實(shí)用的音樂作文合集五篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的音樂作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂作文 篇1

　　音樂是一種韻律，韻律就是節(jié)奏，節(jié)奏則為推動(dòng)世界之本.

　　——題記。

　　我喜歡音樂，是因?yàn)橐魳分絮r明的節(jié)奏可以帶動(dòng)我的身軀的放松與靈魂的飛躍，使我從惡性循環(huán)或疲憊中解脫出來，回歸到快樂和松適之中。

　　每天早上，激昂的《義勇軍進(jìn)行曲》是催促我起床的號(hào)角，高亢振奮；洗漱完畢，動(dòng)感的《卡路里》的旋律已在餐桌上跳躍，活力四溢；上學(xué)路上，我循著《我和我的祖國》那委婉動(dòng)聽的旋律，步入學(xué)堂。伴隨著音樂的旋律，開啟了我精神飽滿的一天。有音樂的陪伴，真好！

　　音樂的魅力不只是僅停留于耳畔的愉悅，它還有鼓舞人心的力量。

　　“一二一，一二一，排頭兵跑起來……”，體育老師厲聲高呵，身為排頭兵的我又勉強(qiáng)打起精神來，這1000米的賽道對我這個(gè)“運(yùn)動(dòng)菜鳥”來說，是何其長遠(yuǎn)啊，而終點(diǎn)又遙不可期。此時(shí)的我真希望老天馬上來場傾盆大雨，讓跑步被迫終止，但是老天沒如我愿，陽光下的我早已揮汗如雨。到第三圈了，我感覺雙腳上仿佛綁了兩塊磚頭一樣沉重，舉步維艱。我已從排頭的位置慢慢落到了隊(duì)伍后面，身邊的同學(xué)游魚似的從我眼前穿越。接下來的三圈怎么辦？真想身上突然長出一對翅膀，好讓我快速“飛完”�！芭c其累并痛著，索性唱首歌給自己助力吧，興許還能緩解一下周身疲累”！我開始在心里默唱《為夢想時(shí)刻準(zhǔn)備著》，歌曲的旋律在我腦海里環(huán)繞著。“準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)刻準(zhǔn)備著！”我心中默念著歌詞，頓時(shí)一股由精神到肉體的刺激，激蕩了我身體的活力細(xì)胞，“炙熱的心跳，決定我步調(diào)”，音調(diào)起到龍舟上鼓的作用，驅(qū)動(dòng)著我奮勇向前。我感覺腳底生風(fēng)、步伐鏗鏘的越過了身邊一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，我又當(dāng)起了排頭兵！我堅(jiān)持下來了，我戰(zhàn)勝了自己！音樂給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣！興奮，激動(dòng)，振奮，驚喜……我做到了，不僅沒有掉隊(duì)，還保持在跑步隊(duì)伍的排頭，這種喜悅比吃了蜜還甜。此時(shí)，我感覺比先前更有力量，精神更飽滿，心中的喜悅更是無以言狀。

　　音樂就是這樣改變著我，激勵(lì)著我。她已成為我生活中不可分割的一部分，給我?guī)�來激�?lì)，以及樂觀和積極的人生態(tài)度。這是我聽了許多樂曲后的領(lǐng)悟，也是我對抗困境的資本和三大法寶。將音樂的精神融為三句詩詞，那就是：坦然如——蘇東坡的“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”；灑脫似——李白的“仰大笑出門去，我輩豈是逢蒿人”；豪氣像——?jiǎng)⒂礤a的“種桃道士歸何處？前度劉郎今又來”。

音樂作文 篇2

　　這天的努力都功虧一簣了，看來，確實(shí)沒有人能在人生的路上一路順風(fēng)永遠(yuǎn)成功。最后場上有10個(gè)人都被選中了，我卻被落選了。這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說：“沒關(guān)系的，這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會(huì)成功的。”周嘉豪表弟這一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會(huì)成功的，我要繼續(xù)努力，因?yàn)槭郎蠠o難事，只怕有心人嘛！

　　我最難忘的一節(jié)課在我的記憶中。有許多難忘的事，有的是令我高興，有的是令我后悔。在我記憶里，最難忘的不是一件事，也不是一個(gè)玩伴，而是一節(jié)課，至今令我記憶猶新的一節(jié)音樂課。

　　回想起來，那是三年前的事了。那時(shí)，我還上小學(xué)一年級。當(dāng)時(shí)，我在一班，不論是主科還是副科，我們班的成績都是一流的。因此，每個(gè)老師上公開課，都喜歡在我們班講。這不，音樂老師又找到我們了，說要帶我們?nèi)ナ欣镏v一節(jié)課，我們聽了十分高興。

　　公開課那天，我們來到一個(gè)很大的教室，里面有很多很多的老師來聽課。我們看了之后嚇了一跳，不過我們把情緒穩(wěn)定下來了之后，也覺得沒什么可怕的了。剛開始，我們和老師練習(xí)了一下發(fā)聲。我們先從“i”“u”開始練的，同學(xué)們練得都很賣力。有的練得滿頭大汗了，有的練得小臉變成了紅蘋果，還有的練得喘不過氣來了。然后我們又練音階，有高聲部的，也有低聲部的。我們不管唱哪個(gè)聲部都唱得非常準(zhǔn)。

　　后來我們又學(xué)習(xí)了新課，學(xué)唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。老師在上面講得有聲有色。一開始，老師先用粉筆寫出歌譜，然后講述歌的重點(diǎn)部分。他一邊講還一邊把重點(diǎn)部分畫出來。講完之后，老師又彈著鋼琴，一句一句地教我們。有的地方難一些，老師就反復(fù)地唱，生怕我們學(xué)不會(huì)。有的地方簡單些，老師就唱一次，一帶而過。不僅老師講得好，而且我們配合得也不借。我們都聽老師的指揮：老師講的時(shí)候，我們就埋頭苦記；老師唱的時(shí)候，我們就馬上停下手里的筆，仔細(xì)地傾聽老師的美妙的歌喉；老師要我們唱的時(shí)候，我們就以最嘹亮的聲音來歌唱。

　　就這樣，我們很快就學(xué)會(huì)了這首歌，并能夠唱好它�？斓较抡n的時(shí)間了，我們要做最后演唱了。同學(xué)們都打起了精神，隨著老師的伴奏響起，我們的演唱就開始了。歌聲在整個(gè)教室里回蕩，在場的所有老師。仿佛都陶醉了。有的老師，閉上眼睛細(xì)細(xì)地品味，有的老師手里還打著拍子，還有的老師甚至情不自禁地和我們一起唱了起來!我們終于唱完了，隨之而來是一陣如同潮水般的掌聲。這掌聲證明了我們的成功、我們的勝利!

　　那節(jié)課是我最難忘的，因?yàn)槲覀儾粌H取得了成功，更重要的是，它讓我們懂得了合作是成功的保證。

音樂作文 篇3

　　不要想著玩游戲，不要想著聊天，不要想著考試，不要想著成績，只要心平氣和的靜靜的坐在那里，很靜很靜……

　　無論睜著眼睛或是閉著，當(dāng)你完全沉浸在音樂的世界里的時(shí)候，你的眼睛是什么都看不見的，沒有顏色，沒有光亮，什么都沒有。

　　心情隨著音樂的變化，漸漸悲傷，痛苦，堅(jiān)強(qiáng)……

　　身體不再屬于自己，大腦不再受自己控制，像飛起來，很輕很輕……手指不由自主在空中滑動(dòng)，像是在彈鋼琴，每個(gè)音符都是在自己的指縫里流出來，一絲一絲的，很滑……

　　腦海逐漸浮現(xiàn)出彈奏曲子的'人當(dāng)時(shí)的身影，心情，是痛苦……悲傷……還是堅(jiān)強(qiáng)……

　　這種感覺只有親身去感受，才能算是品味過鋼琴音樂，品味音樂的精髓，蘊(yùn)涵的最深刻的道理。

　　鋼琴曲沒有歌詞，可是卻仍然讓人清楚的體會(huì)到她得內(nèi)涵，她得心情。

　　能夠體會(huì)到的，只有做到兩個(gè)字，品味……

音樂作文 篇4

　　我是解放路小學(xué)的一名學(xué)生，在校內(nèi)我是老師的小幫手，在家里我是父母的好孩子。我學(xué)習(xí)琵琶已有5年了。今年暑假準(zhǔn)備考琵琶九級，音樂帶給我許多快樂。

　　我參加了學(xué)�！捌呱�光藝術(shù)團(tuán)”的民樂隊(duì)。在民樂隊(duì)里，我先后參加過江蘇省紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)、鎮(zhèn)江市紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)的演出活動(dòng)。

　　在民樂訓(xùn)練中，我付出了比其他同學(xué)更多的努力。每當(dāng)放暑假，別人在家里休息納涼，我卻要頂著烈日來訓(xùn)練，每次都訓(xùn)練到很晚。訓(xùn)練的時(shí)候很辛苦，一遍一遍地練，一遍不合格，就要再來一遍，直到合格。雖然我在訓(xùn)練中吃了很多苦，但每當(dāng)站在舞臺(tái)上時(shí)，我的自豪難以用語言表達(dá)。

　　當(dāng)我有煩惱的時(shí)候，我一彈起琵琶，所有煩惱全都拋到九霄云外去了。

　　音樂帶給我快樂，我愛琵琶，我愛音樂！

音樂作文 篇5

　　夜晚，格外得安靜，聽不見一點(diǎn)兒聲響。忽然，從遠(yuǎn)處傳來“嘩啦啦，嘩啦啦—”的聲音。不知道發(fā)生什么事了，把從睡夢中的人們都驚醒了。后來才得知，原來是一場傾盆大雨降臨。飄飄灑灑的雨絲在浩瀚的夜空中沒有一絲的跡象。雨立刻在黑色的夜晚中變得沒有了色彩，雨和夜晚融為一體了。

　　她開心地唱著歌，仿佛是一場音樂會(huì)要開始了。

　　河水是第一個(gè)來參加音樂會(huì)的，雨珠滴落在河水中，發(fā)出“滴答，滴答”的聲音，他們正在彈奏著，演唱著；接著樹葉弟弟來參加音樂會(huì)了，雨珠落在了樹葉上，在樹葉上旋轉(zhuǎn)和舞蹈，發(fā)出“沙沙沙—”的奇妙音樂；石頭哥哥來參加音樂會(huì)了，雨珠滴落在石頭上，快要把石頭穿破了，“咚咚咚—”，是雨珠妹妹和石頭弟弟的合聲嗎；接下來，該是花朵姐姐出場了，雨珠滴落在花朵上，花朵和雨珠就發(fā)出了悅耳的鋼琴聲，上演了“曇花一現(xiàn)”，花瓣合攏了，雨珠被花朵包住了，發(fā)出“噠噠噠”的聲響，那是雨珠和花朵姐姐的合奏嗎；又來了一位莊嚴(yán)的音樂家，他是小草，他和雨珠妹妹一起演奏了一首貝多芬的《月光曲》；一位盛裝出行的音樂家隆重出場，她就是柳樹，她婀娜的身軀，長長的頭發(fā)觸碰到湖水，雨珠妹妹又和她演奏了一首交響曲……接下來，所有的音樂家們都到了音樂會(huì)場中，有瀑布，有小鳥，有螢火蟲，還有……

　　天空中的小星星們、月亮姐姐都沉醉在了這美妙的歌聲中了。他們在這神奇、奇妙的歌聲中，也榮升到了這華美的境界。

　　這場音樂會(huì)實(shí)在是太動(dòng)聽了，他們都希望這場音樂會(huì)能夠延續(xù)，永不停止。

　　不知什么時(shí)候了，雨悄悄地停了，風(fēng)輕輕地拂過水面，散發(fā)出一圈圈的波紋。波光粼粼，雨在這平靜中消失了。