1、回家后讓家長和小朋友一起尋找，生活中還有什么物體要借助材料支撐才可以站起來。

2、知識目標通過結合學生生活實際，以各種方式產生。學生料理生活的情景，懂得料理自己，生活的事情自己做。

3、再來回歸正題，來跟大家說幼兒園老師如何寫小班教案，大家以為只是照著教案寫寫就可以了么，并不是，你需要針對小班孩子的年齡特點來寫，比如早知道小班得孩子更多是在學中玩，玩中樂，他們非常天真，一個好玩得故事都會給孩子帶入情景中去，其次明確自己的活動目標，希望孩子在這節(jié)課中學習到什么，掌握哪方面的技能，然后開始準備活動所需要的課件，最后想好活動過程。

4、二、提供操作材料讓幼兒探索能使蛋寶寶站起來的多種方法

5、教師出示紙船：“老師這里有兩艘紙船，我們看看，哪一艘濕得比較快。

6、(1)幼兒把蛋寶寶放在瓶口、蓋子上，蛋寶寶站在了它們上面。

7、活動過程:

8、二、教師出示紙船設疑，引發(fā)幼兒思考

9、牙簽立起來了。

10、神奇的紙船

11、教師小結：現(xiàn)在我們知道了油畫棒是不吸水的，所以把油畫棒涂在船上，就好像給紙船穿上了一件雨衣，可以保護小紙船，船就不會被水打濕了。

12、熟雞蛋、瓶蓋、沙包、衛(wèi)生紙、雙面膠、毛巾、綠豆、大米、小米、沙子、各種插塑積木等。

13、激發(fā)幼兒對如何使雞蛋站起來具有好奇心。

14、四、幼兒動手制作小蠟船

15、將水倒入杯中。

16、目標，讓同學們認識會動的植物，特點和動作方式與方法每一種植物動物動作有什么不同？，激發(fā)同學們熱愛大自然的興趣

17、喜歡動手進行實驗，能夠積極探索。

18、不亂喊，小班教案，小班小朋友剛剛來到幼兒園，他們還不懂得上課的規(guī)矩，老師要給小朋友講解，小朋友來到了幼兒園，就要聽老師統(tǒng)一說話，不能，你想說就說，還要說話的時候不能亂喊，老師讓小朋友們看看哪位小朋友做的最好？

19、活動過程：

20、活動準備：

21、【設計意圖】

22、用對比實驗的方法，對牙簽現(xiàn)象感興趣。

23、大家可能對幼兒園老師理解一直都是，陪孩子玩就是，但我想告訴大家的是幼兒園是非常不容易得一個職業(yè)，曾經有過一個記者為了測試幼兒園究竟有多么辛苦，自己去當了一天幼兒園老師，沒過半天就被累回來了，真切得感受到了幼兒園的不容易，我們會有公開課，半日開放，各種活動數不勝數，要學習幼兒心理，唱歌、跳舞、鋼琴、手工、早教英語、每個方面你都要涉及一些，尤其是和家長溝通方面，更要用各種專業(yè)術語來回復家長，不然家長一定覺得你不專業(yè)。

24、三、師幼共同實驗，了解油畫棒的排水性

25、教師：小朋友，現(xiàn)在讓你的蛋寶寶到前面來排隊，把你是怎樣讓它站起來的講給老師和小朋友聽一聽，好不好?

26、初步了解蠟(油畫棒)不吸水的特性。

27、將牙簽放入水中，不能立起來。

28、內容，老師，要準備好一個雞蛋，把雞蛋豎起來的方法，步驟和措施寫清楚立正條目寫在黑板上，然后進行示范性的演示，然后讓學生進行動手，最后，讓每一個孩子都學會用自己的方式把雞蛋豎起來

29、教師組織幼兒隨音樂學小鳥自由飛翔，圍坐老師身邊，然后談話激發(fā)幼兒的興趣：“小朋友，平時蛋寶寶總是躺著睡覺，他們看到小朋友們能站能跳很羨慕，你們想幫蛋寶寶站起來嗎?”

30、【活動目標】

31、(3)用雙面膠把蛋粘在桌子上。

32、(4)用各種插塑積木作支撐。

33、【活動過程】

34、(2)把沙包壓出一個坑，或在大米、小米、沙子的表面壓出一個坑，或把衛(wèi)生紙圍成一個圈支撐住雞蛋，都能使蛋寶寶站起來。

35、探索與討論：

36、幼兒有著天生的好奇心，他們對周圍世界充滿著無限的好奇，他們有著極強的渴望認識周圍世界和學習科學的需要。因此，及時并適當的對幼兒進行科學啟蒙，激發(fā)他們探索科學的興趣，引導他們積累科學經驗，指導其學會一定的科學方法，將使幼兒的科學素質得到早期培養(yǎng)，有意于幼兒整體素質的提高。本次活動，通過“如何使紙船不被打濕”的實驗，讓幼兒們初步了解油畫棒的排水性，在操作中讓幼兒體驗樂趣。

37、五、自由在水中玩蠟船，活動結束

38、一、談話導入

39、提問：為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕，沒涂油畫棒的紙船打濕了呢?

40、用攪拌勺攪拌。

41、小朋友用油畫棒給小船涂臘。

42、教師引導幼兒互相交流講述自己讓蛋寶寶站起來的方法，探討蛋寶寶站起來的原因，獲取有關的知識經驗。(出自：www.qulaoshi.com)引導幼兒用其他小朋友的辦法，讓蛋寶寶站起來。

43、活動目標：

44、三、展示蛋寶寶

45、【活動準備】

46、洗手液或洗潔精、牙簽、攪拌勺、水杯。

47、幼兒自由選擇材料，探索讓蛋寶寶站起來的方法。

48、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動，體驗操作的樂趣。

49、老師上課都是要寫教案的。要寫出你這節(jié)課的目標，教學步驟，也就是整節(jié)課你怎么操作，最后還要有教學總結。

50、老師示范對比實驗，使幼兒明白蠟是不吸水的。

51、活動延伸：鼓勵孩子想出更多保護小紙船的不被水打濕的方法。

52、讓我們來做個實驗：將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的紙上進行對比：沒有涂油畫棒的紙吸水快，涂油畫棒的紙吸水慢。

53、四、活動延伸

54、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船，想請你們幫幫忙，用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣，讓它們都變成不會被水打濕的小船。

55、小朋友們，紙船可以在哪里玩?玩久了紙船會怎么樣?

56、一、幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有經驗

57、教師引導觀察紙船使用的紙不一樣，幼兒大膽猜想結果。

58、嘗試初步的猜想，自己動手實驗，驗證猜想。

59、經驗準備：幼兒有在水中玩紙船的經驗。

60、我以前就是一名幼兒園老師，也做過早教老師，大家可能會覺得好笑，幼兒園？早教老師？還需要寫教案么？今天我告訴大家是的！

61、往杯中加入洗手液。

62、目標，讓小班的同學用自己的方式把雞蛋豎起來，并掌握其中的奧妙和方法步驟，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心

63、你來做，我來學，通過學生進行哪些事情我來做的體驗活動，引導學生負責任，有愛心的生活是學生形成個人集體。和生活的正確態(tài)度，學會自立，懂得關心，初步養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，能力目標，通過學生料理自己生活中的事情的展示，初步掌握一些料理自己生活的方法和原則，愿意分擔家務，有一定的社會責任感。

64、內容，取其種不同的自由，分析他們的特點，一旦有風，他們動的方式和方法讓同學們直觀的進行觀看，諸位老師介紹，這些植物的特點讓孩子們明白這是什么植物，達達到這次上課的目的

65、材料準備：五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船若干。

66、活動準備:

67、鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)雞蛋站起來的多種方法。

68、小朋友們在老師的指導下變得越來越乖了，也不亂喊亂叫了