掌聲響起來作文800字3篇
掌聲響起來作文800字1
人生的掌聲猶如陽光雨露,滋潤著每一片花瓣;人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引領(lǐng)著我們掛云帆,濟(jì)滄海。掌聲是無言的,是真摯的,是友好的,更是熱情的。
我有幸在家長(zhǎng)會(huì)上小結(jié)我們組組員的情況,眼看就要輪到我**演講了,我的心里異常的緊張,真像十五個(gè)吊桶打水——****的。手心里直冒汗,兩腿更抖得厲害。終于,輪到我了。我拖著瑟瑟顫抖的雙腿走到講臺(tái)上,看著臺(tái)下那么多的家長(zhǎng)等著聽我的演講?晌覅s更加緊張,在臺(tái)下呆呆地望著臺(tái)下那一張張焦急的臉,舌頭也不聽使喚,不敢演講。可是,我還是要演講的,在那一瞬間,我讀錯(cuò)了好幾個(gè)字,頓時(shí),我的腦袋像是被“轟”地炸開了。頭埋得很深,臉憋得通紅,活像是個(gè)關(guān)公,我呆呆地站在那里了。
我害怕極了,想到臺(tái)下隨時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)哄笑和嘈雜聲,我就更加緊張。這時(shí),坐在臺(tái)下的媽媽伸出雙手,為我鼓掌加油,別的家長(zhǎng)們也跟著為我鼓掌,老師也在為我鼓掌,仿佛在說:“別著急,要勇敢點(diǎn)!边@掌聲猶如在演奏一曲美妙的樂章給了我信心,讓我能夠勇敢地克服膽怯心理,我也聽懂了這掌聲傳遞的心聲。此時(shí),我重新抬起頭來,用眼睛注視著每位家長(zhǎng),繼而十分投入地朗誦著。掌聲此起彼伏,伴著陣陣掌聲,我的演講完了,抬起頭看臺(tái)下叔叔、阿姨們臉上溢出微笑,手不停地仍在鼓掌。
我頓時(shí)有一種成功的感覺,我的演講得到了家長(zhǎng)們的喜愛和贊許。我深深地鞠了一躬,臺(tái)下又爆發(fā)了一陣?yán)坐Q般的掌聲,這次的掌聲不是鼓勵(lì)的掌聲,而是祝賀我小結(jié)成功的掌聲,這掌聲熱烈而持久,好似一團(tuán)燃燒的火焰。在我心中劇烈的燃燒著,使我有了莫名的動(dòng)力,掌聲讓我擁有了自己的天空,掌聲讓我走出窘境,掌聲讓我想與千里馬并駕齊驅(qū),掌聲點(diǎn)燃了我希望之火。我真想放聲說:啊,我成功了,家長(zhǎng)們的掌聲給了我成功的動(dòng)力,我不再膽小了。
在人生的大舞臺(tái)上,誰不希望自己的演出得到喝彩呢?而掌聲就是喝彩,是尊重、是鼓勵(lì)、也是肯定。讓我們大膽鼓掌,為別人,為自己,也為豐富多彩的人生,更為美好的生活,請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲!
掌聲響起來作文800字2
掌聲就像水,給干渴的魚兒以生命力;掌聲就像雨,給干枯的花草樹木以新生;掌聲就像太陽,讓黑暗的心靈重見光明;掌聲也像空氣,所有生物都要用它來呼吸。掌聲是人人都必不可少的東西,它給人以自信,鼓勵(lì)。但是,你可曾想過,要獲得掌聲,是多么不容易!
那么,下面就讓我來給你講一個(gè)真實(shí)的故事……
有一位女孩,她有很多的特長(zhǎng),二胡是她最愛的一項(xiàng),她從小學(xué)一年級(jí)就開始學(xué)習(xí),也參加了許許多多的小比賽,但在她六年級(jí)時(shí),老師拿來了一張參賽表,女孩看了看,大吃一驚!是“洞庭杯”音樂比賽!是全市的比賽,贏了可以去**參加全國比賽,可接下來的便是一個(gè)月的**訓(xùn)練,她天天放學(xué)都要去老師那兒練習(xí),一句練不好就要重來,一次不行十次,十次不行一百次!老師拿著棍子在一旁不斷指出缺點(diǎn),如果沒改過來就用棍子敲她,有時(shí)女孩交作業(yè)時(shí)拉得不好,老師就發(fā)脾氣,斥責(zé)女孩,女孩有好幾次差點(diǎn)流了眼淚,但她想:不行!我要堅(jiān)強(qiáng)!我要更加努力!于是女孩就忍耐,手一次次被敲得紅腫不堪,水皰一個(gè)又一個(gè)地長(zhǎng)起來。她忍耐,忍耐!為了最后的勝利!
一星期……兩星期……時(shí)間飛逝,一個(gè)月馬上過去了。到了比賽那天,女孩打扮好,整理好二胡來到參賽點(diǎn),看著滿滿一場(chǎng)人,她傻了眼,心里不禁有些心虛。但她很快就鎮(zhèn)定下來,她想:為了不負(fù)我的訓(xùn)練,我要加油!一個(gè)個(gè)選手**又**,轉(zhuǎn)眼間就到女孩了。她媽媽拍拍她說:“加油!你能行的!”女孩抱著心愛的二胡**臺(tái),鞠躬,坐下來演奏。音樂聲起,她一下子便投入進(jìn)去了,忘情地演奏著,音樂化作一幅幅圖畫映入她心中,她享受這音樂,喜愛這音樂,就像她的生命!音樂畢,起身鞠躬。這時(shí),臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲!結(jié)果下來了,女孩全市第二!雖然失去進(jìn)軍**的機(jī)會(huì),但是,女孩的淚像決提的洪水般涌了出來。我得到掌聲了!她想,用我的汗水換來的掌聲!
!故事講完了,不用說大家也知道,故事中的女孩就是我。而故事,就是我的親身經(jīng)歷。
雖然得了第二,但我還需要努力呀!掌聲響起來,我心更明白:那些掌聲,是需要汗水與耕耘才能得來!
掌聲響起來作文800字3
許多人經(jīng)常哀嘆很難找到一個(gè)好朋友。什么是知心朋友?生命中的知己不就是一個(gè)鼓掌的人嗎?當(dāng)年,輕彈《山水間》時(shí),為之大聲歡呼,成了俞先生的知音。幾千年來,高山流水一直在傳頌著對(duì)金蘭的贊美。然而,水沒了,人死了,任何一個(gè)聽弦的人都斷了。如果生活中快樂的人離去,生活將會(huì)枯萎。生活就像郊區(qū)的野花,充滿色彩和芳香。生活中的掌聲就像陽光和雨水,滋潤著每一片花瓣。
禮物是冬天照耀的一片陽光,讓饑寒交迫的人感受到世界的溫暖。掌聲比禮物更重要。精神鼓勵(lì)讓每個(gè)孤獨(dú)無助的行人興奮不已。生活就像一艘在海里顛簸的船,迎著風(fēng)浪前進(jìn)。生活的掌聲就像遠(yuǎn)處的燈塔,指引你去懸掛云帆和幫助大海。禮物是海上的微風(fēng),它讓不安分的人們感受到世界的溫暖。掌聲比愛更重要。心靈的通道連接著每一個(gè)沉思憂郁的哲學(xué)家。有這樣一個(gè)故事:一個(gè)街頭表演者,他優(yōu)美的鋼琴聲令人感動(dòng),吸引了許多行人。
這首歌播放后,周圍的人都往錢罐里扔錢。一瞬間,罐子里裝滿了錢,但是街頭藝人臉上沒有任何開心的笑容。后來,一個(gè)游客舉起了手,鼓掌。街頭藝人和服務(wù)員流下了感激的眼淚。可以看出,表演者是一位哲學(xué)家。他在尋找知音,期待著掌聲。生活需要掌聲。掌聲比禮物比金錢更重要。當(dāng)你沮喪時(shí),你希望有人會(huì)給你勇氣。
當(dāng)你猶豫的時(shí)候,你希望有人理解。當(dāng)你精神不佳時(shí),你想給你熱烈的掌聲。是的,我們一直在等待和祈禱愛情,但我們總是在精神世界尋找朋友和旅伴。只有這樣,我們才能不絕望,也能像那個(gè)街頭藝人一樣流下感激的眼淚。沒有掌聲的表演很糟糕。誰能忍受死寂?沒有掌聲的生活是悲傷的。誰想生活在抑郁中?生命缺少掌聲,只留下英雄哭泣和第七個(gè)兒子悲嘆的結(jié)局。
就像當(dāng)年的屈原一樣,整個(gè)世界只有他才清楚。全世界都喝醉了,只有他醒了。如果他想為國家服務(wù),他就不能回到天堂。沒有掌聲和理解,只有漁夫的嘆息最終熄滅了希望之火和生活之燈。生活中的掌聲永遠(yuǎn)不會(huì)停止。它總是激勵(lì)人們追求靈魂的高尚和完美。掌聲比愛情和金錢更重要。讓掌聲響起,生活需要掌聲。
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掌聲響起來作文800字3篇(擴(kuò)展1)
——掌聲響起來作文10篇
掌聲響起來作文1
掌聲不僅僅是獻(xiàn)給個(gè)人獲得的某種榮譽(yù),還能獻(xiàn)給我們一片小小的愛心。“衣加衣”助學(xué)溫暖活動(dòng)的那一次儀式上,我聽見了來自大家肺腑深處的掌聲。
前不久,學(xué)校**了“衣加衣”助學(xué)溫暖行動(dòng),給青田鎮(zhèn)的小學(xué)生捐贈(zèng)衣物。同學(xué)們都踴躍地捐出了自己家中七八成新的衣物,少則一件,多則五件,總之是人人參與,獻(xiàn)出愛心。一周后的升旗儀式上,我聽見了同學(xué)們的掌聲,令人感動(dòng)得落淚。
周一升旗儀式上,每班同學(xué)都拎著一袋袋衣物,這就是幾天來我們捐贈(zèng)的衣物。古塘街道的愛心車緩緩地開進(jìn)了校園。在一片音樂聲中,我們心中那最真摯的一面被喚醒了,許多同學(xué)的眼眶中閃著晶瑩的淚花。各班**整齊地排成一隊(duì),一改往日喧嘩的景象,秩序井然。冬日寒冷的操場(chǎng)上,我卻感受到了一股股涌動(dòng)的溫暖。隨著主持人一句句撼動(dòng)人心的話語,我們眼前出現(xiàn)了兩幅畫面:青田的小學(xué)生們?cè)诤L(fēng)中只穿著單薄的衣服,正瑟瑟發(fā)抖;當(dāng)接收到我們捐贈(zèng)的衣物后,他們的臉紅潤起來了,漫漫上學(xué)路變得不再艱辛。
看著裝了滿滿一車的衣物,掌聲頓時(shí)響起來了。先是一個(gè)人,接著全校師生都鼓起掌來。我們?cè)跒樽约汗恼,也在為別人的愛心鼓掌!就像一次愛的暴風(fēng)雨,真摯的掌聲經(jīng)久不息。這掌聲仿佛在為那輛載滿衣物的.愛心車送行。我們相信,大家的愛心會(huì)傳遞得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
掌聲響起來作文2
"!恕!"晚上九點(diǎn)了,我躺在床上,慢慢的,我的眼睛迷糊了,我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……20xx年,我已經(jīng)完成了所有的,是一個(gè)熱愛醫(yī)學(xué)的博士生,在**研究醫(yī)學(xué)。當(dāng)我知道自己的祖國――*的Sars還是沒有藥物治療和預(yù)防時(shí),這種毀滅性的疾病給祖國帶來了災(zāi)難。我決定回到祖國當(dāng)一名醫(yī)藥學(xué)專家。我告別了教授,離開了**。回到*后,我了解了病情,發(fā)現(xiàn),Sars是非常難治療的玻我又回到**,決定和教授研制一種能治好Sars的藥物,經(jīng)過一個(gè)月的努力,我終于研制出了一種藥。它像一顆糖果一樣,粉***,帶有草莓味,對(duì)Sars病毒具有抑制和預(yù)防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會(huì)痛苦,因?yàn)樗裉枪粯犹。我(guī)?*足夠的藥物,來到*,把藥交給了各市各大醫(yī)院。大家吃了后,病情好了許多,過了一段時(shí)間,*的一個(gè)Sars病人都沒有了,大家都痊愈了。全*歡呼起來,人們都很高興,全國人民都在感謝我,我也因此美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
我研制出了治療Sars的藥物,救了許多人,獲得了世界***獎(jiǎng),我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,手中捧著***獲獎(jiǎng)證書,熱淚奪眶而出。頓時(shí),全場(chǎng)響起了震耳欲聾的掌聲,全世界的人們都在為我鼓掌!
雖然只是一個(gè)夢(mèng),但我想:只要通過自己的努力,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,****大學(xué)的大門為我敞開著,治療Sars病毒的'藥物在等著我去研制……我相信,在不久的將來,我會(huì)贏得更熱烈的掌聲!
夏天來臨,校園的鈴鐺花又開了,可這美麗的花朵并沒有給同學(xué)們帶來太多的笑容,因?yàn)槭罴俸芸炀鸵搅,各種考試蜂擁而來。今天的400米跑步考試使同學(xué)們充滿了憂慮和緊張。
下午第二節(jié)課是400米跑步考試,這可對(duì)"**"陳偉康來說是體育老大難,這400米猶如萬里長(zhǎng)征。這時(shí),體育老師拿著"生死本"緩緩走過來。"我們這么小就要進(jìn)天堂了嗎?"我心里想著。同學(xué)們相互鼓勵(lì)著!這時(shí),我跟陳偉康說:"我們加油吧!""嗯,加油!"陳偉康回答。隨著時(shí)間快速地流淌,我和陳偉康、還有幾位跑步健將被分在同一組比賽。"準(zhǔn)備,跑!"體育老師一聲令下,我象箭一樣沖了出去,很快就把對(duì)手甩在了后面。這時(shí),"**"因不小心而摔倒,我看見后馬上跑回去把他扶起,和他手拉手向終點(diǎn)沖去……場(chǎng)外響起了雷鳴般的掌聲,最終我和陳偉康并列第一。
掌聲響起來作文3
操場(chǎng)上的選手努力向前沖,在選手跑到終點(diǎn)的那一刻,掌聲、歡呼聲、激動(dòng)的聲音,有如波濤一般,涌上選手們的心頭!大家都為他們喝采,那些沒得到名次的,人們還是不斷為他們打氣,不斷給他們鼓勵(lì)與贊美,要他們別輕易放棄。
人們的贊美、掌聲,不管是給成功的人,還是失敗的人,都是最好、最有力量的鼓勵(lì)。因?yàn)樗麄兿嘈,別人給予的**,就能帶給自己勇氣,勇敢面對(duì)失敗或下一次的考驗(yàn)!每個(gè)人都有可能失敗,但只要人們給你掌聲,一定就能再接再厲!
許許多多的人,常常都會(huì)接受人們的掌聲和歡呼,但這掌聲,可是得來不易的,在得到掌聲之前,需要花掉許多心血、許多時(shí)間,甚至金錢!但因?yàn)樗麄兊呐,才能獲得今日的掌聲!也能使那些失敗的人勇往直前、心中充滿了無限的斗志!
喝采和鼓勵(lì)可以讓自卑走出下陷的泥沼!沒錯(cuò)!當(dāng)一個(gè)人因失敗而自卑時(shí),掌聲、喝采、鼓勵(lì),都能讓人克服困難、獲得光榮的一刻,只要能獲得別人的肯定,那就表示你真的成功了!有句話說:鼓勵(lì)是幫助困境中的人看見希望、重拾信信!我們多給予他人掌聲,就能讓他人看見光明的未來,多多努力吧!將來,你也可以聽見成功的聲音,受到喝采,并且讓掌聲響起來!
掌聲響起來作文4
“現(xiàn)在給校級(jí)陽光少年頒獎(jiǎng),101班……”我的心都提到嗓子眼了,這學(xué)期一定會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)的不理想,和語文短文分析水*的一般般加上*時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的不積極而名落孫山的。
耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈,忐忑不安。“402班沈嘉浩,楊晨、章文娟、鈕銀文,502班……”盡管早有心理準(zhǔn)備,但看著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的同學(xué)臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時(shí),我心里仍然不是滋味很失落,也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽(yù)都和我無關(guān),鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語“奇怪!胡偉奇怎么會(huì)落選的呢!”“這還用說他不行了!”我更是羞的滿臉通紅,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……慚愧及了。
那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S的含義,同時(shí)我也知道:世界上真正的失敗只有一種,那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試,成功就一定離你不遠(yuǎn)了。
在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習(xí),改正學(xué)**的不良習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽(yù)。
掌聲響起來作文5
空氣中飄散著手工宣紙和墨汁的淡香,那是一種沒寫過書法的人難以體會(huì)的氣味。那一陣子的每個(gè)星期六、日,我都會(huì)從繁重的課業(yè)壓力中溜出,盡情的徜徉在寫書法的桃花源中。
起初,身為“避秦人”的我與世無爭(zhēng),只是循著自己興趣的氣味,再搭上自己為了抒發(fā)壓力所形成的一葉扁舟,不知不覺中就隨著水流進(jìn)入了這充滿書香的桃花源。直到一張張的書法比賽簡(jiǎn)章闖入后,我才開始向世人分享我的世外桃源。
跟著比賽簡(jiǎn)章進(jìn)來的還有一位知己──我的書法老師,所幸,我寫書法的興致并不像故事中的桃花源,在世俗的功名中淡出這個(gè)社會(huì)。有了書法老師的指導(dǎo),再加上我*時(shí)的耕耘,我彷彿在這片凈土上播下了更多顆興趣的種子,只要待它開了引人欣賞的花、結(jié)了和人分享的果實(shí),就是我踏入比賽會(huì)場(chǎng)的那一刻了! 第一次比書法,清澀的心不免感到有些緊張,然而,頒獎(jiǎng)時(shí)那響遏云霄的掌聲似乎形成了雨過天青后的陽光,將心里緊張?jiān)旗F通通撥開,取而代之的是溫暖的成就感,我在湛藍(lán)的天空中享受著那陽光輕拂我的臉頰,似乎肯定著我興趣的發(fā)展,也告訴我要發(fā)揚(yáng)這個(gè)興趣,期望這個(gè)自*先秦之前就存在的藝術(shù)能夠薪火相傳,向每個(gè)有興趣的人介紹我的桃花源。
這次,我?guī)е坡暤臉s譽(yù)和肯定回到桃花源中,我原本有些擔(dān)心,擔(dān)心虛榮心的污染,但是在我實(shí)際帶入掌聲后──空氣氤氳,增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵(lì)的芬多精。
掌聲響起來作文6
今天是星期五,天氣非常悶熱,來到東方學(xué)校,心情卻格外好。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,一手拿著杯子和筷子,另一手拿著一盆玻璃珠,帶來的玻璃珠真好看,有黃的、白的、紅的………………
“今天們來玩一個(gè)夾彈子的游戲,全班同學(xué)分成兩組,每個(gè)人只許夾一粒彈子,哪個(gè)隊(duì)先把杯子里的彈子夾完為勝。”
游戲開始了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻,斗志高昂,迫不及待。期盼著自已組勝利,兩組同學(xué)都開始認(rèn)真的`夾起了玻璃珠。前面的同學(xué)夾的非常順利。
終于輪到我了,同學(xué)們都在喊“加油!段怡亭!”我瞪大眼睛,小心翼翼地夾到一顆珠子,可調(diào)皮的小珠子真不聽話,它老是從筷子縫里滑落。急得我臉色通紅,好像我要拖大家的后腿,又好像聽見同學(xué)們?cè)诼裨刮。唉…………,突然我聽到了熱烈的掌聲,原來他們組快贏了。笑瞇瞇地對(duì)我說:“段怡亭,一定能把彈珠夾出來的!蔽矣忠淮喂钠鹩職庑⌒囊硪淼匕芽曜臃诺街樽用媲耙粖A,終于夾住了。只聽“嘩”的一片,掌聲在教室里響了起來,我激動(dòng)萬分,幾分鐘過去了,同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲還在的耳朵旁邊蕩漾著。
是這次掌聲讓我有了自信,永遠(yuǎn)也忘不了這一次的掌聲!
掌聲響起來作文7
啪啪的掌聲不絕于耳,記憶重溯,回到小學(xué)六年級(jí)……
“喂喂!一會(huì)上課要檢查昨天背誦,你背了嗎?”“!我忘了,怎么辦?” 嘰嘰喳喳的說話聲不絕于耳,但大都是關(guān)于這次語文背誦的,我的嘴角微微向上翹起,幸好我背了。
上課后,我全神貫注地聽老師念名字上去背,那斷斷續(xù)續(xù)的背誦連我都聽不下去了,果然,老師無奈的叫了停,說一句誰自愿**去背誦。
我舉起手來,老師耷拉的臉?biāo)查g揚(yáng)了起來,我有些緊張的走**去,開始背誦。我順口背誦著,手漸漸松開,突然一個(gè)聲響打斷了我,原來是文具盒掉到了地面上,但我大腦的齒輪卻運(yùn)作不起來,我的手又緊握了起來,教室里連一根針掉下來都聽得見,老師突然鼓掌起來全班也開始鼓掌,我看著那鼓勵(lì)的笑容,腦中閃過一個(gè)靈光,又緩緩背了起來,直至背完,完美得無一絲漏洞,猛然間,班級(jí)里響起雷電般的掌聲,那掌聲似是要把我淹沒似的,我緊握的手再次松開,邁著優(yōu)雅的腳步,不同于**的緊張,放松自信的走**去。
直到我來,掌聲才漸漸褪去,整節(jié)課我都難以*腹激動(dòng)的心情,那般有力量的掌聲在我的心中久久不能揮散。
“喂喂!你傻笑什么?”同桌搖了搖我的手,記憶歸位,回到了現(xiàn)在!昂呛,”我尷尬地笑著,“沒,沒有……那個(gè)你昨天看《快樂大本營》沒有?”果然,我成功的將話題轉(zhuǎn)移,聽著同桌繼續(xù)那滔滔不絕,口若懸河,貫古通今的嘮叨,我笑了笑。
掌聲響起來作文8
我們的小**班又開學(xué)了,在今天上午的第三節(jié)課上,我們鼓起了熱烈的掌聲,這個(gè)掌聲是為誰呢?為的是一個(gè)一心只為他人著想并且有愛心的人。
在第三節(jié)課,我們的老師說需要調(diào)換座位了,就讓我們按高低個(gè)站到了中間的小路上。我被排到了第二排中間的位置,其他人也按順序被老師排到了適當(dāng)?shù)奈蛔印?/p>
就在剛剛調(diào)完的時(shí)候,有一個(gè)名叫楊小曼的女生說自己眼睛近視,在最后一排看不清。這時(shí),老師說:“誰的個(gè)子高,來給她換一下吧!”這時(shí),我想:我可不想坐到最后一排去,恐怕我也看不清。但是,我的眼睛還算可以吧,在小學(xué)里我坐在第9排,也看的清清楚楚,難道我在這里坐在第六排也會(huì)擔(dān)心看不清嗎?激烈的思想**在我的腦子里進(jìn)行……
正當(dāng)我決定調(diào)換座位,準(zhǔn)備舉手時(shí),突然,一只手已經(jīng)先我而高高的舉了起來,我愣了一下,這位是坐在第一排的楊果燊同學(xué)。我仔細(xì)打量了一下他,他的個(gè)子也很低,但是,他用了0.1秒的時(shí)間做出了判斷:同學(xué)有困難,我必須要幫助她!于是,他便迅速的高高舉起了手,他甚至沒想到要是我再高一點(diǎn)就好了,甚至沒想到我是坐在第一排的非常低的一位……他心中想的只有一個(gè),助人為樂!
我也想到了這一點(diǎn),我也高高的舉起了我的手!只是我慢了,稍稍慢了0.1秒。老師很驚訝,為他豎起了大拇指。就這0.1秒的時(shí)間差,老師就讓楊果燊同學(xué)來換了。我們也熱烈的鼓起掌來。老師說:“這位同學(xué)是我們的榜樣,他助人為樂的精神,值得我們大家學(xué)習(xí)!
這就是一個(gè)有愛心的同學(xué):楊果燊。這個(gè)掌聲就是送給他的。我也要向他學(xué)習(xí),做一個(gè)助人為樂的好少年,同時(shí)我也希望經(jīng)常聽到這樣的掌聲。
掌聲響起來作文9
我是一個(gè)活潑開朗,愛好廣泛的小男孩。我喜歡唱歌,會(huì)彈鋼琴,愛好繪畫……我最拿手的還是講故事呢!
記得我上一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校**講故事比賽,我當(dāng)仁不讓地參加了。報(bào)名之后,我每天回家都練習(xí)背誦,不到兩天,我就把故事背誦得滾瓜爛熟。光會(huì)背可沒用,關(guān)鍵還要會(huì)講,所以,每天做完作業(yè),我就對(duì)著鏡子練習(xí),盡量把每個(gè)句子配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情。
時(shí)間如流水,一晃就到了比賽的日子。
參賽的小朋友一個(gè)個(gè)輪流**講故事,我的心在“嘭嘭”地跳著。終于輪到我了,雖然我準(zhǔn)備得十分充分,可心還是禁不住地像“十五個(gè)吊桶打水——****”。“呼……”我長(zhǎng)吸了一口氣,又緩緩地吐出,然后自信地走**。就在我拿到話筒的那一剎那,我的心*靜了下來。
我講的故事名字叫《大肚子蟈蟈》。大肚子蟈蟈是一只瞧不起人,只知道炫耀的蟲子……當(dāng)講到大肚子蟈蟈得意地對(duì)小**說話時(shí),我翻了個(gè)白眼,一臉的不屑。下面的評(píng)委老師頓時(shí)“哈哈”大笑起來。故事接近尾聲,大肚子蟈蟈為了使自己的肚子變大,就不停地吸氣。我就把自己當(dāng)作蟈蟈,一邊講一邊吸氣,還挺起了自己的小肚子。隨著“砰”的一聲,大肚子蟈蟈的肚子爆炸了……掌聲響起來了!觀眾席上的掌聲如雷鳴一般,評(píng)委老師們贊不絕口,高老師滿面笑容,她向我豎起了大拇指!
掌聲響起來作文10
在生活中,有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人以鞭策,給人以鼓勵(lì)。第一次,難免會(huì)很激動(dòng),當(dāng)然,我的第一次掌聲也同樣。
記得我的第一次掌聲是在學(xué)前班吧!我也記不清了!那一次是老師讓念什么東西,結(jié)果老師的一聲,劃破了我的緊張。那是我第一次上講臺(tái)對(duì)著全班同學(xué)念東西,上去時(shí),老覺得雙腿發(fā)軟,腿好像不是自己的一樣,怎樣也挪不動(dòng),最后,半天才走上講臺(tái)。接過老師手里的稿子,剛準(zhǔn)備張口念,就發(fā)現(xiàn)自己的嘴一直在微微顫抖,感覺是相當(dāng)恐懼的。不過最后還是強(qiáng)頂著恐懼和下面無數(shù)雙緊盯著我的眼睛開始念了。整個(gè)過程還算順利,當(dāng)我念著最后一句,雙手漸漸地將稿子放下了,當(dāng)最后一個(gè)字讀完,臺(tái)下響起了掌聲,它雖像是我所期盼的,但又像是預(yù)料之外的,總之,它來了。當(dāng)?shù)谝粋(gè)人拍掌時(shí),我似乎被嚇了一跳,怯怯的下了講臺(tái),回到了座位上。也許是因?yàn)槟顷囌坡曂蝗坏貫槲叶,被嚇到了吧!給我的掌聲,也沒有幾次,也許,你也跟我一樣,不過,這不能**我們是*凡的。
想一想,到現(xiàn)在有多少人去為自己響起掌聲,而自己又為別人響起過幾次掌聲,在我們的一生,路邊已播下了許多。我的掌聲,為別人響起過,而自己卻始終沒有聽到過,它很神奇,給予我們鼓勵(lì),自信,成就感,是的,一種十分美好的聲音——掌聲。
掌聲響起來作文800字3篇(擴(kuò)展2)
——掌聲響起來作文10篇
掌聲響起來作文1
“!恕!恕蓖砩暇劈c(diǎn)了,我躺在床上,慢慢的,我的眼睛迷糊了,我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……20xx年,我已經(jīng)完成了所有的,是一個(gè)熱愛醫(yī)學(xué)的博士生,在**研究醫(yī)學(xué)。當(dāng)我知道自己的祖國――*的Sars還是沒有藥物治療和預(yù)防時(shí),這種毀滅性的疾病給祖國帶來了災(zāi)難。我決定回到祖國當(dāng)一名醫(yī)藥學(xué)專家。我告別了教授,離開了**;氐*后,我了解了病情,發(fā)現(xiàn),Sars是非常難治療的玻我又回到**,決定和教授研制一種能治好Sars的藥物,經(jīng)過一個(gè)月的努力,我終于研制出了一種藥。它像一顆糖果一樣,粉***,帶有草莓味,對(duì)Sars病毒具有抑制和預(yù)防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會(huì)痛苦,因?yàn)樗裉枪粯犹。我(guī)?*足夠的藥物,來到*,把藥交給了各市各大醫(yī)院。大家吃了后,病情好了許多,過了一段時(shí)間,*的一個(gè)Sars病人都沒有了,大家都痊愈了。全*歡呼起來,人們都很高興,全國人民都在感謝我,我也因此美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
我研制出了治療Sars的藥物,救了許多人,獲得了世界***獎(jiǎng),我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,手中捧著***獲獎(jiǎng)證書,熱淚奪眶而出。頓時(shí),全場(chǎng)響起了震耳欲聾的掌聲,全世界的人們都在為我鼓掌!
雖然只是一個(gè)夢(mèng),但我想:只要通過自己的努力,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,****大學(xué)的大門為我敞開著,治療Sars病毒的藥物在等著我去研制……我相信,在不久的將來,我會(huì)贏得更熱烈的掌聲!
夏天來臨,校園的鈴鐺花又開了,可這美麗的花朵并沒有給同學(xué)們帶來太多的笑容,因?yàn)槭罴俸芸炀鸵搅,各種考試蜂擁而來。今天的400米跑步考試使同學(xué)們充滿了憂慮和緊張。
下午第二節(jié)課是400米跑步考試,這可對(duì)“**”陳偉康來說是體育老大難,這400米猶如萬里長(zhǎng)征。這時(shí),體育老師拿著“生死本”緩緩走過來。“我們這么小就要進(jìn)天堂了嗎?”我心里想著。同學(xué)們相互鼓勵(lì)著!這時(shí),我跟陳偉康說:“我們加油吧!”“嗯,加油!”陳偉康回答。隨著時(shí)間快速地流淌,我和陳偉康、還有幾位跑步健將被分在同一組比賽!皽(zhǔn)備,跑!”體育老師一聲令下,我象箭一樣沖了出去,很快就把對(duì)手甩在了后面。這時(shí),“**”因不小心而摔倒,我看見后馬上跑回去把他扶起,和他手拉手向終點(diǎn)沖去……場(chǎng)外響起了雷鳴般的掌聲,最終我和陳偉康并列第一。
掌聲響起來作文2
一次掌聲,能給人一次心靈的慰藉,也能將心中的傷口加以撫摸;掌聲是一頓心靈雞湯,讓冷卻的心靈在度溫暖……
在一次宴會(huì)上,我爸一個(gè)大富翁朋友的女兒結(jié)婚,主持人為了提高興致,對(duì)外扔了許多公仔,紅皮,100塊,因?yàn)槟莻(gè)人實(shí)在太富了,我搶到一個(gè)公仔,和一張嶄嶄新新的100元,最后,主人把壓軸的拿出來了——一個(gè)比我們班認(rèn)識(shí)的所有人還可愛的超級(jí)熊仔,故意吊我們的胃口,這時(shí),一個(gè)和其讓小朋友一起起哄的富翁之子被推到了臺(tái)上,我們都鎮(zhèn)住了,因?yàn)檫患有孤獨(dú)癥,*時(shí)不愛說話,我看見有許多不道德的人還笑了起來,當(dāng)他用緩慢而清楚的語言,給予那些人一記沉重的打擊,我被感動(dòng)了,帶頭鼓掌,頓時(shí)全席人都被感動(dòng)了,掌聲響徹天地,他好像完全好了,用大聲而感激的語氣說道:“謝謝大家!”我們?cè)谝淮伪凰鸷沉,?bào)以最熱烈的掌聲,可以見得,掌聲,不僅僅是一種鼓勵(lì),也是一種心靈最好的良藥!
這又讓我想起了今年奧運(yùn)會(huì)上劉翔的一幕。我和家人滿懷希望的坐在電視機(jī)旁,但是,劉翔摔倒了。就當(dāng)我們覺得失望和懊惱的時(shí)候,劉翔單腳跳著沖向終點(diǎn),吻別了陪伴他近20年的欄架。雖然劉翔悲情的告別奧運(yùn),但是他的精神感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位觀眾,都給予了劉翔熱烈的掌聲。這掌聲里,聽出了*人民的驕傲和各國人民的敬佩!
掌聲,是給別人鼓勵(lì)和贊許的最直接也最簡(jiǎn)單的方式,在任何地方,任何時(shí)間,都不要吝嗇自己的掌聲,把更多的掌聲給別人!
掌聲響起來作文3
"!恕!"晚上九點(diǎn)了,我躺在床上,慢慢的,我的眼睛迷糊了,我漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……20xx年,我已經(jīng)完成了所有的,是一個(gè)熱愛醫(yī)學(xué)的博士生,在**研究醫(yī)學(xué)。當(dāng)我知道自己的祖國――*的Sars還是沒有藥物治療和預(yù)防時(shí),這種毀滅性的疾病給祖國帶來了災(zāi)難。我決定回到祖國當(dāng)一名醫(yī)藥學(xué)專家。我告別了教授,離開了**。回到*后,我了解了病情,發(fā)現(xiàn),Sars是非常難治療的玻我又回到**,決定和教授研制一種能治好Sars的藥物,經(jīng)過一個(gè)月的努力,我終于研制出了一種藥。它像一顆糖果一樣,粉***,帶有草莓味,對(duì)Sars病毒具有抑制和預(yù)防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會(huì)痛苦,因?yàn)樗裉枪粯犹。我(guī)?*足夠的藥物,來到*,把藥交給了各市各大醫(yī)院。大家吃了后,病情好了許多,過了一段時(shí)間,*的一個(gè)Sars病人都沒有了,大家都痊愈了。全*歡呼起來,人們都很高興,全國人民都在感謝我,我也因此美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
我研制出了治療Sars的藥物,救了許多人,獲得了世界***獎(jiǎng),我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,手中捧著***獲獎(jiǎng)證書,熱淚奪眶而出。頓時(shí),全場(chǎng)響起了震耳欲聾的掌聲,全世界的人們都在為我鼓掌!
雖然只是一個(gè)夢(mèng),但我想:只要通過自己的努力,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,****大學(xué)的大門為我敞開著,治療Sars病毒的藥物在等著我去研制……我相信,在不久的將來,我會(huì)贏得更熱烈的掌聲!
夏天來臨,校園的鈴鐺花又開了,可這美麗的花朵并沒有給同學(xué)們帶來太多的笑容,因?yàn)槭罴俸芸炀鸵搅,各種考試蜂擁而來。今天的400米跑步考試使同學(xué)們充滿了憂慮和緊張。
下午第二節(jié)課是400米跑步考試,這可對(duì)"**"陳偉康來說是體育老大難,這400米猶如萬里長(zhǎng)征。這時(shí),體育老師拿著"生死本"緩緩走過來。"我們這么小就要進(jìn)天堂了嗎?"我心里想著。同學(xué)們相互鼓勵(lì)著!這時(shí),我跟陳偉康說:"我們加油吧!""嗯,加油!"陳偉康回答。隨著時(shí)間快速地流淌,我和陳偉康、還有幾位跑步健將被分在同一組比賽。"準(zhǔn)備,跑!"體育老師一聲令下,我象箭一樣沖了出去,很快就把對(duì)手甩在了后面。這時(shí),"**"因不小心而摔倒,我看見后馬上跑回去把他扶起,和他手拉手向終點(diǎn)沖去……場(chǎng)外響起了雷鳴般的掌聲,最終我和陳偉康并列第一。
掌聲響起來作文4
“多糟糕的開場(chǎng)白/多難登的大舞臺(tái)/眼淚沒敢流下來/聽到掌聲響起來!”——題記
當(dāng)驕傲的墨水渲染回憶,落紅翩舞;當(dāng)自豪的色彩點(diǎn)綴成功,聚光亮艷;那一縷縷模糊,一絲絲蕩漾的,不只是那過往的畫面,更是那一剎那臺(tái)下響起的掌聲和那一瞬間臺(tái)上綻放的精彩……
歲月如風(fēng),掠過往事的余溫。七歲時(shí),**,我坐在凳子上,準(zhǔn)備上場(chǎng),低頭,再看一眼左手小指,一周前,為練琴,小指上起了一個(gè)水泡,但我決然把它掐掉了。指尖上仍殘留著那一份痛,我難以忘卻那錐心的痛,鉆入心底,但我咬咬牙,暗下決心:相信自己,勇往直前……
**時(shí),我剛邁出一小步,手心便沁滿了汗,還踩到裙角,差點(diǎn)兒摔一跤,一絲害怕,一縷膽怯,開始一滴滴濺上心頭,然后漫延,散開。剛開始彈奏曲子,手就有點(diǎn)不聽使喚,眼前的古箏似乎在此刻成了一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的樂器,我不知該如何用它演繹流動(dòng)的旋律。
我的手不知不覺停頓了一下,心里不由生出一種感覺:我會(huì)輸,我會(huì)輸!可我不想輸,我害怕輸,我不想站在“失敗的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”上。我真想昏迷在臺(tái)上,但我的意志仍清醒。
這時(shí),我的'耳朵似乎捕捉到了什么聲音——掌聲——是掌聲!余光掃去,是媽媽,是老師,是我的學(xué)姐們,是那最真摯熱情的鼓勵(lì)!我不能辜負(fù)老師和媽媽對(duì)我的期望,登上舞臺(tái)的機(jī)會(huì)來之不易,我要努力,永不言!此時(shí),耳畔又響起那首歌:“多糟糕的開場(chǎng)白/多難登的大舞臺(tái)/眼淚沒敢留下來/聽到掌聲響起來!”
我不能放棄,就算我的開場(chǎng)已經(jīng)很糟糕了,我也有成功的可能!眼前的古箏似乎又漸漸清晰起來,熟悉起來,一種信手拈來的自信回歸心底,曾經(jīng)一直不能達(dá)到的快板速度今天做到了,甚至更快,更快!掌聲又響起來,而這一次,不是細(xì)弱的聲音,是全場(chǎng)鋪天蓋地,震撼人心的掌聲!
我更有信心了,后面的演奏都超常發(fā)揮,臺(tái)下的掌聲時(shí)而起,時(shí)而停,但那掌聲給我的鼓舞,我一定會(huì)用彩蠟,一層又一層地封存好,收藏在心靈深處,亙古不變,永不停息!
最終,我如愿以償拿到了夢(mèng)寐許久的“最高獎(jiǎng)”。那一霎,舞臺(tái)上的燈光聚焦在我身上,那耀眼的燈光使我盡展驕傲;那一瞬,我從頒獎(jiǎng)人手里接過水晶獎(jiǎng)杯,那璀璨的榮耀讓我無比自豪;而我,有一朵花,叫自信,叫掌聲,再次綻放!
接著,又是一陣掌聲……
走出演播廳,深秋,落紅翩舞,剎那芳華。那裝綴大地的,不是花瓣,而是我心底久久不息的掌聲,伴隨我一直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
掌聲響起來作文5
一提起她,我的'腦海中立刻閃現(xiàn)出一個(gè)倩影,纖細(xì)的身子,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),配上一個(gè)高高的鼻子,這就是同學(xué)們欽佩的小能人陳雨軒。
她畫畫可好了,有一次我們班出黑板報(bào),她第一個(gè)舉起手來,自告奮勇地說:我來畫吧。她先看了看板報(bào)內(nèi)容,然后在黑板上畫起了精美的圖案,只見她的構(gòu)思巧妙,緊緊搭配上板報(bào)內(nèi)容,手法熟練,兩三下就完成了一副巨作。原本枯燥無味的黑板經(jīng)過她的手,像是又回到了春天,變得生機(jī)勃勃。
她不僅畫畫好,而且體育也是名列前茅。
有一次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她的表現(xiàn)令我們大開眼界,當(dāng)時(shí)我們一個(gè)年級(jí)六個(gè)班,每個(gè)班選出四位**來完成接力比賽,我們班前三位同學(xué),落后其他班50米遠(yuǎn)。我們大家早已唉聲嘆氣,不抱希望。輪到陳雨軒了,全班的吶喊聲都落了下來,只見她不顧一切奮力向前沖去,超越了一個(gè)班又一個(gè)班,她的怒吼聲情不自禁地叫了出來,全班沸騰了。他戰(zhàn)勝了所有的人,打敗了所有的人,這令我們目瞪口呆。
正是憑著這種勇往直前,堅(jiān)持不懈的精神,才有這么高的成就,這就是我身邊的小能人,敬佩的掌聲送給她!
掌聲響起來作文6
我是一個(gè)活潑開朗,愛好廣泛的小男孩。我喜歡唱歌,會(huì)彈鋼琴,愛好繪畫……我最拿手的還是講故事呢!
記得我上一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校**講故事比賽,我當(dāng)仁不讓地參加了。報(bào)名之后,我每天回家都練習(xí)背誦,不到兩天,我就把故事背誦得滾瓜爛熟。光會(huì)背可沒用,關(guān)鍵還要會(huì)講,所以,每天做完作業(yè),我就對(duì)著鏡子練習(xí),盡量把每個(gè)句子配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情。
時(shí)間如流水,一晃就到了比賽的日子。
參賽的小朋友一個(gè)個(gè)輪流**講故事,我的心在“嘭嘭”地跳著。終于輪到我了,雖然我準(zhǔn)備得十分充分,可心還是禁不住地像“十五個(gè)吊桶打水——****”。“呼……”我長(zhǎng)吸了一口氣,又緩緩地吐出,然后自信地走**。就在我拿到話筒的那一剎那,我的心*靜了下來。
我講的故事名字叫《大肚子蟈蟈》。大肚子蟈蟈是一只瞧不起人,只知道炫耀的蟲子……當(dāng)講到大肚子蟈蟈得意地對(duì)小**說話時(shí),我翻了個(gè)白眼,一臉的不屑。下面的評(píng)委老師頓時(shí)“哈哈”大笑起來。故事接近尾聲,大肚子蟈蟈為了使自己的肚子變大,就不停地吸氣。我就把自己當(dāng)作蟈蟈,一邊講一邊吸氣,還挺起了自己的小肚子。隨著“砰”的一聲,大肚子蟈蟈的肚子爆炸了……掌聲響起來了!觀眾席上的掌聲如雷鳴一般,評(píng)委老師們贊不絕口,高老師滿面笑容,她向我豎起了大拇指!
掌聲響起來作文7
掌聲,是人類前進(jìn)的.動(dòng)力。它能讓人重獲信心,讓人變得堅(jiān)強(qiáng),給人鼓勵(lì),使人勇往直前。掌聲使我漸漸成熟、長(zhǎng)大,使我從中得到成功的真諦,每一次掌聲都**了我成長(zhǎng)的腳印。
還記得當(dāng)年初入學(xué)的我,膽小如鼠,不敢與人交流,面對(duì)陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境,我有的只是害怕再加膽怯。每次上課,我都聽得很認(rèn)真,可是在老師**題時(shí),雖然我都知道答案,但是我總是是一個(gè)安靜沉默的“觀眾”。那天課上,我依舊當(dāng)著我的“觀眾”,沒料到老師在**題的時(shí)候,居然點(diǎn)名叫了我回答問題。我剎那間腦子里一片空白,愣了一下。老師見我沒反應(yīng),便再次叫了我的名字,我瞬間清醒,慢吞吞地站了起來!班拧拧蔽矣行┗艔埡筒恢,抬起眼四處張望時(shí),我看到了老師眼中的鼓勵(lì),不知是誰帶頭,四周傳來輕輕的加油聲。我頓時(shí)感動(dòng)極了,信心涌上來了,便也不再猶豫,鎮(zhèn)定地說出了答案。話音剛落,一陣如暴風(fēng)雨般的掌聲響起,每個(gè)人眼中都有著歡喜,是為我而歡喜。我永遠(yuǎn)忘不了那天,那場(chǎng)掌聲,和在場(chǎng)的所有人,因?yàn)槭撬麄,我才有勇氣在人生的道路上,大步向前奔跑著,揮灑出屬于我的汗水,留下我的足跡。
“孤獨(dú)站在這舞臺(tái),聽到掌聲響起來。我的心中有無限感慨……”每一次的掌聲,都使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步;讓我化悲痛為力量,化諷刺為鼓勵(lì),化無助為堅(jiān)持。
掌聲響起來作文8
掌聲不僅僅是獻(xiàn)給個(gè)人獲得的某種榮譽(yù),還能獻(xiàn)給我們一片小小的愛心!耙录右隆敝鷮W(xué)溫暖活動(dòng)的那一次儀式上,我聽見了來自大家肺腑深處的掌聲。
前不久,學(xué)校**了“衣加衣”助學(xué)溫暖行動(dòng),給青田鎮(zhèn)的小學(xué)生捐贈(zèng)衣物。同學(xué)們都踴躍地捐出了自己家中七八成新的衣物,少則一件,多則五件,總之是人人參與,獻(xiàn)出愛心。一周后的升旗儀式上,我聽見了同學(xué)們的掌聲,令人感動(dòng)得落淚。
周一升旗儀式上,每班同學(xué)都拎著一袋袋衣物,這就是幾天來我們捐贈(zèng)的衣物。古塘街道的愛心車緩緩地開進(jìn)了校園。在一片音樂聲中,我們心中那最真摯的一面被喚醒了,許多同學(xué)的眼眶中閃著晶瑩的淚花。各班**整齊地排成一隊(duì),一改往日喧嘩的景象,秩序井然。冬日寒冷的操場(chǎng)上,我卻感受到了一股股涌動(dòng)的溫暖。隨著主持人一句句撼動(dòng)人心的話語,我們眼前出現(xiàn)了兩幅畫面:青田的小學(xué)生們?cè)诤L(fēng)中只穿著單薄的衣服,正瑟瑟發(fā)抖;當(dāng)接收到我們捐贈(zèng)的衣物后,他們的臉紅潤起來了,漫漫上學(xué)路變得不再艱辛。
看著裝了滿滿一車的衣物,掌聲頓時(shí)響起來了。先是一個(gè)人,接著全校師生都鼓起掌來。我們?cè)跒樽约汗恼疲苍跒閯e人的愛心鼓掌!就像一次愛的暴風(fēng)雨,真摯的掌聲經(jīng)久不息。這掌聲仿佛在為那輛載滿衣物的愛心車送行。我們相信,大家的愛心會(huì)傳遞得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
掌聲響起來作文9
伸出你的手,輕輕拍幾下,為別人,也為自己;伸出你們的手,努力拍幾下,掌聲響起來吧。
讓掌聲響起來吧。為別人鼓掌也為自己鼓掌。
為別人鼓掌是一種內(nèi)在修養(yǎng),能夠?yàn)閯e人鼓掌的人,他的心胸一定是開闊的,其道德修養(yǎng)是高潔的。而心胸狹窄之人是辦不到的。
一個(gè)音樂家,在成功的舉辦了一場(chǎng)音樂會(huì)后,觀眾是應(yīng)該為他鼓掌的;一個(gè)科學(xué)家在研究出某種高科技產(chǎn)品,投入市場(chǎng)后,為人民帶來福利,為國家作出貢獻(xiàn)了,人們應(yīng)該為他鼓掌;楊利偉乘著“神舟五號(hào)”飛船于地球與太空之間往返后,世人都值得為他鼓掌……為他人鼓掌是對(duì)別人付出后獲得成功的肯定。
為他人鼓掌,不僅是對(duì)成功者的肯定,也是對(duì)失敗者的鼓勵(lì)和對(duì)其人格尊嚴(yán)的尊重。記得有一年的“世界杯”足球賽上,作為“足球王國”的巴西隊(duì)居然在預(yù)賽時(shí)就失敗了,當(dāng)球員們懷著失落與忐忑不安的心情出現(xiàn)在機(jī)場(chǎng)時(shí),他們?nèi)俭@呆了,因?yàn)槿藗儧]有照他們想像中的那樣向他們?nèi)尤ヒ桌藁蚶惖臇|西,在球員們眼前的兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、整齊的迎接隊(duì)伍,人們手中有的只是鮮花和旗幟。當(dāng)鮮花拋向空中時(shí),人群中響起了熱烈的掌聲。這是對(duì)失敗者的鼓勵(lì)和尊重。看著如此場(chǎng)面,球員們深受鼓舞,個(gè)個(gè)熱淚盈眶,他們暗暗下定決心,一定要奪回“世界杯”之冠。他們做到了,是人們那尊重的掌聲和心靈的理解給了他們前進(jìn)的動(dòng)力啊!
為別人鼓掌是一種修養(yǎng),而為自己鼓掌則是一門藝術(shù)。
看過《天國的嫁衣》這部電視劇的人應(yīng)該都知道陶艾青對(duì)陸子浩說過這樣的話:“你想聽到掌聲,那很簡(jiǎn)單。只要你把在任何一場(chǎng)音樂會(huì)中人們的掌聲用錄音機(jī)錄下來,然后你想聽多大場(chǎng)就有多大場(chǎng),想聽多久就能放多久?墒,真正的成功者是要學(xué)會(huì)為自己鼓掌的!睕]錯(cuò),要聽到別人的掌聲,確實(shí)挺容易。但這些掌聲你難辨真假。想聽到最真誠的掌聲,就必須學(xué)會(huì)從內(nèi)心為自己鼓掌。為自己鼓掌,并非易事,因?yàn)槟鞘悄銓?duì)自己勞動(dòng)付出最公正的評(píng)價(jià)。只有自己覺得真正的好了,那才是好,別人的看法根本沒那么重要,所以說,為自己鼓掌是一門藝術(shù),要你真正掌握了這門技藝才行,否則定會(huì)成就一個(gè)偏激之人……
伸出我的手,輕輕拍幾下,為別人也為自己;伸出我們的手,努力拍幾下,讓掌聲響徹世界!
掌聲響起來作文10
在我成長(zhǎng)的過程中,擁有過許許多多的掌聲,有爸爸媽**,爺爺奶奶的,還有有老師同學(xué)的,***一次掌聲令我刻骨銘心。
曾經(jīng),我在下課時(shí)總是玩得很起勁,可到了上課時(shí)就像一只縮頭烏龜,從來不舉手,也害怕被老師叫到回到問題。媽媽總會(huì)對(duì)我說:“你怎么老是不肯舉手呢?難道你比別人差嗎?”我也經(jīng)常想:是啊,我為什么總是不舉手?姚老師不是說過我們回答錯(cuò)了也沒事嗎?下次可一定要舉手!
雖然經(jīng)常這樣告訴自己,可我的手就好像有千斤重,不管心里怎么使勁,我的手卻怎么也不聽我的使喚。
又是一節(jié)語文課。老師提了個(gè)很簡(jiǎn)單的問題。可是我的手又和*常一樣變得千斤重。看著周圍的同學(xué)都把手舉起來了,我也想舉手,可是心里又不由自主地?fù)?dān)心起來:我要是回答錯(cuò)了這么簡(jiǎn)單的問題,該怎么辦?同學(xué)們一定會(huì)嘲笑我的,那我的面子往哪兒擱?我正東張西望時(shí),正好和老師的目光相遇,老師微笑著看著我,好像在對(duì)我說:“馬瑾,我相信你!”我頓時(shí)有了勇氣,把手舉到45度,老師好像是一個(gè)在黑暗中的人找到了光明一樣,馬上叫我回答。我的聲音很輕,像蚊子叫,可老師說:你回答得很好,要是你的聲音再響亮一點(diǎn)兒就更好了!蔽易氯r(shí),教室里響起了熱烈的掌聲。
這掌聲給了我溫暖和自信。從此,在課堂上,總能看見我高高舉起的右手,和以前相比,完全是兩個(gè)人啦!這要感謝老師和同學(xué)們。借此,我真誠地向老師和同學(xué)說一聲:謝謝你們!
掌聲響起來作文800字3篇(擴(kuò)展3)
——掌聲響起來作文400字
掌聲響起來作文400字1
我從小就是一個(gè)膽小的女孩,除了對(duì)家人唱歌時(shí)會(huì)放聲大唱。
在學(xué)校里音樂考試時(shí)便吱吱唔唔的唱不出來。
有一次,老師讓陳微陪我一起唱,我便和陳微一起唱了起來,她的聲音非常大,還很好聽,我的聲音小的連我自己也聽不見,我們剛唱完回到位子上,我便聽見有的同學(xué)在笑,我難受極了,音樂老師嚴(yán)肅的說:“每一位同學(xué)唱完都不許討論!蓖瑢W(xué)們才安靜了下來,我今年六年級(jí)了,這次音樂考試我打算大膽一些,可一輪到我便不敢去唱,老師便讓同學(xué)們陪我一起唱,我便膽怯的唱了起來:“我的夢(mèng)想,閃耀著彩色的光……唱的響亮!蔽页曜詈笠痪,等待著嘲笑聲響起,可是響起的不是嘲笑聲,而是一陣陣熱烈的掌聲,我激動(dòng)極了,眼淚再也忍不住了,一大滴一大滴的流了下來,我這才感受到同學(xué)們對(duì)我的好,人家說:“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒!蔽矣X得還可以說:“掌聲一陣三冬暖,嘲笑一聲六月寒!笔茄剑澜缟先绻嘁恍┱坡,少一些嘲笑,那世界將會(huì)變的多美好呀!如果我每次唱完歌,掌聲便會(huì)響起來,我想我會(huì)變的大膽,不再膽怯了。
掌聲響起來作文800字3篇(擴(kuò)展4)
——掌聲又響起來作文10篇
掌聲又響起來作文1
掌聲,是一個(gè)很奇怪的東西。有時(shí),掌聲像一個(gè)可怕的閃電,使你感到害怕;可有時(shí),它卻像太陽一樣,使你感到無比的溫暖。
又到了一年一度的習(xí)奏會(huì),琴行里老師和學(xué)員們都興高采烈的裝飾著琴行。整個(gè)琴行被裝飾的十分華麗。這次參加習(xí)奏會(huì)表演的學(xué)員很多的,有的憂心忡忡,害怕自己**會(huì)發(fā)揮失常,有的則自信滿滿,認(rèn)為自己一定可以完美地演出,而我卻屬于憂心忡忡的那一類人。
很快輪到我**表演了。我忐忑不安地走**臺(tái),坐**那個(gè)既熟悉又陌生的位子,看了看眼前的觀眾,深吸了一口氣,放松下那緊張不安的心情,抬起手,開始演奏那熟得快發(fā)爛的曲子。琴行中回蕩著美妙的琴聲,我的.思緒隨著這琴聲回到了一年前的那個(gè)習(xí)奏會(huì)……
去年,也是同樣的時(shí)間,同樣的地點(diǎn),同樣的人物,可,我卻有一點(diǎn)不同。那時(shí)的我有些狂妄自大,**之前自信滿滿。但是,我忘了一點(diǎn),驕兵必?cái)。我胸有成竹?*臺(tái),彈奏著那首貌似有點(diǎn)不太熟悉的曲子。那時(shí),我自以為那首曲子即使不用練習(xí)也可以很完美地演奏出來。事實(shí)證明,我錯(cuò)了。在**表演的過程中,我接二連三地卡住,整首曲子本應(yīng)十分優(yōu)美連貫,卻被我彈奏得生硬古板,十分難聽。好不容易“連滾帶爬”地演奏完,我的臉火辣辣的,恨不得在地板上挖個(gè)洞逃出去。臺(tái)下的觀眾發(fā)出一陣唏噓聲和一陣稀稀拉拉的掌聲更使我感到無地自容,我逃也似地溜下了舞臺(tái)。從那之后,我暗暗下定決心,要好好練琴,不能再這樣出丑了。
在美妙悅耳的琴聲中,我思緒又回到了現(xiàn)實(shí)。我嫻熟地彈完了整首曲子。一曲終了,我緊張地望著臺(tái)下的觀眾,臺(tái)下的觀眾在一陣短暫的沉默后爆發(fā)出熱烈的掌聲。掌聲又響起來了,這次的掌聲和上次的截然不同。這掌聲使我緊張的心情放松了下來,我很成功地完成了這演出。
每個(gè)人都很在意別人對(duì)自己的看法,掌聲就是一種肯定。有的掌聲使人聽了信心倍增,而有的掌聲卻使人像跌入深谷一樣失去信心。如何獲得第一種掌聲,除了努力以外沒有捷徑。
掌聲又響起來作文2
掌聲又響起來了,這一次與上一次的掌聲是有些不同的。
林肯,是**的總統(tǒng)。那一年,他當(dāng)上總統(tǒng)的一個(gè)發(fā)言會(huì),當(dāng)天開會(huì)時(shí),有些**看不起林肯,因?yàn)榱挚系母赣H是一個(gè)鞋匠。當(dāng)林肯第一次站在臺(tái)上發(fā)言的時(shí)候,臺(tái)下想起了嘲笑的掌聲。又一位胖點(diǎn)的**,當(dāng)場(chǎng)就發(fā)出譏笑:“你的父親是一個(gè)做鞋的,而你是一個(gè)國家總統(tǒng),這好像說不通吧?”林肯當(dāng)即言詞:“我的父親是一名鞋匠,但他教會(huì)我許多做人的道理。他的手藝非常好,無人能比。我小時(shí)候也跟父親學(xué)會(huì)了一點(diǎn)皮毛,如果在場(chǎng)的人穿的是我父親做的鞋,需要修改一下的話,讓他來找我,我會(huì)為大家認(rèn)真的.修改!蹦俏**紅著臉坐下了。
這時(shí)又有一位*****說:“總統(tǒng),有幾個(gè)小國家要離開**,自己**。請(qǐng)問:你為什么不讓他們走呢?”這個(gè)問題有許多人想問,而這位**選擇在這個(gè)地方問,分明就是想讓林肯出丑,臺(tái)下的人也等著看好戲呢。林肯一點(diǎn)也不緊張,從容的說:“一個(gè)分開的家庭是永遠(yuǎn)也站不起來的!”頓時(shí),臺(tái)下發(fā)出了雷鳴般的掌聲!然而這一次的掌聲與上一次是完全不一樣的。
第一次的掌聲表示的是嘲笑和譏諷;第二次則是表示對(duì)林肯的敬佩和尊重!兩次的掌聲有著截然不同的差別!
掌聲又響起來作文3
掌聲是一種能量,它給予人們無窮的力量和勇氣,它能讓深陷在泥潭里的人奮起,能讓膽怯懦弱的人堅(jiān)強(qiáng)。尤其是經(jīng)歷了那次事情,我對(duì)此更加深信不疑了。
那個(gè)尋常的下午因?yàn)槲医拥揭粋(gè)通知而變得緊張起來:我的寒假作品《壓歲錢去哪兒》入選年段優(yōu)秀作品,因此我需要在下周三的年段大會(huì)上展示它。這無疑給了我一個(gè)特大號(hào)的“驚喜”,讓我欲哭無淚,因?yàn)槲医?jīng)常在關(guān)鍵的時(shí)刻掉鏈子,實(shí)在不知該如何應(yīng)對(duì)。
日子一天天在逼近,起初我努力**自己不去想這件事,想讓自己在喧鬧繁忙的生活中忘掉這件事,然而卻恰恰相反,每天我都在提心吊膽,日子的緊迫讓我焦慮不安。我終究抓不住時(shí)間的車輪,周三來了。夕陽快要落下,窗外車水馬龍,似乎空氣都凝固了,我似一只**在喧囂中停止呼吸,在原地靜靜地呆著,不敢動(dòng)彈?粗磉叴┧蟮娜擞埃议_始迷茫,直到有人拍打我的肩膀,我才醒悟過來。突然我似乎意識(shí)到什么將要來臨,猛地***,后來也不知怎么走到會(huì)場(chǎng),怎么找到座位,怎么聽從安排,我只知道緊張的氛圍讓我感到窒息。來不及讓我緩過神來,下一個(gè)就該我登臺(tái)了,我看不清前面的路,踉踉蹌蹌地走到等候處,隱約記得來了個(gè)人和我說了什么,但我一概沒有聽進(jìn)去。
該來的總會(huì)來的,我邁著沉重的步子走向*臺(tái),長(zhǎng)時(shí)間沒有說話的我剛一念字就結(jié)巴,很吃力地念完第一行后,我停了下來,不敢再讀下去了。因?yàn)槲倚睦镆恢庇袀(gè)聲音在喊叫“這給他們帶來的不是享受,而是負(fù)擔(dān)……”忽然,一片掌聲響徹了整個(gè)灰常,這讓我又驚訝又歡喜,這似乎給了我些勇氣,這股勇氣十分強(qiáng)烈,它轉(zhuǎn)化成一種力量……
于是我鼓起勇氣試著讀第二行,奇怪的是我讀得越久我發(fā)現(xiàn)自己讀得越有感情,咬字也很清晰是緊張的心情放松了嗎?我在超常發(fā)揮嗎?當(dāng)我讀完全部的內(nèi)容時(shí),我停了下來,有些慌亂地看著臺(tái)下的同學(xué)們,我在想他們會(huì)不會(huì)不滿意呢。
但迎接我的是——掌聲,掌聲又響起來了,比上次的更加熱烈,更加持久。我那緊張的心終于松了一口氣,感到前所未有的開心。正是因?yàn)檎坡曌屛覐哪懬又袌?jiān)強(qiáng)起來,收獲了成功與喜悅。在以后的日子里我會(huì)更加努力,讓掌聲再次響起來。
掌聲又響起來作文4
掌聲,是一個(gè)很奇怪的東西。有時(shí),掌聲像一個(gè)可怕的'閃電,使你感到害怕;可有時(shí),它卻像太陽一樣,使你感到無比的溫暖。
又到了一年一度的習(xí)奏會(huì),琴行里老師和學(xué)員們都興高采烈的裝飾著琴行。整個(gè)琴行被裝飾的十分華麗。這次參加習(xí)奏會(huì)表演的學(xué)員很多的,有的憂心忡忡,害怕自己**會(huì)發(fā)揮失常,有的則自信滿滿,認(rèn)為自己一定可以完美地演出,而我卻屬于憂心忡忡的那一類人。
很快輪到我**表演了。我忐忑不安地走**臺(tái),坐**那個(gè)既熟悉又陌生的位子,看了看眼前的觀眾,深吸了一口氣,放松下那緊張不安的心情,抬起手,開始演奏那熟得快發(fā)爛的曲子。琴行中回蕩著美妙的琴聲,我的思緒隨著這琴聲回到了一年前的那個(gè)習(xí)奏會(huì)……
去年,也是同樣的時(shí)間,同樣的地點(diǎn),同樣的人物,可,我卻有一點(diǎn)不同。那時(shí)的我有些狂妄自大,**之前自信滿滿。但是,我忘了一點(diǎn),驕兵必?cái)。我胸有成竹?*臺(tái),彈奏著那首貌似有點(diǎn)不太熟悉的曲子。那時(shí),我自以為那首曲子即使不用練習(xí)也可以很完美地演奏出來。事實(shí)證明,我錯(cuò)了。在**表演的過程中,我接二連三地卡住,整首曲子本應(yīng)十分優(yōu)美連貫,卻被我彈奏得生硬古板,十分難聽。好不容易“連滾帶爬”地演奏完,我的臉火辣辣的,恨不得在地板上挖個(gè)洞逃出去。臺(tái)下的觀眾發(fā)出一陣唏噓聲和一陣稀稀拉拉的掌聲更使我感到無地自容,我逃也似地溜下了舞臺(tái)。從那之后,我暗暗下定決心,要好好練琴,不能再這樣出丑了。
在美妙悅耳的琴聲中,我思緒又回到了現(xiàn)實(shí)。我嫻熟地彈完了整首曲子。一曲終了,我緊張地望著臺(tái)下的觀眾,臺(tái)下的觀眾在一陣短暫的沉默后爆發(fā)出熱烈的掌聲。掌聲又響起來了,這次的掌聲和上次的截然不同。這掌聲使我緊張的心情放松了下來,我很成功地完成了這演出。
每個(gè)人都很在意別人對(duì)自己的看法,掌聲就是一種肯定。有的掌聲使人聽了信心倍增,而有的掌聲卻使人像跌入深谷一樣失去信心。如何獲得第一種掌聲,除了努力以外沒有捷徑。
掌聲又響起來作文5
掌聲是一種人們表達(dá)自己情感的聲音,人們?yōu)槲枧_(tái)上展現(xiàn)精彩表演的人鼓掌,那掌聲是對(duì)演員最好的贊揚(yáng);人們給失意而迷失方向的人鼓掌,那掌聲是給他們最好的引路燈。掌聲的意義總有不同,而那一天又響起的`掌聲,則給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
小學(xué)那年,我曾經(jīng)參加了一場(chǎng)鋼琴比賽,那是我第一次參加規(guī)模如此之大的比賽。當(dāng)我和父母來到賽場(chǎng)時(shí),我看見的是一個(gè)又一個(gè)胸有成竹的選手,他們自顧自地做著賽前準(zhǔn)備,面上沒有一點(diǎn)緊張的神色,就像一潭沒有波瀾的深水。而我,心中卻是波濤洶涌的。隨著上場(chǎng)時(shí)間臨近,我的心臟“突突”跳著似乎要掙脫血管的束縛而蹦出胸腔;額上,不覺間已被汗水覆滿,一顆顆豆大的汗從臉側(cè)滑落,我緊張極了。
當(dāng)我的名字被主持人叫到,我?guī)缀跤帽M了全身力氣才稍稍壓抑了心中的緊張,我緩緩邁步走向舞臺(tái)中間的那臺(tái)鋼琴,它在舞臺(tái)上顯得渺小而可憐,而當(dāng)我坐在椅子上時(shí),我覺得千萬雙眼睛如同蟲足一般撓動(dòng)著我的心,令我心中的緊張?jiān)俅纬霈F(xiàn)。
顫巍巍地抬手,再顫巍巍地放下,懷抱著這樣的心情,我開始演奏。當(dāng)樂曲順利被演奏一段時(shí)間后,差錯(cuò)還是出現(xiàn)了,并且這差錯(cuò)像一條細(xì)繩,接連牽扯出了更多的差錯(cuò)。
等到終于演奏完成后,我聽到臺(tái)下響起了掌聲,我只覺得那掌聲是針一般尖銳的嘲諷,一陣陣刺痛著我的耳膜,而觀眾席上人們的眼神,略帶諷刺似乎要將我撕碎。我像是一只老鼠一樣灰溜溜從這掌聲中逃離,拼盡了全力跑下了舞臺(tái)。我的眼眶中似乎有了一層迷蒙,滾滾的淚水不受**的滾落。
正是這時(shí),耳邊又響起了掌聲,可我卻感受不到掌聲中的惡意。我抬起頭看,是爸爸和媽媽在為我鼓掌。媽媽將我攬入懷中,輕聲對(duì)我說:“成功也好,失敗也好,我們都一直在你身邊!卑橹俅雾懫鸬恼坡,我聽見了世界上最溫暖的話。掌聲似乎帶著熱度,在一瞬溫暖了我的心,讓我有了重新“站立”的勇氣。
在往后的日子里,每當(dāng)我困擾或緊張,失意或難過,我的腦中都會(huì)響起那又響起的掌聲,想起媽媽說的話,然后我就有了繼續(xù)下去的力量。我知道,就算我遍體鱗傷,那為我而響的掌聲,為我而存的陪伴都永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我知道,掌聲一定會(huì)又響起來!
掌聲又響起來作文6
掌聲,是一個(gè)很奇怪的東西。有時(shí),掌聲像一個(gè)可怕的閃電,使你感到害怕;可有時(shí),它卻像太陽一樣,使你感到無比的溫暖。
又到了一年一度的習(xí)奏會(huì),琴行里老師和學(xué)員們都興高采烈的裝飾著琴行。整個(gè)琴行被裝飾的.十分華麗。這次參加習(xí)奏會(huì)表演的學(xué)員很多的,有的憂心忡忡,害怕自己**會(huì)發(fā)揮失常,有的則自信滿滿,認(rèn)為自己一定可以完美地演出,而我卻屬于憂心忡忡的那一類人。
很快輪到我**表演了。我忐忑不安地走**臺(tái),坐**那個(gè)既熟悉又陌生的位子,看了看眼前的觀眾,深吸了一口氣,放松下那緊張不安的心情,抬起手,開始演奏那熟得快發(fā)爛的曲子。琴行中回蕩著美妙的琴聲,我的思緒隨著這琴聲回到了一年前的那個(gè)習(xí)奏會(huì)……
去年,也是同樣的時(shí)間,同樣的地點(diǎn),同樣的人物,可,我卻有一點(diǎn)不同。那時(shí)的我有些狂妄自大,**之前自信滿滿。但是,我忘了一點(diǎn),驕兵必?cái)。我胸有成竹?*臺(tái),彈奏著那首貌似有點(diǎn)不太熟悉的曲子。那時(shí),我自以為那首曲子即使不用練習(xí)也可以很完美地演奏出來。事實(shí)證明,我錯(cuò)了。在**表演的過程中,我接二連三地卡住,整首曲子本應(yīng)十分優(yōu)美連貫,卻被我彈奏得生硬古板,十分難聽。好不容易“連滾帶爬”地演奏完,我的臉火辣辣的,恨不得在地板上挖個(gè)洞逃出去。臺(tái)下的觀眾發(fā)出一陣唏噓聲和一陣稀稀拉拉的掌聲更使我感到無地自容,我逃也似地溜下了舞臺(tái)。從那之后,我暗暗下定決心,要好好練琴,不能再這樣出丑了。
在美妙悅耳的琴聲中,我思緒又回到了現(xiàn)實(shí)。我嫻熟地彈完了整首曲子。一曲終了,我緊張地望著臺(tái)下的觀眾,臺(tái)下的觀眾在一陣短暫的沉默后爆發(fā)出熱烈的掌聲。掌聲又響起來了,這次的掌聲和上次的截然不同。這掌聲使我緊張的心情放松了下來,我很成功地完成了這演出。
每個(gè)人都很在意別人對(duì)自己的看法,掌聲就是一種肯定。有的掌聲使人聽了信心倍增,而有的掌聲卻使人像跌入深谷一樣失去信心。如何獲得第一種掌聲,除了努力以外沒有捷徑。
掌聲又響起來作文7
掌聲響起,對(duì)勝者最佳的獎(jiǎng)勵(lì),而勝者,正是那些永不言敗的人。聽,掌聲再一次響起。
暗紅跑道勝者非王
“看吶!那名9號(hào)選手已經(jīng)快到達(dá)終點(diǎn)了!剩下最后的150米了!”解說員萬分激動(dòng)的吶喊。全場(chǎng)觀眾的目光聚于他身上。微風(fēng)拂過,卻拂不走觀眾們緊張的心緒!岸# 币宦暻宕嗟呐鲎猜晞澠屏藢庫o,砸向了暗紅的跑道。“咻”只聽得那名第一的選手輕盈地越過。掌聲響起,為最后的80米助威!“9號(hào)選手離終點(diǎn)只剩70米了!***‘耐力王’即將產(chǎn)生!”全場(chǎng)觀眾吶喊,如熱浪一般,勢(shì)不可擋!稗Z”第一名突然倒下——另一個(gè)瓶子被丟向了跑道。全場(chǎng)肅然無聲,似乎被這突如其來的橫禍驚到了。第二名的選手立刻超越他。第二、第三、第四…… 原來的冠軍成了倒數(shù)第一。這時(shí),他竟用枯樹枝一般的雙臂,掙扎著爬向遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)。有人想要來扶他,他拒絕。別人勸他放棄,他拒絕。天空靜止了,仿佛時(shí)間停滯了。所有人盯著他,見證他的信念!芭!”他的手按在了終點(diǎn)線上。頓時(shí),全場(chǎng)歡呼四起“他才是真正的冠軍!真正的王者!!”解說員撕心裂肺的吼叫。全場(chǎng)掌聲再一次響起,蕩氣回腸。
雨后彩虹恒者必勝
“雨過天晴,伴著泥土的芳香與濕潤的空氣。我走進(jìn)了公園。下周,是我們小區(qū)的青年藝術(shù)比賽了,參賽的選手們都在忙碌地練習(xí)著。咦?那個(gè)坐在輪椅上的不是樓下的李姐嗎?我心生疑惑。只見她在輪椅上揮動(dòng)著雙臂,吃力地扭轉(zhuǎn)著輪椅。我心中不禁為她鼓掌——因?yàn)椋@是我第好幾次看到她在如此努力地練習(xí)了。比賽晚會(huì)上,李姐的舞姿征服了在場(chǎng)的所有人。掌聲再一次在我心中響起,,久久沒有散去。不錯(cuò),她的恒心與毅力,注定了她會(huì)是一個(gè)勝者。
王者必勝?我看未必。仔細(xì)觀察吧,掌聲再次響起的地方,必有野芳綻放。
掌聲又響起來作文8
掌聲,是人類前進(jìn)的動(dòng)力。它能讓人重獲信心,讓人變得堅(jiān)強(qiáng),給人鼓勵(lì),勇往直前。我們需要掌聲充實(shí)自己的生活,讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起,每一次掌聲都**了我成長(zhǎng)的腳印,給我的生活增添光彩。
小時(shí)候,我還剛學(xué)會(huì)走路,就愛東奔西跑,跑到這兒,跑到那兒,一不留神,摔了。孩子就是孩子,稍有疼痛就哭個(gè)不停,好像都是父母的錯(cuò)。媽媽見了,不但沒有安慰我,而是一點(diǎn)反應(yīng)也沒有,還是站在原地不動(dòng)。好一會(huì)兒,媽媽見我漸漸停止了哭泣,便走到我身邊,給我鼓掌。并鼓勵(lì)我自己***,那時(shí)我并不明白那是什么意思,以為媽媽不喜歡我。但聽了媽**話,我還是艱難地站了起來,向目標(biāo)慢慢跑去,媽媽見了,會(huì)心地笑了,F(xiàn)在的我明白了,真正讓我爬起來的`是媽**掌聲,是掌聲讓我在一次又一次的跌倒中爬起,懂得堅(jiān)強(qiáng)。
終于,我**小學(xué),在第一次考試中,輕而易舉就得了一百分,本以為媽媽會(huì)獎(jiǎng)我些什么東西,可是我并沒有得到想要的禮物,但我卻得到了比那更有價(jià)值的禮物——掌聲。那時(shí)的掌聲,成了我努力學(xué)習(xí)的開始。我每天努力著,從中獲得了一次又一次的掌聲。但在又一次考試中,我失敗了,敗得一塌糊涂,回到家后不知如何是好,但還是把成績(jī)告訴了媽媽,我對(duì)學(xué)習(xí)也失去了信心。我覺得,媽媽一定會(huì)批評(píng)我。意想不到的是,媽媽并沒有批評(píng)我,而是對(duì)我說起了她小時(shí)候的故事,說她堅(jiān)持不懈,努力,最后獲得了成功。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)十二歲大的孩子了,從中獲得了許許許多多的掌聲,掌聲一次又一次的在我耳邊響起,每當(dāng)掌聲響起,我的心頭就會(huì)閃過這樣一個(gè)念頭:我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)朋友對(duì)我的期望與付出。
掌聲又響起來作文9
掌聲是一道彩虹,絢爛的色彩是贊許;掌聲是一顆珍珠,晶瑩的光芒是欣賞;掌聲是一朵鮮花,美麗的紋面是肯定。當(dāng)彩虹升起,當(dāng)珍珠閃光,當(dāng)鮮花綻放,在響亮的掌聲中我心海激蕩。
在人生的道路上,總會(huì)遇到波瀾起伏的事情。關(guān)鍵是你心中的信心是否殘存,而掌聲正是信心的來源之一。
還記得那次學(xué)生會(huì)**競(jìng)選,作為候選人的我,早早的就在電教室里等待著會(huì)議的開始。我的心緊揪著,一直默念著,祈禱著。但是腦海中恍然閃出父親那****的話“不要怕,如果怕就證明你準(zhǔn)備得不充分。要么就不做,要做就做到最好!
我深呼吸,想“對(duì),我不怕,加油!”回過神來,已錯(cuò)過了其他候選人的精彩演講,我的名字在室內(nèi)回蕩。
我?guī)е鴿M滿的自信走**去,心跳聲仍然那么快那么響。場(chǎng)下停止了騷動(dòng)。
我抬頭看了看會(huì)場(chǎng),華麗的燈飾,觀眾區(qū)座無虛席,各色的閃光燈一齊聚集在我身上,漸漸地,我的心*緩下來,這是屬于我的時(shí)刻。我清清嗓,開始了演講振奮激昂的開始,日夜奮戰(zhàn)的艱辛,反復(fù)修改的堅(jiān)持。如今,我夢(mèng)將圓!我的語調(diào)愈發(fā)激昂,愈發(fā)鏗鏘。
“謝謝——”,我向觀眾深鞠一躬,為競(jìng)選劃上圓滿的句號(hào)。
我站定,而就在此時(shí)——靜寂的會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲,如同一陣突然的雷鳴,震耳欲聾地響徹。又像是禮花升空,在寧靜的夜空中綻出了清脆的聲音。人們有的一臉真摯,點(diǎn)頭默許,有的面色*靜,卻又把巴掌拍得響亮,還有的互相談?wù)摚l(fā)表著自己的見解。我突然感覺到燈光燦爛極了,又有些模糊……
掌聲是一盞燈,照亮了泥濘的路;掌聲是一滴水,映出太陽的光芒。掌聲中我心飛翔,夢(mèng)飛翔……
掌聲又響起來作文10
人間的真情永遠(yuǎn)是最動(dòng)人的旋律,它存在于世界的每一個(gè)角落。
有的故事讓你熱淚盈眶,有的故事讓你欣喜若狂,還有的故事讓你失聲痛哭……記得有一次,一件事讓我感受深刻,事情是這樣的。
在暑假時(shí),我們一家人去了昆明,在廣場(chǎng)游玩時(shí)正好看見了“老年人文公園”在舉辦演出。這些老年人都是文藝愛好者,但他們用精彩的節(jié)目贏得了觀眾的掌聲。不過,我發(fā)現(xiàn)旁邊的老爺爺一直沒有鼓掌,只是目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái),表情異常嚴(yán)肅。
不過一會(huì)兒,一位頭發(fā)花白的老奶奶走**,她要為大家唱一曲《我的*心》。老奶奶拿著話筒將唱完第一句,臺(tái)下就一片嘩然——這哪里是唱歌,分明是在制造噪音!我從來沒有聽過這么難聽的歌:老奶奶的歌聲幾乎沙啞,時(shí)斷時(shí)續(xù)地發(fā)出刺耳的聲音。歌終于在大家的忍耐中唱完了,老奶奶向臺(tái)下謝幕,她一躬到底,可臺(tái)下的觀眾并沒有為她鼓掌。
就在這時(shí),我發(fā)現(xiàn)那位老爺爺已經(jīng)淚流滿面,不停用年擦眼淚。還沒等我回過神來,老爺爺就對(duì)我身旁的一位年青人說:“年青人,請(qǐng)你幫我為臺(tái)上的這位演員鼓鼓掌吧!”“為什么鼓掌還要?jiǎng)e人。俊蹦贻p人驚奇地問!拔抑挥幸恢郑瑳]法為她鼓掌。臺(tái)上的這個(gè)人是我老伴,她患了咽喉癌,癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散,上舞臺(tái)是她最大的夢(mèng)想,請(qǐng)幫我為她鼓鼓掌吧!”老爺爺已經(jīng)泣不成聲!昂茫煤!朋友們,請(qǐng)伸出你們的雙手,為臺(tái)上的這位演員鼓鼓掌吧!她是用長(zhǎng)滿癌細(xì)胞的嗓子在歌唱!”頓時(shí),掌聲雷動(dòng),大家都補(bǔ)這位老奶奶打動(dòng)了。
掌聲中,我看見大家都為老奶奶慶幸,掌聲中,我看見老爺爺與老奶奶熱情擁抱;掌聲中,我看見演出畫**一個(gè)圓滿的句號(hào)。
掌聲響起來作文800字3篇(擴(kuò)展5)
——掌聲又響起來作文10篇
掌聲又響起來作文1
掌聲,是一個(gè)很奇怪的東西。有時(shí),掌聲像一個(gè)可怕的閃電,使你感到害怕;可有時(shí),它卻像太陽一樣,使你感到無比的溫暖。
又到了一年一度的習(xí)奏會(huì),琴行里老師和學(xué)員們都興高采烈的裝飾著琴行。整個(gè)琴行被裝飾的十分華麗。這次參加習(xí)奏會(huì)表演的學(xué)員很多的,有的憂心忡忡,害怕自己**會(huì)發(fā)揮失常,有的則自信滿滿,認(rèn)為自己一定可以完美地演出,而我卻屬于憂心忡忡的那一類人。
很快輪到我**表演了。我忐忑不安地走**臺(tái),坐**那個(gè)既熟悉又陌生的位子,看了看眼前的觀眾,深吸了一口氣,放松下那緊張不安的心情,抬起手,開始演奏那熟得快發(fā)爛的曲子。琴行中回蕩著美妙的琴聲,我的.思緒隨著這琴聲回到了一年前的那個(gè)習(xí)奏會(huì)……
去年,也是同樣的時(shí)間,同樣的地點(diǎn),同樣的人物,可,我卻有一點(diǎn)不同。那時(shí)的我有些狂妄自大,**之前自信滿滿。但是,我忘了一點(diǎn),驕兵必?cái)。我胸有成竹?*臺(tái),彈奏著那首貌似有點(diǎn)不太熟悉的曲子。那時(shí),我自以為那首曲子即使不用練習(xí)也可以很完美地演奏出來。事實(shí)證明,我錯(cuò)了。在**表演的過程中,我接二連三地卡住,整首曲子本應(yīng)十分優(yōu)美連貫,卻被我彈奏得生硬古板,十分難聽。好不容易“連滾帶爬”地演奏完,我的臉火辣辣的,恨不得在地板上挖個(gè)洞逃出去。臺(tái)下的觀眾發(fā)出一陣唏噓聲和一陣稀稀拉拉的掌聲更使我感到無地自容,我逃也似地溜下了舞臺(tái)。從那之后,我暗暗下定決心,要好好練琴,不能再這樣出丑了。
在美妙悅耳的琴聲中,我思緒又回到了現(xiàn)實(shí)。我嫻熟地彈完了整首曲子。一曲終了,我緊張地望著臺(tái)下的觀眾,臺(tái)下的觀眾在一陣短暫的沉默后爆發(fā)出熱烈的掌聲。掌聲又響起來了,這次的掌聲和上次的截然不同。這掌聲使我緊張的心情放松了下來,我很成功地完成了這演出。
每個(gè)人都很在意別人對(duì)自己的看法,掌聲就是一種肯定。有的掌聲使人聽了信心倍增,而有的掌聲卻使人像跌入深谷一樣失去信心。如何獲得第一種掌聲,除了努力以外沒有捷徑。
掌聲又響起來作文2
有一次,學(xué)校要舉行演講比賽。班里選了三名同學(xué),其中一個(gè)就是我,我不知道老師為什么要選我,我沒有一點(diǎn)勇氣。
老師見我沒有勇氣,便鼓勵(lì)我說:“你不用害怕,你*時(shí)讀書不是挺好的嗎?只要你勤加練習(xí),就沒有什么好怕的。好好加油吧!”聽了老師的這一番話,我便鼓起了勇氣。
離演講比賽還有一周,于是我每天晚上都在家里查閱資料,白天就在學(xué)校里背讀。過了四天,我背會(huì)了,非常流暢,于是我又向老師請(qǐng)教怎樣才能做好自己的演講,聽了老師的一番指導(dǎo)之后,我知道怎么演講了!
演講開始了,我第是四位登場(chǎng)。過了一會(huì)兒,到第三位登場(chǎng)時(shí)候,一想馬上快要到輪到我的時(shí)候。我的心里就如十五個(gè)吊桶打水——****的。終于到我了,我上演講臺(tái)時(shí),我們班里一陣掌聲,他們都對(duì)我充滿了期待,我也對(duì)自己充滿了信心。
我登上講臺(tái)后,雖然還是有些緊張,但經(jīng)過我的努力克服,緊張的心很快*復(fù)了。不一會(huì)兒,我的演講完畢。高興的下了演講臺(tái)。我回去焦急地等待著結(jié)果。
終于要發(fā)成績(jī)結(jié)果了,看到我的成績(jī),我吃了一驚:我竟然得了一等獎(jiǎng)?!我去臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),臺(tái)下又想起了一陣陣?yán)坐Q般的掌聲,我高興極了!
掌聲又響起來作文3
掌聲又響起來了,這一次與上一次的掌聲是有些不同的。
林肯,是**的總統(tǒng)。那一年,他當(dāng)上總統(tǒng)的一個(gè)發(fā)言會(huì),當(dāng)天開會(huì)時(shí),有些**看不起林肯,因?yàn)榱挚系母赣H是一個(gè)鞋匠。當(dāng)林肯第一次站在臺(tái)上發(fā)言的時(shí)候,臺(tái)下想起了嘲笑的掌聲。又一位胖點(diǎn)的**,當(dāng)場(chǎng)就發(fā)出譏笑:“你的父親是一個(gè)做鞋的,而你是一個(gè)國家總統(tǒng),這好像說不通吧?”林肯當(dāng)即言詞:“我的父親是一名鞋匠,但他教會(huì)我許多做人的道理。他的手藝非常好,無人能比。我小時(shí)候也跟父親學(xué)會(huì)了一點(diǎn)皮毛,如果在場(chǎng)的人穿的是我父親做的鞋,需要修改一下的話,讓他來找我,我會(huì)為大家認(rèn)真的.修改!蹦俏**紅著臉坐下了。
這時(shí)又有一位*****說:“總統(tǒng),有幾個(gè)小國家要離開**,自己**。請(qǐng)問:你為什么不讓他們走呢?”這個(gè)問題有許多人想問,而這位**選擇在這個(gè)地方問,分明就是想讓林肯出丑,臺(tái)下的人也等著看好戲呢。林肯一點(diǎn)也不緊張,從容的說:“一個(gè)分開的家庭是永遠(yuǎn)也站不起來的!”頓時(shí),臺(tái)下發(fā)出了雷鳴般的掌聲!然而這一次的掌聲與上一次是完全不一樣的。
第一次的掌聲表示的是嘲笑和譏諷;第二次則是表示對(duì)林肯的敬佩和尊重!兩次的掌聲有著截然不同的差別!
掌聲又響起來作文4
他,是一個(gè)普通得不能再普通的人。
在小時(shí)候,他很喜歡唱歌,每當(dāng)他唱歌時(shí),他總是眨巴著那雙大眼睛,讓人不得不喜歡。也許是他人緣好吧,他唱給小朋友聽時(shí),大家都把小手拍得通紅。這使他很驕傲,所以,每一節(jié)音樂課,他的聲音都是最響亮的。
一節(jié)音樂課,老師教大家唱《讓我們蕩起雙槳》,他仍然是最活躍的。可這次,他卻唱得很糟糕,而他偏偏又是最大聲的一個(gè),老師以為他在搗亂,就把他拎了出來:“就你這破嗓子還想唱歌,想搗亂是吧?到一邊兒站著去!”他不明白為什么自己唱歌也有錯(cuò)呢?小小的心靈受到重創(chuàng)。他茫然地看著老師,眼里噙著淚水。從那以后,他再也不肯唱歌了,有時(shí)大家要他唱歌,他總是找理由推脫掉。以后的日子里,只要班上有唱歌的活動(dòng),他堅(jiān)持不參加,直到長(zhǎng)大以后工作了也是如此。
后來,他成了家,有了自己的孩子,白駒過隙之間,兒子已經(jīng)上幼兒園了,兒子就像他小時(shí)候一樣,有一雙水汪汪的大眼睛。一天,他去接孩子放學(xué),回到家中,他微笑著問:“寶貝,今天在幼兒園都學(xué)了些什么啊?”兒子高興地答道:“老師教我們唱《讓我們蕩起雙槳》!”看著眼前的兒子,就像小時(shí)的自己,他臉上的笑容僵住了,眼前不斷閃現(xiàn)兒時(shí)的片段。兒子問道:“爸爸,你會(huì)唱這首歌嗎?”望著兒子那雙充滿渴望的眼睛,他唱了起來:“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”兒子在一旁如癡如醉地聽著。唱完后,耳邊響起一陣掌聲,他回頭,只見妻子不知何時(shí)進(jìn)來了,正與兒子為他鼓掌。在這掌聲中,他那封閉了二十幾年的歌喉打開了,關(guān)閉了不知多久的心扉,也打開了。
那一刻,他耳中響起了一首**之歌;如潮的掌聲掠過耳畔。
我聽見風(fēng)兒的呼喚
一切真的如我所愿
我就像那風(fēng)兒無拘無束
……
掌聲又響起來作文5
掌聲,是一個(gè)很奇怪的東西。有時(shí),掌聲像一個(gè)可怕的'閃電,使你感到害怕;可有時(shí),它卻像太陽一樣,使你感到無比的溫暖。
又到了一年一度的習(xí)奏會(huì),琴行里老師和學(xué)員們都興高采烈的裝飾著琴行。整個(gè)琴行被裝飾的十分華麗。這次參加習(xí)奏會(huì)表演的學(xué)員很多的,有的憂心忡忡,害怕自己**會(huì)發(fā)揮失常,有的則自信滿滿,認(rèn)為自己一定可以完美地演出,而我卻屬于憂心忡忡的那一類人。
很快輪到我**表演了。我忐忑不安地走**臺(tái),坐**那個(gè)既熟悉又陌生的位子,看了看眼前的觀眾,深吸了一口氣,放松下那緊張不安的心情,抬起手,開始演奏那熟得快發(fā)爛的曲子。琴行中回蕩著美妙的琴聲,我的思緒隨著這琴聲回到了一年前的那個(gè)習(xí)奏會(huì)……
去年,也是同樣的時(shí)間,同樣的地點(diǎn),同樣的人物,可,我卻有一點(diǎn)不同。那時(shí)的我有些狂妄自大,**之前自信滿滿。但是,我忘了一點(diǎn),驕兵必?cái) N倚赜谐芍竦?*臺(tái),彈奏著那首貌似有點(diǎn)不太熟悉的曲子。那時(shí),我自以為那首曲子即使不用練習(xí)也可以很完美地演奏出來。事實(shí)證明,我錯(cuò)了。在**表演的過程中,我接二連三地卡住,整首曲子本應(yīng)十分優(yōu)美連貫,卻被我彈奏得生硬古板,十分難聽。好不容易“連滾帶爬”地演奏完,我的臉火辣辣的,恨不得在地板上挖個(gè)洞逃出去。臺(tái)下的觀眾發(fā)出一陣唏噓聲和一陣稀稀拉拉的掌聲更使我感到無地自容,我逃也似地溜下了舞臺(tái)。從那之后,我暗暗下定決心,要好好練琴,不能再這樣出丑了。
在美妙悅耳的琴聲中,我思緒又回到了現(xiàn)實(shí)。我嫻熟地彈完了整首曲子。一曲終了,我緊張地望著臺(tái)下的觀眾,臺(tái)下的觀眾在一陣短暫的沉默后爆發(fā)出熱烈的掌聲。掌聲又響起來了,這次的掌聲和上次的截然不同。這掌聲使我緊張的心情放松了下來,我很成功地完成了這演出。
每個(gè)人都很在意別人對(duì)自己的看法,掌聲就是一種肯定。有的掌聲使人聽了信心倍增,而有的掌聲卻使人像跌入深谷一樣失去信心。如何獲得第一種掌聲,除了努力以外沒有捷徑。
掌聲又響起來作文6
掌聲,是一個(gè)很奇怪的東西。有時(shí),掌聲像一個(gè)可怕的閃電,使你感到害怕;可有時(shí),它卻像太陽一樣,使你感到無比的溫暖。
又到了一年一度的習(xí)奏會(huì),琴行里老師和學(xué)員們都興高采烈的裝飾著琴行。整個(gè)琴行被裝飾的.十分華麗。這次參加習(xí)奏會(huì)表演的學(xué)員很多的,有的憂心忡忡,害怕自己**會(huì)發(fā)揮失常,有的則自信滿滿,認(rèn)為自己一定可以完美地演出,而我卻屬于憂心忡忡的那一類人。
很快輪到我**表演了。我忐忑不安地走**臺(tái),坐**那個(gè)既熟悉又陌生的位子,看了看眼前的觀眾,深吸了一口氣,放松下那緊張不安的心情,抬起手,開始演奏那熟得快發(fā)爛的曲子。琴行中回蕩著美妙的琴聲,我的思緒隨著這琴聲回到了一年前的那個(gè)習(xí)奏會(huì)……
去年,也是同樣的時(shí)間,同樣的地點(diǎn),同樣的人物,可,我卻有一點(diǎn)不同。那時(shí)的我有些狂妄自大,**之前自信滿滿。但是,我忘了一點(diǎn),驕兵必?cái)。我胸有成竹?*臺(tái),彈奏著那首貌似有點(diǎn)不太熟悉的曲子。那時(shí),我自以為那首曲子即使不用練習(xí)也可以很完美地演奏出來。事實(shí)證明,我錯(cuò)了。在**表演的過程中,我接二連三地卡住,整首曲子本應(yīng)十分優(yōu)美連貫,卻被我彈奏得生硬古板,十分難聽。好不容易“連滾帶爬”地演奏完,我的臉火辣辣的,恨不得在地板上挖個(gè)洞逃出去。臺(tái)下的觀眾發(fā)出一陣唏噓聲和一陣稀稀拉拉的掌聲更使我感到無地自容,我逃也似地溜下了舞臺(tái)。從那之后,我暗暗下定決心,要好好練琴,不能再這樣出丑了。
在美妙悅耳的琴聲中,我思緒又回到了現(xiàn)實(shí)。我嫻熟地彈完了整首曲子。一曲終了,我緊張地望著臺(tái)下的觀眾,臺(tái)下的觀眾在一陣短暫的沉默后爆發(fā)出熱烈的掌聲。掌聲又響起來了,這次的掌聲和上次的截然不同。這掌聲使我緊張的心情放松了下來,我很成功地完成了這演出。
每個(gè)人都很在意別人對(duì)自己的看法,掌聲就是一種肯定。有的掌聲使人聽了信心倍增,而有的掌聲卻使人像跌入深谷一樣失去信心。如何獲得第一種掌聲,除了努力以外沒有捷徑。
掌聲又響起來作文7
每天,我們的視野半徑只在周圍延展。不同人,歷經(jīng)不同的是。當(dāng)我們把視線調(diào)到最廣度,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界不僅只有你自己,還有別人。伸出你的左手再伸出你的右手,讓掌聲響起來。
一路的掌聲,使你我他更有成就感——
兒時(shí)的你,初學(xué)行走之時(shí),會(huì)有一個(gè)聲音對(duì)你說:“好,來,再走一步”這時(shí)你再次邁出小小的步子,再邁出一步,你聽到“啪啪”的掌聲,是這個(gè)掌聲激勵(lì)你前進(jìn)。鼓勵(lì)的掌聲響起,就是你前進(jìn)的動(dòng)力。
我一直奮力地向前跑,還有最后一百米了,終點(diǎn)就要暈倒了,我的耳邊傳來一陣陣吶喊聲,在我沖過終點(diǎn)的那一刻,掌聲響起來。頃刻,已不僅是我一個(gè)人的成功,喜悅之情幻化在你的掌聲里,我激動(dòng)的心情無法用語言表達(dá)。喜悅的掌聲響起,就是我收獲最大的獎(jiǎng)勵(lì)。
他的手里捧著沉甸甸的證書站在*臺(tái)上,憶起往日的艱辛,在他最徘徊的時(shí)候,是老師一聲鼓勵(lì)的掌聲,讓他再度奮起。在他最艱難的時(shí)刻,是伙伴的掌聲,讓他撇開一切。今天的成就,是在他淚水的洗禮下獲得的。
今天,全世界都知道有這樣一個(gè)*——用掌聲讓全世界都明白我們,是這樣的一種掌聲在傳遞,它拍響文明之音,拍響喝彩之喜,拍響成功之力。這不是掌聲傳遞著友愛、傳遞著**嗎?
掌聲,在若干個(gè)你我他手中拍起了人浪似的喧響。
伸出你的左手,再伸出你的右手,讓掌聲響起來。
曾經(jīng)的你,是在這樣掌聲之下步步向前,曾經(jīng)的我,是在這樣的掌聲之下喜悅而泣。曾經(jīng)的他,是在這樣的掌聲之下獲得成功。掌聲,讓全世界記住了我們。
不要吝嗇你的掌聲,不要抑制你的情感。讓掌聲響起來,傳遞給每一位在你身邊的人。你認(rèn)真地聽一聽,遠(yuǎn)處感動(dòng)著你的掌聲響起來了。
掌聲又響起來作文8
掌聲,是人類前進(jìn)的動(dòng)力。它能讓人重獲信心,讓人變得堅(jiān)強(qiáng),給人鼓勵(lì),勇往直前。我們需要掌聲充實(shí)自己的生活,讓自己的生命更加精彩。掌聲一次次在我耳邊響起,每一次掌聲都**了我成長(zhǎng)的腳印,給我的生活增添光彩。
小時(shí)候,我還剛學(xué)會(huì)走路,就愛東奔西跑,跑到這兒,跑到那兒,一不留神,摔了。孩子就是孩子,稍有疼痛就哭個(gè)不停,好像都是父母的錯(cuò)。媽媽見了,不但沒有安慰我,而是一點(diǎn)反應(yīng)也沒有,還是站在原地不動(dòng)。好一會(huì)兒,媽媽見我漸漸停止了哭泣,便走到我身邊,給我鼓掌。并鼓勵(lì)我自己***,那時(shí)我并不明白那是什么意思,以為媽媽不喜歡我。但聽了媽**話,我還是艱難地站了起來,向目標(biāo)慢慢跑去,媽媽見了,會(huì)心地笑了,F(xiàn)在的我明白了,真正讓我爬起來的`是媽**掌聲,是掌聲讓我在一次又一次的跌倒中爬起,懂得堅(jiān)強(qiáng)。
終于,我**小學(xué),在第一次考試中,輕而易舉就得了一百分,本以為媽媽會(huì)獎(jiǎng)我些什么東西,可是我并沒有得到想要的禮物,但我卻得到了比那更有價(jià)值的禮物——掌聲。那時(shí)的掌聲,成了我努力學(xué)習(xí)的開始。我每天努力著,從中獲得了一次又一次的掌聲。但在又一次考試中,我失敗了,敗得一塌糊涂,回到家后不知如何是好,但還是把成績(jī)告訴了媽媽,我對(duì)學(xué)習(xí)也失去了信心。我覺得,媽媽一定會(huì)批評(píng)我。意想不到的是,媽媽并沒有批評(píng)我,而是對(duì)我說起了她小時(shí)候的故事,說她堅(jiān)持不懈,努力,最后獲得了成功。
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)十二歲大的孩子了,從中獲得了許許許多多的掌聲,掌聲一次又一次的在我耳邊響起,每當(dāng)掌聲響起,我的心頭就會(huì)閃過這樣一個(gè)念頭:我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)朋友對(duì)我的期望與付出。
掌聲又響起來作文9
掌聲,在舞臺(tái)上,在同學(xué)表演完,在同學(xué)取得進(jìn)步的時(shí)候……而這一次的掌聲在運(yùn)動(dòng)會(huì)的操場(chǎng)上響起。
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我興高采烈的來到教室,看著我們班榮獲的獎(jiǎng)狀,雖然不多,但只要我們?cè)谂σ恍,一定可以在更多的?xiàng)目上取得優(yōu)異成績(jī)!叭北荣愰_始了,同學(xué)們激動(dòng)的觀看著比賽為操場(chǎng)上面的運(yùn)動(dòng)員們搖旗吶喊。前兩跳的比賽結(jié)束了,經(jīng)過激烈的角逐,我們班在跳高和跳繩項(xiàng)目中都榮獲了第一名,現(xiàn)在就剩下跑步了,如果跑步也能得第一名,我們就可以榮獲綜合第一名。決定命名的時(shí)刻即將到來,參賽的隊(duì)員們站在相應(yīng)的位置,打起了十二分精神,只聽“砰”的一聲槍響,他們像離弦的箭一樣飛跑出去,操場(chǎng)上頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的呼喊——“加油!加油!”,只見我們班的隊(duì)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把其他班的隊(duì)員甩在了后面。不一會(huì)兒,第五跑道的隊(duì)員追上來了,大家急的像熱鍋上的**,擔(dān)心我們班的隊(duì)員會(huì)被別的班的隊(duì)員超過。然而,我們班的隊(duì)員并沒有辜負(fù)大家的期望,他咬著牙拼盡全力地往前沖,終于在快要到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候趕超回來,勝利了!勝利了!這時(shí)候操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲,同學(xué)們互相擁抱,沖著我們班的英雄豎起了大拇指。
我們班最終獲得了運(yùn)動(dòng)會(huì)“綜合第一名”的殊榮,大家都高興的笑著慶祝這來之不易的勝利。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班跑步的運(yùn)動(dòng)員讓我非常感動(dòng),他的竭盡全力讓我明白了一個(gè)道理:只要堅(jiān)持下去,勝利就在前方。我們的掌聲為他響起,為不懼艱險(xiǎn)的人們響起,為千千萬萬努力拼搏、堅(jiān)持到最后的人們響起。
掌聲又響起來作文10
“掌聲響起來我心更明白,你的愛將與我同在。掌聲響起來我心更明白,歌聲交會(huì)你我的愛。”還記得這首歌嗎?是它告訴了我們?nèi)巳硕夹枰坡,沒有人甘愿寂寞,沒有人愿意在壓抑中生存,沒有人受得了死一般的沉寂。生活中處處都是掌聲。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,如果生命中沒有掌聲,生命就如同一口枯井,了無生趣。人的一生不可能*坦,它必定坎坷曲折、布滿荊棘,如果沒有掌聲的鼓勵(lì),怎能保持一腔熱血,奮斗到底。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí),惟使你不變的,讓你堅(jiān)定的一定就是掌聲,一定就是朋友真誠的喝彩,一定就是師長(zhǎng)無言的鼓勵(lì)。
記得我第一次演講,至今回想起來依然清晰可見,那一刻我的心在顫抖,我的手,不,全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著,我把詞背得滾瓜爛熟,可就在走**的一瞬間,全忘了,全忘了,腦海中一片空白,這時(shí)臺(tái)上似乎有千萬雙眼睛都盯著我,他們期盼、等待,剎那間臺(tái)下響起了一片雷鳴般的掌聲。這掌聲響得透徹,響得震天。我深深地知道這掌聲不是嘲笑、嘰諷、鄙夷,而是真誠的鼓勵(lì),掌聲不僅是成功的伴奏,還是失敗的安慰、掌聲激起我努力、奮發(fā)。
掌聲是成功的伴奏,是失敗的安慰,是生活的交響曲,那么,在掌聲中,有人言:生活是一出戲,包含著人生的喜、怒、哀、樂,**迭起卻又不時(shí)跌入低谷,在雷鳴般地掌聲中,有人曰:生活像一本包羅萬象,富含哲理地大百科全書,它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們,告訴我們很多很多,生活無時(shí)無刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。掌聲是成功的伴奏,是上進(jìn)的力量,是生活的交響曲!生活需要掌聲,成功需要掌聲,失敗更需要掌聲!
掌聲響起來作文800字3篇(擴(kuò)展6)
——掌聲響起來的作文10篇
掌聲響起來的作文1
在陽光明媚的午后,每當(dāng)我捧起一杯香茗,回想起那一次的演講比賽,其中莫過于欣慰,每當(dāng)想起那一刻的掌聲,我的心頭就會(huì)有一絲絲的甜蜜……
那一天是6月11日,我坐公交車來到大連市少年宮,準(zhǔn)備參加演講比賽。那可是全市的比賽。∪四敲炊!我觀注著別人的演講,心想:哈!他們的演講內(nèi)容都差不多,我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己,一邊背著演講的.內(nèi)容。已經(jīng)59號(hào)了,我是61號(hào),天哪!**以后,我能不能緊張的暈倒。咳欢,就在我最苦惱的時(shí)候,輪到我了。
我端端正正地走上舞臺(tái),鞠了一個(gè)90度的躬,深吸一口氣,然后開始演講?吹较旅婺敲炊嗳耍也唤行┠懬。練得時(shí)候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵(lì)自己,不讓自己慌張。我的手開始麻木,但我的動(dòng)作卻非常完美。就這樣,我按照練習(xí)的樣子把一些不熟練的地方都完美無缺的表演出來。我真的為自己慶幸,我得到了9.90、9.92、9.95的高分,我也得到了雷鳴般的掌聲;氐阶蠋熣f我演講的真好,連嘉賓都暗暗佩服我。
那一次,我感受到了得到掌聲的甜蜜,就像對(duì)著太陽微笑,那種感覺叫做安心……
掌聲響起來的作文2
他,是一個(gè)普通得不能再普通的人。
在小時(shí)候,他很喜歡唱歌,每當(dāng)他唱歌時(shí),他總是眨巴著那雙大眼睛,讓人不得不喜歡。也許是他人緣好吧,他唱給小朋友聽時(shí),大家都把小手拍得通紅。這使他很驕傲,所以,每一節(jié)音樂課,他的聲音都是最響亮的。
一節(jié)音樂課,老師教大家唱《讓我們蕩起雙槳》,他仍然是最活躍的?蛇@次,他卻唱得很糟糕,而他偏偏又是最大聲的一個(gè),老師以為他在搗亂,就把他拎了出來:就你這破嗓子還想唱歌,想搗亂是吧?到一邊兒站著去!他不明白為什么自己唱歌也有錯(cuò)呢?小小的心靈受到重創(chuàng)。他茫然地看著老師,眼里噙著淚水。從那以后,他再也不肯唱歌了,有時(shí)大家要他唱歌,他總是找理由推脫掉。以后的日子里,只要班上有唱歌的活動(dòng),他堅(jiān)持不參加,直到長(zhǎng)大以后工作了也是如此。
后來,他成了家,有了自己的孩子,白駒過隙之間,兒子已經(jīng)上幼兒園了,兒子就像他小時(shí)候一樣,有一雙水汪汪的大眼睛。一天,他去接孩子放學(xué),回到家中,他微笑著問:寶貝,今天在幼兒園都學(xué)了些什么??jī)鹤痈吲d地答道:老師教我們唱《讓我們蕩起雙槳》!看著眼前的兒子,就像小時(shí)的自己,他臉上的笑容僵住了,眼前不斷閃現(xiàn)兒時(shí)的片段。兒子問道:爸爸,你會(huì)唱這首歌嗎?望著兒子那雙充滿渴望的眼睛,他唱了起來:讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……兒子在一旁如癡如醉地聽著。唱完后,耳邊響起一陣掌聲,他回頭,只見妻子不知何時(shí)進(jìn)來了,正與兒子為他鼓掌。在這掌聲中,他那封閉了二十幾年的歌喉打開了,關(guān)閉了不知多久的心扉,也打開了。
那一刻,他耳中響起了一首**之歌;如潮的掌聲掠過耳畔。
掌聲響起來的作文3
在老峨山遙遙的山的那頭,一聲清脆的掌聲回響在山澗,久久飄散在我心頭,難以忘懷。
這個(gè)時(shí)節(jié)的老峨山,青蔥翠柏漫山遍野,兩畔也是一番綠意盎然。在清晨的雨霧中,我走完一千多級(jí)臺(tái)階,攀完山的一周,不覺來到山腳。高大墨綠的樹蔭下默默屹立著一座古寺,朱漆墻壁,金黃石柱,古樸肅穆,值得一提的是窗欞前的一塊*地**擺放著的兩只黑色茶杯。
一個(gè)八九歲模樣的女孩子走上前來,她穿著青藍(lán)色長(zhǎng)衫,腳下是小紅布鞋,手拿及她一半高的長(zhǎng)嘴茶壺,笑瞇瞇的看著眼前的游人越來越多,原來這小姑娘是表演茶藝的。
當(dāng)金頂上的鐘聲悠悠揚(yáng)起時(shí),女孩也隨之動(dòng)了起來。她揮動(dòng)纖細(xì)的手臂,又慢慢彎下腰肢,靈活自如。她將茶壺反扣在茶杯上,再一個(gè)翻身,只見淺綠的茶水從壺嘴瀉下,晶瑩透亮,氤氳著茶香。
然而就在這時(shí),她一個(gè)趔趄沒扶穩(wěn)壺嘴,一下**了茶杯,“咣”壺蓋也落在地上,女孩慧黠的眼中略過一絲驚慌。一時(shí)間不知所措。在眾人焦灼的目光下,她急忙撿起壺蓋,但終究還是亂了節(jié)奏,她手中動(dòng)作添了幾分慌忙,腳下的舞步也急促不少。又接二連三犯了幾個(gè)錯(cuò)誤,她白皙的臉蛋變得紅撲撲的,細(xì)密的汗珠掛在她的額頭上。
表演像是沒法繼續(xù)了,小女孩急的眼眶里噙滿淚水。周圍一片寂靜?蛇@時(shí),一聲清脆的掌聲卻突兀的響起。眾人循聲望去看到一個(gè)穿著黑色外套的身影,專注望著舞臺(tái)上那張羞得通紅的小臉。女孩抬起頭,觸及了那道慈愛的目光,頓時(shí)受到了鼓勵(lì)。她咬緊嘴唇,重重的朝那個(gè)叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭,然后深吸口氣,**方方地將最后一個(gè)動(dòng)作做完。周圍的觀眾也不知不覺鼓起了掌,小女孩靦腆開心地笑了。在我們的成長(zhǎng)道路上,總會(huì)遇到接踵而來的困難,我們會(huì)膽怯,會(huì)驚慌,但幸運(yùn)的是,有那么多善良的人們,給予我們鼓勵(lì)與祝福,。很欣慰,成長(zhǎng)路上,有他們同行!愿每一個(gè)都將自己的掌聲無私地獻(xiàn)給需要幫助的人!
掌聲響起來的作文4
每一路都有選擇的方向,也有不得不那樣跋涉的理由,不一定選擇了就是成功,但慶幸的是那一路還有掌聲。
——題記
相信大雨過后會(huì)有彩虹;相信苦難過后會(huì)有幸福;相信所有的努力和汗水,最后都會(huì)化為成功的果實(shí)。
一次小小的演講經(jīng)歷感受很多。那是去年班級(jí)里舉行了一次“我相信,我能行”的演講比賽。性格內(nèi)向、害羞的我也被選中參加這次比賽。在朋友和老師的幫助下,我也慢慢敢走向講臺(tái)表演了。在比賽那天,我由于過度緊張,一點(diǎn)兒也沒有發(fā)揮好。當(dāng)我演講完后,臺(tái)下響起了掌聲,而且非常熱烈,我哭了,因?yàn)槲沂茄葜v得最不好的一個(gè)。
將近一個(gè)星期我都和郁悶,朋友安慰我、鼓勵(lì)我,但好像沒有任何作用。老師對(duì)我說:“孩子,沒事的,你沒有成功,但并不意味著你失敗了,你沒有贏得鮮花但你贏得了掌聲、贏得了同學(xué)們的肯定呀!”是啊,成功難道真的有那么重要嗎?難道我在意的僅僅只是結(jié)果嗎?我想,其實(shí)那個(gè)過程才是最美好的,至少我勇敢地去做了,不論結(jié)果,至少我贏得了掌聲不論成功。
成功不是生活的全部,更不是生命的全部。那些在成功路上的經(jīng)歷也許才是最寶貴的,不問結(jié)果,不問成功,只問是否盡心。也許當(dāng)你用盡心血去做一件事,你就會(huì)覺得很幸福、很滿足,這也許就是人生道路上的真理。當(dāng)李時(shí)珍撰寫《本草綱目》時(shí),他的心里應(yīng)該是不僅僅只有成功,而是他對(duì)醫(yī)學(xué)的那份熱愛。
每一條路上都不可能開滿鮮花,就算是荒草叢生,既然選擇了那就一定是最適合的,就算失敗了,那你走過就會(huì)有人為你加油,給你掌聲。
贏得了鼓掌,就有人對(duì)你是肯定的,即使沒有鮮花,沒有獎(jiǎng)杯,那也是一種滿足。
一顆心的富足,不以物質(zhì)的多寡來衡量;一種愛的享受,不以付出的多少來回報(bào);贏得了掌聲,便贏得了驕傲。
掌聲響起來的作文5
掌聲響起,對(duì)勝者最佳的獎(jiǎng)勵(lì),而勝者,正是那些永不言敗的人。聽,掌聲再一次響起。
暗紅跑道勝者非王
“看吶!那名9號(hào)選手已經(jīng)快到達(dá)終點(diǎn)了!剩下最后的150米了!”解說員萬分激動(dòng)的吶喊。全場(chǎng)觀眾的目光聚于他身上。微風(fēng)拂過,卻拂不走觀眾們緊張的心緒。“叮!”一聲清脆的碰撞聲劃破了寧靜,砸向了暗紅的跑道!斑荨敝宦牭媚敲谝坏倪x手輕盈地越過。掌聲響起,為最后的80米助威!“9號(hào)選手離終點(diǎn)只剩70米了!***‘耐力王’即將產(chǎn)生!”全場(chǎng)觀眾吶喊,如熱浪一般,勢(shì)不可擋!稗Z”第一名突然倒下-----另一個(gè)瓶子被丟向了跑道。全場(chǎng)肅然無聲,似乎被這突如其來的橫禍驚到了。第二名的選手立刻超越他。第二、第三、第四……原來的冠軍成了倒數(shù)第一。這時(shí),他竟用枯樹枝一般的雙臂,掙扎著爬向遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)。有人想要來扶他,他拒絕。別人勸他放棄,他拒絕。天空靜止了,仿佛時(shí)間停滯了。所有人盯著他,見證他的信念。“啪!”他的手按在了終點(diǎn)線上。頓時(shí),全場(chǎng)歡呼四起“他才是真正的冠軍!真正的王者!”解說員撕心裂肺的吼叫。全場(chǎng)掌聲再一次響起,蕩氣回腸。
雨后彩虹恒者必勝
“雨過天晴,伴著泥土的芳香與濕潤的空氣。我走進(jìn)了公園。下周,是我們小區(qū)的青年藝術(shù)比賽了,參賽的選手們都在忙碌地練習(xí)著。咦?那個(gè)坐在輪椅上的不是樓下的李姐嗎?我心生疑惑。只見她在輪椅上揮動(dòng)著雙臂,吃力地扭轉(zhuǎn)著輪椅。我心中不禁為她鼓掌----因?yàn),這是我第好幾次看到她在如此努力地練習(xí)了。比賽晚會(huì)上,李姐的舞姿征服了在場(chǎng)的所有人。掌聲再一次在我心中響起,久久沒有散去。不錯(cuò),她的恒心與毅力,注定了她會(huì)是一個(gè)勝者。
王者必勝?我看未必。仔細(xì)觀察吧,掌聲再次響起的地方,必有野芳綻放。
掌聲響起來的作文6
如果人生是田間的一根麥穗,那掌聲就是滋潤它的雨露;如果人生是一只展翅高飛的雄鷹,掌聲就是給它**翱翔的藍(lán)天;如果人生是一株挺拔的大樹,掌聲就是撫慰它的每一縷陽光。
俗話說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,”如果人生中沒有掌聲,人的一生當(dāng)中就必定有曲折坎坷。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí),惟使你不變的就是掌聲。
藝術(shù)節(jié)時(shí),老師看我學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)笛,就讓我在藝術(shù)節(jié)時(shí)好好展示展示?墒牵覍W(xué)習(xí)了那么長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)笛從沒有登過臺(tái)這是第一次,在登**的時(shí)候我的心都在顫抖。原本背得爛熟的譜子一下子全都忘記了,腦海中只有一片空白,這時(shí),臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷,而是真誠的鼓勵(lì)。
不知怎么的,聽了這一陣陣掌聲讓我覺得自信了許多,人也放松了許多,那譜子又清晰的出現(xiàn)在了我的腦海中。我投入地演奏起來,臺(tái)下的評(píng)委和觀眾們好像都好像沉醉在我的音樂聲中了。
吹完了以后,那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來了。我明白這陣掌聲是對(duì)我表示贊揚(yáng)。我要感謝這一陣掌聲,因?yàn)槭沁@陣掌聲給予了我力量。
是!生活需要掌聲,成功需要掌聲,失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來鼓勵(lì)身邊的朋友吧!
掌聲響起來的作文7
上課歸來,走在路上。蟬兒斂**翅膀,樹葉在晚風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,天邊的一抹夕陽映照著我小學(xué)的往事,也映照著我那七彩的童年。耳邊依稀映出了童年的聲音,不錯(cuò),正是那熟悉的掌聲,稀疏的應(yīng)和著夕陽,把我?guī)肽峭甑膲?mèng)。掌聲響起我來,從樹邊,從路上,從夕陽下,一直洋溢到夢(mèng)里。
夢(mèng),綴著依稀的掌聲,但更多,是無奈的嘆息。一年級(jí)的夢(mèng)中,是憂郁的我,無奈的老師和坐著讀書假裝什么都不知道的同學(xué),夢(mèng)中,是飄忽不定的教室,陰暗的試卷,刺眼的暗紅的成績(jī)。夢(mèng)中是消滅了的掌聲。掌聲響起來,響著,從若有若無到轟轟烈烈,從夢(mèng)的低谷響到夢(mèng)的高峰,向著夢(mèng)的深處。夢(mèng),洋溢著進(jìn)步的掌聲,但更多,是滿流著童稚的汗水。夢(mèng)中的我,是童年的我,在學(xué)習(xí)之余,仍不乏稚氣的微笑。夢(mèng)中的我,是拼搏的我,教室里,操場(chǎng)上,不乏絲絲縷縷奔馳著的痕跡。夢(mèng)中的我,是進(jìn)步的我,臉上的笑容不再干澀了,卷上的成績(jī)不在灰暗了,同學(xué)們的掌聲不在寥寥無幾了。我在夢(mèng)的潮水中向著那個(gè)心靈深處的另一個(gè)自己喊道:“我進(jìn)步了,我進(jìn)步了!”掌聲響起來,在夕陽的襯托下映著夢(mèng)的深處,也映著天邊那一抹七彩的祥云。夢(mèng),流動(dòng)著如繁星,如春水般整齊的掌聲。那夢(mèng)里的天空,飄著一片七彩的祥云,那飄著七彩祥云的夢(mèng)啊,洋溢著我七彩的童年。劃過那飄著七彩祥云的天空,掌聲將我拉入更深的夢(mèng)。那里,興高采烈的我,欣慰的老師,和依然坐著假裝什么都不知道的同學(xué);是籠罩在童年陽光下的教室,鮮明的試卷,明媚的激動(dòng)人心的成績(jī);夢(mèng)中,是來自另一個(gè)童年的夢(mèng)的掌聲。秋葉蕭瑟,晚來風(fēng)急,喚回了我那沉在夢(mèng)深處的靈魂。
夕陽,伴隨著若有若無的夢(mèng),找回了那絲絲縷縷的童年,找回了童年的掌聲。那童年的掌聲又響起來了!
掌聲響起來的作文8
掌聲,是美好的,它能讓人擁有自信;掌聲,是甜蜜的,它能讓人感到幸福。掌聲,使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步。
那是個(gè)陽光明媚的有日子,老師抽人背課文,我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟,盡管是這樣,但還是很害怕。班長(zhǎng)身為班**,當(dāng)然第一個(gè)背。只見他慢吞吞的走上講臺(tái),*日那抑壓群雄的威風(fēng)早沒了,背得疙疙瘩瘩的,重新回去背……終于輪到我了,霎時(shí)我的臉“刷”地一下紅了,那一刻我的心在顫抖,我的手,不,全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著,一直望著地下,不知不覺已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當(dāng)我抬起頭,老師微笑著看著我,耳邊是一陣“嘩嘩”的掌聲,因?yàn)榕抨?duì)到現(xiàn)在,只有我是流利地背了出來,但我還愣在那里,這時(shí)后面似乎有千萬雙眼睛都盯著我,剎那間四周響起了一片雷鳴般的掌聲,掌聲,在教室里久久回蕩,這掌聲響得透徹,響得震天。從那以后,我好像換了一個(gè)靈魂似的,變得活潑開朗起來。
掌聲給我們力量,給我們信心,給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音,我喜歡最美好的聲音——掌聲。
掌聲響起來的作文9
“現(xiàn)在給校級(jí)陽光少年頒獎(jiǎng),101班……”我的心都提到嗓子眼了,這學(xué)期一定會(huì)因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)的不理想,和語文短文分析水*的一般般加上*時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的不積極而名落孫山的。
耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈,忐忑不安!402班沈嘉浩,楊晨、章文娟、鈕銀文,502班……”盡管早有心理準(zhǔn)備,但看著領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的同學(xué)臉上洋溢著燦爛而自豪的笑容時(shí),我心里仍然不是滋味很失落,也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽(yù)都和我無關(guān),鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語“奇怪!胡偉奇怎么會(huì)落選的呢!”“這還用說他不行了!”我更是羞的滿臉通紅,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……慚愧及了。
那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S的含義,同時(shí)我也知道:世界上真正的失敗只有一種,那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試,成功就一定離你不遠(yuǎn)了。
在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習(xí),改正學(xué)**的不良習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽(yù)。
掌聲響起來的作文10
掌聲是一種人們表達(dá)自己情感的聲音,人們?yōu)槲枧_(tái)上展現(xiàn)精彩表演的人鼓掌,那掌聲是對(duì)演員最好的贊揚(yáng);人們給失意而迷失方向的人鼓掌,那掌聲是給他們最好的引路燈。掌聲的意義總有不同,而那一天又響起的掌聲,則給了我前進(jìn)的動(dòng)力。
小學(xué)那年,我曾經(jīng)參加了一場(chǎng)鋼琴比賽,那是我第一次參加規(guī)模如此之大的比賽。當(dāng)我和父母來到賽場(chǎng)時(shí),我看見的是一個(gè)又一個(gè)胸有成竹的選手,他們自顧自地做著賽前準(zhǔn)備,面上沒有一點(diǎn)緊張的神色,就像一潭沒有波瀾的深水。而我,心中卻是波濤洶涌的。隨著上場(chǎng)時(shí)間臨近,我的心臟“突突”跳著似乎要掙脫血管的束縛而蹦出胸腔;額上,不覺間已被汗水覆滿,一顆顆豆大的汗從臉側(cè)滑落,我緊張極了。
當(dāng)我的名字被主持人叫到,我?guī)缀跤帽M了全身力氣才稍稍壓抑了心中的緊張,我緩緩邁步走向舞臺(tái)中間的那臺(tái)鋼琴,它在舞臺(tái)上顯得渺小而可憐,而當(dāng)我坐在椅子上時(shí),我覺得千萬雙眼睛如同蟲足一般撓動(dòng)著我的心,令我心中的緊張?jiān)俅纬霈F(xiàn)。
顫巍巍地抬手,再顫巍巍地放下,懷抱著這樣的心情,我開始演奏。當(dāng)樂曲順利被演奏一段時(shí)間后,差錯(cuò)還是出現(xiàn)了,并且這差錯(cuò)像一條細(xì)繩,接連牽扯出了更多的差錯(cuò)。
等到終于演奏完成后,我聽到臺(tái)下響起了掌聲,我只覺得那掌聲是針一般尖銳的嘲諷,一陣陣刺痛著我的耳膜,而觀眾席上人們的眼神,略帶諷刺似乎要將我撕碎。我像是一只老鼠一樣灰溜溜從這掌聲中逃離,拼盡了全力跑下了舞臺(tái)。我的眼眶中似乎有了一層迷蒙,滾滾的淚水不受**的滾落。
正是這時(shí),耳邊又響起了掌聲,可我卻感受不到掌聲中的惡意。我抬起頭看,是爸爸和媽媽在為我鼓掌。媽媽將我攬入懷中,輕聲對(duì)我說:“成功也好,失敗也好,我們都一直在你身邊!卑橹俅雾懫鸬恼坡,我聽見了世界上最溫暖的話。掌聲似乎帶著熱度,在一瞬溫暖了我的心,讓我有了重新“站立”的勇氣。
在往后的日子里,每當(dāng)我困擾或緊張,失意或難過,我的腦中都會(huì)響起那又響起的掌聲,想起媽媽說的話,然后我就有了繼續(xù)下去的力量。我知道,就算我遍體鱗傷,那為我而響的掌聲,為我而存的陪伴都永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我知道,掌聲一定會(huì)又響起來!
掌聲響起來作文800字3篇(擴(kuò)展7)
——掌聲又響起來的作文600字 (菁華20篇)
掌聲又響起來的作文600字1
上個(gè)學(xué)期,同學(xué)們?yōu)榱宋以谘葜v中得獎(jiǎng),為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)而鼓掌,那一幕我永遠(yuǎn)也忘不了。
那是早在我意想當(dāng)中的事,為了這次的演講比賽,我們班**汪老師并沒有讓我參加比賽,她選擇了我的同學(xué)王夢(mèng)函,本來我正高興呢!不用我去背整整兩頁的演講稿?墒,好景不長(zhǎng)。一天下午午談?wù)n,汪老師突然叫王夢(mèng)函來演講稿子的內(nèi)容,可她只背了開頭,后面卻記不起來了。頓時(shí),汪老師大發(fā)雷霆,把我們嚇得連大氣都不敢出。汪老師突然說了聲:“算了,你不會(huì)背給人家背!甭犕赀@句話,我的心跳厲害了,只要王夢(mèng)函一落選,那我絕對(duì)是最佳人選。于是,我慢慢把頭低下來,希望汪老師不要讓我去演講……“徐晶來背。”看來命中注定沒有辦法。∥抑缓寐掏痰刈呦蛑v臺(tái),很不甘愿。汪老師正拿著筆劃掉稿中的一部分內(nèi)容,要背的內(nèi)容一下子少了許多;丶乙仓缓帽常菜闶菫榘嗉(jí)爭(zhēng)光,我想。
回到家做完作業(yè),我馬上拿出演講稿背,在學(xué)校,我只要一有空我就背,滿腦子都是演講稿的內(nèi)容,只用一天工夫就能把演講稿可以基本背下來了,后面幾天,我就更加加油了,終于,幾天功夫,我就可以把演講稿倒背如流了。午談?wù)n,汪老師讓我背,見我背的這么順利,非常高興。
終于到比賽了,我的心都快跳到嗓子眼兒了,可我一緊張就忘詞,結(jié)果還真落了一句話。可后來還是得了第二名,真是苦心,沒白費(fèi)。
周一的廣播里宣布了我得二等獎(jiǎng)的消息。廣播結(jié)束后,汪老師鼓掌了,同學(xué)們也跟著鼓起掌來。汪老師一邊鼓掌一邊說:“徐晶終于不辜負(fù)我們的期望,要鼓勵(lì)鼓勵(lì)!闭坡曈忠淮雾懫鹆,42雙眼睛都齊刷刷地看著我,我非常感動(dòng)。看來真應(yīng)了那句古語:只要有付出就有回報(bào)。
這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,老師在成績(jī)單上還表揚(yáng)了我在比賽上的表現(xiàn)。這個(gè)掌聲給了我很大的鼓舞。
掌聲又響起來的作文600字2
呼嘯了一夜的寒風(fēng)不知何時(shí)戛然而止,我的心卻久久地不能恢復(fù)*靜,腦中閃現(xiàn)的是同學(xué)們羨慕的眼神、老師贊揚(yáng)的話語和那一陣令我心生愧疚的掌聲。
上午第四節(jié)本應(yīng)是數(shù)學(xué)新課,而老師卻突然改為測(cè)驗(yàn),讓我們措手不及。還沒等我們開始抱怨,卷子已經(jīng)呈現(xiàn)在我面前,看著試卷上一個(gè)個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)符號(hào),我仿佛徜徉在歷史的河流中探尋著一個(gè)個(gè)甲骨文,大腦一片空白。而這時(shí),看到同桌已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)做完了大半張卷子,我的心更急得像熱鍋上的**不知如何是好。于是**脆眺望窗外,本想尋找一點(diǎn)心靈上的慰藉,哪知換來的卻是麻雀的啁啾聲四起,像是對(duì)我的嘲笑。
我終于按捺不住,向四周窺視了一番,同學(xué)們都在埋頭做卷子,老師也在整理課件。有人說古人在寂寞中醞釀一種生命的詩情,而我卻在考場(chǎng)中探索一條奪取高分的道路,F(xiàn)在就是一個(gè)好時(shí)機(jī),正所謂“萬事俱備,只欠東風(fēng)”。于是,我向同桌打了個(gè)“暗號(hào)”,費(fèi)了九牛二虎之力向她表明了我的意圖。她先是眉頭緊鎖,沒理會(huì)我,過了一會(huì)兒看她沒動(dòng)靜,我又一次向她發(fā)起了攻勢(shì),終于在我的死纏爛打下,她遞來了答案……。
下課鈴聲響了,我終于松了一口氣,走到走廊里,我深吸了一口氣,一股寒氣迅速**,冷徹了我的心,我不禁打了個(gè)寒顫。
下午,試卷發(fā)了下來,我居然是第一名!
同學(xué)們都圍攏過來讓我介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),老師也表揚(yáng)我學(xué)習(xí)認(rèn)真進(jìn)步快。我漲紅了臉不知該說什么好。最后,老師還提議全班同學(xué)為我鼓掌,頓時(shí)掌聲響徹了教室。
放學(xué)后,我獨(dú)自一人走在校園幽靜的小路上。我哭了,為我愚蠢的行為和心中的懊悔。班**說:人生就是一個(gè)考場(chǎng),在人生的考場(chǎng)上,我及格了嗎?每個(gè)人的靈魂都是一個(gè)布袋,里面裝滿了幸福,快樂、辛酸、淚水……我的布袋里裝了那一次看似榮耀的掌聲,這讓我心生慚愧的掌聲會(huì)時(shí)刻提醒我以后的人生旅途。
夜已深,風(fēng)已住,心未眠……
掌聲又響起來的作文600字3
掌聲響起,對(duì)勝者最佳的獎(jiǎng)勵(lì),而勝者,正是那些永不言敗的人。聽,掌聲再一次響起。
暗紅跑道勝者非王
“看吶!那名9號(hào)選手已經(jīng)快到達(dá)終點(diǎn)了!剩下最后的150米了!”解說員萬分激動(dòng)的吶喊。全場(chǎng)觀眾的目光聚于他身上。微風(fēng)拂過,卻拂不走觀眾們緊張的心緒!岸!”一聲清脆的碰撞聲劃破了寧靜,砸向了暗紅的跑道!斑荨敝宦牭媚敲谝坏倪x手輕盈地越過。掌聲響起,為最后的80米助威!“9號(hào)選手離終點(diǎn)只剩70米了!***‘耐力王’即將產(chǎn)生!”全場(chǎng)觀眾吶喊,如熱浪一般,勢(shì)不可擋!稗Z”第一名突然倒下-----另一個(gè)瓶子被丟向了跑道。全場(chǎng)肅然無聲,似乎被這突如其來的橫禍驚到了。第二名的選手立刻超越他。第二、第三、第四…… 原來的冠軍成了倒數(shù)第一。這時(shí),他竟用枯樹枝一般的雙臂,掙扎著爬向遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)。有人想要來扶他,他拒絕。別人勸他放棄,他拒絕。天空靜止了,仿佛時(shí)間停滯了。所有人盯著他,見證他的信念!芭!”他的手按在了終點(diǎn)線上。頓時(shí),全場(chǎng)歡呼四起“他才是真正的冠軍!真正的王者!”解說員撕心裂肺的吼叫。全場(chǎng)掌聲再一次響起,蕩氣回腸。
雨后彩虹恒者必勝
“雨過天晴,伴著泥土的芳香與濕潤的空氣。我走進(jìn)了公園。下周,是我們小區(qū)的青年藝術(shù)比賽了,參賽的選手們都在忙碌地練習(xí)著。咦?那個(gè)坐在輪椅上的不是樓下的李姐嗎?我心生疑惑。只見她在輪椅上揮動(dòng)著雙臂,吃力地扭轉(zhuǎn)著輪椅。我心中不禁為她鼓掌----因?yàn),這是我第好幾次看到她在如此努力地練習(xí)了。比賽晚會(huì)上,李姐的舞姿征服了在場(chǎng)的所有人。掌聲再一次在我心中響起,,久久沒有散去。不錯(cuò),她的恒心與毅力,注定了她會(huì)是一個(gè)勝者。
王者必勝?我看未必。仔細(xì)觀察吧,掌聲再次響起的地方,必有野芳綻放。
掌聲又響起來的作文600字4
猶記兩年多前的小學(xué)畢業(yè)典禮,我和最要好的朋友一起在舞臺(tái)上**合唱團(tuán)唱著歌劇魅影中的兩首主題曲,那次是個(gè)令人無法忘懷的美麗回憶,是我第一次在眾多人面前受到肯定,是我第一次在臺(tái)上接受同學(xué)的獻(xiàn)花與祝福,亦是我第一次面**下的每個(gè)眼神,以及掌聲……。
那一次的演出給予莫大的鼓勵(lì)和向上的動(dòng)力,無論是臺(tái)下的掌聲或者舞臺(tái)上好友深情的擁抱,這份熱鐵烙膚般地回憶時(shí)常在我最脆弱時(shí)如潮水涌入腦海里,在記憶的漩渦及曾有的掌聲中尋覓那份自信及勇氣,然后,重新為每個(gè)明天嘗試及努力。
我是個(gè)缺乏自我肯定的人,總在別人的掌聲及贊美中找尋信心,隨著年齡增長(zhǎng)、歲月的洗禮,我逐漸尋回孩提時(shí)代那天真的動(dòng)力及勇氣,也發(fā)覺一個(gè)在人生路途中感到困惑及迷惘的人,多需要身邊的人**及肯定。每個(gè)掌聲、每句贊美,每個(gè)肯定的眼神,都是自信的催化劑。
隨著初中的生活步入軌道,課業(yè)壓力也襲卷而來,然而,這卻是初中三年里最令我感到快樂的一年,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)隨時(shí)給自己掌聲。有時(shí)即使認(rèn)真地付出,仍得不到心中所想的結(jié)果,這時(shí)常讓人倍感灰心及失落,然而我們還是要給自己一個(gè)響亮的掌聲,至少我們?cè)鵀槊總(gè)當(dāng)下付出汗水及淚水,也為人生畫了美麗的一筆,這不是 很值得肯定嗎?
任何一句鼓勵(lì)的話,任何一個(gè)肯定的眼神,或者一個(gè)溫暖的擁抱,在他人彷徨無助,或失去自我時(shí),這些都是生命的掌聲……或許就是一路走出顛簸與寂寞,才能襯托出每個(gè)掌聲所帶來的美好,因?yàn)檎坡暥辛藙?dòng)力,重新探索生命的美,也重新認(rèn)識(shí)了自己,對(duì)于曾經(jīng)歷低潮的我或是其它人來說,這樣的蛻變是最彌足珍貴的吧!
當(dāng)你已從迷惘中找回真我,分一點(diǎn)掌聲給失落、寂寞、困頓的人吧!這世界乍看之下有點(diǎn)灰,一個(gè)人卻可能因?yàn)槟愕恼坡暥l(fā)現(xiàn)世界以及他生命中的美,隨時(shí)給予肯定的微笑及眼神,即使我們都是旅途中的過客,卻能因?yàn)楸舜说恼坡暭?*而使生命色彩斑斕……。
掌聲又響起來的作文600字5
從小到大,媽媽給了我無數(shù)的掌聲。我第一次學(xué)會(huì)走路,第一次寫出自已的名字,第一次**在自已的房間睡覺,第一次學(xué)會(huì)騎自行車,第一次彈出了完整的曲子,第一次考試得了雙百……媽**掌聲總是伴著她溫柔的笑,像一束陽光給我鼓勵(lì),教我一次次如何樂觀積極的面對(duì)問題和困難。
記得有一次,我要參加一個(gè)英語大賽。于是那段時(shí)間只要是完成家庭作業(yè),媽媽就督促我好好復(fù)**賽的知識(shí)。玩的時(shí)間自然少了許多。為此我開始不情愿起來,總是和媽媽抱怨,亂發(fā)脾氣。但是媽媽依舊不生氣,和顏悅色的和我講道理。
一個(gè)炎熱的午后,當(dāng)我看到因?yàn)樽砸训妮p率,學(xué)校的外語測(cè)試成績(jī)考了個(gè)歷史最低分時(shí),我心想:“這個(gè)分?jǐn)?shù)肯定過不了媽媽這一關(guān),一定會(huì)很生氣!”。我邁著沉重的腳步往家挪,小區(qū)里的樹都無精打采的,幾只鳥兒嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。“煩死了!”
回到家,媽媽把新榨的西瓜汁塞到我的手里,說:“兒子,我看到了你們班的外語成績(jī)發(fā)布了。”我拿著果汁的手一抖,差點(diǎn)灑出來。媽媽接著說:“媽媽要為你鼓掌。雖然你的成績(jī)下降了,但是這次你的卷面書寫有很大進(jìn)步!”我抬起頭,看著媽媽亮晶晶的眼睛,像月牙似的。媽媽邊說著邊真的為我鼓了三聲掌。
我詫異地小聲問:“媽媽,我不認(rèn)真,你不批評(píng)我嗎?”“不啊,你已經(jīng)為你得到這樣的分?jǐn)?shù)感到愧疚了,況且分?jǐn)?shù)不**什么,學(xué)習(xí)的態(tài)度才是關(guān)鍵。媽媽希望我的掌聲能給你力量,重新開始認(rèn)真起來,好嗎?”雖然當(dāng)時(shí)我的嘴里喝著西瓜汁,卻感覺不到甜。那份對(duì)媽**愧疚讓果汁變得酸酸的。我在心里暗暗下這下決心:“我一定要好好開始復(fù)習(xí),爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)!”
當(dāng)然,那次英語大賽經(jīng)過我認(rèn)真的準(zhǔn)備復(fù)習(xí),終于取得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)我手里拿著獎(jiǎng)狀,面對(duì)著老師和同學(xué)們,媽媽在人群中安靜地站著,在為我鼓掌伴著她那溫柔的微笑,像一束陽光照在我的心田。
我知道,媽媽在用掌聲告訴我:不要驕傲,少年的人生尚需努力。
掌聲又響起來的作文600字6
事情發(fā)生在我讀三年級(jí)時(shí)的一個(gè)中午。
那一天,同學(xué)們剛吃完午飯,正愉快地聊著天,老師便走進(jìn)了教室,宣布:“下周我們來舉行詩歌朗誦會(huì),但缺少一個(gè)主持人。”說完,老師便看著同學(xué)們。
教室里一瞬間炸開了鍋,不少躍躍欲試的同學(xué)已經(jīng)自薦,向老師報(bào)了名。我既有點(diǎn)興奮,又害怕第一次做主持人會(huì)把事做砸了,懷著忐忑的心情,我也向老師報(bào)名了。經(jīng)過篩選,老師鄭重地開口說:“我選羅京做主持人,他*時(shí)上課積極回答問題,聲音響亮,上公開課時(shí)不膽怯!蔽衣犞蠋煹脑挘睦飫e提有多高興了,周圍沒選上的同學(xué)一臉沮喪,但還是用鼓勵(lì)的目光注視著我。
回到家里,我將老師發(fā)給我的節(jié)目表做成了主持稿,開始對(duì)著鏡子練習(xí)。剛開始我支支吾吾地,話總是說得不連貫,沒有感情。后來在媽**鼓勵(lì)下,語言流暢了起來,說起話來也充滿了激情。
我請(qǐng)媽媽當(dāng)觀眾,我要看著觀眾,不能一直埋頭看著主持稿,不然怎么能主持好節(jié)目呢?可事情哪有那么簡(jiǎn)單,我一次又一次地笑場(chǎng),這還不算困難的,最難的是當(dāng)“觀眾”盯著我時(shí),我總會(huì)緊張地?cái)嗑洹?/p>
時(shí)間一天一天地過去了,我急得像熱鍋上的**——不知所措。突然,我靈機(jī)一動(dòng),想到一個(gè)好點(diǎn)子——看著教室后面的墻壁,這樣子,既不會(huì)緊張,又避免了埋頭看主持稿了。我看著教室后面的墻,練了幾次,心中漸漸有了自信。
朗誦會(huì)如期進(jìn)行,**時(shí),我的心提到了嗓子眼,不過我沒有出現(xiàn)差錯(cuò):“現(xiàn)在由某某同學(xué)開始朗誦!薄案兄x剛才這位同學(xué)給我們帶來了精彩的表演,下一位同學(xué)表現(xiàn)如何?有請(qǐng)……”班級(jí)詩歌朗誦會(huì),在我的主持下,完美地落幕了。當(dāng)我正要回到座位上時(shí),老師開口了:“這次朗誦會(huì)除了表演的同學(xué)外,其實(shí)還有一個(gè)同學(xué)值得表揚(yáng)……”“是羅京同學(xué)!”大家異口同聲地大聲回答,同時(shí)報(bào)以我熱烈掌聲,那掌聲,經(jīng)久不息。
事情已經(jīng)過去三年多了,可那掌聲仍然在我耳邊回蕩。
掌聲又響起來的作文600字7
我的本領(lǐng)有很多,其中我最驕傲的就是騎自行車。
讓我下定決心學(xué)騎車的原因,是因?yàn)橛幸淮挝铱吹絼e人騎著車來回炫耀,我在一旁看著,心里無比羨慕,感覺會(huì)騎車好帥啊,可我卻不會(huì)騎,這讓我很難受。
于是我挑了一個(gè)風(fēng)和日麗的下午出來練車,雖然這個(gè)路面凹凸不*,但是這無法阻止我。因?yàn)槔蠋熞恢苯虒?dǎo)我們,要做一個(gè)永不服輸,勇于挑戰(zhàn)的男生。
剛開始的時(shí)候,我是雙手推著車子熟悉*衡,但是當(dāng)我騎上車想蹬腳踏板的時(shí)候,車子因?yàn)槁访姘纪共?的原因直接把我摔倒在地,我的膝蓋也被地上的小石頭磕破了。當(dāng)時(shí)覺得好痛,我坐在原地,感覺好絕望,覺得自己一輩子也學(xué)不會(huì)騎車了。就在這時(shí),我突然想起來老師以前對(duì)我的講過的一個(gè)愚公移山的故事。只要堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)成功的。那么大一座山都沒有讓愚公認(rèn)輸,我怎么可以因?yàn)樗ち艘货泳头艞壞。想到這兒,我頓時(shí)感覺有一股力量從心底里發(fā)出來,我義無反顧地站起身來,我一定要學(xué)會(huì)騎車!
接下來一段時(shí)間,我一直在重復(fù)上車,蹬腳踏板,摔倒的這個(gè)流程。雖然我失敗了這么多次,但是我決不認(rèn)輸!一次次的從地上爬起來,又一次次的摔倒,我的心里,一直在想著老師對(duì)我的教導(dǎo)。
在經(jīng)過了無數(shù)次的失敗,我終于學(xué)會(huì)了騎車,這次,我使足了力氣,用力一蹬,車子直接像是飛了起來一樣,載著我*穩(wěn)的飛馳在這凹凸不*的道路上。
“我成功了!我成功了!”我興奮得炫耀道。
這時(shí),我身后響起了一陣掌聲,我回頭一看,原來是爸爸媽媽,他們一直在我背后默默地看著我,我激動(dòng)地沖進(jìn)爸爸媽**懷里,跟他們分享我勝利的喜悅,爸爸媽媽擦干我的眼淚,笑著夸贊我的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
經(jīng)過這件事我明白了,你想要做成什么事,就不要害怕失敗和困難,只要經(jīng)過不懈地努力,就一定會(huì)成功的。
“掌聲響起來”,我做到了!
掌聲又響起來的作文600字8
今天下午,老師給我們帶來了一個(gè)別開生面、生動(dòng)有趣的活動(dòng)——掌聲的魔力。老師告訴了我們之后,許許多多的同學(xué)都舉起了小手,問:“掌聲怎么會(huì)有魔力呢?”“掌聲的魔力是從哪兒來的?”“……
”老師說:“其實(shí)掌聲的魔力就是由一個(gè)同學(xué)出去,老師把兩朵小花藏到某一個(gè)地方,再請(qǐng)那一個(gè)同學(xué)找出小花,還有別的同學(xué)不能說出正確答案,如果鼓掌鼓得響就遠(yuǎn),鼓掌鼓得輕就近,我說完了規(guī)則,請(qǐng)問誰先來?”每個(gè)同學(xué)都迫不及待了,爭(zhēng)先恐后的舉起了手,叫出了“我”,“我”,“我”……
馬承前胸有成竹,所以老師選了他,馬承前馬上走出了門,大家關(guān)好了門之后都坐了下來,陳老師把花放到了包里,后來,大家叫馬承前進(jìn)來,馬承前走著走著走到了講臺(tái)旁,大家的掌聲變輕了起來,馬承前見此狀況往前走,把書柜的第一層都翻了遍,沒找到。
反而書柜的第一層被他找得亂七八糟的,同學(xué)們見此癥狀把掌聲拍得響了起來,他馬上把投影儀給抬了起來,沒有發(fā)現(xiàn),卻發(fā)現(xiàn)了一角錢,弄得全班人哈哈大笑,拍桌子的拍桌子,蹬腳的蹬腳,他誓不罷休,又把我們的作文本都抬了起來看,有沒有發(fā)現(xiàn),后來,徐昶心急了馬上看出:“在包里!”這才是他找到了這兩朵花!
這一次老師選了胡夢(mèng)娜,老師把花放進(jìn)了黃家愷的帽子里,大家看了捧腹大笑,她進(jìn)來時(shí),到粉筆盒里找了一下,大家的掌聲鼓得很響,她又來到了自己的座位上找了同桌的鉛筆盒,自己的鉛筆盒書包都找不到,他來到黃家愷的身邊時(shí)掌聲變輕了,胡夢(mèng)娜馬上搜了黃家愷的書包與衣服上的袋子,還是找不到,大家就反復(fù)的提醒她,她終于找到了小花。
啊!這一次游戲讓我認(rèn)識(shí)到了掌聲能增加自信心,掌聲是指引你學(xué)習(xí)中前進(jìn)的指南針,我希望下一次能多開開展這樣的活動(dòng)!
掌聲又響起來的作文600字9
從第一天和她同班后,伴隨著她的一直是震耳欲聾的掌聲。無論是班上的小考、段考,甚至是比賽,她所到之處響起的總是掌聲,不引人注目都難。她的個(gè)子小小的,有些豐腴,那張總是面無表情的臉在我日日的觀察下發(fā)現(xiàn)的,只有她眼角日益發(fā)黑的圈。
“我喜歡掌聲。它讓我感覺到自己是存在的!弊詮膿Q了座位,我和她成了鄰居之后,便日漸熟悉了起來。那一次,我終于聽見了她的心聲。我可以理解那種籠罩在光環(huán)下的不可一世、那種榮譽(yù)感,可是那些擁有掌聲的人卻從來都是神采采奕奕的,不是嗎?憔悴如她的,我是從來沒有見過。難道,所有想得到掌聲的人,都必須如她一樣?“你不懂的,掌聲像是種毒藥,而我己**癮,不能停止了!彼n白的臉對(duì)我笑了笑,卻無法掩去那黑眼圈大聲的控訴。
當(dāng)你想要得到什么,就必須付出同等的代價(jià)。我知道她日漸加重的熊貓眼背后一定會(huì)是一夜又一夜挑燈夜戰(zhàn)的孤寂,而她所獲得的代價(jià)卻遠(yuǎn)比她所得到的掌聲更多——她在某一天的體育課上昏倒了。原因是嚴(yán)重睡眠不足。為了這次令所有人驚恐的昏迷,她請(qǐng)了幾假。在她不在的幾日里,我一直反覆思量著:掌聲,真的如此重要嗎?
“誰讓她把所有好都奪去了,看吧!現(xiàn)在得到報(bào)應(yīng)了吧?”“她的成績(jī)一定有問題,怎么可能這樣高分?”臺(tái)面下的流言因她的缺席而浮現(xiàn),令我沒來由的感到一陣站心寒與憤怒。我看著她努力、看著她一日日的心憔悴,卻換來了流言,這是何等的不公*?我忍住不滿,等情緒*靜后,卻只剩下悲哀。掌聲的代價(jià),何其悲哀?
掌聲于她,我想是永遠(yuǎn)解不開的結(jié)。也許真如她自己所說,是毒藥。與她畢業(yè)后分道揚(yáng)鑣,我仍時(shí)常想起她嬌小蒼白的身影,而那掌聲所帶來的光環(huán),我想會(huì)一直禁箇著她的雙眼,成為一輩子的牢籠,幽黑而可怖。還有誰能解她呢?只怕,只有她自己的心吧!
掌聲又響起來的作文600字10
是否有種樂器能為辛酸的血淚奏上一曲輝煌的英雄樂章?是否有個(gè)音符能為不懈的努力譜出一首悅耳的贊美詩?是否有聲蟬鳴能為成就的光彩哼出那金色的旋律?綠葉為大地的復(fù)蘇拍打出颯颯的歡欣,人們卻總是默默走過,一顆沉郁的心,擊不出,也聽不見──那掌聲。
其實(shí),它并非只單純是個(gè)物理上的聲波,它是心靈的聰耳最為接受的聲音。當(dāng)成功的金色大門敞開,盤旋不止的榮耀光環(huán)需要掌聲的嘉勉;
當(dāng)刻苦的晶瑩淚珠咸了那段奮斗的回憶,它更需要掌聲的鼓舞。掌聲,是種“聽”得見的微笑,它的弧度將化成那透明的力量,進(jìn)駐無數(shù)芬芳的心。一代樂圣貝多芬盡管后天失聰,卻仍堅(jiān)強(qiáng)、誠實(shí)的面向祈禱的陽光,用瀝干的心血譜出所有生命與性靈之作,當(dāng)他聽見那一雙雙肯定的手掌正為他獻(xiàn)上拍擊時(shí),那是一針多么震撼的強(qiáng)心劑,給了他勇氣的魔法,作出更多驚人的曠世名曲。
但擊掌畢竟只是個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,或許有些家教好的孩子,在適當(dāng)場(chǎng)合里都知道要拍手。不過,他們心里可能只是一句:“沒什么!”事實(shí)上,具有真實(shí)影響力的掌聲,是融入真情、誠懇的,它們?cè)谛撵`聰耳的過濾之下,將長(zhǎng)久依附在心,而不在瞬間便煙消云散。因?yàn)檎\意,正是掌聲的美麗靈魂。雖然有時(shí)我們站在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的立場(chǎng)無法自然、開心的擊出掌聲,那或是出于嫉妒,但在數(shù)學(xué)老師告訴我:“真正的贏家是在為人獻(xiàn)上誠摰和祝福后,再證明自己能做的比他更好!蔽也琶靼,原來掌聲,也是一種化敵為友、****的溫暖力量。
醫(yī)學(xué)界曾公布一個(gè)有趣的**:“多拍掌有助血液循環(huán)!钡蚁,不只是血液,這將會(huì)是愛與美、光與熱、頌揚(yáng)與微笑永久不輟的循環(huán)。
朋友們,請(qǐng)別吝于付出你們的掌聲,讓那豐碩的果實(shí)更加肥美、滋潤的雨露更為甘甜、綻放的心花更加燦爛。你將會(huì)知曉,每一聲掌鳴,都是一個(gè)偉大的驚嘆號(hào)!
掌聲又響起來的作文600字11
記得成為初中生以前的我,對(duì)自己完全沒信心,在團(tuán)體中,我總是站在最角落的一個(gè),每當(dāng)看到別人有好表現(xiàn)時(shí),心中只能默默的為他們喝采然后自嘆不如。但這些一成不變的心情卻在我升上初中時(shí)有了改變。
小學(xué)的時(shí)候我可以把自己封閉起來,讓自己成為黯淡無光的*凡小石頭,但升上初中時(shí)我明白我必須讓自己變得耀眼,使自己成為人群中閃耀的一顆星,所以我常常在放學(xué)后獨(dú)自一個(gè)人站在*臺(tái)上大聲說話,好幾次都因?yàn)檫@樣被罵“瘋子”,我總是強(qiáng)忍住淚水,把每一粒又咸又苦的淚珠往肚里吞,即使手腳已顫抖地不像話; 信心已破裂的支離破碎,我還是緊咬牙關(guān),抬頭看著蒙蒙的夕陽,因?yàn)檠劭粢褲裢浮?/p>
它好像是我唯一的**者,用它橘紅的光暈為我的心增添色彩。
學(xué)校舉辦了一場(chǎng)演講比賽,我主動(dòng)報(bào)名了,即使全班都不看好我,我還是毅然決然的遞出報(bào)名表。比賽當(dāng)天,拿著演講稿的手顫抖到連拿著的力氣都沒有了,這時(shí)的我終于**不了,讓淚珠一顆接著一顆滑落臉頰,“不行啊!鼓起勇氣,還記得你站在*臺(tái)練習(xí)的日子嗎?
還記得你的**者給你的信心嗎?加油!要相信自己!”我的身體不自覺的說起話了,我確信那是內(nèi)心深處的我給我的共鳴。擦掉淚水,握緊拳頭,站**的那一刻我看到了我背后***光環(huán),那是我的信心,就像夕陽一樣地閃耀著光芒。
結(jié)束了,我用盡力量地演講完了,突然歡動(dòng)如雷的掌聲響起,我目不轉(zhuǎn)睛的注視著每雙正在鼓掌的雙手,那是我的同學(xué)和老師,我難以掩飾我的興奮和感動(dòng),在臺(tái)上也情不自禁的拍起手了。我好享受、好珍惜那一刻,那些掌聲給我好大的鼓勵(lì)和信心,那是鉆進(jìn)心里的感動(dòng)。
之后的我變得更努力于每一件事物,因?yàn)槲抑溃ㄓ信、盡力過后的掌聲才是甜美的,我要用充滿肯定、鼓勵(lì)、贊美的掌聲來增添我的信心!使自己成為一顆不被害怕、膽怯所遮蔽光芒的閃亮之星!
掌聲又響起來的作文600字12
掌聲像一陣風(fēng),送來一陣陣涼爽;掌聲像一盞燈,尋找前進(jìn)的方向;掌聲像一束陽光,溫暖著我們。
今天,老師說:“今天我們來玩夾彈珠。”有的人興奮采烈的,有的人激動(dòng)地說不出來了。我心想:老師賣什么關(guān)子?只見老師從廢報(bào)紙里取出幾顆彈珠和一雙筷子。老師首先宣布了夾彈珠規(guī)則:分組進(jìn)行比賽,男生一組為A組,女生一組為B組,在規(guī)定的時(shí)間里夾幾個(gè),就得多少分,每人有二十秒鐘的時(shí)間,小組累計(jì)積分。在老師說“開始”之前,誰用筷子觸摸到彈珠就算犯規(guī),一旦犯規(guī)就被淘汰,沒有資格玩了。周圍的人都激動(dòng)不已。
比賽終于開始了,老師說:“請(qǐng)A、B兩組各挑選一個(gè)人。”聽完,我不由自主地***,來到講臺(tái)上,女生組選來選去,卻挑中了“大個(gè)頭”韓雨琦,我們拉開一場(chǎng)激烈的“比賽”。首先上場(chǎng)的是女生組,只見她手不停的顫抖,看來很緊張。結(jié)果真如我設(shè)想的那樣,她并沒有夾幾顆。輪到我了,我自信滿滿地拿起筷子夾緊,把筷子放在了彈珠的周圍,目不轉(zhuǎn)睛地瞄準(zhǔn)其中的一顆,只聽老師一聲令下,我用筷子小心翼翼地夾起彈珠,可它卻像調(diào)皮的娃娃,不聽我的話!霸趺崔k呢?”這時(shí),只聽見我們組的同學(xué)大喊著“加油,加油”,同時(shí)伴隨著一陣熱烈的掌聲。我沒有放棄,又換了一顆,果然夾住了一顆,我試了剛才的方法,果然又夾住了一顆,就這樣二十秒漸漸過去了,我們最終夾的比女生組多,勝了這一局。最后一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽開始了,黃碩**講臺(tái),他拿起筷子,只聽老師說“開始”,他瞄準(zhǔn)一顆彈珠夾起來,可彈珠卻像油娃娃一樣沾滿了油滑溜溜的,他幾乎要放棄了,我們給了他熱烈的掌聲,他聽到掌聲后,又有了信心,終于夾住了一顆,又一次掌聲響起來。
我明白,有了掌聲就永遠(yuǎn)不會(huì)被**。伸出我們的手讓掌聲像起來。
掌聲又響起來的作文600字13
掌聲,能給受傷的心靈帶來安撫,給喜悅的心靈帶來更多的興奮。成功,理所當(dāng)然該受到掌聲,當(dāng)你獲得某項(xiàng)榮譽(yù)時(shí),人們向你送去掌聲,當(dāng)你取得驕人的業(yè)績(jī)時(shí),人們也會(huì)送給你掌聲。同學(xué)們,你們有沒有想過,這掌聲背后,要信出多少的汗水啊。
就拿體育健兒來說,當(dāng)博爾特站在最領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,奏響著牙買加**,人們對(duì)他的,只有羨慕,你可知道,博爾特訓(xùn)練的艱苦嗎?每天一萬里,上肢舉20公斤的啞鈴一百次等等,這些是我們普通人無法承受的**訓(xùn)練,而對(duì)他來說已經(jīng)習(xí)已為常。
令我印象最深的,是NBA總決賽第七場(chǎng),湖人隊(duì)V:S凱爾特隊(duì)。當(dāng)終場(chǎng)前0.07秒,湖人落后兩分,難道這賽季的努力就要化為泡影嗎?就要將總冠軍拱手讓人了嗎?這時(shí),湖人隊(duì)的**喻有“小飛俠”之稱的科比站了出來,一記跨半場(chǎng)三分,打板,球進(jìn)了。毫無疑問,科比決對(duì)是總決賽MVP。各在**紛紛報(bào)料,但要知道,科比每天要投1500個(gè)兩分,500個(gè)三分,正是他*時(shí)日積月累的堅(jiān)持和努力,才有了最后那沉重一擊,讓人叫絕。
但掌聲,我覺得不只是屬于成功者,當(dāng)一位經(jīng)過努國,而卻與冠軍失之交臂時(shí),人們了會(huì)將掌聲送給他,因?yàn)樗冻隽,他努力了?/p>
還是籃球,下面我來說一個(gè)我深深震憾的故事,去年西部半決賽,湖人V:S火箭,缺兵少將的火箭能走到這一步已經(jīng)很不錯(cuò)了,這無疑是一場(chǎng)實(shí)力懸輸?shù)谋荣,但火箭的勇士們并沒有放棄,他們緊咬比分,但由于科比實(shí)在太強(qiáng)了,經(jīng)過兩個(gè)加時(shí),最后遺憾地輸了比賽。當(dāng)終場(chǎng)哨響時(shí),休期頓豐田中心八萬名觀眾全部起立,將掌聲送給了勇士們。的確,火箭努力了,進(jìn)入總決賽是一個(gè)不可能完成的任務(wù),是觀眾的掌聲支撐著他們,帶領(lǐng)他們走到了這一步,他們雖敗猶榮。
掌聲,是一碗心靈雞湯,他能給人帶去安慰。不管是輸是贏,是最后絕殺的科比,還是因傷退出的姚明,他們都是最棒的,讓我們把最熱烈的掌聲,送給他們!
掌聲又響起來的作文600字14
何謂喝彩?翻了翻2008年最新版的《新華字典》,上面赫然寫著四個(gè)大字“大聲叫好”。那何謂欣賞?再一翻字典,意為“用喜愛的心情來領(lǐng)會(huì)其中的意味”。
從欣賞到喝彩,從領(lǐng)會(huì)到大聲說出來,這其實(shí)是對(duì)某人肯定的過程。我們需要得到他人的肯定,也需要為他人喝彩。
在歷史的長(zhǎng)河中,涌現(xiàn)出了無數(shù)的英雄與名士,在他們的身上閃耀著人性的光輝照亮了那逶迤前行有歷史。
讓我們?yōu)樘諟Y明“采菊東籬下,悠然見南山”的恬淡喝彩;為李清照的“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的婉約喝彩;為杜牧“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的雅致喝彩;為李白的“黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”的豪放喝彩;為杜甫“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的憂憤喝彩……
我們需要學(xué)會(huì)如何去欣賞他人,然而,我們了需要來自他人的掌聲。
當(dāng)俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí),鐘子期為之高聲喝彩。于是,二人引為知音。高山流水不斷,流傳著一曲千載傳頌的金蘭之交的贊歌。然而,水已去,人也亡,弦斷有誰知,人生中有喝彩者走了,留下的只是那把斷弦的琴。
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)街頭賣者,其琴聲悠揚(yáng),令人感動(dòng),周圍的`人紛紛向錢罐丟錢,轉(zhuǎn)眼工夫,錢已裝滿罐子,但賣藝人臉上沒有一絲欣喜的笑容。后來,一個(gè)旅游者舉起手來為他鼓掌,賣藝人眼里溢出感激的淚水?梢姡u藝人尋求的是知音,期待的是掌聲。人生需要掌聲,掌聲比金錢更為重要。
沒有掌聲的演。出是可怕的,有誰受得了死一般寂靜;沒有掌聲的人生是可悲的,有誰愿意在壓抑中生存。人生缺少掌聲,只會(huì)剩下英雄垂淚,七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原,世人皆濁,世人皆醉他獨(dú)醒,有心報(bào)國卻國無力回天。沒有掌聲沒有欣賞,只有漁夫的嘆息和抱石沉江的悲壯。
人生的掌聲記不能這份停息,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們追求靈魂的高尚與純潔,奮發(fā)進(jìn)取,永不言棄。
讓掌聲響起來!
掌聲又響起來的作文600字15
掌聲的含義有許多。它可以包含對(duì)人的鼓勵(lì),對(duì)人的安慰,也可以是對(duì)人的輕視,對(duì)人的嘲諷。
比賽之中,掌聲往往是對(duì)勝利者的慶賀,也有對(duì)對(duì)手的尊重。
在歐洲的足球賽場(chǎng)上,馬德里競(jìng)技做客巴塞羅那。這場(chǎng)比賽對(duì)于馬德里的一位老將而言意義非凡。他在巴塞羅那奉獻(xiàn)了自己的青春,卻因年老體衰而被拋棄。如今,他又回到了這里,這片熟悉的土地上,這個(gè)熟悉的球場(chǎng)里。只不過,這一次,他不再是這里的主人,他不再有資格在賽前接受觀眾熱情的歡呼以及熱烈的掌聲了。
比賽進(jìn)行到了最后關(guān)頭,雙方依然戰(zhàn)*。這時(shí),巴薩在前場(chǎng)的一次精妙配合,將球打入球門。觀眾席上掌聲雷動(dòng)。那是對(duì)勝利的狂歡!整片球場(chǎng)都沸騰了。此時(shí)此刻,鏡頭轉(zhuǎn)到了老將的身上。他抱頭跪地,無奈地?fù)u著頭,感覺剛才的一切都是在夢(mèng)境一般。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上已是傷痕累累。頭上還依稀可見幾條閃動(dòng)著亮光的銀絲。也許今夜,就是他足球生涯的最后一場(chǎng)比賽了。
終場(chǎng)哨響,觀眾的掌聲逐漸*息,取而代之的,是漫天的歡呼。老將依舊跪地不起。我真為他悲哀:這里的一切,掌聲,歡呼,已都不再屬于他了,此時(shí)此刻,他只能咽下失敗的淚水。然而,當(dāng)他起身準(zhǔn)備離開之際,如雷般的掌聲又一次響起,這次的掌聲甚至比第一次的還要響亮,觀眾用掌聲歡送著這座城市曾經(jīng)的功臣。大屏幕上一遍遍地回放他巴薩生涯的精彩瞬間。在這一瞬間,這里的掌聲又一次為他響起,這掌聲,是對(duì)對(duì)手的尊敬,但更多的,是對(duì)這位老兵的感激,是對(duì)他的敬重。球場(chǎng)里的掌聲如雷貫耳,從沒有片刻的*息。
兩次掌聲,一次是對(duì)勝利者的慶賀,一次是對(duì)失敗的老兵的尊重。我相信在他的心中,這樣的掌聲是永遠(yuǎn)不會(huì)消逝的。掌聲的又一次響起,正是對(duì)他最好的饋贈(zèng)。在很多時(shí)候,我們是不是也應(yīng)該像巴薩的球迷一樣,把掌聲送給失敗者,去鼓勵(lì)失敗者,去尊重他們。他們也同樣為了勝利拼搏,為了勝利付出汗水。同時(shí),勇于接受挑戰(zhàn),即使失敗,掌聲也會(huì)又一次響起來。
掌聲又響起來的作文600字16
掌聲,是一個(gè)很奇怪的東西。有時(shí),掌聲像一個(gè)可怕的閃電,使你感到害怕;可有時(shí),它卻像太陽一樣,使你感到無比的溫暖。
又到了一年一度的習(xí)奏會(huì),琴行里老師和學(xué)員們都興高采烈的裝飾著琴行。整個(gè)琴行被裝飾的十分華麗。這次參加習(xí)奏會(huì)表演的學(xué)員很多的,有的憂心忡忡,害怕自己**會(huì)發(fā)揮失常,有的則自信滿滿,認(rèn)為自己一定可以完美地演出,而我卻屬于憂心忡忡的那一類人。
很快輪到我**表演了。我忐忑不安地走**臺(tái),坐**那個(gè)既熟悉又陌生的位子,看了看眼前的觀眾,深吸了一口氣,放松下那緊張不安的心情,抬起手,開始演奏那熟得快發(fā)爛的曲子。琴行中回蕩著美妙的琴聲,我的思緒隨著這琴聲回到了一年前的那個(gè)習(xí)奏會(huì)……
去年,也是同樣的時(shí)間,同樣的地點(diǎn),同樣的人物,可,我卻有一點(diǎn)不同。那時(shí)的我有些狂妄自大,**之前自信滿滿。但是,我忘了一點(diǎn),驕兵必?cái)。我胸有成竹?*臺(tái),彈奏著那首貌似有點(diǎn)不太熟悉的曲子。那時(shí),我自以為那首曲子即使不用練習(xí)也可以很完美地演奏出來。事實(shí)證明,我錯(cuò)了。在**表演的過程中,我接二連三地卡住,整首曲子本應(yīng)十分優(yōu)美連貫,卻被我彈奏得生硬古板,十分難聽。好不容易“連滾帶爬”地演奏完,我的臉火辣辣的,恨不得在地板上挖個(gè)洞逃出去。臺(tái)下的觀眾發(fā)出一陣唏噓聲和一陣稀稀拉拉的掌聲更使我感到無地自容,我逃也似地溜下了舞臺(tái)。從那之后,我暗暗下定決心,要好好練琴,不能再這樣出丑了。
在美妙悅耳的琴聲中,我思緒又回到了現(xiàn)實(shí)。我嫻熟地彈完了整首曲子。一曲終了,我緊張地望著臺(tái)下的觀眾,臺(tái)下的觀眾在一陣短暫的沉默后爆發(fā)出熱烈的掌聲。掌聲又響起來了,這次的掌聲和上次的截然不同。這掌聲使我緊張的心情放松了下來,我很成功地完成了這演出。
每個(gè)人都很在意別人對(duì)自己的看法,掌聲就是一種肯定。有的掌聲使人聽了信心倍增,而有的掌聲卻使人像跌入深谷一樣失去信心。如何獲得第一種掌聲,除了努力以外沒有捷徑。
掌聲又響起來的作文600字17
人生有許許多多的坎坷,但是在這條坎坷的路上,如果有人一直陪著你,一直鼓勵(lì)你,一直做你的精神支柱,那么我相信,你一定會(huì)走出這條坎坷的路,并且會(huì)把它走得完美。
小時(shí)候,家里很窮,一直以來都是靠爸爸和媽**努力勞動(dòng)來維持著這個(gè)家,而走到現(xiàn)在。每次當(dāng)爸爸在工作上遇到困難時(shí),媽媽都會(huì)給爸爸出注意,并且在爸爸身邊鼓勵(lì)著他,和他一起走出困境。每當(dāng)爸爸走出困境后,總會(huì)對(duì)媽媽說:“謝謝你,因?yàn)橛心阋恢痹谖疑磉?*我,鼓勵(lì)我,所以我走過了這段艱苦的路。而媽媽卻只會(huì)說,這是我該做的,因?yàn)槲覀兪且患胰,我們的目的都是一個(gè),就是讓這個(gè)家好起來,所以,不要說謝謝。當(dāng)媽媽說完這些話,爸爸和媽媽相視一笑,他們心里都明白,自己還要陪著另一半走更艱苦的路。
這是一種無形的鼓勵(lì)之掌,雖然聽不見任何聲響,但卻是最響亮的。
在生活中,有許許多多聽得見的掌聲,有是,可能因?yàn)槟硞(gè)人的一句話,就會(huì)有人為他鼓掌,有時(shí)可能某個(gè)人唱歌唱得好聽,跳舞條的好看,就會(huì)有人為他鼓掌。這樣的掌聲無處不在,但是,如果有人唱得不好聽,舞也跳得不好,但仍然有人鼓掌,這樣掌聲就很少了,但是這種掌聲是激勵(lì)人前進(jìn)的,也許會(huì)有某個(gè)人因?yàn)槟愕倪@一個(gè)掌聲而發(fā)奮圖強(qiáng),那么這個(gè)掌聲就是鼓勵(lì)的掌聲,你的這個(gè)掌聲可能就造就了一個(gè)人才。
掌聲的形式有很多種,但關(guān)鍵看你怎么表達(dá),也許你的掌聲會(huì)給人帶來快樂哦!所以,千萬不要吝嗇你的掌聲。朋友們,相信給別人帶去快樂自己也會(huì)很快樂的,也相信自己一定能給別人帶去快樂的!有快樂的人生,才是最完美的,才不枉費(fèi)這一生的努力。而且你也希望得到別人的肯定吧!也希望別人為你喝彩吧!那如果你都不去肯定別人,那么別人拿什么來肯定你呢?
所以,一定要為別人鼓掌,這樣當(dāng)你回頭看這段路時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多的美麗。
掌聲又響起來的作文600字18
明亮的窗外,小鳥正嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停,仿佛正用尖銳的聲音不停地指責(zé)我一般……
“同學(xué)們,這次考試,A同學(xué)靠著自己一直以來不懈的努力,得了第一。我們是否應(yīng)該為他鼓掌呀?”老師在講臺(tái)上微笑著,緩緩地說著。盡管*緩,但仍不時(shí)流露出絲絲喜悅。然而,這句多年我一直夢(mèng)寐以求的話,卻在那一刻把我拖入了**。
**黑暗的要命,一個(gè)陰森低冷的聲音不停地撞擊著我的耳膜:“哼,第一名啊,是你自己的真實(shí)成績(jī)嗎?我好像曾看見你向同桌遞去的那種搖尾乞憐的目光噢!!光榮的第一名啊!”“什么,我沒有,沒有人看見的!不對(duì)”我的心仿佛被灼熱的鐵板燙過一般,驚恐、疼痛,一起**,讓我無助、絕望。
那個(gè)聲音,似乎還不準(zhǔn)備放過我,他越靠越近,好像就在大腦皮層來回沖撞:“可恥的人啊,你還準(zhǔn)備接受別人的掌聲嗎?”忽然,我抬起頭,四十多雙眼睛都注視著我,夾雜著各種感情,有佩服、有不屑,有誠心祝賀,似乎也有不服和挑釁,而老師的目光尤其灼熱。他望著我,可我卻把他當(dāng)成了**官,好象在嚴(yán)厲地質(zhì)問我:“作弊了沒?!”
我如坐針氈,窗外的小鳥越叫越歡,仿佛在說:“羞人羞人,作弊還要?jiǎng)e人鼓掌!“
我的心已被拷打得遍體鱗傷,我在眾目睽睽之下站了起來。剛響起的熱烈掌聲戛然而止。我紅著臉說:“我不應(yīng)該是第一,因?yàn)槲易鞅琢恕km然,我這么晚才道歉,但……還是請(qǐng)同學(xué)們?cè)徫!”教室?nèi)鴉雀無聲,靜的讓我想找個(gè)地縫鉆下去。
一秒、二秒、三秒……十秒鐘過去了。教室內(nèi)突然爆發(fā)出了一陣驚天動(dòng)地的掌聲,打破了剛才的寧靜,我吃驚地抬起頭,他們都對(duì)我會(huì)心的笑。于是,在那一刻,我的心得到了**。
掌聲很響,很響,比第一次的響多了。而我*靜的望向窗外,鳥兒們也在用清脆的聲音為我歌唱,柔和且清爽。
掌聲又響起來的作文600字19
掌聲是什么?兩個(gè)巴掌相互拍擊而發(fā)出的聲音。
掌聲的含義是什么?當(dāng)你帶著某種贊許、鼓勵(lì)的心情而發(fā)出的這種“音樂”帶給別人以能量,就不枉費(fèi)這次鼓掌了。
掌聲來源于哪里?肯定是人嘛,不過如果你沒帶你的感情進(jìn)去,那這樣的掌聲也是無意義的。更何況如果你還帶著些敷衍,不耐煩甚至反諷的情緒,那不僅是無意義,更是有了負(fù)面影響。一次沒帶任何感情的掌聲,絕對(duì)只是兩個(gè)巴掌拍擊而發(fā)出的聲音;帶著反感情緒的呢,就像是嗓音;真正帶著贊許、鼓勵(lì)的掌聲就像世上最美妙的音樂,流進(jìn)人們的心田,帶給他們力量。給予掌聲,要學(xué)會(huì)尊重。要不不要鼓掌,要鼓掌就要發(fā)自內(nèi)心地鼓掌,不要玷污了“掌聲”這美妙的音樂。
掌聲又流向了何處?這個(gè)可就有點(diǎn)范圍大了的感覺。有被鼓掌過的人形形**,聽到掌聲后的感覺也不同。例如缺乏自信的人聽到了過后突然有了勇敢、信心大增,也許這次掌聲就能改變他的一生;而那些有能力但卻很驕傲的人呢,則會(huì)在掌聲中越來越自負(fù),最終肯定會(huì)自食其果。想要好好利用掌聲,就要學(xué)會(huì)謙虛,學(xué)會(huì)感激。
這周,我們班一個(gè)學(xué)生作為**學(xué)生之一到縣里參加體育比賽。臨走前我們整個(gè)班的人都給他熱情地鼓了掌。我們這是在給他加油、鼓勵(lì)。而他什么話都沒說,沒說他會(huì)拿個(gè)獎(jiǎng)回來給我們看,但他的眼睛里卻顯示信心,并有些激動(dòng)地看著我們,像是沒有想到我們會(huì)送掌聲給他一樣。這不正是謙虛、感激嗎?
我從一間一年級(jí)教室門前走過,聽到了一陣震耳欲聾的掌聲;仡^一看,一個(gè)臉色微紅的小女孩在講臺(tái)上發(fā)言,而臺(tái)下的孩子們則在賣力地鼓著掌。我知道,他們是想著給小女孩鼓勵(lì),只是不知道怎樣表達(dá),只好將感情都藏著掌聲中,這何不是一片天真爛漫呢?而臺(tái)上羞澀的小女孩何不是一片感激呢?看,他們也學(xué)會(huì)了。
我們的掌聲不能流俗于迎合比賽的熱鬧,掌聲應(yīng)該送給成功者堅(jiān)毅的精神,送給他們?cè)?jīng)為夢(mèng)想而勇敢付出的魄力,掌聲也要同樣送給那些對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著的暫時(shí)失意者。
掌聲又響起來的作文600字20
“不要叫到我……不要叫到我……”我的頭上冒出陣陣?yán)浜,雙手相合,默默地祈禱著。
“下一個(gè),陶泗宇,你來講一個(gè)故事!”什么什么?我?不會(huì)是我聽錯(cuò)了吧?我?最不愿意面對(duì)的情況出現(xiàn)了!看到同學(xué)們一張一張面向我的滿是期待的臉,看到老師疑惑地看著我時(shí),我只能聽天由命,只能順從,可不能破壞我在同學(xué)們和老師心目中的好形象。
我慢慢地站了起來,像一個(gè)機(jī)器人似的機(jī)械地向講臺(tái)走去。怎么辦?我該怎么辦?都怪自己太粗心,又太懶,出門時(shí)急匆匆的,就這么忘了要檢查一下演講稿有沒有帶,F(xiàn)在好了,沒有演講稿,我根本沒有辦法演講,看來我是注定要出丑了?墒郎蠜]有后悔藥,哎,向老師和同學(xué)們認(rèn)錯(cuò),爭(zhēng)取原諒,還是隨意講一個(gè)故事交差呢?我思索著,**著……
我恍恍惚惚地走到講臺(tái)**,鎮(zhèn)定一下情緒,在腦子里拼命搜尋可以講的童話故事。就在我不知所措、臉漲得通紅的時(shí)候,不知是哪位同學(xué)起的頭,臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲,同學(xué)們也都用鼓勵(lì)的眼光看著我。我倍受鼓舞。天哪!同學(xué)們都在鼓勵(lì)我,那么期待我演講,我又怎么能辜負(fù)他們呢?嗯,我就講《白雪公主》的故事吧!于是,我清了清嗓子,開始聲情并茂地說:“今天我要為大家講的是《白雪公主》的故事。從前……”我一開始還講得有些疙疙瘩瘩,不是很連貫,但后來,我把自己當(dāng)成了白雪公主,沉浸在故事情節(jié)之中,講得越來越流暢,同學(xué)們都沉浸在了我的故事王國中……
“最后,公主和王子幸福地生活在了一起。謝謝大家!”我鞠了一躬。與此同時(shí),臺(tái)下再一次爆發(fā)出了震耳欲聾的掌聲。同學(xué)們看上去,一個(gè)個(gè)都還意猶未盡呢。
掌聲,是一把鑰匙,幫我打開自信的大門;掌聲,是一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路……讓我們?cè)谏钪,讓掌聲響起來,讓更多的人擁有自信吧?/p>
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