疑鄰盜斧成語故事
疑鄰盜斧成語故事1
【成語】：
疑鄰盜斧
【拼音】：
[yí lín dào fǔ ]
【解釋】：
這則寓言說明，主觀成見，是認識客觀真理的障礙。當人以成見去觀察世界時，必然歪曲客觀事物的原貌。
【出處】：
《呂氏春秋.有始覽.去尤》
【舉例造句】：
我們同事之間應該將心比心,切莫疑鄰盜斧。
【成語故事】：
從前有個(鄉(xiāng)下)人，丟了一把斧子。他懷疑是鄰居家的兒子偷去了，便觀察那人，那人走路的樣子，像是偷斧子的;看那人的臉色表情，也像是偷斧子的;聽他的言談話語，更像是偷斧子的，那人的一言一行，一舉一動，無一不像偷斧子的。
不久后，他(丟斧子的人)在翻動他的谷堆時發(fā)現(xiàn)了斧子，第二天又見到鄰居家的兒子，就覺得他言行舉止沒有一處像是偷斧子的人了。
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疑鄰盜斧成語故事（擴展1）
——掩耳盜鈴成語故事10篇
掩耳盜鈴成語故事1
掩耳盜鈴的故事相信很多人都不陌生，這個成語故事告訴我們，不要欺騙別人，也不要欺騙自己。
很久很久以前，在一個村子里住著一個小偷，這個小偷很笨。一天，他想要偷別人的鈴鐺�？墒�，鈴鐺是掛在大門上的，而且只要一碰就會鐺鐺鐺地響。怎么辦呢？于是他想：我把自己的耳朵捂住，不就聽不見鈴鐺的聲音了嗎？這真是個好辦法呀！
于是，晚上，他來到別人的大門前，把鈴鐺拿下來，鈴鐺開始鐺鐺鐺地響，他怕別人聽見，馬上把自己的耳朵捂住，以為自己聽不見，別人也聽不見了。可是他捂的是自己的耳朵，只有自己聽不見，大家都聽見了鐺鐺鐺的聲音，跑出來，把這個笨小偷抓住了。
“掩耳盜鈴”就是從這個故事來的'�！氨I”就是“偷”。故事說的“偷鐘”，成語說的“偷鈴”，意思是一樣的。有人干了壞事，想盡辦法遮蓋，自以為遮蓋得很巧妙，可是別人決不會不知道，這種想瞞過別人結果只是騙了自己的做法，可以說是“掩耳盜鈴”。
掩耳盜鈴成語故事2
春秋時侯，晉國貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機跑到范氏家里想偷點東西，看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自已家去�？墒晴娪执笥种�，怎么也挪不動。他想來想去，只有一個辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。
小偷找來一把**錘，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這種聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠方。
他越聽越害怕，不同**地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵�！斑�，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不住就聽不進鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
故事出自《呂氏春秋·自知》“掩耳盜鐘”被說成“掩耳盜鈴”，比喻愚蠢自欺的掩飾行為。
用掩耳盜鈴造句
1、掩耳盜鈴最后的結果就是你自食其果。
2、掩耳盜鈴是一種看上去很聰明其實很愚昧的方法。
3、難道你不覺得你這樣掩耳盜鈴的聽課是完全沒有任何意義的事情嗎？
4、不要再自欺欺人了，那樣的話只會是掩耳盜鈴。
5、做事情一定要誠懇，不要萬事都是掩耳盜鈴的。
6、掩耳盜鈴是一種自欺欺人的行為。
7、他光明正大，從不做掩耳盜鈴的怪事。
8、就是因為你上次在這個知識點上的掩耳盜鈴導致了你這次考試沒有及格。
9、個人**嚴重的人；常常會干出掩耳盜鈴的蠢事；這又有什么奇怪呢！
10、他這個人從來都不會做掩耳盜鈴的事情。
11、我們在對待學習的態(tài)度一定要誠懇，要踏實，不要掩耳盜鈴，自欺欺人。
12、如果你在這件事情上對我掩耳盜鈴的我一定不會放過你的。
13、我們在做學問上一定不能掩耳盜鈴，要的是實事求是。
14、你這樣做，跟掩耳盜鈴沒什么分別。
15、你太愚蠢了，不要再做掩耳盜鈴的事情了。
16、這件事并不是你想象的那樣的，實質上在掩耳盜鈴。
17、你這種愚蠢的做法無疑是掩耳盜鈴。
掩耳盜鈴成語故事3
第一幕
時 間：一個陽光暖暖的午后 地 點：大街上 人 物：盜鈴者（李阿貓 ） 丫鬟(金)
管家
老爺
盜鈴者：唉呀!功夫不負有心人，我終于逃出那該死的破私塾了。還好,還有時間,那就在街上 閑逛一下吧!該死的,剛**時錢都掉光了??哇！ 這鈴兒制作得很精細嘛!如果這鈴兒是我的, 那就發(fā)財了。我就可以成為大富翁了??哈哈哈??可惜，可惜那個鈴兒不是我的。雖然這 鈴兒不是我的， 但我可以想辦法讓這鈴兒成為我的。 可是??可是這鈴兒會響,驚擾別人?? 唉呀!我怎么那么笨呀!用棉花塞住耳朵不就聽不到聲音了嗎?對,就這么辦！ 丫鬟(金)：張管家,門外有個人在瞧那個鈴兒! 管家：那個人該不會是要盜鈴吧!快去通知老爺。 管家：別跑，快停下。 盜鈴者：求求您，大爺，我的玉皇大帝呀！饒了我吧！我以后再也不敢了。 管家：怎么行呢，不能輕饒一個小偷！老爺，我們該怎么處置他呢？ 老爺：把他交給官差，讓他們交給縣令處置。 管家：是。 盜鈴者：饒了我吧，救命呀！
第二幕
時 間：一個陽光暖暖的午后 地 點：縣衙門 人 物：盜鈴者（李阿貓 ） 管家 縣令 差役 知府 群眾 老師 縣令：升堂。 差役：威??武?? 知府：堂下何人？ 盜鈴者：本人姓李，名阿貓，在“孔子”私塾就讀。 管家：我是金府的管家，姓金。 知府：金管家快起來，說說你為什么告李阿貓呢？ 管家：他要偷我們金府門口掛著的古鈴兒。 知府：金管家，你有何證據(jù)？ 管家：在場的群眾都看到了。 群眾：我看到了李阿貓偷金府的鈴兒。 盜鈴者：我??我只是看一看，摸一摸罷了，并沒有偷呀！ 管家：你逃跑的時候明明是抱著那個古鈴兒跑的. 知府:李阿貓,你對管家的陳述有何異議,否認嗎？ 盜鈴者:恩??知府老爺,我家是經商的,有什么需要盡管開口，一般人我不告訴他。短信發(fā)發(fā) 發(fā),彩信手機拿回家,什么上網(wǎng)、游戲、鈴聲下載,通通都行.還有還有,相片隨意拍,留下您最酷 最炫的表情. 知府:得了,你這是賄賂本官,罪加一等。我可是大清第一清官,你這把戲對本官沒用。
盜鈴者: 知府大人,饒了我吧!我并不知道這個鈴兒是他們家的,以為是沒人要的。 管家:你還狡辯! 老師:哎呀!李阿貓，你這兔崽子原來在這呀。知府大人，我的學生到底犯了什么事呀? 知府:他偷了這戶人家的鈴兒,被逮了個正著。 盜鈴者:孔老師,我用棉花塞住自己的耳朵,以為別人也聽不到?? 老師:別說了,我孔子一向提倡本**作《論語》的仁者愛人,可竟教出你這樣的學生�；厝ソo 我抄《論語》10 遍。 盜鈴者:老師,老師?? 知府:肅靜。 差役:威~~武~~ 知府：李阿貓，你真的以為用棉花塞住耳朵，別人就聽不見鈴兒響了嗎？你這樣想就大錯特 錯了。你這樣做只不過是自己聽不見罷了。你其實就是在自欺欺人。為了讓后人永遠記住這 個教訓，我們就把這事件叫做“掩耳盜鈴” ！ 知府:李阿貓,你偷盜古鈴兒,理應打三十大板,你還賄賂本官,罪加一等。 盜鈴者:知府大人,饒了我吧! 老師:知府大人,對我的學生能不能從輕處理。 知府:本官念李阿貓只不過是個在私塾念書的學生，這次便饒了他！現(xiàn)在宣布李阿貓交由他 的孔老師處理。 老師：還不快謝謝知府大人。 盜鈴者：謝謝知府大人。 師爺：退堂。 差役：威~~武~~
掩耳盜鈴成語故事4
無意中我又翻到了之前看的這本《成語故事之掩耳盜鈴》，在課本上我們也學習過這則故事，可今天我再看時，臉不由自主的紅了。
相信大家都聽過這個故事，故事講的是一個小偷看到別人家的門鈴十分喜歡，于是晚上就搬來板凳，準備把它偷走�？墒切⊥抵乐灰慌鲡�，這家人就會聽到，肯定會也來抓他。他突然想到了一個好辦法：那就是只要掩住耳朵，那不就聽不到鈴聲了嗎？于是，他掩住自己的耳朵，準備盜鈴，誰知他一碰鈴就被別人聽到了，把他捉了個正著。
哎！這個小偷真是傻啊，你這不是自欺欺人嗎？你捂住自己的耳朵，只有你聽不到鈴聲，但人家照樣可以聽到呀！活該你**。再說，你有手有腳的'，怎么不通過自己的雙手的辛勤勞動來獲取門鈴呢。
在指責書中小偷的同時，我不由得想到我也干過這樣的事，也曾自欺欺人過。記得那次放學后，我到家就看起了電視忘了寫作業(yè)這回事了。第二天一上課，老師就問：“大家的作業(yè)都寫完了嗎？”我這才想起來我根本沒寫作業(yè)，可現(xiàn)在再寫已經來不及了，我只好硬著頭皮跟著同學們附和：“寫完了�！北疽詾榫痛四苊苫爝^去，只要我說寫完了別人肯定不會懷疑的，誰知一向不檢查作業(yè)的老師今天卻開始檢查起作業(yè)來。完了，完了，該怎么辦呢？老師離我越來越近，我就感到我越來越緊張，手心都冒汗了。突然我靈機一動，開始翻起書包來，等到老師走到我跟前時，我裝作十分著急的樣子說：“老師，我作業(yè)忘帶了。”或許老師看我表演的這么著急，又或許是不想拆穿我的謊言對我說：“下次記得帶來。”我一下松了口氣，開始為自己的小聰明感到驕傲。當時自作聰明的我，課后我并沒有把作業(yè)補上。
直到今天再看這本書，我才發(fā)現(xiàn)我竟然和書中的小偷一樣，干著自欺欺人的事情，而且不止一次耍著我那引以為傲的小聰明。書中的小偷是捂著耳朵以為他聽不到鈴聲，別人也一樣聽不到鈴聲。而我是捂著耳朵告訴自己你這樣做是對的，不去聽別人的任何聲音。照這樣下去，我害得不是別人，反而是我自己。其實生活中，我相信有很多人和我一樣，干著自欺欺人的事，從現(xiàn)在開始請大家和我一起反省吧！
再次遇到這樣的書是我的幸運，我要改正我這個自欺欺人的壞毛病，做一個誠實、上進的好學生。
掩耳盜鈴成語故事5
春秋時侯，晉國貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機跑到范氏家里想偷點東西，看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自已家去�？墒晴娪执笥种兀趺匆才膊粍印Ｋ雭硐肴�，只有一個辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。
小偷找來一把**錘，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這種聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠方。
他越聽越害怕，不同**地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵�！斑�，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不住就聽不進鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
故事出自《呂氏春秋·自知》“掩耳盜鐘”被說成“掩耳盜鈴”，比喻愚蠢自欺的掩飾行為。
用掩耳盜鈴造句
1、掩耳盜鈴最后的結果就是你自食其果。
2、掩耳盜鈴是一種看上去很聰明其實很愚昧的方法。
3、難道你不覺得你這樣掩耳盜鈴的聽課是完全沒有任何意義的事情嗎？
4、不要再自欺欺人了，那樣的話只會是掩耳盜鈴。
5、做事情一定要誠懇，不要萬事都是掩耳盜鈴的。
6、掩耳盜鈴是一種自欺欺人的行為。
7、他光明正大，從不做掩耳盜鈴的怪事。
8、就是因為你上次在這個知識點上的掩耳盜鈴導致了你這次考試沒有及格。
9、個人**嚴重的人；常常會干出掩耳盜鈴的蠢事；這又有什么奇怪呢！
10、他這個人從來都不會做掩耳盜鈴的事情。
11、我們在對待學習的態(tài)度一定要誠懇，要踏實，不要掩耳盜鈴，自欺欺人。
12、如果你在這件事情上對我掩耳盜鈴的我一定不會放過你的。
13、我們在做學問上一定不能掩耳盜鈴，要的是實事求是。
14、你這樣做，跟掩耳盜鈴沒什么分別。
15、你太愚蠢了，不要再做掩耳盜鈴的事情了。
16、這件事并不是你想象的那樣的，實質上在掩耳盜鈴。
17、你這種愚蠢的做法無疑是掩耳盜鈴。
掩耳盜鈴成語故事6
春秋末年，晉國的智伯殺掉范氏，并把范氏家中的財物洗劫一空，但有一口大銅鐘卻遺漏在范氏家的院子里。
一天，一個好吃懶做的人在范氏家附近鬧逛，意外地發(fā)現(xiàn)了院子里的這口大鐘。這可把他樂壞了。他心想：這口鐘可是銅的呀！要是把它背走賣掉，一定能賣不少錢。于是他就想去背那口鐘。但是，這口鐘太篙重了，他用盡全身力氣，也無法把它背走。后來，他終于想出了一個辦法：把鐘砸碎了，分批拿回去。為了不讓別人發(fā)現(xiàn)，他在午夜時分，扛著一把大鐵錘來到那口銅鐘邊。他舉起大鐵錘，用力砸了下去。"當——"銅鐘發(fā)出了震耳欲聾的巨響，把他嚇了一跳。他想：這么洪亮的聲音，別人不是都聽到了嗎？他們要是知道我在這里砸鐘，一定會把我抓起來，那這口大鐘也就要被別人奪走了。這下可把他愁壞了，他坐在地上，想了好一陣兒，終于想出了一個"好辦法"。他想：我找塊布把耳朵堵起來不就昕不見砸鐘聲了嗎？我在這么近的地方都昕不見，別人在那么遠的地方，肯定也聽不見了。
于是，他撕下兩塊布塞在了耳朵里，然后掄起大錘試著砸了一下，果然聽不到砸鐘聲了。他十分高興，使勁地砸起米。
住在周圍的人們昕到了鐘聲，都跑了過來。他們看見一個人正在使勁地砸鐘，就問他怎么回事。那個人猛然看到這么多人，感到很奇怪，問道："我都聽不到砸鐘聲，你們怎么會聽到呢？"
鄰居們這時才看到他耳朵里塞著東西，明白了他的用意，忍不住大笑起來。
掩耳盜鈴成語故事7
戰(zhàn)國時候，晉國有一個姓范的，他們家比較富裕，一年到頭不用去種糧食，但是卻有飯吃。
他們家的大門上掛著一只非常漂亮的門鈴，有個村里的無賴見到后，就想把它搞到手�？墒遣还苁钦l只要用手一觸門鈴，它就會發(fā)出“**當當”的聲音，所以要偷它是很不方便的。這個想偷門鈴的人也很懂得這點，站在門外踱來踱去，一直想不到一個好辦法能在偷鈴的時候不讓它響。
忽然，他想出一個辦法來了：鈴響所以會惹出禍來，只因為耳朵聽得見，假如把耳朵掩起來，事情不就好辦了么？想到就做，他先把自己的耳朵掩起來，就放大膽子去偷那門鈴。
可是他剛一動手，門內就有人跑出來大喊捉賊，因為門內的人并沒有掩耳朵，還是聽得見鈴聲的。
掩耳盜鈴成語故事8
無意中我又翻到了之前看的這本《成語故事之掩耳盜鈴》，在課本上我們也學習過這則故事，可今天我再看時，臉不由自主的紅了。
相信大家都聽過這個故事，故事講的是一個小偷看到別人家的門鈴十分喜歡，于是晚上就搬來板凳，準備把它偷走�？墒切⊥抵乐灰慌鲡彛@家人就會聽到，肯定會也來抓他。他突然想到了一個好辦法：那就是只要掩住耳朵，那不就聽不到鈴聲了嗎？于是，他掩住自己的耳朵，準備盜鈴，誰知他一碰鈴就被別人聽到了，把他捉了個正著。
哎！這個小偷真是傻啊，你這不是自欺欺人嗎？你捂住自己的耳朵，只有你聽不到鈴聲，但人家照樣可以聽到呀！活該你**。再說，你有手有腳的，怎么不通過自己的雙手的辛勤勞動來獲取門鈴呢。
在指責書中小偷的同時，我不由得想到我也干過這樣的事，也曾自欺欺人過。記得那次放學后，我到家就看起了電視忘了寫作業(yè)這回事了。第二天一上課，老師就問：“大家的作業(yè)都寫完了嗎？”我這才想起來我根本沒寫作業(yè)，可現(xiàn)在再寫已經來不及了，我只好硬著頭皮跟著同學們附和：“寫完了。”本以為就此能蒙混過去，只要我說寫完了別人肯定不會懷疑的，誰知一向不檢查作業(yè)的老師今天卻開始檢查起作業(yè)來。完了，完了，該怎么辦呢？老師離我越來越近，我就感到我越來越緊張，手心都冒汗了。突然我靈機一動，開始翻起書包來，等到老師走到我跟前時，我裝作十分著急的樣子說：“老師，我作業(yè)忘帶了�！被蛟S老師看我表演的這么著急，又或許是不想拆穿我的.謊言對我說：“下次記得帶來。”我一下松了口氣，開始為自己的小聰明感到驕傲。當時自作聰明的我，課后我并沒有把作業(yè)補上。
直到今天再看這本書，我才發(fā)現(xiàn)我竟然和書中的小偷一樣，干著自欺欺人的事情，而且不止一次耍著我那引以為傲的小聰明。書中的小偷是捂著耳朵以為他聽不到鈴聲，別人也一樣聽不到鈴聲。而我是捂著耳朵告訴自己你這樣做是對的，不去聽別人的任何聲音。照這樣下去，我害得不是別人，反而是我自己。其實生活中，我相信有很多人和我一樣，干著自欺欺人的事，從現(xiàn)在開始請大家和我一起反省吧！
再次遇到這樣的書是我的幸運，我要改正我這個自欺欺人的壞毛病，做一個誠實、上進的好學生。
掩耳盜鈴成語故事9
從前，有一個人很愚蠢又很自私，他還有一個愛占便宜的壞毛病。凡是他喜歡的東西，總是想盡辦法把它弄到手，甚至是去偷。有一次，他看中了一家大門上掛的鈴鐺。這只門的鈴鐺制作得十分精致，好看，聲音也很響亮。他想，怎么樣才能弄到手呢?最后決定,把它偷走。他知道，只要用手去碰這個鈴鐺，就會"叮零叮零"地響起來。門鈴一響，耳朵就會聽到鈴鐺的響聲，有了響聲，就會被人發(fā)現(xiàn)了。那可就得不到鈴鐺了。那怎么辦呢?
他突然想出了一個辦法。他認為，門鈴一響，耳朵就會聽見了，如果把自己的耳朵掩住，不是就聽不見了么?于是，他自作聰明地采用這個方法去偷門鈴。有一天晚上，他借著月光，躡手躡腳地來到這家大門前。他伸手向上摘鈴鐺，但是，門鈴掛得太高了，怎么也夠不著，他只好掃興地回來了�；氐郊�，他又想該怎么辦呢？
他想叫鄰居聾子一起去偷鈴鐺，踩著他的肩膀就能夠摘到鈴鐺了�？墒怯峙聞e人不干，不和他一起偷東西，只好自己踩著凳子摘鈴鐺吧。第二天晚上，他帶著凳子，又躡手躡腳地來到這家大門口。他踩著凳子，一手掩住自己的耳朵，一手摘這只鈴鐺。誰知他剛碰到鈴鐺，鈴鐺響了，這家主人發(fā)覺后，就把他抓住了。因為別人的耳朵并沒有被掩住，仍然能夠聽到鈴鐺的響聲。
故事就是這樣了，到最后，他也沒有得到鈴鐺，反而別抓了。
掩耳盜鈴成語故事10
春秋時侯，晉國貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機跑到范氏家里想偷點東西，看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自已家去。可是鐘又大又重，怎么也挪不動。他想來想去，只有一個辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。
小偷找來一把**錘，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這種聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠方。
他越聽越害怕，不同**地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵�！斑�，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不住就聽不進鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。
故事出自《呂氏春秋·自知》“掩耳盜鐘”被說成“掩耳盜鈴”，比喻愚蠢自欺的掩飾行為。
用掩耳盜鈴造句
1、掩耳盜鈴最后的結果就是你自食其果。
2、掩耳盜鈴是一種看上去很聰明其實很愚昧的方法。
3、難道你不覺得你這樣掩耳盜鈴的聽課是完全沒有任何意義的事情嗎？
4、不要再自欺欺人了，那樣的話只會是掩耳盜鈴。
5、做事情一定要誠懇，不要萬事都是掩耳盜鈴的。
6、掩耳盜鈴是一種自欺欺人的行為。
7、他光明正大，從不做掩耳盜鈴的怪事。
8、就是因為你上次在這個知識點上的掩耳盜鈴導致了你這次考試沒有及格。
9、個人**嚴重的人；常常會干出掩耳盜鈴的蠢事；這又有什么奇怪呢！
10、他這個人從來都不會做掩耳盜鈴的.事情。
11、我們在對待學習的態(tài)度一定要誠懇，要踏實，不要掩耳盜鈴，自欺欺人。
12、如果你在這件事情上對我掩耳盜鈴的我一定不會放過你的。
13、我們在做學問上一定不能掩耳盜鈴，要的是實事求是。
14、你這樣做，跟掩耳盜鈴沒什么分別。
15、你太愚蠢了，不要再做掩耳盜鈴的事情了。
16、這件事并不是你想象的那樣的，實質上在掩耳盜鈴。
17、你這種愚蠢的做法無疑是掩耳盜鈴。
疑鄰盜斧成語故事（擴展2）
——雞鳴狗盜成語故事3篇
雞鳴狗盜成語故事1
【成語】： 雞鳴狗盜
【拼音】： jī míng gǒu dào
【解釋】： 鳴：叫;盜：偷東西。指微不足道的本領。也指偷偷摸摸的行為。
【出處】： 《史記·孟嘗君列傳》載：齊孟嘗君出使秦被昭王扣留，孟一食客裝狗鉆入秦營偷出狐白裘獻給昭王妾以說情放孟。孟逃至函谷關時昭王又令追捕。另一食客裝雞叫引眾雞齊鳴騙開城門，孟得以逃回齊。
【舉例造句】： 報仇的這樁事，是樁光明磊落，見得天地鬼神的事，何須這等雞鳴狗盜，遮遮掩掩。 ★清·文康《兒女英雄傳》第二十七回
【反義詞】：正人君子，光明磊落
雞鳴狗盜成語故事
戰(zhàn)國時候，齊國的孟嘗君喜歡招納各種人做門客，號稱賓客三千。他對賓客是來者不拒，有才能的讓他們各盡其能，沒有才能的也提供食宿。有一次，孟嘗君率領眾賓客出使秦國。秦昭王將他留下，想讓他當相國。孟嘗君不敢得罪秦昭王，只好留下來。
不久，大臣們勸秦王說：“留下孟嘗君對秦國是不利的，他出身王族，在齊國有封地，有家人，怎么會真心為秦國辦事呢?”秦昭王覺得有理，便改變了主意，把孟嘗君和他的手下人**起來，只等找個借口殺掉。秦昭王有個最受寵愛的妃子，只要妃子說一，昭王絕不說二。孟嘗君派人去求她救助。妃子答應了，條件是拿齊國那一件天下無雙的狐白裘(用白色狐腋的皮毛做成的皮衣)做報酬。這可叫孟嘗君作難了，因為剛到秦國，他便把這件狐白裘獻給了秦昭王。就在這時候，有一個門客說：“我能把狐白裘找來!”說完就走了。原來這個門客最善于鉆狗洞偷東西。他先摸清情況，知道昭王特別喜愛那件狐裘，一時舍不得穿，放在宮中的**貯藏室里。他便借著月光，逃過巡邏人的眼睛，輕易地鉆進貯藏室把狐裘偷出來。
妃子見到狐白裘高興極了，想方設法說服秦昭王放棄了殺孟嘗君的念頭，并準備過兩天為他餞行，送他回齊國。孟嘗君可不敢再等過兩天，立即率領手下人連夜偷偷騎馬向東快奔。到了函谷關(在現(xiàn)在河南省靈寶市，當時是秦國的東大門)正是半夜。按秦國法規(guī)，函谷關每天雞叫才開門，半夜時候，雞可怎么能叫呢?大家正犯愁時，只聽見幾聲“喔，喔，喔”的雄雞啼鳴，接著，城關外的雄雞都打鳴了。
原來，孟嘗君的另一個門客會學雞叫，而雞是只要聽到第一聲啼叫就立刻會跟著叫起來的。怎么還沒睡蹭實雞就叫了呢?守關的士兵雖然覺得奇怪，但也只得起來打開關門，放他們出去。天亮了，秦昭王得知孟嘗君一行已經逃走，立刻派出人馬追趕。追到函谷關，人家已經出關多時了。孟嘗君靠著雞鳴狗盜之士逃回了齊國。故事出自《史記·孟嘗君列傳》。成語“雞嗚狗盜”比喻卑下的技能或具有這種技能的人。
雞鳴狗盜成語故事2
雞鳴狗盜的主人公是誰?
答：孟嘗君
戰(zhàn)國時候，齊國的孟嘗君喜歡招納各種人做門客，號稱賓客三千。他對賓客是來者不拒，有才能的讓他們各盡其能，沒有才能的也提供食宿。
有一次，孟嘗君率領眾賓客出使秦國。秦昭王將他留下，想讓他當相國。孟嘗君不敢得罪秦昭王，只好留下來。不久，大臣們勸秦王說：“留下孟嘗君對秦國是不利的，他出身王族，在齊國有封地，有家人，怎么會真心為秦國辦事呢?”秦昭王覺得有理，便改變了主意，把孟嘗君和他的手下人**起來，只等找個借口殺掉。秦昭王有個最受寵愛的妃子，只要妃子說一，昭王絕不說二。孟嘗君派人去求她救助。妃子答應了，條件是拿齊國那一件天下無雙的狐白裘(用白色狐腋的皮毛做成的皮衣)做報酬。這可叫孟嘗君作難了，因為剛到秦國，他便把這件狐白裘獻給了秦昭王。就在這時候，有一個門客說：“我能把狐白裘找來!”說完就走了。
原來這個門客最善于鉆狗洞偷東西。他先摸清情況，知道昭王特別喜愛那件狐裘，一時舍不得穿，放在宮中的**貯藏室里。他便借著月光，逃過巡邏人的眼睛，輕易地鉆進貯藏室把狐裘偷出來。妃子見到狐白裘高興極了，想方設法說服秦昭王放棄了殺孟嘗君的念頭，并準備過兩天為他餞行，送他回齊國。
孟嘗君可不敢再等過兩天，他害怕秦王反悔，立即率領手下人連夜偷偷騎馬向東快奔。當時是秦國的東大門)正是半夜。按秦國法規(guī)，函谷關每天雞叫才開門，半夜時候，雞可怎么能叫呢?大家正犯愁時，只聽見幾聲“喔，喔，喔”的雄雞啼鳴，接著，城關外的雄雞都打鳴了。原來，孟嘗君的另一個門客會學雞叫，而雞是只要聽到第一聲啼叫就立刻會跟著叫起來的。守關的士兵雖然覺得奇怪，怎么還沒睡蹭實就雞叫了呢?但也只得按照規(guī)定起來打開關門，放他們出去。
天亮了，秦昭王得知孟嘗君一行已經逃走，立刻派出人馬追趕。追到函谷關，人家已經出關多時了。
孟嘗君靠著雞鳴狗盜之士，離開秦國，逃回了齊國。
雞鳴狗盜的啟示
緊急時刻有一些*時看來只有微不足道本領的人。往往能發(fā)揮關鍵的作用。要善于用人之長，不要輕視小人物。
雞鳴狗盜成語故事3
成語釋義：
裝雞叫哄人，裝狗進行偷盜。比喻微不足道的本領或不正當?shù)男〖總z。
來源追溯：
《史記·孟嘗君列傳》：最下坐者有能為狗盜者，曰：“臣能得狐白裘。”……客之居下坐者有能為雞鳴，而雞齊鳴，遂發(fā)傳出。
故事鏈接：
齊國的孟嘗君出使秦國，被秦昭王扣押了。孟嘗君無路可走，只好請人向昭王最寵愛的妃子燕姬求救。燕姬說：“別的謝禮我一概不要，我只要一件銀狐皮袍�！笨墒敲蠂L君的銀狐皮袍已經作為見面禮送給了昭王，怎么辦呢？
這時，有位門客說：“讓我試試吧！”原來這個門客最善于鉆狗洞偷東西。當天夜里，這位門客趁黑偷偷溜進了秦國的宮廷，很快就取回了那件銀狐皮袍。燕姬得到了那件銀狐皮袍，便說服秦王把孟嘗君放了，并親批了過關文書。
孟嘗君拿到過關文書，急忙逃命，連夜趕到了函谷關。可是城門早已關了，按照規(guī)定要到一大早雞叫時才開城門。孟嘗君知道在秦國多待一會兒都很不安全，恨不 得馬上逃出秦國。這時，跟隨他的門客中有一個會模仿雞叫，他“喔——喔——”地叫了起來，沒多久，函谷關附近的雞就都跟著叫了。雞叫聲響成一片，城門打開 了，孟嘗君順利地過了關。
學以致用：
一個人不要學了點雞鳴狗盜的伎倆，便在大家面前炫耀賣弄，顯得太沒有自知之明。
疑鄰盜斧成語故事（擴展3）
——成語故事掩耳盜鈴
成語故事掩耳盜鈴1
夏朝以前，國家還沒有形成，那時候的`帝王，遠不如后來帝王那么闊氣，享有許多**;而是純粹的人民公仆，只有盡義務的份兒。帝王的子女也沒有什么**，公主之類的特殊稱呼，身份也尊貴不起來，和老百姓的子女一樣。
炎帝有個女兒，名叫精衛(wèi)，性格開朗活潑，喜歡打抱不*。一天，她走出小村，找小朋友玩耍，看到一個大孩子把小孩子當馬騎。小孩都累爬下了，大孩子還不肯罷休。
精衛(wèi)走過去，指著大孩子的腦門怒斥道：“你這個人太不知羞恥，欺負小孩子算什么本事，有力氣，去**打熊，人們會說你是英雄�！�
大孩子見精衛(wèi)是個小姑娘，生得單薄文弱，根本不把她放在眼里。他從小孩背上跳下來，走到精衛(wèi)面前說：“我是海龍王的兒子，你是什么人?竟敢來管我!”
精衛(wèi)說：“龍王的兒子有什么了不起，我還是炎帝的女兒呢，以后你少到陸地上撒野，小心我把你掛到樹上曬干�！�
龍王的兒子說：“我先讓你知道知道我的厲害，往后少管小爺?shù)拈e事。”說著動手就打。精衛(wèi)從小跟著父親上山打獵，手腳十分靈活，力氣也不小，見對方蠻橫無禮，并不示弱，閃身躲開對方的拳頭，飛起一腿，將龍王的兒子踢個嘴啃泥。
龍王的兒子***，不肯服輸，揮拳又打，被精衛(wèi)當胸一拳，打個昂面朝天。
龍王的兒子見打不過精衛(wèi)，只好灰溜溜地返回大海。
過些天，精衛(wèi)到海中游泳，正玩得十分開心，剛巧讓龍王的兒子發(fā)現(xiàn)了。他游過來，對精衛(wèi)說：“哪天在陸地上讓你撿了便宜，今天你跑到我家門前，趕快認個錯，不然我興風作浪淹死你。”
精衛(wèi)倔強地說：“我沒錯，認什么錯�！�
龍王的兒子見精衛(wèi)倔強，根本沒有服輸?shù)囊馑迹⒓磾噭雍Ｋ破鹂耧L惡浪，精衛(wèi)來不及掙扎，就被淹死了。
精衛(wèi)死后，變成一只紅爪白嘴的小鳥，立志要把大海填*。她用嘴銜來石頭與樹枝投向大海，并發(fā)出“精衛(wèi)，精衛(wèi)”的叫聲，像是在激勵自己。她年年月月，永不停歇。
疑鄰盜斧成語故事（擴展4）
——《智子疑鄰》《塞翁失馬》教案3篇
《智子疑鄰》《塞翁失馬》教案1
【教學目標】
１、積累文言詞語，學會直譯課文，聯(lián)系生活實際理解課文寓意。
２、加深對寓言的認識，嘗試續(xù)編和創(chuàng)作寓言。
�。�、培養(yǎng)學生對閱讀文言文的興趣。
【教學難點】
對“禍福相倚”的認識，即在一定條件下好事可以變成壞事，壞事也可以變成好事的哲學思想的理會。并能舉出生活中“塞翁失馬，焉知非�！钡睦觼�。
【教學重點】
�。薄W會查字典注音釋詞，學會用多種方式讀懂文言文，積累文言詞匯。
�。病⒄莆罩弊g為主，意譯為輔的文言文翻譯方法。
�。�、在理解的基礎上背誦課文。
【教學方法】
�。薄⒘η蟆白灾�、合作、探究”的學習方式進行。
２、采用多種有效**，提高學生學習文言文的興趣。
【教學用具】
準備多**課件，內容切合實際，精簡實用。
【課時布置】
一課時。
【教學步驟】
一、《智子疑鄰》學習
�。薄⑷嗬首x《智子疑鄰》。
�。�、預習的基礎上請學生解釋詞語并翻譯句子，其他學生補充修改，個別問題老師解釋。
�。场⒃僮x寓言，教師出示句子，全班齊讀并解釋加點的詞。
�。�、問題討論：對正確的意見應該采取怎樣的態(tài)度？如何正確對待他人提出的意見或建議？
這則寓言的寓意是什么？試概括。
二、《塞翁失馬》學習
１、說一個生活中的故事，引出《淮南子》里《塞翁失馬》。
２、講解課文出處，由西漢淮南王劉安**門人編寫的《淮南子》，故事精短，有較強的思想性，哲理性。
３、教師范讀課文。提出背誦要求。教師可親自背誦課文，以作示范。以激勵學生背誦課文的信心。
�。�、學生分組研讀課文，屏幕投影打出生字注音，重點詞語的釋義填空題。 學生查字典后，在討論的基礎上弄清字詞音義，為下步分析和理解課文打下基礎。
屏幕上投出故事原文抽掉標點的《塞翁失馬》，請同學們大聲朗讀。這樣的好處，叫同學用心記住課文的停頓，并學會文言文句讀，感悟文言虛詞作為停頓標志，揣測句意。
�。�、請一個同學**來主持，全體同學做圖配文活動。
電腦屏幕打出十幅剪紙《塞翁失馬》圖片。每打出一幅，請一個同學根據(jù)原文和畫面，配套寫出有關解說詞。時間１０分鐘。
�。丁W生在答出原文之后，主持人要學生口頭翻譯文言文語句。假如有困難老師和同學們可以協(xié)助之。要提醒同學以直譯為主，意譯為輔，語句要通順，字字落實是一個比較好的方法。要訓練學生字字對譯的能力。
７、引導學生初步理清文意，概括《塞翁失馬》的寓意。
明確：在一定的條件下，事物的禍與福是可以轉化的，壞事可以變成好事，好事也可能變成壞事。
８、課文內容分析：
這篇文章的主要線索是：失馬──將馬──墮馬──保馬（父子相保）
情節(jié)一波三折，
失馬──吊之──此何遽不為福
將馬──賀之──此何遽不能為禍乎。
墮馬──吊之──此何遽不為福乎？
它標明的是在一定條件下的禍�？梢赞D化的。
明確：文章可以分為四層。分別在其父曰“此何遽……乎？“之后，和最后。層意如線索而所歸納的，可以允許學生有自身的概括。
�、� 下面請幾個同學談自身在生活中碰到的“塞翁失馬”，可以放**談。不要局限于學校生活。可以是自身親身經歷的，也可以是耳聞目睹的事。
這是一個培養(yǎng)學生發(fā)散性思維的活動。教師要盡量提供一個寬松的環(huán)境給學生們。讓學生們充沛享受發(fā)言的`樂趣。不要把學生思維固定在壞事變好事，好事變壞事這一個思維模式上。
⑵ 討論后，叫學生寫寓言。
教師要引導學生概括學了寓言四則后，寓言的特征。
提供幾個參考題目：
塞翁新傳──可以發(fā)揮同學們的想像，寫出課文之外的故事來。
塞翁之子──可以塞翁兒子的身份，聯(lián)想其后來跛腿之后的生活，他有沒有繼承塞翁的衣缽。也成為了一個“善術者”呢？他是不是也明白了生活中的禍福關系呢？
也可以寫其他的寓言故事.但是要求寫出“禍福相倚”這樣大致相當?shù)闹黝}。
三、安排作業(yè)
１、可以讓學生做一些考慮和練習題，然后，課外閱讀一本書《*寓言作品選》可向學校圖書館借。
�。病⑹占瘜W生作品歸類整理，以便向學校推薦。
疑鄰盜斧成語故事（擴展5）
——成語故事作文
成語故事作文【熱門】
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要**。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的成語故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成語故事作文1
明目張膽
唐朝中期，有位大臣名叫韋仁約，字思謙。因“仁約”和武則天的父親武士矱之名偕音，為了避諱，他就廢名用字，稱韋思謙。他為人剛正，敢于直言。
唐高宗時，韋思謙擔任監(jiān)察御史，負責對各級官吏的政績考察。有一次，他在考察中，了解到中書令褚遂良壓低地價、強買他人土地一事。雖然褚遂良當時位尊官高，而且深得唐高宗信任，但韋思謙毫不畏懼，仗義執(zhí)言，****褚遂良，褚遂良因此被革去中書令的職務，貶為同州刺史。褚遂良因此懷恨在心。
時隔幾年，褚遂良官復原職，重新?lián)沃袝�。他利用職權對韋思謙打擊報復，把韋思謙貶到外地當一個七品小縣官。
大家對韋思謙的遭遇很同情，勸他以后要圓滑世故一些，不要再得罪**了。但是，韋思謙態(tài)度堅決地說：“大丈夫要敢于直言，敢作敢為，遇到損害國家、危害百姓的事，就決不放過，明目張膽地報答國家的恩惠。豈能碌碌無為，只圖保全妻子兒女呢!”
【釋讀】明目：睜開眼睛;張膽：放開膽量。形容有膽識，伸張正義而****。后形容公開放肆地干壞事。
【出處】《晉書·王敦傳》：“今日之事，明目張膽為六軍之首，寧忠臣而死，不無賴而生矣�！�
成語故事作文2
從前有個富人，他是一個精明的商人，每次做生意只賺不賠，所以他家有很多錢。有一個的小偷兒，看中了他家的金元寶，所以打算去這個富人家偷金元寶。因為這個富人家沒有看守錢的人，所以第一天小偷成功偷到很多金元寶。
第二天，這個富人準備去買一個大房子住。在他拿錢的時候，感覺錢少了很多，仔細一查，發(fā)現(xiàn)少了20個金元寶，聊天的時候，他給另一個富人說了這件事，那個富人勸他說：“你雇一個守護錢的人，這樣就不會被小偷偷金元寶了”。可富人不聽，他說：“雇一個人還花錢。而且還浪費時間，有這時間，還不如不如去賺錢呢〞。那個富人說：“怪不得你那么懶，現(xiàn)在還是個光棍”。
今天晚上那個小偷又來了，又偷走了很多金元寶。這下富人可急壞了，馬上把那個富人找回來，問那個富人怎么辦。那個富人說：“我聽說過，看見兔子了才去找獵犬。這還不晚。羊跑掉了才補羊圈，也還不遲。你雇一個守錢的人，但是他的功夫必須得很厲害”。
那個富人照做了，結果金元寶再也沒丟過。
成語故事作文3
覆巢之下，焉有完卵
漢獻帝時，曹操獨攬朝政大權，挾天子以令諸侯。一次，曹操率領大軍南征劉備、孫權，孔融（孔子后代）反對，勸曹操停止**。曹操不聽，孔融便在背地里發(fā)了幾句牢騷。御史大夫郄慮*時與孔融不睦，得知這個情況后，便加油添酷地向曹操報告，并挑撥道：“孔融一向就瞧不起您�！薄岸[衡對您無理謾罵，完全是孔融指使的�！辈懿僖宦�，大怒，當即下令將孔融全家抓起來一并處死。
孔融被捕時，家中里里外外的人一個個害怕得不行，但是他的兩個八、九歲的孩子卻在那兒玩琢釘?shù)挠螒颍瑳]有一點惶恐的樣子。家人以為孩子不懂事，大禍臨頭還不知道，便偷偷地叫他們趕快逃跑�？兹谝矊�(zhí)行逮捕任務的使者懇求說：“我希望只加罪于我本人，兩個孩子能不能保全？”不料兩個孩子竟不慌不忙地說：“爸爸，你不要懇求了，他們不會放過我們的，覆巢之下，安有完卵？懇求有什么用？”結果，兩個孩子從容不迫地和父親一起**去處死。
后人即以“覆巢之下，焉有完卵”作成語用，比喻整體遭殃，個體（或部分）亦不能保全。
成語故事作文4
精彩的“成語故事大賽”開始了。
我們班上的小主持人謝雯琪走上講臺，宣布三（六）班“成語故事大賽”現(xiàn)在開始。接著，同學們紛紛舉起小手，踴躍參加。第一個上場的是肖涵，她講得成 語故事是《濫竽充數(shù)》，獲得了滿堂喝彩，她可是上一次的成語故事大王呀！我的心怦怦直跳，我對李老師說：“我好緊張，心跳得好快�！崩蠋煿膭钗艺f：“離你 上場還有很久，要好好做好準備哦！”我又溫習了一下我的參賽成語，心想：“做好準備就一定會成功的！”好的成語故事一個接著一個，有的講《拔苗助長》、有 的講《葉公好龍》、還有的講《此地無銀三百兩》……給我印象最深的是黃波霄講的故事，她輕松地走上講臺，有感情地講故事，同學們都被吸引，聚精會神地聽著 聽著。終于輪到我了，我鼓足勇氣，邁著穩(wěn)健的步伐走向講臺，我講的成語故事是《黔驢技窮》，不知不覺我投入到成語故事的角色里，講得也很流利……
比賽結束后，評選結果出來了，我獲得三等獎，但我心里暗暗下定決心，下次一定要好好表現(xiàn)，爭取能成為班上的“故事大王”！
成語故事作文5
戰(zhàn)國時期，魏國有個叫范雎（jū）的人，因為家境貧窮而在大夫須賈門下當食客。有一次，范雎跟隨須賈出使齊國，齊王非常欣賞范雎的才華，就暗中送他許多金銀珠寶。雖然范雎婉言拒絕了齊王的禮物，但是須賈仍然懷疑他與齊國有勾結。所以回國之后，須賈就向朝廷**了這件事情，范雎因此被逮捕并遭毒打。范雎被打得昏死過去，須賈便讓人用草席把他卷起來，扔到廁所里，讓人好好看守。范雎醒來之后，發(fā)現(xiàn)看守他的人正是他的好朋友。在朋友的幫助下，他逃了出來，并躲到好朋友鄭安*家，改名張祿，準備找機會逃往**。
不久，秦昭王派使者出使魏國，范雎便趁機偷偷跟隨秦使到了秦國。在秦國，化名張祿的范雎很快就得到了秦王的賞識，沒多久就被任命為相國，地位十分顯赫。
公元前220xx年，秦國企圖攻打韓、魏兩國。魏國忙派須賈去秦國求和。須賈到了秦國，首先去拜訪秦國的丞相張祿，希望張祿能夠說服秦王。當他來到丞相府，看見丞相張祿竟然就是當年差點被他害死的范雎時，嚇得撲通一聲跪在地上，說：“賈不意君能自致于青云之上。”意思是說，沒想到您還活著，并且置身于青云之上，已經有了如此高的地位。
成語故事作文6
今天，我們學了生字“心”，媽媽說“心”字可以組成很多成語，可我一著急一個也拼不出來。媽媽有點生氣了。唉……
媽媽看著心急如焚的我說：“算了吧，我心潮澎湃也沒用，你自己要心中有數(shù)，學習可不能心不在焉，心神不定的，而要心口如一。你認真時，媽媽看了有一種心曠神怡的感覺，你的表現(xiàn)也令我們心花怒放。我呢也應該心*氣和的和你說話，我生氣并不是對你拼不出成語心灰意冷了，更不會心膽俱裂，媽媽只是有點心直口快，我想我們是心心相印、心照不宣的，所以媽**意思寶寶一定能心領神會。雖然有時候你不是那么心甘情愿、心悅誠服的，但是媽媽不希望你有心高氣傲的表現(xiàn)，而要成為一個心明眼亮、心靈手巧的寶寶。如果你能理解上面一半的意思，我就心滿意足了”。
唉，爸爸也說為了不讓媽媽心煩意亂，我又能心安理得地得到表揚，那就只有自己努力吧！看來爸爸和媽媽真是心有靈犀一點通哦，我心悅誠服！
成語故事作文7
從前有一個杞國人，他常問一些奇怪的問題。
一天，這個杞國人在夜晚賞月。他想起了一個奇怪的問題：天要是掉下來我們不就被活活的壓死了嗎！之后他就患**心病。他的朋友聽說就來看望他，他說：天要是掉下來我們就會被壓死，那可怎么辦呀朋友聽了說：“天怎么會掉下來呢，就算天掉下來了也不是你能**的呀！"
看到這里我想起了一件事：有一次我和爸爸一起看**，上面說有一顆小行星要在2102年撞擊地球，看完我問爸爸說：“現(xiàn)現(xiàn)都20xx年了，我們快跑吧！說著我都快哭了出來。
爸爸聽完我的話說：“現(xiàn)在離2102年還有八十多年呢，**上的說只是有可能還不一定呢，就算是真的，以后肯定會有高科技能解決這一地球危機呢！還真是呢，過了幾天我看報紙上說到時可以發(fā)射一個衛(wèi)星導彈來引爆這個小行星，讓他在外太空破碎或改變軌道，這樣就可以讓地球逃過一劫了！
哎，我這也是“杞人憂天”呢！
成語故事作文8
西漢時期，有一個名將李廣。他精于騎馬射箭，作戰(zhàn)非常勇敢，被稱為“飛將軍”。有一次，他去冥山南麓打獵，忽然發(fā)現(xiàn)草叢中蹲伏著一只猛虎。李廣急忙彎弓搭箭，全神貫注，用盡氣力，一箭射去。李廣箭法很好，他以為老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔細一看，未料被射中的竟是一塊形狀很像老虎的大石頭。不僅箭頭深深射入石頭當中，而且箭尾也幾乎全部射入石頭中去了。李廣很驚訝，他不相信自己能有這么大的力氣，于是想再試一試。他往后退了幾步，張弓搭箭，可是，一連幾箭都沒有射進去。有的箭頭破碎了，有的箭桿折斷了，而大石頭一點兒也沒有受到損傷。
人們對這件事情感到疑惑不解，于是就去請教學者揚雄。揚雄回答說：“如果誠心實意，即使像金石那樣堅硬的東西也會被感動的。”
成語故事作文9
一天，農民在山上砍完柴準備回家時，發(fā)現(xiàn)回家的路上有一排狼的腳印，而且是朝著他家的方向去的�！安缓�！”農民的心一下子被提了起來了。
他把柴扔到地上，沿著狼的足跡找到了自己家的羊圈里。卻發(fā)現(xiàn)羊圈上破了個洞，羊圈中少了一只羊。農民嚇得癱坐在了地上，嘴巴張大得都可以塞進一個西瓜了。他逐漸*靜下來后，心里想：“還好只少了一只羊，洞也不大就不補了�！彼谑蔷桶巡衲没丶依�，然后睡覺去了。
第二天，當他抓魚上岸后又發(fā)現(xiàn)了狼的腳印，但是這次他看起來*靜多了，可能是因為他已經經歷了一次。但是他還是很緊張，生怕羊都被狼吃光了。他爬到岸上，拿著裝著魚的桶跑回了家。這次他緊張的連汗都一直在向下滴�；氐搅思�，又少了一只羊，但是農民的想法又不一樣了：“都少了兩只羊了，狼應該不會再來了吧，洞就不補了�！�
但是這次其他的村民都來勸他，想讓他把羊圈的.洞補上，但是農民根本不聽他們的意見。
到了第三天**的時候，那只來過了兩次的狼帶著狼群來了，他們紛紛涌入羊圈，把羊全部都吃光了。
第二天早上，農民為了以防萬一去了羊圈，卻看到了一地都是羊血，羊一只都不剩，這次農民才把羊圈補上，以后羊一只也沒有少過。
成語故事作文10
有一天，我看了一本叫《成語故事》的書。是指一些故事引發(fā)的成語。他們是有名的將領和軍事家，心慌意亂帶頭。我來講講金和石的故事。
李光有一次帶著數(shù)百騎兵去迎擊匈奴，李廣故意在原地休息，讓匈奴人以為前面有埋伏，再也不敢進攻。那里可以展示他的精神和戰(zhàn)略，善于戰(zhàn)斗，勇敢戰(zhàn)斗。
李廣又一次被免了職，晚上走路被巡警抓住，心想李廣原來是將軍。軍官不買，諷刺道:“你當不了現(xiàn)任將軍。你晚上會被拘留，更別說前將軍了�！崩罟獗魂P了一夜。他復職后。他想盡一切辦法想殺死那個巡警。這就證明了李廣的窄測意味著你是班長，你是以班長的名義害人。
還有一次，李廣去打獵，跑了一天也沒找到獵物。他突然看見一只老虎。他拿出弓和箭，搭了一箭，用盡全力像滿月一樣拉弓，向老虎射出一箭。他發(fā)現(xiàn)老虎沒掙扎，就去看原來是石頭，但是石頭已經磨破了。這證明，如果你一絲不茍，專心致志，考試一定會得滿分！
成語故事作文11
小青蛙坐在井底的家里正在聚精會神地上網(wǎng)，嘴里還哼著流行歌曲。小青蛙正哼得起勁，一只來覓食的小麻雀降落在井口。它低頭往井底四處張望，看見悠閑自在的小青蛙。小麻雀便喊道:“小青蛙，小青蛙，你怎么不到井外面來看一看呀，外面的世界是多么美麗，多么繁華，多么精彩!”小青蛙聽了小麻雀的這番話，忍不住笑了起來。小青蛙說:“我覺得井底比外邊的世界更好�！毙÷槿阜磫�:“小青蛙你怎么會這樣想呢?!我們從小就聽過《坐井觀天》的故事，難道你想當故事里的‘井底之蛙’嗎?”“小麻雀，做井底之蛙不好嗎?你看看我家里有筆記本電腦、電話、手機、電視機，還有不計其數(shù)的書籍。我用電腦上網(wǎng)查資料，在網(wǎng)上只有你想不到的，沒有你查不到的。還可以在網(wǎng)上和QQ好友視頻聊天。用固定電話和手機可以和外界暢通無阻地保持聯(lián)系。通過看電視我能及時了解世界各地發(fā)生的**小小的**事件。我博覽群書，學習了很多知識，所以一般人叫我蛙博士。我上知天文，下知地理，無所不知，無所不曉�！�
小麻雀聽得入了迷，驚訝地說道:“小青蛙，現(xiàn)代科技給你帶來這么大的方便啊!”
成語故事作文12
今天，我看了一本書，叫——《成語故事》。是說的一些因故事而造成的成語。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個故事。李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這里可表現(xiàn)出他精神韜略，善于用兵，而且作戰(zhàn)英勇。 李廣又有一次，他被免了職務，晚上行走被巡邏的軍官抓住。李廣說自己過去是將軍。軍官不賬，諷刺說：“你就是現(xiàn)任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說什么前任將軍。”李光就被關了一夜。等他復職了。就想方設法的把那個巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等于你是班里的班長，你用班長的名義來害別人。 還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒找到一個獵物，他突然看見了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，*足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射向老虎。他發(fā)現(xiàn)老虎沒有掙扎，走去一看，原來是石頭，穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注，考試就考滿分！
成語故事作文13
我喜歡《成語故事》這本書。書里有許多成語故事，許多的典故。每個故事都有想告訴我們的道理，而且都是幫助我們不要沉迷于什么或者讓我們積極向上。
讓我來好好介紹其中的一個故事吧!
我最喜歡《成語故事》中的這一篇故事——濫竽充數(shù)。這個故事講了齊國國君齊宣王喜歡聽人吹一種叫做芋的樂器。齊宣王就叫很多人在大殿里面吹芋，有一個人混了進去，在哪了假裝吹，每個月都跟別人一樣吃好穿好。后來，齊宣王死了，兒子齊湣王也愛聽別人吹芋。但是他不喜歡那么多人一起吹，要一個一個的吹。這個人不會吹，于是就偷偷的溜走了。
我有一個同學叫余尚哲，他就是這樣。上英語課的時候老師叫大家一起背誦課文，他不會背，就在那里對嘴型。我們就得有些人不會背，在里面混，于是我們要求老師單個抽查，老師也同意了。到了余尚哲的時候。他背到:“What did Koko do……額，這個，我忘記了�！崩蠋煯攬龃蟀l(fā)雷霆，讓他下課去辦公室。這種人就是濫竽充數(shù)。
我喜歡濫竽充數(shù)這個故事，因為我不是這樣的人。
成語故事作文14
我家里有很多書，我最喜歡的書是《**成語故事》，這本書里講了很多成語故事，每個故事很簡短，但道理很深，也讓我學了不少知識。
書中我最喜歡的成語是“聞雞起舞”，講的是，東晉有個叫祖逖的人，他小時候不愛讀書，愛貪玩，長大后覺得自己沒學問，不能報效自己的祖國，于是就發(fā)奮讀起書來，想為國家做貢獻。他有一個好朋友叫劉琨，他們倆感情深厚，經常吃睡在一起，他們還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，都想成為國家的棟梁之才。
有一天半夜里，祖逖在夢中突然聽到公雞的叫聲，于是用腳把劉琨踢醒，問他：“你聽見雞叫了嗎?”劉琨說:“半夜聽見雞叫不吉利�！弊驽颜f：“我偏不這樣想，要不咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍吧?”劉琨聽了之后也同意了。于是以后他們每天雞叫后就起床練劍。春去冬來，寒來暑往，一年又一年，從不間斷。經過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為文武全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。后來他們兩個人都成了將軍，實現(xiàn)了他們報效國家的愿望。
通過這個故事，我深刻體會到，做任何事情都要堅持不懈，要有吃苦耐勞的精神，不要半途而廢，說到做到，一定會成為一個有用的人。
成語故事作文15
我想，許多人都看過《成語故事》吧！《成語故事》里有著豐富的知識和道理等著我們去學習，比如說《拔苗助長》，它告訴我們不能不顧事物發(fā)展規(guī)律，強求速成，結果反而把事情弄糟。比如《百步穿楊》，它告訴我們不能驕傲自大。還比如說《井底之蛙》，它告訴我們不能眼界狹小，見識短淺，盲目自大。
其中，我最喜歡的故事是《囊螢夜讀》，這個故事中的車胤因為刻苦讀書，努力學習，之后成為了有名的大問學家�；叵肫鸫丝痰奈覀�，真是慚愧不已！我們有良好的環(huán)境，卻要在大人的**下才看書、讀書，盡管這樣，我們讀書時還是小和尚念經——有口無心。女生，愛打扮，心思全在穿的、吃的上面。男生，愛打架，整天玩，大人怎樣教也教不會。富裕點的孩子那個不要，這個不要，嬌氣得不得了，你說和車胤比我們相差多少？所以，我以后必須要向車胤學習，做個勤奮好學的人。
自從讀了《成語故事》之后我深有感觸，不禁對文中的詩人、文學家肅然起敬。
疑鄰盜斧成語故事（擴展6）
——成語故事作文
【精】成語故事作文
在*時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的成語故事作文，歡迎閱讀與收藏。
成語故事作文1
小時候，媽媽常常給我讀故事。隨著我慢慢長大，識字量增多，我越來越喜歡自己閱讀。暑假的上海天氣總是那么炎熱，窩在家里讀各種故事書能給我?guī)硖貏e的涼爽和愜意。我最近就迷**看成語故事，里面寫的好多故事我都讀得津津有味。但是從小爸爸就跟我說不要局限在書里面，要有“開拓性思維”。雖然我還聽不太懂什么叫“開拓性思維”，但是我知道爸爸希望我看完書能多**題，多思考。
比如，今天我看到的這個成語故事《南轅北轍》就引發(fā)了我很多思考。這個故事講的是有個人路上遇到一個趕著車向北走的人，那個人要去楚國，可是楚國在南邊，雖然他有好馬，路費也充足，而且駕車本領也很高，可是他的馬跑得越快，就越到達不了南邊的楚國了。雖然道理我懂得，但是我卻在想另外一個問題：地球不是圓的嗎？向北走雖然遠了點兒，但是總歸也能到達南邊，不是嗎？我把這個問題拋給了媽媽，媽媽哈哈大笑回答我說：“越是往北走，就離南邊的楚國越遠，即使到達得了那兒，也是耗費時間浪費金錢，但是你的探索精神特別值得鼓勵�！�
我摸摸自己的鼻子，不好意思地笑了。我發(fā)現(xiàn)，多想問題多思考給我?guī)淼臍g樂也越來越多了，這大概就是媽媽說的“成長的樂趣”吧？
成語故事作文2
孫陽，春秋時秦國人，相傳是我國古代最著名的相馬專家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說伯樂是負責管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽叫做伯樂。
據(jù)說，伯樂把自已豐富的識馬經驗，編寫成一本《相馬經》，在書上，他寫了各種各樣的千里馬的特征，并畫了不少插圖，供人們作識馬的參考。
伯樂有個兒子，智質很差，他看了父親的《相馬經》，也很想出去找千里馬。他看到《相馬經》上說：“千里馬的主要特征是，***，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊”，便拿看書，往外走去，想試試自己的眼力。
走了不遠，他看到一只大癩**，忙捉回去告訴他父親說：“我找到了匹好馬，和你那本《相馬經》上說的差不多，只是蹄子不像摞起來的酒曲塊！”，伯樂看了看兒子手里的大癩**，不由感到又好笑又好氣，幽默地說：“這‘馬’愛跳，沒辦法騎呀！”
成語故事作文3
小青蛙坐在井底的家里正在聚精會神地上網(wǎng)，嘴里還哼著流行歌曲。小青蛙正哼得起勁，一只來覓食的小麻雀降落在井口。它低頭往井底四處張望，看見悠閑自在的小青蛙。小麻雀便喊道:“小青蛙，小青蛙，你怎么不到井外面來看一看呀，外面的世界是多么美麗，多么繁華，多么精彩!”小青蛙聽了小麻雀的這番話，忍不住笑了起來。小青蛙說:“我覺得井底比外邊的世界更好。”小麻雀反問:“小青蛙你怎么會這樣想呢?!我們從小就聽過《坐井觀天》的故事，難道你想當故事里的‘井底之蛙’嗎?”“小麻雀，做井底之蛙不好嗎?你看看我家里有筆記本電腦、電話、手機、電視機，還有不計其數(shù)的書籍。我用電腦上網(wǎng)查資料，在網(wǎng)上只有你想不到的，沒有你查不到的。還可以在網(wǎng)上和QQ好友視頻聊天。用固定電話和手機可以和外界暢通無阻地保持聯(lián)系。通過看電視我能及時了解世界各地發(fā)生的**小小的**事件。我博覽群書，學習了很多知識，所以一般人叫我蛙博士。我上知天文，下知地理，無所不知，無所不曉�！�
小麻雀聽得入了迷，驚訝地說道:“小青蛙，現(xiàn)代科技給你帶來這么大的方便啊!”
成語故事作文4
戰(zhàn)國時期，魏國有個叫范雎（jū）的人，因為家境貧窮而在大夫須賈門下當食客。有一次，范雎跟隨須賈出使齊國，齊王非常欣賞范雎的才華，就暗中送他許多金銀珠寶。雖然范雎婉言拒絕了齊王的禮物，但是須賈仍然懷疑他與齊國有勾結。所以回國之后，須賈就向朝廷**了這件事情，范雎因此被逮捕并遭毒打。范雎被打得昏死過去，須賈便讓人用草席把他卷起來，扔到廁所里，讓人好好看守。范雎醒來之后，發(fā)現(xiàn)看守他的人正是他的好朋友。在朋友的幫助下，他逃了出來，并躲到好朋友鄭安*家，改名張祿，準備找機會逃往**。
不久，秦昭王派使者出使魏國，范雎便趁機偷偷跟隨秦使到了秦國。在秦國，化名張祿的范雎很快就得到了秦王的賞識，沒多久就被任命為相國，地位十分顯赫。
公元前220xx年，秦國企圖攻打韓、魏兩國。魏國忙派須賈去秦國求和。須賈到了秦國，首先去拜訪秦國的丞相張祿，希望張祿能夠說服秦王。當他來到丞相府，看見丞相張祿竟然就是當年差點被他害死的范雎時，嚇得撲通一聲跪在地上，說：“賈不意君能自致于青云之上�！币馑际钦f，沒想到您還活著，并且置身于青云之上，已經有了如此高的地位。
成語故事作文5
我家里有很多書，我最喜歡的書是《**成語故事》，這本書里講了很多成語故事，每個故事很簡短，但道理很深，也讓我學了不少知識。
書中我最喜歡的成語是“聞雞起舞”，講的是，東晉有個叫祖逖的人，他小時候不愛讀書，愛貪玩，長大后覺得自己沒學問，不能報效自己的祖國，于是就發(fā)奮讀起書來，想為國家做貢獻。他有一個好朋友叫劉琨，他們倆感情深厚，經常吃睡在一起，他們還有著共同的遠大理想：建功立業(yè)，復興晉國，都想成為國家的棟梁之才。
有一天半夜里，祖逖在夢中突然聽到公雞的叫聲，于是用腳把劉琨踢醒，問他：“你聽見雞叫了嗎?”劉琨說:“半夜聽見雞叫不吉利�！弊驽颜f：“我偏不這樣想，要不咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍吧?”劉琨聽了之后也同意了。于是以后他們每天雞叫后就起床練劍。春去冬來，寒來暑往，一年又一年，從不間斷。經過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為文武全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。后來他們兩個人都成了將軍，實現(xiàn)了他們報效國家的愿望。
通過這個故事，我深刻體會到，做任何事情都要堅持不懈，要有吃苦耐勞的精神，不要半途而廢，說到做到，一定會成為一個有用的人。
成語故事作文6
從前，烏龜非常驕傲。因為它是動物王國里第一個跑贏兔子的人物。它每天都會有**來采訪它，拍廣告、拍電視劇等等好些事情等它去做。所以，他每天都非常忙！可兔子就不一樣了，由于把自己的第一名輸給了最后一名的烏龜，有些氣餒，所以先給自己買了一臺跑步機，讓自己天天練習跑步四個小時。然后準備好了一份禮物，他先來到烏龜?shù)募依�，想讓自己和烏龜再比賽一次，烏龜想：“反正我都贏了兔子一回，在比賽一次也沒關系”。于是，烏龜就答應了兔子。
第二天烏龜先叫**自己的親朋好友們來到終點線等著它。等它聽到黑熊裁判員的一聲槍響，兔子飛奔往前跑，而烏龜它還沒走到一米。可是兔子都已經在半路**，他想起自己昨晚沒有睡好覺，想在樹下睡會兒，于是兔子的躺倒就大睡了起來。這時，烏龜?shù)囊粋�小弟弟來了，他們邊走邊聊起了天，聊天的聲音越來越大，兔子都吵醒了，兔子一溜煙跑到了終點，烏龜被跑到了后面，最后冠軍就是兔子，兔子高興的一蹦有三尺高。
此故事告訴了我們：不可輕易他人，虛心使人進步，驕傲使人落后。要踏踏實實地做事情，不要半途而廢，才會取得成功。
成語故事作文7
一天，農民在山上砍完柴準備回家時，發(fā)現(xiàn)回家的路上有一排狼的腳印，而且是朝著他家的方向去的�！安缓�！”農民的心一下子被提了起來了。
他把柴扔到地上，沿著狼的足跡找到了自己家的羊圈里。卻發(fā)現(xiàn)羊圈上破了個洞，羊圈中少了一只羊。農民嚇得癱坐在了地上，嘴巴張大得都可以塞進一個西瓜了。他逐漸*靜下來后，心里想：“還好只少了一只羊，洞也不大就不補了�！彼谑蔷桶巡衲没丶依铮缓笏X去了。
第二天，當他抓魚上岸后又發(fā)現(xiàn)了狼的腳印，但是這次他看起來*靜多了，可能是因為他已經經歷了一次。但是他還是很緊張，生怕羊都被狼吃光了。他爬到岸上，拿著裝著魚的桶跑回了家。這次他緊張的連汗都一直在向下滴。回到了家，又少了一只羊，但是農民的想法又不一樣了：“都少了兩只羊了，狼應該不會再來了吧，洞就不補了�！�
但是這次其他的村民都來勸他，想讓他把羊圈的洞補上，但是農民根本不聽他們的意見。
到了第三天**的時候，那只來過了兩次的狼帶著狼群來了，他們紛紛涌入羊圈，把羊全部都吃光了。
第二天早上，農民為了以防萬一去了羊圈，卻看到了一地都是羊血，羊一只都不剩，這次農民才把羊圈補上，以后羊一只也沒有少過。
成語故事作文8
逐鹿中原
東晉時期，十六國中后趙的開國**名叫石勒。
有一天，石勒設宴招待高麗的使臣，喝酒喝得快醉的時候，他大聲地問臣子徐光道：“我比得上自古以來的哪一位君王?”
徐光想了一會兒說：“您非凡的才智超過漢代的高祖，卓越的本領又賽過魏朝的始祖，從三皇五帝以來，沒有一個人能比得上您，您恐怕是軒轅黃帝第二吧!”
“人怎么能不了解自己呢?你說的也太夸張了點吧!”石勒聽后笑著說，“朕若逢高皇，當北面而事之，與韓彭競鞭而爭先耳。朕遇光武，當并驅于中原，未知鹿死誰手�！币馑际钦f，我如果遇見漢高祖劉邦，一定做他的'部下，聽從他的命令，只是和韓信、彭越爭個高低;倘若碰到光武帝劉秀，我就和他在中原一塊兒打獵，較量較量，未知“鹿死誰手”。
“逐鹿中原”的成語便由此引申而來。后來，人們用“鹿死誰手”來比喻雙方爭奪的對象不知道會落在誰手里，引申指比賽雙方還不知道誰勝誰負。
——《晉書·石勒載記下》
【求解驛站】常比喻帝位、*。指群雄并起，爭奪天下。逐，追趕;鹿，指所要圍捕的對象;中原，本來指我國黃河中下游一帶，是**民族的發(fā)祥地�，F(xiàn)泛指整個*。
成語故事作文9
在愚公的家門前有兩座大山：太行山和王屋山。
愚公一家從去年開始就在搬山了，現(xiàn)在已經把太行山搬一半了，大海也堆了四分之一了�？墒怯薰婚_心他想：“我的朋友智叟，中了大獎去大城市了享福去了。而我卻只能在這搬山�！睕]過多久智叟坐著私人飛機來到了愚公的家，把飛機停到了愚公家門口下了飛機對愚公說：“我在大城市有了一個大房子，女兒嫁了個好人家資產過億。你怎么還在這搬山呀”
愚公說：“那又怎么了再過三年就能搬完了，你能找?guī)讉�人幫忙嗎？”
智叟說：“不可能”說著說著就***走了。
三年后七十四歲的愚公終于把兩座山搬走了，大海也堆滿了。**得知這個消息后給了他們一千億的大獎。智叟知道后對愚公說：“我們是朋友，你能給我點錢嗎？”愚公說：“當初你都不給我錢也不幫我找人搬山，現(xiàn)在也不會給你的”
有了錢的愚公一家過著幸福快樂的生活。這個故事告訴我們：不要怕困難，朝著一個方向努力。堅持不懈就會成功的。
成語故事作文10
從前有一窩兔子，不過近來正在發(fā)愁，因為有一只兇猛的狼，一直在他們家附近晃悠，想找機會吃掉他們，就因為這件事，兔子家已經好久沒出門了，家里的糧食已經吃光了。
“如果再不去找糧食，我們就會被**的�！蓖冒职终f�！拔乙フ页缘牧�，你們等著�！闭f完，兔爸爸就走了。
兔爸爸很怕茂密的叢林，一直提心吊膽，看見草動了，以為是狼來了，就拼命地往前跑，結果一頭撞在樹樁上，死了。
一個農民從田地里回來，看見了這只死兔子，于是就拿回家吃了，老婆見了，問：“兔子哪里來的？”農民把一切都告訴了她，她說：“盡有這等好事，咱們在等等，一定會有更多兔子上鉤的�！庇谑�，他們每天等呀等呀，的確等來了一只兔子，那就是兔媽媽。話說兔媽媽等不到兔爸爸，于是就自己出來，結果也撞到樹樁**。夫妻倆看見又來一只兔子，高興得不得不得了，于是就在這里蓋了房子，連田地都不管了。
但是，從這以后，再也沒有兔子撞上樹樁了，于是，夫妻倆就被**了。
成語故事作文11
有一天，我看了一本叫《成語故事》的書。是指一些故事引發(fā)的成語。他們是有名的將領和軍事家，心慌意亂帶頭。我來講講金和石的故事。
李光有一次帶著數(shù)百騎兵去迎擊匈奴，李廣故意在原地休息，讓匈奴人以為前面有埋伏，再也不敢進攻。那里可以展示他的精神和戰(zhàn)略，善于戰(zhàn)斗，勇敢戰(zhàn)斗。
李廣又一次被免了職，晚上走路被巡警抓住，心想李廣原來是將軍。軍官不買，諷刺道:“你當不了現(xiàn)任將軍。你晚上會被拘留，更別說前將軍了�！崩罟獗魂P了一夜。他復職后。他想盡一切辦法想殺死那個巡警。這就證明了李廣的窄測意味著你是班長，你是以班長的名義害人。
還有一次，李廣去打獵，跑了一天也沒找到獵物。他突然看見一只老虎。他拿出弓和箭，搭了一箭，用盡全力像滿月一樣拉弓，向老虎射出一箭。他發(fā)現(xiàn)老虎沒掙扎，就去看原來是石頭，但是石頭已經磨破了。這證明，如果你一絲不茍，專心致志，考試一定會得滿分！
成語故事作文12
從前有一個窮人，他養(yǎng)了一只猴子。有一天他突然想出了一個賺錢的好辦法：讓猴子學習一些技能給人們表演來賺錢。猴子十分聰明，沒多久就學會了很多技能：跳繩、翻跟斗、走鋼絲、推獨輪車、跳舞、打拳......這個人很高興，帶猴子到街上表演，大家看了很稀奇，就給了窮人很多賞錢�？筛F人把錢全部獨吞了，一點也沒有給猴子，猴子很生氣，表演了幾次后就不配合了，窮人發(fā)出指令它一動不動。窮人很生氣，決定要教訓猴子一頓，他去雞窩里抓了一只公雞，告訴公雞早上不許打鳴，可公雞忍不住，第二天早行上還是打鳴了，窮人就抓住公**它殺了，還惡狠狠地說：“如果你不聽話就是這個結果�！焙镒勇牭胶蠛芎ε拢伤幌霂椭@個自私的窮人賺錢了，半夜窮人睡著了，猴子偷偷打開了雞窩，和公雞母雞們一起逃走了，它們還順便帶走了窮人裝錢的袋子。它們逃到了一個小鎮(zhèn)，建立了一個動物馬戲團，動物們快樂的在一起給人們免費表演......
那個窮人睡醒后還想拉著猴子去表演賺錢呢，誰知起床后一看不僅猴子不見了，連錢、公雞母雞都不見了，心里后悔極了......
這個故事是不是和你知道的殺雞儆猴的故事不太一樣呢？這是我重新編的，還不錯吧？你喜歡嗎？
成語故事作文13
古時候有個人，希望自己田里的禾苗長的快點，天天到田邊去看�？墒�，一天、兩天、三天，禾苗好像一點也沒有長高。他就在田邊焦急的轉來轉去，自言自語的說：“我得想個辦法幫他們長�！耙惶�，他終于想到了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山，弄得精疲力盡。當他回到家里時，一邊喘氣一邊對兒子說：“可把我累壞了，力氣沒白費，禾苗都長了一大截�！彼膬鹤硬幻靼资窃趺椿厥�，跑到田里一看，發(fā)現(xiàn)禾苗都枯死了。
這是我們小時候的聽的故事，當時只是覺得好笑，現(xiàn)在看來，很多事情往往你認為只要方向對了，只要我努力，再努力一些，成功就只是時間問題。但往往有些事情欲速而不達，就像我們對待自己的孩子，恨不能一日千里，鶴立雞群。結果適得其反，你著急又上火。孩子反而不溫不火，自有節(jié)奏。由此，還不如順其自然，萬物自有其宗。
成語故事作文14
我學過《三字經》、《論語》，最近，我喜歡**一套新的國學經典——《成語故事》，這是一套有聲電子書，是爸爸前段時間從網(wǎng)上下載來的，它可以手動翻頁，也可以自動翻頁；還可以自己讀看，也可以聽。它里面收錄了200條成語典故。
爸爸下載后，當天晚上便放在我枕邊讓我聽。聽著這些成語典故，我慢慢地就睡著了。
從那以后，我喜歡**這套《成語故事》，不僅每天晚上睡覺時聽兩到三個成語典故，而且吃飯時邊吃飯邊聽，有時休息時也聽或看，這些成語典故深深地吸引著我，我對它們越來越感興趣。
我在聽讀看成語故事時，爸爸不時地教我靈活運用。有一次，我聽到“外強中干”這個成語時，爸爸笑著說：“李佳梁外強中干，看上去很健康，但老是生病，說明你身體抵抗力差�！蔽也桓适救�，反擊爸爸，說：“你真是東施效顰，沒有音樂感還大聲地學別人唱歌，制造噪音�！闭f完，我們都哈哈大笑起來。
通過聽讀看《成語故事》，我增加了許多新的成語，也知道了許多成語的來歷，甚至成語的變化。雖然我還沒有看完這套書，但是爸爸已和我一起制訂了一個學習計劃，每兩天熟記一個成語典故，我要堅持做下去，絕不半途而廢。
成語故事作文15
死而不朽
解釋：指身雖死而聲名、事業(yè)長存。
成語故事：
公元前549年，魯國的大夫穆叔奉命到晉國去訪問。晉國的卿范宣子接待了他，并且與他交談起來。范宣子問穆叔道：“古人有話說：‘死而不朽�！阒浪f的是什么嗎？”穆叔不清楚范宣子提出這個問題的用意，沒有馬上口答。范宣子以為穆叔答不上，得意他說：“我的祖先，虞舜前是陶唐氏，夏朗后是御龍氏，在商朗是象韋氏，在周朝則是唐社氏。周王室衰敗以后，由晉國主持中原的盟會，**的是范氏。所謂‘死而不朽’，恐怕說的就是這個吧！”穆叔聽他這樣說，覺得很不入耳，便說：“據(jù)我所聽到的，這叫做世祿，也就是世世代代享受祿位，而不是‘不朽。魯國有一位已經去世的大夫，叫藏文種。死了以后，他的話世世代代沒有被人們廢棄。所謂‘不朽’。說的是這個吧�！彼铀终f：“我聽說，的是樹立德行，其次是樹立功業(yè)，再其次是樹立**。如果能做到這樣，雖然死了也久久不會被人們廢棄。這叫做三不朽。若只是保存和接受姓氏，用來守住宗廟，世世代代不斷絕祭祀，那是每個國家都有的，不能說是不朽。
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