二年級看圖寫話作文300字：春游1

　　春天到了，一年級一班的同學(xué)們?nèi)ソ加�。他們整齊的排著隊(duì)，領(lǐng)頭的同學(xué)打著旗，其他同學(xué)跟在后面，大家背著包，里面裝著水和吃的。

　　還有一名同學(xué)扛著捕昆蟲的網(wǎng)，他們邊說邊走可高興了，身旁地上長著綠油油的小草，頭頂上小鳥嘰嘰喳喳的飛過。到處都是生機(jī)盎然的景象!

二年級看圖寫話作文300字：春游2

　　今天小朋友去春游，大家排好隊(duì)，第一個(gè)小男孩舉著*，第二個(gè)小朋友背著書包，第三和第四個(gè)小朋友著網(wǎng)，第二第三第四個(gè)小朋友在第一個(gè)小朋友的后面整整齊齊的跟在后面，走著走著有兩只小燕子在他們的頭頂飛過，說：你們干什么去呀?第二個(gè)小朋友說：我們要去春游，那你們快去吧!我們走啦!第三個(gè)小男孩唱著歌，小朋友們愉快地走在春游的路上。

二年級看圖寫話作文300字：春游3

　　今天是周末，天氣晴朗，我和我的三個(gè)好朋友決定去春游，一起去尋找春天。

　　一路上，我們歡歌笑語，高興極了!小鳥在天空中嘰嘰喳喳的叫著，好像在歌唱春天的到來。道路兩旁的小樹已經(jīng)發(fā)出了嫩嫩的綠芽，小草也悄悄的鉆出了的地面……大地都是一片春的景象。啊!春天真的好美呀!

二年級看圖寫話作文300字：春游3篇擴(kuò)展閱讀

二年級看圖寫話作文300字：春游3篇（擴(kuò)展1）

——二年級看圖寫話作文10篇

二年級看圖寫話作文1

　　請保護(hù)小動(dòng)物（看圖寫字）

　　一天，蕭薔來到公園的池塘邊玩耍。他覺得很無聊。突然，他看到許多小魚在池塘里**游動(dòng)。他想：為什么我不向小魚扔石頭呢？他撿起地上的石頭，朝小魚扔去。一塊塊石頭像**一樣射出，又像流星一樣從天而降。水面泛起圈圈漣漪，小魚嚇走了。

　　這時(shí)，小麗來了，她急忙揮揮手說：“別扔，別扔！我們要保護(hù)小動(dòng)物！”蕭薔臉紅得像熟透的蘋果，羞愧地低下了頭。

　　我覺得小麗是對的。我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物。

二年級看圖寫話作文2

　　大家一定知道“井底之蛙”這個(gè)故事吧。今天，青蛙跳出了井來，真是大開眼界呀！

　　青蛙來到大海邊，看見大海是那么深，那么藍(lán)。海邊的小動(dòng)物有的在游泳，有的在玩沙子，還有的在釣魚，熱鬧極了！它想：看來是我錯(cuò)怪小鳥了，原來，天真的無邊無際，大得很呀！

　　這時(shí)小鳥又飛來了，笑著說：“青蛙，這下你看見了吧，天無邊無際，大著呢！”青蛙心想：哇，原來天真的這么無邊無際，我一定要向小鳥學(xué)習(xí)，做個(gè)見多識廣的小青蛙。

　　于是，青蛙去了很多地方，變成了一個(gè)見多識廣的小動(dòng)物。

二年級看圖寫話作文3

　　一天，陽光明媚、萬里無云。小白兔準(zhǔn)備要去河對面給外婆送胡蘿卜。

　　它走到小河邊，沒有看到船，著急地說：“哎呀！我不會游泳，怎么辦啊？”小白兔急得眼淚都要流下來了。小白兔心想：如果再不快點(diǎn)的話，外婆就吃不到蘿卜了！正在這時(shí)，一只大白鵝游了過來，它看見小白兔愁眉苦臉的，于是問：“小白兔，你怎么啦，是不是有什么事情��？”

　　“是啊，這條小河**了我的去路，你可以馱我過河嗎？”小白兔誠懇地說。大白鵝爽快地答應(yīng)了：“小白兔，當(dāng)然可以啦！”于是，小白兔飛快地跳**大白鵝又寬又舒服的.身子上。在這過程中，它們兩個(gè)有說有笑，談得可開心了。到了河對面，它們依依不舍地告別了，小白兔十分感謝大白鵝。

　　大白鵝自言自語道：“幫助了小白兔，我也十分開心，真是‘予人玫瑰，手有余香’呀�！�

二年級看圖寫話作文4

　　有一天，一只小象到小兔子家去玩耍。

　　它走到了小河邊，河邊有一座月牙型的橋可以直接到小兔家。小象心想：我太重了，根本不能過去。突然，它想到了一個(gè)好辦法：我把月牙型的'橋反過過來不就行了嗎？而且這樣的橋比月牙型的橋更能承受重量。于是它就把橋反過來了。

　　最后，小象順利地過了橋，終于到了小兔家。

二年級看圖寫話作文5

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣里，小動(dòng)物們在森林舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會。瞧：蝸牛、烏龜、小兔……它們爭先恐后的參加了這次運(yùn)動(dòng)會。

　　賽場上，小動(dòng)物們都拼盡了全力往前沖。雖然它們累的氣喘吁吁，但它們都沒有停止向前沖的腳步。連空中的小鳥也在為他們加油、助威呢！

　　小鹿終于獲得了冠軍，小烏龜和小蝸牛雖然沒得冠軍，但它們堅(jiān)持不放棄的精神也值得我們學(xué)習(xí)。

二年級看圖寫話作文6

　　晴朗的一天，小花貓樂樂來到了公園玩。

　　公園里可真美呀！有花、有草、有樹、有草坪。

　　公園真好玩，有秋千有足球，還有一群小鴨，后面還跟著一只小雞，旁邊小花有紅的、白的、紫的、藍(lán)的……五顏六色，美麗極了。

　　小貓先踢了一會兒足球，再玩秋千，小貓正玩得高興。突然天下起了傾盆大雨，小狗看見小貓沒有傘，小狗打著傘給小貓送去。小貓想：我不會變成落湯貓了。

　　這真是難忘的一天。

二年級看圖寫話作文7

　　森林里，有一只可愛、善良的小棕熊。春天來了，五彩繽紛的花朵對著大家笑著，就像在說：“美麗的春天來了�！毙∽匦荛_心地唱著歌兒：“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀一二一……”

　　小棕熊走著走著，走累了。他找到一棵大樹，剛想坐下來。忽然，他聽到了一聲刺耳的槍聲，發(fā)現(xiàn)身邊掉落了一只受傷的可憐的小鳥。于是，小棕熊拿了很多果子喂給小鳥吃，還給他準(zhǔn)備了樹葉做被子。

　　時(shí)間就這么過著，轉(zhuǎn)眼到了秋天，當(dāng)小棕熊抱著一堆果子來找小鳥的時(shí)候，小鳥正準(zhǔn)備飛走，嘴里嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“將來我會報(bào)答你的�！毙⌒芸吹搅�，連忙放下果子向小鳥揮手，一滴滴眼淚從他眼睛里慢慢流了下來。

二年級看圖寫話作文8

　　陽光明媚的一天，小豬和小猴約好一起到小河邊跳繩。因?yàn)橹挥袃蓚�(gè)人，所以小猴把繩子的一頭綁在樹上，另一頭小豬抓住。開始甩繩子。小猴一上一下地跳，開心極了。過了一會兒，河對面來了一只小兔，說：“我也想和你們玩，可這條小河太寬，我過不去。”小豬說：“我來想辦法。”小豬回家搬來一塊木板，放在河面上，讓小兔走過去。小兔走來了，小猴解開樹上的繩子，三個(gè)小伙伴玩得很開心！一只小鳥飛過來，高聲地唱著友誼之歌。

　　點(diǎn)評：寫得真好，前后連貫，將這三幅圖表達(dá)的中心表現(xiàn)出來了！

二年級看圖寫話作文9

　　清晨，紅紅的太陽從**的`大山后升起。小豬和小猴在河邊跳繩，小豬拉著繩子的一頭，繩子的另一頭綁在樹上。這時(shí)小兔走到了河對岸，小豬和小猴看見小兔不高興，就叫小兔和他們一起跳繩，可是小兔在河對岸怎么過來呢。

　　小豬和小猴找到了一塊木板，它們把木板搭在河上，小兔從橋上走過來。

　　小豬，小猴和小兔一起開開心心的跳繩。

二年級看圖寫話作文10

　　一天，天氣晴朗，鴨媽媽帶著小鴨們一起去河邊玩。

　　一路上，小鴨們好奇地東張西望。它們看見了鮮艷的花朵，**的小草，清澈的河水，心里非常高興。

　　來到了河邊，小鴨們迫不及待“呯”的一聲跳下了水。它們有的在練習(xí)游泳，有的在打水仗，還有的在潛水……可是，有一只小鴨不會游泳，它緊緊地抱住了鴨媽**手臂，說：“媽媽，我怕水！”

　　鴨媽媽說：“你認(rèn)真看看哥哥姐姐們怎么游泳，說不定等會兒你就會了。”

　　小鴨子覺得媽媽說得對，就認(rèn)真地觀察了起來�？粗�看著，它覺得游泳很好玩，也很容易，就試著游泳去了。不一會兒，小鴨就跟別的兄弟姐妹們玩開了，追逐嬉戲了起來。

　　看著小鴨們玩得開開心心的，鴨媽媽也高興地笑了。

二年級看圖寫話作文300字：春游3篇（擴(kuò)展2）

——二年級看圖寫話打傘作文3篇

二年級看圖寫話打傘作文1

　　有一天，剛剛和奇奇放學(xué)回家，剛走出學(xué)校的大門，忽然，就雷聲大作，下起了傾盆大雨。

　　剛剛和奇奇想到媽媽幫他們準(zhǔn)備了雨傘和雨衣，就連忙跑*室拿。他們倆一個(gè)穿著雨衣，一個(gè)拿著雨傘，高高興興地回家去了。

　　剛走到車站，就看見一個(gè)阿姨抱著一個(gè)小女孩，那個(gè)小女孩全身被雨打得濕淋淋的，看起來就要感冒了。媽媽被淋得像一個(gè)水娃娃，媽**褲子全部都濕透了，小女孩看上去又冷又餓。

　　剛剛看了連忙把雨傘撐在媽媽和小女孩的頭上。阿姨覺得自己頭上沒有雨了，轉(zhuǎn)身一看，原來是剛剛把雨傘撐在了自己頭上。剛剛直到阿姨**車，才肯離開。阿姨說：“謝謝�！眲倓傉f：“不用謝�！�

二年級看圖寫話打傘作文2

　　“叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的下課鈴聲響起，同學(xué)們像歡快的小鳥一樣飛奔出了教室。

　　忽然，烏云密布電閃雷鳴，下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)像斷了線的珍珠一樣紛紛落下。霎時(shí)間，地下就積起了一大灘水。

　　小紅趕緊撐起傘往家中走去。這時(shí)，她看見小軍愁眉苦臉的站在學(xué)校門口躲雨，就連忙過去說：“你是不是沒帶傘，我們倆一起打傘吧！”小軍說“好的，都怪我早上沒聽媽**話，躲了個(gè)懶，沒帶傘。謝謝你。”小紅客氣的說：“不用謝，我們同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。”

　　說完，他們手拉著手向家中走去。

二年級看圖寫話打傘作文3

　　一天，放學(xué)后，天正下著雨。小明打著傘往家走，忽然聽見后面有人在叫他。小明轉(zhuǎn)過頭一看，原來小紅今天沒帶傘，正朝他跑過來。

　　小明停住腳，讓小紅和他一起撐傘。他們走著，走著，看見前面有個(gè)盲人爺爺在淋著雨艱難地走著。小紅說：“快，小明，我們?nèi)�幫幫爺爺，把傘給盲人爺爺撐一下吧”。小明說：“爺爺這么高怎么能把雨傘撐到爺爺頭上呢�！毙〖t說：“你蹲下來我坐在你肩上，這樣不就夠高了嗎？”小明答應(yīng)了。他們照辦法，悄悄地把雨傘撐到爺爺頭上。這時(shí)聽到盲人爺爺說：“雨停了真好”。小紅和小明會心地笑了。

二年級看圖寫話作文300字：春游3篇（擴(kuò)展3）

——小學(xué)二年級看圖寫話作文3篇

小學(xué)二年級看圖寫話作文1

　　有一天，陽光明媚，老師帶著一群小朋友去動(dòng)物園。

　　他們來到了猴山觀猴。你瞧，那些猴子多活潑可愛呀！有的鼻子上頂著***，多像雜技演員；有的坐在高高的山頂上，邊吃蘋果邊欣賞美麗的風(fēng)景；還有的在樹干上，一只腳勾在繩子上倒掛著，多淘氣啊！圍觀的小朋友看了都哈哈大笑。

小學(xué)二年級看圖寫話作文2

　　早上，小象在家里做了一份生日禮物，準(zhǔn)備送給親愛的奶奶。小象想：我把這份禮物送給奶奶，奶奶一定會夸獎(jiǎng)我的。

　　小象剛出門，就被一座月牙型的小橋**住了。小象想：我這么重，怎么樣才可以走過這條小橋？萬一我直接走過，我會掉到河里面去的。小象左思右想，怎么也想不出辦法。忽然，小象靈機(jī)一動(dòng)，就想出了一個(gè)好辦法。小象用自己的鼻子把月牙型的小橋反一反，月牙型的.小橋就變成了拱型的小橋，小象就高高興興地走過了小橋。

小學(xué)二年級看圖寫話作文3

　　“又是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都�！庇值搅肆�綠花紅、鶯歌燕舞的春天。這是一個(gè)陽光燦爛的周末，諾諾和她的爸爸媽媽開開心心地來到靈湖公園，欣賞春天的美景二年級看圖寫話：春游靈湖二年級看圖寫話：春游靈湖。

　　春天的靈湖萬紫千紅、鳥語花香，真是看美景的.好去處�。∫慌排帕鴺浒菏淄π毓P直地站著，細(xì)細(xì)的柳枝隨風(fēng)飄蕩，像小姑娘濃密柔順的長發(fā)。公園里百花齊放，最引人注目的是那昂首怒放的桃花二年級看圖寫話：春游靈湖文章二年級看圖寫話：春游靈湖！。它的每一片花瓣都舒展開了，就像小朋友一張張粉嘟嘟的笑臉，也像蝴蝶結(jié)站在枝頭翩翩起舞。

　　看完了岸上的美景，爸爸媽媽帶著諾諾去劃船。春風(fēng)輕輕地吹，清澈的湖水蕩起一條條波紋。爸爸蕩起雙槳，諾諾就情不自禁地唱起了一首歌《讓我們蕩起雙槳》。幾只小燕子飛來，嘰嘰喳喳地叫著，好像告訴我們：春天來了，春天來了！

　　“春日勝黃金”，看這靈湖美麗的春景，大家一起出來踏春吧！

二年級看圖寫話作文300字：春游3篇（擴(kuò)展4）

——二年級看圖寫話奶奶病了作文5篇

二年級看圖寫話奶奶病了作文1

　　有一天，奶奶生病住院了，小紅又著急又難過，心里想：“我得想個(gè)辦法，讓奶奶的病快點(diǎn)好起來�！毖�，對了!奶奶*時(shí)最愛吃蘋果了，蘋果的營養(yǎng)也很豐富，奶奶吃了蘋果，一定很快就會好起來的!

　　于是，小紅選了一個(gè)又大又紅的評估，急匆匆地跑進(jìn)病房，一邊跑一邊喊：“奶奶，奶奶，您瞧，這蘋果又大又紅，一定很好吃!吃了這個(gè)蘋果，您的病很快就會好起來的!”奶奶一邊接過蘋果，一邊高興地拉著小紅的手，說：“好孩子，你真是越來越懂事啦!別擔(dān)心，奶奶的病一定很快就會好起來的�！�

二年級看圖寫話奶奶病了作文2

　　一天，奶奶生病了，她**精打采的躺在床上。

　　小紅捧著一個(gè)大蘋果來到奶奶的床前，說：“奶奶這個(gè)蘋果又大又甜，您吃了病馬上就會好起來的，我希望您能快點(diǎn)的好起來，奶奶聽了呵呵的笑了，說：“小紅，你真是個(gè)懂事的好孩子�！�

二年級看圖寫話奶奶病了作文3

　　一天，小紅來到醫(yī)院看望生病的奶奶。奶奶一見小紅來看自己了，心里很高興。

　　小紅對奶奶說：“您的身體好些了嗎？”奶奶回答說：“好些了�！毙〖t立刻去拿了一個(gè)又大又紅的蘋果給奶奶吃，并對奶奶說：“你吃下這個(gè)蘋果吧！”奶奶剛吃一口就情不自禁地說：“真好吃！”小紅說：“奶奶，祝您早點(diǎn)好起來！”奶奶說：“謝謝，你真是個(gè)懂事的好孩子。”

　　小紅開心地笑了。

二年級看圖寫話奶奶病了作文4

　　一天上午，小紅和爸爸、媽媽一起去看望生病的奶奶。到了奶奶家，小紅就給奶奶洗了個(gè)又大又紅的蘋果。奶奶高興極了，接過小紅手中的蘋果，連聲稱贊：“我家小紅真是個(gè)既乖巧又懂事的.好孩子呀！”看著奶奶高興的樣子，小紅心里也美滋滋的！

二年級看圖寫話奶奶病了作文5

　　星期六的早上，媽媽買了一些水果，帶著我去看生病的奶奶。

　　來到奶奶家就看見奶奶戴著老花鏡，無精打采地坐在床上。奶奶看見我們來了，病好像好了一些，我拿了一個(gè)又大又紅的蘋果對奶奶說：“奶奶吃個(gè)蘋果，它可以讓您快點(diǎn)好起來。”奶奶接過蘋果，摸著我的頭說：“乖孫女，你真是越來越懂事了！”

　　聽了奶奶的稱贊，我高興地笑了。

二年級看圖寫話作文300字：春游3篇（擴(kuò)展5）

——二年級看圖寫話作文：堆雪人3篇

二年級看圖寫話作文：堆雪人1

　　下了一天一夜的大雪，外面是白茫茫的一片。早晨起床后，我看見家里的.*臺蓋**一層厚厚的白棉被，我興奮極了!于是，我苦苦懇求媽媽和我一起堆雪人。我用我的四個(gè)彩色碗把雪裝進(jìn)去運(yùn)給媽媽，媽媽則用鏟子把雪鏟成一堆，不一會兒身體和頭就堆好了。然后我用桂圓核給雪人當(dāng)眼睛，用胡蘿卜當(dāng)鼻子，一個(gè)可愛的小雪人就出現(xiàn)在我們的面前。我又給它加了兩個(gè)長耳朵，這樣小雪人就變成了小雪兔啦!真可愛!

二年級看圖寫話作文300字：春游3篇（擴(kuò)展6）

——二年級看圖寫話過新年作文3篇

二年級看圖寫話過新年作文1

　　春節(jié)到了，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、舅媽、舅舅還有妹妹都回來了，現(xiàn)在是大年三十，外面還在下雪，而且下的特別大，可是我們一點(diǎn)都不怕冷。姥姥、姥爺、奶奶、爺爺在屋里包餃子、炸丸子;舅舅、舅媽在門口貼**大福字，還掛了兩個(gè)大紅燈籠、貼了一對對聯(lián);我和妹妹先換了新衣服，再放鞭炮，妹妹放摔炮，我放竄天猴、花蝴蝶……，我先放竄天猴，竄天猴嗖的一下就飛**天空跑不見了。竄天猴放完了，該放花蝴蝶了，花蝴蝶先在地上盤旋了幾圈，慢慢的飛**天空。等到把所有的炮都放完了，我和妹妹才跑回家，正好吃飯了，今天吃餃子、丸子、魚、蝦……，好豐盛呀!晚上8點(diǎn)我們?nèi)�家都圍在電視邊看春�?jié)聯(lián)歡晚會，好熱鬧的新年呀!

二年級看圖寫話過新年作文2

　　一早上起來，我和哥哥就忙著貼對聯(lián)，對聯(lián)上寫了“春到年到好運(yùn)到”、“福來財(cái)來富貴來”“五福臨門”我們還貼了“到�！�、立體福字、還有我親手剪的窗花，窗花貼在窗戶上好漂亮�。�

　　中午到奶奶家又開始給奶奶家貼對聯(lián)了。

　　下午大人們做年夜飯，我們小孩們在院子里玩鞭炮，年夜飯有豐盛的牛肉、白菜、蔬菜之類等等，我們吃完年月飯就回家看春晚，春晚我最喜歡的是：***、魔術(shù)，這一天我們過的真快樂！我還要祝老師、同學(xué)、還有全世界的`小朋友們 新年快樂！

二年級看圖寫話作文300字：春游3篇（擴(kuò)展7）

——吃西瓜看圖寫話二年級作文3篇

吃西瓜看圖寫話二年級作文1

　　在水果中我最喜歡吃西瓜，為什么呢？因?yàn)槲鞴戏浅Ｌ鸢。?/p>

　　一個(gè)夏天的中午，火辣辣的太陽照著大地，熱熱的。這時(shí)媽媽回來了，她抱著一個(gè)又大又圓的西瓜，它的外面是**的，切開是紅紅的，一定很好吃！我迫不及待地說：“媽媽，快點(diǎn)啊，我們都想吃啦！”媽媽說：“馬上就好，小饞貓！”媽媽切了一塊又大又紅的西瓜，我兩眼放光，咚咚咚地跑過去拿走了。我正準(zhǔn)備吃的時(shí)候，想起來媽媽說過要先給老人吃再自己吃。于是我就送給爺爺了，接著我又拿一塊送給奶奶。爺爺摸摸我的頭說：“你真是個(gè)乖巧懂事的好孩子！”我又送了一塊給爸爸，最后我們一起開開心心吃西瓜。

　　我們真是一個(gè)幸�？鞓返拇蠹彝ァ�

吃西瓜看圖寫話二年級作文2

　　在炎熱的夏季，吃西瓜算是一大快事。

　　西瓜的外形是錐圓形的。外皮的顏色是綠色黑色花紋的，里面是一層白色的，然后是***瓤，黑色的籽。

　　瓤的味道是甜的，十分好吃。你吃過西瓜，一定聽過這樣一首歌：小皮球，真好看，紅襯衫，綠外套。要想嘗它的味道，得先脫去綠外套。圓臉蛋，紅嘟嘟，水靈靈，粉嫩嫩，甜甜的瓜汁忘不掉。

　　西瓜其實(shí)還有很多美味的.吃法：西瓜蛋糕、西瓜沙拉、西瓜西米露、西瓜跳跳糖汁、西瓜棒棒冰等，各種吃法都美味喔！

吃西瓜看圖寫話二年級作文3

　　一個(gè)夏天的中午，太陽在燃燒，似乎要把整個(gè)人烤焦。

　　胖胖覺得口渴。他想找水喝。他走在路上，看到了一片西瓜田。胖胖走過去自言自語道：‘我們先吃個(gè)西瓜吧！反正西瓜能解渴，”胖胖迫不及待地走過去，挑出一個(gè)又大又圓的西瓜。使勁往地上一扔，西瓜馬上就裂了，胖胖一大口就吃了。

　　它一口氣吃了好幾個(gè)！一個(gè)夏天的中午，太陽在燃燒，似乎要把整個(gè)人烤焦。

　　胖胖覺得口渴。他想找水喝。他走在路上，看到了一片西瓜田。胖胖走過去自言自語道：‘我們先吃個(gè)西瓜吧！反正西瓜能解渴，”胖胖迫不及待地走過去，挑出一個(gè)又大又圓的西瓜。使勁往地上一扔，西瓜馬上就裂了，胖胖一大口就吃了。

　　它一口氣吃了好幾個(gè)！

二年級看圖寫話作文300字：春游3篇（擴(kuò)展8）

——小學(xué)二年級語文《看圖寫話》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)二年級語文《看圖寫話》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　設(shè)計(jì)理念：

　　本次看圖寫話是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材安排的第—個(gè)寫話訓(xùn)練。看圖寫話的畫面上畫的是小學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到動(dòng)物園參觀，假山上姿態(tài)不同的可愛的小猴子正吸引著他們。為此，如何在寫話指導(dǎo)過程中激發(fā)學(xué)生的興趣把孩子們的目光“聚焦”到這一方面上來，是教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)，考慮到這是學(xué)生第一次寫以“生活情景”為主題的畫面，我應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生把話說明白。還要關(guān)注教學(xué)中兩個(gè)十分重要的因素：一是激發(fā)、喚醒學(xué)生寫話的積極性；二是寫話過程中養(yǎng)成學(xué)生語言表達(dá)的基礎(chǔ)習(xí)慣，譬如：開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號**占格的書寫習(xí)慣等。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察，鼓勵(lì)學(xué)生展開合理想象按“四素句——時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么”的基本要求寫幾句完整、連貫的話。

　　2．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號**占格”等基本的寫話習(xí)慣。

　　3．在寫話的學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)觀察、樂于表達(dá)的欲望。

　　4．采用“看－－議－－說（聽）－－寫－－讀－－評”的步驟來寫，培養(yǎng)孩子寫話的興趣，一定要說，怎么說就怎么寫，培養(yǎng)孩子與別人交流的能力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生搜集參觀動(dòng)物園時(shí)的有關(guān)照片或圖片。

　　2.多**課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生說話的興趣

　　1.導(dǎo)言：同學(xué)們，每逢節(jié)假日，你們喜歡旅游嗎？都和誰去過哪些地方呢？（學(xué)生交流）

　　2.師：這節(jié)課，老師要帶同學(xué)們到動(dòng)物園看一看可愛的猴子。

　　3.播放猴山圖片，學(xué)生看后談感受。

　　[設(shè)計(jì)意圖]

　　說話是現(xiàn)實(shí)生活的需要，說話的環(huán)境必須是現(xiàn)實(shí)生活的呈現(xiàn)或再現(xiàn)，生活化的環(huán)境，才具有真實(shí)性。對于低年級的孩子來說，真實(shí)的情境更能激發(fā)他們的說話欲望，讓學(xué)生回憶節(jié)假生活，走進(jìn)生活，感受生活，熱愛生活。

　　二、看圖說話：

　　1.出示圖，誰能用一句話說說圖上畫了什么？

　　2.學(xué)生說，引導(dǎo)說清楚時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么，明確句子的四要素。

　　3.句子娃娃巧打扮，給句子戴帽子，穿裙子：

　�。�????）的春天，（?????）地到動(dòng)物園

　　4.誰還能說出不一樣的更美的句子？（學(xué)生交流）

　　[設(shè)計(jì)意圖]

　　告訴了學(xué)生寫話的四要素，“句子娃娃巧打扮”無形之中滲透了句子的四要素，讓學(xué)生學(xué)會正確使用優(yōu)美的詞語，這剛好也是《第四單元》訓(xùn)練的重點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生把句子寫優(yōu)美，能盡量使用學(xué)過的`詞語，學(xué)以致用。

　　三、激發(fā)想象，看圖觀察姿態(tài)不同的可愛的小猴子練習(xí)說話。“比一比，誰的眼睛亮�！�

　　過渡語：小猴子的樣子可真有趣!瞧，一群有趣的小猴向我們跑來了!比一比，誰的眼睛亮，都看清楚這些小猴正在做什么。

　　1.教師逐一出示指出各種姿態(tài)猴子的圖片。

　　2.指名說說畫面的內(nèi)容。

　　(1)教師引導(dǎo)學(xué)生按“小猴正在（??????）”的句式逐一說畫面的內(nèi)容。學(xué)生說的過程中，教師可引導(dǎo)學(xué)生參與評價(jià)。

　　(2)教師引導(dǎo)學(xué)生按“小猴子的樣子可真有趣!有的在（????????)，有的在(??????)，有的在(??????)，還有的在(?????)�！本涫竭B貫地說說幾幅畫面的內(nèi)容。

　　(3)也可以不按這種句式來寫，可以按照方位來寫，先看到什么，再看到什么來寫。

　　(4)切忌數(shù)著些，第一只猴子、、、第二只猴子

　　3.學(xué)生充分的交流。

　　[設(shè)計(jì)意圖]

　　會觀察是學(xué)會寫話的首要條件，低年級學(xué)生的概括能力、比較能力、分析能力都還比較弱，觀察時(shí)易被無關(guān)要素吸引，而抓不住要點(diǎn)。因此教師要借助“放大鏡”將學(xué)生的目光聚焦在猴山上，教給學(xué)生具體的觀察方法，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，在培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的同時(shí)，也為學(xué)生寫話能力的發(fā)展創(chuàng)造一片綠色天地。

　　四、指導(dǎo)寫話：

　　1.出示作文格，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識寫話“開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號**占格”等基本的寫話習(xí)慣。

　　2.老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不但有雙明亮的小眼睛，還有張能說會道的小嘴呢!請同學(xué)們給我們的寫話想個(gè)題目吧。

　　3.寫話。把你剛才說的“參觀動(dòng)物園猴山”這件事，用幾句話寫下來�？梢詫懽约嚎吹降�、聽到的，也可以寫想象到的。能加上自己的認(rèn)識和感想更好。

　　4．學(xué)生寫話，教師巡回指導(dǎo)。

　　[設(shè)計(jì)意圖]

　　通過作文格引路，讓孩子了解正確的寫話格式，還學(xué)會了正確運(yùn)用、書寫句號和逗號。

　　五、展評“寫話”，體驗(yàn)成功

　　1．指名幾位寫得好的同學(xué)進(jìn)行交流，交流后讓其他同學(xué)說說好在哪里。

　　2.評比頒獎(jiǎng)：誰寫得話既有具體內(nèi)容又有條理，就可以獲得“優(yōu)秀小作家”稱號得到“優(yōu)秀小作家”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　3.總結(jié)：寫得好的是成功，有進(jìn)步的也是成功，有一句、兩句精彩的同樣是成功。

　　[設(shè)計(jì)意圖]

　　提供展示的*臺，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅，進(jìn)一步激發(fā)寫話的興趣。

　　[板書設(shè)計(jì)]

　　看圖寫話

　　時(shí)間

　　地點(diǎn)

　　人物

　　干什么???看到了什么

　　[設(shè)計(jì)意圖]

　　小結(jié)看圖和寫話的方法，用紅色五角星標(biāo)出重點(diǎn)，讓學(xué)生明白重點(diǎn)部分要多寫一點(diǎn)，學(xué)生就不會顧此失彼，會突出主要部分。