績(jī)突然下降了,怎么辦?是貪玩導(dǎo)致,還是知識(shí)難消化?當(dāng)您遇到這種情況一定要及時(shí)的進(jìn)行糾正引導(dǎo)孩子,以防無(wú)法挽救孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。以下是新浪博主楊永龍分享的關(guān)于高中生成績(jī)下滑的分析及解決辦法,供各位家長(zhǎng)和學(xué)生參考。

  詩(shī)茹:楊老師,你好,我有急事想找你,我娃兒上高一,成績(jī)突然下降。又搞不清是什么原因,過(guò)去他很愿意和大人談,現(xiàn)在說(shuō)他又不原理

  楊永龍:你和他心*氣和的交流過(guò)嗎

  詩(shī)茹:和他心*氣和的交流過(guò)

  楊永龍:他的卷面上反應(yīng)出的是什么問(wèn)題呢

  詩(shī)茹:就是這一次月考,成績(jī)差到了極點(diǎn)

  楊永龍:你和他共同找原因了嗎,是不是孩子沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式方法呢

  詩(shī)茹:有一些題完全是空的,他說(shuō)沒(méi)時(shí)間做,在國(guó)慶期給他做了一狐臭手術(shù),一天沒(méi)學(xué)習(xí),就是玩游戲,看電視,我覺(jué)得他人在心不在

  楊永龍:孩子玩游戲和看電視是需要**的,最多每周兩個(gè)小時(shí)

  詩(shī)茹:他保證說(shuō)考好,我們就相信了他,外加他才做手術(shù),也就忽視了。

  楊永龍:孩子的學(xué)習(xí)和活動(dòng)要交給爸爸來(lái)管理,父子要協(xié)商制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃,一旦制定了計(jì)劃,那么就需要爸爸嚴(yán)格管理,電腦絕對(duì)不能放在孩子的房間

  詩(shī)茹:他爸也是個(gè)貪玩的人,不太負(fù)責(zé),娃兒出現(xiàn)差錯(cuò)后,他說(shuō)教還是蠻不錯(cuò),就是不來(lái)實(shí)際的。

  楊永龍:爸爸需要的是身教

  詩(shī)茹:還有我發(fā)現(xiàn)他在電話上上網(wǎng)、上QQ,一個(gè)月話費(fèi)用了近100

  楊永龍:要求兒子做到的爸爸必須要要以身作則,學(xué)生上學(xué)就按學(xué)校的規(guī)矩,不能帶手機(jī)

  詩(shī)茹:我就是這么說(shuō),我說(shuō)不服他,他一天沒(méi)事就想打麻將,清旱起來(lái)就看電視,不是這樣我把楊老師的QQ給我老公,讓他請(qǐng)教你,多開(kāi)導(dǎo)一下他,教他如何做父親,我現(xiàn)在是又急又慪

  楊永龍:我國(guó)有句古話叫做:有什么樣的老子就有什么樣的兒子

  詩(shī)茹:我在給我老公說(shuō)如果在這么下去,我哪一天**不住了,我就想法了結(jié)

  楊永龍:這是好聽(tīng)的,不好聽(tīng)的就是“老鼠的兒子會(huì)打洞”

  詩(shī)茹:老公過(guò)去一直認(rèn)為,娃兒是我的事,娃兒變好了,他什么不說(shuō),要是娃兒變壞了,我們就會(huì)有意見(jiàn),怪我沒(méi)代好,發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)

  楊永龍:子不教父之過(guò),教育和管理孩子的責(zé)任應(yīng)該是父親的事兒,媽媽來(lái)管理孩子的生活、傾聽(tīng)孩子的心聲以及調(diào)和父子之間的矛盾,也就是說(shuō)媽媽要多關(guān)心孩子的生活,多多跟孩子聊一些他樂(lè)意聊的事兒,像對(duì)待自己的同時(shí)和好朋友一樣來(lái)對(duì)待孩子,同時(shí)當(dāng)孩子與爸爸有了矛盾之后,要用智慧把爸爸的行為解釋到對(duì)孩子的深愛(ài)上來(lái),讓孩子一直覺(jué)得爸爸和媽媽是非常愛(ài)自己的。這樣爸爸和媽媽分別扮演者嚴(yán)厲和慈祥的角色,一方面媽媽能全面了解孩子的情況,另一方面爸爸又通過(guò)與媽**交流(背過(guò)孩子)進(jìn)一步了解和掌握孩子的動(dòng)向,進(jìn)而找出適合于孩子的教育方式方法

  詩(shī)茹:老公也不是不愛(ài)孩子,他就是不原付出,這些都是和玩要發(fā)生沖突的,他也像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子

  楊永龍:該盡的責(zé)任和義務(wù)是必須要盡的,決不能把自己的責(zé)任和義務(wù)一股腦兒的推給妻子,如果父親不盡其責(zé),對(duì)教育和管理孩子是極為有害的

  詩(shī)茹:娃兒****后他們學(xué)校由于縣上不準(zhǔn)辦高中部,錄取的200多人全部上重慶巴蜀,他爸說(shuō)送他上去,我不同意,本來(lái)娃兒學(xué)習(xí)不自覺(jué),生活各方面都不行,我又不能去代他,僅僅是為了輕松把他放出去,最后是他表姐(在重慶讀醫(yī)大)全面地分析現(xiàn)狀,給他說(shuō)通了,才在奉中就讀。本來(lái)讀的最好的一個(gè),老師各方面都是選的,沒(méi)想到這一個(gè)月下來(lái),會(huì)是這么糟,每樣都只有56分簡(jiǎn)直要我的命,問(wèn)他他又說(shuō)聽(tīng)得懂,我都不知該如何給他老師開(kāi)口

  楊永龍:其實(shí)對(duì)于剛上高一的學(xué)生來(lái)講都是有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程的,這一次考得不好不見(jiàn)得是壞事,因?yàn)槲覀兛梢砸虼藖?lái)規(guī)范孩子的行為,制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)與生活規(guī)范,對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)與生活管理則是一個(gè)良好的開(kāi)端,我們常把高中進(jìn)校后的第一次考試叫做“洗涮傲氣,規(guī)范行為”的考試

  詩(shī)茹:我們?cè)撊绾尾扇∫恍┯行Т胧,?qǐng)教教我們,

  楊永龍:你們可以運(yùn)用代幣法,代幣法是行為療法中運(yùn)用最廣泛的方法之一,也稱表征性獎(jiǎng)勵(lì)制。用獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化所期望的行為,用懲罰消除不良行為而達(dá)到目的。在我的博客上有,你到我的博客的首頁(yè)的搜索欄搜索“代幣法”就可以找到相關(guān)內(nèi)容。這個(gè)方法可以讓孩子的爸爸針對(duì)孩子的具體情況,來(lái)與孩子共同協(xié)商制定,一旦確定就必須嚴(yán)格執(zhí)行,這樣如果你堅(jiān)持一年以上孩子就會(huì)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)**慣

  詩(shī)茹:但他現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊張,每晚10點(diǎn)才上完,回來(lái)后還有一些作業(yè),基本上要到11到12點(diǎn)才能完成,中午11點(diǎn)50放學(xué),我要提前40分鐘趕車到奉中,路上不等車不賭車的話11點(diǎn)50到租的房屋給他著飯,要到12。30分才能吃。中間我讓他看書(shū)或是做作業(yè)。我要求他每天背單詞,他這幾天都不搞。在前一個(gè)月我沒(méi)每天過(guò)奉中,所以我也沒(méi)想到會(huì)這樣,也是我們當(dāng)大人的沒(méi)做好,我知道你忙,若你有空的時(shí)候,請(qǐng)你給我發(fā)些好經(jīng)驗(yàn),我們好借鑒一下,謝謝你了。

  楊永龍:我把提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法給你共你的兒子參考——

  第一,要知道考試的試題都是課本上的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)翻新和運(yùn)用,這就是說(shuō)能不能考出理想成績(jī),關(guān)鍵就看我們是否吃透了課本。所以對(duì)你來(lái)說(shuō)緊緊抓住高一到高三的課本,弄清、弄懂基本概念、基本規(guī)律、基本公式、基本實(shí)驗(yàn)以及認(rèn)真做完課本上的每一道例題和練習(xí)題就顯得非常重要。所以我說(shuō):課本是一課之本,是考試命題的依據(jù)和根源,同時(shí)也是試題答案的來(lái)源,所以抓住了課本就等于扼住了學(xué)習(xí)成績(jī)提高的咽喉。有人說(shuō)“課本是復(fù)習(xí)之本,無(wú)本復(fù)習(xí)如無(wú)土栽培,什么收獲也沒(méi)有”。這就是說(shuō)高考所要考的所有知識(shí)點(diǎn)都在課本里,這就是說(shuō)高考的試題只是課本上的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)翻新和運(yùn)用,所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中要一頭扎進(jìn)課本,知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系縱橫向串連起來(lái),達(dá)到加深理解記憶,靈活熟練地運(yùn)用的水準(zhǔn)。什么時(shí)候都要做到以課本為本,梳理知識(shí),理清脈絡(luò),尋找規(guī)律,用一根線把各單元和章節(jié)的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),形成知識(shí)綱要或網(wǎng)絡(luò)。所以要拋棄自己給自己所加的練習(xí)冊(cè)、課本解讀、習(xí)題集之類的東西,從一開(kāi)始起就緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度,把課本抓精、抓熟、抓透。

  第二,抓好課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié),緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度,把課本上的每一個(gè)字、每一句話、每一個(gè)圖表、每一個(gè)例題和習(xí)題都仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真的分析、歸納和總結(jié)過(guò)——課前預(yù)習(xí)把老師所要講的課本上內(nèi)容在課前仔仔細(xì)細(xì)認(rèn)認(rèn)真真的過(guò)一遍,不放過(guò)任何一個(gè)字、任何一句話、任何一個(gè)圖表、任何一個(gè)例題,并找出自己不懂的、不明白的地方,帶著問(wèn)題進(jìn)課堂,在課堂上力爭(zhēng)把自己預(yù)習(xí)所帶的問(wèn)題徹底解決。課后復(fù)習(xí)也是把老師所講的內(nèi)容先再過(guò)一遍,然后再做作業(yè)。過(guò)一遍也是仔細(xì)讀課本上的內(nèi)容,不放過(guò)任何一個(gè)字、任何一句話、任何一個(gè)圖表、任何一個(gè)例題和并對(duì)它們進(jìn)行仔細(xì)分析。

  第三,有意識(shí)地、有規(guī)律地、及時(shí)地復(fù)習(xí)——每學(xué)過(guò)一個(gè)知識(shí)單元,就應(yīng)該做一次復(fù)習(xí);每個(gè)星期都應(yīng)該對(duì)本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一次復(fù)習(xí);每一個(gè)月也應(yīng)該對(duì)該月的所有學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)。只有這樣,我們才能明白自己到底哪里學(xué)得好,哪里學(xué)得還有不足,然后及時(shí)做出相對(duì)措施來(lái)解決。這樣做的最大好處就是能理順曾經(jīng)纏在雞脖子上的亂麻,能重新構(gòu)建知識(shí)體系夯實(shí)基礎(chǔ),節(jié)省時(shí)間,提高成績(jī)。只要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中把以上三點(diǎn)都落實(shí)到位了,那么學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)得到提高的。

  對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí),建議你從現(xiàn)在的此時(shí)此刻開(kāi)始,在識(shí)記好單詞的基礎(chǔ)上每天拿出四十分鐘的時(shí)間來(lái)讀一篇英語(yǔ)課文,學(xué)了新課就讀新課的課文,沒(méi)有學(xué)新課就從高一的課文開(kāi)始讀起,爭(zhēng)取在高考來(lái)臨之前把高一到高三的每篇英語(yǔ)課文讀四五個(gè)輪回,同時(shí)在讀課文的過(guò)程之中識(shí)記英語(yǔ)單詞,讀完課文之后再做相應(yīng)的練習(xí)。下面我把讀英語(yǔ)課文的方式方法給你,供你考:

  第一遍:粗讀,明白大體意思,不明白的話也不要緊,總有能明白的地方;第二遍:劃線粗讀,劃出不明白的詞和句子;第三遍:查詞,查句子,用鉛筆標(biāo)明每個(gè)不懂得詞和句子的意思,不明白的問(wèn)別人,把這些詞記錄到一個(gè)筆記本上,時(shí)不時(shí)的翻出來(lái)看看;第四遍:正常閱讀,看一看查出詞來(lái)之后能不能理解整篇文章;第五遍:仔細(xì)讀,如果在第四遍的基礎(chǔ)上能夠理解文章,那么把會(huì)了的單詞擦掉,繼續(xù)讀,理解整篇文章的意思;第六遍:回顧與重復(fù),加深對(duì)單詞句子的理解和記憶;第七遍以及以后:熟讀。

  只要他把以上四點(diǎn)落實(shí)到位了,那么他的成績(jī)肯定會(huì)得到提高和提升的。

  詩(shī)茹:真是太感謝你了,謝謝!

  高一學(xué)習(xí)方法交流:體驗(yàn)每做完道題后的快樂(lè)

  高一5班 劉明明

  要想學(xué)好數(shù)學(xué),首先要對(duì)他感興趣,只有感興趣,才能學(xué)進(jìn)去,去體驗(yàn)每做完一道題后的快樂(lè)和興奮。

  其實(shí)在初中時(shí)的我數(shù)學(xué)學(xué)的并不是很好,但進(jìn)入高中以后,發(fā)現(xiàn)高中知識(shí)跟初中有很大的不同,因此,我想從這個(gè)新的起點(diǎn),努力拼搏,來(lái)提升自己的數(shù)學(xué)水*。

  數(shù)學(xué)想學(xué)好,我這里有幾點(diǎn)建議可供大家參考:

  (1):學(xué)習(xí)前制定明確的目標(biāo),雖然提供的有點(diǎn)慢但一定要堅(jiān)持。

  (2):老師講新課之前把內(nèi)容先預(yù)習(xí)一下。

  (3):老師講完課或題后應(yīng)該總結(jié)自己的錯(cuò)題,找到疏漏之處。

  (4):每單元或每小節(jié)之后要復(fù)習(xí)內(nèi)容。

  (5):考試時(shí)*靜心態(tài),才能發(fā)揮自己的水*。

  (6):多與同學(xué)交流,查漏補(bǔ)缺。

  (7):上課認(rèn)真聽(tīng),不會(huì)及時(shí)向老師請(qǐng)教 高三。

  (8):多做習(xí)題,每星期或每天定時(shí)專注完成幾道題。

  (9):每次考試后,找出不足,加以改正。

  以上就是我的建議,但要想真正提高數(shù)學(xué)水*,還需要根據(jù)自己的實(shí)際情況加以調(diào)整。


對(duì)學(xué)生高中三年的評(píng)語(yǔ)總結(jié) (菁選2篇)(擴(kuò)展5)

——高中三年自我總結(jié)3篇

高中三年自我總結(jié)1

  3年的高中生活即將結(jié)束,回顧3年的學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò),我得出這樣一條經(jīng)驗(yàn):課內(nèi)抓效率,課外抓廣度。高中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于提高效率。高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,各科學(xué)習(xí)時(shí)間每天*均下來(lái)就很少,而一天中較多的學(xué)習(xí)時(shí)間都是在課堂上,那么要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)就應(yīng)從提高課堂效率入手了。如何提高呢?我以為必須在課堂上集中精力,并努力把自己的思維積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)。課內(nèi)45分鐘極為有限,而要做到在有限的時(shí)間內(nèi)收到高效益,就必須使自己的思維主動(dòng),聽(tīng)起課來(lái)方能入神。要做到這一點(diǎn),首先應(yīng)在每堂課前保持清晰的思維狀況,隨后一上課便高度集中地投入到課堂聽(tīng)講中去。

  其次,在聽(tīng)講的過(guò)程中緊隨老師的思路,對(duì)問(wèn)題、文章講解分析的步驟、技巧細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)、同時(shí)對(duì)老師在講述過(guò)程中的上下各步之間的邏輯關(guān)系注意理清,這樣不僅能掌握住知識(shí),同時(shí)還能訓(xùn)練自己的思維邏輯性,有助于**思考能力的加強(qiáng)。因此,在課堂上,我努力使自己的情緒與老師接近,盡量使自己完全處于同老師思維并進(jìn)的狀況之中,在老師分析題目前自己先略加思索,然后再聽(tīng)老師的分析,從中找出自己思路上的障礙,加以重點(diǎn)解決,從而逐漸提高自己**思維的能力。這個(gè)方法用到數(shù)學(xué)課的聽(tīng)講中,效果最好。

  當(dāng)老師出題時(shí),思維迅速反應(yīng),看看自己如何下手,隨后再聽(tīng)講解,在講解的每一步結(jié)束后,自己又要迅速思索下一步的解決辦法,看能否想到老師要講到的那一步,這樣下來(lái),解題的方法和技巧就容易掌握和運(yùn)用了。有時(shí)在聽(tīng)講中會(huì)遇到一些難以理解的問(wèn)題,這時(shí),切莫停下來(lái)仔細(xì)去想它而中斷聽(tīng)講,忽略了后面的講解過(guò)程,否則就會(huì)“抓了芝麻,丟了西瓜”,因小失大了。每當(dāng)這種時(shí)候,我就把問(wèn)題記下來(lái),等到課后問(wèn)老師,再仔細(xì)想一下效果較好。其實(shí),有時(shí)前面的問(wèn)題在后面的講解過(guò)程中也可以得到解決,大可不必當(dāng)時(shí)停下來(lái)費(fèi)時(shí)去多想它。我用這樣的方法進(jìn)行課堂聽(tīng)講,對(duì)知識(shí)的理解比較透徹靈活,因而在每次期中期末的考試中,都能取得好成績(jī),在班上名列前茅。

高中三年自我總結(jié)2

  驀然回首,高中學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束;叵肴昀铮改傅囊笄衅谕,老師的諄諄教導(dǎo),同學(xué)間的友愛(ài)相助。曾經(jīng)付出的辛勤汗水,曾經(jīng)的收獲,曾經(jīng)的幸?鞓(lè)。曾經(jīng)少不更事懵懵懂懂的我,一幕幕似在眼前,令人感慨萬(wàn)千。今天的我,德智體美勞全面發(fā)展,從幼稚一步步走向了成熟。

  我立場(chǎng)堅(jiān)定正確,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)*。我自覺(jué)踐行****核心價(jià)值觀,積極要求進(jìn)步,踴躍參加學(xué)校各種社團(tuán)**。高一即通過(guò)競(jìng)選參加青州二中學(xué)生會(huì),并成為紀(jì)檢部**,能夠在學(xué)校**安排協(xié)調(diào)下,團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)其他成員和各班同學(xué),積極主動(dòng)地開(kāi)展學(xué)校日常紀(jì)律執(zhí)勤,大型會(huì)議賽事秩序維護(hù),**安排等事務(wù)性工作。同時(shí)我也積極參加社會(huì)實(shí)踐,將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合,使自己有適應(yīng)社會(huì)的能力,應(yīng)變能力有進(jìn)一步提高。

  我開(kāi)朗活潑,品行端正,為人正直。能夠自覺(jué)抵制各種不良習(xí)氣。我做事積極主動(dòng),從不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)學(xué)校和班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。我總是以學(xué)校和班級(jí)榮譽(yù)為重。高中二年級(jí),我又通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選成為為學(xué)校學(xué)生會(huì)副*,雖然學(xué)生會(huì)事務(wù)繁多,但我能夠合理安排課堂文化課學(xué)習(xí)和學(xué)生會(huì)工作,做到兩不誤,兩頭都干好。高二學(xué)期末,我光榮的被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生會(huì)**,青州二中優(yōu)秀團(tuán)員。

  我學(xué)習(xí)態(tài)度端正,能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,目的明確,做好筆記,注重理解和掌握,強(qiáng)化練習(xí),學(xué)會(huì)分類歸納,不斷總結(jié),摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)**慣。在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn),敢于正視自己,積極主動(dòng)地思考問(wèn)題。課下高質(zhì)量的完成各科作業(yè),并能及時(shí)與任課教師交流溝通。

  在較好地完成課堂學(xué)業(yè)同時(shí),我積極發(fā)展個(gè)人愛(ài)好特長(zhǎng)。參加學(xué);@球隊(duì),積極刻苦訓(xùn)練,不斷提高個(gè)人籃球技藝水*,主動(dòng)參加校內(nèi)外各種籃球賽事,作為籃球隊(duì)骨干隊(duì)員,我勇挑重?fù)?dān),在2014年**青州市分別參加濰坊市級(jí)籃球賽和淄博市高中學(xué);@球邀請(qǐng)賽,為母校和青州市爭(zhēng)光添彩。在課余時(shí)間里,我喜歡博覽群書(shū),開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)知識(shí),不斷充實(shí)自己。還利用假期參加電腦培訓(xùn),多次作為學(xué)生志愿者參加各種社會(huì)公益活動(dòng),自身品格修養(yǎng)能力得到提升和鍛煉。

  我能夠團(tuán)結(jié)其他同學(xué),熱心幫助有困難同學(xué)。我尊敬師長(zhǎng),孝敬父母。我總是力所能及的做好自己分內(nèi)的事。我有很強(qiáng)的社會(huì)公德心。我行為文明,愛(ài)護(hù)公物。我為人樸實(shí)真誠(chéng),生活上勤儉節(jié)約,**性較強(qiáng)。熱愛(ài)集體,尊敬師長(zhǎng),對(duì)學(xué)校和班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。踴躍參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng),主動(dòng)投入捐款救災(zāi)行列,用微薄的力量,表達(dá)自己的愛(ài)心,做一個(gè)文明市民。

  高中三年,在獲得巨大收獲的同時(shí),我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,如有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊,各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。因此,我將加倍努力,不斷改正缺點(diǎn),挖掘潛力,不斷進(jìn)取,我堅(jiān)信,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)"。我相信我的未來(lái)不是夢(mèng),我的明天更美好。

高中三年自我總結(jié)3

  熱情、性格活潑開(kāi)朗的我,心理素質(zhì)好,對(duì)待生活、工作樂(lè)觀向上、為人真誠(chéng)、坦率,善于人際關(guān)系,能吃苦耐勞,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力,不易受外界環(huán)境的干擾。

  在學(xué)**,我成績(jī)良好,多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí),更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容,使所學(xué)知識(shí)能夠與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。

  在校期間,我一直擔(dān)任學(xué)生**,工作責(zé)任心強(qiáng),有較強(qiáng)的**能力、**能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

  我的興趣廣泛,喜歡讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、體育運(yùn)動(dòng),多次參加各種文體活動(dòng)并在各種學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)中取得良好成績(jī)。

  在校三年期間,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的,以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向,樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

  我努力學(xué)習(xí)各門(mén)功課,順利獲得了畢業(yè)證書(shū),沒(méi)有任何掛科現(xiàn)象,并且曾獲得全國(guó)高中生奧林匹克賽三等獎(jiǎng)。在中學(xué)期間我全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論,同時(shí)注意結(jié)合自身興趣特點(diǎn),結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐,在高二暑假到廣州某雜志社擔(dān)任打字員,增加社會(huì)閱歷。

  我為人隨和,與同學(xué)相處融洽,能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué),積極參加班級(jí)的.每次活動(dòng),融入到班集體這個(gè)大家庭中去,處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系,營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛。同時(shí)在學(xué)生工作的過(guò)程中拓寬了我的交際面,讓我機(jī)會(huì)和具有不同背景的人交往,在這些過(guò)程中很好的培養(yǎng)了我交際能力,也讓我樹(shù)立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。

  今天回顧三年來(lái)的中學(xué)生活,做自我評(píng)價(jià)。我對(duì)自己三年來(lái)獲得的成績(jī)自豪,同時(shí)我也看到了自己存在的缺陷。例如缺乏自我思考的能力,遇到問(wèn)題不會(huì)自我思考。在以后的學(xué)生和生活中,我一定會(huì)克服這些缺點(diǎn)。努力完善自己。做一個(gè)全面發(fā)展綜合性人才。


對(duì)學(xué)生高中三年的評(píng)語(yǔ)總結(jié) (菁選2篇)(擴(kuò)展6)

——初中三年學(xué)生評(píng)語(yǔ)3篇

初中三年學(xué)生評(píng)語(yǔ)1

  1、你的愛(ài)好是文娛活動(dòng),你的特長(zhǎng)是舞蹈,你聰明能干,能說(shuō)會(huì)道,令人喜歡,可是上課有時(shí)心不在焉,作業(yè)馬虎,不求甚解,數(shù)學(xué)成績(jī)不如人意,請(qǐng)你記住,只要功夫深,鐵棒磨成針。真正的聰明來(lái)自于勤奮,假如你有學(xué)而不厭的精神,那就令人滿意了。

  2、在我的心目中,你一向是那么快樂(lè),那么生機(jī)勃勃,可最近不知怎么了,你總是低著頭,悶悶不樂(lè),有什么心思嗎?還是遇到了什么讓人煩惱的問(wèn)題?能敞開(kāi)心扉向關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)心里話嗎?讓人高興的是這段日子,你振作多了,自信的笑容又慢慢回到了你的臉上,這笑容真讓人難以忘懷。

  3、你聰明,往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題。你好問(wèn),腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問(wèn)題。你貪玩,尖利的手指是你武器,同學(xué)的臉是你攻擊的目標(biāo)。你頑固,總是重復(fù)著承認(rèn)錯(cuò)誤卻不見(jiàn)真的悔改。如果,你能嚴(yán)格要求自己,“改邪歸正”那你將成為一個(gè)活潑可愛(ài),人人喜歡的好學(xué)生。

  4、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句名言嗎?不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海,學(xué)**沒(méi)有捷徑可走,必須腳踏實(shí)地,持之以恒,鍥而不舍,才能學(xué)有所獲,希望你時(shí)時(shí)用這甸話來(lái)勉勵(lì)自己,不要荒廢了你良好的天資。

  5、生活就像大海,友情就象大海中的浪花,大海有了浪花更加美麗,生活有了友情更加甜蜜,愿你珍惜和同學(xué)間的友情,用真誠(chéng)和寬容去融化一切誤會(huì)顧忌。

  6、別看你個(gè)頭小,卻擁有一個(gè)聰明的大腦,你思想活躍,反應(yīng)敏捷,學(xué)什么都快,不過(guò),作業(yè)時(shí)字跡潦草是不太好的喲,如果你能改掉這個(gè)毛病,勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會(huì)很有出息的。

  7、你是一個(gè)心地善良,是非分明,有責(zé)任心的孩子,對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好,你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí),成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。

  8、我很欣賞你最近寫(xiě)的一篇作文《快樂(lè)的時(shí)刻》,文章表達(dá)了你參加長(zhǎng)笛考級(jí)時(shí)自信而又緊張的心情,很高興能同你分享成功的快樂(lè),這也使我認(rèn)識(shí)到你的內(nèi)心世界是非常豐富的,希望你的特長(zhǎng)能在今后進(jìn)一步地得到發(fā)展,成為一名有作為的人。

  9、你是一位活潑可愛(ài)的女孩,似乎不知道什么是憂愁,老師愛(ài)著你欣喜的笑臉,也愛(ài)看你為集體,為大家熱情服務(wù)時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,不過(guò),你的學(xué)習(xí)又常常使我不安,一會(huì)兒語(yǔ)句不通順,一會(huì)兒出現(xiàn)錯(cuò)別字,能改掉這些缺點(diǎn)嗎?

  10、你是一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ),又比較怕事的孩子。學(xué)**比較認(rèn)真,每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子,每次的值日工作都能出色完成?赡闾撵o了,課堂上回答的聲音是那么小,能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力,老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

  11、你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè),每次回答問(wèn)題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò),答問(wèn)可能不夠完滿,老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。最讓我滿意的是,只要誰(shuí)需要幫助,你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。不過(guò),我對(duì)你有一份特別的期盼:當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí),放下緊捏的拳,報(bào)以謙讓的一笑,好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。

  12、你正直,誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象,你很有責(zé)任心,任何事情都能一絲不茍地完成好,這也贏得了老師和同學(xué)們的信任,你馬上就成為一名中學(xué)生了,老師祝愿你有一天能展開(kāi)成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔。

  13、偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)得好:“我沒(méi)有什么特別的才能,不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了!弊x書(shū)不求甚解是學(xué)不好的,你是個(gè)聰明的孩子,希望你能時(shí)常用這句話勉勵(lì)自己,遇事多動(dòng)腦,發(fā)揮自己的聰明才智,做個(gè)有出息的“男子漢”!

  14、你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目,你那小小的身影,就像班上個(gè)活躍的音符,時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律,每次上課回答問(wèn)題你總是聲音響亮,表情豐富。每次大掃除時(shí)總能見(jiàn)到你忙碌的身影,掃了地又忙去擦桌子,問(wèn)你“累不累”,,你總是笑著說(shuō)“不累”,孩子,你是好樣的,但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使,上課不要經(jīng)常遲到,認(rèn)真對(duì)待每一堂課,每一次作業(yè),那老師就更欣賞你了。

  15、你聰明樂(lè)觀,愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,作業(yè)總是那么認(rèn)真,工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著,課堂上,老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,回答問(wèn)題時(shí),你的態(tài)度是那么大方,聲音是那么宏亮。你一定知道“書(shū)山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。

  16、在我們相處的四年時(shí)光里,你是一位聰明可愛(ài),真誠(chéng)坦率,興趣廣泛,想象力豐富的小家伙,真使我難以忘懷,在你即將開(kāi)始新生活之際,我真誠(chéng)地祝福你能有一個(gè)燦爛的未來(lái),有一片任你馳騁的遼闊的天地。

  17、經(jīng)過(guò)老師和父母的幫助教育,你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變,目標(biāo)明確了才會(huì)有動(dòng)力,其實(shí)你的成績(jī)一直都很不錯(cuò),只是大家都希望你更上一層樓,將來(lái)能有所作為,有所成就,相信你也不會(huì)僅滿足于現(xiàn)狀,努力吧!別埋沒(méi)自己,老師對(duì)你充滿信心。

  18、你腦子靈活,別人不能回答的問(wèn)題,你能出色的回答出來(lái)?刹恢裁磿r(shí)候,你結(jié)交了一個(gè)“壞朋友”它常常使你考試時(shí)失去得優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。競(jìng)賽時(shí)與名次擦肩而過(guò)。噢!多可惜呀!你知道這個(gè)壞朋友是誰(shuí)嗎?它就是“馬虎粗心”,不過(guò)老師想你很快會(huì)與它絕交,交上“認(rèn)真細(xì)心”這個(gè)新朋友!你說(shuō)是嗎?

  19、你有很好的口才,講故事有聲有色,娓娓動(dòng)聽(tīng),你的“猴子吃西瓜”還獲得故事大賽三等獎(jiǎng)哩!你有很強(qiáng)的表演才能,你表演的“金雞叫天都”,至今還留在老師和同學(xué)的心中,你有嘹亮的歌聲,有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,老師欣賞你。可你貪玩不學(xué)習(xí),知識(shí)會(huì)自動(dòng)飛到你的腦子里嗎?著名的科學(xué)家愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):天才是百分之一的靈感,加上百分之九十九的汗水。請(qǐng)你想想這話,它對(duì)你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高會(huì)有幫助的。

初中三年學(xué)生評(píng)語(yǔ)2

  1、你是聰明活潑的孩子。不管是朗讀,還是回答問(wèn)題,聲音最響總是你,你還很熱心地為班級(jí)做事,這樣的你,老師和同學(xué)都喜歡。可是有些時(shí)候,你卻調(diào)皮不遵守紀(jì)律,上課思想開(kāi)小差,你知道老師和同學(xué)多著急呀!老師相信明年的你一定能讓老師和同學(xué)刮目相看。

  2、小朋友們親切地稱呼你“班長(zhǎng)”,可見(jiàn)你在大家心中的地位有多么高,你不愧為班中的“領(lǐng)頭雁”!成績(jī)優(yōu)異,工作出色,常令人贊嘆不已,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)是你一貫的工作作風(fēng),老師欣賞你的才華和工作能力,愿你的才華進(jìn)一步升華。

  3、你總是輕輕地回答,輕輕地問(wèn)候,悄悄地學(xué)習(xí),悄悄地思索,默默地觀察!哪一天你也輕輕地舉起你的右手,流利地回答老師的**;哪一天你也跑在班級(jí)的最前面!到時(shí)候,同學(xué)們和老師會(huì)為見(jiàn)到一個(gè)不一樣的你而高興。

  4、全班五十位小朋友猶如六十八朵怒放的鮮花,你卻像某個(gè)墻角悄悄綻放的含羞草,不惹人注意,也不刻意追求,這是多么寶貴的美啊!有一天你也能大膽地舉手流利地回答老師的**;更期待有一天你猶如一朵絢麗多姿的玫瑰花,在集體的花園里昂首怒放。

  5、你是位聰明的學(xué)生,懂禮貌,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生。課后,你總是默默不語(yǔ),埋頭讀書(shū),做作業(yè),同學(xué)們都十分欣賞你。可是,在課堂上,你也沉默不語(yǔ),這種“沉默”,使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想,在課堂上,你不能再“沉默”下去了,老師真希望你能用自己心靈的力量去打開(kāi)鎖住的“金鎖”,是自己成為思維敏捷,嘴巴靈巧的孩子。

  6、你是位聰明的學(xué)生,懂事、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生,課后,你總是默默不語(yǔ),埋頭讀書(shū),做作業(yè),同學(xué)們都十分贊賞你,在“全面發(fā)展好少年”的評(píng)選中,同學(xué)們第一個(gè)想到的就是你,你也光榮地成了我們班的“全面發(fā)展好少年”.但愿你在下學(xué)期的課堂上,能高舉你的手,大膽地往前走。

  7、首先,老師要向你表示祝賀,因?yàn)槟闶俏覀儼噙M(jìn)步最大的同學(xué)。從這可以看出,你是一個(gè)很聰明的孩子。要想取得好成績(jī),除了聰明外,最重要的還是勤奮,相信你已經(jīng)明白,并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績(jī)。

  8、你*日里的調(diào)皮,學(xué)習(xí)時(shí)的專注,勞動(dòng)中的認(rèn)真是多么讓人欣賞,而你學(xué)習(xí)的飛進(jìn)更是令人注目,為你鼓掌,加油吧,祝你:百尺竿頭,更進(jìn)一步!

  9、認(rèn)識(shí)你還不到一個(gè)星期,你給老師留下了美好的印象:漂亮、活潑、可愛(ài)、有個(gè)性,與小朋友之間和睦相處,每個(gè)小朋友都很喜歡你。但你很傲氣,這可是成功的絆腳石,它會(huì)影響一個(gè)人的進(jìn)步的提高。不過(guò),老師相信以后的你一定會(huì)成為德、智、體、美、勞各方面都很出色的好女孩。你對(duì)自己有信心嗎?

  10、你遇事反應(yīng)快,說(shuō)話能力強(qiáng),聰明好學(xué),同學(xué)和睦,為**方,同學(xué)們喜歡和你做朋友,老師也以你為驕傲?墒悄闵险n***不集中,愛(ài)做小動(dòng)作,不想超越人家。今后老師希望你鼓足勁,拼一拼,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。

  11、“孩子,你辛苦了!”我知道你一直很努力地去干每一件事。雖然還沒(méi)有一位同學(xué)為你喝彩過(guò),但老師一直在關(guān)注你。課堂是乏味的,但你卻總是挺直腰板,從足每個(gè)40分鐘。這真是讓老師感動(dòng)。所以我要說(shuō),你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。如果能到小朋友中間去,你會(huì)學(xué)到許許多多,你會(huì)進(jìn)步得讓大家吃驚。試一試吧!

  12、無(wú)論于何時(shí)何地,遇到老師時(shí),你總是親呢地叫一聲“老師好”,你是一個(gè)有禮貌的孩子。無(wú)論于何種勞動(dòng)場(chǎng)合,你的身影總是最為忙碌,可以說(shuō)你是班里最熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子。老師多么希望你對(duì)待學(xué)習(xí)能像勞動(dòng)那樣積極、主動(dòng)、認(rèn)真。如果這樣你定將成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的孩子。你的父母也會(huì)為你而自豪。

  13、你很懂事,可能有時(shí)做錯(cuò)事,但你都及時(shí)改正了,知錯(cuò)就改還是個(gè)好孩子。你很重視學(xué)習(xí),還寫(xiě)了一手漂亮的字,真了不起,但你在上課時(shí)很少舉手發(fā)言,其實(shí)你回答得肯定比別人好,相信自己。新的學(xué)期里,老師希望你能變得勇敢一些,做一個(gè)大膽的男孩子。

  14、你是個(gè)聰明機(jī)靈而又活潑的孩子,班里的活動(dòng)常因有你的參與而增添了不少歡快的氣氛。如果你能悄地拿起筆,輕輕地翻開(kāi)課本,認(rèn)真地寫(xiě)出一個(gè)個(gè)答案;如果你能鼓起勇氣,堅(jiān)定信念,你將會(huì)跑在大家的前頭。

  15、你是一只快活的喜鵲,走到哪兒,哪兒就響起你清脆的聲音。課堂上你發(fā)言積極,課間你的小報(bào)告最多。盡管有時(shí)候你回答的準(zhǔn)確率不高,你的小報(bào)告不切實(shí)際,但老師還是喜歡你!如果你能把更多的時(shí)間用在思考上,你將會(huì)更可愛(ài)。

  16、一(4)班所有同學(xué)中,最聰明的是你,最調(diào)皮的也是你,最懶惰的還是你;老師最欣賞的是你,最反感的還是你最讓老師得意的是你,最讓老師傷心的又是你------下學(xué)期,老師希望你能;力爭(zhēng)上游,成為人人喜歡的好孩子。

  17、你的聰明伶俐,心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上,你的新穎別致的見(jiàn)解,不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文靜、懂事、能干構(gòu)鑄出你美麗的形象。課堂上你總是全神貫注地聽(tīng)老師講課,老師很喜歡你那寫(xiě)得端端正正的字。你的計(jì)算題正確率多高啊!老師相信你的應(yīng)用題解題思路也會(huì)很快提高。做事認(rèn)真,責(zé)任心強(qiáng),關(guān)心集體,任勞任怨,是老師的得力助手。學(xué)**你進(jìn)步很大,老師堅(jiān)信:成功屬于你!

  18、你是位聰明的學(xué)生,懂禮貌,愛(ài)勞動(dòng),講衛(wèi)生。課后,你總是默默不語(yǔ),埋頭讀書(shū),做作業(yè),同學(xué)們都十分欣賞你?墒牵谡n堂上,你也沉默不語(yǔ),這種“沉默”,使你失去許多表達(dá)和思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。我想,在課堂上,你不能再“沉默”下去了,老師真希望你能用自己心靈的力量去打開(kāi)鎖住的“金鎖”,是自己成為思維敏捷,嘴巴靈巧的孩子。

  19、你腦子靈活能出色地回答別人不能回答的問(wèn)題,可是,不知什么時(shí)候,你結(jié)交了一個(gè)“壞朋友”,它常常使你的考試考不好。哎,多可恨呀!想知道這個(gè)“壞朋友”是誰(shuí)嗎?它就是“粗心”不過(guò)老師知道你很快與它絕交的,交上“認(rèn)真細(xì)心”這個(gè)朋友,你說(shuō)是嗎?

  20、你的眼睛寫(xiě)滿了乖巧和懂事。你是個(gè)受老師與同學(xué)們喜歡的好朋友,也是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。課堂上,當(dāng)你和老師有理有據(jù)地展開(kāi)辯論時(shí),老師是多么喜歡你呀!你有一個(gè)聰明的頭腦,各科成績(jī)有待進(jìn)一步提高。你比較怕事不愛(ài)言語(yǔ),要注意與同學(xué)溝通。老師和同學(xué)們最愛(ài)聽(tīng)你繪聲繪色地講話。你是班里的智多星。豐富的課外生活和廣泛的興趣愛(ài)好使你越來(lái)越聰明活潑。你有時(shí)有點(diǎn)驕傲,要注意克服。希望能發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神,利用寒假的時(shí)間好好煉字。

  21、文文靜靜是你美好的氣質(zhì);樸樸實(shí)實(shí),是你優(yōu)秀的品格;勤勤懇懇,是你良好的學(xué)**慣。你不多言,但你有辨別是非的能力;你不多語(yǔ),但你懂得關(guān)心體貼別人。如果你能在各方面大膽潑辣些,就更棒了。

  22、你是個(gè)非常特別的女孩子。你聰明伶俐,又有男孩子般的調(diào)皮好動(dòng)性格。最讓老師佩服的是有一種較強(qiáng)的思考問(wèn)題的能力。在今后的學(xué)習(xí)工作中,如果你能與其它小朋友友好相處,你肯定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

  23、你聰明活潑,上課專心聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè);尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心班集體,是同學(xué)的好伙伴,老師的好學(xué)生!但是,要成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生,要在德、智、體、美、勞各方面做到同步發(fā)展特別是勞動(dòng)方面,要爭(zhēng)取進(jìn)步。

  24、你的進(jìn)步是老師最大的欣慰,也是你父母最大的欣慰。記得開(kāi)學(xué)初你還是一個(gè)愛(ài)哭的不懂事的娃娃。沒(méi)想到不到一個(gè)學(xué)期,你不但變得非常懂事,而且成績(jī)也有了一個(gè)很大的飛躍,如果你能自己**完成作業(yè),我想:憑你的聰明,你肯定能行,努力吧!老師天天為你加油。

  25、你的聰明伶俐,心靈手巧給我留下深刻印象。課前能準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,上課***集中。工整、正確的作業(yè)常常是同學(xué)的榜樣。**你積極進(jìn)取,善于想象,敢于創(chuàng)新。工作積極,樂(lè)意為老師當(dāng)小助手。你總是帶著甜甜的笑容,能與同學(xué)友愛(ài)相處。但你但膽子太小,意志不夠堅(jiān)強(qiáng),太容易掉眼淚了。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智,勤奮學(xué)習(xí)。只要努力,老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。

  26、課堂上,班每當(dāng)老師講到精彩處你的嘴角總會(huì)露出一絲微笑,你始終是老師忠實(shí)的聽(tīng)眾。你熱愛(ài)勞動(dòng),不管有沒(méi)有輪到你值日,你總是主動(dòng)留下來(lái),經(jīng)常是干得氣喘吁吁,滿頭大汗。但是,你的學(xué)習(xí)有待提高,作業(yè)方面也存在問(wèn)題。但只要肯努力,你也將會(huì)是老師眼中的一顆閃光的“星星”!

  27、你個(gè)性沉靜,還愛(ài)言辭,但做事認(rèn)真,學(xué)習(xí)勤奮,同學(xué)們都喜歡你。雖然你*時(shí)很沉默,但回答問(wèn)題時(shí)聲音又是那么的響亮。你是那么的認(rèn)真,當(dāng)學(xué)**有不理解的問(wèn)題時(shí),不是像個(gè)不懂事的孩子那樣不放在心上,而是想方設(shè)法弄明白。以后有什么問(wèn)題大膽問(wèn)老師好嗎?沒(méi)有關(guān)系的,老師期待著你更快地進(jìn)步。

  28、你那忽閃的大眼睛總是含著笑,透著聰明與機(jī)靈。課堂上你高高舉起的小手,還有那鎖住眉頭認(rèn)真思考的神態(tài),都說(shuō)明你對(duì)知識(shí)的渴求。你時(shí)刻都充滿著自信,無(wú)論碰到什么樣的難題,你都能想方設(shè)法去解決?赡苁翘珜W⒂谒伎贾邪,有時(shí)你會(huì)不知不覺(jué)地講出聲,或迫不及待地找老師驗(yàn)證你的想法。但是你要知道課堂是屬于大家的,老師要先照顧到大家。老師歡迎你在課間的時(shí)候,來(lái)和老師一起研究。

  29、你是一個(gè)非常聰明的孩子。老師記得在剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)星期,你上課是那么的認(rèn)真,發(fā)言是那么的積極。每次看到你靜下心來(lái)認(rèn)真做作業(yè)的時(shí)候,老師就覺(jué)得你像一名小小的男子漢。老師為你的每一次進(jìn)步而感到高興。老師也欣賞你對(duì)科學(xué)知識(shí)的熱愛(ài)。但可惜的是在接下來(lái)的時(shí)間里,你就漸漸管不住自己了,又變得像不懂事的小孩子。老師希望在下個(gè)學(xué)期又能看到一個(gè)懂事的你,好嗎?老師還希望在下個(gè)學(xué)期能看到你寫(xiě)一手好字。

  30、在你身邊有兩個(gè)形影不離的小伙伴:“聰明”和“調(diào)皮”.“聰明”因“調(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊,上課坐不住,聽(tīng)不見(jiàn)課,還怎么聰明呢?希望下學(xué)期你能主動(dòng)趕走這個(gè)“小調(diào)皮”,變得更聰明!

  31、老師很欣賞你的優(yōu)異成績(jī),更欣賞你那頑強(qiáng)拼搏,堅(jiān)韌不拔的毅力和性格。很多問(wèn)題你都有著獨(dú)特的見(jiàn)解和新鮮的感覺(jué),你講出來(lái)讓老師和小朋友一起分享好嗎?我們期待著你!

  32、你是一個(gè)能干、乖巧、聽(tīng)話的小女孩。你是個(gè)思維敏捷、意志較強(qiáng)的孩子。喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問(wèn)題。你的作業(yè)有時(shí)很認(rèn)真,有時(shí)卻寫(xiě)得很馬虎。在學(xué)習(xí)方法上,多動(dòng)腦筋,你會(huì)是一個(gè)多么令人佩服的.女孩啊。在尊師愛(ài)友方面你做得非常出色。可是,你有一個(gè)馬虎、粗心的小毛病。只要努力,老師相信你能成為一名最優(yōu)秀的學(xué)生。

  33、時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼就放寒假了。相處這么久,你給老師的感覺(jué)是:沉靜、皺眉、不拘言笑。往日那聰明、活潑可愛(ài)、嘻笑著的“一休哥”到哪兒去了呢?小男子漢,望你在下學(xué)期能展笑眉、舒眉頭,努力地學(xué)、盡情地笑!

  34、首先,老師要向你表示祝賀,因?yàn)槟闶俏覀儼噙M(jìn)步最大的同學(xué)。從這可以看出,你是一個(gè)很聰明的孩子。要想取得好成績(jī),除了聰明外,最重要的還是勤奮,相信你已經(jīng)明白,并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績(jī)。

  35、你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學(xué)習(xí)方法,接受能力強(qiáng),反應(yīng)快,而且總有創(chuàng)造性,老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲,可是又在心里有一些擔(dān)心,擔(dān)心你有時(shí)的馬虎,松懈,你說(shuō)老師的擔(dān)心有必要嗎?

  36、你是個(gè)思維敏捷、喜歡動(dòng)腦筋的孩子。老師特別喜歡請(qǐng)你來(lái)回答思考題與應(yīng)用題。因?yàn)闊o(wú)論多難的題目,你都能講得有條有理。你文靜、懂事,從來(lái)不跟同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵。即使受了委屈,你也不跟別人斤斤計(jì)較,這是老師最欣賞你的地方。老師交待給你的事情,你總能很好地完成。但作為一名學(xué)習(xí)委員,有時(shí)候你應(yīng)該主動(dòng)去完成一些你應(yīng)該做的事,如每次作業(yè)本的上交情況。你說(shuō)對(duì)嗎?

  37、老師喜歡上課是的你,那時(shí)你思維活躍,發(fā)言大膽;老師喜歡勞動(dòng)中的你,那時(shí)的你勤勞,不怕臟和累;老師喜歡集體活動(dòng)中的你,那時(shí)的你生動(dòng)活潑,積極努力。但老師不喜歡你的作業(yè),不相信它是你這樣的孩子的作業(yè)。你能用心的行動(dòng)改變老師對(duì)你的看法嗎?

  38、**你是一位非常聰明讓人喜歡的孩子。你有自己的一套學(xué)習(xí)方法,接受能力強(qiáng),反應(yīng)快,而且總有創(chuàng)造性,老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲,可是又在心里有一些擔(dān)心,擔(dān)心你有時(shí)的馬虎,松懈,你說(shuō)老師的擔(dān)心有必要嗎?

  39、課堂上疲倦的時(shí)候,你從不打擾老師,悄悄地低下頭思索著什么,老師看在眼里,你理解每一份辛勤的勞苦,理解與同學(xué)難得的一份友誼。有著質(zhì)樸的心的你在成長(zhǎng)中少了一股沖勁,很多時(shí)候,愛(ài)拼才會(huì)贏,伸出你的雙手,捧著干露回家,你將不再無(wú)助,你的一切會(huì)如晨曦,沖破黑暗的天空,老師盼著你的會(huì)心的笑。

  40、首先,老師要祝賀你!祝賀你在這學(xué)期末取得了這么大的進(jìn)步。無(wú)論在課堂上還是在成績(jī)上。看到你認(rèn)真地思考老師的問(wèn)題,積極地參與同學(xué)們的討論,老師真心地為你感到高興。更讓老師感到高興的是你改變了你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)期初,你對(duì)作業(yè)總是皺著眉頭,遲遲交不出作業(yè)本。可現(xiàn)在的你總能高高興興地完成老師的作業(yè),按時(shí)交上作業(yè)本。因此你的成績(jī)也就進(jìn)步。請(qǐng)記住堅(jiān)持就是勝利!


對(duì)學(xué)生高中三年的評(píng)語(yǔ)總結(jié) (菁選2篇)(擴(kuò)展7)

——高中三年的自我評(píng)價(jià) (菁選3篇)

高中三年的自我評(píng)價(jià)1

  急有序的高中生存即將與我辭行;貞浫昀镉羞^(guò)幾多酸甜苦辣,曾經(jīng)支付了幾多辛勞的汗水,但也得到了相應(yīng)的報(bào)告。在老師的勸導(dǎo)教誨下,我在德智體方面全面成長(zhǎng),逐漸從沖弱走向老練。

  在**上,我有堅(jiān)毅正確的態(tài)度,熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)*,認(rèn)真學(xué)習(xí)并稱贊*的各項(xiàng)目標(biāo)**,主動(dòng)要求前進(jìn),思維覺(jué)悟高,愛(ài)憎明確,踴躍加入各項(xiàng)社會(huì)公益運(yùn)動(dòng),主動(dòng)投入捐錢(qián)救災(zāi)行列,用菲薄的氣力,表達(dá)自己的愛(ài)心,做一個(gè)文雅市民。

  在學(xué)**,我有吃苦鉆研的學(xué)習(xí)靈魂,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,方針精確,一心上課并做好條記,注重明白和掌握,深化操練,學(xué)會(huì)分類概括,不停總結(jié),探索出得當(dāng)自己的學(xué)習(xí)要領(lǐng),養(yǎng)成精良的學(xué)**風(fēng)。在學(xué)習(xí)中知難而進(jìn),敢于正視自己的弊端并準(zhǔn)時(shí)改正,同時(shí)我也主動(dòng)加入社會(huì)實(shí)踐,將書(shū)籍知識(shí)與實(shí)踐知知趣連合,使自己有合適社會(huì)的才能,應(yīng)變才能有進(jìn)一步升高。在課余時(shí)間里,我喜好博覽群書(shū),開(kāi)墾視野,增長(zhǎng)知識(shí),不停充足自己。還使用假期加入電腦培訓(xùn),并取得畢業(yè)證書(shū),高三年被評(píng)為校級(jí)三好生。

  生存上,我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng),為人樸素真誠(chéng),檢樸節(jié)儉,生存**性較強(qiáng)。熱愛(ài)全體,尊敬師長(zhǎng),聯(lián)合同硯,對(duì)班級(jí)交給的職分都能認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)完成。

  我的興趣普遍,喜歡體育、繪畫(huà)等,主動(dòng)加入各式體育逐鹿,到達(dá)**規(guī)矩的體育錘煉準(zhǔn)繩。

  高中三年生存有使我蘇醒地理解到自己的不敷之處,若有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊,各科學(xué)習(xí)時(shí)間布置不盡公道。因此,我將越發(fā)全力,不停矯正缺點(diǎn),發(fā)掘潛力,以開(kāi)墾進(jìn)步、熱情務(wù)實(shí)的靈魂容貌去款待將來(lái)的挑釁。

高中三年的自我評(píng)價(jià)2

  回首高中三年的美好時(shí)光,真的要感嘆一句,時(shí)間不等人。在這多姿的季節(jié)里,我獲得了一些成績(jī),在往后的日子里,?次夷茏龅酶。

  我熱愛(ài)祖國(guó),衷心擁戴*的**,關(guān)心時(shí)勢(shì)**,思想健康進(jìn)步。自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生*常行為規(guī)范》,具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,熱愛(ài)勞動(dòng),前后擔(dān)負(fù)過(guò)班級(jí)的體育委員和宣傳委員,能以一位團(tuán)員和班**的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,團(tuán)結(jié)同學(xué),配合老師工作,任職期間取得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。

  我勤學(xué)好問(wèn),在高中三年學(xué)習(xí)生活中獲得了較大進(jìn)步,并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營(yíng)和比賽活動(dòng),拓寬了自己的課外知識(shí)面。

  我具有一定的**才能,高一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì),在全校性評(píng)比中取得了第一位。我愛(ài)好書(shū)法,具有一定的基礎(chǔ),曾在高二年學(xué)校**的“迎***書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)表演賽”中獲三等獎(jiǎng),我創(chuàng)作的黑板報(bào)也曾在學(xué)校舉行的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  我愛(ài)好文學(xué),前后擔(dān)負(fù)《青年文學(xué)報(bào)》和《南國(guó)詩(shī)報(bào)》的特約**和撰稿人,一些文學(xué)作品也曾在報(bào)上發(fā)表。高一、高二年時(shí),我還在課余時(shí)間里擔(dān)負(fù)校圖書(shū)xxx。課外知識(shí)豐富,曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉行的“迎***知識(shí)比賽”中取得第一位。

  在體育方面,我愛(ài)好球類運(yùn)動(dòng),到達(dá)了****的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。高一年在校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上曾取得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時(shí),我參加校健美體操隊(duì)并**學(xué)校參加了全省中*會(huì)健美**賽,取得了團(tuán)體第五名,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。

高中三年的自我評(píng)價(jià)3

  時(shí)光流逝,豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束,這三年是我人生中最重要的一段里程,它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。

  我衷心擁護(hù)**的**,熱愛(ài)蒸蒸日上、邁著**步伐前進(jìn)的****祖國(guó),用建設(shè)有*特色****理論武裝自己,積極參與*學(xué)習(xí)小組,逐步提升自己的**思想覺(jué)悟,并向***遞交了入*申請(qǐng)書(shū)。作為班長(zhǎng),我能以身

  作則,嚴(yán)于律己,在同學(xué)中樹(shù)立了好榜樣,并能團(tuán)結(jié)好班委,處理好班級(jí)的一切事務(wù),是老師的得力助手。高二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí),這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果,我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來(lái),我在**能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  97年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生**,高三年被評(píng)為校三好生。

  學(xué)**,我有比較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),精益求精,學(xué)習(xí)效率高。三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng),高一年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng);高二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門(mén)賽區(qū)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng),高三年獲第十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。積極參與體育鍛煉,體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。

  通過(guò)高中三年生活的錘煉。在德智體方面,我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,體鍛雖然達(dá)標(biāo),但還須加強(qiáng)體育鍛煉,提升成績(jī),在今后的學(xué)習(xí)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼往**,更好地報(bào)效祖國(guó)。

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