盤古開天地的課文

　　通過(guò)《盤古開天地》這篇課文的學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)了很多生字生詞，今天編還給大家準(zhǔn)備了一些同步練習(xí)題，同學(xué)們可以動(dòng)手寫一寫，看看自己掌握了多少。

　　《盤古開天地》練習(xí)設(shè)計(jì)

　　一.我能填。

　　jiàng zhòu bēn xī

　　下( ) 宇( ) ( )流不( )

　　( )ú ( )ōng ( )uàng( )ào x( )

　　逐 漸 祖 宗 創(chuàng) 造 血 液

　　填完后，和同桌對(duì)一對(duì)，如果全對(duì)，就在這里畫一張笑臉吧!

　　二.多音字開花

　　倒 dào 降 jiàng 露 lòu

　　dǎo xiáng lù

　　三.詞語(yǔ)擂臺(tái)

　　宗( ) 肢( ) 創(chuàng)( ) 液( )

　　蹤( ) 肌( ) 槍( ) 夜( )

　　三.唱反調(diào)

　　光明對(duì)黑暗 上升對(duì) 輕對(duì) 分對(duì)

　　對(duì) 對(duì) 對(duì) 對(duì)

　　四.日積月累

　　課文里有不少像“隆隆的雷聲”“茂盛的花草樹木”這樣的詞語(yǔ)，找找抄抄，認(rèn)真體會(huì)。

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　　五.改頭換面(按要求把句子改寫來(lái)，試試你的本領(lǐng)吧!)

　　1.傳說(shuō)中，盤古呼出的氣息，變成了風(fēng)和云。(改變?cè)~語(yǔ)順序，不改變句子的意思。)

　　2.今天 了 一篇 故事 學(xué)習(xí) 神話 我們(把這些詞語(yǔ)組成一句通順的話。)

　　六.填填寫寫

　　人類的老祖宗盤古，用他的( )創(chuàng)造了美麗的宇宙。

　　●課文是怎么把這件事寫清楚的?我們?cè)僮x讀課文，邊讀邊想象，看看課文先寫了什么，然后寫了什么，最后呢……

　　把你的理解寫下來(lái)吧!

　　課文讀懂了!你真棒!

　　七.邊學(xué)邊練

　　復(fù)述是記憶課文內(nèi)容的一個(gè)好方法，你能把學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容講給家人或者朋友聽嗎?那么你就按下列步驟去試試：

　　熟讀課文 了解課文的敘述順序 用自己的語(yǔ)言練習(xí)

　　試試吧，把你學(xué)習(xí)的課文，復(fù)述給家長(zhǎng)或朋友聽。

　　他們的評(píng)價(jià)：

　　蔣勛：盤古開天地

　　中國(guó)的創(chuàng)世紀(jì)故事則非常獨(dú)特。

　　希伯來(lái)的創(chuàng)世紀(jì)里，有亞當(dāng)、夏娃;埃及的創(chuàng)世紀(jì)里，有奧西里斯、伊西絲。兩性的婚姻最后產(chǎn)生了人類、創(chuàng)造了歷史。但中國(guó)的創(chuàng)世紀(jì)里最早開天辟地的只有一個(gè)叫做“盤古”的神。

　　“盤古”現(xiàn)在我們寫成“盤古”。但在古代的記錄里它有許多不同的寫法，所以我們推測(cè)在古代，“盤古”可能只是一個(gè)發(fā)音。他是一個(gè)神話、一個(gè)借由口傳的傳奇故事。因此記錄的人才會(huì)用不同的文字去記錄“盤古開天”的故事。

　　故事中，其實(shí)也沒(méi)有告訴我們“盤古”的'性別。他誕生在宇宙一片渾沌之時(shí)，并努力對(duì)抗這個(gè)渾沌。

　　那個(gè)時(shí)候，天地不分，像胎兒在母親子宮里，還不懂得天與地，黑暗跟光明。所以“盤古”覺(jué)得很不舒服，因?yàn)樗�的身體被擠壓在一片渾沌中。他努力生長(zhǎng)著，一直長(zhǎng)大、一直長(zhǎng)大，然后分出了上跟下，天與地。中國(guó)古代的歷史說(shuō)盤古開天之時(shí)“上清為天，下濁為地”。意思指：空靈、光明的部分上升，變成了天;沉重的、混濁的部分下沉，則變成了地。

　　然后，盤古的身體一直長(zhǎng)、一直長(zhǎng)，天地漸漸被他隔開了。他的身體不斷長(zhǎng)大，大到彌漫在廣大的天地之間。最后，他耗盡所有的力氣，倒下來(lái)死亡了。

　　真正的不朽

　　盤古的身體倒在大地之后，他的左眼變成太陽(yáng)，右眼變成月亮，他遍身的肌肉變成大地的泥土，他的血管流成了黃河和長(zhǎng)江。他所有的骨骼變成了山脈的起伏，他身上所有的毛發(fā)變成了叢林和草原。

　　這個(gè)故事非常特殊，因?yàn)樗�和希伯�?lái)人的創(chuàng)世紀(jì)、埃及的創(chuàng)世紀(jì)都非常不同。盤古的故事強(qiáng)調(diào)的是：肉體解散后，才是生命真正傳承的開始。

　　所有創(chuàng)世紀(jì)的故事都保留著古代人類對(duì)文明之始的看法。有些民族是非�？謶炙劳龅�，比如說(shuō)埃及。埃及人認(rèn)為死亡是一個(gè)結(jié)束，所以他們努力制作木乃伊，希望肉體不要消失。他們相信只要肉體還在， 他們稱為“卡”(ka)的靈魂就會(huì)再回來(lái)，就能復(fù)活。 他們制作木乃伊、制作雕像，都是因?yàn)楹ε氯怏w會(huì)腐爛，他們認(rèn)為只要身體不腐爛，就叫做“不朽”。

　　可是在中國(guó)，上古時(shí)代的人并沒(méi)有像埃及一樣制作木乃伊和雕像，因?yàn)樗麄兿嘈�，人類在死亡之后，軀體的分解會(huì)誕生新的生命。所以中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念不是要肉體永恒，而是相信肉體可以用不同的形式繼續(xù)轉(zhuǎn)化。

　　我們常聽到中國(guó)人形容身體是一具“臭皮囊”，因?yàn)樯�命消失后，肉體不久后就變得臭爛不堪。這種對(duì)肉體的解釋也與希伯來(lái)人和埃及人都不同。

　　中國(guó)的觀念認(rèn)為肉體會(huì)消亡，但是精神會(huì)尋找另一個(gè)新的肉體傳承延續(xù)。許多東方信仰也都相信肉體是可以轉(zhuǎn)世的，例如藏傳佛教“密宗”，就認(rèn)為人會(huì)輪回轉(zhuǎn)世。然而在此我們不探討信仰對(duì)或錯(cuò)的問(wèn)題，而是從中發(fā)現(xiàn)，每個(gè)民族創(chuàng)世紀(jì)的故事，其實(shí)都保留了人類不同方式的思考與創(chuàng)造。

　　所以，當(dāng)我們研究神話，研究古人對(duì)生命的態(tài)度時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些神話保留的不是荒誕不經(jīng)的故事，而是用象征的方法，幻想人類最初的生存意義。

　　洪水曾是共同的記憶

　　所以，從人類的創(chuàng)世紀(jì)故事中，我們發(fā)現(xiàn)各個(gè)民族的故事雖然不同，但是也有部分相同。

　　有趣的是，我們發(fā)現(xiàn)所有故事里都有大洪水的記憶。例如在《舊約圣經(jīng)》最后，耶和華發(fā)怒了，他發(fā)動(dòng)大洪水要?dú)�滅他所�?chuàng)造的萬(wàn)事萬(wàn)物，可是最后又不忍，于是就先警告諾亞，讓諾亞這家人造了方舟逃過(guò)一劫。耶和華在大洪水來(lái)臨的時(shí)候把所有的生命選了雌、雄各一放在船上，就等于保留了傳宗接代的工作。大洪水過(guò)后，諾亞的方舟便成了唯一的生命來(lái)源。

　　而中國(guó)也有洪水泛濫的記錄�！痘茨献印酚涗浟松瞎胖畷r(shí)洪水泛濫，淹沒(méi)世界。伏羲、女媧在烏龜?shù)谋Ｗo(hù)下，避過(guò)洪水。最后，兄妹二人捏黃泥人，再造人類，成為漢族的祖先。

　　大洪水的記憶，成了人類共同的記憶。

　　在那個(gè)時(shí)候，人類用他的手去創(chuàng)造萬(wàn)事萬(wàn)物，也用那手去指點(diǎn)了天上的星辰，然后，開始有了許多故事，在人間流傳。

　　這是人類古史第一個(gè)階段，

　　是人“不愿意做人”的階段。

　　于是，

　　他開始幻想自己擁有動(dòng)物的力量，

　　將它們化為崇拜的祖先。