名人讀書的故事(通用25篇)
名人讀書的故事(通用25篇)
故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系,他們迫切地希望認(rèn)識(shí)自然,于是便以自身為依據(jù),想象天地萬物都像人一樣,有著生命和意志。下面是小編整理的名人讀書的故事,歡迎大家分享。
名人讀書的故事 篇1
唐汝洵是明朝人,他小時(shí)候是個(gè)既聰明又可愛的孩子。誰知,他5歲那年,不幸得了天花,這場(chǎng)病使唐汝洵的世界從此失去了光明。
他再也看不到外面的美麗風(fēng)景,再也看不到洋溢在伙伴們臉上的笑容,也看不到自己的親人了。他痛苦極了。但是,隨著年齡的增長(zhǎng),他逐漸適應(yīng)了沒有光明的日子,并且開始積極地面對(duì)生活。
哥哥們上課的時(shí)候,唐汝洵便在一旁仔細(xì)地聽,用心地記。雖然他很堅(jiān)強(qiáng),但在學(xué)習(xí)過程中也遇到了困難,因?yàn)樗床灰,所以常常要付出比別人多很多的努力。有時(shí)候,課文很長(zhǎng),他憑耳朵聽根本就記不住先生講的內(nèi)容,只好學(xué)古人用結(jié)繩記事。他還喜歡上了詩歌,因?yàn)樵姼柚兴枥L的意境,他不用眼睛也能體味到。經(jīng)過不懈努力,唐汝洵終于成為了明朝著名的學(xué)者和詩人。
名人讀書的故事 篇2
蘇東坡學(xué)識(shí)淵博,他有一種“各個(gè)擊破”的讀書法。他認(rèn)為一本書每讀一遍,只要理解和消化一個(gè)問題就行了;一遍又一遍地讀,就能達(dá)到事事精通。一本書的內(nèi)容是很豐富的,而人的精力有限,不可能一下子全部吸收,只能集中注意力了解某一個(gè)方面。
比如想探究歷代興亡治亂的原因,那么就從這一個(gè)角度去讀;要探究史實(shí)典故,就換另一個(gè)角度,再讀一遍。這個(gè)方法雖然有些笨,但是這樣讀過之后,各個(gè)方面都經(jīng)得起考驗(yàn)。
名人讀書的故事 篇3
陳毅小時(shí)候十分喜歡讀書。有一次,他正在看書,媽媽端來餅和芝麻醬,叫他蘸著吃。他一邊看書,一邊吃餅。書桌上有一個(gè)大墨盒,他竟把餅蘸到墨盒里,一口一口吃得很香。媽媽走進(jìn)屋,看到他滿嘴都是墨,吃驚地叫了起來。這時(shí),他才發(fā)現(xiàn)蘸的不是芝麻醬,而是墨水。
媽媽一邊責(zé)怪他,一邊心疼地拉他去漱口。他卻笑著說:"沒關(guān)系!吃點(diǎn)墨水好哇,我肚子里的墨水還太少呢!"
名人讀書的故事 篇4
著名作家巴金的讀書方法十分奇特,因?yàn)樗窃跊]有書本的情況下進(jìn)行的。讀書而無書的確算得天下一奇了,這到底是怎么回事呢?巴金說:“我第二次住院治療,每天午睡不到一小時(shí),就下床坐在小沙發(fā)上,等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來量體溫。我坐著,一動(dòng)也不動(dòng),但并沒有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過去讀過的一些書,一些作品,好像它想在我的記憶力完全衰退之前,保留下一點(diǎn)美好的東西。”原來他的讀書法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過的書。
名人讀書的故事 篇5
王冕是元朝杰出的詩人和畫家。王冕幼年喪父,家境十分貧寒,因此只讀了三年私塾,就不得不去給人家放牛來維持生活,在如此艱難的環(huán)境下,王冕仍然刻苦讀書。
每天放牛的時(shí)候,王冕都要把家中僅有的幾本舊書帶在身邊。以便隨時(shí)翻閱,可是這幾本書很快就被他讀得滾瓜爛熟了;于是,他在微薄的工錢中拿出一點(diǎn)點(diǎn),來跟伙伴們換幾本舊書讀,但錢實(shí)在是少得可憐,根本換不了幾本書。
王冕又開始四處借書讀,這些借來的書中,有些常常使他百讀不厭;但是,借來的書總是要還的。于是,他想出了一個(gè)辦法。他將喜歡的書逐字逐句地抄寫下來,這樣說可以反復(fù)地閱讀了;不論是火熱的夏天,還是寒冷的冬天,他都始終如一地堅(jiān)持抄寫。
王冕讀書勤奮,白天放牛的時(shí)候讀,晚上休息的時(shí)候就更不想放棄了?墒,家里太窮了,沒錢買油燈。沒有光亮怎么讀書呢?他想到了村里的一座廟,那里有一盞長(zhǎng)明燈,整夜都是亮著的,可以到那里讀書。不過,這事可不能讓母親知道,母親若是知道了,少不了要打他一頓的,因?yàn)槟潜K燈是專門點(diǎn)給菩薩的,怎么會(huì)容他一個(gè)小小和放牛娃去褻瀆呢?
一天晚上,等母親睡著了,王冕輕手輕腳地走出家門,來到廟里。
廟里有些昏暗,只有那盞長(zhǎng)明燈把菩薩照得十分明亮。王冕心里有點(diǎn)兒害怕,但為了讀書,他還是大著膽子,走到菩薩像下,再爬到菩薩的膝蓋上,借著長(zhǎng)明燈的光亮讀起書來。從此,王冕每天晚上都到廟里去讀書,而且常常一讀就讀到天亮,直到村子里的歡叫才想起回家。
如此勤奮苦讀,使沒上幾年學(xué)堂的王冕積累了豐富的知識(shí),對(duì)天文、地理、詩歌等無不精通。
名人讀書的故事 篇6
魯迅在南京江南水師學(xué)堂讀書時(shí),因考試成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)。他沒有戴此獎(jiǎng)?wù),作為炫耀自己的憑證,而是拿到鼓樓大街把它賣了,買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。每當(dāng)讀書讀到夜深人靜、天寒體困時(shí),他就摘下一只辣椒,分成幾片,放在嘴里咀嚼,直嚼得額頭冒汗,眼里流淚,嘴里“唏唏”,頓時(shí),周身發(fā)暖,困意消除,于是又捧起書攻讀。
名人讀書的故事 篇7
——戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時(shí),由于學(xué)問不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視。,他下定決心,發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺。于是他想出了一個(gè)方法,準(zhǔn)備一把錐子,一打瞌睡,就用錐子往自我的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自我清醒起來,再堅(jiān)持讀書。這就是蘇秦"刺股"的故事。
名人讀書的故事 篇8
愛因斯坦的成功,與他從小就有刻苦自學(xué)的習(xí)慣是分不開的。11歲時(shí),他就讀完了一套通俗科學(xué)讀物,并對(duì)科學(xué)開始發(fā)生興趣。12歲時(shí),他又自學(xué)了歐幾里得幾何。此外,和現(xiàn)代的孩子們相比,他特別重視哲學(xué)的閱讀,13歲時(shí)就開始自學(xué)康德的哲學(xué)了。他還根據(jù)自身的特點(diǎn)、志向和興趣,把精力集中在物理學(xué)的學(xué)習(xí)上。結(jié)果他在物理學(xué)方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學(xué)習(xí)時(shí)不搞不必要的死記硬背,經(jīng)常愛和同學(xué)在一起討論,使他感受到互補(bǔ)的樂趣。
名人讀書的故事 篇9
伽利略17歲那年,考進(jìn)了比薩大學(xué)醫(yī)科專業(yè)。他喜歡提問題,不問個(gè)水落石出決不罷休。
有一次上課,比羅教授講胚胎學(xué)。他講道:“母親生男孩還是生女孩,是由父親的強(qiáng)弱決定的。父親身體強(qiáng)壯,母親就生男孩;父親身體衰弱,母親就生女孩!
比羅教授的話音剛落,伽利略就舉手說道:“老師,我有疑問!
比羅教授不高興地說:“你提的問題太多了!你是個(gè)學(xué)生,上課時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽老師講,多記筆記,不要胡思亂想,動(dòng)不動(dòng)就提問題,影響同學(xué)們學(xué)習(xí)!”“這不是胡思亂想,也不是動(dòng)不動(dòng)就提問題。我的鄰居,男的身體非常強(qiáng)壯,可他的妻子一連生了5個(gè)女兒。這與老師講的正好相反,這該怎么解釋?”伽利略沒有被比羅教授嚇倒,繼續(xù)反問。
“我是根據(jù)古希臘著名學(xué)者亞里士多德的觀點(diǎn)講的,不會(huì)錯(cuò)!”比羅教授搬出了理論根據(jù),想壓服他。
伽利略繼續(xù)說:“難道亞里士多德講的不符合事實(shí),也要硬說是對(duì)的嗎?科學(xué)一定要與事實(shí)符合,否則就不是真正的科學(xué)!北攘_教授被問倒了,下不了臺(tái)。
后來,伽利略果然受到了校方的批評(píng),但是,伽利略他勇于堅(jiān)持、好學(xué)善問、追求真理的精神卻絲毫沒有改變。正因?yàn)檫@樣,伽利略才最終成為一代科學(xué)巨匠。
名人讀書的故事 篇10
匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家。他從小喜歡學(xué)習(xí),刻苦勤奮,可是家里卻買不起燈油,無法在夜間學(xué)習(xí)。一天夜里,他正躺在床上默誦白天讀過的《詩經(jīng)》時(shí),發(fā)覺鄰居家燈火通明。匡衡羨慕在燈光下讀書的人,他靈機(jī)一動(dòng),就把鄰居家的燈火借過來就可以讀書了。
匡衡正在思索著該如何借到光看書,燈光把那巨大的人影投身到墻上,酷似一個(gè)個(gè)怪物,怪模怪樣地在墻上晃來晃去。小匡衡靈機(jī)一動(dòng):我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞,隔壁燈光就能穿墻而過,照射到我這小屋里來,我不就可以借著這點(diǎn)亮光讀書了嗎?
他高興地一骨碌從床上爬起來,找來一把鑿子,在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻之間,燈光照亮了一小塊兒地方。匡衡連忙從床頭翻出了《詩經(jīng)》,湊到那一小塊兒寶貴的光亮處,專心致志地苦讀起來了。匡衡的父母看到匡衡是如此的刻苦,都感到特別的欣慰,同時(shí)又倍感酸楚。
從此以后,匡衡白天幫大人忙田里的農(nóng)活,夜晚就借著那一小束從隔壁人家借來的燈光,孜孜不倦地讀書,經(jīng)過不懈地努力,終于成為了一代學(xué)者。
這一個(gè)故事告訴了我們,外界條件不是制約我們成功的決定因素,自己的努力才是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)之中遇到了困難是常有的事。但是要努力克服這些困難,要有吃苦的精神,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)毅力。
名人讀書的故事 篇11
一九五二年底,六十七歲高齡的董必武同志作了一項(xiàng)決定:重新開始學(xué)習(xí)俄語。
這可不是一件輕而易舉的事情。董老擔(dān)任著國(guó)家的重要職務(wù),工作極為繁忙,況且年紀(jì)又大,記憶力也差了,學(xué)習(xí)外語該有多困難。
董老想了個(gè)巧妙的辦法,他將俄文生詞,每五個(gè)寫在一張卡片上,并風(fēng)趣地稱作一個(gè)小隊(duì),每十個(gè)詞稱作一個(gè)中隊(duì),每二十個(gè)詞稱作一個(gè)大隊(duì)。又把兩個(gè)大隊(duì)稱作一個(gè)聯(lián)隊(duì)。生詞寫在卡片正面,中文解釋寫在背面。隨后,象掌握自己的部下那樣,先認(rèn)第一小隊(duì),再認(rèn)第二小隊(duì),接著將兩個(gè)小隊(duì)合起來認(rèn),作為中隊(duì)檢閱多記熟了之后,再認(rèn)第三、四小隊(duì),然后將三、四小隊(duì)合并作中隊(duì)檢閱,以后再將兩個(gè)中隊(duì)合并作大隊(duì)檢閱。用這種“檢閱”法記單詞,效果很好。
由于年老記憶力差,一個(gè)生詞往往花了好大的氣力才記住,可是過一會(huì)兒又忘了,董老就反復(fù)地認(rèn)、記、背。有時(shí)因?yàn)榭人缘煤軈柡,醫(yī)生讓他躺在床上休息,可他仍然堅(jiān)持給生字標(biāo)重點(diǎn),即使在病床上也不間斷學(xué)習(xí)。
董老說:“我決不灰心,就是這樣搞,記生字,每天總有可能增加兒個(gè)!
十幾年后,董老保存下來的外語卡片,上面抄錄了一萬零五百多個(gè)單詞,甚至連劇目單、會(huì)議簽到卡上面也寫下了外語單詞。
功夫不負(fù)有心人。由于董老長(zhǎng)期艱苦的努力,終于達(dá)到了能閱讀一般俄文文章的水平。僅俄文版《蘇聯(lián)共產(chǎn)黨(布)歷史簡(jiǎn)明教程》一書,董老就讀了四遍,抄錄了四套生字卡片,共一百零五張,記錄單詞二干九百二十八個(gè)。
“學(xué)習(xí)當(dāng)如卒過河”,這是董老八十七歲時(shí)留下的名句。在學(xué)習(xí)的道路上,象中國(guó)象棋中的過河卒子一樣,一步一步,奮勇直前,這不正是董老學(xué)習(xí)精神的最好寫照嗎!
名人讀書的故事 篇12
賈逵隔籬偷學(xué)
賈逵是東漢時(shí)的著名學(xué)者,從小就聰穎過人。他非常喜歡讀書,但是由于家貧而上不起學(xué)。有一天,姐姐正帶著賈逵玩耍,對(duì)面學(xué)堂傳來了老先生給學(xué)生們講課的聲音。姐姐靈機(jī)一動(dòng),帶著賈逵悄悄來到了學(xué)堂旁邊,想讓弟弟在學(xué)堂外面偷聽。學(xué)堂外邊有道籬笆墻,賈逵個(gè)子小,姐姐就把他抱起來,站在籬笆外聽講;丶液,小賈逵就用借來的筆墨把學(xué)到的內(nèi)容記在自己制作的木片上,反復(fù)溫習(xí)。有什么不明白的地方,他也記在木片上,主動(dòng)請(qǐng)教別人。就這樣,賈逵到十多歲的時(shí)候,就成了名聞鄉(xiāng)里的小先生了。
賈逵的家庭貧困,但是他能用借來的筆墨把偷學(xué)的內(nèi)容記錄下來,反復(fù)溫習(xí),不明白的地方主動(dòng)請(qǐng)教別人。經(jīng)過努力,最終學(xué)有所成。青少年在學(xué)習(xí)過程中,要珍惜時(shí)間,要效仿賈逵的學(xué)習(xí)精神,克服一切實(shí)際困難,真正做到把刑期當(dāng)學(xué)期,不懈地充實(shí)與完善自己,就會(huì)對(duì)今后的人生大有裨益。
名人讀書的故事 篇13
車胤囊螢夜讀
車胤是晉代的名臣,以博學(xué)聞名。他從小勤奮好學(xué),但家里特別窮困,有時(shí)甚至連點(diǎn)燈的油都買不起。這樣一到晚上,車胤就不能讀書,為此,他非?鄲。
一個(gè)夏夜,車胤無聊地坐在屋外納涼。這時(shí),在草叢里飛來飛去的螢火蟲引起了他的注意,那些小蟲子身上一閃一閃的亮光多像燈光呀!他趕緊找來一個(gè)用白紗制成的小口袋,一口氣捉了幾十只螢火蟲放在口袋里。這么多蟲子發(fā)出的光聚在一起,不就是一盞小小的燈嗎?車胤拿著這盞“燈”,高興地進(jìn)屋讀書去了。就這樣,車胤經(jīng)歷長(zhǎng)年累月的苦讀,終于成為一個(gè)有學(xué)問的人。
晉朝一代名臣車胤,小時(shí)候家里的條件并不好,甚至連點(diǎn)燈的油都買不起,但他為了讀書學(xué)習(xí),并不氣餒,用裝了幾十只螢火蟲的“燈”勤奮讀書,最后終于成為一個(gè)有學(xué)問的人。古人在如此艱苦的環(huán)境中尚且好學(xué)不厭,現(xiàn)在黨和政府為我們提供一個(gè)如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)于青少年來說,就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,不要浪費(fèi)了求知求學(xué)的好時(shí)光。
名人讀書的故事 篇14
漢朝有個(gè)叫孫敬的人,從小勤奮好學(xué),孫敬每天晚上學(xué)到深夜,為了避免發(fā)困,孫敬用繩子的一頭拴柱頭發(fā),一頭拴在房梁上。戰(zhàn)國(guó)時(shí),有個(gè)名叫蘇秦的人,想干一番大事業(yè),便刻苦讀書。每當(dāng)深夜讀書時(shí),孫敬總愛打盹。于是,孫敬就在自己打盹的時(shí)候,用錐子往大腿上刺一下,以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人,人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。
名人讀書的故事 篇15
二·七大罷工著名的工人領(lǐng)袖施洋,幼年家道貧寒,買不起燈油。村里有一座叫隆興觀的古廟,廟里點(diǎn)有一盞長(zhǎng)明燈,他就在古廟里讀書。冬季寒冷,腳凍得難受。起初他不時(shí)地站起來跺腳,后來覺得這樣浪費(fèi)時(shí)間,便削了一根圓滑的木棍,放在腳底下,一邊讀書一邊來回用腳搓木棍,搓暖了腳,他又能安心讀書了。
名人讀書的故事 篇16
數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文,覺得對(duì)自己的研究工作有用處,就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁,張廣厚反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因?yàn)榻?jīng)常的反復(fù)翻摸,潔白的書頁上,留下一條明顯的黑印。張廣厚的`妻子對(duì)張廣厚開玩笑說,這哪叫念書啊,簡(jiǎn)直是吃書。
名人讀書的故事 篇17
孫康,晉代京兆(今河南洛陽)人,官至御史大夫。
孫康幼時(shí)酷愛學(xué)習(xí),常常感到時(shí)間不夠用。孫康想夜以繼日攻讀,可家中貧窮,沒錢購(gòu)買燈油。一到天黑,便沒有辦法讀書。特別到了冬天,長(zhǎng)夜漫漫,孫康有時(shí)輾轉(zhuǎn)很久,難以入睡。實(shí)在沒有辦法,只好白天多看書,晚上睡在床上默誦。
一天夜里,孫康一覺醒來,忽然發(fā)現(xiàn)從窗外透進(jìn)幾絲白光。開門一看,原來下了一場(chǎng)大雪。屋頂白了,地上白了,樹上也白了。整個(gè)大地披上一層銀裝,閃閃發(fā)光,使他眼花繚亂。他站在院子里欣賞銀裝素裹的雪后美景,忽然心中一動(dòng):映著雪光,可否讀書呢?孫康急急忙忙跑回到屋里,拿出書來對(duì)著雪地的反光一看,果然字跡清楚,比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢!
從此孫康不再為沒有燈油而發(fā)愁。整個(gè)冬天,孫康夜以繼日地讀書,不怕寒冷,也不感到疲倦,常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼號(hào),滴水成冰,他也從來沒中斷學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,孫康砥礪求進(jìn),學(xué)有大成,終于成為一位很有名望的學(xué)者。
名人讀書的故事 篇18
漢朝的孫敬刻苦好學(xué),每天一早就起來就讀書,直至深夜。因?yàn)槠陬,常?huì)不知不覺打起盹來。孫敬就把繩子的一頭懸在屋梁上,一頭系著頭發(fā)。這樣,一打盹,頭皮就會(huì)被扯痛。后來,孫敬于成為儒學(xué)大師。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦因?yàn)橛握f秦國(guó)失敗,家里人不理孫敬,就發(fā)憤自學(xué)。每當(dāng)瞌睡時(shí),就拿錐子刺自己的股(大腿),直至鮮血淋漓。后來他成為有名的學(xué)問家。
后人將兩人的事跡合在一起,用"懸梁刺股"形容刻苦自學(xué)。
名人讀書的故事 篇19
遠(yuǎn)在北宋時(shí)期,福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士,他特別喜好鉆研學(xué)問,到處尋師訪友,曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后,又將楊時(shí)推薦到其弟程頤門下,在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。
楊時(shí)那時(shí)已四十多歲,學(xué)問也相當(dāng)高,但他仍謙虛謹(jǐn)慎,不驕不躁,尊師敬友,深得程頤的喜愛,被程頤視為得意門生,得其真?zhèn)鳌?/p>
—天,楊時(shí)同—起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問,卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師,于是兩人靜立門口,等老師
醒來。—會(huì)兒,天飄起鵝毛大雪,越下越急,楊時(shí)和游酢卻還立在雪中,游酢實(shí)在凍的受不了,幾次想叫醒程頤,都被楊時(shí)阻攔住了。
直到程頤—覺醒來,才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此,程頤深受感動(dòng),更加盡心盡力教楊時(shí),楊時(shí)不負(fù)重望,終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。
之后,楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué),且形成獨(dú)家學(xué)派,世稱“龜山先生”。
后人便用“程門立雪”這個(gè)典故,來贊揚(yáng)那些求學(xué)師門,誠(chéng)心專志,尊師重道的學(xué)子。
名人讀書的故事 篇20
漢朝時(shí),少年時(shí)的匡衡,非常勤奮好學(xué)。由于家里很窮,所以他白天必須干許多活,掙錢糊口。只有晚上,他才能坐下來安心讀書。不過,他又買不起蠟燭,天一黑,就無法看書了?锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間,內(nèi)心非常痛苦。他的鄰居家里很富有,一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭,把屋子照得通亮?锖庥幸惶旃钠鹩職猓瑢(duì)鄰居說:“我晚上想讀書,可買不起蠟燭,能否借用你們家的一寸之地呢?”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人,就惡毒地挖苦說:“既然窮得買不起蠟燭,還讀什么書呢!”匡衡聽后非常氣憤,不過他更下定決心,一定要把書讀好?锖饣氐郊抑校那牡卦趬ι翔徚藗(gè)小洞,鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線,如饑似渴地讀起書來,漸漸地把家中的書全都讀完了。
匡衡讀完這些書,深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。附近有個(gè)大戶人家,有很多藏書。一天,匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說:“請(qǐng)您收留我,我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。”主人被他的精神所感動(dòng),答應(yīng)了他借書的要求?锖饩褪沁@樣勤奮學(xué)習(xí)的,后來他做了漢元帝的丞相,成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
名人讀書的故事 篇21
非常講究讀書方法。他提倡博采眾家,說:“書在手頭,不管它是什么,總要拿來翻一下,或者看一遍序目,或者讀幾頁內(nèi)容!庇型貙捤悸,增長(zhǎng)知識(shí)等好處。對(duì)于較難懂的必讀書,他的看法是硬著頭皮讀下去,直到讀懂鉆透為止。他還提倡在“泛覽”的基礎(chǔ)上,選擇自己喜愛的書深入研究。在研究中,他主張要獨(dú)立思考,注意觀察與實(shí)踐相結(jié)合,用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”,“使所讀的書活起來!睂(duì)看不懂的地方,他認(rèn)為“若是碰到疑問而只看到那個(gè)地方,那無論看到多久都不會(huì)懂。所以跳過去,再向前進(jìn),于是連以前的地方也明白了”。魯迅十分重視運(yùn)用“剪報(bào)”積累材料。曾說:“無論什么事,如果陸續(xù)收集資料,積之十年,總可成一學(xué)者。”
魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
名人讀書的故事 篇22
李白小時(shí)候很貪玩,經(jīng)常逃學(xué)。一次,李白從學(xué)堂跑出來,到河邊玩,看到一位老婆婆正拿著一根鐵棒在石頭上磨來磨去,李白很驚訝,就問老婆婆磨鐵棒做什么。老婆婆說:"我在磨針。"李白又問"這么粗的鐵棒何時(shí)能磨成針呢?"老婆婆說:"只要有恒心,鐵棒一定能磨成針。"李白聽完很慚愧,從此刻苦學(xué)習(xí),終于成為偉大的詩人。
名人讀書的故事 篇23
漢朝元帝時(shí)的匡衡,從小喜好讀書?墒羌依锖芨F,連飯都吃不飽,哪有錢上學(xué)讀書呢?匡衡只好白天干活,晚上自己學(xué)習(xí)。家里沒有錢買燈油,怎么辦呢?匡衡沒有向困難屈服,想出了一個(gè)辦法:在墻壁上鑿了個(gè)小洞,借鄰居家照射過來的微弱燈光看書學(xué)習(xí)。匡衡勤奮刻苦,學(xué)到了許多知識(shí),后來做了宰相。
比喻:在艱苦的條件下設(shè)法堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神。
名人讀書的故事 篇24
相聲語言大師侯寶林只上過三年小學(xué),由于侯寶林勤奮好學(xué),使侯寶林的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度,成為有名的語言專家。有一次,侯寶林為了買到自己想買的一部明代笑話書《謔浪》,跑遍了北京城所有的舊書攤也未能如愿。后來,他得知北京圖書館有這部書,就決定把書抄回來。適值冬日,他頂著狂風(fēng),冒著大雪,一連十八天都跑到圖書館里去抄書,一部十多萬字的書,終于被他抄錄到手。
名人讀書的故事 篇25
在東漢時(shí)期,有一個(gè)著名的政治家,他叫做孫敬。孫敬在年輕的時(shí)候特別勤奮好學(xué),經(jīng)常把自己鎖在屋里面不停地讀書。每天他從太陽剛升起就開始讀書,一直讀到天黑,有的時(shí)候還會(huì)廢寢忘食連飯都不吃了。孫敬每天讀書的時(shí)間特別長(zhǎng),有的時(shí)候特別疲憊了也不會(huì)休息,但是時(shí)間久了身體也扛不住。每天一到晚上的時(shí)候就特別困,但是他不想早早的去睡覺,害怕影響自己學(xué)習(xí),于是就想出了一個(gè)很特別的方法。眾所周知,在古代時(shí)期,男人的頭發(fā)都跟女人一樣特別長(zhǎng)。于是孫敬找來了一根繩子,把繩子的一頭綁在房梁上。這樣一來,每次只要他讀書讀的又累又困,忍不住打盹的時(shí)候,頭只要稍微低一點(diǎn)頭,這根綁在房梁上的繩子就會(huì)立馬狠狠地牽住頭發(fā),把頭皮扯的很痛,就像快扯掉了一樣,這樣他馬上就會(huì)清醒了可以繼續(xù)學(xué)習(xí)。
在古代的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一位政治家很有名氣,他叫做蘇秦。蘇秦在年輕時(shí)學(xué)問并不高,所以他去到好多地方做事都沒有受到重視和重用。在外闖蕩的路途不順利,于是蘇秦便回家了,可是回到家后家人對(duì)他極為冷淡,就像當(dāng)他不存在一樣。家人的態(tài)度對(duì)蘇秦的刺激特別大,因此他暗自下定決心一定要發(fā)奮讀書。蘇秦開始學(xué)習(xí)之后經(jīng)常讀書讀到半夜,特別疲憊很想睡覺。于是他想出了一個(gè)可以讓自己頭腦清醒的辦法,他準(zhǔn)備了一個(gè)錐子,只要稍微一打瞌睡,他就會(huì)用這個(gè)錐子特別用力的在自己大腿上刺一下。這樣的話,蘇秦就會(huì)突然間感覺到疼痛就會(huì)清醒起來,繼續(xù)讀書。
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