語文任課老師寄語范文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫寄語的經歷，對寄語很是熟悉吧，寄語是自己希望能達到的或是祝福的話語。那么你所知道的寄語都是什么樣子的？以下是小編幫大家整理的語文任課老師寄語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　語文任課老師寄語 篇1

親愛的同學們：

　　在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。渡過了一個快樂而休閑的春節(jié)后，我們又回到了美麗的校園——上課的鈴聲清脆地響起，嶄新的課本一頁頁翻開，瑯瑯的讀書聲響遍校園……新的學期，新的起點，又是一個新的開始!新學期開始了，你們準備好了嗎?

　　在這里，老師送給大家兩個故事，與同學們共享

　　第一個故事：自己救自己

　　某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度�！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘;你被雨淋，因為無桑所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去!”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎?”那人答道：“我正是觀音�！边@人又問：“那你為何還拜自己?”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己�！�

　　遇到問題，不要總是把希望寄托在別人身上，記�。撼晒φ咦跃�。

　　第二個故事：熱愛生活

　　有個媽媽在廚房洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嘛?”小孩回答：“我要跳到月球上!”你猜媽媽怎么說?她沒有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說”或“趕快進來洗干凈”之類的話，而是說：“好，不要忘記回來喔!”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。

　　通過這個故事，我想說明兩個道理：第一、人的一生一定要努力避開一種人，那種時常潑你冷水的人。當然，要將這種潑冷水與真正的建議分開來。第二，要始終像那個孩子一樣褒有熱情，對人的熱情、對事情的熱情、對學習的熱情，還有對生命的熱情。人的.熱情如果被澆熄了，真是很可惜的事。擁有熱情，可以讓你做出很多原本可能做不到的事。與此相關的另一件事情是，有次卡耐基在美國開年會，有位講員提醒大家，旅館房間的門上都掛了一個牌子，上面寫著“請勿打擾”，但是有多少人知道，自己天天從家里到辦公室，脖子上彷佛也掛了這么一個牌子。由于你對一切事物缺乏熱忱，同事不喜歡跟你合作，顧客也覺得最好離你遠一點。你也把這塊牌子帶回家，小孩不敢跟你玩，太太也小心避開你。你一定想把脖子上的牌子拿掉吧?請用熱情來面對這個世界，面對語文!

　　在這里，老師送給大家四句詩，與同學們共勉。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！庇H愛的同學們，請珍惜每一個晴朗的早晨，全身心地投入學習，讓那燦爛的朝陽點綴我們的壯麗人生;

　　“欲窮千里目，更上一層樓�！毕Ｍ�同學們在新學期里積極向上，大顯身手，發(fā)展自己的個性特長，全面提高自己的綜合素質;

　　“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出�！背晒χ�花是用辛勤的汗水澆灌出來的。無論何時，我們都需要刻苦自覺的精神，都需要頑強拼搏的勇氣;

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！币汇�清池，必須不斷有清泉的注入，否則，即使不干涸，也很容易混濁。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個文字。

　　同學們，努力從今日始，成功從零開始。老師愿和你們一起——

　　認真寫好每個字，

　　真誠對待學語文，

　　關心班級每件事，

　　快樂度過每一天。

　　語文任課老師寄語 篇2

　　新學期開始了，面對嶄新的語文課本，你又一階段的語文學習之旅起程了。

　　在旅行中，你不僅可以欣賞到我國西部的美麗景色，還可以了解到我國西部燦爛而輝煌的文化，同時，你又可以尋到我國老一輩建設者們開發(fā)西部、建設西部的足跡；你還可以尋找到自己童年的影子。

　　在旅行中，你將盡情地漫游，生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊，不僅在課堂上，在教科書中學語文，還要在課堂外、在生活中學語文，一篇課文，一道練習，就是千里之行得一小步，語文世界的廣闊天地有無限風光在召喚你。

　　在履行中，你將看到語文與社會生活的各個方面有著千絲萬縷的聯(lián)系。學習語文，其實也是在學習生活，學習做人，也是在學習其他功課，學習其他功課，也是在學習語文，學習做人，學習如何生活，也就是學習語文。

　　在旅行中，你也將看到當代科技信息的“投影”，課本將引導你利用各種現(xiàn)代媒體和科技手段，廣開搜集各種語文信息，廣開思路，學會自覺學習。

　　這次旅行地成功與否，其關鍵在于你自己，你能在學習中主動地豐富自己，錘煉自己，與同學不斷切磋，能在學習中不斷質疑問難，深入探究，你就能成功。同學們，努力吧！相信你能行，一定行！