第1篇：幼兒園大班科學(xué)乒乓球吹出來教案

一、活動(dòng)背景

我們新建幼兒園一直以來，都是以科學(xué)活動(dòng)為園本課程，在進(jìn)行有關(guān)空氣系列活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們普遍存在的問題是:對(duì)“大氣壓力”“氣流”“阻力”等等一些概念不易理解，而且這些現(xiàn)象經(jīng)常在孩子們身邊發(fā)生。為了讓他們更直觀地理解“氣流”這一概念，我就采用常見的乒乓球及飲料瓶等他們感興趣的廢舊材料，設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、能在老師的指導(dǎo)下探索出把乒乓球從漏斗里吹出來的方法。

2、感知?dú)饬鞯拇笮∨c乒乓球從漏斗里吹出來的關(guān)系。

3、能專注、積極、愉快地參與探索活動(dòng)。

三、活動(dòng)難重點(diǎn)

1、重點(diǎn)：探索把乒乓球吹出來的方法。

2、難點(diǎn)：感知?dú)饬鞯拇笮∨c乒乓球從漏斗里吹出來的關(guān)系。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

漏斗、乒乓球、各種圖形片、瓶蓋等。

五、活動(dòng)過程

（一）怎樣讓乒乓球從漏斗里出來。

1、教師出示一個(gè)漏斗，乒乓球放置其中，請(qǐng)幼兒想一想，說一說怎樣讓乒乓球從漏斗里出來。

2、猜一猜，只用吹的方法能把乒乓球從漏斗里吹出來嗎?

（二）把乒乓球從漏斗里吹出來。

1、怎樣吹能使乒乓球從漏斗里出來。

2、嘗試探索。

幼兒嘗試從大口、小口任意一處吹，看乒乓球能不能吹出來？

小結(jié)：大口小口都不能把乒乓球吹出來。

3、想一想，試一試，利用哪些材料來幫忙才能把乒乓球從漏斗里吹出來？

4、討論：你用什么材料、如何把乒乓球從漏斗里吹出來了？你們的方法有什么相同的地方嗎？

5、小結(jié)：用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來。

（三）延伸活動(dòng)：為什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來。

引導(dǎo)幼兒感知漏斗在堵口與不堵口的情況下，氣流吹進(jìn)去的不同變化，明白乒乓球從漏斗里吹出來的道理。

1、感知漏斗在堵口與不堵口的情況下氣流的變化。

2、討論。

3、小結(jié)。

六、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、結(jié)束

第2篇：吹乒乓球

??你一定玩過吹羽毛、吹氣球這些游戲吧?但是，吹乒乓球你玩過嗎?這不，今天的第二堂作文課，我們就玩了這個(gè)游戲。第二節(jié)課一上課，只見鄒老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，和顏悅*地對(duì)大家說:“今天，我們來玩一個(gè)大家都沒有玩過的游戲，這個(gè)游戲叫做‘吹乒乓球’�！闭f著，老師在白*的帶磁*的寫字板上，寫下了游戲的名字。然后從抽屜里拿出八個(gè)透明的塑料杯子，把它們整齊地排成兩行“1"字形。并拿來三瓶礦泉水，把八個(gè)塑料杯全部裝滿水。接著從桌上拿出兩個(gè)乒乓球，一個(gè)是橘黃*的，一個(gè)是淺黃*的。兩個(gè)乒乓球并排放在第一杯水的水面上。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著鄒老師的一舉一動(dòng)。

??鄒老師終于說話了:“吹乒乓球的游戲規(guī)則是這樣的:等一會(huì)兒，我將請(qǐng)兩位同學(xué)上來，一位女同學(xué)，一位男同學(xué)。女同學(xué)站在橘黃*的乒乓球前，男同學(xué)站在淺黃*的乒乓球前。選手必須把乒乓球從第一個(gè)杯子吹向另一個(gè)杯子，要一個(gè)一個(gè)地吹過去。記住，必須要一個(gè)一個(gè)地吹過去，不能一下子就吹過兩三個(gè)。

如果在吹的過程中，乒乓球掉了下來，就必須重新吹。吹到后再把它吹回到起點(diǎn)�！崩蠋熤v完游戲規(guī)則后，同學(xué)們都在等待老師的“點(diǎn)將”呢!

??老師開始點(diǎn)名了。第一個(gè)就點(diǎn)了我的名，我連忙興沖沖地跑上去。我站在杯子前，望著那行長長的杯子，心想:這個(gè)游戲還真有點(diǎn)難度，我覺得大概沒幾個(gè)人能成功，我一定要打敗我的對(duì)手!

??不一會(huì)兒，我的對(duì)手上來了。天哪，我的對(duì)手竟然是“壯大個(gè)”—姚博譯。提起姚博譯，在我們作文班上，那可是相當(dāng)有名的，他的體格我就不必多說了。我有點(diǎn)不自信地盯著姚博譯，可他卻用輕蔑的眼神望著我，好像在說:哼，就你那小樣也來跟我比，真是自不量力!姚博譯輕蔑的表情激起了我的斗志。我一望臺(tái)下的女同胞們，正在賣力地為我吶喊助威。我心頭一熱，暗暗下了決心:

為了女同胞們的面子，我無論如何都要贏!在做好了充分的準(zhǔn)備后，比賽開始了。

??一聽到老師的發(fā)令聲，我便拼命地吹著乒乓球。乒乓球順利地一個(gè)個(gè)前進(jìn)。

哎呀，不好!由于吹的力氣太大，乒乓球掉了下來，我立馬抓起乒乓球放回水面，繼續(xù)吹了起來。對(duì)手姚博譯快要吹到終點(diǎn)時(shí)，哈!他的乒乓球也掉了下來，只得重頭吹了。

??緊張的一幕出現(xiàn)了。當(dāng)我和姚博譯同時(shí)把乒乓球吹到了終點(diǎn)時(shí)，我快速跑到桌子的另一端，努力地吹著乒乓球，還不住往杯子里加水。這時(shí)，只見姚博譯愣了一下，也很快跑到桌子另一邊吹了起來。我沉著地吹著球，但這只是表面現(xiàn)象而已，其實(shí)我的心里急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我的乒乓球在我的*縱下，一蹦一跳地向前跑去;而姚博譯的那個(gè)乒乓球卻像個(gè)傷兵一樣，老是賴在原地不肯前進(jìn)。姚博譯急得滿頭大汗，使足了全身的力氣吹乒乓球，可乒乓球還是不動(dòng)。杯子里的水都被他吹得所剩無幾了。

??最后的勝利者當(dāng)然是我啦。從這個(gè)看似平常的游戲中，我悟出了一個(gè)道理:

人生不過是一種比賽，一種耐力比賽。心急吃不了熱豆腐，做事必須慢慢來，*之過急吃虧的還是你自己。

第3篇：幼兒園大班跳舞的乒乓球教學(xué)設(shè)計(jì)

一、動(dòng)作建議

a部分動(dòng)作：傾聽前奏，然后~隨音樂有節(jié)奏地走4步，再扔接乒乓球，停住。（后面動(dòng)作同上）

b部分動(dòng)作：將乒乓球放置于手背上隨b部分音樂走圓圈線，保持乒乓球不掉，結(jié)束動(dòng)作（單手扔接乒乓球）并謝禮。

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、乒乓球20個(gè)（自帶）

2、音樂《天生星星下凡來》

3、場地上畫有能站16名幼兒的圓圈線。

【活動(dòng)目標(biāo)】1、能根據(jù)a部分音樂有節(jié)奏的玩乒乓球。

2、通過練習(xí)探究和交流經(jīng)驗(yàn)初步掌握乒乓球的幾種玩法及技巧。

3、培養(yǎng)幼兒的專注力和控制能力。

【活動(dòng)過程】

1、故事導(dǎo)入

師：“小朋友們，你們知道嗎？在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，那里有一個(gè)奇妙的王國，王國里住著的全部都是乒乓球，每一年，乒乓王國都會(huì)舉行一次盛大的舞會(huì)，舞會(huì)會(huì)邀請(qǐng)很多的人去參加，今年宋老師也受到了邀請(qǐng)，國王想要邀請(qǐng)?jiān)蹅冃∨笥讶�參加舞�?huì)，為了表示對(duì)國王的尊敬和謝意，所以今天我召集咱們小朋友一起學(xué)習(xí)二下_乒乓王國的禮儀舞，下面呢，讓我們先一起來聽聽‘乒乓之舞’的音樂�！�

2、a部分展示

(1)a部分動(dòng)作示范并提問：“乒乓公主和老師做了哪些動(dòng)作？每個(gè)動(dòng)作做了幾次？”

(2)師與幼兒徒手練習(xí)動(dòng)作后滲入音樂練習(xí)

(3)幼兒無音樂實(shí)物練習(xí)，并解決難點(diǎn)（怎樣才能穩(wěn)穩(wěn)地接到球？）。

(4)教師鼓勵(lì)幼兒，并隨音樂實(shí)物練習(xí)。

3、b部分展示

(l)談話、休息

(2)部分動(dòng)作示范

(3)幼兒隨音樂與教師共同在線上練習(xí)。

(4)難點(diǎn)解決（輕輕地、慢慢地走，眼睛盯著球，保持平衡）。

4、將a、b兩部分動(dòng)作隨音樂完整展示并謝禮。