防止，阻防制止。指的是事先行動或做好準(zhǔn)備以阻止某事的發(fā)生或可能發(fā)生某事的成功。以下是惠好考試網(wǎng)分享的防止校園暴力手抄報內(nèi)容，希望能幫助到大家!

　　防止校園暴力手抄報內(nèi)容

　　校園暴力的表現(xiàn)形式多種多樣，主要有以下七種:

　　1.索要錢物，不給就軟硬兼施，威逼利誘。

　　2.以大欺小，以眾欺寡。

　　3.為了一點小事大打出手，傷害他人身體，侮辱他人人格。

　　4.同學(xué)間因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論長。

　　5.不堪受辱，以暴制暴，沖動報復(fù)。

　　6.侮辱女同學(xué)。

　　7.侮辱、恐嚇、毆打教職員工。

　　校園暴力還可以分為硬暴力和軟暴力。如果拳打腳踢、拔刀相向是硬暴力;亂起綽號、推舉“最差”等等就是軟暴力，軟暴力對學(xué)生心靈的傷害甚至超過了硬暴力，同樣可以置人于“死”地。

　　(二)校園暴力的處理方法

　　1.遭遇校園暴力，應(yīng)在學(xué)校、警方或家長的幫助下，制止暴力，決不能逆來順受或以暴制暴。

　　2.與不法行為作斗爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時盡量滿足對方提出的要求，與此同時一定要記住對方的體貌特征，及時報警，或向老師、家長尋求幫助。

　　3.當(dāng)有人，尤其是陌生人，約自己到較偏僻的地方去時，一定要堅決拒絕;當(dāng)侵害到來時，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。

　　4.要增強法制意識，在侵害發(fā)生后，要能夠勇敢站出來，用法律的武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

　　“校園暴力”是近幾年在教育界提出的一個新概念，暴力是指以語言、或明顯的肢體動作侵犯他人，使對方感受到威脅、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來說：應(yīng)是指發(fā)生于校園內(nèi)的所有暴力行為，包括同學(xué)彼此間或老師與同學(xué)之間以及學(xué)生對學(xué)校的破壞行為等。然而在我國發(fā)生最多的是學(xué)生間的暴力行為，也就是學(xué)生對學(xué)生之間的暴力行為。一般表現(xiàn)為口語恐嚇、辱罵、被迫做不喜歡的事、被故意侵犯身體、被故意陷害乃至毆打、勒索等形式。

防止校園暴力手抄報內(nèi)容

　　校園暴力角色一般分為：

　�、倨哿枵撸喊l(fā)起暴力行為，通常還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與其中;

　　②受害者：受到欺凌者;

　�、蹍f(xié)助者：跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動;

　�、芨胶驼撸褐С制哿枵叩男袨�，例如在旁邊嬉笑或吶喊助威;

　�、荼Ｗo(hù)者：安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為;

　�、蘧滞庹撸褐蒙硎峦獾娜�。

　　在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校園欺凌的事件，并不時有校園學(xué)生暴力案件的報道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)惡劣的案件。

　　任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌不但對“受害者”造成傷害，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害。“欺凌者”由于長期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對同學(xué)缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)。同時“校園欺凌”也會影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校、家長、學(xué)生必須認(rèn)識到校園暴力的嚴(yán)重危害。

防止校園暴力手抄報內(nèi)容

　　學(xué)校

　　1.學(xué)校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé);

　　2.要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負(fù)責(zé)人;

　　3.各學(xué)校、教育部門等對于發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處，加強監(jiān)督;

　　4.出現(xiàn)校園暴力，學(xué)校負(fù)責(zé)人需及時與涉及到的學(xué)生家長進(jìn)行溝通，保證家校溝通透明。

　　家長

　　1.選擇性地給孩子講一些校園暴力傷害的案例，讓這些事件對孩子有一個警醒的作用;

　　2.平時可以讓孩子進(jìn)行一些跆拳道、散打之類的訓(xùn)練強身健體，尤其女生;

　　3.家長平時要多和老師聯(lián)系多溝通，及時了解孩子在學(xué)校的情況;

　　4.給足孩子安全感和信任感，讓孩子在發(fā)生事情后能第一時間告知;

　　5.關(guān)注孩子從學(xué)�；丶业娜粘１憩F(xiàn)，例如身體是否有傷痕、文具是否有丟失或者損壞、孩子是否表現(xiàn)出不想上學(xué)或怕上學(xué)情緒。

　　學(xué)生

　　1.遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間;

　　2.必要時，向路人呼救求助，采用異常動作引起周圍人注意;

　　3.人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對方;

　　4.順從對方的話去說，從對方的言語插入話題，緩解氣氛，分散對方注意力，為自己爭取時間;

　　5.在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時找老師或家長解決;

　　6.穿戴不要奢侈，盡量低調(diào)，不過于招搖;

　　7.獨自行走時盡量不要走僻靜、人少的地方，要走大路，放學(xué)不要在路上貪玩，按時回家。

　　校園暴力是人際沖突的一個極端，對學(xué)生來說是雙重傷害，同時也體現(xiàn)出人際交往的問題。青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠(yuǎn)離校園暴力”。