《種子的力量》讀后感1

　　《種子的力量》是一篇感人至深的文章，它借種子的力來說明生命力是不可抗拒的，以此來啟發(fā)和鼓舞當(dāng)時(shí)我國(guó)人民爭(zhēng)取**戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利。我讀了《種子的力量》感受最深的是一棵任人踐踏、無人注目的小草，它用那頑強(qiáng)的生命力掀了壓在它身上的石塊，頑強(qiáng)的挺出地面，表現(xiàn)了不屈不撓，勇于磨練的，堅(jiān)忍不拔的可貴精神，它給我了啟發(fā)和極大的鼓舞。我們新*的青少年在攀登科學(xué)高峰的道路上就要有這種小草的精神。

　　我相信有阻力就有磨練，一步一個(gè)腳印，不屈不撓地前進(jìn)，知識(shí)寶庫(kù)的大門一定能被我們打開�？茖W(xué)高峰定能登上。當(dāng)我們?cè)谶_(dá)到理想的目的時(shí)將會(huì)無比喜悅我們決不能做養(yǎng)在花房里的盆花經(jīng)不起風(fēng)浪，一遇到困難就悲觀，失去前進(jìn)的信心結(jié)果就會(huì)步步后退。我有這樣一個(gè)經(jīng)歷：記得一次月考，我的數(shù)學(xué)考砸了，結(jié)果被老師和媽媽狠狠的批評(píng)，在我感到傷心的時(shí)候，小草的精神鼓勵(lì)我爭(zhēng)做起來努力實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于有取得了老師和同學(xué)的信任。今后我一定要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)小草的精神，在科學(xué)的道路上，攀登不息，永遠(yuǎn)前進(jìn)。

《種子的力量》讀后感2

　　讀了這篇文章我才知道，世界上最大的力量原來是種子的力量，這個(gè)答案讓我意想不到。小小的種子竟有這樣的神力，真是讓我羨慕不已。 《種子的力量》這篇文章主要講的是，曾有人問，什么東西力量最大？眾說紛紜，結(jié)果是種子的力量最大，為此文中還例舉了一個(gè)故事，有一個(gè)生理學(xué)家和解剖學(xué)家，想盡了一些方法也沒能把人的頭蓋骨分開。有人用種子放在里面，后來竟把頭蓋骨完整地分開了。 種子的力量可真了不起，居然有這么大的力量。文中有一句給我的印象最深刻。

　　寫的是“一粒種子可以顯現(xiàn)出來的力，簡(jiǎn)直是超越一切的�！睆倪@句話中，讓我感到種子的力量之所以成為世界上最大的力量，是因?yàn)樗鼈冇幸环N堅(jiān)忍不拔的精神，無懼任何困難，無論遇到多么**的環(huán)境，仍不屈不撓，迎難而上。正是這種不畏艱難險(xiǎn)阻的精神，讓種子迸發(fā)出生命的奇跡，呼喚出頑強(qiáng)生命的真道理——永不放棄。 我以后要在學(xué)習(xí)與生活中，以種子的精神激勵(lì)自己不斷前進(jìn)，不論遇到任何困難也絕不放棄，做一名認(rèn)真學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取的好學(xué)生。

《種子的力量》讀后感3

　　讀《種子的力量》這篇文章的時(shí)候，腦海中一直在浮現(xiàn)一個(gè)畫面：一粒種子，用她柔弱的頭努力地向上頂，頂去妨礙它生長(zhǎng)的一切障礙。

　　這篇文章講了有一粒種子在頭蓋骨里能發(fā)芽，能頂破骨頭。山石下的一棵小草，為了見到陽(yáng)光，為了能達(dá)成生的意志，不管上面的石頭如何重，都要頑強(qiáng)不屈的把頭伸到地面上來。

　　種子的這種面對(duì)重重困難絕不言棄的頑強(qiáng)的精神多么值得人們敬佩！文中給我印象最深的是：“種子不落在肥土中而落在瓦礫中，有生命的種子絕不會(huì)悲觀�！笔茄�！就像現(xiàn)在，我們每個(gè)同學(xué)沒有辦法來選擇自己的生活環(huán)境，難道我們能因?yàn)榄h(huán)境的不如意而放棄生活嗎？我們也不可能總是****的，難道我們就因此而向生活投降嗎？

　　在人生的道路上，有許多的苦難，我們應(yīng)該向種子學(xué)習(xí)——面對(duì)困難，絕不言棄！

《種子的力量》讀后感3篇擴(kuò)展閱讀

《種子的力量》讀后感3篇（擴(kuò)展1）

——《安的種子》讀后感

《安的種子》讀后感

　　當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的《安的種子》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《安的種子》讀后感1

　　暑假里，我和媽媽一起讀了一本圖畫書，書名叫《安的種子》，讓我來談?wù)勛约旱母形虬伞?/p>

　　書中講了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事：在一個(gè)寺廟里，老師傅分別給本、靜、安三個(gè)小和尚，每人一顆幾千年前的、非常珍貴的蓮花種子，讓他們?nèi)シN出蓮花來。

　　第一個(gè)小和尚叫本，性格很急躁，他一拿到種子就想第一個(gè)種出蓮花來，他在大雪天里跑去尋找鋤頭，把種子種在了雪地里，等了很久。結(jié)果，種子連芽都沒有發(fā)。

　　第二個(gè)和尚叫靜，拿著種子想著怎樣才能種出蓮花來。他先查找種植蓮花的書籍，再挑選最好的金花盆，搬進(jìn)溫暖的房間，用最名貴的藥水和花土，小心翼翼地種下種子。雖然種子發(fā)芽了，但他用金罩子罩住了小幼芽，小幼芽得不到陽(yáng)光和氧氣，沒過幾天就枯萎了。

　　第三個(gè)小和尚叫安，安拿著種子想：我擁有了一顆種子，一定要好好珍惜。他不慌不忙地把種子裝進(jìn)小布袋里，掛在自己的胸前。安像往常一樣：去集市為寺院買東西；清掃寺院里外的積雪；做齋飯；早起挑水；晚課后去散步……一直等到春天來了，才在池塘的一角種下了種子。結(jié)果，種子不但發(fā)芽了，還在盛夏的清晨輕輕地盛開了，開得十分美麗，十分驚艷。

　　原來，安是在遵循大自然的生長(zhǎng)規(guī)律，靜待春天的到來。相比急于求成的本，我更喜歡安靜的安。安拿到師傅給的種子以后，不急躁、不慌亂、冷冷靜靜、好好思考的態(tài)度，就值得我們學(xué)習(xí)。在日常的學(xué)習(xí)、生活中，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心等待，遵循規(guī)律，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)做適當(dāng)?shù)氖虑椋�不要急于求成而違反了自然規(guī)律。

　　“內(nèi)心*靜，則外在安然”，我希望浮躁的自己像安一樣，耐心地等待著，等待著春天的到來，等待著種子的發(fā)芽，等待著千年蓮花的盛開。

《安的種子》讀后感2

　　讀了《安的種子》這本書，我有很多的感想。老師傅給了本、靜和安一人一顆千年蓮花的種子，本拿到種子后想第一個(gè)種出蓮花來，他就在嚴(yán)寒的冬天把種子種在雪堆里，種子一直沒有發(fā)芽他就沒有了耐心，把鐵鍬摔掉就不種了。靜想該怎么把蓮花種出來呢？他查找書籍，準(zhǔn)備了珍貴的藥水，拿了一個(gè)名貴的金花盆，把種子小心翼翼地種在花盆里�；�苗發(fā)芽了，但是靜因?yàn)樘�在乎這個(gè)嫩芽，用金罩子把它罩起來，使得這個(gè)新生命夭折了。安呢，接過老師傅遞來的種子后，只是感恩地說了句：“我有一顆種子了�！倍�后認(rèn)真地將種子裝進(jìn)小布袋，掛在胸前，而后安從容地去買東西、掃雪、做齋飯、挑水、悠悠然地帶著小狗散步，直到冬雪消融，****，安才不緊不慢地從小布袋里取出那粒種子，種在碧綠的池塘里，直到夏季千年蓮花靜靜地盛開了。

　　他們?nèi)�人都非常想種出蓮花來，可是只有安一個(gè)人成功了。本沒有成功是因?yàn)樗�選錯(cuò)了播種的季節(jié)和地點(diǎn)，缺少方法，沒有耐心。靜雖然查閱了方法，但是他失敗了，是因?yàn)樗麑?duì)于幼苗太過呵護(hù)，幼苗不能夠吸收陽(yáng)光雨露，呼吸空氣，違背了自然的規(guī)律。安成功了，是因?yàn)樗�選對(duì)了時(shí)間地點(diǎn)，他很有耐心，遵循了蓮花生長(zhǎng)的自然規(guī)律，千年蓮花才能夠美麗綻放。

　　我覺得我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也應(yīng)該像安對(duì)待種子一樣，上課認(rèn)真聽講，從老師那里學(xué)到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)也一定要有耐心，遇到困難不能像本一樣放棄，要堅(jiān)持努力。我們也應(yīng)該吸取靜的教訓(xùn)，不能把學(xué)習(xí)成績(jī)看得太重，偶爾幾次考的不好也沒關(guān)系，一定要找出原因，查漏補(bǔ)缺，做到熟能生巧。

《安的種子》讀后感3

　　一顆種子，三種命運(yùn);一個(gè)關(guān)愛，多樣詮釋;一種教育，多種演繹。------題記

　　陪伴四歲半的女兒閱讀繪本《安的種子》，每讀一回，都讓我有所觸動(dòng)，猶如品茗一般回味無窮。這本書與其說是給孩子們的讀物，不如說受益更多的是成年人，很簡(jiǎn)單的故事蘊(yùn)含著很深的哲理。

　　《安的種子》講述的是雪花紛飛的季節(jié)，寺院里的老師父給了本、靜、安每人一顆幾千年前的蓮花種子。拿到珍貴的種子，本和靜立刻開始了播種，本把種子種到了雪地里，因?yàn)榭床坏椒N子發(fā)芽而氣急敗壞；靜找來最好的花盤，用了最名貴的藥水和花土，不久他的種子發(fā)芽了，靜細(xì)心呵護(hù)，用金罩子罩住，結(jié)果因?yàn)闆]有陽(yáng)光和氧氣，種子枯死了，靜因而垂頭喪氣。而安呢，他把種子裝在一個(gè)小袋子里掛在胸前，像以往一樣*靜地為寺院掃雪、做齋飯、挑水，飯后悠閑地散步。春天來了，安把種子種在了池塘的一角，有一天挑水時(shí)他看了嫩芽，終于在盛夏的清晨，在溫暖的陽(yáng)光下，古老的千年蓮花盛開了。

　　在教育的路上，孩子就是一粒千年蓮花的種子，等待著適合的陽(yáng)光雨露的恩賜。迫于各種外界原因，我們有時(shí)候揠苗助長(zhǎng)，像本;有時(shí)候過分寵溺，像靜……毫無例外，無論哪一種所收獲的結(jié)果，都不是我們所期望的。如果我們像安一樣有著一份*和的心境，靜靜地等待著春天的到來，再去播種，蓮花種子才會(huì)盛開的美麗，綻放的驚艷。

　　其實(shí)無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，在人的一生中會(huì)收到無數(shù)顆“種子”，我們不知道哪一顆才是千年蓮花的種子?只有像安那樣，充滿愛心和熱情，認(rèn)真地對(duì)待身邊每一件事，無論事情大小輕重，都認(rèn)真面對(duì)，我想千年蓮花自然會(huì)在你的人生路上隨處綻放……

《安的種子》讀后感4

　　有幸看到《安的種子》的人們——無論你是不是準(zhǔn)備將它讀給孩子聽——也許都應(yīng)該先找一個(gè)安靜的角落，輕輕地念給自己聽。然后想一想、再想一想：我們有沒有得到過“千年蓮花的種子”？

　　有，當(dāng)然有。我們?nèi)找苟荚隈R不停蹄地追逐、并得到了一些“珍貴”的東西呢�？墒�，捧著一顆千年蓮花的種子，你是否看到了它的珍貴�。坎⒃敢庾鹬厮�原來的樣子，鄭重的給出等待？！仿佛所有的人都希望以最快的速度達(dá)到各種最直接的目的。

　　生活的主題悲哀的只剩下追逐。不知道我們有多久沒去散散步了？！有多久沒有抬頭看看月朗星稀了？！在夜店的浮華和喧囂中，我們有多久沒有停下來聽聽天籟之音了？！匆匆忙碌著的人們，且看安的那份*和的心境，宛如一潭清澈*靜的湖水，多么難得！一天天長(zhǎng)大的孩子啊，你總有一天也會(huì)得到“千年蓮花的種子”。希望你認(rèn)出它最深處的模樣，在為它布置大自然的滋養(yǎng)，等待它盛開的日子里，記得安——這個(gè)故事里的小和尚，記得他在嚴(yán)寒的冬日，滿懷感激地把盛夏的種子裝進(jìn)小布袋，掛在胸前；記得他從容如一地去買東西、掃雪、做齋飯、挑水；記得他悠悠然散步迎接每一個(gè)當(dāng)下的樣子。

　　種出璀璨的蓮花是一場(chǎng)極致的盛事。享受生活的過程，享受那些*凡的瑣事，享受每一個(gè)安然的等待，何嘗不是生命的智慧？

　　祝福所有看到這個(gè)故事的大人和孩子，祝你們?cè)谀硞�(gè)盛夏的'清晨，也看到千年蓮花的盛開。享受每一個(gè)安然的等待，何嘗不是生命的智慧？

　　等待也是一種智慧！

《安的種子》讀后感5

　　對(duì)于學(xué)生來說，老師在生活中扮演著相當(dāng)重要的角色。我們的知識(shí)與學(xué)問，無一不是傳授的。老師像太陽(yáng)一樣溫暖著我們的心靈，照亮著前面的道路，為我們的人生創(chuàng)造輝煌。

　　書中的小林宗做校長(zhǎng)就是這樣的一位好老師。六歲的小豆豆因?yàn)樘詺�，一年�?jí)就退學(xué)了。她來到了巴學(xué)院，遇到了小林校長(zhǎng)，在校長(zhǎng)先生的教導(dǎo)與鼓勵(lì)下，小豆豆逐漸成長(zhǎng)起來，終于成為了家喻戶曉的大作家。黑柳砌子。

　　小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗�遇到了好老師。我所在班里，也涌現(xiàn)了許多位溫暖心靈的“園丁”。班**徐**老師就是其中一位。

　　徐老師挺嚴(yán)格的，但不過分，嚴(yán)厲的懲罰下往往隱藏了一個(gè)關(guān)愛孩子們的心。作文本上，都會(huì)出現(xiàn)徐老師大的分?jǐn)?shù)和點(diǎn)評(píng)，評(píng)價(jià)一針見血，一下子就點(diǎn)明了用詞、用句的錯(cuò)誤所在，可見老師的用心良苦。因此，我每一次寫作文都會(huì)比上一次進(jìn)步。

　　有一次，徐老師在課堂評(píng)講我的作文：《爸爸進(jìn)廚房》。他打開攝影機(jī)給大家朗讀了一遍，然后讓同學(xué)們一起大聲讀好幾次，才開始點(diǎn)評(píng)作文。徐老師告訴我們，這篇作文最好的地方就在于細(xì)節(jié)準(zhǔn)確到位，還用了一名言來評(píng)講：細(xì)節(jié)出真功。聽了徐老師的評(píng)講，心里甜滋滋的，也發(fā)現(xiàn)了不少寫得好的地方和不足之處，同時(shí)也感覺到，自己下一次一定寫的更好。

　　花兒在園丁的甘露下發(fā)芽，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下成長(zhǎng)。面對(duì)這些溫暖心靈的“園丁”我們發(fā)自內(nèi)心的感激說：“謝謝您，老師！”

《安的種子》讀后感6

　　這天，老和尚把三顆古老的千年蓮花種子分給了本、靜和安，本想第一個(gè)種出來，可是天氣寒冷，本的種子怎么也種不出來；靜想我一定能種出千年蓮花，靜看了很多關(guān)于種蓮花的書籍后，自信的種下了種子，靜用了最漂亮的花盆，最好的泥土，最好的藥水去澆灌花朵，種子沒幾天就發(fā)芽了，靜用金罩子把小芽罩住，小芽沒有得到陽(yáng)光的照耀也死了；安每天還過著正常的生活，到了春天，在池塘的一角種下了種子，在夏天的午后，古老的千年蓮花開出了美麗的花朵。

　　你們知道為什么本和靜種不出千年蓮花嗎？我覺得本急于求成，在冬天把種子種在了雪地里，種子很快就凍死了；靜的種子發(fā)芽了，但是他過度的保護(hù)了小芽，沒多久小芽也死了；安卻不一樣，他享受當(dāng)下，富有等待的智慧，掃廟門，做齋飯，買東西，這些他都照常做，等到春天把種子種到了池塘的一角，讓種子在大自然中**的生長(zhǎng)，到了盛夏，古老的千年蓮花盛開了。

　　在生活中也有很多人跟本和靜一樣，刻意的去保護(hù)自己的孩子，在**上經(jīng)常會(huì)看到有些小孩子從小就被爸爸媽媽寵愛，孩子想要什么父母就會(huì)買什么，長(zhǎng)大了以后爸媽還養(yǎng)著他，可是孩子不懂感恩，不滿足他們的要求還會(huì)打父母，這是多么悲哀的事呀！所以教育孩子不能像本和靜，不能急躁，也不能刻意的保護(hù)。要向安，靜靜等待，享受當(dāng)下，讓孩子遵循自然規(guī)律在大自然中快樂成長(zhǎng)！

　　每個(gè)人都是一顆千年蓮花種子，只要放*心態(tài)自然生長(zhǎng)都可以開美麗的千年蓮花！我也是一顆千年蓮花種子，在大自然中嬉戲，努力向上，努力學(xué)習(xí)就可以學(xué)。

《安的種子》讀后感7

　　這個(gè)暑假，我讀了《安的種子》這本書，它是一本兒童繪本，選擇這本書其實(shí)最初是它的書名吸引了我，可能是我的寶貝姓名中也有安字的緣故吧，就特別的想看看里面有什么樣的故事，可當(dāng)把繪本讀完后，我的內(nèi)心又多了一些想法……

　　故事是這樣的，冬天的雪花紛紛飄落的時(shí)候，寺院里的老師父給了本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子：“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們?nèi)グ阉�種下去吧！”

　　本和靜立即就開始行動(dòng)了：本拿了鋤頭，把種子種到雪地里，因?yàn)榭床坏椒N子發(fā)芽而氣急敗壞；靜則找來最好的花盆，查閱關(guān)于蓮花種植的書籍和資料，用了最名貴的藥水和花土。不久，他的種子發(fā)芽了，靜把它當(dāng)成了寶貝，用金罩子罩住。因?yàn)闆]有陽(yáng)光和氧氣，結(jié)果枯死了。靜垂頭喪氣。

　　而安他把種子裝在小袋子里，一直掛在胸前，然后像以往一樣*靜地為寺院掃雪、做齋飯、挑水，課后悠閑地散步。春天到了，安在池塘的一角種下了他的種子，有一天挑水時(shí)看到了嫩芽，到了盛夏的清晨，在溫暖的陽(yáng)光下，古老的千年蓮花盛開了。

　　一顆種子，三種命運(yùn)；一個(gè)關(guān)愛，多樣詮釋；一種教育，多種演繹。在教育的路上，迫于各種外界原因，我們有時(shí)候揠苗助長(zhǎng)，像本；有時(shí)候過分寵溺，像靜……毫無例外，無論哪一種所收獲的結(jié)果，都不是我們所期望的。

《安的種子》讀后感8

　　昨天，帶女兒去參加了小熒星**的《大頭哥哥講故事》活動(dòng)，在活動(dòng)中聽到了這樣一個(gè)繪本故事《安的種子》，很是喜歡，也很感慨。

　　故事中的三個(gè)小和尚**了三種不同的人生態(tài)度，本性情急躁，急功近利，靜性情細(xì)致，浮華不實(shí)，安性情*和，淡定踏實(shí)。

　　這是一個(gè)關(guān)于等待的故事。每一個(gè)讀這本書的人都可以從書中看到自己的影子。生活總我們很多時(shí)候都是這樣一個(gè)懷抱種子的人，當(dāng)你有了一棵種子的時(shí)候，你會(huì)是本?是靜?還是安呢?看了這本書，感動(dòng)的是畫面中透露出的安靜地感覺，是故事中散發(fā)出的安的*和的心境。在這個(gè)急功近利的社會(huì)里，安的那一份*和的心境，宛如一潭清澈*靜的水，是多么難得。他感激地把種子裝進(jìn)小布袋，掛在胸前，從容地去買東西，掃雪，做齋飯，挑水，悠悠然去散步。他告訴我，要滿懷希望，有所追求，但一定要淡定，順其自然。同時(shí)，享受生活的過程，享受那些*凡瑣碎的小事，享受等待。

　　看完這個(gè)故事，我們?cè)偃シ此嘉覀兊慕逃�，如果我們的孩子是我們所擁有的一棵種子，做為教師，做為家長(zhǎng)，你會(huì)怎樣對(duì)待種子的成長(zhǎng)?很多人選擇了做本，“望子成龍”“望女成鳳”心切，急功近利的，說什么要贏在起跑線，看不到自己所要的結(jié)果就大發(fā)雷霆地抱怨、指責(zé)。更多的人選擇了做靜，照本宣科，什么都給他最好的，卻忽視了孩子成長(zhǎng)過程中最最關(guān)鍵的東西。然而，我們有多少人能有安的淡定、順其自然，卻又扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，在孩子的需要的時(shí)候給予必要的幫助。

《安的種子》讀后感9

　　今天，我讀了一本繪本，讀完之后我深受啟發(fā)。

　　這本繪本講的是：老師父分給本、靜、安每人一顆古老的千年蓮花種子，讓他們種出來。本很急躁，想第一個(gè)種出千年蓮花，在不適合種子生長(zhǎng)的冬天，就把種子種下了，種子由于得不到足夠的溫度，便凍死了。靜為了能種出蓮花，查找了很多關(guān)于種植蓮花的書籍，還給種子用了最名貴的藥水和花土。種子剛發(fā)芽的時(shí)候，他便用金罩子把幼芽給罩住，由于過度的保護(hù)，幼芽得不到陽(yáng)光和氧氣，便枯死了。安在拿到種子之后，和往常一樣做著自己該做的事。當(dāng)春天到來時(shí)，安在池塘的一角種下了種子，不久，種子發(fā)芽了。在一個(gè)盛夏的清晨，古老的千年蓮花終于盛開了。

　　讀完這本繪本我明白了：做事不能急于求成，要耐心等待，也要遵循大自然發(fā)展的規(guī)律，因時(shí)而動(dòng)，靜待花開。在等待的同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)享受*凡的生活。

　　我覺得我的爸爸像故事里的安。他管理著一片很大的果園，他遵循大自然生長(zhǎng)的規(guī)律，每天做著自己該做的事，在合適的時(shí)間里給果樹打藥、澆水、施肥、除草，靜靜地等待果樹開花、結(jié)果。爸爸對(duì)我的要求不高，他沒有讓我做很多的課外題，也沒有要求我考多高的分?jǐn)?shù)，即使我沒有考好，他也不會(huì)批評(píng)我。他說：“只要上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，加強(qiáng)體育鍛煉，保證充足的睡眠，成績(jī)一定不會(huì)差！”

　　我要向安這種不急不躁，耐心等待的精神學(xué)習(xí)。

《安的種子》讀后感10

　　每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，哪怕是雙胞胎都有不一樣的地方，爸爸媽媽都是無證上崗的，未經(jīng)過任何培訓(xùn)，所以我們更要學(xué)會(huì)和孩子一起成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也是從孩提時(shí)代長(zhǎng)大的，每個(gè)人每個(gè)孩子都需要被肯定，被尊重。我們的孩子從來不拿自己的媽媽和別人的媽媽做比較。也請(qǐng)家長(zhǎng)以后不要對(duì)孩子說，你看人家誰誰誰怎么怎么樣，你看你，誰誰考試又得滿分，鋼琴幾級(jí)。那只是別人家的孩子而已。

　　小時(shí)候，我媽媽常對(duì)我說：人比人，比死人，管好個(gè)人就好。到自己工作快8年了，接觸了不同的人和事，感受頗多。會(huì)接觸很多孩子，身邊的親人和同事也面臨孩子教育問題，家庭親自關(guān)系等。若問我的建議，家長(zhǎng)們先看看《安的種子》這本繪本吧，端正你們自己的觀念和態(tài)度，父母是孩子最好的終身的老師，言傳身教至關(guān)重要。只要孩子今天比昨天有進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，有一個(gè)小小的更正，隨時(shí)隨地，鼓勵(lì)一下，用欣賞的眼光去看孩子，而不是挑剔的眼光，讓孩子體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂很重要，讓孩子得到應(yīng)有的尊重。

　　《安的種子》是一本頗有禪意的繪本，每個(gè)孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過程。捫心自問，我們有沒有得到過“千年蓮花的種子呢？”我們是遵循自然生長(zhǎng)規(guī)律還是揠苗助長(zhǎng)呢？*凡的瑣事帶給我們浮躁的心情，找個(gè)角落里靜靜地讀一下《安的種子》，享受每一個(gè)安然的等待，迎接千年蓮花的盛開。我很喜歡《安的種子》繪本，感覺自己找到了方向。愿所有的家長(zhǎng)都能去看看，尊重孩子，與孩子共同成長(zhǎng)。

《種子的力量》讀后感3篇（擴(kuò)展2）

——種子的力量讀后感 (菁選5篇)

種子的力量讀后感1

　　《種子的力量》是一

篇感人至深的文章，它借種子的力來說明生命力是不可抗拒的，以此來啟發(fā)和鼓舞當(dāng)時(shí)我國(guó)人民爭(zhēng)取**戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利。我讀了《種子的力量》感受最深的是一棵任人踐踏、無人注目的小草，它用那頑強(qiáng)的生命力掀了壓在它身上的石塊，頑強(qiáng)的挺出地面，表現(xiàn)了不屈不撓，勇于磨練的，堅(jiān)忍不拔的可貴

精神，它給我了啟發(fā)和極大的鼓舞。我們新

**的青少年在攀登科學(xué)高峰的道路上就要有這種小草的

精神。

　　我相信有阻力就有磨練，一步一個(gè)腳印，不屈不撓地前進(jìn)，知識(shí)寶庫(kù)的大門一定能被我們打開�？茖W(xué)高峰定能登上。當(dāng)我們?cè)谶_(dá)到理想的目的時(shí)將會(huì)無比喜悅我們決不能做養(yǎng)在花房里的盆花經(jīng)不起風(fēng)浪，一遇到困難就悲觀，失去前進(jìn)的信心結(jié)果就會(huì)步步后退。我有這樣一個(gè)經(jīng)歷：記得一次月考，我的數(shù)學(xué)考砸了，結(jié)果被老師和媽媽狠狠的批評(píng)，在我感到傷心的時(shí)候，小草的

精神鼓勵(lì)我爭(zhēng)做起來努力實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于有取得了老師和同學(xué)的信任。今后我一定要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)小草的

精神，在科學(xué)的道路上，攀登不息，永遠(yuǎn)前進(jìn)。

種子的力量讀后感2

　　讀了種子的力量，我也明白了許多，有許多感觸，種子就如同人一樣，人有生存的**與空間，種子同樣有，人類會(huì)什么種子不一定會(huì)，但是種子的力量大家不一定能做到。

　　種子的生命很頑強(qiáng)，很執(zhí)著，它們善于生存，不像人類必須有個(gè)怎么樣，怎么好的環(huán)境，在他接觸泥土?xí)r，便會(huì)開始了自己“這輩子”的打拼。

　　我想他們有人一樣的大腦能思考他們也有一種

精神，不斷克服人生中，成長(zhǎng)中的種種困難，從不輕易言棄，不管遇到什么**條件，就算是狂風(fēng)暴雨有算什么，永不自暴自棄，因?yàn)樗鼈冎�道，不�?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到彩虹，只有在經(jīng)歷并戰(zhàn)勝這些困難之后，才能看見成功就在不遠(yuǎn)處。

　　生命中處處存在著哲理，一棵渺小得讓人遺忘也讓人忽視的種子身上，同樣存在著偉大的哲理，就是你能否發(fā)現(xiàn)它，種子雖小，但有著人一樣的堅(jiān)韌頑強(qiáng)的生命力，但是種子同樣也是**的，正如人一樣，有臭美善惡之分，如果種下的種子是**的，那就應(yīng)該趕緊拿起我們的工具把他鏟除，重新找回自己！

種子的力量讀后感3

　　書名很有意思，有些吸引眼球。但請(qǐng)注意：本書不是靠名字和噱頭吸引關(guān)注的那種。

　　如果沒有讀過《金剛經(jīng)》，建議讀本書之前先讀下，然后再讀這本會(huì)順暢許多。本質(zhì)上，此書是對(duì)深?yuàn)W玄妙的《金剛經(jīng)》的實(shí)際發(fā)揮和應(yīng)用。金剛經(jīng)不是用來玩弄文字的，如果有更多的人可以更簡(jiǎn)明扼要、清晰明了的闡釋要義，善莫大亦——雖然這從來就不是一件容易的事情。很奇妙不是嗎，我們習(xí)慣了知行不合一，經(jīng)是經(jīng)，行是行。此書讀后，“原來這樣”的感慨揮之不去……

　　作者（我們就以“格西”稱呼他吧）曾經(jīng)在**普林斯頓上大學(xué)，快畢業(yè)的時(shí)候家境變故，親人相繼亡去。如同在書的后半部分提到的：痛苦和逆境總是讓我們警醒。在這種提示下我們才會(huì)好好的嚴(yán)肅的思考，假如我是一只魚，水正在干涸（這一天總是會(huì)到來），那么我們?cè)趺崔k？why？

　　2500多年前的佛陀也是在痛苦的看到人的生老病死后，發(fā)誓尋找真理的。

　　所有偉大的哲學(xué)家莫不如此，只有當(dāng)人們?cè)诮?jīng)歷了苦痛和磨難之后，才會(huì)認(rèn)真嚴(yán)肅的思考一件大事情——*時(shí)不會(huì)去注意，認(rèn)為那些是理所當(dāng)然不屑一顧的。對(duì)本應(yīng)嚴(yán)肅的事情，我們習(xí)慣于在輕慢中耗盡……記憶中存在**大師薩特好像坐過牢（有待確認(rèn)），還有意義療法的那位心理學(xué)巨匠，來自?shī)W斯維辛***�；蛟S苦痛會(huì)使思維擺脫酒足飯飽的昏睡而更加清晰吧。

　　格西于是在痛苦中去了印度，在一所著名的寺院學(xué)習(xí)佛學(xué)。一學(xué)就是7－8年。

　　故事到這里并沒有結(jié)束，他的精彩還在后面。遵從上師的指示，他又返回**，加入一家當(dāng)時(shí)還是很小的公司，開始在其商業(yè)中實(shí)踐所學(xué)。一方面，他是一位佛學(xué)的“格西”（佛學(xué)博士），另一方面，他是一位鉆石商人。

　　再后來，他的鉆石公司非常成功，成為了NO1，他則成了公司**。

　　本書中，他更像一位MBA的老師，通過商業(yè)案例，啟示我們，同樣的事情，錯(cuò)誤和正確的“發(fā)心”之不同，會(huì)造成什么樣不同的結(jié)果。偉大的企業(yè)都是一樣的，失敗的，則各有各的失敗方式。然而

總結(jié)起來，成敗的初源，似乎有完全不同的東西在里面。人，才是主要的決定要素。這種不同的東西，書中的提法叫“銘印”，簡(jiǎn)單的說，就是我們大腦像磁帶，會(huì)把各種各樣的信息收集、儲(chǔ)存、處理、加工、然后反應(yīng)出來。動(dòng)機(jī)決定行為，行為決定效用——請(qǐng)注意，這不是簡(jiǎn)單的神經(jīng)反饋，或者學(xué)習(xí)和記憶突觸（synapse）的建立，這是偉大的自救之路，適用于任何想改變現(xiàn)在狀況的人、或者事。與一般勵(lì)志書不同的是，它沒有什么玄妙之處，卻時(shí)時(shí)讓我們體會(huì)到，佛陀所說的“空性”“中和”，原來蘊(yùn)藏了豐富的內(nèi)涵。

　　那句話怎么說來著：當(dāng)我們年老的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)能改變的只有自己。起什么樣的心，發(fā)什么樣的愿，成什么樣的事。眾生畏果，菩薩畏因。起心動(dòng)念，就像一粒種子。

　　寫到這里，我忽然想起投資。決定投資成敗的不是買入后的上上下下，而是買入前就決定了的。從買入的那一刻起，你是否理解標(biāo)的、是否有寬闊的護(hù)城河、是否有充足的安全邊際，這些要素，決定了你是成或敗的結(jié)局。成敗，只是一個(gè)果報(bào)而已。

　　書的內(nèi)容不只這些。像所有偉大的公司一樣，后來覺得，所謂的戰(zhàn)略、策略、技術(shù)……都其實(shí)不是重點(diǎn)，企業(yè)和人一樣，長(zhǎng)盛不衰的要點(diǎn)在于：正確的價(jià)值觀，正確的做事方式。

　　讀這本書，我每次都會(huì)小心翼翼的打開，慢慢的讀，無論是在床頭還是馬桶，心里總是踏實(shí)的。

種子的力量讀后感4

　　近日，我有幸讀到一

篇文章——《種子的力量》使我極為震憾，感慨萬千。

　　如果我問你：“世界上什么東西最有力氣？”你一定會(huì)回答諸如“獅子”“老虎”“大象”之類的東西。但是，你肯定萬萬沒想到，這些答案沒有一個(gè)是正確的。令你不可思議的答案就是“種子”種子？你也許會(huì)把這個(gè)問題當(dāng)成一個(gè)玩笑，但是你不知道的是，種子的力量是獨(dú)一無二的，簡(jiǎn)直超越一切，就連結(jié)合得非常致密、堅(jiān)固的人的頭蓋骨都能被種子的力量分開，而這卻是人類想盡一切辦法也不能讓它完整地分開的。

　　在閱讀這

篇文章之前，我一直以為，一粒小小的種子是最柔弱的，經(jīng)不起風(fēng)吹日曬，雷雨侵襲。但是，讀了這

篇文章，我半信半疑。于是，我特意把一株小草的種子種在了一片陰暗潮濕的土地中，并用一塊大石頭壓住種子，阻止它生長(zhǎng)。施完“詭計(jì)”后的第五天，我得意洋洋地來到種子的“棲息之地”以為種子早被我打下八層**了，結(jié)果令我大跌眼鏡，得意一掃而空：石縫中探出了一抹嫩綠的細(xì)芽，沖著有陽(yáng)光的一面，筆直地指向天空。我的心中不由得升起一股敬佩之情：剛剛初春，冬天的寒冷還沒有完全散去，種子在極其**的條件下還能這么頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，需要多大的求生欲望才能堅(jiān)強(qiáng)的生存下去呀！

　　種子，看似小而柔弱的生命，為什么能沖破土壤，劈開石頭，將它弱小而又強(qiáng)大的身軀展現(xiàn)出來呢？因?yàn)樗鼈儤酚^向上，不屈不饒，勇敢去接受所有挑戰(zhàn)。雖然求生道路極度危險(xiǎn)，但是依然走著崎嶇的路，跨越一道道障礙，經(jīng)歷無數(shù)次磨難，向死求生。我不禁想到：為什么世界這么殘酷，而一粒種子卻能把它的生命展現(xiàn)給世界呢？我反復(fù)思索，終于得出一個(gè)結(jié)論：只為生存。這個(gè)結(jié)論看似簡(jiǎn)短，卻是最實(shí)在，最真切的。一粒小小的種子為了求生，都要付出這么大的努力，相比之下，我們?nèi)祟愑钟卸嗌倌茏龅较穹N子這樣頑強(qiáng)拼搏，不屈不撓的地步呢？

　　其實(shí)，我們每個(gè)人的心中，都有一顆種子，一旦喚醒它，將爆發(fā)出巨大的力量。這股力量不難發(fā)現(xiàn)，它一直潛藏在我們每個(gè)人的心里，只要不斷的探索，發(fā)現(xiàn)，就能喚醒它，使生命綻放出耀眼的光彩。這股力量能讓我們勇敢的撥開荊棘，毫無畏懼，雖然最后遍體鱗傷，但是，當(dāng)我們登上頂峰時(shí)，我們就會(huì)豁然開朗，在以后的路上，真理就會(huì)一直陪伴著我們，勇往直前。

種子的力量讀后感5

　　書名很有意思，有些吸引眼球。但請(qǐng)注意：本書不是靠名字和噱頭吸引關(guān)注的那種。

　　如果沒有讀過《金剛經(jīng)》，建議讀本書之前先讀下，然后再讀這本會(huì)順暢許多。本質(zhì)上，此書是對(duì)深?yuàn)W玄妙的《金剛經(jīng)》的實(shí)際發(fā)揮和應(yīng)用。金剛經(jīng)不是用來玩弄文字的，如果有更多的人可以更簡(jiǎn)明扼要、清晰明了的闡釋要義，善莫大亦——雖然這從來就不是一件容易的事情。很奇妙不是嗎，我們習(xí)慣了知行不合一，經(jīng)是經(jīng)，行是行。此書讀后，“原來這樣”的感慨揮之不去……

　　作者（我們就以“格西”稱呼他吧）曾經(jīng)在**普林斯頓上大學(xué)，快畢業(yè)的時(shí)候家境變故，親人相繼亡去。如同在書的后半部分提到的：痛苦和逆境總是讓我們警醒。在這種提示下我們才會(huì)好好的嚴(yán)肅的思考，假如我是一只魚，水正在干涸（這一天總是會(huì)到來），那么我們?cè)趺崔k？why？

　　2500多年前的佛陀也是在痛苦的看到人的生老病死后，發(fā)誓尋找真理的。

　　所有偉大的哲學(xué)家莫不如此，只有當(dāng)人們?cè)诮?jīng)歷了苦痛和磨難之后，才會(huì)認(rèn)真嚴(yán)肅的思考一件大事情——*時(shí)不會(huì)去注意，認(rèn)為那些是理所當(dāng)然不屑一顧的。對(duì)本應(yīng)嚴(yán)肅的事情，我們習(xí)慣于在輕慢中耗盡……記憶中存在**大師薩特好像坐過牢（有待確認(rèn)），還有意義療法的那位心理學(xué)巨匠，來自?shī)W斯維辛***�；蛟S苦痛會(huì)使思維擺脫酒足飯飽的昏睡而更加清晰吧。

　　格西于是在痛苦中去了印度，在一所著名的寺院學(xué)習(xí)佛學(xué)。一學(xué)就是7－8年。

　　故事到這里并沒有結(jié)束，他的精彩還在后面。遵從上師的指示，他又返回**，加入一家當(dāng)時(shí)還是很小的公司，開始在其商業(yè)中實(shí)踐所學(xué)。一方面，他是一位佛學(xué)的“格西”（佛學(xué)博士），另一方面，他是一位鉆石商人。

　　再后來，他的鉆石公司非常成功，成為了NO1，他則成了公司**。

　　本書中，他更像一位MBA的老師，通過商業(yè)案例，啟示我們，同樣的事情，錯(cuò)誤和正確的“發(fā)心”之不同，會(huì)造成什么樣不同的結(jié)果。偉大的企業(yè)都是一樣的，失敗的，則各有各的失敗方式。然而總結(jié)起來，成敗的初源，似乎有完全不同的東西在里面。人，才是主要的決定要素。這種不同的東西，書中的提法叫“銘印”，簡(jiǎn)單的說，就是我們大腦像磁帶，會(huì)把各種各樣的信息收集、儲(chǔ)存、處理、加工、然后反應(yīng)出來。動(dòng)機(jī)決定行為，行為決定效用——請(qǐng)注意，這不是簡(jiǎn)單的神經(jīng)反饋，或者學(xué)習(xí)和記憶突觸（synapse）的建立，這是偉大的自救之路，適用于任何想改變現(xiàn)在狀況的人、或者事。與一般勵(lì)志書不同的是，它沒有什么玄妙之處，卻時(shí)時(shí)讓我們體會(huì)到，佛陀所說的“空性”“中和”，原來蘊(yùn)藏了豐富的內(nèi)涵。

　　那句話怎么說來著：當(dāng)我們年老的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)能改變的只有自己。起什么樣的心，發(fā)什么樣的愿，成什么樣的事。眾生畏果，菩薩畏因。起心動(dòng)念，就像一粒種子。

　　寫到這里，我忽然想起投資。決定投資成敗的不是買入后的上上下下，而是買入前就決定了的。從買入的那一刻起，你是否理解標(biāo)的、是否有寬闊的護(hù)城河、是否有充足的安全邊際，這些要素，決定了你是成或敗的結(jié)局。成敗，只是一個(gè)果報(bào)而已。

　　書的內(nèi)容不只這些。像所有偉大的公司一樣，后來覺得，所謂的戰(zhàn)略、策略、技術(shù)……都其實(shí)不是重點(diǎn)，企業(yè)和人一樣，長(zhǎng)盛不衰的要點(diǎn)在于：正確的價(jià)值觀，正確的做事方式。

　　讀這本書，我每次都會(huì)小心翼翼的打開，慢慢的讀，無論是在床頭還是馬桶，心里總是踏實(shí)的。

《種子的力量》讀后感3篇（擴(kuò)展3）

——讀種子的力量讀后感 (菁選3篇)

讀種子的力量讀后感1

　　《種子的力量》是一篇感人至深的文章，它借種子的力來說明生命力是不可抗拒的，以此來啟發(fā)和鼓舞當(dāng)時(shí)我國(guó)人民爭(zhēng)取**戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利。我讀了《種子的力量》感受最深的是一棵任人踐踏 、無人注目的小草，它用那頑強(qiáng)的生命力掀了壓在它身上的石塊，頑強(qiáng)的挺出地面，表現(xiàn)了不屈不撓，勇于磨練的，堅(jiān)忍不拔的可貴精神，它給我了啟發(fā)和極大的鼓舞。我們新*的青少年在攀登科學(xué)高峰的道路上就要有這種小草的精神。

　　我相信有阻力就有磨練，一步一個(gè)腳印，不屈不撓地前進(jìn)，知識(shí)寶庫(kù)的大門一定能被我們打開�？茖W(xué)高峰定能登上。當(dāng)我們?cè)谶_(dá)到理想的目的時(shí)將會(huì)無比喜悅我們決不能做“養(yǎng)在花房里的盆花”經(jīng)不起風(fēng)浪，一遇到困難就悲觀，失去前進(jìn)的信心結(jié)果就會(huì)步步后退。我有這樣一個(gè)經(jīng)歷：記得一次月考，我的數(shù)學(xué)考砸了，結(jié)果被老師和媽媽狠狠的批評(píng)，在我感到傷心的時(shí)候，小草的精神鼓勵(lì)我爭(zhēng)做起來努力實(shí)踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于有取得了老師和同學(xué)的信任。今后我一定要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)小草的精神，在科學(xué)的道路上，攀登不息，永遠(yuǎn)前進(jìn)。

讀種子的力量讀后感2

　　那是來自深深地上的一粒堅(jiān)實(shí)的種子。它，破土而出，培育著分歧*常的綠色。它，是一株芽?jī)骸?/p>

　　那細(xì)小的芽?jī)海�長(zhǎng)在干裂的土壤之中，雖然它的葉十分的懦弱，只是小小的，泛著微微的青黃�？伤鼌s在如斯蕭瑟的一片土地之上，從裂痕中，直直地挺著莖干，可以分明地看出嫩綠的的莖干中布滿了甘甜的水，所

　　以看上去十分有力。它只有兩片小小的葉，分袂向著兩頭，整個(gè)兒呈向上的姿勢(shì)。那縷陽(yáng)光照射在它身上，它葉子里富有的葉綠素不竭進(jìn)行光合浸染，促使它奮網(wǎng)力向上發(fā)展。那片疏棄的土地里，它成了綠色的焦點(diǎn)!

　　在還沒有那芽?jī)簳r(shí)，一顆種子被風(fēng)兒無情地吹落在這里，落進(jìn)了土地的一個(gè)裂痕里。逐漸地，它發(fā)展了，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己的轉(zhuǎn)變時(shí)，它驚喜極了，原本它一向覺得自己是一棵小石子�，F(xiàn)在，它變了，它年夜白，若是沒有水的津潤(rùn)，它不成能完成一粒種子的使命。

　　于是，它拼命地向下扎根，越扎越深。當(dāng)碰著嶙峋的石塊時(shí)，它咬咬牙，繼續(xù)向下尋找水源;當(dāng)碰著長(zhǎng)著尖牙的蟲兒時(shí)，它義無反顧地扎根下去……根被割傷了，跟被咬痛了……它都忍了下來。終于，在若干個(gè)月后，跟尋找到了水。它成了生命的贏家。

　　根兒繼續(xù)往下潛深，芽?jī)豪^續(xù)向上發(fā)展，它終于破土而出，高高的伸出頭兒，望著那片屬于它自己的藍(lán)天，雖然其間有那么多的腥風(fēng)血雨，體味過之后，它仍是欣慰地笑了，笑得那么輝煌。

　　可以說，它征服了那片土地!

　　從一粒種子到起頭發(fā)芽，再起頭發(fā)展，最后打破而出，這時(shí)代，是那么漫長(zhǎng)，那么艱辛。更況且，它的起頭也是一個(gè)缺陷。可是，它挺過來了。

　　這場(chǎng)生與死的戰(zhàn)爭(zhēng)，它就是贏家!

　　新生的力量，也是不成輕忽的。

讀種子的力量讀后感3

　　我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，但我總是怕寫作文，為了應(yīng)付老師的作業(yè)總是東湊一句，西抄一句，所寫的作文既不具體，也不生動(dòng)，老師看了要么搖頭，要么嘆息。老師經(jīng)常叮囑我多與好書交朋友，多積累，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，可是我老是把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，作文水*也總是不盡人意。

　　有一次，我看了一篇文章，叫《種子的力量》，里面說的一個(gè)小故事：一顆小草被一塊大石頭給壓在下面，可是小草不放棄，一直生長(zhǎng)，后來從大石頭的旁邊悄悄地鉆出來，看到了光明的世界。雖然小草生長(zhǎng)時(shí)挺不直腰板，歪歪扭扭地、一個(gè)勁地長(zhǎng)，可最終，它成功了，見到了燦爛陽(yáng)光，美麗的景色。

　　這篇文章，給我的啟發(fā)很大，從中我感悟到，只要我們發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持不懈的精神，最難的事也能辦到，何況是寫作文這樣的事呢?從此以后，我精心體會(huì)老師****的教誨，常常與好書交朋友，認(rèn)真學(xué)習(xí)寫作的技巧，我的寫作水*在較短的時(shí)間內(nèi)就有長(zhǎng)足的提高，這不，我寫的《新學(xué)期的打算與決心》，還被老師當(dāng)作范文讀呢!我也深深體會(huì)到：有付出就有回報(bào)這個(gè)道理。

　　同學(xué)們，行動(dòng)起來，讓我們一起加入讀書活動(dòng)的行列吧!!

《種子的力量》讀后感3篇（擴(kuò)展4）

——《公司的力量》讀后感3篇

《公司的力量》讀后感1

　　《公司的力量》紀(jì)錄片通過對(duì)五位***經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主，九位國(guó)際知名商學(xué)院教授的采訪，幫我們?cè)忈屃似髽I(yè)在經(jīng)濟(jì)和國(guó)家發(fā)展中的作用，并提出了一些企業(yè)發(fā)展的規(guī)律，讓我感觸良多。在《危機(jī)時(shí)刻》中談到了1929年的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，**、德國(guó)等國(guó)家的應(yīng)對(duì)之策，讓我們看到了世界經(jīng)濟(jì)從企業(yè)和*相分離到出現(xiàn)混合式經(jīng)濟(jì)體制，國(guó)家還是規(guī)范企業(yè)的發(fā)展，以及**企業(yè)法的建立。同時(shí)，也看到羅斯�？偨y(tǒng)的在面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)候的計(jì)劃，其中就包括加大國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，從而拉動(dòng)就業(yè)，減少失業(yè)的措施。而2008年爆發(fā)的全球性金融危機(jī)下，*所采取的計(jì)劃中也有類似的措施，讓我們感嘆歷史何其相似。

　　《創(chuàng)新先鋒》里面，**國(guó)家在二戰(zhàn)之后的崛起，以及**對(duì)**國(guó)家崛起的恐慌。而到了20世紀(jì)90年代之后，**再次依靠創(chuàng)新、軟件、互聯(lián)網(wǎng)、晶體管等核心技術(shù)成為全球經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)者�？戳嗽摷�，讓我們認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性，同時(shí)也讓我們看到了創(chuàng)新誕生的先決條件是**，創(chuàng)新的主體是企業(yè)，創(chuàng)新的保證不是技術(shù)而是管理。**之所以可以擁有如此多的核心技術(shù)，源自于***建立的大學(xué)、企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)的產(chǎn)學(xué)研模式，而*也在推行這種模式。

　　《公司的力量》可以給企業(yè)、*、社會(huì)起到警示作用，我們國(guó)家的發(fā)展不能夠偏離企業(yè)的發(fā)展，要為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造理想的環(huán)境。同時(shí)，企業(yè)**和管理模式的創(chuàng)新決定著一個(gè)國(guó)家創(chuàng)新的好壞。這也告訴企業(yè)家們，要注重企業(yè)**和管理模式的創(chuàng)新和**，否則會(huì)毀掉企業(yè)的創(chuàng)新。正如《公司的力量》中所談到的，我們現(xiàn)在之所以缺少創(chuàng)新和核心技術(shù)，是因?yàn)槲覀兊墓芾砀�不上�?chuàng)新的步伐，無法為創(chuàng)新提**沃的土壤。發(fā)掘成功的管理模式，讓企業(yè)成為創(chuàng)新的主體，讓優(yōu)秀的管理模式為*創(chuàng)造更多的核心技術(shù)，這成為*經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的必由之路。

　　雖然現(xiàn)在的我還沒有步入社會(huì)，但現(xiàn)實(shí)中，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈、殘酷已經(jīng)在我們大學(xué)生心中定型，我們要面臨的是就業(yè)的壓力，尤其是近幾年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的.影響，大學(xué)生就業(yè)更是不容樂觀。很多時(shí)候，我們會(huì)想以后要怎么做，怎么才能在這么多優(yōu)秀的求職者之間脫穎而出。我們的主要就業(yè)方向就是企業(yè)，進(jìn)大企業(yè)是我們一般人的目標(biāo)，關(guān)鍵是人家憑什么雇傭你，你有什么才能是值得人家欣賞的，你又能給該企業(yè)帶來什么樣的經(jīng)濟(jì)效益…太多的問題值得我們思考，也是為我們以后求職做準(zhǔn)備�？戳恕豆�司的力量》之后，我對(duì)企業(yè)有了更深一步的理解，也學(xué)到了更多的東西，這對(duì)我以后的工作應(yīng)當(dāng)是很有幫助的。

《公司的力量》讀后感2

　　最初了解《公司的力量》是在課堂上和宿舍電梯旁的電視廣告上，直到昨天我在“三棵樹”的書市上看到了它了的盜版，摸了摸書皮，也沒多在意。下午去了圖書館，驚喜地在新書書架上發(fā)現(xiàn)了它，豪華厚實(shí)的封面，圖文并茂的內(nèi)容，于是毫不猶疑地就把它借來了。

　　讀完以后，我的第一感覺是，以后還要多讀一些這樣的書籍，因?yàn)檫@樣的書籍讓你具有全球性的眼觀，培養(yǎng)你成為一個(gè)世界人，站在世界的高度上，俯瞰歷史奔逝的痕跡，或是感嘆或是驚喜，這樣的體驗(yàn)非讀書不可，非讀這樣的書不可。當(dāng)我知道，《公司的力量》有同步的電視記錄片，并且是《大國(guó)崛起》、《復(fù)興之路》的原班人馬，更增添了我閱讀的興致，我打算把紀(jì)錄片也看完，并且是認(rèn)真地看完，當(dāng)作是對(duì)這本書的一次仔細(xì)的溫習(xí)。

　　在讀這本書之前，公司對(duì)我來說是熟悉又陌生，熟悉是因?yàn)樵谌粘Ｉ�活中總能輕易聽到，陌生是因?yàn)槲也涣私夤�司的演變歷史和內(nèi)部運(yùn)作�？粗�這個(gè)題目，我想這應(yīng)是一本對(duì)現(xiàn)代企業(yè)家的說教類讀物吧。其實(shí)不然，預(yù)期與其說這本書是一本經(jīng)濟(jì)讀物還不如說是一本歷史著作。公司的演變軌跡也是人類文明的演變軌跡。正如書在封面極其序言中強(qiáng)調(diào)的那樣：能看到多遠(yuǎn)的過去就能看到多遠(yuǎn)的未來。是的，對(duì)過去未能有一個(gè)全面的了解和深刻的認(rèn)識(shí)，如何思考和規(guī)劃未來呢？

　　公司是人類文明發(fā)展的一個(gè)重要成果。公司是一種神奇的力量。從一開始作為一種溝通貿(mào)易的橋梁和中介，逐漸成為一個(gè)征服者，冒著血盤大口無情地吞噬著世界的資源，成為臭名昭著的剝削工具，到后來的沉淪、重新崛起、脫胎換骨，尤其是在和*年代煥發(fā)出人性人道的關(guān)懷，被賦予了神圣的社會(huì)使命。公司從一個(gè)唯利是圖冷酷無情的剝削**轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)溫情脈脈充滿人情味的**，這是文明的進(jìn)步，更是人性**的覺醒。

　　《公司的力量》給了我體驗(yàn)、探索公司這個(gè)神秘**的沖動(dòng)，令我對(duì)商業(yè)有了不一樣的看法，對(duì)在此領(lǐng)域發(fā)展蠢蠢欲動(dòng)。

　　是一本好書，值得看的好書。

《公司的力量》讀后感3

　　看了《公司的力量》，覺得很受觸動(dòng)，也讓我對(duì)經(jīng)濟(jì)、對(duì)企業(yè)、對(duì)歷史、對(duì)世界都有了較深刻的了解，增長(zhǎng)了知識(shí)。

　　自己最深的體會(huì)就是：有財(cái)產(chǎn)權(quán)和契約才有企業(yè)和市場(chǎng)，有企業(yè)和市場(chǎng)才有經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)家興起。可見企業(yè)在一個(gè)國(guó)家中的舉足輕重的作用。

　　20世紀(jì)之后，全球基本上進(jìn)入了和*的時(shí)代，國(guó)家之間的競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，而經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)則是企業(yè)企業(yè)之間的實(shí)力之爭(zhēng)。該紀(jì)錄片通過對(duì)五位***經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主，九位國(guó)際知名商學(xué)院教授的采訪，幫我們?cè)忈屃似髽I(yè)在經(jīng)濟(jì)和國(guó)家發(fā)展中的作用，并提出了一些企業(yè)發(fā)展的規(guī)律。

　　今天，“企業(yè)”一詞的出現(xiàn)是如此頻繁以至于我們有些熟視無睹。企業(yè)已經(jīng)無處不在。我們的財(cái)富來源、創(chuàng)業(yè)理想、衣食住行、情感寄托、人際交往，都與企業(yè)這個(gè)**有著千絲萬縷的聯(lián)系。當(dāng)下企業(yè)無所不在的影響力令世人震驚。企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富、提供就業(yè)、帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；企業(yè)推動(dòng)創(chuàng)造發(fā)明、產(chǎn)生新的社會(huì)文化；企業(yè)改變社會(huì)秩序、影響**建設(shè)。但同時(shí)，企業(yè)也放大了人類的貪欲，帶來**失衡和貧富懸殊。企業(yè)帶來了人類歷史上最快速的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，也將自己發(fā)展成一個(gè)超越社會(huì)**的****。伴隨著工業(yè)化和城市化進(jìn)程，各國(guó)都不得不面臨一系列社會(huì)問題：貧富差距、勞資矛盾、貪欲膨脹、欺詐橫行等等。無論我們是否喜歡，企業(yè)有自己的發(fā)展規(guī)律。當(dāng)人們用貪婪和欺詐來解釋災(zāi)難的根源時(shí)，當(dāng)人們呼吁*加強(qiáng)監(jiān)管時(shí)，當(dāng)人們擔(dān)憂下一次危機(jī)是否還會(huì)降臨時(shí)，我們必須關(guān)注和思考的一個(gè)對(duì)象就是這個(gè)與我們的工作和生活息息相關(guān)的**，這個(gè)已經(jīng)顯示了足以撼動(dòng)世界的能量的**：企業(yè)。

　　今天世界企業(yè)五百?gòu)?qiáng)排名次序無不**著一個(gè)國(guó)家**經(jīng)濟(jì)實(shí)力和表現(xiàn)這個(gè)國(guó)家人民的幸福指數(shù)。

　　我印象最深的就是《本土雄心》一集。在這一集中講述了*企業(yè)發(fā)展的歷史，講述了清末時(shí)期、**時(shí)期以及**開放之后，*企業(yè)形態(tài)發(fā)生的巨大變化，讓我們?cè)俅慰吹?*開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)對(duì)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)所起到的重要作用。在這一集中，聯(lián)想柳傳志、吉利***、金蝶軟件徐少春等著名企業(yè)家都站出來談了自己對(duì)企業(yè)的認(rèn)識(shí)，對(duì)企業(yè)發(fā)展和國(guó)家發(fā)展之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

　　金蝶軟件董事局*徐少春在《公司的力量》中有一段訪談這樣表示：“一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力取決于這個(gè)國(guó)家企業(yè)的實(shí)力。《公司的力量》這個(gè)名字就彰顯了這樣一種特征，它再現(xiàn)了企業(yè)在當(dāng)今國(guó)家作用、責(zé)任和使命。”徐少春的這段話給我很大的啟發(fā)，我想這也是《公司的力量》這部紀(jì)錄片拍攝的初衷，因?yàn)樵诤?的年代，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制之下，全球成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體的形勢(shì)下，國(guó)家之間的綜合實(shí)力不再是軍事實(shí)力的比拼，而是企業(yè)實(shí)力的比拼。

　　其實(shí)我們也可以清晰的看到，*企業(yè)一路走來的腳步，從官督商辦到全民下海，從國(guó)家壟斷到**競(jìng)爭(zhēng)，從**計(jì)劃到市場(chǎng)主導(dǎo)，和所有向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的國(guó)家一樣，*企業(yè)歷經(jīng)了發(fā)展模式的一次次試驗(yàn)和修正。**開放后，隨著個(gè)人的創(chuàng)造力得以**，****逐步建立和完善，*企業(yè)開始了真正的成長(zhǎng)。

　　*的企業(yè)家們應(yīng)當(dāng)如何戰(zhàn)略？是快點(diǎn)增長(zhǎng)自己的知識(shí)、還是快點(diǎn)賺錢買輛寶馬車來開著，顯富？辦企業(yè)掙錢的初衷究竟是什么？什么才是真正的進(jìn)步？如何尋找通往未來的新路途？這些都是我們可以思考的問題了。

　　全球化就是由企業(yè)組成的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。企業(yè)就從沒有停止過自我更新，那些并沒有終極答案的問題一直并將繼續(xù)吸引著我們。

《種子的力量》讀后感3篇（擴(kuò)展5）

——《一的力量》讀后感3篇

《一的力量》讀后感1

　　從媽媽在醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)懷孕時(shí)候開始，我們就已經(jīng)來到了這五彩繽紛的世界上，她們不管再苦、再累，也要把我們生下來，就算家里條件不好，也要給我們最好的，為的就是讓我們健健康康，快快樂樂的成長(zhǎng)，將來能有好學(xué)業(yè)、好工作、好家庭。但有的家庭卻是那么的不幸……

　　當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士說：“恭喜，母子**”的時(shí)候，他看到了一個(gè)孩子，炯炯有神的眼睛下有著一張肉嘟嘟的小嘴，還有著胖胖的胳膊，他非常開心這就是他的孩子，還取名為“大珍珠”，他們一家度過了最快樂的四年時(shí)光。20xx年，秦勇在臺(tái)上唱歌，父親在下面給他攝影，當(dāng)他唱到最后一首歌時(shí)，他的父親突然倒在了人群中，并且再也沒有起來……年僅四歲的兒子大珍珠被確診患有重度感統(tǒng)失調(diào)癥，那一刻，他跌落到黑暗的底谷，為了照顧兒子，他選擇離開黑豹樂隊(duì)。開始，他教兒子（we）我們這個(gè)單詞的時(shí)候，正常孩子幾分鐘就可以學(xué)會(huì)，而大珍珠卻用了兩個(gè)小時(shí)還沒學(xué)會(huì)。正當(dāng)秦勇生氣的舉起拳頭，他看見大珍珠那膽怯和羞愧的眼神，拳頭重重的打在墻上，也打在秦勇的心上。在他不懈努力下，兒子慢慢掌握了很多技能，慢慢學(xué)會(huì)了自理……有一次他偶然聽說騎自行車可以減輕這種病癥，秦勇不分日夜的教大珍珠，可每次扶大珍珠上自行車，馬上他就跌倒了。周而復(fù)始，漸漸地他絕望了，覺得這樣是不是在白費(fèi)功夫？突然有一天早上，他聽見大珍珠說：“父王，父王，我們來練自行車吧！”他拋開了絕望，開開心心地重新教著大珍珠，誰知大珍珠騎著騎著，居然可以自己獨(dú)自騎一小段了，秦勇頓時(shí)感覺得這一年多的付出是多么的值得，這難道不是一個(gè)盡職盡責(zé)的父親嗎？雖然他沒有了以前那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，沒有了那么多人對(duì)他那崇拜，羨慕的眼光，沒有了那么酷的職業(yè)，也沒有了每天陪伴他的吉他，變得只是一位普普通通的爸爸，穿著白色體恤，但只有兒子卻認(rèn)為這是他干過最酷的事。

　　這就是堅(jiān)持的力量，可以改變一個(gè)有重度感統(tǒng)失調(diào)癥的孩子、也可以把他從另一個(gè)世界拉回來的父親，他是多么偉大，可以放棄自己的職業(yè)，全心全意的照顧他，幫助他。大珍珠應(yīng)該為自己有這樣的一位好爸爸而感到驕傲和自豪！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)秦勇那種堅(jiān)持不懈的精神，遇到挫折不要輕易放棄，只有經(jīng)過不斷的努力才能到達(dá)成功的彼岸。

《一的力量》讀后感2

　　今天，我讀了《一的力量》這本小說，深受感動(dòng)。一開始看這本書時(shí)，我很疑惑，這小小的、不起眼的一，能有什么力量呢？直到我一口氣讀完這本書，了解了主人公的經(jīng)歷，這才釋疑了。書中的主人公出生在特殊的歷史時(shí)期——二戰(zhàn)之后，有特殊的身世，出生在南非，卻是南非人的仇人——“紅脖子”英國(guó)人，因此處處受到歧視。五歲進(jìn)入寄宿學(xué)校，任何人都可以踩他一腳，暴力與歧視是他在學(xué)校唯一學(xué)到的東西，但他靠著聰明與機(jī)智，還是在**的環(huán)境下艱難地活了下來。在離開學(xué)校的歸途火車上，他結(jié)識(shí)了生*的第一個(gè)朋友哈皮，一名列車車長(zhǎng)兼業(yè)余拳擊手。哈皮讓小男孩明白：只要用腦、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼眾人的能力！從此，小男孩擁有了新的名字：皮特，同時(shí)開啟了人生的新篇章。

　　一，它最小，但最大，擁有最大的力量。它可以是一個(gè)想法，一顆心，一股意志，一份計(jì)劃，一種決心。

　　在我們生活中，也會(huì)遇到許多困難與挫折，我們的人生也許也會(huì)處于逆境。從主人公身上，我們能獲得勇氣與力量。

　　這本書給我最大的感悟是：在生命的旅途中，有了“心”的力量就有了“夢(mèng)想”的力量，以此駕馭自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。

《一的力量》讀后感3

　　打開白色封面，古樸而淡雅的氣息撲面而來，映入眼簾的是簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)。一根針劃破厚厚的圓形棉球一穿而過，一如關(guān)云長(zhǎng)的青龍偃月刀合的體。右上方簡(jiǎn)單的字體凸顯出《一根針的力量》。

　　一根針可以刺破一個(gè)氣球，一根針可以穿過一層皮革，一根針可以通過狹窄的小孔，一根針可以牽引游絲般的細(xì)線。一根針雖小，卻擁有飽滿的力量。它專注、重視細(xì)微，善于堅(jiān)持，所以一針一線的縫縫補(bǔ)補(bǔ)中就能將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。倘若注意到一根針的這些特點(diǎn)和它們背后所體現(xiàn)的精神，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們需要從一根針身上學(xué)到的東西還有很多很多。

　　一根針的力量是專注的力量。

　　莊子發(fā)出：“吾生也有涯，而知無涯”的感嘆。把任何一個(gè)放在世界上，他的精神都是有限的，那么，我們?cè)撍伎�，在這極其有限的生命中，我們?cè)撟鍪裁�？能做什么？我們很難回答，不知道該怎么選擇，但是一根針的眼中都只關(guān)注于一個(gè)很小很小的點(diǎn)。因?yàn)閷Ｗ�，所以不�?huì)迷茫。與其迷迷茫茫，不如著眼于當(dāng)下一點(diǎn)，這就是一根針給我們的啟發(fā)。

　　一根針的力量是注重細(xì)微的力量。

　　細(xì)小的孔隙，細(xì)細(xì)的棉線。這都是在我們眼中被自動(dòng)忽略卻被一根針?biāo)�看重的。年輕時(shí)候的浮躁讓我們太容易眼高手低。在學(xué)生階段，它使我們的知識(shí)膚淺。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。細(xì)微之處見精神，那些細(xì)小簡(jiǎn)單的事情恰恰是我們應(yīng)該去做的事情，同時(shí)又是我們?nèi)菀缀雎圆辉敢馊プ龅氖虑�。在這個(gè)問題上不能忽略了一根針的力量，如果我們能做一根針，我們將會(huì)擁有不一樣的工作狀態(tài)，不一樣的生活。

　　一根針的力量是默默堅(jiān)持的力量。

　　就像《一根針的力量》中提到的丘吉爾演講的那句話一樣：“不要放棄！”這幾乎是成功的唯一秘訣，也是生活的基石。什么事情是偉大的？一根針的.精神告訴我們：把一件事堅(jiān)持到底就是偉大的。沒有堅(jiān)持就沒有成功，這幾乎是世界上最樸素的道理，卻也是最難實(shí)現(xiàn)的。生活中我們之所以缺少堅(jiān)持，是因?yàn)椴荒芘砰_其他的**和干擾，像一根針一樣，默默的縫縫補(bǔ)補(bǔ)貢獻(xiàn)自己的力量。有了《一根針的力量》的啟示，可以不再猶豫，只需堅(jiān)持到底

《種子的力量》讀后感3篇（擴(kuò)展6）

——《精神的力量》讀后感3篇

《精神的力量》讀后感1

　　近日，有幸得以認(rèn)真研讀《精神的力量》一書，掩卷而思，感觸頗深，受益良多。該書大跨度、全方位地回顧總結(jié)了**偉大精神的形成史，對(duì)血雨腥風(fēng)、戰(zhàn)火紛飛的**年代，意氣風(fēng)發(fā)、激情燃燒的建設(shè)年代，波瀾壯闊、生機(jī)勃勃的**年代*的偉大精神的形成發(fā)展進(jìn)行了全面掃描，對(duì)不同歷史時(shí)期**人鑄就的偉大精神作了精辟的解讀。

　　從建*之初說起，對(duì)井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、**開放精神進(jìn)行了深入探討。書中闡釋的*的偉大精神可敬、可信、可學(xué)，每一種精神都令人肅然起敬，讓我深切感受到精神的無窮魅力，感受到**人堅(jiān)定的信仰。

　　井岡山精神奠定了***精神的基礎(chǔ)，是***精神之源，是****精神之鏈的偉大開端。

　　長(zhǎng)征精神是**在舉世聞名的萬里長(zhǎng)征中培育形成的，促進(jìn)了“把全國(guó)人民和**民族的根本利益看得高于一切，堅(jiān)定**的理想和信念，堅(jiān)信正義事業(yè)必然勝利的精神”的形成；促進(jìn)了“堅(jiān)持**自主、實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的精神”的形成。

　　延安精神是**人崇高品德和偉大情懷的集中體現(xiàn)，是**民族精神的豐富發(fā)展，是*和人民的寶貴精神財(cái)富，具有超越時(shí)空的恒久價(jià)值和旺盛生命力。

　　大慶精神是在上世紀(jì)60年代大慶石油會(huì)戰(zhàn)中孕育形成的，正是這場(chǎng)艱苦卓絕、氣壯山河的石油會(huì)戰(zhàn)，讓新*甩掉了“貧油”的帽子，鑄就了“愛國(guó)、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的大慶精神�！皟蓮椧恍恰本�神在新的形勢(shì)下，引導(dǎo)我們?cè)倥士萍夹赂叻�，再�?chuàng)事業(yè)新輝煌，為推動(dòng)****現(xiàn)代化建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。雷鋒精神培養(yǎng)我們理想堅(jiān)定、赤膽忠心的**熱忱，團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的高尚情操。

　　**開放精神傳達(dá)了敢為人先、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、海納百川、開拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取、樂于奉獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)精神，這已成為當(dāng)代*時(shí)代精神的核心，是當(dāng)代國(guó)人精神氣質(zhì)的集中寫照，是激發(fā)社會(huì)創(chuàng)造活力的強(qiáng)大力量，既是人民群眾敢于突破陳規(guī)、大膽探索、勇于創(chuàng)造的生動(dòng)體現(xiàn)，也是我*新時(shí)期**開放精神構(gòu)成的重要來源。**開放30多年來，我們*堅(jiān)持以**創(chuàng)新引領(lǐng)當(dāng)代*發(fā)展進(jìn)步，不斷開創(chuàng)*特色****事業(yè)新局面，譜寫了****現(xiàn)代化建設(shè)的新篇章。以**創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，已經(jīng)成為全*全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的精神旗幟。

　　人無精神不立，“人總是要有一點(diǎn)精神的�！边@是一句讓人即感親切，又感久違的話語：*也是要有一點(diǎn)精神的，*無精神不強(qiáng)。偉大的培育偉大的精神，偉大的精神滋養(yǎng)偉大的*。**的偉大精神是*的寶貴財(cái)富和巨大**優(yōu)勢(shì)，是我們進(jìn)一步推進(jìn)****現(xiàn)代化建設(shè)、共創(chuàng)美好新生活的不竭精神動(dòng)力。在新的時(shí)代條件下，我們需要繼續(xù)大力弘揚(yáng)這些偉大精神。

　　確實(shí)，人總是要有點(diǎn)精神的，這不但是作為人要生存下去而需要有信念，更是人們?yōu)樽非笸昝�，追求自我價(jià)值，實(shí)現(xiàn)追求人生目標(biāo)時(shí)而需要堅(jiān)持的信念。在新的歷史條件下，進(jìn)一步深化**開放、推進(jìn)****現(xiàn)代化建設(shè)，需要我們始終堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，大力弘揚(yáng)其中蘊(yùn)含的人文精神、**精神、理性精神、創(chuàng)新精神。堅(jiān)持以人為本，弘揚(yáng)科學(xué)發(fā)展的人文精神。以人為本是科學(xué)發(fā)展的核心，承載著****的深厚底蘊(yùn)，體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展的進(jìn)步精神。

　　一本好書勝似良師益友，一種精神隨時(shí)間永恒，《精神的力量》，傳遞智慧、叩問心靈。這本書使我不僅領(lǐng)略了**人在開辟***新道路的偉大實(shí)踐中培育和形成的偉大精神，更是我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展、全面把握現(xiàn)在、努力創(chuàng)造家鄉(xiāng)美好未來的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

　　堅(jiān)持群眾路線、密切聯(lián)系群眾、為群眾謀利益，是**帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)勝敵人的重要力量源泉。同樣，我們作為機(jī)關(guān)**，更應(yīng)該時(shí)時(shí)注意傾聽群眾的呼聲、體察群眾的境況，不斷優(yōu)化服務(wù)、提高辦事效率，從保障群眾的合法權(quán)益出發(fā)，構(gòu)建**關(guān)系。在世界經(jīng)濟(jì)局勢(shì)變幻莫測(cè)，世界格局愈加復(fù)雜，世界性竟?fàn)幐�加激烈的今天，我們�(nèi)詰?yīng)堅(jiān)持偉大的信仰，立志高遠(yuǎn)，不怕困難和阻礙，結(jié)合新的實(shí)踐、新的發(fā)展、不斷**、創(chuàng)新、建設(shè)美好的新事業(yè)。

《精神的力量》讀后感2

　　先進(jìn)的**孕育偉大的精神，偉大的精神成就先進(jìn)的**。在“*員讀書月”活動(dòng)中，我有幸讀到了**偉大精神的最新闡釋《精神的力量》一書，感觸良多，倍受鼓舞。

　　自1921年7月成立以來，**帶領(lǐng)*人民歷經(jīng)**、建設(shè)和**，獲得了民族的**和國(guó)家的富強(qiáng)，期間形成了許多彰顯**性質(zhì)、反映民族精神、體現(xiàn)時(shí)代要求、凝聚各方力量的偉大精神：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神和**開放精神。這些精神在不同歷史時(shí)期發(fā)揮著其獨(dú)特的作用，并貫穿于***為國(guó)為民的每個(gè)階段，是進(jìn)一步推進(jìn)**開放和現(xiàn)代化建設(shè)的不竭動(dòng)力。

　　作為一名普通的*員，我為被先輩們的事跡所感動(dòng)、被先輩們的精神所鼓舞，立志投身于祖國(guó)的****現(xiàn)代化建設(shè)，這就是精神的力量。

　　作為一名*科學(xué)院的研究生，即將成為年輕的科技工作者，在讀到“兩彈一星”精神章節(jié)時(shí)被先輩們的精神深深震撼了。

　　上世紀(jì)50年代至70年代初，在*的正確**下，我國(guó)科技工作者依靠自己的力量，僅用了10年時(shí)間就創(chuàng)造了***爆炸、導(dǎo)彈飛行和人造衛(wèi)星上天的奇跡，取得了“兩彈一星”事業(yè)的輝煌成就，也孕育形成了偉大的“兩彈一星”精神：熱愛祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于攀登。研制“兩彈一星”的偉大實(shí)踐，造就了一支能吃苦、能攻關(guān)、能創(chuàng)新、能協(xié)作的科技隊(duì)伍，增強(qiáng)了*人民開拓前進(jìn)、奮發(fā)圖強(qiáng)的信心和力量，極大地推動(dòng)了新*的建設(shè)。

　　在****現(xiàn)代化建設(shè)的今天，我國(guó)科技實(shí)力蒸蒸日上，處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，新時(shí)期的科技工作者務(wù)必要發(fā)揚(yáng)“兩彈一星”精神，完成科技攻關(guān)，走在世界前列，建設(shè)先進(jìn)的國(guó)防科技工業(yè)。載人航天事業(yè)的成功是“兩彈一星”精神的傳承和發(fā)揚(yáng)。

　　老一輩科技工作者用忠誠(chéng)和智慧，鑄造了一個(gè)大國(guó)騰飛的基石。如今，歷史的接力棒已經(jīng)傳到我們手中，雖然我們所面臨的國(guó)際**環(huán)境已有了很大改善，但建設(shè)****強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)**民族偉大復(fù)興的使命沒有變，**的堅(jiān)強(qiáng)**沒有變，我們要秉承老一輩的精神自強(qiáng)不息、開拓進(jìn)取，使我國(guó)站在科技強(qiáng)國(guó)的行列。

　　作為研究生，我們學(xué)習(xí)的過程也是創(chuàng)新的過程，其間必然會(huì)遇到一些困難和挫折，是停步不前還是迎難而上，對(duì)我們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展有很大的影響。當(dāng)年先輩們是在多么艱苦的環(huán)境下完成了“兩彈一星”發(fā)射的卓越成就，所克服的困難遠(yuǎn)不是我們能想象的。對(duì)此電影《橫空出世》有這樣一段描寫：“因?yàn)闆]有計(jì)算器更沒有計(jì)算機(jī)，為了算一個(gè)公式，幾百人在一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)里用算盤算了幾天幾夜，渴了喝口涼水，餓了啃塊饅頭，困了打個(gè)盹”就是以這樣的頑強(qiáng)拼搏精神，老一輩科技工作者，攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)，奠定了**民族科技發(fā)展的基石。先輩們這種無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，為我們年輕一輩的科技工作者樹立了榜樣。如今科研環(huán)境大有改善，*和國(guó)家為我們建設(shè)了設(shè)備先進(jìn)、資源完備的實(shí)驗(yàn)室，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中要充分利用良好的實(shí)驗(yàn)條件，創(chuàng)造濃厚的科研氛圍，勇?lián)�大任、勤于思考、樂于鉆研，完成科技攻關(guān)。

　　科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、人民的富裕安康，發(fā)展科技是當(dāng)務(wù)之急。*同志曾說過“如果六十年代以來*沒有***，*，沒有發(fā)射衛(wèi)星，*就不能叫有重要影響的大國(guó)，就沒有這樣的國(guó)際地位。這些東西反映一個(gè)民族的能力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志�！崩弦惠吙蒲泄ぷ髡哂眯难�和智慧譜寫了“兩彈一星”的動(dòng)人篇章，提升了我國(guó)的國(guó)際地位，而科研是永無止境的事業(yè)，作為新一代的科研工作者我們需秉承老一輩科研工作者的遺志，使我國(guó)在科學(xué)技術(shù)上不斷取得突破，走在世界前列。

　　一本好書勝似良師益友，一種精神隨時(shí)間永恒，《精神的力量》，傳遞智慧、叩問心靈，它時(shí)刻提醒我們作為一名科技工作者要學(xué)習(xí)前輩的“兩彈一星”精神，堅(jiān)守自己的信仰和信念，進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)，以扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)與創(chuàng)新的思維智慧不斷錘煉出新時(shí)代的“兩彈一星”精神，以不負(fù)*和國(guó)家的期望，不負(fù)人民的信任，更不辜負(fù)這大好的青春年華！

《精神的力量》讀后感3

　　記得高中時(shí)，流行一首歌《把根留住》，"多少臉孔，茫然隨波逐流，他們?cè)谧穼な裁�，為了生活，人們四處奔波�?.其實(shí)，我們每個(gè)人都經(jīng)常會(huì)問自己，我們到底在追尋什么?求官?"古今將相今何在，荒冢一堆草沒了";求財(cái)?"今朝只恨聚無多，聚到多時(shí)眼閉了"…這個(gè)問題很亙古，卻似乎又很深?yuàn)W，甚至讓人感到困惑!

　　看了《精神的力量》一書，使我對(duì)這個(gè)亙古而又深?yuàn)W的問題有了新的認(rèn)識(shí)和新的感悟。在那血雨腥風(fēng)、戰(zhàn)火紛飛的**年代，有一種精神，激勵(lì)著我們**人和**群眾前仆后繼、勇往直前，使***在困境中峰回路轉(zhuǎn)、呈現(xiàn)蓬勃生機(jī)，取得了**的勝利;在意氣風(fēng)發(fā)、激情燃燒的建設(shè)年代，有一種精神，激勵(lì)著我們**人和**群眾自力更生、艱苦奮斗，使*帶領(lǐng)人民群眾初步建立起**的比較完整的工業(yè)體系、國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系和國(guó)防體系;在波瀾壯闊、生機(jī)勃勃的**年代，有一種精神，激勵(lì)著我們**人和**群眾開拓創(chuàng)新、走向富強(qiáng)，譜寫了**民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的壯麗史詩(shī)，成為***全國(guó)各族人民在**開放偉大征程中創(chuàng)造奇跡和輝煌的強(qiáng)大精神支柱。

《種子的力量》讀后感3篇（擴(kuò)展7）

——《自信的力量》讀后感3篇

《自信的力量》讀后感1

　　《自信的力量》這本書所有的故事都是圍繞“自信”這個(gè)主題來寫。書中雖然都是簡(jiǎn)短的小故事但是卻給人很深刻的見解。

　　在這本書中我明白自信是多么的重要，若沒了自信，有再聰明的腦袋，再努力的工作，也是一事無成。只要自信充足，確信自己有一技之長(zhǎng)，并向著這個(gè)特長(zhǎng)去拼搏，終究有一天，再多的譏笑也會(huì)成為服從。因?yàn)樯�活永遠(yuǎn)垂青有自信的人，有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣一群人，他們不管在什么場(chǎng)合，都能夠使自己身邊的人快樂歡暢。同樣自信在生活和工作中發(fā)揮著舉足輕重的`作用，書中有這樣一個(gè)故事：英國(guó)著名影星斯特魯是在拳腳相加的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的，由于他的相貌一般，學(xué)習(xí)成績(jī)也很普通，所以高中沒有畢業(yè)的時(shí)候便綴學(xué)了，在街頭當(dāng)混混。直到20歲的時(shí)候，他才醒悟反思：“不行，不能再這樣下去了。如果在這樣下去豈不是和自己的父母一樣嗎？不行，我一定要成功！”斯特魯在面對(duì)一千八百次的失敗，最終成為聞名國(guó)際的超級(jí)巨星。

　　試想一下：你能面對(duì)一千多次的失敗，仍然癡心不改嗎？但是斯特魯能，能做到別人做不到的事，所以他能成功。以后在生活和工作中遇到困難是在所難免的，只要肯付出許多次的努力，就有勝利的希望。只要你敢嘗試，你就一定能！

《自信的力量》讀后感2

　　我今天看了一個(gè)小故事，感觸很大，決定和大家分享一下：故事的主人公是珍妮，她是一個(gè)害羞的女孩，總是低著頭，因?yàn)樗�總是覺得自己不夠美。

　　有一天，珍妮去飾品店買了一個(gè)綠色的蝴蝶結(jié)，店主告訴她：“你戴上這蝴蝶結(jié)真的漂亮極了！”珍妮雖然有些不信，但她感到非常高興。昂起頭走了出去，這是她第一次雄赳赳氣昂昂的走正步。

　　珍妮走出教室，遇到了老師，老師微笑的對(duì)她說：“珍妮，你昂著頭走起來真美，我希望你一直這樣！”老師拍了拍她的肩膀，同學(xué)們都欣賞的看著她。

　　那一天，她得到了許多人的贊賞。她認(rèn)為這是蝴蝶結(jié)的功勞，是蝴蝶結(jié)把她變美了。

　　當(dāng)她回到家時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)，她頭上根本沒有那個(gè)蝴蝶結(jié)。她急急忙忙的奔向小飾品店，或許自己掉到路**。

　　結(jié)果，到了飾品店。店主說：“早上你慌慌忙忙的跑出去，蝴蝶結(jié)就掉了，你不知道嗎？”這時(shí)候，店主把蝴蝶結(jié)給了珍妮。

　　但，從此珍妮沒有戴過它。因?yàn)樗�突然明白了，這一天的贊賞和自己的好感覺和這個(gè)蝴蝶結(jié)沒有絲毫關(guān)系！

　　當(dāng)讀完這則小故事時(shí)，你是否知道文章最后的寓意？是的，就是兩個(gè)字——自信！做到自信其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是昂起頭，挺起胸膛，雄赳赳氣昂昂的走下去，這就是自信！故事主人公珍妮因?yàn)榈曛鞯囊痪湓�，自信了起來，但她誤認(rèn)為是蝴蝶結(jié)把她變美了，她終于明白了事實(shí)，別人的贊賞聲是因?yàn)檫@個(gè)*時(shí)羞怯的小女孩有一天挺起了胸膛，擁有了自信！

　　說起自信，我自己其實(shí)也被膽怯給擊倒過。那是學(xué)校的競(jìng)選比賽，是在學(xué)校的五樓大廳進(jìn)行的，我的面前是一排評(píng)委。稿子我原來是背的挺熟的，但一進(jìn)入五樓大廳，手心就出汗了。我一緊張就會(huì)忘記稿子。坐下來，我只能一遍又一遍的讀著，背誦著這篇稿子。可一讀到我的名字時(shí)，我緊張了。腦子中一片空白，就這樣進(jìn)了講臺(tái)。開始，我還不是那么忐忑，但到最后幾句，我的嘴越來越不利索，不知道該怎樣說下去。只能在腦子中憑空想象了幾個(gè)字，疙疙瘩瘩的串成了幾句話，敷衍了事了下來。

　　結(jié)果，這次沒有成功，我落選了。這場(chǎng)本來可以成功的一次演講我就這樣失敗了。

　　其實(shí)，面對(duì)這次的演講，我應(yīng)該大膽的站出來，自信的完成這次演講�？墒牵�就是缺乏自信，我失敗了。不過我不氣餒，只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)盡量的參與。

　　自信是成功的基石，想要成功，首先要學(xué)會(huì)自信。怎樣增強(qiáng)自信呢？

　　每天對(duì)著鏡子笑一笑，最重要的就是挺胸，昂頭，展示你的微笑，讓別人看到你的笑臉。把這種情緒傳遞給其他人。讓全世界都在你的笑容中蕩漾。

　　所以，從現(xiàn)在開始，昂起你的頭，笑一笑。做每一件事都能夠帶著自信的心態(tài)。我們相信，你昂起頭，會(huì)很美！

《自信的力量》讀后感3

　　自信的力量人生需要目標(biāo)，有目標(biāo)才有奮斗，有奮斗才有充實(shí)感，讀后感：自信的力量（高思琪）。要充實(shí)必定要自信�！�題記我曾讀過一本書——《自信的力量》。當(dāng)我在品味那一個(gè)個(gè)小故事時(shí)我想到了……自信罐的秘密有人說：“自信”只不過是一個(gè)普通的詞罷了，它會(huì)有什么樣的作用呢？而“自信”這個(gè)詞在我心中卻有著非凡的力量。記得上學(xué)期我參加了迎接國(guó)際生態(tài)學(xué)校評(píng)估組的解說活動(dòng)，是自信，讓我在面對(duì)異國(guó)嘉賓時(shí)毫不畏懼，大膽地展現(xiàn)出了*深圳南油小學(xué)學(xué)生的的風(fēng)采。

　　這個(gè)學(xué)期班級(jí)競(jìng)選的失敗使我受到了打擊，可自信讓我重新站了起來，現(xiàn)在我又為學(xué)校***大隊(duì)委改選努力準(zhǔn)備著。是的，自信使生活變得幸福美滿，是自信使人們變得生龍活虎，更是自信使一個(gè)個(gè)她（他）成為生活的強(qiáng)者。我曾在書中讀過一個(gè)故事，故事的名字叫：湯姆森的自信罐。湯姆森以前一直名列前茅，可他轉(zhuǎn)學(xué)后第一次考試只考了第五百名（全年級(jí)共有一千多人），他不想在這兒上學(xué)了，于是便給姑姑寫信，可姑姑卻寄來了一個(gè)“湯姆木板自信罐”，里面放滿了表?yè)P(yáng)他的話。

　　從此湯姆森每讀到一句對(duì)他的鼓勵(lì)，他就會(huì)更加自信。到了期中考試時(shí)他竟然考了全年級(jí)前三十名，而他的姑姑只對(duì)他說了一句話：“用你的自信走入人生的課堂”。在此我只想送大家一句話：“生活永遠(yuǎn)垂青自信的人”。把握秋季舞臺(tái)自信是什么？是“在哪里跌倒，就在哪里***”。是“人生路上的勇往直前”，讀后感《讀后感：自信的力量（高思琪）》。是“舞臺(tái)上的精彩表演”�！�…這一切都出于自信的力量。這周三媽媽開完家長(zhǎng)會(huì)后，回來對(duì)我說：“孩子，在哪里跌倒就在哪里***。簡(jiǎn)單地說，其實(shí)就是多哭幾次，并從哭中體會(huì)到人生道路中的坎坷，但之后的路就該由你自己選擇了，知難而退，一個(gè)懦弱的人，知難而進(jìn)，一個(gè)勝利的人”。聽了媽媽這番話我坐下來，靜靜地回憶著，思考著。

　　從三年級(jí)到六年級(jí)我一共參加了四次學(xué)校大隊(duì)委的競(jìng)選。三年級(jí)，當(dāng)我第一次站在競(jìng)選的舞臺(tái)上時(shí)，我看到有那么多比我大的哥哥姐姐們時(shí)，我真的很害怕自己講不好，雖然有老師和同學(xué)的鼓勵(lì)，但最終我還是被“不自信”這個(gè)怪物壓倒了。四、五年級(jí)的我，已變得沉穩(wěn)了許多，但當(dāng)我再一次站在競(jìng)選的.舞臺(tái)上時(shí)，“不自信再一次站出來阻撓了我的前進(jìn)，我又一次被它擊敗了，可我不罷休，從此以后我下定決心，決不許“不自信”再靠近我。

　　如今六年級(jí)的我，已是小學(xué)中最大的學(xué)生，那些小弟弟、小妹妹們正踏著我們的腳印前進(jìn)著，這次的競(jìng)選，是我在小學(xué)生涯中最后一次大隊(duì)委的競(jìng)選。當(dāng)站上競(jìng)選的舞臺(tái)上時(shí)，信心滿滿的我戰(zhàn)勝了“不自信”，戰(zhàn)勝了一切……我成功了，將近四年的艱辛，沒有白費(fèi)，而我最終戰(zhàn)勝了“不自信”。“自信”則取代了一個(gè)更重要的位置，六年級(jí)我正為此而努力。合上這本書，當(dāng)我再一次看到這本書的書名時(shí)，我許下了諾言：相信吧，我將帶著“自信”完成小學(xué)中的一切任務(wù)，克服重重困難，自信的力量會(huì)使我更加完美。

《種子的力量》讀后感3篇（擴(kuò)展8）

——專注的力量讀后感3篇

專注的力量讀后感1

　　《專注的力量》一書闡明了專注對(duì)于每個(gè)人的意義，引導(dǎo)人們?nèi)绾螐幕�礎(chǔ)開始，集中精力做好每一件小事，以達(dá)到成功，是一本具有啟發(fā)和指導(dǎo)意義的好書。

　　這本書分為八章，從八個(gè)不同的方面闡述了專注對(duì)于事業(yè)以及整個(gè)人生的重要性。首先，第一章主要闡述了專注如何開啟了成功之門，唯有專注如一才是通向成功之路的捷徑；第二章高度焦距、往我，往往能創(chuàng)造奇跡；第三章到到第六章，分別闡述了專注對(duì)于經(jīng)營(yíng)、工作、細(xì)節(jié)、領(lǐng)域的重要性，只有把蛋糕做大、做好每一件事、工作力求完美、在專業(yè)領(lǐng)域成為行家里手才能更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的事情；而第七章和第八章兩張，則闡述了專心致志對(duì)于提高工作效率的作用，以及專注目標(biāo)、堅(jiān)持目標(biāo)不放棄才能獲取事業(yè)上的成功。

　　讀過此書，受益匪淺，如醍醐灌頂。所謂專注，就是集中精力、全神貫注、專心致志。而專注，才會(huì)產(chǎn)生力量、才會(huì)獲得成功。專注不僅是一種態(tài)度、更是一種行為、一種習(xí)慣、一種能力、一種精神、更是一種境界。在剛剛從校園的象牙塔步入工作崗位的大學(xué)生里，雖然，我們?cè)趯�業(yè)技能與專業(yè)知識(shí)方面已經(jīng)得到了極大地補(bǔ)充，但是，在身心的修養(yǎng)方面還有所欠缺。因此，我們會(huì)顯得急功近利，總想在沒有付出時(shí)就得到回報(bào)。而這本書則告訴我們：專注，對(duì)于任何渴望成功的人，尤其是對(duì)于追求卓越的職業(yè)人士而言，是必備的職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)精神；專注，是事業(yè)成功不二的法則。

　　作為一名初入職場(chǎng)的大學(xué)生，此書對(duì)于我具有著深刻的指導(dǎo)意義。相信在今后的工作和學(xué)習(xí)里，我一定會(huì)把自己的全部精力、時(shí)間和所能調(diào)動(dòng)的一切資源，都投入到選擇的事業(yè)中，為建行創(chuàng)造輝煌業(yè)績(jī)、為自己創(chuàng)造人生奇跡。

《種子的力量》讀后感3篇（擴(kuò)展9）

——種子的力量?jī)?yōu)秀讀后感想心得感悟 (菁選2篇)

種子的力量?jī)?yōu)秀讀后感想心得感悟1

　　讀了這篇文章，誰都會(huì)情不自禁地發(fā)出贊嘆。

　　文章一開始就告訴人們，世界上力氣最大的不是大象，也不是獅子，而是被人踐踏、無人注意的小草!讀到這兒，我吃驚地想：“這可能嗎?”我繼續(xù)讀：“人的頭蓋骨結(jié)合得非常致密，非常堅(jiān)固�！焙髞�，有人想出一個(gè)辦法把它分開，然而分開頭蓋骨的不是機(jī)械力，而是被人忽視的種子的力。哇!植物種子竟有這么大的力!我信服了。

　　被壓在石塊下的小草為了生長(zhǎng)，不管石頭有多重，石塊與石塊之間有多窄，總要曲曲折折、頑強(qiáng)不屈地挺出地面來。這需要多么頑強(qiáng)的始終不移的意志啊!我們?cè)诤?的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)，但來自社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和父母方面的學(xué)習(xí)壓力是少不了的。小草尚能頂住比它重幾百倍、幾千倍、甚至幾萬倍的石塊，難道我們就頂不住這些壓力嗎?

　　有些同學(xué)往往是這樣的：他們?cè)趯W(xué)習(xí)這條崎嶇的小路上遇到絆腳石，就沒有勇氣踢開它，時(shí)常會(huì)一籌莫展。我有時(shí)也會(huì)陷入這種境況，覺得束手無策。讀了本課后，我增添了克服困難的力量。

　　小草的精神是可貴的，哪怕落在瓦礫堆里也仍舊會(huì)發(fā)芽、成長(zhǎng)。它不悲觀，不嘆氣，長(zhǎng)呀，長(zhǎng)呀。這是因?yàn)樗�相信有了阻力才有磨練。小草的精神�?shí)在令人欽佩。

　　人往往在****的時(shí)候，越干越有勁，而一旦遇到困難、挫折，就悲觀、嘆氣，失去前進(jìn)的信心。在這種情況下，人們是否應(yīng)該學(xué)學(xué)瓦礫堆里的種子那種頑強(qiáng)破土的精神。

　　小草之所以有那種百折不撓的精神，是因?yàn)樗�有�?jiān)強(qiáng)的自信心。我想，一棵小草都有百折不撓的精神，難道我們還不如一棵小草嗎?攀登學(xué)習(xí)的高峰，沒有*坦的路，有的只是懸崖峭壁。但是，只要學(xué)學(xué)種子的精神，我們就一定能振作奮起，攀登不止。

種子的力量?jī)?yōu)秀讀后感想心得感悟2

　　種子的力量有多大?這個(gè)問題肯定會(huì)引來一陣回答。種子的力量就是沖破泥土?xí)r的一瞬間么�？删褪悄且凰查g會(huì)發(fā)出讓世人驚嘆的力量，那就是生命力。生命力可以在任何環(huán)境下都不屈向上。擁有生命力的種子也是如此，它不會(huì)因?yàn)槁湓谑�縫一蹶不振，不會(huì)為擁有良好的生長(zhǎng)環(huán)境而沾沾自喜，它在任何境地都會(huì)有這種積極向上，不屈服于命運(yùn)的力量。

　　人也需要這種力量，這種力量是正面的、積極的，它可以讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)灑滿心田。如果沒有這種力量，愛迪生就不會(huì)在失敗中發(fā)明電燈;如果沒有這種力量，我們?cè)摃?huì)多少次因一次失敗或不如意而氣餒。我們應(yīng)該正確的面對(duì)問題，并且解決它，我們需要的是一種不達(dá)目的不罷休的精神。人生要面對(duì)很多的不如意，但只要努力去做，真正超越自己了，一個(gè)個(gè)難題便會(huì)迎刃而解。超越了自己，你永遠(yuǎn)都是勝利者。

　　人的心中也有一顆種子吧，只要用愛澆灌，相信也會(huì)沖破困難，在任何考驗(yàn)中，都能在心上架起那座彩虹橋。

《種子的力量》讀后感3篇（擴(kuò)展10）

——《教育的力量》讀后感

《教育的力量》讀后感

　　認(rèn)真品味一部名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編精心整理的《教育的力量》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《教育的力量》讀后感1

　　一本經(jīng)典之作，讀的遍數(shù)越多，越能感覺它的意蘊(yùn)深厚，越能獲得無盡的啟迪。遠(yuǎn)到教育名家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《帕夫雷什中學(xué)》，盧梭的《愛彌兒》，葉圣陶先生的《葉圣陶教育名篇》，近到新一代教育專家鄭杰的《給教師的一百條新建議》，李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》，朱永新的《享受與幸�！�，肖川的《教育的力量》，無不是越讀越有滋味，越讀越感覺給自己的教育教學(xué)插**羽翼。

　　肖川教授的《教育的力量》已經(jīng)反復(fù)讀了幾遍，其中很多篇目都給我眼下的教育教學(xué)以有力的指導(dǎo)，成為了我教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力。我也從肖川教授的《主體參與：自主學(xué)習(xí)的要義》一文中更加明確了為什么要指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑和賞析，從而更堅(jiān)定了我沿著這條道路走下去的信心。

　　自主學(xué)習(xí)作為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的內(nèi)在品質(zhì)，讓學(xué)生實(shí)質(zhì)性地參與教學(xué)過程，是其首要特征。多少年來，我們一直倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，但現(xiàn)實(shí)的課堂中普遍存在的問題是學(xué)生對(duì)于教學(xué)過程的參與往往流于形式和表面，學(xué)生并未真正卷入到學(xué)習(xí)過程之中，從而使學(xué)習(xí)感受不到智力勞動(dòng)的快樂，缺乏深厚的精神生活的背景和氛圍。究其原因在很大程度上是教師對(duì)學(xué)生的不敢放手，課堂**過度，學(xué)生沒有自主學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間。正是基于要改變這一現(xiàn)狀，我們才堅(jiān)定地要在我們的生物課堂上放開手來，把課堂放給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間還給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人，讓他們?nèi)ニ伎�，去表達(dá)，從而培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，進(jìn)而造就一代會(huì)自主學(xué)習(xí)之人。

　　盡管在指導(dǎo)學(xué)生的過程中是那么不易，那么辛苦，但看到孩子慢慢地學(xué)會(huì)了質(zhì)疑，學(xué)會(huì)了欣賞，進(jìn)而學(xué)會(huì)了多元化地理解課本內(nèi)容，養(yǎng)成了對(duì)自己學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié)的習(xí)慣，那點(diǎn)辛苦早飛到了九霄云外，留下的滿是無以言表的幸福和成就感。

　　肖川教授指出：一個(gè)自主發(fā)展的人有良好的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生在我們的引導(dǎo)下掌握了良好的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)而激發(fā)起自己良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，這不正是我們當(dāng)老師的所期待的嗎？

　　培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，造就自主發(fā)展之人，這是肖川教授《教育的力量》帶給我教育教學(xué)的力量。

《教育的力量》讀后感2

　　對(duì)像我這種從來沒有執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的小白來說，盧安克先生的《是什么帶來力量——鄉(xiāng)村兒童的教育》很容易讓人產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　盧安克先生作為一名地道的老外，卻能在*待那么久，并對(duì)*的鄉(xiāng)村兒童、鄉(xiāng)村教育有很深刻的了解，還總結(jié)出了一套自己獨(dú)到的教育方式，這些都不禁讓我對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生了敬仰之情。

　　“真正的農(nóng)村教育研究不可能是在辦公桌上計(jì)劃的，而只能是通過自己在農(nóng)村的生活，通過把自己的命運(yùn)交給學(xué)生來發(fā)生的�！�

　　沒錯(cuò)，真正的農(nóng)村教育絕不是紙上談兵，它需要我們?cè)�根農(nóng)村，與那些需要的`孩子們生活在一起，經(jīng)歷他們經(jīng)歷的，體會(huì)他們體會(huì)的，設(shè)身處地地為他們著想，慢慢知道他們真正想要的是什么。

　　山區(qū)的孩子往往是孤僻、害羞的，他們通常比較排斥外來人進(jìn)入他們的生活，這時(shí)候就要十分注重處理問題的方法，因?yàn)橥�往一點(diǎn)小事就可能對(duì)他們產(chǎn)生不小的影響，盧安克的書中就給我們提供了許多可借鑒的方法。

　　印象最深的一篇，也是我感覺對(duì)我們意義最大的一篇，要數(shù)作為教師與志愿者里的一篇“作為志愿者”。我們?nèi)�幫助那些身處大山的孩子們到底是為了什么？我們的匆匆一瞥，到底�?huì)在他們的人生中起到怎樣的影響？敢肯定的是，我們能做的是微乎其微的，我們只不過是派對(duì)上的驚喜，夜晚劃過的流星，自然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那些身處山區(qū)的鄉(xiāng)村教師。他們?cè)�根于此，與孩子們的朝夕相處使得孩子對(duì)他們產(chǎn)生了信任，而這些信任正是他們教育工作的最好幫手。

　　盧安克先生喜歡用一些有趣的活動(dòng)來和孩子們進(jìn)行交流，這些活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，效果也很好。像書中提到的《三個(gè)世界》、《和*劍》、《在乎》、《夢(mèng)別》等等，中間的過程對(duì)孩子們的意義是很大的，這些我們都可以嘗試一下。

　　每個(gè)去山區(qū)想要支教的志愿者都有著不同的目的。有的想去體驗(yàn)一下支教的生活，在自己的人生閱歷上添上幾筆；有的可能單純?nèi)ネ�；而我想大多�?shù)的人應(yīng)該是懷揣著夢(mèng)想的。他們大多也是來自農(nóng)村或者是山區(qū)，并想要給孩子們傳達(dá)的是一種信念，一種希望。

《教育的力量》讀后感3

　　寒假里，我閱讀了肖川先生的著作《教育的力量》一書。每一篇文章都很吸引人，也給我了很大的啟發(fā)和教育。書中從不同的幾方面闡述了作者對(duì)教育、教學(xué)、營(yíng)造幸福人生等問題的見解。如“教育的方向、成為有思想的教師、聚焦課堂、心靈的陽(yáng)光”等多個(gè)主題。這本書讓我希望自己能成為一名有思想的好老師，運(yùn)用教師的智慧去啟發(fā)和引導(dǎo)孩子，讓他們永遠(yuǎn)充滿希望和自信。在對(duì)待孩子們的時(shí)候，我們教師要有責(zé)任心與耐心，認(rèn)真的去做好每一件事情。

　　在成為有思想的教師這一篇主題文章中，我學(xué)到的很多，例如教師的五項(xiàng)修煉：心地善良，表情要安詳，氣象要宏大，言說要謙和，舉止要磊落，這是對(duì)教師的期望，也是受人尊敬和受人歡迎的所有人的共同品質(zhì)。還有教師的成長(zhǎng)策略：廣泛閱讀，仔細(xì)咀嚼；深入探索，自覺反思；及時(shí)總結(jié)，著力提升；團(tuán)隊(duì)合作，真誠(chéng)交流。這些都是我應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)的。還有要聽取他人給教師的建議，那是對(duì)我的一種幫助。

　　在聚焦課堂這一篇主題文章中，書中說了課程**的重要意義。在新的課程**下，作為教師要適應(yīng)教育的潮流，多掌握一些信息、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與智慧，使之在教學(xué)過程中能夠運(yùn)用自如，使學(xué)生和老師都能在這次課程**中獲得更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。還要多學(xué)習(xí)，使自己懂得盡可能多一點(diǎn)。學(xué)會(huì)自我反思，反思自己是一個(gè)有進(jìn)取的意識(shí)，一個(gè)好學(xué)深思，一個(gè)不斷超越自我的人，還是一個(gè)墨守陳規(guī)、固步自封、得過且過的人。在學(xué)習(xí)和工作中，多提出疑問，只有發(fā)現(xiàn)新的問題，才能更好的解決問題，提升自己。在教學(xué)中，提出質(zhì)疑就可以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并找出解決問題的方法。

　　這是一本很棒的書，書中的很多話語成為我們教師為之奮斗的目標(biāo)。我要加倍的努力做一名合格的優(yōu)秀的教師。