二年級下音樂教學(xué)設(shè)計

　　利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材，在音樂活動中激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信地表演、歌唱。接下來是小編為您整理的二年級下音樂教學(xué)設(shè)計，希望對您有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鼓勵學(xué)生體驗、參與各項音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生用歌聲表現(xiàn)不同情緒的歌曲。認(rèn)識換氣記號，并能在歌曲中正確運用。

　　2、初步認(rèn)識小提琴并熟悉它的音色；欣賞芭蕾舞；了解世界地域文化，擴(kuò)大音樂視野。

　　3、學(xué)習(xí)運用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》，了解中國地域文化，擴(kuò)大音樂視野。

　　教材分析：

　　1、《請來看看我們的村莊》 這是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌，2/4拍，ъE大調(diào)式。歌曲的音域不寬，僅有六度（do--la）,旋律多是同音的連續(xù)重復(fù)和級進(jìn)下行，由于二度移位模進(jìn)的手法貫穿全曲，使曲調(diào)新穎，別有特色。

　　2、《云雀》這是一首流傳于羅馬尼亞的民間樂曲。樂曲歡快活潑，由小提琴演奏。通過聽賞樂曲，感受羅馬尼亞音樂風(fēng)格，感受樂曲歡快的情緒；認(rèn)識小提琴并了解它華麗優(yōu)美極富表現(xiàn)力的音色。

　　3、《四小天鵝舞曲》芭蕾舞劇《天鵝湖》是俄羅斯作曲家柴科夫斯基在1876年寫成的。《四小天鵝舞曲》就是芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕中的一段舞曲。全曲篇幅不長，#f小調(diào)，4/4拍，快板。開始由大管奏出由連續(xù)的八分音符組成的、活潑跳躍的伴奏音型。

　　4、《螃蟹歌》這是一首流傳于四川地區(qū)的民歌。歌曲2/4拍，徵調(diào)式，由上下樂句構(gòu)成。旋律詼諧、活潑，表現(xiàn)了在河邊玩耍的孩子們觀察到螃蟹和發(fā)生在它身上的故事。

　　5、《杜鵑圓舞曲》這是挪威作曲家約納森所作的一首管弦樂曲，該曲在曲調(diào)和節(jié)奏上都具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。

　　6、《動物聯(lián)歡會》大型綜合性活動《動物聯(lián)歡會》是這個單元的一個綜合練習(xí)，從教科書的呈現(xiàn)方式上看，出現(xiàn)了以往學(xué)習(xí)過的一些歌曲和樂曲的圖片，教師可引導(dǎo)學(xué)生觀看課本上的插圖，回憶曲名并復(fù)習(xí)演唱。

　　教學(xué)重點：

　　復(fù)習(xí)所有學(xué)習(xí)演唱和聆聽過的歌曲和樂曲。

　　教學(xué)難點：

　　利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材，在音樂活動中激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信地表演、歌唱。

　　教學(xué)時間：

　　二課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌表演《請來看看我們的村莊》

　　2、為歌曲《請來看看我們的村莊》伴奏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　運用聽唱法，學(xué)習(xí)歌曲《請來看看我們的村莊》，利用分段聽賞模擬動物的叫聲記憶歌詞，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡單的動作表現(xiàn)歌曲，學(xué)生選擇課堂常用的打擊樂器為歌曲伴奏。

　　教學(xué)過程：

　　1、教師在課前將黑板布置成一個美麗的村莊。

　　2、學(xué)唱歌曲：

　�。�1）播放歌曲并提問：歌曲中出現(xiàn)哪些可愛的小動物

　�。ㄐ」贰⒋篑R、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊）

　�。�2）再聽歌曲前兩段并提問：小動物是怎么叫的？誰能模仿它們的叫聲？

　　學(xué)生回答出一種動物，教師將這種動物的畫片貼在黑板上。

　　小狗叫： wang wang 大馬叫：hui

　　小鴨叫： ga ga 小豬叫：heng

　�。�3）再播放歌曲前兩段：將學(xué)生分成四個小組，每一個小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動物的叫聲。

　　（4）再播放歌曲前兩段：你能模仿這幾種動物的叫聲嗎？

　�。ǚ謩e找四個學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動物的叫聲）

　　（5）跟錄音演唱歌曲前半部分：由四個同學(xué)分別模仿四種動物的叫聲。

　�。�6）再聽歌曲后兩段并提問：歌曲中還有哪些小動物？它們是怎么叫的？誰能模仿它們的叫聲？

　　學(xué)生回答出一種動物，教師將這種動物的畫片貼在黑板上。

　　小雞叫： ji ji 小牛叫： mou----

　　小驢叫： a a 小羊叫： mie ----

　�。�7）再播放歌曲后兩段：將學(xué)生分成四個小組，每一個小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動物的叫聲。

　�。�8）再播放歌曲后兩段：你能模仿這幾種動物的叫聲嗎？

　�。ǚ謩e找四個學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動物的叫聲）

　�。�9）跟錄音演唱歌曲后半部分：由四個同學(xué)分別模仿四種動物的叫聲。

　�。�10）完整演唱歌曲：分別由八個同學(xué)模仿八種動物的'叫聲。

　�。�11） 認(rèn)識喚氣記號：

　　3、歌表演：

　�。�1）這首歌曲的情緒是什么樣的？

　　（2）分組討論用什么樣的動作表現(xiàn)歌曲？

　�。�3）分組匯報并表演，其他小組為他們的表演打分，評選出最佳小組。

　　4、選用課堂常用打擊樂器為歌曲伴奏：

　�。�11）分組討論選用什么樂器？在樂曲的什么部分伴奏？

　�。�2）小組匯報。

　　5、總結(jié)下課。

　　隨筆：學(xué)生能夠運用聽賞模擬動物的叫聲來記憶歌詞，能創(chuàng)編簡單的動作表現(xiàn)歌曲。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、欣賞樂曲《云雀》。

　　2、欣賞樂曲《四小天鵝舞曲》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過欣賞《云雀》，體驗樂曲帶給人們歡快的情緒，認(rèn)識小提琴，了解它的音色。

　　2、通過欣賞《四小天鵝舞曲》，記憶樂曲的旋律主題，并了解一種藝術(shù)形式——芭蕾舞。

　　教學(xué)過程：

　　1、欣賞樂曲《云雀》。

　�。�1）初聽樂曲：你聽到了什么？（鳥叫）

　�。�2）介紹曲名：羅馬尼亞樂曲《云雀》。

　　（3）再聽樂曲：樂曲的情緒是怎樣的？

　　（4）再聽樂曲：是用什么樂器演奏的？

　�。�5）介紹小提琴：出示小提琴的圖片及演奏方式圖，聆聽小提琴優(yōu)美華麗的音色。

　�。�6）完整聆聽樂曲，體驗樂曲歡快的情緒。

　　2、欣賞《四小天鵝舞曲》：

　�。�1）欣賞動畫片《天鵝湖》的片段，簡單介紹故事情節(jié)，引出樂曲《四小天鵝舞曲》。

　　（2）初聽樂曲：樂曲的情緒是怎樣的？

　�。�3）記憶主題：教師在鋼琴上彈奏，學(xué)生哼唱記憶。

　�。�4）再聽樂曲：樂曲主題反復(fù)出現(xiàn)幾次？

　�。�5）觀看芭蕾舞劇《天鵝湖》片段：四小天鵝舞。

　�。�6）教師鋼琴演奏《四小天鵝舞曲》。

　　3、活動：聽樂曲填序號。

　�。�1）將聽賞過的樂曲的圖標(biāo)貼在黑板上。

　�。�2）教師播放樂曲的片段（主題），全體學(xué)生選擇樂曲圖標(biāo)，并說出曲名。

　　順序： 《口哨與小狗》、《云雀》、《大象》、《蔭中鳥》、《四小天鵝舞曲》、《快樂的小熊貓》、《獅王進(jìn)行曲》。

　�。�3）教師播放樂曲的主題，學(xué)生在書上填寫序號。