第1篇：幼兒園大班律動(dòng)《金蛇狂舞》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)比音樂(lè)、演奏音樂(lè)、表演音樂(lè)等多種形式，感受樂(lè)曲的歡快熱鬧的*質(zhì)，體驗(yàn)過(guò)年的開(kāi)心，期盼春節(jié)的到來(lái)。

熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

過(guò)年的ppt、打擊樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程：

一、對(duì)比音樂(lè)，感受樂(lè)曲熱鬧喜慶的氛圍。

1、對(duì)比兩段音樂(lè)

t：“快過(guò)年了，劉老師家要招待很多的客人，我想放點(diǎn)音樂(lè)，我找到了兩段好聽(tīng)音樂(lè)，但是不知道哪段音樂(lè)比較合適，請(qǐng)你們來(lái)幫我選擇一下哪短音樂(lè)在春節(jié)放比較合適？為什么？”

2、樂(lè)曲介紹

t：“這首好聽(tīng)的樂(lè)曲有一個(gè)好聽(tīng)的名字《金蛇狂舞》

二、欣賞音樂(lè)，嘗試?yán)斫鈽?lè)曲熱鬧喜慶的*質(zhì)

1、欣賞音樂(lè)，理解曲名

t：“誰(shuí)來(lái)猜猜看“金蛇”是什么？”（龍）“金蛇狂舞”又是什么意思呢？”

小結(jié)：“龍是*的象征，我們*人都是龍的傳人，《金蛇狂舞》是在講我們過(guò)節(jié)的時(shí)候熱鬧歡騰的景象�！弊屛覀�?cè)賮?lái)欣賞一下這首金蛇狂舞（圖片）

2、感知打擊樂(lè)器

t：“我們?cè)跇?lè)曲中聽(tīng)到了哪些我們熟悉的的樂(lè)器聲音了嗎？”

小結(jié)：“這些小樂(lè)器有一個(gè)共同的名字叫打擊樂(lè)器�！�

t：“你還在其他地方聽(tīng)到過(guò)加入打擊樂(lè)器的演奏嗎？”

小結(jié)：“有高興的事情，才會(huì)敲敲打打，樂(lè)曲中加入打擊樂(lè)器會(huì)使樂(lè)曲的節(jié)奏感更強(qiáng)了，使音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)更活潑、更熱鬧�！�

三、演奏小樂(lè)器，體驗(yàn)樂(lè)曲熱鬧喜慶的氛圍

1、老師示范指揮

t：“說(shuō)到打擊樂(lè)器，我看到很多小朋友都已經(jīng)躍躍欲試想自己動(dòng)手演奏了。”

t：“仔細(xì)的先看一遍劉老師的指揮。一定要看好指揮才能共同合作演奏出好聽(tīng)的音樂(lè)�！�

2、幼兒空手練習(xí)

t：“先讓我們用小手試試看�！�

3、幼兒拿樂(lè)器演奏

第2篇：金蛇狂舞大班音樂(lè)欣賞教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒感受音樂(lè)中熱烈歡快氣氛，引導(dǎo)幼兒了解和喜愛(ài)我們的民族文化。

2、教師用敲鑼、打鼓的支作表演，體驗(yàn)b段樂(lè)曲的對(duì)話(huà)應(yīng)答結(jié)構(gòu)。

3、欣賞a段音樂(lè)，組織幼兒整齊有序地雙隊(duì)進(jìn)行，培養(yǎng)幼兒與同伴相互協(xié)調(diào)，配合的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已學(xué)會(huì)兒歌

一二三四五六七，七六五四三二一，

正月里來(lái)鬧新春，龍燈耍得快又急，

一二三四五，來(lái)跳獅子舞，

一二三，來(lái)敲鑼?zhuān)?/p>

三二一，來(lái)打鼓，

敲鑼、打鼓，

咚咚鏘咚鏘咚鏘，鏘鏘鏘鏘，

鏘鏘乙鏘乙鏘鏘，乙鏘乙咚鏘！

2、錄音機(jī)、磁帶。

3、圖片、圖譜

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入，初步欣賞曲子

1、老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的曲子，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（教師與幼兒一起聽(tīng)曲子）

2、曲子完畢，提問(wèn)：你覺(jué)得這首曲子怎么樣？（睡覺(jué)、安靜）

3．小朋友真聰明，下面老師請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)另外一首曲子，注意和前面的曲子比較一下有什么不一樣？

4．曲子完畢，提問(wèn)：這首曲子和前面的曲子相比有什么不一樣？（跳舞、高興快）

5、小朋友說(shuō)得真好（或者：到底是不是這樣呢？）老師為小朋友準(zhǔn)備了張圖譜。下面請(qǐng)小朋友看著圖譜再來(lái)欣賞一遍這首曲子。

6．曲子完畢，提問(wèn)：老師來(lái)問(wèn)小朋友，這首曲子可分幾段？從圖譜上看，你能說(shuō)出哪兩段是一樣的？

7．真是動(dòng)腦筋的小朋友，這首曲子是題目是什么？（出示圖片）

“金蛇”指什么？（龍）“金蛇狂舞”是什么意思呢？金蛇狂舞中講了這樣一個(gè)故事……

8．聽(tīng)了這故事，請(qǐng)小朋友來(lái)告訴老師，圖譜上的?表示什么？可以代表什么？

9.幼兒交流。小朋友真聰明，圖譜的中間部分就是老師念的兒歌。

二、分段欣賞，做動(dòng)作。

1、小朋友會(huì)不會(huì)念呀？那下面就請(qǐng)小朋友跟著老師的琴聲用好聽(tīng)聲音來(lái)念兒歌，好嗎？

2、老師呀要考考小朋友，跟著錄音機(jī)的音樂(lè)會(huì)不會(huì)念這首兒歌，我們一起來(lái)試試。

3、小朋友念得真好聽(tīng)，小朋友都看到了圖譜上有敲鑼打鼓的符號(hào)，那誰(shuí)會(huì)做敲鑼打鼓的動(dòng)作呢？老師請(qǐng)小朋友上來(lái)表演給大家看，我們小朋友一起來(lái)敲一敲。

4、小朋友學(xué)得真好，那下面請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)邊朗誦兒歌邊做敲鑼打鼓的動(dòng)作，好不好？

5、小朋友的表現(xiàn)真是太棒了，敲鑼打鼓是為了龍燈舞得更加有力，更加漂亮，那龍燈應(yīng)該怎樣呢？請(qǐng)小朋友想一想，做一做舞龍燈的動(dòng)作，小朋友還可以用點(diǎn)力舞，動(dòng)作大一些，誰(shuí)愿意上來(lái)表演一下？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

6、現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友在位置上跟著音樂(lè)來(lái)舞龍為燈，準(zhǔn)備好了嗎？

7、小朋友表演得真不錯(cuò)，那小朋友想一想，龍燈還可以怎樣舞？（盤(pán)龍）那現(xiàn)在老師就請(qǐng)小朋友站起來(lái)，結(jié)成兩條長(zhǎng)龍，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)舞龍燈。

三、完整表演

1、好，請(qǐng)小朋友輕輕地回到座位上去，老師來(lái)問(wèn)小朋友，樂(lè)曲“金蛇狂舞”的第一段可以干什么？第二段呢？第三段呢？第三璺和第一段一樣的曲調(diào)，也可以舞龍燈，等到老師說(shuō)“一二三四五六七”時(shí)小朋友停下來(lái)舉起雙手，一起脫“鏘鏘鏘“，就表示舞龍燈結(jié)束，小朋友記住了嗎？那下面就請(qǐng)小朋友輕輕地站好，結(jié)成長(zhǎng)龍，我們跟著音樂(lè)完整地舞龍燈。

2、剛才小朋友的結(jié)束句不是很整齊，我們?cè)賮?lái)練習(xí)一下。

3、好，下面進(jìn)行舞龍燈的比賽，看那條龍舞得最有力，最漂亮，準(zhǔn)備好了嗎？

第3篇：幼兒園大班《蛇》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能夠自己*完成折紙蛇的創(chuàng)作。

2．能夠初步看懂蛇的折紙步驟圖，并且嘗試自己探索折疊。

3．在蛇的折紙?zhí)剿骱驼郫B中體驗(yàn)折紙的樂(lè)趣。

4．發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

5．培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手*作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各種顏*的**紙。

2．步驟圖，范例。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)“細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一根繩，繩上長(zhǎng)著兩眼睛，大人小孩都害怕，時(shí)常出現(xiàn)草叢中�！笔鞘裁�？你見(jiàn)過(guò)蛇嗎？他是長(zhǎng)什么樣子的？（師總結(jié)）今天呀，我們就來(lái)折一折蛇。

二、展開(kāi)

1．幼兒自由探索：

（1）出示圖譜：你在圖譜上看到了什么，哪些步驟你能看懂？

（2）請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行示范。

（3）幼兒自行*作。

（4）集體講解：

你在哪里遇到了困難？誰(shuí)能來(lái)幫助他？還有哪些地方你覺(jué)得比較難呀？

2．老師示范

（1）出示師地范圖，這是我這好的蛇，你想知道我是怎么折疊的嗎？

（2）看圖譜進(jìn)行講解：

①將正方形紙角對(duì)角折成三角形并打開(kāi)有折橫。

②將兩邊折向?qū)�角線(xiàn)變成“*激凌”。

③兩邊繼續(xù)向?qū)�角線(xiàn)折變成更小的*激凌。

④另一頭也折向?qū)�角線(xiàn)變成菱形。

⑤把菱形對(duì)折變成三角形。

⑥把三角形隨意曲折變成蛇的身體。

⑦把一端向下折變成蛇的頭。

（3）在講解的時(shí)候在次將幼兒探索出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)解決。

3．幼兒再次嘗試*折疊

三、作品展示講評(píng)

1．小組進(jìn)行自己講評(píng)。有組長(zhǎng)符合評(píng)選出最佳作品和獎(jiǎng)項(xiàng)。

2．師總體獎(jiǎng)評(píng)。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中，我選擇的蛇對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)其實(shí)第有一定難度的，幼兒賣(mài)肉女五積極探索的欲望還是很高的。但在本次活動(dòng)我還尊在這許多的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)評(píng)課活動(dòng)，我也明白了原來(lái)折紙活動(dòng)并不好上，首先在目標(biāo)上應(yīng)該再把目標(biāo)定的細(xì)化一點(diǎn)，把本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定在目標(biāo)里，在指定一個(gè)有意義的感情目標(biāo)，比如說(shuō)讓幼兒目標(biāo)蛇是一種有益的動(dòng)物，我們要去保護(hù)它！在活動(dòng)過(guò)程中，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)情景，比如說(shuō)蛇吃老鼠，來(lái)激起幼兒的興趣，在教案的設(shè)計(jì)過(guò)程中前面幼兒會(huì)步驟只需稍微提一下，但是重難點(diǎn)的部分需要在細(xì)化一點(diǎn)，讓幼兒明白蛇的形狀，是彎彎曲曲的，讓幼兒學(xué)會(huì)往上折往下折，在步驟圖上，我應(yīng)該把簡(jiǎn)單的步驟畫(huà)在一張紙上，難的步驟要畫(huà)的大一些，讓幼兒一眼就看明白！這樣在重難點(diǎn)的突破上就會(huì)容易很多了。

小百科：蛇是四肢退化的爬行動(dòng)物的總稱(chēng)，屬于爬行綱蛇目。正如所有爬行類(lèi)一樣，蛇類(lèi)全身布滿(mǎn)鱗片。