《囫圇吞棗》讀后感和啟發(fā)100字1

　　從前有一個(gè)好事的人，他參加朋友的聚會(huì)時(shí)，他大發(fā)感慨的說：“吃梨對(duì)牙齒很有好處，但吃了會(huì)傷脾；棗能補(bǔ)脾健胃，可惜吃多了卻會(huì)損傷牙齒。”愚笨的年輕人說：“那我吃梨的時(shí)候，光用牙齒嚼，不把果肉往肚里咽，它就傷不了我的脾；吃棗的時(shí)候，就把它整個(gè)吞下，這樣就不會(huì)傷害我的牙齒�！�

　　這時(shí)桌子上正好有一盤棗，他拿起一顆棗就要吞下去。大家怕他噎到，就勸他說：“千萬別吞卡在喉嚨里就危險(xiǎn)了�！庇腥艘娏耍�笑他說：“你真是囫圇吞棗�。　�

　　這個(gè)故事的意思是“囫圇吞棗的行為既危險(xiǎn)又影響消化，是一種可笑而愚蠢的舉動(dòng)。所以，我們遇事要認(rèn)真分析，充分理解，運(yùn)用規(guī)律加以解決。

　　就像我們學(xué)習(xí)一樣，遇見一道自己不會(huì)做的題，不能亂猜答案，必須把題的意思”認(rèn)真分析、充分理解，用規(guī)律加以解決�！靶∨笥褌兡銈冇涀×藛幔�

《囫圇吞棗》讀后感和啟發(fā)100字2

　　我讀了《囫圇吞棗》這個(gè)故事。故事是這樣的。

　　有一天，一個(gè)人去參加朋友的聚會(huì)，大家邊吃邊聊，***一位客人感慨地說：”這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說，梨對(duì)牙齒很好，但是吃了傷胃；棗子能健胃，可惜吃多了會(huì)傷牙齒。“大家都覺得很有道理。 這個(gè)人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說：”這很簡單嘛！吃梨子時(shí)不要吃進(jìn)果肉，就不會(huì)傷胃；吃棗子時(shí)用吞的，就不會(huì)傷牙啦！“這時(shí)桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去。游客們害怕他噎住，就

　　連忙勸他：”千萬不要吞啊，卡在喉嚨多危險(xiǎn)�。　�

　　這個(gè)故事告訴我們干什么事情不要慌張的做決定，要先想過后再做決定。

《囫圇吞棗》讀后感和啟發(fā)100字3

　　《囫圇吞棗》這個(gè)成語故事講的是：從前有一個(gè)死愛讀書的人，但他讀書時(shí)從來不動(dòng)腦子，有一天，死愛讀書的人和他的幾個(gè)朋友聚會(huì)，死愛讀書的人的好朋友拿起梨說：”就說這個(gè)梨吧，梨對(duì)牙齒好，可是它對(duì)胃不好，而棗對(duì)胃好，它卻對(duì)牙齒不好，“這時(shí)死愛讀書的人說：”吃梨的時(shí)候不咽到肚子里，這不就是只對(duì)牙齒好了嗎，吃棗吞到肚子里，這不就是只對(duì)胃好了嗎，“別人說吃梨不咽到肚子里，我們能做到，可是吃棗直接吞到肚子里可是有點(diǎn)難了，死愛讀書的人說：”我吞給你們看，“死愛讀書的人就拿起棗，放到嘴巴里一吞，然后對(duì)大家說：”這不很容易就吞到肚子里了嗎？“旁邊的人都愣住了。

　　這個(gè)故事告訴我們干一件事不去動(dòng)腦子，而是籠統(tǒng)接受了，所以我一定不要向這個(gè)死愛讀書的人學(xué)習(xí)，我以后干什么事情都要?jiǎng)幽X子，千萬不要養(yǎng)成不愛動(dòng)腦子的毛病。

《囫圇吞棗》讀后感和啟發(fā)100字4

　　今天我讀了《囫圇吞棗》的故事。故事說的是古時(shí)候有個(gè)人，對(duì)食物保健很有研究。他對(duì)別人說，吃梨對(duì)牙齒有益，但對(duì)脾胃不好；吃棗可以補(bǔ)脾胃，但對(duì)牙齒不好。有個(gè)人聽了后想到了個(gè)既不用傷牙齒又不傷脾胃的好辦法：吃梨時(shí)將梨嚼爛后吐掉；吃棗時(shí)不嚼爛也不吐核，直接吞掉。他的這個(gè)辦法大家都嘲笑他。

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：在學(xué)**要多動(dòng)腦筋，不能不做分析和理解。

《囫圇吞棗》讀后感和啟發(fā)100字5

　　今天我讀了囫圇吞棗這則故事，我看了以后深受啟發(fā)。

　　這則故事的內(nèi)容是，從前，有一個(gè)人聽說吃梨可以保護(hù)牙齒，但很容易引起腸胃不適；吃棗可以保護(hù)腸胃，可咀嚼時(shí)卻很傷牙齒。于是這個(gè)人就在吃梨時(shí)只嚼不咽；吃棗時(shí)不咀嚼，把棗整個(gè)吞了下去，差一點(diǎn)被噎死。

　　讀完這則故事之后，我的感想是，如果讀書也像這樣囫圇吞棗下去，不用頭腦，沒有經(jīng)過思考就直接接受，肯定學(xué)不到東西。

《囫圇吞棗》讀后感和啟發(fā)100字5篇擴(kuò)展閱讀

《囫圇吞棗》讀后感和啟發(fā)100字5篇（擴(kuò)展1）

——《囫圇吞棗》讀后感10篇

《囫圇吞棗》讀后感1

　　今天我讀了《囫圇吞棗》這篇故事后，知道了《囫圇吞棗》的來歷。故事說，從前有個(gè)年輕人，一邊走一邊吃梨和棗子。一位老醫(yī)生告訴他：”梨吃多了傷脾胃，但對(duì)牙齒有益，棗吃多了對(duì)牙齒不好，但對(duì)脾胃有益�！澳贻p人琢磨了一會(huì)兒說：” 那我吃梨時(shí)只嚼不咽，吃棗時(shí)只咽不嚼。這樣既不傷脾胃，又不會(huì)壞牙齒!“說著便把棗放進(jìn)嘴里一口吞下。聽了年輕人的話，人們都嘲笑他傻。

　　讀了這個(gè)故事，我知道了我們讀書的時(shí)候要認(rèn)認(rèn)真真的去讀，在學(xué)**也不能不懂裝懂。要是和故事中的`年輕人囫圇吞棗一樣，就不能學(xué)到真正的知識(shí)。

《囫圇吞棗》讀后感2

　　一天，一戶人家舉辦宴席招待客人。

　　席間，有個(gè)人說：”吃梨對(duì)牙齒有好處，但對(duì)脾卻有損傷;吃棗對(duì)脾有好處，但對(duì)牙齒不好�！�

　　一個(gè)年輕人聽了這話，思考了好久說：”我有一個(gè)好辦法：吃梨的`時(shí)候只嚼不吞;吃棗的時(shí)候只吞不嚼�！�

　　有個(gè)人馬上開玩笑說：”你這樣真是囫圇吞棗啊!“

　　大家聽了，都笑得前俯后仰。

　　”囫圇吞棗“這個(gè)成語現(xiàn)在用來形容學(xué)習(xí)中生吞活剝，不加分析地籠統(tǒng)接受。

《囫圇吞棗》讀后感3

　　今天我和爸爸一起讀了《**成語故事》，***一個(gè)成語故事叫做”囫圇吞棗“。故事講的是古時(shí)候，有一個(gè)人問一個(gè)老醫(yī)生，究竟吃什么水果對(duì)身體最有益。老醫(yī)生對(duì)他說：”水果的作用各不相同，比如吃梨，對(duì)牙齒好，但對(duì)脾不好，吃棗對(duì)脾好，但對(duì)牙齒不好。“

　　這人說：”我有辦法了，吃梨的時(shí)候，只嚼不吞；吃棗的時(shí)候，只吞不嚼�！拔矣X得學(xué)習(xí)，如果不認(rèn)真，就像囫圇吞棗一樣，一點(diǎn)好處都得不到，不能真的學(xué)會(huì)。

《囫圇吞棗》讀后感4

　　我覺得《囫圇吞棗》里的那個(gè)看病的人很自作聰明，竟然出”吃梨子，只有嘴里嚼;吃棗子不用牙齒咬，整個(gè)吞下去�！�

　　我覺得很搞笑，梨子那樣可以做到，而棗子那樣卻很難，雖然，棗子沒用牙咬吞下去了，可跟沒吃一樣嗎?

　　他自己覺得很聰明可我覺得他很傻，我不會(huì)跟他學(xué)習(xí)的，你呢?

《囫圇吞棗》讀后感5

　　今天，我讀了一則成語故事，名字叫《囫圇吞棗》。

　　講的是，一個(gè)年輕人一邊吃梨一邊吃棗，這時(shí)碰到一位老醫(yī)生，對(duì)他說：”梨吃多了，對(duì)牙有好處，但對(duì)胃有傷害，棗吃多了對(duì)胃有好處，但對(duì)牙有傷害�！澳贻p人聽了覺得有道理，他想了想說：”有辦法了，吃梨的時(shí)候光嚼不咽，吃棗的時(shí)候囫圇吞下去，這樣就不會(huì)傷胃也不會(huì)傷牙了�！�

　　讀了這則故事，使我明白了無論在學(xué)**還是在生活中遇到什么事情都要充分分析和理解，這樣才能明白其中的道理。

《囫圇吞棗》讀后感6

　　一天，一戶人家舉辦宴席招待客人。

　　席間，有個(gè)人說：”吃梨對(duì)牙齒有好處，但對(duì)脾卻有損傷;吃棗對(duì)脾有好處，但對(duì)牙齒不好。“

　　一個(gè)年輕人聽了這話，思考了好久說：”我有一個(gè)好辦法：吃梨的時(shí)候只嚼不吞;吃棗的時(shí)候只吞不嚼�！�

　　有個(gè)人馬上開玩笑說：”你這樣真是囫圇吞棗啊!“

　　大家聽了，都笑得前俯后仰。

　　”囫圇吞棗“這個(gè)成語現(xiàn)在用來形容學(xué)習(xí)中生吞活剝，不加分析地籠統(tǒng)接受。

《囫圇吞棗》讀后感7

　　從前，有一個(gè)人，他手中有棗和梨，他走著吃著棗，前方來了一位醫(yī)生，醫(yī)生說：”棗對(duì)牙齒不好，對(duì)脾好。“那個(gè)人拿了一個(gè)梨吃，醫(yī)生又說：”梨雖然對(duì)牙齒好，但是對(duì)脾不好�！澳莻�(gè)人想出了一個(gè)辦法，就是吃梨光嚼不咽下去，把棗不嚼直接吞下去。他認(rèn)為這樣就不傷牙齒也不傷到脾了。

　　這個(gè)故事比喻對(duì)事物不加分析思考。

《囫圇吞棗》讀后感8

　　今天我讀了囫圇吞棗這則故事，我看了以后深受啟發(fā)。

　　這則故事的內(nèi)容是，從前，有一個(gè)人聽說吃梨可以保護(hù)牙齒，但很容易引起腸胃不適;吃棗可以保護(hù)腸胃，可咀嚼時(shí)卻很傷牙齒。于是這個(gè)人就在吃梨時(shí)只嚼不咽;吃棗時(shí)不咀嚼，把棗整個(gè)吞了下去，差一點(diǎn)被噎死。

　　讀完這則故事之后，我的`感想是，如果讀書也像這樣囫圇吞棗下去，不用頭腦，沒有經(jīng)過思考就直接接受，肯定學(xué)不到東西。

《囫圇吞棗》讀后感9

　　今天，我讀了《囫圇吞棗》這一篇成語故事主要內(nèi)容是：

　　古時(shí)候，有個(gè)人，自作聰明，常常搞得大家哈哈大笑。有一次，他向一位老醫(yī)生請(qǐng)教，吃什么水果對(duì)身體最有益。老醫(yī)生說：吃什么水果都有好處，比如：”吃梨對(duì)牙齒有好處，吃棗對(duì)牙齒不好�！澳莻�(gè)人說：”吃梨攪一攪在吐了，吃棗的時(shí)候囫圇的咽下去。“老醫(yī)生聽了哈哈大笑說：”吃梨人們可以攪一攪再吐了，而吃棗的時(shí)候人們是不能把棗囫圇的咽下去的�！�

　　從這個(gè)成語故事里我明白了：無論干什么事，都不能囫圇吞棗。

《囫圇吞棗》讀后感10

　　傳說古時(shí)候，有一位醫(yī)生對(duì)人們說棗對(duì)牙齒有害，對(duì)胃有好處。梨也相反，對(duì)對(duì)牙齒有好處，對(duì)胃有害。旁邊有一個(gè)呆子說：“吃梨時(shí)只嚼不咽，吃棗時(shí)只吞不嚼”。旁邊的人笑著說：“吃梨時(shí)不咽，腸胃沒有吸收，怎么有益牙齒呢?吃棗時(shí)一個(gè)個(gè)吞下去不嚼，腸胃不能消化吸收，怎能對(duì)胃有好處呢?呆子一聽，只好灰溜溜的走了。

　　我知道了，做事都要考慮，否則就會(huì)適得其反。

《囫圇吞棗》讀后感和啟發(fā)100字5篇（擴(kuò)展2）

——囫圇吞棗讀后感10篇

囫圇吞棗讀后感1

　　今天，我讀了一則成語故事，名字叫《囫圇吞棗》

　　講的是，一個(gè)年輕人一邊吃梨一邊吃棗，這時(shí)碰到一位老醫(yī)生，對(duì)他說：”梨吃多了，對(duì)牙有好處，但對(duì)胃有傷害，棗吃多了對(duì)胃有好處，但對(duì)牙有傷害�！澳贻p人聽了覺得有道理，他想了想說：”有辦法了，吃梨的時(shí)候光嚼不咽，吃棗的時(shí)候囫圇吞下去，這樣就不會(huì)傷胃也不會(huì)傷牙了。“

　　讀了這則故事，使我明白了無論在學(xué)**還是在生活中遇到什么事情都要充分分析和理解，這樣才能明白其中的道理。

囫圇吞棗讀后感2

　　今天我讀了一個(gè)故事叫《囫圇吞棗》里面講了：有個(gè)醫(yī)生說：“吃梨對(duì)牙齒有好處，但是吃多了對(duì)脾有傷害。‘’醫(yī)生又拿出棗說：”棗對(duì)脾有好處，不過吃多了也會(huì)對(duì)牙有傷害�！啊�有一個(gè)人聽見上去說吃梨時(shí)可以嚼一嚼就吐了吃棗可以直接吞下去�！薄�另一個(gè)人笑著說：“你這不是囫圇吞棗嗎？”‘圍觀的人都笑了。我覺得學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先要把學(xué)的知識(shí)理解清楚，然后再認(rèn)真去掌握它。

　　如果學(xué)知識(shí)只是籠統(tǒng)地學(xué)，不加思考不求理解就是死記硬背，是不會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)的。

囫圇吞棗讀后感3

　　一天，一戶人家舉辦宴席招待客人。

　　席間，有個(gè)人說：”吃梨對(duì)牙齒有好處，但對(duì)脾卻有損傷；吃棗對(duì)脾有好處，但對(duì)牙齒不好�！�

　　一個(gè)年輕人聽了這話，思考了好久說：”我有一個(gè)好辦法：吃梨的時(shí)候只嚼不吞；吃棗的時(shí)候只吞不嚼�！�

　　有個(gè)人馬上開玩笑說：”你這樣真是囫圇吞棗�。　�

　　大家聽了，都笑得前俯后仰。

　　”囫圇吞棗“這個(gè)成語現(xiàn)在用來形容學(xué)習(xí)中生吞活剝，不加分析地籠統(tǒng)接受。

囫圇吞棗讀后感4

　　我今天讀了一篇《囫圇吞棗》的成語故事，這個(gè)成語的意思是把棗整個(gè)兒吞下去，是指學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒有經(jīng)過思考就答出來。

　　這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理；在我學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，不能囫圇吞棗。首先把要學(xué)的知識(shí)理解，然后再認(rèn)真去掌握它。這樣我才能真正學(xué)到知識(shí)。

囫圇吞棗讀后感5

　　今天我讀了一個(gè)故事，這個(gè)故事是囫圇吞棗。

　　這個(gè)故事主要講了，從前一個(gè)自作聰明的人，聽說人們吃梨子對(duì)牙好但傷脾，吃棗子卻剛好相反。他想了很久終于想出一個(gè)兩全其美的辦法，就是吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼，這樣就不會(huì)傷牙與傷脾了，人家笑他是囫圇吞棗。

　　這個(gè)故事告訴我們，不要自作聰明，在學(xué)**不加分析、選擇，籠統(tǒng)地加以接受。 我們學(xué)習(xí)的時(shí)候可千萬不能囫圇吞棗呀!

囫圇吞棗讀后感6

　　一天晚上，我看了一篇叫《囫圇吞棗》的文章。

　　里面講了一個(gè)年輕人牙痛了，醫(yī)生問他吃了什么？他說”吃了很多棗�！搬t(yī)生說：”棗雖然對(duì)脾有好處，但對(duì)牙有害。“年輕人又說，他有一個(gè)辦法，把棗直接吞了下去，這樣即不傷牙，又利了脾。牙醫(yī)聽了吃驚地說：”你那囫圇吞棗，棗核咽到肚子里，肚子要受不了，我看過幾天你不用來找我牙科醫(yī)生了，而是要看腸胃醫(yī)生了。“

　　這故事的意思是不經(jīng)咀嚼地把棗吞下去，比喻含糊籠統(tǒng)的理解事物或在學(xué)**不求甚解。

　　我在學(xué)**，有時(shí)也像故事中的年輕人一樣囫圇吞棗，我只是一點(diǎn)兒懂了，就說全懂了，就不認(rèn)真聽課了，自顧自玩了起來，到了做作業(yè)時(shí)，又不會(huì)做了。今后，我一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，勤于思考，積極舉手發(fā)言。如遇到不懂的話，就虛心地向老師或同學(xué)請(qǐng)教，不能做不懂裝懂的人，欺騙了自己，也欺騙了老師，最后受害的還是自己，成了一事無成的人。

囫圇吞棗讀后感7

　　我今天讀了一篇《囫圇吞棗》的成語故事，這個(gè)故事講的是：有一天，一個(gè)人去參加朋友的聚會(huì)，大家邊吃邊聊，***一位客人感慨的說：這世上很少有兩全其美的事，就拿吃水果來說，梨對(duì)牙齒好，但吃了傷胃，棗能健胃，可惜吃了會(huì)傷牙齒。大家覺得很有道理。這個(gè)人為了表現(xiàn)自己的聰明，就接下去說：這個(gè)簡單嘛！吃梨的時(shí)候不要吃進(jìn)果肉，就不會(huì)傷胃；吃棗的時(shí)候用吞的，就不會(huì)傷牙啦！這時(shí)桌上正好有一盤棗子，他便拿起棗子打算直接吞下去�？腿藗兒ε滤�噎著，就連忙勸他：千萬不要吞啊，卡在喉嚨里多危險(xiǎn)�。�

　　這個(gè)故事告訴我們：學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒有經(jīng)過思考就直接回答出來。在我學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候不能囫圇吞棗，首先要把學(xué)的的知識(shí)理解，然后再認(rèn)真的去掌握它，這樣我才能真正學(xué)到知識(shí)。

囫圇吞棗讀后感8

　　今天我讀了一篇成語故事《磨杵成針》，這個(gè)成語是教導(dǎo)我們做任何事情都要有毅力，才能獲得最后的成功，不能半途而廢、虎頭蛇尾。

　　故事里的內(nèi)容是這樣的：李白小時(shí)侯也不是很愛讀書，經(jīng)常讀一會(huì)就到外面去閑逛。有一天，他讀書又讀得心煩了，就放下書本跑到外面去了，突然，他看見一個(gè)老婆婆拿著一根很粗的鐵棒在一塊石頭上不停地磨。李白很奇怪，就問：“老婆婆，你這是在干什么呢？”老婆婆一邊磨，一邊回答李白：“孩子，我這是在磨針��！”李白聽后大吃一驚：“��？要把這么粗的鐵棒磨成針，那能行嗎？”老婆婆笑了笑，說：“只要我不停地磨，終有一天會(huì)把它磨成針的。”

　　李白聽了老婆婆的話，深有感觸，便跑回家去讀書了。這件事給李白留下了很深的印象。以后凡是讀書又碰到困難了，他就自然而然地想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”的教導(dǎo)，便又有了精神，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地讀書，終于成為了一位著名的詩人。

　　我覺得小時(shí)侯的李白和我有點(diǎn)像，比如說我剛上三年級(jí)時(shí)很想學(xué)日語，還想教媽媽呢！但是我沒學(xué)多久就發(fā)現(xiàn)日語其實(shí)還是很難的，慢慢地我就對(duì)它喪失了信心，就想打退堂鼓了，甚至還想退出日語的學(xué)習(xí)。讀了這個(gè)故事以后，我才意識(shí)到做任何事情都要持之以恒、不怕困難，才能做好這件事。

囫圇吞棗讀后感9

　　今天我讀了《囫圇吞棗》的`故事。故事說的是古時(shí)候有個(gè)人，對(duì)食物保健很有研究。他對(duì)別人說，吃梨對(duì)牙齒有益，但對(duì)脾胃不好；吃棗可以補(bǔ)脾胃，但對(duì)牙齒不好。有個(gè)人聽了后想到了個(gè)既不用傷牙齒又不傷脾胃的好辦法：吃梨時(shí)將梨嚼爛后吐掉；吃棗時(shí)不嚼爛也不吐核，直接吞掉。他的這個(gè)辦法大家都嘲笑他。

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：在學(xué)**要多動(dòng)腦筋，不能不做分析和理解。

囫圇吞棗讀后感10

　　傳說古時(shí)候，有一位醫(yī)生對(duì)人們說棗對(duì)牙齒有害，對(duì)胃有好處。梨也相反，對(duì)對(duì)牙齒有好處，對(duì)胃有害。旁邊有一個(gè)呆子說：“吃梨時(shí)只嚼不咽，吃棗時(shí)只吞不嚼”。旁邊的人笑著說：“吃梨時(shí)不咽，腸胃沒有吸收，怎么有益牙齒呢？吃棗時(shí)一個(gè)個(gè)吞下去不嚼，腸胃不能消化吸收，怎能對(duì)胃有好處呢？呆子一聽，只好灰溜溜的走了。

　　我知道了，做事都要考慮，否則就會(huì)適得其反。

《囫圇吞棗》讀后感和啟發(fā)100字5篇（擴(kuò)展3）

——囫圇吞棗讀后感

囫圇吞棗讀后感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的囫圇吞棗讀后感，歡迎大家分享。

囫圇吞棗讀后感1

　　書，是人類進(jìn)步的階梯。在書的海洋里，我們可以收獲知識(shí)�？墒峭瑢W(xué)們可曾講究讀書的方法呢？

　　今天，我讀到一篇文章，受益匪淺。這篇文章的大概內(nèi)容講有一個(gè)自以為是很聰明的人，他與朋友們聊天，有一個(gè)人說：“梨對(duì)牙齒有好處，卻損害脾脹；棗對(duì)脾脹有好處，卻損害牙齒�！彼�聽了后便說：“我吃梨只嚼不咽，吃棗只咽不嚼�！贝蠹夜�哈大笑說：“吃梨只嚼不咽，可以做到。但吃棗只咽不嚼，做不到吧�！�

　　囫圇吞棗的比喻意思就是讀書不求甚解，不假思考的籠統(tǒng)接受。那我們應(yīng)該怎么讀書呢？說到這兒，我想到了一句名言：“讀書要三到：心到、口到、眼到”就是告訴我們，讀書時(shí)我們要用心去讀，去理解每句話的意思。

　　我原來讀書都是走馬觀花，覺得這樣很快，促使我讀課外書時(shí)都一目十行，遇到“攔路虎”時(shí)，也不戰(zhàn)勝它。這樣，長年累月地下來，到了期末考試，看到那些課外閱讀題，我怔住了，以前看的課外知識(shí)全忘了，大腦一片空白。只能靠蒙去做題。

　　經(jīng)過那次的教訓(xùn)，從此以后，我每次看課外書都學(xué)會(huì)理解，不懂的請(qǐng)教同學(xué)。果然，效果截然不同，做題目時(shí)很輕松，得心應(yīng)手。

　　讀書時(shí)，我們不能囫圇吞棗，不然吃虧的是你自己。我們應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，仔細(xì)斟酌，就可以收獲更多地知識(shí)！

囫圇吞棗讀后感2

　　晚上，我坐在圓桌旁邊，阿姨拿出一本《成語故事書》給我閱讀，我一口氣讀了三篇成語，分別是：《克己奉周》、《囫圇吞棗》、《嘔心瀝血》，我覺得最好看、最有意思的是《囫圇吞棗》。

　　大家看見題目，一定會(huì)覺得十分奇怪，囫圇是什么人名嗎？人吞棗有什么奇怪的哩？不，不對(duì)，囫圇不是人名，而是直接的意思，接下來，我們就一起來看看這篇成語故事吧：

　　從前有個(gè)人，他走路的時(shí)候，一邊吃著梨，一邊吃著棗子，遇見了一位老醫(yī)生，醫(yī)生好心的對(duì)他說道：”梨雖然對(duì)牙齒有好處，但吃多了傷脾胃；棗子雖然對(duì)脾胃好，但吃多了傷害牙齒�！澳贻p人聽了思忖了許久，高興地說道：”哈哈！我想到一個(gè)好辦法：我吃梨的時(shí)候，只放在嘴里嚼，不吞下肚，它就不能損傷我的脾胃了；吃棗子的時(shí)候，囫圇吞下肚子，不嚼它，它就不能損傷我的牙齒了！哈哈！“

　　接著這個(gè)人就把棗子直接吞下了肚。

　　這個(gè)故事的意思是：比喻理解事物含混模糊或?qū)W**不求充分理解地籠統(tǒng)接受。

　　這個(gè)成語故事，使我想起以前的事，我不得不慚愧起來，那么大家想想看有沒有”囫圇吞棗“過呢？

囫圇吞棗讀后感3

　　我讀了一個(gè)故事，《囫圇吞棗》，這個(gè)故事讓我受益匪淺。

　　有個(gè)人說：“吃一點(diǎn)梨，對(duì)牙齒有好處，但是傷脾胃。棗正好相反，棗可以健脾，但是對(duì)牙齒有害�！绷硪粋�(gè)人聽了，想了想說：“吃梨時(shí)，我只嚼不咽，就不會(huì)傷脾胃。吃棗時(shí)，我不嚼，一口吞下去，不就不傷牙齒了嗎？”

　　當(dāng)我讀到這則故事時(shí)，我知道我們學(xué)習(xí)時(shí)，不能像故事中囫圇吞棗的人一樣，只吞不嚼。我們一定要把知識(shí)理解清楚，再認(rèn)真地掌握它。如果像故事中的人一樣，一口把棗吞下去，就會(huì)影響消化。所以，我們不能籠統(tǒng)地學(xué)，那樣是學(xué)不到真正的知識(shí)的。

　　正如有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師教我們?nèi)�角形面積的計(jì)算方法，我就覺得我都懂了，就沒有認(rèn)真聽講。可是，當(dāng)老師讓我們用三角形面積的計(jì)算方法計(jì)算梯形的面積時(shí)，結(jié)果錯(cuò)得一塌糊涂。學(xué)習(xí)時(shí)，如果上課認(rèn)真地聽講，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，成績就會(huì)越來越好。但假如只是籠統(tǒng)地學(xué)，作業(yè)只做幾題簡單的，難的就敬而遠(yuǎn)之的話，成績就會(huì)越來越差。就像故事中的人一樣，吃棗時(shí)，為了不傷害牙齒，為了健脾胃，就一口把棗吞下去，這樣是不好的。

　　每當(dāng)我讀到這個(gè)故事時(shí)，我都感受到學(xué)習(xí)不能馬虎，一定要認(rèn)真地學(xué)。如果馬虎，不但學(xué)不到真正的知識(shí)，還浪費(fèi)了時(shí)間。

囫圇吞棗讀后感4

　　今天我讀了一篇成語故事《磨杵成針》，這個(gè)成語是教導(dǎo)我們做任何事情都要有毅力，才能獲得最后的成功，不能半途而廢、虎頭蛇尾。

　　故事里的'內(nèi)容是這樣的：李白小時(shí)侯也不是很愛讀書，經(jīng)常讀一會(huì)就到外面去閑逛。有一天，他讀書又讀得心煩了，就放下書本跑到外面去了，突然，他看見一個(gè)老婆婆拿著一根很粗的鐵棒在一塊石頭上不停地磨。李白很奇怪，就問：“老婆婆，你這是在干什么呢？”老婆婆一邊磨，一邊回答李白：“孩子，我這是在磨針��！”李白聽后大吃一驚：“��？要把這么粗的鐵棒磨成針，那能行嗎？”老婆婆笑了笑，說：“只要我不停地磨，終有一天會(huì)把它磨成針的�！�

　　李白聽了老婆婆的話，深有感觸，便跑回家去讀書了。這件事給李白留下了很深的印象。以后凡是讀書又碰到困難了，他就自然而然地想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”的教導(dǎo)，便又有了精神，繼續(xù)堅(jiān)持不懈地讀書，終于成為了一位著名的詩人。

　　我覺得小時(shí)侯的李白和我有點(diǎn)像，比如說我剛上三年級(jí)時(shí)很想學(xué)日語，還想教媽媽呢！但是我沒學(xué)多久就發(fā)現(xiàn)日語其實(shí)還是很難的，慢慢地我就對(duì)它喪失了信心，就想打退堂鼓了，甚至還想退出日語的學(xué)習(xí)。讀了這個(gè)故事以后，我才意識(shí)到做任何事情都要持之以恒、不怕困難，才能做好這件事。

《囫圇吞棗》讀后感和啟發(fā)100字5篇（擴(kuò)展4）

——《囫圇吞棗》讀后感10篇

《囫圇吞棗》讀后感1

　　今天，我讀了一篇成語故事，名字叫《囫圇吞棗》。

　　故事講的是：從前有個(gè)醫(yī)生告訴病人：吃梨吃梨有好處，但對(duì)胃有害處，可是吃棗正相反，對(duì)牙不好。有一個(gè)呆子聽到了，說：”用牙齒嚼嚼梨，不往嘴里咽，把棗直接咽下，他以為這樣既保護(hù)牙齒，又能保護(hù)胃。最后他的.肚子疼得嗷嗷直叫。

　　讀后，我懂得了做什么事情不能囫圇吞棗。要認(rèn)真。

《囫圇吞棗》讀后感2

　　一天，一戶人家舉辦宴席招待客人。

　　席間，有個(gè)人說：”吃梨對(duì)牙齒有好處，但對(duì)脾卻有損傷;吃棗對(duì)脾有好處，但對(duì)牙齒不好�！�

　　一個(gè)年輕人聽了這話，思考了好久說：”我有一個(gè)好辦法：吃梨的`時(shí)候只嚼不吞;吃棗的時(shí)候只吞不嚼�！�

　　有個(gè)人馬上開玩笑說：”你這樣真是囫圇吞棗啊!“

　　大家聽了，都笑得前俯后仰。

　　”囫圇吞棗“這個(gè)成語現(xiàn)在用來形容學(xué)習(xí)中生吞活剝，不加分析地籠統(tǒng)接受。

《囫圇吞棗》讀后感3

　　今天我和爸爸一起讀了《**成語故事》，***一個(gè)成語故事叫做”囫圇吞棗“。故事講的是古時(shí)候，有一個(gè)人問一個(gè)老醫(yī)生，究竟吃什么水果對(duì)身體最有益。老醫(yī)生對(duì)他說：”水果的作用各不相同，比如吃梨，對(duì)牙齒好，但對(duì)脾不好，吃棗對(duì)脾好，但對(duì)牙齒不好。“

　　這人說：”我有辦法了，吃梨的時(shí)候，只嚼不吞;吃棗的時(shí)候，只吞不嚼�！拔矣X得學(xué)習(xí)，如果不認(rèn)真，就像囫圇吞棗一樣，一點(diǎn)好處都得不到，不能真的學(xué)會(huì)。

《囫圇吞棗》讀后感4

　　今天我讀了一個(gè)故事，這個(gè)故事是囫圇吞棗。

　　這個(gè)故事主要講了，從前一個(gè)自作聰明的人，聽說人們吃梨子對(duì)牙好但傷脾，吃棗子卻剛好相反。他想了很久終于想出一個(gè)兩全其美的辦法，就是吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼，這樣就不會(huì)傷牙與傷脾了，人家笑他是囫圇吞棗。

　　這個(gè)故事告訴我們，不要自作聰明，在學(xué)**不加分析、選擇，籠統(tǒng)地加以接受。我們學(xué)習(xí)的.時(shí)候可千萬不能囫圇吞棗呀!

《囫圇吞棗》讀后感5

　　從前，有一個(gè)人，他手中有棗和梨，他走著吃著棗，前方來了一位醫(yī)生，醫(yī)生說：”棗對(duì)牙齒不好，對(duì)脾好�！澳莻�(gè)人拿了一個(gè)梨吃，醫(yī)生又說：”梨雖然對(duì)牙齒好，但是對(duì)脾不好�！澳莻�(gè)人想出了一個(gè)辦法，就是吃梨光嚼不咽下去，把棗不嚼直接吞下去。他認(rèn)為這樣就不傷牙齒也不傷到脾了。

　　這個(gè)故事比喻對(duì)事物不加分析思考。

《囫圇吞棗》讀后感6

　　今晚，我讀了《囫圇吞棗》這個(gè)寓言故事，講述了古時(shí)候有個(gè)人買了一堆水果有梨和棗，他坐在路邊吃了起來，有個(gè)過路醫(yī)生看見了對(duì)他說，小伙子梨不能多吃，多吃了會(huì)傷脾的。紅棗道是補(bǔ)脾的，但吃多了會(huì)傷牙齒。后來這個(gè)人左右為難，不知該怎么才好，最后他想了一個(gè)辦法吃梨只用牙齒嚼，不咽下去。吃棗不用牙齒嚼整個(gè)吞下去。他那你知道，囫圇個(gè)兒的棗兒到肚里也沒法消化，對(duì)脾當(dāng)然也沒有好處。

　　這個(gè)寓言告訴我們一個(gè)道理囫圇吞棗就是把棗子吞下去不咀嚼，不辯滋味。比喻理解事物含糊不清或?qū)W習(xí)時(shí)生吞活剝，不理解其中的意思我們?cè)趯W(xué)習(xí)中對(duì)不懂的地方要多想問認(rèn)真思考分析，這樣才能真正掌握知識(shí)。

《囫圇吞棗》讀后感7

　　今天我讀了囫圇吞棗這則故事，我看了以后深受啟發(fā)。

　　這則故事的內(nèi)容是，從前，有一個(gè)人聽說吃梨可以保護(hù)牙齒，但很容易引起腸胃不適;吃棗可以保護(hù)腸胃，可咀嚼時(shí)卻很傷牙齒。于是這個(gè)人就在吃梨時(shí)只嚼不咽;吃棗時(shí)不咀嚼，把棗整個(gè)吞了下去，差一點(diǎn)被噎死。

　　讀完這則故事之后，我的`感想是，如果讀書也像這樣囫圇吞棗下去，不用頭腦，沒有經(jīng)過思考就直接接受，肯定學(xué)不到東西。

《囫圇吞棗》讀后感8

　　今天我讀了《囫圇吞棗》這篇故事后，知道了《囫圇吞棗》的來歷。故事說，從前有個(gè)年輕人，一邊走一邊吃梨和棗子。一位老醫(yī)生告訴他：”梨吃多了傷脾胃，但對(duì)牙齒有益，棗吃多了對(duì)牙齒不好，但對(duì)脾胃有益�！澳贻p人琢磨了一會(huì)兒說：” 那我吃梨時(shí)只嚼不咽，吃棗時(shí)只咽不嚼。這樣既不傷脾胃，又不會(huì)壞牙齒!“說著便把棗放進(jìn)嘴里一口吞下。聽了年輕人的話，人們都嘲笑他傻。

　　讀了這個(gè)故事，我知道了我們讀書的時(shí)候要認(rèn)認(rèn)真真的去讀，在學(xué)**也不能不懂裝懂。要是和故事中的年輕人囫圇吞棗一樣，就不能學(xué)到真正的知識(shí)。

《囫圇吞棗》讀后感9

　　從前有個(gè)好事的人。一天，他到朋友家里聚會(huì)，大家邊吃邊聊，他說;'’吃梨對(duì)牙齒好，但吃多了會(huì)傷脾，;栆能補(bǔ)脾健胃，可惜吃多了會(huì)損壞牙齒�！�’一個(gè)人聽到以后，說;‘’那我吃梨的時(shí)候，光用牙齒嚼，不把果肉往肚里咽，他就傷不了我的脾‘吃棗的時(shí)候，就把他整個(gè)吞下去，這樣就不會(huì)傷到我的牙齒了。''

　　這時(shí)候桌子上正有一盤棗他拿起一顆棗就要吞下去，大家怕他噎到，說;'’千萬別吞，萬一卡在喉嚨里多危險(xiǎn)啊。這個(gè)故事告訴我們，我們遇到是要認(rèn)真分析，充分理解，運(yùn)用規(guī)律加以解決。

《囫圇吞棗》讀后感10

　　傳說古時(shí)候，有一位醫(yī)生對(duì)人們說棗對(duì)牙齒有害，對(duì)胃有好處。梨也相反，對(duì)對(duì)牙齒有好處，對(duì)胃有害。旁邊有一個(gè)呆子說：“吃梨時(shí)只嚼不咽，吃棗時(shí)只吞不嚼”。旁邊的人笑著說：“吃梨時(shí)不咽，腸胃沒有吸收，怎么有益牙齒呢?吃棗時(shí)一個(gè)個(gè)吞下去不嚼，腸胃不能消化吸收，怎能對(duì)胃有好處呢?呆子一聽，只好灰溜溜的走了。

　　我知道了，做事都要考慮，否則就會(huì)適得其反。

《囫圇吞棗》讀后感和啟發(fā)100字5篇（擴(kuò)展5）

——朝花夕拾讀后感100字5篇

朝花夕拾讀后感100字1

　　《朝花夕拾》樸實(shí)的語言，細(xì)膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里面有對(duì)童年的美好回憶，有對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊，也有對(duì)往事的深切懷念，有對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊，也有對(duì)往事的深切懷念《朝花夕拾》著部散文集堪稱是*文學(xué)史上的一顆璀璨明珠。

朝花夕拾讀后感100字2

　　恣意奔波揮灑的青春，色彩斑斕的美好年華。當(dāng)歲月無情劃過，內(nèi)心滿是惆悵。孤獨(dú)的靈魂，總愛尋找空山星雨后，天氣晚來秋的慰藉。雖在奔跑，卻依舊留戀，不舍。一個(gè)人行走，總會(huì)對(duì)過往的選擇懷抱些許遺憾。一米陽光傳遞一份溫暖，黑暗中跌倒，堅(jiān)強(qiáng)里苦笑，潸然的淚下，回眸，剎那的芳華，如流星般，傾國傾城。

朝花夕拾讀后感100字3

　　初讀《朝花夕拾》不覺得這像一本名著，反而覺得像是一個(gè)朋友在與你閑聊家常，原來這才是這本書的獨(dú)特之處。

　　我正在讀“無常”這一篇章時(shí)，也正好是全書的一半，這“無�！迸c之前“五猖會(huì)”上的塘報(bào)、高照、高蹺、抬閣、馬頭等，一定是魯迅愛看的，不然怎么會(huì)寫得這樣細(xì)呢！從此看來魯迅小時(shí)一定也很貪玩，不過這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)的一面。

朝花夕拾讀后感100字4

　　《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道，想必還別有一番滋味吧。

　　相對(duì)于以前的孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想，看著實(shí)事的動(dòng)蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無數(shù)的活力。

朝花夕拾讀后感100字5

　　說起魯迅的作品，大家應(yīng)該都不陌生吧——《朝花夕拾》首先召喚吸取這個(gè)題目的意思是：回憶魯迅兒時(shí)的事情。魯迅先生是一位眾所周知的大作家，其中作品華麗用文字去渲染，朝花夕拾寫了魯迅從小時(shí)候兒時(shí)的天真都是那么的爛漫一個(gè)小孩的眼光去看待世界。

　　經(jīng)過時(shí)間的推移，我們的童年也漸漸遠(yuǎn)去，留下的只是一些朦朧的一些記憶，讀了《朝花夕拾》，我感受到了不同年代的童年夢。

《囫圇吞棗》讀后感和啟發(fā)100字5篇（擴(kuò)展6）

——狼和小羊讀后感100字3篇

狼和小羊讀后感100字1

　　學(xué)了《狼和小羊》以后，我知道了**的狼是不可能跟弱小的羊講道理的。因?yàn)樗�的目的就是想把小羊吃掉，不�?huì)因?yàn)樾⊙蛘f的有道理，狼就放棄自己的目的。

　　在生活中也是這樣，遇到壞人時(shí)我們要用自己的智慧 趕緊擺脫它，或者等我們長大后像獵人一樣 拿起手中的武器 打敗它，因?yàn)楦鷫娜酥v道理是沒有意義的。

狼和小羊讀后感100字2

　　我讀了【狼和小羊】這篇課文使我收獲很大，狼為了吃掉小羊找借口，雖然狼找的借口都是毫無道理的，但是最后還是把小羊給吃掉了�？梢�，壞人做壞事根本就不需要任何理由。

　　小羊的遭遇告訴我們小朋友，和壞人講道理，還不如勇敢地和他們進(jìn)行**。

狼和小羊讀后感100字3

　　今天我讀了一則‘狼和小羊’的寓言故事。狼找了很多的借口，想吃掉小羊。

　　小羊說得對(duì)，在下游不會(huì)把上游的水喝臟。去年小羊還沒有出生呢，怎么會(huì)說狼的壞話。再多的借口也會(huì)露出馬腳的。狼想不出借口了，就迅速的把小羊吃了。壞人有再多的.理由，也掩飾不住壞人的嘴臉。

　　狼太可惡了！

《囫圇吞棗》讀后感和啟發(fā)100字5篇（擴(kuò)展7）

——囫圇吞棗的意思及成語故事3篇

囫圇吞棗的意思及成語故事1

　　【成語】：

　　囫圇吞棗

　　【拼音】：

　　[ hú lún tūn zǎo]

　　【解釋】：

　　把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味;比喻對(duì)事物不加分析思考，籠統(tǒng)地接受。

　　【出處】：

　　宋代的朱熹《答許順之書》：“今動(dòng)不動(dòng)便先說個(gè)本末精初無二致，正是鶻侖(囫圇)吞棗�！�

　　【舉例造句】：

　　今天心煩意亂,靜不下心看書后半部分不能細(xì)細(xì)看下去了,囫圇吞棗竟有收獲。

　　【成語典故】：

　　相傳，古時(shí)候有個(gè)老先生，身邊教了很多學(xué)生。一天課余時(shí)間，學(xué)生們拿出新鮮的梨子

　　和大棗吃了起來。這時(shí)，先生家里來了一位客人。這位客人是個(gè)醫(yī)生。他看到學(xué)生們都 在不停地吃著梨子和大棗，就勸他們說：“雖然梨子有益于嗓子，但吃多了卻會(huì)傷脾;大棗是有益于脾，可是吃多了就會(huì)損壞嗓子�！甭犃诉@位客人的話，一個(gè)愚鈍的學(xué)生想了很久才說：“那我吃梨的時(shí)候光嚼不咽下去，這樣就不能傷我的脾了;吃棗就整個(gè)兒吞下去而不嚼，也就傷不了我的嗓子了�！笨腿苏f：“唉，真沒辦法，你整個(gè)兒一個(gè)囫圇吞棗呀!”