如何做一名好老師心得3篇
如何做一名好老師心得1
通過一個學期的專業(yè)學習，我更加懂得了教師職業(yè)的神圣性，同時也感受到了責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了專業(yè)素質。在這里，我將從以下幾個方面談談我對這學期專業(yè)學習的感受和體會：老師要對學生有無限的愛。
霍姆林斯基說：“教育技能的全部秘密在于愛每一個學生。”從教育心理學的角度來看，情感在學習過程中起著非常重要的作用，是信念的催化劑。****曾說：“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水就不會變成池塘，沒有愛就沒有教育�！币虼�，愛學生、尊重學生、信任學生、要求學生是**教師道德威信形成的根本保證。職校教師只有用美好的情懷和崇高的道德去關愛學生，才能激發(fā)學生的積極力量，才能得到學生的尊重和喜愛。如果在教學中忽視了這種情感關懷，就相當于帶走了教學的靈魂。教師的情感和教學中的伴隨語言不僅可以激活學生聽課的情感，還可以增強他們的推理能力，從而達到感人的效果。只有用發(fā)自內心的真情才能打動學生，感染學生。學生會在情感上與老師產(chǎn)生共鳴，他們會“親吻老師，相信老師的方式”。學生要溫柔，多微笑，多表揚。
微笑體現(xiàn)了教師對學生的熱情、關心和愛護，是“愛”的體現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑可以達到各種教育效果。從教育心理學的角度來看，有教師希望的學生感受到了教師的關心、愛護和鼓勵，他們往往以積極的態(tài)度對待自己的老師，學習和對待自己。然而，如果他們對老師漠不關心或反感，他們必然會走向反面。被情感**，與學生交心交流。俗話說，換位思考有道理，換位思考有道理。如果老師不示愛，會讓課堂枯燥乏味，影響教學效果。一位心理學家說，年輕人的心靈就像一架多弦鋼琴，其中一根弦就是一個和弦。如果你找到它并演奏它，它會使其他琴弦一起振動，產(chǎn)生共鳴，一起演奏，產(chǎn)生美妙的音樂。如果老師能真情實感地觸動這根弦，讓它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學效果會更好。因此，教師在教育學生時要講真話、說真話、理論聯(lián)系實際，讓學生在思想感情中感受到親切，在不知不覺中產(chǎn)生共鳴，從而接受生動深刻的思想教育。為了學生，我認為要做好服務學生的工作，主要目的是幫助學生**、個別地有效學習，需要轉變學習觀念，采取一些有效措施。切實轉變觀念，牢固樹立“一切為了學生”。開放教育注重學生的個性化自學。采用現(xiàn)代信息技術和教育**，為學生提供各種**教學資源和各種形式的教學**活動，學生是提供各種學習**服務的中心。只有聚焦“以學習為中心”，才能千方百計尋找資源，全心全意提供服務，把做好服務學生的工作變成我們的自覺行動，貫穿于教學的全過程，讓學生在自主學習中的訴求和需求得到更好的滿足。對學生的**服務不僅僅是針對某一個人、某一門課程或某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的**服務體系。
以上是我這學期專業(yè)學習的體會，將在以后的教學和管理中不斷貫徹，努力做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實施教育。
如何做一名好老師心得2
本學期，我擔任四年級語文教學工作，由于是新的班級，新的教材(人教課標版)，教學方式和輔導方法都是全新的，對我來講，這期是一個全新的開始。為完成本學期教學任務，我首先以上級精神為指導，以**課堂教學，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素質教育為目標，然后以學校語文教研組教研計劃為指導，突出四年級教材特點，并結合本班學生實際情況，嚴格按照期初工作計劃順利開展。
課前，能認真學習教學大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學生的特點，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質量。教學時，能盡量篩選的方法，提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、培養(yǎng)良好的學**慣。
如教會學生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題)，堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質疑，我充分鼓勵，并根據(jù)問題的難易讓他們進行**思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結。這樣，就為學生創(chuàng)設了一個***等**的學習氛圍，排除學生消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者，成為學生的主人，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了課改特點，又提高了課堂效率。
二、為符合兒童形象思維的特點
在教學中盡量利用直觀教具，如插圖、課件等進行教學。并讓學生動手實踐。
三、教學時能面向全體學生
注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。
四、在教學過程中，能滲透德育。
充分利用教材的思想內容培養(yǎng)學生熱愛祖國、愛*、愛****的教育，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
五、加強閱讀訓練
從一開學起，我就對本班的學生進行閱讀要求，讓他們每天做到3次閱讀，培養(yǎng)學生對讀書的興趣和對文字的感悟能力。
六、培養(yǎng)寫字習慣，每天要求學生認真書寫本冊的詞語，字跡工整，排列美觀。
當然，教學中還存在很多不足，如我班學生接觸到閱讀和作文兩個方面的問題就覺得難以應付自如，我在這兩方面的訓練力度也不夠;本班的學習自覺性很差，課堂**有待加強，學生***不集中，不愛完成作業(yè)，思想上不求上進;本期因時間關系對學生的背誦力度不夠，錯誤作業(yè)修改不徹底等。這些都有待于下學期的進一步努力，相信我一定能使這兩方面的水*有大的提高。
如何做一名好老師心得3
作為一名青年音樂教師，能夠利用自己的所學特長，上好每一節(jié)音樂課，讓學生在音樂課上更深層的去欣賞音樂，體驗音樂，享受音樂帶來的藝術美，是我一直追求的教育夢想。在《音樂課程標準》書中，我了解和學習了音樂教學的教育觀念、教育方式和教學行為，懂得了全面體現(xiàn)“以審美為核心”、“以興趣愛好為動力”、“面向全體學生，注重個性發(fā)展”、“重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造”、 “提倡學科綜合，理解多元文化”等基本理念。還了解了音樂課程所包括的四個教學內容：感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關文化。
首先音樂課堂的音樂特點更加突出：從新標準提出的課程性質和課程基本理念中以及教學建議中，我們都可以感覺到，這次新頒發(fā)的標準更加突出音樂學科的特點，如新標準提出的音樂的實踐性特點、音樂的不確定性、抽象性以及時間性、表演性和情感性特征，強調音樂課程各領域的教學只有通過聆聽、演唱、演奏、綜合性藝術表演和音樂編創(chuàng)等多種實踐形式才能得以實施。學生在親身參與這些實踐活動過程中，獲得音樂的直接經(jīng)驗和豐富的情感體驗，為掌握音樂相關知識和技能、領悟音樂內涵、提高音樂素養(yǎng)打下良好的基礎。
這區(qū)別于其他的藝術課，不是單一的舞蹈課，器樂課之類，通過聆聽，演唱，綜合性的藝術表演，讓學生真正在音樂課上體驗音樂的內涵美與感染力。
再者音樂課的內容標準更加具體：新標準在分學段的內容標準表述上也更加明確和具體，操作性更強，體現(xiàn)在：內容標準各年段的表述指向性更強，如：“感受與欣賞”替換了原標準中的“感受與鑒賞”，其中的音樂表現(xiàn)要素標準中關于對節(jié)拍的感受標準中具體指出了：1——2年級主要是二拍子和三拍子;3——6年級主要是二拍子、三拍子和四拍子;在演奏上，新標準還對課堂樂器也做了明確的說明，課堂樂器主要是指豎笛、口琴、口風琴等，并在學習曲目的數(shù)量上也提出明確的要求。這樣就讓不同學段的音樂教師在實際課堂實施中有了明確的教學目標，不同年級的學生什么學段該學什么節(jié)拍，樂器就學習什么節(jié)拍樂器，按照學生的接受特點進行教學。
新課標還在弘揚民族文化在內容標準中得到具體體現(xiàn)，如在“演唱”的內容標準中在各學段背唱歌曲的要求中明確提出其中要有背唱*民歌的數(shù)量要求，并且在中高年級和初中階段提出了學習京劇和地方戲曲唱腔的要求。京劇是*國粹，弘揚民族文化是每一個**兒女義不容辭的責任與義務，在音樂課堂中有相關的滲透式非常有意義的。
而且新課標在識讀樂譜的要求也有所提高，如3—6年級原標準只要求能夠識讀簡單樂譜，但新標準中提出“能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜，具有初步的識譜能力，而這個要求原標準中是在7—9年級中提出的。新標準在7—9年級中識讀樂譜的要求也相應提高為：具備識譜能力，能夠比較順暢地識讀樂譜。
新課標新課改的探索還在不斷繼續(xù)，從對新課程標準的學習中，我認識到審美、創(chuàng)新、創(chuàng)造力、創(chuàng)造性人才，學生為主體、自主性學習、音樂綜合、解決問題的能力都將是教學新模式的目標，也將是我們所有音樂教師為之奮斗的方向。當然教師對課程的開發(fā)、整合能力，每一位教師都可以有不同的上法。新教材提供了許多新的教學形式，許多形式都是首次出現(xiàn)，新穎、獨特，每一節(jié)課都充滿新意，教師要有創(chuàng)意地進行教學，讓學生真正的喜歡上音樂課。
隨著課程**的穩(wěn)步推進，新的課程目標、理念已逐步深入人心，在我們音樂教學中，“以審美為核心，以學生為主體，教師為主導”等的教學理念，讓我們音樂教師在這輪**的大潮中獲得了新的感受與收獲，學生的音樂審美、興趣等方面較前有了較大的改觀，我校的音樂教學呈現(xiàn)出一派春意盎然、生機勃勃的景象。在本學期的音樂教學中，經(jīng)過音樂新課標的不斷學習，我也在不斷的探索與成長……
一、不斷學習，不斷成長
在開學伊始，我用課余時間及教研活動時間，認真學習了《音樂課程標準》、《走進新課程》、《中小學音樂教育》、以及《改進中小學音樂課堂教學的幾點意見》等書籍，個人學習和集體學習相結合，邊學習、邊討論、邊交流，深刻地領會和準確把握了新課程的基本理念，以研究者的眼光審視和分析面臨的問題，對自身的教學行為進行反思，重新認識自己在教育教學實踐中所扮演的角色，以科學的態(tài)度，足夠的信心和魄力，促使自身創(chuàng)造力的**，和新課程共同成長。
二、不斷探索，不斷實踐
1、用豐富的情感，健康的心態(tài)帶領學生對音樂情感的體驗
音樂新課標指出：“音樂是情感的藝術。”在孩子們眼中，音樂老師是“愉快”的代名詞，是他們的“歡樂天使”，教師的言行將會影響他們的一生。倘若，他們的“歡樂天使”在心理上一旦出現(xiàn)不健康因素，并由此影響到教學行為中，這勢必會對孩子們造成極大的傷害。人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動。讓學生們有一個愉快的心情，讓他們每天都能健康地成長，應該是我們教師情感上的最大滿足。所以，我不斷地在加強修養(yǎng)，注意對自身良好心理素質的培養(yǎng)，學會把握自己情緒，著力提高調節(jié)和**整個課堂環(huán)境的能力，使學生在寬松、愉快的環(huán)境中學習和生活，促進他們身心的健康發(fā)展。
2、讓音樂課堂“生活化”
現(xiàn)代社會生活中，伴隨著大量音樂現(xiàn)象，諸如，禮儀音樂、實用音樂、背景音樂同每個人的生活密切相關。了解音樂與生活的關系，使學生熱愛音樂、熱愛生活，進而讓音樂伴隨終生，提高生活質量。在設計具體音樂教學中，我引導學生從生**驗入手，從自身音樂經(jīng)驗出發(fā)，緊密聯(lián)系社會生活及音樂現(xiàn)象，主動去探索、思考音樂與人生的關系，使音樂學習成為一項生動、具體、藝術化的生**驗。比如：在低年級的音樂課上，我讓學生模擬馬蹄、鬧鐘、火車、青蛙等等的節(jié)奏;給高年級的學生欣賞flash作品，要學生評價和修改里面的音樂音效，讓學生關注自己身邊的一切音樂現(xiàn)象。學生能夠通過學習去親身體驗到音樂和生活不可分隔的關系，享受到音樂的樂趣，得到美的享受。
3、讓音樂課堂成為感受美、認識美和創(chuàng)造美的天地
(1)、讓學生感受歌曲的情感美
在教學中適當?shù)亟榻B偉大音樂家的生*故事和講解音樂家的優(yōu)秀作品，會激發(fā)學生各種美好的感情，提高他們對生活中真與假、美與丑、善與惡的識別能力，能更好地理解歌曲的思想感情，受到深刻的思想教育;而教師聲情并茂的范唱，則可撥動學生心靈的琴弦，激發(fā)學生的學習欲望;引導學生有感情地朗讀歌詞，還可促使他們品味歌曲蘊含的深刻思想內涵;根據(jù)歌詞的意思讓學生自編手語操，更能加深對歌曲的理解……這樣，寓思想教育于音樂教學之中，通過音樂藝術形象、音樂的內在感情感染學生，心靈美的花朵，就會在他們心中悄然開放。
新人教版音樂第九冊中有一首歌曲《雨花石》，這首歌曲的音區(qū)比較高，對于高年級的學生來說是有難度的，尤其是對變聲中的男同學。在學習之前，我首先深入解讀了教學目標，先通過朗誦歌詞讓他們領悟歌詞中所贊美的雨花石的精神所在，小聲學會歌曲之后，再讓學生自己按照歌詞編手語操，選擇學生自編動作中最優(yōu)美最合適的作為大家的**動作，在唱歌的過程中，并不強調學生的歌唱要多到位，但是在做手語操的過程中，學生卻更加理解雨花石那種甘于寂寞、無私奉獻的精神。
(2)、讓學生感受音樂的語言美
音符、樂句組成的旋律所表達的感情即音樂語言。在教學中我力求做到：通過聽、唱、欣賞等方法，提高學生的音樂欣賞水*，使其能逐步理解音樂語言。即一首樂曲，不需老師講解分析，只聽一遍或幾遍就能把握它的情緒，掌握其情感基調，能說出它是優(yōu)美的或是激昂的，是歡快跳躍的或是緩慢抒情的。低年級的小朋友詞匯較貧乏，不能用語言準確表達其情感，可通過形體表演來表現(xiàn)其對音樂語言的理解。如：彈奏一段節(jié)奏較快有跳躍感的樂曲，讓學生聽后表演，一位小朋友背起書包，蹦蹦跳跳向講臺走來。再彈一段進行曲，讓學生表演，他也學著*的樣子走起正步來了。
一堂成功的音樂課，對學生都是一次美的熏陶，帶領著學生愉悅地進入音樂中去感受美、理解美，不僅可培養(yǎng)他們對音樂的鑒賞力及美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，而且能提高其審美情趣，陶冶其情操。音樂是美的藝術，音樂教師是美的傳播者，我們有責任和義務帶領學生走進音樂的世界，去感受美、理解美、表現(xiàn)美與創(chuàng)造美，塑造美的心靈，培養(yǎng)美的人格，讓學生熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活。
總而言之，新課改彷如一把鑰匙打開一把堅鎖。新課程恰如一陣春風，正應了那句古詩“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。我沐浴著音樂新課標的春風，定會邁向音樂教育成功的彼岸。
如何做一名好老師心得3篇擴展閱讀
如何做一名好老師心得3篇（擴展1）
——如何做一名實***教師實習心得3篇
如何做一名實***教師實習心得1
實習這么長時間了，越越發(fā)現(xiàn)，教育學生，不僅僅是在知識方面，還要在生活中教育�？墒乾F(xiàn)在教師們面臨的問題是，很多學生往往不聽從老師的安排，對待我們實***就更加放肆了。因為他們已經(jīng)接觸過很多實***了，知道我們比較好脾氣。所以我們要下一番苦功夫了。在這段時間，我覺得老師可以先做到以下幾點：
一、學會換位思考
我們應該學會換位思考，不應以教師自居，拋棄**者和發(fā)令者的身份，多考慮學生的感受和思想感情。尊重學生的人格，關注他們的個體差異，正確處理好師生關系。
二、與學生交朋友
在學生的心中，教師**著一種權威，他們希望能夠有很好的師生關系，始終擺出一副冰冷的面孔，讓學生生畏，而是積極的走進每一位學生，多與他們溝通，和他們成為下的朋友。
三、做一個傾聽者
現(xiàn)在的初中生處于青春期，有的時候他們的內心有很多話想找人傾訴，有很多問題想與人傾訴，這個時候我們就是一個傾聽者，教他們方法，給她們照亮前進的方向，是他們得到慰藉。
四、嚴格要求自己
教師只有做到以身作則，給學生們樹立榜樣，，才能讓學生真正的尊重你，聽老師的話。如果想教育別人首先要自己做好，才有說服力。學生都有自己的思想，擁有自己的判斷力。教育新時代的學生任重而道遠。
總之，教師要處理好與學生的關系，需要我們在日后的工作中不斷總結，不斷探索。
如何做一名實***教師實習心得2
通過課堂的實踐教學、學生反饋以及同事們對我的評課建議，我更加清晰的認識到了自己之前在教學上存在的問題。主要有兩大問題：
第一、雖然吐字清晰，但是語速較快。
我反思了一下，自己這樣著急講課，主要原因有兩點，一是因為我想給孩子們多展示一些知識點，多給孩子們拓展一些知識面。二是想趕進度，因為高中孩子們課余時間少得可憐，自習時間有限，做完作業(yè)都已經(jīng)深夜了，很多**不好時間掌握不好學習效率的同學會嚴重缺乏睡眠。因為我自己也是從高中走過來的，我特別能理解孩子們在“做作業(yè)”和“睡覺”之間的矛盾和選擇困難。所以我會盡力縮減作業(yè)量，并且會在課堂上留出十分鐘時間帶著孩子們做習題，我挑選歷年高考真題放在PPT上給大家展示一起做。這樣一來我的講課時間就會縮短，我就會在不自覺中加快語速，這樣一來就會產(chǎn)生兩個極端：對于知識基礎較好并且提前做好預習的孩子，他們非常喜歡這樣的課堂，并且也適合且樂于接受這樣的教學方式。但是對于基礎不太好并且沒有預習過的孩子，這樣的講授方法會讓他們覺得自己跟不上老師的思維。
第二、雖然PPT課件做的精美細致，但是教學中書寫板書較少。
雖然學生一樣可以根據(jù)我在PPT上做的系統(tǒng)來做筆記，有清晰的邏輯。但是卻缺少了對于我作為教師這一職業(yè)最基本的職業(yè)素質的鍛煉，黑板對于我的作用簡直就是巨型草稿紙的作用。我在講解PPT上的一些名詞或者邏輯解釋，我會用黑板給大家做一些簡單的解釋勾畫，最后一節(jié)課下來，黑板會被畫的亂七八糟，沒有系統(tǒng)的結構，整體比較**。雖然這樣教學方法沒有什么大問題，但是這樣做可能會面臨兩大問題：一是高中孩子們習慣了多年以來黑板系統(tǒng)板書，他們要從黑板板書向PPT板書過度適應。二是缺乏對我自身板書能力的鍛煉，假如不用PPT課件講新授課，我可能會**不好上課時間進度或者做不好板書設計等。
針對以上兩大問題，根據(jù)我自己的教學反思，結合我們師大范**老師的建議，我做了一些調整。
首先要放慢語速，大膽對教學內容進行刪減，很多學生已經(jīng)掌握的知識點就可以少講了。課上習題依然做，爭取將例題篩選的更加典型，在課下繼續(xù)給學生減少作業(yè)量。與此同時，要給學生們設計導學案，可以大膽給學生整整一節(jié)課的時間讓學生自己根據(jù)導學案來預習。因為我們都知道沒有多少孩子能自覺做到每節(jié)課都預習，其實高中學生其實已經(jīng)具備**思考的能力了，他們完全可以自己讀懂教材，當學生們做好預習工作，我在課上即使語速快或者思維跳躍快，孩子們也能跟的上，并且教學反響良好。歷史必修二專題二我就是采用這種方法進行教學的，效果確實不錯。
同時，在教學上依然以PPT課件為主，黑板不再僅僅是草稿紙作用，我會相應的將各大板塊的標題相應的提煉在黑板上，最后呈現(xiàn)出來的效果就是在課堂結束的時候，會有一副系統(tǒng)完整的板書展示在黑板上。雖然字跡還有待提升，不過好在清晰完整。我也需要繼續(xù)努力提升鍛煉。
也許在教學上我還有一些其他需要改進的地方，這需要在實際教學中不斷反思不斷改進。我期待改進后的自己，教學相長，大概如此。
我想無論是學生，還是我自身，改進的都是方法，而不是知識。我會繼續(xù)引導學生在歷史實踐中養(yǎng)成多讀書、勤動筆和勤思考的習慣，因為我在最開始就明白，并且在實踐中越發(fā)的堅定了一個道理：
教育，是培養(yǎng)人的習慣，**史是個慢功，是一輩子的事情。人一生以讀寫為伴，以思考為師，才會有所成就。我要做的應該是去爭取達到“導而弗學”的境界，這也許就是教學的真諦。
如何做一名實***教師實習心得3
頂崗實習已經(jīng)快兩個月了，我的生活中經(jīng)歷了很多第一次。第一次站上講臺面對學生，第一次聽老師的公開課，第一次參加年級小組的集體會議...很多的第一次使我學習和收獲了不少在學校難以學到的東西，累計了很多對教學有幫助的經(jīng)驗，對教學活動也有了全面的了解，對于課堂氣氛的把握也不想起初那樣青澀�，F(xiàn)在我迎來對教學成果的第一次驗收教學錄像。在收到老師發(fā)的錄像通知之后，我一直設想怎樣才能很好的給老師展現(xiàn)我的教學水*，不求能夠發(fā)揮的完美，但是希望能夠發(fā)揮出我的全部水*。為此，我需要好好的做一番準備。
首先，我確定好了我需要錄課的課題——《登上國際舞臺》。我反復閱讀了幾遍課本，對課本上的內容熟練地掌握，緊接著，我思考著怎樣設計這堂課才能展現(xiàn)出好的課堂效果。為此，我像我的指導老師請求幫助，我將提前寫好的教案和做好的課件拿給老師看。老師問我這節(jié)課我的整體思路是怎樣的，我將自己簡單設想的上課流程說給老師。老師向我提出建議，雖然這堂課的內容你基本上解釋清楚了，但是你所要突出的重點和難點是怎么表現(xiàn)呢？老師這樣一提，我突然意識到雖然在我的教案中清楚地寫出了本節(jié)課的重點和難點，但是在向老師敘述的授課過程中我并沒有有意識的突出這些知識點。針對老師給出的這一建議，我對課件和教學思路的設計進行了修改和完善，完成了對這節(jié)課一個總體的準備。
為由于這堂課是新授課，了能夠展現(xiàn)出最好的錄課效果，我在一個班對這節(jié)課進行了試講，并請我的指導老師聽課給出建議。但是現(xiàn)實和理想是存在差距的，在真正的站上講臺講這節(jié)課時我才發(fā)現(xiàn)，學生的反應和回答是不可預估的，課前的反復練習并不能使我完美的掌控課堂。老師為我認真的做了這節(jié)課的聽課記錄并在第一時間反饋并給出一下意見：
1、在講述中美關系解凍的背景時，出示材料后，應該更加注重學生在課堂上主動性的發(fā)揮，在這個知識點這里可以**學生進行小組討論，在學生回答后，老師再一并進行補充和總結。
2、在重返***這一部分，應在學生閱讀課本前把問題一并給出，才能在講述的過程中引導學生回答問題。再有，在“兩阿提案”講完之后，應順勢講出亞非拉國家在*重返***中所起到的重要推動作用。
3、最后，對于一節(jié)課的三個事件，必須清楚地講出每件事的背景。
老師給出的三點建議讓我深刻的意識到了我這節(jié)課的實踐中所存在的問題。我針對老師的建議做出了最后的修改之后正式開始了錄課，因為自己準備的還算充分，所以也就有了些底氣。結束之后我查看自己錄制的視頻，記住自己在課堂中出現(xiàn)的一些不必要的小動作和*常沒有意識到的不好的習慣。以保證下次的課堂能夠有更好的表現(xiàn)。
如何做一名好老師心得3篇（擴展2）
——如何成為一名好老師3篇
如何成為一名好老師1
我們共聚一堂探討“如何成為一名好老師”的話題，是因為我們共同選擇了教師——這一太陽底下最光輝的職業(yè)。自從選擇了這一職業(yè)，成為一名好的教師就成了我們每個人的夢想和追求。自從走上講臺伊始，每年都被評為：“學生心目中的好老師”，下面，我就這一話題淺談一下自己的看法，我覺得主要要處理好三種關系：即與學生的關系，與其他老師的關系，與學生家長的關系。
一、與學生的關系
教師與其他職業(yè)最大的不同就是工作對象是學生。與學生建立非常良好的的關系，是每一個好教師必須竭力追求的目標。能否處理好這個關系，直接關系到教學效果的優(yōu)劣。
要處理好這個關系要做到以下幾點：
1、憑魅力吸引學生
2、靠愛心感化學生
3、想辦法鼓勵學生
4、用技巧引導學生
（一）憑魅力迷住學生
所謂“德高為師。行正為范”，好教師必須憑借自身的獨特的人格魅力，和高超的教學能力吸引學生。每個教師的行為特征，與教學方式散發(fā)的個人魅力可能各有千秋。但我認為這幾點尤為重要：首先，對生活有陽光思維。在學生面前表現(xiàn)出良好的精神狀態(tài)，不能因生活中的小事影響自己上課的情緒。一定要避免遷怒于學生。學生最喜歡的是笑口常開的老師，最害怕的是愁眉苦臉的老師。生活中難免會遇到一些不順心的事，作為教師，我們要學會陽光思維，要學會換位思考，要學會分開看問題。只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，我們培養(yǎng)出幸福、快樂的學生。
其次，對學習有極大熱情。把“臺上三分鐘，臺下十年功”用在優(yōu)秀教師身上并不過分。教師在課堂上簡潔精練的語言，準確生動的闡釋，都是靠*時的學習和積累得來的。只有不斷學習，才能擁有深厚的文化底蘊，才能引領著孩子在課堂上深入淺出，領悟學習的真諦。要想擁有吸引學生較高的綜合素質。我們除了要擁有精神的專業(yè)的知識外，還能努力學習其他學科知識，并融入教學之中。例如聲情并茂的朗誦，端正遒勁的粉筆字，優(yōu)美動聽的歌聲，簡潔流暢的簡筆畫，高超的電腦技術等，都為課堂增色添輝，而這也將潛移默化地影響著學生，陶冶著學生的情操，提高學生的審美品位，培養(yǎng)了孩子對各學科的學習興趣。
再次，對教學有充足的準備。再有魅力的老師，教學能力再強的老師，也不能打無準備之戰(zhàn)。精心地備課，是上好課的最關鍵的環(huán)節(jié)。現(xiàn)在的學生程度好，見識廣，課前要查閱大量的相關資料，結合自己的學生情況，有效地設置教學內容及重點、難點。所備內容要滿足各個層次學生的需要，讓每個孩子都學有所得。
（二）靠愛心感化學生
教師的基本職責是“熱愛學生，教書育人”，只有熱愛學生，接近學生，了解學生，學生才樂于接受教師的教育，“親其師，信其道”就是這個道理。作為老師不僅要愛那些優(yōu)等生，更要偏愛那些差生，讓每位同學都體會到老師的愛不僅是無私的，更是公*的。老師的愛，將縮短師生之間的距離。
找理由愛你的學生，有人可愛，有人聰明，有人勤奮，有人寬容。當你為調皮的學生生氣時，你就告訴自己是孩子就會犯錯誤，再氣人的孩子，也是父母的心肝寶貝，我們也有自己的孩子，就當每個學生都是你的寶貝就可以了。你對學生的情感態(tài)度，學生是能夠體會到的。
當學生生病時，送上暖人的關懷，當學生失敗時，給予真誠的安慰，當學生進步時，報以衷心的祝賀。
�。ㄈ┫朕k法鼓勵學生
我認為最好的教育方法是鼓勵，好學生是夸出來的。這個信條是我成為好老師的無上法寶。人曾經(jīng)這樣說過：“每個人都希望受到贊美，所以我們要善于贊揚和感謝他人，而不要輕易批評他人�！爆F(xiàn)實生活中許多事例也告訴我們，在對學生的教育中，責難和賞識，方法不同，結果也大不一樣。經(jīng)常鼓勵學生，用賞識和贊許的目光關注學生，往往會收到更好的教育效果。怎么鼓勵學生呢？
首先，盡力關注每個孩子。及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并及時鼓勵他們。當孩子聽講很認真時，你可以說：“你很會傾聽，聽課狀態(tài)特別好�！�；當學生回答錯問題時，你可說：“很接近，雖沒答對。但能舉手回答問題，用其可嘉�！焙苋菀谆卮鸪鲭y題時，你可以說：“這么有難度的問題，你一語中的，真了不起！”總而言之，課堂上通過不同的方式鼓勵學生，孩子們學習越來越起勁。在課堂上不僅請積極舉手的孩子回答問題，更應該給了那些膽小自卑的孩子更多的機會，這樣既培養(yǎng)了自卑孩子的學習興趣，也讓那些在課堂上活躍的孩子不知不覺地學會了關照他人。
其次，善于贊美孩子。當一個教師真正愛學生時，他的***將不再放在學生錯誤的行為上，而是放在自己所喜歡和欣賞的行為上，賞識就在這個過程中自然發(fā)生了。在我們真誠地贊揚學生時，學生也會自然而然地顯示出友好合作的態(tài)度，激發(fā)學習熱情。當我們充分相信學生時，學生才會相信自己。對學生不要總是說“你能做好嗎”之類的話，而一句“相信你下次一定會做好”，變批評為贊賞，會起到異曲同工的作用。
贊賞要從小處著眼，積極鼓勵學生的每一個進步。如果我們只關注學生的最終期末考試和開學考試成績，而忽視他們每一個微小的進步，會使學生索性不去嘗試每一個微小的努力，因為他一下子看不到長遠的目標，會缺乏耐心和意志力。
贊賞可以適當?shù)刂貜蛶状�。強化一下贊揚的效果。我有一個學生，他語文基礎非常差，所以毫無學習興趣。有一天，他第一次舉手回答了一個問題，而且這個問題別人都沒回答上，我**贊揚了他一番，在隨后的幾天中，我在課堂上通過不同的方法有對于此事贊揚了他，而且還給他的母親打電話表揚他。他一下子就有了自信心，隨即對于文產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績越來越好了。
贊賞是對他人行為的一種鼓勵和肯定，語言的作用時最重要的，加之用發(fā)自內心的動作和表情進行贊揚，就更富有感染力。我的學生在作文中這樣評價我的課：老師提出的問題不僅有深刻的思想性而且是有針對性的。這些問題中能把課上默默無聞的同學變得爭先恐后；又能讓積極的同學深入思考一些問題。在同學回答問題之前老師一定會搜索同學們的眼神，因為眼神能讓她閱讀我們的心靈，有的眼神仿佛在說“讓我試試！”“我有信心回答！”捕捉到這樣的眼神，老師一定會毫不猶豫地叫他起來。正中下懷似的，同學一個大步幾乎跳了起來回答葛老師的問題。如果回答得好，葛老師就會馬上給他一個紅對勾似的眼神，大聲地在全班面前鼓勵她一番。如果回答得不太流利，葛老師就會用那種她獨有的眼光來提示，鼓勵他說下去，一面手上拿振奮的動作，一面心中那呼之欲出的語言都溢于言表。直到他說出了正確的答案，老師的嘴中就會爆炸出一聲春雷一樣的“好”字。
值得注意的是，對學生的賞識也要有分寸，絕不能過分，如果學生完成了一件很容易做的事就受到贊賞，會使學生不能最大限度地認識自己的全部能力，也就是說，假如我們對學生做的每一件事都說“了不起”、“好極了”，那么學生就不會有前進的動力了。在教育工作中，賞識的魅力無處不在，老師們，請別吝嗇你的贊賞，它會助你成功！
總之要懂得如何尊重學生，如何維護學生的自尊心，幫助學生建立自信心，為學生營造愉悅的成長環(huán)境，在**的氛圍中，讓學生獲得成功和表揚，享受快樂和滿足，充滿希望和夢想。
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在做到了以上三個方面后，我們還可以運用一些技巧引導和激勵學生學習。我以自己交的語文課為例：新課的字詞聽寫，如果馬個學生累計五次全對，我就發(fā)給他一張“赦免卡”，有了這張卡，如果沒做作業(yè)，可以被赦免一次。學生們都想得到這張卡，因此預習的質量就特別高。還比如，我讓學生自己統(tǒng)計上課舉手的次數(shù)和回答問題的次數(shù)，作為評定*時成績的重要參數(shù)，所以學生回答問題的積極性特別高，授課過程中師生的互動特別好，授課效果當然就非常好，不知不覺中，孩子的語言表達能力在提高，語文成績也在逐步地提高。
二、與其他老師的關系
單純地處理好與學生的關系還不夠，還要處理好與其他老師的關系。對同事要團結互助，樂于分享。作為一名人民教師，我們應該樹立虛懷若谷、海納百川的思想，加強同事間學習和交流，實現(xiàn)共同成長。一個人的力量畢竟是有限的，“尺有所短，寸有所長”，多聽同事的課，多學習別人的經(jīng)驗，也吸取別人的教訓，自己的業(yè)務水*才能逐步提高。
另外，如果你是科任老師，還要處理好與班**的關系，因為教育是一項整體行為，割裂的教育是無效的教育。班**對你的教學活動的**是非常必要的。
三、與學生家長的關系
家長是孩子的第一任老師，家長的教育水*和教育態(tài)度直接影響著教育效果。作為一名人民教師，我們應該正確引導家長的教育方法，多與家長合作、交流，使學校教育和家庭教育形成合力。對家長要正確引導，加強合作。具體做法是：多與家長溝通，樹立在家長面前的威信。重視每一次家長會，在會前做好充分的準備，與家長交流時，多探討，少告狀。抓住每一個家長的心，讓他們與我們站到同一戰(zhàn)線上，共同面對和解決學生的教育問題。
總之以良好的心態(tài)面對以上這三種關系，為這三種關系的融洽，每天多做一點點，就是成功的開始；每天創(chuàng)新一點點，就是領先的開始；每天進步一點點，就是卓越的開始。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標不斷前進，相信我們一定能成功！
如何成為一名好老師2
愛學生，學生是老師工作的對象，不愛，如何全心投入，如何有效教育？一個好老師眼中的學生是一個人、一個和自己人格*等的人。這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低學生、辱罵學生。我曾經(jīng)在畢業(yè)實習的學校里遇見過這樣的老師，她指著學生的腦門說：“你這個豬頭，這么笨，才考了這么一點分，你爸爸很有錢，可是有什么用，你實在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者，怎么可以這樣出言不遜，后來我明白了，她壓根不愛她的學生，她也許只是盯著學生的考分，憑此來評價學生、來決定***對他好一點。愛學生，是充分尊重學生，更是真正關心學生的感受、學生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”，我覺得在師生交往中，這一條很重要。時刻想著“如果我是他，我會怎樣”，從學生的角度出發(fā)去思考問題，我們可以更加了解學生，可以更少傷害學生。我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話，如果我的老師也這么說，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的`這一句充滿懊悔的話。我們要去了解學生，有時我發(fā)現(xiàn)很多學生時代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學生之間的距離也在增大，我覺得很慌。于是，我愿意花時間去和他們交談、和他們玩，有空時讀一些有關的書，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣，我的教育會更有效率。關心學生的發(fā)展，就是關心我們的教育會給他的未來帶去些什么。
我總希望我給他們的是積極的、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識，但是這遠遠不夠，我覺得一個好老師最重要的是教給學生三樣東西：開發(fā)自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處世的原則。
第一條，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的，我認為成功的教學應該強調激發(fā)學生興趣、促使學生思考、教會學生方法，一個熱愛探索知識，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。
第二條，是自信，老師首先要自信起來才能感染學生，另外，老師的贊賞和鼓勵往往是學生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效，去用心發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學生的一生呢！
第三條，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學生模仿的依據(jù)之一，所以教師應該會“做人”，充滿善和德的為人會給學生一個很好的榜樣。另外學生在成長中，會有懵懂的時候，老師就應該及時給予指點，引領他們走過這一段青春迷惘期。
說了這么多，我覺得都是對我自己的要求，我想做一個好老師，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會遇到矛盾和沖突，但是我想我會堅定我的信念，在教師生涯中不斷成長，做一個好老師！
如何成為一名好老師3
在古代，韓愈說：師者，傳道授業(yè)解惑也。在現(xiàn)代，老師頭上也有很多光環(huán)，如：人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、燃燒的蠟燭等。我站在這個三尺講臺上已經(jīng)七個春秋了，成為一位好老師一直是我的愿望。這個好老師應該如何定義呢？擁有高尚的師德、豐富的專業(yè)知識、優(yōu)秀的教學技能？僅僅是這些評價嗎？我覺得一個老師到底算不算是一名好老師，學生更有發(fā)言權。如果您的學生不能從心里接納你，不喜歡聽你的課，那你擁有再豐厚的知識、再優(yōu)秀的技能又有什么用？所以我覺得一位好老師應該是把愛學生放在第一位的，老師與學生，首先是情感上的互動，然后才是知識層面的傳授。
如何成為一名好老師，我一直在反思中追求。
一、一名好老師，她一定是親和的。
經(jīng)常有小朋友寫作文中提到“老師像媽媽一樣。”這是對老師最高的評價，
媽媽一樣溫柔，媽媽一樣耐心，媽媽一樣包容。老師從心里關愛學生，關心學生的學習與生活，幫學生解決遇到的困難。不要把自己定位在高高在上，讓學生仰視老師或者懼怕老師。在去年華附集團新教師培訓中，朱子*校長就說，師生存在三種關系，服從、認同和同化。其中服從是低層次的關系，認同是中層次的關系，只有同化才是高層次的關系，當師生在一起時，別人不能分辨誰是老師誰是學生，那師生關系就達到高境界了，那你也一定是一位受學生喜歡的老師，也絕對是一位好老師。在我們低段教學中，老師常常高高在上，學生處于一種服從狀態(tài)，這樣學生或許學到了課本知識，但在情感上始終處于懼怕階段，從長遠出發(fā)是不利于學生自主高效學習的。所以老師一定要有親和力，言語像和風細雨一樣，切忌暴跳如雷。
二、一名好老師，她一定是包容耐心的。
學生在求學過程，學業(yè)肯定不是個個都優(yōu)秀，品行也肯定不是個個都優(yōu)秀，肯定會有后進生在后面慢慢跑或停滯不前。那這個時候，作為老師的我們，包容性和耐心就尤為重要了。如果我們老師經(jīng)常責備后進生，這無疑是雪上加霜，師生的關系也會越變越遭。在這時候，春風化雨、潤物細無聲式的教育才會慢慢起到效果。在教學過程中，老師發(fā)脾氣、懲罰，在學生心理上，都是一副面目可憎形象，不利于學生的學，更不利于教師的教。
好老師，是媽媽，是春風，是細雨……
如何做一名好老師心得3篇（擴展3）
——如何成為一名好老師_怎樣做一名好教師3篇
如何成為一名好老師_怎樣做一名好教師1
教會做人，老師永遠的職責還沒踏上三尺講臺前，我想到的要當好老師，自然就是上好課，教好書。但工作了，我發(fā)現(xiàn)只教好書是遠遠不夠的，還要會育人。正如寫“人”字一樣，“人”雖然只有兩筆，但每一筆都很重要。其中一筆寫敗了，整個字就敗了。“人”字的兩筆，第一筆是父母寫的，第二筆則是由學校和社會共同完成的。所以老師對學生的做人觀有著重要的影響。老師，在社會
(一)教會做人，老師永遠的職責還沒踏上三尺講臺前，我想到的要當好老師，自然就是上好課，教好書。但工作了，我發(fā)現(xiàn)只教好書是遠遠不夠的，還要會育人。正如寫“人”字一樣，“人”雖然只有兩筆，但每一筆都很重要。其中一筆寫敗了，整個字就敗了�！叭恕弊值膬晒P，第一筆是父母寫的，第二筆則是由學校和社會共同完成的。所以老師對學生的做人觀有著重要的影響。老師，在社會上看，它是一種職業(yè);但對學生而言，它是一種角色，是學生學習做人的引路者。教書與育人永不可分。
(二)至多耐心，做一名愛生的老師當一名好老師最基本的條件是什么?蔡改老師說過：“永遠擁有一顆愛孩子的心，愛每一個孩子，讓孩子在被愛中學會愛。”“我愿做一片綠葉，在教育這棵大樹上，和千千萬萬老師一起，組成一片綠蔭，為孩子撐起一片綠色的天空�！毙闹杏袗�，那么在生活中，一個微笑，一個手勢，一聲問寒問暖，都會體現(xiàn)出濃濃的愛意;心中有愛，才會有更多的愛心去教育學生，教育每一個學生。一百個學生，一百種性格。有的聽話，讀書認真，成績好;有的調皮，上課不專心，成績差。愛學生就要愛每一個學生，一視同仁。對于所謂的差生，不能冷漠處之，應該給予憤怒更多的耐心。就算同一個學生，在成長過程中都會出現(xiàn)搖擺波動。所以耐心對一個老師而言，是至關重要的。有了耐心，那么“后進生”轉化成優(yōu)等生也不那么遙遙無期了。
(三)善于自控，做一名冷靜的老師老師的工作是繁忙的，情緒有時會因為學生而失去**，或是暴躁，或是絕望。我做了老師后，深深體會到了這一點。在我的小學生涯里，曾遇到過這么一位老師，他總是很冷靜。對于學生的爭論，他總是在聽完所有的解釋后，準確地做出評斷，他讓我學會了如何理智地看待問題�？催^一段話，我覺得非常好：當你準備批評你的學生時，你要學會**你的情緒，千萬不要讓情緒左右了你的言行。事實上，只有你完全**了自己的情緒，你才能在面對你讓你厭惡的學生時，仍能面帶微笑;而當你對學生的言行異常憤怒時，卻能神色淡定。在兩個星期前，在一堂練習課上，當所有的學生都在“我、我、我”的舉手回答時，我忽然發(fā)現(xiàn)有個學生在神游太虛，而且一直發(fā)呆傻傻笑。我當時自然是十分惱火，很想大聲呵斥他，但轉念一想，我忍住了。課后，我找他談話，才明白原來那天他的一個好朋友送了一個小禮物給他，他很開心。我仍記得我那天對他說的：“這的確是件另人開心的事情，我也替你開心。但是如果因為這個禮物，影響了你的學習，你認為值得嗎?”他看了看我，搖了搖頭。我笑了：“如果以后有開心的事，要告訴大家，和大家一起分享，不要憋在心里，更不要影響了上課，知道嗎?”他答應著跑開了。
(四)充實自我，做一名追求卓越的老師世界永遠在我們不知道的情況下，不斷變化著，更新著。而作為一名老師，更需要不斷給自己充電，提高自己，來適應學校以及社會對老師的需要。做老師，不一定要什么都精通，但他的知識面卻要寬，有了一桶水，才能將其授予學生，只要不斷的補充，那么水不會少，學生學到的也就更多了。而若要成為一個不可代替的人，唯有不斷求新求變。在這個智慧型的人才社會，閱讀、思考，這是永遠不可放棄的前進方向;在這個信息爆炸的社會，計算機、英語是不可落后的成長能量。
如何成為一名好老師_怎樣做一名好教師2
今天我們共聚一堂探討“如何成為一名好老師”的話題，是因為我們共同選擇了教師——這一太陽底下最光輝的職業(yè)。自從選擇了這一職業(yè)，成為一名好的教師就成了我們每個人的夢想和追求。自從走上教育工作崗位，我就一直在實踐中思考：怎樣的老師才是好老師?好老師究竟是什么樣的?
我想好教師老師應當有一雙會說話的`眼睛。
好老師必須十分尊重孩子和善解人意，學生能從他的眼睛里讀到關愛、讀到感動、讀出靈動。好教師的眼睛是帶著感情的，那是母親般溫暖的目光，每一個孩子在他的視野中應該是*等的。校園里，老師會用自己的眼睛尋找孩子，關注他們在做些什么;課堂上，老師會用自己的眼睛注視著孩子，捕捉孩子對知識學習的每一個信息，以調控自己的教學進程;生活中，老師的眼睛能給孩子溫暖，孩子能在老師關切的目光中勇敢地走出課堂，走向社會!好教師的眼睛是會笑的。無聲的語言里充滿了關愛，充滿了賞識，充滿了熱情。它要每天微笑著面對孩子，面對自己，面對生活每一天!這種微笑源于教師內在的“富有”，如果教師沒有先進的教育理念，沒有廣博的學識，沒有坦蕩的胸懷，面對孩子時就一定沒有真切的富有感情的微笑。一個老師如果在課堂上能尊重和理解孩子，每天微笑著面對孩子，孩子就會消除學習中的緊張感，消除對知識的恐懼感，消除對老師的距離感。
教師必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用自己的好思想、好道德、好作風為學生樹立好榜樣，成為學生的良師益友，做學生學習和模仿的“偶像”。師德修養(yǎng)不高，不僅制約著學生的全面發(fā)展，給學生身心健康帶來負面影響，而且將使學生在心理上疏遠教師，并在行為上排斥老師，老師的說教也會在學生心目中貶值。同樣，老師能勇于面對自己，就能保持一顆*常心，以良好的心態(tài)來勤奮工作，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生**驗。
我想好教師應該擁有一顆寬容的心。
有人說得好：如今我們身上的全**處都是以前老師曾經(jīng)夸獎過的地方，我們身上的大部分缺點也是當年老師曾經(jīng)批評過的地方，我們至今還沒有涉足的領域，也是當年我們初次涉獵，遭遇失敗被他人抱怨或者嘲笑的地方。所以一個老師，就應該有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學會賞識孩子。在評價孩子中能保持鼓勵性的傾向，使孩子時刻感到自信，能激發(fā)孩子的學習欲望和興趣;孩子犯錯時，能給孩子一個臺階下，當孩子取得成績時;別忘了給孩子送上一片掌聲;孩子有疑難時，老師是孩子最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友;當孩子大膽表現(xiàn)自己時，老師是最好的欣賞者。
教師所要培養(yǎng)的學生智力有高有低，長相美丑不一，性格各不相同，家境貧富有別。學生千差萬別，教師對他們卻要一視同仁，一樣關心，一樣教誨，這樣，師生之間才會心靈相通。高度的人格品質修養(yǎng)使教師拋開世俗，愉快地播種知識，傳播文明，塑造靈魂，使學生愉快地接受知識，繼承文化，設計人生。
我想好教師應該營造一個富有詩意的課堂。
新的課程標準要求我們必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛能，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性�！白屆總�孩子追求成功”是我們追求的教育目標。一個好老師一定會給孩子營造一個富有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，注重塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生是**的、*等的，知識是師生互動生成的，學生成績的評價是全方位的、立體的、旋轉的、運動的!當一個老師能做到胸懷坦蕩、豁達寬容、教書育人時，他就成為一個好教師了!
我想好教師應該有良好的師德。
正所謂“學高為師，德高為范”，良好的師德行為有助于培養(yǎng)學生良好的人格行為。在當前的形勢下，作為教師，提高師德是教書育人的需要，沒有良好師德就談不上教書育人。在教學實施中，教師潛在的人格魅力會深深地感染學生，真誠的贊美、友善的態(tài)度中會打動學生。作為教師，應該熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，對事業(yè)忘我地全身心地投入，應該不斷加強師德修養(yǎng)，以教師的日常行為規(guī)范為準則，熱愛學生，作好表率，盡職盡責，想方設法把一切工作不折不扣地做好，當好學生健康成長的指導人和引路人。
好教師必須憑借自身的獨特的人格魅力，和高超的教學能力吸引學生。每個教師的行為特征，與教學方式散發(fā)的個人魅力可能各有千秋。但我認為這幾點尤為重要：首先，對生活有陽光思維。在學生面前表現(xiàn)出良好的精神狀態(tài)，不能因生活中的小事影響自己上課的情緒。一定要避免遷怒于學生。學生最喜歡的是笑口常開的老師，最害怕的是愁眉苦臉的老師。生活中難免會遇到一些不順心的事，作為教師，我們要學會陽光思維，要學會換位思考，要學會分開看問題。只有自己具有了健康、積極的心態(tài)，我們培養(yǎng)出幸福、快樂的學生。
作為一名光榮的人民教師，在工作中我要努力，真誠的善待每個學生，像慈母一樣無微不至地去關心學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不歧視，給他們更多的愛。我要學習崇高的敬業(yè)精神，把人生價值努力體現(xiàn)在“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界中。教學中更應更新思想，轉變觀念，以學生的發(fā)展成才為出發(fā)點，對待學生滿腔熱忱，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，敬業(yè)愛生，樂觀進取，為教育的發(fā)展盡自己的微薄之力。
如何成為一名好老師_怎樣做一名好教師3
“無德無以為師”。有什么樣的老師就有什么樣的學生。老師的言傳身教直接影響著每一個學生，這實際上就給教師提出了更高的要求——教師必須有高素質。沒有高素質的教師就不會有高素質的教育，有什么樣的老師就有什么樣的學生。教師對學生起著潛移默化的效應。
一、關心每一位學生
做一名好教師、特別是一名好班**，首先應該做到愛學生。對全班學生，無論他是出生于****之家或*民百姓人家，無論他是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，愛得讓學生信服。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求。這樣，在“嚴師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理，會理解老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。精誠所至，金石為開。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移，教給了學生們如何愛別人。做一名好老師，關心學生，不能只表現(xiàn)在語言上，要落實到行動上。從小事做起，從點滴做起，使學生無時無刻不在感受到老師的關心與愛護。學生生病，輕輕關心幾句，為他送上一杯暖暖的開水，學生是不會忘記你的。老師與學生之間有了真情，有了愛，就具有了凝聚力的。
二、尊重每一位學生
做一名好教師，應該無私地把愛灑向每一個學生，始終堅持對學生持尊重的態(tài)度：尊重學生的人格，尊重學生的感情，不傷害學生的自尊心，有禮貌地對待學生。教師尊重學生是學生進步的外因，學生自尊自強是他們進步的內因。尊重學生，學生就會向老師敞開心扉，用全心來接受教師的愛。尊重學生要以信任學生和理解學生為前提。能將學生看作是一個*等的對象來看待。班**不要總是高高在上，動不動就訓斥、挖苦、諷刺學生。每個學生都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心。對學生要一視同仁，不能因為學生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學生另眼相看。對學生要始終表現(xiàn)出關注和熱情，巧妙地對學生進行獎勵和批評。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、***，從而更加熱愛這個集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學習的動力，才會對學生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。
三、了解每一位學生
二十幾年的教育經(jīng)驗使我懂得，教師愛學生，不是一個純粹主觀的過程，如果學生從來不向他們的老師敞開心扉，學生的心靈之門打不開，那么教育就無法進行。如果學生不愿意把自己的歡樂、痛苦告訴老師，不愿意與老師開誠相見，那么任何教育都是無效的。師生之間的交流，是一個彼此促進思想和感情高尚起來的過程。只有獲得學生的愛戴和信任，讓學生主動向老師敞開自己的心靈窗口，老師才能更清楚地了解他們特有的情感世界，懂得他們成功的喜悅和失敗的痛苦，讓他們在學習過程中時時體驗到老師對他們的關懷，時時感受到努力得到的肯定，體驗到學習的快樂和成功。教育工作必然會事半功倍的。
四、面向全體學生
教師生活在學生中間，深知學生需要教師的關懷與愛護。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調動集體的力量，通過集體的關心使學生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。做一名好教師，愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學生。做一名好教師要善于**自己的情感，不能對優(yōu)秀學生偏愛，對后進生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴格要求，對后進生要給予更多的關懷。要相信學生、理解學生、尊重學生，微笑著面對學生，學生會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展的生動活潑，卓有成效。對學生熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向學生的心靈。當老師把一顆真誠的心交給學生，公正地對待每一個學生，公*地把愛和溫暖送給每一個學生時，學生的心定會融化在師愛中，在學習生活中找到快樂，愉快地接受教育。
如何做一名好老師心得3篇（擴展4）
——做一名好老師心得體會10篇
做一名好老師心得體會1
當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學會如何**自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。
在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手：
一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。***陶行知曾說過，“德者師之魂�！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生;只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生;在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的
精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。要愛學生，要讓學生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學生，就要像春風化雨般無聲，讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應該是每個學生都能充分享受的**，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公*的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關注那些有“問題”的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學習或行為習慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會***。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。
二、加強學習，提升自身素質
俗話說：“活到老，學到老�！备螞r一名小學教師，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“教師知道的東西，要**超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要�！睖Y博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。作為教師，*時應盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學生的好奇心，成為學生的良師益友，使自己的教育
思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學內容，啟發(fā)引導學生去思考探究，努力按照學科的課程標準要求和特點，尊重學生的個性，關注學生的興趣，從學生實際出發(fā)，從學生的生活入手，用自己的知識感染學生，在課堂上注重學生的自主學習，合作交流，努力創(chuàng)設一種競爭向上的學習氣氛，使教學過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
三、與時俱進，勇于創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力�！庇绕湓谥R經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程**，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
做一個好教師應該具有獨特的教學藝術，教學藝術直接關系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點，制定教學計劃，根據(jù)教學過程的情況要把握好預設和生成的關系，教學**要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生***等;知識是師生互動生成的;學生成績的
評價是全方位的、立體的、運動的。
要成為一名好教師還應不斷地**創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學習是無止境的。只有不斷地學習新知識，新理念，才能在教學過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
四、好老師還應該有一個健康的心態(tài)。
做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。
好老師應該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與****，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義。“我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。
做一名好老師心得體會2
做一個幸福的老師？真好！是啊，做一個幸福的老師，想必是我們每個當老師的可望不可及的一個奢侈的想法吧？我們幸福嗎？從沒感覺得到。相反，有的只是痛苦，生氣，這是每天的感覺。今天聽了陶老師的課，才知道原來是“我們自找苦吃”因為我們對孩子的要求太完美了，一心希望他們按照我的要求來做，要是有一點點的做不到，我們就會非常的生氣。通過陶老師的講座，我們才找出癥結，找出了為什么孩子們不能按照我的要求來完成呢？因為我們缺少愛。我們感覺很愛孩子啊�？墒�，孩子還是沒有感覺得到我們的愛。陶老師說：我們要一心向善。善良乃人之立身之本。孔子說：仁者愛人，老者安之，朋友信之，少者懷之。
作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。
要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果�！皭邸币詯蹌悠湫�，以嚴導其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生�！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學**和生活細節(jié)上關心他們。
其次，要優(yōu)化我們的情緒。
我們的情緒尤其的重要。作為老師，抱怨情緒傳染是非常可怕的。我們的情緒直接影響著學生的情緒。有什么樣的情緒就直接決定了你什么樣的態(tài)度，情緒不好就處處想發(fā)脾氣，就動不動想生氣�？梢哉f是沒事也想找事。而要是有好的情緒呢，心胸就寬闊，該生氣也不生氣了。生氣不但傷身，還影響和學生之間的感情。所以，我們要學習樂而忘憂的孔子。每天都帶著好的情緒去課堂，這樣也能感染學生，學生也就快快樂樂的學習。做到這點，那么我們馬上就要成為幸福的老師了。
最后，就是要充滿自信。
人腦潛能是無限的。孟子說：人皆可以為堯舜。他舉了三毛和愛因斯坦的例子來說明任何一個孩子都是聰明的，不能盲目的下結論，你真笨等。這些被成為教育忌語是不能隨便說的。說你行你就行。老師不要貶低學生，更不能辱罵學生。而尊重學生，*等對待學生，關愛學生是師生**相處的重要前提。總之，聽了陶老師的這一課讓我真是受益匪淺。陶老師的和藹可親，幽默詼諧的語言深深的觸動了我的心靈，讓我感受到了一個教育大家的魅力！
做一名好老師心得體會3
作為一名教育工作者，應該從立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，積極進取，立足本職，努力工作。
一、不管更新完善自己
作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷完善自己。今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代，學習的時代。科學技術日新月異，教育學、心理學也有了很大的發(fā)展，對學生的成長規(guī)律也有了新的認識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領域，在工作中不斷地研究教材，研究學生，反思自己的行為，才能適應時代的要求，適應教育新形勢和需要。
二、熱愛學生，熱愛教育
熱愛學生要當一名好教師，一方面我們要熱愛教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛學生。好的教師必須有愛的情感、愛的行為和愛的藝術。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師的“愛”是真誠的。教師要真情對待學生，關心愛護學生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公*地對待學生，做到一視同仁。教師的“愛”是公正的。
公正是學生信賴教師的基礎，學生最希望教師對所有學生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛”是嚴格的。嚴師出高徒。愛學生就要愛中有嚴，嚴中有愛，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛”需要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神，與他們*等相處，用教師的信任與關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造力。
三、具備扎實的專業(yè)知識
扎實的專業(yè)功底和淵博的學識是一名優(yōu)秀教師的關鍵。“要給學生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的今天，我要說僅僅有一桶誰是遠遠不夠的，我們要時刻充實自己。教師如果不具備廣博的學識見聞，學生問你問題你竟不曾聽說過，反而要向學生“取經(jīng)”，這可**折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識，加上扎實的專業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學生，并能在教學中主次分明，突出重點突破難點，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學質量。對于一個教師的最高評價莫過于學生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了！
四、創(chuàng)新精神
培養(yǎng)創(chuàng)新精神創(chuàng)新是教育的靈魂，沒有創(chuàng)新就沒有現(xiàn)代教育。所以做一名教師必須具有創(chuàng)新精神。為此，在教學實踐中應大膽突破，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨特的教學理念與方法，從而培養(yǎng)其積極進取、敢于創(chuàng)新的心理品質，以適應教育**新形式的需要。
我十分熱愛教師這個職業(yè)，熱愛教師這個集體，更喜歡活潑可愛的學生，在以后的工作中，我會更加努力。努力做一名學生心目中的好老師。
做一名好老師心得體會4
讀書的氛圍已不知不覺圍繞在我們每個人身邊。閑暇之余，我靜靜學習了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。在閱讀中,時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。
閱讀李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書，我的收獲很多。李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強調"沒有愛,便沒有教育"，"在教師素質的諸多因素中,對學生的奉獻之心，理解之心，*等之心，責任之心等教師非智力因素是第一位的"。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教師的責任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，使缺點的雜草最后無立足之地。如果我們用**的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切"****"的教育都無濟于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用"科研"的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班集體建設呀!"后進生"轉化呀，早戀呀，作弊呀等等，都當作科研課題來對待，把每一個"難教兒童"都當作研究對象，心態(tài)就*靜了，教育也從容了。當然，李老師也認為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學生，絕不是放棄嚴格要求和嚴肅的紀律。教育中真正的愛，意味著對學生的成長以至未來一生的負責。因此這種愛必然包含著對學生的嚴格要求，乃至必要的合理懲罰�？傊�，"愛"，"理解"，"尊重"，"*等"與"責任"在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。
最好的老師，他們的人格，學識，能力乃至天賦，我是永遠無法比的，但我可以和自己比，也就是用今天的工作與昨天的工作相比，一日三省――我今天備課是不是比昨天更認真，更貼近學生，更適合我的學生，我今天在課堂上的發(fā)揮是不是比昨天更精彩，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智，今天我**的活動是不是比昨天更有趣，我今天幫助"后進生"是不是比昨天更細心，我今天駕馭課堂的智慧是不是比昨天更靈活，我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種"不理解"后是不是比昨天更冷靜，每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我就不斷地向"最好的老師"的境界靠近。
"不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。"
做一名好老師心得體會5
做一名好老師的幸福周日的早晨，離上課還有半個小時，一對年僅六歲的雙胞胎兄妹，拉著他們的媽媽來到畫室，媽媽滿臉喜悅進門就說：“倆孩子昨天試聽了你的課后，回家可高興了，說曹老師講的'可好了，比以前的那個老師好一百倍呢。我們都還沒畫夠呢，老師就下課了。這不，今一大早就硬拉著我來給他們報名來了”。
昨天我給試聽的孩子講足了2個小時，中間只休息了5分鐘，每人都分別完成了一幅繪畫作品，2件手工作品，還學習了一組新概念。內容很多，但孩子們感覺沒上夠，說明我的課生動有趣，令孩子深感快樂。而孩子的快樂，就是我作為老師的幸福。像這樣幸福的時刻還有很多，比如五歲的男孩王晗林，是從今年暑假起進入我的美育親子班的，學畫至今不足四個月，卻已作了近40幅令人百看不厭的有故事，有思想的作品。其作品被我發(fā)表在一個全國性的少兒美術論壇后，兩個月內就贏得700多人次的點擊量。
其作品《海底世界》還獲得了陜西省“愛心*”少兒書畫大賽二等獎。一天，孩子趴在媽**耳朵上說：“每當曹老師表揚我的時候，我心里就甜滋滋的�！彼�對院子的其他小朋友說：“我們曹老師講話聲音可好聽了，也不訓娃娃，你們跟我一起去學畫畫吧！”其實，孩子可能不知道，每當老師聽到他用稚嫩的聲音向老師問好，看到他能畫出那么多極富創(chuàng)意的作品時，老師的心里也是美滋滋、甜絲絲的，感覺好極了！又比如失而復得的學生段可昕，第一次和媽媽來聽我的課時，剛滿5歲，中途因病停學了。今年九月一日開學，她媽媽又來到我的樂園準備給她報名。但她盯著老師的臉看了好一會兒后，卻給媽媽說了一句令媽媽十分為難，令老師萬分尷尬的悄悄話：“曹老師沒有學前班的老師漂亮，我想跟漂亮老師去學畫畫�！蔽液軣o奈的送別了這個學生，滿心遺憾的在網(wǎng)上發(fā)了個帖子：“為何來又為何而去我可愛的學生”。
然而令我驚訝的是，兩周以后，段可昕又拉著媽媽再次回到了我的美術樂園。理由是：“漂亮老師講的太簡單，沒有曹老師講的有意思�！蔽液芨袆樱阂粋�年僅6歲的小女孩能夠拋棄表面現(xiàn)象而發(fā)現(xiàn)自己內心真實的需要，并果斷的作出決定，真是令我欽佩，令我肅然起敬。從事課外美術教育十余年，讓我感動的除了孩子還有家長。
今年先后榮獲全國少兒書畫比賽二等獎，渭南少兒書畫比賽一等獎的樊姜華，從三年前開始跟我學美術的，在學畫的第二年，覺得自己畫的沒同學的好，曾提出不想學了，但他的媽媽在征求老師意見后鼓勵他說：“老師說你很有潛力，媽媽也相信你能行，希望你堅持學到小學畢業(yè)，堅持就是勝利�！�
結果孩子在堅持學習并得獎之后，不僅對美術更有興趣了，對學校**的其他活動也有了參與的愿望和信心了。還有7歲的男孩王帥，從五歲起上我的親子班，一直是跟著爸爸一起學習的。一開始孩子和爸爸都覺得畫畫挺難的，一說讓**創(chuàng)作，編故事，就心生怯意。但憑著對老師的信任，父子倆堅持學習，從不遲到早退，終于找到感覺，有了自信，有了強烈的創(chuàng)作欲望，不僅能放開膽子畫了，還能講出很精彩的故事，先后有兩幅創(chuàng)作畫獲得陜西省“愛心*”書畫大賽和美術樂園“紀念抗戰(zhàn)”六十周年書畫大賽二等獎。因為我堅持不懈的在深圳少兒美術論壇中發(fā)帖回帖，該論壇獎勵了我一本精裝的大十六開《童畫》書。
在書中廣東美術館培訓部**李緒洪說：“只有當美術教育成為生命、靈魂的教育，成為體驗生命價值的活動，成為張揚個性，****精神的舞臺時，這才是美術教育。在這樣的教育中，學生獲得了愉悅，獲得了對人生的感悟，獲得了精神的**，獲得了美術的靈性，因而教師亦得到了幸福�！闭臀乙�！我為自己能成為孩子心中的好老師而深感幸福，我因了這樣的幸福而決心更加努力地做更多孩子的更好的老師。
雖然我已年近不惑，從事少兒美術教育也近20年，但我感覺，美育成為生命對于我才是剛剛起步，而讓我重新感到了生命的春天才剛剛開始的恰恰是這些無比可愛的孩子！
做一名好老師心得體會6
“好”的意思是優(yōu)點多或使人滿意的。那怎樣才能做一個優(yōu)點多、使人滿意的老師呢？我認為可以從以下幾點做起：
一、業(yè)務精湛，師德高尚
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有*特色、世界水*的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)****事業(yè)建設者和**人作出更大貢獻。
作為一名教師要長存大愛之心，甘立樹人之志，力行篤學之風。社會在進步，時代在發(fā)展，知識在更新，為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應**整個光的海洋。教師要錘煉自身修養(yǎng)，樹立終身學習理念，不斷更新教學方式方法，始終走在教育**的前沿，為柞水培養(yǎng)更多的有用人才。
俗話說：“活到老，學到老�！崩嫌^念說，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名適應時代的好老師，就要有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。
此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“，教師知道的東西，要**超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要�！保瑴Y博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。，***陶行知曾說過，“德者師之魂�！苯處熓菍W生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責
李**說：“教育是社會公益性事業(yè)，是為人民服務，是為祖國培養(yǎng)人才，教師要具備強烈的事業(yè)心和高度的責任感，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，一身正氣做人，兩袖清風教書，注定了一生要兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻。”從教十年來，我一直在邊遠山區(qū)任教，和天真的孩子在一起是我的快樂，有時也有工作的煩惱，但總被家長們淳樸的寄予厚望的話語打動。
我默默的告訴自己：做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生；在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
三、與時俱進，勇于創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程**，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。
不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點，制定教學計劃，根據(jù)學情把握好預設和生成的關系，教學**要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。
努力讓每個孩子全面發(fā)展是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個充滿趣味、未知而需要探索的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生***等；知識是師生互動生成的；學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
“好”收說起來特別簡單的一個字，做起來卻需要付出無數(shù)的艱辛與努力，做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，時時處處以“好”為標準要求自己，衡量自己。
做一名好老師心得體會7
“好”的意思是優(yōu)點多或使人滿意的。那怎樣才能做一個優(yōu)點多、使人滿意的老師呢？我認為可以從以下幾點做起：
一、業(yè)務精湛，師德高尚
百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的'好老師，為發(fā)展具有*特色、世界水*的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)****事業(yè)建設者和**人作出更大貢獻。
作為一名教師要長存大愛之心，甘立樹人之志，力行篤學之風。社會在進步，時代在發(fā)展，知識在更新，為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應**整個光的海洋。教師要錘煉自身修養(yǎng)，樹立終身學習理念，不斷更新教學方式方法，始終走在教育**的前沿，為柞水培養(yǎng)更多的有用人才。
俗話說：“活到老，學到老�！崩嫌^念說，要給學生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名適應時代的好老師，就要有源源不斷的活水。這就要求我們不斷學習，具備扎實的專業(yè)基礎知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務素質。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質的對社會有用的人才。
此外，教師更應具有淵博的知識。有學者說“，教師知道的東西，要**超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要�！保瑴Y博的知識能有益于增強教學效果，滿足學生的求知欲，也是適應現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。，***陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
二、愛崗敬業(yè)，盡職盡責
李**說：“教育是社會公益性事業(yè)，是為人民服務，是為祖國培養(yǎng)人才，教師要具備強烈的事業(yè)心和高度的責任感，要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，一身正氣做人，兩袖清風教書，注定了一生要兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻�！睆慕淌陙恚乙恢痹谶呥h山區(qū)任教，和天真的孩子在一起是我的快樂，有時也有工作的煩惱，但總被家長們淳樸的寄予厚望的話語打動。
我默默的告訴自己：做一名好老師應該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學生；在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
三、與時俱進，勇于創(chuàng)新
“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力�！庇绕湓谥R經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程**，面對新時代的學生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。
不斷探索新的途徑方法，以學生為主體，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。根據(jù)學生的特點，制定教學計劃，根據(jù)學情把握好預設和生成的關系，教學**要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應能充分相信學生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。
努力讓每個孩子全面發(fā)展是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個充滿趣味、未知而需要探索的課堂，使教學成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生***等；知識是師生互動生成的；學生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
“好”收說起來特別簡單的一個字，做起來卻需要付出無數(shù)的艱辛與努力，做一名好教師應該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，時時處處以“好”為標準要求自己，衡量自己。
做一名好老師心得體會8
每天下班回到家，我不會忘記的第一件事便是打開電腦，登陸上國培網(wǎng)。這是我第一次接觸國培，通過網(wǎng)絡與這么多同行進行交流，我感受到一種親切，一種溫暖。在這里我們思索與領悟教育的意義和樂趣，收獲著自我的成長和完善，每天都過得那么充實。
通過這次學習，讓我感受最深的是：做一個好老師真的不容易。每個人都希望自己的孩子能夠遇上一位好老師，每一位當老師的人也都希望自己能夠成為一名好老師。那么，怎樣才能算得上一名好老師呢？
一個好老師首先應該是個好人。即對學生問寒問暖，愛生如子。不是每一個人都能做到對待學生像對待自己的孩子一樣，都能做到對學生體貼入微、無微不至地予以關懷。然而，這恰恰又是作為一名老師的基本要求。來自家庭的溫暖固不必說，生活在其中的任何一個學生都有享不盡的溫馨、溫情、溫暖。
其實，學校對于學生來說更是一個大家庭，其中的老師便是這個家庭的家長。汶川地震中，涌現(xiàn)出無數(shù)舍己為人的優(yōu)秀教師譚千秋，用自己的鮮血和生命，向人們詮釋了什么是師德高尚，什么叫大愛無言。舍己救學生的“最美女教師張麗莉”的壯舉令我感動至今，張麗莉的英雄舉動就是最典型的愛生如子的體現(xiàn)。
張麗莉老師對學生無微不至的關懷，正是日常工作中時時以學生為重，處處以師德要求自己，才會有生死時刻的自然之舉。她締造了一種別樣的美麗，一種擁有豐富內涵的美麗，一種真正而永恒的美麗！正如葉瀾教授所言“教育是直面人的生命、提高人的生命、為了人的生命質量而進行的社會活動，是以人為本的社會中最體現(xiàn)生命關懷的一種事業(yè)”。教育不僅將完善生命，教育自身也將因此而富有生命。從這些英雄老師的身上，我深深感受到，自己要做的還有很多、很多……我想，諸如此類，才真正稱得上第一層次的老師——好人。
其次，一個好老師應該是能人。說到此，不由想起了流傳千古的一句話：“師者，傳道授益解惑也�！币粋�好老師應該是一個勤學好問、博學多才的人。做一個好老師，他們的文化底蘊要豐厚，才能在教育教學中游刃有余，才能贏得學生的尊敬和信賴，學生才會佩服信服，才能在學生中樹立崇高的威望。學生對他的教誨才能心服口服。著名教育人士說過，“要給學生一碗水，自己必須有長流水。”要使自己水流不竭，就要經(jīng)常使源頭有水。博覽、勤學才會使自己的源頭的水充足。能達到這樣的境界，絕非一朝一夕之功，必須窮其一生，不懈努力，不斷積淀，方有可能。做老師還得專心、專一，要集中全部的精力，鉆研業(yè)務、開展研究、夯實基礎、研深學問。
最后，一個好老師還應是個有理念的人。即能夠為學生提供指引，提供真正的服務。要達到這個層次，僅有淵博的知識遠遠不夠，更多的是自身的修煉。要在為學生傳授知識、培養(yǎng)能力的同時，更加注重對學生品德的修煉；不僅看重學生知識的積累，而且更加看重今后乃至一生做人品格和做事態(tài)度的鍛造；不僅給學生講授單純的知識，更加注重把知識與生活融會貫通；不僅對學生有學習道路上的指導，更有對其人生目標、人生道路上的引領。能按照教育方針，按照課程設置，按照學生的身心發(fā)展規(guī)律去施教，使學生的身心相得益彰，健康發(fā)展。
通過學習讓我感觸很深，從中學會了許多，覺得要當好一名老師并不是一件容易的事。但是，無論有多難，好老師的三個層次都應該成為我們終身不懈的追求！只要認真去做，用心去想，那么自然就會有所收獲。著名***呂型偉先生說：“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創(chuàng)新�！倍嗑俚恼撌霭�！
我覺得，以此標準作參照，能做到這幾點的老師才是好老師�！耙蕴煨狞c燃燭光，引導人類走向光明”，這句話道出了為人師表的神圣和職責。我將以一顆愛心點亮孩子們純潔、高尚的心靈，和孩子們一起編織鮮亮的七彩夢，爭做孩子們心中的好老師！
做一名好老師心得體會9
最近讀了《賞識你的學生》一書，讀后感受頗多。全書用許多生動的案例詮釋了“期待效應”試驗、“需要層次”理論、“多元智能理論”等教育理論知識，闡釋了實施“賞識”教育的重要性、可行性，通過一個個令人扼腕嘆息的教育故事，喊出了教師要善待每一個生命的教育理念。
一、讓人人都享受一份關愛。
德育需要一種寬松、寬容和溫馨的環(huán)境，對學生偶然的錯誤和閃失，不要過分求全責備，因為教師偶爾也會有背離道德的言行。學生在形成良好品行的過程中，尤其需要教師的關愛。愛，是一種重視，一種呵護。我們要站在珍視每個生命價值的高度去關愛每個生命個體的成長，像呵護荷葉上的露珠一樣，去保護學生的自主發(fā)展權。我們要重視每個個體的存在，每個人都是同樣重要的。所有的人都應該得到發(fā)展，不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，甚至是家庭特殊的，要不帶任何功利的心理學家威廉·杰姆士說：人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美。因此，當教師能夠以“賞識”的言行對待學生，就會激勵起學生無窮的勇氣，喚醒他深埋的潛能，鼓舞他向著成功之路大踏步前進。而要讓教師擁有“賞識”這一法寶，根本就是要激發(fā)起教師的愛，讓教師出于愛來工作，而不僅僅把教育當成一個職業(yè)或是一種謀生的**。“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣!”沒有愛就沒有教育。教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待孩子，欣賞孩子每一個幼稚的想法和行為。教育中傾注了愛，教師就會以寬容之心對待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中傾注了愛，教師就會理解、接受、運用“賞識”這一有效的教育**，在教育的花園中耕耘。
二、讓人人都享有一次機會。
“以人為本”，“一切為了每一個學生的發(fā)展”是新的課程理念。每一個學生的潛力是巨大的，而發(fā)展?jié)撃艿慕痂�匙就是自信心。學生在形成良好的品行過程中，尤其是后進生特別需要教師的鼓勵和表揚。鼓勵和表揚的力量大于批評和處分的力量。學生在校接受教師的表揚和贊揚中，他會自覺地放大自己的優(yōu)點，對自己表現(xiàn)出強烈的自信，極力使自己變得優(yōu)秀，一些不良的品行也會在不知不覺中消除。針對學生的特點進行賞識�！百p識”這個詞，《現(xiàn)代漢語詞典》給出的解釋是：認識到別人的才能或作品的價值而予以重視或贊揚。這就告訴我們每一個教育者都必須首先認識到學生的`才能，然后再予以重視和贊揚，要有針對性。也就是說并非“拉到籃里就是菜”，胡亂指著學生的某一言或某一行大加贊揚、夸獎之能事，而是針對學生的特點進行賞識。賞識是一門藝術、一門學問，是教師的一門必修課。教師要通過不斷的鉆研、深入的學習，掌握賞識這一有效**，并在適當?shù)臅r機、合適的場合發(fā)揮其的作用。
三、賞識不是萬能的，但可以接近萬能。
《賞識你的學生》中無數(shù)的成功者的經(jīng)歷都告訴我們：外因并不是決定因素，內因才決定了事物的最終走向。學生的成長應該是學生自己的事，只有調動和依靠學生自身積極因素才能真正做到。**作家巴德·舒爾伯格七八歲時寫了第一首詩，母親對他的評價是“精彩極了”，父親的評價恰恰相反：糟糕透了。從母親的“賞識”聲中，他得到了愛的力量，那成了他今后靈感和創(chuàng)作的源泉;從父親的批評聲中，他得到了警告的力量，于是不時提醒自己“小心、注意、總結、提高”。在這兩種力量的鼓勵下，他終于成為一個的作家。透過這個事例，我們可以認識到，賞識是很多促進學生成長的催化劑中的極為有效的一種，它能夠激勵、喚醒、鼓舞學生內在的積極因素，從而使很多的不可能成為可能。
很多時候，我們怨天尤人，埋怨學生不夠聰明，埋怨好心得不到好報，靜下心來，想想*日里那些毫不起眼的孩子，那些盡惹我生氣的寶貝，原來也都有可愛的一面。猛然醒悟：其實，每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履，泥濘的心情遮掩了我們的雙眼;繁瑣的工作，忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳;成績的鐐銬，升學的壓力擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛，那一顆顆純潔的心靈。他們需要老師的關心和認可，需要老師的呵護和鼓勵，即使因為無心犯了錯誤，也需要我們的老師溫和地指出，他們需要的是引導而不是指責，是真誠而不是偽善。他們是成長中的孩子，需要盡情地沐浴陽光，吸吮雨露，需要風雪的磨練，鮮花的簇擁。他們是最為**的一個群體，能準確地識別老師對他們的幫助是出于關愛還是僅僅是功利的表現(xiàn)。所以教育應該是牽互尊重，互相理解。所以要學會賞識你的學生，先學會從心底去愛他們。
賞識學生，把他們當作自己的孩子來看待，挖掘他們的閃光點，理解學生、相信學生，不斷地鼓勵表揚他們，我想我們也一定會得到皮格馬利翁效應的。**心理學家詹姆斯說過這樣的話：“人性中最深切的本質就是被人賞識的渴望�！睙o論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的不同，都不會拒絕別人的贊揚，來自別人的贊揚或獎勵，都會令被表揚者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗，那么學生也一定會朝著你引導的方向前進的。
做一名好老師心得體會10
轉眼間一個月是時間已經(jīng)過去了。作為一名新教師，在各位老師的幫助和**下，在**的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。通過一個月的學習我學到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這一個月里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。學校**為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導老師學習，讓我們先聽課，學**教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關注兩個方面：
1、關注教師的教。
我們新教師不同于學生，聽課的目的是回去教學生。所以首要的目的是要看指導教師怎樣教。要應該注意課的結構，重點難點的突破，板書及教學**運用，教學**是對教學起輔助作用的。課堂氣氛。
2.關注學生的學。
除了聽課之外，*時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水*。
對于剛剛從大學校門踏出的我，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，但在這些日子當中，老師們鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水*，我主要做以下幾點：
一、我要多學習，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求讓自己的教學方法適應學生的，我應該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
二、我要認真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學習、請教。力求要吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上，我應該努力調動學生的積極性，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。要學習跟指導老師及時批改、講評作業(yè)，對有進步的學生及時給予鼓勵表揚，要學習做好課后輔導工作，使學生學有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。
三、我要多看書，多上網(wǎng)。積極學習各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學習，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水*。
為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：
1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。
2.在業(yè)務技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水*達到一個新的高度;
3.加強學習，除了向書中學習外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自己的理論水*，同時也要積極參與課題探究。
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
如何做一名好老師心得3篇（擴展5）
——如何做四有好老師心得體會3篇
如何做四有好老師心得體會1
做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實學識；做好老師，要有仁愛之心。我作為一名農(nóng)村教師，對“四有”教師有自己的看法：
一、做“有理想”的教師
有了理想，人生就有了意義。有了理想，我們就能克服種種困難，在挫折中奮起，走向成功的彼岸。有了理想，就能永遠保持運動員沖刺的雄勁，讓心永遠激烈地跳動。朱教授有句話我特別欣賞“一名理想的教師，應該不斷地追求成功，設計成功，更重要的是撞擊成功。因為人來到世上并不知道他會成為什么樣的人，只有不斷撞擊每一個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花”。作為教師我們應該向朱教授所說的理想的教師去努力奮斗，應善于認識自己，發(fā)現(xiàn)自己，在任何時候都不要放棄；教育是永恒的事業(yè)，只要我們每一個教師都堅持自己的追求，我們的教學生涯就會充滿理想、激情和詩意。一個優(yōu)秀的教師，必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標，同時又要富有激情。教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。
二、做“有道德”的教師
只有具備良好師德的教師，才能把陽光灑向所有的學生，才能譜寫新一代健康、活潑、**的人生。如果每一位教師都能對教師這一職業(yè)有了深刻的認識和理解，并感受到其中獨特的收獲，不斷給自己樹新的目標，讓自己活在追求之中。在這個過程中自覺地加強師德修養(yǎng)，最終就一定能夠達到愛崗敬業(yè)、不怕艱辛、開拓進取的高尚境界。
作為一名教師，從選擇這一行業(yè)的那天起，就意味著這一生必定是奉獻多于索取，許多付出都不是用金錢可以衡量的，許多細致、繁雜的工作都是不為人知的。但是，當我們的學生學業(yè)有成，思想進步時，當我們的勞動得到社會、家長、學生的認可時，我們所付出的一切都顯行得那么值得。所以，作為一名教師，正確認識自己的價值是非常重要的，少說廢話、空話、假話，多做好事、實事、真事，形成**的人際環(huán)境，營造良好的育人環(huán)境。只有這樣，才會要求自己不斷地提高自身的修養(yǎng)，實現(xiàn)自己的人生價值，那就是把“太陽底下最光輝的事業(yè)”做到最好。
三、做“有魅力”的教師
一個人的魅力是包含多方面的：包括個人的工作作風、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹慎有余，開拓不足，優(yōu)柔寡斷，缺少應有的膽識和果斷。要提高教師自身教育教學素質，增強老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。
首先要具備扎實的知識功底。在這個日新月異的社會，教師要不斷“補氧”、“充電”，通過堅持不懈的學習和實踐積累，努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務，不斷提高自身素質；積極探索新時期的教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習興趣；努力做到學識淵博，業(yè)務精良，既有精深的專業(yè)知識，又具有廣博的相關知識，還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務能力。只有這樣，講起課來才能深入淺出，旁征博引，成竹在胸，得心應手；才能使學生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。
還要具備的是先進的教育理念。先進的教育理念是我們教師必須思考的問題。教育理念就象人的靈魂，當思想**，達成共識，直接促進或制約著我們教育、教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。在現(xiàn)實工作中，我們要把教育思想消化、吸收，滲透到實際的教學活動中。發(fā)揮每位學生的個性，為學生創(chuàng)設自主寬松的學習環(huán)境。在實際的教學活動中，我們往往只考慮“我該如何教”，而忽視了“學生如何去學”的問題，其實作為教師，引導作用是至關重要的，其目的是讓學生通過這種導，學會自己去學習，去探索。
四、做“有愛心”的教師
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育�！睙釔蹖W生，不僅是一名教師人品、學識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關心；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。師愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛�！皭邸币灰曂�。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的**，我們應該用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。
教師對學生的愛，從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。
我將以*講話精神為動力，認真踐行****核心價值觀，在自己的崗位敬業(yè)愛教、精業(yè)立教、勤業(yè)守教、樂業(yè)從教，做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好教師。
如何做四有好老師心得體會2
近期，學校**學習了“四有教師”，學習后深感振奮，倍受鼓舞。確實，每一名教師的教學方法和教學**都有所不同，沒有**的模式和方法，但是終歸是有一個共同的，必不可少的標尺。即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上。
第一，要有理想信念。
老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。始終同*和人民站在一起，自覺做*特色****的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于*和人民的教育事業(yè)，自覺把*的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。做*特色****共同理想和**民族偉大復興*夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓學生成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。
第二，要有道德情操。
老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助學生扣好人生的第一�？圩�。執(zhí)著于教書育人，對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛。干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。
第三，要有扎實學識。
扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。在信息時代做好老師，自己所知道的必須**超過要教給學生的.范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。始終處于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己，在各個方面給學生以幫助和指導。
第四，要有仁愛之心。
愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。
要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋**生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。尊重學生、理解學生、寬容學生，使學生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。
如何做一名好老師心得3篇（擴展6）
——如何做一名合格的基層管理者3篇
如何做一名合格的基層管理者1
一、樹立兩種意識
1、主人翁意識
來公司已有7個年頭，對于我來說南通探險王國就是我的第二個家，讓我在工作時也充滿歸屬感；不追求個人利益，關注集體榮譽，不管公司活動還是部門活動都要勇爭第一。作為管理者須要具備全局觀，能夠站在公司的角度看問題和工作，在水上游樂園用水、電、氣方面都嚴格**，在保證游客體驗質量的前提下，做到節(jié)源開流，杜絕浪費。而不是僅僅關注部門甚至個人利益。關心和愛護公司的一切，事事為企業(yè)著想，處處為企業(yè)效力。
2、安全責任意識
作為公司的基層管理者，深知自己的職責所在，認真履行上級**布置的工作任務，團結班組人員，將水質、設備、滑道保養(yǎng)到位，滿足游客體驗，杜絕游客投訴現(xiàn)象。在出現(xiàn)設備故障、安委會問題點及時處理、溝通，及時報備，及時做好記錄。**班組員工，敢于負責，科學嚴謹?shù)毓ぷ�，在出色完成工作的同時，不斷尋找和解決工作的問題，不斷創(chuàng)新，不斷提高產(chǎn)品、工作質量，挖掘潛力。
二、定位三種角色
1、管理者
對于一線員工來說，我們是直接**、工作指導者及評價者。對員工維保質量、水質**、人員合理安排工作起到的指導與檢查工作。
2、**和助手
對于上級**來說，我們既要保質保量完成上級安排的工作，也要為上級**出謀獻策，還要根據(jù)公司的實際運營情況及時調整工作安排及工作計劃。
3、同事
對于本部門同事來說，我們既是在工作中一同沖鋒陷陣、同進退的同事，也是互幫互助、共同成長的朋友。
三、具備四種能力
我們不能原地踏步，工作和學習一樣重要，“逆水行舟，不進則退”。要調整自己的心態(tài)，“吾日三省吾身”。會反省，才會有進步。通過反省自己，才能看清自己的長處和短處，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，不斷的“敲打”自己，提高自己的業(yè)務和管理能力等�；鶎庸芾碚邞辽儆幸韵伦罨镜哪芰Γ憾夹g、會管理、自控和約束能力、歸納和總結能力。
1、懂技術
基層管理者應熟練掌握的專業(yè)知識，對于特種設備的有關和法律法規(guī)、標準、規(guī)范，對于泳池達標具有專業(yè)技能，是本專業(yè)的專家，能發(fā)現(xiàn)問題，找出問題的癥結，及時的采取對策、措施解決問題。
2、會管理
（1）制定和執(zhí)行**能力
要根據(jù)特種設備的有關和法律法令、標準、規(guī)范，管理原理、工具和方法，依據(jù)特種設備具體情況，**和執(zhí)行管理**。
（2）計劃工作和目標管理的能力
每月制定工作計劃，制定維保計劃、應急救援計劃，并嚴格按照計劃實施，記錄存檔。提高員工的參與意識，將各指標和任務分解成員工的任務和目標，不斷的進行改進和提升。
（3）協(xié)調能力
協(xié)調能力主要包含溝通能力及應變能力，能做員工思想工作，能解決內部員工的沖突，協(xié)調好部門內部、其他部門的溝通能力，及時解決問題。
（4）**、授權能力
根據(jù)每個人的特點進行任務分配，知人善用、用人所長�；鶎庸芾碚卟荒苁卤毓H，應根據(jù)情況，授權給**鍛煉、成長和表現(xiàn)的機會，充分調動和發(fā)揮班組成員的積極性、主動性，使部門運作達到1+1＞2的效果。
3、自控的約束能力
管理者的情緒不僅會影響自己的工作，還影響到**及其他部門員工的工作狀態(tài)，因此，基層管理者必須要有較強的情緒**能力。要清醒、冷靜、理智的對待和處理事件，**自己的情緒，避免出現(xiàn)情緒波動的狀況，約束自己不當或不良的行為，做到自律。
4、歸納和總結能力
基層管理者要上情下達和下情上達，要善于總結經(jīng)驗，善于提升管理水*，能準確地把工作等匯報給上級，能用簡潔的語言、簡明扼要地將復雜的事情歸納總結出來，讓員工便于有條理地去執(zhí)行。
四、做好三項工作
基層管理者應正確運用**，要擁有健康的心態(tài)和開闊的胸懷，和上司和睦相處，在上級**下，帶好隊伍，建設好團隊，培養(yǎng)人才，樹立良好形象，把自己培養(yǎng)成一個懂技術、會管理的復合型人才。
1、建設好團隊，培養(yǎng)人才
�。�1）構筑良好的信賴關系。基層管理者要多于員工交流，了解更多的情況，同時樹立尊重別人和謙虛的對象。對任何**的建議都該認真傾聽，對正確的應及時肯定，對不正確的，應肯定其工作態(tài)度，同時給予正確的指導。要賞罰分明，要經(jīng)常稱贊**，做到當著很多人的面稱贊**。對有過錯的'員工，應依情采取不同的批評和處罰措施，一般不當著一個**的面批評另一個**，切記背后說一個**的不好。要時常關心**的生活，經(jīng)常噓寒問暖，尤其是在**的親人、親友遇到喜慶或困難時，要及時表示祝賀或**。
�。�2）樂觀地面對困難。工作上有困難時，基層管理者要樂觀地對待，做好員工的工作，把困難做為顯示和提高能力的機會，團結員工出主意、想辦法、定方案，竭心盡力解決困難，完成任務。對于失敗，應從容鎮(zhèn)定，找原因，尋找解決方案，合理解決。面對困難或失敗，切不可遲遲不能自我調整，埋怨這抱怨那。
�。�3）培養(yǎng)**�；鶎庸芾碚邞獙T工展開業(yè)務指導，傳授必要的知識及方法，指出其不足之處，以此來提高他們的能力。依情給**授權，授權后要用人不疑，給員工足夠的信任和工作空間，把**下放給**，將責任放在自己肩上，讓**放開手腳，大膽工作。當工作進展不順利或做的不理想時，不要責怪**，而是要及時地給與指導。
2、樹立良好個人形象
�。�1）言行一致，重承諾，不要輕易對**許諾，要說到做到，對**樹立正確的工作榜樣。
（2）勇于承擔責任，自己的錯誤不要推卸責任，本部門內員工犯錯，作為管理**，也*于承擔責任。
�。�3）不爭榮譽�；鶎庸芾碚呔邆渲錂嗪�**權，不要有過分的虛榮心和表現(xiàn)欲。尤其是集體獲得的榮譽應該屬于部門團隊，而不是某個人�；鶎庸芾碚咭膊粦撆c**比長短，應該幫助**糾正缺點、放大優(yōu)點，扶助其成長，一旦**工作有了成績，基層管理者有義務為**請功和表彰，不要竊取**的成果。
3、和上司和睦相處
（1）做好下情上達。經(jīng)常向上司報告你的工作進展情況。對上司有問必答，而且清楚、客觀、準確。
�。�2）當好助手和下級。作為**，其天職就是協(xié)助上司工作，要維護上司的尊嚴，不可喧賓奪主。要多傾聽上司的看法和意見，了解上司的處境，在上司遇到困惑時要積極出謀獻策，對自己的業(yè)務主動提出改善建議。遇到上司布置任務，不要討價還價，要精益求精地完成任務。誠懇接受上司的批評，有則改之。
�。�3）對錯誤不盲從。對于上司的一些不適合的對策，甚至某些錯誤決斷，應及時向上司提出并尋求合理的建議，不可一味的盲從。若上司的一些不適合的決策已公開，可以回避眾人私下找機會提出，在維護上司尊嚴的同時，盡量讓上司修正決策，進行妥善處理。即使上司一意孤行，你切不可率領**進行抵抗，應耐心的溝通和協(xié)調。
如何做一名合格的基層管理者2
一、做事要有計劃,并做一個主動的人
*時工作中要分清主次,做好詳細的計劃,凡是想到的,只要是對的,經(jīng)與**溝通后必須要立即行動,學會有效的去利用時間與管理時間,并積極主動的待人接事,克服拖延,有始有終,堅持到底把事情作好,并全力以赴!與上,下工序之間所產(chǎn)生的矛盾要主動去找相關人員進行了解并分析原因及制定相應的措施.
二、要多傾聽大家的意見
大家的意見不一定是對的,可是假如他們十次對一次,那一次可能就是非常重要的,所以在*時工作中要特別的珍惜大家中的每條建議,哪怕是他的建議不合理,也要珍惜他這樣的精神,如果某一次冷落了他們的建議或干脆直接一個"不采用,表示也不重視,不珍惜,都很有可能打消大家的積極性,對與員工所提的建議如果執(zhí)行起來比較麻煩的話,首先要給員工說明在執(zhí)行時有和困難,因為作為一個基層管理,就會站在更高一層的角度去考慮問題,員工可能只站在他個人的角度去考慮問題,故在處理員工所提的建議時,不要給一句話:不采用.應該先給員工講解此建議的好處在哪,在講該建議對于其他工序所帶來的隱患等等.這樣就不會給員工產(chǎn)生認為我們不重視建議的現(xiàn)象.
另外，當出臺新的**時,在執(zhí)行過程中有問題時,也要多傾聽針求大家的意見,因為許多事情往往都是要大家去執(zhí)行,只有他們最清楚在整個執(zhí)行過程中有可能出現(xiàn)的問題(前提是執(zhí)行中或執(zhí)行后).并在傾聽時弄清楚大家所要表達所要你注意的真實用意,去掉自己主觀的想法,我發(fā)現(xiàn)這時常常與自己所想的有很大的不同.當然,對于必須執(zhí)行的新**也要多在現(xiàn)場稽查員工的執(zhí)行情況,對于執(zhí)行好的與不好的也要及時進行表揚與批評.
三、多和員工溝通,并給予恰當?shù)馁澝兰?/strong>
在任何時候,人與人之間都必須要有溝通,在工作中,基層管理者是上傳下達及問題反饋的橋梁的一個角色,更需要與自己的**進行溝通,怎樣才能達到真正的溝通效果呢?我認為,要坦率,誠實,要能讓每個人都完全理解的方式來提高溝通的質量.
在和員工溝通前,首先自己要做好計劃,安排,了解員工的工作方式,工作態(tài)度,針對不同的崗位,不同員工的表現(xiàn)績效,細致的和他們一起分析,交流,對他們提出要求,制定計劃,幫助他們一起提高,自己做好記錄,不斷的觀察他們的進程,鞭策員工卻不操縱員工!
這種溝通可以分為正式和非正式場合,可以利用吃飯,聊天等非工作場合聽聽大家的抱怨,不但可以拉近彼此的距離,更重要的是了解大家的心聲,從他們的字語中了解正個團體的氣氛以及自己管理上的漏洞不足,從中提煉一些好的與不好的東西.
對于做的好的要及時給予肯定與贊揚,有時表揚既給足了別人面子,又增加了大家的自信心,可以讓他們更加積極主動的去做事.
當然,團隊的獎罰**一定要分明,不能有私心,表現(xiàn)優(yōu)秀的員工理應得到獎賞,得到回報,比如季度,年度優(yōu)秀員工的推薦等機會!要讓大家覺得在這里有吸引力,是有發(fā)展的!
對于自己一定要不斷的思考,并努力牽引大家一起去思考!
四、對**要多關愛與觀察
不管何崗位,整體來說都是勞累的,工作瑣碎,勞動強度大,加班加點,*時工作中要多體諒大家多關懷大家,讓大家感覺到公司如家般的溫暖,從而慢慢的培養(yǎng)了員工之間的互愛互助,只有這樣,團隊的氛圍,效率都會有很大的提高.有句話說:"只有將真誠與愛融入到工作中，才能贏得大家的喜歡與信任!而且自己作為基層管理者,一定要有度量,因為總有不被理解與誤會的時候.
每個人都有自己的長處與不足,做為基層管理,要多觀察員工的優(yōu)點,使得他們的長處得到更好的發(fā)揮,在工作的同時,善于借簽他們一些好的做事方法技巧等.對于員工做的不足之處,也要及時提出來并給予指正.
五、巧妙的指令藝術
工作過程中,不要過分強調自己的權威,只會指使別人干事!基層管理要有較強的理智頭腦,合理的分配工作,在員工遇到困難導致生產(chǎn)出現(xiàn)異常時,首先找出自己在哪個方面做的不足,哪個方面沒有安排好,對員工表示理解,找出原因,制定解決措施,真切為大家解決各種難題,而不是去指責大家,大家同在一溫暖的家庭中生存,只有給予理解信任,和大家一起討論解決問題,這樣不僅提高了團隊的士氣,也使得工作開展的更順利,讓大家有責任,主動積極認真的去對待工作,而不是讓員工有心理負擔而導致負面的影響.
在這一年的管理中,我的這些感想使我在各方面都進步了很多,同時員工的進步也有很大的提升,當然,管理是一門科學,還有很多的東西是值得我們大家借簽與學習,我也將在我以后的工作中更加的努力.
如何做一名好老師心得3篇（擴展7）
——如何做一名優(yōu)秀的銀行員工讀后感3篇
如何做一名優(yōu)秀的銀行員工讀后感1
不知不覺，在銀行工作已經(jīng)有一段時間了。
《如何成為一名優(yōu)秀的銀行員工》，讀到此書，頗有感觸。
每個員工都希望自己是優(yōu)秀的，但優(yōu)秀不是幻想出來的，也不是一蹴而就的。想成為優(yōu)秀的銀行員工，必須通過辛勤的工作，付出你的智慧和汗水，在工作中積極主動、盡職盡責。
讀了此書，我個人認為要想成為一名優(yōu)秀的銀行員工，需要做到以下幾個方面。
一是要有主人翁精神。主人翁精神就是讓我們把銀行的工作當成自己的事情，只有我行發(fā)展良好，我們才能得到更多的回報。招商銀行從最初建立到現(xiàn)在發(fā)展得越來越好，就是因為我行擁有這樣一批員工，他們擁有的不是僅僅是**和能力，更多的是認真負責、精益求精的主人翁精神，他們把招商銀行當成自己的家，處處為銀行著想，積極融入銀行這個大家庭，把銀行的工作當成自己的事情全心全意為客戶提供良好的服務，主動發(fā)揮主人翁的服務熱情，既展示了自己的才能，又發(fā)展了銀行的業(yè)務。
二是學會通力合作，積極維護我行形象。銀行是一個**，由每一員工組成強而有力的一支團隊，這是我們銀行最大的資本。銀行工作其實就好比是一臺大機器，員工就好比是這臺機器上的某個零件，只有各個零件凝聚成一股力量，這臺機器才可能正常運轉。我覺得同事之間**相處則是機器正常運轉所需的潤滑劑。在銀行工作中，幾乎沒有一件事情是一個人能單獨完成的，幾乎所有工作都需要同事之間相互配合，相互幫忙。因此在日常工作中，我們應該跟每一位同事都保持友好的管理，真誠待人，互相幫助。正所謂"人心齊，泰山移",只要每一位員工都朝著為我行發(fā)展的方向努力奮斗，我們就一定能成功。
最后是學會溝通。溝通是人與人之間交往的橋梁，在我們的日常工作中**與**、同事和部門之間的溝通十分重要。在銀行工作，良好的溝通是我們融入銀行大家庭的前提，只有在銀行大家庭中與人保持良好的溝通才能更好地完成各項工作。一名優(yōu)秀的銀行員工，首先要先學會與**溝通。只有積極保持與**溝通，才能了解**想的是什么，我們應該做什么，才能更高效地完成**布置的任務。其次要保持與同事和部門之間溝通。在日常工作中經(jīng)常回遇到難題和困惑，若只是一味地一個人冥思苦想，這樣既耽誤時間又影響工作質量。在適當?shù)臅r候向有經(jīng)驗的同事請教，這些都能在很大程度上幫助我們理順思路，更好更快地完成手頭的工作。
我相信，只要做到這三個方面，那么離一名優(yōu)秀的銀行員工也就不遠了。
如何做一名優(yōu)秀的銀行員工讀后感2
不知不覺，在銀行工作已經(jīng)有一段時間了。偶然間看到了一本書叫《如何做一名優(yōu)秀的銀行員工》，讀了此書后，頗有感觸。
每個員工都希望自己是優(yōu)秀的，但優(yōu)秀不是幻想出來的，也不是一蹴而就的。想成為優(yōu)秀的銀行員工，必須通過辛勤的工作，付出你的智慧和汗水，在工作中積極主動、盡職盡責。
讀了此書，我個人認為要想成為一名優(yōu)秀的銀行員工，需要做到以下幾個方面。
一是要有主人翁精神。主人翁精神就是讓我們把銀行的工作當成自己的事情，只有我行發(fā)展良好，我們才能得到更多的回報。招商銀行從最初建立到現(xiàn)在發(fā)展得越來越好，就是因為我行擁有這樣一批員工，他們擁有的不是僅僅是**和能力，更多的是認真負責、精益求精的主人翁精神，他們把招商銀行當成自己的家，處處為銀行著想，積極融入銀行這個大家庭，把銀行的工作當成自己的事情全心全意為客戶提供良好的服務，主動發(fā)揮主人翁的服務熱情，既展示了自己的才能，又發(fā)展了銀行的業(yè)務。
二是學會通力合作，積極維護我行形象。銀行是一個**，由每一員工組成強而有力的一支團隊，這是我們銀行最大的資本。銀行工作其實就好比是一臺大機器，員工就好比是這臺機器上的某個零件，只有各個零件凝聚成一股力量，這臺機器才可能正常運轉。我覺得同事之間**相處則是機器正常運轉所需的潤滑劑。在銀行工作中，幾乎沒有一件事情是一個人能單獨完成的，幾乎所有工作都需要同事之間相互配合，相互幫忙。因此在日常工作中，我們應該跟每一位同事都保持友好的管理，真誠待人，互相幫助。正所謂"人心齊，泰山移",只要每一位員工都朝著為我行發(fā)展的方向努力奮斗，我們就一定能成功。
最后是學會溝通。溝通是人與人之間交往的橋梁，在我們的日常工作中**與**、同事和部門之間的溝通十分重要。在銀行工作，良好的溝通是我們融入銀行大家庭的前提，只有在銀行大家庭中與人保持良好的溝通才能更好地完成各項工作。一名優(yōu)秀的銀行員工，首先要先學會與**溝通。只有積極保持與**溝通，才能了解**想的是什么，我們應該做什么，才能更高效地完成**布置的任務。其次要保持與同事和部門之間溝通。在日常工作中經(jīng)常回遇到難題和困惑，若只是一味地一個人冥思苦想，這樣既耽誤時間又影響工作質量。在適當?shù)臅r候向有經(jīng)驗的同事請教，這些都能在很大程度上幫助我們理順思路，更好更快地完成手頭的工作。
我相信，只要做到這三個方面，那么離一名優(yōu)秀的銀行員工也就不遠了。
如何做一名優(yōu)秀的銀行員工讀后感3
在工作日的晚上，我讀了《如何做一名優(yōu)秀的銀行員工》一書，讀這本書本來是我當一個任務來完成的事情，但是讀完了卻對我的觸動非常大，以至于我現(xiàn)在的心情還久久不能*復，在讀完這本書后我作為一名銀行員工的責任感和使命感也被擴大到了最大化，下面我就想淺談一下我讀這本書的感悟：
首先，想要成為一名優(yōu)秀的銀行員工，要有自己的職業(yè)規(guī)劃。是要有可實現(xiàn)性的規(guī)劃，而不是空談。作為一名新員工，我對自己的職業(yè)規(guī)劃就是，減少差錯率，在減少差錯率的同時還要細心學習“刁鉆”業(yè)務，在拓展自己業(yè)務能力的同時，還要苦練技能，這是身為一名新人最首要的任務。基礎如果打不牢，我覺得所有的職業(yè)規(guī)劃就都變成了空談，就沒有了實際意義。在夯實基礎的道路上，我還在為之努力。
其次，我覺得和同事和**之間的合作至關重要。銀行是一個**，是由一個成百上千人組成的團隊，作為一名銀行員工，我們必須達到默契的配合和良好的溝通，才能讓整個團體有條不紊的運作。正所謂“人心齊，泰山移”，我們每一位員工都朝著為我行發(fā)展的方向而努力，昆侖銀行的明天將會更加輝煌。
最后一點就是溝通，上面我談到的“溝通”是同事和同事間的溝通，那么下面我要說的就是員工和客戶之間的溝通，作為一名柜員，我是銀行與客戶溝通的橋梁，我們在窗口為客戶服務，推銷我行的各項產(chǎn)品。在銀行之間競爭激烈的大環(huán)境下，與客戶良好的溝通是為我行贏得信譽，吸取存款的關鍵。在溝通中與客戶誠心交友，在溝通中贏得客戶的信任，在溝通中讓更多客戶了解昆侖銀行�？蛻粢驗榕c我們的溝通，了解我行各項產(chǎn)品，了解昆侖銀行從而到信賴。作為應前臺柜員，我們要虛心的學習業(yè)務，熱情的對待客戶。服務規(guī)范，用語禮貌，真正做到與客戶的深度溝通。
其實這本書教會我的遠不止這些，有些文字可能在我經(jīng)歷了更多的銀行業(yè)閱歷了之后才會領悟到其中的真諦，作為一個上崗不長時間的員工，我將自己淺薄的經(jīng)驗和體會分享給大家，希望會有所助益。
如何做一名好老師心得3篇（擴展8）
——如何做一名合格的職場人3篇
如何做一名合格的職場人1
一、我們要有謙虛和妥協(xié)的心態(tài)。在職場中，需要盡快學會與人合作、溝通;也不宜太張揚，引起大家反感。同時，職場新兵對上司應尊重、磨合，對同事多**、學習。不管你認為上司和同事有多少缺點，對于剛到企業(yè)的職場新人來說，不如謙虛一點，不要急功近利，多了解企業(yè)的文化和管理風格，多觀察和學習，少說多干，做到謙虛、忍耐、妥協(xié)，虛心請教上司和同事，提高自己的能力，以謀求更好的發(fā)展。
二、練就樂觀的心態(tài)。 同一件事，用悲觀、樂觀的心態(tài)去看待，結果截然相反。職場新兵一般從事基層工作，屬于“藍領”階層，與他們想當“灰領”，甚至“白領”的期望和理想有很大的落差，他們認為自己整天都在打雜，碌碌無為，而且誰都可以支使他們，覺得在公司受到了不公*待遇。其實，如果大家都愿意派活給職場新兵，他們就有很多的學習和鍛煉自己的機會，同時，也有了更多的表現(xiàn)自己才華和能力的機會。職場人謹記，當上司很多工作不再派給你，你的擔子越來越輕的時候，這是一個危險的信號，因為“忙”是好事情，當你不忙的時候，公司或部門裁員時首先想到的可能就是你。
三、理性面對工作初期的枯燥、乏味。有一位同學畢業(yè)后，來到一家企業(yè)工作不久，覺得與自己理想中的企業(yè)相差太遠。比如，每天下班前要將當天的工作小結輸入電腦，每天早上有一個早會布置工作等，約束太多,規(guī)矩太多，覺得難以適應。于是，常發(fā)牢騷，工作積極性也不高, 還沒等到她對企業(yè)真正有所認識，就被炒了魷魚。可是，當她再次在求職大軍中奔波，沒找到更好的工作時，她心中開始感到有些后悔。
四、“自律” 自律是一個人自我規(guī)范、自我約束其思想、行為的一種駕馭自我的能力。非�？少F和令人尊敬，是榜樣。你必須具備，這是職業(yè)素質。 你不能“自覺”，那你不是合格的職業(yè)人。因為自覺是在不必外力作用下，人們自發(fā)的，學習、思考、檢討、糾正、提高、進而不斷自我完善去實現(xiàn)自身價值的一個自覺行為過程。它又是一種主動、積極、向上的人生態(tài)度。它促使我們去主動溝通、積極協(xié)作，堅定信心、去克服任何困難。它是我們“職業(yè)”水*的體現(xiàn)，亦是衡量“職業(yè)”水*的重要標準。你必須具備，這是職業(yè)素質。 職場上的人形形**，同事雖然不是你工作匯報的對象，你不需要對其負責，但你少不了他們的工作輔助。絕對**的團隊很難達到，你要做的就是最大限度上的信任互相協(xié)作。
五、“溝通”溝通很重要職場生活。要把自己和同事放在一個*等的位置。職場新人容易犯的一大毛病是自負。也許他們并不是有意地表現(xiàn)自己的優(yōu)越感，但是不拘的表現(xiàn)風格還是可能會讓辦公室的其他**人群有不滿心理。完成自己工作的同時，也要看情況幫一把同事，以期形成互相幫助的“優(yōu)良傳統(tǒng)”。職場新人容易犯的另一個毛病，不合群。長時間的不合群會讓你被排除在辦公室人際圈之外，不僅會為你的工作帶來麻煩，你的社交能力也會給你的職業(yè)發(fā)展帶來限制。
如何做一名合格的職場人2
1. 態(tài)度決定一切
該認真對待的事情，絕不能馬虎。
2. 細節(jié)決定成敗
不能放棄任何細節(jié)，一個詞，一句話都最好不要有問題，別人很有可能很關心細節(jié)。
3. 認真對待每一件事
不要認為那個問題很無聊，那個人很爛就不認真給別人幫助，就不認真回郵件。別人怎么樣是別人的事，你怎么對待那是你的事。人生的每一秒都很珍貴，不能不認真對待，讓做的每一件事都有意義。認真對待每一件事，這是為了我們自己。
4. 讓每種事都有規(guī)范，按規(guī)范做每件事
無規(guī)矩不成方圓，有了規(guī)范，讓供求雙方都明白一件事究竟怎么做，做成什么樣才是讓大家都滿意的。但一旦有了規(guī)范，就要按照規(guī)范去做，否則會制造更多的混亂和麻煩。
5. 認真對待每一秒鐘，不要放棄任何學習和鍛煉的機會
并不是去寫一本書或是寫一篇作文才能鍛煉寫作能力，不是去做演講才能鍛煉口才，不是去做報告才能鍛煉表述能力。我們每天都要寫大量的電子郵件，每一封郵件都是一個鍛煉寫作和表述的大好機會。每一次給別人講事情的時候都是鍛煉口才和表述能力的大好時機。
寫出來后要自己先讀幾次，一看是否有語病或用語不當;二看問題是否表述清楚;三看層次是否分明，條理是否清晰，重點是否突出;一個好的郵件應該做到簡潔，清晰，層次分明，重點突出，讓人一目了然。如果自已一眼都看不懂，那別人怎么可能看懂�，F(xiàn)在的人都很忙，不可能花大量的時間去看你的郵件，都是一目二十行的去讀。最讓人受不了的`就是一大段，一大段的文字，除了開頭，其余的內容是很容易被忽略掉的。給別人講述時，就更要注意了，因為郵件寫好后，你自己可以先檢查幾次再發(fā)送。但說話就不同了，一旦出口無法收回，所以這應該是我們鍛煉的重點，表述的時候也要做到簡潔，條理清晰，層次分明，重點突出，讓人聽了就明白你所表述的是什么，重點是什么。
6. 凡事三思，凡事要檢查，檢查，再檢查
提交東西時三思，三檢查;發(fā)郵件前要三檢查。
7. 如果能做到這些，你做的不一定就夠好，但一定會讓人滿意
8. 積極主動
何為積極主動!那就是不要等別人來找你!不要等別人發(fā)郵件給你;不要等別人打電話給你;不要等到老板找你談話。如果有約，那你應該主動發(fā)郵件給別人，主動打電話給別人;需要別人完成的事，獲是需要別人的幫助時，要主動發(fā)郵件，打電話去崔別人，而不是等別人“有時間”來找你!因為，你要知道，現(xiàn)在的人“都是很忙的”。當你遇到麻煩時，要主動去跟**說;當你遇到困難時，也要及時跟**說，及時去尋求幫助。千百萬不要等到事情無法收拾是，再去找**“坦白”，再去找人幫忙，那時候，什么都晚了。
9. 要事為先
可能你已經(jīng)感覺到了，事情是永遠也做不完的。換句話說，也就是說不能每件都做。再退一步講，也就是不能每天把所有的事情做完。所以在做事情的時候就要有所選擇，要事為先，急事為其次!一般事放最后。關鍵還在于如何區(qū)分要事，急事與一般事!
10.今日事今日畢
晚上下班之前一定要問自己三次：今天應該做的事都做完了嗎?所有該回的郵件都回了嗎?所有該回的電話都回了嗎?如果沒有，那最好先別回家。
11.用MEMO來記錄所有該做的事。并標記重要性和緊急性。
如何做一名好老師心得3篇（擴展9）
——如何做一名文明小學生發(fā)言稿3篇
如何做一名文明小學生發(fā)言稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
“講文明，懂禮貌”是我們少先隊員的一個標準，然而，有些同學卻戴著紅領巾不講文明，說臟話、插隊等現(xiàn)象越來越多，所以我們要改掉這些壞習慣，做一名文明的小學生。
吃零食不亂丟垃圾、果皮紙屑等，分類處理。跟別人講話時要注意禮貌，不要說一些傷害別人的話，要想想別人聽后感受怎么樣。不隨地吐痰，不插隊，不破壞花草樹木，做到以上“四不”，你一定是一名講文明的小學生。
坐公共汽車時遇到一些年邁的老人，給他們讓座，在車上要遵守秩序，排隊上車，不要硬擠上去。不要在車里嘻笑打鬧。過馬路時，遇到老人要扶他過馬路。走上坡路時，可以幫一些拉著很多東西的人推車。買東西時，別人找多了錢不能貪心，要還給店主。做到以上幾點，你一定是一名講文明、懂禮貌的少先隊員。
“講文明，從我做起”。我的講話完了，謝謝大家。
如何做一名文明小學生發(fā)言稿2
敬愛的老師，親愛同學們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《講文明，樹新風，爭做文明小公民》。
假如你是一滴雨水，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗？假如你是一片空氣，你是否為萬物送來一絲春風？當你回答是時，文明就會一點一滴地聚集而成，而你將成為弘揚與傳播文明的'使者。
荀子曰：“人無禮則不生，事無禮則不成�！蔽拿鞫Y儀是我們學習、生活的根基，是我們健康、茁壯成長的臂膀，是我們社會之魂，是我們做人之本。
我常常乘坐公交車，擁有公交車卡的我，仗著個子小、動作敏捷而多次搶到過座位。有一天，當公交車上上來一位老人的時候，在我身邊的人主動***，把座位讓給了一位老人。我突然明白，*時談論的文明禮儀竟是這么普通！只需站起身，讓出一個座位，謙讓敬老的行為在這里就構成一道獨特、靚麗的風景線。所以說，禮儀無處不在。漸漸的，我也加入了這一文明的行列。
或許，講文明很簡單，或許，講文明很困難。說易，是因為講文明只需一句問候，一份幫助；說難，是因為講文明難在長期堅持。文明貴在行動，德育重在堅持。在日常生活中，我們若是盡到自己的責任和義務，就是一個真正的文明小公民。
春天來了，當“文明之花”在大地盛開，當“新風之樹”在大地長青，一陣“文明新風”吹進了我們的校園，“文明禮儀之花”在我們心中綻放。記得五年級下期時，我們學習了一篇課文——《自己的花是讓別人看的》，講了德國人特別愛養(yǎng)花，但他們總是把花栽在臨街的窗前，讓花朵往外開，在屋里只能看見花的脊梁。他們養(yǎng)花不是給自己看的，而是給大家看的。文中的“人人為我，我為人人”讓我回味無窮，這就是一種境界，這就是一種文明。
*是一個文明古國，從古至今，文明禮儀一直是*古老而悠久的文化，崇尚文明禮儀的思想觀念早已深入人心，作為炎黃子孫的我們更有義務將文明古國五千年的文化傳承下去。傳遞文明，從“心”開始，從我們身邊的點滴做起。我們要用自己的行動證明我們**民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，知書達理，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。
謙恭禮讓展甜城風范，和聲細雨顯華夏氣質。這次舉辦的以“講文明，樹新風”為主題的活動，其目的是讓我們更加了解文明，走向文明，弘揚文明，學會用良好的習慣，良好的行為，做一個“講文明，樹新風”的學生。
作為小學生的我們要著裝得體，處處體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的**，在禮儀的包圍中顯得更鮮艷。此時此刻，**下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱**。讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，爭做文明學生、創(chuàng)建文明社會。讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來！
如何做一名好老師心得3篇（擴展10）
——學習如何做一名合格的團員心得體會3篇
學習如何做一名合格的團員心得體會1
近日我們學校開展的一學一做活動，讓我受益匪淺。
學習了*的講話，他的聲音似乎還在耳畔回旋。
回想*近代史，從嘉興南湖到首都**，從小米步槍到母艦，從**戰(zhàn)爭到抗美援朝，從一窮二白到國強民富，*終于實現(xiàn)了民族**和人民**，而今正昂首闊步的走在全面建成小康社會，實現(xiàn)國家富強、人民富裕的大道上。
今年，共青*在全體*中集中開展“一學一做”教育實踐，是*著眼于*的事業(yè)薪火相傳、全面從嚴治*向基層延伸而批準的一項重要工作部署。
各級團**和廣大團**、團員要更加緊密地團結在以*同志為核心的*周圍，牢固樹立“*”，扎實開展“一學一做”教育實踐，全面推進**攻堅、從嚴治團各項工作，擼起袖子加油干，以扎實業(yè)績迎接*的勝利召開。
那么，怎樣才能做一名合格的、優(yōu)秀的*呢?
1、講理想，做一個“仰望星空”的人
**曾說過：“理想是需要的，是我們前進的方向。
現(xiàn)實有理想的指導才有前途”;一個人無欲無求，安于現(xiàn)狀的人，是永遠也不會進步的。
然而，當我們有了理想，有了追求，我們便有了前進的方向。
那也只是有了方向而已。
脫離現(xiàn)實，理想也只成為空想。
結合現(xiàn)實，向上看，伸起手，跳一跳，要可以夠得到目標。
這才是我們所要的理想。
所以說，人若有高遠的目標，也要面對現(xiàn)實的生活。
只有把理想和現(xiàn)實有機結合起來，才有可能成為一個成功之人，既要讓人有機會體驗到成功的欣慰，不至于望著高不可攀的果子而失望，又不要讓人毫不費力地摘到果子。
2、立潮頭，做一個勇于擔當?shù)娜?/p>
在21世紀這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的年代，身為團員的我們站在時代的潮頭，因此，我們要勇于挑起自身的責任，有擔當。
樹立一種“責任即吾命，拒絕推卸”的意識。
華夏之大，非你我之輩，現(xiàn)在能夠指點的。
江山人才輩出，我們還在吸取著養(yǎng)分，但是這并不意味著我們就可以逃避責任。
立潮頭，要求我們關鍵時刻，稚嫩的肩上也能挑起重擔。
不畏困難，舍我其誰，勇于擔當。
3、不保守，做一個緊跟時代步伐的人
時代在發(fā)展，我們也要不斷進步，不斷吸收新的知識。
不保守，勇于創(chuàng)新，這樣才能保持共青團的***，保持*的***。
不保守，緊跟時代的步伐，不意味著我們可以搞標新立異，我們要有自己的個性，在保持個性的同時，還要保持一名團員應有的行為，應有的精神。
嚴守紀律，勤奮學習，積極工作，吃苦在前，享受在后，為*事業(yè)而奮斗。
不保守，緊跟時代的步伐，我們要用創(chuàng)新精神來洗滌心靈。
在做事，思考問題上敢于打破原有框框，探索新的規(guī)律，新的方法。
4、肯付出，做一個甘于奉獻的人
世界中沒有不付出，就可以收獲的人。
要做一名合格的*，就必須學會付出，無數(shù)**先輩們在為了祖國的**與發(fā)展建設中付出了不知多少。
流過汗，流過血，獻出生命。
他們是我們的榜樣，我們作為他們的繼承人，便要將這種肯付出，甘于奉獻的精神發(fā)揚光大。
要做一名合格的*，歸納出來主要就是有理想，敢擔當，不保守、肯付出這四點。
前方的路不再遙遠，讓我做一名合格的`*，優(yōu)秀的*吧!
學習如何做一名合格的團員心得體會2
xx月28日，所團委在昌*區(qū)西御園對所里的團員骨干進行了培訓。本人有幸參加了這次培訓活動。這里特別用了“有幸”二字，因為入所以來工作一直很忙，常常出差，前幾次團里**的各種活動很遺憾我都沒有參加上。這是我入所以來第一次參加團里的培訓。雖然是第一次參加培訓，但是學習了很多知識，感受非常多。
一、培訓內容豐富
這次不僅對我們進行了有關團的理論知識培訓，而且關于團**工作的實際操作以及所里團委的具體活動也進行了詳細的講解。使我們更深刻的了解到共青團是***的先進青年的群眾**，是廣大青年在實踐中學習*的學校，是*的助手和后備軍。共青團是****生產(chǎn)力中最活躍的因素，是發(fā)展****文化最積極的推動力量。同時也意識到團的工作要以與時俱進，必須結合單位的實際，認真分析存在的問題。在團的**建設、思想建設、作風建設、隊伍建設，積極探索共青團工作的新路子。就我們支部而言，團的工作：
一是要加強對團員青年的教育管理。要**團員開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”等類型的活動，為他們的成長成才提供舞臺;對于超齡離團的青年，要主動與他們聯(lián)系，以團**豐富多彩的活動吸引他們，凝聚他們，要把對團員青年的教育管理融入到對他們實實在在的幫助服務中。
二是要結合當前青年關注的熱點、難點、重點問題和*政的中心工作，開展主題鮮明、緊扣中心的活動。好的活動是是激發(fā)團員青年的工作熱情、服務青年成長成才展示共青團工作朝氣和活力以及爭取*政****的有效載體。
三是要通過調整**設置方式和強化服務意識，逐步解決“后繼無人”的狀況，增強團**的活力，逐步形成有人辦事、有能力辦好事的良性運轉機制，把團**真正建設成為*的后備軍和突擊隊。
二、培訓方式多樣
此次培訓不僅有團知識的講座，團委負責人的工作報告，還安排了全體與會人員座談討論和其他一些游藝項目。在這些方式多樣的培訓中我們不僅掌握了團的有關知識，增強了對今后工作指導的針對性。而且在培訓中還增強了與其他室團支部的聯(lián)系，更多的了解到其他室團支部工作的開展情況，對充分吸納和借鑒他們經(jīng)驗和成果，更好的開展我支部團的工作起了一定的作用。
三、培訓效果突出
通過這次培訓，我最大的體會就是感覺到團**的偉大力量。共青團是先進青年的群眾**，團工作是一份既充滿熱情，更需要感情的事業(yè)。我要把從培訓班學到的知識傳達到每位團員中去，使每位團員做到在工作中，愉快的合作;在學習中，一起交流進步;在生活中，融洽交心，互幫互助。通過這種心與心的交流，情與情的融合，將我們室的團員青年緊密地團結在一起，不斷增強團支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，進一步發(fā)揮團員青年的工作熱情和力量。
學習如何做一名合格的團員心得體會3
如何做一名合格的*在經(jīng)過了數(shù)次的團校學習后，我不僅對**有了更深入的了解，并對如何成為一名合格的*作了思考。**共青團，是**的**助手，是**著優(yōu)秀品質和堅定的*信念的先進青年**。作為我們生活在祖輩們創(chuàng)建的幸福樂園中長大的90代，又將如何做一名合格的*呢?通過院團**的培養(yǎng)和經(jīng)過學習獲得的思想體會，我個人有以下幾點粗淺的認識：
一、要有堅定的*理想和信念。
追尋和不動搖實現(xiàn)*的理想和信念。并要堅定不移地捍衛(wèi)和傳播這一崇高的理想和信念。
二、要有優(yōu)秀的品質和道德。
作為一名合格的*青年團員，誠實，善良，豁達，有社會責任心是必須具備的品質，遵紀守法，遵守和維護社會道德，扶貧濟困，樂于助人，尊老愛幼，積極投身學校和社會的各項公益活動之中，完成自身應盡的責任和義務，是我們這一代人應該恪守的道德要求。
三、要有品學兼優(yōu)的素質和扎實的文化基礎。
作為*，當前首要的任務就是認真完成學業(yè)，只有具備了良好的文化素質，通過不斷地刻苦學習掌握了大量的有用的知識，才能在將來參與的社會實踐中發(fā)揮出應有的作用，才能用所學到的知識去回報社會，報效祖國。
四、要成為學校學生中的表率和楷模。
*要更加嚴格的要求自己，在各個方面都要努力成為表率和榜樣，展現(xiàn)出*更高的品質和作用。用楷模的力量去影響和帶動其他同學，用實際行動去實踐所追求的理想和信念。
*是一種榮譽也是種責任。既然要承擔這份責任，就理應做好一名團員，積極努力的不斷進步。要做一名合格的團員，我認為應該具有以下幾種意識：
(一)知團史、曉團情的意識
*共青團八十八年的光輝歷程：
1、在***的新******階段;
2、在***的從新****轉變?yōu)?***和****建設階段;
3、在***的**開放和****現(xiàn)代化建設新時期。
(二)樹立自立自強的意識
要時刻注意用團員的標準要求和鞭策自己，不斷增強做一名*的光榮感和責任感。在學習和社會生活各方面起帶頭作用，努力成為執(zhí)行*的路線、方針、**，勤奮工作，刻苦學習，遵紀守法，樹一代新風。
(三)作為先進青年要有自律和慎獨的意識
世界上沒有完全的**，我們所謂的真正**是嚴于律己，從我做起，并積極學習。我們的自律并不等于墨守成規(guī)，自我束縛，我們的自律是力求上進的自律，是蓬勃向上的自律，它要求勤奮學習、提高科學文化水*、擴大見識面、不畏困難積極向上、勇于創(chuàng)新。
(四)樹立社會競爭意識
當今的世界是競爭的世界，競爭已滲到社會和個人領域及人生的整個過程。因該說自從我們跨入學校大門那天起就已經(jīng)開始競爭。如學習成績的競爭、評先進的競爭、畢業(yè)時擇業(yè)的競爭、將來走上社會同樣要面臨工作崗位的競爭，這就要求我們每個人正視競爭，練好內功，增強實力，敢于參加競爭。我們要充分利用學校給予的機會，把握機會展示自己。鍛煉自己各方面的能力，讓自己能夠在社會競爭中生存，將來做一個有作為的人。
(五)樹立創(chuàng)新發(fā)展意識
創(chuàng)新是一個常談常新的話題，它是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個**永葆生機的源泉。我們要利用在校學習的大好時光，樹立創(chuàng)新的意識，鼓起勇氣，打好創(chuàng)新的知識基礎，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力，掌握好創(chuàng)新的現(xiàn)代技能，為今后走向社會進行創(chuàng)新實踐做好一切準備。要成為一名合格的*我們要做到以下幾點
1、要成為一名合格的學生團員，首先要學習進步，思想上進。眾所周知，搞好學習是學生的首要任務，如果學習差，不能成為一名真正合格的學生，因為它偏離了學生以學為體的中心。思想是積極努力，有讓自己發(fā)展的心態(tài)。
2、要成為一名合格的學生團員，著重培養(yǎng)自己各方面的能力極其重要。需要具備的不僅僅是扎實的文字功底，較強的語言表達能力，而且還需要冷靜的頭腦，細致的'觀察能力，要做一個有本領的人，素質過硬。
3、要成為一名合格的學生團員，因該如何去協(xié)調好人際關系，如何與人溝通也是一個值得思考的問題。但是一直以來不少學生都以自我為中心，不注意團體合作精神。處理好集體和個人，家庭和社會，國家與世界的關系，做好自己!
4、要樹立正確的人生態(tài)度，把個人的理想追求與國家的前途、集體的榮譽、崗位的要求一致起來，切實增強大局意識、責任意識、法治意識、辯證意識。
5、要模范帶頭。樹立與時代相適應的觀念，在日常的一言一行中模范帶頭，在家中孝敬父母長輩，在學校要尊敬老師，團結同學，做一名好學生。
6、要朝氣蓬勃。發(fā)揚青年人應有的精神風貌，積極向上，熱愛生活，健全人格。對事業(yè)充滿激情，對生活充滿熱情，對他人充滿感情。
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