第1篇：高中美術(shù)班教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律以及美術(shù)*高考的要求，同時(shí)根據(jù)20xx級(jí)美術(shù)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況及課時(shí)安排，制定了高一至高三大致的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃與設(shè)想：

高一：

上學(xué)期：

注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng)，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)知識(shí)??單個(gè)石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹

下學(xué)期：

靜物素描臨�。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生

高二：

上學(xué)期：

石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——**基礎(chǔ)知識(shí)——靜物**臨�。�整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行）

下學(xué)期：

人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——**靜物臨摹——**靜物寫生＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行）

高三：

上學(xué)期：

人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物**寫生——靜物**默寫——風(fēng)景臨摹＋速寫寫生＋設(shè)計(jì)基礎(chǔ)＋針對(duì)*強(qiáng)化訓(xùn)練

下學(xué)期：

全面進(jìn)入高考備考階段，針對(duì)學(xué)生情況及報(bào)考院校作針對(duì)*強(qiáng)化訓(xùn)練＋組織安排*考試。

第2篇：美術(shù)高考班教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)高考班教學(xué)計(jì)劃分享給大家，以下就是小編整理的美術(shù)高考班教學(xué)計(jì)劃，一起來(lái)看看吧！

一、時(shí)間：學(xué)制三年，主要是初中應(yīng)屆畢業(yè)生，美術(shù)高考教學(xué)計(jì)劃。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：升入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

三、主要課程：

素描**速寫

四、課程設(shè)置簡(jiǎn)況：

1.素描（幾何體靜物石膏像頭像）總學(xué)時(shí)：520，周學(xué)時(shí)：40周

內(nèi)容提要：學(xué)習(xí)素描是為了認(rèn)識(shí)對(duì)象，研究對(duì)象，然后表現(xiàn)對(duì)象。只有通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的藝術(shù)思維能力的訓(xùn)練，才能有效地積累認(rèn)識(shí)生活的知識(shí)和表達(dá)的技術(shù)能力，以便應(yīng)用于將來(lái)的藝術(shù)創(chuàng)作。為此，我們必須學(xué)會(huì)素描藝術(shù)的一切造型手段和藝術(shù)語(yǔ)言，藝術(shù)地、靈活地運(yùn)用各種藝術(shù)形象來(lái)表達(dá)自己的思想、認(rèn)識(shí)與觀念，工作計(jì)劃《美術(shù)高考教學(xué)計(jì)劃》。

2、**：總學(xué)時(shí)：520，周學(xué)時(shí)：40周

內(nèi)容提要：**寫生是訓(xùn)練考生以**塑造形體和組織*調(diào)的能力，掌握**變化的一般規(guī)律，學(xué)會(huì)正確的觀察方法。在寫生過(guò)程中，通過(guò)練習(xí)有了對(duì)自然光線下的**規(guī)律、明暗變化、形體塑造等一些基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和掌握。這些知識(shí)也是進(jìn)行**默寫的基礎(chǔ)和前提條件。只是在寫生中有實(shí)物的參考，光線、**關(guān)系、空間關(guān)系、體面關(guān)系等都有物可依，考生只需對(duì)其觀察、組織和表現(xiàn)。

4、速寫：總學(xué)時(shí)：260，周學(xué)時(shí)：20周。

內(nèi)容提要：速寫是一項(xiàng)訓(xùn)練造型綜合能力的方法，是我們?cè)谒孛柚兴�提倡的整體意識(shí)的應(yīng)用和發(fā)展。速寫的這種綜合*，主要受限于速寫作畫時(shí)間的短暫，這種短暫又受限于速寫對(duì)象的活動(dòng)特點(diǎn)。因?yàn)樗賹懯且赃\(yùn)動(dòng)中的物體為主要描寫對(duì)象，畫者在沒(méi)有充足的時(shí)間進(jìn)行分析和思考的情況下，必然以一種簡(jiǎn)約的綜合方式來(lái)表現(xiàn)。速寫能培養(yǎng)我們敏銳的觀察能力，使我們善于捕捉生活中美好的瞬間。速寫能培養(yǎng)我們的繪畫概括能力，使我們能在短暫的時(shí)間內(nèi)畫出對(duì)象的特征。

第3篇：高一美術(shù)班的教學(xué)計(jì)劃

高一：

上學(xué)期：

注重繪畫基礎(chǔ)與興趣的培養(yǎng)，課程設(shè)置為：素描基礎(chǔ)知識(shí)――單個(gè)石膏幾何形體的臨摹——組合石膏幾何形體的臨摹——組合幾何形體的寫生——靜物素描臨摹

下學(xué)期：

靜物素描臨�。ㄏ冉Y(jié)構(gòu)素描后調(diào)子素描）——靜物素描寫生——石膏五官的'臨摹——石膏五官形體的寫生——石膏五官形體的組合寫生

高二：

上學(xué)期：

石膏頭、胸像的臨摹——石膏頭像的寫生——人物頭像的臨摹——**基礎(chǔ)知識(shí)——靜物**臨摹＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行）

下學(xué)期：

人物頭像臨摹——人物頭像默寫——靜物素描——**靜物臨摹——**靜物寫生＋整學(xué)期的速寫臨摹、寫生（利用晚輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行）

高三：

上學(xué)期：

人物頭像、人物帶手臨摹——人物頭像默寫——人物頭像寫生——人物帶手臨摹、寫生——靜物**寫生——靜物**默寫——風(fēng)景臨�。�速寫寫生＋設(shè)計(jì)基礎(chǔ)＋針對(duì)*強(qiáng)化訓(xùn)練

下學(xué)期：

全面進(jìn)入高考備考階段，針對(duì)學(xué)生情況及報(bào)考院校作針對(duì)*強(qiáng)化訓(xùn)練＋組織安排*考試。

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