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幼兒園小班《小星星》音樂教案(通用7篇)

幼兒園小班《小星星》音樂教案(通用7篇)

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班《小星星》音樂教案,希望能夠幫助到大家。

  幼兒園小班《小星星》音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 感受4|4拍的音樂節(jié)奏

  2 積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍

  設(shè)計(jì)思路:

  幼兒已入園有一段時(shí)間了,仍有一部分幼兒的節(jié)奏感并不是十分強(qiáng)。由于三歲幼兒喜歡聽童話故事,我希望幼兒能在故事引導(dǎo)下自然投入表演及學(xué)會(huì)唱歌。另外通過聽音樂及欣賞音樂現(xiàn)兩種方式同時(shí)練習(xí)幼兒的節(jié)奏感。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  在聽音樂打節(jié)奏時(shí)示范和指導(dǎo),在表演合唱中要將“一閃一閃”的跳躍感唱出來,

  在用手作“閃”的動(dòng)作時(shí)注意合拍和跟節(jié)奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小手鈴若干 《鈴兒響叮噹》磁帶 小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個(gè),《小星星》磁帶

  活動(dòng)過程:

  (一) 音樂欣賞及復(fù)習(xí)4|4拍音樂節(jié)奏

  1、圣誕節(jié)快到了,昨天夜里圣誕老人提前給我們班小朋友送禮物來了,你們猜猜是什么?(出示小鈴噹)

  2、老師和幼兒一共欣賞4|4音樂《鈴兒響叮噹》并用手鈴作手腕轉(zhuǎn)動(dòng)狀打節(jié)奏。

  (二)情景設(shè)置:故事《太陽爸爸月亮媽媽和星星寶寶》加強(qiáng)興趣,引入主題

  1、故事內(nèi)容:太陽月亮和星星原來是一家人,可后來太陽爸爸沾上了喝酒的壞毛病,經(jīng)常訓(xùn)斥月亮媽媽和星星寶寶。于是月亮帶著小星星都藏起來了。白天太陽爸爸從東方一直找到西方,天黑了只好回去睡覺了。這時(shí),月亮就帶著小星星們出來玩了。

  2、分角色表演----配班老師帶上頭飾扮演太陽,主課老師帶上頭飾演月亮,幼兒則帶著粘貼演小星星。

  3、圣誕節(jié)快到了,太陽爸爸又出來找他的家人了,他怎么也找不到月亮和星星,

  只好回家睡覺了。月亮媽媽帶著小星星出來了,她們還唱歌跳舞呢。(唱《小星星》一遍并表演。

  4、天亮了,太陽爸爸又出來了``````老師帶幼兒藏起來。太陽爸爸只好又回家睡覺了。老師同幼兒出來,合唱《小星星》并表演。重復(fù)情景表演一次,重復(fù)合唱一遍。

  5、太陽爸爸終于悔改了,他決心改掉壞毛病,做個(gè)好爸爸。

  月亮和星星都?xì)g呼著同太陽爸爸一同唱起《小星星》,整堂課在愉快的氣氛中結(jié)束。

  活動(dòng)反思:重點(diǎn)關(guān)注思維惰性的幼兒是否被調(diào)動(dòng)起來?4|4拍節(jié)奏是否和2|4拍節(jié)奏搞混?

  幼兒園小班《小星星》音樂教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒通過律動(dòng)感受單二部曲式AAB,感受樂句的長(zhǎng)短。

  2、引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂中感受游戲的快樂。

  3、幼兒學(xué)唱歌曲,能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走。

  4、在游戲中遵守規(guī)則。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、問候舞律動(dòng)音樂

  2、歌曲《小星星》

  三、活動(dòng)過程

  1、教師帶領(lǐng)全體幼兒自由站在空的活動(dòng)場(chǎng)地,A段音樂開始時(shí)幼兒邊拍手邊走,找到一個(gè)好朋友面對(duì)面站好。

 。1)A段音樂重復(fù)時(shí)和對(duì)面的伙伴拍手。

 。2)B段音樂共三個(gè)樂句,前兩個(gè)樂句兩人相互問好兩遍,第一次握手說“你好”,第二次鞠躬或脫帽問好等。

  2、通過游戲方式,所有幼兒在教室里找老師在什么地方,并向老師揮手問好。

  (下一頁(yè):小星星五線譜簡(jiǎn)譜和活動(dòng)總結(jié))

  3、幼兒重新找朋友,游戲反復(fù)多次進(jìn)行。

  4、幼兒手拉手按順時(shí)針方向跟著音樂走,老師作為“領(lǐng)導(dǎo)者”站在圈外跟著音樂按逆時(shí)針方向行走。

 。1)當(dāng)每次唱到“小星星”時(shí),領(lǐng)導(dǎo)者隨意觸碰一個(gè)幼兒的肩膀,該幼兒就離開圓圈,右手拉住領(lǐng)導(dǎo)者的左手,跟著領(lǐng)導(dǎo)者按逆時(shí)針方向走,圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時(shí)針方向走,同時(shí)離開幼兒的左右兩個(gè)伙伴將手拉在一起,形成封閉的圓圈。

 。2)如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒,此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的右手拉住自己隊(duì)伍中最后一名幼兒的左手,形成一個(gè)圓圈并下蹲。中間唯一的幼兒舉雙手成為小星星。

  (3)第二次游戲時(shí),中間的幼兒就是領(lǐng)導(dǎo)者,游戲繼續(xù)。

  5、律動(dòng)音樂結(jié)束后,幼兒回到座位坐好,開始集體音樂活動(dòng)《小星星》。

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱小星星,并做相應(yīng)的動(dòng)作。

 。2)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演,并做指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。

 。3)全體幼兒表演歌曲《小星星》。

  四、活動(dòng)總結(jié)

  剛開始游戲時(shí),幼兒對(duì)音樂和玩法不夠熟悉,教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友,以便每個(gè)幼兒都有足夠的時(shí)間找到朋友。

  通過律動(dòng)活動(dòng)的熱身緩解,讓幼兒對(duì)音樂有初步的節(jié)奏感,小星星朗朗上口,再結(jié)合手上的一閃閃的小星星整個(gè)活動(dòng)秩序井然,幾乎所有幼兒都會(huì)表演演唱歌曲。

  幼兒園小班《小星星》音樂教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

  2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、打擊樂器若干

  2、小動(dòng)物頭飾(貓、狗、鴨、羊)

  3、節(jié)奏卡

  4、錄音帶、錄音機(jī)

  教學(xué)過程:

  1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作愉快地進(jìn)活動(dòng)室。

  師:“小朋友!今天天氣真好,讓我們扮演各種小動(dòng)物到森林動(dòng)物園玩吧!”

  音樂起:(放小動(dòng)物操音樂)老師隨幼兒一起翩翩起舞,并鼓勵(lì)幼兒:“看,多漂亮的小雞呀!聰明的小狗走得多好!可愛的小貓今天特別精神!哇!小鴨今天跳得可好啦!”

 。ó(dāng)音樂停時(shí))

  師:“你們真是一群聰明可愛的小動(dòng)物,現(xiàn)在我們來到了森林動(dòng)物園,看看我們小動(dòng)物的家是怎樣的?小動(dòng)物們又是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?看看我們誰最能干,誰最認(rèn)真,誰最聰明?

  2、小動(dòng)物學(xué)唱歌

  師:“小動(dòng)物們!看!誰來了?”(師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上)

  幼:“小雞來了!”

 。1) 幼兒拍出節(jié)奏:|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|

 。2) 用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ;

  呷— | 呷—| ; 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

 。3)在音樂伴奏下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

 。4)師:“樹上的小鳥聽見你們?cè)诔,它也想唱一唱!痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運(yùn)用強(qiáng)弱對(duì)比的聲音唱歌曲:《兩只小鳥》

  3、律動(dòng)回座位《大鞋與小鞋》

  4、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《小星星》

  (1)出示掛圖(1)

 。ɑ顫娬{(diào)皮的星星)

  師:“天黑了,媽媽帶著小朋友出來散步了,你們猜猜這時(shí)候什么東西在天空中最調(diào)皮,象一只只小眼睛一樣看著我們?

  老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。

 。2) 師:“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位拍出x x | x x|的節(jié)奏。

  (3) 出示掛圖(2)

 。ò察o柔美的星星)

  師:“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了!

  引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。

  師:“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星?(引導(dǎo)幼兒拍出x—|x—的節(jié)奏型)

 。4)引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

 。5)幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。

  5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型(提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢?)

 。1)先請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型,另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。

 。2)再請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型,另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動(dòng)作。

  6、兩組幼兒一起配上樂器,為歌曲《閃爍的星星》伴奏。

  7、音游《小動(dòng)物回家》

  師:剛才小朋友演奏得又整齊又動(dòng)聽,今天我們?cè)谏謩?dòng)物園里渡過了愉快的一天,現(xiàn)在我們聽著音樂,玩小動(dòng)物回家的游戲吧!

  (1)師彈出代表各種小動(dòng)物的樂曲,幼兒聽音即興做相應(yīng)的動(dòng)作,音樂結(jié)束時(shí)最后一個(gè)長(zhǎng)音的唱名必須是C大調(diào)的135音高。

 。2)當(dāng)變換代表另一些小動(dòng)物的樂曲時(shí),游戲重新開始。

  8、結(jié)束活動(dòng)

  師:“天黑了,小動(dòng)物們回家吧!”

  幼兒園小班《小星星》音樂教案 篇4

  游戲目的

  1.加深幼兒對(duì)周圍小朋友的認(rèn)識(shí),并嘗試記住小朋友的名字。

  2.聽懂老師的指令,初步學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,有一定的控制力。

  3.幼兒愉快地參與游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。

  游戲準(zhǔn)備

  歌曲錄音,月亮頭飾一個(gè)(老師扮演)。

  玩法

  1.游戲前先唱會(huì)歌曲《調(diào)皮的小星星》。

  2.游戲時(shí),月亮阿姨(老師扮演)坐在小椅子上,任意找一位小星星(小朋友扮演)到月亮阿姨面前,月亮阿姨把小星星攬入懷里。

  游戲開始后老師輕捂小朋友的眼睛,找一位或幾位星星藏起來,然后放開捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《調(diào)皮的小星星》,當(dāng)最后一句歌詞結(jié)束后,請(qǐng)前面小朋友猜一猜哪個(gè)調(diào)皮的小星星溜走了,并說出他(她)的名字。如果猜對(duì)了,老師喊“xxx小星星出來吧”,被猜出的“小星星”站成一排,點(diǎn)數(shù)后回到座位上,然后互換角色,游戲重新開始。中大班幼兒玩這個(gè)游戲時(shí),可多叫幾名幼兒躲起來,不斷增加難度。本游戲也可用來復(fù)習(xí):點(diǎn)數(shù)、比較多少等。

  游戲規(guī)則

  游戲中前面的幼兒必須說出幼兒的名字,其他幼兒不可提示前面的小朋友,藏起來的小朋友不要出聲音,沒喊到名字不能跑出來。

  游戲評(píng)價(jià)

  游戲歌曲朗朗上口,是幼兒非常喜歡的一個(gè)游戲,此游戲由老師和全班幼兒參加,避免了有些孩子無事做,老師照顧不過來的現(xiàn)象。游戲時(shí)可以由易到難,先找一位小星星藏起來,再到找多位小星星藏起來,孩子們特別感興趣,特別是當(dāng)前面幼兒說對(duì)一個(gè)孩子的名字時(shí),所有孩子為之歡呼,快樂無比,又因有老師直接參與游戲,使幼兒充分體驗(yàn)到老師和幼兒一起游戲的樂趣。

  幼兒園小班《小星星》音樂教案 篇5

  

  1、引誘幼兒感覺夜晚星空閃灼、優(yōu)美的意境。開導(dǎo)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。

  2、用襲擊樂器敲出兩種差別的節(jié)拍型。

  

  1、襲擊樂器多少

  2、小動(dòng)物頭飾(貓、狗、鴨、羊)

  3、節(jié)拍卡

  4、灌音帶、灌音機(jī)

  

  1、先生帶幼兒聽音樂模擬種種動(dòng)物的行動(dòng)痛快地進(jìn)運(yùn)動(dòng)室。

  師:“小朋友!本日氣候真好,讓我們飾演種種小動(dòng)物到叢林動(dòng)物園玩吧!”

  音樂起:(放小動(dòng)物操音樂)先生隨幼兒一路翩翩起舞,并勉勵(lì)幼兒:“看,多美麗的小雞呀!智慧的小狗走得多好!可愛的小貓本日特殊精力!哇!小鴨本日跳得可好啦!”

 。ó(dāng)音樂停時(shí))

  師:“你們真是一群智慧可愛的小動(dòng)物,如今我們來到了叢林動(dòng)物園,看看我們小動(dòng)物的家是奈何的?小動(dòng)物們又是奈何學(xué)本事的?看看我們誰最醒目,誰最賣力,誰最智慧?

  2、小動(dòng)物學(xué)唱歌

  師:“小動(dòng)物們!看!誰來了?”(師回身把小雞頭飾戴上)

  幼:“小雞來了!”

  (1)幼兒拍出節(jié)拍:|嘰嘰嘰|嘰嘰嘰|

 。2)用以上要領(lǐng)和幼兒一路訓(xùn)練小貓、小狗、小鴨的啼聲。|喵喵|喵喵|;

  呷—|呷—|;汪—|汪汪|汪—|汪汪|

 。3)在音樂伴奏下舉行節(jié)拍訓(xùn)練。

  (4)師:“樹上的小鳥聞聲你們?cè)诔,它也想唱一唱!痹谙壬呐鞠掠星楦械貞?yīng)用強(qiáng)弱比擬的聲音唱歌曲:《兩只小鳥》

  3、律動(dòng)回座位《大鞋與小鞋》

  4、進(jìn)修節(jié)吹打《細(xì)姨星》

 。1)出示掛圖

 。ㄉ鷦(dòng)淘氣的星星)

  師:“入夜了,媽媽帶著小朋友出來漫步了,你們猜猜這時(shí)間什么工具在天空中最淘氣,像一只只小眼睛一樣看著我們?

  先生引誘幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表示閃灼的星星。

  (2)師:“我們可以用什么節(jié)拍型來表示輕快、跳躍的細(xì)姨星”(引誘幼兒實(shí)驗(yàn)用身材各部位拍出xx|xx|的節(jié)拍。

 。3)出示掛圖

  (平靜優(yōu)美的星星)

  師:“細(xì)姨星玩累了,安安悄悄地睡覺了。”

  引誘幼兒用舒緩、連貫的唱法表示累了的細(xì)姨星。

  師:“如今我們又可以用什么節(jié)拍型來表示玩累的細(xì)姨星?(引誘幼兒拍出x—|x—的節(jié)拍型)

 。4)引誘幼兒聽音樂舉行節(jié)拍訓(xùn)練。

 。5)幼兒分離用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。

  5、將幼兒分為兩組分離敲出兩種差別的節(jié)拍型(提醒幼兒差別情感的樂曲可選用什么樂器呢?)

 。1)先請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)拍型,別的一組小朋友可做頷首行動(dòng)。

 。2)再請(qǐng)一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)拍型,別的一組小朋友可做頷首行動(dòng)。

  6、兩組幼兒一路配上樂器,為歌曲《閃灼的星星》伴奏。

  7、音游《小動(dòng)物回家》

  師:適才小朋友吹奏得又劃一又動(dòng)人,本日我們?cè)趨擦謩?dòng)物園里度過了痛快的一天,如今我們聽著音樂,玩小動(dòng)物回家的游戲吧!

 。1)師彈出代表種種小動(dòng)物的樂曲,幼兒聽音即興做響應(yīng)的行動(dòng),音樂竣事時(shí)末了一個(gè)長(zhǎng)音的唱名必需是C大調(diào)的135音高。

 。2)當(dāng)變更代表另一些小動(dòng)物的樂曲時(shí),游戲從新開端。

  8、竣事運(yùn)動(dòng)

  師:“入夜了,小動(dòng)物們回家吧!”

  幼兒園小班《小星星》音樂教案 篇6

  因?yàn)橐魳纺艽碳ず⒆哟竽X的`發(fā)育,令他們的小腦袋變得更靈敏更協(xié)調(diào),不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發(fā)展他們的空間感和時(shí)間感,而且對(duì)寶寶的語言、數(shù)理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。

  所以,我今天準(zhǔn)備案通過《小星星》這首歌曲讓孩子們感受4|4拍的音樂節(jié)奏;積極參與表演在情景表演中學(xué)會(huì)唱歌并合拍;從而激發(fā)幼兒對(duì)歌唱表現(xiàn)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個(gè);《小星星》磁帶、歌曲圖譜

  活動(dòng)過程:

  一、音樂欣賞及感受4|4拍音樂節(jié)奏,欣賞《小星星》的旋律,和老師一起隨著節(jié)奏拍拍手,感受44拍的節(jié)奏。

  二、圖片引入主題,欣賞歌曲:每當(dāng)天黑了,天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星,你們見過他們嗎?

  1、你覺得小星星在天空中像什么?

  2、欣賞歌曲《小星星》;“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”

  3、歌曲里的小星星像什么?為什么說小星星像眼睛?

  三、再次欣賞歌曲,理解歌詞;

  1、第二次欣賞歌曲《小星星》:“聽聽小星星在天空中,是怎樣的?”

  小結(jié):一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛;進(jìn)一步熟悉歌詞。

  2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的?”

  教師示范,引導(dǎo)幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺;

  運(yùn)用手勢(shì)配合唱出“一閃一閃”的跳躍感;

  四、和老師一起運(yùn)用跟著錄音帶學(xué)唱;

  1、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,提示幼兒說歌詞;

  2、運(yùn)用歌曲圖譜,結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著錄音唱;

  3、看著圖譜和老師一起唱;

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒唱,老師和其他幼兒隨著節(jié)奏做動(dòng)作;

  5、請(qǐng)幼兒來當(dāng)星星寶寶唱歌,老師當(dāng)月亮媽媽表演動(dòng)作;

  6老師扮演月亮媽媽,幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節(jié)奏的做動(dòng)作;結(jié)束。

  節(jié)奏——角落活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)樂曲、表現(xiàn)樂曲

  1.角落活動(dòng)中熟悉樂曲、感受樂曲節(jié)奏、嘗試表現(xiàn)樂曲。

  (1)聽賞樂曲,感受樂曲的優(yōu)美,激發(fā)幼兒對(duì)樂曲的興趣。

  說明:在角落活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒花幾分鐘的時(shí)間聽一聽樂曲,感受樂曲的優(yōu)美。此內(nèi)容可延續(xù)4-5天。

  (2)聽賞樂曲、感受樂曲,可以引導(dǎo)幼兒用不同方法嘗試表現(xiàn)樂曲。如幼兒可以用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)樂曲,幼兒也可以借助各種打擊樂器表現(xiàn)樂曲。

  說明:這一階段幼兒在角落里玩的時(shí)間可以有10天左右。教師指導(dǎo)的重點(diǎn)是不斷挖掘幼兒的閃光點(diǎn),譬如幼兒用不同的樂器表現(xiàn)樂曲、用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樂曲等。

  最主要的是鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)以及幼兒初步的4/4節(jié)奏感。這里要提醒的是4/4節(jié)奏也可以有不同的節(jié)奏型,如x — — — | x — — | ;如:— x — | x — x —| ;如:x x x x | x x x x | ;又如xx xx xx xx | xx xx xx xx |。教師可通過每次角落游戲的講評(píng)讓幼兒體會(huì)角落活動(dòng)中的成功和愉悅。

  (3)注意生活中引導(dǎo)幼兒多感受不同4/4節(jié)奏,

  如 x x x x | 如 x x x x | xx xx xx x | 又如:xx xx x | x x xx x |

  請(qǐng)你過來! 我們都是 我們 都是 好朋 友 我呀 長(zhǎng)大了,你 也 長(zhǎng)大 了!

  集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

  2. 集體活動(dòng)中大膽表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)音樂節(jié)奏

  老師和幼兒共同聽賞樂曲,感受樂曲優(yōu)美,知道這首樂曲的名字叫“小星星”,講的是小星星的故事。

  A.游戲“快樂大轉(zhuǎn)盤”。

  游戲玩法:老師扮演月亮姐姐,小朋友是滿天的星星。星星圍成大圈,月亮姐姐在中央。音樂前奏起月亮姐姐轉(zhuǎn)圈;星星跟著音樂拍手。前奏結(jié)束前月亮姐姐要點(diǎn)到一顆小星星,小星星就馬上起來,跟著音樂做動(dòng)作(如眨眼、睡覺、或者跳舞)。其他小星星和月亮姐姐都必須馬上跟著他(她)一起有節(jié)奏地動(dòng)作,直至樂曲結(jié)束。待到間奏起,

  月亮姐姐再次轉(zhuǎn)圈去另一顆小星星,游戲如此循環(huán)反復(fù)。

  游戲規(guī)則:小星星必須跟著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。別人做過的動(dòng)作就不能再做,否則算輸。

  說明:這個(gè)游戲能夠充分激發(fā)幼兒興趣和積極性。在鼓勵(lì)幼兒大膽地模仿別人動(dòng)作并表現(xiàn)音樂中,教師的指導(dǎo)重點(diǎn)放在讓幼兒按音樂節(jié)奏活動(dòng),并不重復(fù)別人的動(dòng)作,更應(yīng)放在幼兒會(huì)用動(dòng)作展現(xiàn)不同的節(jié)奏型。如有幼兒用 x x x x x x | 應(yīng)該表?yè)P(yáng)

  點(diǎn)頭 點(diǎn)頭 拍手拍手 拍手拍手

  而有幼兒用 x — x — | x x x x | 也該好好鼓勵(lì)。

  扭屁 股 扭屁 股 拍手 拍手 拍手 拍手

  B.引導(dǎo)幼兒聽一段新的音樂(同一旋律的不同樂器演奏)鼓勵(lì)聽到不同樂器演奏表現(xiàn)不同動(dòng)作、玩法、規(guī)則。指導(dǎo)重點(diǎn)同前。

  說明:不同樂器表現(xiàn)同一旋律效果不同,如由小提琴演奏出的旋律較為流暢優(yōu)美,幼兒的動(dòng)作應(yīng)該較為舒展、柔美;而由鋁板琴演奏的旋律則感覺更多的是有節(jié)奏、有彈性。不同的樂器應(yīng)該引導(dǎo)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)。

  3.在角落游戲中進(jìn)一步體會(huì)歌曲。

  表現(xiàn)角中讓每一個(gè)幼兒能有機(jī)會(huì)參加活動(dòng),進(jìn)一步表現(xiàn)樂曲,感受節(jié)奏。此內(nèi)容可在表演角里再延續(xù)10天左右。

  繼續(xù)在角落里引導(dǎo)幼兒大膽地用各種動(dòng)作表現(xiàn)不同的節(jié)奏型,在角落活動(dòng)的講評(píng)中展現(xiàn)幼兒的游戲,以此讓幼兒體會(huì)成功體會(huì)愉悅。

  幼兒園小班《小星星》音樂教案 篇7

  游戲目的

  1.加深幼兒對(duì)周圍小朋友的認(rèn)識(shí),并嘗試記住小朋友的名字。

  2.聽懂老師的指令,初步學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則,有一定的控制力。

  3.幼兒愉快地參與游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。

  游戲準(zhǔn)備

  歌曲錄音,月亮頭飾一個(gè)(老師扮演)。

  活動(dòng)流程

  一、導(dǎo)入:拍手音樂節(jié)奏

  二、鞏固歌曲《調(diào)皮的小星星》

  三、互動(dòng)游戲

  游戲時(shí),月亮阿姨(老師扮演)坐在小椅子上,任意找一位小星星(小朋友扮演)到月亮阿姨面前,月亮阿姨把小星星攬入懷里。

  游戲開始后老師輕捂小朋友的眼睛,找一位或幾位星星藏起來,然后放開捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《調(diào)皮的小星星》,當(dāng)最后一句歌詞結(jié)束后,請(qǐng)前面小朋友猜一猜哪個(gè)調(diào)皮的小星星溜走了,并說出他(她)的名字。如果猜對(duì)了,老師喊“某某小星星出來吧”,被猜出的“小星星”站成一排,點(diǎn)數(shù)后回到座位上,然后互換角色,游戲重新開始。

  四、游戲的要求

  游戲中前面的幼兒必須說出幼兒的名字,其他幼兒不可提示前面的小朋友,藏起來的小朋友不要出聲音,沒喊到名字不能跑出來。

  游戲評(píng)價(jià)

  游戲歌曲朗朗上口,是幼兒非常喜歡的一個(gè)游戲,此游戲由老師和全班幼兒參加,避免了有些孩子無事做,老師照顧不過來的現(xiàn)象。游戲時(shí)可以由易到難,先找一位小星星藏起來,再到找多位小星星藏起來,孩子們特別感興趣,特別是當(dāng)前面幼兒說對(duì)一個(gè)孩子的名字時(shí),所有孩子為之歡呼,快樂無比,又因有老師直接參與游戲,使幼兒充分體驗(yàn)到老師和幼兒一起游戲的樂趣。

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