數(shù)學(xué)乘號的由來

　　古希臘人在數(shù)學(xué)中引進(jìn)了名稱，概念和自我思考，他們很早就開始猜測數(shù)學(xué)是如何產(chǎn)生的。大家不妨來看看小編推送的數(shù)學(xué)乘號的由來，希望給大家?guī)�來幫助�?/p>

　　乘號的由來

　　人類很早就掌握了乘法運(yùn)算。在我國，早在2000多年之前就已出現(xiàn)了“九九”乘法表，在西方也出現(xiàn)了格子乘法。

　　1540年，德國數(shù)學(xué)家史提非用拉丁字母“m”表示乘法，它是拉丁語乘法“multiplicntio”一詞的第一個字母。

　　1631年英國數(shù)學(xué)家W·奧特雷德提出用“×”表示相乘，但是由于“×”號易與拉丁文“x”相混，17世紀(jì)末，德國數(shù)學(xué)家萊布尼茨提出改用“·”表示相乘。

　　在我國，這兩種符號都采用，數(shù)字的乘法用“×”，而數(shù)字和字母相乘，或字母之間相乘則用“·”或者省略不寫。

　　數(shù)學(xué)符號的`由來

　　數(shù)學(xué)符號是人們在研究數(shù)學(xué)的過程中發(fā)明的。采用數(shù)學(xué)符號不僅為了省事、簡化，更重要的是，符號是正確地表述概念，說明方法和建立定理必不可少的。

　　法國數(shù)學(xué)家韋達(dá)是第一個將符號引入數(shù)學(xué)的人。韋達(dá)的代數(shù)著作《分析術(shù)新論》是一部最早的符號代數(shù)著作�，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)符號體系主要采用的是笛卡兒使用的符號。

　　那么，你想知道數(shù)學(xué)符號的由來嗎？請看：

　　運(yùn)算符號：+、-、×、÷

　　加、減、乘、除等數(shù)學(xué)符號都是經(jīng)過長期發(fā)展而形成的，到了17世紀(jì)，才得以廣泛使用。

　　“+”號，開始使用的是英文plus的字頭p。在法國，使用了相當(dāng)于英語“and”（和）的詞“et”。隨著歐洲商業(yè)的繁榮，寫et也嫌慢了，為了加快速度，把兩個字母連平著寫，因此，et慢慢地變成了“+”。

　　“-”號也同樣，使用英文monus(減)的字頭m，也是為了便于速寫，逐漸變成了“-”。

　　“×”號表示相乘，是英國數(shù)學(xué)家奧特雷德1618年提出來的�！啊痢笔潜硎驹黾拥牧硪环N方法，所以的“+”號斜過來。德國數(shù)學(xué)家萊布尼茨認(rèn)為“×”與字母“ⅹ“容易混淆，提倡用“?”表示相乘。后來，“×”與“?”都表示相乘。

　　“÷”號表示相除，也是英國數(shù)學(xué)家奧特雷德提出的，他用“：”表示除或比，也有人用“橫線”表示除法，如a/b表示b除a。后來有人把這兩個符號合二為一，就得到“÷”。把÷正式作為除法的運(yùn)算符號是瑞士數(shù)學(xué)家拉恩，一條橫線將兩個圓點(diǎn)分開，表示分界的意思。