談科學技術與教育經(jīng)濟的關系論文

　　摘要:在現(xiàn)代社會，科學技術已經(jīng)從各個方面影響著人們的日常生活，它改變了人們的教育方式，生產方式和生活方式等。教育為科學技術培養(yǎng)了大量的人才，科學技術促進著經(jīng)濟的發(fā)展，經(jīng)濟為科學技術和教育提供物質基礎。所以，經(jīng)濟的快速發(fā)展使人們清楚地認識到科學技術在經(jīng)濟發(fā)展中的巨大推動作用，經(jīng)濟只有依靠科技進步才能得到可持續(xù)發(fā)展，科學技術只有依靠教育才能更好更快的發(fā)展，所以說科學技術、教育和經(jīng)濟三者之間密不可分的關系。

　　關鍵詞:科學技術;教育;經(jīng)濟;共同發(fā)展

　　1科學技術與教育的關系

　　所謂科學技術，就是“科學”與“技術”�！翱茖W”是一個理解世界系統(tǒng)知識的理論體系�！凹夹g”是將科學知識應用于實踐的過程。“教育”是一種提高人的綜合素質的實踐活動，教育對一個人、一個家庭的未來有重要的影響，更是一個國家未來發(fā)展的關鍵。隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，對大家的素質要求也會越來越高�，F(xiàn)在科學技術已成為許多生產要素的核心因素，科學技術提高了社會生產領域的勞動生產率，增強了人類改造自然，促進社會發(fā)展和進步的力量，在一定程度上改變教育者的觀念，它還影響著受過教育的人的內容、方法和數(shù)量。然而科學技術的發(fā)展離不開教育，因為教育是科學技術再生產最有效的形式，是我們所知道或聽到的大量的.科學技術的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造，都是在大學里完成的，大學是高等教育是科學技術研究的重要基地，也可以說教育培養(yǎng)了大批的科學家和各個專業(yè)領域的專家，壯大了科學技術發(fā)展人才的隊伍，教育的發(fā)展水平直接影響著科學技術的發(fā)展水平。教育的普及程度直接影響著科學技術成果在社會中的吸收和應用，教育的實施培養(yǎng)了人們的科學精神和創(chuàng)新精神。所以科學技術想要更快更好地發(fā)展，就必須要依靠教育，只有教育不斷進步發(fā)展，科學技術才能不斷進步發(fā)展，社會才能不斷進步發(fā)展。

　　2科學技術與經(jīng)濟發(fā)展的關系

　　2．1科學技術與經(jīng)濟的協(xié)調發(fā)展

　　科學技術作為第一生產力，對經(jīng)濟的發(fā)展有著重要的意義，對科技進步與經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)相互依存、相互促進、相互融合、協(xié)同發(fā)展的大趨勢。經(jīng)濟發(fā)展為科技進步提供了大量的資金，是科學技術的有力支撐;科學技術的進步推動了經(jīng)濟的發(fā)展，產生了更大的經(jīng)濟效益，因此二者形成了一個相互作用的過程�？茖W技術的進步與經(jīng)濟社會的協(xié)調發(fā)展是全面的、整體的、綜合的發(fā)展，科學技術與經(jīng)濟的發(fā)展是相互依存，相互依賴的。一方面，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，在日常生產生活中，對勞動者的科學技術水平提出了新要求，促使著科學技術更快的發(fā)展。另一方面，科學技術的發(fā)展，帶動了產業(yè)的調整，改善了生產關系，促使經(jīng)濟更好更快的發(fā)展�？茖W技術與經(jīng)濟兩者互相協(xié)調，最終達到一個良性循環(huán)。

　　2．2科學技術與經(jīng)濟轉型

　　在當今社會，經(jīng)濟支持是科學技術發(fā)展的基礎，經(jīng)濟競爭是科學技術發(fā)展的重要推動力�？茖W技術促進經(jīng)濟結構調整，產業(yè)結構升級，具體的體現(xiàn)就是第三產業(yè)的迅猛發(fā)展，比重迅速上升，而第一產業(yè)和第二產業(yè)的比重逐漸減小。眾所周知，科技進步是形成產業(yè)分工的基礎，產業(yè)結構的每一次重大變化或調整，都與科技進步密切相關。當科技進步積累到一定程度，會使生產方式發(fā)生變革，就會使整個產業(yè)體系發(fā)生革命，從而使產業(yè)結構發(fā)生急劇的變化。所以說科學技術推動生產力要素的變革，促進經(jīng)濟結構的調整。不但如此，科學技術的發(fā)展也促進著經(jīng)濟形式發(fā)生變化，比如信息經(jīng)濟、網(wǎng)絡經(jīng)濟、生物經(jīng)濟、知識經(jīng)濟等等，這些新形式的出現(xiàn)成為新的經(jīng)濟增長點，以此促進著經(jīng)濟的發(fā)展。事實上，由于科技進步與經(jīng)濟的增長存在相互作用，科技成果的會影響著經(jīng)濟的發(fā)展與增長，而經(jīng)濟又會反作用影響科學技術的研究和開發(fā)，這樣科學技術的進步便可以在科技與經(jīng)濟的互動過程中繼續(xù)發(fā)展。

　　3小結

　　在這個階段，大國綜合國力的競爭主要是科技的競爭和人才的競爭，簡單來說，科學技術就是經(jīng)濟發(fā)展的“助推器”。當然，科學技術的發(fā)展是以經(jīng)濟提供的物質作為基礎的，經(jīng)濟基礎決定著上層建筑，沒有經(jīng)濟的支撐科學技術也是沒有辦法很好地發(fā)展的。所以說，科學技術與經(jīng)濟發(fā)展的關系就應該是相互依存的，相互依賴的，處理兩者關系對我國未來可持續(xù)發(fā)展的影響非常重要。

　　4科技與教育、經(jīng)濟的關系

　　當今時代，科學技術迅猛發(fā)展與經(jīng)濟的發(fā)展日益密切，然而無論是醫(yī)學方面、航空航天方面、還是生物工程等等方面的顯著發(fā)展，都在顯示出人才的重要性。那么人才的培養(yǎng)就要依靠教育。促進經(jīng)濟發(fā)展，關鍵是要依靠科學技術。只有教育培養(yǎng)了大量的人才，才能繼續(xù)推動科學技術的進步和發(fā)展。然而，經(jīng)濟為教育和科學技術提供了物質基礎。教育、科技、經(jīng)濟三大領域是社會發(fā)展的主體、核心和動力，我們想要更好的發(fā)展，就必須要統(tǒng)籌好三者的關系，努力提高教育水平和質量，促進科學技術進步，促進經(jīng)濟發(fā)展。

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