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精選實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案合集6篇

精選實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案合集6篇

  為確保事情或工作順利開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編整理的實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)的精神,有效整合學(xué)校教育教學(xué)資源,以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,面向全體,著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,提高學(xué)生素質(zhì),逐步形成學(xué)校的活動(dòng)特色。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、活動(dòng)主題:實(shí)現(xiàn)整合。充分挖掘課程資源,將綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動(dòng)等整合,制定出切實(shí)可行的活動(dòng)方案。

  2、活動(dòng)形式:體現(xiàn)多元。開展多種多樣的實(shí)踐活動(dòng),努力做到集中與分散結(jié)合,校外與校內(nèi)結(jié)合,集體與個(gè)體結(jié)合,自主與創(chuàng)新結(jié)合。

  3、活動(dòng)過程:常態(tài)規(guī)范。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全方位監(jiān)控,要求做到課前有準(zhǔn)備,課中有指導(dǎo),課后有反思,力爭(zhēng)每堂課都實(shí)實(shí)在在。

  4、活動(dòng)評(píng)價(jià):不斷完善。注重過程性評(píng)價(jià),繼續(xù)展開以現(xiàn)場(chǎng)觀察、學(xué)生座談,成果展示為主要形式的督查評(píng)價(jià),促使活動(dòng)深入開展。

  5、活動(dòng)資料:注重積累。每位任課老師要及時(shí)記錄活動(dòng)中的成敗得失,及時(shí)收集整理學(xué)生的優(yōu)秀成果,不斷更新活動(dòng)網(wǎng)頁。

  三、具體措施:

  (一)強(qiáng)化學(xué)習(xí),提升活動(dòng)課程的理念。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是隨著課改應(yīng)運(yùn)而生的。教師唯有不斷學(xué)習(xí),不斷更新,才能充分認(rèn)識(shí)開設(shè)此課程的重大意義,才能真正明確此課程的目標(biāo)及實(shí)施操作的方法。

  1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。期初全體任課教師進(jìn)行培訓(xùn),每位教師要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》,深刻領(lǐng)會(huì)綱要精神,以先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí),每位教師要善于從報(bào)刊雜志、教育書籍、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道了解課改信息,明確活動(dòng)動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例,汲取成功經(jīng)驗(yàn),邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,不斷增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的`理解和認(rèn)識(shí)。

  2、重視同伴互助。同年級(jí)的老師要互相協(xié)作,共同參與,教師之間要經(jīng)常切磋交流,形成合力。針對(duì)活動(dòng)中遇到的困難和問題及教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)與難點(diǎn),人人要出謀劃策,尋求對(duì)策,不斷探索解決問題的途徑,提高解決問題的能力。對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容的開發(fā)、活動(dòng)方式的選擇、活動(dòng)途徑的展開等等,老師們要不斷反思,不斷跟進(jìn)。

  (二)注重整合,豐富活動(dòng)課程的內(nèi)容。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的開發(fā),必須立足校本,因地制宜,因時(shí)制宜,實(shí)現(xiàn)多方整合,以拓展活動(dòng)的實(shí)施空間。各年級(jí)在制訂活動(dòng)方案時(shí),要將活動(dòng)課程與學(xué)科課程、特色建設(shè),德育活動(dòng)等結(jié)合起來構(gòu)想。開展活動(dòng)時(shí),力求做到課內(nèi)與課外結(jié)合,校內(nèi)與校外結(jié)合,集中與分散結(jié)合。

  1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生從語文綜合性學(xué)習(xí)中去選擇感興趣的話題自由研究;啟發(fā)學(xué)生從數(shù)學(xué)實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題,深入調(diào)查;與勞動(dòng)技術(shù)教育與科技活動(dòng)相結(jié)合,開展學(xué)習(xí)技能、科技教育的綜合實(shí)踐活動(dòng);與信息技術(shù)教育相結(jié)合,上查閱資料,網(wǎng)頁制作等……各任課教師要善于發(fā)現(xiàn),重視引導(dǎo),努力尋找學(xué)科教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)。

  2、與特色活動(dòng)相結(jié)合。教師要用心抓住時(shí)令特色,關(guān)注校園動(dòng)態(tài),挖掘課程資源,開展主題系列研究。要充分利用社區(qū)資源,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考察、研究、體驗(yàn)等活動(dòng)。

  3、與課題研究相結(jié)合。圍繞學(xué)校“依托社區(qū)資源開展勞動(dòng)技術(shù)研究”這一課題,組織學(xué)生開展“走進(jìn)紅豆”、“走進(jìn)紅豆杉林”、“走進(jìn)香樟苗木基地”、“走進(jìn)養(yǎng)蟹養(yǎng)蝦場(chǎng)”等體驗(yàn)性活動(dòng)。在活動(dòng)中反思,在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

  (三)關(guān)注常態(tài),規(guī)范活動(dòng)課程的實(shí)施。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師和學(xué)生共同參與,共同開發(fā)與實(shí)施的課程。要扎扎實(shí)實(shí)開展好活動(dòng),教師要克服畏難情緒,從細(xì)節(jié)著眼,從實(shí)效入手,關(guān)注平時(shí),關(guān)注問題,關(guān)注專題,關(guān)注典型,把握好活動(dòng)的全過程。本學(xué)期,我校將特別關(guān)注常態(tài)下活動(dòng)的開展,做到規(guī)范,有序。

  1、期初,精心制訂計(jì)劃。各年級(jí)各班要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要,圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)的四大塊內(nèi)容(研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)),結(jié)合學(xué)校的校本特色,多方整合,制訂好詳細(xì)、全面、切實(shí)可行的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,形成系列,以保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的有序、有效開展。

  2、期中,常態(tài)實(shí)施計(jì)劃。每位教師要嚴(yán)格按照期初計(jì)劃上好每堂課。課前重準(zhǔn)備,及時(shí)備好每節(jié)課,采用集體備課的形式實(shí)現(xiàn)資源共享;課中重引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑,鼓勵(lì)學(xué)生觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴,組織學(xué)生分工探究,教師要全程參與,全面指導(dǎo);課后重延伸,督促學(xué)生搜集信息、處理信息、開展活動(dòng),不可“放任自流”。同時(shí),要及時(shí)記錄活動(dòng)點(diǎn)滴,設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,及時(shí)向“小能人網(wǎng)站”推薦優(yōu)秀活動(dòng)成果,積累收集相關(guān)資料上交教導(dǎo)處。繼續(xù)開展教研活動(dòng)。

  3、期末,全面總結(jié)活動(dòng)。結(jié)合期初制訂的活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)校關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)“六個(gè)一”的考評(píng)要求,認(rèn)真反思活動(dòng)的進(jìn)展情況,及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的成功與失;結(jié)合親歷活動(dòng)的體會(huì),認(rèn)真撰寫活動(dòng)案例;及時(shí)做好對(duì)學(xué)生的綜合考評(píng)工作、資料的整理工作。學(xué)期末,每位任課老師向教導(dǎo)處上交一份有質(zhì)量的活動(dòng)資料。

  四、工作安排:

  二月份:

  1、制訂學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案。

  2、召開綜合實(shí)踐活動(dòng)任課教師會(huì)議,貫徹活動(dòng)計(jì)劃。

  3、圍繞下發(fā)材料,各班討論活動(dòng)內(nèi)容,制訂本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)方案。

  4、綜合實(shí)踐年級(jí)負(fù)責(zé)教師會(huì)議,整理形成一學(xué)年研究系列。

  5、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料。

  三月份:

  1、抽查各年級(jí)各班開展活動(dòng)的情況(主要看是否按計(jì)劃進(jìn)行)。

  2、撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)案例,準(zhǔn)備參加區(qū)級(jí)評(píng)比。

  3、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料。

  4、參加區(qū)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校本開發(fā)研討活動(dòng)。

  四月份:

  1、更新綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)頁制作。

  2、組織全體師生春游活動(dòng)。

  2、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料。

  五月份:

  1、綜合實(shí)踐活動(dòng)研究課堂展示。

  2、上交每月活動(dòng)方案以及相關(guān)資料。

  六月份:

  1、收集整理活動(dòng)資料。

  2、上交活動(dòng)總結(jié)與案例。

  3、完成綜合實(shí)踐活動(dòng)師生考評(píng)工作。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇2

  一、課程前言

  1.關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門綜合性、實(shí)踐性、開放性和生成性很強(qiáng)的課程。它既包括了研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也包括了社會(huì)教育活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)、體育衛(wèi)生活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等)、學(xué)生個(gè)人或群體的心理健康教育、環(huán)境教育、反教育等非指定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種基于學(xué)習(xí)者的直接體驗(yàn),密切聯(lián)系兒童、生活、社會(huì),在以學(xué)生自主活動(dòng)為特征的實(shí)踐操作中體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和實(shí)踐科學(xué)結(jié)論、發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的課程形態(tài)。綜合實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

  2.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程對(duì)形成學(xué)校辦學(xué)特色具有重要的推進(jìn)作用

  學(xué)校辦學(xué)特色的形成有賴于學(xué)校整合方方面面的資源,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),走一條“人無我有,人有我優(yōu),人優(yōu)我特”的辦學(xué)路子。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能有效地扎根于學(xué)校的實(shí)際,達(dá)到“學(xué)校傳統(tǒng)”與“現(xiàn)化辦學(xué)理念”相交融共輝映,從而推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)特色的形成。

  3.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重學(xué)生的'實(shí)踐和體驗(yàn),提倡學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)和實(shí)施過程中,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇,自訂計(jì)劃,將學(xué)生的興趣和需要置于中心地位,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。教師是幫助學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、組織和管理,幫助學(xué)生不斷提高選擇意識(shí)和能力,從而逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)探究,學(xué)會(huì)創(chuàng)造,初步形成善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

  二、課程目標(biāo)

  1.通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、反思生活與發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探究問題的興趣。

  2.通過活動(dòng),使學(xué)生逐步掌握、參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些基本方法,如參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法,信息資料的收集、分析處理與研究,探索、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法,分析、歸納、總結(jié)、反思的方法,不斷提高學(xué)生生活自理能力、合作交往能力、觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

  3.通過活動(dòng)使學(xué)生真正獲取參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的情感體驗(yàn),塑造學(xué)生完善的人格,初步養(yǎng)成合作、分享、樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的良好習(xí)慣,形成崇尚真理、尊重科學(xué)、尊重他人、關(guān)注自然、關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛生命、認(rèn)真實(shí)踐、敢于思考、大膽探索、不怕挫折、自我反思、自我評(píng)價(jià)的個(gè)性品質(zhì)。

  三、課程內(nèi)容

  本著聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,尊重學(xué)生的個(gè)性選擇與興趣愛好,立足校本,開發(fā)鄉(xiāng)土教育資源,從學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際出發(fā),擬定以下活動(dòng)參考主題:

  一個(gè)完整的綜合實(shí)踐活動(dòng)一般包括以下三個(gè)階段:

  第一階段:活動(dòng)準(zhǔn)備階段

  這一階段的基本任務(wù)是:

  1.提出問題,確定活動(dòng)主題;

  2.組建活動(dòng)小組;

  3.制定活動(dòng)方案以及準(zhǔn)備必要的工具和條件。(活動(dòng)方案包括的內(nèi)容主要有:活動(dòng)的主題或課題、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的具體目的和任務(wù)、方法、活動(dòng)的具體過程、任務(wù)分工、保證條件等)

  這一階段的活動(dòng)流程一般是:

 。1)激發(fā)興趣,產(chǎn)生主題

 。2)圍繞主題展開討論,生成子課題研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)。

 。3)以小組為單位設(shè)計(jì)小課題研究方案

 。4)交流課題方案,指導(dǎo)完善。

 。粒〗M介紹自己的課題研究方案;

  B.其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議;

  C.小組修改、完善研究方案。

 。5)實(shí)踐活動(dòng)方法的指導(dǎo)

  (6)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)

  這一階段需要注意以下兩點(diǎn):

  1.主題的選擇:主題的選擇要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,不宜過大,要小、近、實(shí),具有可操作性。

  2.計(jì)劃的制定:充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,指導(dǎo)學(xué)生制作可操作性強(qiáng)的方案或計(jì)劃。

  第二階段:活動(dòng)的實(shí)施階段

  這一階段的基本任務(wù):按著制定好的活動(dòng)方案,運(yùn)用一定的方法(調(diào)查、考察、收集資料、討論、服務(wù)、宣傳、公益活動(dòng)、生活實(shí)踐、勞動(dòng)、技術(shù)設(shè)計(jì)、制作),搜集文獻(xiàn)資料和第一手資料,進(jìn)行具體的活動(dòng)操作,獲得實(shí)際的實(shí)踐體驗(yàn)。這是整個(gè)課程實(shí)施中最核心、最活躍、同時(shí)也是最艱難的階段。

  這一階段的活動(dòng)流程一般是:

  (1)以小組為單位邀請(qǐng)指導(dǎo)老師或家長(zhǎng)一起收集有關(guān)資料、采訪有關(guān)人員,也可個(gè)人實(shí)踐。

  (2)以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流

 。3)實(shí)踐過程的指導(dǎo)

 。4)交流階段成果,指導(dǎo)完善

  這一階段要注意以下問題:

  1.跟蹤指導(dǎo)

  2.關(guān)注進(jìn)程

  3.指導(dǎo)方法

  4.隨時(shí)調(diào)整

  5.注意安全

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇3

  為貫徹落實(shí)市教育局“文明伴我成長(zhǎng)”實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)精神,充分發(fā)揮學(xué)生在文明城市創(chuàng)建中的積極作用,我校將組織學(xué)生開展校外實(shí)踐活動(dòng),從本周起,連續(xù)三周周末進(jìn)行上街活動(dòng),主要向市民宣傳文明知識(shí),針對(duì)交通協(xié)管、行人走斑馬線和隨地亂吐濫扔三大現(xiàn)象進(jìn)行文明勸導(dǎo),力圖通過此項(xiàng)活動(dòng),推進(jìn)“文明伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)向縱深發(fā)展,在潛移默化中加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的明確目標(biāo),特?cái)M定以下活動(dòng)方案。

  一、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):

  11月14日,11月21日,11月28日上午8:30--11:30在城東大道與中南路相交十字路口,路口超市處、校門外中南路段100米,進(jìn)行文明宣講、勸導(dǎo)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的:

  通過本次學(xué)生上街文明勸導(dǎo)活動(dòng),向廣大市民宣傳文明安全知識(shí),提高市民文明安全意識(shí),促進(jìn)市民文明出行,文明待人文明處事,在此過程中,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好文明習(xí)慣的養(yǎng)成,發(fā)揮他們的示范作用。

  三、實(shí)踐活動(dòng)組織機(jī)構(gòu):

  組長(zhǎng):xxx

  副組長(zhǎng):xxx、xxx

  總協(xié)調(diào):xxx

  一小組成員:xxx、xxx(負(fù)責(zé)602班15名同學(xué));xxx、xxx(601班15名同學(xué))

  二小組成員:xxx、xxx(負(fù)責(zé)501班15名同學(xué));xxx、xxx(負(fù)責(zé)502班15名同學(xué))

  三小組成員:xxx、xxx(負(fù)責(zé)401班15名同學(xué));xxx、xxx(負(fù)責(zé)402班15名同學(xué))

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、在中南路路口超市設(shè)立中南路小學(xué)學(xué)生文明宣講臺(tái),學(xué)生以快板、文明歌、小品等形式宣講文明知識(shí)。

  2、學(xué)生發(fā)揮書法特長(zhǎng),書寫文明提示語,向過往市民發(fā)放手寫宣傳單。

  3、在城東大道與中南路口向行人進(jìn)行安全文明勸導(dǎo)活動(dòng)。

  4、在中南路校門外100米路段進(jìn)行衛(wèi)生勸導(dǎo)及保潔活動(dòng)。

  五、具體安排:

  1、制定活動(dòng)實(shí)施方案;確定活動(dòng)地點(diǎn);與路口超市聯(lián)系,在超市門口設(shè)立文明宣講臺(tái)。

  2、向?qū)W校四至六年級(jí)宣講活動(dòng)形式、內(nèi)容及目的,學(xué)生自愿采取自愿報(bào)名,確定參加人員名單;

  3、以家庭作業(yè)形式將此項(xiàng)活動(dòng)告知參加文明勸導(dǎo)活動(dòng)的學(xué)生家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)簽字;與帶隊(duì)老師簽訂活動(dòng)安全責(zé)任狀,建立活動(dòng)學(xué)生通訊錄。

  4、政教處準(zhǔn)備好學(xué)校校旗、活動(dòng)標(biāo)語、學(xué)生文明勸導(dǎo)標(biāo)識(shí)。

  5、學(xué)生做好活動(dòng)準(zhǔn)備:

  文明宣講臺(tái)學(xué)生準(zhǔn)備文明宣傳節(jié)目、文明標(biāo)語、書寫標(biāo)語的`紙、筆、墨等;衛(wèi)生文明勸導(dǎo)員準(zhǔn)備好一次性手套、火鉗等。

  6、11月13日召開活動(dòng)動(dòng)員會(huì),由政教處組織、各班正副班主任與參加文明勸導(dǎo)活動(dòng)的學(xué)生參加,向?qū)W生介紹勸導(dǎo)方法、如何處理突發(fā)事件、強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人安全。

  7、11月14日上午8:30--11:30,六年級(jí)30名學(xué)生參加上街文明勸導(dǎo)活動(dòng),活動(dòng)主場(chǎng)設(shè)在中南路口超市,進(jìn)行文明宣講、分發(fā)文明傳單;城東大道與中南路口人行橫道為交通為交通文明勸導(dǎo)員,勸導(dǎo)市民過馬路走人行橫道,扶老人過馬路;在中南路校門外100米路段進(jìn)行衛(wèi)生勸導(dǎo)及保潔活動(dòng)。

  8、11月14日上午8:30--11:30,六年級(jí)30名學(xué)生參加上街文明勸導(dǎo)活動(dòng);11月21日上午8:30--11:30,五年級(jí)30名學(xué)生參加上街文明勸導(dǎo)活動(dòng);11月28日上午8:30--11:30,四年級(jí)30名學(xué)生參加上街文明勸導(dǎo)活動(dòng)。

  9、活動(dòng)中及時(shí)做好小結(jié)和宣傳,并注意留取活動(dòng)資料。

  六、注意事項(xiàng):

  1、學(xué)生參加活動(dòng)要注意路途安全,活動(dòng)結(jié)束后馬上回家,不要在外逗留。

  2、分小組活動(dòng),參與交通安全文明勸導(dǎo)的學(xué)生要注意個(gè)人安全,站在安全島上;不要與被勸導(dǎo)人員發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。

  3、參與衛(wèi)生文明習(xí)慣勸導(dǎo)學(xué)生要備好口罩、手套、筷子,在勸導(dǎo)過程中,注意來往車輛。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇4

  選題背景:(依據(jù)和意義)

  武術(shù)作為我國民族特色的民間傳統(tǒng)體育類項(xiàng)目,淵源流長(zhǎng),它有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ),是中華民族在長(zhǎng)期生活與斗爭(zhēng)實(shí)踐中逐步積累和發(fā)展起來的一項(xiàng)寶貴文化遺產(chǎn)。武術(shù)的內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,風(fēng)格獨(dú)特。它具有強(qiáng)身健體,防身自衛(wèi),鍛煉意志,陶冶性情,競(jìng)技比賽,娛樂觀賞,交流技藝,增進(jìn)友誼的功能,是一項(xiàng)具有廣泛社會(huì)價(jià)值和民族文化特色的中國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

  中學(xué)生,特別是初中學(xué)生對(duì)武術(shù)很感興趣,喜歡看武打電影,武俠小說,甚至有些學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中也模仿幾“招”?吹綄W(xué)生對(duì)武術(shù)如此感興趣,我們?yōu)槭裁床焕煤脤W(xué)生的興趣,加一引導(dǎo),來開發(fā)具有我們民族特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程呢?再說,學(xué)生對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)是模糊的,片面的甚至是錯(cuò)誤的,他們認(rèn)為武術(shù)是用來打架的,武功的得來也是偶遇一“大俠”指點(diǎn)就擁有的,電影中的`“飛檐走壁”是真的。但不知武術(shù)的練習(xí)也是通過最基本的手形、步形,一招一式,經(jīng)過長(zhǎng)期的“凍練三九,夏練三伏”不怕嚴(yán)寒酷暑換來的,它也需要常年持之以恒,堅(jiān)持不懈的努力得來的,也是符合人體運(yùn)動(dòng)力學(xué)的,不是想飛多高就飛多高的,再說,學(xué)生對(duì)我們中華武術(shù)的歷史一無所知,作為中國人應(yīng)該對(duì)本民族的寶貴文化遺產(chǎn)有所了解,更何況學(xué)生在這方面有強(qiáng)烈的興趣和要求。所以我們就借開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的東風(fēng)把武術(shù)介紹給學(xué)生。我們開發(fā)的目的并不是把學(xué)生都培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)“大俠”,而是讓學(xué)生對(duì)具有我們中華民族特色的武術(shù)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和了解。

  活動(dòng)主題設(shè)計(jì):(學(xué)生研究課題或探討的話題)

  (1)、“堅(jiān)持“健康第一”的思想

  “中小學(xué)體育課不是培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員!敖】档谝弧睂⒊蔀轶w育課的首要標(biāo)準(zhǔn),而傳統(tǒng)的體育課的名稱也變?yōu)榱恕绑w育與健康課程”。在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式上,新的體育課將淡化“競(jìng)技運(yùn)動(dòng)”教學(xué)模式,對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)不再強(qiáng)調(diào)技術(shù)傳授的完整性、系統(tǒng)性,也不苛求每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

  (2)、“滿足學(xué)生興趣”的思想

  “體育課太無聊,我不喜歡上體育課。”體育老師經(jīng)常聽到這樣的抱怨。新的體育課程改革將注重學(xué)生對(duì)體育的興趣,滿足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要,幫助學(xué)生樹立終生體育意識(shí)。我們開展的武術(shù)基本功綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就是響應(yīng)這一課改號(hào)召,從我們中華民族的傳統(tǒng)體育出發(fā),從學(xué)生的需求和興趣出發(fā),挖掘出適合我們本校學(xué)生特點(diǎn)的武術(shù)常識(shí)和套路。要學(xué)習(xí)武術(shù),首先要認(rèn)識(shí)和了解武術(shù),了解我們中華民族所特有的體育項(xiàng)目,它的發(fā)展歷史和今后的發(fā)展方向。了解我們中華武術(shù)既具備了人類體育運(yùn)動(dòng)強(qiáng)身健體的特征,又具有東方文明所特有的哲理性、科學(xué)性和藝術(shù)性,較集中地體現(xiàn)了中國人民在體育領(lǐng)域中的智慧結(jié)晶,又從另一側(cè)面反映了東方民族文化的光彩。從而弘揚(yáng)吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的中華民族精神。這也是我們開發(fā)這一綜合實(shí)踐課的社會(huì)價(jià)值所在。

  活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì):(過程目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo))

  1.傳承武術(shù)精神,培養(yǎng)學(xué)生道德情操

  在不斷的學(xué)習(xí)積累中,通過一些武德故事和影片及武術(shù)人物等各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行武德教育,幫助學(xué)生樹立正確的武德觀念。武術(shù)教學(xué)是通過師生共同努力傳承武術(shù)技能與文化的過程,學(xué)生可以通過練習(xí)技術(shù)動(dòng)作來慢慢體會(huì)其中的文化和含蘊(yùn),武德教育是讓學(xué)生更深層次的了解武術(shù)的意義和精神,真正達(dá)到修養(yǎng)學(xué)生身心,發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和傳承民族傳統(tǒng)項(xiàng)目的目的。

  2增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、磨練意志品質(zhì)

  在武術(shù)校本課程的學(xué)習(xí)中,學(xué)生可以通過上下肢的不同技法,提高不同部位的肌肉力量。例如,我們開展蹲馬步比賽,柔韌比賽等等。學(xué)生在蹲馬步比賽時(shí),即使累得腿腳哆嗦、汗如雨下,也仍然不放棄,咬牙堅(jiān)持。這種練習(xí)有效的提高了肌肉力量,同時(shí)也讓學(xué)生感受到痛苦煎熬與勝利的喜悅,培養(yǎng)不言放棄的品質(zhì)。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)會(huì)進(jìn)入到套路練習(xí),武術(shù)套路動(dòng)作多樣,包含了屈伸、回環(huán)、靜止、平衡、跳躍等各種動(dòng)作,這些鍛煉方法對(duì)調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境的平衡,調(diào)氣養(yǎng)血,疏通經(jīng)絡(luò),強(qiáng)健臟腑都十分有益。通過練習(xí),學(xué)生的靈敏、速度、協(xié)調(diào)性等各種素質(zhì)都得到了全面的提高,使武術(shù)校本課程充分發(fā)揮了提高學(xué)生身體素質(zhì)的作用,全面促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和主動(dòng)的個(gè)性發(fā)展。

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇5

  創(chuàng)建全國文明城市是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)在要求。為響應(yīng)中共南昌市委、南昌市人民政府關(guān)于“創(chuàng)建文明城市,爭(zhēng)做文明市民”的號(hào)召,充分發(fā)揮學(xué)校主渠道和未成年人在創(chuàng)建全國文明城市活動(dòng)中的積極作用,經(jīng)研究決定,在全市中小學(xué)生中廣泛開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實(shí)踐活動(dòng),為使活動(dòng)取得實(shí)效,特制定本方案,主要內(nèi)容如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十七大精神為指導(dǎo),以落實(shí)市委、市政府創(chuàng)建全國文明城市有關(guān)工作要求為重點(diǎn),從創(chuàng)建全國文明城市工作和未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際出發(fā),遵循未成年人的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,動(dòng)員全市中小學(xué)生積極參與“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)青少年學(xué)生踐行道德規(guī)范、增強(qiáng)道德意識(shí)、培養(yǎng)高尚品質(zhì)。并由此引發(fā)學(xué)校、家庭、社會(huì)的互相影響,帶動(dòng)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)群眾共同受教育,從而提高全體市民對(duì)創(chuàng)建工作的知曉率、參與面和滿意度,在全社會(huì)掀起創(chuàng)建全國文明城市的熱潮,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生文明、家庭和睦、社會(huì)和諧的最終目標(biāo)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  (一)“小手牽大手” 講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實(shí)踐動(dòng)員活動(dòng)

  各縣區(qū)、各級(jí)各類中小學(xué)校要在20xx年9月1日至7日期間,以校為單位,利用開學(xué)典禮或周一的國旗下講話活動(dòng)時(shí)間,在全校師生中召開一次“小手牽大手”主題教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員儀式。動(dòng)員儀式中,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要做動(dòng)員講話、充分闡明和強(qiáng)調(diào)開展此次教育宣傳活動(dòng)的重要意義,明確布置好活動(dòng)開展的內(nèi)容和步驟,此外,還可采取宣讀倡議書、全體師生集體宣誓、簽名儀式、師生代表發(fā)言等多種形式將啟動(dòng)儀式推向高潮。通過啟動(dòng)動(dòng)員儀式,壯大“小手牽大手”主題活動(dòng)的聲勢(shì),轟轟烈烈地將未成年參與共建文明城的教育活動(dòng)全面啟動(dòng)開來。

 。ǘ╅_展文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)

  在中小學(xué)生中開展“講文明、樹新風(fēng)、爭(zhēng)做文明小市民”的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育。學(xué)校要充分利用邀請(qǐng)老干部愛國主義報(bào)告團(tuán)進(jìn)校宣講和班會(huì)課、思品課、家長(zhǎng)會(huì)等教育時(shí)機(jī),發(fā)揮廣播站、宣傳欄、櫥窗的宣傳陣地作用,積極開展文明禮儀宣傳教育,引導(dǎo)中小學(xué)生遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范,做到以下六點(diǎn):注重自身儀表形象、使用文明禮儀用語、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰、不踐踏草坪損壞公物、不亂闖紅燈亂穿馬路。此外,學(xué)?梢蚤_展“文明之星”、“文明班集體”的評(píng)比和“文明流動(dòng)紅旗”等做法,有效調(diào)動(dòng)在校師生參與文明禮儀宣傳教育活動(dòng)的積極性,全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

  (三)積極參與“我做文明小志士”實(shí)踐活動(dòng)

  開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實(shí)踐活動(dòng)就是要把握“創(chuàng)城”教育契機(jī),通過中小學(xué)生的實(shí)際行動(dòng),切實(shí)影響和增強(qiáng)全體市民的'責(zé)任感,樹立“講文明人人努力”的觀念。各縣區(qū)和各級(jí)各類中小學(xué)要利用社會(huì)實(shí)踐課的機(jī)會(huì),積極組織少先隊(duì)員、共青團(tuán)員赴社區(qū)開展“我做文明小志士” 實(shí)踐活動(dòng);顒(dòng)內(nèi)容可以主要以下列幾項(xiàng)為主:一是赴公共場(chǎng)所開展清除城市牛皮癬實(shí)踐活動(dòng),還我城市整潔面貌;二是參與社區(qū)街道清潔綠化實(shí)踐活動(dòng),動(dòng)手清除社區(qū)衛(wèi)生死角、宣傳環(huán)境保護(hù)理念;三是開展社區(qū)公益宣傳和文化活動(dòng),為社區(qū)出一期文明黑板報(bào)或是準(zhǔn)備一臺(tái)文明宣傳匯演;四是為社區(qū)孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供力所能及的服務(wù),幫助他們洗衣做飯、打掃衛(wèi)生,陪他們聊天談心、讀書讀報(bào),解決他們的實(shí)際困難。

  (四)開展“迎世博、迎亞運(yùn),與文明攜手走向未來”主題教育活動(dòng)

  為貫徹中宣部、中央文明辦、教育部等11部委召開的“迎世博迎亞運(yùn)講文明樹新風(fēng)”志愿服務(wù)活動(dòng)視頻會(huì)議精神和迎接20xx年第五屆中國中部投資貿(mào)易博覽會(huì)在南昌市的勝利召開,按照市委宣傳部、市文明辦的統(tǒng)一部署,決定于20xx年3月至12月在全市中小學(xué)生中開展“迎世博、迎亞運(yùn),與文明攜手走向未來”主題教育活動(dòng)。各縣區(qū)和各級(jí)各類中小學(xué)要按照《南昌市中小學(xué)“迎世博、迎亞運(yùn),與文明攜手走向未來”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》的具體要求切實(shí)開展好四項(xiàng)活動(dòng):一是開展迎世博、迎亞運(yùn)宣傳活動(dòng);二是開展普及文明禮儀知識(shí)活動(dòng);三是開展凈化校園環(huán)境活動(dòng);四是開展扶弱助困社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展,在中小學(xué)生中普及志愿理念、弘揚(yáng)志愿精神、壯大志愿者隊(duì)伍,引導(dǎo)中小學(xué)生以良好的文明素質(zhì)和道德修養(yǎng)迎接世博會(huì)、亞運(yùn)會(huì),使其成為良好社會(huì)風(fēng)尚的倡導(dǎo)者,成為社會(huì)主義精神文明的傳播者、實(shí)踐者。

 。ㄎ澹╅_展一次征文活動(dòng)

  市教育局與市婦聯(lián)聯(lián)合舉辦的每年一次的主題為“家庭親子游——行萬里路,讀萬卷書”的征文活動(dòng),今年將契合“共創(chuàng)文明城”這一主題,抓住暑期家長(zhǎng)帶孩子出游的機(jī)會(huì),讓同學(xué)們走出課堂,領(lǐng)略祖國大好山河,感受不同的地域文化,感受身邊的文明之風(fēng),或者記錄親子參與的公益之旅,從而增進(jìn)與孩子之間感情,學(xué)生和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此項(xiàng)征文活動(dòng)主要由南昌市網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)組織實(shí)施,征文設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)等若干。本次獲獎(jiǎng)的征文將被收錄,對(duì)于獲獎(jiǎng)的學(xué)生和家長(zhǎng),將由市教育局和市婦聯(lián)聯(lián)合表彰,予以獎(jiǎng)勵(lì)。

  三、實(shí)施步驟

  開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實(shí)踐活動(dòng),分以下三個(gè)階段進(jìn)行:

  第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段

  此階段評(píng)主要任務(wù)是充分利用各種宣傳手段為“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實(shí)踐活動(dòng)預(yù)熱造勢(shì),重點(diǎn)工作是實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式的召開,由此向全市廣大中小學(xué)生發(fā)出“文明從我做起,爭(zhēng)做四有新人”的倡議,使廣大中小學(xué)師生在思想上形成共識(shí),在行動(dòng)上步調(diào)一致,積極踴躍地參與到活動(dòng)中來。此階段開展時(shí)間為20xx年9月1日至7日。

  第二階段:全面實(shí)施階段:

  此階段主要任務(wù)是根據(jù)工作方案的有關(guān)部署,全面啟動(dòng)“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實(shí)踐活動(dòng),各中小學(xué)校要結(jié)合九月份“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)的開展,貼近未成年的思想實(shí)際和生活現(xiàn)實(shí),突出活動(dòng)主題,采取多種形式,廣泛吸引青少年參與。在活動(dòng)中精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體、周密部署活動(dòng)安排、有效控制活動(dòng)進(jìn)程、仔細(xì)收集活動(dòng)資料,活動(dòng)過程確保既轟轟烈烈,又扎扎實(shí)實(shí),不走過場(chǎng)不流形式,確保教育實(shí)效。此階段開展時(shí)間為20xx年9月7日至30日。

  第三階段:總結(jié)評(píng)比階段:

  各縣區(qū)及各級(jí)各類中小學(xué)要將“小手牽大手”教育活動(dòng)的開展情況及時(shí)上報(bào)市教育局創(chuàng)建辦,并對(duì)創(chuàng)文明城的經(jīng)驗(yàn)和不足進(jìn)行總結(jié)。同時(shí),各單位應(yīng)將此項(xiàng)工作的開展情況納入年底的工作考評(píng)范圍,以便推動(dòng)我市中小學(xué)文明禮儀宣傳教育持續(xù)發(fā)展,確!靶∈譅看笫帧敝v文明、講衛(wèi)生、守秩序主題教育實(shí)踐活動(dòng)有始有終,圓滿取得成功。

  四、活動(dòng)要求

  1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)制

  各縣區(qū)及各級(jí)各類中小學(xué)要充分認(rèn)識(shí)開展“小手牽大手”講文明、講衛(wèi)生、守秩序?yàn)橹黝}的教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義,把它作為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的具體措施,作為加強(qiáng)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值體系宣傳教育的重要載體,擺上重要日程,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要把該項(xiàng)活動(dòng)與創(chuàng)建全國文明城市工作有機(jī)結(jié)合起來,統(tǒng)籌安排,周密部署,突出活動(dòng)主題,創(chuàng)新工作載體,切實(shí)抓緊抓好。

  2.加大宣傳,營造氛圍

  各縣區(qū)、各學(xué)校要加大宣傳聲勢(shì),營造濃厚的活動(dòng)氛圍。要充分利用校園廣播站、電視臺(tái)、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報(bào)、國旗下講話、班會(huì)和主題家長(zhǎng)會(huì)等一切宣傳載體,大力宣傳“小手牽大手”活動(dòng),讓廣大師生明確活動(dòng)的目的、意義和要求,將系列活動(dòng)的開展落到實(shí)處、抓出實(shí)效,使廣大師生、家長(zhǎng)們的思想統(tǒng)一到創(chuàng)建文明城市的活動(dòng)中來,真正理解創(chuàng)建,積極支持創(chuàng)建、參與創(chuàng)建。在創(chuàng)建文明城期間,市創(chuàng)建辦將對(duì)在公共場(chǎng)所出現(xiàn)不文明行為的學(xué)生所在的中小學(xué)校予以全市通報(bào)批評(píng),因此,各單位務(wù)必重點(diǎn)把在校學(xué)生的行為規(guī)范教育和文明禮儀教育抓實(shí)抓好,共同為樹立南昌市作為文明城的良好形象做出努力。

  3.注重組織,加強(qiáng)指導(dǎo)

  各單位要加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的組織和指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的溝通和協(xié)調(diào),爭(zhēng)取到各街道辦事處、居委會(huì)對(duì)系列活動(dòng)的開展的配合,要引導(dǎo)學(xué)生講究開展活動(dòng)的方式方法,做好活動(dòng)跟蹤記錄,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。班主任教師要協(xié)助學(xué)生組織開展好各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)予以解決,保護(hù)學(xué)生的積極性,保障活動(dòng)的順利開展。

  二0一0年八月二十七日

實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇6

  一、活動(dòng)主題:

  在反思、溝通中學(xué)會(huì)感恩,進(jìn)而健康成長(zhǎng)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  同學(xué)們,去年寒假感恩活動(dòng)的內(nèi)容是“算算親情賬,感知父母恩”、愛心行動(dòng)和主題征文。那時(shí)你是多么單純無邪、豪情滿懷,因而留下了那么多感人的畫面、圖片和文字。又一年了,你長(zhǎng)大了,有了個(gè)性,也有了思想,父母、老師都為你的成功而高興,為你的沖動(dòng)、憂郁、草率、無知感到著急,更為你對(duì)父母、老師偶爾產(chǎn)生的叛逆情緒生氣。

  其實(shí)一個(gè)人在成長(zhǎng)的路上會(huì)犯很多錯(cuò)誤,如果錯(cuò)而能改,那么這個(gè)錯(cuò)誤就是美麗的。經(jīng)歷、反思、修正、成長(zhǎng),可能是每個(gè)人生的范式。如果你想做一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子,做一名理性健康的好學(xué)生,請(qǐng)認(rèn)真參與以下活動(dòng):

  1、反思

  每個(gè)人都是有理智的,即使有時(shí)沖動(dòng),事過之后也會(huì)反思自己。盤點(diǎn)20xx年中自己在父母面前的言行態(tài)度,梳理自己在感恩父母方面的優(yōu)秀做法,篩查出自己對(duì)待父母的不良表現(xiàn),并簡(jiǎn)要記錄。

  2、溝通

  溝通可以消減誤會(huì),增進(jìn)了解,促成情感和諧。與父母面對(duì)面,將自己在過去的一年里的收獲講將給父母聽;將自己對(duì)父母的'誤解講述出來并致歉,求得父母原諒;聽取父母的心聲,解開父(母)子(女)之間的心結(jié),促進(jìn)自己不斷成熟、健康發(fā)展。

  將印象最深的談話內(nèi)容記錄下來,并留下圖片或視頻資料,記錄自己成長(zhǎng)中那難忘的時(shí)刻。

  3、感悟

  感恩父母是做人的道德底線。通過反思和溝通,你在感恩父母方面有了哪些收獲?你對(duì)父母有了哪些新的認(rèn)識(shí)?你打算在新的一年里如何感恩父母?

  選取一個(gè)角度,寫出自己的獨(dú)特感受。父母也要在文章后面留下感言,為孩子的今后健康發(fā)展提出希望、做好見證。

  三、活動(dòng)要求:

  1、各班級(jí)、各小組制定具體活動(dòng)方案。

  2、每名學(xué)生必須認(rèn)真參與,向家長(zhǎng)說明活動(dòng)意圖,征得家長(zhǎng)配合、支持。每項(xiàng)活動(dòng)都要滿懷感恩的心,冷靜的反思,坦誠的表達(dá)自己的心聲。

  3、各種資料要齊備,書寫和拍攝質(zhì)量要高,設(shè)計(jì)要科學(xué)、美觀。

  4、學(xué)校將根據(jù)提交的資料和家長(zhǎng)感言情況對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià),結(jié)果記入成長(zhǎng)檔案和社會(huì)實(shí)踐綜合評(píng)價(jià)。

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