初中生物中考重點知識點總結

　　在平日的學習中，不管我們學什么，都需要掌握一些知識點，知識點是知識中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時候也叫“考點”。那么，都有哪些知識點呢？下面是小編為大家收集的初中生物中考重點知識點總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中生物中考重點知識點總結 篇1

　　1、除病毒外，生物都是由細胞構成的。

　　2、細胞是生物結構和功能的基本單位。

　　3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。

　　4、影響生物生活的環(huán)境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素。

　　5、生物圈包括大氣圈 的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

　　6、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者;非生物部分如陽光、空氣、水等。

　　7、生產(chǎn)者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

　　8、最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。

　　9、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。

　　10、目鏡看到的是倒像;顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。10X30=300

　　11、在視野看到物像偏左下方，標本應朝左下方移動物像才能移到中央;標本朝右上方移動，在視野看到的物像朝左下方移動。

　　12、西瓜甘甜可口主要是因為西瓜的細胞液中含有大量的糖分。

　　13、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴清水);制作(撕下內(nèi)表皮、展平;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)

　　14、染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡;觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。

　　15、人口腔上皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴生理鹽水);制作(刮幾下、涂抹;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)

　　16、與植物細胞相比，動物細胞沒有：細胞壁、葉綠體、液泡。

　　17、細胞由無機物(如水、無機鹽、氧等)和有機物(如糖類、核酸、蛋白質(zhì))組成。

　　18、細胞膜控制物質(zhì)的進出;葉綠體(植物有)和線粒體(動、植物有)是能量轉(zhuǎn)換器。

　　19、DNA是主要的遺傳物質(zhì);蛋白質(zhì)和DNA組成染色體;有遺傳效應的DNA的片段叫基因。

　　20、細胞分化形成組織。人體結構層次：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體。植物體無系統(tǒng)。

　　21、病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，離開活細胞通常變成結晶體。

　　22、綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物(包括被子植物和裸子植物)。

　　23、瘋牛病和克雅氏病是由一種結構改變了的蛋白質(zhì)-朊病毒引起的。

　　24、苔蘚可當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

　　25、 菜豆種子是由種皮和胚(胚根、胚軸、胚芽、子葉)構成，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結構是子葉(兩片),能發(fā)育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚(胚根、胚軸、胚芽、子葉)和胚乳構成，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的結構是胚乳，子葉一片。我們平常吃的面粉成分主要來自小麥的胚乳。

　　初中生物中考重點知識點總結 篇2

　　一、生物與環(huán)境的關系

　　1、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可分為兩類：

　�、俜巧�物因素：光、溫度、水等。

　　②生物因素：影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間最常見的是捕食關系，如七星瓢蟲捕食蚜蟲。此外，還有競爭、合作、寄生等等關系。

　　3、科學探究

　�、僖话氵^程：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達和交流

　�、趯φ諏嶒灒涸谘芯恳环N條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗

　　4、生物在適應環(huán)境的同時也影響和改變著環(huán)境。

　　二、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)

　　1、生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一片草原，一塊農(nóng)田，一個湖泊，一條河流，等等，都可以看做一個個生態(tài)系統(tǒng)。

　　2、生態(tài)系統(tǒng)組成：

　�、偕�物部分：生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)

　�、诜巧�物部分：陽光、空氣和水，等等。

　　3、食物鏈和食物網(wǎng)

　　①食物鏈：在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者。

　　②食物網(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成食物網(wǎng)。

　　③當人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)可能會通過食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，最終威脅人類自身。

　　4、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。

　　三、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)：

　　1、生物圈的范圍包括大氣圈的底部(生活著鳥類、昆蟲、細菌等)、水圈的大部(大多數(shù)生物生活在距海平面150米內(nèi)的水層中)、巖石圈的表面(是一切陸生生物的“立足點”)。

　　2、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)，等等。

　　生物圈是一個統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。

　　初中生物中考重點知識點總結 篇3

　　一、練習使用顯微鏡

　　1、顯微鏡的結構(P37圖2-1)和使用方法(P38-P39)

　　2、從顯微鏡目鏡中看到的物像是倒像。移動標本時，方向和視野中物象的移動方向相反。

　　3、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)

　　二、植物細胞

　　1、玻片標本(臨時或永久)：切片、涂片、裝片

　　2、植物細胞的基本結構和功能(P45圖2-2)

　�、偌毎�壁：保護和支持細胞;

　�、诩毎�膜：控制物質(zhì)的進出，保護;

　�、奂毎�質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的;

　�、芗毎�核：貯存遺傳物質(zhì)DNA ，是細胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳;

　�、萑~綠體：進行光合作用的場所;

　�、蘧�粒體：進行呼吸作用的場所;

　�、咭号荩涸诩毎�質(zhì)中，含有細胞液，溶解著多種物質(zhì)。

　　三、動物細胞

　　1、動物細胞的基本結構(P、48圖2-5)

　　3、植物細胞與動物細胞的區(qū)別：細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核是動物細胞和植物細胞共有的基本結構。植物細胞還具有細胞壁、葉綠體和液泡等結構，動物和植物細胞中都有線粒體。

　　四、細胞的生活

　　1、細胞的生活需要物質(zhì)和能量，細胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：無機物和無機物。

　　①無機物：水、氧和無機鹽等簡單的物質(zhì)，特點是分子比較小，一般不含碳;

　�、谟袡C物：糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等復雜的物質(zhì)，特點是分子比較大，一般含碳。

　　2、細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出。

　　3、葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，植物細胞和動物細胞都含有線粒體。植物體綠色部分的細胞中含有葉綠體。

　　4、細胞的控制中心是細胞核，細胞核中的.DNA上有遺傳信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳。

　　5、細胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一。

　　初中生物中考重點知識點總結 篇4

　　人類生命活動的調(diào)節(jié)

　　1、人的視覺和聽覺

　�。�1）眼球的結構與功能

　　外膜：

　　角膜：外膜的前部，無色透明，可透光

　　鞏膜：白色，保護眼球內(nèi)部的作用

　　虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光

　　中膜：

　　睫狀體：虹膜稍后部，內(nèi)有平滑肌，能收縮舒張，調(diào)節(jié)晶狀體的曲度

　　脈絡膜：占中膜2/3的后部，有血管（營養(yǎng)眼球）、色素細胞（遮光并使眼球內(nèi)部形成“暗室”）

　　內(nèi)膜：視網(wǎng)膜，內(nèi)有大量感光細胞

　　內(nèi)容物：

　　晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連，玻璃體、房水。

　　附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器（淚腺、淚點、鼻淚管）

　�。�2）視覺的形成：

　　外界光線經(jīng)反射在視網(wǎng)膜上成像，產(chǎn)生神經(jīng)沖動傳遞到視覺中樞

　　（形成視覺）

　�。�3）眼的衛(wèi)生保健：

　　近視：由于眼球前后徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網(wǎng)膜的前方，矯正：戴凹透鏡

　　遠視：由于眼球前后徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網(wǎng)膜的后方，矯正：戴凸透鏡

　　沙眼：由沙眼衣原體感染眼瞼內(nèi)面的結膜

　　2、耳的結構和功能：

　　外耳：耳廓收集、傳導聲波

　　外耳道：傳導聲波。

　　中耳：

　　鼓室：有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡；

　　鼓膜：接受聲波，產(chǎn)生振動。

　　聽小骨：三塊，將鼓膜的振動傳導至內(nèi)耳。

　　內(nèi)耳：半規(guī)管，前庭，耳蝸：內(nèi)有聽覺感受器，能接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動

　　（2）聽覺的形成：

　　聲波、鼓膜產(chǎn)生振動、耳蝸產(chǎn)生神經(jīng)沖動，聽覺中樞骨傳導有關的神經(jīng) （形成聽覺）

　　3、神經(jīng)系統(tǒng)的組成

　　1）神經(jīng)系統(tǒng)的組成

　　中樞神經(jīng)系統(tǒng)：腦、脊髓

　　周圍神經(jīng)系統(tǒng)：腦神經(jīng)、脊神經(jīng)

　　2）神經(jīng)元的結構、功能：

　�。�1）結構

　　細胞體、突起

　　軸突：一條，長而分支少，

　　樹突：數(shù)條，短而呈樹狀分枝，軸突集結成束，外包上結締組織膜，髓鞘神經(jīng)纖維（末端的細小分支為神經(jīng)末梢），多條神經(jīng)纖維組成神經(jīng)

　�。�2）功能：

　　初中生物中考重點知識點總結 篇5

　　一、動物的運動

　　1、哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。

　　2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色結締組織)，一組肌肉的兩端分別附著在兩塊相鄰的骨上。骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性。

　　3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動。肱二頭肌是兩塊肌肉組成一組，肱三頭肌是三塊肌肉組成一組。雙臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;直臂豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。

　　4、運動系統(tǒng)的功能：運動、支持、保護。在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)、控制作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。

　　5、運動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)控制和調(diào)節(jié)下，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合下(提供能量，能量來自有機物的分解)共同完成運動。運動能力發(fā)達，利于捕食和避敵，以適應復雜多變的環(huán)境。

　　6、關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成。關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩。使關節(jié)牢固的結構特點是：關節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶。使關節(jié)運動靈活的結構特點是：關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨，和關節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動。

　　7、脫臼：關節(jié)頭從關節(jié)窩滑脫出來。(由于進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。)

　　二、動物的行為

　　1、按行為表現(xiàn)不同可將動物行為分為：攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。

　　2、先天性行為指動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。還有菜青蟲取食，

　　學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。

　　3、社會行為：營群體生活的動物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：并非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。)

　　4、社會行為的特征：

　�、偃后w內(nèi)部往往形成一定的組織，

　�、诔蓡T之間有明確的分工，

　�、塾械倪�形成等級。

　　5、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應的現(xiàn)象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。

　　6、蝶蛾類昆蟲的雌蟲可產(chǎn)生性外激素，通過性外激素吸引雄蟲來交尾。據(jù)此，可以制造昆蟲性外激素誘殺昆蟲或干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。

　　7、探究《螞蟻的通訊》一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應，這種現(xiàn)象叫做通訊。

　　(1)提出問題：螞蟻是怎樣交流信息的?

　　(2)作出假設：螞蟻是靠氣味傳遞信息的。

　　(3)設計實驗，完成實驗‘

　　在設計實驗時，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養(yǎng)螞蟻時也需注意它的食性，螞蟻生長繁殖的適宜溫度是19～29℃，10℃以下冬眠，洞內(nèi)要求空氣濕度為90%～95%，飼養(yǎng)沙土含水量為10%——15%。

　　(4)檢驗假設，得出結論：支持假設。螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。

　　初中生物知識點歸納

　　1、葉的表皮細胞無色透明,不含(葉綠體),不能進行光合作用�？拷�上表皮的葉肉細胞中含有大量的葉綠體,通過光合作用制造大量的有機物,所以落葉時,葉片的正面著地。

　　2、紅細胞呈兩面凹的圓餅狀,有利于(輸送氧氣)

　　3、卵細胞是人體最大的細胞,因為細胞內(nèi)含有較多提供養(yǎng)料的(卵黃)

　　4、細胞體積越小,相對(表面積越大),越有利于和周圍環(huán)境進行(物質(zhì)交換)

　　5、在光照條件下,植物能進行的生命活動有(光合作用、蒸騰作用、呼吸作用)

　　6、流感病毒有200多個變種,病毒的繁殖方式是(自我復制),而不是分裂。接種一種流感病毒的疫苗,也可能患流感,因為(抗體具有專一性,抗體與在、抗原具有一一對應性)

　　7、炎熱的夏天綠色植物在一天中光照最強的時間段氣孔是關閉的,目的是(降低蒸騰作用)防止水分過快散失,但是同時造成的后果是(光合作用減弱)

　　8、腎小管的重吸收有一定的限度

　　9、在人體的八大系統(tǒng)中,把呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和組織細胞聯(lián)系在一起的系統(tǒng)是(循環(huán)系統(tǒng))

　　10、肺與外界進行氣體交換是通過(呼吸運動)來實現(xiàn)的,肺泡內(nèi)的氧氣進入血液以及組織里的氣體交換都是通過(氣體的擴散作用)實現(xiàn)的。

　　11、鳥類和哺乳類都是由(古代爬行動物)進化來的

　　12、自然界中碳循環(huán)的過程是:大氣中的(二氧化碳)通過(光合作用)變成植物體內(nèi)的(有機物),然后通過(捕食關系)通過(食物鏈)進入動物體內(nèi),各種生物通過(呼吸作用),以及死亡后的遺體,通過(細菌、真菌)的分解作用將該物質(zhì)分解,形成(二氧化碳)重新回到大氣中。

　　13、吸氣時,呼吸肌(肋間肌和膈肌的總稱)處在(收縮)狀態(tài)

　　14、酸味,甜味、辣味、刺激性的氣味、決定花瓣的顏色的花表素等都是溶解在細胞的(液泡)的細胞中的成分中。

　　15、幼根的標記方法的結果:變化最明顯的是(伸長區(qū)),標記線變得最模糊不清的(伸長區(qū)),得出的結論(伸長區(qū)是生長最快的部位)

　　16、蒸騰作用對植物自身的意義:(降低植物表面的溫度、促進根對水的吸收、促進植物對無機鹽的運輸)

　　17、果樹常用的生殖方法是(嫁接)

　　18、保護易感者的措施(a接種疫苗b鍛煉身體c遠離傳染源)

　　19、觀察動物細胞時,載玻片的中央滴的是(0.9℅的生理鹽水),目的是(保持細胞的'正常形態(tài)。若滴加清水,則會出現(xiàn)(吸水脹破)。觀察植物細胞時,滴加的是(清水)細胞會保持飽滿的形態(tài),這與(細胞壁)有關。

　　20、蘿卜空心的原因是(細胞呼吸作用將有機物分解了)

　　初中生物知識　　一、細菌、真菌和病毒

　　1、細菌(乳酸菌、大腸桿菌)的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，有集中的DNA區(qū)域，無成形的細胞核，無葉綠體。

　　2、細菌的生殖方式：分裂生殖(芽孢是細菌的休眠體)

　　3、真菌(酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等)的結構：有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)，有真正的細胞核，無葉綠體

　　4、真菌的生殖方式：孢子生殖

　　5、細菌、真菌的作用：酵母菌制面包饅頭、釀酒;乳酸菌制酸奶、泡酸菜;醋酸菌制醋;霉菌制豆腐乳、醬等

　　6、病毒的分類：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(也叫噬菌體)

　　7、病毒的結構：無細胞結構，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。

　　8、病毒的生活：寄生在活細胞中，靠自己的遺傳信息制造新病毒

　　二、生物的分類

　　1、被子植物的花、果實和種子是其分類的主要依據(jù)，動物主要通過其形態(tài)特征分類

　　2、生物分類單位從大到小的順序是：界、門、綱、目、科、屬、種

　　3、最基本的分類單位是種，同種生物的親緣關系最密切

　　4、生物多樣性包括生物種類、基因、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，實質(zhì)上就是基因的多樣性

　　5、保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)。

　　三、生物的生殖和發(fā)育

　　1、有性生殖：經(jīng)精子和卵細胞結合成受精卵再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式

　　2、無性生殖：不經(jīng)兩性生殖細胞結合直接由母體產(chǎn)生新個體的生殖方式。如馬鈴薯、蒜等

　　3、無性生殖的運用：

　　(1)扦插

　　(2)嫁接

　　4、昆蟲、青蛙發(fā)育的類型：變態(tài)發(fā)育。它可分為：

　　(1)完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期。如：蠅、家蠶

　　(2)不完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲3個時期。如：蝗蟲、螳螂

　　初中生物中考重點知識點總結 篇6

　　生態(tài)與環(huán)境

　　1、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成(生物部分：生產(chǎn)者，消費者，分解者;非生物部分：陽光，空氣，水等。生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)最重要的組成部分)|

　　2、食物鏈的寫法(生產(chǎn)者——消費者…)食物網(wǎng)

　　3、有害物質(zhì)沿著食物鏈怎么變化(難降解的有害物質(zhì)循環(huán)到最高級消費者體內(nèi)富集，即最高營養(yǎng)級最多)

　　4、有機物與能量沿著食物鏈流動如何變化(越來越少)

　　5、最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么(生物圈)

　　6、生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力是有限的，生態(tài)系統(tǒng)一般遵守生態(tài)平衡;生態(tài)系統(tǒng)中物種越多越復雜，生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力越強，生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定。

　　7、樹立保護生態(tài)系統(tǒng)的意識

　　生物體的結構層次

　　1、所有生物由細胞構成，病毒例外，但是病毒是生物。細胞是生命活動的基本結構和功能單位。

　　2、植物細胞與動物細胞的結構與區(qū)別

　　3、單細胞生物可以獨立完成生命活動

　　4、基因，DNA，染色體，細胞核三者之間的關系。細胞核﹥?nèi)旧�體﹥DNA﹥基因;細胞核中儲存有遺傳物質(zhì)，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成。

　　5、細胞分裂的過程：細胞核先分裂，接著細胞質(zhì)分裂，出現(xiàn)新的細胞膜，植物細胞出現(xiàn)新的細胞壁。

　　6、生物體的各種組織是由細胞分裂，分化形成的，分裂的結果形成組織。生物體由小到大，表現(xiàn)出的生長現(xiàn)象，也是由于細胞的(分裂，分化)形成的。

　　7、綠色開花植物體的結構層次：細胞——組織——器官——植物體(也是微觀到宏觀的過程)

　　8、動物體的結構層次：細胞——組織——器官——系統(tǒng)——人體

　　9、動物體的組織與植物體的組織

　　10、植物體的器官：營養(yǎng)器官：根、莖、葉;生殖器官：花、果實、種子

　　11、人體的器官：心臟，胃，小腸，大腸，耳，鼻等

　　思考：

　　心臟由哪些組織構成?植物的葉片含有哪些組織?

　　今天的內(nèi)容就介紹到這里了。