納米材料論文1

　　摘要：目前世界上上轉(zhuǎn)換納米熒光材料正處在發(fā)展階段，材料的選擇和合成有待于深入細(xì)致的研究。本文對上轉(zhuǎn)換發(fā)光納米晶的選擇和合成做了系統(tǒng)的討論。

　　關(guān)鍵詞： 納米材料 發(fā)光材料 上轉(zhuǎn)換發(fā)光 熒光材料 雙光子吸收 納米晶

　　1.引言

　　**來，人們開始對熒光標(biāo)記材料產(chǎn)生了濃厚的興趣，特別是隨著納米技術(shù)的發(fā)展，能夠進(jìn)行生物標(biāo)記的無機(jī)納米晶成為人們追逐的熱點(diǎn)，但是由于生物背底同樣會產(chǎn)生熒光從而對熒光檢測形成干擾，于是不會產(chǎn)生背底干擾的稀土上轉(zhuǎn)換納米發(fā)光標(biāo)記材料引起了人們的注意。

　　1.1納米材料簡介

　　納術(shù)概念是1959年木，***獎獲得著理查德.費(fèi)曼在一次講演中提出的。他在“There is plenty of room at thebottom”的講演中提到，人類能夠用宏觀的機(jī)器制造比其體積小的機(jī)器，而這較小的機(jī)器可以制作更小的機(jī)器，這樣一步步達(dá)到分子尺度，即逐級縮小生產(chǎn)裝置，以至最后直接按意愿排列原子，制造產(chǎn)品。他預(yù)言，化學(xué)將變成根據(jù)人仃〕的意愿逐個地準(zhǔn)確放置原子的技術(shù)問題，這是最早具有現(xiàn)代納米概念的思想。20世紀(jì)80年代末、90年代初，出現(xiàn)了表征納米尺度的重要工具一掃描隧道顯微鏡(STM)，原子力顯微鏡(AFM)一認(rèn)識納米尺度和納米世界物質(zhì)的直接的工具，極大地促進(jìn)了在納米尺度上認(rèn)識物質(zhì)的結(jié)構(gòu)以及結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，出現(xiàn)了納米技術(shù)術(shù)語，形成了納米技術(shù)。 其實(shí)說起來納米只是一個長度單位，1納米(nm)=10又負(fù)3次方微米=10又負(fù)6次方毫米(mm)=10又負(fù)9次方米(m)=l0A。納米科學(xué)與技術(shù)(Nano-ST)是研究由尺寸在1-100nm之間的物質(zhì)組成的體系的運(yùn)動規(guī)律和相互作用以及可能的實(shí)際應(yīng)用中的技術(shù)問題的科學(xué)技術(shù)。關(guān)于納米技術(shù)，從迄今為止的研究狀況來看，可以分為4種概念。在這里就不一一介紹了。

　　1.2上轉(zhuǎn)換納米材料介紹

　　稀土上轉(zhuǎn)換發(fā)光材料通過多光子機(jī)制把長波輻射轉(zhuǎn)換成短波輻射稱為上轉(zhuǎn)換。所謂的上轉(zhuǎn)換材料就是指受到光激發(fā)時，可以發(fā)射比激發(fā)波長短的熒光的材料。由此可見上轉(zhuǎn)換發(fā)光的本質(zhì)是一種反Stokes發(fā)光，因此，也稱上轉(zhuǎn)換發(fā)光為反Stokes發(fā)光。早在1959年，就出現(xiàn)了上轉(zhuǎn)換發(fā)光的報道。用960nm的紅外光激發(fā)多晶ZnS，觀察到了525nm綠色發(fā)光。上轉(zhuǎn)換發(fā)光的機(jī)理可以歸結(jié)為4種情況：

　　(1)單離子的步進(jìn)多光子吸收，這實(shí)際上是激發(fā)態(tài)吸收(ESA)的過程。

　　(2)直接雙光子吸收。這也是一個單離子過程，能量為E1和E2 (E1與E2可以相等也可以不相等)的兩個光子從一個虛擬的中間量子態(tài)被同時吸收終態(tài)E3=E1+E2。

　�。�3）多個激發(fā)態(tài)離子的共協(xié)上轉(zhuǎn)換。

　　(4)光子雪崩吸收上轉(zhuǎn)換。

　　2. 上轉(zhuǎn)換納米材料的合成

　　2.1 共沉淀法

　　共沉淀法因其方便、節(jié)時等優(yōu)點(diǎn)也是一種發(fā)光材料制備中常用的方法，它之所以被使用，主要表現(xiàn)在制備金屬氧化物、納米材料等方面具有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，用沉淀法制備的樣品的優(yōu)點(diǎn)是：反應(yīng)溫度低，樣品純度高，粒徑小，分散性也很好。這種方法雖然是無機(jī)粉末發(fā)光材料合成的重要方法，但它對于復(fù)雜的多

　　組分體系的制備就可能存在一些問題。岡為它對于原料的選擇會造成一定的困難，同時還要求各種組分具有相同或相近的水解或沉淀?xiàng)l件，這樣必將對所合成的多組分體系有一定的要求，從而限制了它的使用。．Iohannes Hampl等人用高溫流化床合成出了具有較好分散性的Er，Yb共摻的氧硫化物。合成時，將Er，Yb和Y的硝酸鹽用尿素共沉淀，得到的沉淀在840℃下通過H2S和水蒸氣，最后在1500℃的流化床中用Ar氣保護(hù)活化，這樣得到了尺寸大約400nm的粒子。硫化物的粒子形態(tài)較好，一般為圓形，但是要求較高的活化溫度(1500~)，在此溫度下粒子容易粘連，所以在硫化床中活化，這樣加大了合成的難度。

　　2.2水熱法

　　水熱法也是近幾年來研究無機(jī)發(fā)光材料中發(fā)明的又一新興 的合成方法。此法主要是在特制的反應(yīng)釜(高壓釜)中，采用水溶液作為反應(yīng)體系，通過將反應(yīng)體系加熱至臨界溫度(或接近臨界溫度)，在反應(yīng)體系中產(chǎn)生高壓環(huán)境從而在一定溫度和壓力下，使物質(zhì)在溶液中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)的一種無機(jī)制備方法。在水熱法的基礎(chǔ)上，以有機(jī)溶劑代替水，采用溶劑熱反應(yīng)來制備發(fā)光材料是水熱法的一種重大改進(jìn)，可以適用于一些非水反應(yīng)體系的制備，從而打一大了水熱技術(shù)的適用范圍。

　　3.上轉(zhuǎn)換納米材料的光學(xué)性能

　　上轉(zhuǎn)換納米微粒的個最重要標(biāo)志是尺寸與物理的特征量相差不多，例如。當(dāng)上轉(zhuǎn)換納米粒子的粒徑與超導(dǎo)相干波長、玻爾半徑以及電子的德布羅意波長相當(dāng)時，小顆粒的量子尺寸效應(yīng)十分顯著。

　　與此同時，大的比表面使處于表面態(tài)的原子、電子與處于小顆粒內(nèi)部的原子、電子的行為有很大的差別，這種表面效應(yīng)和量子尺寸效應(yīng)對納術(shù)微粒的光學(xué)特性有很大的影響。甚至使納米微粒具有同樣材質(zhì)的宏觀犬塊物體不具備的新的光學(xué)特性。

　　例如：

　　1.寬頻帶強(qiáng)吸收。納米氮化硅、碳化硅及氧化鋁粉對紅外有個寬頻帶強(qiáng)吸收譜。這是因?yàn)榧{米粒子大的比表面導(dǎo)致r*均配位數(shù)下降，不飽和鍵和懸鍵增多，與常規(guī)大小材料不同，沒有一個單一的，擇優(yōu)的鍵振動模．而存在個較寬的鍵振動模的分布．在紅外光場作用下它們對紅外吸收的頻率也就存在個較寬的分布，這就導(dǎo)致了納米粒于紅外吸收帶的寬化。

　　2.吸收帶藍(lán)移現(xiàn)象。這可能由于兩方面原因，一是量子尺寸效應(yīng)，由于顆粒尺下降能隙變寬，這就導(dǎo)致光吸收帶移向短波方向，Ball等對這種藍(lán)移現(xiàn)象給出了解釋：已被電子占據(jù)分子軌道能級與未被電子占據(jù)分子軌道能級之間的寬度(能隙)隨顆粒直徑堿小而增大．這是產(chǎn)生藍(lán)移的根本原因。這種解釋對半導(dǎo)體和絕緣體都適用。另一種是表面效應(yīng)。由于納米微粒顆粒小，大的表面張力使晶格畸變，品格常數(shù)改變。對納米氧化物和氮化物小粒于研究表明第一近鄰和第二近鄰的距離發(fā)生變化。鍵長的改變導(dǎo)致納米微粒的鍵本征振動頻率改變，結(jié)果使光吸收帶發(fā)生移動。 3．量子限域效應(yīng)。半導(dǎo)體納術(shù)微粒的半徑r

　　4.上轉(zhuǎn)換納米微粒的發(fā)光。

　　當(dāng)上轉(zhuǎn)換納米微粒的尺寸小到一定值時可在定波長的光激發(fā)下發(fā)光。1990年，**佳能研究中心的H .Tabagi發(fā)現(xiàn)，粒徑小于6nm的硅在室溫下可以發(fā)射可見光。隨半徑減小，發(fā)射帶強(qiáng)度增強(qiáng)并移向短波方向。當(dāng)粒徑大干6nm時，這種光發(fā)射現(xiàn)象消失。Tabagi目認(rèn)為硅納米微粒的發(fā)光是載流子的量子限域效應(yīng)引起的。Brus認(rèn)為，大塊硅不發(fā)光是因?yàn)樗�的結(jié)構(gòu)存在*移周期性，由*移對稱性產(chǎn)生的選擇定則使得大尺寸硅不可能發(fā)光，當(dāng)硅粒徑小到某程度時(6nm)．*移對稱性消失，因此出現(xiàn)發(fā)光現(xiàn)象。

　　參考文獻(xiàn)：

　　1 電沉積納米晶材料技術(shù) 屠振密[等]編著 2008

　　2 發(fā)光材料與顯示技術(shù) 徐敘瑢主編 2003

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　　6 劉珍 梁偉 許并社 市野瀨英喜 《材料科學(xué)與工藝》 2000 第3期 7張中太 林元華 《材料工程》 2000 第3期

　　8 楊劍 滕鳳恩 《材料導(dǎo)報》 1997 第2期

　　9 納米材料及其技術(shù)的應(yīng)用前景 張中太 2000 材料工程

　　10 李彥 施祖進(jìn) 納米團(tuán)簇的超分子自組裝 [期刊論文] -化學(xué)進(jìn)展 11 張立德 納米材料的發(fā)展 1994(03)

納米材料論文2

　　摘要：《納米材料》是一門新興的、多學(xué)科穿插性課程，觸及凝聚態(tài)物理、化學(xué)、材料、生物等范疇。針對該課程學(xué)問點(diǎn)冗雜、概念籠統(tǒng)等特性，分離本身教學(xué)經(jīng)歷和課程特性，從該門課程的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法與手腕等方面停止了系統(tǒng)的探究和變革，以到達(dá)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　關(guān)鍵詞：納米材料，教學(xué)辦法，教學(xué)質(zhì)量

　　中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）06（b）-0000-00

　　納米科技是20世紀(jì)80年代末逐漸開展起來的新興學(xué)科范疇，它觸及到凝聚態(tài)物理、化學(xué)、材料、生物等范疇[1]。目前，納米科技與生物技術(shù)、信息技術(shù)成為推進(jìn)人類將來開展的三大主流科技，在信息技術(shù)、生物與農(nóng)業(yè)、環(huán)境能源、生命醫(yī)學(xué)以及航空航天等方面有普遍的應(yīng)用前景。納米科技的迅猛開展將促使簡直一切的工業(yè)范疇產(chǎn)生一場*性的變化。

　　納米材料是納米科技的根底，對納米材料的學(xué)習(xí)，是順應(yīng)將來社會對材料專業(yè)人才的需求。在教材的方面，不斷沒有一本面向研討生教學(xué)的、較系統(tǒng)性的納米材料的教材。本文擬從納米材料課程教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法與手腕等方面對高等院校材料類研討生專業(yè)停止納米材料課程的教學(xué)變革停止討論。

　　1 教學(xué)目的制定

　　課程的目的是經(jīng)過課堂教學(xué)，使碩士研討生可以理解、**納米科學(xué)與技術(shù)的概念、分類及其特性，理解和**納米材料的根本物理和化學(xué)性能；**納米材料的主要制備辦法和原理；**納米材料的構(gòu)造剖析測試辦法；理解納米材料的生物毒性和**性；理解納米材料在不同范疇的應(yīng)用現(xiàn)狀和應(yīng)用前景以及最新研討停頓，以便使學(xué)生理解和把握當(dāng)今納米科學(xué)的最新研討前沿

　　2、教學(xué)內(nèi)容的選擇

　　目前，納米材料正蓬勃開展，其觸及的面也越來越普遍，涵蓋原子物理、凝聚態(tài)物理、膠體化學(xué)、固體化學(xué)、配位化學(xué)、化學(xué)反響動力學(xué)和外表、界面等多中學(xué)科，內(nèi)容普遍[2]。隨著納米科技的興起，也呈現(xiàn)了很多引見納米效應(yīng)、納米技術(shù)應(yīng)用及納米材料制備技術(shù)文獻(xiàn)和材料，對推進(jìn)納米科技的安康開展起了很好的作用。但是，在教材的方面，不斷沒有一本面向研討生教學(xué)的、較系統(tǒng)性的納米材料的教材。依據(jù)筆者從事納米材料課程教學(xué)的理論，以為要到達(dá)前面提出的納米材料課程教學(xué)目的。課程的教學(xué)主要內(nèi)容應(yīng)包含以下幾方面： 納米材料的根本概念、開展史；納米材料的分類及其特性；納米材料的根本物理和化學(xué)性能；納米材料的主要制備辦法和原理；納米材料的構(gòu)造剖析測試辦法；納米材料的生物毒性和**性；納米材料最新研討停頓。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特性，能夠思索將教學(xué)內(nèi)容分會以下6個局部。

　　2.1 緒論

　　從納米材料的新奇特性開端，講述納米材料的內(nèi)涵和根本概念以及開展史。依據(jù)材料的分類辦法講述納米材料的分類辦法及特性。講述納米材料的根本構(gòu)造單元及其特性。重點(diǎn)講述納米材料的量子尺寸效應(yīng)、小尺寸效應(yīng)、外表效應(yīng)、宏觀量子隧道效應(yīng)等根本性能。并分離我國納米材料研討現(xiàn)狀和學(xué)生研討方向停止相關(guān)討論，激起學(xué)生對納米材料的獵奇心和求知欲。

　　2.2 納米材料物理化學(xué)性能

　　主要內(nèi)容觸及納米材料的構(gòu)造和形貌特征；納米材料的熱學(xué)、磁學(xué)、光學(xué)等物理特性；納米材料的吸附、分散、聚會等化學(xué)特性。將納米材料的物理化學(xué)特性與構(gòu)造關(guān)聯(lián)，依照根本構(gòu)造-根本特性-特殊構(gòu)造-特殊效應(yīng)-特殊功用-特殊應(yīng)用這一思緒，引領(lǐng)學(xué)生深化考慮，能夠起到觸類旁通效果。

　　2.3 納米材料的制備辦法和原理

　　依照納米材料維數(shù)分類辦法，講述零維納米材料、一維納米材料、二維納米材料、三維納米材料的特征、制備辦法和根本原理。重點(diǎn)講述蒸發(fā)-冷凝法、濺射法、氣相化學(xué)合成法等氣相辦法和沉淀法、溶膠凝膠法、微乳液法、溶劑熱法等液相辦法。并分離學(xué)生研討方向?qū)ο嚓P(guān)材料和辦法停止細(xì)致討論，使學(xué)生**相關(guān)制備辦法，為隨后的研討奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

　　2.4納米材料的構(gòu)造剖析測試辦法

　　主要包括透射電子顯微鏡、掃描電子顯微鏡、X射線光電子能譜儀、X射線粉末衍射儀、激光粒度儀等納米材料表征儀器。經(jīng)過學(xué)習(xí)，使學(xué)生**納米材料測試的主要辦法和儀器，并**各種儀器的優(yōu)缺陷和適用范圍。同時，也使同窗們認(rèn)識到納米材料研討的高技術(shù)特性。

　　2.5納米材料的生物毒性和**性

　　主要包括納米材料的生物毒性和**性。依據(jù)已有的相關(guān)研討報道，引見一些納米材料的生物毒性，讓學(xué)生們理解納米材料的缺乏之處，**相關(guān)的**操作規(guī)則，以便在隨后的納米材料相關(guān)研討中防止呈現(xiàn)**事故。

　　2.6最新研討停頓

　　依據(jù)納米材料的最新研討熱點(diǎn)，如石墨烯、鋰離子電池?zé)�，講述納米科技范疇國際最新研討動態(tài)，讓學(xué)生理解國際最新研討熱點(diǎn)。

　　3、 教學(xué)辦法與手腕

　　3.1 多**教學(xué)

　　針對納米材料課程內(nèi)容普遍，學(xué)問點(diǎn)多的特性，采用多**教學(xué)方式。應(yīng)用多**教學(xué)圖、文、聲、像融為一體的優(yōu)點(diǎn)，能夠使教與學(xué)的活動變得愈加豐厚多彩，又能夠?qū)⑿畔⒘看蟮恼n程內(nèi)容在有限的時間內(nèi)呈現(xiàn)給同窗們。從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味，促進(jìn)學(xué)生思想開展，豐厚學(xué)生的想象力。例如，講述納米材料宏觀量子隧道效應(yīng)時，能夠動畫的方式展示，便當(dāng)學(xué)生們了解。講述納米材料的制備辦法時，能夠經(jīng)過表示圖的方式展示，更容易讓學(xué)生了解和**。

　　3.2交互式討論

　　應(yīng)用交互式討論教學(xué)方式。依據(jù)學(xué)生的興味，分離課程內(nèi)容，將學(xué)生劃分多個課題小組，停止課堂討論。例如，講述微乳液法制備納米材料時，首先讓學(xué)生經(jīng)過文獻(xiàn)查閱等方式理解該辦法；其次，在課堂上就該辦法、原理和理論應(yīng)用停止充沛討論和剖析；最后教師指出該內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。經(jīng)過這種交互式討論，在課堂教學(xué)中，確立學(xué)生的主**置，尊重學(xué)生的主體認(rèn)識；創(chuàng)設(shè)**、對等的課堂氣氛，讓學(xué)生充沛發(fā)表本人對問題的見地，發(fā)揮學(xué)生的主管能動性，變被動承受為主動探究；使學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識、發(fā)明性思想才能得到不時的開展[3]。

　　3.3理論操作相分離

　　納米材料是一門理論性很強(qiáng)的課程。在課程教學(xué)中要充沛與理論相分離，依據(jù)學(xué)生的研討方向，分離課程內(nèi)容，布置學(xué)生停止相關(guān)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對納米材料有更多的理性認(rèn)識。觸及透射電子顯微鏡、掃描電子顯微鏡、X射線粉末衍射儀、激光粒度儀等納米材料表征儀器內(nèi)容時，分離詳細(xì)狀況，可布置一定時間上機(jī)察看和操作。

　　4、結(jié)語

　　納米材料是納米科技的根底，對納米材料的學(xué)習(xí)，是順應(yīng)將來社會對材料專業(yè)人才的需求。本文從納米材料課程教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)辦法與手腕等方面對高等院校材料類研討生專業(yè)停止納米材料課程的教學(xué)變革停止系統(tǒng)的討論，理論證明，這些舉措的施行獲得了良好的教學(xué)效果，為培育學(xué)生的創(chuàng)新思想和科研肉體起到了一定的作用

　　參考文獻(xiàn)

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　　[3]羅華.開啟學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識―談交互式討論教學(xué)法[J].天津師范大學(xué)學(xué)報（根底教育版），2002，3（4）：17-19+31

納米材料論文3

　　將納米材料和聚合物復(fù)合，然后精細(xì)**納米材料粒子均勻分散在聚合物基體中，從而制造性能良好的涂料，這是技術(shù)的發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)的成果。在當(dāng)前的涂料當(dāng)中對納米材料進(jìn)行科學(xué)化的應(yīng)用，就能保障涂料的性能提高，在實(shí)際應(yīng)用的作用方面也能有效發(fā)揮。

　　1、納米材料和納米材料在涂料中的應(yīng)用特性分析

　　1.1 納米材料概述

　　納米材料的成果是在納米技術(shù)的**下實(shí)現(xiàn)的，關(guān)于對納米材料的應(yīng)用，也是在近些年得以迅速發(fā)展的。納米材料從狹義的定義上來理解，主要是粒徑在1- 100 納米，并且有著比較特殊性的物理化學(xué)性能的材料。從廣義的定義上來理解，就涵蓋著三維結(jié)構(gòu)中一維長度在1- 100 納米以及有著納米結(jié)構(gòu)的應(yīng)用材料。根據(jù)物理學(xué)的相關(guān)理論對納米材料進(jìn)行理解，就有著幾個層面的問題，納米材料中的電子強(qiáng)關(guān)聯(lián)以及相關(guān)性，激發(fā)態(tài)以及激子過程等。納米材料在當(dāng)前的多個領(lǐng)域中都得到了應(yīng)用，發(fā)揮了重要作用。例如將納米材料和涂料進(jìn)行結(jié)合，就能優(yōu)化涂料的質(zhì)量。

　　1.2 納米材料在涂料中的應(yīng)用特性分析

　　納米材料在涂料當(dāng)中的應(yīng)用有著比較突出的特征體現(xiàn)，在涂料當(dāng)中添加納米材料，對涂膜的機(jī)械強(qiáng)度能有效提高以及在附著力和防腐性能等方面能有效提高，這和宏觀的材料相比來說就有著不同。在光學(xué)特性層面，納米材料就有著大顆粒不具有的光學(xué)性能，納米級的微粒在摻和了母體材料的時候，達(dá)到了納米級分散就說明母體材料是透明的，能有效散射紫外光。納米粒子用在涂料達(dá)到納米級分散的時候，在其特有的光學(xué)特性就能化作油量罩光漆，在保光的功能發(fā)揮上就比較突出。

　　納米材料在涂料當(dāng)中的應(yīng)用特性還體現(xiàn)在填充特性以及表面活性上，納米材料的表面原子數(shù)的占比比較大，表面原子周圍沒有相鄰原子，所以有著不飽和的性質(zhì)。在將納米材料和涂料進(jìn)行結(jié)合的時候，就能增強(qiáng)材料的韌性，在附著力上也能得到有效提高。從納米材料涂料的表面活性的特性上來看，納米材料的粒徑相對比較小，這樣在表面的原子數(shù)就會增加，表面積會發(fā)生迅速的變化，從而使得表面的活性比較突出。

　　2、納米材料在涂料中的實(shí)際應(yīng)用探究

　　2.1 納米材料在涂料當(dāng)中的實(shí)際應(yīng)用

　　納米材料的類型比較多，將不同的納米材料在涂料中進(jìn)行應(yīng)用也有著不同的效果。例如將納米二氧化硅應(yīng)用在涂料當(dāng)中，這是沒有定型的白色粉末，材料的表面有著不飽和殘鍵和不同鍵和狀態(tài)羥基，在分子狀態(tài)方面就會呈現(xiàn)出三維鏈狀結(jié)構(gòu)。在將納米二氧化硅在涂料當(dāng)中進(jìn)行應(yīng)用后，就能有效改善涂料的開鍵效果，涂料是沒有分層的，在觸變性的特性上也比較突出，并且在自清潔的能力上也比較突出。在對這一納米材料的應(yīng)用后，就能有助于涂料的質(zhì)量水*提高。

　　在隨著新技術(shù)的不斷升級下，對納米材料的應(yīng)用水*也有著提高，一些新型的納米材料在涂料當(dāng)中得到了廣泛應(yīng)用。例如在對超雙親界面物性材料的應(yīng)用中，就能起到良好的應(yīng)用作用。光照可引起二氧化鈦表面在納米區(qū)域形成親水性以及親油性兩相共存的二元協(xié)同納米界面結(jié)構(gòu)。通過對二元協(xié)同原理的應(yīng)用，就能知道設(shè)計(jì)超雙親性修飾劑，從這些方面得到了加強(qiáng)，對涂料的應(yīng)用質(zhì)量以及品質(zhì)就能有效提高。

　　將納米氧化鋅材料應(yīng)用在涂料中，對材料也能起到優(yōu)化作用。納米氧化鋅是新時期的高功能精細(xì)無機(jī)產(chǎn)品，有著比較優(yōu)異的涂層保護(hù)作用。如將其在電機(jī)機(jī)等防菌涂層中進(jìn)行應(yīng)用，就能起到良好的抗菌性能。在新的納米材料應(yīng)用下，對提高涂料的應(yīng)用水*也有著促進(jìn)作用，對納米氧化鋅材料的應(yīng)用要加強(qiáng)重視。還有耐老型的納米材料涂料的應(yīng)用方面，也要加強(qiáng)重視，將其與之相結(jié)合，也能發(fā)揮積極作用。

　　除此之外，涂料當(dāng)中應(yīng)用抗菌納米材料也是比較重要的，納米二氧化鈦以及納米氧化鋅材料對人體的健康不會造成影響，并且抗菌的范圍也比較廣泛，有著熱穩(wěn)定性等。在當(dāng)前人們的生活需求不斷增加下，對抗菌性納米材料和涂料的結(jié)合，就能滿足不同要求需求的人群。

　　2.2 納米材料的應(yīng)用發(fā)展

　　納米材料的在和涂料相結(jié)合的應(yīng)用過程中，會受到一些因素的影響，在應(yīng)用中存在諸多問題。納米材料是聯(lián)系宏觀物體和微觀粒子的重要橋梁，應(yīng)用在涂料當(dāng)中的時候，就會有著比較突出的特征，而當(dāng)前在對納米材料的應(yīng)用還處在初級階段，有諸多方面需要進(jìn)行優(yōu)化。納米材料應(yīng)用在涂料當(dāng)中的時候，就要注重強(qiáng)化橫向的合作，這樣對其作用的發(fā)揮才能起到積極促進(jìn)作用。在對納米涂料的施工工藝優(yōu)化方面要能加強(qiáng)，對納米薄膜涂層方面的應(yīng)用上，在工藝制造的過程要進(jìn)行優(yōu)化。無機(jī)納米粒子與無機(jī)非納米粒子混合.以期降低成本，改善涂料的性能。探索納米粒子與樹脂的界面相互作用機(jī)理和相混合機(jī)理，以期為更有效開發(fā)利用納米材料提供理論依據(jù)。通過在這些方面了加強(qiáng)，才能有助于納米材料涂料的應(yīng)用廣泛化。

　　3、結(jié)論

　　總而言之，處在當(dāng)前多元化發(fā)展社會，在新技術(shù)的應(yīng)用方面要加強(qiáng)重視，通過多種方法措施的應(yīng)用，對納米材料的應(yīng)用就要結(jié)合實(shí)際的需求。通過從理論層面對納米材料以及在涂料當(dāng)中的應(yīng)用研究分析，就能從很大程度上提高應(yīng)用的質(zhì)量水*。希望能通過此次研究對實(shí)際納米材料涂料的廣泛應(yīng)用起到促進(jìn)作用。

納米材料論文3篇擴(kuò)展閱讀

納米材料論文3篇（擴(kuò)展1）

——納米阻燃材料的研究進(jìn)展論文 (菁選3篇)

納米阻燃材料的研究進(jìn)展論文1

　　摘要：文章分析了具有低煙低毒、高效阻燃、良好物理性能等優(yōu)勢的納米阻燃材料的種類及其制備工藝特點(diǎn)，并對其未來研究進(jìn)展做了較為系統(tǒng)的分析和展望。

　　關(guān)鍵詞：納米材料；納米尺度；阻燃材料

　　當(dāng)前，塑料、橡膠和纖維等聚合物應(yīng)用十分廣泛，但其易燃性給其使用和推廣造成了一定的影響。阻燃材料盡管在一定程度上起到了阻滯燃燒、延緩火災(zāi)蔓延、爭取逃生和救援時間等積極的作用，但也在力學(xué)性能、性價比、環(huán)境污染等方面存在不足。隨著納米材料在力學(xué)、電磁學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)等多個領(lǐng)域的應(yīng)用，納米技術(shù)和納米材料顯現(xiàn)出廣闊的發(fā)展前景。納米阻燃材料的研制和發(fā)展有利于克服和改進(jìn)傳統(tǒng)材料的缺點(diǎn)，蘊(yùn)含著巨大的社會效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益。

　　1、納米材料簡介

　　納米材料是指在結(jié)構(gòu)上具有納米尺度及其相應(yīng)功能特征的材料，1納米為十億分之一米，納米尺度一般是指1～100 nm。材料的結(jié)構(gòu)和粒徑進(jìn)入納米尺度范圍時，就表現(xiàn)出表面效應(yīng)、小尺寸效應(yīng)、量子尺寸效應(yīng)和宏觀量子隧道效應(yīng)等多種特殊效應(yīng)，從而使材料表現(xiàn)出多種奇特的功能。納米材料按照材質(zhì)分類，可以分為納米金屬材料、納米非金屬材料、納米高分子材料和納米材料。納米技術(shù)和多種材料的結(jié)合，**改變了材料的綜合特性，為進(jìn)一步優(yōu)化材料的功能提供了有力的技術(shù)**。

　　2、阻燃材料的分類和要求

　　阻燃材料可分為無機(jī)和有機(jī)、含鹵和無鹵等多種類型。無機(jī)主要指氫氧化鋁、氫氧化鎂、硅系、三氧化二銻等阻燃材料體系，有機(jī)主要以鹵系、氮系和磷系為主，它們通過復(fù)配或者反應(yīng)得到形成添加型或者反應(yīng)型復(fù)合材料，進(jìn)而起到阻燃作用。相比較而言，無機(jī)阻燃材料具有低成本，熱學(xué)性能好，燃燒時有毒氣體少等優(yōu)點(diǎn)，但是它們也具有機(jī)械性能差、填充量大且與基材相容性差等缺陷。有機(jī)型阻燃材料具有阻燃性能好，與基材相容性好，填充量小等優(yōu)點(diǎn)，但是具有燃燒時發(fā)煙量大且產(chǎn)生有毒氣體等缺陷。因此發(fā)展低煙、低毒、無鹵、物理機(jī)械性能優(yōu)越等環(huán)保型阻燃材料成為一直以來重要的研究課題，納米技術(shù)的出現(xiàn)和發(fā)展為解決上述阻燃材料的現(xiàn)有缺陷提供了可能。研究表明，納米阻燃材料應(yīng)滿足下列要求：第一，材料應(yīng)符合環(huán)保要求，燃燒時產(chǎn)生的毒性氣體少。第二，材料應(yīng)具有功能性強(qiáng)、阻燃效率高等特點(diǎn)，同時應(yīng)克服傳統(tǒng)阻燃材料機(jī)械物理性能方面的現(xiàn)有缺陷，拓展材料應(yīng)用范圍。第三，降低綜合成本，增強(qiáng)材料的性價比。

　　3、納米阻燃材料的類型

　　將傳統(tǒng)的阻燃劑顆粒細(xì)化到納米級應(yīng)用到相關(guān)材料中即可獲得納米阻燃材料。納米技術(shù)的應(yīng)用、納米級顆粒的獲得以及納米尺度所表現(xiàn)出來的特有的多種效應(yīng)**增強(qiáng)了阻燃劑和材料間的相容性，一定程度上減少了阻燃劑的應(yīng)用量，同時也提高了阻燃性能，提升了阻燃材料的性價比。目前，已研制的常用納米阻燃復(fù)合材料大致有以下幾種。

　　3.1 聚合物粘土納米材料

　　粘土納米阻燃材料涉及陽離子粘土礦物蒙脫石、陰離子粘土礦物層狀雙金屬氫氧化物、非離子型粘土礦物高嶺石等原料，借助插層方法修飾，獲得對聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)和聚丙烯(PP)等有效的復(fù)合阻燃材料。粘土類阻燃劑的層狀硅酸鹽中含有炭化層，在高溫下能夠俘獲一些**基，在改變了材料力學(xué)性能的同時，也提高了材料的阻燃性能，還避免了添加鹵系阻燃劑后燃燒時發(fā)煙量大、產(chǎn)生腐蝕性和毒性氣體等缺陷。火災(zāi)時，硅酸鹽碳化層減緩了材料燃燒時揮發(fā)物逸出的速度從而使得粘土類納米材料在凝聚相分解過程中揮發(fā)物的溢出率低。

　　3.2 納米氫氧化鎂阻燃材料

　　納米級氫氧化鎂阻燃材料的阻燃性、發(fā)煙量與基材的相容性等性能要優(yōu)于微米級的氫氧化鎂阻燃材料的相應(yīng)性能。在一定劑量下，納米級氫氧化鎂阻燃體可以達(dá)到UL94標(biāo)準(zhǔn)的V-0級。金屬氫氧化物本身優(yōu)勢明顯，關(guān)鍵是添加量要比較大，通常在60%以上，而高填充量對阻燃材料的物理機(jī)械性能影響較大，而納米技術(shù)正好能很好地解決阻燃劑和基體間的分散性和相容性的問題，兩種技術(shù)的結(jié)合**提升了氫氧化鎂阻燃劑的應(yīng)用和阻燃后材料的阻燃性能。納米氫氧化鎂阻燃材料具有無鹵、低煙、無毒、無滴落、耐酸、穩(wěn)定性好、分解溫度高、不腐蝕設(shè)備等多種優(yōu)異性能，具有廣闊的應(yīng)用前景。

　　3.3 納米碳酸鈣類復(fù)合材料

　　用錫酸鋅包覆納米碳酸鈣粉體并應(yīng)用到聚氯乙烯(PVC)中，得到40～60 nm的產(chǎn)品粒徑，減少了增塑劑在PVC中的用量，提高了產(chǎn)品的加工性能，再加上硬質(zhì)PVC本身的高含氯量和高阻燃性，極限氧指數(shù)(LOI)可以達(dá)到45%，獲得了優(yōu)良的阻燃復(fù)合材料。經(jīng)過甲基丙烯酸處理的納米碳酸鈣/聚苯乙烯(PS)原位復(fù)合材料粒徑也在

　　100 nm以內(nèi)，也具有較好的阻燃性能。此外也可以應(yīng)用脂肪酸、鈦酸酯偶聯(lián)劑以及納米碳酸鈣經(jīng)過表面處理得到聚丙烯/納米碳酸鈣復(fù)合材料，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)和應(yīng)用，都在保持較好阻燃性能的基礎(chǔ)上，材料的力學(xué)性能方面得到了很大的改善，材料的抗沖擊強(qiáng)度也有所提高。

　　3.4 納米級氧化銻阻燃材料

　　納米級氧化銻阻燃PVC材料的阻燃性能高，發(fā)煙量低，其性能優(yōu)于傳統(tǒng)的PVC材料的相應(yīng)性能，而且適合用于紡織品中。納米級氧化銻顆用量少， 而且不會阻塞機(jī)器的噴絲孔， 使得紡織品能夠阻燃。另外，納米級的氧化銻材料的比表面積很大，對一些紡織品的滲透性能好，具有很強(qiáng)的粘附力，由此形成的紡織材料還具有很好的耐洗牢度，不易褪色。納米氧化銻具有成本低，*均粒度小，在聚酯材料中分散均勻，相容性好等優(yōu)點(diǎn)。

　　3.5 EVA/二氧化硅納米復(fù)合材料

　　納米二氧化硅改性的聚合物已經(jīng)獲得了廣泛的應(yīng)用，原因是經(jīng)過納米化和改性，所獲得的納米復(fù)合材料具有質(zhì)輕、高強(qiáng)度、高韌性等多種優(yōu)點(diǎn)。EVA類納米復(fù)合材料中納米填充層在內(nèi)層聚合物外面形成一層隔離層，從而強(qiáng)化了炭化過程，材料降解過程延長，用錐形量熱計(jì)測量出的熱**速率峰值極低，阻燃性能較傳統(tǒng)阻燃材料有大幅提高。在力學(xué)性能方面，研究表明，EVA/二氧化硅復(fù)合材料中的體積填充分?jǐn)?shù)為4%時，復(fù)合材料的拉伸強(qiáng)度最高，約為基體的兩倍，這也充分顯現(xiàn)出了納米技術(shù)在提升復(fù)合材料的物理機(jī)械性能方面的重要作用。

　　4、納米阻燃材料制備工藝進(jìn)展

　　納米材料的制備方法主要有以下幾種。

　�、偃苣z―凝膠法。溶膠―凝膠法是制備納米材料比較普遍的制備方法。其流程是：將金屬氧化物或金屬鹽溶于水中，通過水解反應(yīng)后，形成溶膠狀納米級微粒，再將溶劑蒸發(fā)，之后形成凝膠物體。這樣就形成了有機(jī)聚合物與無機(jī)分子相互滲透，具有多層有序結(jié)構(gòu)的阻燃材料。該方法化學(xué)反應(yīng)溫和，無機(jī)成分和有機(jī)成分相互摻混，結(jié)構(gòu)緊密，但也存在凝膠干燥時易出現(xiàn)材料收縮脆裂等缺點(diǎn)。

　�、诠渤恋矸ā９渤恋矸ㄊ侵赶绕谛纬傻臒o機(jī)納米粒子與有機(jī)聚合物混合沉淀形成阻燃材料的方法。這種方法中，納米粒子與材料合成分開制作，納米粒子的尺寸與結(jié)構(gòu)可以很好的**，同時納米粒子在聚合物中均勻分布，綜合性能好。但該方法中納米粒子易團(tuán)聚，均勻分散納米微粒是最大難題。共沉淀法可分為溶液共沉淀法、乳液共沉淀法與熔融共沉淀法等多種方式。

　�、鄄鍖臃ā２鍖臃ǖ牧鞒淌菍⒓{米微粒制成層狀，再將其插入有機(jī)聚合物層之間，導(dǎo)致二者達(dá)到納米級復(fù)合。這類方法有聚合插層法、熔融插層法及溶液插層法等類型。

　　④原位共聚法。原位共聚法是指將納米粒子均勻分散在溶液中，再借助加熱、輻射等**，使聚合物與納米粒子之間發(fā)生聚合等一系列反應(yīng)，最后得到納米級分散的阻燃材料。該方法得到的阻燃材料具有粒子納米特性好，層間焓熵勢壘低等優(yōu)點(diǎn)。

　�、菰�位自組裝法。原位自組裝法是指利用聚合物分子與納米粒子間的分子間力、層間靜電力等作用，在原位進(jìn)行自組裝，生成無機(jī)主晶核，最后聚合物再將生成的晶體包圍在內(nèi)。這種方法合成雙羥基納米復(fù)合物比較有利，納米相能有序分布。

　　5、納米阻燃材料的展望

　　在阻燃劑領(lǐng)域中，無機(jī)添加型阻燃劑應(yīng)用最早，用量最大。如銻系、鋁系、磷系、硼系阻燃劑等等。但目前主要存在阻燃劑和基材相容性差和對物理機(jī)械性能影響較大等問題。研究表明納米技術(shù)的利用可以提高塑料制品的阻燃性以及機(jī)械性能，加強(qiáng)纖維制品的阻燃性以及抗靜電能力，加強(qiáng)橡膠制品的阻燃性以及減少其燃燒時的有毒氣體的**和發(fā)煙量。納米阻燃材料可以在發(fā)揮無機(jī)類阻燃材料低鹵或無鹵、低煙、低腐蝕等優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，借助納米技術(shù)**提高無機(jī)類阻燃材料的綜合性能。

　　此外納米阻燃材料也將在提高材料的熱穩(wěn)定性、減少材料在使用中的團(tuán)聚、增強(qiáng)阻燃劑和材料間的用量、粒徑、層狀結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和復(fù)配、優(yōu)化材料的儲運(yùn)和添加過程、提升材料的阻燃效果、促進(jìn)材料的多功能化等方面得到進(jìn)一步發(fā)展。在納米阻燃復(fù)合材料的微結(jié)構(gòu)及形成機(jī)理、材料的阻燃機(jī)理細(xì)節(jié)等基礎(chǔ)理論方面加強(qiáng)研究，不斷加速發(fā)展朝陽的納米阻燃材料事業(yè)，有利于相關(guān)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化的順利實(shí)現(xiàn)和拓展。

　　綜上所述，納米阻燃材料具有阻燃性能好，環(huán)保效果好，并且燃燒時放出的有毒氣體少，填充用量少，產(chǎn)品趨于多功能化發(fā)展的特點(diǎn)，可廣泛應(yīng)用于汽車、航空、電子家電等多個行業(yè)，具有很大的發(fā)展空間。但是納米阻燃材料的發(fā)展，仍有很多亟待解決的實(shí)際問題，如納米粒子形態(tài)的**、納米粒子分布工藝以及多功能化的**等。相信隨著高分子材料科學(xué)與工程技術(shù)的不斷進(jìn)步，隨著納米技術(shù)的出現(xiàn)、應(yīng)用和快速發(fā)展，納米阻燃材料研究必將會取得長足的進(jìn)步，為更好地保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)技術(shù)保障。

　　參考文獻(xiàn):

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　　[3]高振華.阻燃聚合物納米材料的制備及其應(yīng)用研究[J].廣州化工,2012,(19).

納米阻燃材料的研究進(jìn)展論文2

　　從戰(zhàn)略意義而言，納米電子技術(shù)對提升我國的核心競爭力有著重要意義。在納米技術(shù)的基礎(chǔ)**納米科學(xué)與技術(shù)兩者融合的新技術(shù)，根據(jù)目前納米電子技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，其制作而成的各種材料已經(jīng)突破了各種技術(shù)的瓶頸，對提高人們生產(chǎn)生活質(zhì)量有著重要幫助。

　　1 納米電子技術(shù)的發(fā)展歷程

　　1.1 納米電子器件

　　目前的電子器件的市場對電子器件提出了更高的要求。在技術(shù)含量不斷提升的前提下，其實(shí)用性也是考察其性能的一個重要指標(biāo)。納米電子器件作為構(gòu)成納米集成電路的重要元件，其在發(fā)展的過程中主要經(jīng)歷了三個階段。第一階段是分立元件階段，第二階段是集成元件階段，第三階段是超大規(guī)模集成電路階段，隨著電子器件的尺寸逐漸微型化，電子元件進(jìn)入到納米級別已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。比較典型就是單電子晶體管，其就是利用納米級微細(xì)加工技術(shù)制作而成，這也**了現(xiàn)有的電子技術(shù)已經(jīng)突破了原有的技術(shù)瓶頸。

　　1.2 納米電子系統(tǒng)

　　納米電子系統(tǒng)是目前納米電子技術(shù)發(fā)展的重要方向，其技術(shù)的實(shí)現(xiàn)主要是利用了納米電子運(yùn)算等，對納米運(yùn)算原型系統(tǒng)和納米存儲原型系統(tǒng)進(jìn)行探索，目的在于研究發(fā)明出兩者的單芯片集成。主要的納米電子計(jì)算機(jī)等。

　　1.3 納米加工技術(shù)

　　在納米加工技術(shù)當(dāng)中，其中一種加工技術(shù)是以微觀角度從分子、原子的角度出發(fā)，通過一定環(huán)境的設(shè)置得出所需要的納米材料，然后再進(jìn)一步的制作成納米功能器件，最后得到電路系統(tǒng)。另外一種就是以現(xiàn)有的無機(jī)半導(dǎo)體材料為主，通過薄膜生長等技術(shù)制備而成各種納米級固態(tài)電子器件以及集成電路，例如納米壓印等。

　　1.4 納米電子材料

　　與普通的材料不同，納米電子材料不管是從性能上還是經(jīng)濟(jì)上都有著顯著的優(yōu)勢。通俗一點(diǎn)講，納米電子材料實(shí)際上就是將納米技術(shù)應(yīng)用于材料學(xué)上的一種延伸，主要研究的是零維量子點(diǎn)、一維量子線以及二維量子阱材料。目前主要的納米電子材料有納米半導(dǎo)體材料、納米硅材料等。其中的納米硅材料與其他材料相比，更具優(yōu)勢，不管是從生產(chǎn)成本、能耗還是穩(wěn)定性方面都有著不錯的性能。

　　1.5 納米電子在醫(yī)學(xué)中的發(fā)展

　　在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，科技的進(jìn)步獎各種先進(jìn)的高科技電子產(chǎn)品被應(yīng)用到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域當(dāng)中，并對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展有著重要幫助。特別是納米電子技術(shù)迅速發(fā)展起來之后，各種結(jié)合了納米電子技術(shù)的電子產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生。例如能夠直接獲取到細(xì)胞膜和細(xì)胞器表面結(jié)構(gòu)信息的掃描隧道顯微鏡(ScanningTunneling Microscope)，還有發(fā)發(fā)豐富了傳感器理論、推動傳感器制作水*以及拓寬了傳感器應(yīng)用領(lǐng)域的納米傳感器等等。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)方面，將生物醫(yī)學(xué)與納米電子技術(shù)結(jié)合，目的在于實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)電子設(shè)備的微型化與集成化。根據(jù)當(dāng)下的發(fā)展水*，其電子設(shè)備的尺寸大小將逐漸延伸至原子、分子的水*。

　　2 納米電子技術(shù)的未來發(fā)展趨勢

　　2.1 石墨烯

　　在納米電子領(lǐng)域中，對石墨烯的研究一直在繼續(xù)。石墨烯是一種由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料，屬于二維材料。由于石墨烯是目前最薄、最堅(jiān)硬的納米材料。其導(dǎo)熱系數(shù)高于碳納米管和金剛石，電阻率遠(yuǎn)低于銅和銀，是目前電阻率最小的材料。由于具備十分良好的性能，整個的石墨烯產(chǎn)業(yè)化也在不斷的加快，在航空航天、移動設(shè)備等方面的領(lǐng)域范圍也在不斷的拓寬。在移動電子設(shè)備中，由于其柔性能夠較好的應(yīng)用于移動電子屏幕中，其整個的市場為石墨烯的發(fā)展提供了動力。由于其高導(dǎo)電性、超輕薄性等優(yōu)越性能，石墨烯在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用也備受矚目。

　　2.2 碳納米管

　　碳納米管由于其獨(dú)有的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等性能在光學(xué)、機(jī)械等方面展現(xiàn)出了廣泛的應(yīng)用前景。其作為一種納米材料，屬于一維納米材料的一種，在制備碳納米管時，目前常用的有電弧放電法、固相熱解法、輝光放電法等。由于碳納米管能夠支撐透明導(dǎo)電的薄膜，因此可以替換氧化銦錫成為移動電子設(shè)備觸摸屏的材料。

　　2.3 納米生物電子學(xué)

　　將納米電子技術(shù)與生物技術(shù)相結(jié)合，就產(chǎn)生了納米生物電子學(xué)。其主要的應(yīng)用方向在與納米機(jī)器以及各種納米生物醫(yī)用材料等，主要是在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，能夠制造出更多的醫(yī)學(xué)材料。

　　3 結(jié)語

　　總而言之，納米電子技術(shù)的發(fā)展不僅是一場技術(shù)上的革新，可以說是全社會的一種進(jìn)步，其發(fā)展不僅為整個科技進(jìn)步帶來了動力，對整個社會、國家的發(fā)展都有著重要推動作用。我國需要進(jìn)一步加強(qiáng)對納米電子技術(shù)的理論研究和應(yīng)用研究，更好的推動我國納米電子技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

納米阻燃材料的研究進(jìn)展論文3

　　摘要：納米材料是**來材料學(xué)中的一種新型材料，納米材料以其優(yōu)良的性能越來越受到各個行業(yè)的關(guān)注，應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，例如在催化、涂料、醫(yī)藥、污水處理、空氣凈化等行業(yè)，當(dāng)今世界各國對于納米材料的研究投入都相當(dāng)大，本文針對納米材料的性質(zhì)、應(yīng)用等方面展開進(jìn)一步的研究。

　　關(guān)鍵詞：納米材料；高分子材料；污水處理；化工；應(yīng)用

　　納米材料是指的大小處于納米級（1-100mm）的材料，這種材料由納米粒子組成，納米粒子的大小介于原子和分子之間，因此它具有一般材料不具有的特殊性質(zhì)，在許多領(lǐng)域中，尤其是化工、催化劑、涂料、醫(yī)藥等化工行業(yè)中，這些特殊的性質(zhì)展現(xiàn)出了良好的性能，被廣泛的利用，在其他精細(xì)化工方面的應(yīng)用也較多，本文對納米材料在化工領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行闡述。

　　1納米材料的特殊性質(zhì)

　　1.1力學(xué)性質(zhì)

　　由于納米材料由納米粒子組成，而粒子處于納米級時，材料的強(qiáng)度、硬度等力學(xué)性質(zhì)會隨著粒子的粒徑減小而增大。正是由于納米材料的這種性質(zhì)，它可以被用于某些需要強(qiáng)度和硬度的包裝上，解決大多包裝容易破壞的問題，例如在塑料中加入納米二氧化鈦、納米碳酸鈣等材料，可以改進(jìn)塑料在許多方面的缺陷，提高塑料力學(xué)方面的性能。塑料本身耐熱性差、脆性大、強(qiáng)度低、透明度低等缺點(diǎn)通過在塑料中加入無機(jī)納米材料后都取得了很好的效果，納米材料對于塑料行業(yè)無疑是一次重要的技術(shù)性突破。

　　1.2磁學(xué)性質(zhì)

　　納米材料中納米粒子由于粒徑處于納米級別，各個納米晶粒之間的'此理作用反映到納米材料中，影響材料磁學(xué)性質(zhì)。納米晶粒的磁各向異性和晶粒間的磁相互作用對納米顆粒的磁化作用起到了決定性作用，而納米晶粒的磁各向異性與晶粒的形狀、結(jié)構(gòu)等物理性質(zhì)有很大的關(guān)系，這就體現(xiàn)了納米顆粒的小尺寸對于納米材料磁學(xué)性質(zhì)的作用。

　　1.3電學(xué)性質(zhì)

　　納米結(jié)構(gòu)的電阻較其他晶結(jié)材料高是由于納米結(jié)構(gòu)的晶結(jié)面上的原子體積分?jǐn)?shù)增大，在電器元件中能夠發(fā)揮較好的作用，其良好的電學(xué)性能，例如高速、高容量、體積微小，都比現(xiàn)如今的半導(dǎo)體材料更好，因此在不久的將來，由納米材料制造的電器元件有可能將代替現(xiàn)有的半導(dǎo)體材料，在電氣行業(yè)中發(fā)揮重要的作用。

　　2納米材料在化工領(lǐng)域中的應(yīng)用

　　2.1在催化方面的應(yīng)用

　　納米材料能夠用作催化劑，催化劑是用來加速某些化學(xué)反應(yīng)的，納米材料以其較高的比表面積而展現(xiàn)良好的表面活性，這種特性是納米材料能夠成為催化劑非常重要的一個必要條件，在催化劑行業(yè)，納米顆粒催化劑必將成為重要角色。光催化劑是納米材料在催化劑中的一個例子，光催化劑是利用納米TiO2所具有的量子尺寸效應(yīng)，這種效應(yīng)使這種催化劑具有更強(qiáng)的氧化還原能力，在作為催化劑時表現(xiàn)出很好的作用。

　　2.2在涂料方面的應(yīng)用

　　納米材料表面的結(jié)構(gòu)特殊性決定了其能夠作為添加進(jìn)涂料中，這種添加了納米材料的納米涂料具有一般涂料不具備的優(yōu)良性能，這就使傳統(tǒng)的涂料性能得到很好的改善，將一般涂層變?yōu)榧{米復(fù)合體涂層，常用于涂料中的納米材料有納米SiO2、納米TiO2、納米鈦粉、納米Fe2O3、納米ZnO等。本文主要對SiO2和納米鈦粉進(jìn)行介紹。

　　2.2.1納米SiO2

　　納米SiO2能夠吸收紫外線、紅外線，這對于提高涂料的抗老化性有非常重要的幫助，同時可以對SiO2表面進(jìn)行處理已達(dá)到各種預(yù)期的效果。在建筑工程中對建筑物墻體進(jìn)行粉刷時，在涂料中加入SiO2能夠明顯改善涂料性能，防止分層、觸變，同時耐臟，耐擦洗。在船舶、車輛等對涂料要求較高的地方，添加SiO2還能增加涂料的強(qiáng)度、光潔度、耐老化性等等。

　　2.2.2納米鈦粉

　　納米鈦粉加入涂料主要是為了提高涂料的耐磨、耐腐蝕等性能，實(shí)踐證明，納米鈦粉的加入**提升了涂料的這些性能，效果顯著。納米鈦粉和樹脂化合能夠制作出多種類型的涂料，這些合成的新型涂料較普通涂料有明顯的優(yōu)勢，最大的優(yōu)勢是它的耐腐蝕性，在許多**的環(huán)境中能夠抵抗環(huán)境的腐蝕性作用多年而不被損壞，這在船舶等行業(yè)中能夠發(fā)揮出很大的價值。

　　2.3在醫(yī)藥方面的應(yīng)用

　　隨著人們對健康的重視程度越來越高，人們對日常生活中的醫(yī)藥方面的關(guān)注也越來越多，進(jìn)入納米時代后，納米材料在許多方面發(fā)揮著重要的作用，在醫(yī)藥方面也不例外，如何**藥物更好的發(fā)揮作用是醫(yī)學(xué)界一直在研究的問題，納米材料的出現(xiàn)很好的解決了這個問題已，用納米材料將藥物包裹制成智能藥物，這種藥物能夠主動尋找需要藥物治療的**或細(xì)胞。

　　2.4在其它精細(xì)化工方面的應(yīng)用

　　納米材料在其他精細(xì)化工方面也發(fā)揮著重要的作用，例如化妝品中添加納米材料就能夠起到很好的作用，化妝品中添加納米TiO2、納米ZnO等具有較強(qiáng)吸收紫外線能力的納米材料就能夠?yàn)榉乐棺贤饩�提供很好的幫助。

　　3結(jié)語

　　納米科學(xué)是一門新興學(xué)科，納米材料作為一種新型的材料，在21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的背景下，被應(yīng)用于各個領(lǐng)域，納米技術(shù)的誕生對于人類而言受益匪淺，未來經(jīng)過人類的不懈努力，可以將納米材料發(fā)揮出更大的作用，從而解決當(dāng)今一些仍然束手無策的問題，納米材料在精細(xì)化工中的應(yīng)用對促進(jìn)社會的發(fā)展有重要的作用。

　　參考文獻(xiàn):

　　[1]張曉蕾.納米材料在化學(xué)化工領(lǐng)域中的應(yīng)用研究[J].山東工業(yè)技術(shù),2016(16):21.

　　[2]席玉生.淺談納米材料在化工領(lǐng)域中的應(yīng)用[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2008(02):91-92.

納米材料論文3篇（擴(kuò)展2）

——納米材料在生物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用論文 (菁選3篇)

納米材料在生物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用論文1

　　微納米生物技術(shù)是納米科學(xué)與生命科學(xué)的前沿交叉領(lǐng)域，有著廣泛的發(fā)展前景。主要是利用納米科技領(lǐng)域的最新研究成果開展應(yīng)用基礎(chǔ)研究，深入探索多種納米材料的性質(zhì)，研究制備既有良好的生物相容性，又具有獨(dú)特光、電性能的應(yīng)用型功能納米材料，并拓展其在生物學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用前景。研究工作也將著重于加強(qiáng)重大疾病、傳染病及遺傳病的早期診斷與檢測，研制新型納米生物探針和納米藥物載體，發(fā)展分子細(xì)胞生物學(xué)研究的新方法和新技術(shù)，探索納米生物學(xué)發(fā)展的新途徑。

　　**外現(xiàn)階段主要研究方向及對微納米生物技術(shù)的應(yīng)用主要有：

　　（1）生物分子微分析技術(shù) (Micro****ysis of Biomolecules)：許多的生物分子相當(dāng)微小，其大小通常就在納米范圍，因此若能利用納米尺度的檢測設(shè)備或系統(tǒng)，將有助于進(jìn)一步觀察及探討生物分子、細(xì)胞表面與細(xì)胞內(nèi)分子層級的活動及變化。例如新型生物熒光探針的研究與開發(fā)基于功能納米材料(如量子點(diǎn)、硅納米微球等)的新型熒光標(biāo)記物，用于目標(biāo)生物分子(如蛋白、核酸等) 的靶向標(biāo)記與細(xì)胞成像，為分子細(xì)胞生物學(xué)的研究提供新方法。新型納米生物傳感器：研究與開發(fā)基于功能納米材料(如硅納米線、硅納米微球等) 的生物傳感器和功能納米器件，實(shí)現(xiàn)對目標(biāo)生物分子的高靈敏度和高特異性檢測，為重大疾病、傳染病及遺傳病的早期診斷提供新技術(shù)；

　�。�2）分子模板技術(shù) (Molecular Templates) ：在生物分子的辨識上，可善用分子形狀互補(bǔ)的特性，由于不同的生物分子往往具有不同的特殊形狀，此時它就像一把形狀特殊的鑰匙，如果想要把這個分子從眾多不同分子中分離出來，只要有

　　個正確的鎖就可以，也就是說只要先在某種材料上弄出一個可以和分子特殊形狀相對應(yīng)的模板，即可用來檢測或分離特定分子。此外，經(jīng)由設(shè)計(jì)特殊的分子模板，可達(dá)成如**生化反應(yīng)、納米結(jié)構(gòu)效應(yīng)等功能。例如：新型納米藥物載體：研究與開發(fā)基于低生物毒性、低免疫原性、高生物相容性的功能納米材料，并將其與生物分子(如短肽、蛋白等)結(jié)合，發(fā)展高效、安全、高靶向性、可控的納米藥物載體及基因治療載體。

　�。�3）生物選擇性表面技術(shù) (Bioselective Surfaces)：指在微納米尺度下改變材料表面幾何與化學(xué)性質(zhì)，以**細(xì)胞在材料表面的貼附、生長、運(yùn)動等，進(jìn)而調(diào)控細(xì)胞與**的生理狀況。例如以微影圖案基質(zhì)**神經(jīng)細(xì)胞的生長、透過生物選擇性表面技術(shù)重建血腦屏障、以生物互動表面分析真菌生長等。

　　（4）分子過濾技術(shù) (Molecular Filtration) ：通常指的是利用孔徑在納米級大小的透膜、微管、多孔材料等來有效過濾大小不等的分子，以達(dá)到分離與濃縮等目的。例如以膠原蛋白（Collagen）覆于硅芯片表面的過濾裝置、以納米結(jié)構(gòu)進(jìn)行酵素傳輸?shù)取?/p>

　�。�5）特殊細(xì)胞分離技術(shù) (Sparse Cell Isolation) ：有些細(xì)胞特別表現(xiàn)出和其它細(xì)胞不同的特性與特殊的生理功能，而這類細(xì)胞的數(shù)目比例往往很小，因此能否有效將它們從其它細(xì)胞中分離出來就顯得格外重要。通常本技術(shù)會通過開發(fā)或使用納米尺度的儀器或設(shè)備達(dá)到分離特殊細(xì)胞的目的。例如從混合**中分離被病毒感染的細(xì)胞、惡性腫瘤細(xì)胞、免疫細(xì)胞、胚胎細(xì)胞、干細(xì)胞及微生物等；或構(gòu)建亞細(xì)胞（Subcellular）等級細(xì)胞分類及分析系統(tǒng)。

　�。�6）生物傳感器及生物芯片 (Biosensor/Biochip) 生物傳感器的原理是利用待測分析物與生物物質(zhì)產(chǎn)生的特異反應(yīng)，將反應(yīng)所產(chǎn)生的特性，配合光學(xué)、電學(xué)、

　　熱學(xué)、聲學(xué)、壓力、質(zhì)量變化等相對應(yīng)的換能器（Transducer），將反應(yīng)轉(zhuǎn)換成可處理的訊號輸出。生物傳感器的基本結(jié)構(gòu)包括：生物物質(zhì)層、換能器、訊號處理系統(tǒng)、訊號輸出系統(tǒng)。根據(jù)感測物質(zhì)的種類可將生物傳感器的種類區(qū)分為：酵素傳感器、免疫傳感器、受體傳感器、微生物傳感器、細(xì)胞傳感器、**傳感器及核酸傳感器等。

納米材料在生物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用論文2

　　納米材料是指尺度在1nm—100nm范圍內(nèi)的材料，常見的有零維納米顆粒和一維納米材料，后者包括納米棒、納米線和納米管等等。納米技術(shù)是指在納米尺度范圍內(nèi)，操縱原子、分子或原子團(tuán)、分子團(tuán)，使它們重新排列組合,創(chuàng)造具有特定功能的新物質(zhì)的科學(xué)技術(shù)。納米材料的研究和納米技術(shù)在最近幾年得到了廣泛的重視和發(fā)展，并被應(yīng)用到很多領(lǐng)域。

　　納米材料自從在微電子和半導(dǎo)體工業(yè)中得到了成功應(yīng)用之后，現(xiàn)在正逐漸被應(yīng)用于生物醫(yī)學(xué)方面，并取得了良好的效果。納米微粒在性能上與通常所用的宏觀材料完全不同，具有很多特殊性。這些特殊的性能主要是與其特殊的體積所引起，主要表現(xiàn)為表面與界面效應(yīng)、小尺寸效應(yīng)和宏觀量子隧道效應(yīng)等。納米微粒的這些特殊性能使得其在實(shí)際應(yīng)用中具有很多特殊的效果，如比表面積大、表面活性中心多、表面反應(yīng)活性高、強(qiáng)烈的吸附能力、較高催化能力、低毒性以及不易受體內(nèi)和細(xì)胞內(nèi)各種酶降解等。這些特殊的表現(xiàn)，使得其在生物醫(yī)學(xué)方面得到廣泛的應(yīng)用。納米微粒在生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用上占據(jù)了很大的地位，但一維納米材料如納米管在一些特殊的生物應(yīng)用中具有獨(dú)特的優(yōu)勢，也開始受到重視。納米管具有較大的內(nèi)部空腔體積，從小分子到蛋白質(zhì)分子等許多化學(xué)或生物物質(zhì)都可被填充其中；此外，納米管具有明顯的內(nèi)、外表面和開放的端口，便于進(jìn)行不同的化學(xué)或生物化學(xué)修飾改性。下面分別介紹兩者在生物醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用。

　　1、納米微粒在生物醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用

　　應(yīng)用于生物體內(nèi)應(yīng)用的納米材料，它本身既可以是具有生物活性，也可以不具有生物活性，但它在滿足使用需要時還必須易于被生物體接受，而不引起不良反應(yīng)。目前納米微粒在這方面的應(yīng)用十分的廣泛，如生物芯片、納米生物探針、

　　核磁共振成像技術(shù)、細(xì)胞分離和染色技術(shù)、作為藥物或基因載體、生物替代納米材料、生物傳感器等很多領(lǐng)域。下面對一些比較成熟的技術(shù)作一些介紹。

　　1.1 生物芯片

　　生物芯片是在很小幾何尺度的表面積上，裝配一種或集成多種生物活性，僅用微量生理或生物采樣即可以同時檢測和研究不同的生物細(xì)胞、生物分子和DNA的特性以及它們之間的相互作用，從而獲得生命微觀活動的規(guī)律。其主要分為蛋白質(zhì)芯片和基因芯片(即DNA芯片)兩類，具有集成、并行和快速檢測的優(yōu)點(diǎn)，其發(fā)展的最終目標(biāo)是將樣品制備、生化反應(yīng)到分析檢測的全過程集成化以獲得所謂的微型全分析系統(tǒng)。納米基因芯片技術(shù)正是利用了大多數(shù)生物分子自身所帶的正或負(fù)電荷，將電流加到測試板上使分子迅速運(yùn)動并集中，通過電子學(xué)技術(shù)，分子在納米基因芯片上的結(jié)合速度比傳統(tǒng)方法提高一千倍。與常規(guī)技術(shù)相比，納米基因芯片具有很多優(yōu)點(diǎn)，如微電子技術(shù)使帶電荷的分子運(yùn)動速度加快，分子雜交的時間僅以分鐘計(jì)而非傳統(tǒng)技術(shù)的以小時計(jì)；靈活性強(qiáng)，測試基板可安排為各種點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)，可同時對一個樣本進(jìn)行多種測試，分析多種測試結(jié)果；用戶容易按自己的要求建立測試點(diǎn)陣；可現(xiàn)場進(jìn)行置換擴(kuò)增，使測試**，更有力度等等。生物芯片最典型的應(yīng)用就是進(jìn)行分子診斷，用于基因研究和傳染病研究等等。

　　1.2 納米生物探針

　　納米探針一種探測單個活細(xì)胞的納米傳感器，探頭尺寸僅為納米量級，當(dāng)它插入活細(xì)胞時，可探知會導(dǎo)致腫瘤的早期DNA 損傷。一些高選擇性和高靈敏度的納米傳感器可以用于探測很多細(xì)胞化學(xué)物質(zhì)，可以**活細(xì)胞的蛋白質(zhì)和感興趣的其他生物化學(xué)物質(zhì)。還可以探測基因表達(dá)和靶細(xì)胞的蛋白生成，用于篩選微量藥物，以確定那種藥物能夠最有效地阻止細(xì)胞內(nèi)致病蛋白的活動。隨著納米技術(shù)的進(jìn)步，最終實(shí)現(xiàn)評定單個細(xì)胞的健康狀況。使用能夠接受激光產(chǎn)生熒光的半導(dǎo)體量子點(diǎn)（一種半導(dǎo)體納米微晶粒），可以改善由于傳統(tǒng)有機(jī)熒光物質(zhì)激發(fā)光譜范圍窄、發(fā)射峰寬而且容易脫尾等現(xiàn)象。使用納米生物熒光探針可以快速準(zhǔn)確的選擇性標(biāo)記目標(biāo)生物分子，靈敏測試細(xì)胞內(nèi)的失蹤劑，標(biāo)記細(xì)胞，也可以用于細(xì)胞表面的標(biāo)記研究。此外進(jìn)行其它改造可以用以檢測很多其他東西，如Cognet等人用10 nm的金顆粒標(biāo)記膜蛋白用于蛋白質(zhì)的成像檢測，克服了熒光標(biāo)記的褪色及閃動的缺點(diǎn)，檢測靈敏度高，信號穩(wěn)定。另有人選用葡萄糖包覆超順磁性的Fe3O4納米粒子，通過葡萄糖表面的酞基化實(shí)現(xiàn)與抗體的偶聯(lián)，制得Fe3O4/葡萄糖/抗體磁性納米生物探針，將此探針進(jìn)行層析實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明，該探針完全適用于快速免疫檢測的需要。

　　1.3 核磁共振成像技術(shù)

　　該技術(shù)是現(xiàn)在醫(yī)學(xué)中使用較多的一種技術(shù)，其使用的納米微粒主要是納米級的超順磁性氧化鐵粒子。根據(jù)產(chǎn)品的顆粒大小可以分為兩種類型，一類是普通的超順磁性氧化鐵納米粒子，一般直徑在40—400 nm；另一類是超微型超順磁性氧化鐵納米粒子，其最大直徑不超過30 nm。該技術(shù)是因?yàn)槿梭w的網(wǎng)狀內(nèi)皮系統(tǒng)具有一分豐富的巨噬細(xì)胞，這些吞噬細(xì)胞是人體細(xì)胞免疫系統(tǒng)的組成部分，當(dāng)超順磁性氧化鐵納米粒子通過靜脈注射進(jìn)入人體后，與血漿蛋白結(jié)合，并在調(diào)理素作用下被網(wǎng)狀內(nèi)皮系統(tǒng)識別，吞噬細(xì)胞就會把超順磁性氧化鐵納米粒子作為異物而攝取，從而使超順磁性氧化鐵集中在網(wǎng)狀內(nèi)皮細(xì)胞的**和器官中。吞噬細(xì)胞吞噬超順磁性氧化鐵使相應(yīng)區(qū)域的信號降低，而腫瘤**因不含正常的吞噬細(xì)胞而保持信號不變，從而可以鑒別腫瘤**。使用納米顆�？梢允沟脵z測出的病灶直徑從使用普通顆粒的1.5cm下降到0.3cm。

　　1.4 細(xì)胞分離和染色技術(shù)

　　血液中紅細(xì)胞的大小為6000—9000 nm，一般細(xì)菌的長度為2000—3000 nm，引起人體發(fā)病的病毒尺寸一般為幾十納米，因此納米微粒的尺寸比生物體內(nèi)的細(xì)胞和紅細(xì)胞小的多，這就為生物學(xué)研究提供了一條新的途徑，即利用納米顆粒進(jìn)行細(xì)胞分離和細(xì)胞染色等。如研究表明，用SiO2納米顆粒可進(jìn)行細(xì)胞分離。在SiO2納米顆粒表面，包覆一層與待分離細(xì)胞有較好親和作用的物質(zhì)，這種納米顆�？梢苑稚⒃诤�多種細(xì)胞的膠體溶液，通過離心技術(shù)使細(xì)胞分離。這種方法有明顯的優(yōu)點(diǎn)和實(shí)用價值。使用不同的納米顆粒與抗體的復(fù)合體與細(xì)胞、某些**器器官和骨骼系統(tǒng)相結(jié)合，就相當(dāng)于給**貼**標(biāo)簽，利用顯微技術(shù)可以分辨各種**，即用納米顆粒進(jìn)行細(xì)胞染色技術(shù)。

　　1.5 作為藥物或基因載體

　　傳統(tǒng)的給藥方式主要是口服和注射。但是，新型藥物的開發(fā)，特別是蛋白質(zhì)、核酸等生物藥物，要求有新的載體和藥物輸送技術(shù)，以盡可能降低藥物的副作用，并獲得更好的藥效。粒子的尺寸直接影響藥物輸送系統(tǒng)的有效性。納米結(jié)構(gòu)的藥物輸送是納米醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一個關(guān)鍵技術(shù)，具有提高藥物的生物可利用度、改進(jìn)藥物的時間****性能、以及使藥物分子精確定位的潛能。納米結(jié)構(gòu)的藥物輸送系統(tǒng)的優(yōu)勢體現(xiàn)在能夠直接將藥物分子運(yùn)送到細(xì)胞中，而且可以通過健康**把藥物送到腫瘤等靶**。如通過制備大于正常健康**的細(xì)胞間隙、小于腫瘤**內(nèi)孔隙的載藥納米粒子，就可以把治療藥物選擇性地輸送到腫瘤**中去。當(dāng)前研究的用于藥物輸送的納米粒子主要包括生物型粒子、合成高分子粒子、硅基粒子、碳基粒子以及金屬粒子等。用納米控釋系統(tǒng)輸送核苷酸有許多優(yōu)越性，如能保護(hù)核苷酸，防止降解，有助干核苷酸轉(zhuǎn)染細(xì)胞，并可起到定位作用，能夠靶向輸送核苷酸等。還可以對于一些藥材，如中藥加工成由納米級顆粒組成的藥，有助于人體的吸收。

　　納米微粒在生物醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用遠(yuǎn)不止上面提到的這些，利用納米微粒技術(shù)制備生物替代納米材料、生物傳感器等也已有很大發(fā)展。如納米人工骨的研究成功，并已進(jìn)行臨床試驗(yàn)。功能性納米粒子與生物大分子如多肽、蛋白質(zhì)、核酸共價結(jié)合，在靶向藥物輸運(yùn)和****、基因治療、癌癥的早期診斷與治療、生物芯片和生物傳感器等許多方面顯示出誘人的應(yīng)用前景和理論研究價值。

　　2、納米管在生物醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用

　　如前面所述，納米管以其特殊的性能，在生物醫(yī)學(xué)方面得到較多的研究和應(yīng)用。目前研究較多的納米管有碳納米管、硅納米管、脂納米管和肽納米管等。這些納米管主要是用于生物分離、生物催化、生物傳感和檢測等生物技術(shù)領(lǐng)域。

　　2.1 納米管用于生物分離技術(shù)

　　對納米管的內(nèi)、外表面進(jìn)行不同修飾后,可用作納米相萃取器，如用其進(jìn)行手性異構(gòu)分子的分離。由于異構(gòu)體分子之間的理化性質(zhì)差別非常小，因此傳統(tǒng)分離方法的選擇性往往都很低。將抗體通過一定的化學(xué)試劑固定在硅納米管的內(nèi)外表面，利用抗體對異構(gòu)體的特異結(jié)合作用，賦予納米管手性識別能力，可以實(shí)現(xiàn)對特定手性異構(gòu)體的拆分，該思路使得納米管在手性生物物質(zhì)分離方面的應(yīng)用前景大為拓展。將用模板法制備的納米管可以留在膜孔內(nèi)可以用于分離。其分離機(jī)理之一即是上面提到的對納米管的修飾，另一機(jī)理是調(diào)節(jié)納米管的直徑尺寸使之與混合物中相對較小的物質(zhì)分子的尺寸相匹配，實(shí)現(xiàn)小分子與大分子物質(zhì)的分離，即所謂的篩分法。納米管的應(yīng)用使得對生命體中各種氨基酸、核酸分子的手性研究有了很大的進(jìn)展。

　　2.2 納米管用于生物催化技術(shù)

　　納米管用于生物催化技術(shù)的最主要的一個原因就是其大的比表面積，如含酶納米管可以在生物催化反應(yīng)器中使用。通過醛基硅烷將葡萄糖氧化酶( GOD)結(jié)合到硅納米管(管徑60 nm) 的內(nèi)外表面，形成的GOD納米管催化劑可催化葡萄糖的氧化反應(yīng),且無泄漏。雖然與目前常用的其他共價法固定化酶介質(zhì)(如聚合物、硅膠)相比，納米管固定化酶的活性降低幅度還較大，但納米管的微小尺寸、大比表面(120～700 m2·g - 1 )和優(yōu)良的機(jī)械性使其更適合作為催化劑或載體用于生物微反應(yīng)器。這些納米管可以攜帶酶參加反應(yīng)，其自身還能起到催化作用，如對于神經(jīng)**還是骨**而言，使用碳納米管含量較高的復(fù)合材料，均能促進(jìn)**再生，同時顯著地抑制對植入設(shè)備產(chǎn)生不利影響的膠質(zhì)痕跡和纖維**的形成。

　　2.3 納米管用于生物傳感和檢測

　　納米管生物傳感器是目前納米管生物技術(shù)中研究最為活躍的領(lǐng)域。使用酶修飾電極是生物傳感器的基本構(gòu)件和關(guān)鍵，但實(shí)際上在酶的電化學(xué)反應(yīng)中通常需要外加促進(jìn)劑和電子媒介。研制適宜的電極材料和固定化方法對實(shí)現(xiàn)酶的直接電子轉(zhuǎn)移反應(yīng)和生物活性的維持非常重要。一般用聚合物膜來達(dá)到此要求，但由于其穩(wěn)定性較差，制約其應(yīng)用。相比之下，碳納米管的機(jī)械強(qiáng)度高，比表面大，化學(xué)穩(wěn)定性高，導(dǎo)電能力強(qiáng)且對環(huán)境和被吸附分子的變化**，是生物傳感器中理想的固定化酶介質(zhì)。除此之外，碳納米管還有其它特點(diǎn)，如它可以改善參加反應(yīng)的生物分子的氧化還原可逆性；降低氧化還原反應(yīng)中的過電位；還可以直接進(jìn)行電子傳遞，用于電流型酶傳感器。由于碳納米管具有一定的吸附特性，吸附的氣體分子與碳納米管發(fā)生相互作用，改變其費(fèi)米能級引起其宏觀電阻發(fā)生較大改變，可以通過檢測其電阻變化來檢測氣體成分，因此碳納米管還可用于制造氣敏傳感器。將碳納米管用作原子力顯微鏡（AFM）的探針是比較理想的，它具有直徑小、長徑比大、化學(xué)和機(jī)械性能好、剛性極大等優(yōu)點(diǎn)，制的AFM分辨率比普通的高，可用于分子生物學(xué)的研究。

　　納米管還被用作養(yǎng)料或藥物定向**工具，還可以對單細(xì)胞進(jìn)行操作，有望在人工器官與**工程、藥物(基因) 運(yùn)載、重大疾病的早期診斷、生物醫(yī)學(xué)儀

納米材料在生物醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用論文3

　　在上期關(guān)注了全球頂尖高分子材料研究所之后，本期理財周報將聚焦納米材料和生物材料的全球頂尖實(shí)驗(yàn)室。

　　眾所周知，納米材料和生物材料屬前沿新材料，**著未來材料科學(xué)的發(fā)展方向。由于這兩種材料具有重要的戰(zhàn)略意義，各個國家在這兩個領(lǐng)域的研發(fā)競爭可謂白熱化。

　　**將信息材料、生物醫(yī)用、納米材料、環(huán)境材料和材料技術(shù)科學(xué)等列為重點(diǎn)發(fā)展方向，**重點(diǎn)加強(qiáng)信息通信、環(huán)境、生命科學(xué)和納米材料方面的優(yōu)勢，歐盟則重點(diǎn)發(fā)展光電、有機(jī)電子、超導(dǎo)復(fù)合、催化劑、光學(xué)、磁性、納米和智能材料。

　　由此可見，納米、生物材料已成兵家必爭之地。根據(jù)我國的新材料產(chǎn)業(yè)“十二五”規(guī)劃，納米材料和生物材料也是材料科學(xué)的.重點(diǎn)發(fā)展方向。2012年6月，四年一度的世界生物材料大會首次落戶*，尼古拉·佩帕斯、錢煦、威廉·邦菲爾德、師昌緒等一大批國際頂尖生物材料專家匯聚成都，顯示出了*在生物材料方面日益增加的影響力。

　　顯然，爭奪納米和生物材料話語權(quán)關(guān)鍵還是研究所和研究人才的競爭。

　　19XX年7月在**召開了第一屆國際納米科技技術(shù)會議，正式宣布納米材料科學(xué)為材料科學(xué)一個新分支，**也成為了全球納米技術(shù)研究的中心。

　　大學(xué)研究所方面，走在納米材料研究前沿的**大學(xué)包括紐約州立大學(xué)阿爾巴尼分校、**大學(xué)、北達(dá)科他州立大學(xué)、史丹佛大學(xué)、**加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校、加州大學(xué)圣地亞哥分校和斯坦福大學(xué)等。

　　其中，紐約州立大學(xué)阿爾巴尼分校的納米技術(shù)與工程學(xué)院擁有55億的公眾和私人投資，是全球納米技術(shù)研究中心之一，也是世界上第一個專門研究納米科學(xué)與納米工程的高等院校。 在國家/**研究所方面，橡樹嶺國家實(shí)驗(yàn)室、勞倫斯伯克利國家實(shí)驗(yàn)室、**阿貢國家實(shí)驗(yàn)室和**加州納米技術(shù)研究院等均享有國際盛譽(yù)。

　　此外，**跨國也走在納米研究的前列：IBM和NEC都是最早進(jìn)入納米技術(shù)研究領(lǐng)域的，最先取得碳納米管這一納米科技基石之一的基礎(chǔ)專利，Nantero則是第一家開發(fā)微電子級碳納米管材料、并使用碳納米管開發(fā)下一代半導(dǎo)體設(shè)備的。

　　**生物材料方面的研究同樣全球領(lǐng)先，著名的斯坦福大學(xué)、**大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校、加州理工學(xué)院、約翰霍普金斯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、加州大學(xué)舊金山分校、耶魯大學(xué)、康乃爾大學(xué)、圣路易斯華盛頓大學(xué)、杜克大學(xué)、芝加哥大學(xué)**頂尖院校生物工程研究排名靠前。

　　剛剛結(jié)束的2013年***獎獲得者中，邁克爾·萊維特和托馬斯·C·蘇德霍夫等兩位生物化學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)家出自同一所大學(xué)：斯坦福大學(xué)。

　　大名鼎鼎的MIT生物材料研究也走在世界頂尖水*，該校擁有44個與生物材料研究相關(guān)的研究中心/研究室。

　　**同樣還有一批生物材料研究領(lǐng)先的跨國企業(yè)，如安捷倫科技，英斯特朗、Ceramtec、泰科納（Ticona）、冶聯(lián)科技、CRS）、美敦力(Medtronic)等等。

　　這些的產(chǎn)品壟斷了全球大部分的高端生物材料市場份額，其研發(fā)實(shí)力也可見一斑。 歐日朝迎頭趕上在如此眾多頂尖大學(xué)實(shí)驗(yàn)室、國家研究所和跨國實(shí)驗(yàn)室的支撐下，**在納米材料、生物材料方面建立的優(yōu)勢已基本上無人可以撼動。

　　不過即便如此，以歐洲和日韓為**的研究力量同樣不可小覷，部分領(lǐng)域甚至已經(jīng)可以和**匹敵，并呈現(xiàn)出德國、英國、**和韓國四足鼎立之勢。

　　德國在納米材料領(lǐng)域的研究起步較早，在全國范圍內(nèi)建立了六大納米研究中心，分別是納米結(jié)構(gòu)、納米應(yīng)用開發(fā)、納米技術(shù)、納米化學(xué)、納米加工和納米分析中心，形成一張遍布全國的納米科技研究協(xié)作網(wǎng)，而馬普學(xué)會、弗朗霍夫協(xié)會、海姆霍茨大研究中心聯(lián)合會和萊布尼茨研究聯(lián)合會則是德國納米研究的核心力量。

　　納米材料方面的大學(xué)研究室，則主要是卡爾斯魯厄理工學(xué)院，德國不倫瑞克理工大學(xué)半導(dǎo)體技術(shù)研究所。

　　生物材料方面，德國柏林柏林——勃蘭登堡地區(qū)是德國生物技術(shù)研究機(jī)構(gòu)分布密集最高的地區(qū)，同時也是歐洲最大的“全方位服務(wù)型生物科技區(qū)”，共擁有6個生物科技園和2個特別實(shí)驗(yàn)室。

　　與德國相比，英國的納米材料相對遜色，不過生物工程技術(shù)卻有過之而無不及。在英國，誕生了世界上第一只克隆羊“多莉”。英國在生物材料領(lǐng)域次于**，居世界第二。據(jù)理財周報材料科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的不完全統(tǒng)計(jì)，迄今為止，英國在生物和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域已獲得了20多個***獎。

　　大學(xué)研究室方面，劍橋大學(xué)材料科學(xué)與冶金系擁有生物材料的全球頂尖研究院，Zeneca、GlaxoWelle和SmithKliheBeacham等跨國生物材料研究能力也是全球領(lǐng)先。

　　在**，研究中心是其主要研究陣地。日立的“納米技術(shù)管理推進(jìn)中心”、**電器“基礎(chǔ)研究實(shí)驗(yàn)室”；**電報電話的“厚木實(shí)驗(yàn)室”、富士通的納米技術(shù)研究中心等企業(yè)研究中心是其納米材料研究的核心力量。

　　韓國則憑借著三星等巨頭在納米材料技術(shù)的研究領(lǐng)域迎頭趕上。

　　*研究階段性突破

　　在**，中科院的納米材料和生物材料研究仍舊首屈一指。理財周報**獲悉，中科院國家納米科學(xué)中心主要從事納米技術(shù)理論研究，該中心在20年在鉍系化合物超結(jié)構(gòu)制備，基于新型Te化物納米材料的寬帶光譜光學(xué)探測器，新型微納加工方法等諸多方面的研究均取得獲得突破性新進(jìn)展。

　　國家納米中心現(xiàn)有6個研究室、2個實(shí)驗(yàn)室和1個發(fā)展研究中心、人員方面，納米中心目前科技人員159人、科技支撐人員23人，包括研究員31人、副研究員及高級工程技術(shù)人員39人。20年，納米中心科研人員共發(fā)表SCI251篇。

　　此外，**航空航天大學(xué)，南京理工大學(xué)，**科技大學(xué)，大連理工大學(xué)等院校納米材料研究起步較早。

　　生物材料方面，中科院上海硅酸鹽研究所和清華大學(xué)、四川大學(xué)、南開大學(xué)、上海交通大學(xué)、華南理工大學(xué)、華東理工大學(xué)等大學(xué)研究室在**處于領(lǐng)先地位。20年的世界生物材料大會承辦方便是四川大學(xué)。

納米材料論文3篇（擴(kuò)展3）

——納米技術(shù)的未來展望論文 (菁選3篇)

納米技術(shù)的未來展望論文1

　　一：納米科技的起源：

　　納米是長度度量單位，一納米為十億分之一米。納米科技這一初始概念是已故**著名物理學(xué)家、***物理學(xué)獎得主費(fèi)恩曼(R．Feynman)于1959年在**加州理工學(xué)院作題為“在低部還有很大空間”的講演中提出的。費(fèi)恩曼指出：如果人類能夠在原子或分子尺度上來加工材料、制備裝置，則將會有許多激動人心的新發(fā)現(xiàn)。他還強(qiáng)調(diào)：人們需要新型的微型化儀器來操縱納米結(jié)構(gòu)并測定其性質(zhì)。費(fèi)恩曼憧憬說：試想，如果有一天，人們可以按自己的意志來安排一個個原子，將會產(chǎn)生怎樣的奇怪現(xiàn)象。

　　與所有的天才假想一樣，費(fèi)恩曼的科學(xué)思想起初并未被接受。然而科技的迅猛發(fā)展很快證明了費(fèi)恩曼是正確的。繼費(fèi)恩曼之后，許多科學(xué)家又盡情發(fā)揮想像力，從不同角度繼續(xù)編織納米技術(shù)的神奇夢想。

　　納米科技的迅速發(fā)展是在1980年代末1990年代初。1980年代初，賓尼希(C．Binnig)和羅雷爾(H．Rohrer)等人發(fā)明了費(fèi)恩曼所期望的納米科技研究的重要儀器－－掃描隧穿顯微鏡(scanning tunneling microscopy，STM)。STM不僅以極高的分辨率揭示出了“可見”的原子、分子微觀世界，同時也為操縱原子、分子提供了有力工具，從而為人類進(jìn)入納米世界打開了一扇更加寬廣的大門。

　　與此同時，納米尺度上的多學(xué)科交叉迅速形成了一個有廣泛學(xué)科內(nèi)容和潛在應(yīng)用前景的研究領(lǐng)域。1990年，納米技術(shù)獲得了重大突破。**IBM公司阿爾馬登研究中心（Almaden Research Center）的科學(xué)家使用STM把35個氙原子移動到各自的位置，組成了“IBM”三個字母，這三個字母加起來不到3納米長。

　　1990年7月，第一屆國際納米科學(xué)技術(shù)大會和第五屆國際掃描隧穿顯微

　　學(xué)大會在**巴爾的摩同時召開，正式宣告了納米科技作為一門學(xué)科的誕生。其后，《納米技術(shù)》、《納米生物學(xué)》、《納米粒子研究》等國際性專業(yè)期刊也相繼問世。至此，納米科技正式步入科學(xué)殿堂，并迅速成為一顆耀眼的新星。

　　二：納米科技的發(fā)展前景

　　鑒于納米科技對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要影響，世界上掀起了納米技術(shù)研究的熱潮，很多國家紛紛制訂納米技術(shù)研究開發(fā)專門計(jì)劃，爭取搶占21世紀(jì)科技戰(zhàn)略制高點(diǎn)。綜合分析**外納米科技發(fā)展現(xiàn)狀，目前，納米科技的發(fā)展大致有幾個方面的發(fā)展趨勢。

　　材料與制造：納米技術(shù)將對材料制備產(chǎn)生根本變革：將合成并建造尺寸和性能可控、重量更輕、強(qiáng)度更高、加工性更好的材料；以新原理和新結(jié)構(gòu)在納米層次上構(gòu)筑特定性質(zhì)的或自然界不存在的材料，以及其他生物材料和仿生材料。

　　納米電子與器件：將研制更節(jié)能、更價廉、使計(jì)算機(jī)的效率提高百萬倍的納米結(jié)構(gòu)微處理器、更高工作頻率的寬帶網(wǎng)、海量的存儲器、集傳感、數(shù)據(jù)處理和通訊為一體的智能器件等。

　　環(huán)境和能源：發(fā)展綠色能源和環(huán)境處理技術(shù)，減少污染和恢復(fù)被損壞的環(huán)境；提高監(jiān)測環(huán)境的傳感器靈敏度；更有效地處理核廢料；利用納米過濾器分離核燃料中的同位素；成倍提高太陽能電池的能量轉(zhuǎn)換率。

　　醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生：納米技術(shù)將給醫(yī)學(xué)帶來變革：利用納米器件進(jìn)行基因診斷，以及早發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞，并主動搜索和攻擊癌細(xì)胞或修補(bǔ)損傷**；為藥物在體內(nèi)輸運(yùn)提供新的方式和路線；預(yù)防移植后的排斥反應(yīng)。

　　生物技術(shù)和農(nóng)業(yè)：生物合成為制造新的化學(xué)品和新藥提供了新方式。通過在納米尺度上按照預(yù)定的對稱性和排列制備具有生物活性的蛋白質(zhì)、核糖核酸等，對動植物的基因進(jìn)行改善和治療，將藥物和基因植入動物體內(nèi)，利用納

　　米陣列測試DNA，了解生物的基因和基因表達(dá)。

　　航空與航天：納米器件在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用，不僅可增加有效載荷，更重要的是可使耗能指標(biāo)指數(shù)成倍地降低。這方面的研究內(nèi)容還包括：設(shè)計(jì)和制造重量更輕、強(qiáng)度更高、熱穩(wěn)定性更好的納米結(jié)構(gòu)材料；為微型航天器研制用納米集成的測試、**和電子設(shè)備；研制低能耗、抗輻射、高性能的計(jì)算機(jī)。

　　科學(xué)與教育：納米科學(xué)將極大地改變?nèi)藗儗�客觀世界的認(rèn)知水*，推動物理、化學(xué)、生物學(xué)、材料科學(xué)、數(shù)學(xué)和工程學(xué)等學(xué)科的發(fā)展。

　　****：由于納米技術(shù)對經(jīng)濟(jì)社會的廣泛滲透，擁有納米技術(shù)知識產(chǎn)權(quán)和廣泛應(yīng)用這些技術(shù)的國家將在國家經(jīng)濟(jì)和國防安全方面處于有利地位。通過先進(jìn)的納米電子器件在信息**方面的應(yīng)用，可極大地提高**在預(yù)警、導(dǎo)彈攔截等方面的反應(yīng)速度；通過納米機(jī)械學(xué)、微小機(jī)器人的應(yīng)用，可提高部隊(duì)的靈活性并增加戰(zhàn)斗的有效性；通過納米材料技術(shù)的應(yīng)用，可**提高艦船、潛艇和戰(zhàn)斗機(jī)等武器裝備的耐腐蝕性、吸波性和隱蔽性。

　　由于人們在原子、分子水*上對物質(zhì)**能力的提高，納米科技發(fā)展的進(jìn)程正在逐步加快。2000年10月，****明確提出了將新材料和納米科學(xué)的進(jìn)展作為“十五”規(guī)劃中科技進(jìn)步和創(chuàng)新的重要任務(wù)，這為**21世紀(jì)納米科技的快速發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。**來，**的納米材料研究取得了重要進(jìn)展，引起了國際上的關(guān)注，使**的基礎(chǔ)研究在國際上占有了一席之地，應(yīng)用開發(fā)研究也出現(xiàn)了新局面。相信在各方的共同努力下，**定會為納米科技的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

納米技術(shù)的未來展望論文2

　　一：納米科技的起源：

　　納米是長度度量單位，一納米為十億分之一米。納米科技這一初始概念是已故**著名物理學(xué)家、***物理學(xué)獎得主費(fèi)恩曼(R．Feynman)于1959年在**加州理工學(xué)院作題為“在低部還有很大空間”的講演中提出的。費(fèi)恩曼指出：如果人類能夠在原子或分子尺度上來加工材料、制備裝置，則將會有許多激動人心的新發(fā)現(xiàn)。他還強(qiáng)調(diào)：人們需要新型的微型化儀器來操縱納米結(jié)構(gòu)并測定其性質(zhì)。費(fèi)恩曼憧憬說：試想，如果有一天，人們可以按自己的意志來安排一個個原子，將會產(chǎn)生怎樣的奇怪現(xiàn)象。

　　與所有的天才假想一樣，費(fèi)恩曼的科學(xué)思想起初并未被接受。然而科技的迅猛發(fā)展很快證明了費(fèi)恩曼是正確的。繼費(fèi)恩曼之后，許多科學(xué)家又盡情發(fā)揮想像力，從不同角度繼續(xù)編織納米技術(shù)的神奇夢想。

　　納米科技的迅速發(fā)展是在1980年代末1990年代初。1980年代初，賓尼希(C．Binnig)和羅雷爾(H．Rohrer)等人發(fā)明了費(fèi)恩曼所期望的納米科技研究的重要儀器－－掃描隧穿顯微鏡(scanning tunneling microscopy，STM)。STM不僅以極高的分辨率揭示出了“可見”的原子、分子微觀世界，同時也為操縱原子、分子提供了有力工具，從而為人類進(jìn)入納米世界打開了一扇更加寬廣的大門。

　　與此同時，納米尺度上的多學(xué)科交叉迅速形成了一個有廣泛學(xué)科內(nèi)容和潛在應(yīng)用前景的研究領(lǐng)域。1990年，納米技術(shù)獲得了重大突破。**IBM公司阿爾馬登研究中心（Almaden Research Center）的科學(xué)家使用STM把35個氙原子移動到各自的位置，組成了“IBM”三個字母，這三個字母加起來不到3納米長。

　　1990年7月，第一屆國際納米科學(xué)技術(shù)大會和第五屆國際掃描隧穿顯微

　　學(xué)大會在**巴爾的摩同時召開，正式宣告了納米科技作為一門學(xué)科的誕生。其后，《納米技術(shù)》、《納米生物學(xué)》、《納米粒子研究》等國際性專業(yè)期刊也相繼問世。至此，納米科技正式步入科學(xué)殿堂，并迅速成為一顆耀眼的新星。

　　二：納米科技的發(fā)展前景

　　鑒于納米科技對高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要影響，世界上掀起了納米技術(shù)研究的熱潮，很多國家紛紛制訂納米技術(shù)研究開發(fā)專門計(jì)劃，爭取搶占21世紀(jì)科技戰(zhàn)略制高點(diǎn)。綜合分析**外納米科技發(fā)展現(xiàn)狀，目前，納米科技的發(fā)展大致有幾個方面的發(fā)展趨勢。

　　材料與制造：納米技術(shù)將對材料制備產(chǎn)生根本變革：將合成并建造尺寸和性能可控、重量更輕、強(qiáng)度更高、加工性更好的材料；以新原理和新結(jié)構(gòu)在納米層次上構(gòu)筑特定性質(zhì)的或自然界不存在的材料，以及其他生物材料和仿生材料。

　　納米電子與器件：將研制更節(jié)能、更價廉、使計(jì)算機(jī)的效率提高百萬倍的納米結(jié)構(gòu)微處理器、更高工作頻率的寬帶網(wǎng)、海量的存儲器、集傳感、數(shù)據(jù)處理和通訊為一體的智能器件等。

　　環(huán)境和能源：發(fā)展綠色能源和環(huán)境處理技術(shù)，減少污染和恢復(fù)被損壞的環(huán)境；提高監(jiān)測環(huán)境的傳感器靈敏度；更有效地處理核廢料；利用納米過濾器分離核燃料中的同位素；成倍提高太陽能電池的能量轉(zhuǎn)換率。

　　醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生：納米技術(shù)將給醫(yī)學(xué)帶來變革：利用納米器件進(jìn)行基因診斷，以及早發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞，并主動搜索和攻擊癌細(xì)胞或修補(bǔ)損傷**；為藥物在體內(nèi)輸運(yùn)提供新的方式和路線；預(yù)防移植后的排斥反應(yīng)。

　　生物技術(shù)和農(nóng)業(yè)：生物合成為制造新的化學(xué)品和新藥提供了新方式。通過在納米尺度上按照預(yù)定的對稱性和排列制備具有生物活性的蛋白質(zhì)、核糖核酸等，對動植物的基因進(jìn)行改善和治療，將藥物和基因植入動物體內(nèi)，利用納

　　米陣列測試DNA，了解生物的基因和基因表達(dá)。

　　航空與航天：納米器件在航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用，不僅可增加有效載荷，更重要的是可使耗能指標(biāo)指數(shù)成倍地降低。這方面的研究內(nèi)容還包括：設(shè)計(jì)和制造重量更輕、強(qiáng)度更高、熱穩(wěn)定性更好的納米結(jié)構(gòu)材料；為微型航天器研制用納米集成的測試、**和電子設(shè)備；研制低能耗、抗輻射、高性能的計(jì)算機(jī)。

　　科學(xué)與教育：納米科學(xué)將極大地改變?nèi)藗儗�客觀世界的認(rèn)知水*，推動物理、化學(xué)、生物學(xué)、材料科學(xué)、數(shù)學(xué)和工程學(xué)等學(xué)科的發(fā)展。

　　*：由于納米技術(shù)對經(jīng)濟(jì)社會的廣泛滲透，擁有納米技術(shù)知識產(chǎn)權(quán)和廣泛應(yīng)用這些技術(shù)的國家將在國家經(jīng)濟(jì)和國防安全方面處于有利地位。通過先進(jìn)的納米電子器件在信息**方面的應(yīng)用，可極大地提高**在預(yù)警、導(dǎo)彈攔截等方面的反應(yīng)速度；通過納米機(jī)械學(xué)、微小機(jī)器人的應(yīng)用，可提高部隊(duì)的靈活性并增加戰(zhàn)斗的有效性；通過納米材料技術(shù)的應(yīng)用，可**提高艦船、潛艇和戰(zhàn)斗機(jī)等武器裝備的耐腐蝕性、吸波性和隱蔽性。

　　由于人們在原子、分子水*上對物質(zhì)**能力的提高，納米科技發(fā)展的進(jìn)程正在逐步加快。2000年10月，**明確提出了將新材料和納米科學(xué)的進(jìn)展作為“十五”規(guī)劃中科技進(jìn)步和創(chuàng)新的重要任務(wù)，這為*21世紀(jì)納米科技的快速發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。**來，*的納米材料研究取得了重要進(jìn)展，引起了國際上的關(guān)注，使*的基礎(chǔ)研究在國際上占有了一席之地，應(yīng)用開發(fā)研究也出現(xiàn)了新局面。相信在各方的共同努力下，*定會為納米科技的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

納米技術(shù)的未來展望論文3

　　一、 納米材料的基本性能

　　納米材料是由相當(dāng)于分子尺寸甚至是原子尺寸的微小單元組成（大小范圍：1~100納米），由于量子力學(xué)效應(yīng)，納米材料具有了一些區(qū)別于相同化學(xué)元素形成的其他物質(zhì)材料特殊的物理或是化學(xué)特性例如：其力學(xué)特性、電學(xué)特性、磁學(xué)特性、熱學(xué)特性等，這些特性在當(dāng)前飛速發(fā)展的各個科技領(lǐng)域內(nèi)得到了應(yīng)用。也正是由于這些特性使納米材料具有研究的意義。

　　1、 力學(xué)特性

　　與傳統(tǒng)材料相比，納米結(jié)構(gòu)材料的力學(xué)性能有顯著的變化。其中一些材料的強(qiáng)度和硬度成倍提高（如晶粒尺寸為14nm的pd試樣）。而一些納米材料受熱狀態(tài)下的力學(xué)性能也提高明顯。高韌、高硬、高強(qiáng)是結(jié)構(gòu)材料開發(fā)應(yīng)用的經(jīng)典主題。應(yīng)用納米技術(shù)制成超細(xì)或納米晶粒材料時，其韌性、強(qiáng)度、硬度大幅提高，這種特性在納米陶瓷等領(lǐng)域已經(jīng)得到廣泛應(yīng)用。

　　2、 熱學(xué)特性

　　普通的材料當(dāng)其處于納米狀態(tài)或具有納米結(jié)構(gòu)是會有很高的熱容量。一些納米材料的熱導(dǎo)率很低，認(rèn)購非常有效地阻隔熱能的固體傳導(dǎo)和氣體傳導(dǎo)�？梢宰鼋^熱材料。與此同時，還有些納米材料具有完全相反的熱學(xué)特性。他們的熱交換性能非常好，是非常好的散熱材料。

　　3、 電學(xué)性質(zhì)

　　由于晶界面上原子體積分?jǐn)?shù)增大，納米材料的電阻高于同類粗晶材料，甚至發(fā)生尺寸誘導(dǎo)金屬——絕緣體轉(zhuǎn)變（SIMIT）。利用納米粒子的隧道量子效應(yīng)和庫侖堵塞效應(yīng)制成的納米電子器件具有超高速、超容量、超微型低能耗的特點(diǎn)，有可能在不久的將來全面取代目前的常規(guī)半導(dǎo)體器件。2001年用碳納米管制成的納米晶體管，表現(xiàn)出很好的晶體三極管放大特性。并根據(jù)低溫下碳納米管的三極管放大特性，成功研制出了室溫下的單電子晶體管。隨著單電子晶體管研究的深入進(jìn)展，已經(jīng)成功研制出由碳納米管組成的邏輯電路。

　　4、磁學(xué)性質(zhì)

　　當(dāng)代計(jì)算機(jī)硬盤系統(tǒng)的磁記錄密度超過#url#，在這情況下，感應(yīng)法讀出磁頭和普通坡莫合金磁電阻磁頭的磁致電阻效應(yīng)為3%，已不能滿足需要，而納米多層膜系統(tǒng)的巨磁電阻效應(yīng)高達(dá)50%，可以用于信息存儲的磁電阻讀出磁頭，具有相當(dāng)高的靈敏度和低噪音。目前巨磁電阻效應(yīng)的讀出磁頭可將磁盤的記錄密度提高到#url#。同時納米巨磁電阻材料的磁電阻與外磁場間存在近似線性的關(guān)系，所以也可以用作新型的磁傳感材料。高分子復(fù)合納米材料對可見光具有良好的透射率，對可見光的吸收系數(shù)比傳統(tǒng)粗晶材料低得多，而且對紅外波段的吸收系數(shù)至少比傳統(tǒng)粗晶材料低3個數(shù)量級，磁性比FeBO3和FeF3透明體至少高1個數(shù)量級，從而在光磁系統(tǒng)、光磁材料中有著廣泛的`應(yīng)用。

　　二、納米材料的主要應(yīng)用

　　納米材料的物理特性優(yōu)越與傳統(tǒng)材料，使得納米材料的開發(fā)應(yīng)用成為21世紀(jì)的一個重要課題。目前，納米技術(shù)主要有幾個應(yīng)用領(lǐng)域。

　　1、 高性能納米陶瓷

　　隨著納米技術(shù)的研究和應(yīng)用，一些由納米材料制成的產(chǎn)品陸續(xù)出現(xiàn)，其中，納米碳纖管，納米陶瓷等，納米陶瓷具有塑性強(qiáng)、硬度高、耐高溫、耐腐蝕、耐磨的性能，它還具有高磁化率、高矯頑力、低飽和磁矩、低磁耗以及光吸收效應(yīng)，這些都將成為材料開拓應(yīng)用的一個嶄新領(lǐng)域，并將會對高技術(shù)和新材料的開發(fā)產(chǎn)生重要作用。

　　2、 納米電子器件

　　納米電子器件與威電子器件的主要差別是，在微電子器件中墊子更多地表現(xiàn)出粒子性，在納米電子器件中電子更多地表現(xiàn)出波動性。當(dāng)今被重點(diǎn)研究的納米電子器件主要有：電子共振隧穿器件、二維電子氣（2DEG）器件、量子點(diǎn)接觸器件、量子點(diǎn)場效應(yīng)晶體管、量子線的非線性、縱向庫倫阻塞結(jié)構(gòu)等。

　　3、 納米薄膜材料

　　納米薄膜是指由尺寸在納米量級的晶粒（或顆粒）構(gòu)成的薄膜，或?qū)⒓{米晶粒鑲嵌在某種薄膜中構(gòu)成復(fù)合膜，以及每層厚度在納米量級的單層或多層膜。與普通薄膜相比，納米薄膜具有許多獨(dú)特的性能，如：巨電導(dǎo)、巨磁電阻效應(yīng)、巨霍爾效應(yīng)、可見光發(fā)射等。此外納米薄膜還可以作為氣體催化材料、過濾器材料、高密度磁記錄材料、光敏材料、*面顯示材料及超導(dǎo)材料等。

　　4、生物醫(yī)學(xué)中的納米技術(shù)應(yīng)用

　　從蛋白質(zhì)、DNA、RNA到病毒，都在1-100nm的尺度范圍，從而納米結(jié)構(gòu)也是生命現(xiàn)象中基本的東西。生物合成和生物過程已成為啟發(fā)和制造新的納米結(jié)構(gòu)的源泉，研究人員正效法生物特性來實(shí)現(xiàn)技術(shù)上的納米級**和操縱。納米微粒的尺寸常常比生物體內(nèi)的細(xì)胞、紅血球還要小，這就為醫(yī)學(xué)研究提供了新的契機(jī)。目前已得到較好應(yīng)用的實(shí)例有：利用納米SiO2微粒實(shí)現(xiàn)細(xì)胞分離的技術(shù)，納米微粒，特別是納米金(Au)粒子的細(xì)胞內(nèi)部染色，表面包覆磁性納米微粒的新型藥物或抗體進(jìn)行局部定向治療等。

　　5、其他領(lǐng)域

　　除此之外，納米材料還在諸如海水凈化、航空航天、環(huán)境能源、微電子學(xué)等其他領(lǐng)域也有著逐漸廣泛的應(yīng)用，納米材料在這些領(lǐng)域都在逐漸發(fā)揮著光和熱。

　　三、納米材料的發(fā)展前景

　　近幾年來，國際上關(guān)于納米材料和納米結(jié)構(gòu)的研究出現(xiàn)了新的趨勢：準(zhǔn)一維納米材料形成了新的研究熱點(diǎn)；納米組裝材料和納米結(jié)構(gòu)微陣列的制備科學(xué)和技術(shù)；對于納米材料奇特物性起因的研究不斷深入；納米材料和納米結(jié)構(gòu)的制備技術(shù)和其它技術(shù)相結(jié)合；納米膜與復(fù)合膜；半導(dǎo)體納米量子點(diǎn)。

　　種種跡象看來，納米技術(shù)的發(fā)展會趨向更多樣化和結(jié)構(gòu)復(fù)雜化。而隨之帶來的必定會是人類對于納米量級物體的精確空間**技術(shù)的發(fā)展，到那時。由納米零件組裝出復(fù)雜的納米機(jī)器人將不再只出現(xiàn)在科幻小說上。科學(xué)家們預(yù)言，實(shí)用的生物分子計(jì)算機(jī)將于今后幾年問世，它將對未來世界產(chǎn)生重大影響。制造這類計(jì)算機(jī)離不開納米技術(shù)。生物納米計(jì)算機(jī)和納米機(jī)器人的結(jié)合體則是另一類更高層次上的可以進(jìn)行人機(jī)對話的裝置，它一旦研制成功，有可能在1秒鐘完成數(shù)十億次操作，屆時人類的勞動方式將產(chǎn)生徹底的變革。

　　目前納米科學(xué)技術(shù)正處在重大突破的前夜，它已取得一系列成果，使全世界為之震動，并引起關(guān)心未來發(fā)展的全世界科學(xué)家的思索。人們正注視著納米科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)出的奇異現(xiàn)象和新進(jìn)展，這一領(lǐng)域前景十分誘人。它與其它學(xué)科相互滲透和交叉，可以形成許多新的學(xué)科或?qū)W科群，其有關(guān)發(fā)展將對經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國防實(shí)力、科技發(fā)展乃至整個社會文明進(jìn)步產(chǎn)生巨大影響。

　　參考文獻(xiàn)：

　　盧柯、盧磊等《金屬納米材料力學(xué)性能和研究進(jìn)展》.金屬學(xué)報2000年8月 姚蘭芳、沈軍、周斌等《納米材料制備技術(shù)》化學(xué)工業(yè)出版社2011年4月 陳光華、鄧金祥《納米薄膜技術(shù)與應(yīng)用》化學(xué)工業(yè)出版社2004年1月 張中太 林元華《納米材料及其應(yīng)用前景》材料工程 2000 第3期

納米材料論文3篇（擴(kuò)展4）

——《納米技術(shù)就在我們身邊》教案3篇

《納米技術(shù)就在我們身邊》教案1

　　教學(xué)要求

　　1、會認(rèn)“乒、乓”等11個字，讀準(zhǔn)多音字“率”，會寫“納、擁”等15個字，理解字義，識記字形。正確讀寫“納米、**為力”等詞語。

　　2、朗讀課文，能把科技術(shù)語讀正確。

　　3、能結(jié)合查找的資料，加深對課文內(nèi)容的理解。

　　4、領(lǐng)會納米技術(shù)的神奇所在，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。

　　重點(diǎn)

　　難點(diǎn)

1、抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解有關(guān)納米技術(shù)的知識。

　　2、自主、合作探究“新奇”的具體體現(xiàn)。

　　3、有科學(xué)依據(jù)的大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力。

　　教學(xué)

　　課時2課時

　　1、會認(rèn)“乒、乓”等11個字，讀準(zhǔn)多音字“率”，會寫“納、擁”等15個字，理解字義，識記字形。正確讀寫“納米、**為力”等詞語。

　　2、朗讀課文，把科技術(shù)語讀正確，弄清文章結(jié)構(gòu)。

　　多**。

　　一圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、大家還記得在科幻世界里那些隨意變化的人嗎？還記得在《西游記》里，孫悟空的七十二變嗎？現(xiàn)在這一切不是發(fā)生在瘋狂的科幻世界里，也不是發(fā)生在神奇的神話故事里，而是發(fā)生在離我們也許只有幾年之遙的納米時代！那么，什么是納米？納米技術(shù)又是什么呢？大家想不想了解關(guān)于這方面的知識呢？（出示有關(guān)納米技術(shù)的圖片）

　　2、我們今天要學(xué)習(xí)的這篇科學(xué)小品文就向我們簡單而準(zhǔn)確地介紹了納米和納米技術(shù)等科學(xué)知識，展示了納米技術(shù)廣闊的前景。（板書：納米技術(shù)就在我們身邊）

　　二初讀課文，解決字詞

　　1、學(xué)生自讀課文，出示自學(xué)要求。

　�。�1）正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　�。�2）遇到自己喜歡的語句，多讀幾遍。

　　2、學(xué)生自學(xué)課文生字詞，可以用筆在文中畫出來，然后用合適的方法來解決生字詞。

　　3、教師檢查學(xué)習(xí)情況，相機(jī)指導(dǎo)。

　　（1）檢查并糾正讀音。（出示多**）

　　乒乓球擁有殺菌除臭蔬菜碳元素癌癥**率疾病

　　病灶納米冰箱鋼鐵隱形健康細(xì)胞預(yù)防需

　�、�**讀，指名讀，齊讀。

　�、谧⒁庾x準(zhǔn)*舌音“灶”，翹舌音“臭、疏”。

　�。�2）指導(dǎo)書寫。（重點(diǎn)指導(dǎo)“臭、蔬、健、康”的書寫）

　　“臭”：上下結(jié)構(gòu)。上部是“自”，下部是“犬”，“犬”撇、捺要舒展，托住上部。

　　“蔬”：上下結(jié)構(gòu)。下部是“疏”，注意不要少寫了撇折后的一點(diǎn)。

　　“健”：左窄右寬，注意中間是“廴”。

　　“康”：半包圍結(jié)構(gòu)�！半`”最后四筆分別是點(diǎn)、提、撇、捺。

　�。�3）理解詞語。（出示多**）

　　直徑：通過圓心并且兩端都在圓周上的線段叫作圓的直徑；通過球心并且兩端都在球面上的線段叫作球的直徑。

　　**為力：用不上力量；沒有能力或能力達(dá)不到。

　　雷達(dá)：利用發(fā)射和接收無線電波進(jìn)行目標(biāo)探測和定位的裝置。

　　病灶：機(jī)體上發(fā)生病變的部分。

　　三再讀感知，弄清脈絡(luò)

　　1、課文從哪幾方面介紹了納米技術(shù)？（含義、運(yùn)用以及對未來的影響）列舉了哪些具體的例子？（改善生活，醫(yī)療制藥）學(xué)生默讀課文，思考，并在旁邊作批注。

　　2、根據(jù)學(xué)生的回答，教師點(diǎn)撥。

　　3、再讀課文，歸納課文的主要內(nèi)容。

　　課文主要從生活和醫(yī)療兩個方面介紹了納米技術(shù)在我們生活中的應(yīng)用前景。

　　4、介紹納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用。（出示多**）

　　衣：在紡織和化纖制品中添納米微粒，可以除味殺菌�；�纖布雖然結(jié)實(shí)，但會產(chǎn)生靜電現(xiàn)象，加入少量金屬納米微粒就可以消除靜電。

　　食：納米材料做的無菌餐具、無菌食品包裝用品已經(jīng)面世。利用納米粉末，廢水可以徹底變清水，完全達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)。納米食品色香味俱全，有益健康。

　　1、教師應(yīng)在教學(xué)過程中凸顯**閱讀課文的教學(xué)特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握**學(xué)習(xí)課文的方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，讓學(xué)生帶著問題自讀自悟，隨后進(jìn)行全班交流。教師根據(jù)學(xué)生已有的理解和認(rèn)知水*去引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生在閱讀中的主體作用。

　　1、抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解有關(guān)納米技術(shù)的知識。

　　2、結(jié)合查找的資料，加深對課文內(nèi)容的理解。

　　3、領(lǐng)會納米技術(shù)的神奇所在，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。

　　多**。

　　一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課

　　1、檢查字詞。

　　2、談話導(dǎo)入：上節(jié)課我們領(lǐng)略了納米技術(shù)的新奇，這節(jié)課，我們繼續(xù)來探究納米技術(shù)的奧秘。

　　二細(xì)讀課文，深入理解

　　1、齊讀第1、2自然段，思考：什么是納米？什么是納米技術(shù)？

　　（1）理解什么是納米，請同學(xué)們默讀第2自然段，畫出相關(guān)語句。

　�、僦该�回答，區(qū)分下面的兩句話。（出示多**）

　　1納米長度十分小。

　　1納米等于十億分之一米。

　　學(xué)生：第二句話用具體的數(shù)字寫出了納米的長度。

　　教師：十億分之一米等于百萬分之一毫米，拿出尺子，看看一毫米有多長，想一想它的百萬分之一又有多長。（板書：長度單位十億分之一米）

　　教師：“如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。”這句話運(yùn)用了什么說明方法？

　　學(xué)生：這句話運(yùn)用了作比較的說明方法，說明了1納米非常小。

　�。�2）什么是納米技術(shù)？

　　學(xué)生1：納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間。

　　學(xué)生2：納米技術(shù)就是研究并利用納米的特性造福人類的一門學(xué)問。

　�。�3）齊讀第1、2自然段，感受納米的新奇。

　　2、了解納米技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

　　現(xiàn)在我們都是納米技術(shù)的研究人員，一起去研究納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用。學(xué)生**分為兩組：第一組——納米生活研究小組，第二組——納米醫(yī)學(xué)研究小組。

　�。�1）教師提出問題。

　　①在生活中，課文第3自然段列舉了哪些例子來說明納米技術(shù)和我們的生活息息相關(guān)？

　�、谠诮】祮栴}上，課文第4自然段列舉了哪些例子來說明納米技術(shù)可以讓我們更健康？

　　（2）小組討論，匯報研究結(jié)果。

　�、俚谝唤M匯報。

　　a、冰箱使用一種納米涂層就可以抗菌：納米涂層具有殺菌和除臭功能，能夠使蔬菜保鮮期更長。

　　b、將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。

　　c、隱形戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料能夠把探測雷達(dá)波吸收掉，使雷達(dá)根本看不見它。

　　（板書：冰箱使用納米涂層可以殺菌、除臭坐上“碳納米管天梯”到太空旅行吸收雷達(dá)波）

　�、诘诙�組匯報。

　　a、利用納米檢測技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測與預(yù)防。

　　b、納米機(jī)器人可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。

　　c、未來的納米緩釋技術(shù)可以使藥物的效用時間更長。

　�。ò鍟�：納米檢測技術(shù)納米機(jī)器人納米緩釋技術(shù)）

　�。�3）過渡：作者通過舉例子告訴我們納米技術(shù)將給我們的生活帶來巨大的變化。其實(shí)，在其他領(lǐng)域也有納米技術(shù)的蹤影。讓我們一起來了解這神奇的納米技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用吧。

　　（4）學(xué)生交流課前搜集到的資料。（出示多**）

　　①用納米材料制成的自行車重量只有幾公斤；將防水、防油的納米材料涂在大樓表面或門窗的玻璃上，大樓不會沾上污漬，玻璃也會永遠(yuǎn)透亮；用防污的納米材料可以織成免洗滌衣物。納米技術(shù)用于制藥，可以制成導(dǎo)彈型藥物，循著導(dǎo)引的方向直達(dá)病灶，**提高療效。

　　②由碳納米管制作的納米齒輪模型，齒輪上的原子清晰可見。最異想天開的用途莫過于將碳納米管做成太空升降機(jī)的纜繩。由于碳納米管的強(qiáng)度高、重量輕，如果把它做成纜繩，即使纜繩的長度是從太空下垂到地面的距離，它也完全可以經(jīng)得住自身的重量。到那個時候，人類到外太空旅行將是一件輕而易舉的事情。

　　3、總結(jié)。

　�。�1）齊聲朗讀第5自然段。

　�。�2）從文中找出一個詞語來形容納米技術(shù)給人類生活帶來的變化。（深刻）

　�。�3）用自己的語言來形容這種變化。（巨大、翻天覆地、歷史性）

　　三、拓展延伸，讀寫遷移

　　同學(xué)們，你們最想應(yīng)用納米技術(shù)來解決生活中的什么問題呢？說說你們的想法，并仿照課文第4自然段的寫法，按先總述再舉例說明的方法有條理地寫下來。

　　1、這節(jié)課的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線的教育思想，激發(fā)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，注重了課內(nèi)與課外的聯(lián)系，學(xué)生學(xué)到了知識，也提高了探索能力。

　　2、不足之處是學(xué)生的創(chuàng)造能力沒有得到最大限度地提高。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)適當(dāng)放手，給學(xué)生更大的自學(xué)空間，讓學(xué)生發(fā)揮豐富的.想象，提高創(chuàng)造力。

《納米技術(shù)就在我們身邊》教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識“乒、乓”等12個生字,讀準(zhǔn)多音字“率”,會寫“納、擁”等15個字,會寫“納米、**為力”等17個詞語。

　　2.正確、流利地朗讀課文,和同學(xué)交流不懂的問題。

　　3.結(jié)合課文內(nèi)容和相關(guān)資料,聯(lián)系實(shí)際,體會納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課。

　　1.播放動畫片《西游記》中,孫悟空變成一只蟲子落入鐵扇公主的茶杯里,隨茶水進(jìn)入鐵扇公主肚子里的鏡頭。

　　2.同學(xué)們,這樣的情景以前就只能存在于神話世界里,而現(xiàn)在,這樣的情景也可以存在于現(xiàn)實(shí)生活中。這就是納米時代!今天讓我們走進(jìn)《納米技術(shù)就在我們身邊》這篇課文,去感受納米技術(shù)的神奇。

　　二、初讀課文,檢查預(yù)習(xí)。

　　1.讀了課題之后,你最想知道些什么?

　　預(yù)設(shè)：什么是納米?什么是納米技術(shù)?納米技術(shù)存在于哪些地方?

　　誰能來幫助同學(xué)解決這幾個問題?

　　2.認(rèn)讀生字新詞。

　　課件出示詞語,先讓學(xué)生自己讀,再指名讀。

　　你有什么需要提醒大家注意的嗎?

　　3.找出文中的科技術(shù)語,把它們讀準(zhǔn)確。

　　課件出示,學(xué)生讀。

　　4.指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。

　　著重分析指導(dǎo)“臭、蔬”,在田字格中示范。(“臭”字不要少點(diǎn)。“蔬”是上下結(jié)構(gòu),左下方的寫法要注意,是五筆。)

　　三、再讀課文,整體感知。

　　1.朗讀課文,說說這篇課文主要告訴我們有關(guān)納米的哪些知識。(這篇文章向我們介紹了納米和納米技術(shù)的定義,納米技術(shù)的應(yīng)用以及納米技術(shù)的美好前景。)

　　2.根據(jù)文章內(nèi)容,理清文章層次。

　　課文分為四部分：

　　第一部分(1)：21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。

　　第二部分(2)：具體介紹什么是納米以及納米技術(shù)。

　　第三部分(3~4)：寫納米技術(shù)與人們的生活、健康密切相關(guān)。

　　第四部分(5)：寫納米技術(shù)的發(fā)展前景廣闊。

　　3.這篇文章,作者采用了什么結(jié)構(gòu)方式來寫?(總—分—總)

　　4.找出第2~4自然段的中心句,讀一讀。

　　什么是納米技術(shù)呢?

　　納米技術(shù)就在我們身邊。

　　納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

　　四、布置作業(yè)。

　　1.把課文讀熟練。

　　2.搜集關(guān)于納米技術(shù)的資料。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)故知,導(dǎo)入新課。

　　1.指名朗讀課文。

　　2.小組交流搜集到的關(guān)于納米技術(shù)的材料。

　　二、學(xué)習(xí)課文,了解納米技術(shù)。

　　(一)學(xué)習(xí)第2自然段。

　　1.什么是納米技術(shù)?請默讀第2自然段,邊讀邊畫出句子。

　　2.讀了這一段之后,你有什么感受?(納米是很小的長度單位。)

　　3.納米究竟有多小?作者是怎樣說明的?

　　課件出示：

　�、偌{米是非常非常小的長度單位,1納米等于10億分之一米。

　　比較句子,體會說明方法的好處。

　　納米是非常非常小的長度單位,非常非常小。

　　納米是非常非常小的長度單位,1納米等于10億分之一米。

　　你覺得哪句話寫得好?為什么?(第二句,運(yùn)用列數(shù)字的說明方法,準(zhǔn)確地寫出納米的大小。)

　�、谌绻�把直徑為1納米的小球放到乒乓球上,相當(dāng)于把乒乓球放在地球上。

　　這句話運(yùn)用了什么說明方法?(作比較)

　　這樣寫的好處是什么?(更直觀形象)

　　4.人的一根頭發(fā)直徑約0.6毫米,它有多少納米呢?(約60萬納米)

　　5.這種小小的物質(zhì)擁有許多新奇的特性,納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學(xué)問。這真的是太神奇了!帶著這種感受再讀這段話。

　　(二)學(xué)習(xí)第3、4自然段。

　　1.**朗讀課文,邊讀邊畫出在我們身邊哪些地方使用了納米技術(shù)。

　　課件出示：

　�、俦�箱里面用到一種納米涂層,具有殺菌和除臭功能,能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。

　�、谟幸环N叫作“碳納米管”的神奇材料,比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍,而且非常輕,將來我們有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅行。

　�、墼谧钕冗M(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上,用到一種納米吸波材料,能夠把探測雷達(dá)波吸收掉,所以雷達(dá)根本看不見它。

　�、芾�用極其靈敏的納米檢測技術(shù),可以實(shí)現(xiàn)疾病的早期檢測與預(yù)防。未來的納米機(jī)器人,甚至可以通過血管直達(dá)病灶,殺死癌細(xì)胞。

　　⑤現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天,未來的納米緩釋技術(shù),能夠讓藥物效力緩慢地**出來,服一次藥可以管一周,甚至一個月。

　　2.在介紹這些納米技術(shù)時,作者運(yùn)用了什么說明方法?(舉例子、作比較)

　　3.讀了這些句子,你有何感受?(納米技術(shù)的使用會讓我們的生活更加幸福、健康、方便……)

　　4.出示納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用的圖片,學(xué)生欣賞。

　　(三)學(xué)習(xí)第5自然段。

　　1.近幾年來,隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,納米技術(shù)在人類生活中的使用越來越廣泛。納米技術(shù)正在逐步提升我們的生活質(zhì)量。

　　2.納米技術(shù)的發(fā)展前景如何? 齊讀最后一段。

　　課件出示：

　　納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠(yuǎn)的將來,我們的衣食住行都會有納米技術(shù)的影子。

　　“在不遠(yuǎn)的將來”說明了什么?(納米技術(shù)發(fā)展很快)

　　“衣食住行”說明了什么?(生活的方方面面都將受到納米技術(shù)的影響。)

　　3.這段話與第1自然段有什么關(guān)系?(首尾呼應(yīng))

　　三、拓展延伸。

　　1.把你收集到的運(yùn)用納米技術(shù)的新產(chǎn)品介紹給大家。

　　2.請同學(xué)們根據(jù)課文中提到的納米技術(shù)的應(yīng)用和你課后搜集到的關(guān)于納米技術(shù)的材料,大膽想象,小組合作,運(yùn)用納米技術(shù)來嘗試進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,并把你們的發(fā)明思路介紹給大家。

　　3.全班交流,教師適時表揚(yáng)、鼓勵。

　　四、談收獲。

　　1.同學(xué)們,學(xué)習(xí)了這篇課文之后,你有什么收獲?

　　2.總結(jié)：作者向我們介紹了納米、納米技術(shù)及其應(yīng)用等科學(xué)知識;采用了列數(shù)字、舉例子等說明方法,讓我們對納米技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識。

　　五、布置作業(yè)。

　　1.對納米技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步了解。

　　2.請仿照第3自然段的寫法,寫一寫你利用納米技術(shù)構(gòu)想的創(chuàng)造發(fā)明。

　　板書設(shè)計(jì)

　　納米技術(shù)就在我們身邊

　　總講：21世紀(jì)是納米的世紀(jì)

　　分述：納米技術(shù)及其應(yīng)用

　　總結(jié)：納米技術(shù)發(fā)展前景廣闊

　　教學(xué)反思

　　1.重點(diǎn)突出。學(xué)習(xí)這篇課文的重點(diǎn)是了解有關(guān)納米技術(shù)的科學(xué)知識,在理清了文章的層次之后,抓住文章的第二、三部分進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在讀、畫、說的學(xué)習(xí)中,對納米技術(shù)有了清晰的認(rèn)識,感受到了納米技術(shù)的好處。

　　2.學(xué)習(xí)說明方法。作者在文中介紹納米技術(shù)及其應(yīng)用時運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子等說明方法,通過品讀、比較等方法了解這些說明方法的好處。

《納米技術(shù)就在我們身邊》教案3

　　【課前解析】

　　關(guān)注專業(yè)術(shù)語：

　　納米：nanometer的譯名，即為毫微米，是長度度量單位。國際單位制符號為nm。1納米=0.000001毫米。

　　碳納米管：納米材料，重量輕，由呈六邊形排列的碳原子構(gòu)成數(shù)層到數(shù)十層的同軸圓管，具有許多異常的力學(xué)、電學(xué)和化學(xué)性能。

　　光學(xué)顯微鏡：利用光學(xué)原理，把人眼所不能分辨的微小物體放大成像，以供人們提取微細(xì)結(jié)構(gòu)信息的光學(xué)儀器。普通光學(xué)顯微鏡看不到1納米。

　　雷達(dá)：人類通過蝙蝠發(fā)明的利用電磁波探測目標(biāo)的電子設(shè)備。

　　關(guān)注寫作方法：

　　開門見山：漢語詞匯，本義指打開門就能見到山，現(xiàn)比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)，不拐彎抹角。本篇文章在第1段就點(diǎn)明了主要闡述的主題。

　　圍繞中心：本篇文章的3、4兩段都是總分結(jié)構(gòu)段落，即第一句為該段的中心句，后面所舉的例子都是圍繞中心進(jìn)行闡述。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識“乒、乓”等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“率”，會寫“納、擁”等15個生字，會寫“納米、**為力”等16個詞語。

　　2.朗讀課文，能把科學(xué)術(shù)語讀正確。

　　3.能提出不懂的問題，與同學(xué)交流。

　　4.理結(jié)合查找的資料，加深對課文內(nèi)容的理解。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.提出問題，并與同學(xué)交流。

　　2.結(jié)合查找的資料，加深對課文的理解。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　領(lǐng)會納米技術(shù)的神奇，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的思維品質(zhì)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　多**課件

　　【課時安排】

　　2課時

　　第一課時

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識“乒、乓”等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“率”，會寫“納、擁”等15個生字，會寫“納米、**為力”等16個詞語。

　　2.正確、流利地朗讀課文，了解相關(guān)科技術(shù)語的意思。

　　3.能提出不懂的問題，與同學(xué)交流并總結(jié)方法。

　　【教學(xué)過程】

　　一、聯(lián)系舊知，遷移激趣。

　　1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在生活中你經(jīng)常用到的長度單位有哪些呢？可以說單位名稱，也可以用它們說一句話。

　　預(yù)設(shè)1：我們學(xué)過的長度單位有“米、分米、厘米、毫米……”

　　預(yù)設(shè)2：我家的床有2米長，150厘米寬……

　　2.讀題質(zhì)疑：

　　今天我們將要學(xué)習(xí)的這篇文章叫《納米技術(shù)就在我們身邊》，讀了課題，你有哪些疑問呢？

　　出示課件1：

　　預(yù)設(shè)：納米是什么？它和米、厘米這些長度單位有什么關(guān)系？納米技術(shù)又是什么技術(shù)？納米技術(shù)在生活中有哪些用處……

　　過渡：接下來就請大家?guī)е鴨栴}走進(jìn)課文，看看你能獲得哪些收獲？

　　（設(shè)計(jì)意圖：通過對課題質(zhì)疑**，引發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探究的興趣，從而激發(fā)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。這正好直指本單元的語文要素：閱讀時能提出不懂得問題。）

　　二、初讀感知，識記字詞。

　　1、學(xué)生朗讀課文，注意生字新詞。

　�。�1）自讀要求：借助經(jīng)驗(yàn)自主識字，讀準(zhǔn)生字新詞，尤其注意相關(guān)的科學(xué)術(shù)語。

　�。�2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，適時圈點(diǎn)勾畫。

　　2、檢查學(xué)習(xí)效果，交流經(jīng)驗(yàn)方法。

　　（1）檢查詞語認(rèn)讀

　　出示課件2：

　�。�2）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞

　　出示課件3、4：

　�。�3）交流識記方法

　　出示課件5：

　　預(yù)設(shè)：“病字旁”表示和疾病有關(guān)，比如本課的生字：癌癥疾病

　　順口溜“自大加一點(diǎn)就念臭”

　　換偏旁“納——吶”

　　形聲字“擁、胞、防……”

　　3、指導(dǎo)書寫。

　�。�1）學(xué)生觀察課本上的例字，說注意事項(xiàng)。

　　出示課件6、7：

　　預(yù)設(shè)：蔬——左下方第一筆“橫勾”，和下面的“止”要分開寫

　　健——筆順是“左→右→中”

　　康——最后四筆分別為：點(diǎn)、提、撇、捺

　　（2）學(xué)生練寫，描一寫二。

　�。�3）展示書寫情況，師生互動點(diǎn)評。

　　（設(shè)計(jì)意圖：對于中年級學(xué)生，字詞學(xué)習(xí)應(yīng)該重點(diǎn)突出，凸顯經(jīng)驗(yàn)方法；寫字教學(xué)要把握要害之處，通過對“難字”或“易錯字”的指導(dǎo)，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。）

　　三、再讀課文，提出問題，嘗試交流。

　　1.學(xué)生默讀課文，提出自己不懂的問題，簡單記錄在本上。

　　出示課件8：

　　2.全班交流，匯總梳理。

　　預(yù)設(shè)1：“納米吸波材料”這個科學(xué)術(shù)語我沒聽說過，想知道是什么意思。

　　預(yù)設(shè)2：“隱形戰(zhàn)機(jī)”從字面上理解，是看不到的戰(zhàn)機(jī)，不知道我想的對不對。

　　預(yù)設(shè)3：納米級物質(zhì)有哪些特點(diǎn)？……

　　3.梳理問題類別，聚焦核心內(nèi)容。

　　過渡：這些問題，有的是關(guān)于題目的，有的是指向?qū)懛ǖ�，更多的則是關(guān)于文章內(nèi)容的。

　　4.小組成員合作，交流解決方法。

　�。�1）回顧以往學(xué)習(xí)到的解決問題的方法，如：聯(lián)系上下文、查閱資料、詢問他人、結(jié)合插圖等等。

　�。�2）組內(nèi)交流，解決問題。

　　出示課件9：

　�。�3）教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

　　（4）各組選派**，全班匯報交流。

　　預(yù)設(shè)1：像“納米涂層”“納米緩解技術(shù)”這樣的科學(xué)術(shù)語，我們是通過查閱資料的方法解決的。

　　預(yù)設(shè)2：碳納米管，我們小組結(jié)合資料和書中的插圖了解到他的特殊結(jié)構(gòu)和性能。

　　預(yù)設(shè)3：我們小組采用的方式是聯(lián)系上下文進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如第四自然段第1句話說“納米技術(shù)可以讓人們更健康”，后面接著就舉了幾個例子來說明，我們一下子就弄懂了。

　　5.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解決問題的方法。

　　板書（查閱資料、聯(lián)系上下文、向別人請教、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、圖文結(jié)合）

　　四、課后作業(yè)

　　1.認(rèn)真抄寫《詞語表》中的16個詞語；

　　2.拓展閱讀科普文章《納***背后的故事》、繪本故事《納米機(jī)器人》等，下節(jié)課我們繼續(xù)交流。

　　出示課件10：

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　7納米技術(shù)就在我們身邊

　　查閱資料

　　聯(lián)系上下文

　　解決問題的方法 向別人請教

　　聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)

　　圖文結(jié)合

　　第二課時

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.運(yùn)用抓“關(guān)鍵句”的方法，了解課文主要內(nèi)容，體會納米技術(shù)在人們生活中的應(yīng)用。

　　2.體會“開門見山”和“總—分”的表達(dá)方式，繼續(xù)學(xué)習(xí)列數(shù)字、舉例子、作比較的說明方法。

　　3.激發(fā)學(xué)生“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的情感。

　　【教學(xué)過程】

　　一、前后銜接，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)和交流，你了解到了關(guān)于“納米”的哪些知識？

　　預(yù)設(shè)1：我知道了光學(xué)顯微鏡觀察不到1納米。

　　預(yù)設(shè)2：我通過查閱資料和看課本插圖了解到，碳納米管是由六邊形排列的碳原子構(gòu)成，它具有很多優(yōu)異的性能。

　　預(yù)設(shè)3：我讀課文第三段知道了其實(shí)納米技術(shù)就在我們身邊。

　　3.過渡：這節(jié)課就讓我們聚焦大家最關(guān)心的幾個問題，來進(jìn)行深入的研究。

　　出示課件11：

　　二、聚焦開篇，體會“開門見山”的寫法。

　　1.過渡：上節(jié)課有同學(xué)提出“作者是如何介紹‘納米’和‘納米技術(shù)’的`呢？”

　　這是從寫法角度進(jìn)行的**，請大家說說你的看法吧。

　　出示課件12：

　　預(yù)設(shè)：文章在一開頭就點(diǎn)明了“納米技術(shù)”是一種高新技術(shù)，并通過和“微米”比較，告訴我們21世紀(jì)，那敏技術(shù)會得到廣泛的應(yīng)用。

　　出示課件13：

　　2.教師介紹寫法。

　　板書（開門見山）

　　開門見山：本義指打開門就能見到山，現(xiàn)在常用來比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)，不拐彎抹角。一落筆就入題，有利于讀者明確文章表達(dá)的中心。

　　4.對于這個令人陌生的概念，作者還采用了恰當(dāng)?shù)恼f明方法進(jìn)行了講解，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　預(yù)設(shè)：作比較、列數(shù)字（學(xué)生需要舉出具體實(shí)例）

　　板書（列數(shù)字、作比較）

　　三、聚焦三四段，了解“總—分”的表達(dá)方式。

　　1.文章的3、4兩個自然段，都各自有一個關(guān)鍵句，請同學(xué)們讀一讀、找一找。

　　出示課件14：

　　預(yù)設(shè)：關(guān)鍵句都放在了段落開頭，都是第一句話。

　　2.教師講解：也就是說，這兩段的第一句話概括了整段的內(nèi)容，后面所舉

　　的例子全是圍繞這句話展開的。我們把這樣的句子叫做“中心句”。如果后面的內(nèi)容，是從不同方面、不同角度闡述的，我們就把這樣的方式叫做“總分式”結(jié)構(gòu)段落。當(dāng)然，這種方式也適用于全篇文章。板書（舉例子 總分結(jié)構(gòu)）

　　3.請你再找一找關(guān)鍵句里的關(guān)鍵詞，看看這兩段分別是從哪兩個方面介紹的納米技術(shù)？

　　預(yù)設(shè)：老師，我找的關(guān)鍵詞是“身邊”和“健康”。

　　沒錯，非常準(zhǔn)確！這兩段分別是從我們身邊的“生活”和“醫(yī)學(xué)”兩個角度進(jìn)行的講解說明。

　　4.借助表格，梳理內(nèi)容。

　　請同學(xué)們先**思考，再在小組里討論交流，完成下表：

　　出示課件15：

　　中心句納米技術(shù)功能

　　納米技術(shù)

　　就在我們身邊

　�。ㄉ�活）

　　中心句納米技術(shù)功能

　　納米技術(shù)

　　可以讓人們

　　更加健康

　�。ㄡt(yī)學(xué)）

　　5.追問：在講述納米技術(shù)在我們身邊生活的這一段，三個例子可以調(diào)換順序嗎？在生活中的應(yīng)用和在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，可以交換順序嗎？說說你是怎么想的，為什么？

　　出示課件16：

　　預(yù)設(shè)1：不可以。因?yàn)榧{米涂層在冰箱內(nèi)的使用和人們的生活貼得更近，而借助“碳納米管天梯”到太空旅行以及在隱形戰(zhàn)機(jī)上的應(yīng)用，都離人們的日常生活越開越遠(yuǎn)。所以我認(rèn)為不可以調(diào)換。

　　預(yù)設(shè)2：第四自然段，先講現(xiàn)在，再說未來，也不能換順序。

　　預(yù)設(shè)3：我認(rèn)為三四兩段不能對調(diào)順序，理由是第三段講的是我們?nèi)粘５纳�活，每天或者每時每刻都在發(fā)生。而第四段說的是醫(yī)療方面，是特殊的情況。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：找出文中的關(guān)鍵句，并用表格的方式進(jìn)行梳理，有利于學(xué)生清晰地了解段落內(nèi)容。）

　　四、拓展思維，大膽想象。

　　1、這節(jié)課，我們通過閱讀了解到納米技術(shù)在人類生活中的應(yīng)用，也感受了它的神奇。其實(shí)，納米技術(shù)因它的獨(dú)特性，已應(yīng)用到多種領(lǐng)域。通過課前**，你還了解到哪些？

　　出示課件17-20：

　　除此之外，教師還可以播放一些關(guān)于納米技術(shù)的**報道視頻，如《納米微針注射，打針不再疼》《納米細(xì)菌機(jī)器人，治療癌癥無副作用》等，更形象、直觀地讓學(xué)生感受納米技術(shù)的***、優(yōu)越性。

　　2、請發(fā)揮想象說一說：你會把納米技術(shù)應(yīng)用在生活中的哪些方面呢？

　　學(xué)生思考，暢所欲言。板書（學(xué)科學(xué)愛科學(xué)）

　　出示課件21：

　　五、布置作業(yè)。

　　1.以“神奇的納米技術(shù)”為主題，辦一份手抄報或電腦小報。

　　2.推薦閱讀：科幻小說《裝在口袋里的爸爸：納米變形人》

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　7 納米技術(shù)就在我們身邊

　　說明方法：列數(shù)字作比較舉例子

　　寫作方法：開門見山總分結(jié)構(gòu)

　　學(xué)科學(xué)愛科學(xué)

　　【資源鏈接】

　　1.名人觀點(diǎn)：

　　納米科學(xué)是21世紀(jì)科學(xué)發(fā)展的重點(diǎn)，會是一次技術(shù)**，還會是一次產(chǎn)業(yè)**。 ——錢學(xué)森

　　納米技術(shù)的進(jìn)步將對未來社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)而積極的影響。 ——*

　　要加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，力爭在納米科學(xué)等方面取得新的進(jìn)展。

　　——*

　　2.《納米技術(shù)：塑料的新前沿》（節(jié)選）

　　自從發(fā)現(xiàn)硅芯片后，物理學(xué)和材料科學(xué)領(lǐng)域就沒有如此這么激動人心了。無數(shù)的大學(xué)已經(jīng)建立了納米中心，無數(shù)的大學(xué)已經(jīng)建立了納米中心，其中許多大學(xué)獲得工業(yè)基金與贊助。大量的與納米技術(shù)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)被分離出來，成為學(xué)術(shù)研究的成果。

　　新的納米材料和納米復(fù)合材料，如原子開關(guān)、存儲介質(zhì)能力的大幅提升、人體修復(fù)的納米機(jī)器人、人造機(jī)械鼻子和耳朵等，只是科學(xué)家目前在世界各地研究中心所做的一些研究。許多其他的基于納米復(fù)合材料的想法正在展開。正如***獎得主蓋德賓寧所指出的，“納米時代才剛剛開始�！�

　　（文章選自公眾號：塑料工程師學(xué)會**分會?2018-10-08）

　　【課后反思】

　　《納米技術(shù)就在我們身邊》是統(tǒng)編教材四年級下冊第二單元的一篇科普文章。從題目上看，這篇文章與學(xué)生的生活有一定距離，他們對于納米和納米技術(shù)確實(shí)知之不多。但是這也恰巧成為教師引導(dǎo)**的切入點(diǎn)——“學(xué)貴有疑”，因疑而問。所以，從學(xué)生熟悉的“米、分米、厘米”這些長度單位的家族成員開始，讓學(xué)生有種“熟悉的陌生感”，激起了他們探究新知的濃厚興趣。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，教師緊扣文本特點(diǎn)，拎起問題串，引導(dǎo)學(xué)生有針對性地提出問題、思考問題、解決問題，有效滲透了本單元的語文要素，即“在閱讀時能夠提出問題，并試著解決”。除此之外，教師還把“發(fā)現(xiàn)和體會‘寫作手法’”作為了第二課時一個重要的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉“開門見山”和“總分結(jié)構(gòu)”，以及明晰列數(shù)字、作比較、舉例子等說明方法，都為將來的“語用”打下基礎(chǔ)。

　　與此同時，多種多樣課外資料的拓展，極大豐富了學(xué)生的認(rèn)知空間，有效激發(fā)了他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的思維品質(zhì)與精神態(tài)度。

　　總是，學(xué)科學(xué)是知識積累的途徑，用科學(xué)才是通往生活的正途。同樣，學(xué)習(xí)提出問題和解決問題，也僅僅是語文學(xué)習(xí)的方法、策略，若想真正培養(yǎng)具有質(zhì)疑和鉆研精神的美好品質(zhì)，還有很長的路要走。

　　生活的外延有多廣，語文的學(xué)習(xí)空間就有多大——這，絕對是真理！

納米材料論文3篇（擴(kuò)展5）

——《納米技術(shù)就在我們身邊》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)3篇

《納米技術(shù)就在我們身邊》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　【課前解析】

　　關(guān)注專業(yè)術(shù)語：

　　納米：nanometer的譯名，即為毫微米，是長度度量單位。國際單位制符號為nm。1納米=0.000001毫米。

　　碳納米管：納米材料，重量輕，由呈六邊形排列的碳原子構(gòu)成數(shù)層到數(shù)十層的同軸圓管，具有許多異常的力學(xué)、電學(xué)和化學(xué)性能。

　　光學(xué)顯微鏡：利用光學(xué)原理，把人眼所不能分辨的微小物體放大成像，以供人們提取微細(xì)結(jié)構(gòu)信息的光學(xué)儀器。普通光學(xué)顯微鏡看不到1納米。

　　雷達(dá)：人類通過蝙蝠發(fā)明的利用電磁波探測目標(biāo)的電子設(shè)備。

　　關(guān)注寫作方法：

　　開門見山：漢語詞匯，本義指打開門就能見到山，現(xiàn)比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)，不拐彎抹角。本篇文章在第1段就點(diǎn)明了主要闡述的主題。

　　圍繞中心：本篇文章的3、4兩段都是總分結(jié)構(gòu)段落，即第一句為該段的中心句，后面所舉的例子都是圍繞中心進(jìn)行闡述。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識“乒、乓”等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“率”，會寫“納、擁”等15個生字，會寫“納米、**為力”等16個詞語。

　　2.朗讀課文，能把科學(xué)術(shù)語讀正確。

　　3.能提出不懂的問題，與同學(xué)交流。

　　4.理結(jié)合查找的資料，加深對課文內(nèi)容的理解。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1.提出問題，并與同學(xué)交流。

　　2.結(jié)合查找的資料，加深對課文的理解。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　領(lǐng)會納米技術(shù)的神奇，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的思維品質(zhì)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　多**課件

　　【課時安排】

　　2課時

　　第一課時

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識“乒、乓”等11個生字，讀準(zhǔn)多音字“率”，會寫“納、擁”等15個生字，會寫“納米、**為力”等16個詞語。

　　2.正確、流利地朗讀課文，了解相關(guān)科技術(shù)語的意思。

　　3.能提出不懂的問題，與同學(xué)交流并總結(jié)方法。

　　【教學(xué)過程】

　　一、聯(lián)系舊知，遷移激趣。

　　1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，在生活中你經(jīng)常用到的長度單位有哪些呢？可以說單位名稱，也可以用它們說一句話。

　　預(yù)設(shè)1：我們學(xué)過的長度單位有“米、分米、厘米、毫米……”

　　預(yù)設(shè)2：我家的床有2米長，150厘米寬……

　　2.讀題質(zhì)疑：

　　今天我們將要學(xué)習(xí)的這篇文章叫《納米技術(shù)就在我們身邊》，讀了課題，你有哪些疑問呢？

　　出示課件1：

　　預(yù)設(shè)：納米是什么？它和米、厘米這些長度單位有什么關(guān)系？納米技術(shù)又是什么技術(shù)？納米技術(shù)在生活中有哪些用處……

　　過渡：接下來就請大家?guī)е鴨栴}走進(jìn)課文，看看你能獲得哪些收獲？

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過對課題質(zhì)疑**，引發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探究的興趣，從而激發(fā)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。這正好直指本單元的語文要素：閱讀時能提出不懂得問題。）

　　二、初讀感知，識記字詞。

　　1、學(xué)生朗讀課文，注意生字新詞。

　�。�1）自讀要求：借助經(jīng)驗(yàn)自主識字，讀準(zhǔn)生字新詞，尤其注意相關(guān)的科學(xué)術(shù)語。

　�。�2）學(xué)生自主學(xué)習(xí)，適時圈點(diǎn)勾畫。

　　2、檢查學(xué)習(xí)效果，交流經(jīng)驗(yàn)方法。

　　（1）檢查詞語認(rèn)讀

　　出示課件2：

　�。�2）強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞

　　出示課件3、4：

　　（3）交流識記方法

　　出示課件5：

　　預(yù)設(shè)：“病字旁”表示和疾病有關(guān)，比如本課的生字：癌癥疾病

　　順口溜“自大加一點(diǎn)就念臭”

　　換偏旁“納——吶”

　　形聲字“擁、胞、防……”

　　3、指導(dǎo)書寫。

　　（1）學(xué)生觀察課本上的例字，說注意事項(xiàng)。

　　出示課件6、7：

　　預(yù)設(shè)：蔬——左下方第一筆“橫勾”，和下面的“止”要分開寫

　　健——筆順是“左→右→中”

　　康——最后四筆分別為：點(diǎn)、提、撇、捺

　�。�2）學(xué)生練寫，描一寫二。

　　（3）展示書寫情況，師生互動點(diǎn)評。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：對于中年級學(xué)生，字詞學(xué)習(xí)應(yīng)該重點(diǎn)突出，凸顯經(jīng)驗(yàn)方法；寫字教學(xué)要把握要害之處，通過對“難字”或“易錯字”的指導(dǎo)，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。）

　　三、再讀課文，提出問題，嘗試交流。

　　1.學(xué)生默讀課文，提出自己不懂的問題，簡單記錄在本上。

　　出示課件8：

　　2.全班交流，匯總梳理。

　　預(yù)設(shè)1：“納米吸波材料”這個科學(xué)術(shù)語我沒聽說過，想知道是什么意思。

　　預(yù)設(shè)2：“隱形戰(zhàn)機(jī)”從字面上理解，是看不到的戰(zhàn)機(jī)，不知道我想的對不對。

　　預(yù)設(shè)3：納米級物質(zhì)有哪些特點(diǎn)？……

　　3.梳理問題類別，聚焦核心內(nèi)容。

　　過渡：這些問題，有的是關(guān)于題目的，有的是指向?qū)懛ǖ�，更多的則是關(guān)于文章內(nèi)容的。

　　4.小組成員合作，交流解決方法。

　　（1）回顧以往學(xué)習(xí)到的解決問題的方法，如：聯(lián)系上下文、查閱資料、詢問他人、結(jié)合插圖等等。

　�。�2）組內(nèi)交流，解決問題。

　　出示課件9：

　�。�3）教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。

　�。�4）各組選派**，全班匯報交流。

　　預(yù)設(shè)1：像“納米涂層”“納米緩解技術(shù)”這樣的科學(xué)術(shù)語，我們是通過查閱資料的方法解決的。

　　預(yù)設(shè)2：碳納米管，我們小組結(jié)合資料和書中的插圖了解到他的特殊結(jié)構(gòu)和性能。

　　預(yù)設(shè)3：我們小組采用的方式是聯(lián)系上下文進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如第四自然段第1句話說“納米技術(shù)可以讓人們更健康”，后面接著就舉了幾個例子來說明，我們一下子就弄懂了。

　　5.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)解決問題的方法。

　　板書（查閱資料、聯(lián)系上下文、向別人請教、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)、圖文結(jié)合）

　　四、課后作業(yè)

　　1.認(rèn)真抄寫《詞語表》中的16個詞語；

　　2.拓展閱讀科普文章《納***背后的故事》、繪本故事《納米機(jī)器人》等，下節(jié)課我們繼續(xù)交流。

　　出示課件10：

　　五、板書設(shè)計(jì)

　　7納米技術(shù)就在我們身邊

　　查閱資料

　　聯(lián)系上下文

　　解決問題的方法 向別人請教

　　聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)

　　圖文結(jié)合

　　……

　　第二課時

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.運(yùn)用抓“關(guān)鍵句”的方法，了解課文主要內(nèi)容，體會納米技術(shù)在人們生活中的應(yīng)用。

　　2.體會“開門見山”和“總—分”的表達(dá)方式，繼續(xù)學(xué)習(xí)列數(shù)字、舉例子、作比較的說明方法。

　　3.激發(fā)學(xué)生“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的情感。

　　【教學(xué)過程】

　　一、前后銜接，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)和交流，你了解到了關(guān)于“納米”的哪些知識？

　　預(yù)設(shè)1：我知道了光學(xué)顯微鏡觀察不到1納米。

　　預(yù)設(shè)2：我通過查閱資料和看課本插圖了解到，碳納米管是由六邊形排列的碳原子構(gòu)成，它具有很多優(yōu)異的性能。

　　預(yù)設(shè)3：我讀課文第三段知道了其實(shí)納米技術(shù)就在我們身邊。

　　3.過渡：這節(jié)課就讓我們聚焦大家最關(guān)心的幾個問題，來進(jìn)行深入的研究。

　　出示課件11：

　　二、聚焦開篇，體會“開門見山”的寫法。

　　1.過渡：上節(jié)課有同學(xué)提出“作者是如何介紹‘納米’和‘納米技術(shù)’的呢？”

　　這是從寫法角度進(jìn)行的**，請大家說說你的看法吧。

　　出示課件12：

　　預(yù)設(shè)：文章在一開頭就點(diǎn)明了“納米技術(shù)”是一種高新技術(shù)，并通過和“微米”比較，告訴我們21世紀(jì)，那敏技術(shù)會得到廣泛的應(yīng)用。

　　出示課件13：

　　2.教師介紹寫法。

　　板書（開門見山）

　　開門見山：本義指打開門就能見到山，現(xiàn)在常用來比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)，不拐彎抹角。一落筆就入題，有利于讀者明確文章表達(dá)的中心。

　　4.對于這個令人陌生的概念，作者還采用了恰當(dāng)?shù)恼f明方法進(jìn)行了講解，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　預(yù)設(shè):作比較、列數(shù)字（學(xué)生需要舉出具體實(shí)例）

　　板書（列數(shù)字、作比較）

　　三、聚焦三四段，了解“總—分”的表達(dá)方式。

　　1.文章的3、4兩個自然段，都各自有一個關(guān)鍵句，請同學(xué)們讀一讀、找一找。

　　出示課件14：

　　預(yù)設(shè)：關(guān)鍵句都放在了段落開頭，都是第一句話。

　　2.教師講解：也就是說，這兩段的第一句話概括了整段的內(nèi)容，后面所舉

　　的例子全是圍繞這句話展開的。我們把這樣的句子叫做“中心句”。如果后面的內(nèi)容，是從不同方面、不同角度闡述的，我們就把這樣的方式叫做“總分式”結(jié)構(gòu)段落。當(dāng)然，這種方式也適用于全篇文章。板書（舉例子 總分結(jié)構(gòu)）

　　3.請你再找一找關(guān)鍵句里的關(guān)鍵詞，看看這兩段分別是從哪兩個方面介紹的納米技術(shù)？

　　預(yù)設(shè)：老師，我找的.關(guān)鍵詞是“身邊”和“健康”。

　　沒錯，非常準(zhǔn)確！這兩段分別是從我們身邊的“生活”和“醫(yī)學(xué)”兩個角度進(jìn)行的講解說明。

　　4.借助表格，梳理內(nèi)容。

　　請同學(xué)們先**思考，再在小組里討論交流，完成下表：

　　出示課件15：

　　中心句納米技術(shù)功能

　　納米技術(shù)

　　就在我們身邊

　�。ㄉ�活）

　　中心句納米技術(shù)功能

　　納米技術(shù)

　　可以讓人們

　　更加健康

　�。ㄡt(yī)學(xué)）

　　5.追問：在講述納米技術(shù)在我們身邊生活的這一段，三個例子可以調(diào)換順序嗎？在生活中的應(yīng)用和在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，可以交換順序嗎？說說你是怎么想的，為什么？

　　出示課件16：

　　預(yù)設(shè)1：不可以。因?yàn)榧{米涂層在冰箱內(nèi)的使用和人們的生活貼得更近，而借助“碳納米管天梯”到太空旅行以及在隱形戰(zhàn)機(jī)上的應(yīng)用，都離人們的日常生活越開越遠(yuǎn)。所以我認(rèn)為不可以調(diào)換。

　　預(yù)設(shè)2：第四自然段，先講現(xiàn)在，再說未來，也不能換順序。

　　預(yù)設(shè)3：我認(rèn)為三四兩段不能對調(diào)順序，理由是第三段講的是我們?nèi)粘５纳�活，每天或者每時每刻都在發(fā)生。而第四段說的是醫(yī)療方面，是特殊的情況。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：找出文中的關(guān)鍵句，并用表格的方式進(jìn)行梳理，有利于學(xué)生清晰地了解段落內(nèi)容。）

　　五、拓展思維，大膽想象。

　　1、這節(jié)課，我們通過閱讀了解到納米技術(shù)在人類生活中的應(yīng)用，也感受了它的神奇。其實(shí)，納米技術(shù)因它的獨(dú)特性，已應(yīng)用到多種領(lǐng)域。通過課前**，你還了解到哪些？

　　出示課件17-20：

　　除此之外，教師還可以播放一些關(guān)于納米技術(shù)的**報道視頻，如《納米微針注射，打針不再疼》《納米細(xì)菌機(jī)器人，治療癌癥無副作用》等，更形象、直觀地讓學(xué)生感受納米技術(shù)的***、優(yōu)越性。

　　2、請發(fā)揮想象說一說：你會把納米技術(shù)應(yīng)用在生活中的哪些方面呢？

　　學(xué)生思考，暢所欲言。板書（學(xué)科學(xué)愛科學(xué)）

　　出示課件21：

　　六、布置作業(yè)。

　　1.以“神奇的納米技術(shù)”為主題，辦一份手抄報或電腦小報。

　　2.推薦閱讀：科幻小說《裝在口袋里的爸爸：納米變形人》

　　六、板書設(shè)計(jì)

　　7 納米技術(shù)就在我們身邊

　　說明方法：列數(shù)字作比較舉例子

　　寫作方法：開門見山總分結(jié)構(gòu)

　　學(xué)科學(xué)愛科學(xué)

　　【資源鏈接】

　　1.名人觀點(diǎn)：

　　納米科學(xué)是21世紀(jì)科學(xué)發(fā)展的重點(diǎn)，會是一次技術(shù)**，還會是一次產(chǎn)業(yè)**。 ——錢學(xué)森

　　納米技術(shù)的進(jìn)步將對未來社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)而積極的影響。 ——*

　　要加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，力爭在納米科學(xué)等方面取得新的進(jìn)展。

　　——*

　　2.《納米技術(shù)：塑料的新前沿》（節(jié)選）

　　自從發(fā)現(xiàn)硅芯片后，物理學(xué)和材料科學(xué)領(lǐng)域就沒有如此這么激動人心了。無數(shù)的大學(xué)已經(jīng)建立了納米中心，無數(shù)的大學(xué)已經(jīng)建立了納米中心，其中許多大學(xué)獲得工業(yè)基金與贊助。大量的與納米技術(shù)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)企業(yè)被分離出來，成為學(xué)術(shù)研究的成果。

　　……

　　新的納米材料和納米復(fù)合材料，如原子開關(guān)、存儲介質(zhì)能力的大幅提升、人體修復(fù)的納米機(jī)器人、人造機(jī)械鼻子和耳朵等，只是科學(xué)家目前在世界各地研究中心所做的一些研究。許多其他的基于納米復(fù)合材料的想法正在展開。正如***獎得主蓋德賓寧所指出的，“納米時代才剛剛開始�！�

　�。ㄎ恼逻x自公眾號：塑料工程師學(xué)會**分會?2018-10-08）

　　【課后反思】

　　《納米技術(shù)就在我們身邊》是統(tǒng)編教材四年級下冊第二單元的一篇科普文章。從題目上看，這篇文章與學(xué)生的生活有一定距離，他們對于納米和納米技術(shù)確實(shí)知之不多。但是這也恰巧成為教師引導(dǎo)**的切入點(diǎn)——“學(xué)貴有疑”，因疑而問。所以，從學(xué)生熟悉的“米、分米、厘米”這些長度單位的家族成員開始，讓學(xué)生有種“熟悉的陌生感”，激起了他們探究新知的濃厚興趣。

　　在學(xué)習(xí)的過程中，教師緊扣文本特點(diǎn)，拎起問題串，引導(dǎo)學(xué)生有針對性地提出問題、思考問題、解決問題，有效滲透了本單元的語文要素，即“在閱讀時能夠提出問題，并試著解決”。除此之外，教師還把“發(fā)現(xiàn)和體會‘寫作手法’”作為了第二課時一個重要的教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉“開門見山”和“總分結(jié)構(gòu)”，以及明晰列數(shù)字、作比較、舉例子等說明方法，都為將來的“語用”打下基礎(chǔ)。

　　與此同時，多種多樣課外資料的拓展，極大豐富了學(xué)生的認(rèn)知空間，有效激發(fā)了他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的思維品質(zhì)與精神態(tài)度。

　　總是，學(xué)科學(xué)是知識積累的途徑，用科學(xué)才是通往生活的正途。同樣，學(xué)習(xí)提出問題和解決問題，也僅僅是語文學(xué)習(xí)的方法、策略，若想真正培養(yǎng)具有質(zhì)疑和鉆研精神的美好品質(zhì)，還有很長的路要走。

　　生活的外延有多廣，語文的學(xué)習(xí)空間就有多大——這，絕對是真理！

《納米技術(shù)就在我們身邊》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．正確、流利地朗讀課文。了解什么是“納米”，以及納米技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

　　2．收集相關(guān)資料，并根據(jù)文章內(nèi)容提出自己的疑問。

　　3．激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生勇于大膽想象的科學(xué)精神。

　　教學(xué)過程

　　一、直接導(dǎo)入

　　1．20世紀(jì)90年代興起一種高新技術(shù)---納米技術(shù)，在21世紀(jì)的今天必將是納米的世紀(jì)。今天，我們來學(xué)習(xí)《納米技術(shù)就在我們身邊》。

　　2．板書課題：納米技術(shù)就在我們身邊，齊讀課題。

　　3．讀了課題，你想要了解什么內(nèi)容呢？學(xué)生提出問題（預(yù)設(shè)：什么是納米技術(shù)？什么是納米？納米技術(shù)在我們身邊的哪些地方？）。

　　二、通讀課文，回顧課文內(nèi)容

　　1．解決學(xué)生提出的第一個問題：什么是納米技術(shù)？

　　2．課文介紹了哪些納米技術(shù)？

　　3．科技術(shù)語我會讀。

　　三、細(xì)讀課文，深入理解

　�。ㄒ唬├斫馐裁词羌{米。

　　1．什么是納米？

　　2．**讀課文第2自然段，畫出有關(guān)納米的語句。

　　3．指名回答，區(qū)別下面的兩句話：

　�。�1）納米是非常非常小的長度單位。

　�。�2）納米是非常非常小的長度單位，1納米等于10億分之一米。

　　師：你都知道哪些長度單位？（米、分米、厘米、毫米）十億分之一米等于百萬分之一毫米，拿出尺子，看一看一毫米有多長，想一想它的百萬分之一又是一個什么樣的長度。

　　作者列出具體的數(shù)字說明了納米的具體長度，讓我們形象地感受到納米這一神奇的長度單位。這種說明方法叫做列數(shù)字。

　　納米和米進(jìn)行比較，納米和毫米進(jìn)行比較，這種說明方法叫做作比較。

　　(3)如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球，可見納米有多么小。

　　一個乒乓球的直徑為4厘米，地球的直徑為1．3萬千米。

　　作者運(yùn)用我們熟悉的乒乓球和地球相比較，說明納米很小很小，這種說明方法叫做作比較。

　�。ǘ�）理解納米科技在生活中的廣泛應(yīng)用。

　　1．默讀課文第3自然段，思考：本段是圍繞哪句話介紹納米技術(shù)的？分別舉出了哪些具體的例子？

　　納米技術(shù)就在我們身邊。

　�、傧淅锏募{米涂層

　�、凇疤技{米管”（作比較）

　　③納米納米吸波材料

　　2．根據(jù)你搜集的資料，我們身邊還有哪些納米技術(shù)？

　　3．小組合作

　　默讀課文第4自然段，思考：本段是圍繞哪句話介紹納米技術(shù)的？分別舉出了哪些具體的例子？在小組內(nèi)交流。

　　納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

　�、偌{米檢測技術(shù)

　�、诩{米機(jī)器人

　　③納米緩釋技術(shù)

　　4．你還有什么不懂的問題？

　�。ㄈ�）補(bǔ)充資料

　　《 “不流血的外科手術(shù)”》

　　四、拓展延伸

　　1．納米技術(shù)給人類的生活帶來深刻的變化，你會把它運(yùn)用到生活中衣、食、住、行哪些地方？讓你的想象插上翅膀，想一想納米技術(shù)會給我們生活中衣、食、住、行及更多領(lǐng)域帶來哪些新的變化？（任選其一寫一寫）

　　2．孩子們，今天課堂上我們學(xué)習(xí)了有關(guān)納米技術(shù)的知識，你還想了解哪些方面的知識？

　　五、推薦閱讀

　　《十萬個為什么》

納米材料論文3篇（擴(kuò)展6）

——復(fù)合材料的發(fā)展和應(yīng)用論文3篇

復(fù)合材料的發(fā)展和應(yīng)用論文1

　　全球復(fù)合材料發(fā)展概況

　　復(fù)合材料是指由兩種或兩種以上不同物質(zhì)以不同方式組合而成的材料，它可以發(fā)揮各種材料的優(yōu)點(diǎn)，克服單一材料的缺陷，擴(kuò)大材料的應(yīng)用范圍。由于復(fù)合材料具有重量輕、強(qiáng)度高、加工成型方便、彈性優(yōu)良、耐化學(xué)腐蝕和耐候性好等特點(diǎn)，已逐步取代木材及金屬合金，廣泛應(yīng)用于航空航天、汽車、電子電氣、建筑、健身器材等領(lǐng)域，在近幾年更是得到了飛速發(fā)展。

　　隨著科技的發(fā)展，樹脂與玻璃纖維在技術(shù)上不斷進(jìn)步，生產(chǎn)廠家的制造能力普遍提高，使得玻纖增強(qiáng)復(fù)合材料的價格成本已被許多行業(yè)接受，但玻纖增強(qiáng)復(fù)合材料的強(qiáng)度尚不足以和金屬匹敵。因此，碳纖維、硼纖維等增強(qiáng)復(fù)合材料相繼問世，使高分子復(fù)合材料家族更加完備，已經(jīng)成為眾多產(chǎn)業(yè)的必備材料。目前全世界復(fù)合材料的年產(chǎn)量已達(dá)550多萬噸，年產(chǎn)值達(dá)1300億美元以上，若將歐、美的軍事航空航天的高價值產(chǎn)品計(jì)入，其產(chǎn)值將更為驚人。從全球范圍看，世界復(fù)合材料的生產(chǎn)主要集中在歐美和東亞地區(qū)。近幾年歐美復(fù)合材料產(chǎn)需均持續(xù)增長，而亞洲的**則因經(jīng)濟(jì)不景氣，發(fā)展較為緩慢，但*尤其是*內(nèi)地的市場發(fā)展迅速。據(jù)世界主要復(fù)合材料生產(chǎn)商PPG公司統(tǒng)計(jì)，2000年歐洲的復(fù)合材料全球占有率約為32%，年產(chǎn)量約200萬噸。與此同時，**復(fù)合材料在20世紀(jì)90年代年均增長率約為**GDP增長率的2倍，達(dá)到4%~6%。2000年，**復(fù)合材料的年產(chǎn)量達(dá)170萬噸左右。特別是汽車用復(fù)合材料的迅速增加使得**汽車在全球市場上重新崛起。亞洲近幾年復(fù)合材料的發(fā)展情況與**經(jīng)濟(jì)的整體變化密切相關(guān)，各國的占有率變化很大�？傮w而言，亞洲的復(fù)合材料仍將繼續(xù)增長，2000年的總產(chǎn)量約為145萬噸，預(yù)計(jì)2005年總產(chǎn)量將達(dá)180萬噸。

　　從應(yīng)用上看，復(fù)合材料在**和歐洲主要用于航空航天、汽車等行業(yè)。2000年**汽車零件的復(fù)合材料用量達(dá)14.8萬噸，歐洲汽車復(fù)合材料用量到2003年估計(jì)可達(dá)10.5萬噸。而在**，復(fù)合材料主要用于住宅建設(shè)，如衛(wèi)浴設(shè)備等，此類產(chǎn)品在2000年的用量達(dá)7.5萬噸，汽車等領(lǐng)域的用量僅為2.4萬噸。不過從全球范圍看，汽車工業(yè)是復(fù)合材料最大的用戶，今后發(fā)展?jié)摿θ允�分巨大，目前還有許多新技術(shù)正在開發(fā)中。例如，為降低發(fā)動機(jī)噪聲，增加轎車的舒適性，正著力開發(fā)兩層冷軋板間粘附熱塑性樹脂的減振鋼板；為滿足發(fā)動機(jī)向高速、增壓、高負(fù)荷方向發(fā)展的要求，發(fā)動機(jī)活塞、連桿、軸瓦已開始應(yīng)用金屬基復(fù)合材料。為滿足汽車輕量化要求，必將會有越來越多的新型復(fù)合材料將被應(yīng)用到汽車制造業(yè)中。與此同時，隨著**來人們對環(huán)保問題的日益重視，高分子復(fù)合材料取代木材方面的應(yīng)用也得到了進(jìn)一步推廣。例如，用植物纖維與廢塑料加工而成的復(fù)合材料，在北美已被大量用作托盤和包裝箱，用以替代木制產(chǎn)品；而可降解復(fù)合材料也成為**外開發(fā)研究的重點(diǎn)。

　　另外，納米技術(shù)逐漸引起人們的關(guān)注，納米復(fù)合材料的研究開發(fā)也成為新的熱點(diǎn)。以納米改性塑料，可使塑料的聚集態(tài)及結(jié)晶形態(tài)發(fā)生改變，從而使之具有新的性能，在克服傳統(tǒng)材料剛性與韌性難以相容的矛盾的同時，**提高了材料的綜合性能。

　　樹脂基復(fù)合材料的增強(qiáng)材料

　　樹脂基復(fù)合材料采用的增強(qiáng)材料主要有玻璃纖維、碳纖維、芳綸纖維、超高分子量聚乙烯纖維等。

　　1、玻璃纖維

　　目前用于高性能復(fù)合材料的玻璃纖維主要有高強(qiáng)度玻璃纖維、石英玻璃纖維和高硅氧玻璃纖維等。由于高強(qiáng)度玻璃纖維性價比較高，因此增長率也比較快，年增長率達(dá)到10%以上。高強(qiáng)度玻璃纖維復(fù)合材料不僅應(yīng)用在軍用方面，**來民用產(chǎn)品也有廣泛應(yīng)用，如防彈頭盔、防彈服、直升飛機(jī)機(jī)翼、預(yù)警機(jī)雷達(dá)罩、各種高壓壓力容器、民用飛機(jī)直板、體育用品、各類耐高溫制品以及近期報道的性能優(yōu)異的輪胎簾子線等。石英玻璃纖維及高硅氧玻璃纖維屬于耐高溫的玻璃纖維，是比較理想的耐熱防火材料，用其增強(qiáng)酚醛樹脂可制成各種結(jié)構(gòu)的耐高溫、耐燒蝕的復(fù)合材料部件，大量應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈的防熱材料。迄今為止，我國已經(jīng)實(shí)用化的高性能樹脂基復(fù)合材料用的碳纖維、芳綸纖維、高強(qiáng)度玻璃纖維三大增強(qiáng)纖維中，只有高強(qiáng)度玻璃纖維已達(dá)到國際先進(jìn)水*，且擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，形成了小規(guī)模的產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)階段年產(chǎn)可達(dá)500噸。

　　2、碳纖維

　　碳纖維具有強(qiáng)度高、模量高、耐高溫、導(dǎo)電等一系列性能，首先在航空航天領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，**來在運(yùn)動器具和體育用品方面也廣泛采用。據(jù)預(yù)測，土木建筑、交通運(yùn)輸、汽車、能源等領(lǐng)域?qū)�會大�?guī)模采用工業(yè)級碳纖維。1997~2000年間，宇航用碳纖維的年增長率估計(jì)為31%，而工業(yè)用碳纖維的年增長率估計(jì)會達(dá)到130%。我國的碳纖維總體水*還比較低，相當(dāng)于**七十年代中、末期水*，與**差距達(dá)20年左右。國產(chǎn)碳纖維的主要問題是性能不太穩(wěn)定且離散系數(shù)大、無高性能碳纖維、品種單一、規(guī)格不全、連續(xù)長度不夠、未經(jīng)表面處理、價格偏高等。

　　3、芳綸纖維

　　20世紀(jì)80年代以來，荷蘭、**、前蘇聯(lián)也先后開展了芳綸纖維的研制開發(fā)工作。**及***的芳綸纖維已投入市場，年增長速度也達(dá)到20%左右。芳綸纖維比強(qiáng)度、比模量較高，因此被廣泛應(yīng)用于航空航天領(lǐng)域的高性能復(fù)合材料零部件（如火箭發(fā)動機(jī)殼體、飛機(jī)發(fā)動機(jī)艙、整流罩、方向舵等）、艦船（如核潛艇、游艇、救生艇等）、汽車（如輪胎簾子線、高壓軟管、摩擦材料、*瓶等）以及耐熱運(yùn)輸帶、體育運(yùn)動器材等。

　　4、超高分子量聚乙烯纖維

　　超高分子量聚乙烯纖維的比強(qiáng)度在各種纖維中位居第一，尤其是它的抗化學(xué)試劑侵蝕性能和抗老化性能優(yōu)良。它還具有優(yōu)良的高頻聲納透過性和耐海水腐蝕性，許多國家已用它來制造艦艇的高頻聲納導(dǎo)流罩，**提高了艦艇的探雷、掃雷能力。除在軍事領(lǐng)域，在汽車制造、船舶制造、醫(yī)療器械、體育運(yùn)動器材等領(lǐng)域超高分子量聚乙烯纖維也有廣闊的應(yīng)用前景。該纖維一經(jīng)問世就引起了世界發(fā)達(dá)國家的極大興趣和重視。

　　5、熱固性樹脂基復(fù)合材料

　　熱固性樹脂基復(fù)合材料是指以熱固性樹脂如不飽和聚酯樹脂、環(huán)氧樹脂、酚醛樹脂、乙烯基酯樹脂等為基體，以玻璃纖維、碳纖維、芳綸纖維、超高分子量聚乙烯纖維等為增強(qiáng)材料制成的復(fù)合材料。環(huán)氧樹脂的特點(diǎn)是具有優(yōu)良的化學(xué)穩(wěn)定性、電絕緣性、耐腐蝕性、良好的粘接性能和較高的機(jī)械強(qiáng)度，廣泛應(yīng)用于化工、輕工、機(jī)械、電子、水利、交通、汽車、家電和宇航等各個領(lǐng)域。1993年世界環(huán)氧樹脂生產(chǎn)能力為130萬噸，1996年遞增到143萬噸，1997年為148萬噸，1999年150萬噸，2003年達(dá)到180萬噸左右。我國從1975年開始研究環(huán)氧樹脂，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前我國環(huán)氧樹脂生產(chǎn)企業(yè)約有170多家，總生產(chǎn)能力為50多萬噸，設(shè)備利用率為80%左右。酚醛樹脂具有耐熱性、耐磨擦性、機(jī)械強(qiáng)度高、電絕緣性優(yōu)異、低發(fā)煙性和耐酸性優(yōu)異等特點(diǎn)，因而在復(fù)合材料產(chǎn)業(yè)的各個領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。1997年全球酚醛樹脂的產(chǎn)量為300萬噸，其中**為164萬噸。我國的產(chǎn)量為18萬噸，進(jìn)口4萬噸。乙烯基酯樹脂是20世紀(jì)60年代發(fā)展起來的一類新型熱固性樹脂，其特點(diǎn)是耐腐蝕性好，耐溶劑性好，機(jī)械強(qiáng)度高，延伸率大，與金屬、塑料、混凝土等材料的粘結(jié)性能好，耐疲勞性能好，電性能佳，耐熱老化，固化收縮率低，可常溫固化也可加熱固化。南京金陵帝斯曼樹脂有限公司引進(jìn)荷蘭Atlac系列強(qiáng)耐腐蝕性乙烯基酯樹脂，已廣泛用于貯罐、容器、管道等，有的品種還能用于防水和熱壓成型。南京聚隆復(fù)合材料有限公司、上海新華樹脂廠、南通明佳聚合物有限公司等廠家也生產(chǎn)乙烯基酯樹脂。

復(fù)合材料的發(fā)展和應(yīng)用論文2

　　引言：

　　在目前被應(yīng)用在土木工程建設(shè)中的復(fù)合材料的種類上來看，一種新型的符合材料成為了工程施工建設(shè)的寵兒，被廣泛地應(yīng)用在了建筑建造過程中去，這種材料被稱之為FRP，它具有相當(dāng)輕的重量并且成型方式十分的簡便，硬度強(qiáng)度方面也完全符合要求，還具有較強(qiáng)的耐酸耐腐蝕性的特點(diǎn)，其經(jīng)久耐用的同時還兼?zhèn)淞朔奖闶┕さ膬?yōu)勢，和傳統(tǒng)在建筑建造過程中使用的鋼材和混凝土材料是截然不同的，由此可見其具備有十分長遠(yuǎn)且良好的經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景。

　　一、FRP的概念與FRP在施工過程中的作用

　　我們所說的復(fù)合材料，其實(shí)利用各類材料的物理和化學(xué)性質(zhì)來進(jìn)行運(yùn)用和融合從而達(dá)到將兩種乃至兩種以上的不同性質(zhì)的材料合并到一起的材料，為建筑工業(yè)帶來了不少的可能性，因?yàn)橥ㄟ^該項(xiàng)研究的發(fā)展，我們不僅是將材料進(jìn)行復(fù)合處理達(dá)到了性能互補(bǔ)的效果，還時常在原有基礎(chǔ)上開發(fā)出了新的性能。其優(yōu)勢就在于能夠比單一地運(yùn)用某些材料要來的更加全能并且更能滿足不同的建筑建造應(yīng)用需求。

　　而剛才所說的FRP復(fù)合材料嚴(yán)格意義上來說就是一種纖維增強(qiáng)復(fù)合材料，并且從歷史發(fā)展角度來說，F(xiàn)RP復(fù)合材料的發(fā)展起源是在很久以前就已經(jīng)出現(xiàn)了雛形了，大約是在二十世紀(jì)五六十年代的時候，就有學(xué)者開始嘗試將纖維增強(qiáng)復(fù)合材料在民用建筑的施工過程中進(jìn)行應(yīng)用了，例如二十世紀(jì)六十年代時的英國教堂建筑尖頂就采用了玻璃纖維增強(qiáng)復(fù)合材料，并且該類型的材料還被利物浦用作搭建人行天橋，我國則是在二十世紀(jì)七八十年代才對這種類型的材料進(jìn)行了一定規(guī)模的使用。

　　FRP復(fù)合材料可以在各類建筑建造過程中所采用的某些結(jié)構(gòu)部件的表面實(shí)施附著從而達(dá)到一定的受力效果，主要目的是在土木工程建設(shè)中輔助加固材料并加大其受力的范圍。在很早以前我們的土木工程建設(shè)中通常是利用復(fù)合材料來在內(nèi)部進(jìn)行加固和防潮的作用，避免建筑物因?yàn)樘鞖獾脑�因�?jīng)過長時間的裸露影響而導(dǎo)致外部的鋼筋生銹和腐蝕。所以提前將具有纖維性質(zhì)的復(fù)合材料來**部進(jìn)行附著從而起到一定的防護(hù)作用。

　　那么碳纖維性復(fù)合性材料的出現(xiàn)則極大地幫助了對橋梁進(jìn)行重新穩(wěn)固的建設(shè)過程。在后期碳纖維性復(fù)合材料的研究范圍不斷的被拓展的過程中，其針對各類不同的建筑物實(shí)時建設(shè)過程中的影響也不斷地在增強(qiáng)。與此同時，F(xiàn)RP復(fù)合建筑材料的技術(shù)結(jié)構(gòu)形式在建筑行業(yè)中的實(shí)際作用也在發(fā)生著翻天覆地的變化，F(xiàn)RP復(fù)合建筑材料不僅僅能夠在各類不同的建筑物內(nèi)部進(jìn)行粘貼和纏繞，還用于支撐現(xiàn)代交通建設(shè)的橋梁和地下隧道的鋪設(shè)等等，其技術(shù)結(jié)構(gòu)形式正以豐富的變化展現(xiàn)在人們的日常生活中，存在不同形式的各種建筑物的各種結(jié)構(gòu)中保持加強(qiáng)建筑穩(wěn)定性的作用，尤其在以鋼結(jié)構(gòu)為主體的建筑加工方面的用途是在所有的建筑施工材料中都遙遙領(lǐng)先的。

　　二、FRP復(fù)合材料優(yōu)缺點(diǎn)分析

　　首先，我們要說一下FRP的纖維比重和重量方面的特點(diǎn)，從重量上來說是比較輕盈的，而纖維比重則相對于其他單一的建筑施工材料要更大，強(qiáng)度也會比較高，從它的物理特性來說是可以有效的替代鋼筋的一種復(fù)合材料并且可以避免鋼筋所會出現(xiàn)的容易受水汽氧化腐蝕的情況，有效地對建筑的框架結(jié)構(gòu)實(shí)施保護(hù)，防止其受到不可抗應(yīng)力例如溫度濕度的破壞。

　　其次，F(xiàn)RP復(fù)合材料可有效的**建筑建造的成本，節(jié)省相關(guān)費(fèi)用的同時將時間花費(fèi)的成本盡可能地進(jìn)行降低，針對部分特殊工程提出的無磁性要求也可以很好地滿足，而鋼筋材料是做不到這點(diǎn)的。

　　所以綜上所述，我們常見的被應(yīng)用在實(shí)際的建筑建造過程中的FRP復(fù)合材料結(jié)構(gòu)可以分為下面幾種結(jié)構(gòu)類型，首先是FRP橋面體系其具有能夠提高道路橋梁對于外部環(huán)境的抵抗作用，并且延長道路橋梁的使用壽命的優(yōu)點(diǎn)，被廣泛地應(yīng)用在了道路橋梁交通建設(shè)當(dāng)中，其還能夠降低橋面的整體重量，增加道路橋梁的穩(wěn)固性。

　　其次則是FRP輕質(zhì)橋梁，F(xiàn)RP輕型橋梁是被大部分應(yīng)用在人行天橋的使用過程中的，該類型橋梁采用的全部都是FRP復(fù)合材料，有效地降低了橋梁工程整體上部構(gòu)造重量并且縮短了施工工期。

　　FRP復(fù)合材料所建設(shè)的橋梁與傳統(tǒng)的橋梁承受力情況有很大的不同，其缺點(diǎn)是雖然承載能力相對比較強(qiáng)，但是其剛度的情況并不理想，而且由于FRP的受力特點(diǎn)是以線性設(shè)計(jì)為中心的，在完全破壞出現(xiàn)之后，整個材料的架構(gòu)會出現(xiàn)明顯的變形狀況，這些都是FRP復(fù)合材料比較明顯的缺點(diǎn)。

　　三、結(jié)束語

　　跟隨著**來的發(fā)展趨勢，土木工程建設(shè)中的用量和制造過程逐漸的精化和細(xì)致，我們的建筑結(jié)構(gòu)形式趨于多樣化的當(dāng)下，對于復(fù)合材料的研究還有很大的發(fā)展空間，另外針對以往所存在的弊端也要進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和核查，并提出相關(guān)的在復(fù)合材料方面的改良措施，相信會有很大的進(jìn)步。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]常生學(xué).復(fù)合材料在土木工程中的應(yīng)用研究[J].四川水泥，2016，（4）：268.

　　[3]董皓.復(fù)合材料在土木工程中的發(fā)展與應(yīng)用初探[J].江西建材，2017，（6）：118.

　　[4]董江濤.探究復(fù)合材料在土木工程中發(fā)展與應(yīng)用[J].智能城市，2016，（9）：334.

納米材料論文3篇（擴(kuò)展7）

——高二材料作文議論文 (菁選2篇)

高二材料作文議論文1

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，唯有經(jīng)過了磨煉，自己的意志才會更加堅(jiān)定，才會更加有光彩，梅花的香味才會泌鼻而出。

　　“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明，不與世俗同流合污不貪婪于金錢，淡泊**，自己經(jīng)歷了磨煉，有這思想在田園之間是多么的灑脫和**所以磨礪是我們成長中的一個重要因素。

　　王羲之的手法，字字飽滿，寫出的蘭亭集序古今中外，流長深遠(yuǎn)，那是因?yàn)橥豸酥�每天都練�?xí)書法，把家中的水池都給染黑了，正式有了這種磨礪自己的的精神，王羲之的手法才會有如此輝煌的成就。

　　愛迪生被稱為發(fā)明大王，發(fā)明了好多造福于人類的發(fā)明，愛迪生在發(fā)明電燈泡的時候經(jīng)過了上千種材料的試驗(yàn)，才發(fā)明到了一種金屬絲不被高溫所融化，經(jīng)歷了幾千小時的磨礪發(fā)明了電燈泡造福人類。

　　小飛俠科比的籃球技術(shù)大家都眾所周知，一個個后仰跳投，華麗的操作，大家都為之尖叫，為之歡呼，科比帶領(lǐng)他的隊(duì)伍走**巔峰賽后，為之歡呼，采訪科比時，**問科比為什么你投籃時可以這么準(zhǔn)確無誤的進(jìn)籃。小飛俠科比笑著說：“你見過洛杉磯**五點(diǎn)半的太陽嗎?”**后來問教練是回答說科比每天早上都提前訓(xùn)練周而復(fù)始，在其他隊(duì)員來的時候，科比早就投進(jìn)了300多個球了，就是因?yàn)橛羞@樣的意志力，科比在NBA全明星的舞臺上才不會落下科比成為我們每一個熱愛籃球人心里的一種閃閃發(fā)光不滅的紅星。

　　屠呦呦發(fā)明的*，治療了非洲上萬人的生病狀況，屠呦呦除了有兩年的科技培訓(xùn)，剩下的時間一直在潛心研究發(fā)明*，實(shí)驗(yàn)了好幾千種的植物草本，不斷潛心研究，日日夜夜的不斷奮戰(zhàn)，才研究出了*，才取得了如此大的成就。正是因?yàn)閳?jiān)持不懈的精神，屠呦呦才取得了如此大的成就。

　　在人生道路上有很多的絆腳石，接二連三的**在你的面前，你在挪走他的時候你才會發(fā)現(xiàn)，他教會了你很多的地方該如何處理，去克服困難，就像人生的路要靠自己，再苦再累心里也是甜的，原本我們的腳下沒有路，走多了腳下遍全是路，在成長的路上沒有盡頭只有路口，只有磨礪才是人生的大學(xué)。

高二材料作文議論文2

　　在所有的猝不及防中，只有你當(dāng)之無愧。

　　——題記

　　從兒時咿呀學(xué)語被灌輸?shù)摹扒趦�節(jié)約是**民族的傳統(tǒng)美德，”到后來匆匆忙忙過去的回憶，到許多人開始炫富，再到最近出現(xiàn)的炫苦。發(fā)展的歷程讓我感慨萬千，但那些回憶，卻使一些品德流淌在我的血液中。

　　蒼山如海，殘陽如血。小時候父母工作忙，于是我便住進(jìn)了鄉(xiāng)村的爺爺家里。那里有蔥郁的樹林，流淌著的河水清澈的可以看見游過的魚兒。夏天的蟬嗡嗡鳴個不停，鄉(xiāng)間吹來的些許小風(fēng)讓人倍覺涼爽。

　　那個時候農(nóng)村還沒有現(xiàn)在這么富裕，我們還住在低矮的*房里看著炊煙裊裊，看著太陽東升西落。雖然我每天可以上躥下跳，爺爺也總將最好的東西留給我，但畢竟還是不如城市。有時我不開心了會偷偷把飯菜倒掉，會糟蹋很多人的心血。有一天我將飯菜倒掉的時候，突然被爺爺看到了。爺爺非常生氣，那是我見他發(fā)過得最大的火�！斑@一碗飯，你看著簡單，倒起來也是容易唷!可你是沒看見，它的來之不易!”爺爺說著，就將我?guī)У睫r(nóng)民們耕地的地方。耕地里的他們的汗水浸透了衣服，順著身子流淌到了每一處地方。那時我雖然小，卻明白他們很累很辛苦。突然之間明白了一首詩：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！�

　　爺爺看我陷入了愧疚之中，繼續(xù)說道：“以前我當(dāng)兵的時候，每天風(fēng)里來雨里去的，沒有一天能好好睡一覺或者好好吃一頓飯的。所以啊，珍惜糧食，也珍惜當(dāng)下吧!”

　　那一天我明白了很多，比如要勤儉節(jié)約，要珍惜每一天的美好生活，也要艱苦奮斗。

　　后來我長大了，離開了鄉(xiāng)村那些田野與山巒，爺爺也離開了我。但是有一些品德卻刻在了我的血液里，揮之不去。我視這為一種榮耀。

　　而前幾年來，炫富事件卻頻繁發(fā)生，每個人把自己擁有的財富拿出來炫耀，我看到了，覺得這有些悲哀�？勺罱�，卻有一股炫苦的潮流沖擊而來。主人公左揚(yáng)民將炫苦看作一種榮耀，他將自己所經(jīng)歷的苦展現(xiàn)出來，成為他成功路上的.階梯，一步一個腳印，腳踏實(shí)地，仰望星空。我想以后成為如他一樣的人，不拼爹，不炫富，人生路靠自己，再苦再累心也甜!

　　在以后的人生路上，我會將流淌在我血液中的品德發(fā)揚(yáng)光大，先苦后甜!