論文的答辯流程

　　畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問(wèn)與答辯、總結(jié)和致謝五部分。

　　1.自我介紹

　　自我介紹作為答辯的開(kāi)場(chǎng)白，包括姓名、學(xué)號(hào)、專(zhuān)業(yè)。介紹時(shí)要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭(zhēng)取給答辯小組一個(gè)良好的印象。好的開(kāi)端就意味著成功了一半。

　　2.答辯人陳述

　　收到成效的自我介紹只是這場(chǎng)答辯的開(kāi)始，接下來(lái)的自我陳述才進(jìn)入正軌。自述的主要內(nèi)容包括論文標(biāo)題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;有關(guān)課題的具體內(nèi)容，其中包括答辯人所持的觀點(diǎn)看法、研究過(guò)程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、結(jié)果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分;結(jié)論、價(jià)值和展望;自我評(píng)價(jià)。

　　3.提問(wèn)與答辯

　　答辯教師的提問(wèn)安排在答辯人自述之后，是答辯中相對(duì)靈活的環(huán)節(jié)，有問(wèn)有答，是一個(gè)相互交流的過(guò)程。一般為3個(gè)問(wèn)題，采用由淺入深的順序提問(wèn)，采取答辯人當(dāng)場(chǎng)作答的方式。

　　4.總結(jié)

　　上述程序一一完畢，代表答辯也即將結(jié)束。答辯人最后縱觀答辯全過(guò)程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作的體會(huì);參加答辯的收獲。答辯教師也會(huì)對(duì)答辯人的表現(xiàn)做出點(diǎn)評(píng)：成績(jī)、不足、建議。

　　5.致謝

　　感謝在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。

　　注意事項(xiàng)

　　1.克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過(guò)答辯。

　　2.注意自身修養(yǎng)，有禮有節(jié)。無(wú)論是聽(tīng)答辯教師提出問(wèn)題，還是回答問(wèn)題都要做到禮貌應(yīng)對(duì)。

　　3.聽(tīng)明白題意，抓住問(wèn)題的主旨，弄清答辯教師出題的目的和意圖，充分理解問(wèn)題的根本所在，再作答，以免答非所問(wèn)的現(xiàn)象。若對(duì)某一個(gè)問(wèn)題確實(shí)沒(méi)有搞清楚，要謙虛向教師請(qǐng)教。盡量爭(zhēng)取教師的提示，巧妙應(yīng)對(duì)。用積極的態(tài)度面對(duì)遇到的困難，努力思考做答，不應(yīng)自暴自棄。

　　4.答辯時(shí)語(yǔ)速要快慢適中，不能過(guò)快或過(guò)慢。過(guò)快會(huì)讓答辯小組成員難以聽(tīng)清楚，過(guò)慢會(huì)讓答辯教師感覺(jué)答辯人對(duì)這個(gè)問(wèn)題不熟悉。

　　5.對(duì)沒(méi)有把握的觀點(diǎn)和看法，不要在答辯中提及。

　　6.不論是自述，還是回答問(wèn)題，都要注意掌握分寸。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，略述枝節(jié);研究深入的地方多講，研究不夠深入的地方最好避開(kāi)不講或少講。

　　7.通常提問(wèn)會(huì)依據(jù)先淺后深、先易后難的順序。

　　8.答辯人的答題時(shí)間一般會(huì)限制在一定的時(shí)間內(nèi)，除非答辯教師特別強(qiáng)調(diào)要求展開(kāi)論述，都不必要展開(kāi)過(guò)細(xì)。直接回答主要內(nèi)容和中心思想，去掉旁枝細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單干脆，切中要害。

各位老師，下午好!

　　我叫xxx，是xx級(jí)xx班的學(xué)生，我的論文題目是《中國(guó)石油銷(xiāo)售分公司 HSE 管理體系優(yōu)化問(wèn)題研究》，論文是在xxx導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對(duì)三年來(lái)我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)教誨的各位老師表示由衷的敬意。

　　下面我將本論文設(shè)計(jì)的背景和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指導(dǎo)。

　　首先，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的背景及與意義。

　　近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，國(guó)際國(guó)內(nèi)的石油企業(yè)對(duì)于開(kāi)發(fā)和應(yīng)用 HSE 管理體系的重視程度越來(lái)越高。許多學(xué)者和專(zhuān)家對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究和探討，取得了較為豐富的研究成果，為本文研究的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和依據(jù)。然而，總體來(lái)看，由于 HSE 管理體系是石油企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、多年工作經(jīng)驗(yàn)積累的成果，石油企業(yè)也主要偏重于其開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，已有的研究工作主要集中在應(yīng)用和操作層面，對(duì) HSE 管理體系具體應(yīng)用與實(shí)踐的系統(tǒng)研究工作目前并不充分。

　　同時(shí)，已有的研究主要是針對(duì)石油企業(yè)整體的實(shí)施應(yīng)用等宏觀角度分析，具體針對(duì)石油企業(yè)成品油銷(xiāo)售環(huán)節(jié)的非常少，結(jié)合某一案例的更是少之又少。本文通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)的文獻(xiàn)資料，在對(duì) HSE 管理理論的產(chǎn)生與發(fā)展有所了解和掌握的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，選取中國(guó)石油公司銷(xiāo)售分公司為具體研究案例，從石油企業(yè)業(yè)務(wù)層面的 HSE 管理體系的應(yīng)用與執(zhí)行層面出發(fā)，深入探討其現(xiàn)狀，分析其存在的主要問(wèn)題及原因，進(jìn)而提出一些改善的對(duì)策與建議，以期優(yōu)化中石油銷(xiāo)售分公司的 HSE 管理體系。

　　中國(guó)石油公司已制定了建設(shè)國(guó)際型工程公司的戰(zhàn)略目標(biāo)，并已開(kāi)始參與部分國(guó)際項(xiàng)目的承包建設(shè)。我們必須通過(guò)不斷提升自身國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，去參與國(guó)際市場(chǎng)的合作與競(jìng)爭(zhēng)。而與國(guó)際先進(jìn) HSE 管理公司及其管理體系相比，中國(guó)石油公司的 HSE 管理體系架構(gòu)還存在不小的'差距。以其銷(xiāo)售公司為例，HSE 管理體系建設(shè)存在問(wèn)題主要表現(xiàn)：體系文件復(fù)雜，難于理解，可操作性差，缺乏強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)承諾;HSE 管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不完善，效率低下;運(yùn)行意識(shí)差，溝通不足，執(zhí)行力度低，體系運(yùn)行與實(shí)際工作不相符，存在“兩張皮”現(xiàn)象等。

　　針對(duì)長(zhǎng)期困擾中國(guó)石油公司銷(xiāo)售分公司 HSE 管理體系如何在組織內(nèi)部良好運(yùn)行的問(wèn)題，很多機(jī)構(gòu)也提出了一系列的解決方案，然而這些成功經(jīng)驗(yàn)并不具有推廣的可能性，因?yàn)闆](méi)有一種理論能夠說(shuō)明如何解決企業(yè)實(shí)際創(chuàng)造企業(yè)自身的標(biāo)準(zhǔn)化體系，因此每個(gè)企業(yè)必須結(jié)合自身的管理模式、運(yùn)行特點(diǎn)及其資源狀況，建立、整合和優(yōu)化 HSE 管理體系，在實(shí)踐中尋求一套適宜方案，來(lái)指導(dǎo)體系運(yùn)行，并持續(xù)優(yōu)化 HSE 管理體系，形成一個(gè)真正適合企業(yè)的、被員工廣泛接受并認(rèn)可的、高效率的 HSE 管理體系，這樣才能解決 HSE 管理體系存在的“主要矛盾”,使HSE 管理體系、管理方法適合企業(yè)自身的生命周期和運(yùn)作規(guī)律，就具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　其次，我想談?wù)勥@篇論文的主要內(nèi)容。

　　本文主要在總結(jié)、梳理 HSE 管理體系發(fā)展歷程、主要特征、構(gòu)成要素、基本原理等相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，以中國(guó)石油集團(tuán)公司銷(xiāo)售分公司為例，結(jié)合該企業(yè)HSE 管理體系的應(yīng)用現(xiàn)狀，深入分析其存在的問(wèn)題，主要包括領(lǐng)導(dǎo)要素、組織要素和操作要素三個(gè)方面的內(nèi)容，并從管理理念方面、執(zhí)行力方面、技術(shù)手段方面剖析其原因，最后針對(duì)目前存在的主要問(wèn)題提出了優(yōu)化對(duì)策和建議。

　　最后，我想談?wù)勥@篇論文存在的不足。

　　這篇論文的寫(xiě)作過(guò)程，也是我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)缺乏的過(guò)程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫(xiě)作和系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn)。請(qǐng)各位評(píng)委老師多批評(píng)指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。