漢字作文300字1

　　《我們的漢字》是著名兒童文學(xué)翻譯家、作家任溶溶寫給孩子們的漢字書(shū)。漢字難學(xué)、難寫、難記，關(guān)于漢字的知識(shí)更是難懂。其實(shí)每一個(gè)漢字背后都有故事，關(guān)于漢字的起源、造字法以及發(fā)展演變也是非常有趣的。文字和語(yǔ)言一樣，都是交流信息的工具。我們幾乎天天要同文字打交道，要靠文字傳遞信息，表達(dá)感情和思想。

　　漢字分為好多類，其中一類叫假借字，就是寫白字�？吹揭黄�小學(xué)生的日記，就像看到自己的作文一樣，錯(cuò)別字一大堆。有時(shí)候自己應(yīng)該寫的字寫不出，寫成了一個(gè)同音字，只能讓認(rèn)識(shí)的字做做“兼職”。還有我們經(jīng)常在飯店菜單上看到老板把“魷魚(yú)”寫成“尤魚(yú)”，把“鯧魚(yú)”寫成“昌魚(yú)”，借用同音字來(lái)達(dá)到一定目的，卻是常見(jiàn)的事。我們小學(xué)生尤其注意不要亂寫白字，漢字是*的瑰寶，古人造字是花費(fèi)了許多精力的呢！

　　通過(guò)《我們的漢字》這本書(shū)，了解我們的漢字，喜歡我們的漢字，多用我們的漢字寫寫文章，還能寫出一手漂亮的漢字。都說(shuō)從寫出來(lái)的字就能看出一個(gè)人的氣質(zhì)、樣貌，俗話說(shuō)的好：字如其人。所以我們要好好寫字，橫*豎直不能歪七扭八。

漢字作文300字2

　　昨天下午，為了檢驗(yàn)我們二年級(jí)的聽(tīng)寫書(shū)寫情況，我們?cè)谛姓�樓舉行了二年級(jí)漢字聽(tīng)寫大賽。比賽舉行了一下午，獲得了圓滿成功。

　　我作為比賽選手，參加和觀看了全過(guò)程，共有180名選手參加了比賽。比賽還沒(méi)開(kāi)始，選手們都在緊張的準(zhǔn)備，每一位選手的臉上都很凝重，我拿著白板筆的手緊張的都出了微汗。

　　比賽開(kāi)始了，比賽分為三輪，第一輪是180名的預(yù)賽，第二輪是60名的淘汰賽，第三輪是冠、亞、季軍爭(zhēng)奪賽。比賽剛開(kāi)始的時(shí)候，字很簡(jiǎn)單，但越來(lái)越難，在預(yù)賽，我的“咳嗽”寫錯(cuò)了，被刷下來(lái)了，到聚精會(huì)神這個(gè)詞的時(shí)候，又有一些人被刷下來(lái)了。雖然我被淘汰了，但是也在向被選中的選手吶喊助威，吶喊聲都快要沖破屋頂了。十強(qiáng)賽上，我們班的李怡凝成功的闖入冠、亞、季軍爭(zhēng)奪賽，我們班的'老師和同學(xué)拼命地為她吶喊加油。最終，她獲得了季軍的好名次，我們衷心的為她祝賀，她為我們班爭(zhēng)了光，添了彩。

　　比賽終于結(jié)束了，通過(guò)這場(chǎng)比賽，我發(fā)現(xiàn)自己的漢字書(shū)寫能力還很不夠，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)漢字學(xué)習(xí)，提高書(shū)寫水*，爭(zhēng)取在下一次漢字聽(tīng)寫大賽上取得好的成績(jī)。

漢字作文300字3

　　漢字是一幅美麗的圖畫。

　　漢字排列在一起，如同布陣排兵，井然有序。每個(gè)字都有自己的特點(diǎn)。有的筆劃簡(jiǎn)單，一橫一撇一點(diǎn)，就能組成一個(gè)漢字，有的卻很繁復(fù)，得寫上幾十筆。筆劃簡(jiǎn)單的，看上去特別靈巧，筆劃復(fù)雜的，卻安排得錯(cuò)落有致。方塊字，遠(yuǎn)看差不多，近看一筆一劃都有講究，多個(gè)點(diǎn)，少個(gè)點(diǎn)，就是不同的漢字，真是變化多端，像一位神奇的魔術(shù)師。

　　漢字在書(shū)法家的筆下，就更美了。它們不再是僵硬的符號(hào)，而成為有著獨(dú)特性格的精靈，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，是深受大家歡迎的藝術(shù)品。漢字雖小，卻展示了*幾千年的歷史和文化，內(nèi)涵豐富，細(xì)細(xì)品味，有無(wú)窮的樂(lè)趣。你看，甲骨文和金文多像一幅幅生動(dòng)有趣的圖畫；小篆和隸書(shū)永遠(yuǎn)散發(fā)著古色古香的`味道；楷書(shū)既端莊又大方；行書(shū)簡(jiǎn)捷明了；草書(shū)行云流水，又好像鳳舞龍翔......漢字是多么美麗！我愛(ài)漢字。

漢字作文300字4

　　漢字**民族的驕傲，也是我們小學(xué)生的“精神食糧”！

　　每當(dāng)我看到的'這些生動(dòng)有趣的符號(hào)，一種自豪感便油然而生！如見(jiàn)到了“厲害”一詞，我會(huì)覺(jué)得有一陣非比尋常的風(fēng)涌入我的腦海里；如見(jiàn)到了“堅(jiān)強(qiáng)”時(shí)，我會(huì)從困難中突破。你看如此活靈活現(xiàn)的符號(hào)，怎能不使人感到驕傲呢？這是我們*時(shí)生活中不可或缺少的“精神食糧”呀！

　　通過(guò)**法課，我更加了解了漢字的無(wú)窮魅力。如“曰”字，用圓中一點(diǎn)紅，最后轉(zhuǎn)化為形形**的漢字，**民族五千年，漢字可是“老字輩”呀！

　　如此美妙的漢字，卻成為一些商家的“無(wú)厘頭”廣告。

　　那是陽(yáng)光充足的一天，我走在大街上，突然，一個(gè)商店招牌“騎樂(lè)無(wú)窮”把我吸引了。天��！是我看錯(cuò)了還是寫錯(cuò)呢？一打聽(tīng)，原來(lái)這是個(gè)賣摩托車的商店，為了吸引顧客前來(lái)購(gòu)買，便立了這個(gè)“騎”樂(lè)無(wú)窮的招牌。

　　對(duì)此，我認(rèn)為，這種亂改成語(yǔ)漢字的行為很不好，要是在古代，可能還會(huì)引發(fā)“*”呢！我希望他們不要把**民族的驕傲，變成了騙錢的玩意兒！也希望****嚴(yán)格要求，對(duì)隨意更改漢字的商家嚴(yán)懲。

漢字作文300字5

　　今天我和老媽一起觀看了《漢字英雄》的節(jié)目。這是一個(gè)非常好看的節(jié)目，小選手們通過(guò)對(duì)一個(gè)漢字的偏旁或拼音來(lái)寫字。他們要認(rèn)真理解字的結(jié)構(gòu)和意思，發(fā)揮超能量。一方面要看選手們*時(shí)對(duì)漢字認(rèn)識(shí)的積累，還有就是臨場(chǎng)發(fā)揮。

　　要做到不急不躁。想要得到漢字英雄的稱號(hào)真的不容易哦。你看那個(gè)五年級(jí)小哥哥由于時(shí)間的問(wèn)題，已經(jīng)寫了差不多五十多個(gè)含有提手旁的字了，和他的對(duì)手就相差一個(gè)字不幸淘汰了。每結(jié)束一局就會(huì)有一個(gè)評(píng)委阿姨來(lái)解釋這個(gè)漢字的意思。（老媽說(shuō)這個(gè)阿姨是于丹教授）

　　看完《漢字英雄》節(jié)目后，我和媽媽也進(jìn)行了一場(chǎng)比賽，我們以帶***旁的字為例，一共寫了八十多個(gè)字呢！在書(shū)寫的中途有好幾次我都卡住了呢，嘻嘻！老媽說(shuō)千萬(wàn)不要小瞧漢字吆，如果你不主動(dòng)認(rèn)識(shí)它，它是不會(huì)跑到你的腦海里的呀！這幾天我時(shí)常翻看字典，想多認(rèn)識(shí)點(diǎn)漢字。貴在堅(jiān)持——這就是我那可愛(ài)的老媽對(duì)我的鼓勵(lì)。

漢字作文300字5篇擴(kuò)展閱讀

漢字作文300字5篇（擴(kuò)展1）

——漢字聽(tīng)寫大賽作文300字5篇

漢字聽(tīng)寫大賽作文300字1

　　六（2）里人聲鼎沸，是在干什么呢？班級(jí)漢字聽(tīng)寫大賽正在火熱進(jìn)行中，這不但可以讓同學(xué)們了解到更多詞語(yǔ)的意思以及寫法，還可以增加同學(xué)們的知識(shí)量，讓同學(xué)們有更廣泛的閱讀。

　　此次班級(jí)漢字聽(tīng)寫大賽總共有一百個(gè)詞語(yǔ)，以小隊(duì)為單位，如有寫不出的就淘汰，寫出的得分，最后以分?jǐn)?shù)最高的小隊(duì)勝出。瞧！我隊(duì)的尾野誠(chéng)正一筆一劃寫著“相濡以沫”這個(gè)詞，因?yàn)榱私庠~的含義，他很快就把這個(gè)詞寫對(duì)了；但是另一方的俞嘉豪似乎不太妙，盡管他們隊(duì)的同學(xué)在臺(tái)下為他急的焦頭爛額，但他絞盡腦汁，也寫不出“不朽”……漢字聽(tīng)寫大賽不僅讓我們加深了對(duì)已知詞語(yǔ)的影響，還讓我們從這次比賽中得到了許多未學(xué)的.詞語(yǔ)，進(jìn)一步為打?qū)嵒�礎(chǔ)、提高能力做了鋪墊。

　　這次漢字聽(tīng)寫大賽的領(lǐng)先者是樊樸小隊(duì)——不要得意！其他小隊(duì)已經(jīng)摩拳擦掌了，正躍躍欲試呢！從這次聽(tīng)寫大賽中，我們從中受益非淺，讓我們知道了更多的詞語(yǔ)，同時(shí)也告誡我們，要有更廣泛的閱讀！

漢字聽(tīng)寫大賽作文300字2

　　9月23日下午，我校七、八年級(jí)語(yǔ)文組在會(huì)議教室舉行漢字聽(tīng)寫大賽。

　　大賽以班級(jí)為單位，每班選出4名選手參加比賽。比賽內(nèi)容均出自七、八年級(jí)語(yǔ)文教材，比賽題型由詞、成語(yǔ)、組詞、詩(shī)詞填空兩部分組成。要求書(shū)寫正確規(guī)范，字體工整大方。比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)4名；三等獎(jiǎng)6名。

　　比賽現(xiàn)場(chǎng)緊張有序，選手們個(gè)個(gè)神情專注，仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真書(shū)寫。經(jīng)過(guò)激烈角逐，大賽共選出6名優(yōu)秀選手**學(xué)校才加縣**寫大賽。

　　漢字是****最燦爛的瑰寶之一，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)。準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)漢字，正確書(shū)寫漢字，既是中學(xué)生必須掌握的語(yǔ)文基本能力，更是**文化得以傳承的重要途徑。本次大賽的舉行，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的積極性，加深了同學(xué)們對(duì)**傳統(tǒng)文化的理解，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

漢字聽(tīng)寫大賽作文300字3

　　今天是我最期待的一天，也同時(shí)是我最緊張的一天。因?yàn)榻裉煜挛缬幸粋�(gè)漢字聽(tīng)寫大賽，我不知道自己的成績(jī)會(huì)怎樣。

　　今天下午第二節(jié)課下課以后，我們就排好隊(duì)去多**教室比賽的了。

　　我們到了以后，坐在座位上，我們那好了筆，就開(kāi)始了。第一組上去以后，監(jiān)考官念了詞，他們就開(kāi)始寫了，我們也在紙上開(kāi)始寫了。就這樣接著第二組、第三組、第四組.....到了最后一組的時(shí)候，我就上去了。我緊張極了。我仔細(xì)地聽(tīng)完監(jiān)考官念的詞就開(kāi)始寫了。寫完以后，我覺(jué)得我寫的對(duì)，但到最后，我還是輸了。

　　最后一場(chǎng)的時(shí)候，就剩下仇雯萱和高沛宣了。第一個(gè)詞的時(shí)候，她們都沒(méi)有寫對(duì)。第二個(gè)詞的時(shí)候，仇雯萱寫對(duì)了，得了第一名，為我們班增添了光彩。第二名是高沛宣，第三名還是九班的。

　　雖然我這次輸了，但我下次還會(huì)努力，一定會(huì)贏得第一名！

漢字聽(tīng)寫大賽作文300字4

　　今天上午在翰林課堂上舉行了一場(chǎng)令人難忘的漢字聽(tīng)寫大賽，讓我明白漢字的重要性。

　　早上來(lái)到教室年見(jiàn)場(chǎng)面和氣氛不像往常那樣松散了，大家都在看書(shū)，這時(shí)我才記起早已被我拋到九霄云外的漢字聽(tīng)寫大賽。呆呆得看著課桌好一會(huì)兒，才回過(guò)神來(lái)。我的書(shū)包里還有一本四年級(jí)課本，立刻匆匆忙忙地拿出課本，一頁(yè)一頁(yè)地看。其實(shí)我并沒(méi)有認(rèn)真地看，走神了。我心里慌得很，想著我沒(méi)有看書(shū)該如何應(yīng)對(duì)比賽呢？

　　時(shí)間一分一秒地流逝。想著想著，比賽的鐘聲敲響了，老師一聲令下：“同學(xué)們現(xiàn)在到教室開(kāi)始比賽！”這句話把我從夢(mèng)里喚醒，全身環(huán)繞著緊張的氣氛，覺(jué)得頭很重，連走路也難。去了教室，腦海中浮現(xiàn)出科教頻道漢字聽(tīng)寫大賽的畫面，而現(xiàn)在我就是其中的一名選手，頭都開(kāi)始隱隱作痛了。

　　比賽正式開(kāi)始，第一個(gè)是最簡(jiǎn)單的“瓜果”但我不能掉以輕心，后來(lái)就越來(lái)越難了。出現(xiàn)了“傣族”一詞，這是三年級(jí)學(xué)的，我早就忘了，就空著沒(méi)有寫。隨后的易錯(cuò)字越來(lái)越多了，搞得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一個(gè)簡(jiǎn)單的“武”字也讓我一頭霧水，更不用說(shuō)其他詞語(yǔ)了，這次一定不會(huì)有好成績(jī)的。

　　比賽接近尾聲，但還不能松一口氣。老師要當(dāng)面批卷，成績(jī)不像*常那樣耐人尋味，我都要絕望了，一定是差！結(jié)果確實(shí)和我想的一樣，但這種結(jié)果也并不是全部是不好的，它給我了很大的推動(dòng)力，下次我必定要有個(gè)讓人羨慕的成績(jī)！

　　今天的比賽也讓我明白，漢字——這*文化中的明珠，應(yīng)該流傳千古，我一定要學(xué)好漢字！

漢字聽(tīng)寫大賽作文300字5

　　漢字，是世界上使用人口最多的文字，它有著悠久的歷史文化。老師告訴我們，漢字有萬(wàn)個(gè)以上，而我們*時(shí)常用的漢字只有三四千個(gè)。

　　在《*漢字聽(tīng)寫大會(huì)》比賽中所出的考題基本都是筆畫繁多和較為冷僻的詞語(yǔ)�！斑�啾”、“鋒鏑”……看著一個(gè)個(gè)見(jiàn)所未見(jiàn)，聞所未聞的詞語(yǔ)被一群初中生正確書(shū)寫，不由令人為之驚嘆。而逐漸變難的考題涉及面之廣讓人咋舌。隨著場(chǎng)上人數(shù)不斷減少，諸如“伊犁河”、“愣蔥”、“攛掇”這樣的地名、方言、口語(yǔ)詞匯也出現(xiàn)在了考題里，著實(shí)叫人為選手們捏了一把汗。

　　看著看著，我突然發(fā)覺(jué)，我聽(tīng)到一些詞語(yǔ)的讀音和解釋完全摸不著頭腦，可是答案顯示出來(lái)，我卻發(fā)覺(jué)自己曾見(jiàn)過(guò)。例如“鳧趨雀躍”的“鳧”字，我就曾在課外書(shū)上見(jiàn)過(guò)幾次，卻總不愿查閱它的讀音；像“箴言”一詞，我會(huì)讀但寫不出來(lái)；還有前幾次比賽中出現(xiàn)的“貔貅”、“甕中捉鱉”等詞，都是我會(huì)讀但不會(huì)寫的。

　　我想，這些情況之所以會(huì)出現(xiàn)，是因?yàn)槲?時(shí)沒(méi)有加深對(duì)漢字的鞏固，有一些字很久沒(méi)有使用，就漸漸忘記了，正因?yàn)檫@樣，我常常出現(xiàn)提筆忘字之窘境。我想，我應(yīng)當(dāng)向參賽選手學(xué)習(xí)，豐富我的課外閱讀量，遇到不會(huì)的字要主動(dòng)翻閱字典，了解生字詞的含義。我相信，長(zhǎng)此以往，我認(rèn)識(shí)的字會(huì)越來(lái)越多。

漢字作文300字5篇（擴(kuò)展2）

——漢字的作文300字5篇

漢字的作文300字1

　　*文化博大精深，漢字的趣味更是妙不可言。在成千上萬(wàn)的字中，我就和“樂(lè)”一拍即合。今個(gè)兒，我就為大家介紹介紹它。

　　樂(lè)為何也？五柳先生陶淵明之作《桃花源記》中，有這么一句：“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。”瞧那俏皮小兒，褲腿隨意地卷著，卻仍被露水打濕。雖年紀(jì)尚小，“未解供耕織”，但人小鬼大，模模糊糊學(xué)著大人的樣子，“也傍桑陰學(xué)種瓜”。那黃發(fā)鮐背，捋著花白的胡子，與鄰家絮絮叨叨，話話農(nóng)諺桑麻。

　　樂(lè)為何也？范仲淹膾炙人口的作品《岳陽(yáng)樓記》中，有這么一句：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！庇兄局�人，必當(dāng)如此。不是只關(guān)心自己的富足便行了，而要以讓百姓安居樂(lè)業(yè)為目標(biāo)，國(guó)有難須奮力救國(guó)，國(guó)家壯大了依然要居安思危，不得花天酒地，聲色犬馬。

　　樂(lè)為何也？司馬遷在史學(xué)巨著《資治通鑒》中曾云：“地方千里，兵精足用，英雄樂(lè)業(yè)，當(dāng)橫行天下，為漢家除殘去穢�！钡拇_如此，江東之地，方圓近幾千里，武器精良又物資充足，自是人杰地靈，英雄輩出。有如此好的條件，那些天之驕子們更是如魚(yú)得水，定當(dāng)叱咤風(fēng)云，建功立業(yè)，為漢朝除去作亂之輩，縱橫天下。

　　樂(lè)，沒(méi)有什么美輪美奐的修飾，只是這么一個(gè)實(shí)實(shí)在在的、任何人都期盼的字。

漢字的作文300字2

　　我知道許許多多的謎語(yǔ)，比如物品名稱謎語(yǔ)、植物名稱謎語(yǔ)、城市名稱謎語(yǔ)、還有漢字謎語(yǔ)等，漢字名譽(yù)最有趣了，比如一口吃掉牛尾巴。今天，漢字謎語(yǔ)大互動(dòng)創(chuàng)作比賽，我們很興奮，還很期待。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始了，一貫制同學(xué)給出了個(gè)謎語(yǔ)，謎語(yǔ)是：去掉左邊是木，去掉右邊是木，去掉中間還是木。同學(xué)們有的說(shuō)是森；有的說(shuō)是林；還有的`說(shuō)是詞。全不對(duì)，老師叫于冠智到黑板前寫，他寫了一個(gè)彬，之后他說(shuō)，彬是樹(shù)的名字，他還說(shuō)，蓋掉左面是杉，蓋掉右面是林，去掉中間是杉。這個(gè)謎語(yǔ)可把我們難倒了。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)老師叫了兩名同學(xué)分別是包圓圓，李梓萌，包圓圓她出的謎語(yǔ)是兩個(gè)木，李梓萌說(shuō)是林，有一位同學(xué)說(shuō)是相，這兩個(gè)謎底都對(duì)了，李梓萌出了一個(gè)謎語(yǔ)是：一塊豆腐切成四塊，蓋上鍋蓋。有的人說(shuō)宙，有的人說(shuō)雷，有一位同學(xué)說(shuō)是畫。謎底就是畫，這個(gè)謎語(yǔ)真難�。�

　　之后我們開(kāi)始了第三個(gè)謎語(yǔ)環(huán)節(jié)，是謎語(yǔ)自創(chuàng)，有一位同學(xué)出了一個(gè)謎語(yǔ)是：每天三滴水，我們都說(shuō)是海。有一位同學(xué)說(shuō)一只狗跟著青年，我們說(shuō)豬。一袋白面倒進(jìn)一杯水。我們說(shuō)是泉水的泉……

　　今天的漢字謎語(yǔ)創(chuàng)作比賽結(jié)束了，這節(jié)課真是太有趣了！

漢字的作文300字3

　　跟大家講一個(gè)我和漢字的故事吧。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣班**的批評(píng)聲：“姚嘉豪，怎么回事？慈祥的“祥”到底怎么寫？”說(shuō)完，把作業(yè)本飛到了我的`座位上，同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上，使得我無(wú)地自容，恨不得找條地縫鉆下去。

　　我立刻訂正好，又遞給了班**批改�！巴瑢W(xué)們，你們都知道倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道�！翱山裉煳覀兘淌依飬s又出了一個(gè)造字高手——姚偉人�！薄肮�哈，哈哈!”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低著頭，覺(jué)得更加羞愧了。

　　班**拍了拍桌子，說(shuō)：“好了，同學(xué)們不要笑了，你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤，自己管自己。”可有的調(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，拿出本子在紙上準(zhǔn)確無(wú)誤地寫了十遍“慈祥”這個(gè)詞，牢牢地記住了寫法。班**夸我知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子。

　　那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后，我再也沒(méi)有寫錯(cuò)過(guò)“慈祥”。

　　只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富!這就是我和漢字的故事給我的啟示。

漢字的作文300字4

　　“魅環(huán)宇宙載風(fēng)云，力透萬(wàn)年盡國(guó)魂，語(yǔ)潤(rùn)民風(fēng)*，文旋山海演紅塵�！贝蠹叶贾�道*是三大之文明古國(guó)一，擁有5000多年的歷史，而漢字有著4000多年的歷史，是*歷史的4/5。

　　漢字我們天天都在與它打交道，認(rèn)識(shí)的字連自己也數(shù)不過(guò)來(lái)，說(shuō)起來(lái)我還跟漢字有過(guò)不少有趣的故事呢。

　　記得有一次，我寫試卷的`名字時(shí)一不小心把自己的名字寫成了何事坤。發(fā)試卷時(shí)，老師故意把我的名字寫成了何世坤我都恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　在一年級(jí)時(shí)，有一次老師教我讀橙字，而我卻把它讀成了凳子。我們班的人都笑得前俯后仰，我還以為他們是在贊賞我呢。老師皺著眉頭給我糾正了這個(gè)讀音，這才明白別人是在笑我呢。

　　三年級(jí)時(shí)老師教我們論語(yǔ)，我還不知道怎么讀，就把子曰讀成了子日。而別人抄字典都知道是曰而不是讀日，結(jié)果別人又來(lái)了一次哄堂大笑。

　　這就是漢字，行云流水的漢字，我愛(ài)漢字。

漢字的作文300字5

　　今天上午，我們無(wú)盡小組的同學(xué)在王奕麟家展開(kāi)了綜合性學(xué)習(xí)一一遨游漢字王國(guó)。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)。

　　走進(jìn)王奕麟家后，王爸爸就帶著我們開(kāi)始了綜合性學(xué)習(xí)。他用他那低沉的聲音說(shuō)道：“本次綜合性學(xué)習(xí)正式開(kāi)始!”首先，上場(chǎng)的是王奕麟，他向我們講述了漢字是怎樣誕生的。據(jù)王奕麟說(shuō)，很久以前，人們都是用一些物品來(lái)表達(dá)思想感情并相互交流的。比如：用小石子來(lái)表示讓開(kāi)，用車前草表示快走等等。當(dāng)時(shí)，人們記事用的都是結(jié)繩記事，但這樣很不方便，于是，人們就開(kāi)始使用契刻記事。契刻記事主要用于統(tǒng)計(jì)數(shù)量和記賬。比如，某種物品找到了三個(gè)，就在木板上先刻下兩條對(duì)角線，表示兩個(gè)，再在木板上橫著刻一條直線，這就表示三個(gè)。但在生活中，哪兒來(lái)那么多木板呢?于是，人們想到在獸甲上刻字交流。最初的`漢字一一甲骨文就這樣誕生了。

　　之后，我給大家猜了幾則字謎，綜合性學(xué)習(xí)就在歡笑中結(jié)束了。這次綜合性學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，希望以后還能再辦這樣的活動(dòng)。

漢字作文300字5篇（擴(kuò)展3）

——有趣的漢字作文300字 (菁選5篇)

有趣的漢字作文300字1

　　有一天，**電視臺(tái)的**去采訪漢字幼兒園的漢字寶寶。因?yàn)樗麄冊(cè)倥�一個(gè)漢字寶寶組合大賽。

　　導(dǎo)演就看中了“道”，這個(gè)寶寶很高興。說(shuō)：“你身上的筆劃為什么這么難寫？”寶寶說(shuō)：“因?yàn)槲业陌职�、媽媽把我一生下�?lái)就仍到了*首都的一個(gè)大馬路旁，所以我的名字叫‘道’，用了首都的首，在馬路旁就用了‘辶’這個(gè)字”。導(dǎo)演說(shuō)：“你名的來(lái)歷真有趣，我就選你吧！”寶寶高興地喊到：“太好了！太好了！我終于可以上電視了！”又看中了一個(gè)字，是“詞”。導(dǎo)演說(shuō)：“這個(gè)名有什么來(lái)歷？”寶寶說(shuō)：“我剛剛生下來(lái)時(shí)，好多好多的話說(shuō)：我長(zhǎng)大肯定是一個(gè)漂亮的小姑娘等……我爸爸是一個(gè)大司令。所以我叫‘詞’。”導(dǎo)演又找了很多人，比如：柳、江、*、歌唱等……好多好多。導(dǎo)演讓它們組成一首詩(shī)，導(dǎo)演叫“劉禹錫”。

　　竹枝詞

　　劉禹錫

　　楊柳青青江水*，

　　聞郎岸上踏歌聲。

　　東邊日出西邊雨，

　　道是無(wú)晴（情）卻有晴（情）。

　　臺(tái)下的導(dǎo)演和觀眾，交口稱贊。它們還在上面跳舞。

　　最后，主持人再上面宣布：濟(jì)南市漢字幼兒園榮獲第一名。

　　它們高興的跳了起來(lái)。

有趣的漢字作文300字2

　　說(shuō)起學(xué)習(xí)漢字，給我的第一感覺(jué)就是很枯燥，但現(xiàn)在不是那樣了，我對(duì)漢字學(xué)習(xí)有了興趣。

　　在一次語(yǔ)文課上，李老師給我們講了"聰明"兩個(gè)字的意思。"聰"字是耳字旁，意思就是要用耳朵聽(tīng)；"聰"字上面有兩點(diǎn)，好像人的一雙眼睛；兩點(diǎn)下面有一個(gè)"口"，那是一張嘴，上課的時(shí)候要用眼睛看，用嘴巴回答問(wèn)題。"口"下面有個(gè)"心"，這個(gè)"心"的意思就是要用心記。"日"和"月"組成了一個(gè)"明"字，意思就是白天和晚上都要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。兩個(gè)字合到一起的意思是：只有做到耳聰目明，白天和晚上都認(rèn)真學(xué)習(xí)，才可以成為一個(gè)聰明的人。

　　*人的老祖宗真聰明，發(fā)明的漢字可真有趣呀！小小的兩個(gè)漢字就包含著那么豐富的學(xué)問(wèn)。現(xiàn)在我對(duì)漢字文化的興趣更濃了！

有趣的漢字作文300字3

　　經(jīng)過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我感受到了漢字的魅力，明白原來(lái)漢字原來(lái)這么有趣！在這次活動(dòng)小伙伴們也給了我快樂(lè)。

　　訪問(wèn)、查資料、找街頭錯(cuò)別字，看書(shū)……我們玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　在查街頭錯(cuò)別字時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字無(wú)處不在。我想這些錯(cuò)別字一定對(duì)市民有很大的危害，常常讓市民搞不明白哪個(gè)是對(duì)的，哪個(gè)是錯(cuò)的。所以，要消滅這些”可惡“的錯(cuò)別字以及不規(guī)范的字。

　　在看語(yǔ)文書(shū)時(shí)，看了一篇文章你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有些字有很多種讀法，比如：龜有（gui）（jun）（qui）這時(shí)我覺(jué)得漢字是有趣的。

　　漢字書(shū)法真的很有魅力。無(wú)論在什么時(shí)候，我都能感受到那奇妙而又美麗的漢字：在書(shū)法家的筆下，他們仿佛在紙上坐著歡快的游戲，時(shí)而又隨著那不均勻且有柔美的筆劃在那閃亮的舞臺(tái)上翩翩起舞。它們不但會(huì)做人們能做的事情，還會(huì)變著那神奇的魔術(shù)：在書(shū)法家的筆下，它們有高又矮，時(shí)而挺拔如峰，時(shí)而寬扁如餅，時(shí)而龍飛鳳舞，時(shí)而若行若飛……

　　通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)我收獲繁多，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我對(duì)漢字的熱愛(ài)。我想，每一個(gè)*人都應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)的文字，并認(rèn)真學(xué)好、用好祖國(guó)的文字！

有趣的漢字作文300字4

　　*的漢字是獨(dú)一無(wú)二的。字，詞，句，都有著自己獨(dú)特的味兒。我們一不小心就會(huì)走進(jìn)漢字的圈套。

　　上課時(shí)，老師給我們講了一個(gè)小笑話：從前有一個(gè)人愛(ài)寫錯(cuò)別字。有一天，他看見(jiàn)門外有一堆狗屎，便在日記本上寫：今天早上我打開(kāi)門，看見(jiàn)一堆狗屎，我大吃一斤（驚）。“哈哈哈”教室里一陣哄堂大笑。這是我發(fā)現(xiàn)我的同桌小林沒(méi)有笑，而且臉紅了，原來(lái)正是他的“杰作”呀！

　　小孩子們總是寫錯(cuò)字，當(dāng)然我也不例外。比如“贏”這個(gè)字，我總是寫錯(cuò)。終于，我苦心鉆研過(guò)后找到了記住“贏”字的方法�！摆A”這個(gè)字不正是由“亡”“口”“月”“貝”“凡”組成的嗎！從此，“贏”自成了我的“囊中之物”。

　　老師說(shuō)過(guò)：帶有“月”字旁的字都和器官有關(guān)，比如：肚，腦，腸等�？墒怯幸淮�，我從書(shū)中讀到了“服”這個(gè)字。我分析過(guò)后，來(lái)到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)‘服'字,是人體部位的一部分，具體是什么還需要進(jìn)一步研究�！眿寢屄�(tīng)后哈哈大笑，說(shuō)：“傻孩子，這‘服’字是衣服的意思��！”我傻傻的撓撓頭。漢字真有趣��！

　　大家一定要小心�。】蓜e鬧出笑話�。�

有趣的漢字作文300字5

　　上個(gè)星期，我們班舉行了一次漢字活動(dòng)。當(dāng)天晚上，同學(xué)們都上網(wǎng)收集了好些資料。

　　第二天，老師一進(jìn)教室后，同學(xué)們都嘩地舉起了手，老師喊鄧智尹上來(lái)講的時(shí)候，除了鄧智尹以外，全班同學(xué)都唉聲嘆氣了，都為自己沒(méi)被老師點(diǎn)名而傷心。

　　鄧智尹開(kāi)始問(wèn)了：“一個(gè)字，兩張口，下面還有一條狗，打一字�！边@種小兒科的題目怎么能難倒我們班的高材生呢?瞧，不到一分鐘的時(shí)間里，陳銘鋒就舉起了手，老師點(diǎn)他***回答問(wèn)題，他說(shuō)道：“我要哭了的哭字�！编囍且�說(shuō)道：“對(duì)!”后來(lái)，鄧智尹又說(shuō)了一個(gè)題目：“三面有墻一面空，一個(gè)小孩坐當(dāng)中，打一字�！边@一題目可難倒了大家，有點(diǎn)同學(xué)盯著黑板;有的同學(xué)在和同桌討論答案;有的同學(xué)臉上像打了霜的茄子。我在想三面有墻，有一面就是空的，那么就是“”，有一個(gè)小孩子，那么就是“兒”字，“”加“兒”，應(yīng)該就是“匹”字。我剛想舉手，就被劉永糧搶先了，他站起身來(lái)說(shuō)道：“我知道，我知道，就是……就是……就是什么來(lái)著，哦……，不好意思了大家，是因?yàn)槲矣辛死夏臧V呆癥才不記得的!”后來(lái)，是我說(shuō)出的“匹”字，大家才恍然大悟。

　　這真是一次有趣的漢字活動(dòng)呀!

漢字作文300字5篇（擴(kuò)展4）

——*漢字的作文300字10篇

*漢字的作文300字1

　　漢字四四方方，又叫方塊字，它們的結(jié)構(gòu)有上包圍、下包圍、半包圍、上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)。字就差在那么一橫一豎一點(diǎn)一撇，字不同，意思也不同。

　　一天“烏”大哥來(lái)到商場(chǎng)里，它左摸右摸，突然聽(tīng)見(jiàn)今天大削價(jià)，眼睛打三折，它便買了一只，看見(jiàn)了一切，成了“鳥(niǎo)”大哥�；氐郊�，找到“烏”小弟說(shuō)：“你原來(lái)那么丑�！薄盀酢毙〉苁�分疑惑：“你有眼睛了？”

　　有一天，“酉”遇到了“西”，看見(jiàn)它的手一直提著褲子，便把它手一拉，“西”的褲子掉了，“酉”大叫：“你快去買腰帶吧！”

　　大路有個(gè)富得流油的“賣”大叔和一個(gè)窮光蛋“買”小弟，有一天“賣”遇到“買”，看見(jiàn)它臉和煤炭一樣黑，一臉嫌棄：“你看我，有個(gè)鴨舌帽就比你好！”

　　“大”和“犬”是姐妹關(guān)系。一天，“犬”姐姐對(duì)“大”妹妹說(shuō)：“你也那么大了，一點(diǎn)也不知道打扮，你看我，這個(gè)發(fā)型多好看，羨慕吧！”

*漢字的作文300字2

　　在無(wú)數(shù)的文字中，是哪種文字使我深深動(dòng)情?沒(méi)錯(cuò)，就是漢字，它像一股想象的源泉，從方字格里流出，悄無(wú)聲息地?fù)崦�我的眼睛�?/p>

　　要我說(shuō)，它們可不會(huì)是一個(gè)個(gè)漢字符號(hào)，而是一只只調(diào)皮可愛(ài)的小精靈，從方字格里跳出來(lái)愉悅你的心靈。

　　在普普通通的方格子里，它們可憋得慌，但一旦到了書(shū)法家的筆下，它們就會(huì)再次煥發(fā)出光輝：“火”這個(gè)字四肢舒展，一見(jiàn)面就能夠感受到熱;“寒”卻能讓人想到下雪時(shí)的冷氣;飄浮“使人有輕感;”沉重“一望而沉墜。這些字有的蜿蜒如嶺，有的如龍蛇盤繞，還有的圓滑如玉。

　　它，一種始于4000多年前的古老文字，使人感嘆，使人贊嘆，使人驚訝古人的智慧。在歷史的長(zhǎng)河中，歷經(jīng)歲月的沖刷，漢字卻能再次發(fā)出迷人的光彩。

　　因此，我堅(jiān)信，漢字將被更多的人們所珍愛(ài);因此，我愛(ài)你，*的漢字。

*漢字的作文300字3

　　在我寫作的時(shí)候，常常會(huì)有一群可愛(ài)而又讓你心動(dòng)的孩子在我的白紙上跳動(dòng)玩耍，當(dāng)你看到他們的時(shí)候又想叫他們回到方格里去，他們就像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛。

　　這一個(gè)個(gè)的漢字就像一個(gè)個(gè)的精靈，與你一起感受喜怒哀樂(lè)，在你悲傷的時(shí)候陪伴你，哄你開(kāi)心；在你高興的時(shí)候與你起分享快樂(lè)；當(dāng)你看到“太陽(yáng)”這個(gè)字的時(shí)候，你可以感到無(wú)比的溫暖；當(dāng)你在寫“冬天”這個(gè)字的時(shí)候，��！你會(huì)覺(jué)的好冷�。粣�(ài)讓你看到人間的真情；輕有漂浮感；重讓你一墜而下。

　　這一個(gè)個(gè)的小精靈在書(shū)法家的筆下更是讓人回味無(wú)窮；如挺拔如峰，或浩瀚如海；有時(shí)又凝滑如脂，而一個(gè)個(gè)的小精靈在每個(gè)人的筆下獨(dú)有不同的樣子，在王羲之的筆下入木三分，有的漢字古色古香。有的正楷端莊，還有的狂草奔放，更有的龍飛鳳舞。這些漢字融入了我追求向上的靈魂。

　　“我愛(ài)你，*漢字”。

*漢字的作文300字4

　　漢字，給我一個(gè)**的空間，給我一個(gè)純真的心靈，在這奇妙無(wú)比的世界里，盡情的遨游飛翔。

　　漢字，你像一朵七彩云，不時(shí)隱隱約約的在我腦海里浮現(xiàn)。有時(shí)你會(huì)給予我歡樂(lè)，因?yàn)槟阋�起了一個(gè)個(gè)笑話;有時(shí)你會(huì)給予我悲傷，因?yàn)槲野涯銓戝e(cuò)了，后果不堪設(shè)想;還有時(shí)，你是如此神秘，讓人琢磨不透;也有時(shí)你從滿無(wú)限活動(dòng)，使詩(shī)人流泄出一時(shí)的心語(yǔ)，漢字，你是多么神奇，總是在書(shū)法家的筆下挑起優(yōu)美的舞蹈。贊美你漢字，你是**民族人民的驕傲。是你構(gòu)成一個(gè)心與心溝通的語(yǔ)言空間，是你創(chuàng)造了一個(gè)想象的空間，是你的榮華富貴留下了一個(gè)又一個(gè)充滿無(wú)限魅力的書(shū)法瑰寶，你是蓋世無(wú)雙的，讓我再一次贊美你，漢字，你是**民族人民的驕傲。

　　我愛(ài)你，*的漢字，讓我們一起在你身上飛翔吧，相信你，你會(huì)感受到漢字是美麗多么快樂(lè)。

*漢字的作文300字5

　　在生活中，漢字是我們*人智慧的凝聚。但是，你可曾經(jīng)想過(guò)，離開(kāi)了漢字，我們的生活將變得多么乏味！無(wú)法與別人交流，無(wú)法學(xué)到一些新的知識(shí)，無(wú)法看到有趣的書(shū)……那些讓人感到愉快的事情都漸漸消失了。

　　我們要感謝倉(cāng)頡，是他創(chuàng)造了漢字。我們有了漢字，就可以用寫字的方式和說(shuō)話的方式來(lái)表達(dá)我們當(dāng)時(shí)的心情和表達(dá)將來(lái)要干什么事情。

　　漢字是**民族的傳播文明的工具，是世界上最神奇的文字。一個(gè)個(gè)方方正正的漢字就像一把把閃閃發(fā)光的金鑰匙，為我們開(kāi)啟了智慧之門，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂！

　　一個(gè)個(gè)漢字組成了一群擁有奇特性格的小精靈。每個(gè)字詞都能讓你感受到它們各自不同的風(fēng)韻。

　　漢字，千姿百態(tài)，無(wú)奇不有。在奇妙的大自然里，漢字最為可嘆！它的出現(xiàn)成為了人類的起線！

*漢字的作文300字6

　　誰(shuí)說(shuō)漢字是無(wú)趣的，誰(shuí)說(shuō)對(duì)著電腦打文章、寫文章是無(wú)趣的，要我說(shuō)就是有趣的。

　　如果你認(rèn)為這樣是無(wú)趣的，那么一定是你沒(méi)有找到正確的、有趣的打文章的方法，就讓我來(lái)為你們講一講任何讓這一切變得有趣。

　　在你打文章的時(shí)候，你可以把自己想象成故事中的主人公，想象著他經(jīng)歷的故事就是你經(jīng)歷的故事。如果你寫的文章是自己想像的故事，那么你就可以把打文章當(dāng)作是自己在第一次寫文章，可以盡情的修改、添加。甚至可以不看稿子，重新寫稿。如果是記事類的文章，你可以把你在做這件事的時(shí)候的情景在腦海中重現(xiàn)。如果是科幻類的文章，你可以閉上眼睛，在眼睛里想像20年后的自己的樣子、居住的環(huán)境、所穿的服飾。然后再寫下來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)了我這樣的介紹，你覺(jué)不覺(jué)得在電腦前打文章、寫文章是有趣的呢？

*漢字的作文300字7

　　漢字是全世界是古老、最傳統(tǒng)的一種文字。漢字的演變也是很古老的。它從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書(shū)，從隸書(shū)到楷書(shū)，從楷書(shū)到草書(shū)，最后從草書(shū)到行書(shū)。它們各有各的特長(zhǎng)，小篆隸書(shū)古色古香，行書(shū)流暢，正楷端莊，狂草奔放，風(fēng)舞龍翔。

　　你們可不要認(rèn)為它們是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈！你看吧“王”讓你感到址分威力�！皬�(qiáng)”會(huì)讓你感動(dòng)一種骨氣的力量。而“弱”會(huì)讓你覺(jué)得自己是無(wú)比弱小�！盃N爛”會(huì)使你神氣十足。而“傷心”會(huì)使你有一種非常悲傷的感覺(jué)。

　　漢字有一種神奇的力量，會(huì)讓你情不自禁地?fù)渖先グ阉�框住。�?huì)讓你覺(jué)得它是一個(gè)小精靈，和你玩耍、嬉戲！在你不開(kāi)心的時(shí)候，你只要看一看“高興”這一個(gè)詞，你就會(huì)笑起來(lái)。在你考試沒(méi)有考好的時(shí)候，你只會(huì)看一下“盡力”這個(gè)詞就不會(huì)那么自責(zé)了。

　　漢字是一種值得人類學(xué)習(xí)的文字，因?yàn)樗�不像其它�?guó)家的字，一點(diǎn)沒(méi)有一點(diǎn)，一豎沒(méi)有一豎，一橫沒(méi)有一橫，歪歪斜斜，就是一個(gè)“四不像”。

　　我堅(jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。作文

*漢字的作文300字8

　　漢字不光有趣、神奇，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。

　　你看！“車”字的甲骨文和金文是那么活靈活現(xiàn)、生動(dòng)形象。甲骨文“車”字就像兩個(gè)輪子架著一輛小車，有個(gè)人坐在上面一樣，和當(dāng)時(shí)的情景多么相似。再看金文“車”字，就像前面有幾匹拉著一輛載著人的車子，是多么形象、有趣�。�

　　漢字不光有趣，還很神奇。就拿“水滴石穿”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧！這個(gè)成語(yǔ)說(shuō)的是一個(gè)故事：“宋朝有個(gè)叫張乖崖的縣令。一天，他看見(jiàn)一個(gè)管理倉(cāng)庫(kù)的小吏，從倉(cāng)庫(kù)出來(lái)時(shí)，將一枚銅錢放進(jìn)了自己的口袋。張乖崖立即抓來(lái)小吏詢問(wèn)。小吏很不服氣，大聲嚷著。張乖崖很生氣，寫道：一日一錢，千日千錢；繩鋸木斷，水滴石穿。”你看，這么長(zhǎng)的一個(gè)故事，僅用“水滴石穿”這一個(gè)成語(yǔ)便寫了出來(lái)，難道不神奇嗎？

　　有趣神奇的漢字，對(duì)人類來(lái)說(shuō)也很重要。想想看，如果人類失去了漢字，那么怎樣交流和抒發(fā)感情呢？所以，我們一定要學(xué)好漢字，寫好漢字。讓漢字毫無(wú)保留地**出它過(guò)人的魅力吧！

　　我愛(ài)你——*漢字！

*漢字的作文300字9

　　他，在長(zhǎng)城腳下出生，在故宮中成長(zhǎng)，在一代又一代人的手中綻放出美麗的花朵；他見(jiàn)證了我們這個(gè)民族一次又一次的分久必合，合久必分；他記錄了一個(gè)又一個(gè)朝代的天災(zāi)人禍、****。在外國(guó)人的心目中，他是神秘的兵馬俑，是雄偉的故宮；在*人的心目中，他是孔子憂愁的眼神，是李白筆下流出的不朽。你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們*的漢字。

　　它是美麗而直白的！他有楷書(shū)的四*八穩(wěn)，有草書(shū)的狂放小拘，有行書(shū)的龍騰虎躍。看到“哭”字就使人傷心，看到“恬靜”就仿佛置身于安詳?shù)氖澜纾�“萬(wàn)水千山”使人一見(jiàn)就感到祖國(guó)風(fēng)景優(yōu)美，出處鳥(niǎo)語(yǔ)花香�！盎ā弊质谷诵臅缟疋�。這些都散發(fā)著奇特的魅力，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。

　　他國(guó)曾經(jīng)踐踏過(guò)我們*的土地，但他們都驚嘆我們*漢字的神奇和美妙，驚嘆我們*人的智慧，都心悅誠(chéng)服地拜倒在漢字的腳下。漢字比**文字更完整，比英文更便捷。

　　總而言之，*的漢字是高大的，是蓋世無(wú)雙的。我無(wú)限鐘情于我賴以生活的漢字。如果人有來(lái)世的話，我一定要生在*，與你——*的漢字，共同飛翔！

*漢字的作文300字10

　　漢字如同一個(gè)個(gè)小精靈，一看就韻味無(wú)窮。

　　漢字的演變由甲骨文到金文到小篆，到隸書(shū)，到楷書(shū)，到草書(shū)，又到行書(shū)。漢字距今已有四千多年的歷史了，世界上使用最多，最廣泛的就是漢字了。別看它只是不起眼的*方塊字，只要一組合，就成了一個(gè)個(gè)不同的詞匯，一篇篇優(yōu)美的文章，一首首流暢的詩(shī)歌……

　　漢字是我們身邊不可缺少的一部分。在書(shū)籍中，在廣告牌上，都有它的腳印�？磿�(shū)，讀報(bào)，寫作文，都離不開(kāi)漢字，每個(gè)漢字都生動(dòng)形象，具有不同的意義。

　　書(shū)法，也是漢字的一門獨(dú)特藝術(shù)形式，是世界上少數(shù)幾種文字所有的藝術(shù)形式。我國(guó)也有許多著名書(shū)法作品，王羲之的 蘭亭序 ，讓我看到了行書(shū)的流暢，柳公權(quán)的 玄秘塔碑 讓我看到了楷書(shū)的端莊。

　　我認(rèn)為*漢字不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。每一個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻。學(xué)習(xí)漢字，就是了解國(guó)家的歷史，了解*的悠久歷史，我們要將*漢字毫不保留的傳承下去。

　　我愛(ài)你，*的漢字。

漢字作文300字5篇（擴(kuò)展5）

——我最喜歡一個(gè)漢字作文300字5篇

我最喜歡一個(gè)漢字作文300字1

　　

*的漢字成千上萬(wàn)，在這數(shù)不勝數(shù)的漢字里，我最喜歡的一個(gè)漢字是福。

　　瞧福，我們可以把它拆分，左邊的那部分是衤，是不是很像一件衣服。再看右邊的部分畐，可以理解為一口田，有田就意味著有食物，如果你衣食無(wú)憂了，難道還不感到很幸福嗎？

　　在過(guò)年的時(shí)候，人們會(huì)在門上貼個(gè)福字，寓意在新的一年里幸福安康。有人還會(huì)故意把福倒過(guò)來(lái)貼，福倒了就是福到了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)這個(gè)福字，心里就涌起一股暖流。是啊，生活在這個(gè)年代，每個(gè)人都能上得起學(xué)，能夠閱讀各種各樣的課外書(shū)，在家中還能看許多的電視節(jié)目，現(xiàn)在住的房子也都是高樓大廈……這就是幸福。

　　在家里，我們會(huì)受到長(zhǎng)輩們的百般疼愛(ài)。爸爸媽媽幸苦地把我們從話都說(shuō)不好的小屁孩拉扯一名懂事的少年，爸爸賺錢供我們讀書(shū)，養(yǎng)活一家人；媽媽則任勞任怨地給我們做全職保姆，每天要做一大堆家務(wù)，給我們做飯，做飯時(shí)還能百變花樣。爸爸媽媽為我們營(yíng)造一個(gè)美好溫馨的家庭，生活在這樣的家庭里，這是另一種福。

　　它讓人看了就溫暖，它，出現(xiàn)在我們生活中的每個(gè)角落，這就是我最喜歡的漢字——福。

我最喜歡一個(gè)漢字作文300字2

　　*是一個(gè)文明的國(guó)家，它有著悠久的歷史，*文化更是一顆璀璨的明珠。在九萬(wàn)多個(gè)漢字中，我最喜歡“霏”這個(gè)字。

　　翻開(kāi)《新華字典》，“霏”的意思是“風(fēng)雪旺盛的樣子”，想我剛剛出生時(shí)爸爸媽媽給我取這個(gè)名字，一定是希望我的人生旺盛，有祝愿我身體健康的意思。

　　我是一位快樂(lè)的`女孩，*時(shí)喜歡幻想。我喜歡春夏與秋冬，喜歡陽(yáng)光明媚，也喜歡風(fēng)雪雨露，特別是在大雪紛紛的時(shí)候，我會(huì)招來(lái)許許多多的小朋友一起玩，我們堆雪人，我們擲雪球，我們打雪仗，玩得不亦樂(lè)乎，我們的歡聲笑給冬天帶來(lái)了生機(jī)。

　　等夜幕降臨，我回到家，身上還帶著雪花呢。面對(duì)媽**責(zé)罵，我可不會(huì)放在心上，因?yàn)槲夷X子里還想著玩耍的那一幕，想著那漫天的雪花……

　　你若問(wèn)我為什么這么喜歡雪，大概是因?yàn)槲颐�字中有“雪”的意義吧。

我最喜歡一個(gè)漢字作文300字3

　　漢字，是自古以來(lái)，必不可少的一個(gè)工具，然而，我最喜歡“電”這個(gè)字。

　　昨天晚上，我與往常一樣準(zhǔn)備晚飯的時(shí)候，突然停電了，這可把我們急壞了，沒(méi)有光怎么吃飯呀，正當(dāng)我們愁眉苦臉之際，爸爸從口袋里掏出了手機(jī)，憑借著那小小的光看電匣，說(shuō)道：“沒(méi)什么大礙，只是保險(xiǎn)絲斷了，問(wèn)前面那戶人家借根保險(xiǎn)絲就行了，不過(guò)先吃完飯?jiān)僬f(shuō)吧”

　　面對(duì)這等情況，我們七嘴八舌說(shuō)，電磁爐里的.菠菜湯還沒(méi)燒熟，一會(huì)說(shuō)沒(méi)有光就吃不了飯，筷子要插到鼻子里的。無(wú)奈之下，爸爸只好翻抽屜找出了幾根蠟燭，點(diǎn)在臺(tái)子上，妹妹繼續(xù)嚷道，沒(méi)電我們只能吃生的菠菜了，我也*道：“是呀是呀，吃生的東西可能會(huì)拉肚子的，再說(shuō)，生的咬不爛”沒(méi)辦法，老爸只好先去跑腿。

　　過(guò)了一會(huì)，老爸回來(lái)了，二話不說(shuō)把壞的保險(xiǎn)絲換了下來(lái)，終于，家里又有電了，電燈亮了，電磁爐運(yùn)轉(zhuǎn)了，微波爐也可以用了，不一會(huì)兒，熱騰騰的菜就全好了，我們?nèi)�家熱熱鬧鬧坐在一起吃飯了。

　　讓我們節(jié)約用電吧，為下一代創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。

我最喜歡一個(gè)漢字作文300字4

　　你有最喜歡的一個(gè)漢字嗎？我想你肯定有，我也不例外。我最喜歡的一個(gè)漢字是“火”字。

　　火是東西燃燒時(shí)所發(fā)出的光和焰。“火”字雖然簡(jiǎn)單，但是卻包含著不同尋常的意義。正如*所說(shuō)：“火把人類和動(dòng)物分開(kāi)，火是人類歷史的開(kāi)端。”是啊，人類的生活離不開(kāi)火，人類用火打造工具、用火燒煮食物、用火驅(qū)寒取暖。在人類還沒(méi)有火的時(shí)候，人們只能像野獸一樣吃生的東西、蜷縮在山洞里熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫漫長(zhǎng)夜。據(jù)說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)代，一天，一個(gè)人，哦不，是一個(gè)原始人很無(wú)聊，在那摩擦兩塊石頭，結(jié)果偶然發(fā)現(xiàn)了生火的辦法，從此人類文明的進(jìn)化之路開(kāi)始了……

　　火，這種物質(zhì)，人類在遠(yuǎn)古時(shí)代離不開(kāi)，在現(xiàn)代社會(huì)也離不開(kāi)火。今年發(fā)射神州7號(hào)飛船的是長(zhǎng)征2號(hào)F型運(yùn)載火箭，它的升空也離不開(kāi)火，先是發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，接著，尾部噴出長(zhǎng)長(zhǎng)的火焰，火箭就升天啦。

　　我之所以喜歡“火”這個(gè)字，因?yàn)榛鹗侨祟悮v史的`開(kāi)端，是人類文明的原點(diǎn)。也是人類科技進(jìn)步的助推劑！

我最喜歡一個(gè)漢字作文300字5

　　*的漢子又千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)，問(wèn)你選那一個(gè)，似乎很難選，我就從我的名字下手，我選了“瑜”字。

　　“王”的意思是**者，表示跟王者有關(guān)。我有這個(gè)名字9年了還不知道他的意思！“瑜”的意思是瑕不掩瑜，“瑜”有我喜歡的瑜玉表示(美玉)希望我以后能像這個(gè)詞語(yǔ)一樣美麗，瑜珉表示、我是不喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)，瑜珥表示、瑜佩表示。

　　我喜歡我的“瑜“字，希望未來(lái)的我有一顆瑕不掩瑜的心；我喜歡我的“瑜”字，希望我的未來(lái)像美玉一樣美麗；我喜歡我的“瑜”字，希望大家的手上都帶上美麗漂亮的玉佩，我喜歡我的“瑜”字，希望天下的人都有一張美麗的臉，大家守望相助；我喜歡我的“瑜”字，希望世界因有了“瑜”而更加**可愛(ài)。

漢字作文300字5篇（擴(kuò)展6）

——漢字王國(guó)作文5篇

漢字王國(guó)作文1

　　朋友，你知道*人有別于外國(guó)人最顯著的特點(diǎn)是什么嗎？那就是*人習(xí)慣用筷子，說(shuō)漢語(yǔ)，寫漢字。

　　漢語(yǔ)是我們*的母語(yǔ)，已經(jīng)根植于我們民族的靈魂。漢字作為我們民族文明的象征之一，已經(jīng)溶入我們炎黃子孫的血液里，凡是*人沒(méi)有不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)寫漢字的。我作為一名小學(xué)生最初對(duì)漢字并不了解，以為它是上天賜給我們的禮物。通過(guò)學(xué)習(xí)我才了解到漢字是我國(guó)古代勞動(dòng)人民在生產(chǎn)生活中創(chuàng)造出來(lái)的。

　　他們發(fā)現(xiàn)“結(jié)繩記事”和“物語(yǔ)”的方法，不能滿足生活的`需要，就根據(jù)鳥(niǎo)的足跡、山川的形狀記錄事物創(chuàng)造了更多的古代漢字。

　　后來(lái)，人們?yōu)榱耸褂煤陀涀∵@些字，就開(kāi)始把字刻在龜甲和獸骨上，就形成了甲骨文。那個(gè)時(shí)候甲骨文筆畫很多，完全是模仿實(shí)物形態(tài)發(fā)明的，所以很復(fù)雜。

　　再后來(lái)，人們?yōu)榱吮阌谟涗浐蛡鞒�，開(kāi)始簡(jiǎn)化漢字。于是漢字演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)等階段，直到楷書(shū)漢字才形成了固定的、端莊的方塊結(jié)構(gòu)，是我們*人學(xué)習(xí)漢字的主要字體。為了更加便于書(shū)寫，楷書(shū)就演變成今天有書(shū)法韻律的流暢行書(shū)。

　　我們今天學(xué)習(xí)的漢字，雖然簡(jiǎn)化了很多，最少的筆畫只有一筆，如“乙”，但無(wú)論筆畫的多少，從它那點(diǎn)、橫、撇、捺中仍然可以看到我們祖先創(chuàng)造漢字的歷史和智慧，它仍然具有強(qiáng)大的生命力。漢語(yǔ)是世界主要語(yǔ)鐘，全世界有80%的人學(xué)漢字，孔子學(xué)院在全球辦了幾千所，***把漢語(yǔ)列為五大常用語(yǔ)之一，漢語(yǔ)也成了傳播友誼，傳遞文明的橋梁。

漢字王國(guó)作文2

　　上語(yǔ)文課時(shí)，是我最快活的時(shí)刻。語(yǔ)文給我營(yíng)造出一片蔚藍(lán)的天空，任我在天空下**翱翔。無(wú)數(shù)漢字組成了一個(gè)全新的大江南北，我在字寶寶的邀請(qǐng)下任情神游漢字王國(guó)。

　　祖國(guó)的漢字魅力四射，語(yǔ)文更是給它們一個(gè)舒適、溫暖的家。漢字們?cè)谶@里排列成一篇篇優(yōu)美的文章，一個(gè)個(gè)精彩的片段，一句句美麗的語(yǔ)句，讓你為它們奇妙的組合而驚慌不已。漢字神奇的靈性更是讓你大為驚嘆，它們的本身及其意無(wú)比奇妙地融合在一起。比如，看到“星星”，仿佛眼前閃著光輝；望見(jiàn)“明月”，你似乎在眼前看到了偌大的月亮發(fā)出清麗的光輝�！盁帷笔鼓愀惺艿剿�的熱量；“冷”似乎又有一股寒意充滿全身�！昂凇笔谷搜矍耙黄�漆黑，而“白”，卻讓人有如站在明亮的太陽(yáng)下�？粗�這神奇的漢字，怎能讓人不為它奇妙的靈性而大為嘆止呢？

　　有句話說(shuō)得好：書(shū)法是**文化珍有的瑰寶。是啊，多姿多彩的書(shū)法正為祖國(guó)的文字添加著無(wú)限的魅力。從篆書(shū)到隸書(shū)，從隸書(shū)到楷書(shū)，從楷書(shū)到草書(shū)，從草書(shū)到行書(shū)，書(shū)法瑰寶歷經(jīng)著數(shù)千年的演變。以至到今天，書(shū)法能被世人所珍愛(ài)，全是靠了它五光十色的魅力��！

　　有一首詩(shī)寫道：**漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫頓揚(yáng)。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供觀賞。我相信，在歷史的長(zhǎng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。

漢字王國(guó)作文3

　　一天，我在家中獨(dú)自一人寫著作業(yè)，心想真無(wú)聊呀，好想看看哈里波特，念頭一歪，我心不在焉的，竟然寫下了“哈里波特”四個(gè)字。忽然眼前一亮，一個(gè)身穿斗篷的人出現(xiàn)在我眼前，哇！他就是哈里波特，他問(wèn)我：“想去漢字王國(guó)嗎？”“想！”我興奮地說(shuō)。哈里波特使用魔法，立刻出現(xiàn)了一個(gè)時(shí)空通道，通向我們的目的地——漢字王國(guó)。

　　來(lái)到漢字王國(guó)，一棟棟房屋映入眼簾，正前方不遠(yuǎn)處還有一個(gè)公園，一個(gè)個(gè)漢字在做著游戲，那幾個(gè)漢字友好的說(shuō)：“您好，我們是樂(lè)，快，興，你叫什么名字？可以和我們一起玩嗎？”“我叫蘭郴，因?yàn)槌�寫錯(cuò)別字，所以大家都叫我錯(cuò)別字大王，可是我還想到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，下次一起吧！”我依依不舍地說(shuō)。

　　走著走著我來(lái)到漢字賓館，遇見(jiàn)了漢字**，他對(duì)我說(shuō)：“歡迎來(lái)漢字王國(guó)！錯(cuò)別字大王，請(qǐng)進(jìn)入那個(gè)房間休息吧！”我躺在水果床上，上面有一張紙條寫著：渴了請(qǐng)用及管喝果汁，餓了可以吃水棵。我碰了一下及管，它不情愿地瞪著我，而且很痛苦，我問(wèn)它：“你怎么了？”它有氣無(wú)力地說(shuō)：“它們把我的嘴巴給少掉了，我根本就吸不到了，你能幫幫我嗎？”看著它有氣無(wú)力的樣子，我找來(lái)一只筆，給它加**一個(gè)口子旁，它開(kāi)心極了。旁邊的水果也發(fā)出“哎呀，哎呀”的叫聲，我都不是我了，你看我多了個(gè)木字旁，都沒(méi)有人敢吃我了，我都要爛掉了�！蔽亿s緊找來(lái)橡皮擦，把它的木字旁擦掉，它變得活潑起來(lái)，還叫我去吃它，真可愛(ài)。

　　回去的路上我想著它們的遭遇，真的是太難受了，以后我一定不能亂寫字，一定要認(rèn)真寫好每一個(gè)字。

漢字王國(guó)作文4

　　我們*時(shí)讀書(shū)看報(bào)作文都離不開(kāi)漢字，但是你對(duì)漢字有更多的理解嗎？經(jīng)過(guò)了這兩星期的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對(duì)*漢字有更多的了解，但對(duì)漢字的探究并沒(méi)有結(jié)束。

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)年代的演變，這***著許多不解之謎。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《有趣的漢字》，讓我們體會(huì)到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話，這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷，和人類怎樣創(chuàng)造文字的過(guò)程，深深地體會(huì)到漢字的有趣。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《我愛(ài)你，漢字》，我們仿佛來(lái)到了遠(yuǎn)古時(shí)代，一步一步地觀察漢字的演變過(guò)程，從甲骨文金文小篆隸書(shū)楷書(shū)草書(shū)行書(shū)。還讓我們認(rèn)清字體，不要寫錯(cuò)別字，不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn)，遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū)В瑤�我們�(nèi)ビ^賞*許多名人的書(shū)法作品。我不禁地贊嘆！這是我們**民族的獨(dú)特藝術(shù)，我們*是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統(tǒng)的國(guó)家，這些功勞都來(lái)自于漢字。

　　現(xiàn)在我明白了，漢字對(duì)于我們*人來(lái)說(shuō)是多么重要，一個(gè)*人一定要學(xué)會(huì)漢字，漢字就是**民族的瑰寶。我堅(jiān)信，在人類文化歷史長(zhǎng)河中，**漢字將被更多的人使用與珍愛(ài)。我們?yōu)榧儩嵶鎳?guó)純潔的漢字做一些力所能及的事情吧！

漢字王國(guó)作文5

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了。這次大家不再像*日里那樣拖沓了，而是飛快地跑回到了座位上。哦，原來(lái)我們班正要進(jìn)行關(guān)于漢字的班隊(duì)活動(dòng)展示呢!

　　“漢字，是*文化之瑰寶……”我們班的“百事通”小妤字正腔園、抑揚(yáng)頓挫地給這次活動(dòng)來(lái)了個(gè)開(kāi)門紅。我聽(tīng)得入神，生怕漏了一絲一毫的知識(shí)。小妤介紹過(guò)后，我們玩起了看圖猜成語(yǔ)的游戲。

　　只見(jiàn)幻燈片上出現(xiàn)了一個(gè)二和一個(gè)三二的最后一筆和三的第一筆是連在一起的。這個(gè)簡(jiǎn)單!我心中竊喜。“接二連三!”搶答一開(kāi)始，我就迫不及待地舉起手，滿懷信心地說(shuō)道�！肮�喜你，回答正確!”我喜上眉梢，這只是第一個(gè)，只見(jiàn)幻燈片上又浮現(xiàn)出“2.4.6.8.10”這些數(shù)字，這可就有些難度了。同學(xué)們有的抓耳饒腮，直直盯著天花板，像把屏幕看穿似的;有的皺著眉頭，雙手托著下巴，做沉思狀……突然，“百科全書(shū)”的腦袋里靈光一現(xiàn)，一拍桌子，喊道：“是不是無(wú)獨(dú)有偶?”“回答正確!”出題人調(diào)皮地眨了一下眼睛說(shuō)。同學(xué)們都向“百科全書(shū)”投去敬佩的目光。

　　最有意思的是便是“飛花令”了。想必看到這三個(gè)字大家一定都不陌生吧。對(duì)，正是前段時(shí)間電視上熱播的“古詩(shī)詞大會(huì)”中的一個(gè)環(huán)節(jié)�！敖苹�”的王老師給我們出了題：“花。”話音剛落，有同學(xué)便脫口而出：“花落知多少!”聽(tīng)見(jiàn)她一說(shuō)，大家便按耐不住了：“桃花潭水深千尺”“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”“牧童遙指杏花村”“映日荷花別樣紅”……大家越說(shuō)越起勁，直到最后下課鈴聲響起，大家才意猶未盡地結(jié)束了這場(chǎng)關(guān)于漢字的聽(tīng)覺(jué)盛宴。

　　*漢字，博大精深!我相信，以后*漢字將會(huì)被更多人熟知并喜愛(ài)!

漢字作文300字5篇（擴(kuò)展7）

——遨游漢字王國(guó)作文400字5篇

遨游漢字王國(guó)作文400字1

　　漢字是我們**民族多年的精髓，是我們的心血，如果沒(méi)有漢字，我們將失去人與人最基本的交談。

　　我們生活的一切都不開(kāi)漢字，可以說(shuō)漢字是我們生活中不能沒(méi)有的東西，它可以給我們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)樂(lè)趣，如果沒(méi)有漢字，我們的生活十分枯燥。我以前總認(rèn)為漢字十分的乏味，無(wú)聊死了，可看了這些漢字的來(lái)歷和演變后，我才發(fā)現(xiàn)漢字有這么大的意義，從此我對(duì)漢字的印象轉(zhuǎn)變了，不禁贊嘆起它來(lái)，漢字從甲古文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書(shū)，從楷書(shū)到草書(shū)，后來(lái)再?gòu)牟輹?shū)到行書(shū)，演變到像我現(xiàn)在這樣的漢字，這一系列的變化，給人展示了*漢字捉摸不透的魅力，*漢字你別看他簡(jiǎn)單，里面卻有說(shuō)不盡的.含意，許多人因?yàn)閷戝e(cuò)一個(gè)字導(dǎo)致很大損失，可見(jiàn)，漢字對(duì)我們是多么重要��！有些人因?yàn)榇中膶戝e(cuò)了許多字，這些字五花八門，如：打折的折有人寫我加了一筆，變成了打“拆”，尋人啟事的事，寫成了尋人啟“示”，啤酒的寫成了啤“灑”，有的人更譜，居然寫成啤“九”，更有甚者，最基本的防火栓寫成的“放”火栓，還有的人商品的商下面寫成同字……錯(cuò)字多得講不完，有些人可能會(huì)嘲笑這些人，可有沒(méi)有想過(guò)自己是否在生活中，有類似小馬虎呢？這更體現(xiàn)出了*漢字的重要，可見(jiàn)*漢字還是有很深學(xué)問(wèn)呢，要想把漢寫好，只要不粗心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣的錯(cuò)誤就會(huì)大減少。

　　通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我明白了*漢字的重要，做什么事業(yè)都不能馬虎，稍微一點(diǎn)馬虎很有可能錯(cuò)上加錯(cuò)。

遨游漢字王國(guó)作文400字2

　　這個(gè)星期，我去旅行了你猜我去了哪里?哈哈，我和同學(xué)們一同去《遨游了漢字王國(guó)》，在漢字的王國(guó)里我們感受到了漢字的`無(wú)窮魅力。

　　其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究，發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。后來(lái)，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國(guó)文字領(lǐng)域就又多了一門“甲骨學(xué)”。

　　讀了這則閱讀材料，我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的人。因?yàn)椋�生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個(gè)，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我們?cè)谏�活中，要做一個(gè)有心人，應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習(xí)慣，就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就、。除此之外，我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識(shí)，感受到漢字的有趣和奧妙。再次，我不得不稱贊漢漢字。

　　這次旅行我的收獲真的不小啊!

遨游漢字王國(guó)作文400字3

　　在我們生活中都要用到漢字，那么多漢字的了解你有多少呢？遨游漢字王國(guó)讓我對(duì)漢字有了新的認(rèn)識(shí)!

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)年代的演變，這***著許多不解之謎。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《有趣的漢字》。讓我們體會(huì)到字謎的有趣，諧音的趣談，還有因?yàn)橹C音而引發(fā)的后果和笑話，這些內(nèi)容還為我們介紹了一個(gè)又一個(gè)的漢字來(lái)歷，和人類怎樣創(chuàng)造文字的過(guò)程，深深地體會(huì)到漢字的有趣。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《我愛(ài)你。漢字》。我們仿佛來(lái)到了遠(yuǎn)古時(shí)代，一步一步地觀察漢字的演變過(guò)程，從甲骨文——金文——小篆——隸書(shū)——楷書(shū)——草書(shū)——行書(shū)。還讓我們認(rèn)清字體，不要寫錯(cuò)別字，不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn)，遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū)�，帶我們�(nèi)ビ^賞*許多名人的書(shū)法作品。我不禁地贊嘆!這是我們**民族的獨(dú)特藝術(shù)，我們*是一個(gè)具有詩(shī)歌傳統(tǒng)的國(guó)家，這些功勞都來(lái)自于漢字。

　　漢字對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要的，同學(xué)們讓我們一起為純潔的漢字做出貢獻(xiàn)吧!

遨游漢字王國(guó)作文400字4

　　今天，是我們五年段持續(xù)學(xué)習(xí)兩個(gè)多星期之久的綜合性學(xué)習(xí)成果展展出的日子。這是個(gè)生動(dòng)、活潑的課程，有個(gè)好聽(tīng)的名字——遨游漢字王國(guó)!在學(xué)習(xí)中，我們不僅津津有味地學(xué)，讓時(shí)光倒流，一起走進(jìn)同學(xué)們的制作展覽的過(guò)程吧!

　　看，同學(xué)們?nèi)�五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地�?dòng)，她(他)們?cè)诟陕锬?噢，她(他)們?cè)诳套之嬆?瞧，這個(gè)字龍飛鳳舞，一看就知道是草書(shū);那個(gè)字端莊秀麗，一瞧就明白是楷書(shū)：還有那個(gè)雙喜字，多漂亮多可愛(ài)。那喜愛(ài)之情，非筆墨所能形容，只有親身體驗(yàn)才知曉!噓~~~!同學(xué)們專心致志的做著，我們還是不要打擾她(他)們好了。走，去看看辦手抄報(bào)的同學(xué)們，她們是怎么做的吧!“啪，啪啪……”這是什么聲音?猜猜看?這是同學(xué)們尋找資料而敲擊鍵盤發(fā)出的聲音。那悅目地圖片，再加上大方的字體，簡(jiǎn)直就是絕配!那做出來(lái)的手抄報(bào)，更是好看!接下來(lái)，讓我們把視線轉(zhuǎn)向?qū)憰?shū)法的同學(xué)們那兒吧。這些同學(xué)發(fā)揮出全身的“功力”，寫出了一幅幅令人贊嘆的字。我們都只在旁邊贊嘆他們的字好看，可誰(shuí)知這是她們苦練了多久的成果啊!真是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功!

　　同學(xué)們非常認(rèn)真的對(duì)待這次成果展，讓我們看好他們，看好他們優(yōu)秀的成果展!

遨游漢字王國(guó)作文400字5

　　一個(gè)晴朗的下午，我們班級(jí)里傳來(lái)了熱鬧的聲音。原來(lái)，是我們?cè)陂_(kāi)成果展示會(huì)啊，開(kāi)得怎么樣了，讓我們來(lái)看看吧！

　　首先是字謎組組長(zhǎng)張婧婧找開(kāi)了前天發(fā)給老師的圖片，并且出了個(gè)謎語(yǔ)，我根據(jù)謎面上所說(shuō)的”全身毛茸茸”就大聲叫道”是兔子！””錯(cuò)！”她開(kāi)心地否定了，真掃興，張婧婧又補(bǔ)充說(shuō)”這個(gè)東西是可以吃的”。大家抓耳撓腮的，都在思索著，可是，都沒(méi)猜出來(lái)。最后公布的答案是——冬瓜！接下來(lái)他們又出了幾個(gè)謎語(yǔ)，有個(gè)很特別”大時(shí)能成景，小時(shí)能成菜，身披綠衣裳……”我心想：有這種東西嗎？真是神奇啊，我怎么不知道呢？最后的答案原來(lái)是”竹子”呀，這下子我才恍然大悟了，真是形象極了真有趣啊。

　　接下來(lái)輪到我們這個(gè)小組發(fā)言了，我們畫了一幅手抄報(bào)。當(dāng)我讀著它時(shí)，心里”呯呯”的直跳著，都不知怎樣才能*靜這份緊張的心情。最后，我還是鼓起勇氣堅(jiān)持讀完了這份報(bào)紙。老師給我們的評(píng)價(jià)是說(shuō)：”你們的手抄報(bào)內(nèi)容不夠豐富，資料不夠詳盡�？纯雌渌�同學(xué)，還準(zhǔn)備了電腦視頻的形式，看上去新穎多了…...”

　　雖然這次展示會(huì)我們因?yàn)闇?zhǔn)備不充分沒(méi)有奪冠，但是，我們會(huì)繼續(xù)努力的，我們要在下次展示會(huì)上爭(zhēng)取好成績(jī)。

漢字作文300字5篇（擴(kuò)展8）

——有趣的漢字300字作文 (菁選2篇)

有趣的漢字300字作文1

　　小時(shí)候，媽媽給我買過(guò)一張學(xué)習(xí)漢字的動(dòng)畫碟片《火星娃》，里面有很多關(guān)于漢字的小故事，看完了它，我對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　漢字非常有趣，漢字的有趣表現(xiàn)在它的博大精深。僅僅2000多個(gè)常用字，就可以表達(dá)我們生活中所有的事情;而英語(yǔ)吧，甚至要上萬(wàn)個(gè)單詞才能說(shuō)清楚。

　　漢字的'有趣更表現(xiàn)在它的象形上，舉個(gè)例子：“人”字，就好像一個(gè)人兩腿**，站立著;“山”就更形象了，一看就聯(lián)想到一座山立在你面前。更有意思的是會(huì)意字，如“囚”字，就像一個(gè)人被困禁在牢籠里出不來(lái);看到“休”字，你可以想象一個(gè)人干活累了靠到樹(shù)上休息，于是，你很容易就記住了。接下來(lái)咱們?cè)僬f(shuō)形聲字，形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣的：有的形旁在左，聲旁在右;有的形旁在右，聲旁在左;有的形旁在上，聲旁在下;如：材、故、芳……這些有意思的字有很多很多，你可以慢慢地研究。

　　總之，*的文字真的是包羅萬(wàn)象，希望同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)它，充分利用它。

有趣的漢字300字作文2

　　我在空閑的時(shí)候喜歡查字典，發(fā)現(xiàn)那些有趣的漢字。

　　一次，我拿字典檢字時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)“呵”字竟然有著6種讀音，分別是ā、á、ǎ、à、a、he，“呵”在不同的語(yǔ)言環(huán)境下有著不同的讀法。以前我遇到的多音字大多是雙胞胎，而“呵”卻有6種讀音，真是太奇妙了!我又尋根問(wèn)底，找到了它們的意思：ā是嘆詞，表示贊嘆、驚奇;á表示追問(wèn)，也是嘆詞;ǎ表示疑惑;à表示應(yīng)諾、醒悟;a(輕聲)是副詞，在句末，表示吩咐、催促;he表示怒斥，也有驚訝的意思。

　　另一次，我在預(yù)習(xí)課文時(shí)，用部首檢字法查“成”字，發(fā)現(xiàn)下面還有“戊”、“戌”、“戍”字與它十分相似，只有一筆之差，仿佛孿生兄弟一般。為了更好地分辨這幾個(gè)字，我又查閱了每個(gè)字的意思：“戊”發(fā)音wù，是地支的第五位，生活中也常表示第五個(gè)或第五件;“戌”發(fā)音xū，是天干的十一位;“戍”發(fā)音shù，意思是**防衛(wèi)，如：衛(wèi)戍、戍邊等。

　　**民族的漢字真的是太有趣了。