生活的哲學(xué)高中論文

　　導(dǎo)語：生活充滿哲學(xué)，需要我們認(rèn)真思索。下面是小編整理的生活的哲學(xué)高中論文，供各位閱讀和參考。

　　篇一：生活的哲理

　　這小小的標(biāo)點(diǎn)符號，蘊(yùn)藏著怎樣的人生哲理啊，讓我們一起來聽聽它們的談話吧。——題記

　　句號

　　我要屬所有標(biāo)點(diǎn)符號中最有用的了，你們看看，哪次人們寫完文章，不都要用我句號嗎?想想，假如沒有了我，句號，那么，人類的作文就寫不完了，就永無止盡，豈不是很累了嗎?按理說，我應(yīng)該最有權(quán)利的，但是，人們卻常常忽略我，使我的用處得不到正常的發(fā)揮，其他的標(biāo)點(diǎn)也不再那么尊重我了。

　　權(quán)利，有時(shí)是享受，有時(shí)也是一種命運(yùn)的枷鎖

　　逗號

　　我在標(biāo)點(diǎn)里面雖然稱不上是什么“重要人物”卻也不能忽視，每篇文章，至少要用幾十個(gè)我，甚至上百個(gè)我，假如沒有了我，人們在讀文章的時(shí)候，沒有了間斷符號，根本就讀不下去，譬如;某一同學(xué)寫了一句話;我想吃，媽媽煮的雞蛋，沒有我了之后就變成了;我想吃媽媽……。這不是太令人匪夷所思了嗎?我是那么的偉大啊，可是人們又常常吧我寫成了句號，本來一篇文章沒有寫完，他們卻非要把我換成句號，使他們的作文“完美”了，哎，早知道是這樣，就先交幾個(gè)好朋友了。

　　只有和大家打成一片，在危機(jī)的關(guān)頭時(shí)，才會有人出面幫助你。

　　感嘆號

　　我在標(biāo)點(diǎn)里，算是獨(dú)一無二的了，不僅身材美，用處更是之多，人們在語氣詞的后面經(jīng)常加上我比如“啊!”“好!”之類的話，如果沒有了我，人類在看文章時(shí)就沒有了感覺，語氣平平，絲毫沒有表達(dá)出句子的意思，可是，在一篇文章中，又有多少次能用上我呢?天下真是知音難求啊!

　　擁有特長的人，往往“高處不勝寒”

　　省略號

　　我可以用來省略許多東西，我是最有壓韻感，最符合詩情畫意的了，那六個(gè)小小的點(diǎn)排在一起就是我“……”你們可不要小看了我，沒有了我，那么需要省略的文字該用什么來表達(dá)呢?可是……哎!現(xiàn)在的孩子總是怕麻煩，我那六個(gè)點(diǎn)，十個(gè)人的作文中，有九個(gè)是沒有省略號的，我想，是不是該把自己的尾巴分開，變成句號，逗號那樣呢?

　　一步一個(gè)腳印，只有腳塌實(shí)地才能成功。

　　在那小小的標(biāo)點(diǎn)符號里蘊(yùn)涵了多少的道理啊!其實(shí)只要你認(rèn)真觀察，仔細(xì)的去發(fā)現(xiàn)，生活中處處是“人生哲理”。

　　篇二：生活的哲理

　　生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。正如馬克思所說。壓力是人一生中不得不承受的，將它利用得好，將會是人前進(jìn)的動力。他會幫你到達(dá)一個(gè)新的高度。而用的.不好，將會使人消沉。

　　我曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將木塊和皮球同時(shí)放在水面上，他們都在水面上漂浮。之后我又將同樣重的物體同時(shí)壓在木塊和皮球身上，木塊和皮球緩慢的下降直到最底端。過了幾天，木頭的含水量已經(jīng)達(dá)到了飽和，我又同時(shí)將壓在木塊和皮球身上的兩樣?xùn)|西同時(shí)拿起。兩種不同的情況發(fā)生了!當(dāng)我把皮球上的東西拿開時(shí)，皮球像鯉魚躍龍門似的跳了起來，到達(dá)了一個(gè)新的高度后又平穩(wěn)地落在水面上。而我又將木塊上的物體拿開時(shí)，木塊仍靜靜的躺在水底，它再也上不來了，它將永遠(yuǎn)躺在水底直到腐爛。

　　再仔細(xì)想想，人生不過如此。如果把木塊和皮球比喻成兩種人，那水就是社會，那物體就是壓力。當(dāng)一股壓力把你從社會的最高層拽到最底層，你會怎么辦?是做木塊被壓力壓得一沉不起，還是像皮球一樣魚躍龍門，利用這股壓力到達(dá)一個(gè)新的高度?而壓力時(shí)刻存在著。假如你在競選班長中落選，或者一次考試中的失敗。你想到的是自己沒有希望了，還是再接再厲，總有一天你一定會如愿以償?就像有位青年，在沒有受到挫折前，他從沒有寫出令自己滿意的作品。他辦過印刷廠，書籍經(jīng)銷商都失敗了，欠了許多債。在壓力的逼迫下，他一天僅睡四五個(gè)小時(shí)，新出的那本書他改了三遍。他從沒想到放棄，直到那本書出版，他一舉成名。償還了所有債務(wù)。他就是法國著名的作家巴爾扎克。巴爾扎克能從一個(gè)平庸作家一躍成為著名作家，動力竟來源于那些巨額債務(wù)。為掙錢還債，他寫作寫作再寫作。很難想象一個(gè)偉大的作家這樣的創(chuàng)作動機(jī)，巴爾扎克的故事卻讓我們明白，壓力是成功的催化劑，它可以催生許多奇跡。反之又有多少有才華的人，因?yàn)轫敳蛔�壓力，從而一沉到底甚至自�?

　　作為新世紀(jì)的青年，我們擔(dān)任著建設(shè)祖國的重任。我們一定是生活中的皮球，我們要堅(jiān)信，是金子總會發(fā)光!我相信，我們永遠(yuǎn)是水面上那個(gè)皮球，做生活的強(qiáng)者。永遠(yuǎn)不要向壓力低頭!

　　篇三：生活的哲理

　　有些我們不理解的事情，可以由著時(shí)間而讓我們發(fā)覺，當(dāng)初自己錯了。錯的一塌糊涂。認(rèn)為后悔了……

　　真懷戀自己六年級的時(shí)候，那一年我沒有像現(xiàn)在的成熟和對世界的態(tài)度。當(dāng)初認(rèn)為一切都會好的，可是結(jié)局并不是這樣的。任何事都在你的印象里評下了差，自己還荒謬的認(rèn)為是身邊的人沒有品味，和一切我所擁有的�？裢�自大，伴隨我度過了我所謂的小學(xué)。

　　到了初中雖然情況是變好了，但是還是覺得自己活的那么空虛，有時(shí)我會在坐在電腦面前，沒去上學(xué)的時(shí)候呆呆的想我為什么會在這個(gè)世界，為什么會在坐在這個(gè)地方，為什么他和她是我的父母。一切我都感到迷惑。一些沒有主見的人跟著說：創(chuàng)造人生價(jià)值、價(jià)值……現(xiàn)在的社會現(xiàn)實(shí)就你那一點(diǎn)點(diǎn)的價(jià)值能給人留下什么，沒，只是說自己瞎想。明星?恩，但是那有意義嘛說不好聽一點(diǎn)還不是為了利益。有人說：活好一生，問你活好的話有意思嗎?沒。就算可以，自己算下自己為了活好前所用的時(shí)間。學(xué)習(xí)15年左右，工作25年左右。等這些好了，發(fā)現(xiàn)自己老了。你說太好了孩子們都長大了，滿以為可以活好下輩子，但死神向你逼近，脆弱的生命如此不堪。你走了，你沒帶走什么，也沒留下什么。一切都是凄涼的。人間真情?虛偽，有多少人還不是為了面子。就連身邊的人也如此一般。只有童年了1-6歲最幸福的日子?不一定，任何事都是不可能的幾率大要說理由，我有，一句古諺：學(xué)如行舟，不進(jìn)著退。想進(jìn)步，必須努力。想退步，不用做什么。

　　有兩種做法，一，不管任何事。二，不知不學(xué)，還做別的事。這就是理由不是嘛。至少我覺得現(xiàn)在的社會是這樣的，我一個(gè)14歲小孩我經(jīng)歷的事我不敢說我比別人懂的多。但我敢說我的活法必定會對世界產(chǎn)生效果的。這點(diǎn)我堅(jiān)信，不動搖。

　　后悔了，一切都將來不及。去選擇自己的活法吧。帶著此生的時(shí)間去慢慢品味。