批注式閱讀的*作方法

批注式閱讀的基本*作可以分為五步：一畫，二注，三批，四背，五寫。但低年級可*作較多的是前三步，中高年級再加入后兩步。每個學(xué)期開學(xué)的時候，要讓學(xué)生在語文書和《新語文主題閱讀》等所有需要閱讀的讀物首頁，寫出批注式閱讀的具體方法：

一畫：1、用圓圈畫出生字，用黃*熒光筆畫詞語，并在上方加一個括號。（為注音留位置）

2、用綠*熒光筆畫出好的句子，用三角號畫出好的詞語。

3、用紅筆畫橫線加一個問號畫出文段中不理解的內(nèi)容。

（批注符號可以根據(jù)自己的習(xí)慣，或是結(jié)合下面的標(biāo)準(zhǔn)符號）

二注：1、注音。（對于不認(rèn)識的字，在剛開始用這種方法的時候，強(qiáng)調(diào)孩子們要查字典。最好要求學(xué)生人手一本字典。）

2、注釋。（對于不理解的詞，也是一樣。開始的時候要多查字典，在孩子的理解能力提高后可以在具體的語言環(huán)境中對詞語進(jìn)行理解。）

以上內(nèi)容都要求把查到的音或意思寫在括號里。

三批：1、可以概括文段的主要內(nèi)容。

2、提出在閱讀當(dāng)中存在的問題和疑惑。

3、就文章在遣詞造句，文章結(jié)構(gòu)，修辭手法等方面表達(dá)自己的理解，體會和感受。

四背：1、背誦單元導(dǎo)讀

2、背誦精*語段結(jié)合經(jīng)典誦讀

五寫：1、仿寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫、補(bǔ)白等等

2、聯(lián)系生活寫讀后感

在運(yùn)用批注式閱讀的時候最開始要舍得時間帶領(lǐng)學(xué)生在課上進(jìn)行訓(xùn)練，慢慢的可以放手在課前批，這樣上起課來就很輕松了。在講課的時候注意確立幾個核心問題，然后拋給學(xué)生，讓他們結(jié)合自己的批注暢所欲言，老師的語言一定要少，要把課堂和話語權(quán)還給學(xué)生。然后在困難處點(diǎn)撥，在關(guān)鍵處提升，在結(jié)尾時總結(jié)，這樣長期訓(xùn)練下去的話，孩子的能力還是會有所提升的。

在批注式閱讀的開始，我們可以限定最低標(biāo)準(zhǔn)，比如“三三三原則”，每項(xiàng)最少要三處。孩子們都可以批注，就是水平高低不同而已，我們的要求是保底不封頂。前邊的“一畫，二注，三批”的全部內(nèi)容都是要求抄寫給學(xué)生，讓他們抄寫在新語文主題閱讀的首頁空白處！

第2篇：學(xué)習(xí)方法我的批改作業(yè)方式

批改作業(yè)是教師在教學(xué)過程中一個必不可少的環(huán)節(jié)，我的批改作業(yè)方式。作業(yè)的批改，不僅僅是對學(xué)生的了解、評價學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重要的是要激發(fā)學(xué)生的積極*和熱情。在長期的教學(xué)中，我在批改數(shù)學(xué)作業(yè)方面，形成了一套自己的做法。

一、改變了作業(yè)的批改的地點(diǎn)

在辦公室里，我經(jīng)常看見同行埋首于批改作業(yè)中，而無暇于精心備課及教研。而我，不論是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè)，都喜歡在教室里批改，共原因有以下三點(diǎn)：

（1）可以縮短作業(yè)反饋評價的時間；

（2）可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極*；

（3）學(xué)生可以及時調(diào)整自己的思維方式。

具體做法如下：

（1）對于家庭作業(yè)，一般是利用第二天的晨會時間，讓每一個學(xué)生把做好的作業(yè)翻開，放在桌子角上，自行早讀，教師巡回批改。

（2）對于課堂作業(yè)，則在課內(nèi)最后10至15分鐘，讓學(xué)生做作業(yè)，早做完的早批改。批改完后交與組長檢查、收齊。

實(shí)踐*，在教室里批改作業(yè)，既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，又能提高教師的工作效率，數(shù)學(xué)論文《我的批改作業(yè)方式》。

二、改革批改作業(yè)的符號

數(shù)學(xué)教師批改作業(yè)，一般來說，錯了的打“×”，對的打“√”我覺得那個紅*的“×”是學(xué)生永遠(yuǎn)都無法訂正的“錯”，學(xué)生每天做作業(yè)，面對以前那個“錯”，會挫傷積極*。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“評價要關(guān)注學(xué)生的個*差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心�！睂τ谧鲥e的題，我采取的是“____”這個符合或干脆不批改，而用口頭提示、及時指出的方式。

例如：學(xué)生計(jì)算

（1）239×5=1155（2）367÷6=61

239367

×45÷61

1155

對于第（1）題，我用手指指著十位，對學(xué)生說：“要加上進(jìn)位來的4！”

第（2）題，我則指著橫式問：“這道題有余數(shù)嗎？”

由于教師指出錯誤的明確具體，學(xué)生訂正在準(zhǔn)確無誤了，訂正時，學(xué)生可以擦除錯處，不留痕跡地改正自己的錯誤，再讓我批改一個“√”，

[學(xué)習(xí)方法我的批改作業(yè)方式]相關(guān)文章：

第3篇：上坡起步*作的方法及注意事項(xiàng)

誤區(qū)：

首先是松手剎時離合松的太快了。

其次是松手剎時油門不夠。

到了半聯(lián)動點(diǎn)，手剎松慢了，手剎把車子憋熄火了。上坡起步技巧，以上是初學(xué)者引起熄火的主要原因。那么怎么做上坡起步不會熄火呢：

掛上一檔后首先給油，把油門踩到1500-2000轉(zhuǎn)，右腳穩(wěn)到不動。

慢抬離合到半聯(lián)動點(diǎn)時再往回踩一點(diǎn)，左腳就穩(wěn)到不動，同時快速松手剎，記住，松手剎一定要快。松手剎完成的同時，如果發(fā)現(xiàn)車子有要后溜的跡象，再把左腳的離合輕輕松一點(diǎn)就別松了，控制油門保持在1500-2000轉(zhuǎn)，一般車子就會起步了。這樣做一般不會造成熄火。

由于離合快到半聯(lián)動點(diǎn)，而實(shí)際沒有到半聯(lián)動點(diǎn)的部位，即使油門沒有控制好掉了一點(diǎn)下來，可以及時給油跟上，不會因?yàn)橛烷T沒控制好而熄火;同時，絕對可以避免到了半聯(lián)動點(diǎn)，手剎松慢了，手剎把車子憋熄火了這個主要引起熄火的原因。

另外，由于離合快到半聯(lián)動點(diǎn)，而實(shí)際沒有到半聯(lián)動點(diǎn)的部位，即使松手剎動作完成的瞬間車子有點(diǎn)后溜，我們可以通過輕抬離合、輕踏油門的配合解決，即使有后溜，后溜的距離絕對不會超過考試要求的30厘米。同樣的方法也可用在新手在上坡或者上橋的過程中使用。經(jīng)常練習(xí)就不會在擔(dān)心上坡起步的時候汽車熄火了。

先來熟悉科目三燈光模擬考試內(nèi)容

1、夜間行駛正確開啟燈光。

2、同方向近距離跟車行駛時正確使用近光燈。

3、通過急彎路、坡路、拱橋、人行橫道、或沒有交通信號燈控制的路口對正確交替使用遠(yuǎn)、近光燈示意。

4、會車時距相對方向來車150米以外正確變換使用近光燈。

5、在路口轉(zhuǎn)彎時正確使用近光燈。

6、超車時正確交換使用遠(yuǎn)、近光燈提醒被超越車輛。

7、在有路燈、照明良好的道路上行駛時正確使用近光燈。

8、在無照明道路上行駛速度大于每小時30公里時正確使用遠(yuǎn)光

9、在霧、雨、雪等低能見度條件的路段的正確使用燈光。

*作流程

第一步、夜間行駛模擬使用燈光考試開始，請開啟車輛燈光;

學(xué)員*作：開啟車輛近光燈

第二步、現(xiàn)在您在無照明道路上行駛，速度已經(jīng)大于每小時30公里;

學(xué)員*作：將近光燈交換為遠(yuǎn)光燈

第三步、前方同方向近距離有車輛在您前方行駛;

學(xué)員*作：將遠(yuǎn)光燈交換為近光燈；

第四步、現(xiàn)在車輛通過急彎路、坡路、拱橋、人行橫道、或沒有交通信號燈控制的路口(任選其一);

學(xué)員*作：連續(xù)三次交替使用遠(yuǎn)、近光燈示意；

第五步、您現(xiàn)在在有路燈、照明良好的道路上行駛;

學(xué)員*作：正確使用近光燈；

第六步、現(xiàn)在超越前方車輛;

學(xué)員*作：連續(xù)三次交替使用遠(yuǎn)、近光燈提醒被超越車輛；

第七步、現(xiàn)在您在無照明道路上行駛，速度已經(jīng)大于每小時30公里;

學(xué)員*作：正確使用遠(yuǎn)光燈；

第八步、現(xiàn)在相對方向有車輛駛來，準(zhǔn)備會車;

學(xué)員*作：將遠(yuǎn)光燈交換為近光燈；

第九步、會車完畢，現(xiàn)在您在無照明道路上行駛，速度已經(jīng)大予每小時30公里;

學(xué)員*作：將近光燈交換為遠(yuǎn)光燈；

第十步、現(xiàn)在車輛駛?cè)腱V、雨、雪等低能見度條件的路段;

學(xué)員*作：將遠(yuǎn)光燈交換為近光燈，并開啟霧燈；

第十一步、現(xiàn)在夜間在路邊臨時停車;

學(xué)員*作：關(guān)閉前照燈，開啟*示燈；

第十二步、關(guān)閉車輛燈光，宣布“考試結(jié)束”。

科目三燈光模擬考試注意事項(xiàng)

注：1.如果第一步開啟車大燈，就直接開啟遠(yuǎn)光燈.第二步就不用手動*作，而直接語音報(bào)讀，遠(yuǎn)光燈未開啟.就手動*作開啟，并報(bào)讀：

2.是否開啟遠(yuǎn)光燈.應(yīng)以車輛儀表盤上的遠(yuǎn)光燈標(biāo)志是否為準(zhǔn).