關(guān)于尊師重教的作文（精選5篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于尊師重教的作文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　尊師重教的作文1

　　我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們能辜負(fù)老師的栽培嗎？不按時(shí)交作業(yè)，上課開小差，不是對(duì)老師的不敬嗎？我決心用實(shí)際行動(dòng)作為最好的禮物奉獻(xiàn)給我的老師，我要讓老師也會(huì)為了這樣的學(xué)生而感到自豪。

　　勒流不是很多學(xué)校嗎？為什么還要建？那是因?yàn)槲益?zhèn)重視教育。培養(yǎng)下一代，成為祖國(guó)的接班人。你想一想，現(xiàn)在能在社會(huì)上立足的人，不都是有知識(shí)、有文化的人嗎？那是因?yàn)樗麄冎匾暯逃��?/p>

　　如果你想在社會(huì)上立足，那你要好好認(rèn)識(shí)下什么叫“尊師重教”。下面舉幾個(gè)勒流鎮(zhèn)政府重視教育的例子吧，如：勒流東菱集團(tuán)設(shè)立的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金會(huì)，勒流鎮(zhèn)的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)大會(huì)……

　　現(xiàn)在社會(huì)各界人士都來關(guān)心教育事業(yè)，勒流鎮(zhèn)將會(huì)更加繁榮

　　尊師重教的作文2

　　尊師愛樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�；突褪窌�，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說�！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

　　師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學(xué)生尊重老師的重要。

　　尊師重教的作文3

　　老師，您就像一支明亮的蠟燭，指引著我們前進(jìn)的方向；老師，您就像一位美麗的天使，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)愛著我們；老師，您就像一名海手，帶領(lǐng)著我們走向知識(shí)的海洋……記得有一次，我上課和同桌說話，被您看見，然后您突然叫我下課到您辦公室去一下，我聽了后，感到臉火辣辣的，就不干和韓夢(mèng)陽(yáng)說半句話了，直到下課。下課后，我跟在您身邊，當(dāng)時(shí)我的心里害怕極了，心想：我會(huì)不會(huì)被老師批評(píng)呢？

　　想著想著，我就來到了辦公室了的，您放好東西后，轉(zhuǎn)過來生氣的對(duì)我說：“你上課在和韓夢(mèng)陽(yáng)干什么？”“他用筆來擦我腰�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說。“如果你不去理他，他會(huì)神經(jīng)是的來搞你嗎？在說了，你還是保安區(qū)的三好學(xué)生，以你這樣的表現(xiàn)，別人會(huì)怎樣看你�。　崩蠋熓�望的對(duì)我說。聽了老師的話，我感到心了十分難過。您為我們嘔心疬血，我們將永遠(yuǎn)愛您，永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會(huì)的每個(gè)人民，讓我門尊師重教吧！

　　尊師重教的作文4

　　知識(shí)為人類開辟了認(rèn)識(shí)世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識(shí)的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長(zhǎng)成才離不開教師。一個(gè)沒有教師、沒有知識(shí)的社會(huì)，不過是一片貧瘠的`荒漠。

　　尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師�！薄安痪慈龓�，是為忘恩，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對(duì)尊師重教的精辟論述，應(yīng)對(duì)我們有深刻啟示。

　　尊師重教是我國(guó)傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的動(dòng)人故事。北宋時(shí)，河南洛陽(yáng)的程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學(xué)家，又是著名的教育家。他們是宋明理學(xué)的奠基人，長(zhǎng)期在洛陽(yáng)講學(xué)傳道，開創(chuàng)了宋代四大學(xué)派之一的洛學(xué)。

　　尊師重教的作文5

　　我國(guó)有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國(guó)的思想家、教育家，沒一個(gè)是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學(xué)沒幾個(gè)是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級(jí)老師最少的。不尊重老師的勞動(dòng)成果的同學(xué)還有好多個(gè)，老師進(jìn)教室時(shí)，我們班沒有一個(gè)人會(huì)和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實(shí)我們都知道，辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個(gè)人能做到這一點(diǎn)。

　　老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會(huì)的棟梁。老師，是您讓我們學(xué)到了知識(shí)，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！