名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。能給人們已警世和深遠影響的著作，以及對世人生存環(huán)境的感悟。以下是網(wǎng)小編整理的關(guān)于我與名著的作文，同學們可以參考下。

　　篇一：我與名著

　　書香盈路，沁心脾;書魂縈繞，正其身。

　　——題記

　　不管是在《傅雷家書》中的《天堂對話》給予世人怎么的《愛的教育》，不管是在《荒漠甘泉》中的《耶利哥的玫瑰》綻放出怎么樣的《奇跡》，不管是在《追憶似水年華》之時《陰謀與愛情》記下了怎樣的《懺悔錄》。名著的到來，就像空氣中有了雨水的濕潤與清涼;就像藍宇有了彩虹的微笑。

　　人總是偏執(zhí)的認為自己已經(jīng)做得很好，直到讀到房龍的《天堂對話》中那個巨大的海貍——伊拉斯謨時，才發(fā)現(xiàn)自己的思想和精神并不能與身體同在。那就看看伊拉斯謨吧!“在通往安娜城堡時，他索性坐在冰上，用一根長棍做舵，以確定方向。暴風推著他直達目的地。”他就是這樣日夜不停地筑造理智和知識的堤壩，擋住那不斷上漲的無知和偏執(zhí)的洪水。而自己卻拿著本該就有的小勤奮當作資本來炫耀自己，不知道無知與偏執(zhí)已將自己一覽無余。

　　隅在某個充滿陽光的窗邊，我開始拾起這本琥珀黃的典雅封面的書，將渾身的苦澀的無知與偏執(zhí)附著空氣向窗外滲去。漸遠，沉淀。

　　如果說讀《天堂對話》使人漸遠無知與偏執(zhí)，那么讀《紅字》教人忍耐而蛻變。于是我不再因為學習的重石的壓制而感到窒息，也不再喜歡生活的歧路的艱難而淚流。因為忍耐后的蛻變協(xié)奏曲已經(jīng)奏響。“腐朽了的木頭和鐵葉在她手里散落了。”海絲特回來了，生命用忍耐澆灌起世界上最美的花朵，丁梅斯代爾也必將得到永生。

　　在讀完一本教人如何忍耐的《紅字》，我一定再次翻閱起《耶利哥的玫瑰》。看：這張滿刺莖的細小植株，可以躺在中亞細亞的沙漠里很多年，或者在長長的歲月里穿越戈壁黃沙。干枯、灰黃，毫無生意。然而只要一浸到水里，它的根莖馬上會舒展開來，萌發(fā)出小小的葉子，開出粉色的花朵。這細小的植株無論環(huán)境有多么惡劣，都夾裹著生命的意義，努力的存活在荒漠中。最終成為芬芳的“耶利哥的玫瑰”!我心雖不能至，然心向往之。

　　閱讀名著既可以豐富情感，又可以拓展思維;閱讀名著既可以循跡歷史，又可以暢想未來;閱讀名著既可以提高修養(yǎng)，又可以彌補不足。品名著，乃沁心脾，正其身也。它所帶來的赤熱情操既通向我的心臟，也必定通向整個人類的心臟!

　　篇二：我與四大名著結(jié)緣

　　我與四大名著結(jié)緣中華民族有著五千年的悠久歷史和文化底蘊，作為華夏兒女，必須了解中國的傳統(tǒng)文化。小的時候在電視上看了《西游記》，對其產(chǎn)生了濃厚的興趣，聽大人講中國古典文化不僅有《西游記》還有《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》，他們并列為中國四大名著。懷著好奇的心理，我決定要與四大名著結(jié)緣，將它們帶入我的生活。在媽媽的建議下，我購買了中國兒童必讀經(jīng)典少兒注音版的四大名著。從此，我徜徉在書的海洋中，如饑似渴地投入到各個場景中，看到了一個個栩栩如生的著作中人物。我首先拜讀了《西游記》，西游記中有勇敢樂觀的悟空、憨厚可愛的豬八戒、仁慈死板的唐僧、忠心耿耿的沙僧，師徒四人一起西天取經(jīng)。艱難的求經(jīng)路上，危機四伏，妖怪們想方設(shè)法吃唐僧肉，師傅意志堅定，徒弟忠心耿耿，英勇善戰(zhàn)，齊心協(xié)力取得真經(jīng)。《三國演義》描繪了在紛爭戰(zhàn)亂中，以劉備、孫權(quán)、曹操為首的三個國家互相攻打的戰(zhàn)爭歷程，文中劉備三顧茅廬、關(guān)羽重情重義、諸葛亮足智多謀都給我留下深刻印象。我對《紅樓夢》并不感興趣，還沒有完全理解。但是看到林黛玉不能與賈寶玉比翼雙飛郁郁而終，金陵十二釵美麗動人，但卻也花飛湮滅，禁不住落下傷心淚，為她們生在了一個腐朽的社會而可憐�！端疂G傳》讓我愛不釋手，里面有仗義精明的及時雨宋江、足智多謀的智多星吳用、抱打不平的武松、粗魯?shù)暮谛�風李逵，他們各個身懷絕技，一個義字讓他們團結(jié)一心，共同“替天行道”。每個人物性格突出，栩栩如生，仿佛讓我回到講情重義、英雄輩出的年代。我只是看了注音版的四大名著，其內(nèi)容還不全面，文字也不夠嚴謹，但是通過簡單的閱讀，我看了四位作者扎實的文字功底，通過對人物外貌、經(jīng)歷事件來把人物的性格刻畫的淋漓盡致，中華民族忠心、孝順、善良、智慧等美德在每篇著作中得以體現(xiàn)。與四大名著結(jié)緣，讓我的視野更加豐富，生活更加有趣，今后我將逐步學習、閱讀其原著，進一步理會其豐富內(nèi)涵，幫我健康成長。長白山保護開發(fā)區(qū)池北三小五年四班武東慧

　　篇三：我與四大名著

　　自懂事起，開始有了看電視的意識，我就愛上了《西游記》。神通廣大的孫悟空，貪吃好色的豬八戒，憨憨傻傻的沙和尚，啰哩叭嗦的唐三藏，個個都是經(jīng)典!少不更事的我，當然愛了!

　　好不容易到了初中，我終于擺脫了他們師徒四人的追捕。主要還是我另結(jié)新歡了——《三國演義》，不過，這可是不是正兒八經(jīng)的那種，是網(wǎng)絡(luò)上流行的惡搞版。誒，單純的我就這樣被帶入了歧途，離那正版是越來越遠了......

　　幸好，有貴人相助，他就是——施耐庵。他用他的《水滸傳》挽救了我。自從學了他的經(jīng)典篇章：魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，我不禁對這些草莽英雄們產(chǎn)生了崇拜之心，急切的想要了解他們。狠狠心，買了一套《水滸》。發(fā)誓要好好讀。

　　但是，計劃趕不上變化，我上高中了�？吹搅私�(jīng)典之中的經(jīng)典：《紅樓夢》。

　　思緒被拉回初中——還記得那時候的“百家講壇”，劉心武教授大講特將《紅樓夢》。聽了他的課，天哪，

　　一直以來，被我視為愛情小說的《紅樓》竟然向懸疑小說這方面轉(zhuǎn)移了。老媽說：“不會吧?”老爸說：“盡瞎扯!”我當時是這么想的：《紅樓夢》就是一部藏在愛情小說這個假面下的懸疑巨制~

　　現(xiàn)在，我終于得以觸摸她那神秘的面紗，而且，掀開面紗，可以看到她的廬山真面目了。聽了老師的講解，加上自己的感覺，覺得還真是不錯。就連以前老看不順眼的電視劇，現(xiàn)在看起來又是別有一番風味了。

　　可是繁重的課業(yè)是我們的阻礙，老媽、老爸、老姐、老哥、老師，這些老字輩的老前輩們語重心長地對我說：“放棄吧，凡事要以學習為重啊!咳咳咳....”

　　每次都是不了了之，沒有結(jié)局，沒有后話，看來，我與四大名著真是情深緣淺啊......

名師點評：

文章很有說服力,也發(fā)人深思。從寫作上來說,文章融情于景,邊繪景邊抒情,主題凝煉、集中，議論深刻、有力，讀起來深受教益。 全文語言鏗鏘有力,擲地有聲，語言華麗而不失韻味，行文流暢，將秋葉與黃昏人生巧妙的結(jié)合起來，作者借景抒情，托物詠志，很有特色。