課堂活動(dòng)實(shí)施方案(精選15篇)
課堂活動(dòng)實(shí)施方案(精選15篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的課堂活動(dòng)實(shí)施方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案1
為辦好教學(xué)特色,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長,活躍學(xué)的身心,陶冶學(xué)生的情操。引導(dǎo)學(xué)生參與有益身心健康的活動(dòng),以此來充實(shí)學(xué)生的課余生活,減少學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、溜冰場等禁進(jìn)場所的機(jī)會(huì),進(jìn)一步營造良好的`教育教學(xué)氛圍。經(jīng)研究,本學(xué)期繼續(xù)開展第二課堂活動(dòng),具體安排如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:每周二下午第二節(jié)課,雨天改上校本課程。
二、組織領(lǐng)導(dǎo):
(一)、組長:黃長福
(二)、副組長:黃岳鵬
(三)、成員:
黃仲良:乒乓球、撲克
吳裕偉:足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲
周成文:象棋、陸戰(zhàn)棋、籃球
周桃珍:羽毛球、飛行棋
陳德鵬:手工勞作、美術(shù)、書法
三、分組安排:
(一)、足球:梁英群、黃紹明
(二)、籃球:張健濃、林國豪
(三)、乒乓球:陳買福、黃偉忠
(四)、書法、手抄報(bào):楊慶強(qiáng)
(五)、羽毛球:陳盈威、黃穎波
(六)、飛行棋:張苗彩、陳素紅
(七)、唱歌:黃錦榮、黃淑冰
(八)、舞蹈:陳春梅、黃小梨
(九)、美術(shù):張明厚、張買榮
(十)、手工:陳明振、胡天進(jìn)
(十一)、撲克:張仲清、張順洪
(十二)、象棋:陳斌洪
(十三)、陸戰(zhàn)棋:梁子培
(十四)、少兒游戲:楊妙葵廖茹紅
四、具體做法:
(一)、學(xué)生報(bào)名分組。各小組把學(xué)生名單交一份給陳德鵬主任。學(xué),F(xiàn)共有學(xué)生336人,每個(gè)學(xué)生都要參加其中的一個(gè)小組。
(二)、各個(gè)興趣小組要訂好計(jì)劃和目標(biāo),然后按計(jì)劃開展活動(dòng)。有的小組要參加區(qū)、鎮(zhèn)的比賽或交流、有的要參加學(xué)校的比賽、交流或作品展示。
(三)、每節(jié)課最起碼的環(huán)節(jié):1、排隊(duì)點(diǎn)名、布置活動(dòng)內(nèi)容(5分鐘)。2、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)(30分鐘)。3、排隊(duì)點(diǎn)名、做好小結(jié)(5分鐘)。
(四)、加強(qiáng)安全、紀(jì)律衛(wèi)生、集體主義教育工作。
(五)、學(xué)校的活動(dòng)器材保管和記錄好。
(六)、不服從學(xué)校安排或無辜不參加活動(dòng)的教師,按學(xué)校的《處理意見》處理。
(七)、因組織不力或沒有按學(xué)校的要求去做而造成學(xué)生出現(xiàn)意外事故的,由織織的教師負(fù)責(zé)。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案2
為促進(jìn)教師深入學(xué)習(xí),更新教育理念,改善教學(xué)行為,實(shí)施有效教學(xué),形成“人人關(guān)注有效課堂教學(xué),人人參與有效課堂教學(xué),人人研究有效課堂教學(xué)”的濃烈氛圍,切實(shí)控減學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校開展“有效教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》的文件精神,特制定“有效課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)”活動(dòng)計(jì)劃。
一、主要目標(biāo)
通過開展“有效課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)”活動(dòng),促使教師人人達(dá)到有效課堂教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn),實(shí)現(xiàn)由以教為中心向以學(xué)為中心的觀念轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)由知識(shí)傳授者向?qū)W習(xí)指導(dǎo)者與促進(jìn)者的角色轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)由以教為主向以學(xué)為主的`課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展,有效提升教師隊(duì)伍的課堂教學(xué)水平與能力,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,為扎實(shí)推進(jìn)“雙爭”、“三名”主題實(shí)踐活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)安排
1.宣傳發(fā)動(dòng)(20xx年9月中下旬)。
學(xué)校分批召開行政會(huì)議、教研組長(備課組長)會(huì)議、全校教師會(huì)議,傳達(dá)區(qū)局《關(guān)于在全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校開展“有效教學(xué)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)的通知》,進(jìn)行動(dòng)員部署,廣泛宣傳,全面發(fā)動(dòng),讓全體教師充分認(rèn)識(shí)開展該項(xiàng)活動(dòng)的重要意義、主要內(nèi)容和實(shí)施過程,明確活動(dòng)開展的具體要求。
2.學(xué)習(xí)研討(20xx年10月)。
。1)學(xué)校利用教研活動(dòng)和星期一集中學(xué)習(xí)時(shí)間,邀請(qǐng)專家來校講學(xué),引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式。
。2)利用教研活動(dòng)和集體備課組織教師深入學(xué)習(xí)研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)大力推進(jìn)有效教學(xué)與管理的意見》、《丹徒區(qū)有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》(施行),研究教材教法,提高把握教材、使用教材的能力。
。3)有計(jì)劃安排市、區(qū)骨干教師、教學(xué)能手、校教學(xué)管理人員等開設(shè)校級(jí)有效課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),并進(jìn)行點(diǎn)評(píng),發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
(4)針對(duì)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀,在校內(nèi)分學(xué)科開展有效教學(xué)探究實(shí)踐教學(xué)沙龍活動(dòng),形成共識(shí),提出學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見。
(5)組織校內(nèi)考試,檢查教師學(xué)習(xí)研討所取得的成果,考試合格者方可參加下階段達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)。
3.達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)(20xx年11月至12月)。
學(xué)校于20xx年9月制定達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)方案報(bào)區(qū)教研室,申請(qǐng)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。依據(jù)《丹徒區(qū)有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,對(duì)所有教師課堂教學(xué)進(jìn)行考核,有效教學(xué)達(dá)標(biāo)結(jié)果分為二級(jí),依次為:達(dá)標(biāo)課(優(yōu)秀課、良好課)、不達(dá)標(biāo)課。達(dá)標(biāo)課、不達(dá)標(biāo)課均由學(xué)校評(píng)課小組對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定,并在區(qū)局驗(yàn)收認(rèn)可后發(fā)給相應(yīng)的證書。學(xué)校將教師達(dá)標(biāo)評(píng)定結(jié)果報(bào)區(qū)局存檔,同時(shí),納入教師的業(yè)務(wù)檔案,年終作為單位考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)。
對(duì)不達(dá)標(biāo)者要明確達(dá)標(biāo)期限,多次參與評(píng)定仍不達(dá)標(biāo)者建議調(diào)離教學(xué)一線。
4.總結(jié)反思(20xx年1月)。
學(xué)校對(duì)“有效課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)”活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)和反思,推廣優(yōu)秀典型,發(fā)現(xiàn)問題和不足,及時(shí)改進(jìn)。建立完善的活動(dòng)原始資料檔案,以備區(qū)局檢查驗(yàn)收。
三、實(shí)施保障
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),科學(xué)管理。
學(xué)校成立有效課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)計(jì)劃有步驟地開展工作。
組長:
副組長:
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)科評(píng)審組,具體負(fù)責(zé)學(xué)科工作。
語文學(xué)科:
數(shù)學(xué)學(xué)科:
英語學(xué)科:
物理化學(xué)學(xué)科:
綜合學(xué)科:
2.領(lǐng)導(dǎo)帶頭,率先垂范。
學(xué)校校長、中層干部率先垂范,積極參與達(dá)標(biāo)活動(dòng),為教師起好帶頭作用。同時(shí),學(xué)校把達(dá)標(biāo)活動(dòng)納入校本教研的重要內(nèi)容,引導(dǎo)教師積極主動(dòng)參與。
3.強(qiáng)化督查,夯實(shí)過程。
教務(wù)處、各年級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)過程要進(jìn)行嚴(yán)格的檢查和考核,并做好記載。督促教師深入學(xué)習(xí)研討,并嚴(yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真組織評(píng)定。“有效課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的情況將納入對(duì)教師的業(yè)績考核,與績效工資掛鉤,并作為教師聘任、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)以及申報(bào)省市區(qū)名教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等的重要依據(jù)。
每階段活動(dòng)結(jié)束,撰寫活動(dòng)小結(jié),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案3
一、指導(dǎo)思想
以萊城區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神和《萊城區(qū)初中“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)指南》為指導(dǎo),以“師生有效學(xué)習(xí)”為基礎(chǔ)、以“課堂有效達(dá)標(biāo)”為核心、以“有效常規(guī)管理”為保障、以“師生有效發(fā)展”為目的,全面提高教師的授課水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面提高教學(xué)質(zhì)量,更好的推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,加快素質(zhì)教育進(jìn)程。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)
該活動(dòng)主要以《萊城區(qū)“有效課堂達(dá)標(biāo)”要求》和《萊城區(qū)“有效課堂達(dá)標(biāo)”量化評(píng)價(jià)表》為依據(jù)。
2、“教師有效學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)”活動(dòng)
要求廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)萊城區(qū)《關(guān)于實(shí)施“享受閱讀,豐富人生”教師讀書計(jì)劃》,樹立終身有效學(xué)習(xí)的理念,積極開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),要選擇有效的途徑學(xué)習(xí),選擇有效的內(nèi)容學(xué)習(xí)。本次達(dá)標(biāo)活動(dòng)主要學(xué)習(xí)《給教師的一百條建議》、《做最好的老師》、《單元主題教學(xué)》、第四期《教育采擷》等理論專著。要求每人每天至少要讀300字的精品、記200字的筆記、寫100字的反思。要積極撰寫教育敘事研究,進(jìn)行案例分析,提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3.“有效教學(xué)常規(guī)管理達(dá)標(biāo)”活動(dòng)
要求廣大教師在備課、聽評(píng)課、作業(yè)設(shè)計(jì)、單元測試、輔導(dǎo)、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面要深入研究和探討,形成有效的流程和模式。
4.“教師過三關(guān)”活動(dòng)
要求廣大教師要通過集體備課,深入挖掘教材,掌握本學(xué)科的知識(shí)體系和內(nèi)在規(guī)律;要通過校本培訓(xùn),研究各種教法的內(nèi)涵和外延;要通過各種教學(xué)研究活動(dòng),洞悉學(xué)生的各種學(xué)習(xí)方法,努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校將通過嚴(yán)格的考試把好“過教材關(guān)”,通過“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)把好“過教法關(guān)、過學(xué)法關(guān)”。
5、“骨干教師高層次達(dá)標(biāo)”活動(dòng)
山東省教學(xué)能手、市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、市區(qū)級(jí)教學(xué)能手、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任要在本學(xué)科教學(xué)的某一領(lǐng)域展開深入研究,并能出經(jīng)驗(yàn)、出成果。同時(shí),每年都要做幾次學(xué)術(shù)報(bào)告、帶幾名年輕教師、提供幾次觀摩課、撰寫幾篇有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文,充分發(fā)揮自己的帶頭作用,不斷優(yōu)化同事,提高自己。
三、活動(dòng)實(shí)施的原則
1、繼承原則:總結(jié)繼承我區(qū)以往教育教學(xué)管理中取得的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步落實(shí)《義務(wù)教育教學(xué)基本規(guī)范》和《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》。
2、發(fā)展原則:在繼承的基礎(chǔ)上,深入開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主有效”創(chuàng)新教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究。
3、借鑒原則:要借鑒我區(qū)和外地的一些成功的案例,學(xué)百家之長,自成一家。
4、全員參與原則;本次活動(dòng)要全員參與,全員達(dá)標(biāo)。
5、操作性原則:本次活動(dòng)要在理論的指導(dǎo)下,確立個(gè)性化的操作方法。
6、創(chuàng)新原則:通過本次活動(dòng)的開展,形成獨(dú)具特色的教育教學(xué)新體系。
四、參加對(duì)象
凡從事教育教學(xué)工作教齡在一年以上的教師均可報(bào)名參加。山東省教學(xué)能手、山東省優(yōu)質(zhì)課一二等獎(jiǎng)獲得者、市級(jí)學(xué)科帶頭人、市級(jí)教學(xué)能手、20xx年以來的區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)教學(xué)能手,要參加“有效課堂達(dá)標(biāo)”示范課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
五、活動(dòng)步驟及辦法
。ㄒ唬4月份,學(xué)校制定總體實(shí)施方案,召開動(dòng)員會(huì)。
。ǘ5月份,開展校級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校專門成立以校長為活動(dòng)第一責(zé)任人、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)整體工作的組織實(shí)施;成立以業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)為責(zé)任人、由教研組長、骨干教師參與的學(xué)科考核小組,具體負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的考核工作。
2、開展校本培訓(xùn)。組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主有效”課題實(shí)驗(yàn)的四個(gè)支撐理論體系:目標(biāo)教學(xué)理論體系,創(chuàng)新教育理論體系、合作教學(xué)理論體系和嘗試教學(xué)理論體系,認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室制定的各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見和各學(xué)科教學(xué)模式,熟悉和掌握“有效課堂”的《基本理念和實(shí)施策略》、《基本要求》和《量化評(píng)價(jià)表》,并根據(jù)方案要求,開展針對(duì)性的校本培訓(xùn)活動(dòng)。
3、學(xué)校全面考核。學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)參加“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)教師的課堂教學(xué)和有關(guān)資料(包括教師的學(xué)習(xí)、計(jì)劃、聽評(píng)課、備課、學(xué)生評(píng)價(jià)等)進(jìn)行驗(yàn)收。力求做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,以確保活動(dòng)的實(shí)效性。
4、學(xué)校鑒定。學(xué)校對(duì)考核工作進(jìn)行全面鑒定并作出結(jié)論,由校長簽署意見后,連同參加者的課堂教學(xué)教案、評(píng)課考核材料、教師評(píng)議情況及各項(xiàng)檢查考核的結(jié)果資料一并存入教師業(yè)務(wù)檔案。凡應(yīng)參加“有效課堂”達(dá)標(biāo)考核而不參加的,或經(jīng)過考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師,其業(yè)務(wù)考核視為不合格。未達(dá)標(biāo)的教師,應(yīng)在半年申請(qǐng)重新參加達(dá)標(biāo)活動(dòng);對(duì)于連續(xù)兩年未達(dá)標(biāo)的教師,在達(dá)標(biāo)之前,不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。經(jīng)上述考核后達(dá)標(biāo)的教師,學(xué)校頒發(fā)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)證書,在年度考核中加入較大的權(quán)重分?jǐn)?shù),并取得參加高一級(jí)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的'資格。
。ㄋ模10月份,組織參加區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。具體實(shí)施如下:
1、申報(bào):學(xué)校向區(qū)教育局申報(bào)區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)教師,每次申報(bào)數(shù)額為教師總數(shù)的四分之一。
2、審核:區(qū)教育局對(duì)各單位申報(bào)的達(dá)標(biāo)教師和各單位初審情況進(jìn)行審核。
3、驗(yàn)收:區(qū)教育局將分學(xué)科、分學(xué)段對(duì)申報(bào)的教師逐一聽課驗(yàn)收(包括驗(yàn)收教師的有關(guān)資料)。其中,讀書學(xué)習(xí)占10%,常規(guī)資料占20%,課堂教學(xué)占70%。
4、頒發(fā)證書:凡通過驗(yàn)收的教師,根據(jù)不同層次,由區(qū)教育局統(tǒng)一頒發(fā)“有效課堂”達(dá)標(biāo)證書或“有效課堂”優(yōu)質(zhì)課證書或“有效課堂”示范課證書。
5、評(píng)優(yōu):區(qū)教育局對(duì)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)整體成績突出的學(xué)校,授予“萊城區(qū)課堂教學(xué)先進(jìn)學(xué)!狈Q號(hào)。
6、總結(jié)推廣,表彰獎(jiǎng)勵(lì):“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)結(jié)束后,區(qū)教育局將專門召開總結(jié)推廣表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì),推廣各單位有價(jià)值的新經(jīng)驗(yàn)、新做法。
六、有關(guān)要求
1、充分認(rèn)識(shí)“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的重要意義
“有效課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)是在新形勢下提升教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量、深入推進(jìn)課程改革的重要舉措,是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求!坝行дn堂教學(xué)達(dá)標(biāo)”是今后教師業(yè)務(wù)考核、職稱評(píng)聘、學(xué)科帶頭人評(píng)選、教學(xué)能手評(píng)選及參加區(qū)級(jí)以上各學(xué)科教學(xué)比賽的必備條件。因此,要求廣大教師對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)要高度重視,要本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度積極主動(dòng)地參與到該項(xiàng)活動(dòng)之中。
2.充分利用教學(xué)文本,提高備課的有效性
為徹底改變傳統(tǒng)的備課模式,讓備課切實(shí)服務(wù)于上課。各備課組要不斷創(chuàng)新集體備課模式,積極營造重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍,采取“個(gè)人構(gòu)思→先成個(gè)案→交流研討→后成共案→課前反思→實(shí)施精案→課后反思→交流提升”的備課模式,堅(jiān)持把備課的重點(diǎn)放在研究教材、拓展教材上,放在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建上,放在學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上,放在當(dāng)堂達(dá)標(biāo)題和中考題的研究上,充分發(fā)揮教師的集體智慧,精心設(shè)計(jì)出集教案、學(xué)案、練習(xí)、測試、作業(yè)于一體的師生共用的“教學(xué)文本”。通過利用“教學(xué)文本”進(jìn)一步整合、優(yōu)化傳統(tǒng)的教學(xué)過程,徹底改變“少、慢、差、費(fèi)”的現(xiàn)象,切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力,更好地實(shí)現(xiàn)“師生互動(dòng),教學(xué)相長”。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力打造精品課堂
要求全體教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)《萊城區(qū)關(guān)于開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、自主有效”創(chuàng)新教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與研究的實(shí)施方案》精神,以打造“學(xué)生喜歡的課堂”為目標(biāo),把“目標(biāo)定向、以學(xué)為主、以學(xué)定教”作為核心的理念,認(rèn)真落實(shí)“因材施教、分層教學(xué)”的思想,讓每一節(jié)課都有效,讓不同的學(xué)生都有收獲,都有進(jìn)步;要大力推行單元主題(模塊)教學(xué),按單元教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)流程,學(xué)生按單元整體把握和思考學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法;要認(rèn)真研究“課中”環(huán)節(jié),更要研究“課前”學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),也要研究“課后”復(fù)習(xí)反饋矯正、單元達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié),構(gòu)建“課前、課中、課后”一體化的教學(xué)流程,增強(qiáng)教學(xué)的整體性;要努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、互助學(xué)習(xí)能力、質(zhì)疑討論能力,使學(xué)生在課堂上能傾聽、能質(zhì)疑、能交流、能感悟;課堂上要控制講與聽,增加說和做,要把“學(xué)生的課堂參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)率”作為課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)元素;要積極實(shí)施“創(chuàng)設(shè)情景、認(rèn)定目標(biāo)、知識(shí)遷移、自學(xué)導(dǎo)航、學(xué)法指導(dǎo)、體驗(yàn)展示、點(diǎn)撥矯正、分層達(dá)標(biāo)”的教學(xué)策略,使學(xué)生學(xué)有興趣、學(xué)有所得、學(xué)有方向、學(xué)有方法,讓課堂真正煥發(fā)出生機(jī)和活力。
七、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:zz
副組長:zz zz zz zz
組 員:zz zz zz zz zz zz zz zzz
2、考核小組
組 長:zz zz
組 員:zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz
課堂活動(dòng)實(shí)施方案4
一、指導(dǎo)思想:
以“實(shí)施有效教學(xué)、打造高效課堂”為核心,以“課堂教學(xué)模式達(dá)標(biāo)”打造平臺(tái),進(jìn)行課堂教學(xué)研究,打造高效課堂,提高課堂效率,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)目的:
通過課堂教學(xué)模式達(dá)標(biāo)活動(dòng),使全校教師課堂教學(xué)水平有顯著提高,全體教師都能高效的完成課標(biāo)規(guī)定教學(xué)任務(wù),提高課堂教學(xué)效率,真正的落實(shí)課程方案。
三、活動(dòng)方案:
(一)第一階段(3月):宣傳發(fā)動(dòng)。
通過教師會(huì)、教研活動(dòng)、辦公室討論等形式,使廣大教師認(rèn)識(shí)到“課堂教學(xué)系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)”的重要意義,動(dòng)員全體干部教師從多渠道認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂理論和各地先進(jìn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為活動(dòng)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的'思想基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。
(二)第二階段(4月—12月):具體實(shí)施。
以各教研組為單位,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、針對(duì)不同課型,進(jìn)行課堂教學(xué)模式探索,實(shí)施系列課型達(dá)標(biāo)活動(dòng)。
1、確定課型模式——“建!。
首先由各教研組推選兩名教育理論水平高、教學(xué)實(shí)踐能力強(qiáng)的教師設(shè)計(jì)出某一課型的課堂教學(xué)模式,大家共同討論,修訂、完善這一教學(xué)模式。然后根據(jù)這一教學(xué)模式,設(shè)定“樣板課”。
2、進(jìn)行課堂實(shí)練——“定標(biāo)”。
兩名執(zhí)教“樣板課”的教師,進(jìn)行深入備課,精心編寫“樣板教案”。以教研組為單位在組內(nèi)執(zhí)教“樣板課”,教研組其他教師在評(píng)課時(shí),針對(duì)講課過程中暴露出來的問題進(jìn)行討論,結(jié)合學(xué)生對(duì)這種課堂教學(xué)模式的反饋意見,作為最終確定教學(xué)模式的重要依據(jù)。
經(jīng)過反復(fù)的課堂實(shí)練,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)缺陷,最終確定該種課型的課堂教學(xué)模式,推出“樣板課”,定為“標(biāo)桿”課,供同學(xué)科教師學(xué)習(xí)借鑒。
3、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收——“驗(yàn)標(biāo)”。
由課堂學(xué)校評(píng)審組對(duì)各樣板課進(jìn)行驗(yàn)標(biāo)。
(三)第三階段(20xx年1月—20xx年12月):總結(jié)驗(yàn)收。
學(xué)校對(duì)各教研組活動(dòng)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收,一方面總結(jié)活動(dòng)開展情況、課型探討情況;另一方面對(duì)教師的“學(xué)標(biāo)”情況進(jìn)行達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
學(xué)校教研電教中心監(jiān)控、指導(dǎo)整個(gè)活動(dòng)開展的每一個(gè)階段,隨時(shí)對(duì)各教研組的探討活動(dòng)進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案5
第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸,也是各科課程的有機(jī)組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開闊視野,豐富知識(shí),增長智慧,提高審美能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,滿足當(dāng)?shù)厝嗣駥?duì)優(yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。按照“學(xué)生有特長、班級(jí)有特點(diǎn)、學(xué)校有特色”的原則,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。
一、建立和建全第二課堂領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),加強(qiáng)組織和制度建設(shè)
為加強(qiáng)對(duì)第二課堂活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),成立以校長為組長,并要求每學(xué)期都要制訂出本學(xué)期第二課堂活動(dòng)開展的整體計(jì)劃和各項(xiàng)目計(jì)劃,并定期檢查、落實(shí)。
二、第二課堂活動(dòng)開展的指導(dǎo)思想和實(shí)施原則
(一)指導(dǎo)思想
1、在發(fā)展全體師生個(gè)性和特長的基礎(chǔ)上,促進(jìn)學(xué)校特色的形成,為辦出有特色的'、讓人民滿意的教育作出貢獻(xiàn)。在多元化活動(dòng)中提高學(xué)生自主而廣泛的學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生主動(dòng)、快樂地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
(二)活動(dòng)須遵循的原則
1、解放思想和積極引導(dǎo)相結(jié)合的原則。要求要充分發(fā)揮全體師生的智慧,解放思想,實(shí)現(xiàn)四個(gè)“更”:開設(shè)更多受學(xué)生歡迎和喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目;創(chuàng)造更多方法提高每項(xiàng)活動(dòng)的質(zhì)量;形成本校更鮮明的活動(dòng)特色;取得更高的活動(dòng)實(shí)效。同時(shí)加強(qiáng)引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中做到“五多”:多動(dòng)腦筋、多思考、多想象、多動(dòng)口、多動(dòng)手。注重教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng)新,獨(dú)立思考,培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。
2、自立選擇和科學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合的原則。根據(jù)多元智力理論,承認(rèn)每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性愛好和強(qiáng)項(xiàng),尊重學(xué)生的選擇,讓學(xué)生自主參加自已喜歡的強(qiáng)項(xiàng),發(fā)展自己的特長。教師必須充分發(fā)揮自身專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)指導(dǎo),以科學(xué)的方法培育新苗。認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容,有目的、有計(jì)劃指導(dǎo)好學(xué)生。
3、趣味性和實(shí)效性相結(jié)合的原則。興趣是最好的老師,趣味性是第二課堂活動(dòng)最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣,必須使第二課堂的每次活動(dòng)都興趣盎然,每個(gè)學(xué)生都樂而忘返。但并不能為興趣而興趣,必須讓學(xué)生在充滿樂趣的活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)和技能,實(shí)現(xiàn)自我超越。
4、全員參與和責(zé)任到人的原則。要求每一位學(xué)生都必須參加一項(xiàng)以上活動(dòng),每一位教師都必須承擔(dān)一項(xiàng)以上活動(dòng);顒(dòng)負(fù)責(zé)老師必須精心組織,認(rèn)真落實(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,保證效果,爭取在鎮(zhèn)上的比賽獲得較好成績?cè)诨顒?dòng)中,負(fù)責(zé)各項(xiàng)目的老師必須保證活動(dòng)的安全性,落實(shí)點(diǎn)名考勤制度,活動(dòng)中不得隨意增減學(xué)生,保證隊(duì)伍的穩(wěn)定性。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案6
我校自全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革以來,廣大教師在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)實(shí)踐等諸方面均發(fā)生了深刻的變化,取得了突出的成績。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,依據(jù)縣教研室,鎮(zhèn)教委的安排,我校決定從20xx年9月開始,在我校開展課堂教學(xué)“系列課型達(dá)標(biāo)”活動(dòng),為使這項(xiàng)工作順利、有序的開展,特制定本方案,望老師們結(jié)合實(shí)際貫徹落實(shí)。
一、指導(dǎo)思想
在全校開展課堂教學(xué)“系列課型達(dá)標(biāo)”活動(dòng),就是要?jiǎng)訂T廣大教育工作者反思和總結(jié)8年來課堂改革的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),充分借鑒國內(nèi)外課程改革、教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),通過理論和實(shí)踐的研究,探尋適合我校各學(xué)科實(shí)際的課堂教學(xué)模式和路子;全校教育工作者要積極參與到活動(dòng)中來,在立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)的實(shí)踐研究中提升職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)水平和教育科研能力;宣傳、推廣優(yōu)秀課程資源,促進(jìn)教育科研成果在教育實(shí)踐中的應(yīng)用;通過活動(dòng)的開展,建立健全教師專業(yè)化成長的評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,深化課堂教學(xué)改革,落實(shí)新課程教學(xué)理念,全面提高義務(wù)教育階段教師的課堂教學(xué)水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
各科一般達(dá)標(biāo)三種基本課型,因此整個(gè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)分三輪,每輪達(dá)標(biāo)活動(dòng)都分為立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)三個(gè)階段。整個(gè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)周期為二年半,力爭二年半內(nèi)全校所有教師100%的均通過鎮(zhèn)教委組織的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。
三、達(dá)標(biāo)課類型
各學(xué)科的達(dá)標(biāo)課型以教研室各科確立的立標(biāo)課為準(zhǔn)。
四、實(shí)施步驟
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)
課堂教學(xué)“系列課型達(dá)標(biāo)”活動(dòng)于發(fā)文之日啟動(dòng),各教研組要搞好宣傳發(fā)動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹縣、鎮(zhèn)、校制定的實(shí)施方案,要充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)“系列課型達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的意義和作用,從而提高其參與活動(dòng)、促進(jìn)自身專業(yè)化發(fā)展的自覺性和主動(dòng)性,做到人人參與,人人有計(jì)劃、有目標(biāo)。
。ǘ┑谝惠嗊_(dá)標(biāo)活動(dòng)
1、學(xué)標(biāo)階段。從20xx年10月開始,結(jié)束時(shí)間視實(shí)際情況決定。學(xué)標(biāo)階段我校將采用專題研討、名師解讀、同課題講課的形式,組織廣大教師圍繞“立標(biāo)課”開展形式多樣的教研活動(dòng),。
各教研組要把學(xué)標(biāo)活動(dòng)納入學(xué)校教研的中心工作,充分發(fā)揮各學(xué)科教研組的職能作用,通過名師專家指導(dǎo)學(xué)、拜師學(xué)、相互學(xué)、練中學(xué)等途徑,采用集中學(xué)習(xí)與個(gè)人研修相結(jié)合的方式,圍繞“立標(biāo)課”有效性開展專題討論,熟練掌握“立標(biāo)課”課堂的要求及流程,解決在學(xué)標(biāo)中遇到的實(shí)際問題,增強(qiáng)學(xué)標(biāo)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。各課任教師要人人參與,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,認(rèn)真反思,找出差距,不斷改進(jìn)教學(xué),把學(xué)標(biāo)活動(dòng)落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)之中,切實(shí)提高廣大教師的課堂教學(xué)水平。
2.達(dá)標(biāo)驗(yàn)收階段。從20xx年2月開始,結(jié)束時(shí)間視驗(yàn)收情況由教研組自行確定。達(dá)標(biāo)驗(yàn)收采用先申報(bào),后驗(yàn)收的方式進(jìn)行。
各教研組應(yīng)嚴(yán)格按時(shí)間要求,結(jié)合本組具體實(shí)際對(duì)提出申請(qǐng)的教師進(jìn)行驗(yàn)收,未申請(qǐng)驗(yàn)收或未通過初驗(yàn)的教師要在下一輪達(dá)標(biāo)活動(dòng)前進(jìn)行復(fù)驗(yàn),復(fù)驗(yàn)不合格的教師在整個(gè)“系列課型達(dá)標(biāo)”活動(dòng)周期結(jié)束后(即20xx年1月后)再抽時(shí)間驗(yàn)收。
各教研組對(duì)學(xué)校驗(yàn)收合格的教師以學(xué)科按教研組驗(yàn)收成績排序?qū)W校以抽驗(yàn)的形式進(jìn)行驗(yàn)收。學(xué)校驗(yàn)收合格的教師可參加鎮(zhèn)教委對(duì)我校該輪的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,如果某教研組驗(yàn)收合格的教師未通過學(xué)校的驗(yàn)收,該教研組的所有教師均不得參加鎮(zhèn)教委的驗(yàn)收(20xx年1月以后學(xué)校再抽時(shí)間驗(yàn)收)。
。ㄈ┑诙、第三輪達(dá)標(biāo)活動(dòng)程序可參照第一輪達(dá)標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行,每輪達(dá)標(biāo)活動(dòng)壓茬進(jìn)行,循環(huán)推進(jìn)。
五、達(dá)標(biāo)活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、各教研組要做到有計(jì)劃、有步驟的開展此項(xiàng)工作,防止將時(shí)間延后,搞一次突擊性驗(yàn)收的現(xiàn)象發(fā)生。
2、課堂教學(xué)“系列課型達(dá)標(biāo)”活動(dòng)講究模式,但不惟模式。鼓勵(lì)各老師教學(xué)創(chuàng)新,支持各老師在教學(xué)改革中形成自己的.教學(xué)特色。
3、每輪達(dá)標(biāo)活動(dòng)中被縣教研室選拔為立標(biāo)人或在達(dá)標(biāo)活動(dòng)期間優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)或以上稱號(hào)的教師可以直接認(rèn)定為該輪達(dá)標(biāo)合格。
4、達(dá)標(biāo)驗(yàn)收合格后,在平時(shí)教學(xué)中不能堅(jiān)持使用“立標(biāo)課”模式的教師視為學(xué)校復(fù)驗(yàn)不合格。
六、保障措施
課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)系列活動(dòng)是我校一次時(shí)間長、規(guī)模大,集教研、科研、師訓(xùn)、管理于一體的綜合性教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。為保證活動(dòng)的順利開展,擬采取以下措施:
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)全校課堂教學(xué)“系列課型達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),我校成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:程志科
成員:李紅雨竇守平李玉華張?zhí)旖蛲醯律?/p>
各教研組要按照文件要求認(rèn)真做好活動(dòng)規(guī)劃,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)“系列課型達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的過程管理,成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)過程監(jiān)控,防止課堂教學(xué)“系列課型達(dá)標(biāo)”活動(dòng)走過場、搞突擊性的考核驗(yàn)收的現(xiàn)象發(fā)生,確保活動(dòng)真正取得實(shí)效。
。ǘ┟鞔_職責(zé)
各教研組要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確責(zé)任,加強(qiáng)管理,確保這一活動(dòng)目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。
。ㄈ┘訌(qiáng)督導(dǎo)
教務(wù)處要不定期對(duì)各教研組的課堂教學(xué)“系列課型達(dá)標(biāo)”活動(dòng)進(jìn)行檢查,加強(qiáng)督導(dǎo),及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)和解決問題,同時(shí)將督導(dǎo)的情況及時(shí)反饋到鎮(zhèn)教委,及時(shí)有效地矯正和調(diào)控課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)課活動(dòng),促進(jìn)活動(dòng)健康有效開展。
(四)健全檔案
各教研組均要指定專人負(fù)責(zé)課堂教學(xué)“系列課型達(dá)標(biāo)”活動(dòng)各個(gè)階段資料的收集、整理及歸檔工作。建立清楚明晰的臺(tái)賬,做到事事有案可查,時(shí)時(shí)有據(jù)可依,從而保證活動(dòng)健康、規(guī)范、有序地開展。(申請(qǐng)表、打分表、參加學(xué)校驗(yàn)收表)
(五)落實(shí)獎(jiǎng)懲
教務(wù)處將對(duì)各教研組實(shí)施課堂教學(xué)“系列課型達(dá)標(biāo)”活動(dòng)情況進(jìn)行全面考核評(píng)估,納入各教研組年度考核。凡在課堂教學(xué)“系列課型達(dá)標(biāo)”活動(dòng)中,未認(rèn)真開展此項(xiàng)活動(dòng)的教研組,該組教師不能評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)或鎮(zhèn)級(jí)以上優(yōu)秀。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案7
一、活動(dòng)目的
為促進(jìn) “高效課堂”教學(xué)常態(tài)化,師生熟練操作“高效課堂”各項(xiàng)流程,規(guī)范化建設(shè)班級(jí)文化、小組文化,打造學(xué)校課改亮點(diǎn)和特色,提高教育教學(xué)質(zhì)量,深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,探索以班級(jí)為團(tuán)隊(duì)的'“集體創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。
二、活動(dòng)口號(hào)
人人都是課改人,課改人中選達(dá)人
三、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:z
副組長:z
成員:全體行政人員、年級(jí)組正、副組長、班主任
2、評(píng)委成員:
z(其余評(píng)委等抽簽之后決定,保證每個(gè)學(xué)科都有相應(yīng)老師參與評(píng)委)
3、統(tǒng)分、做簽:z 攝像:z 照相:z
四、參賽對(duì)象
高一、高二語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地九個(gè)學(xué)科的全體教師(教工大會(huì)抽簽確定參賽老師,每個(gè)班級(jí)抽一名教師參賽)
五、賽課時(shí)間
20xx年5月
六、、賽課要求:
(一)主題:規(guī)范化建設(shè)班級(jí)文化,落實(shí)小組培訓(xùn)、高效課堂教學(xué)常態(tài)化
。ǘ┰u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則
1、使用導(dǎo)學(xué)案,預(yù)習(xí)案有檢查,有情況反饋(10分)
2、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確(10分)
3、有重點(diǎn)、難點(diǎn),有探究主題內(nèi)容(10分)
4、指導(dǎo)學(xué)生合作探究(10分)
5、學(xué)生展示高效(10分)
6、學(xué)生點(diǎn)評(píng)高效(10分)
7、有生成問題或質(zhì)疑并能靈活解決(4分)
8、有學(xué)法指導(dǎo),解題方法歸納或規(guī)律總結(jié)(10分)
9、有課堂小結(jié)(10分)
10、當(dāng)堂檢測效果好(4分)
11、有配套的ppt輔助教學(xué)(4分)
12、能用普通話教學(xué)(4分)
13、能靈活有效地駕馭課堂(4分)
六、評(píng)獎(jiǎng)
高一 設(shè)一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)6個(gè)
高二 設(shè)一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)7個(gè)
課堂活動(dòng)實(shí)施方案8
一、指導(dǎo)思想:
全面落實(shí)區(qū)教育局的課堂教學(xué)必須高效的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)校際交流,展示塘圭小學(xué)教學(xué)成果和教師風(fēng)采。
二、活動(dòng)目的:
引導(dǎo)教師關(guān)注課堂,決勝課堂,探求、優(yōu)化適合學(xué)生的高效課堂的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式。以明確的`教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的教學(xué)過程,還學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空,建設(shè)民主的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、全面成長。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月4日上午
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:XX
組員:XX
(二)工作小組
1、教學(xué)研討課:
責(zé)任人:XXXX
。1)制定活動(dòng)方案,全面關(guān)注活動(dòng)過程,做好活動(dòng)總結(jié)。
(2)負(fù)責(zé)公開課活動(dòng)的籌備與具體實(shí)施(8堂公開課每位老師必須試教三次或三次以上;行政和各教研組長負(fù)責(zé)具體指導(dǎo))。
(3)印發(fā)教學(xué)展示活動(dòng)簽到表活動(dòng)安排表、展示課課表、反饋表。
2、陽光大課間:
責(zé)任人:XXXX
負(fù)責(zé)大課間活動(dòng)的組織和安排,確保安全。
3、現(xiàn)場互動(dòng)
責(zé)任人:全體行政、教研組長、上公開課老師
。1)主持現(xiàn)場互動(dòng)。
。2)安排中心發(fā)言人。
4、環(huán)境布置和后勤安排
責(zé)任人:XXXX
。1)做好到校聽課老師簽到工作。
。2)做好茶水供應(yīng)等后勤保障工作。
。3)指揮學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、教師車輛停放學(xué)校。
。5)各功能室、教室、公共區(qū)衛(wèi)生全面清掃。
5、信息宣傳
責(zé)任人:XX
。1)多媒體投影、音響設(shè)備的調(diào)試,確保各教室的多媒體教學(xué)設(shè)備的正常使用。
(2)落實(shí)活動(dòng)中拍照、圖片資料并及時(shí)上傳教育網(wǎng)。
五、活動(dòng)安排:(20xx年11月27日第13周周3上午)
活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)地點(diǎn) 活動(dòng)階段 活動(dòng)內(nèi)容 主講 負(fù)責(zé)
8:10—8:50 多媒體教室 報(bào)到 簽到 參觀校園 XX
9:00—9:40 三樓各教室 教學(xué)交流 聽課 任課 XX老師 行政與組長
9:40—10:15 操場 陽光大課間 陽光大課間活動(dòng) XX
10:15—10:55 三樓各教室 教學(xué)交流 聽課 任課 老師 行政與組長
11:10—11:50 多媒體教室 現(xiàn)場互動(dòng) 現(xiàn)場互動(dòng) 行政 XX
12:00 回收反饋表
六、活動(dòng)要求:
1、全校教職工要不斷更新觀念,勇于創(chuàng)新,做推進(jìn)“高效課堂”的主力軍。以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng),出色完成本職工作,接受教育同仁對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。
2、所有老師做開放活動(dòng)的主人,每人都是機(jī)動(dòng)工作人員,服從各小組負(fù)責(zé)人調(diào)配,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,自己處理不了的及時(shí)上報(bào)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)處理。
3、全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī),積極主動(dòng)參加聽課、評(píng)課,不斷開拓創(chuàng)新,努力提升自己的教育教學(xué)水平。每位教師課后應(yīng)主動(dòng)、虛心聽取聽課老師和專家對(duì)教育、教學(xué)、教改等方面的意見,以進(jìn)一步改進(jìn)教育、教學(xué)工作。
4、活動(dòng)期間,班主任要教育學(xué)生文明守紀(jì),對(duì)來賓主動(dòng)熱情地問好。認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、愛護(hù)環(huán)境,給外校教師和專家留下美好印象。
5、后勤部門要認(rèn)真做好教學(xué)開放日的安全工作,安全措施應(yīng)保障有力。對(duì)學(xué)校設(shè)施、會(huì)場的設(shè)施等進(jìn)行檢查與監(jiān)控,確保活動(dòng)安全有序。
6、各部門相關(guān)責(zé)任人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任,盡最大努力出色高效地完成此次開放活動(dòng)。
7、聽課教師要關(guān)閉手機(jī)或調(diào)至振動(dòng)狀態(tài),不得隨意進(jìn)出課堂;校園內(nèi)不吸煙,注意保持安靜。填好現(xiàn)場反饋表。
“高效課堂教學(xué)開放日”授課安排表
時(shí)間 授課地點(diǎn) 授課班級(jí) 授課學(xué)科 授課教師 授課內(nèi)容
9:00—9:40 三樓二(1)班 母雞蘿絲去散步
9:00—9:40 多媒體 珍惜時(shí)間
9:00—9:40 三樓一(2)班 秒的認(rèn)識(shí)
9:00—9:40 三樓一(1)班 Module4Unit2
10:15—10:55 三樓一(1)班 左中右結(jié)構(gòu)(一)
10:15—10:55 三樓一(2)班 桂花雨
10:15—10:55 三樓二(2)班 合理安排時(shí)間
10:15—10:55 五步拳
塘圭小學(xué)
課堂活動(dòng)實(shí)施方案9
為更好的貫徹落實(shí)平川區(qū)教育局20xx年工作會(huì)議精神,開展好本年度教育局確定的“平川區(qū)中小學(xué)教師雙過關(guān)”年活動(dòng),進(jìn)一步提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力,規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定,在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過關(guān)活動(dòng),F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、宗旨與目標(biāo)
堅(jiān)持以人為本的發(fā)展理念,遵循教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)中小學(xué)教師全面和諧、積極主動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展,辦人民滿意的教育。
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立和完善教師校本培訓(xùn)、自主發(fā)展、專業(yè)評(píng)價(jià)的成才機(jī)制,激發(fā)教師養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、愛鉆研、善思考、多實(shí)踐、好反思,勤總結(jié)的專業(yè)習(xí)慣,勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取。
促進(jìn)教師主動(dòng)自覺發(fā)展。教學(xué)工作是教師教書育人的主要職責(zé),要求教師在專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)全面達(dá)標(biāo),將專業(yè)發(fā)展的外在要求逐步變?yōu)樽灾靼l(fā)展的內(nèi)在需要,科學(xué)規(guī)范地造就合格教師隊(duì)伍。
造就德藝雙馨的名師,發(fā)揮名師對(duì)教師成長和學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)引領(lǐng)作用;打造德能兼并的教師團(tuán)隊(duì),對(duì)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展形成有效的推動(dòng)力量。
二、參加對(duì)象
中小學(xué)所有40歲以下的教師都要參加課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過關(guān)活動(dòng)。
三、內(nèi)容與要求
中小學(xué)教師雙過關(guān)活動(dòng),是按照平川區(qū)教育局“教學(xué)管理年”活動(dòng)要求,根據(jù)課程改革和素質(zhì)教育及《平川區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)過關(guān)考評(píng)實(shí)施辦法》和《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)文件精神,要求中小學(xué)教師在3年時(shí)間內(nèi),通過參加校本培訓(xùn)和自主發(fā)展,逐步做到課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo),并能順利通過教育局組織的兩項(xiàng)業(yè)務(wù)考核?己说木唧w要求如下:
。ㄒ唬┱n堂教學(xué)達(dá)標(biāo)
課堂教學(xué)指從事學(xué)科教學(xué)、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、完成教學(xué)任務(wù)的過程,包括“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)語言”、“教學(xué)管理”、“教學(xué)過程”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”等六項(xiàng)內(nèi)容。
1.要優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),課堂教學(xué)三維目標(biāo)要明確具體,并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。
2.要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主題明確,思路清晰,環(huán)環(huán)相扣,層次分明,重點(diǎn)突出,轉(zhuǎn)換自然。
3.要優(yōu)化課堂教學(xué)語言,課堂教學(xué)要能恰如其分的運(yùn)用教學(xué)語言進(jìn)行導(dǎo)入、提問、講授、起伏、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié),既能激發(fā)興趣,啟迪思維,又能緊扣主題,把握分寸,言簡意賅,富有感染力。
4.要優(yōu)化課堂教學(xué)管理,課堂教學(xué)要能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管理和不失時(shí)機(jī)的調(diào)控,以有效的組織形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng),使課堂教學(xué)活而不亂,管而不死,張弛有度,收放自如。
5.要優(yōu)化課堂教學(xué)過程,注意體現(xiàn)課型特點(diǎn),合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié),及時(shí)反饋矯正發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題,注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、可行的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)造性的思維能力。
6.要優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià),課堂教學(xué)要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡明扼要的歸納總結(jié),并恰當(dāng)?shù)?運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法針對(duì)三維目標(biāo)進(jìn)行檢測。
。ǘ⿲I(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)
專業(yè)知識(shí)是教師從事教育教學(xué)所具備的基本知識(shí),包括“各學(xué)科教材和相關(guān)知識(shí)”、“教學(xué)案例”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教學(xué)常規(guī)基本知識(shí)”等四項(xiàng)內(nèi)容。
1.各學(xué)科教材和相關(guān)知識(shí),要求教師要熟悉本學(xué)科教材內(nèi)容,有比較廣博的相關(guān)知識(shí),能居高臨下的駕馭教材。
2.教學(xué)案例,要求教師在掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、理解教材、了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上,確定合適的教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教案(教案要寫明教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)練習(xí)等),準(zhǔn)備相關(guān)教具和實(shí)驗(yàn)。
3.課程標(biāo)準(zhǔn),要求教師熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),清楚課程性質(zhì)與價(jià)值、基本理念及設(shè)計(jì)思路,掌握課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議,了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容。
4.教學(xué)常規(guī)知識(shí),要求教師教學(xué)工作必須遵守的基本規(guī)范,包括“備課與設(shè)計(jì)”、課堂教學(xué)、“反思與總結(jié)”、“批改作業(yè)與輔導(dǎo)”、“評(píng)價(jià)與考核”等五項(xiàng)內(nèi)容。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)與考核
為了加強(qiáng)管理,確保“雙過關(guān)”活動(dòng)卓有成效地開展,成立魏礦學(xué)!爸行W(xué)教師雙過關(guān)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)與考核小組,全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督落實(shí)和校級(jí)達(dá)標(biāo)考核。
組長:衛(wèi)永康(王登譚)
副組長:鄭新峰、張?zhí)m芳、李建成、王仲才
成員:教導(dǎo)處、教研室、教研組各負(fù)責(zé)人
五、保障措施
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),再次認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)教學(xué)常規(guī)管理辦法》、《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》、《教案評(píng)價(jià)量表》、《說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《說課稿評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《作業(yè)批改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》等教育教學(xué)規(guī)范性文件,這是教師教育教學(xué)工作的準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn),必須深刻領(lǐng)會(huì),牢記心中。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《平川區(qū)魏礦學(xué)校崗位責(zé)任及規(guī)章制度》,掌握崗位職責(zé)的所有要求及各項(xiàng)制度的規(guī)范,以便于在教育教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行。本學(xué)年五千字的讀書筆記要按上述內(nèi)容寫。
二是堅(jiān)持我校一貫比較成功的做法,落實(shí)好我!耙、三、六、九”教師素質(zhì)工程,抓好青年教師的師徒結(jié)對(duì)、互幫互學(xué)工作,具體要求按“師徒接對(duì)協(xié)議”有關(guān)內(nèi)容執(zhí)行,每學(xué)期末教研室檢查考核師徒活動(dòng)情況,結(jié)果在校園數(shù)字平臺(tái)通報(bào),并把徒弟“雙過關(guān)”與師傅帶徒的優(yōu)劣結(jié)合起來考評(píng)。三是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《魏礦學(xué)校教研教改實(shí)施辦法》,教研室、教研組要履行好各自職責(zé),按本辦法的要求做到真正意義上的嚴(yán)、細(xì)、實(shí),以此提高教師課堂教學(xué)技能。所有教師的教研工作繼續(xù)按本辦法的有關(guān)條款執(zhí)行,學(xué)校嚴(yán)格考核,形成 “外在驅(qū)使”與“內(nèi)在發(fā)展”相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。
四是上好“四課”,即中小學(xué)教師每周各一人的“公開課”、經(jīng)考核在后五名教師的“匯報(bào)課”、組內(nèi)“訓(xùn)練課”、受獎(jiǎng)教師的“示范課”,通過以上“四課”的聽、講、說、評(píng)、通報(bào),使每位教師天天有收獲,日日有進(jìn)步。
五是落實(shí)好教導(dǎo)處的月檢和學(xué)校月抽查制度,抓好常規(guī)管理,落實(shí) “四精四必”(精講、精選、精練、精評(píng);對(duì)學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng))、“五字”(嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),實(shí)抓教學(xué)過程的管理,活抓競爭、激勵(lì)機(jī)制的建立,細(xì)抓各學(xué)科教師的評(píng)價(jià),引導(dǎo)班級(jí)管理向科學(xué)化、精細(xì)化轉(zhuǎn)變,努力做到過程監(jiān)控和終端管理的有機(jī)結(jié)合。)和“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng))的要求。
六是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以教師自學(xué)為主,以寒暑假學(xué)習(xí)班、學(xué)校教研組的集體學(xué)習(xí)作為補(bǔ)充。
六、達(dá)標(biāo)考核
(一)專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)過關(guān)
按照區(qū)教育局安排,從20xx年起,計(jì)劃用3年時(shí)間,分層次、分批次隊(duì)我區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)考試?荚噷W(xué)科:小學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語;中學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、生物、地理和信息技術(shù),教師必須根據(jù)自己所教學(xué)科及特長任意選一科參加考試。考試形式各學(xué)科均采用筆試形式,英語除筆試外,另加聽力考試。20xx年8月已對(duì)XX年以后參加工作的中師或中專教師進(jìn)行了考試,其他教師將會(huì)在20xx-20xx年考完。我校所有符合條件的教師都要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),做好準(zhǔn)備,迎接專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)過關(guān)考試?荚嚂r(shí)間和參加考試人員均聽候教育局安排。
。ǘ┱n堂教學(xué)達(dá)標(biāo)過關(guān)
1.校級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核,在學(xué)校達(dá)標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。在教師申報(bào)的基礎(chǔ)上,根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》和《平川區(qū)課堂教學(xué)常規(guī)要求》對(duì)申報(bào)者實(shí)施一次公開課及二次隨堂課考核,公開課應(yīng)達(dá)到良好以上等級(jí),隨堂課均應(yīng)達(dá)到合格以上等級(jí)。
2.考核結(jié)果設(shè)“合格”和“不合格”兩種,“不合格”者半年后重新考核。應(yīng)參加教學(xué)達(dá)標(biāo)考核而不參加的、或經(jīng)過考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師,其業(yè)務(wù)考核視為不合格。對(duì)于連續(xù)兩次未達(dá)標(biāo)的教師,在達(dá)標(biāo)之前,不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。
3.學(xué)校鑒定。學(xué)校對(duì)被考核者進(jìn)行鑒定并作出結(jié)論,由校長簽署意見后,連同參加者的課堂教學(xué)教案、評(píng)課考核材料一并存入《教師業(yè)務(wù)檔案》備查。
4.校級(jí)過關(guān)考核計(jì)劃。20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期考核全校教師的20%,20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期考核全校教師的50%,下學(xué)期考核30%;20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期對(duì)不合格者補(bǔ)考核。
5.每學(xué)期考核時(shí)間定在后半學(xué)期,對(duì)考核過關(guān)的教師學(xué)校向教育局提出申請(qǐng),教育局將審核學(xué)校提出的申請(qǐng),并結(jié)合教育教學(xué)質(zhì)量檢查和聽課調(diào)研對(duì)校級(jí)過關(guān)教師考核驗(yàn)收。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案10
為了推進(jìn)“全程導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革走向深入,切實(shí)在課堂教學(xué)中落實(shí)“三必須、四不、五讓”的要求,創(chuàng)造充滿生命活力的人文課堂,進(jìn)一步提升我校教學(xué)品味,提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)校長室研究決定,20xx年10月份開展“高效課堂建設(shè)月”活動(dòng)。
本次活動(dòng)的主題是“深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,打造優(yōu)質(zhì)高效人文課堂”。
組長:z
副組長:z
組員:zz、各學(xué)科教研組長。
一、依托校本教研,反思教學(xué)改革
活動(dòng)內(nèi)容:
10月份的校本教研將以“深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,打造優(yōu)質(zhì)高效人文課堂”為主題,依托教研組、備課組活動(dòng),對(duì)各學(xué)科的課堂教學(xué)進(jìn)行排查、反思,對(duì)照“全程導(dǎo)學(xué)”的具體要求,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),各學(xué)科剖析教學(xué)中的一些低效行為,采取相應(yīng)措施,改變教學(xué)面貌,切實(shí)提高教學(xué)效益。
活動(dòng)要求:
要求廣大教師學(xué)習(xí)“生本教學(xué)研究”、 “高效課堂22條”等書籍,尤其是全面、深入學(xué)習(xí)《省橫中推進(jìn)全程導(dǎo)學(xué),構(gòu)建人文課堂實(shí)施意見》以及“三必須、四不、五讓” 的教學(xué)要求,對(duì)照自己平時(shí)教學(xué)實(shí)踐,談對(duì)“教學(xué)改革”的'認(rèn)識(shí),分析自己的教學(xué)現(xiàn)狀,查找存在的問題,以及今后的改進(jìn)方案等。
組織評(píng)比:
每位老師寫一篇教學(xué)反思,10月30日前教研組長收齊后交教科室,教科室組織評(píng)比。
活動(dòng)落實(shí)人:
教科室,教研組長
二、開展“全程導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課暨對(duì)外公開課開課教師的選拔活動(dòng)
活動(dòng)辦法:
采取自愿報(bào)名及教研組推薦相結(jié)合的形式選拔參賽選手。每人精心準(zhǔn)備一節(jié)課,采取同題異構(gòu)的形式對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行考核。
活動(dòng)要求:
1、請(qǐng)各位老師必須高度重視對(duì)外公開課的選拔考核工作,認(rèn)真準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,達(dá)到最好的教學(xué)水平。
2、課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)全程導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式,體現(xiàn)全程導(dǎo)學(xué)的教學(xué)理念。
3、在評(píng)優(yōu)及選拔中將適當(dāng)參考平時(shí)教學(xué)常規(guī)考核的結(jié)果。
組織評(píng)比:以校行政及各學(xué)科骨干教師組成評(píng)委團(tuán),參與聽課考核,嚴(yán)格按照《省橫中“全程導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》進(jìn)行評(píng)分,將評(píng)選出我校“實(shí)施全程導(dǎo)學(xué)”優(yōu)秀教師,設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)若干名,同時(shí)據(jù)以確定對(duì)外開課的開課教師名單。
活動(dòng)落實(shí)人:校長室、教務(wù)處、教科室
三、第三屆導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)比賽
活動(dòng)內(nèi)容:每位老師精心設(shè)計(jì)一份導(dǎo)學(xué)案,課題由教研組統(tǒng)一確定。由學(xué)校組織評(píng)選,設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
活動(dòng)要求:重點(diǎn)看“課堂教學(xué)活動(dòng)”的設(shè)計(jì)是否符合“全程導(dǎo)學(xué)”的理念,是否精妙,是否高效。各位老師在10月30日前把導(dǎo)學(xué)案發(fā)到教務(wù)處的網(wǎng)絡(luò)硬盤內(nèi)。
活動(dòng)落實(shí)人:教科室、教務(wù)處
四、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評(píng)選
活動(dòng)內(nèi)容:在高一、二、三年級(jí)分別評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組若干名。進(jìn)行表彰,并在校園公告欄內(nèi)進(jìn)行展示。
活動(dòng)要求:嚴(yán)格根據(jù)《省橫中優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組評(píng)選辦法》進(jìn)行評(píng)選。
活動(dòng)落實(shí)人:德育處、教務(wù)處、年管會(huì)
五、邀請(qǐng)專家上示范課
活動(dòng)內(nèi)容:在10月中旬,邀請(qǐng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)方面的專家來校上示范課,全體老師參與聽課,課后組織老師評(píng)課,體會(huì)怎樣設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,課堂上怎樣真正凸顯“以學(xué)生的學(xué)為中心”,怎樣實(shí)現(xiàn)“學(xué)生的學(xué)與教師的導(dǎo)”真正有機(jī)的結(jié)合,從而打造優(yōu)質(zhì)的高效課堂。
活動(dòng)要求:參加聽評(píng)課,轉(zhuǎn)變觀念,反思自己的教學(xué)。
活動(dòng)落實(shí)人:校長室、教務(wù)處、教科室
六、舉行學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)
活動(dòng)主題:深入推進(jìn)全程導(dǎo)學(xué),構(gòu)建優(yōu)質(zhì)人文課堂。
活動(dòng)要求:教科室確定參加活動(dòng)的代表人選,參與人員積極準(zhǔn)備,認(rèn)真思考,展示自己的思想和平時(shí)優(yōu)秀做法。
活動(dòng)落實(shí)人:教科室、教務(wù)處
七、總結(jié)表彰大會(huì)
學(xué)校將在十一月初召開全校教師大會(huì),對(duì)本次活動(dòng)中表現(xiàn)積極的老師、獲獎(jiǎng)的老師進(jìn)行表彰,頒發(fā)榮譽(yù)證書。所有獲獎(jiǎng)均為校級(jí)綜合榮譽(yù),在今后的評(píng)優(yōu)評(píng)先及崗位設(shè)置中,優(yōu)先考慮。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案11
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真落實(shí)市教育局關(guān)于教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的指示精神,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。突出教學(xué)中心地位,強(qiáng)化教學(xué)管理,全面啟動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量建設(shè),加快提升辦學(xué)水平進(jìn)程,切實(shí)形成抓教學(xué),比質(zhì)量的濃厚氛圍,為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
二、活動(dòng)主題:打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量
三、活動(dòng)時(shí)間:XX年10月
四、活動(dòng)專班:
1、領(lǐng)導(dǎo)專班
組 長:黃家彬
成 員:楊光鳳 高登平
2、指導(dǎo)專班
組 長:楊光鳳
成 員:李振超劉祥培 黎兆云 劉光平龐代旺 劉玲玲
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1、學(xué)校、教務(wù)室研討制定教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)實(shí)施方案。
2、活動(dòng)動(dòng)員。召開全體教師會(huì),宣傳啟動(dòng)教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)。
3、組織課堂教學(xué)大練兵活動(dòng)。
4、聽課、評(píng)課、議課、說課、教學(xué)反思及資料歸檔。
5、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
6、活動(dòng)總結(jié)。
六、活動(dòng)要求:
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。嚴(yán)格按本 方案開展活動(dòng),做到教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)的有效性,較強(qiáng)的操作性,評(píng)選的`公正性。
2、結(jié)合校本教研,確定符合本班實(shí)際的教研子課題。
3、依照《桃?guī)X小學(xué)規(guī)范教學(xué)行為工作方案》指導(dǎo)要求,確定教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真開展集體備課。做到備課要“深”、上課要“實(shí)”、教學(xué)要“活”、 手段要“新”、 作業(yè)要“精”。
4、全體教師要以質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)校為己任,樹立危機(jī)意識(shí)、品牌意識(shí)、發(fā)展意識(shí),優(yōu)化課堂秩序、規(guī)范教學(xué)行為,創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng),提高教學(xué)質(zhì)量,要求在各項(xiàng)評(píng)比中有出色表現(xiàn)。
5、認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié),樹立典型,推廣經(jīng)驗(yàn),整改不足。
6、執(zhí)教教師在活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)上交本次課堂教學(xué)活動(dòng)全套資料。以便學(xué)校歸檔。
七、實(shí)施步驟:
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段:教務(wù)室具體負(fù)責(zé)制定活動(dòng)方案,并組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透精神。
2、活動(dòng)開展階段:展開教學(xué)開放活動(dòng);以教研組為單位展開上課、觀課、議課活動(dòng)。
3、活動(dòng)展示階段:利用校內(nèi)櫥窗向社會(huì)展示質(zhì)量月活動(dòng)成果。
4、總結(jié)反饋階段:全面進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn),物化成果,表彰先進(jìn)。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案12
為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展,貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》的精神,充分調(diào)動(dòng)干部教師課堂教學(xué)改革的積極性,全面推動(dòng)我縣課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展,縣教育局決定,在全縣開展第二屆“課堂教學(xué)改革標(biāo)兵”的評(píng)選活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持黨的教育方針,遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律,突出教師在課堂的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位,實(shí)現(xiàn)以教為主的課堂向以學(xué)為主的課堂轉(zhuǎn)變,全面推進(jìn)我縣課堂教學(xué)改革,使學(xué)生積極、快樂、健康地成長。
二、工作目標(biāo)
通過評(píng)選學(xué)科“課堂教學(xué)改革標(biāo)兵”,更有效地調(diào)動(dòng)廣大教師培養(yǎng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,推動(dòng)以學(xué)為主的`課堂教學(xué)改革不斷深入。
三、推薦評(píng)選
。ㄒ唬┰u(píng)選范圍:全縣義務(wù)教育階段全體學(xué)科教師。
。ǘ┰u(píng)選標(biāo)準(zhǔn):
1、熱愛祖國,貫徹落實(shí)黨的教育方針,執(zhí)行國家政策法規(guī),有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng),敬業(yè)愛崗,熱愛學(xué)生,為人師表,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有開拓進(jìn)取意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,沒有從事有償家教的行為。
2、具有較高的教育教學(xué)理論水平,具有先進(jìn)的符合時(shí)代特點(diǎn)的教學(xué)思想和獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。課堂教學(xué)理念符合當(dāng)前我縣教育局提出的課堂教學(xué)改革理念,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高,能積極主動(dòng)地發(fā)展。
3、擔(dān)任規(guī)定課時(shí)的教學(xué)任務(wù),課堂教學(xué)效果顯著,學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)突出,深受學(xué)生歡迎。
4.“教改標(biāo)兵”應(yīng)在本學(xué)年期中、期末質(zhì)量監(jiān)測中成績優(yōu)秀或上升幅度較大。
。ㄈ┰u(píng)選程序
堅(jiān)持客觀公正、人人參與、重師德、重能力培養(yǎng)、重課堂教學(xué)實(shí)效的原則,采取自薦申報(bào)、學(xué)?疾焱扑]和教育局評(píng)審相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)選。
1、自薦申報(bào):由教師個(gè)人申報(bào)。
2、學(xué)校考察推薦:
(1)由學(xué)校對(duì)申報(bào)人課堂教學(xué)實(shí)效以及在課堂教學(xué)改革中的具體表現(xiàn)進(jìn)行考核,經(jīng)集體討論、民意測評(píng),產(chǎn)生候選人上報(bào)教育局教研室,兼顧學(xué)科均衡,評(píng)選范圍包括現(xiàn)學(xué)段所有學(xué)科。
(2)本著寧缺毋濫的原則,各單位10月20日前將推薦候選人上報(bào)教研室。推薦的候選人要求:為促進(jìn)第一屆課堂教學(xué)改革標(biāo)兵不斷深入進(jìn)行課堂教學(xué)改革,第一屆課堂教學(xué)改革標(biāo)兵要占各單位候選人的1/3,新標(biāo)兵占2/3,第二屆課堂教學(xué)改革標(biāo)兵推薦候選人要在本單位公示一周
3、教研室初評(píng):對(duì)學(xué)校推薦上來的候選人,由教研室不定時(shí)、不定期聽推門課,聽課結(jié)束后將對(duì)該班學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查以確定課堂教學(xué)效果。然后擇優(yōu)確定“課堂教學(xué)改革標(biāo)兵”候選人。
4、教育局考評(píng):由教研室牽頭,成立考評(píng)小組,分學(xué)科對(duì)“課堂教學(xué)改革標(biāo)兵”候選人進(jìn)行實(shí)地考評(píng),考評(píng)結(jié)果結(jié)合該任課教師期中、期末學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果,確定最終獲獎(jiǎng)人選,并公示一周。
5、表彰:教育局對(duì)“課堂教學(xué)改革標(biāo)兵”進(jìn)行表彰。獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)教師國內(nèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
四、組織管理
固安縣“課堂教學(xué)改革標(biāo)兵”領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長: 王興瑞
副組長: 劉熙舵 趙春如 杜傳凱 李玉樓
劉書年 張培勝 王勝利
成 員:黃書剛、劉光遠(yuǎn)、喬若山及各學(xué)科教研員
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教研室,具體負(fù)責(zé)“課堂教學(xué)改革標(biāo)兵”的選拔、培養(yǎng)和管理。
固安縣教育局
20xx.10
課堂活動(dòng)實(shí)施方案13
調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,鞏固語文課堂知識(shí),豐富學(xué)生的課外知識(shí),訓(xùn)練對(duì)語文學(xué)科技能的綜合運(yùn)用,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣,活躍學(xué)生的思維角度,提高學(xué)生參與第二課堂學(xué)習(xí)模式的積極性,以營造充滿活力而又團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
以第二課堂模式在班上所有同學(xué)之間展開,具體時(shí)間和地點(diǎn)可根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容靈活采用。
全班學(xué)生參加,活動(dòng)內(nèi)容可操作性強(qiáng),形式豐富多彩,以學(xué)生為參加主體,教師發(fā)揮旁引作用。
一、活動(dòng)前奏
在第二課堂開始之前的準(zhǔn)備工作主要包括:
1、積極與指導(dǎo)老師溝通,就擬好的方案進(jìn)行商量考慮,可根據(jù)具體情況作必要的修改,一旦通過,確定好活動(dòng)時(shí)間;
2、由同學(xué)毛遂自薦或者同學(xué)推選或者班主任推薦,選出男女主持人各1名,熟悉整個(gè)活動(dòng)流程;
3、由生委準(zhǔn)備活動(dòng)過程中所需要的道具和其他用品,如紙牌、獎(jiǎng)狀;
4、全班分為4個(gè)組,每組選出1名組長,可以與先引導(dǎo)組群積極準(zhǔn)備活動(dòng)中所需具備的相關(guān)內(nèi)容。
二、活動(dòng)主旋律
1、名句大串燒
1) 這是必答環(huán)節(jié),每個(gè)小組有4道題,題目內(nèi)容來自初高中所學(xué)名篇及課外積累,答題內(nèi)容依據(jù)為對(duì)這些名篇的理解和回顧;
2) 根據(jù)主持人提示的具體內(nèi)容回答,每一道題5分,答題時(shí)按順序由各小組的全體成員自由舉手回答。
2、抗干擾記憶王
1)此環(huán)節(jié)也是必答,每個(gè)小組最多有4道題,題目內(nèi)容來自各學(xué)科中常見的名詞或術(shù)語;
2)由兩名主持人配合,男主持從準(zhǔn)備好的紙箱中每次隨機(jī)抽取七張寫有名詞術(shù)語的卡片,按順序以慢速顯示給挑戰(zhàn)者看,只有一次機(jī)會(huì)。女主持趁機(jī)向挑戰(zhàn)者提出各種小問題進(jìn)行干擾,挑戰(zhàn)者要一邊答題一邊默記下卡片上的內(nèi)容,而且對(duì)于主持人的問題要知無不言,最后按順序復(fù)述;
3) 每道題5分,每次測試都可由小組同學(xué)現(xiàn)場自主參加。答對(duì)少于4道的按數(shù)量相應(yīng)加分,答錯(cuò)的`不扣分。
3、謎猜猜猜
1)搶答環(huán)節(jié),總共9道題,利用一些語文的基本常識(shí)和技巧進(jìn)行猜;
2)各小組推選3名代表在前面,為了維持正常的比賽秩序,指定其中1名同學(xué)負(fù)責(zé)舉牌搶答。在主持人暗示開始后方可舉起紙牌搶題,違者第一次予以警告,第二次起,每次扣5分。搶到題后,先由小組的三名代表回答,如若不對(duì),有兩種解決方法:①可向組群求答一次,答對(duì)一道5分,若得出答案錯(cuò)誤并堅(jiān)持,每道題扣除5分;②則按規(guī)定次序給下一組回答,即第一組讓給第二組依次循環(huán)下去,第四組給第一組,只有一次機(jī)會(huì),答對(duì)加分,答錯(cuò)減分。
4、成語游擊戰(zhàn)
1)各小組選派1名代表抽簽,抽中卡片上的成語作為本小組的“成語炮彈”;
2)按小組編號(hào)從一到四進(jìn)行,比如,第一小組將其“成語炮彈”打出,后面的三個(gè)小組分別要一次以前一小組的成語中最后一個(gè)或者與這個(gè)讀音完全相同的為開頭“拋出”一個(gè)新的成語,依次循環(huán)接答,一直延續(xù)到某個(gè)小組不能接應(yīng)上或者出現(xiàn)重復(fù)為止,這個(gè)小組將被扣除5分。
5、主題接力棒
1)各小組選派1名代表抽簽,抽中的卡片上寫有一個(gè)主題詞,代表將抽到的主題詞寫在黑板上,這個(gè)環(huán)節(jié)圍繞各自的主題詞展開;
2)主持人宣布活動(dòng)開始后,各組員可主動(dòng)上臺(tái)寫出與主題詞相關(guān)的信息,不能重復(fù);
3)按照由主持人統(tǒng)計(jì)到的各小組籌集到的信息數(shù)量從多到少分別加20分、15分、10分和5分。
三、活動(dòng)尾篇
1、工作人員將4個(gè)小組在5個(gè)環(huán)節(jié)中所得的分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總,由主持人宣布各小組的具體得分,并依據(jù)分?jǐn)?shù)的從多到少分別獎(jiǎng)勵(lì)各小組以“最佳智多星獎(jiǎng)” “最佳精神風(fēng)貌獎(jiǎng)”“最佳團(tuán)隊(duì)合作獎(jiǎng)”“最具潛力獎(jiǎng)”;
2、由班主任對(duì)各小組及整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),并為全班同學(xué)總結(jié)先前的5個(gè)環(huán)節(jié)中順利得分的“秘技”;
3、主持人倡導(dǎo)全班同學(xué)寫一份活動(dòng)感言,反映課堂中的收獲或反思不足之處,并宣告本次興趣課堂活動(dòng)的圓滿結(jié)束。
課堂活動(dòng)實(shí)施方案14
為了貫徹黨和國家素質(zhì)教育方針,貫徹區(qū)教育局有關(guān)文件精神,根據(jù)我校實(shí)際情況,為改變我校教師課堂教學(xué)時(shí)效性差、效率低的現(xiàn)狀,徹底解決因理念落后、教法陳舊,導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)從而致使非先天因素學(xué)困生出現(xiàn)的問題,特制訂本實(shí)施方案。
一.指導(dǎo)思想
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)在課堂為載體,以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),全面提升學(xué)生的問題意識(shí),創(chuàng)新精神,自主能力為目的,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主題,以強(qiáng)化集體備課和校本教研為手段,以規(guī)劃課堂提高效率為核心,積極打造理念先進(jìn),目標(biāo)明確,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)合理,方法科學(xué),氛圍和諧的新型課堂,切實(shí)提高我校教學(xué)質(zhì)量。
二. 活動(dòng)目標(biāo)
1. 更新教師教育教學(xué)理念,淡化教師教育功利性意識(shí),立足學(xué)生的`終身發(fā)展,全面發(fā)展,關(guān)注教育的終極目的,引領(lǐng)教師多一些有關(guān)教育形而上的思考,促使教師反思教學(xué)行為,改變教學(xué)習(xí)慣。
2. 強(qiáng)化常規(guī)管理,細(xì)化教學(xué)要求,規(guī)劃日常課堂。
3. 提升課改理念,優(yōu)化課堂環(huán)節(jié),打造實(shí)在課堂。
4. 突出過程績效,知識(shí)目標(biāo)達(dá)成,創(chuàng)建高效課堂。
5. 聚焦課堂,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成高效課堂標(biāo)準(zhǔn)。
三. 措施要求
1. 突出重點(diǎn) 教師不斷改進(jìn)優(yōu)化課堂教學(xué)是創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂的重點(diǎn)。
一是要求追求教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)過程與方法,教學(xué)效果四方面的優(yōu)化。 教師由“教教材”轉(zhuǎn)為“用教材教”把教材用好,用活,有創(chuàng)意,有正確靈活的教學(xué)策略,實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一。
二是突出以學(xué)生為本的課堂教學(xué)理念 達(dá)到“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為主攻,發(fā)展為主旨”。提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。 三是重視發(fā)揮課堂訓(xùn)練作用 課堂教學(xué)要注重“精講精練”。教師要講重點(diǎn),講難點(diǎn),講思路,抓中心,訓(xùn)練內(nèi)容要指向目標(biāo)。方法要靈活多樣,設(shè)計(jì)要科學(xué)有序。鞏固知識(shí),發(fā)展思維,追求效率,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2. 著力關(guān)鍵 不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課前準(zhǔn)備和課后研討,要抓“兩頭”促“中間”。
一是重點(diǎn)抓好備課。
語文組 :付安群
數(shù)學(xué)組 :葛慶松
為了促進(jìn)教師教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施品質(zhì)的提高學(xué)校每周組織一次集體備課。
二是找好以課后反思為主的校本教研。通過組織公開課、觀摩課、研究科等活動(dòng),開展課后評(píng)議課例研究,授課教師要有反思(包括教學(xué)觀念,教學(xué)行為,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)效果)教師每天寫課后記,每兩周寫一篇課后教學(xué)反思文章,每學(xué)期至少上一堂研究科。
3.學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長:徐正忠
副組長:嚴(yán)悌輝
組員:付安群 熊介
四.實(shí)施步驟
三月份:組織我校教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示和研討活動(dòng)。
四月份:組織教師討論課堂教學(xué)中存在哪些低效現(xiàn)象提出改進(jìn)的問題。
五月份:組織教師互相觀課、說課、評(píng)課活動(dòng)
六月份:組織教師互相學(xué)習(xí)、研討。
七月份:活動(dòng)階段性總結(jié),查找不足,不斷改進(jìn)。
九月份:教案、課堂訓(xùn)練題設(shè)計(jì),教學(xué)案例,教學(xué)反思,論文等評(píng)比。
十月份:組織優(yōu)質(zhì)課競賽評(píng)比。
十一月:全區(qū)優(yōu)質(zhì)高效課堂”優(yōu)質(zhì)課競賽評(píng)比,示范課展示。
十二月:全面總結(jié)優(yōu)質(zhì)高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施情況。
**小學(xué)
20xx年3月28日
課堂活動(dòng)實(shí)施方案15
為更好的貫徹落實(shí)平川區(qū)教育局20xx年工作會(huì)議精神,開展好本年度教育局確定的“平川區(qū)中小學(xué)教師雙過關(guān)”年活動(dòng),進(jìn)一步提高中小學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力,規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定,在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過關(guān)活動(dòng)。現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
一、宗旨與目標(biāo)
堅(jiān)持以人為本的發(fā)展。念,遵循教師專業(yè)成長發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)中小學(xué)教師全面和諧、積極主動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展,提高教師隊(duì)伍。體素質(zhì),推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展,辦人民滿意的教育。
促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。建立和完善教師校本培訓(xùn)、自主發(fā)展、專業(yè)評(píng)價(jià)的成才機(jī)制,激發(fā)教師養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、愛鉆研、善思考、多實(shí)踐、好反思,勤總結(jié)的專業(yè)習(xí)慣,勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取。
促進(jìn)教師主動(dòng)自覺發(fā)展。教學(xué)工作是教師教書育人的主要職責(zé),要求教師在專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)全面達(dá)標(biāo),將專業(yè)發(fā)展的外在要求逐步變?yōu)樽灾靼l(fā)展的內(nèi)在需要,科學(xué)規(guī)范地造就合格教師隊(duì)伍。
造就德藝雙馨的名師,發(fā)揮名師對(duì)教師成長和學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)引領(lǐng)作用;打造德能兼并的教師團(tuán)隊(duì),對(duì)現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展形成有效的推動(dòng)力量。
二、參加對(duì)象
中小學(xué)所有40歲以下的教師都要參加課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)雙過關(guān)活動(dòng)。
三、內(nèi)容與要求
中小學(xué)教師雙過關(guān)活動(dòng),是按照平川區(qū)教育局“教學(xué)管。年”活動(dòng)要求,根據(jù)課程改革和素質(zhì)教育及《平川區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)過關(guān)考評(píng)實(shí)施辦法》和《平川區(qū)普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的相關(guān)文件精神,要求中小學(xué)教師在3年時(shí)間內(nèi),通過參加校本培訓(xùn)和自主發(fā)展,逐步做到課堂教學(xué)和專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo),并能順利通過教育局組織的兩項(xiàng)業(yè)務(wù)考核。考核的具體要求如下:
。ㄒ唬┱n堂教學(xué)達(dá)標(biāo)
課堂教學(xué)指從事學(xué)科教學(xué)、落實(shí)教學(xué)計(jì)劃、完成教學(xué)任務(wù)的過程,包括“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)語言”、“教學(xué)管!薄ⅰ敖虒W(xué)過程”、“教學(xué)評(píng)價(jià)”等六項(xiàng)內(nèi)容。
1、要優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),課堂教學(xué)三維目標(biāo)要明確具體,并以靈活的形式自然呈現(xiàn)。
2、要優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主題明確,思路清晰,環(huán)環(huán)相扣,層次分明,重點(diǎn)突出,轉(zhuǎn)換自然。
3、要優(yōu)化課堂教學(xué)語言,課堂教學(xué)要能恰如其分的運(yùn)用教學(xué)語言進(jìn)行導(dǎo)入、提問、講授、起伏、釋疑、轉(zhuǎn)折和總結(jié),既能激發(fā)興趣,啟迪思維,又能緊扣主題,把握分寸,言簡意賅,富有感染力。
4、要優(yōu)化課堂教學(xué)管。,課堂教學(xué)要能夠進(jìn)行科學(xué)的組織、管。和不失時(shí)機(jī)的調(diào)控,以有效的組織形式開展學(xué)習(xí)活動(dòng),使課堂教學(xué)活而不亂,管而不死,張弛有度,收放自如。
5、要優(yōu)化課堂教學(xué)過程,注意體現(xiàn)課型特點(diǎn),合。安排教學(xué)結(jié)構(gòu)和環(huán)節(jié),及時(shí)反饋矯正發(fā)現(xiàn)和有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題,注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、可行的學(xué)習(xí)方法:。方的。和創(chuàng)造性的思維能力。
6、要優(yōu)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià),課堂教學(xué)要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡明扼要的歸納總結(jié),并恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法:。方的。針對(duì)三維目標(biāo)進(jìn)行檢測。
。ǘ⿲I(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)
專業(yè)知識(shí)是教師從事教育教學(xué)所具備的基本知識(shí),包括“各學(xué)科教材和相關(guān)知識(shí)”、“教學(xué)案例”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“教學(xué)常規(guī)基本知識(shí)”等四項(xiàng)內(nèi)容。
1、各學(xué)科教材和相關(guān)知識(shí),要求教師要熟悉本學(xué)科教材內(nèi)容,有比較廣博的相關(guān)知識(shí),能居高臨下的駕馭教材。
2。、學(xué)案例,要求教師在掌握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、。解教材、了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)上,確定合適的教學(xué)目標(biāo),制定教學(xué)計(jì)劃,科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教案(教案要寫明教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)練習(xí)等),準(zhǔn)備相關(guān)教具和實(shí)驗(yàn)。
3、課程標(biāo)準(zhǔn),要求教師熟悉本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),清楚課程性質(zhì)與價(jià)值、基本。念及設(shè)計(jì)思路,掌握課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議,了解課程改革的有關(guān)內(nèi)容。
4、教學(xué)常規(guī)知識(shí),要求教師教學(xué)工作必須遵守的基本規(guī)范,包括“備課與設(shè)計(jì)”、課堂教學(xué)、“反思與總結(jié)”、“批改作業(yè)與輔導(dǎo)”、“評(píng)價(jià)與考核”等五項(xiàng)內(nèi)容。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)與考核
為了加強(qiáng)管。,確!半p過關(guān)”活動(dòng)卓有成效地開展,成立魏礦學(xué)!爸行W(xué)教師雙過關(guān)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)與考核小組,全面負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督落實(shí)和校級(jí)達(dá)標(biāo)考核。
組長:xxx
副組長:xxx、xxx、xxx、xxx
成員:教導(dǎo)處、教研室、教研組各負(fù)責(zé)人
五、保障措施
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),再次認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)教學(xué)常規(guī)管.辦法》、《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》、《教案評(píng)價(jià)量表》、《說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《說課稿評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《作業(yè)批改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《平川區(qū)中小學(xué)義務(wù)教育段各科作業(yè)設(shè)置及批閱要求》等教育教學(xué)規(guī)范性文件,這是教師教育教學(xué)工作的準(zhǔn)則與標(biāo)準(zhǔn),必須深刻領(lǐng)會(huì),牢記心中。還要認(rèn)真學(xué)習(xí)《平川區(qū)魏礦學(xué)校崗位責(zé)任及規(guī)章制度》,掌握崗位職責(zé)的所有要求及各項(xiàng)制度的規(guī)范,以便于在教育教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行。本學(xué)年五千字的讀書筆記要按上述內(nèi)容寫。
二是堅(jiān)持我校一貫比較成功的做法,落實(shí)好我!耙弧⑷⒘、九”教師素質(zhì)工程,抓好青年教師的師徒結(jié)對(duì)、互幫互學(xué)工作,具體要求按“師徒接對(duì)協(xié)議”有關(guān)內(nèi)容執(zhí)行,每學(xué)期末教研室檢查考核師徒活動(dòng)情況,結(jié)果在校園數(shù)字平臺(tái)通報(bào),并把徒弟“雙過關(guān)”與師傅帶徒的優(yōu)劣結(jié)合起來考評(píng)。三是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《魏礦學(xué)校教研教改實(shí)施辦法》,教研室、教研組要履行好各自職責(zé),按本辦法的要求做到真正意義上的嚴(yán)、細(xì)、實(shí),以此提高教師課堂教學(xué)技能。所有教師的教研工作繼續(xù)按本辦法的有關(guān)條款執(zhí)行,學(xué)校嚴(yán)格考核,形成 “外在驅(qū)使”與“內(nèi)在發(fā)展”相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制。
四是上好“四課”,即中小學(xué)教師每周各一人的.“公開課”、經(jīng)考核在后五名教師的“匯報(bào)課”、組內(nèi)“訓(xùn)練課”、受獎(jiǎng)教師的“示范課”,通過以上“四課”的聽、講、說、評(píng)、通報(bào),使每位教師天天有收獲,日日有進(jìn)步。
五是落實(shí)好教導(dǎo)處的月檢和學(xué)校月抽查制度,抓好常規(guī)管。,落實(shí) “四精四必”(精講、精選、精練、精評(píng);對(duì)學(xué)生作業(yè)做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng))、“五字”(嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),實(shí)抓教學(xué)過程的管。,活抓競爭、激勵(lì)機(jī)制的建立,細(xì)抓各學(xué)科教師的評(píng)價(jià),引導(dǎo)班級(jí)管。向科學(xué)化、精細(xì)化轉(zhuǎn)變,努力做到過程監(jiān)控和終端管。的有機(jī)結(jié)合。)和“六認(rèn)真”(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng))的要求。
六是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以教師自學(xué)為主,以寒暑假學(xué)習(xí)班、學(xué)校教研組的。體學(xué)習(xí)作為補(bǔ)充。
六、達(dá)標(biāo)考核
。ㄒ唬⿲I(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)過關(guān)
按照區(qū)教育局安排,從20xx年起,計(jì)劃用3年時(shí)間,分層次、分批次隊(duì)我區(qū)中小學(xué)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)考試?荚噷W(xué)科:小學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語;中學(xué)為語文、數(shù)學(xué)、英語、物。、化學(xué)、政治、歷史、生物、地。和信息技術(shù),教師必須根據(jù)自己所教學(xué)科及特長任意選一科參加考試?荚囆问礁鲗W(xué)科均。用筆試形式,英語除筆試外,另加聽力考試。20xx年8月已對(duì)20xx年以后參加工作的中師或中專教師進(jìn)行了考試,其他教師將會(huì)在20xx—20xx年考完。我校所有符合條件的教師都要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),做好準(zhǔn)備,迎接專業(yè)知識(shí)達(dá)標(biāo)過關(guān)考試。考試時(shí)間和參加考試人員均聽候教育局安排。
。ǘ┱n堂教學(xué)達(dá)標(biāo)過關(guān)
1、校級(jí)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核,在學(xué)校達(dá)標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。在教師申報(bào)的基礎(chǔ)上,根據(jù)《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》和《平川區(qū)課堂教學(xué)常規(guī)要求》對(duì)申報(bào)者實(shí)施一次公開課及二次隨堂課考核,公開課應(yīng)達(dá)到良好以上等級(jí),隨堂課均應(yīng)達(dá)到合格以上等級(jí)。
2、考核結(jié)果設(shè)“合格”和“不合格”兩種,“不合格”者半年后重新考核。應(yīng)參加教學(xué)達(dá)標(biāo)考核而不參加的、或經(jīng)過考核被確認(rèn)課堂教學(xué)不達(dá)標(biāo)的教師,其業(yè)務(wù)考核視為不合格。對(duì)于連續(xù)兩次未達(dá)標(biāo)的教師,在達(dá)標(biāo)之前,不得應(yīng)聘教學(xué)崗位。
3、學(xué)校鑒定。學(xué)校對(duì)被考核者進(jìn)行鑒定并作出結(jié)論,由校長簽署意見后,連同參加者的課堂教學(xué)教案、評(píng)課考核材料一并存入《教師業(yè)務(wù)檔案》備查。
4、校級(jí)過關(guān)考核計(jì)劃。20xx學(xué)年第二學(xué)期考核全校教師的20%,20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期考核全校教師的50%,下學(xué)期考核30%;20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期對(duì)不合格者補(bǔ)考核。
5、每學(xué)期考核時(shí)間定在后半學(xué)期,對(duì)考核過關(guān)的教師學(xué)校向教育局提出申請(qǐng),教育局將審核學(xué)校提出的申請(qǐng),并結(jié)合教育教學(xué)質(zhì)量檢查和聽課調(diào)研對(duì)校級(jí)過關(guān)教師考核驗(yàn)收。
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除