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人類的老師作文400字 《人類的老師》原文篇一

春天，大地醒來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。冰雪化了，小草綠了，花兒開(kāi)了，從南方飛回來(lái)的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地越聚越多，冬眠的動(dòng)物鉆出地面互相打著招呼。此時(shí)，大自然到處呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)，她有一個(gè)心愿：人類享受春暖花開(kāi)的愜意，更要珍惜這美好時(shí)光。

夏天，烈日炎炎，氣溫升高。暴雨、臺(tái)風(fēng)、冰雹等自然災(zāi)害時(shí)有發(fā)生，大自然這時(shí)候最能考驗(yàn)人類，或許出現(xiàn)重大干旱，或許出現(xiàn)洪水泛濫。人類此時(shí)醒悟了：美麗的大自然是在發(fā)威，警告我們要保護(hù)好自己的家園。

秋天，瓜果飄香，五谷豐登。果園里、稻田里、菜地里、農(nóng)家院里……飄出的是一股股香味，回蕩的是一陣陣馬達(dá)聲，傳來(lái)的是一串串歡歌笑語(yǔ)�？犊�的大自然使人類明白了一個(gè)道理：只要辛勤耕耘，她的贈(zèng)與還會(huì)更多。

冬天，寒風(fēng)凜冽，雪花飛舞。這個(gè)季節(jié)充滿了寒冷和冰雪，我們穿上棉衣、生起火爐，時(shí)而抱怨幾句。孩子們好像不怕，在雪地里盡情地玩耍，雖然他們天真年少，但是他們最能感受到：這是大自然的另一種美。

人類熱愛(ài)大自然，享受大自然的同時(shí)，難道不更應(yīng)該尊重她這位老師嗎?

人類的老師作文400字 《人類的老師》原文篇二

大自然是人類最好的老師，地球人的一切發(fā)明大都是從大自然里得到的，我就說(shuō)蒼蠅吧。蒼蠅是有點(diǎn)臟，但蒼蠅也是有可用之處的，蒼蠅中有類叫家蒼。

家蒼的特別之處在于它的快速飛行的技術(shù)，這使得它很難被人類抓住，即使在它的后面也很難接近它。它設(shè)想到了每一種情況，非常小心并能快速移動(dòng)。那么，它是怎么做到的呢？

昆蟲(chóng)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，蒼蠅的后翼退化成一對(duì)平衡棒，但它飛行時(shí)，平衡棒以一定的頻率進(jìn)行機(jī)械振動(dòng)，可以調(diào)節(jié)翅膀的運(yùn)動(dòng)方向，是保持蒼蠅身體平衡的導(dǎo)航儀�？茖W(xué)家據(jù)此原理研制成一代新型導(dǎo)航儀——振動(dòng)陀螺儀。大在改進(jìn)了飛機(jī)的飛行性，可使飛機(jī)自動(dòng)停止危險(xiǎn)的滾翻飛行，在機(jī)體強(qiáng)烈傾斜時(shí)還能自動(dòng)恢復(fù)平衡，即使是飛機(jī)在最復(fù)雜的急轉(zhuǎn)彎時(shí)也萬(wàn)無(wú)一失。

蒼蠅的復(fù)眼包含4000個(gè)可獨(dú)立成像的單眼，能看清幾乎360度范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照相機(jī)，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。

蒼蠅的嗅覺(jué)特別靈敏并能對(duì)數(shù)十種氣味進(jìn)行快速分析且可立即作出反應(yīng)。科學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)把各種化學(xué)反應(yīng)轉(zhuǎn)變成電脈沖的方式，制成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應(yīng)用于宇宙飛船、潛艇和礦井等場(chǎng)所來(lái)檢測(cè)氣體成分，使科研、生產(chǎn)的安全系數(shù)更為準(zhǔn)確、可靠。

大自然這位老師真是太厲害了，我們一定要好好向大自然這位智慧的老師請(qǐng)教。

人類的老師作文400字 《人類的老師》原文篇三

從前，德國(guó)有個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。<

護(hù)林工人只好照著他的命令去做，把灌木統(tǒng)統(tǒng)砍光，把雜草統(tǒng)統(tǒng)除盡，連地上的枯枝爛葉也不放過(guò)。森林面貌頓時(shí)改觀了：林子里又寬敞又潔凈，連一根雜草也沒(méi)有。林務(wù)官看著，心里美滋滋的。

不想森林卻從此遭了殃。幾年過(guò)去了，橡樹(shù)和菩提樹(shù)的葉子越來(lái)越少，光禿禿的像一把把掃帚，有些樹(shù)木甚至干枯了。

這究竟是怎么回事呢？是林務(wù)官異想天開(kāi)的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難。

原來(lái)，大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的。這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡�？葜�敗葉，看起來(lái)是臟東西，其實(shí)，它們腐爛之后，變成了腐殖質(zhì)，能增強(qiáng)土壤的肥力。它們還是一些小動(dòng)物的食物和隱蔽場(chǎng)所。矮樹(shù)叢也是許多動(dòng)物棲息的地方。森林里的灌木和野草多了，昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)類、獸類也就多了。許多動(dòng)物以植物為食，像甲蟲(chóng)和毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉、嫩枝，而鳥(niǎo)兒在矮樹(shù)叢里營(yíng)巢，捕食森林里的害蟲(chóng)。

林務(wù)官把灌木叢砍了，把野草鋤了，鳥(niǎo)兒飛走了，森林里的害蟲(chóng)就逞兇啦。它們大量繁殖，成群地向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。沒(méi)有天敵來(lái)制服害蟲(chóng)，樹(shù)林就漸漸給毀了。

人類的老師作文400字 《人類的老師》原文篇四

在自然界，許多生物都可以充當(dāng)人類的“老師”，例如：鳥(niǎo)兒、鯨、雞蛋……但我覺(jué)得，一株小草才是人類的老師。

這是一株十分普通的草：又小又短的葉子，像兩個(gè)種子，根從墻縫里鉆過(guò)來(lái)，頂著一個(gè)嬌弱纖細(xì)的'花苞。我發(fā)現(xiàn)時(shí)它聳拉著腦袋，葉子無(wú)助地下垂，花苞簡(jiǎn)直要從上面掉下來(lái)了。

三天后，我去看時(shí)，吃了一驚，這還是那個(gè)毫無(wú)生氣的小草嗎？身體挺得筆直，葉子像個(gè)倒著的小船，花苞頂部綻開(kāi)了一朵金黃金黃的花！葉子底下還結(jié)了幾個(gè)綠色的小花苞！

我用腳從根部開(kāi)始，踩了幾下，心想：我倒要看看你有什么本事！

又隔了幾天，我去“慰問(wèn)”它。它雖然還有點(diǎn)無(wú)精打采，但根部那兒被我踩過(guò)的地方快要愈合了！那些花苞不但沒(méi)有掉，反而愈來(lái)愈旺，茂密的葉片青翠欲滴，疏疏朗朗，花苞幾近透明，卻也不像，真是大自然的鬼斧神工��！

我看著這株小。它沒(méi)有荷花純潔，沒(méi)有桃花美麗，更沒(méi)有桂花醉人的香味，但它有堅(jiān)韌不拔、永不放棄、知難而進(jìn)的品質(zhì)，這種高貴的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？這株小草才是人類的老師！