散文寫(xiě)作的技巧1

　　散文的技巧，我認(rèn)為有這樣幾點(diǎn)：

　　第一，散文語(yǔ)言十分重要。首要的一條是以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，而文語(yǔ)(包括古語(yǔ)和歐化語(yǔ))為點(diǎn)綴。其次是要清新自然，優(yōu)美洗練。此外，還可以講究一些語(yǔ)言技法，如句式長(zhǎng)短相間，隨物賦形，如多用修辭特別是比喻，如講音調(diào)、節(jié)奏、旋律的音樂(lè)美等。還有，可以運(yùn)用排比、夸張、對(duì)比等手法。但是，不要過(guò)于注重辭藻華麗，過(guò)于言過(guò)于實(shí)。

　　第二，散文需要形散神不散，那么就要求我們寫(xiě)作時(shí)要有線索，有主線，圍繞主線展開(kāi)聯(lián)想，把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)。

　　第三，構(gòu)思精巧。好的構(gòu)思才能使文章吸引人，才可以以質(zhì)取勝。

　　主要特點(diǎn)

　　1.形散而神不散。

　　“形散”主要是說(shuō)散文取材十分廣泛**，不受時(shí)間和空間的限制;表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫(xiě)人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要**調(diào)整、隨意變化。“神不散”主要是從散文的立意方面說(shuō)的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無(wú)論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無(wú)不為更好的表達(dá)主題服務(wù)。

　　為了做到形散而神不散，在選材上應(yīng)注意材料與中心思想的內(nèi)在聯(lián)系，在結(jié)構(gòu)上借助一定的線索把材料貫穿成一個(gè)有機(jī)整體，散文中常見(jiàn)的線索有：⑴以含有深刻意義或象征意義的事物為線索;⑵以作品中的“我”來(lái)作線索，以“我”為線索，由于寫(xiě)的都是“我”的所見(jiàn)所聞所思所感，侃侃而談，**暢達(dá)，使讀者覺(jué)得更加真實(shí)可信、親切感人。

　　2.意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。

　　作者借助想象與聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實(shí)而虛的依次寫(xiě)來(lái)，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達(dá)作者的真情實(shí)感，實(shí)現(xiàn)物我的**，展現(xiàn)出更深遠(yuǎn)的思想，使讀者領(lǐng)會(huì)更深的道理。 3.語(yǔ)言優(yōu)美凝練，富于文采。

　　所謂優(yōu)美，就是指散文的語(yǔ)言清新明麗(也美麗)，生動(dòng)活潑，富于音樂(lè)感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說(shuō)散文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語(yǔ)就可以描繪出生動(dòng)的形象，勾勒出動(dòng)人的場(chǎng)景，顯示出深遠(yuǎn)的意境。散文力求寫(xiě)景如在眼前，寫(xiě)情沁人心脾。 散文素有“美文”之稱，它除了有精神的見(jiàn)解、優(yōu)美的意境外，還有清新雋永、質(zhì)樸無(wú)華的文采。經(jīng)常讀一些好的散文，不僅可以豐富知識(shí)、開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)高尚的思想情操，還可以從中學(xué)習(xí)選材立意、謀篇布局和遣詞造句的技巧，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　鑒賞技法

　　散文鑒賞，重點(diǎn)是把握其“形”與“神”的關(guān)系。散文鑒賞應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1.讀散文要識(shí)得“文眼”。

　　凡是構(gòu)思精巧、富有意境或?qū)懙煤�蓄的�?shī)文，往往都有“眼”的安置。鑒賞散文時(shí)，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫(huà)龍點(diǎn)睛妙用的“文眼”，以便領(lǐng)會(huì)作者為文的緣由與目的。“文眼”的設(shè)置因文而異，可以是一個(gè)字、一句話、一個(gè)細(xì)節(jié)、一縷情絲，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。

　　2.讀散文要抓住線索，理清作者思路，準(zhǔn)確把握文章的立意。

　　結(jié)構(gòu)是文章的骨架，線索是文章的脈絡(luò)，二者是緊密聯(lián)系的。抓住散文中的線索，便可對(duì)作品的思路了然于胸，不僅有助于理解作者的寫(xiě)作意圖，而且也是對(duì)作者謀篇布局本領(lǐng)的鑒賞，從而透過(guò)散文的“形散”的表象抓住其傳神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。線索通常有以下幾種：

　�、乓允挛锏男蜗鬄榫�索，如巴金的《燈》;

　�、埔愿星榈陌l(fā)展為線索，如楊朔的《荔枝蜜》;

　�、且詴r(shí)間順序?yàn)榫�索，如劉白羽的《長(zhǎng)江三日》;

　　⑷以空間順序?yàn)榫�索，如朱自清的《綠》;

　　⑸以人物活動(dòng)為線索，如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》；

　　(6)以事理為線索，如唐韜的《瑣憶》。

　　3.注意散文表現(xiàn)手法的特點(diǎn)，深入體會(huì)文章的內(nèi)容。

　　散文常常托物寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內(nèi)涵，作者常常對(duì)所寫(xiě)的事物作細(xì)致的描繪和精心的刻畫(huà)，就是所謂的“形得而神自來(lái)焉”。我們讀文章就要抓住“形”的特點(diǎn)，由“形”見(jiàn)“神”，深入體會(huì)文章內(nèi)容。

　　4.注意展開(kāi)聯(lián)想，領(lǐng)會(huì)文章的神韻。

　　聯(lián)想的方式有：

　�、俅�聯(lián)式：如《獵戶》“尚二叔→百中老人→董昆”;

　�、谳椛涫剑喝纭锻恋亍芬浴巴恋亍睘橹行纳�發(fā)開(kāi)去，寫(xiě)“熱愛(ài)生活，保衛(wèi)土地，建設(shè)土地”;

　�、奂偻惺剑喝纭栋讞疃Y贊》;④屏風(fēng)式：如《風(fēng)景談》。注意豐富的聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實(shí)到虛，這樣才能體會(huì)到文章的神韻，領(lǐng)會(huì)到更深刻的道理。

　　5.品味散文的語(yǔ)言。

　　一大特色是語(yǔ)言美。好散文語(yǔ)言凝練、優(yōu)美，又**靈活，接近口語(yǔ)。優(yōu)美的散文，更是富于哲理、詩(shī)情、畫(huà)意。杰出的散文家的語(yǔ)言又各具不同的語(yǔ)言風(fēng)格：魯迅的散文語(yǔ)言精練深邃，茅盾的散文語(yǔ)言細(xì)膩深刻，郭沫若的散文語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴，巴金的散文語(yǔ)言樸素優(yōu)美，朱自清的散文語(yǔ)言清新雋永，冰心的散文語(yǔ)言委婉明麗，孫犁的散文語(yǔ)言質(zhì)樸，劉白羽的散文語(yǔ)言奔放，楊朔的散文語(yǔ)言精巧。何為的散文語(yǔ)言雅致。一些散文大家的語(yǔ)言，又常常因內(nèi)容而異。如魯迅的《*》的語(yǔ)言，鋒利如匕首;《好的故事》的語(yǔ)言，絢麗如云錦;《風(fēng)箏》的語(yǔ)言，凝重如深潭。體味散文的語(yǔ)言風(fēng)格，就可以對(duì)散文的內(nèi)容體味地更加深刻。了解情技

　　6.了解情技

　　了解情技即弄清抒情散文的寫(xiě)作技巧，也就是高考考點(diǎn)要求的“能鑒賞作品的表達(dá)技巧”。因此掌握諸如渲染、鋪墊、象征、伏筆、照應(yīng)、懸念、襯托、過(guò)渡等技巧有利于鑒賞散文，把握美文實(shí)質(zhì)。

散文寫(xiě)作的技巧2

　　曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這樣一段精彩的話：“一個(gè)人在路上走著，是散文；一個(gè)人在路上走著掉進(jìn)了溝里，是小說(shuō)；一個(gè)人在路上走著，忽然飛**天，是詩(shī)歌�！边@段話非常形象地指出了不同文體的特點(diǎn)。小說(shuō)靠情節(jié)，詩(shī)歌在于想象，而散*在*實(shí)而富有情感。或者說(shuō)情感自然真摯地抒發(fā)，是散文的靈魂所在。

　　劉勰在《文心雕龍情采》中說(shuō)道：“圣賢書(shū)辭，總稱文章，非采而何？夫水性虛而淪漪結(jié)，木體實(shí)而花萼振，文附質(zhì)也……文采所以飾言，而辯麗本于情性。故情者文之經(jīng)，辭者理之緯；經(jīng)正而后緯成，理定而后辭暢：此立文之本源也�！彼�認(rèn)為，文章的情感是第一位的，是文章的根本，語(yǔ)言是為表情達(dá)意服務(wù)的。一篇沒(méi)有真摯情感的文章，就沒(méi)有了靈魂。沒(méi)有靈魂的文字是沒(méi)有價(jià)值可言，也就失去了生命力。

　　我們常常困惑于散文的寫(xiě)作水*無(wú)法提高，就下功夫在語(yǔ)言上進(jìn)行雕琢，在文章的形式上進(jìn)行結(jié)構(gòu)，或者追求文章內(nèi)容的新奇刺激。其實(shí)，當(dāng)我們嘗試散文的寫(xiě)作時(shí)，當(dāng)我們的文字足以恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，我們的語(yǔ)言就足以勝任散文的創(chuàng)作了；當(dāng)我們用純熟的語(yǔ)言把想要表達(dá)的東西條理清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)明我們已經(jīng)具備了足夠的語(yǔ)言**能力，具備了寫(xiě)好一篇散文的基礎(chǔ)。如果寫(xiě)出來(lái)的文章還不能令人滿意，可能就不單單是技巧問(wèn)題，說(shuō)明文章并沒(méi)有把作者的真情實(shí)感表現(xiàn)出來(lái)，或者是文章缺少最真摯的情感，而沒(méi)有真情實(shí)感的文字就如同沒(méi)有了靈魂。沒(méi)有靈魂的文字又如何打動(dòng)讀者呢？我們不妨這樣想一想，當(dāng)我們動(dòng)筆寫(xiě)一篇散文的時(shí)候，我們是否傾注了最真摯的情感？如果我們的文字連我們自己都打動(dòng)不了，我們又如何希望我們的文字打動(dòng)讀者呢？

　　散文是需要技巧的，但所有的技巧都是為抒**感服務(wù)的。如果我們不能明了這一層，我們就會(huì)陷入散文寫(xiě)作的誤區(qū)。讀過(guò)很多這樣的文字，有非常高的表達(dá)技巧，語(yǔ)言的運(yùn)用可以說(shuō)已經(jīng)出神入化、爐火純青了�？晌恼戮褪菬o(wú)法打動(dòng)讀者，讓人感覺(jué)像是一片浮萍，飄在水面，看起來(lái)很美，卻缺少內(nèi)涵，不夠厚重，感情蒼白，沒(méi)有靈魂。

　　一個(gè)人若沒(méi)有了靈魂，就是行尸走肉；一篇文章若沒(méi)有了靈魂，無(wú)異于一堆毫無(wú)生氣亂碼。用虛構(gòu)的人物和編造的情節(jié)來(lái)欺騙讀者，就違背了散文的創(chuàng)作原則。散文不能真摯地抒**感，盡管文字的技巧很高，終究還是沒(méi)有生命力的。散文不是小說(shuō)，應(yīng)該時(shí)刻記得有一個(gè)真我在。用手中的筆，寫(xiě)自己獨(dú)特的感受，抒發(fā)內(nèi)心最為真摯的情感，這才是我們所提倡的。我們可以寄情山水，我們可以托物抒懷，我們可以發(fā)思古之幽情，我們可以關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生。無(wú)論我們寫(xiě)什么，那種感受都是自我而獨(dú)特的，那種情感的抒發(fā)都是自然而真摯的，這樣的文字就自然會(huì)有新意，有真情，有靈魂。

　　我們所熟知的司馬遷的《報(bào)任安書(shū)》，韓愈的《祭十二郎文》，諸葛亮的《出師表》，李密的《陳情表》，朱自清的《背影》等等，哪一篇不是情真意切，讀來(lái)潸然淚下呢？所以南宋謝枋得在其《文章軌范》中引用安子順的話說(shuō)：“讀《出師表》不哭者不忠，讀《陳情表》不哭者不孝，讀《祭十二郎文》不哭者不慈”。真摯的情感是一篇文字的靈魂，只有有了這樣的靈魂，你的散文有可能達(dá)到最高境界。

　　所以，只滿足于熟練掌握了散文寫(xiě)作的技巧是不夠的，只有我們?cè)趯?xiě)作的時(shí)候傾注了我們真摯的情感，我們才能創(chuàng)作出高品位的作品。動(dòng)手寫(xiě)文章之前是否問(wèn)一問(wèn)自己，所抒發(fā)的情感是否發(fā)自我們的內(nèi)心深處，我們的情感是否真摯？否則，我們不要去寫(xiě)。因?yàn)槊恳黄�文字要想打�?dòng)讀者，首先要感動(dòng)作者，自己要感動(dòng)，就必須是發(fā)自內(nèi)心的，最真摯的情感，否則是難以做到的。蘊(yùn)含了真摯情感的文章就有了靈魂，有靈魂的文字是會(huì)獲得讀者的認(rèn)可和喜愛(ài)的。

　　用優(yōu)美的文筆，抒發(fā)真摯的情感，這樣的散文才會(huì)是上乘之作。

散文寫(xiě)作的技巧3

　　現(xiàn)在看見(jiàn)很多人喜歡和讀散文詩(shī)，但是有的人對(duì)散文詩(shī)的基本認(rèn)識(shí)還不是很清楚，所以造成了有些不知所措的感覺(jué)�，F(xiàn)就僅僅個(gè)人來(lái)談?wù)勆⑽脑?shī)的寫(xiě)作和欣賞的方法。

　　散文詩(shī)兼有詩(shī)與散文特點(diǎn)的一種現(xiàn)代抒情文學(xué)體裁。它融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文描寫(xiě)性的某些特點(diǎn)。從本質(zhì)上看，它屬于詩(shī)，有詩(shī)的情緒和幻想，給讀者美和想象，但內(nèi)容上保留了有詩(shī)意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩(shī)歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂(lè)美和節(jié)奏感。散文詩(shī)一般表現(xiàn)作者基于社會(huì)和人生背景的小感觸，注意描寫(xiě)客觀生活觸發(fā)下思想情感的波動(dòng)和片斷。這些特點(diǎn)，決定了它題材上的豐富性，也決定了它的形式短小靈活。

　　散文詩(shī)是一種近代文體，是適應(yīng)近、現(xiàn)代社會(huì)人們**多思、復(fù)雜縝密等心理特征而發(fā)展起來(lái)的。雖然*1000多年前就有類似散文詩(shī)的作品，歐洲在16、17世紀(jì)不少作家就寫(xiě)過(guò)很有詩(shī)意的散文，但作為一種**的文學(xué)樣式流行起來(lái)是在19世紀(jì)中葉以后。第一個(gè)正式用小散文詩(shī)這個(gè)名詞，和有意采用這種體裁的是法國(guó)詩(shī)人波特萊爾。他認(rèn)為散文詩(shī)足以適應(yīng)靈魂的抒情性的動(dòng)湯，夢(mèng)幻的波動(dòng)和意識(shí)的驚跳。在*新文學(xué)中，散文詩(shī)是一個(gè)引進(jìn)的文學(xué)品種。1915年2卷7期的**小說(shuō)界刊登的用文言翻譯的屠格涅夫的四章散文詩(shī)(當(dāng)時(shí)列入小說(shuō)欄，譯者劉半農(nóng))，是外國(guó)散文詩(shī)在*的最早譯介。1918年4卷5期的新青年雜志，發(fā)表了劉半農(nóng)翻譯的印度作品我行雪中的譯文，文末所附的說(shuō)明指出它是一篇結(jié)構(gòu)精密的散文詩(shī)。散文詩(shī)這一名稱從此開(kāi)始在*報(bào)刊上出現(xiàn)。對(duì)於這一文體的性質(zhì)和特點(diǎn)，文學(xué)旬刊在1922年曾有過(guò)理論探討，西諦(鄭振鐸)、滕固、王*陵等人都發(fā)表了意見(jiàn)。

　　關(guān)于散文詩(shī)的定義

　　一、散文詩(shī)，必須有兩個(gè)特點(diǎn)：

　　其一，散文詩(shī)是詩(shī)和文的滲透、交叉產(chǎn)生的新文體。

　　散文詩(shī)是散文與詩(shī)嫁接出來(lái)的品種，這是沒(méi)有疑問(wèn)的。散文詩(shī)具有詩(shī)與散文的兩棲特征，散文詩(shī)既吸收詩(shī)表現(xiàn)主觀心靈和情緒的功能，也吸收了散文**、隨便抒懷狀物的功能，并使兩者渾然一體，形成了自己的獨(dú)特性。可以說(shuō)不熟悉詩(shī)與散文這兩種文體，就很難創(chuàng)作散文詩(shī)。但是散文詩(shī)究竟是一種新的文體，還是如有人說(shuō)的：散文詩(shī)是散文的詩(shī)和詩(shī)的散文？關(guān)鍵要看散文詩(shī)是否具有獨(dú)特的藝術(shù)特征，或者說(shuō)散文詩(shī)區(qū)別與詩(shī)和抒情散文的藝術(shù)特征是什么。

　　其二，散文詩(shī)有其獨(dú)特的審視人生方式，即運(yùn)用比較**的形式抒寫(xiě)心靈或情緒及其波動(dòng)。從總體上看來(lái)，散文詩(shī)是抒寫(xiě)心靈或主觀情緒的文體。

　　波德萊爾是散文詩(shī)的最初創(chuàng)造者之一。他說(shuō)過(guò)：當(dāng)我們?nèi)祟愐靶淖涕L(zhǎng)的時(shí)候，誰(shuí)沒(méi)有夢(mèng)想到那散文詩(shī)的神秘，－－聲律**，而沒(méi)有節(jié)奏，那立意的精辟辭章的跌宕，足以應(yīng)付那心靈的情緒、思想的起伏和知覺(jué)的變幻。。他還說(shuō)：散文詩(shī)這種形式，足以適應(yīng)靈魂的抒情性的動(dòng)蕩、夢(mèng)幻的波動(dòng)和意識(shí)的驚跳。動(dòng)蕩、波動(dòng)、驚跳，這說(shuō)出了散文詩(shī)的主要藝術(shù)特征。

　　要說(shuō)明上述兩點(diǎn)，必須進(jìn)一步區(qū)別散文詩(shī)與詩(shī)、與散文（尤其是抒情散文）的不同之處。

　　二、散文詩(shī)與詩(shī)、與散文（尤其是抒情散文）的區(qū)別。比如結(jié)構(gòu)、語(yǔ)體、節(jié)奏等方面的不同。

　�。�1）散文詩(shī)與抒情詩(shī)的區(qū)別。抒情詩(shī)由于要講究句式的整齊或大體整齊和音樂(lè)韻律，因此，即便是**體的抒情詩(shī)，在表現(xiàn)心靈或情緒時(shí)也不能不受到較多限制。正是為了突破限制，更舒卷自如地寫(xiě)出心靈的真實(shí)狀態(tài)，于是才有散文詩(shī)這一文體的誕生。

　　散文詩(shī)與詩(shī)歌的不同之處在于散文詩(shī)經(jīng)常運(yùn)用描述和議論的表現(xiàn)**。

　　與詩(shī)相比，散文詩(shī)沒(méi)有詩(shī)的韻腳、節(jié)奏、音節(jié)、行數(shù)、排列，即沒(méi)有詩(shī)歌的外形式的羈絆。散文詩(shī)的形式至少有如下幾種：散文的形式，散文與詩(shī)交錯(cuò)排列的形式，即整段散的文字與單句(詩(shī)句)的交錯(cuò)。這是抒情詩(shī)不可能有的**自在的形式。

　�。�2）散文詩(shī)和抒情散文同是抒情文體，但散文詩(shī)獨(dú)特的藝術(shù)特征是它的動(dòng)蕩、波動(dòng)、驚跳。

　　承認(rèn)散文詩(shī)是抒寫(xiě)心靈或情緒及其波動(dòng)的文體，這與抒情散文的界限也就不難區(qū)分了。抒情散文總是離不開(kāi)紀(jì)實(shí)，更不用說(shuō)那些以記敘真人真事為主的敘事散文了。而散文詩(shī)幾乎沒(méi)有原原本本地記錄真實(shí)人物和真實(shí)事件的。即使我們稱為紀(jì)實(shí)的散文詩(shī)，究其實(shí)也是抒寫(xiě)的內(nèi)心對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的印象，不過(guò)這印象很少變形很少對(duì)現(xiàn)實(shí)生活作想象式的反映罷了。

　　在結(jié)構(gòu)上，有人說(shuō)，詩(shī)是以線抒寫(xiě)生活，散文是以面反映生活，散文詩(shī)是以點(diǎn)折射生活。散文大都有時(shí)空長(zhǎng)度，都有線索；散文詩(shī)無(wú)需線索，篇幅較短，常常是作者情感燃燒的那一點(diǎn)輻射**，而內(nèi)在情緒則形成環(huán)環(huán)相扣的情感沖擊波，沖動(dòng)讀者的心弦，進(jìn)入詩(shī)的境界。

　　在語(yǔ)體上，散文詩(shī)的語(yǔ)言是抒情性的想象的語(yǔ)言，散文的語(yǔ)言是敘事性的現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言。散文詩(shī)的語(yǔ)言具有散文語(yǔ)言無(wú)法比擬的彈性美、豐富性和不確定性，情感含量和美感含量都比較大。散文為文，語(yǔ)言要求簡(jiǎn)潔灑脫，更多一些娓娓而談，寫(xiě)清作者情之所系的來(lái)龍去脈，抒情也更細(xì)膩，句與句之間、段與段之間銜接較緊密。散文詩(shī)為詩(shī)，語(yǔ)言要求濃縮、跳躍，一般是跳躍式地聯(lián)結(jié)意象，句與句之間，尤其是段與段之間，往往是似斷實(shí)連的關(guān)系，這就留下較多的可供讀者想象的空白美。

　　因此，散文詩(shī)既不是散文的詩(shī)，也不是詩(shī)的散文，它是具有完整性、特殊性、**性的文體形式。

　　關(guān)于散文詩(shī)的結(jié)構(gòu)

　　散文詩(shī)結(jié)構(gòu)的基本方式大體有紀(jì)實(shí)性（直抒式）、想象式、哲理式和象征式四大類。

　　1、紀(jì)實(shí)性（直抒式），即意在象表，比較外露。比如寫(xiě)景抒情、敘事抒情等�；蛘哒f(shuō)是心靈感受外部世界基本上是原原本本的，是什么就在心靈投影什么，很少變化。直抒胸臆的散文詩(shī)通常用此種方式。

散文寫(xiě)作的技巧3篇擴(kuò)展閱讀

散文寫(xiě)作的技巧3篇（擴(kuò)展1）

——散文有哪些寫(xiě)作技巧呢3篇

散文有哪些寫(xiě)作技巧呢1

　　書(shū)法創(chuàng)作總是講技巧的，倘若技巧不及，那么一定顯得粗鄙；太過(guò)又會(huì)華麗而小氣。

　　古人早有文質(zhì)彬彬一說(shuō)，如果用來(lái)談書(shū)法“文”,就是書(shū)法文采，這一定體現(xiàn)在書(shū)法技巧上；”質(zhì)“，就是古樸的質(zhì)地；而”彬彬“指配合諧調(diào)。那么要諧調(diào)，自然要講究度�？鬃铀�說(shuō)的”質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史“，仍然指質(zhì)勝過(guò)了文就顯得粗野，文勝過(guò)了質(zhì)就會(huì)浮華。

　　那么怎樣才算恰如其分，這實(shí)在是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。今天看了一篇名為《陳傳席談今古書(shū)法家及書(shū)法》的文章，***這么兩段文字：

　　學(xué)書(shū)一定要從隋以前學(xué)起，漢以前的書(shū)法都很樸厚，大篆、小篆，用筆都很沉穩(wěn)，不像宋人書(shū)法那樣，騰、挪、跳、躍、閃、避、頓、挫。漢書(shū)也是樸厚的，特別是西漢書(shū)，東漢書(shū)法更成熟，但我對(duì)東漢書(shū)法在贊揚(yáng)之余還是有點(diǎn)意見(jiàn)，太講技巧，蠶頭燕尾，每下一筆，必回鋒，逆筆方轉(zhuǎn)或圓轉(zhuǎn)，再回鋒，方可向下運(yùn)筆，而且一波三折，收筆前還要再用力按一下，再輕輕挑起，叫欲下先上，欲右先左，否則就出不了那個(gè)效果。這太麻煩，書(shū)法者，抒余之性情也，這就壓抑性情了。

　　宋人書(shū)法，蘇軾的字騰、挪、跳、躍，比較少一點(diǎn)，閃、避、頓、挫也不嚴(yán)重，所以有人說(shuō)蘇軾書(shū)法最好，但蘇軾對(duì)書(shū)法的發(fā)展變化不如米芾大。米芾字毛病多，變化也大。他的毛病也是他的貢獻(xiàn)，他的字如前所述，跳躍太過(guò)，因而顯得很有活力，動(dòng)多靜少。這正如一個(gè)人莊嚴(yán)地坐在臺(tái)上，基本不動(dòng)，更不搖頭晃腦，這就十分穩(wěn)重，十分沉著，像個(gè)德高望重的***。而多動(dòng)，時(shí)時(shí)騰、挪、跳、躍，左搖右晃的人就不莊重，就不像個(gè)穩(wěn)重的***，當(dāng)然可以像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員或腿跑得快的服務(wù)生。前者如魏晉以前的書(shū)法，后者如宋人書(shū)法。所以，學(xué)宋人書(shū)法，氣息不會(huì)高古。但宋人書(shū)法易學(xué)，寫(xiě)了易像，忽按忽提，忽轉(zhuǎn)忽折，而且膽子越大越易學(xué)好。

　　這里陳傳席先生顯然認(rèn)為書(shū)法，如果技巧太過(guò)就不夠高古，很麻煩，很難直抒性情。

　　實(shí)某些技巧該不該用，我想應(yīng)該從這么幾個(gè)角度來(lái)看，一是視覺(jué)形象價(jià)值，二是審美藝術(shù)價(jià)值，三是風(fēng)格特色價(jià)值，四是抒情內(nèi)涵價(jià)值。倘若沒(méi)有價(jià)值自然是技巧應(yīng)用太過(guò)，甚至?xí)�給人花里胡哨很小氣的感覺(jué)。生活中人們也會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，一雙鞋設(shè)計(jì)中技巧應(yīng)用太過(guò)，一件衣服裝飾點(diǎn)綴太過(guò)，一頂帽子花飾藝思太過(guò)，都給人輕浮、妖冶和不莊重的感受，還顯得小里小氣。但陳傳席先生這里舉得例子，有些恐怕不太妥帖，比如說(shuō)蠶頭燕尾是技巧太過(guò)了，顯然一般讀者怕接受不了這樣的觀點(diǎn)，因?yàn)檫@樣的技巧不用豈不是就不會(huì)誕生隸書(shū)了，就不會(huì)產(chǎn)生這樣的書(shū)體風(fēng)格了！再比如行書(shū)有行書(shū)的書(shū)體風(fēng)格，記得前幾天拜訪老同學(xué)楊熹時(shí)，他指著他的一幅書(shū)法作品，說(shuō)其中的一個(gè)“光”字，那最后一筆寫(xiě)得不對(duì)，我一琢磨也是，那一筆像楷書(shū)一樣起筆，豈不失去了線條的流動(dòng)感和連貫感？這里的技巧應(yīng)用自然是多余的。而技巧不及我們更是經(jīng)常遇到，如不懂形成書(shū)法“勢(shì)”的技巧而呆板，不懂收放的技巧而沒(méi)有疏密的變化，等等，都會(huì)喪失書(shū)法的審美價(jià)值。

　　陳傳席先生還談到了蠶頭燕尾技巧應(yīng)用“太麻煩”，是啊，大道至簡(jiǎn)是不錯(cuò)，但繁簡(jiǎn)都要在一個(gè)度中，倘若因?yàn)樽非蠛?jiǎn)而失去美，我看繁些好，因?yàn)檫@樣的簡(jiǎn)是粗鄙的簡(jiǎn)，是沒(méi)有藝術(shù)價(jià)值追求的簡(jiǎn)，是糊里糊涂的簡(jiǎn)，當(dāng)然這自然是一種茍簡(jiǎn)。這和語(yǔ)言道理一樣，“詞語(yǔ)多而無(wú)用是啰嗦,詞語(yǔ)少而意不明是茍簡(jiǎn)”，比如李金斗的相聲中，把包頭子母扣廠簡(jiǎn)稱為“包子”，開(kāi)封刀具廠簡(jiǎn)稱為“開(kāi)刀”， 自控殺蟲(chóng)劑廠簡(jiǎn)稱為“**”，上海吊車廠簡(jiǎn)稱為“上吊”，這不就是茍簡(jiǎn)嗎？莊子說(shuō)“鳧脛雖短，續(xù)之則悲；鶴脛雖長(zhǎng)，斷 之則哀”，事實(shí)正是這樣。我們不要蠶頭燕尾，回到*動(dòng)筆法的篆書(shū)，簡(jiǎn)是簡(jiǎn)了，但還有那種隸書(shū)的飛動(dòng)大氣的美嗎？我想，以這樣的觀點(diǎn)看問(wèn)題，永字八法的出現(xiàn)就是罪過(guò)，因?yàn)橛雷职朔ê颓按鷷?shū)法的筆法比較起來(lái)不知要繁了多少，想想篆書(shū)的.筆法技巧多簡(jiǎn)單，而永字八法網(wǎng)絡(luò)資料稱：

　　點(diǎn)為側(cè)，側(cè)鋒峻落，鋪毫行筆，勢(shì)足收鋒；橫為勒，逆鋒落紙，緩去急回，不可順?shù)h*過(guò)；直筆為努，不宜過(guò)直，太挺直則木僵無(wú)力，而須直中見(jiàn)曲勢(shì)；鉤為趯（tì），駐鋒提筆，使力集于筆尖；仰橫為策，起筆同直劃，得力在劃末；長(zhǎng)撇為掠，起筆同直劃，出鋒稍肥，力要送到；短撇為啄，落筆左出，快而峻利；捺筆為磔（zhe），逆鋒輕落，折鋒鋪毫緩行，收鋒重在含蓄。

　　你看這多麻煩，但這繁又是書(shū)法里程碑式的事件！許多書(shū)法家都反復(fù)琢磨過(guò)永字八法，如于鐘華在《“永字八法”解密》中，對(duì)其中的“掠”就進(jìn)行了深入的探討，并沒(méi)把繁過(guò)蠶頭燕尾的技巧當(dāng)做累贅，他說(shuō)：“掠”字是提手旁，一看便知應(yīng)該是人體的一個(gè)動(dòng)作，什么動(dòng)作呢？柳宗元認(rèn)為是“如用篦之掠發(fā)”，意思是說(shuō)像用篦子梳頭一樣，一樣是什么樣？就是動(dòng)作要輕柔，大家可以想象，篦子落在頭上，然后縱向行走，再*拉出去，動(dòng)作舒展大方，不緊不慢，不魯莽也不輕佻，所以小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)批評(píng)孩子不會(huì)梳頭的聲音，其實(shí)動(dòng)作都會(huì)，關(guān)鍵在于動(dòng)作中“穩(wěn)健輕柔”的狀態(tài)。我還記得第一次學(xué)“掠”這個(gè)字是在小學(xué)一篇課文中，有“小燕子掠過(guò)水面”的句子，什么叫掠過(guò)水面，還專門去觀察過(guò)，現(xiàn)在想想小燕子掠過(guò)水面的過(guò)程還真像我們寫(xiě)撇的過(guò)程。

　　看陳傳席先生的這兩段話，還給人的印象是書(shū)法技巧還會(huì)影響“抒余之性情也”！那么是不是可以這樣說(shuō)，倘若我們不學(xué)書(shū)法，拿起毛筆就寫(xiě)，不講一點(diǎn)技巧就會(huì)“抒余之性情”呢？恐怕不是這樣吧！不論詩(shī)歌、散文還是繪畫(huà)、雕塑、聲樂(lè)，都是真正掌握了藝術(shù)技巧才能準(zhǔn)確、藝術(shù)而又富有魅力的把自己的主觀意愿、性情趣味表現(xiàn)出來(lái)！那些看似質(zhì)樸的藝術(shù)作品，何嘗沒(méi)有藝術(shù)技巧！比如，山藥蛋派趙樹(shù)理的小說(shuō)，你能說(shuō)不講藝術(shù)技巧信手寫(xiě)出來(lái)的嗎？再比如你不懂書(shū)法技巧，你如果寫(xiě)“為**崛起而奮斗”幾個(gè)字，能寫(xiě)得具有震撼力嗎！我忽然想到明代著名書(shū)法家蕭顯，為山海關(guān)所提的匾額“天下第一關(guān)”四個(gè)字，倘若沒(méi)有高超的書(shū)法技巧，能寫(xiě)得字體威嚴(yán)、筆力蒼勁嗎？能在這五個(gè)字中蘊(yùn)含著山海關(guān)氣勢(shì)磅礴的神韻嗎？

　　仔細(xì)琢磨陳傳席先生的話，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)他更贊賞沉穩(wěn)、高古的筆法，這是因?yàn)檫@樣的筆法變化少，倘若“騰、挪、跳、躍、閃、避、頓、挫”，技巧多了變化大了就遜一籌。我想這只是風(fēng)格不同，并沒(méi)有優(yōu)劣之分。技巧少的樸素，技巧多的典雅，各有自身的價(jià)值，至于你喜歡環(huán)肥還是燕瘦，只是你個(gè)性趣味的不同罷了。一幅書(shū)法作品該怎樣使用技巧，是多是少，你一是可以借鑒修辭學(xué)中判定修辭的好壞，以“適應(yīng)情景題旨”為標(biāo)準(zhǔn)；一是你可以把自己的審美趣味盡情的揮灑在筆下。

散文有哪些寫(xiě)作技巧呢2

　　第一，散文語(yǔ)言十分重要。首要的一條是以口語(yǔ)為基礎(chǔ)，而文語(yǔ)(包括古語(yǔ)和歐化語(yǔ))為點(diǎn)綴。其次是要清新自然，優(yōu)美洗練。此外，還可以講究一些語(yǔ)言技法，如句式長(zhǎng)短相間，隨物賦形，如多用修辭特別是比喻，如講音調(diào)、節(jié)奏、旋律的音樂(lè)美等。還有，可以運(yùn)用排比、夸張、對(duì)比等手法。但是，不要過(guò)于注重辭藻華麗，過(guò)于言過(guò)于實(shí)。

　　第二，散文需要形散神不散，那么就要求我們寫(xiě)作時(shí)要有線索，有主線，圍繞主線展開(kāi)聯(lián)想，把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)。

　　第三，構(gòu)思精巧。好的構(gòu)思才能使文章吸引人，才可以以質(zhì)取勝。

　　主要特點(diǎn)

　　1.形散而神不散。

　　“形散”主要是說(shuō)散文取材十分廣泛**，不受時(shí)間和空間的限制;表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫(xiě)人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要**調(diào)整、隨意變化。“神不散”主要是從散文的立意方面說(shuō)的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無(wú)論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無(wú)不為更好的表達(dá)主題服務(wù)。

　　為了做到形散而神不散，在選材上應(yīng)注意材料與中心思想的內(nèi)在聯(lián)系，在結(jié)構(gòu)上借助一定的線索把材料貫穿成一個(gè)有機(jī)整體，散文中常見(jiàn)的線索有：以含有深刻意義或象征意義的事物為線索;以作品中的“我”來(lái)作線索，以“我”為線索，由于寫(xiě)的都是“我”的所見(jiàn)所聞所思所感，侃侃而談，**暢達(dá)，使讀者覺(jué)得更加真實(shí)可信、親切感人。

　　2.意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。

　　作者借助想象與聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實(shí)而虛的依次寫(xiě)來(lái)，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達(dá)作者的真情實(shí)感，實(shí)現(xiàn)物我的**，展現(xiàn)出更深遠(yuǎn)的思想，使讀者領(lǐng)會(huì)更深的道理。

　　3.語(yǔ)言優(yōu)美凝練，富于文采。

　　所謂優(yōu)美，就是指散文的語(yǔ)言清新明麗(也美麗)，生動(dòng)活潑，富于音樂(lè)感，行文如涓涓流水，叮咚有聲，如娓娓而談，情真意切。所謂凝練，是說(shuō)散文的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，自然流暢，寥寥數(shù)語(yǔ)就可以描繪出生動(dòng)的形象，勾勒出動(dòng)人的場(chǎng)景，顯示出深遠(yuǎn)的意境。散文力求寫(xiě)景如在眼前，寫(xiě)情沁人心脾。 散文素有“美文”之稱，它除了有精神的見(jiàn)解、優(yōu)美的意境外，還有清新雋永、質(zhì)樸無(wú)華的文采。經(jīng)常讀一些好的散文，不僅可以豐富知識(shí)、開(kāi)闊眼界，培養(yǎng)高尚的思想情操，還可以從中學(xué)習(xí)選材立意、謀篇布局和遣詞造句的技巧，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　2、鑒賞技法

　　散文鑒賞，重點(diǎn)是把握其“形”與“神”的關(guān)系。散文鑒賞應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1.讀散文要識(shí)得“文眼”。

　　凡是構(gòu)思精巧、富有意境或?qū)懙煤�蓄的�?shī)文，往往都有“眼”的安置。鑒賞散文時(shí)，要全力找出能揭示全篇旨趣和有畫(huà)龍點(diǎn)睛妙用的“文眼”，以便領(lǐng)會(huì)作者為文的緣由與目的。“文眼”的設(shè)置因文而異，可以是一個(gè)字、一句話、一個(gè)細(xì)節(jié)、一縷情絲，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。

　　2.讀散文要抓住線索，理清作者思路，準(zhǔn)確把握文章的立意。

　　結(jié)構(gòu)是文章的骨架，線索是文章的脈絡(luò)，二者是緊密聯(lián)系的。抓住散文中的線索，便可對(duì)作品的思路了然于胸，不僅有助于理解作者的寫(xiě)作意圖，而且也是對(duì)作者謀篇布局本領(lǐng)的鑒賞，從而透過(guò)散文的“形散”的表象抓住其傳神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。線索通常有以下幾種：

　�、乓允挛锏男蜗鬄榫�索，如巴金的《燈》;

　�、埔愿星榈陌l(fā)展為線索，如楊朔的《荔枝蜜》;

　�、且詴r(shí)間順序?yàn)榫�索，如劉白羽的《長(zhǎng)江三日》;

　�、纫钥臻g順序?yàn)榫�索，如朱自清的《綠》;

　�、梢匀宋锘顒�(dòng)為線索，如魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》;

　　(6)以事理為線索，如唐韜的《瑣憶》。

　　3.注意散文表現(xiàn)手法的特點(diǎn)，深入體會(huì)文章的內(nèi)容。

　　散文常常托物寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內(nèi)涵，作者常常對(duì)所寫(xiě)的事物作細(xì)致的描繪和精心的刻畫(huà)，就是所謂的“形得而神自來(lái)焉”。我們讀文章就要抓住“形”的特點(diǎn)，由“形”見(jiàn)“神”，深入體會(huì)文章內(nèi)容。

　　4.注意展開(kāi)聯(lián)想，領(lǐng)會(huì)文章的神韻。

　　聯(lián)想的方式有：

　　①串聯(lián)式：如《獵戶》“尚二叔→百中老人→董昆”;

　　②輻射式：如《土地》以“土地”為中心生發(fā)開(kāi)去，寫(xiě)“熱愛(ài)生活，保衛(wèi)土地，建設(shè)土地”;

　�、奂偻惺剑喝纭栋讞疃Y贊》;

　　④屏風(fēng)式：如《風(fēng)景談》。注意豐富的聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實(shí)到虛，這樣才能體會(huì)到文章的神韻，領(lǐng)會(huì)到更深刻的道理。

　　5.品味散文的語(yǔ)言。

　　一大特色是語(yǔ)言美。好散文語(yǔ)言凝練、優(yōu)美，又**靈活，接近口語(yǔ)。優(yōu)美的散文，更是富于哲理、詩(shī)情、畫(huà)意。杰出的散文家的語(yǔ)言又各具不同的語(yǔ)言風(fēng)格：魯迅的散文語(yǔ)言精練深邃，茅盾的散文語(yǔ)言細(xì)膩深刻，郭沫若的散文語(yǔ)言氣勢(shì)磅礴，巴金的散文語(yǔ)言樸素優(yōu)美，朱自清的散文語(yǔ)言清新雋永，冰心的散文語(yǔ)言委婉明麗，孫犁的散文語(yǔ)言質(zhì)樸，劉白羽的散文語(yǔ)言奔放，楊朔的散文語(yǔ)言精巧。何為的散文語(yǔ)言雅致。一些散文大家的語(yǔ)言，又常常因內(nèi)容而異。如魯迅的《*》的語(yǔ)言，鋒利如匕首;《好的故事》的語(yǔ)言，絢麗如云錦;《風(fēng)箏》的語(yǔ)言，凝重如深潭。體味散文的語(yǔ)言風(fēng)格，就可以對(duì)散文的內(nèi)容體味地更加深刻。了解情技

　　6.了解情技

　　了解情技即弄清抒情散文的寫(xiě)作技巧，也就是高考考點(diǎn)要求的“能鑒賞作品的表達(dá)技巧”。因此掌握諸如渲染、鋪墊、象征、伏筆、照應(yīng)、懸念、襯托、過(guò)渡等技巧有利于鑒賞散文，把握美文實(shí)質(zhì)。

散文有哪些寫(xiě)作技巧呢3

　　寫(xiě)散文一定要有生活有情感，寫(xiě)隨筆一定要有思考有思想。

　　沒(méi)有生活，沒(méi)有真情實(shí)感寫(xiě)不出散文，更不要說(shuō)寫(xiě)出好散文了。

　　沒(méi)有思考，沒(méi)有思想同樣也寫(xiě)不出隨筆，更不要說(shuō)寫(xiě)出好的隨筆了。

　　文學(xué)自來(lái)生活，散文來(lái)自生活，沒(méi)有親身生活經(jīng)歷就寫(xiě)不出具有真情實(shí)感的散文。

　　隨筆來(lái)自對(duì)生活深刻的思考，沒(méi)有深刻的思考就不會(huì)產(chǎn)生深刻的思想，就發(fā)現(xiàn)不了生活中的哲理，思想就不能升華。這樣的隨筆是沒(méi)有境界的，也是沒(méi)有價(jià)值的。

　　不要小看散文隨筆，散文隨筆雖然都是小東西，篇幅并不長(zhǎng)，但散文隨筆寫(xiě)好了也能出大作家；寫(xiě)小說(shuō)的有大作家，寫(xiě)詩(shī)的有大詩(shī)人，寫(xiě)散文隨筆的也有大散文家，韓愈、柳宗元、林語(yǔ)堂、周作人、朱自清等都是大散文家，他們的文學(xué)成就主要就是在散文隨筆的創(chuàng)作上。

　　散文的篇幅一般都不長(zhǎng)，三兩千字而已，有的甚至一千多字，正是這不很長(zhǎng)的篇幅，就更要求語(yǔ)言的精煉，所以散文語(yǔ)言是有文學(xué)質(zhì)量的語(yǔ)言，寫(xiě)小說(shuō)的應(yīng)該具備散文語(yǔ)言的功底，這對(duì)小說(shuō)創(chuàng)作是很有幫助的。

　　小說(shuō)作家利用長(zhǎng)篇小說(shuō)的間歇寫(xiě)一些散文隨筆還是有好處的，這樣可以鍛煉自己的思維，可以錘煉自己的筆力，很多優(yōu)秀的小說(shuō)作家是不會(huì)疏遠(yuǎn)散文的，他們往往很喜歡寫(xiě)些散文隨筆，這也是陶冶自己的情操，因?yàn)樯⑽碾S筆更能夠表達(dá)自己的思想感情。

　　沒(méi)有任何一種文學(xué)樣式更能夠直接表達(dá)作者的思想感情了，只有散文隨筆才能做到這一點(diǎn)。散文隨筆這類的文字隨時(shí)都可以寫(xiě)，不像寫(xiě)小說(shuō)，需要長(zhǎng)時(shí)間的構(gòu)思，也不像寫(xiě)詩(shī)，必須在你有靈感的時(shí)候才能寫(xiě)。作為文學(xué)寫(xiě)作，散文隨筆的寫(xiě)作欲望陪伴我們的時(shí)間更多，我們也有更多的機(jī)會(huì)寫(xiě)散文寫(xiě)隨筆。

　　寫(xiě)散文與寫(xiě)隨筆是不一樣的，感覺(jué)上不一樣，寫(xiě)散文需要生活，寫(xiě)出真情實(shí)感；寫(xiě)隨筆需要思考，寫(xiě)出哲理的東西，要有思想的閃光。

　　散文寫(xiě)作注重形象，注重情感的因素；隨筆的寫(xiě)作注重思辨，注重哲理的因素。它們是散文這個(gè)大園地里奔跑的兩架馬車，一架是感性的馬車，一架是理性的馬車。

　　隨筆是對(duì)生活的抽象思考，不是形象的思考，是對(duì)人生理性的思考，不是對(duì)人生感性的思考。注重形象的思考，理性的思考，那是散文寫(xiě)作的事情。

　　寫(xiě)東西不要貪大求全，寫(xiě)散文更是這樣，要能夠從一點(diǎn)水里能夠見(jiàn)到大海，這是功夫。寫(xiě)一件小事就能夠?qū)懗龃蟮览�，讓讀者感受到大道理，這樣的散文就不是小散文，而是大散文，就是有很大價(jià)值的散文。

　　寫(xiě)散文就是要以小見(jiàn)大，以一當(dāng)十，一兩千字不亞于甚至超過(guò)一部幾十萬(wàn)字長(zhǎng)篇小說(shuō)的分量和價(jià)值，這不是什么不可能的事情。朱自清的背影，楊塑的荔枝蜜，比起現(xiàn)在那些又長(zhǎng)又臭的小說(shuō)不更有價(jià)值嗎？更有持久的生命力嗎？

　　寫(xiě)散文要以形象感人，以情動(dòng)人，寫(xiě)隨筆要以理服人，道理要講得清楚，講得透徹，能夠引起人們的思考，給人予啟發(fā)和深思的東西。

　　寫(xiě)作就是這樣，不要寫(xiě)的比想的多，要寫(xiě)的比想的少，思考比寫(xiě)作的時(shí)間更多。沒(méi)有思考的時(shí)間，就不會(huì)有寫(xiě)作的時(shí)間，只有多思考，才能寫(xiě)出更多的好文章。

　　有時(shí)候一天能夠?qū)懞芏鄸|西，寫(xiě)好幾篇文章，但這不是一天思考的結(jié)果，是生活積累的結(jié)果，更重要的是對(duì)生活和人生感受和思考的積累，沒(méi)有這些豐富的感受和積累，一天是寫(xiě)不出這么多文章的。

　　人不是機(jī)器，寫(xiě)作也不是不停地寫(xiě)作，一天若要寫(xiě)作五個(gè)小時(shí)，那么思考的時(shí)間應(yīng)該是寫(xiě)作的十倍甚至更多。

　　我思考的時(shí)間總是比寫(xiě)作的時(shí)間更長(zhǎng)，用于思考的時(shí)間更多。勤奮地思考是勤奮地寫(xiě)作的基礎(chǔ)和前提，也是寫(xiě)作的保證。

　　不論是詩(shī)歌作者還是小說(shuō)作者，都應(yīng)該寫(xiě)些散文隨筆，忽視散文隨筆和從來(lái)只有寫(xiě)詩(shī)或只有寫(xiě)小說(shuō)而不寫(xiě)散文隨筆的寫(xiě)作者，永遠(yuǎn)都不可能成為優(yōu)秀的作家或者詩(shī)人。很多優(yōu)秀的詩(shī)人和優(yōu)秀的小說(shuō)家也同樣是寫(xiě)散文隨筆的高手。

　　過(guò)去我只是悶著頭寫(xiě)詩(shī)，基本沒(méi)有寫(xiě)過(guò)什么散文，隨筆更談不**。寫(xiě)了不少的散文隨筆以后，同時(shí)又寫(xiě)了一些詩(shī)，我才知道自己是個(gè)詩(shī)人，過(guò)去我只覺(jué)得自己像個(gè)詩(shī)人，不敢稱自己是詩(shī)人。

　　沒(méi)有寫(xiě)過(guò)散文的詩(shī)歌作者是不會(huì)有自信的，甚至不敢肯定自己是詩(shī)人；連散文都不會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)不好，怎么會(huì)有詩(shī)人的自信呢？肯定是不會(huì)有的。

　　寫(xiě)小說(shuō)的并不見(jiàn)得就能夠?qū)懞蒙⑽�，�?huì)寫(xiě)詩(shī)的也未必就能夠?qū)懞蒙⑽�，要不也就沒(méi)有散文這種文學(xué)體裁的成立了，也就沒(méi)有散文家的存在了。

　　散文如水詩(shī)如酒，酒不錯(cuò)，但是酒的主要成分是什么？不是酒精而是水，沒(méi)有水也就沒(méi)有酒。喝酒上頭，容易上火，喝水清爽，潤(rùn)喉潤(rùn)肺。人在口干舌燥的時(shí)候最需要的不是酒，而是清水一杯。

散文寫(xiě)作的技巧3篇（擴(kuò)展2）

——散文的寫(xiě)作技巧 (菁選3篇)

散文的寫(xiě)作技巧1

　　1.1踐行課標(biāo)理念

　　初中語(yǔ)文課程應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)�！痹凇罢n程的基本理念”中更是強(qiáng)調(diào)要“充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能”。在這樣的課程**背景下，托物言志散文的讀寫(xiě)能力培養(yǎng)恰好是一個(gè)很好的踐行新課標(biāo)理念的途徑。托物言志散文中富含優(yōu)秀的精神品格、健康的情感價(jià)值、積極的人生態(tài)度，甚至是民族精神，因此抓好托物言志散文的讀寫(xiě)能力培養(yǎng)，這是當(dāng)務(wù)之急。

　　1.2改變學(xué)生現(xiàn)狀

　　當(dāng)代初中生的閱讀和寫(xiě)作能力不容樂(lè)觀，對(duì)托物言志散文的讀寫(xiě)能力尤為欠缺。原因就在于學(xué)生的文化積淀不夠厚，精神生活不夠純，生活閱歷不夠多，方法技巧不到位。也許在寫(xiě)人記事寫(xiě)景抒情類散文方面他們還有一定的閱讀能力甚至寫(xiě)作能力，基本上讀得懂他人的文章，也能夠有人可寫(xiě)，有事可記，有景可描，有話可說(shuō)，但是要能夠領(lǐng)會(huì)托物言志散文的主旨，并寫(xiě)出托物言志的文章，那是非常困難的。因此，做好托物言志散文的讀寫(xiě)能力培養(yǎng)，能夠改變學(xué)生現(xiàn)狀，能夠使學(xué)生朝著積極健康樂(lè)觀向上的人生方向發(fā)展，從而使學(xué)生的精神生活更加豐足，文化修養(yǎng)更加高雅，品格志趣更加富有，情感體驗(yàn)更加充實(shí)。

　　1.3彌補(bǔ)教材不足

　　縱觀教材，托物言志類散文在古典詩(shī)文中還比較常見(jiàn)，比如周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》、劉禹錫的《陋室銘》等。在現(xiàn)代散文中就屈指可數(shù)了。初中教材里還有兩篇經(jīng)典的托物言志類的散文，比如茅盾的《白楊禮贊》，通過(guò)對(duì)白楊樹(shù)的描寫(xiě)和贊美，歌頌了**根據(jù)地的軍民及**民族的堅(jiān)強(qiáng)不屈、高大正直、*凡樸實(shí)、力求上進(jìn)的精神品質(zhì)。比如張曉風(fēng)的《行道樹(shù)》，通過(guò)“行道樹(shù)”這一*凡物象的描寫(xiě)，形象地闡釋了生命價(jià)值的三個(gè)層面：勇于接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，勇于承受痛苦和磨難，執(zhí)著追求和無(wú)私奉獻(xiàn)，從而使文章具有理性的光輝，給人一種哲學(xué)的美感。

散文的寫(xiě)作技巧2

　　托物言志，“托”是借、假托的意思，“志”是志向、情趣、理想、追求的意思。托物言志散文，常把作者自己的“志”依托在某個(gè)具體之“物”上，所托之“物”一般是花草樹(shù)木，或是某一具體的物體。這個(gè)“物”往往具有某種象征意義，成為作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者的個(gè)人之“志”，便借助于這個(gè)具體之“物”來(lái)表達(dá)，以增強(qiáng)文章的感染力，表達(dá)也更巧妙、更完美。如“松、竹、梅”歲寒三友，常用于表示高潔的志向，“泥土”常用于抒發(fā)謙遜的情懷，“蠟燭”是無(wú)私奉獻(xiàn)的代名詞。古典詩(shī)文中常見(jiàn)的客觀物象還有柳樹(shù)、菊花、梧桐、小草、芭蕉、紅豆、牡丹、丁香、鳴蟬、杜鵑、鷓鴣、鴻雁、烏鴉、月亮、斜陽(yáng)、流水、浮云、冰雪、長(zhǎng)亭、孤舟等。在現(xiàn)代散文中也不乏古典詩(shī)文中常見(jiàn)的這些客觀物象。

　　托物言志，是以物寫(xiě)人，通過(guò)賦予意象某種人格化特征，來(lái)寄托作者的某種情感。采用托物言志，關(guān)鍵是志與物要有某種相同點(diǎn)或相似點(diǎn)，故常借用比擬、象征等手法。其中，托物言志屬于作文的整體手法，象征是文章中的局部寫(xiě)法，二者在某些時(shí)候是可以相融的，總的來(lái)說(shuō)，它們是相輔相承的關(guān)系。

散文的寫(xiě)作技巧3

　　3.1文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)——由外而內(nèi)

　　托物言志散文一般結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是“開(kāi)頭——托物——言志——照應(yīng)開(kāi)頭，收束全文”。其中“托物”部分，包括描寫(xiě)所托之物的外形特點(diǎn)、抒寫(xiě)所托之物的內(nèi)在氣質(zhì)精神�！把灾尽辈糠职�括由物到人、由人到人的精神、由人的精神到人生感悟等內(nèi)容。當(dāng)然，“言志”的這三部分并不是每篇文章里都有，也許有的文章只由物到贊人，也許有的文章有前兩部分，也許有的文章只有最后的人生感悟部分，具體情況要具體分析。不過(guò)，托物言志散文從外到內(nèi)，從感性到理性，從現(xiàn)象到本質(zhì)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)正體現(xiàn)了創(chuàng)作者的思維發(fā)展過(guò)程和審美志趣。

　　3.2表現(xiàn)手法特點(diǎn)——托物而非借景

　　世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草子撒落到肥沃的大地上，它們一定會(huì)比未經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn)的嬌嫩的種子具有更為旺盛的生機(jī)，長(zhǎng)得更顯繁茂;試想，那石縫間的蒲公英，一旦它們的種子，撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤(rùn)的鄉(xiāng)野，它們一定會(huì)比其他的花卉生長(zhǎng)得茁壯，更能經(jīng)暑耐寒;至于那頑強(qiáng)的松柏，它本來(lái)就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。

散文寫(xiě)作的技巧3篇（擴(kuò)展3）

——散文的寫(xiě)作指導(dǎo)技巧

散文的寫(xiě)作指導(dǎo)技巧1

　　1．題目鮮亮。

　　作文題目要忌諱*淡、呆板，要有個(gè)性、與眾不同，既能夠一下子抓住讀者的視線，同時(shí)又能夠體現(xiàn)文章的內(nèi)容。一個(gè)鮮亮的題目，就是一個(gè)極好的得分點(diǎn)。因此散文的題目是最有嚼味的題目。有的是場(chǎng)景入題，《無(wú)邊落葉》、《昨夜雨，今朝下》；有的是感覺(jué)入題，《花香》、《路是月的痕》、《眼睛上的窗簾》；有的呼告，《茉莉，我愛(ài)你》；有的祈禱，《讓雙眼更加清澈》；有的比喻，《放下感情的葉片》；有的口語(yǔ)化，《明天一定記著開(kāi)窗》；有的化用成語(yǔ)詩(shī)詞，《隨遇而安》、《月是故鄉(xiāng)明》；有的繁復(fù)，《眼前同一水，筆下各異情》；有的簡(jiǎn)潔，《網(wǎng)里人生》。比較一下其他文體的題目，我們可以發(fā)現(xiàn)散文的題目沒(méi)有一個(gè)相同，富有個(gè)性，富有創(chuàng)新精神，而且又跟高考"感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知"的話題十分切合。

　　2．取材廣泛。

　　散文的題材十分廣泛，因此其內(nèi)容非常豐富。"舉凡國(guó)際**的大事，社會(huì)家庭的細(xì)故，掀天之浪，一物之微，自己的一段經(jīng)歷，一絲感觸，一撮悲歡，一星冥想，往日的凄惶，今日的歡快，都可以移到紙上。"(周立波《散文特寫(xiě)選·序言》)凡是能夠引起作者動(dòng)情的，凡是對(duì)讀者有教育意義的，都可以是散文的題材。在一篇散文里，作者可以展開(kāi)廣闊的思路，無(wú)所拘束，任意馳騁。高考作文取材最忌諱舊、俗，閱卷老師老是看到常見(jiàn)的材料，首先就感覺(jué)不佳。散文廣泛的題材領(lǐng)域，可以彌補(bǔ)這一缺陷。上面舉到的幾篇文章，取材面相當(dāng)廣泛。有的是以個(gè)人經(jīng)歷為突破口，深挖細(xì)掘，探索心靈中隱秘的寶藏(如《茉莉，我愛(ài)你》)；有的敏銳地抓住當(dāng)今時(shí)事，細(xì)察社會(huì)發(fā)展軌跡(如《隨遇而安》)；有的恰到好處地聯(lián)系課本知識(shí)(如《讓雙眼更加清澈》)，有的則進(jìn)入歷史的海洋去舀一勺水(如《眼前同一水，筆下各異情》)。廣闊的題材顯示了考生敏銳的思維，豐富了文章的內(nèi)容。

　　3．表達(dá)靈活。

　　散文取材廣泛，它的表現(xiàn)形式也就顯得**靈活，表達(dá)方式也就多種多樣。從表現(xiàn)形式看，它不必像詩(shī)歌那樣格律化，不必像戲劇那樣模式化，只要在一定的思想情感的統(tǒng)率下，把零碎的材料**成文就行。散文在選材上可以涉及古今中外、各行各業(yè)，在結(jié)構(gòu)上也可以幾放幾收、舒卷自如。對(duì)敘述、說(shuō)明、議論、抒情、描寫(xiě)等幾種表達(dá)方式也一樣，可以根據(jù)需要，靈活運(yùn)用。有時(shí)突出其一，作為重點(diǎn)加以運(yùn)用；有時(shí)幾種方式熔為一爐。因?yàn)樯⑽目偸怯惺闱樾缘奶攸c(diǎn)，抒情方式尤其豐富多樣。滿分作文《昨夜雨，今朝下》(山東考生)先由梔子花開(kāi)狀寫(xiě)惜花恨雨之人的心態(tài)，然后聯(lián)想到古代詩(shī)人和詩(shī)境，中間穿插議論抒情，結(jié)尾用梔子花重開(kāi)暗示自己的見(jiàn)解�！稉荛_(kāi)天空的烏云》扣住對(duì)道家音樂(lè)的感悟一事，寫(xiě)心境，寫(xiě)游覽，寫(xiě)談話，寫(xiě)品曲，無(wú)不為"感情親疏不同，對(duì)道家音樂(lè)的感知也千差萬(wàn)別"張本，寫(xiě)得大氣。

　　4．情理相透。

　　散文是忠于生活反映生活的一種文學(xué)作品，它強(qiáng)調(diào)生活真實(shí)，而不仰仗于虛構(gòu)，表現(xiàn)作者對(duì)生活的真情實(shí)感。大凡優(yōu)秀的散文，往往有深邃的思想內(nèi)容，而這種深刻寓意又飽含詩(shī)情，因?yàn)樯⑽木哂星槔硐嗤傅奶攸c(diǎn)。它的思想內(nèi)容往往不是直接表露的，而是常常寓于"物"或"景"之中，以強(qiáng)烈的感性形象激發(fā)讀者的理性思考。今年的話題具有很強(qiáng)的思辨性，富有才華的考生就把這種理性通過(guò)感性形象來(lái)展開(kāi)。如《無(wú)邊落葉》寫(xiě)童年記憶中遺失一枚香山紅葉而誤解同學(xué)的故事；《隨遇而安》寫(xiě)了從北方來(lái)廣州的母親飲食上的改變，進(jìn)而引發(fā)對(duì)廣州人生活習(xí)慣的認(rèn)同，富有生活氣息，巧妙道明"感情影響認(rèn)知"的觀點(diǎn)�！饵S色蛹·金色蝴蝶》是一篇公認(rèn)的"散文詩(shī)"，雖沒(méi)有敘述一個(gè)完整的故事，但精心挑選的三個(gè)片段，重點(diǎn)表現(xiàn)了自己感情在生活經(jīng)歷中的變化過(guò)程，語(yǔ)言上處處洋溢詩(shī)情，極好地扣住話題。這對(duì)一些不注重生活積累的考生，只會(huì)空洞發(fā)表議論的考生，應(yīng)該是一種矯枉過(guò)正的啟發(fā)吧。

　　5．語(yǔ)言精美。

　　"真正的散文是充滿詩(shī)意的，就像蘋(píng)果飽含著果汁一樣。"(巴烏斯托夫斯基《散文的詩(shī)意》)散文的真情實(shí)感、靈活的表達(dá)方式，需要優(yōu)美的語(yǔ)言才能相稱。我們往往在散文中讀到讓人一見(jiàn)不忘的語(yǔ)言�！杜c你同行》顯示了良好的語(yǔ)言功力，文章寫(xiě)道："讓水與火同行，情與理同行。堅(jiān)持愛(ài)與美的真理，讓沖動(dòng)與成見(jiàn)在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧--與你同行!"理性思考在激烈的感情下化為不可抑制的內(nèi)心獨(dú)白，強(qiáng)烈表明自己的觀點(diǎn)，也以情動(dòng)人�！对率枪枢l(xiāng)明》將話題巧妙轉(zhuǎn)化為"因?yàn)樯钋�，所以偏�?zhí)"這一警策之語(yǔ)之后，直接用鋪排方式將生活感受強(qiáng)化："這就是為什么加利福尼亞更透明的陽(yáng)光，萊茵河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡更浪漫的流水都遠(yuǎn)遠(yuǎn)逝去；家園日暮時(shí)點(diǎn)起的那一束桔黃的燈光。只因這是我們所熟悉而深愛(ài)的地方。南方小城溫暖濕潤(rùn)的空氣，菁菁校園里若有若無(wú)的花香，來(lái)來(lái)往往的人，似曾相識(shí)的臉，母親洗過(guò)的潔凈的衣裳，老師批過(guò)的嚴(yán)整的筆記。……這一切都讓我們享之坦然并且心存感激，任是將來(lái)走遠(yuǎn)了，在異國(guó)他鄉(xiāng)也能滿心驕傲地懷想--"通過(guò)語(yǔ)言，把感性與理性融合為一，成為美文。

散文寫(xiě)作的技巧3篇（擴(kuò)展4）

——高考英語(yǔ)寫(xiě)作技巧3篇

高考英語(yǔ)寫(xiě)作技巧1

　　一、積累固定搭配，避免中式英文

　　在高考中，很多考生寫(xiě)作文時(shí)都是要先想好中文內(nèi)容再來(lái)翻譯成英文。這看起來(lái)并沒(méi)有什么不對(duì)的地方，因?yàn)橐话憧忌�的�?都達(dá)不到直接用英文來(lái)思考的程度。但差別在于英文很好的人在整體構(gòu)思自己的作文時(shí)可能會(huì)用漢語(yǔ)，但是寫(xiě)作時(shí)完全的英語(yǔ)寫(xiě)作并不會(huì)存在什么障礙；只有英語(yǔ)水*一般的人才會(huì)將每句的意思大致用漢語(yǔ)想好，但寫(xiě)作時(shí)還是要用英文的習(xí)慣句型和固定搭配來(lái)表達(dá)，有時(shí)甚至沒(méi)辦法流暢的翻譯出自己想的內(nèi)容，再者也存在一個(gè)單詞一個(gè)單詞累積拼湊句子的情況 ，這就是我們常說(shuō)的中式英語(yǔ)；之所以會(huì)這樣，主要原因還是在于考生自身積累的英語(yǔ)習(xí)慣句型和固定搭配太少了，所以考生*時(shí)要注意積累考試常用的句型和語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)，這些內(nèi)容并不是太多，只要用心總結(jié)，需要很少一部分時(shí)間就能掌握的很好。

　　二、模糊敘述，避免不確定詞匯

　　英語(yǔ)考試寫(xiě)作中經(jīng)常遇到的一個(gè)問(wèn)題就是不確定的詞匯，想要描述一個(gè)事物，但是那個(gè)單詞始終想不起來(lái)，這是每個(gè)考生都會(huì)遇到的問(wèn)題，不論你的詞匯量有多豐富，總會(huì)有你不認(rèn)識(shí)的詞匯出現(xiàn)。那么這時(shí)在考場(chǎng)上，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？首先我們應(yīng)該想到的是找一個(gè)類似的詞來(lái)代替它，也就是模糊化即用同義詞表達(dá)。其次，我們可以用一句完整的話來(lái)描述出來(lái)它，對(duì)其加以解釋說(shuō)明。再次，如果我們實(shí)在描述不了也替代不了，那么我們還可以把一些解釋不清的東西略去不寫(xiě)。只寫(xiě)那些自己會(huì)寫(xiě)的，避開(kāi)那些自己不會(huì)寫(xiě)的。揚(yáng)長(zhǎng)避短，在寫(xiě)作中才能避開(kāi)容易犯的錯(cuò)誤而得到高分。

　　三、基礎(chǔ)不過(guò)硬，少用復(fù)雜句

　　不少考生在考試中喜歡用很長(zhǎng)很復(fù)雜的句式來(lái)填充自己的作文，對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法熟練的考生來(lái)說(shuō)這很隨意，但是英語(yǔ)水*不過(guò)硬的考生最好不要過(guò)多地運(yùn)用復(fù)雜句、長(zhǎng)難句，因?yàn)榭荚囎魑氖菣z驗(yàn)一個(gè)考生寫(xiě)作水*的工具，命題人雖然會(huì)以復(fù)雜句來(lái)判斷考生的英語(yǔ)水*，但是復(fù)雜句也表示它容易出錯(cuò)的幾率要高很多。因此，在考試中雖然我們要寫(xiě)復(fù)雜句但是注意不能寫(xiě)太多這樣的句子，考試作文的句子要長(zhǎng)短結(jié)合。基礎(chǔ)不好的考生避免運(yùn)用長(zhǎng)難句，這樣自己出錯(cuò)扣分的概率也小很多。

　　四、認(rèn)真審題，思考作文分支觀點(diǎn)

　　很多考生在拿到考試作文題時(shí)第一感覺(jué)是這個(gè)作文自己有話說(shuō)，并且知道應(yīng)該說(shuō)什么，但是認(rèn)真開(kāi)始提筆時(shí)卻往往不知道從何寫(xiě)起，之所以會(huì)這樣是因?yàn)榭忌鷮?duì)作文的審題和觀點(diǎn)把握并不清晰，此時(shí)考生應(yīng)該先審題；其次思考簡(jiǎn)單的分支觀點(diǎn)并且考慮可以采用的哪些簡(jiǎn)單而又成熟的句型。近幾年的四級(jí)或六級(jí)題目大多都會(huì)給出提綱，一般提綱中都會(huì)包含考生需要的中心句，圍繞這個(gè)中心句，考生可以考慮自己的文章結(jié)構(gòu)。對(duì)于分支觀點(diǎn)這方面，考生要盡量量力而行，不要思考太深的觀點(diǎn)，要結(jié)合自己語(yǔ)言表達(dá)的能力而定。

　　五、重點(diǎn)研究近幾年真題作文，掌握固定結(jié)構(gòu)

　　準(zhǔn)備作文的時(shí)候背誦真題作文是不可避免的，但是四六級(jí)作文真題范文數(shù)量太多，有些歷時(shí)已經(jīng)有些久遠(yuǎn)，參考的價(jià)值并不是很大，而要把這些都背下來(lái)似乎也不太可能，所以考生要把***放在近幾年的作文范文上，在復(fù)習(xí)時(shí)間不太充裕的時(shí)候，并不需要整篇全部背誦，主要是學(xué)習(xí)范文的行文結(jié)構(gòu)，熟悉適合自己的固定句型，這樣大家背誦范文的目的就已經(jīng)達(dá)到了。

高考英語(yǔ)寫(xiě)作技巧2

　　【篇首句】說(shuō)明寫(xiě)信目的。

　　1. I'm sorry to hear that you are having trouble fitting in your new school. Such problems are quite normal. Perhaps the following suggestions are helpful.

　　很遺憾聽(tīng)說(shuō)你在適應(yīng)新學(xué)校方面有困難。這樣的問(wèn)題是很正常的�？赡芟旅娴慕ㄗh會(huì)有一些幫助。

　　2. I have received your letter saying you plan to play a visit to China for ten days next month. Perhaps the following suggestions are helpful to you.

　　我已經(jīng)收到了你的來(lái)信。信上說(shuō)你打算下個(gè)月來(lái)參觀*十天。可能下面的建議對(duì)你是有幫助的。

　　3. I'm writing to you to present what I think on the further improvement of our hotel so as to attract more clients(顧客).

　　我給你寫(xiě)信是想說(shuō)明一下我對(duì)于進(jìn)一步改善我們旅館的一些想法，以吸引更多顧客。

　　4. You have asked me for my advice with regard to how to learn Chinese , and I will try to make some suggestions here.

　　你關(guān)于如何學(xué)習(xí)漢語(yǔ)詢問(wèn)我的建議，那么我就在這里給出一些建議。

　　5. I'm very glad to receive your letter asking for my advice on how to fit in the new school life. Here are a few suggestions.

　　很高興收到你的來(lái)信，信上詢問(wèn)我關(guān)于如何適應(yīng)新的學(xué)校生活。下面是我的一些建議。

　　6. I'm very glad to have received your e-mail. Now I'm writing to give you some advice on how to learn English well in high school.

　　很高興收到你的電子郵件。現(xiàn)在，關(guān)于如何在高中學(xué)好英語(yǔ)，我寫(xiě)信給你一些建議。

　　【篇中句】介紹詳情、提出具體建議。

　　1. I'd like to suggest that...

　　我想要建議......

　　2. In my opinion,...

　　在我看來(lái)，......

　　3. If I were you, I would...

　　如果我是你，我會(huì)......

　　4. You'd better do.../not do...

　　你最好/最好不......

　　5. It's necessary for you to read some books about these places before you come to see them with your own eyes. With more knowledge about these places, you will have a better understanding of Chinese history and culture.

　　在你來(lái)親眼看到這些地方之前，你 有必要讀一些關(guān)于這些地方的書(shū)。有了關(guān)于這些地方更多的知識(shí)，你將會(huì)更好的理解*的歷史和文化。

　　6. First of all, you should listen to the teacher carefully and take notes in class so that you can go over your lessons as soon as you can after class.

　　首先，你應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師講課。上課做好筆記，以便下課后可以及時(shí)復(fù)習(xí)。

　　7. As is known to all，vocabulary is of great importance. You should spend half an hour in the morning reciting words and reading texts aloud.

　　眾所周知，詞匯是非常重要的。你應(yīng)該早上花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間背單詞和朗讀課文。

　　8. What’s more, try to communicate with your classmates in English out of class. Only in this way can you improve your listening and spoken English quickly.

　　還有，試著在課外用英語(yǔ)和同學(xué)交流。只有這樣，你才能夠很快的提高英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)。

　　9. Last but not least, you should develop the habit of keeping a diary, which helps improve your written English and helps you go over/review the words and expressions that you have learnt.

　　最后但也是很重要的一點(diǎn)是，你應(yīng)該養(yǎng)成記日記的習(xí)慣，這會(huì)幫助你提高英語(yǔ)寫(xiě)作，也會(huì)幫助你復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)。

　　【篇尾句】提出希望采納建議，并祝福。

　　1. I hope these suggestions will be of use to you. Remember: where there is a will, there is a way(有志者事竟成).

　　我希望這些建議會(huì)對(duì)你有用。記�。河兄菊呤戮钩�。

　　2. I hope these suggestions will be of use to you. Remember: The man who has made up his mind to win will never say “impossible”(一個(gè)決心要成功的人從來(lái)不說(shuō)“不可能”).

　　我希望這些建議會(huì)對(duì)你有用。記�。阂粋�(gè)決心要成功的人從來(lái)不說(shuō)“不可能”。

　　3. Best wishes!

　　(給你)最美好的祝愿!

　　4. I hope that my suggestions are helpful for you anyway. I would be more than happy to see improvement.

　　無(wú)論如何，我希望這些建議對(duì)你有所幫助。我會(huì)非常高興看到情況改善。

　　5. I believe that you will take my suggestions into serious account. Whatever you decide to do, good luck with your studies/work!

　　我相信你會(huì)認(rèn)真考慮我的建議。無(wú)論你決定做什么，祝你學(xué)習(xí)/工作好運(yùn)。

　　6. I sincerely hope my advice will be some help for you. If there is more I can do to help, please let me know.

　　我真誠(chéng)的希望我的建議對(duì)你有一些幫助。如果有更多我可以幫忙的，請(qǐng)告訴我。

　　7. I hope you can take good consideration of my advice. I would be ready to discuss about this matter with you to further details.

　　我希望你可以好好考慮我的建議。我準(zhǔn)備好和你進(jìn)一步討論這件事情。

　　8. I sincerely hope my advice will be some help for you. I'm eager to see you soon in Beijing. Wish you in advance a pleasant trip to Beijing.

　　我真誠(chéng)的希望我的建議對(duì)你有一些幫助。很希望早點(diǎn)在**見(jiàn)到你。提前祝你來(lái)**之行愉快。

高考英語(yǔ)寫(xiě)作技巧3

　　要善于模仿

　　一些同學(xué)的辦法往往是背一堆范文，然后再到考場(chǎng)上進(jìn)行一個(gè)“剪切”、“粘貼”的工作，真正的模仿重點(diǎn)永遠(yuǎn)要放在一定的句式結(jié)構(gòu)上，而非個(gè)別的詞匯。有一個(gè)句式說(shuō)：“…for the simple reason that…”表示某種現(xiàn)象的原因是什么，用在高考寫(xiě)作中，我們就可以拿來(lái)解釋為什么自行車在*如此的流行：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。然而，很多同學(xué)一談到原因仍然是“…because…”。如果要表示“總是能夠”的概念，很多同學(xué)提筆就會(huì)寫(xiě)can always，但理想的句子應(yīng)該是用雙重否定表示強(qiáng)烈的肯定，用never fail to。

　　要靈活變通

　　在批改過(guò)上萬(wàn)份同學(xué)們英語(yǔ)作文中，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些將中文生硬地翻譯成英文的表達(dá)法。有一句話叫做“立志如山，行道如水”，寫(xiě)英文作文，一定要有決心把它 寫(xiě)好，有信心把意思表達(dá)清楚，這是“立志如山”;但關(guān)鍵是遇到問(wèn)題時(shí)要有個(gè)靈活的態(tài)度，能像流水一樣變通解決問(wèn)題。有個(gè)翻譯界的故事說(shuō)：在某大型國(guó)際會(huì)議 的招待會(huì)上，一道菜是用雞蛋做的。與會(huì)的客人問(wèn)翻譯:“What is it made of”本來(lái)是非常簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，結(jié)果翻譯太緊張，忘了“egg”這個(gè)詞，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”這里，就是一個(gè)靈活變通的范例。繞道表達(dá)，是寫(xiě)作中應(yīng)該常常運(yùn)用的一種方法。

　　要細(xì)心觀察

　　注意英語(yǔ)中一些表達(dá)上的習(xí)慣。比如在正式文體的寫(xiě)作中，很少用 “it isn’t”這樣的略縮形式，而往往是一板一眼地寫(xiě)作 “it is not”。同理，在正式文體中的日期一般不縮寫(xiě)，*數(shù)字一般會(huì)用英文表達(dá)(特別長(zhǎng)的數(shù)字除外)。

　　許多同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)，習(xí)慣于把“since”“because” “for”這樣的詞放在句首引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。事實(shí)上，在我們見(jiàn)到的英語(yǔ)報(bào)刊雜志文章中，這樣的從句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被誤放在一句話的開(kāi)頭，表示兩個(gè)句子之間的并列或遞進(jìn)關(guān)系。其實(shí)，經(jīng)常留心地道的英語(yǔ)文章能發(fā)現(xiàn)，如果是并列關(guān)系，完全可以不用連詞;如果是遞進(jìn)關(guān)系，用“furthermore” “what is more”更為普遍。

　　要心有全局

　　英文寫(xiě)作如果結(jié)構(gòu)意識(shí)良好，應(yīng)試寫(xiě)作就簡(jiǎn)化成為一個(gè)填空的過(guò)程了，適當(dāng)?shù)靥钊胗^點(diǎn)、素材，文章就自然而然立起來(lái)了。

　　臨考在即，同學(xué)們要牢記英語(yǔ)寫(xiě)作的基本要領(lǐng)，特編順口溜如下：細(xì)審題，巧構(gòu)思，列要點(diǎn)，防遺漏。寫(xiě)日記，同漢語(yǔ);書(shū)信，通知格式要牢記�？辞鍒D表細(xì)梳理，寫(xiě)人記事按順序;完稿后查遺漏，整潔干凈莫忘記。

散文寫(xiě)作的技巧3篇（擴(kuò)展5）

——作文寫(xiě)作的技巧3篇

作文寫(xiě)作的技巧1

　　一、飛揚(yáng)多姿的文筆

　　考場(chǎng)作文，語(yǔ)言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個(gè)方面，也是體現(xiàn)考生寫(xiě)作潛能最重要的兩個(gè)方面。在作文中，如果寫(xiě)景狀物，繪形繪色；寫(xiě)人敘事，生動(dòng)傳神；議事言理，生動(dòng)風(fēng)趣。在語(yǔ)言上廣采博學(xué)，遣詞造句力求神韻，甚至廣用修辭，文筆飛揚(yáng)多姿，那么通篇就會(huì)文采洋溢，處處精彩，也就達(dá)到了文章的另一種境界與高度。語(yǔ)言“有文采”，可以彌補(bǔ)發(fā)展等級(jí)其他方面的不足，用語(yǔ)言的恣意揮灑來(lái)張揚(yáng)考場(chǎng)作文個(gè)性化的境界，已是考場(chǎng)作文成功的最為公開(kāi)的秘密。

　　二、一言九鼎的識(shí)見(jiàn)

　　對(duì)于中學(xué)生的作文，閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)見(jiàn)解。在閱卷的過(guò)程中，老師始終在留意或?qū)ふ铱忌�作文中最�?*其識(shí)見(jiàn)的內(nèi)容。因?yàn)槿魏我黄�文章總是為表達(dá)一定的思想主題服務(wù)的，識(shí)見(jiàn)的水*如何，直接關(guān)涉到作文得分的高低，因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語(yǔ)言，砥礪思想，盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識(shí)見(jiàn)。而實(shí)踐證明，精要而有深度的認(rèn)識(shí)與見(jiàn)解，會(huì)使本來(lái)很*常的作文內(nèi)容為之境界全新，無(wú)眼之龍也會(huì)因?yàn)槟愕狞c(diǎn)睛之筆而暢游九天之外。

　　三、千描百繪的特寫(xiě)

　　考場(chǎng)記敘文，閱卷老師最看重有沒(méi)有場(chǎng)面描寫(xiě)，看場(chǎng)面描寫(xiě)時(shí)，老師又最看重有沒(méi)有特寫(xiě)鏡頭。因?yàn)閷?xiě)好特寫(xiě)鏡頭在閱卷老師看來(lái)，就是寫(xiě)好記敘文的最佳境界。什么是特寫(xiě)鏡頭，即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法，對(duì)人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫(xiě)或精細(xì)刻畫(huà)，從而凸現(xiàn)一個(gè)感人的形象，展示一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)，使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法。所以為了與一般*鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫(xiě)的佳境，讓考場(chǎng)記敘文因?yàn)樘貙?xiě)而牽制住老師的眼球。

　　四、詩(shī)情畫(huà)意的意境

　　考場(chǎng)散文的最高境界是詩(shī)情畫(huà)意，有時(shí)即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。散文要富有詩(shī)意，就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情，形象一點(diǎn)說(shuō)，就是要在寫(xiě)散文的時(shí)候，感到仿佛是在寫(xiě)詩(shī)和作畫(huà)，要表達(dá)出情味、畫(huà)面和韻致，同時(shí)要追求語(yǔ)言的詩(shī)化，主要表現(xiàn)在凝練含蓄、形象具體、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語(yǔ)句點(diǎn)染詩(shī)意，通過(guò)繪形繪色繪聲的描寫(xiě)讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象，從而滿目生輝，滿口溢香。

　　五、生動(dòng)形象的說(shuō)理

　　考場(chǎng)論說(shuō)文的最高境界是議論生動(dòng)形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說(shuō)教，愿意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見(jiàn)解，采用一定的方法和**，使之變得具體、變得形象；把議論中冗長(zhǎng)的客觀的論述，采用一定的技巧，使之變得生動(dòng)活潑，搖曳多姿。比如使用比喻論證，因?yàn)橛黧w的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點(diǎn)，議論起來(lái)就會(huì)獨(dú)僻蹊經(jīng)，別開(kāi)生面。而如若在議論中始終貫穿生動(dòng)形象的說(shuō)理，則自成妙境。

　　六、“聽(tīng)唱新翻”的境界

　　內(nèi)容是由材料來(lái)完成的，考生常常覺(jué)得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫(xiě)出來(lái)的文章就顯得陳舊無(wú)新意。閱卷老師評(píng)改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無(wú)新意，這樣的作文無(wú)疑就會(huì)被打入冷宮。所以不妨“聽(tīng)唱新翻”，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說(shuō)到屈原，02年的一考生開(kāi)篇一句就親切的詢問(wèn)：“是你嗎？”緊承而來(lái)是一連串的問(wèn)話，似為不解之惑，實(shí)則屈原精神的再現(xiàn)，將屈原心靈的選擇——愛(ài)國(guó)展現(xiàn)無(wú)遺。諸如此類的“新翻”，不僅會(huì)使閱卷者欣欣然，也會(huì)使自身的作文境界為之一新。

　　七、慧眼傳神的標(biāo)題

　　要在考場(chǎng)中取悅閱卷老師，先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境，嘗言：標(biāo)題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼�，F(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文，大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識(shí)到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標(biāo)題去引起老師的注意，標(biāo)題擬好了，實(shí)際上也是在為考場(chǎng)作文創(chuàng)設(shè)景致，而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn)，會(huì)讓人為之一震。

散文寫(xiě)作的技巧3篇（擴(kuò)展6）

——寫(xiě)作求職信技巧3篇

寫(xiě)作求職信技巧1

　　求職信的寫(xiě)作必須注意以下事項(xiàng)：

　　1、使用專用的紙張，上端寫(xiě)有你的姓名、地址、和電話號(hào)碼。你的簡(jiǎn)歷要使用配套紙張——它能顯示你的檔次和職業(yè)風(fēng)范。

　　2、定做附信。附信專門致某個(gè)特定的個(gè)人。確何你有這個(gè)人的姓名、他或她的職稱以及公司名稱的正確拼寫(xiě)。如果你不愿意定做每一封信，而寧愿使用格式信件，使用敬稱“尊敬的招聘主管”。（不要使用“尊敬的先生�！闭衅钢鞴芑蛟S是位女士）。

　　3、附信要比簡(jiǎn)歷更加非正式，它必須能夠在雙方之間建立融洽談的氛圍。你要熱情洋溢、精力充沛和令人振奮。

　　4、附信必須向未來(lái)的雇主介紹你和你的價(jià)值。

　　5、確保在附信上簽署日期。

　　6、有效的附信應(yīng)當(dāng)易于閱讀，字體要比簡(jiǎn)歷中的字體更大，而且要簡(jiǎn)短——四五個(gè)簡(jiǎn)短的段落就足夠了。

　　7、盡量把附信的長(zhǎng)度**在一頁(yè)之內(nèi)。如果你不得已要用兩頁(yè)，確保你的姓名出現(xiàn)在第二頁(yè)上。

　　8、附信的第一段應(yīng)該能夠引起招聘人員對(duì)你作為候選人的興趣，并激發(fā)閱讀者的熱情。閱讀者為什么要讀這封信？你能夠?yàn)樗?她做什么？

　　9、附信的第二段必須推銷你的價(jià)值。你那些能夠滿足閱讀者需要和工作要求的技能、能力、資質(zhì)、和資信是什么？

　　10、附信的第三段民示你突出的成就、成果和教育背景，它們必須能夠直接有力地**第二段的內(nèi)容。如果可能的話，量化這些成就。

　　11、附信的第四段必須發(fā)動(dòng)將來(lái)的行動(dòng)。請(qǐng)求安排面試，或者告訴閱讀者你將在一周內(nèi)打電話給他們，商談下一步進(jìn)程。

　　12、附信的第五段應(yīng)該是非常簡(jiǎn)短的一段，結(jié)束這封信并表示感謝。

　　13、在附信中展示你獨(dú)特的解決問(wèn)題的技能，并且用特定事例加以**。

　　14、如果沒(méi)有被要求，不宜在附信中談?wù)撔浇稹?/p>

　　15、如果你要求提供薪金的歷史記錄和待遇要求，那么你就適度地打開(kāi)這扇“窗”（例如，低至中等水*），并且注明這是可以再協(xié)商的（如果可以的話）。

　　16、確保附信有職業(yè)風(fēng)范。

　　17、確保附信中絕對(duì)不出現(xiàn)拼寫(xiě)、打印、和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

　　18、確保附信簡(jiǎn)短達(dá)意。絕對(duì)不要雜亂無(wú)章言之無(wú)物。

　　19、不要說(shuō)謊或者夸大其辭。你在附信和簡(jiǎn)歷中說(shuō)的一切都必須能夠在面試中得到**和證實(shí)。

　　20、小心不要濫用代詞“我”。聯(lián)系公司正在做的事和他們可能的需要。與之對(duì)就原，解釋你如何能夠融入公司的戰(zhàn)略并且?guī)椭�克服在�?shí)現(xiàn)公司目標(biāo)的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)的潛在障礙。

　　21、在附信中回避負(fù)面和相互矛盾的話題。附信和簡(jiǎn)歷的目的是要向前跨出你最好的一條腿。那些負(fù)面材料（頻繁離職、先前的職位終止等等）能夠在面試中采用變通的方法處理。

　　22、如果你通過(guò)傳真發(fā)送附信，只要傳真號(hào)碼同你的電話號(hào)碼一道已經(jīng)在抬頭中注明，你就不需要再使用傳真發(fā)送格式了。

　　23、使用敬語(yǔ)結(jié)束附信。

　　24、確保簽署上你的姓名。

　　寫(xiě)好求職信，還必須遵守以下原則：

　　一、簡(jiǎn)明扼要，但要引人入勝

　　記住你只有幾秒鐘吸引你的讀者繼續(xù)看下去。在求職信中要重點(diǎn)突出你的背景材料中與未來(lái)雇主最有關(guān)系的內(nèi)容。通常招聘人員對(duì)其企業(yè)有關(guān)的信息最**，所以你要把你企業(yè)和職位之間最重要的信息表達(dá)清楚。

　　二、言簡(jiǎn)意賅，切忌面面俱到

　　求職信的功用只在于為你爭(zhēng)取一個(gè)參加面試的機(jī)會(huì)，你不要以為憑一封求職信就可以找到一份滿意的工作，而且這種錯(cuò)誤的心態(tài)會(huì)使你寫(xiě)的.求職信啰啰嗦嗦。招聘人員工作量很大，時(shí)間寶貴，求職信過(guò)長(zhǎng)會(huì)使其效度**降低。

　　三、要有針對(duì)性和個(gè)性化

　　不少人事經(jīng)理反映，現(xiàn)在求職信中最常見(jiàn)的問(wèn)題是“千人一面”。的確，網(wǎng)絡(luò)給求職提供了更多的方便，但面對(duì)著互聯(lián)網(wǎng)上成千上萬(wàn)的職位，有的求職者采用了“海投”的方式。事實(shí)上它的命中率很低，就連“廣種薄收”都難以達(dá)到，往往多以“廣種無(wú)收”告終。原因很簡(jiǎn)單，這種千篇一律、沒(méi)有任何針對(duì)性的求職信，招聘人員看得太多了。此時(shí)，針對(duì)性已成為求職信奏效與否的“生命線”。另外，個(gè)性化也很重要。有的求職信沒(méi)有任何豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有使用任何華麗的詞語(yǔ)，卻使人讀來(lái)覺(jué)得親切、自然、實(shí)實(shí)在在。

　　四、切忌有文字上的錯(cuò)訛

　　一份好的求職信不僅能體現(xiàn)你清晰的思路和良好的表達(dá)能力，還能考察出你的性格特征職業(yè)化程度。所以一定要注意措辭和語(yǔ)言，寫(xiě)完之后要通讀幾遍，精雕細(xì)琢，切忌有錯(cuò)字、別字、病句及文理欠通順的現(xiàn)象發(fā)生。否則，就可能使求職信“黯然無(wú)光”，或是帶來(lái)更為負(fù)面的影響。

　　五、切忌過(guò)分吹噓，態(tài)度要誠(chéng)懇

　　從求職信中看到的不只是一個(gè)人的經(jīng)歷，還有品格。不需要任何豪言壯語(yǔ)，也不需使用任何華麗的詞語(yǔ)，只要讓對(duì)方讀來(lái)覺(jué)得親切、自然、實(shí)實(shí)在在就可以了。

　　六、切莫夾寄太多附件或是**文件

　　諸如證書(shū)、獎(jiǎng)狀等復(fù)印件，除非是招聘單位在招聘廣告中特別申明要求的，否則寄了厚厚一大疊材料，成本代價(jià)不菲，收效可能甚微。

　　寫(xiě)好求職信是敲開(kāi)職業(yè)大門的重要一環(huán)，掌握求職信的寫(xiě)作技巧，寫(xiě)出一封準(zhǔn)備充分、有的放矢的求職信，不但可以吸收招聘者的目光，還可以**提高求職的成功率。

寫(xiě)作求職信技巧2

　　一、開(kāi)頭：

　　開(kāi)頭一定要開(kāi)門見(jiàn)山的寫(xiě)明你對(duì)公司有興趣并想擔(dān)任他們空缺的職位，以及你是如何得知該職位的招聘信息的。這樣會(huì)使你的 求職信 顯得有針性和條理性，同時(shí)使人事經(jīng)理更好了解各種招聘途徑的效果，會(huì)讓招聘公司立即對(duì)你產(chǎn)生好感。

　　如：我從看到貴公司正在招聘***職位，我寄上 簡(jiǎn)歷 敬請(qǐng)斟酌。

　　二、重點(diǎn)：對(duì)申請(qǐng)職位的認(rèn)識(shí)和符合職位個(gè)人才能和經(jīng)驗(yàn)的展示

　　信的第二部分要簡(jiǎn)短地?cái)⑹鲎约旱牟拍埽�特別是這些才能將滿足公司的需要。沒(méi)有必要時(shí)具體陳述，因?yàn)槁臍v表將負(fù)責(zé)這些。這部分你強(qiáng)調(diào)你的將會(huì)有益于公司的發(fā)展。不要在信中表示你會(huì)因聘用而收益多少，面對(duì)桌上一大堆履歷表和許多空缺職位，

　　招聘經(jīng)理關(guān)心的不會(huì)是你的個(gè)人成就。盡可能地少用人稱代詞我，要讓人感到你想表達(dá)的是我怎樣才能幫你。

　　三、要點(diǎn)：聯(lián)系方式寫(xiě)清楚

　　在示職信中給出你電話預(yù)約 面試 的可能時(shí)間范圍，或表明你希望迅速得到回音，并標(biāo)明與你聯(lián)系的最佳方式。

　　四、結(jié)尾：感謝他們閱讀并考慮你的應(yīng)聘。

　　寫(xiě) 求職信 戒四誤：

　　通過(guò)寫(xiě)信求職是一常見(jiàn)方式，但必須避免以下四種失誤以提高求職命中率。

　　1、主觀意愿，推理不當(dāng)

　　許多求職者為了取悅于招聘單位，再三強(qiáng)調(diào)自己的成績(jī)，而不知有關(guān)經(jīng)驗(yàn)與能力對(duì)職位的重要性。

　　2、不夠自信，過(guò)于謙虛

　　求職者應(yīng)當(dāng)在信中強(qiáng)調(diào)自己強(qiáng)項(xiàng)，即使不可避免地要說(shuō)明自己的弱項(xiàng)，也沒(méi)有必要時(shí)那么坦率。

　　3、措辭不當(dāng)，造成反感

　　寫(xiě) 求職信 最忌用詞不當(dāng)，例如：有我這樣的人才前來(lái)應(yīng)聘，你們定會(huì)大喜過(guò)望。對(duì)方看到這們的詞語(yǔ)，怎么會(huì)不反感呢？

　　4、語(yǔ)氣過(guò)于主觀

　　對(duì)于招聘單位來(lái)講，他們大都喜歡待人處世比較客觀與實(shí)際的人，因而求職者在信中盡量要避免用我認(rèn)為，我覺(jué)得，我看，我想等字眼。

寫(xiě)作求職信技巧3

　　1、求職信書(shū)寫(xiě)格式。

　　一般來(lái)說(shuō)，求職信是屬于書(shū)信范疇的，所以，基本格式應(yīng)當(dāng)符合書(shū)信的一般要求：主要包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期、附錄共六方面的內(nèi)容。

　　(1)求職信稱呼：求職信的稱呼往往比一般書(shū)信的稱呼正規(guī)9一些，在實(shí)際書(shū)寫(xiě)時(shí)要區(qū)別對(duì)待：如果寫(xiě)給國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的人事司**，則用“尊敬的××司長(zhǎng)(處長(zhǎng)、負(fù)責(zé)人等)”稱呼；如果對(duì)“三資”企業(yè)老板，則用“尊敬的××董事長(zhǎng)(或總經(jīng)理)先生”；如果給各類企業(yè)廠長(zhǎng)經(jīng)理寫(xiě)求職信，則可以稱之為“尊敬的××廠長(zhǎng)(或經(jīng)理)”；如果寫(xiě)給大學(xué)校長(zhǎng)或人事處長(zhǎng)的求職信，則稱之為“尊敬的××教授(或校長(zhǎng)、老師等)”。但最好不要使用“敬啟事”、“××前輩”、“××師傅”等不正規(guī)的稱呼。當(dāng)然有些**體的求職信，也可以不要“稱呼”。

　　(2)求職信正文：這是求職信的中心部分，其形式多種多樣，一般都要求說(shuō)明求職信息來(lái)源、應(yīng)聘崗位、本人基本情況、工作成績(jī)等內(nèi)容。

　　(3)求職信結(jié)尾：一般應(yīng)寫(xiě)明：A、希望對(duì)方給予答復(fù)，并盼望能有機(jī)會(huì)參加面試；B、寫(xiě)上簡(jiǎn)短的表示敬意、祝愿之類的祝詞。如“祝貴公司興旺發(fā)達(dá)”、“順候安康”、“深表謝意”等等，也可以用“此致，敬禮”之類的通用詞。

　　(4)求職信署名：應(yīng)注意與信首的“稱呼”相一致。***一般都在署名前加上一些“你誠(chéng)摯的××、你依賴的××、你忠實(shí)的××”之類的形容詞，你可以寫(xiě)上，也可以寫(xiě)成“您的學(xué)生××”，也可以什么也不寫(xiě)，直接簽上自己的名字。

　　(5)求職信日期：一般寫(xiě)在署名右下方，最好用*數(shù)字寫(xiě)，并把年、月、日全寫(xiě)上。

　　(6)求職信附錄：求職信一般都要求同時(shí)寄一些有效證件，如**證、學(xué)位證、職稱證、身份證、工作證(求職證)、獲獎(jiǎng)證書(shū)、戶口等復(fù)印件以及簡(jiǎn)歷、近期照片等，因此，你最好在正文左下方一一注明。這樣做，一是方便招聘單位審核，二是給對(duì)方留下一個(gè)“有條不紊、很負(fù)責(zé)任、辦事周到”的好印象。

　　2、求職信主要內(nèi)容

　　(1)說(shuō)明本人基本情況和求職信息來(lái)源。首先，在正文中要簡(jiǎn)明扼要地介紹自己，重點(diǎn)是介紹自己與應(yīng)聘崗位有關(guān)的**水*、經(jīng)歷、成就等，讓招聘單位從一開(kāi)始就對(duì)你產(chǎn)生興趣，但詳細(xì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)作為附錄。其次，你最好寫(xiě)出信息的來(lái)源渠道，比如“據(jù)悉貴公司正在拓展**業(yè)務(wù)，招聘新人，且昨日又在《××報(bào)》上讀到貴公司招聘廣告，故冒昧地寫(xiě)信，前來(lái)應(yīng)聘高級(jí)會(huì)計(jì)師一職”。這樣寫(xiě)后不僅師出有名，而且還可以讓招聘單位感覺(jué)到招聘廣告費(fèi)沒(méi)有白花。

　　如果你心目中的公司并沒(méi)有公開(kāi)招聘人才，確切地說(shuō)你并不知道該單位需要不需要招聘人才時(shí)，你也可以寫(xiě)一封“自薦信”去“投石問(wèn)路”。比如，“久聞公司聲譽(yù)卓著，發(fā)展迅速，且產(chǎn)品深受歡迎，據(jù)悉貴公司正在開(kāi)拓新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，故冒昧寫(xiě)信自薦，熱切希望早日加盟貴公司，我的基本情況是……”

　　(2)說(shuō)明應(yīng)聘崗位和能勝任本崗位工作的各種能力。這是求職信的核心部分，主要是向?qū)Ψ奖砻髯约河斜緦�業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，有本專業(yè)技能和成就，有與本工作要求相符的特長(zhǎng)、興趣、性格和有關(guān)能力�？傊�，要讓對(duì)方感到，無(wú)論從哪個(gè)角度看，你都能勝任這個(gè)工作，在介紹自己的知識(shí)、**、經(jīng)驗(yàn)或成就時(shí)，一定要突出適合這項(xiàng)工作的特長(zhǎng)和個(gè)性，不落俗套，起到吸引和打動(dòng)對(duì)方的目的，千萬(wàn)不能寫(xiě)“風(fēng)馬牛不相及”的東西，比如本人想去應(yīng)聘一公司的“公關(guān)小組”一職，你卻在大寫(xiě)特寫(xiě)“本人秀氣、好靜、愛(ài)好數(shù)學(xué)”等與公關(guān)無(wú)關(guān)的東西，結(jié)果是肯定不會(huì)被錄取的。

　　(3)介紹自己的潛力，比如，向?qū)Ψ浇榻B自己曾經(jīng)做過(guò)各種社會(huì)工作，并取得了很好的成績(jī)，則預(yù)示著你有管理和**才能，有發(fā)展和培養(yǎng)的前途；如介紹自己剛從**留學(xué)回來(lái)，則預(yù)示著你外語(yǔ)熟練，并熟悉**生活環(huán)境，將來(lái)有可能開(kāi)拓**市場(chǎng)。

　　(4)表示希望得到答復(fù)面試的機(jī)會(huì)：在信的結(jié)尾，最好表示出希望對(duì)方給予一次面試的機(jī)會(huì)，表明自己希望早日成為貴公司一員的熱切心情，并認(rèn)真地寫(xiě)明自己的詳細(xì)通訊地址，郵政編碼和聯(lián)系電話。如果讓你的親朋好友轉(zhuǎn)告，則要注意聯(lián)系方式方法以及聯(lián)系人的姓名和你的關(guān)系，以方便聯(lián)系。

　　3、求職信注意事項(xiàng)

　　(1)實(shí)事求是，恰如其分地介紹自己的能力和特長(zhǎng)，既不吹噓自己，又不貶低自己。

　　(2)重點(diǎn)突出，有條理，有針對(duì)性，篇幅以2―3頁(yè)，1500字以內(nèi)為好。過(guò)長(zhǎng)，使人厭煩；過(guò)短，顯得不嚴(yán)肅、不認(rèn)真，給人留下印象不深。

　　(3)文筆要流暢，表達(dá)要準(zhǔn)確，字跡要工整、漂亮。這實(shí)際上是首次考試，如果你寫(xiě)得一手好字，就要認(rèn)真地寫(xiě)，并在署名后注明“親筆敬上”等字樣；如果你的字寫(xiě)得不好，你最好打印或請(qǐng)人代寫(xiě)，盡管這樣做效果不好，但總比歪歪扭扭、難以認(rèn)識(shí)的“天書(shū)”要好。

　　(4)精心選擇照片，以便招聘單位目測(cè)。無(wú)論是免冠半身照，還是全身照，，都要近期的，圖象要清晰、柔美，不失真，可事先請(qǐng)親朋好友參謀一下，選自己最好的照片寄去。

散文寫(xiě)作的技巧3篇（擴(kuò)展7）

——開(kāi)場(chǎng)白的寫(xiě)作技巧

開(kāi)場(chǎng)白的寫(xiě)作技巧1

　　1.故事型

　　在開(kāi)頭講一個(gè)與你所講內(nèi)容有密切聯(lián)系的故事從而引出你的演講主題。這個(gè)故事要求完整，要有細(xì)節(jié)和主要人物�？傊�，你要注意的是故事型的開(kāi)場(chǎng)白一定要摒棄復(fù)雜的情節(jié)和冗長(zhǎng)的語(yǔ)言。

　　2.直白型

　　打開(kāi)門映人眼簾的就是山，也就是一開(kāi)始就用高度凝練的語(yǔ)言把演講的基本目的和主題告訴朋友，引起他們想聽(tīng)下文的欲望，接著在主體部分加以詳細(xì)說(shuō)明和論述。這便是直白型，又叫開(kāi)門見(jiàn)山型。

　　3.幽默型

　　幽默型即是以幽默或詼諧的語(yǔ)言及事例作開(kāi)場(chǎng)白。這樣的開(kāi)場(chǎng)可以使聽(tīng)眾在演講者的幽默啟發(fā)下集中精力進(jìn)入角色，接受演講。

　　4.引用型

　　演講的開(kāi)場(chǎng)白也有直接引用他人話語(yǔ)的(大多是名人的富有哲理的名言)，它為演講主旨作事前的鋪墊和烘托，概括了演講的主旨。

　　5.懸念型

　　創(chuàng)作文章需要設(shè)置懸念、演講也不例外，因?yàn)樗�能使你的�?tīng)眾產(chǎn)生極大的好奇心，并能在這個(gè)懸念的“指引”下很快進(jìn)入“設(shè)下的圈套”。

　　你在演講中若要運(yùn)用這種類型的開(kāi)場(chǎng)白要注意兩方面的問(wèn)題，一是不能用聽(tīng)眾全都熟悉明白的那些普通淺顯的問(wèn)題來(lái)設(shè)置懸念;二是在演講中設(shè)置了懸念要及時(shí)解開(kāi)。否則，聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講產(chǎn)生強(qiáng)烈的反感情緒。

　　6.強(qiáng)力型

　　運(yùn)用夸張的手法或從不同的角度對(duì)你的演講內(nèi)容或主題加以渲染，從而引起聽(tīng)眾的****。但要注意的是，這種開(kāi)場(chǎng)白不能毫無(wú)科學(xué)依據(jù)地?zé)o限度地一味夸大，以免造成故弄玄虛，駭人聽(tīng)聞的演講負(fù)效應(yīng)。

　　7.抒情型

　　這種開(kāi)場(chǎng)白主要惜助詩(shī)歌。散文等抒情文學(xué)的形式，通過(guò)華麗的辭藻和洶涌澎湃的激情，感染聽(tīng)眾，把聽(tīng)眾帶入詩(shī)一般的境界。多數(shù)參加演講比賽的朋友都喜歡運(yùn)用這種類型的開(kāi)場(chǎng)白。

　　8.閑聊型

　　這種開(kāi)場(chǎng)白就是先與聽(tīng)眾以對(duì)話的口吻談一些與主題無(wú)關(guān)的話題，然后逐步導(dǎo)人演講，這是能與在座聽(tīng)眾建立起友好融洽關(guān)系的上好方法。這種開(kāi)場(chǎng)白往往被知名人士、權(quán)威人士使用。這類開(kāi)場(chǎng)白卻不適合演講比賽，也不適合于青年演講，因?yàn)樗�體現(xiàn)的畢竟是演講者的不同身份。

　　9.自嘲型

　　這里的自嘲，多采用一種挪榆的、戲謔的、自我解嘲的語(yǔ)氣。但是也不能把自己的形象損壞得太厲害。而要在這種開(kāi)場(chǎng)白里保持積極樂(lè)觀的情緒和高度的幽默感。聽(tīng)眾往往是這樣認(rèn)為的：能在大庭廣眾之下發(fā)表演說(shuō)的人往往具有極高的透明度，是可以親近的人。而且，你采用這種自嘲方式來(lái)“批評(píng)”自我，很容易產(chǎn)生另一有利效果，即讓聽(tīng)眾不自覺(jué)地產(chǎn)生一種莫名的優(yōu)越感，使他們心里覺(jué)得十分舒但愉快，從而接受你的演講。因此，這種開(kāi)場(chǎng)方式被普遍采用。

　　10.趣聞型

　　怎樣以趣聞開(kāi)場(chǎng)呢?講一段趣聞以引起聽(tīng)眾興趣是再好不過(guò)的了：一件往事，一首詩(shī)、一個(gè)人的某段經(jīng)歷都是小小的趣聞，都可以很快地吸引住聽(tīng)眾。但你一定要注意，在演講之初所講的趣聞，一定要與演講的內(nèi)容存在著這樣或那樣的聯(lián)系。