狠狠操网,91中文字幕在线观看,精品久久香蕉国产线看观看亚洲,亚洲haose在线观看

這也是一堂語文課作文

  • 殘缺也是一種美作文

    推薦度:

  • 再談怎樣評價一堂語文課的優(yōu)劣教學(xué)反思

    推薦度:

  • 艾青《我愛這土地》讀書心得

    推薦度:

  • 學(xué)會這6點沒人敢在算計你

    推薦度:

  • 語文課教學(xué)反思

    推薦度:

  • 相關(guān)推薦

這也是一堂語文課作文(精選5篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的這也是一堂語文課作文(精選5篇),歡迎大家分享。

  這也是一堂語文課作文1

  鈴鈴鈴,隨著上課的鈴聲響起,同學(xué)們陸續(xù)回到了各自的班級,各自的位子上。這就好似士兵在戰(zhàn)場上做整休,突然遇到了敵襲(當(dāng)然老師不是學(xué)生的敵人了),然后紛紛回到各自的團隊中,站在各自的崗位上。

  這是一位語文老師,迎面而來的是以為個子矮小,帶著老花鏡的老年婦人,從那滄桑的容顏上可以看得出,我們是多么的調(diào)皮。剛過來就會站在門口觀察我們課前做的準(zhǔn)備好不好,就像教官巡查部下的儀容一樣,要是你們衣服亂穿或者鞋子穿反。嘿嘿!那你就倒霉了。幸好這些我們準(zhǔn)備的不錯,沒有讓教官失望。

  老師還是一如既往的走上講臺說道:“請大家把導(dǎo)學(xué)稿打開,翻到XX頁……”。這些老師幸好沒有先查作業(yè)情況,因為我的作文貌似沒交。這節(jié)課老師給我們講的是心聲,課文內(nèi)容雖然我不是太喜歡,不過其中所反應(yīng)的道理是非常有價值的。用一篇文章,可以點明社會中的一些現(xiàn)象,來提醒人們面對一些行為要一語道破,否則你就成為了罪惡的幫兇。

  慢慢的,這節(jié)課就要接近尾聲了,老師英姿颯爽的樣子也從我們的視線中模糊起來了,雖然我們的語文老師不是顯得那么年輕,但是在課堂上,活力四射,極有吸引力,尤其是我們班的`女生,跟老師一唱一和,在我們男生看來,仿佛就是在唱戲一般的,難怪男生一上語文課就愛睡覺,原來他們不喜歡聽?wèi)蜓剑?/p>

  這節(jié)課就像是一場戰(zhàn)斗,不是學(xué)生和老師之間的,而是男生和女生之間的戰(zhàn)斗,看哪一方在課堂上投入的最多,哪一方就勝利。如此一來,我們班的男生回回慘敗。終于……男同學(xué)的救星來了“下課”!老師一聲高吼,再伴隨著下課鈴,我們就像站在青藏高原上一樣,呼吸著新鮮的空氣,聆聽著那首《青藏高原》!突然大地顫抖,黃河泛濫!站在青藏高原上的我們這些男同學(xué)被嚇得四處逃串,不知道出了什么事情,只聽得他們都在一邊跑一邊喊著“下節(jié)也是一堂語文課啊!

  這也是一堂語文課作文2

  震耳欲聾的鞭炮聲劃破泛著魚肚白的天空。大年三十這天,小城蘇醒的很早,天剛剛亮,家家戶戶濃郁的過年氣息便席卷而來。

  我和爸爸,叔叔回到老家貼春聯(lián)。陽光毫不吝嗇地灑在老家門口的池塘,一片波光粼粼。不時有村上的婦女洗衣服,圈圈漣漪蕩漾開來。

  好久沒有人住的老家,有些破舊,爸爸就先去清掃,我則和叔叔在一旁看起了春聯(lián)。

  “哎,這是以‘吉祥’結(jié)尾,那是以‘如意’結(jié)尾。應(yīng)該分別是上、下聯(lián)吧?”“唔,好像是。那上聯(lián)是貼左邊還是貼右邊。俊薄白蟀。”“不對,是右!”我和叔叔就著春聯(lián)的上、下聯(lián)和貼的位置糾結(jié)起來。叔叔不時搔搔他一頭蓬松的短發(fā),弄得有幾根豎了起來,很不服帖,就像水面冒出幾根草一般突兀。而我,一會兒拿起這張放到前面,嘴里念叨著平日里學(xué)來的“平平仄仄平平仄……”想從中分辨出來;一會兒又拿起那張,舉到門邊擺弄著,看合不合適。

  “哎呀!真煩,隨便貼一下不就行了,我以前來貼,都是撕兩張膠帶,往門上一粘,就完事,熬過初一就掉了!笔迨屙斨^小獅子般的亂發(fā),嬉笑著,活像個頑皮的孩子。我正被這幾幅春聯(lián)搞得頭昏腦脹,索性一跺腳,附和道:“就是就是,誰看呀!”我和叔叔一同壞笑著,準(zhǔn)備偷懶,草草了事。

  “哼,瞧你們,一個個不負(fù)責(zé)任,這春聯(lián)估計剛貼上,就掉了吧!贝驋咄甑陌职忠荒槻粷M,“這貼春聯(lián)可是中國的傳統(tǒng)文化。你們這么忽視可是不對的!”他擺出一副說教的嘴臉。我和叔叔不好意思地低下頭。

  爸爸見我倆很是受教,笑著擦干手,拿起攤在桌子上的兩幅春聯(lián),推了推眼鏡,學(xué)著私塾老先生的樣子摸著胡須,搖頭晃腦地讀了一遍,便自信地說:“嗯,這幅是上聯(lián),貼左邊;那幅是下聯(lián),貼右邊。”說完,又神秘莫測地問:“你知道春聯(lián)的前身嗎?”我搖了搖頭,閃著好奇的眼睛望著他。于是,他得意地?fù)P起頭,清了清嗓子,說道:“古代人們先是用門神像,后來又將寓意吉祥的話寫在桃木上,用來避邪。”像是故意炫耀似的,打開了話匣子,他又迫不及待地說:“朱元璋曾親自為一位屠戶寫春聯(lián),而第一幅春聯(lián)則是出自孟昶之手……”他似是意猶未盡,而我卻早已沉浸在春聯(lián)的韻味之中。

  原來,這春聯(lián)竟有如此多的學(xué)問,而自己還一度不以為然。聽著關(guān)于春聯(lián)的趣聞逸事,我不禁感嘆中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

  興致勃勃地貼完春聯(lián),此刻的陽光越加和暖。望著陽光下,那紅底黑字的春聯(lián),散發(fā)文化的氣息,心中不由覺得,這也是一堂語文課,讓我感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力。

  這也是一堂語文課作文3

  大年三十,陽光慵懶地伸著腰,米色窗簾垂著頭,裙裾被風(fēng)微微揚起,吊蘭翠綠的莖蔓肆意舒展,蜜一般的午后。

  “XX,下來給我貼門聯(lián)!”爺爺鐘一般的嗓音打破寧靜,也打破了我偶爾裝回文藝青年的念想。我對著窗外裝傻:“啥?聽不清。”心里想的是貼門聯(lián)這種體力活有什么意思,啃啃名著好歹還能給肚里添點墨水顯擺顯擺啊,便低了頭繼續(xù)看書。樓下沉默了幾秒,接著中氣十足的吼聲差點把屋頂掀翻。我合了書扔到一邊,捂著耳朵“咚咚咚”下樓,對著那個自鳴得意的老頭默默地翻了翻白眼。

  樓下,紅艷艷的春聯(lián)平攤在桌上,周圍剪刀膠布一應(yīng)俱全。我隨手拿起一張,費力地展開,清清嗓子,頗有文化般念道:“四季財源滾滾來……”一音三轉(zhuǎn),搖頭晃腦,自認(rèn)為水準(zhǔn)頗高,沾沾自喜之際,爺爺骨節(jié)分明的手敲了敲我的腦袋:“你當(dāng)唱戲呢?聯(lián)是用來對的嘛!蔽胰酉麓郝(lián),抱頭:“對有何難,不就是找?guī)讉對應(yīng)的詞連成句子嘛。”爺爺搬過一張凳子,拿著我扔下的那張春聯(lián)比劃著位置:“喲嗬,口氣不小嘛。那就這幅,你對個下聯(lián)?往后站站,看貼歪了沒?”我揚起眉毛,兩手插兜,后退幾步:“我就對給你看看!哎,左邊低了!”爺爺左手向上拉了拉,一手五指張開固定春聯(lián),一手拿起我撕開的膠布左右比劃,嘴角有意無意抿出一條弧線。

  我一手撐住春聯(lián)頂端,一手揉著空空如也的腦袋,冥思苦想!八募尽甭,明顯是對應(yīng)“一年”,“財源”怎么對?“壽康”?咦,怪怪的……我看著爺爺“哧拉”一聲撕開膠布,撫平春聯(lián),又“哧拉”一聲撕開膠布,又撫平春聯(lián),哧拉哧拉哧拉……我干瞪著眼,半天憋不出一句話。

  爺爺伸手去探另一張春聯(lián),似笑非笑:“李秀才,腦子堵啦?”我又羞又惱:“哼,我這么靈光的腦瓜子對付個小春聯(lián)綽綽有余!聽著!下聯(lián)是,‘一年腰包鼓鼓脹’!”爺爺愣了愣,靜靜地張大了嘴,隨即扶著門框哈哈大笑。我上躥下跳直跺腳:“笑什么?笑什么?”爺爺直起身子,揉著胸口:“‘四季’對‘一年’也說得過去,這‘財源’和‘腰包’算什么,明顯不是一對嘛。俗啦俗啦,丫頭片子掉錢眼兒里了?”我轉(zhuǎn)過頭,偷偷笑了笑,又正過臉,斜睨著另一張春聯(lián),“八方福運頻頻到”,這對對子,還真是門學(xué)問,我在心里承認(rèn)。卻是死鴨子嘴硬:“這明顯對得沒有我好……”

  陽光流淌在白亮的地磚上,映著一老一少的笑顏。我更深刻地體會到,書本語文固然重要,傳統(tǒng)文化卻也必不可少,這貼春聯(lián)呀,也是一堂語文課!

  這也是一堂語文課作文4

  “讀萬卷書,行萬里路”,語文的魅力不止在課堂學(xué)習(xí)中,甚至貫穿于生活的點點滴滴,蘊藏于大自然的萬水千山間。

  揚州瘦西湖,文人墨客寄情于此,古文大家抒懷于此,它承載著歲月的痕跡,滿載歷史的厚重感。正是具有這份沉甸甸的文化氣息,瘦西湖令我心馳神往,終于在去年暑期,我如愿以償。

  清晨,我漫步湖邊的林蔭小道上,一眼望去,瘦西湖猶如一條細(xì)細(xì)長長的帶子,望不到盡頭,又如同一位窈窕少女,風(fēng)姿綽約。

  首先,映入眼簾的是一大片碧綠的荷葉,湖面上綻放著五顏六色的荷花,有黃色的,有白色的,有粉色的……雖然還未形成花海,只有星星點點的花開,但它們依然努力裝點著如詩如畫的瘦西湖,別有一番風(fēng)味。

  正當(dāng)我沉浸在“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的勝景中,一枝柳條輕輕地滑過我的臉龐,這才注意到湖邊并排站著茁壯的柳樹,細(xì)柳輕斜,隨風(fēng)撫弄湖面,涼風(fēng)習(xí)習(xí),遮擋住了炎炎赤日。

  坐在河堤邊,我悠然自得,細(xì)細(xì)品味著“一望青青青不斷,綠楊回首憶揚州”的妙趣,感受著“煙花三月下?lián)P州”的愜意。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,晴空下,碧波蕩漾,玉橋橫臥,樓臺亭閣依次列去,如同瑤琳仙境。突然,一座造型別致的拱形橋吸吸引了我的注意,走近一看,四個大字“二十四橋”赫然映入眼簾,抬起腳,走上一級又一級的臺階,摸著欄桿,默默感受杜牧的詩句“青山隱隱水迢迢,秋盡江南草木凋。二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫!甭,思緒飛到一千兩百年的唐朝,深秋時節(jié)的二十四橋,唐朝的繁華以及朋友間的肝膽之情,都無一不帶來心靈的震撼。

  行萬里路猶如讀萬卷書。漫步瘦西湖,領(lǐng)略無邊勝景,吟誦優(yōu)美詩句,感受古人心聲,讓人的內(nèi)心得到滌蕩,思想得到升華,這其實也是一堂很好的語文課。

  這也是一堂語文課作文5

  人生中有許多的語文課,我在這么多的語文課當(dāng)中并沒有特別的積極,也就是混混過去了,有時候感興趣了可認(rèn)真了,總是三分鐘熱度。上了初中,我以為語文課一定會有很大的改變,一定會和之前上的不一樣,我覺得都是一樣的,主要是自己的內(nèi)心。初二以前我們語文課上的(得)還好,可是從初二開始,我們的語文課就變得與眾不同。

  在班上,語文老師一提到問題我們就像個木頭似的,一問三不知。有時候老師叫我們回答問題,我們更是低著頭一句話也不說,這下可把老師逼急了,正當(dāng)我們“神游”時,老師拿起書本重重的向講桌砸下,我們都嚇了一大跳,班里頓時充滿了恐怖的氣氛。老師一臉嚴(yán)肅,眼神里充滿了怒氣,但她還是抑制住了自己的怒氣,她很莊重的(嚴(yán)肅地)跟我們說:“你們要不要上課!?今天我們就不上課了,多有同學(xué)把書合上,坐端正,就這樣坐一節(jié)課!”我們照做,果真坐了一節(jié)課。在這過程中,同學(xué)們一句話也不敢說,老師出去后同學(xué)們又開始竊竊私語。

  這真是一節(jié)與眾不同的語文課。

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除