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老師感動我作文

老師感動我作文400字(通用10篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的老師感動我作文400字(通用10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  老師感動我作文400字 篇1

  馬上就要畢業(yè)了。在小學(xué)階段有很多老師教過我,但是最好的要數(shù)現(xiàn)在正在教我數(shù)學(xué)的林老師。

  林老師是一個(gè)很慈祥的老師。我很喜歡他,因此上他的課我總是一絲不茍,很認(rèn)真地聽講。他也很少打他的學(xué)生,班里的同學(xué)幾乎把他當(dāng)成好哥們。

  有一次上數(shù)學(xué)課,班上有兩位同學(xué)不把林老師放在眼里。他們用面巾紙揉成一個(gè)個(gè)紙球,老師一轉(zhuǎn)身,他們立即拿紙球扔向?qū)Ψ。結(jié)果可想而知。一個(gè)人不小心把紙球扔在一個(gè)女生身上嗎,那個(gè)女生很生氣,馬上告訴老師。老師知道后,并沒打他們,老師叫他們到講臺來,跟他們說了許多話,結(jié)果以后上課都非常認(rèn)真地聽講。

  老師不但慈祥,還很關(guān)心成績差的人。他在班上組織“一幫一活動”讓那些成績好的同學(xué)出題并幫成績差的人解答。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)活動,很多同學(xué)的成績突飛猛進(jìn),大家對數(shù)學(xué)也有了很大的興趣。

  老師他不畏艱辛,每天都在班公室批改作業(yè),每次上課聽到他接連不斷的咳嗽,同學(xué)們心里都很心疼。老師雖然只要三十多歲,但因?yàn)楣ぷ鬟^度,看起老像五十多歲的老人。

  老師,借這次機(jī)會我想說聲:‘您幸苦了,你讓我和我的同學(xué)明白了,對待每一門可都要一絲不茍,對待每一個(gè)人一個(gè)和藹可親。老師謝謝你“

  老師感動我作文400字 篇2

  時(shí)光如梭,又迎來了第二十四個(gè)教師節(jié),在這金色的秋天里,我首先要祝福所有含辛茹苦的老師們節(jié)日快樂。

  回首過去,除了親人以外,給于我們最多的就是老師了,老師們不辭辛苦地將知識傳授于我們,將給我們做人的道理,讓我們從懵懂中走向成熟,像一顆小樹苗一樣逐漸發(fā)芽、抽枝、開花、結(jié)果,長成參天大樹,老師們用無私的愛滋潤著我們,尤其是在這次5月12日汶川地震中,有的老師甚至不惜用生命為學(xué)生搭起生存的橋梁,支起一片蔚藍(lán)的天空,讓我們能夠自由飛翔。

  當(dāng)我再一次翻開那些陳舊的報(bào)紙,感動的畫面又浮現(xiàn)在眼前。地動山搖,他弓著身子,張開雙臂緊緊地趴在課桌上,伴著雷鳴般的響聲,冰雹般的磚瓦、灰塵紛紛落到他的頭上、背上、手上,熱血頓時(shí)奔涌而出。他咬緊牙關(guān),拼命的撐住課桌,如同一只護(hù)衛(wèi)小雞母雞,他的身下蜷著四個(gè)學(xué)生,而他張開售后翅膀的身軀定格為永恒。他叫譚千秋,是四川省德陽市漢汪鎮(zhèn)東汽中學(xué)的一名老師,他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛的責(zé)任與師德靈魂。還有張輝兵老師,地震發(fā)生之時(shí),張老師距房門口只有一步之遙,他用雙手撐開房門,將學(xué)生們一個(gè)個(gè)往外推,等十來個(gè)同學(xué)跑出房門后,教師的樓突然倒塌,張老師倒在了房門之下,用自己的血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門……像這樣感動我的老師還有很多很多,他們默默無聲地用血肉之軀教會我們一個(gè)大寫的“愛”字。在那片地震后的廢墟上,老師像一個(gè)天使,為了我們不折的翅膀,獻(xiàn)出自己的生命……正是有了這樣的老師,我堅(jiān)信天堂里也會響起朗朗的讀書聲。

  師恩如歌,讓我們向所有的老師衷心地說一聲‘謝謝”為他們獻(xiàn)上最美好的祝愿。

  老師感動我作文400字 篇3

  老師就像一支蠟燭,給我照亮人生的道路,在黑暗時(shí)給我一束光,讓我找到勝利之路;老師就像一把金鑰匙,打開我被關(guān)閉了許久的知識寶庫的門;老師就像一把火,讓我在寒冷時(shí),讓我感到溫暖、暖和。

  時(shí)間過得真快!一轉(zhuǎn)眼我就畢業(yè)了,上了初中。雖然初中還是在母校里讀,但是我卻離了最舍不得的楊老師了和一起生活了六年的同學(xué),從此這個(gè)大家庭散了。楊老師那可親的面孔,仿佛給人帶來無限的溫暖。楊老師的眼神,似乎能知道你在想什么。楊老師時(shí)而好,時(shí)而兇,好的時(shí)候會把我們當(dāng)她的朋友一樣,和我們聊天說笑話,逗得我們大家哈哈大笑。兇的時(shí)候,楊老師一兇,班級里沒人敢說話,靜得連針掉在地板上的聲音都能聽見。

  楊老師工作十分細(xì)心,當(dāng)我們遇到難題時(shí),她能為我們細(xì)心解答。有一次我考試考了五十多分,楊老師并沒有生氣,而是溫柔地說:“你主要是閱讀扣分扣得比較多。”說完,讓我每天寫一篇閱讀給老師看,然后在幫我檢查,隔天我把閱讀拿給老師看,老師一步一步細(xì)到的告訴我哪些錯(cuò)了,該怎么寫。還利用下班時(shí)間給我輔導(dǎo)。過了幾天,考試后,我的成績立馬變成八十幾,楊老師也每天,給我輔導(dǎo),使我成績一步一步往上爬。我十分感動,也十分懷念。

  感謝楊老師,給我知識,還告訴我初中該怎樣成績才能上升。

  老師感動我作文400字 篇4

  我曾有許許多多的老師,在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀,可我覺得最優(yōu)秀的一位老師還是龔老師。

  龔老師是我四年級時(shí)的數(shù)學(xué)老師,記得當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績并不怎么好,總是70分到80分,怎么也上不了90分。媽媽覺得我的數(shù)學(xué)成績很差,便把我送到數(shù)學(xué)老師那兒補(bǔ)課?捎捎谖疑险n不認(rèn)真聽講,補(bǔ)課只是有暫時(shí)的作用,老師把課堂上我沒聽懂的知識幫我明白?晒饪垦a(bǔ)課怎么行。于是老師為了幫助我們提高上課發(fā)言的積極性,又想出了一個(gè)法子。第二天上課,老師對我們說,從現(xiàn)在開始,我們開始小組積分,到了放假的時(shí)候,積分最少的小組就得湊錢買糖果發(fā)給積分最多的小組。這樣一來,同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣便大大的提高了。因?yàn)榇蠹叶荚谡J(rèn)真聽講,想回答老師提出的問題,好給自己的小組加上一分。有時(shí)老師出道難題目,叫我們用中午的時(shí)間做題目,做對了就可以加兩分。為了取得這兩分,我們課后常常會三三兩兩的聚在一起討論,提出自己的看法,有時(shí)為了一個(gè)難題目常常會用幾個(gè)小時(shí)甚至幾天去思考。這樣一來,大家上課認(rèn)真聽講,下課愛動腦筋。我們班的數(shù)學(xué)成績像開水中的溫度計(jì),蹭蹭的往上漲,這都是龔老師的功勞。

  龔老師是我最好的老師。

  老師感動我作文400字 篇5

  我最敬佩的人就是我的英語老師了。是她無時(shí)無刻的關(guān)心我。當(dāng)我的成績下降時(shí),是她安慰我;當(dāng)我的成績提高時(shí),又是她在鼓勵我;當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí),也是她,我的英語老師,陳老師在幫助我。陳老師給了我太多的知識,我不知道該怎樣去報(bào)答她。

  記得剛開學(xué)時(shí),我很靦腆,上課時(shí)不敢舉手回答問題。是她,是英語老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會;是她,是英語老師激勵的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是她,是英語老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心,建立起勇氣,找回了那個(gè)自信的自我。

  英語老師的實(shí)際行動在激勵著我,在感動著我,也在感化著我。有時(shí),我會很慶幸我怎么會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢?

  雖然有時(shí)我也會惹老師生氣,甚至有時(shí)還會賭氣不理老師,但是老師對我的關(guān)心不但沒有減少,反而更增加了不少。

  “老師”這個(gè)神圣的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地,那我就是生長在土地上的植物;如果老師是一片天空,那我就是生活在天空上的白云,如果……

  啊,英語老師對我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。英語老師的行動將令我受益終生。

  最后,我只能說一句:老師,您辛苦了。

  老師感動我作文400字 篇6

  晨風(fēng)拂著臉龐,我站在陽臺上,仰望著滿天白云。瞬間,我的腦海中閃過一個(gè)清晰的身影,他就是曾感動過我的一個(gè)人——趙老師。

  二十多歲的她,艷麗的短發(fā),形容端莊,和藹可親。他教我兩年語文了。兩年里,我無法擺脫對他的敬慕的感情,他在我心中那么的完美,那么耀眼,那么和善……

  “如詩的年華,卻沒有師德瀟灑;輕松的年齡,卻沒有輕松的日子;也曾有雄心勃勃壯志也曾有過青春的美感,但瞬間又都被無情的現(xiàn)實(shí)沖破,整天仰望著夕陽憂傷,失望,眾多的苦惱包圍著我。常常使我迷茫,彷徨,無法學(xué)習(xí),好像處在十字路口,不知該向哪走。”

  “人生就這么微妙,好像蒙著神秘的面紗,讓人捉摸不透,也就在這尋求中,人生之樹的年輪又無情的傳了一圈,懂嗎?老師富有理性的話燃起了我心中的燈火,引導(dǎo)我向前,令我心存感激!

  記得一次考試,我的語文只考了60分,這樣的成績,讓我無法接受,一氣之下,我把卷子抓成一團(tuán),順著窗戶扔了,趙老師把我拽到辦公室去,用語氣心腸的話語不停地勸我。他似乎看透了我的心;“只要爭取就能成功!贝丝涛业男那榉浅(fù)雜,有恨也有感激。而你卻不放心。每天依舊鼓舞我,給我勇氣,幫我解決問題,幫我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。如此偉大的愛心,如此真摯的話語,深深使我感動。

  晨風(fēng)拂著我的臉龐,我默默地站在陽臺上;貞浿湃サ臍q月,享受著被愛的感動。

  老師感動我作文400字 篇7

  “靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí),我的腦海中就浮現(xiàn)出老師為我們操勞而變白的頭發(fā)。教師是一個(gè)平凡而偉大的職業(yè),她像一支蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。

  我是去年從麗水轉(zhuǎn)學(xué)到杭州的,記得剛到學(xué)校報(bào)到那一天,學(xué)校已經(jīng)正式上課了。我和媽媽一起找到了402班的教室,我有些忐忑地敲了敲關(guān)著的教室門,開門的是一個(gè)年輕的男老師,他就是402班的班主任毛老師,毛老師親切地叫我進(jìn)去,問了我名字、聯(lián)系號碼,又給我安排了座位,毛老師的和藹讓我不安的心平靜下來,讓我對這個(gè)陌生的學(xué)校添加了幾分好感。在過去的一年時(shí)間里,毛老師像父母一樣無微不至地關(guān)懷著我們,記得有一次放學(xué)的時(shí)候突然下起了雨,而媽媽并沒有來接我,我愣愣地站在走廊上看著外面的雨,這時(shí)毛老師走過來問我:“沒帶傘嗎?家長還沒來接嗎?快去辦公室打個(gè)電話吧,別站在走廊上,雨打進(jìn)來淋到身上會生病的!泵蠋煹妮p聲細(xì)語深深地感動了我。這就是我們的毛老師,他就像一絲絲春雨,無聲無息地滋潤著我們的心靈。

  記得有位詩人這樣說:“讓我怎樣感謝你,當(dāng)我走向你時(shí),原想收獲一縷春風(fēng),你卻給我整個(gè)春天;當(dāng)我走向你時(shí),原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋!痹诮處煿(jié)來臨之際,我想對敬愛的毛老師也對所有關(guān)心愛護(hù)我們的老師說一聲:老師,您辛苦了,謝謝您,老師!!

  老師感動我作文400字 篇8

  在我的印象中,有許多老師都讓我喜愛的,但最值得我最喜愛的還是我們的班主任——王老師。

  那雙寶石般的眼睛、櫻桃般的小嘴、高高的鼻子、棕色的斜劉號,在陽光的照射下顯得金燦燦。

  俗話說:“師者,傳道授業(yè)解惑也。”老師就像園丁為培育我們這些剛出頭的“小苗”而奮力!

  王老師為我們講解題目時(shí)清楚明白,一聽就懂。上課時(shí),王老師在上面滔滔不絕,我們在下面如癡如醉。王老師還會講一些相關(guān)一些小故事呢!

  我轉(zhuǎn)學(xué)到這個(gè)班的時(shí)候,王老師給我的第一感覺就是和藹可親、文質(zhì)彬彬。雖然上課態(tài)度非常嚴(yán)肅,但我們還是很喜愛她,有一句俗語說:嚴(yán)師出高徒。我可想當(dāng)高徒了。有一次,我們上課講話了,她嚴(yán)肅地批評了我們,我們老實(shí)了一個(gè)星期。

  有一段時(shí)間我對學(xué)習(xí)松懈了,成績便下降。她發(fā)現(xiàn)后立即找到我,和我一起分析情況,找出了病根。

  她從不偏心,對待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高與低。成績的好與壞,她都花同樣的心思,同樣的精力教我們相同的知識。

  “六一”兒童節(jié),她會買一些小禮物,慶祝我們的節(jié)日。給獲獎同學(xué)一些小禮品。在生活上,老師就如慈母一樣愛護(hù)我們,如果有哪位同學(xué)生病了,她會打電話關(guān)切地問候。等她(他)病好了,老師會給她(他)講不懂的地方。我們失敗了,她會鼓勵我們不要灰心;我們成功了,她會夸獎我們真棒,我們都喜歡這樣的王老師.

  老師感動我作文400字 篇9

  在我們的日常生活中,語言的交流無處不在,習(xí)以為常,所以人們總不會將自己生活中說過的每一句話都牢記于心,我也是如此。但李老師的兩句話,至今仍令我記憶猶新。

  那是她在我第一次單獨(dú)上學(xué)校紅五月的舞臺唱歌時(shí)對我說的。記得那時(shí)演出開始了,眼看別的小歌手們在演唱中都發(fā)揮出自己最高的水平,我心里可著急了!馬上輪到我唱歌了,我的心怦怦直跳,連手心都出汗了。就在這時(shí),李老師來到我身邊,撫摸著我的頭,微笑著對我說:“你是最棒的.,我和同學(xué)們都會為你加油的!”李老師的話,猶如神丹妙藥,一下子消除了我的緊張,使我在舞臺上縱情歌唱,贏得了老師和同學(xué)的陣陣掌聲。當(dāng)我回到座位上時(shí),李老師拉住我的手,親切地說:“唱得好極了,真不愧是我們班的小歌手!”

  雖然只是普普通通的兩句話,卻對我產(chǎn)生了極其有效的作用,仿佛一股暖流涌遍我的全身,溫暖著我的心房。有了這句話,臺上的我心情很放松,讓我在舞臺上能夠自由“舞動”,就像一只快樂的小精靈躥入小觀眾的心窩。下臺之后,雖然只得了個(gè)三等獎,但是我已經(jīng)很滿意了。

  現(xiàn)在,我雖然轉(zhuǎn)學(xué)了,可是李老師說的那句話,無時(shí)無刻溫暖著我,那兩句話我會銘記在心的。

  教師點(diǎn)評:“李老師”兩句充滿鼓勵的話讓“我”在舞臺上勇敢地展現(xiàn)自我,獲得了成功,時(shí)至今日,這兩句話“我”依然銘記于心,字里行間都表達(dá)著“我”對“李老師”的感激之情。

  老師感動我作文400字 篇10

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”每讀到這句話時(shí),我的腦海里就會呈現(xiàn)出老師平日對我們的操勞與關(guān)心。老師是我們知識的培訓(xùn)者,是我們德育的教育者,是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈,他給予我們知識,給予我們關(guān)心,給予我們走向成功的方向。在眾多老師中,最令我感動的是班主任——唐老師。

  他是一個(gè)非常敬業(yè)的老師。有一次,老師生病了,雖然接受著病痛的折磨,但他仍然為我們上課,不愿拋棄我們的學(xué)業(yè)。只見老師沒有了往日的威風(fēng)凜凜,可他仍然堅(jiān)持著,他的敬業(yè)卻打敗了他的病痛。但從他的說話狀態(tài)可以看出,他已竭盡全力在克服自己身體的不適,嗓子已經(jīng)沙啞了,樣子也很疲憊不堪了,但他仍然站在講臺上耐心細(xì)致的為我們講解。那一刻,我的心被深深的震撼了。

  您為我們的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴都十分著想,您不僅是我們的老師更像是我們的父母。您像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。 您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您像一支紅燭,為我們獻(xiàn)出了所有的熱和光! “風(fēng)箏本無力,東風(fēng)送上天”是您用如水的愛為我們構(gòu)建一個(gè)和諧的課堂,是您用堅(jiān)強(qiáng)的意志和美好的品質(zhì)為我們樹立榜樣,是您用賞識的愛和寬容的心使我充滿自信,以積極的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)和生活。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

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