"以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"課題總結(jié)
按照五環(huán)節(jié)教學(xué)模式開(kāi)展課堂教學(xué),注重新理念的滲透,體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的工具性這一特點(diǎn),注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和語(yǔ)文是讀出來(lái)的這一特點(diǎn),以學(xué)生為本,注重學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練,有效開(kāi)發(fā)課程資源,體現(xiàn)出用教材教的新課程理念 。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,根據(jù)老師的指導(dǎo),能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程,形成了個(gè)性化的思考與文本的有效結(jié)合 。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)制定(不是教學(xué)目標(biāo)) 。
2、小組學(xué)習(xí)匯報(bào)注重實(shí)效,避免重復(fù)內(nèi)容多次匯報(bào) 。比如:兵教兵 。
3、語(yǔ)文課,既要按著新模式的大框走,也考慮工具性和人文性的特點(diǎn),缺一不可 。該泛讀的要泛讀定調(diào) 。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng),如:象形字、指示字、會(huì)意字等多種方法 。
4、部分語(yǔ)文課,做到了不僅要深挖教材,不要只教教材 。
5、多媒體使用,做到一定要多審查勘誤,沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤。
課題總結(jié)課題研究
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