家長會方案四篇

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的家長會方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長會方案 篇1

　　一、活動目的

　　以家長會為契機，讓家長更好地了解我校辦學理念、管理要求和育人特色，以及孩子在學校的學習、生活、成長等情況，使家長能積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的.感情，攜手關(guān)注和促進孩子健康快樂的成長。

　　二、活動主題

　　和孩子一同成長

　　三、活動時間地點安排

　　時間：11月18日（周二）晚上6：20（二、三、四年級）；11月20日（周四）晚上6：20（五、六年級）

　　地點：各班教室

　　四、活動流程

　　1.班主任宣布活動開始，提出會場要求。

　　2.班主任簡要介紹班級任課教師情況。

　　3.學生匯報表演或者家長代表發(fā)言。

　　4.班主任（任課教師）與家長交流。

　　五、人員安排

　　1.活動總負責：11月18日 陳xx 11月20日 王xx

　　2. 活動策劃、班級簽到表制作：陳xx

　　3. 校園LED播放：曹xx

　　4.校園安全巡視：汪xx、袁xx

　　5.拍照：俞xx

　　6.報道：莊xx

　　7.校園車輛停放管理：袁xx、保安

　　六、活動準備

　　1．各班布置好教室，要在教室的前黑板上寫上本次家長會的活動主題(和孩子一同成長——XXX班家長會）。

　　2．班主任和任課教師寫好發(fā)言稿，任課教師要積極參與到自己任課的每個班級，若任課班級較多，望合理安排時間到每個班與家長見面。

　　3．班主任發(fā)言稿應(yīng)包括以下內(nèi)容：

　�。�1）向家長匯報學校本學期開展的活動以及目的、學生學習和行為習慣等情況。

　�。�2）向家長介紹學習方法、教育子女的方法，并向家長提出具體要求。（如：作業(yè)要求、零花錢使用要求、安全要求、早晨到校要求等等）

　�。�3）發(fā)言稿以表揚為主，涉及面要廣，內(nèi)容要詳實不要說空話。

　　4.學生處要擬好告家長書，并及時發(fā)放到班主任手中。

　　七、注意事項

　　1．班主任和任課教師的發(fā)言稿要在家長會召開前三天發(fā)送到相關(guān)行政手中，相關(guān)行政做好審閱工作。（二年級：王xx；三年級：鄔xx；四年級：王xx；五年級：夏xx；六年級：俞xx）

　　2．班主任提前告知家長，由于車輛較多，請近路的家長步行前來；住在溪口的家長盡量采用自行車、電瓶車或摩托車等交通工具前來。

　　3．出于安全考慮，除要在家長會上匯報的學生外，要求其余學生不在召開家長會期間來校。

家長會方案 篇2

　　9月，在幼兒園滿目所見的都是飲泣抹淚的小人兒，場面用“慘烈”形容一點都不為過。我們成年人面對陌生的環(huán)境都會焦慮，更何況小小的孩子？其實，入園焦慮是孩子必經(jīng)階段，只要我們了解孩子心理發(fā)展需求，對癥下藥，就能縮短焦慮時間，讓孩子快速適應(yīng)幼兒園生活！

　　一、入園常見問題

　　1哭鬧

　　幼兒園門口，一場場離別大戰(zhàn)，實在讓人心疼。心軟的父母一遍遍哄孩子，不肯離去，果斷型父母把孩子送到老師面前，顧不得告別就急匆匆開溜。這些行為只會加劇孩子的不安，讓他更加沒有安全感。長此以往，孩子會把哭作為挽留父母的法寶。

　　溫馨提醒：

　　父母要相信老師會用適當?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力，使之融入到集體生活中。離開時，父母一定要記得告別，如“媽媽下班后就來接你”。讓孩子知道自己沒有被拋棄，放學時，媽媽就會來接我。另外，父母要把孩子的生活習慣告訴老師，方便老師了解孩子，照顧孩子。

　　2不肯去幼兒園

　　孩子入園一周后，新鮮勁逐漸被各種各樣的常規(guī)所代替。從自由散漫、隨心所欲到處處“受制”，環(huán)境的改變會讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，不愿去幼兒園。

　　溫馨提醒：

　　此時，父母要密切注意孩子身體、情緒的變化，堅持送孩子入園，不要三天打魚，兩天曬網(wǎng)。其次多給孩子講講幼兒園的好處，“上幼兒園可以認識很多新朋友�！薄吧嫌變簣@就像媽媽每天要上班一樣，是一項任務(wù)，完成任務(wù)可以得到獎勵。”切忌用“再不聽話就把你送幼兒園”恐嚇孩子，這樣的灰色語言只會讓孩子認為幼兒園是個很可怕的地方，更加不愿意去幼兒園。

　　3驚醒

　　有的孩子上幼兒園后半夜常常驚醒，很多家長猜測是不是在幼兒園受欺負了？遇到什么事了？去醫(yī)院也檢查不出所以然。究其原因，主要是孩子初到新環(huán)境，身體、心理不適應(yīng)造成的。

　　溫馨提醒：

　　父母要給孩子心理安慰，多引導孩子發(fā)現(xiàn)幼兒園好玩的事情，讓孩子慢慢親近老師，對老師產(chǎn)生依賴感。隨著對新環(huán)境的熟悉，這種現(xiàn)象會慢慢消失。

　　4生病

　　孩子上幼兒園就生病已成為一種“魔咒”，所以很多老人對送孩子入園甚是抵觸。

　　溫馨提醒：

　　孩子生病主要是由免疫力下降引起的，屬于正�，F(xiàn)象。在適應(yīng)環(huán)境的過程中，孩子免疫力會逐漸增強，生病的'次數(shù)也會慢慢減少。只要家園共同配合，孩子一定會度過入園焦慮期。

　　5尿褲子

　　孩子剛?cè)雸@，有時會因為尿太急，告訴老師時已尿了一半；或是玩的太盡興，忘了去廁所小便；再者有的孩子還沒有適應(yīng)不知道告訴老師；也有的是哭著哭著就尿了。

　　溫馨提醒：

　　小班的孩子很容易出現(xiàn)尿褲子的情況。除了老師的細心觀察外，父母要對孩子進行語言方面的訓練，教孩子學會說“我想尿尿”，“我要拉臭臭”；告訴孩子如果老師工作忙，沒聽見，要拉著老師的衣角，引起他的注意；如果孩子在家也總是尿濕褲子的話，父母要提前告訴老師，而且要準備一套干凈衣褲給孩子備用。

　　二、入園六大禁忌

　　家庭教育與學校教育同等重要，為讓孩子順利適應(yīng)新環(huán)境，父母千萬不要觸犯入園六大禁忌。

　　1忌中途探望

　　有的父母對孩子實在不放心，一步三回頭離開后又中途返回，悄悄從門、窗后面偷偷探望孩子。這樣做是大忌，孩子發(fā)現(xiàn)后，會整天心神不寧，無法適應(yīng)新環(huán)境，也會影響其他孩子的情緒。父母不放心可以稍微早一點接孩子，也免得孩子在其他孩子陸續(xù)離開后產(chǎn)生孤獨感，但切忌偷偷探望。

　　2忌追問孩子

　　父母對孩子在園情況很是關(guān)心，常常追問孩子“幼兒園好嗎”“老師好嗎”“小朋友好嗎”等問題，一系列的追問容易給孩子造成心理負擔。父母應(yīng)盡量保持往日平靜的氛圍，不過多渲染對孩子入園問題的關(guān)注，以免造成孩子情緒緊張。

　　3忌零食補償

　　很多父母總是擔心孩子吃不飽，受委屈，回家后為孩子準備各種零食任其挑選。這樣做只會讓孩子更加不好好吃飯，因為家里每天都有喜歡的零食在等著自己。時間長了，會影響孩子的健康。

　　4忌給孩子加餐

　　有父母認為幼兒園飯菜營養(yǎng)不豐富，不能為孩子提供足夠的營養(yǎng)，就為孩子準備豐盛的晚餐。其實，幼兒園根據(jù)孩子生長需求專門設(shè)置了食譜，均衡膳食，營養(yǎng)豐富，足以保證孩子的生長需要。

　　另外，下午孩子在園里或多或少已經(jīng)吃過晚飯了，老師也會將孩子一天的飲食情況告訴父母。父母可根據(jù)孩子的飲食情況，為孩子準備白開水和水果，切忌暴飲暴食。

　　5忌時送時停

　　孩子賴床、哭鬧不愿意去幼兒園，有些父母覺得一天不去沒事，常常“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。這種行為不利于孩子適應(yīng)新環(huán)境，只會延長分離焦慮。無特殊原因，父母應(yīng)堅持送孩子入園。

　　6忌偏聽偏信

　　剛?cè)雸@的孩子，常常將現(xiàn)實和想象混淆，也會將問題的結(jié)尾作為問題答案。如問“你今天尿褲子了嗎？”“你吃沒吃飽？”，孩子會說“尿褲子了”“沒吃飽”。這種回答，不知情的家長容易引起誤會。

　　入園初期，建議父母多與老師溝通，客觀的了解孩子在園情況，不要偏聽偏信，以免產(chǎn)生不必要的誤會。

　　孩子健康成長是父母最大的幸福，把孩子送往理想彼岸是老師最大的滿足，我們家園攜手，相信孩子一定很快適應(yīng)幼兒園新生活！

家長會方案 篇3

　　主題：理解、支持、合作

　　形式：家長會

　　背景：一年級是學生學習和心理開始分化的開始期，家長和老師應(yīng)該對這一時期的孩子給予更多的關(guān)心和幫助。通過此次家長會想讓更多的家長了解孩子、了解班級工作、了解學校，從而更加理解、支持教師的工作。更好的形成家校合力，讓孩子健康、快樂地成長。

　　步驟：

　　一、本學期工作回顧

　　二、期末考試簡單分析

　　三、家教沙龍

　　四、學生展示

　　五、下學期要求

　　方案實施：

　　一、本學期工作回顧

　　1、感謝班級工作中給予支持的家長

　　2、指出工作中出現(xiàn)的一些令人遺憾的.地方

　　二、家教沙龍(家長發(fā)言、學生發(fā)言、專題學習)

　　1、 陳浩然家長：如何讓孩子始終保持學習的熱情

　　2、 王漢非家長：如何幫助孩子復(fù)習好當天的內(nèi)容

　　3、 孫藝嘉家長：如何幫助孩子克服逆反心理

　　4、 張志堅同學：怎樣練習寫好字

　　5、 專題學習：教會孩子處理同學間的矛盾

　　三、學生展示：

　　1、 配樂朗讀

　　2、 才藝展示(電子琴、二胡、黑管)發(fā)展特長，快樂成長

　　3、 作文展示(96年高考漫畫現(xiàn)場作文、講評)

家長會方案 篇4

　　一、活動時間：

　　20xx年11月14日（星期五）下午1:30

　　二、活動地點：

　　四年級教室

　　三、活動口號：為了我們共同的目標，溝通、理解、合作。

　　四、活動準備：

　　布置教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備；安排學生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。

　　五、本次家長會活動的目的：

　　1、加強學校與家庭之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的學習、生活及衛(wèi)生習慣，以便我們能夠及時準確地了解學生，有的放失地對孩子進行教育。

　　2、向家長匯報本學期學生在校情況，包括學生取得的成績及老師在輔導中遇到的學生的問題。

　　3、讓家長了解學校，讓家長關(guān)心教育，讓家長關(guān)注孩子成長，讓家長放心將孩子交到我們手中。

　　4、認真聽取家長對班級管理和教育教學的意見、建議，為班級的`發(fā)展獻計獻策，推動教育教學工作更上一個臺階。

　　六、具體活動內(nèi)容：

　　1、班主任致辭。

　　2、閱讀《給爸爸媽媽的一封信》讓家長了解孩。

　　3、班主任向家長解說學校文化及班級文化。

　　4、班主任工作匯報、中期考試質(zhì)量分析及存在的問題（班級、個人）。

　　5、了解自己及其他孩子的上交作業(yè)情況，博眾之長，為其所用。

　　6、學生代表發(fā)言。

　　7、任課教師發(fā)言。

　　8、家長代表發(fā)言（闡釋自己如何教育孩子）。

　　9、班主任談本班規(guī)章制度及家庭教育的幾點建議。

　　10、教師、家長互動。

　　七、結(jié)束語

　　八、上交材料：

　　家長簽到表、家長會方案、教師發(fā)言稿。