雅思考試評分標(biāo)準(zhǔn)介紹
雅思考試評分標(biāo)準(zhǔn)介紹
雅思考試雅思評分工作由經(jīng)過訓(xùn)練的雅思評分人員和考官在考試中心進(jìn)行。每隔一年對雅思考官進(jìn)行測評,以確保雅思評分符合雅思考試雅思評分標(biāo)準(zhǔn)。在每個(gè)考試中心,會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)化的監(jiān)測,并對一定比例的答題紙實(shí)施雙重閱卷。雅思雅思評分標(biāo)準(zhǔn)采用國際認(rèn)可的9分制雅思評分系統(tǒng),充分包含了聽說讀寫四項(xiàng)能力,準(zhǔn)確反映考生的語言水平。接下來小編為你帶來雅思考試雅思評分標(biāo)準(zhǔn)介紹,希望對你有幫助。
記錄在成績單上的,包括一個(gè)總分,及聽力、閱讀、寫作和口語四個(gè)單項(xiàng)分,各科都是1-9分的雅思評分制,四個(gè)項(xiàng)目獨(dú)立記分,最后所得成績?nèi)∷捻?xiàng)成績的平均值?偡趾退膫(gè)單項(xiàng)分均允許半分。
九個(gè)分?jǐn)?shù)段及其描述如下:
雅思聽力雅思評分標(biāo)準(zhǔn)
雅思聽力達(dá)到6分需要在總共40題中對23-26題。
附上雅思聽力雅思評分標(biāo)準(zhǔn)(A類與G類是一樣的):
雅思閱讀雅思評分標(biāo)準(zhǔn)
雅思閱讀考試的雅思評分標(biāo)準(zhǔn)是分為A類和G類兩種的。針對留學(xué)和移民的考生,有不同的雅思評分標(biāo)準(zhǔn)。
雅思寫作雅思評分標(biāo)準(zhǔn)
首先雅思寫作考試要求在60分鐘內(nèi)完成兩篇作文(Task 1 and Task 2)。寫作中,以移民為主的培訓(xùn)類(General Training)和以留學(xué)為主的學(xué)術(shù)類(Academic)試題類型是不同的。
Task1(20分鐘,150字)
G類:書信類題目,投訴信,請求信,建議信,邀請信等
A類:圖表題,曲線圖,柱狀圖等,也有流程圖和示意圖等
Task2(40分鐘,250字)
A類與G類相同,考生可能需要對某個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表支持或反駁意見,或者討論針鋒相對的一組觀點(diǎn),或者解釋某種問題出現(xiàn)的原因并提出相應(yīng)的解決辦法。
雅思評分并不是兩部分平均,而是以Task2為主
由于考題不同,考量標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)略有不同。以下是寫作雅思評分標(biāo)準(zhǔn):
Task 1
Task Fulfillment (完成任務(wù))
G類:書信作文應(yīng)該完成書信的使命,題目里的每一項(xiàng)要求都不可或缺。
A類:圖表作文應(yīng)該在對于圖表所給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上指出圖表的總體趨勢和走向,并點(diǎn)明與總趨勢不相吻合的特殊之處,而且還要有數(shù)據(jù)的`支持
Coherence and Cohesion (連貫與銜接)
寫作文章通過一定的銜接手段(CohesiveDevices)來表明上下文的連貫性(Coherence)。銜接手段,或叫語篇紐帶,經(jīng)常用的有(logical)邏輯、(grammatical)語法和(semantic)語義三方面的連接詞(connectors)
Vocabulary and Sentence Structure (詞匯和句子構(gòu)成)
寫作文章的語言口語表達(dá)。5分或5分以下的作文一般語法錯(cuò)誤較多。6分作文則一般沒有致命的語法錯(cuò)誤,用詞和句子基本準(zhǔn)確。而7分以上的作文用詞豐富(Variety)、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜(Complexity)。
Task2
Arguments (論證)
充分并且有力的。需要運(yùn)用多種論證手法
Ideas (內(nèi)容)
不要出現(xiàn)跑題的情況。有些學(xué)生由于詞匯量有限,導(dǎo)致題目中的單詞不認(rèn)識(shí);有些學(xué)生對于所涉及的題材不了解;有些學(xué)生沒有抓住寫作重點(diǎn),即理解上有偏差。
Evidence (論據(jù))
關(guān)鍵要合理,并且能夠證明論點(diǎn),論點(diǎn)要結(jié)合題目和實(shí)際情況
Communicative Quality (交流質(zhì)量)
大體上與Task 1的Coherence and Cohesion相同,也涉及寫作文章中代詞,關(guān)聯(lián)詞,同義反義詞等的運(yùn)用。
Vocabulary and Sentence Structure (詞匯與句子的構(gòu)成)
與Task1大致相同。
以Task1為例,一名在IELTS學(xué)術(shù)類考試中寫作獲得6分的考生,達(dá)到這一等級(jí)對應(yīng)的寫作水準(zhǔn)是:
(A)在任務(wù)完成方面,達(dá)到寫作任務(wù)各項(xiàng)要求、能確切選擇有用信息進(jìn)行全面評述、呈現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)主要特點(diǎn)或要點(diǎn),但細(xì)節(jié)可能與要點(diǎn)無關(guān)、不恰當(dāng)或不準(zhǔn)確。
(B)連貫及銜接方面,信息和分論點(diǎn)安排連貫,論證過程清楚,有效使用銜接手段,但句內(nèi)或句間銜接有錯(cuò)誤或顯機(jī)械呆板,有時(shí)指代不清晰或不恰當(dāng)。
(C)詞匯量方面,相對寫作任務(wù)而言,所運(yùn)用的詞匯量充足,嘗試運(yùn)用非常見詞匯但有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,拼寫和構(gòu)詞出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,但不影響交流。
(D)句式多樣性及語法準(zhǔn)確性方面,混合使用簡單和復(fù)合句,語法和標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤但基本不影響交流。
雅思口語雅思評分標(biāo)準(zhǔn)
=雅思為各位考生整理了考官們的雅思口語雅思評分標(biāo)準(zhǔn),主要從以下四個(gè)方面來雅思評分。
流利性與連貫性fluency
詞匯多樣性vocabulary
語法多樣性grammar
準(zhǔn)確性發(fā)音pronunciation
雅思口語雅思評分標(biāo)準(zhǔn)詳情(按得分分類,及主要國家移民、留學(xué)分?jǐn)?shù)線)
9分
口語表達(dá)流利,極少出現(xiàn)重復(fù)或自我糾正的情況;出現(xiàn)猶豫是基于思考內(nèi)容,而非尋找合適的詞匯或語法
口語表達(dá)連貫,銜接手段的使用完全恰當(dāng)
完全且恰當(dāng)?shù)卣归_話題
準(zhǔn)確自如地使用詞匯來談?wù)撊魏卧掝}
自然且準(zhǔn)確地使用習(xí)語
自如得體地使用語法結(jié)構(gòu)
除了出現(xiàn)英語為母語者也會(huì)犯的口誤外,始終使用準(zhǔn)確的語法結(jié)構(gòu)
準(zhǔn)確運(yùn)用豐富多樣的發(fā)音特點(diǎn),能口語表達(dá)微妙的差異
口語表達(dá)過程中始終靈活地使用各種發(fā)音特點(diǎn)
聽者理解毫無障礙
8分
口語表達(dá)流利,偶爾出現(xiàn)重復(fù)或自我糾正的情況;出現(xiàn)猶豫通常是基于思考內(nèi)容,僅在少數(shù)情況下是尋找合適的語言
連貫且恰當(dāng)?shù)卣归_話題
詞匯使用豐富,運(yùn)用自如及靈活,口語表達(dá)意思準(zhǔn)確
熟練地使用非常見的詞匯及習(xí)語,偶爾欠準(zhǔn)確
按需進(jìn)行有效的改述
靈活地使用多種語法結(jié)構(gòu)
除極其偶然情況下出現(xiàn)的不當(dāng)或簡單的/非系統(tǒng)性錯(cuò)誤外,大部分語句準(zhǔn)確無誤
使用多樣的發(fā)音特點(diǎn)
口語表達(dá)過程中靈活地使用多種發(fā)音特點(diǎn),但偶爾出現(xiàn)偏差
口語表達(dá)過程中始終易于聽者理解;母語的口音對聽者理解的影響極小
7分(澳大利亞技術(shù)移民分?jǐn)?shù)線)
口語表達(dá)詳盡,并無明顯困難,或不失連貫
有時(shí)出現(xiàn)與語言相關(guān)的猶豫或出現(xiàn)重復(fù)及/或自我糾正
具有一定靈活性地使用一系列連接詞和語篇標(biāo)記
靈活地使用詞匯討論各種話題
使用一些非常見的詞匯及習(xí)語,對語體及詞匯搭配有所認(rèn)識(shí),但有時(shí)詞語選擇不甚恰當(dāng)
有效地進(jìn)行改述
較靈活地使用一系列復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)
雖然反復(fù)出現(xiàn)一些語法錯(cuò)誤,但語句通常正確無誤表現(xiàn)出6分水平中所有積極表現(xiàn),但也表現(xiàn)出8分水平中部分積極表現(xiàn)
6分(澳大利亞移民、英國留學(xué)分?jǐn)?shù)線)
表現(xiàn)出充分交流的意愿,但有時(shí)由于偶爾的重復(fù)、自我糾正或猶豫而缺乏連貫性
能使用一系列連接詞及語篇標(biāo)記,但無法保持一貫恰當(dāng)
有足以詳盡討論各種話題的詞匯量,雖然有時(shí)使用不當(dāng)?shù)馑伎谡Z表達(dá)清晰
基本上能成功地進(jìn)行改述
結(jié)合使用簡單與復(fù)雜的句型,但靈活性有限
使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,盡管這些錯(cuò)誤極少造成理解困難
使用多種發(fā)音特點(diǎn),但掌握程度不一
展現(xiàn)出某些有效使用發(fā)音特點(diǎn)的能力,但不能持續(xù)表現(xiàn)這一能力
口語表達(dá)過程中聽者基本能理解,但部分單詞或音發(fā)音不準(zhǔn)確導(dǎo)致有時(shí)清晰度下降
5分(加拿大移民、新西蘭移民分?jǐn)?shù)線)
通常能保持語流,但需通過重復(fù)、自我糾正及/或降低語速來維持口語表達(dá)
過度使用某些連接詞及語篇標(biāo)記
能用簡單的語言進(jìn)行流利的口語表達(dá),但在進(jìn)行更為復(fù)雜的交流時(shí)則口語表達(dá)不暢
能談?wù)撌煜せ虿皇煜さ脑掝},但使用詞匯的靈活性有限
嘗試進(jìn)行改述,但有時(shí)成功有時(shí)失敗
能使用基本的句型,且具有合理的準(zhǔn)確性
使用有限的復(fù)雜句式結(jié)構(gòu),但通常會(huì)出錯(cuò)且會(huì)造成某些理解困難表現(xiàn)出4分水平中所有積極表現(xiàn),但也表現(xiàn)出6分水平中部分積極表現(xiàn)
4分(英國預(yù)科分?jǐn)?shù)線)
作答有明顯停頓,且語速有時(shí)緩慢,出現(xiàn)頻繁重復(fù)及自我糾正
能連接簡單句子,但重復(fù)使用簡單的連接詞,有時(shí)缺乏連貫性
能談?wù)撍煜さ脑掝},但對不熟悉的話題僅能口語表達(dá)基本意思,且經(jīng)常用詞不當(dāng)
很少嘗試改述
能使用基本句型并正確使用一些簡單句型,但極少使用從句
常出現(xiàn)錯(cuò)誤,且會(huì)造成誤解
使用有限的發(fā)音特點(diǎn)
嘗試表現(xiàn)多種發(fā)音特點(diǎn),但頻繁出現(xiàn)偏差
經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤,對聽者理解造成一些困難
3分
口語表達(dá)過程中出現(xiàn)長時(shí)間停頓
連接簡單句的能力有限
僅能簡單作答,且經(jīng)常無法口語表達(dá)基本意思
使用簡單詞匯口語表達(dá)個(gè)人信息
討論不熟悉的話題時(shí)詞匯匱乏
嘗試使用基本句型,但準(zhǔn)確度有限,或依賴預(yù)先背誦的幾句話
除預(yù)先背誦的內(nèi)容外,錯(cuò)誤很多含有2分水平中部分表現(xiàn)以及4分水平中部分積極表現(xiàn)
2分
大部分詞匯間出現(xiàn)長時(shí)間停頓
幾乎無法進(jìn)行溝通
僅能說出零散的單詞或預(yù)先背誦的幾句話不能使用基本的句型口語表達(dá)通常無法理解__
1分
無法進(jìn)行溝通
無可供雅思評分的語言
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