狠狠操网,91中文字幕在线观看,精品久久香蕉国产线看观看亚洲,亚洲haose在线观看

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案

  為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案1

  一、指導(dǎo)思想和目的

  學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想,通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,及認(rèn)識(shí)、分析、解決問(wèn)題的綜合能力,為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式和內(nèi)容

  (一)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間,一般每學(xué)年不少于10天。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需時(shí)間,利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時(shí)間解決,課內(nèi)時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的時(shí)間解決。

 。ǘ┥鐣(huì)實(shí)踐活動(dòng)可采取學(xué)校組織和班級(jí)、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行,包括社會(huì)調(diào)查(參觀訪問(wèn))、生活體驗(yàn)、國(guó)防教育、安全演練、公益勞動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、環(huán);顒(dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)。

 。ㄈ┑湍昙(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主,以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所,重在體驗(yàn);中、高年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查(參觀訪問(wèn))、社區(qū)服務(wù)、公益勞動(dòng)、環(huán);顒(dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)等,以社區(qū)和校外教育場(chǎng)所為主要實(shí)踐陣地,外出活動(dòng)一般應(yīng)在本鄉(xiāng)行政區(qū)內(nèi)。

 。ㄋ模┕膭(lì)教師創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式。

  三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理

 。ㄒ唬⿲W(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)全校學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)、考核評(píng)估,宏觀管理我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作。

  (二)教導(dǎo)處要建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理的長(zhǎng)效機(jī)制,定期研究、處理班級(jí)反饋的信息,做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。學(xué)校要組織教師、學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐成果的展示和交流活動(dòng),幫助師生把各種成果和建設(shè)性意見(jiàn)推薦給縣教育局,讓學(xué)生感受學(xué)以致用的快樂(lè),鼓勵(lì)和保護(hù)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。

 。ㄈ┌嗉(jí)要建立社社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作網(wǎng)絡(luò),吸納有意愿的家長(zhǎng)參加,建立健全組織管理機(jī)構(gòu)。主動(dòng)與學(xué)校所在地的紀(jì)念館、商場(chǎng)、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得聯(lián)系,通過(guò)多種渠道和形式,建立一個(gè)相對(duì)固定、便于中小學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn),為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動(dòng)向家長(zhǎng)宣講開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義,爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)此項(xiàng)工作的支持和配合。

 。ㄋ模┮獔(jiān)持報(bào)批制度,嚴(yán)格履行申報(bào)審批手續(xù)。凡組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),班級(jí)在學(xué)期開(kāi)學(xué)前要制定計(jì)劃,經(jīng)教導(dǎo)處審核批準(zhǔn)后方可按有關(guān)規(guī)定實(shí)施。

 。ㄎ澹┙M織學(xué)生開(kāi)展集中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),教師要隨班、隨組指導(dǎo)和管理,組織學(xué)生到校外教育場(chǎng)所開(kāi)展軍事訓(xùn)練、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)的過(guò)程中,教師要與學(xué)生同吃、同住、同實(shí)踐,切實(shí)負(fù)起教育責(zé)任,不得將學(xué)生直接交給實(shí)踐場(chǎng)所輔導(dǎo)員而離崗從事其他工作。

 。┙虒(dǎo)處結(jié)合大隊(duì)部。根據(jù)學(xué)生班級(jí)、年齡特點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)制定學(xué)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案,指導(dǎo)教師申請(qǐng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課題立項(xiàng)

  四、活動(dòng)安排

  九月份

  1、各班制定活動(dòng)計(jì)劃。

  2、一年級(jí)在家里結(jié)合剛學(xué)過(guò)的課文對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)長(zhǎng)輩,愛(ài)家人的教育。并把活動(dòng)延伸到實(shí)際行動(dòng)中去,在家里聽(tīng)從父母的教導(dǎo),主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),關(guān)心父母,體諒父母。

  2、二年級(jí)教室驗(yàn)證魚(yú)放入盛滿(mǎn)水的杯子里,水會(huì)不會(huì)滿(mǎn)出來(lái)!鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和思維判斷能力,養(yǎng)成遇到問(wèn)題動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣!

  3、三年級(jí)參觀工藝品廠,對(duì)尚卿工藝品的設(shè)計(jì)、制作、銷(xiāo)售有所了解,并教育熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)家鄉(xiāng)勞動(dòng)人民的'品質(zhì)。

  4、四、五年級(jí)走進(jìn)大自然,觀察秋天,感受夏秋之交的氣候和自然變化。

  5、六年級(jí)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行講文明、講禮貌宣傳,幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理小廣告。

  十月份

  1、一、二年級(jí)通過(guò)上網(wǎng)、請(qǐng)教家長(zhǎng)及閱讀圖書(shū)查閱一些資料,了解關(guān)于動(dòng)物尾巴的用途,拓展學(xué)生視野,豐富學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

  2、三年級(jí)后湖山觀賞茶園,感受茶園的美,茶鄉(xiāng)人民的勤勞,培養(yǎng)熱愛(ài)大自然和對(duì)茶鄉(xiāng)勞動(dòng)人民的崇敬的感情。

  3、四年級(jí)茶葉生產(chǎn)基地參觀考察,了解鐵觀音的制作過(guò)程,感受茶農(nóng)的辛苦和茶葉的芳香。

  4、五、六年級(jí)在班級(jí)開(kāi)展種植養(yǎng)殖活動(dòng),了解生物生長(zhǎng)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)生物生活、生長(zhǎng)規(guī)律。

  十一月份

  1、二年級(jí)在教室學(xué)生動(dòng)手做一做,看看誰(shuí)的手最巧!展示自己的小制作,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的。

  2、三、四年級(jí)購(gòu)書(shū)中心帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到書(shū)店,感受一下那里的氣氛,能夠推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)更好地開(kāi)展,讓學(xué)生成為愛(ài)讀書(shū)的人。

  3、四年級(jí)到醫(yī)院參觀考察,感受病人的痛苦和醫(yī)生的辛勤。了解各種事故帶來(lái)的傷害,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  4、五年級(jí)去工藝品廠參觀工藝品生產(chǎn)流水線,了解工藝品的生產(chǎn)過(guò)程。

  5、六年級(jí)到牛頭山接觸大自然、感受大自然、了解大自然。

  十二月份

  1、和植物交朋友―――認(rèn)識(shí)校園里的植物

  2、書(shū)香伴童年――—誦讀古詩(shī)文

  3、三——六年級(jí)學(xué)生參加小學(xué)校外實(shí)踐活動(dòng)。

  一月份

  1、參加讀書(shū)冬令營(yíng)

  2、書(shū)香伴童年――—和爸爸、媽媽一起讀書(shū)好書(shū)伴我過(guò)寒假。

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)目的:

  與大自然零接觸,讓學(xué)生深入大自然,了解大自然,開(kāi)闊學(xué)生的視野,增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。把課堂延伸到自然和社會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)及自理能力,體驗(yàn)勞動(dòng)的喜與樂(lè)。在活動(dòng)中滲透環(huán)境保護(hù)教育,讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。豐富學(xué)生的課外生活,讓學(xué)生在活動(dòng)中感知,在活動(dòng)中交流,在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中陶冶情操。

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月24日(周五)

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  一~二年級(jí) 瑞京農(nóng)業(yè)科技園

  三~六年級(jí) 南山農(nóng)莊

  四、活動(dòng)對(duì)象:xxx小學(xué)全體師生

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  一~二年級(jí)

  1.欣賞園藝盆栽,在園藝師的指導(dǎo)下制作盆栽(每人可以帶回一個(gè)盆栽)。

  2.認(rèn)識(shí)無(wú)公害蔬菜。

  3.每人在爸爸媽媽的幫助下制作一道菜,用保鮮盒裝好,以班級(jí)為單位,分成各個(gè)小組,在小組中展示你們的菜品,大家一起品嘗,還可以評(píng)選出最美味的佳肴哦!

  三~六年級(jí)

  1.走進(jìn)田野、農(nóng)莊,參觀植物園,進(jìn)行森林尋寶。(屆時(shí)農(nóng)莊工作人員會(huì)事先在農(nóng)莊里埋藏小寶藏,大家一邊參觀植物一邊尋寶。)

  2.動(dòng)手找找山芋,帶好小鏟子挖一挖。

  3. 每人提前制作或在爸爸媽媽的幫助下制作一道菜,用保鮮盒裝好,以班級(jí)為單位,分成各個(gè)小組,在小組中展示你們的菜品,大家一起品嘗,還可以評(píng)選出最美味的.佳肴哦!

  六、活動(dòng)要求:

  1.活動(dòng)前各班組織做好學(xué)生的思想教育,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育。

  2.活動(dòng)時(shí)要求學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有組織地進(jìn)行,發(fā)揮小干部的作用,分好組。

  3.活動(dòng)后自覺(jué)地將垃圾帶回,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

  4、老師們要積極做好動(dòng)員,教育學(xué)生帶菜肴以及開(kāi)展野炊需要的工具(餐布、筷子、一次性的盤(pán)子,保鮮盒要密封好等等),其他的零食適當(dāng)帶一些。

  七、安全分析:

  1.這次活動(dòng)班教小組成員要全程參與,教育學(xué)生不擁擠、不打鬧。

  2.提倡各班組織一些集體活動(dòng)(兩人三足、才藝展示等),開(kāi)展有意義的集體聯(lián)歡。

  3.學(xué)生野餐的餐具要保管好,注意安全。

  八、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.班主任提前做好學(xué)生的思想動(dòng)員、教育及分組工作:

  A、要求學(xué)生要做好自我保護(hù),如穿的衣和鞋等。

  B、教育學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中,要互幫互助,男生要發(fā)揮“紳士”風(fēng)度,應(yīng)積極主動(dòng)地承擔(dān)比較繁重的任務(wù),照顧好女生或者是體弱的學(xué)生。

  c、對(duì)學(xué)生行路時(shí)的交通安全和整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的環(huán)保進(jìn)行教育。

  2.各小組請(qǐng)事先安排相關(guān)事宜:如食品要實(shí)惠、衛(wèi)生,用具攜帶情況等要提前落實(shí),于活動(dòng)當(dāng)日帶到學(xué)校。

  九、活動(dòng)過(guò)程:

  1.24日上午8點(diǎn),各班清點(diǎn)人數(shù),強(qiáng)調(diào)活動(dòng)具體要求。

  2.8點(diǎn)30分出發(fā),到達(dá)指定地點(diǎn)。

  3.實(shí)踐活動(dòng)。

  4.12:00活動(dòng)結(jié)束,乘車(chē)返校。

  十、其他事項(xiàng):

  1.學(xué)生應(yīng)帶物品(請(qǐng)班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出建議)。

  2.以上設(shè)想還有不周到的地方,班主任臨時(shí)對(duì)學(xué)生加以補(bǔ)充教育,力求本次野炊活動(dòng)安全、快樂(lè)而有意義。

  活動(dòng)總負(fù)責(zé):z

  一、二年級(jí)活動(dòng)安排:z

  三~六年級(jí)活動(dòng)安排:z

  各年級(jí)活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

  一年級(jí):z

  二年級(jí):z

  三年級(jí):z

  四年級(jí):z

  五年級(jí):z

  六年級(jí):z

  安全負(fù)責(zé)、車(chē)輛調(diào)配:z

  車(chē)號(hào) 班級(jí) 班級(jí) 總?cè)藬?shù) 負(fù)責(zé)人

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案3

  一、課程前言

  1.關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門(mén)綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性和生成性很強(qiáng)的課程。它既包括了研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也包括了社會(huì)教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)、體育衛(wèi)生活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等)、學(xué)生個(gè)人或群體的心理健康教育、環(huán)境教育、反教育等非指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種基于學(xué)習(xí)者的直接體驗(yàn),密切聯(lián)系兒童、生活、社會(huì),在以學(xué)生自主活動(dòng)為特征的實(shí)踐操作中體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和實(shí)踐科學(xué)結(jié)論、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的課程形態(tài)。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

  2.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)形成學(xué)校辦學(xué)特色具有重要的推進(jìn)作用

  學(xué)校辦學(xué)特色的形成有賴(lài)于學(xué)校整合方方面面的資源,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),走一條“人無(wú)我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特”的辦學(xué)路子。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能有效地扎根于學(xué)校的實(shí)際,達(dá)到“學(xué)校傳統(tǒng)”與“現(xiàn)化辦學(xué)理念”相交融共輝映,從而推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。

  3.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn),提倡學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和實(shí)施過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇,自訂計(jì)劃,將學(xué)生的興趣和需要置于中心地位,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教師是幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、組織和管理,幫助學(xué)生不斷提高選擇意識(shí)和能力,從而逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)探究,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,初步形成善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

  二、課程目標(biāo)

  1.通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、反思生活與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、探究問(wèn)題的興趣。

  2.通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生逐步掌握、參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些基本方法,如參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,信息資料的收集、分析處理與研究,探索、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法,分析、歸納、總結(jié)、反思的方法,不斷提高學(xué)生生活自理能力、合作交往能力、觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

  3.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生真正獲取參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的情感體驗(yàn),塑造學(xué)生完善的人格,初步養(yǎng)成合作、分享、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的良好習(xí)慣,形成崇尚真理、尊重科學(xué)、尊重他人、關(guān)注自然、關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)生命、認(rèn)真實(shí)踐、敢于思考、大膽探索、不怕挫折、自我反思、自我評(píng)價(jià)的個(gè)性品質(zhì)。

  三、課程內(nèi)容

  本著聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,尊重學(xué)生的個(gè)性選擇與興趣愛(ài)好,立足校本,開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土教育資源,從學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際出發(fā),擬定以下活動(dòng)參考主題:

  一個(gè)完整的綜合實(shí)踐活動(dòng)一般包括以下三個(gè)階段:

  第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備階段

  這一階段的基本任務(wù)是:

  1.提出問(wèn)題,確定活動(dòng)主題;

  2.組建活動(dòng)小組;

  3.制定活動(dòng)方案以及準(zhǔn)備必要的工具和條件。(活動(dòng)方案包括的`內(nèi)容主要有:活動(dòng)的主題或課題、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的具體目的和任務(wù)、方法、活動(dòng)的具體過(guò)程、任務(wù)分工、保證條件等)

  這一階段的活動(dòng)流程一般是:

 。1)激發(fā)興趣,產(chǎn)生主題

 。2)圍繞主題展開(kāi)討論,生成子課題研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)。

 。3)以小組為單位設(shè)計(jì)小課題研究方案

  (4)交流課題方案,指導(dǎo)完善。

 。粒〗M介紹自己的課題研究方案;

  B.其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議;

  C.小組修改、完善研究方案。

 。5)實(shí)踐活動(dòng)方法的指導(dǎo)

  (6)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)

  這一階段需要注意以下兩點(diǎn):

  1.主題的選擇:主題的選擇要根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好,不宜過(guò)大,要小、近、實(shí),具有可操作性。

  2.計(jì)劃的制定:充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,指導(dǎo)學(xué)生制作可操作性強(qiáng)的方案或計(jì)劃。

  第二階段:活動(dòng)的實(shí)施階段

  這一階段的基本任務(wù):按著制定好的活動(dòng)方案,運(yùn)用一定的方法(調(diào)查、考察、收集資料、討論、服務(wù)、宣傳、公益活動(dòng)、生活實(shí)踐、勞動(dòng)、技術(shù)設(shè)計(jì)、制作),搜集文獻(xiàn)資料和第一手資料,進(jìn)行具體的活動(dòng)操作,獲得實(shí)際的實(shí)踐體驗(yàn)。這是整個(gè)課程實(shí)施中最核心、最活躍、同時(shí)也是最艱難的階段。

  這一階段的活動(dòng)流程一般是:

 。1)以小組為單位邀請(qǐng)指導(dǎo)老師或家長(zhǎng)一起收集有關(guān)資料、采訪有關(guān)人員,也可個(gè)人實(shí)踐。

  (2)以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流

 。3)實(shí)踐過(guò)程的指導(dǎo)

 。4)交流階段成果,指導(dǎo)完善

  這一階段要注意以下問(wèn)題:

  1.跟蹤指導(dǎo)

  2.關(guān)注進(jìn)程

  3.指導(dǎo)方法

  4.隨時(shí)調(diào)整

  5.注意安全

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)。

  2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白怎樣去尊重別人,并在生活中能主動(dòng)加以運(yùn)用。

  教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)

  教學(xué)難點(diǎn):讓學(xué)生在生活中明白怎樣去尊重別人

  教學(xué)用具:多媒體

  教學(xué)過(guò)程:

  一、提問(wèn)導(dǎo)入

  出示背景資料中的第3幅圖提問(wèn):“這位學(xué)生在做什么?他的行為說(shuō)明了什么?”請(qǐng)學(xué)生思考。

  二、活動(dòng)過(guò)程

  1、講故事。

  講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。

  教師先講列寧的衛(wèi)兵而理解檢查的故事,講完這個(gè)故事后,讓學(xué)生體會(huì)到尊重他人是不分職位高底貴賤的。

  讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事,中國(guó)古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請(qǐng)教,使學(xué)生體會(huì)到老年學(xué)者對(duì)知識(shí)和人的尊重。

  2、議一議。

  (1)先選擇其中幾個(gè)有代表性的'圖在全班范圍內(nèi)辨析,其他圖在小組內(nèi)討論。

 。2)教師加進(jìn)與本班、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖進(jìn)行分析,在分析幾幅圖后,能夠點(diǎn)明:如果我們也有過(guò)類(lèi)似不尊重別人的行為,應(yīng)當(dāng)立刻改正。

  3、說(shuō)一說(shuō)。

  第1幅與第2幅圖的資料能夠讓學(xué)生把自我的做法表演出來(lái)后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的資料能夠讓學(xué)生自我先進(jìn)行充分的想象:圖上畫(huà)的是什么地方、什么時(shí)候、有什么人、正在干什么,同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做。然后再進(jìn)行歸納總結(jié)。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)看圖,說(shuō)說(shuō)應(yīng)對(duì)這些情景,自我會(huì)怎樣做,目的是為學(xué)生樹(shù)立行為上的榜樣。

  三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  主要請(qǐng)學(xué)生談?wù)劷?jīng)過(guò)活動(dòng)獲得的情感上、思想上的收獲。為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都去做有禮貌的人。

  引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。也能夠自由談自我經(jīng)過(guò)活動(dòng)的收獲。

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)學(xué)生在家中與父母一齊討論一下,在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案5

  一、指導(dǎo)思想:

  為了豐富學(xué)生的課余生活,拓展學(xué)生視野,了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè),領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè),感受家鄉(xiāng)的秀美景色,感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的重要性,感悟勞動(dòng)光榮的美好情操,接受熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的教育,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力,社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn),經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  1、讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界;

  2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神;

  3、提高學(xué)生獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

  三、活動(dòng)主題:

  走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植

  四、參加人員:

  三年一班學(xué)生

  五、出行方式:

  自行車(chē)到達(dá),步行參觀。

  六、安全負(fù)責(zé)人:

  班主任及科任老師

  七、活動(dòng)過(guò)程:

  1、集中學(xué)生宣布活動(dòng)主題,說(shuō)明目的,意義;

  2、強(qiáng)調(diào)要注意的事項(xiàng):

 。1)、首先要注意安全(自身安全、騎車(chē)行進(jìn)安全、進(jìn)入基地大棚內(nèi)的安全),騎車(chē)要靠邊行進(jìn),不可有超車(chē)現(xiàn)象,進(jìn)入棚內(nèi)不可亂動(dòng)農(nóng)戶(hù)的水電設(shè)施等;

 。2)、要按班進(jìn)行,不可亂跑亂竄,要服從班主任的統(tǒng)一安排,按活動(dòng)路線參觀,不可擅自行動(dòng);

  (3)、參觀村委辦公室等時(shí),不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;

 。4)、進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏,更不可私自采摘;

 。5)、在向農(nóng)戶(hù)詢(xún)問(wèn)農(nóng)業(yè)知識(shí)時(shí)要做到嚴(yán)肅認(rèn)真,有禮貌;

  3、活動(dòng)結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。

  4、學(xué)校將對(duì)學(xué)生觀后感進(jìn)行評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。

  八、活動(dòng)要求

  各帶隊(duì)老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排,讓學(xué)生學(xué)有收獲,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的絕對(duì)安全。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律,服從學(xué)校統(tǒng)一安排,確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開(kāi)展,須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,愛(ài)護(hù)參觀地的.每一株和當(dāng)?shù)刎?cái)物、公共財(cái)物,要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí),培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  九、注意事項(xiàng):

  1、各中隊(duì)要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題,在活動(dòng)前查找或詢(xún)問(wèn)父母及有經(jīng)驗(yàn)人員有關(guān)的資料,活動(dòng)后形成文本于兩天后上交大隊(duì)部。

  2、從遵紀(jì)、禮儀、勞動(dòng)光榮、實(shí)踐體驗(yàn)等方面進(jìn)行一次專(zhuān)項(xiàng)教育,為社會(huì)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

  3、安全第一(游玩、上、下路騎車(chē)等)。學(xué)生一律穿校服。

  4、班主任手機(jī)號(hào)碼留給學(xué)生,班主任記住領(lǐng)隊(duì)的電話,遇到情況及時(shí)反映。教育學(xué)生萬(wàn)一走散可站在原地不動(dòng)或打電話或找管理人員。各班學(xué)生跟好本班帶隊(duì)老師,不準(zhǔn)個(gè)別行動(dòng)。

  5、愛(ài)護(hù)公物、文物,不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度,不亂丟瓜果殼,做文明參觀者。

  6、請(qǐng)所有師生保管好自己隨身攜帶的物品,防止丟失和損壞。

  十、應(yīng)急預(yù)案

  一、突發(fā)事件處理原則:

  1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì)。

  2、學(xué)生優(yōu)先原則。

  3、就地?fù)尵仍瓌t。

  4、報(bào)警、求援原則。

  5、維持秩序、迅速疏散原則。

  二、應(yīng)急反應(yīng)措施:

  1、一名行政領(lǐng)導(dǎo)、全體任課教師隨班。

  2、所有教師的手機(jī)必須處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)。

  3、進(jìn)入活動(dòng)地點(diǎn)后,帶隊(duì)教師做好執(zhí)守工作,及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

  三、學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害:師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害,帶隊(duì)教師立即與領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,視輕重由領(lǐng)隊(duì)作處理、或就近送醫(yī)院。

  四、學(xué)生走失處理:

  1、確保每位學(xué)生都知曉班主任及帶隊(duì)教師電話號(hào)碼,以便聯(lián)系。

  2、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生走失,切不可大意、拖延,應(yīng)立即組織就地尋找。

  3、從學(xué)生最后接觸的同學(xué)入手,了解最后行蹤。

  4、電話通知其它帶隊(duì)教師關(guān)注尋找。

  五、交通事故處理:

  1、有嚴(yán)重受傷即刻撥打120、110,并立即組織搶救。

  2、迅速報(bào)告校領(lǐng)導(dǎo),視傷情確定立即送醫(yī)院,或緊急處理后送醫(yī)。

  3、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),指揮師生撤離至安全地點(diǎn)。

  4、檢查、診治。

  6、立即成立事故處理小組,分別負(fù)責(zé)家長(zhǎng)、公安、醫(yī)療、保險(xiǎn)各方接洽,妥善處理善后事宜。

  7、寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案6

  一、實(shí)驗(yàn)的目的和意義:

  國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部頒布的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》,對(duì)當(dāng)代基礎(chǔ)教育課程改革的基本理論問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討,勾畫(huà)了具有中國(guó)特色的、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育課程發(fā)展藍(lán)圖,把一個(gè)嶄新的課程體系呈現(xiàn)在我們面前,對(duì)重建我國(guó)的基礎(chǔ)教育課程必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

  在新一輪的課程改革中,要突出學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展,就必須實(shí)行課程的綜合,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。新課程一以貫之的教育價(jià)值觀是:為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

  課程的綜合,首先要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)上的綜合。教育要發(fā)展學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和身心素質(zhì),把這些素質(zhì)綜合起來(lái),就是一個(gè)活生生的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第二,是要實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的綜合。本次課程改革明確指出,小學(xué)以綜合課程為主。第三是要實(shí)現(xiàn)課程形式的綜合。例如,開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)就是這樣一種具有交叉綜合形式的`課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是以“實(shí)踐、創(chuàng)新、發(fā)展”為主線,把學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)同校外生活及其需要和興趣緊密結(jié)合,使學(xué)生通過(guò)綜合性、開(kāi)放性的實(shí)踐獲得積極的、全面的發(fā)展。

  二、課程開(kāi)設(shè):

  根據(jù)教育局的要求,我校三至六年級(jí)本學(xué)期開(kāi)設(shè)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課,每周開(kāi)設(shè)三節(jié),信息技術(shù)教育每周安排1課時(shí),勞動(dòng)與技術(shù)教育平均每周安排1課時(shí),“活動(dòng)課”平均每周1課時(shí)。課時(shí)列入課表,配備專(zhuān)任教師。本校擬將勞動(dòng)與技術(shù)教育、活動(dòng)課合成大課,為更好地開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)提供時(shí)間保證。

  1、課程目標(biāo)。

  通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣;了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些常識(shí);使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力;初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法;獲得親身參與綜合實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完美人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

  2、課程內(nèi)容:

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括:信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育等。這是國(guó)家為了幫助學(xué)校更好地落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)而特別指定的幾個(gè)領(lǐng)域,而非綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的全部,;四大指定領(lǐng)域不是并列的關(guān)系,更不能相互割裂。

  在實(shí)踐活動(dòng)中,要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施,使其彼此滲透,形成整合。其具體內(nèi)容由學(xué)校和班級(jí)根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定和要求,結(jié)合實(shí)際自主開(kāi)發(fā)和選用。本校

  3、開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)工作應(yīng)注意的基本原則:

 。1)綜合性。綜合實(shí)踐活動(dòng)在目標(biāo)上,不是單純從知識(shí)上著眼,而是從人的發(fā)展著眼,應(yīng)通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生在情意、能力和認(rèn)識(shí)諸方面得到全面的和諧發(fā)展;在內(nèi)容安排上,應(yīng)與社會(huì)生活、社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合,強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域,強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的滲透;在方法上,提倡綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法與形式,重視知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能的綜合運(yùn)用。

  (2)實(shí)踐性。綜合實(shí)踐活動(dòng)是要讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗(yàn),并養(yǎng)成實(shí)踐意識(shí),形成綜合實(shí)踐能力,是一種體驗(yàn)教育,必須充分挖掘利用各種可供實(shí)踐的教育資源,讓學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有成效的實(shí)踐活動(dòng)。

 。3)活動(dòng)性。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn),以活動(dòng)作為教育的載體,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的主題教育活動(dòng),努力讓學(xué)生“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái)。

 。4)開(kāi)放性。綜合實(shí)踐活動(dòng)在實(shí)施中強(qiáng)調(diào)遵循“開(kāi)放”的原則,努力做到教育時(shí)空的開(kāi)放,組織形式的開(kāi)放,教學(xué)要求與內(nèi)容的開(kāi)放,教育資源與教師隊(duì)伍的開(kāi)放,以及教育管理與教育評(píng)估的開(kāi)放。

  三、師資培訓(xùn):

  學(xué)校加強(qiáng)對(duì)師資的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)和輔導(dǎo),讓教師較好地把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)涵、目標(biāo)、基本原則及教學(xué)評(píng)價(jià),不斷提高教師教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,要求教師的教育觀念和教學(xué)行為必須發(fā)生轉(zhuǎn)變,教師將成為學(xué)生活動(dòng)的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者。

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案7

  一、 目的意義

  為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),規(guī)范學(xué) 生課外文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式,確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí) 間, 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、 掌握體育健康知識(shí)與技能, 學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法, 增強(qiáng)體質(zhì),錘煉意志,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神,養(yǎng)成終身參 加體育鍛煉的良好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。積極創(chuàng)新課間體育 活動(dòng)形式和方法,與學(xué)校文藝活動(dòng)相結(jié)合,陶冶學(xué)生情操,提高審美 素養(yǎng),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才,特制定本實(shí)施方案。

  二、 指導(dǎo)思想

  課外文體活動(dòng)工程以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),以“促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、 活潑、自由發(fā)展、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”為主題,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和 實(shí)踐能力為重點(diǎn),以規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式為途徑,引導(dǎo) 廣大學(xué)生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動(dòng),以達(dá)到促 進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的目的。

  三、實(shí)施原則

  1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)中堅(jiān)持育人的宗旨, 遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),寓學(xué)于樂(lè),寓煉于樂(lè)。

  2、全面性原則。課外文體活動(dòng)的內(nèi)容與形式豐富多彩,能滿(mǎn)足不同 特長(zhǎng)、 不同興趣、 不同層次學(xué)生的發(fā)展需要, 促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、 心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高, 并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性 發(fā)展的局面。

  3、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外文體 活動(dòng)的過(guò)程中,教師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)是必要的,同時(shí)充分尊重學(xué)生的自 我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán),在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、 組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的良好環(huán)境和氛圍。

  4、堅(jiān)持以校內(nèi)教育為主陣地,充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能,促進(jìn) 校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合,密切配合家庭教育和社區(qū)教育,努力創(chuàng)建 良好的課外教育環(huán)境。

  5、堅(jiān)持安全第一原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中,加強(qiáng) 安全教育,制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施,避免和防止意外 事故的發(fā)生。但也防止以怕出事故為由不積極開(kāi)展活動(dòng)的傾向。

  四、實(shí)施范圍

  農(nóng)場(chǎng)小學(xué)全體學(xué)生

  五、實(shí)施目標(biāo)與具體措施:

  1、實(shí)施目標(biāo):學(xué)校以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù) 2+1”項(xiàng)目和《學(xué)生體 質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》 為主要內(nèi)容, 確保每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能, 具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。在開(kāi)齊開(kāi)足體育和藝術(shù)課程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量 的同時(shí),開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng),滿(mǎn)足全體 學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。組織課外文體活動(dòng)覆蓋全體學(xué) 生,全校學(xué)生“體育、藝術(shù) 2+1 項(xiàng)目”。

  2、精心組織,強(qiáng)化落實(shí)。以“全面普及,特色優(yōu)先”為總體策略,具 體活動(dòng)、措施安排如下:

  1) 進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生文體活動(dòng)的內(nèi)容和形式。對(duì)學(xué)生每天一小時(shí)和假

  日活動(dòng)的文體活動(dòng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)籌安排,做到“五定”,即定計(jì)劃、定 內(nèi)容、定時(shí)間、定場(chǎng)所、定指導(dǎo)教師。

  2) 推廣校內(nèi)班級(jí)間文體競(jìng)賽活動(dòng)。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目在 課余時(shí)間組織開(kāi)展班級(jí)之間的球類(lèi)、 歌詠、 書(shū)畫(huà)、演講、 征文等比賽。

  3) “二操”活動(dòng)(眼保健操、學(xué)生廣播體操) 。

  4) 開(kāi)展學(xué)校特色文體活動(dòng)。

 。1)每學(xué)年四月底舉辦一次全輔導(dǎo)區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

 。2)每學(xué)期舉辦一次全校性藝術(shù)節(jié)——美術(shù)繪畫(huà)比賽。

  (3)每學(xué)期舉辦一次全校性航模比賽。

  (4)每學(xué)年十一月舉辦輔導(dǎo)區(qū)冬季三項(xiàng)競(jìng)賽。

 。5)每學(xué)期舉行一次單項(xiàng)性文體活動(dòng)和競(jìng)賽。

  六、活動(dòng)具體時(shí)間和形式:

  1、 以學(xué)期為活動(dòng)周期, 低年級(jí)周一、 周二、 周四、 周五下午 3: 00—3: 40,中高年級(jí)周一、周二、周四、周五下午 3:40——4:30

  2、每天保證學(xué)生在校文體活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。

  3、活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)、分組活動(dòng)。

  七、課外文體活動(dòng)工程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  八、保障機(jī)制

  1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課外文體活動(dòng)工程的領(lǐng)導(dǎo)和 管理。 學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的'學(xué)生課外文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組, 明確分工, 責(zé)任到人。同時(shí)充分認(rèn)識(shí)小學(xué)生課外文體活動(dòng)的重要性,把開(kāi)展這項(xiàng) 活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式 的一個(gè)重要組成部分,落到實(shí)處,見(jiàn)到實(shí)效。

  2、擴(kuò)大宣傳,營(yíng)造氛圍。學(xué)校高度重視宣傳工作,充分利用廣播、 校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗及晨會(huì)、班會(huì)等形式,加大宣傳力度。通過(guò)宣 傳,讓全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這一工程的重要意義。同 時(shí)充分利用大型體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體,廣泛宣傳文體活動(dòng)的進(jìn)展情 況和實(shí)施成果,從而營(yíng)造有利于學(xué)生課外文體活動(dòng)開(kāi)展、有利于全面 實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。

  3、因地制宜,制定規(guī)劃。組織學(xué)生開(kāi)展課外文體活動(dòng),是學(xué)校教育 的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。學(xué)校根據(jù)“工程”實(shí)施工作的總體要求,結(jié)合學(xué) 校實(shí)際實(shí)事求是地制定切實(shí)可行的規(guī)劃和實(shí)施方案, 并在實(shí)踐和探索 中不斷完善,形成特色。

  4、組織保障,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立課外文體活動(dòng)工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組, 指導(dǎo)并開(kāi)展實(shí)施學(xué)校課外文體活動(dòng)工作。同時(shí)明確職責(zé): 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子:全面負(fù)責(zé),組織、協(xié)調(diào)課外文體活動(dòng)的開(kāi)展,落實(shí)相 應(yīng)政策措施,分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé),推動(dòng)課外文體活動(dòng)的開(kāi)展。

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案8

  一、實(shí)施目的:

 。ㄒ唬w驗(yàn)生活,優(yōu)化知識(shí)建構(gòu)過(guò)程。

  隨著現(xiàn)代文明社會(huì)的飛速發(fā)展,學(xué)生吸收獲取知識(shí)的途徑已突破原來(lái)的認(rèn)知模式,呈現(xiàn)為多渠道、全方位和信息化的態(tài)勢(shì),這對(duì)學(xué)生的知識(shí)建構(gòu)起到不可否定的積極作用。但由于學(xué)生的這種知識(shí)建構(gòu)架空了經(jīng)歷感受、思考探究、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的過(guò)程,不利于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展、積極發(fā)展。在中小學(xué)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng),除了撼動(dòng)原有的教育觀念、內(nèi)容、方法乃至體系,又積極地修補(bǔ)了當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程脫離學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的不足,起到幫助學(xué)生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內(nèi)容,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生親身體驗(yàn)的過(guò)程,促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用的意識(shí)和能力的形成。

 。ǘ┮龑(dǎo)實(shí)踐,培養(yǎng)探究意識(shí)。

  盡管學(xué)科的文本教學(xué)現(xiàn)在也強(qiáng)調(diào)促進(jìn)學(xué)生的參與實(shí)踐,體驗(yàn)感受。因受學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的制約,在實(shí)踐面的廣度和深度遠(yuǎn)不如綜合實(shí)踐活動(dòng)。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)與實(shí)施更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的自主性、實(shí)踐性、探究性,使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)探究,形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

  (三)發(fā)展個(gè)性,促進(jìn)全面發(fā)展。

  學(xué)生按規(guī)定學(xué)好學(xué)科課程,初步具備了由“通才“向”特才“發(fā)展的基本條件與能力,而綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)設(shè)就是為學(xué)生提供更為開(kāi)放的、可選擇的學(xué)習(xí)空間。由此在綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)發(fā)和實(shí)施過(guò)程中,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇,將學(xué)生的需要、動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位。為其個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。

 。ㄋ模└掠^念,勤于探究,提高育人水平。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅是一種新的課程形態(tài),更是一種新的教育理念,這種理念引導(dǎo)著實(shí)質(zhì)性地教育改革。通過(guò)學(xué)習(xí)理論,學(xué)習(xí)外地先進(jìn)校的教改經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本校實(shí)際,進(jìn)行認(rèn)真而又慎重的思考,構(gòu)建出綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的新方案,認(rèn)真落實(shí),強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)。在本校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中,進(jìn)一步樹(shù)立全體教師的現(xiàn)代教育理念,強(qiáng)化課題研究中課堂教學(xué)中動(dòng)用綜合實(shí)踐活動(dòng)的思想,逐步探索出我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的系列內(nèi)容和實(shí)踐方法。

  二、實(shí)施原則:

 。ㄒ唬┗貧w生活。課程建設(shè)回歸兒童的生活世界,課程設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化,是當(dāng)前課改的一大趨勢(shì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界,從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的現(xiàn)實(shí)性、生活實(shí)踐性的問(wèn)題、事件、角度來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。

 。ǘ╆P(guān)注興趣;趯W(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì),實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng),是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志,在關(guān)注學(xué)生興趣和直接經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,以達(dá)到對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生濃厚的興趣,激發(fā)他們求知探索欲望。

  (三)立足體驗(yàn)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的最大特點(diǎn)是有別于偏重書(shū)本知識(shí)傳授的'課堂教學(xué),更側(cè)重于讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐,經(jīng)歷體驗(yàn),在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力與水平。學(xué)校要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐場(chǎng)景,讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、討論等活動(dòng)中能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。

  (四)促進(jìn)自主。綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織形式要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性,教師的主要任務(wù)是組織和指導(dǎo),在輔導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)時(shí),能給予學(xué)生較多的選擇活動(dòng)和自己設(shè)計(jì)、組織、主持開(kāi)展活動(dòng)的機(jī)會(huì),盡可能發(fā)揮其自主性。

 。ㄎ澹┲蹌(chuàng)新。著眼于學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。由學(xué)生來(lái)自主活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,達(dá)到有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新,培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

  三、實(shí)施形式:

  綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化,達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變。綜合實(shí)踐活動(dòng)要引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展基于課題的研究性學(xué)習(xí),參與社會(huì)的體驗(yàn)性學(xué)習(xí),社會(huì)活動(dòng)的實(shí)踐性學(xué)習(xí),生活技能的操作性學(xué)習(xí)等。在每一項(xiàng)活動(dòng)中,要求學(xué)生自主設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,多渠道搜集資料,認(rèn)真調(diào)查考察,積極實(shí)驗(yàn)觀察,樂(lè)于表演交流,善于反思答辯,勤于筆記整理。

  四、主要措施:

  (一)選定主題。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要以專(zhuān)題探究的形式開(kāi)展,研究專(zhuān)題來(lái)源于學(xué)生的生活實(shí)踐,專(zhuān)題確定須經(jīng)歷由教師提供選題向?qū)W生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題過(guò)渡,同時(shí)研究專(zhuān)題又是動(dòng)態(tài)生成的,即在研究過(guò)程中又會(huì)出現(xiàn)許多值得探究的問(wèn)題。目前根據(jù)本校實(shí)際提出以下范圍的選題,供學(xué)生選擇。

  1、在勞技教育中提煉活動(dòng)主題。

  2、在學(xué)科整合中提煉主題。

  3、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提煉主題。

  4、在社會(huì)生活中提煉主題。

 。ǘ┓帜昙(jí)開(kāi)展探究。

  三年級(jí):

  1、隊(duì)員生活小體驗(yàn)。

  2、校園綠化的養(yǎng)育與呵護(hù)。

  四年級(jí):

  1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語(yǔ)文閱讀。

  2、果樹(shù)的栽培與管理。

  五年級(jí):

  1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)。

  2、本地水資源現(xiàn)狀的調(diào)查。

  六年級(jí):

  1、不良生活行為習(xí)慣的調(diào)查。

  2、環(huán)保小衛(wèi)士。

  以上是分年級(jí)研究課題,所在年級(jí)的各班可分列出子課題進(jìn)行活動(dòng)研究。

 。ㄈ┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),規(guī)范管理,促進(jìn)發(fā)展。

 。1)健全組織,學(xué)習(xí)理論。

  成立實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和外地校在開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)分年級(jí)組織實(shí)施,設(shè)立負(fù)責(zé)人和實(shí)驗(yàn)班老師。

 。2)明確任務(wù),制定計(jì)劃。

  對(duì)照實(shí)施目標(biāo),明確實(shí)驗(yàn)任務(wù),制訂綜合實(shí)踐活動(dòng)分年級(jí)實(shí)施綱要。

 。3)編寫(xiě)實(shí)施指導(dǎo)方案的框架。

  以貼近生活、學(xué)科綜合、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存為指導(dǎo)思想,編輯教學(xué)內(nèi)容。以形式課堂為主,向非形式課堂延伸,使學(xué)習(xí)來(lái)自生活,又把學(xué)習(xí)與實(shí)踐相聯(lián)系。

 。4)檢查實(shí)施情況,總結(jié)評(píng)比。

  對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行反思、總結(jié)和檢查,是再提高新的起點(diǎn),有利于完善機(jī)制,提高質(zhì)量,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)走

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案9

  一、指導(dǎo)思想:

  寒假即將來(lái)臨,為積極貫徹落實(shí)《關(guān)于在全隊(duì)開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)的通知》等文件精神,發(fā)揮組織育人、實(shí)踐育人、活動(dòng)育人優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員過(guò)一個(gè)健康、文明、有意義的寒假,學(xué)校以安全、健康、快樂(lè)、祥和為活動(dòng)準(zhǔn)則,組織隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),豐富少年兒童的寒假生活。

  二、安全教育:

  1、1月17日通過(guò)國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行寒假安全教育。

  2、寫(xiě)好給家長(zhǎng)的一封信,請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校配合保證學(xué)生假期安全。

  3、各班做好安全教育。

  三、假期活動(dòng)安排

  開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”陽(yáng)光假日活動(dòng)。

  (一)、讓心靈沐浴陽(yáng)光

  行動(dòng)口號(hào):爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年!

  1、看出學(xué)問(wèn)。養(yǎng)成關(guān)心時(shí)事時(shí)政、國(guó)家大事的良好習(xí)慣,堅(jiān)持每天晚上收看《新聞聯(lián)播》《焦點(diǎn)訪談》等節(jié)目,收看具有教育意義的`電視節(jié)目,如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節(jié)目,拓展知識(shí)層面,適當(dāng)記錄,積累生活素材。

  2、變廢為寶:將家中的廢舊物,如衣物、書(shū)報(bào)、玩具等重新組合,變廢為寶。結(jié)合生活實(shí)際,設(shè)計(jì)制作一件簡(jiǎn)單的工藝品或科技小作品。

  3、巧手迎春:在家里開(kāi)展“老少同樂(lè)寫(xiě)春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”“春節(jié)對(duì)聯(lián)、民俗故事、傳說(shuō)搜集”等活動(dòng),在活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣,品味民俗的幽香。

  4、勤儉節(jié)約我能行:節(jié)約用水、用電、用氣、用油、用錢(qián)等衣食住行各種消費(fèi)項(xiàng)目。找出自身存在的浪費(fèi)行為,改掉一個(gè)浪費(fèi)資源的不良習(xí)慣;列出一張《壓歲錢(qián)收支記錄表》。

  (二)、讓學(xué)習(xí)灑滿(mǎn)陽(yáng)光

  行動(dòng)口號(hào):爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年!

  1、制定計(jì)劃:制定好寒假生活計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)計(jì)劃,活動(dòng)、娛樂(lè)等計(jì)劃。要有計(jì)劃地完成老師留的各項(xiàng)作業(yè)。(必做)

  2、書(shū)中尋寶:閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,擴(kuò)展自己的視野。希望同學(xué)們能與書(shū)為伴,和家人共享讀書(shū)的快樂(lè)。在廣泛閱讀科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書(shū)籍的基礎(chǔ)上,一、二年級(jí)同學(xué)和家人一起設(shè)計(jì)一張“好書(shū)推薦卡”(A4紙);三、四年級(jí)同學(xué)每人辦一張“讀書(shū)樂(lè)小報(bào)”(8開(kāi)紙);五、六年級(jí)同學(xué)寫(xiě)一份讀書(shū)統(tǒng)計(jì)表。(A4紙)。全校3-5年級(jí)每人至少完成一篇讀后感。(必做)

  3、走進(jìn)社區(qū)大課堂,爭(zhēng)當(dāng)“社會(huì)的小主人”。與你的好朋友一起深入社會(huì),了解祖國(guó)的建設(shè)成就、家鄉(xiāng)的發(fā)展變化和重大的國(guó)際時(shí)事;或以自己感興趣的內(nèi)容為主題,如“家鄉(xiāng)文化”、“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題”、“壓歲錢(qián)去向”、“當(dāng)一回家長(zhǎng)”“假日商場(chǎng)打折的秘密”等,開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),充分搜集資料開(kāi)展調(diào)查研究,并以方案呈現(xiàn),方案包括題目、調(diào)查目的、過(guò)程如何、得到什么結(jié)論或啟示、對(duì)你今后有什么指導(dǎo)意義、你的思考和感受,4--6年級(jí)每人一份方案,開(kāi)學(xué)每班上交5份優(yōu)秀方案。(必做)

  (三)、讓他人感受陽(yáng)光

  行動(dòng)口號(hào):爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年!

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案10

  為了進(jìn)一步落實(shí)新教育理念,引導(dǎo)學(xué)生“聆聽(tīng)窗外的聲音”,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活,關(guān)注社會(huì),關(guān)心城市發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,促進(jìn)多元價(jià)值觀的形成。為此制定日照港第一小學(xué)學(xué)生“參觀xx城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與xx水產(chǎn)研究所”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。

  一、活動(dòng)目的:

  1.將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,讓學(xué)生走出校園,走向社會(huì),關(guān)心社會(huì)發(fā)展,關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

  2.改變學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)習(xí)資源,拓寬發(fā)展空間。

  3.參與社會(huì)實(shí)踐,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  4.了解日照的發(fā)展歷程,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)保護(hù)環(huán)境的情感。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  3月25日上午8:00——11:30(周三)

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所、日照市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

  四、參加人員:

  五、六年級(jí)

  五、組織部門(mén)及職責(zé)

  組織部門(mén):教科處

  領(lǐng)導(dǎo)成員:魯xx

  總負(fù)責(zé)人:安xx(負(fù)責(zé)活動(dòng)前的組織、交通安全、活動(dòng)紀(jì)律、安全教育等工作。)

  聯(lián)絡(luò)人員:相xx

  醫(yī)療救護(hù):楊xx隨隊(duì)參加活動(dòng),配備常用藥品,負(fù)責(zé)突發(fā)事件引起的學(xué)生受傷情況。

  跟班情況:

  負(fù)責(zé)人:相xx 負(fù)責(zé)人:安xx

  五年級(jí)一班 王xx 六年級(jí)一班 鄭xx

  五年級(jí)二班 劉xx 六年級(jí)二班 王xx

  五年級(jí)三班 張xx 六年級(jí)三班 丁xx

  五年級(jí)四班 馬xx

  1.活動(dòng)前召開(kāi)五、六年級(jí)班主任及帶隊(duì)教師會(huì)議(周二下午第一課),明確各自職責(zé)。

  2.班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全與紀(jì)律教育,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法與自我保護(hù)意識(shí)。具體要求:

 。1)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。參觀中不得打鬧嬉戲,不離隊(duì)、不掉隊(duì)。

  (2)活動(dòng)過(guò)程中愛(ài)護(hù)公物,講文明、講禮貌,愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

 。3)服從安排聽(tīng)指揮,站隊(duì)做到快靜齊,善于觀察多思考。

  (4)出行在外要牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí),有事及時(shí)向帶隊(duì)老師報(bào)告。

  3.往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),有序地開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)時(shí)要文明,相互關(guān)心,注意安全,不搞有安全隱患的.活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外,應(yīng)立即向負(fù)責(zé)人匯報(bào),并采取積極有效的救護(hù)措施。

  4.活動(dòng)結(jié)束后5.1、5.2和6.2填寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表,5.3和6.1上交以保護(hù)環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報(bào),5.4和6.3上交參觀心得體會(huì)(a4紙打。。周五之前以班級(jí)為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。

  5.參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人,必須注意自身形象,認(rèn)真參加活動(dòng),為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

教科處

  xx年3月19日

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案11

  一、指導(dǎo)思想:

  深秋時(shí)節(jié),為了讓孩子更好地領(lǐng)略到大自然的美好風(fēng)光,拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識(shí),特組織開(kāi)展“尋找秋天的`足跡”為主題的時(shí)間活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:

  二、活動(dòng)主題:尋找秋天的足跡

  三、活動(dòng)內(nèi)容:

  1.做樹(shù)葉畫(huà)比賽:學(xué)生在公園里尋找落葉存放在作業(yè)本內(nèi),返校后,斑馬主任組織學(xué)生將落葉作為素材進(jìn)行組合創(chuàng)作(人、動(dòng)物圖形),各班上交三幅樹(shù)葉畫(huà)參加評(píng)比。

  2.漂流瓶:教師事先將寫(xiě)好活動(dòng)內(nèi)容的小紙條塞入小瓶子里,然后將小瓶子分散藏到草坪中,讓學(xué)生去尋找,學(xué)生找到后,要完成紙條上的任務(wù),并給予小獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、活動(dòng)要求:

  1.各班將學(xué)生分成三組,以小組為單位進(jìn)行活動(dòng),由三位帶班老師分別指導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)尋找落葉活動(dòng)。

  2.班主任要做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,如讓學(xué)生準(zhǔn)備好袋子、、或者小盒子存放落葉。

  3.各小組帶班老師在指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)時(shí),要制定活動(dòng)地點(diǎn)和范圍,并強(qiáng)調(diào)活動(dòng)安全。

  4.秋游結(jié)束后,美術(shù)老師發(fā)各班8K美術(shù)紙和標(biāo)簽(寫(xiě)上班級(jí)、姓名),學(xué)生作品周三前上交評(píng)比。

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案12

  一、 指導(dǎo)思想:

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn),旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,去體驗(yàn)和感受生活,培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期,我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程市、局精神為指導(dǎo),以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推進(jìn)課程改革。

  二、 總體目標(biāo):

  1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,樂(lè)于探究,努力求知的積極態(tài)度。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的探究能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能。

  4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

  6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

  三、 具體措施:

  (一)、不斷提高教師的理論水平,加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。

  1、利用開(kāi)學(xué)初時(shí)間,集體學(xué)習(xí)課標(biāo),領(lǐng)會(huì)新課改理念。

  2、集體討論各年級(jí)主題設(shè)定的可行性,制定主題研究方案。

  3、隨時(shí)根據(jù)活動(dòng)的開(kāi)展情況更改活動(dòng)計(jì)劃、提出活動(dòng)過(guò)程中問(wèn)題,集體找出問(wèn)題的解決方法。

  4、經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課,開(kāi)展校內(nèi)教研課活動(dòng),共同提高進(jìn)步。

  5、任課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思,不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,共同交流,使全體受益。

  (二)、加大組內(nèi)教研力度,提高教師教學(xué)水平。

  積極參加校外的教研活動(dòng),及時(shí)地將最新的教學(xué)理念上傳下達(dá),做到有繼承、有突破、有創(chuàng)新。

  (三)、以全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),開(kāi)展實(shí)踐探究活動(dòng),初步形成我校研究特色。

  1、活動(dòng)以問(wèn)題和項(xiàng)目為中心,結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)、地域特色,將多學(xué)科知識(shí)整合,將個(gè)人與社會(huì)整合。

  2、教學(xué)過(guò)程中面向全體,使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮,并能夠充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值,在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲,體驗(yàn)成功的喜悅,建立健全的評(píng)價(jià)體系,使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。

  3、在探究過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;提高搜集、整理、運(yùn)用信息的能力;在活動(dòng)開(kāi)展中鍛煉學(xué)生的與人交往的能力、社會(huì)實(shí)踐的能力、抗受挫折的能力;發(fā)展學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

  四、過(guò)程開(kāi)展:

  1、明確活動(dòng)主題:根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題。

  2、制定活動(dòng)計(jì)劃、方案:根據(jù)活動(dòng)主題,認(rèn)真制定好計(jì)劃,對(duì)于每次活動(dòng)都要制定詳實(shí)活動(dòng)方案,明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等,做到活動(dòng)前心中有數(shù)。

  3、組織活動(dòng):教師要根據(jù)計(jì)劃和方案,同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難,并注意生成性專(zhuān)題以完善活動(dòng)內(nèi)涵。

  4、總結(jié)反思:幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足,提出建議,展示成果,發(fā)展能力。

  五、實(shí)施保障:

  1、教師要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平,為課程的'成功實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

  2、及時(shí)制定各級(jí)各類(lèi)實(shí)施計(jì)劃和方案,做到有的放矢。

  3、實(shí)行彈性課時(shí)制,依據(jù)實(shí)際情況靈活安排。

  4、評(píng)價(jià)創(chuàng)新:建立學(xué)生評(píng)價(jià)表,對(duì)每位學(xué)生參加的每一項(xiàng)活動(dòng),做好詳細(xì)記錄,從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、自身發(fā)展、學(xué)習(xí)成果等多個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。

  5、強(qiáng)調(diào)合作:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程本身就是一項(xiàng)綜合性極強(qiáng)的課程,因而學(xué)科之間的合作就顯得尤為重要,他不僅是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的關(guān)鍵,更是課程實(shí)施成功與否的前提,因而本學(xué)期我們對(duì)此項(xiàng)工作尤為重視,并將之列之工作的重中之重。

  6、輿論宣傳:加大宣傳力度,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)及社會(huì)的密切配合,提高活動(dòng)效率。

  7、資源保障:開(kāi)放校圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等作為活動(dòng)基地,以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施的科學(xué)性。

  8、加強(qiáng)管理:落實(shí)課程實(shí)施責(zé)任制,強(qiáng)化過(guò)程管理,確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展,做到每一次活動(dòng)全程萬(wàn)無(wú)一失,不出事故。

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案13

  一、指導(dǎo)思想

  以《學(xué)校安全工作條例》為指針,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī),培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護(hù)能力,讓活動(dòng)既突出意義,又安全愉快。

  二、綜合實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)、人員

  時(shí)間:

  地點(diǎn):

  人員:全校師生

  三、領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組

  組長(zhǎng):李xx

  副組長(zhǎng):李xx

  組員:張xx、陳xx及各班班主任和任課老師

  后勤保障組:何xx

  醫(yī)療保障組:周xx

  四、領(lǐng)導(dǎo)及應(yīng)急小組職責(zé)

  1、組長(zhǎng):制訂本次活動(dòng)的各種方案,領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)順利進(jìn)行,指導(dǎo)處理活動(dòng)中發(fā)生的一切意外事故。后果較嚴(yán)重事故在第一時(shí)間內(nèi)立即上報(bào)區(qū)教育局。

  2、副組長(zhǎng):分管各年級(jí)的具體事務(wù),包括隨時(shí)了解年級(jí)段學(xué)生出勤情況和所在位置,掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

  3、醫(yī)療保障組:主要負(fù)責(zé)遇突發(fā)事件時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)指揮、處理、救護(hù)及善后安撫等工作。

  4、后勤保障組:負(fù)責(zé)乘車(chē)安排和一切后勤保障工作;負(fù)責(zé)車(chē)輛進(jìn)出校園的安排及活動(dòng)過(guò)程中的安全保衛(wèi),巡視綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中安全隱患,負(fù)責(zé)重點(diǎn)位置安全工作。

  五、工作要求

  1、全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責(zé)任心對(duì)每個(gè)學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,抓好安全管理,確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。

  2、出發(fā)前集隊(duì)做好安全教育及宣布活動(dòng)安排。

  3、按規(guī)定的路線排隊(duì)出發(fā),回校,途中帶隊(duì)教師與學(xué)生不離不棄,特別要提醒學(xué)生注意途中安全,如水塘、湖邊、山路等,到達(dá)目的地和回校后及時(shí)點(diǎn)名,確保學(xué)生外出安全。

  4、租用的車(chē)輛必須要有正規(guī)的`營(yíng)運(yùn)執(zhí)照客車(chē)。

  5、組織學(xué)生有秩序地上車(chē),教育學(xué)生不要爭(zhēng)先恐后,要禮讓。乘車(chē)時(shí)不要將頭手伸出窗外。

  6、到達(dá)目的地后要組織和開(kāi)展活動(dòng),不要隨意“放羊”。

  7、教育學(xué)生不要到危險(xiǎn)的地方玩耍,特別是山水及偏僻的地方。

  8、分散自由活動(dòng)時(shí),要求學(xué)生結(jié)伴而行,不要個(gè)別行動(dòng),教育學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告,班主任和帶班老師要加強(qiáng)巡視,分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控,發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。

  9、活動(dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中,清點(diǎn)人數(shù)上報(bào),并有秩序上車(chē),班主任及帶班老師跟車(chē)回校,待學(xué)生離校后,才能離開(kāi)。

  10、帶好教師通訊錄及學(xué)生家長(zhǎng)通訊錄,以便及時(shí)聯(lián)系。

  11、如遇突發(fā)事件不慌張,要冷靜、果斷采取措施。堅(jiān)持原則:迅速平息、減輕傷亡、保護(hù)學(xué)生、控制事態(tài)的原則。小事自己處理,大事立即上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  六、具體應(yīng)急方案

  1、建立安全領(lǐng)導(dǎo)班子,分工負(fù)責(zé)(各班的安全由班主任負(fù)責(zé))。如有帶隊(duì)老師不能處理的意外事故應(yīng)馬上向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào),做一些力所能及的事,如止血、穩(wěn)定學(xué)生情緒、聯(lián)系車(chē)輛和醫(yī)院等。

  2、如有學(xué)生負(fù)輕傷如受傷、磨破等,以紅藥水、紫藥水、創(chuàng)口貼、紅花油等或涂或貼。

  3、如發(fā)生重大事故:由帶隊(duì)老師第一時(shí)間組織報(bào)警,迅速撥打“120”和“110”,及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組溝通,做好有關(guān)上報(bào)事宜;以最快的時(shí)間進(jìn)行搶救醫(yī)治,醫(yī)療保障組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)、臨時(shí)救援,后勤保障組和當(dāng)場(chǎng)其他老師組織疏散學(xué)生,,控制混亂場(chǎng)面(阻止學(xué)生圍觀)和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生;班主任老師及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,穩(wěn)定家長(zhǎng)的情緒;所有老師要鎮(zhèn)定協(xié)助做好事后處理工作,不以個(gè)人名義向外擴(kuò)散消息,以免引起不必要的混亂。

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案14

  小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一,為了讓小學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)、開(kāi)闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的講衛(wèi)生意識(shí)和吃苦耐勞精神,提高學(xué)生獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。第一小學(xué)五年級(jí)一班特舉行本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  一、活動(dòng)對(duì)象:五年級(jí)一班全體學(xué)生。

  二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月24日

  三、活動(dòng)地點(diǎn):醫(yī)院門(mén)前大道

  四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:班主任老師

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1、要求:每位學(xué)生帶上衛(wèi)生工具,帶足尼龍袋于10月24日下午第三節(jié)課在學(xué)校辦公樓門(mén)前集合。主要是撿拾醫(yī)院門(mén)前周?chē)睦?/p>

  2、具體分配:

  一組負(fù)責(zé)醫(yī)院門(mén)前馬路路面。二組負(fù)責(zé)醫(yī)院門(mén)前路面。三、四組負(fù)責(zé)撿大道兩旁的塑料袋、廢紙等。

  六、活動(dòng)要求

  班主任老師認(rèn)真做好活動(dòng)前的發(fā)動(dòng)工作和學(xué)生勞動(dòng)時(shí)的安排,讓學(xué)生勞有收獲,保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)的`絕對(duì)安全。學(xué)生須遵守紀(jì)律,服從學(xué)校統(tǒng)一安排,確保社會(huì)實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開(kāi)展,必須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,愛(ài)護(hù)活動(dòng)地的一草一木和公共財(cái)物,要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識(shí),培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng),開(kāi)展優(yōu)秀學(xué)員等評(píng)比活動(dòng)。

  備注:在組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中,一定要教育隊(duì)員服從老師安排,自覺(jué)遵守秩序,愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全,加強(qiáng)學(xué)生的安全管理,確保學(xué)生安全出行,安全返回。

小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案15

  當(dāng)今的許多中小學(xué)生,嚴(yán)重缺乏感恩意識(shí),連最起碼的父母的養(yǎng)育之恩,老師的教育之恩都不懂得感激。中華民族文明五千年,感恩、行孝是我們中華民族文明史乃至全人類(lèi)各民族文明史共具有的最廣泛的人文教育基礎(chǔ)。上海市《中小學(xué)生守則》增加了“學(xué)會(huì)感恩”等條款,填補(bǔ)了以往教育內(nèi)容的一個(gè)空白。不懂得感恩,就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ),愛(ài)祖國(guó)得先讓孩子們愛(ài)集體、愛(ài)自己身邊的人,只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國(guó)之恩,才不至于負(fù)大義。如果連自己的父母都不愛(ài),又怎么可能將來(lái)愛(ài)事業(yè)、愛(ài)國(guó)家?談“感恩教育”絕非追趕時(shí)髦,只為是我們這一代教育者該深思的問(wèn)題而已。我校本學(xué)期的課外實(shí)踐活動(dòng)以“學(xué)會(huì)感恩、懂得孝順”為本次活動(dòng)的主線。

  一、活動(dòng)主題:

  五湖之汀看甪直,孝感動(dòng)天二十四

  二、活動(dòng)目的

  1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡

  2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當(dāng)前中學(xué)生“親情”、“感恩”意識(shí)缺乏。為了讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟什么為“孝”,如何感悟“親情”、學(xué)會(huì)“感恩”。

  3、讓學(xué)生感悟孝道,學(xué)會(huì)感恩。

  三、活動(dòng)方案

  第一階段:宣傳準(zhǔn)備階段(第9~10周)

  1、各班級(jí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍查找資料,了解甪直古鎮(zhèn)的.人文古跡、歷史;語(yǔ)文組教師通過(guò)語(yǔ)文課,為學(xué)生介紹甪直古鎮(zhèn)的著名文人、作品

  2、了解二十四孝,以故事的形式講二十四孝的故事

  3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事(尤其是學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣)

  4、設(shè)計(jì)問(wèn)卷對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查,通過(guò)調(diào)查,了解學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀

  第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段(第11~12周)

  1、參觀甪直古鎮(zhèn),親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實(shí)地了解人文古跡等

  2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館

  3、在校園網(wǎng)站開(kāi)設(shè)師生論壇:

  1) 講“孝道”是否過(guò)時(shí)?

  2)“孝道”的現(xiàn)實(shí)意義是什么?

  4、各班召開(kāi)《孝敬父母》主題班會(huì)

  1)通過(guò)介紹自己名字的含義,講父母對(duì)自己的期待

  2)父母的艱辛和愛(ài)自己的真實(shí)故事

  3)“為什么要孝敬父母?”、“如何孝敬父母?”、“自己孝敬父母了嗎?”

  4、 給自己的父母寫(xiě)一封信,題目自定。

  5、 收集古今有關(guān)“孝”的故事,匯編成冊(cè)編成校本教材,

  6、“父母在我心中”征文比賽;

  第三階段:總結(jié)表彰階段(第14周)

  1、學(xué)校有關(guān)部門(mén)對(duì)此次主題活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)出色的個(gè)人和班級(jí)進(jìn)行表彰;

  2、在以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上,收集各方反饋,進(jìn)行全面總結(jié),使“懂得感恩,懂得孝敬” 教育成為我校創(chuàng)建九年四段式德育分層遞進(jìn)、培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的一個(gè)重要抓手。

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除