當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么要如何寫呢？下面的8篇關(guān)于政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)是由小編精心整理的理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文模板，歡迎閱讀參考。

有關(guān)理論學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇一

隨著新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，我校大力開展校本培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，明確了“課題帶教研，以教研促發(fā)展”的思路。在校研究課題理念下，美術(shù)學(xué)科在根據(jù)學(xué)科與課題的特點(diǎn)下，我組組織教師積極學(xué)習(xí)其理念和有關(guān)理論知識(shí)，大膽進(jìn)行實(shí)踐，有針對(duì)性地開展課題的教研活動(dòng)，使我從中學(xué)到了不少東西。給我最大的感觸有，明確了課題的研究方向、研究目的與課題研究的整合思路，以及在開展課題研究中實(shí)施的相關(guān)內(nèi)容。

課題研究的主要目的是改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展；研究的對(duì)象是自己教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中具體的、細(xì)小的、真實(shí)的問題；在教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)或幾個(gè)問題而進(jìn)行的探究性學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的理論素質(zhì)

作為課題研究的實(shí)施者，有一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐是十分必要的。于是我在已有的理論基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際展開研究，閱讀相關(guān)教育教學(xué)故事與案例，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)理論，使研究有效和有質(zhì)。所以從一開始我就樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，非常注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)通過圖書館借閱、網(wǎng)上查閱、期刊訂閱、專業(yè)書籍的購買，收集了大量相關(guān)資料，開拓視野。

二、積極開展課題的研究工作

通過閱讀學(xué)習(xí)，教學(xué)實(shí)踐，力求做到：

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的方式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生與人交流合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生研究問題的能力。

2、通過各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。

3、通過各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐，使學(xué)生在看看、聽聽、想想、畫畫、做做等方面得到和諧發(fā)展。作為教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)，應(yīng)了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，選擇科學(xué)合理的、適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，并在上課過程中多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭取精益求精。在新課程改革的背景下，認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，使學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展。

三、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足

在課題研究過程中，及時(shí)總結(jié)在教學(xué)實(shí)踐中的不足。由于學(xué)生性格參差不齊，接受能力有高有低，家庭環(huán)境也不同，如何培養(yǎng)好每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還應(yīng)在平時(shí)的實(shí)際工作中對(duì)癥下藥，爭取尋求更好的方法。

通過開展課題研究，不僅使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效的提升，展示出了較高的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，不斷吸收和消化現(xiàn)有的研究成果，并轉(zhuǎn)化為教育資源，努力促進(jìn)學(xué)生總體素養(yǎng)的提高，教師通過參與課題研究，也促進(jìn)了自身的專業(yè)成長和綜合素養(yǎng)的發(fā)展。

通過理論學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇二

讀完此書發(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn)在教育形勢(shì)發(fā)生了很大改變，但蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對(duì)現(xiàn)在的教育工作者來說，絲毫不顯過時(shí)。蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師，針對(duì)教師的困惑和不解，好象與教師面對(duì)面地交流一樣，讀完后，有豁然開朗的感覺。本書一開始就提出了值得教師深思的問題：“為什么在一年級(jí)就開始出現(xiàn)落伍的，考試不及格的學(xué)生？而到了二、三年級(jí)甚至有落伍得無可救藥的學(xué)生呢？”是這些學(xué)生太笨，是他們上課不專心聽講，還是從教師自身尋找原因？

因?yàn)樵��?jīng)遇到過這樣的學(xué)生，所以我不由得陷入了沉思：作為教育者，我們是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一個(gè)學(xué)生？特別是弱勢(shì)群體。學(xué)生再幼稚，也有他個(gè)人的思想和情操，有他獨(dú)特的思維和心靈。他們不是我們恩賜或施展個(gè)人魅力的對(duì)象，更不是等待我們塑造的蒼白魂靈。我們應(yīng)該多一份關(guān)愛，多灑一些陽光給那些“落伍”得“無藥可救”的后進(jìn)生。蘇霍姆林斯基曾提到，對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要走到他們跟前，看看他們有什么困難，提出專門為他們準(zhǔn)備的習(xí)題。學(xué)習(xí)差的學(xué)生腦力勞動(dòng)的效果如何，不能要他們光聽別的學(xué)生流利的回答，記黑板上的內(nèi)容，而要設(shè)法使他們獨(dú)立思考，因?yàn)樗伎嫉倪^程已經(jīng)包含對(duì)知識(shí)因素的利用。要促使他們?cè)诿恳还?jié)課上，在腦力勞動(dòng)中哪怕獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也好。

說說容易做做難。我覺得我做得就不是很好，因?yàn)槲医o學(xué)生上著同樣的課，提著同樣的問題，做著同樣的作業(yè)，考著同樣的試卷。我想，我做得不是很好，是我缺少教育素養(yǎng)的原因吧。而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中恰恰提到，提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書，讀書，再讀書，讀書是教師的精神需要。所以今后，我要象要求學(xué)生那樣要求自己：多讀書，讀好書，好讀書。

通過理論學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇三

弗洛伊德，這個(gè)名字可能讀書人都知道，他的精神分析理論非常的著名。 其中，潛意識(shí)得以意識(shí)化是治療心理問題的重要方法。不要問該理論對(duì)與錯(cuò)，我覺得只要用它可以解決心理問題、讓人離苦得樂，就是好的工具和方法。事實(shí)上，我們每個(gè)人都需要找到合適的理由，才能夠安心地生活。而精神分析療法，就是通過自由聯(lián)想、催眠等方法讓求助者探索出造成目前困惑的最初原因。

日常我們很多人常常無緣無故地討厭某個(gè)人；有時(shí)會(huì)莫名其妙地發(fā)火；強(qiáng)迫自己做某些自己不愿意做的事情------，嚴(yán)重的是找不到現(xiàn)實(shí)的原因，自己也非常的苦惱。這時(shí)候，就需要挖掘潛意識(shí)里的東西了。

心理學(xué)的研究經(jīng)驗(yàn)告訴我們：人在成長過程中，都要經(jīng)歷各種分離的焦慮過程，得不到合適的安全的處理，就種下了不安的或者是焦慮的種子。比如，嬰兒從一出生、割破臍帶的瞬間，就經(jīng)歷了一次考驗(yàn)，這時(shí)候母親的安慰、微笑、撫摸就特別的重要；弗洛伊德說的嬰幼兒“口欲期”、“肛欲期”如果得不到滿足、受到強(qiáng)烈刺激和壓力，不良的情緒就埋藏在潛意識(shí)庫里，將來必定會(huì)對(duì)心理產(chǎn)生影響。當(dāng)代很多年輕的母親不愿意正常的分娩、怕疼；不愿意母乳喂養(yǎng)嬰兒是為了保持體形；不愿意帶孩子，交給家里長輩帶，自己圖省心。這些其實(shí)已經(jīng)都給孩子種下禍患，在孩子的潛意識(shí)里，他們會(huì)有母親不愛我、不滿足我的抱怨情緒埋藏下來了。許多母親抱怨孩子不好管理，其實(shí)的原因是自己造成的。這樣說，主要是告訴人們要注意嬰兒其實(shí)從父精母血受孕的一時(shí)刻就有了見聞?dòng)X知，我們的心太粗糙了，根本不去注意，孩子很容易受到心理的傷害。孩子沒有力量反抗，只能壓抑在內(nèi)心的深處。

精神分析給我們帶來很大的啟示，潛意識(shí)不僅包括今生，我覺得還包含個(gè)體生命輪回的各種潛意識(shí)。如果我們用科學(xué)的精神，也無法解釋很多”為什么“的時(shí)候，就要到前生去找了。盡管這方面的爭論很多，但是我覺得，沒有必要爭論，只要讓人找到理由，可以心開意解，就要相信該理論和說法的作用和意義。美國著名醫(yī)生維斯先生，寫的一本《前世今生》，就是用心理催眠的方式，讓人回憶上輩子所做的事情，讓心理疾病患者找到了根本原因，心理癥結(jié)解開，焦慮消除，身心健康。

當(dāng)然，林子大了了什么鳥都有的，人和人不一樣，對(duì)治的方法也不能一樣的。要針對(duì)不同的人采用不同的治療方法才是。別說什么理論和方法好不好，要看用它治療什么人什么問題。這才是客觀的態(tài)度。

理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)例文 篇四

初冬季節(jié)，帶著憧憬與希望，肩負(fù)著學(xué)校的重托，我來到北京參加飯店服務(wù)與管理專業(yè)骨干教師第三期培訓(xùn)。作為一名中等職業(yè)學(xué)校的中層管理者和專業(yè)教師能參加這次專業(yè)教師培訓(xùn)，我感到非常驕傲、自豪和倍感珍惜，這充分體現(xiàn)了國家對(duì)職業(yè)教育越來越高度重視，也進(jìn)一步說明了職業(yè)教育對(duì)國家經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要作用。培訓(xùn)第一階段的內(nèi)容主要是職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)，通過理論學(xué)習(xí)，使我在思想認(rèn)識(shí)上有了很大的提高，在教育理念上也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，對(duì)職業(yè)教育的發(fā)展充滿了信心，同時(shí)也深感責(zé)任重大�，F(xiàn)將第一階段職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

第一，從認(rèn)識(shí)上對(duì)“職業(yè)教育”的理解有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。以往我們總認(rèn)為職業(yè)教育就是為企業(yè)培養(yǎng)合格員工的教育，通過培訓(xùn)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，職業(yè)教育不僅要為學(xué)生將來的就業(yè)著想，更要為他們長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯發(fā)展著想；職業(yè)教育不僅是面向少數(shù)弱勢(shì)群體的教育，更是一種面向大眾、面向全社會(huì)的全民教育。職業(yè)教育必須堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為本的原則，樹立科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，才能更好地為構(gòu)建和諧社會(huì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

第二，更新了教育教學(xué)觀念。通過聆聽專家的精彩講座，專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，深深地認(rèn)識(shí)到要想跟上新世紀(jì)的職業(yè)教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的職業(yè)教育觀。特別是通過對(duì)多元智能理論的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到，職教學(xué)生并不是我們傳統(tǒng)觀念所認(rèn)定的差生，他們也有自己的優(yōu)勢(shì)智能領(lǐng)域，有自己的學(xué)習(xí)類型和方法，學(xué)校里不存在“差生”，職業(yè)學(xué)校的教育功能應(yīng)該定位在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，創(chuàng)造學(xué)生產(chǎn)生自信心的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生正面牽移，全面發(fā)展，這樣才能使“教育是面向人人的教育”成為可能。另外在技能教學(xué)中推廣行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改革傳統(tǒng)教學(xué)方法，使用“項(xiàng)目教學(xué)法”，“案例教學(xué)法”及“情景教學(xué)法”等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，能激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長，使我們的教學(xué)更貼近真實(shí)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。

第三，拓寬了學(xué)習(xí)的視野。與培訓(xùn)班里的同學(xué)們一同交流和探討，許多的觀點(diǎn)在一起抒發(fā)和碰撞。每一次的研討，我們都積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，使自己能與他人有更多思維碰撞的機(jī)會(huì)。使自己能博采眾長、開闊了視野。

總之，通過第一階段的職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到要把我國建設(shè)成世界強(qiáng)國，必須大力發(fā)展職業(yè)教育；通過學(xué)習(xí)，我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過學(xué)習(xí)，提高了我們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育必須堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的指導(dǎo)思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學(xué)方法、更新育人觀念，把發(fā)展學(xué)生能力作為目標(biāo)，為祖國培養(yǎng)合格的職教人才。

通過理論學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇五

根據(jù)克拉瑪依市直機(jī)關(guān)黨工委的工作要求和市科技局黨支部的具體安排，高新科認(rèn)真開展“群眾路線”為主題的教育活動(dòng)。活動(dòng)以開展大討論、進(jìn)企業(yè)行動(dòng)、創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)“三大活動(dòng)”為載體，以著力樹立群眾觀點(diǎn)、著力解群眾決突出問題、著力改進(jìn)工作作風(fēng)、著力建立長效機(jī)制為重點(diǎn)，努力建設(shè)黨和人民滿意的高新技術(shù)管理工作隊(duì)伍，不斷提高服務(wù)基層、服務(wù)群眾的水平。

十八大報(bào)告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。群眾路線是無產(chǎn)階級(jí)政黨一切工作的根本路線，隨著時(shí)代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義。作為新時(shí)期的社區(qū)工作人員，應(yīng)該把黨的群眾路線的精神實(shí)質(zhì)，深深扎根于人民群眾之中，努力踐行“立黨為公、執(zhí)政為民”的理念，做到思想上尊重群眾、政治上代表群眾、感情上貼近群眾、工作上為了群眾，一切從群眾利益出發(fā)，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，才能得到群眾的擁護(hù)和支持，才能在建設(shè)和發(fā)展中取得新勝利。

回顧我們黨在戰(zhàn)爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅(jiān)持了黨的群眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸共命運(yùn)，是我們黨無往不勝的根本。在長期革命戰(zhàn)爭中，我們黨依靠群眾，依靠信念，勇于勝利，取得了偉大的勝利。搞社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)同樣需要這種精神。如果沒有這些精神，就不能算是一名合格的公務(wù)員，一名優(yōu)秀的科技管理工作者。新時(shí)期科技管理工作者更要樹立密切聯(lián)系群眾的觀念，立足本職，踏實(shí)工作。

高新科作為科技管理的重要組成部分，是聯(lián)系人民群眾、高新技術(shù)企業(yè)的橋梁和紐帶，在新形勢(shì)下為進(jìn)一步推進(jìn)高新技術(shù)管理工作建設(shè)，發(fā)揮高新技術(shù)在支撐城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)有作用，做好工作，只有自覺貫徹群眾路線，主動(dòng)面向群眾、熱忱服務(wù)企業(yè)、才能更好符合科學(xué)發(fā)展觀的要求，構(gòu)建和諧克拉瑪依。

學(xué)習(xí)理論個(gè)人心得體會(huì) 篇六

部隊(duì)，是一個(gè)充滿著競爭和熱血的地方。在部隊(duì)里，除了訓(xùn)練，進(jìn)行得最多的政治理論學(xué)習(xí)，這對(duì)我們來說可能是很枯燥的，但是對(duì)于那些青軍人而言是很有趣的，因?yàn)槲覀兘邮艿乃枷敫�教育是不太一樣的。本文將重點(diǎn)介紹一篇部隊(duì)政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)，大家要是有興趣的可以看一下！

思想政治建設(shè)是我軍的根本性建設(shè)，政治工作永遠(yuǎn)是我軍的生命線。從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)，是習(xí)近平主席關(guān)于國防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述的首要，是鑄牢強(qiáng)軍之魂的根本途徑，是實(shí)現(xiàn)黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)、加快推進(jìn)國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的根本政治保證，賦予軍隊(duì)思想政治建設(shè)新的重大歷史責(zé)任。

從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)是我軍特有的政治優(yōu)勢(shì)

堅(jiān)持從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)，是我軍建設(shè)的一條基本原則，是能打仗、打勝仗的政治保證。過去我們是這么做的，現(xiàn)在和將來也必須這么做。

從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)是我軍政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。這一傳統(tǒng)是我軍在長期革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中逐步形成的。我軍初創(chuàng)時(shí)期，黨就確立了黨指揮槍的原則。三灣改編把支部建在連上，解決了黨直接掌握部隊(duì)的重大問題，使我軍有了政治靈魂和行動(dòng)綱領(lǐng)；古田會(huì)議提出從思想上政治上建軍，“建立了自己的強(qiáng)有力的革命的政治工作”，使得我軍“艱難奮戰(zhàn)而不潰散”。在新的歷史條件下，習(xí)近平主席著眼實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)的時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)要確保部隊(duì)絕對(duì)忠誠、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠，這是對(duì)從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)這一優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，揭示了政治工作生命線地位作用的時(shí)代內(nèi)涵，把我們對(duì)思想政治建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)提高到一個(gè)新境界。

從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)是我軍建設(shè)的基本原則。軍隊(duì)建設(shè)原則是建軍治軍基本經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)和客觀規(guī)律的深刻反映。黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是我軍的立軍之本，是我軍在長期建設(shè)實(shí)踐中總結(jié)出的具有獨(dú)特創(chuàng)造性的根本原則和基本軍事制度。其根本實(shí)現(xiàn)途徑正是從思想上貫注黨的意志，從政治上規(guī)定軍隊(duì)建設(shè)方向，從組織上領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)全面工作，鑄牢我軍建軍之魂。戰(zhàn)斗力是我軍建設(shè)的的根本的標(biāo)準(zhǔn)。從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)，抓住了人這一決定性因素，通過提高人的全面素質(zhì)以及促進(jìn)人和武器的有效結(jié)合，生成、鞏固和提高戰(zhàn)斗力，為我軍建設(shè)發(fā)展提供了不竭的力量源泉。作風(fēng)優(yōu)良是保證軍隊(duì)建設(shè)持續(xù)健康發(fā)展的基石。從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)，有利于從根本上把作風(fēng)建設(shè)引向深入，持之以恒、鍥而不舍，善始善終、善做善成，確�！凹t色基因”代代傳承，夯實(shí)我軍建設(shè)的發(fā)展之基。

從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)是我軍履行職能使命的政治保證。政治工作生命線地位作用集中體現(xiàn)在服務(wù)保證軍隊(duì)履行職能使命的實(shí)踐中。從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)，把軍隊(duì)的職能使命作為基本實(shí)踐載體，通過結(jié)合滲透方式，始終圍繞實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)來展開，圍繞提高打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭能力來進(jìn)行。堅(jiān)持從思想上建設(shè)和掌握部隊(duì)，用黨中央、中央軍委和習(xí)近平主席戰(zhàn)略意圖統(tǒng)一思想，凝聚意志和力量，激發(fā)戰(zhàn)斗精神，為履行職能使命提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力；堅(jiān)持從政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)，解決好為誰打仗、聽誰指揮問題，一切行動(dòng)聽從黨中央、中央軍委和習(xí)近平主席指揮，引領(lǐng)履行職能使命的政治方向；堅(jiān)持從組織上建設(shè)和掌握部隊(duì)，強(qiáng)化黨組織的能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮其在軍隊(duì)履行職能使命過程中的領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘作用。堅(jiān)持從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)，確保了黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的政治歸屬，確保了我軍人民軍隊(duì)的性質(zhì)宗旨，這是軍隊(duì)履行職能使命的根本力量和政治優(yōu)勢(shì)所在。

從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)最根本的政治要求是做到“三個(gè)絕對(duì)”

習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，要確保部隊(duì)絕對(duì)忠誠、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠，永葆人民軍隊(duì)的性質(zhì)和本色。這一重要論述深刻闡明了從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)的本質(zhì)內(nèi)涵與要求，為我軍思想政治建設(shè)明確了根本遵循。

鍛造人民軍隊(duì)絕對(duì)忠誠的政治品格。絕對(duì)忠誠，就是要永遠(yuǎn)堅(jiān)定信念、永遠(yuǎn)聽黨指揮。從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)，最根本的就是要對(duì)黨、國家和人民絕對(duì)忠誠，為軍隊(duì)堅(jiān)決聽黨指揮提供價(jià)值支撐和內(nèi)在動(dòng)力。在國際環(huán)境復(fù)雜因素不斷增加、改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷推進(jìn)、我軍官兵結(jié)構(gòu)不斷變化的新形勢(shì)下，確保聽黨指揮絕對(duì)忠誠的問題越來越需要引起高度重視。做到絕對(duì)忠誠，要求在理想信念上忠貞不渝，堅(jiān)定對(duì)中國特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信，堅(jiān)定黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的政治自信和政治自覺；在路線原則上立場(chǎng)鮮明，堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和人民軍隊(duì)的根本宗旨不動(dòng)搖，貫徹執(zhí)行黨的理論和路線方針政策不動(dòng)搖；在價(jià)值追求上堅(jiān)定執(zhí)著，始終把黨和人民的需要作為奮斗目標(biāo)，把人民利益放在高于一切的位置，始終忠于黨、忠于社會(huì)主義、忠于祖國、忠于人民。

永葆人民軍隊(duì)絕對(duì)純潔的政治本色。從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)，基礎(chǔ)的是始終保持思想道德純潔、組織純潔和作風(fēng)優(yōu)良，這是人民軍隊(duì)先進(jìn)性、優(yōu)勢(shì)和力量所在。當(dāng)前，軍隊(duì)建設(shè)所處的內(nèi)外環(huán)境深刻變化，社會(huì)利益多樣化，價(jià)值觀念多元化，敵對(duì)勢(shì)力加緊對(duì)我進(jìn)行滲透和破壞，強(qiáng)化精神支柱、抵制腐朽思想文化侵蝕，增強(qiáng)免疫力、保持定力，尤為重要和緊迫。做到絕對(duì)純潔，就必須抓住堅(jiān)定理想信念這個(gè)根本，持續(xù)培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，激濁揚(yáng)清，固本培元，堅(jiān)守_人、當(dāng)代革命軍人的精神家園；保持黨員隊(duì)伍和干部隊(duì)伍的先進(jìn)性純潔性，鞏固和發(fā)展團(tuán)結(jié)友愛和諧純潔的內(nèi)部關(guān)系，嚴(yán)肅黨紀(jì)軍紀(jì)，確保部隊(duì)肌體純潔健康；把我黨我軍光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)繼承好、發(fā)揚(yáng)好，堅(jiān)決反對(duì)和糾正形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，保持人民軍隊(duì)長期形成的良好形象，做到本色不變。

踐行人民軍隊(duì)絕對(duì)可靠的實(shí)踐要求。絕對(duì)可靠就是要任何時(shí)候任何情況下，都聽招呼、守規(guī)矩、不含糊。從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)，最終要落實(shí)在行動(dòng)上，用實(shí)踐來檢驗(yàn)。當(dāng)前，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭復(fù)雜激烈，軍隊(duì)建設(shè)、改革和軍事斗爭準(zhǔn)備任務(wù)艱巨繁重。在黨和人民需要的時(shí)候，軍隊(duì)能否站得穩(wěn)、靠得住、打得贏，關(guān)乎成敗榮辱、生死存亡。做到絕對(duì)可靠，就必須以強(qiáng)大的執(zhí)行力體現(xiàn)對(duì)黨的忠誠可靠，堅(jiān)決抓好黨中央、中央軍委和習(xí)近平主席決策指示的貫徹執(zhí)行，把黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)落到實(shí)處；始終牢記戰(zhàn)斗隊(duì)的根本職能，牢固樹立戰(zhàn)斗力這個(gè)的根本的標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高信息化條件下威懾和實(shí)戰(zhàn)能力，確保召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝；不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和號(hào)令意識(shí)，始終做到頭腦特別清醒、態(tài)度特別鮮明、行動(dòng)特別堅(jiān)決，永不辜負(fù)黨和人民的重托。

緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)加強(qiáng)和改進(jìn)軍隊(duì)思想政治建設(shè)

實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)是習(xí)近平主席建軍治軍的核心思想，是我軍建設(shè)的時(shí)代主題。從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)，就必須圍繞強(qiáng)軍目標(biāo)加強(qiáng)和改進(jìn)軍隊(duì)思想政治建設(shè)，教育引導(dǎo)官兵牢記強(qiáng)軍目標(biāo)、堅(jiān)定強(qiáng)軍信念、獻(xiàn)身強(qiáng)軍實(shí)踐，使“生命線”在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)中充分發(fā)揮作用，有新的更大作為。

抓好思想政治教育這個(gè)中心環(huán)節(jié)。把部隊(duì)建設(shè)好掌握好，首先必須筑牢思想根基。要圍繞培養(yǎng)政治合格人才，強(qiáng)化理想信念，堅(jiān)持用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝官兵頭腦，堅(jiān)定道路自信、理論自信和制度自信。強(qiáng)化軍魂教育，深扎黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)根本原則和制度之根，大力培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀，增強(qiáng)政治自信和政治自覺。加強(qiáng)軍隊(duì)意識(shí)形態(tài)工作，抓好形勢(shì)政策教育，及時(shí)回答官兵關(guān)心關(guān)注的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，堅(jiān)決抵制“軍隊(duì)非黨化、非政治化”和“軍隊(duì)國家化”等錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)，引導(dǎo)官兵保持政治定力、站穩(wěn)正確立場(chǎng)。發(fā)揮真理真情真實(shí)力量，奔著現(xiàn)實(shí)問題和活思想去，理直氣壯講清大道理、講活小道理、批駁歪道理，增強(qiáng)說理性和戰(zhàn)斗性，突出時(shí)代性和感召力，切實(shí)提高思想政治教育鑄魂育人實(shí)效。

抓好紀(jì)律建設(shè)這個(gè)重要保證。把部隊(duì)建設(shè)好掌握好，既靠教育，也要靠剛性的制度機(jī)制約束。強(qiáng)化紀(jì)律觀念、服從意識(shí)，確保政令軍令暢通。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，堅(jiān)決執(zhí)行黨中央、中央軍委和部隊(duì)黨委的決議、決定和命令指示，嚴(yán)格落實(shí)軍隊(duì)政治紀(jì)律“十不準(zhǔn)”和“七個(gè)決不允許”,堅(jiān)決反對(duì)政治上的自由主義。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的教育管理，在黨員干部中深入開展“講黨性、守黨規(guī)、嚴(yán)黨紀(jì)”反腐倡廉教育，加強(qiáng)監(jiān)督監(jiān)察，著力把人管住、把權(quán)管住，確保隊(duì)伍純潔鞏固。注重從制度層面拿出治本之策，不斷加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，以剛性的制度約束、嚴(yán)格的制度執(zhí)行、有力的監(jiān)督檢查、嚴(yán)厲的懲戒措施，把紀(jì)律制度的籠子扎緊編牢。

抓好干部隊(duì)伍這個(gè)關(guān)鍵因素。政治路線確定后，干部就是決定性因素。要適應(yīng)強(qiáng)軍目標(biāo)新要求建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍，把聽黨指揮能打勝仗的目標(biāo)要求，貫徹體現(xiàn)到干部工作方方面面，作為衡量和選用干部的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)化為干部工作的制度安排，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和人才支撐。堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、以德為先，�?jiān)持五湖四海、任人唯賢，樹立注重基層、注重實(shí)干、注重官兵公認(rèn)的導(dǎo)向，按照打仗的標(biāo)準(zhǔn)選人用人，加強(qiáng)對(duì)干部德的考核，嚴(yán)格落實(shí)干部選拔任用制度規(guī)定，把真想打仗、真謀打仗、真抓打仗、真會(huì)打仗的干部用起來。采取超常措施培養(yǎng)部隊(duì)急需人才，堅(jiān)持面向戰(zhàn)場(chǎng)、面向部隊(duì)、面向未來完善人才培養(yǎng)體系，特別是要把聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才、新型作戰(zhàn)力量人才培養(yǎng)作為重中之重突出出來。深入推進(jìn)干部政策制度調(diào)整改革，為更好集聚人才、培養(yǎng)人才、使用人才提供有力的政策制度保證。

抓好組織建設(shè)這個(gè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。從上到下建立堅(jiān)強(qiáng)的黨組織，這是我們黨建設(shè)和掌握部隊(duì)的一個(gè)法寶。要貫徹民主集中制，進(jìn)一步加強(qiáng)黨委班子建設(shè)，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，把各級(jí)黨組織建設(shè)成為實(shí)現(xiàn)黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)鞏固部隊(duì)和完成各項(xiàng)任務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心和戰(zhàn)斗堡壘。要堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央政治局“八項(xiàng)規(guī)定”、中央軍委“十項(xiàng)規(guī)定”精神和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來作出的各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持在“常”“長”二字上使勁用力，以踏石留印、抓鐵有痕的狠勁，滴水穿石、鐵杵磨針的韌勁，確保官兵反映強(qiáng)烈的突出問題得到有效糾治、深層次矛盾和問題得到有效解決、規(guī)范化制度化的長效機(jī)制得到有效構(gòu)建。以黨委班子成員為重點(diǎn)，抓好學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，提高各級(jí)黨組織把方向、謀發(fā)展的能力，推動(dòng)批評(píng)和自我批評(píng)常態(tài)開展，提高領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)現(xiàn)和解決自身問題的能力。

習(xí)近平主席關(guān)于從思想上政治上建設(shè)和掌握部隊(duì)的重要論述，充分體現(xiàn)了我軍思想政治建設(shè)光榮傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)的精髓要義，深刻揭示了新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)軍隊(duì)思想政治建設(shè)的規(guī)律要求。我們要牢牢把握這一強(qiáng)大思想武器，肩負(fù)起軍隊(duì)思想政治建設(shè)的重大歷史責(zé)任，為強(qiáng)軍興軍提供可靠政治保證、強(qiáng)大精神動(dòng)力和有力人才支撐。

通過理論學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇七

新世紀(jì)事業(yè)的快速發(fā)展，使我們?cè)诮逃龖?zhàn)線工作的人感到欣慰的同時(shí)，更感到了壓力，

教育理論學(xué)習(xí)心得。要想跟上時(shí)代的步伐，必須要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身。在自己認(rèn)真研讀以后，真的感到這一決定是非常正確的，的確如前言所說，選取的文章是目前全國教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華，既有超前意識(shí)的思考，也有從現(xiàn)實(shí)出發(fā)的呼喚。作為一名確實(shí)應(yīng)該全面掌握本專業(yè)知識(shí)及發(fā)展動(dòng)向，同時(shí)還必須要有先進(jìn)的教育理念、高尚的修養(yǎng)。否則就很難適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)需求。

教師、教書育人，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。教師勞動(dòng)的知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性、復(fù)雜性、長期性和示范性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師的素質(zhì)包括身體素質(zhì)、文化知識(shí)素質(zhì)與心理素質(zhì)等。諸項(xiàng)素質(zhì)缺一不可，實(shí)際工作讓我深切感受到道德素質(zhì)的力量，這一力量常會(huì)發(fā)揮意想不到的功效。我體會(huì)到你對(duì)付出真誠、付出了愛，學(xué)生總有被感動(dòng)的時(shí)候，一旦他們從心底里產(chǎn)生震撼、自發(fā)的產(chǎn)生積極向上的精神，這時(shí)再加以引導(dǎo)，就有水到渠成的感覺。在讀〈新時(shí)代教師的法制觀念與師德修養(yǎng)〉這篇文章時(shí)，有很多感觸，更有很多收獲�！皫煇蹫榛辍�學(xué)高為師、身正為范”這是對(duì)師德的高度概括�！皫煇邸笔墙處煂�(duì)學(xué)生無私的愛，是師德的核心即“師德”，實(shí)踐證明教師只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生才能去精心的培養(yǎng)學(xué)生，只有情誼厚，才能認(rèn)真耐心、細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。熱愛學(xué)生不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)教師的愛就更加困難，所以在愛的教育中要注重藝術(shù)，掌握方法，把握時(shí)機(jī)。作為班主任我經(jīng)常講做人的道理、學(xué)習(xí)的方法、集體的形成。愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

我深深的懂得了“師愛為魂”這四個(gè)字的`涵義。

通過理論學(xué)習(xí)心得體會(huì) 篇八

對(duì)高校教師黨員而言，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的信念不動(dòng)搖，是我們履行教書育人，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展的必然要求。近期經(jīng)過黨員理論學(xué)習(xí)的強(qiáng)化培訓(xùn)，感觸頗深，下面我就談一下的幾點(diǎn)體會(huì)：

首先本人深刻領(lǐng)會(huì)了開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的意義。開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)是全面貫徹的重大舉措，是我國全面建設(shè)社會(huì)注意小康社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，是提升廣大黨員理論素養(yǎng)的內(nèi)在要求，是推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的助推器。黨員同志必須力爭做到真學(xué)真有用，真抓真實(shí)效，真干真發(fā)展，確保學(xué)習(xí)實(shí)效。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。

其次，作為一名黨員，要擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中， 結(jié)合本職崗位和實(shí)際工作，大膽探索創(chuàng)新。不斷從實(shí)際中汲取營養(yǎng)，不斷地鉆研最新的理論動(dòng)態(tài)，將書本知識(shí)與最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)很好的連接起來，以此不斷地提升自己的研究能力；密切聯(lián)系群眾，就是要與同僚多交流，多探討，在不同思想的交匯中，汲取新鮮的知識(shí)，豐富自己的頭腦，以更好的構(gòu)建自己的知識(shí)體系，提高自己的科研水平。

再者，我認(rèn)為黨員教師要有一定要有好的師德、好的師風(fēng)，要堅(jiān)持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。好的師德體現(xiàn)在首先應(yīng)該做到敬業(yè)愛崗，忠誠于黨的教育事業(yè)，以科教興國為己任，把教育作為一項(xiàng)崇高的事業(yè)來追求；做到言教身教，教書先育人，育人先育己，正人先正己；做到教學(xué)科研并重，出人才，出成果，為改革與建設(shè)服務(wù)。好的師風(fēng)要樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度和良好學(xué)風(fēng)，要堅(jiān)持馬克思主義基本觀點(diǎn)、態(tài)度與方法，要有好的工作計(jì)劃和生活作風(fēng)。要勤勞樸素、刻苦耐勞，虛心求實(shí)，海納百川，為人謙和，平易近人。以人為本，關(guān)愛學(xué)生，就是要把學(xué)生當(dāng)子女，全面關(guān)心他們的成長與進(jìn)步，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長。

最后，我要用“解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)”這一活的靈魂來武裝自己，努力保持自身的先進(jìn)性，我想不僅在行動(dòng)上，而且在思想上，為學(xué)校發(fā)展做貢獻(xiàn)。

海納百川，有容乃大。小編為大家整理的8篇關(guān)于政治理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)到這里就結(jié)束了，希望可以幫助您更好的寫作理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)。