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音樂課優(yōu)秀教案

音樂課優(yōu)秀教案

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、通過和創(chuàng)編活動等一系列關(guān)于“時間的歌”的音樂教學(xué)過程,感受音樂所描繪的中標(biāo)形象,體驗輕松愉快的音樂情緒,體驗參與音樂的快樂,了解音樂所描述的鐘表形象,認識時間的寶貴,懂得珍惜時間,培養(yǎng)時間觀念,合理安排分配時間,做珍惜時間的人。

  2、通過歌曲教學(xué),讓學(xué)生感受到聲音長短、高低、強弱等所發(fā)出的不同的奧秘。

  3、即興創(chuàng)編動作、節(jié)奏和創(chuàng)編活動、體驗創(chuàng)造的快樂,分享成功的喜悅。

  二、教學(xué)重點:

  本課教學(xué)的重點學(xué)生演唱歌曲時應(yīng)注意運用力度的變化表現(xiàn)歌曲情緒。

  三、教學(xué)難點:

  本課教學(xué)的難點演唱歌曲時容易出現(xiàn)吐字含糊不清,提醒學(xué)生運用舌尖輕輕彈動,唱的輕快而有彈性。

  四、教具準(zhǔn)備:

  錄音機、電子琴、實物鬧鐘、打擊樂器

  五、課時:一課時  六、教學(xué)過程:

  (一)、組織教學(xué)

  1、師生問好

  2、發(fā)聲練習(xí)

 。ǘ、新課導(dǎo)入

  1、猜謎語

  師:上課之前呢,老師先請同學(xué)們來猜個謎語,猜猜看這是什么東西, 他會發(fā)出“滴答滴答”的聲音,他也會發(fā)出“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的聲音,他會說沒有嘴,會走沒有腿,他會告訴我們什么時候起,什么時候睡。誰能告訴俞老師這是什么? 生:答

  師:你們是怎么猜出來的?

  生:舉手回答。

  教師補充:滴答滴答是鬧鐘走的聲音,很輕,當(dāng)當(dāng)當(dāng)是鬧鐘響鈴的生硬,很

  清脆很響亮,因為要把人們叫醒,看這鬧鐘就能知道,現(xiàn)在是什么時間了,該做什么事情了。

  師:我們今天一起來學(xué)習(xí)這首謎語,回家也給你們的爸爸媽媽,爺爺奶奶猜一猜,好不好?

  2、揭示課題:并板書《這是什么》

 。ㄈ⒊趼牳枨

  師:“原來是鬧鐘,瞧!他來了,你們聽聽鬧鐘發(fā)出了什么聲音?你們能聽出來了嗎?”(播放歌曲)

  生:??

  師:“發(fā)出了鬧鐘走的滴答滴答聲,你能用動作模仿鬧鐘走的.樣子嗎?(個別模仿)我們一起來學(xué)一學(xué),(師生一起做動作)鬧鐘發(fā)出當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇魰r,我們來做一個敲鐘的動作,(師生一起做動作)。

 。ㄋ模、歌詞學(xué)習(xí)

  師:歌曲里除了滴答滴答、當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇敉,剩下的歌詞,大家熟悉嗎?(熟悉)誰來說說?(個別說)哦,原來是俞老師給大家猜的謎語。(師按節(jié)奏念:會走沒有腿??)

  師:現(xiàn)在請同學(xué)們跟俞老師一起從頭說一遍。記住念滴答滴答時聲音要整齊輕巧,念當(dāng) 當(dāng) 當(dāng) 時聲音要強、連貫一點。

  師生:一起朗讀歌詞。

  (五)、歌曲教學(xué)

  師:我們現(xiàn)在不但會說這個謎語,還會把他有節(jié)奏的朗讀出來,同學(xué)們都很棒!現(xiàn)在我們把它唱出來好不好?

  1,、教師范唱(注意演唱的輕重變化,給學(xué)生一個初步的印象)

  2、跟錄音機哼唱,熟悉旋律。提示:用心體會“滴答滴答”是怎么唱的。 師:“小鬧鐘說‘唉,老是我一個人在唱,真沒有意思,我想邀請所有的同學(xué)跟我一塊唱,行嗎?’那就請同學(xué)們隨著音樂一起唱起來吧!”

  3、隨琴演唱(解決問題)

  師:“你們跟真小鬧鐘唱歌有困難嗎?覺得哪里不好唱?

  生:??

  師:好,俞老師跟大家一起來解決。

  4、有感情的演唱歌曲(指導(dǎo)學(xué)生用輕松而有彈性的聲音清楚地咬字唱歌。重點指導(dǎo)“嘀嗒” 要唱的整齊輕巧,“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”相對要強、連貫。)

  5、分小組表演歌曲

  男女生,小組,分別演唱“嘀嗒”和“當(dāng)”

 。、創(chuàng)編活動

  師:好,現(xiàn)在就請其他幾個同學(xué)上來圍成一個大圈,就像一個大大的鐘,在音樂聲中沿著順時針有節(jié)奏地走動,當(dāng)歌詞唱到“當(dāng) 當(dāng) 當(dāng)”時做敲鐘的動作,音高時敲上面,音低時敲下面!捌渌瑢W(xué)同學(xué)拿起你們手中的打擊樂器,給這首歌曲配伴奏好不好?(提示學(xué)生根據(jù)樂器的特點以及歌曲的變化準(zhǔn)確的編配)及時表揚、鼓勵表現(xiàn)好的學(xué)生,(學(xué)生互評看誰唱的好)

  師:這節(jié)課你有什么收獲嗎?(學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

  生:??(個別說)

  (七)、教師小結(jié):引導(dǎo)學(xué)生說出要愛護鬧鐘、珍惜時間,合理分配學(xué)習(xí)和游戲的時間,做時間的小主人。

  七、板書設(shè)計:

  這是什么 5 1 3 1 | 5 1 3 1 | 5 0 5 0 | 5 — | 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀 嗒 當(dāng) 當(dāng) 當(dāng)

  八、課后反思:

  授課教師:俞苗

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