難忘師恩作文（通用42篇）

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的難忘師恩作文，歡迎大家分享。

　　難忘師恩作文 篇1

　　時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將告別自己的母校和恩師，升入心馳神往的中學(xué)。在這畢業(yè)季，我的心中涌起對恩師深深的眷戀之情。

　　為了感謝老師多年的教導(dǎo)和鼓勵，我想送給老師一件禮物，表達我對老師無限熱愛之意。想來想去，我決定把自己的書法作品送給老師。我拿出宣紙和毛筆，揮毫寫下一行行動人的文字。

　　當(dāng)我寫到“園丁”時，“園丁”是什么？是您挑燈夜戰(zhàn)，奮筆疾書、批改作業(yè)的勞累；是您在夜深人靜的時候，獨自一人默默無聞地為第二天的課撰寫教案的'認(rèn)真負責(zé)；是您時刻將我們的學(xué)習(xí)成績掛在心上，時刻想著如何提高我們的學(xué)習(xí)興趣的忠于職守；更是您同我們一起玩耍、一起嬉戲的和藹可親。園丁，這兩個平凡字眼，無疑是對您職業(yè)道德最好的詮釋，您用青春年華，用心血汗水，培育澆灌了我們一棵棵茁壯成長的小樹苗。待到我們長成頂天立地的國之棟梁，一定會回來看望您這世界最好的園丁。

　　接著，紙上又顯現(xiàn)出兩個蒼勁有力的大字，“教誨”“謙虛使人進步，驕傲使人落后�！薄白非髴�(yīng)該是最大的，但是把眼前的機遇實實在在地握在手中，這才是最重要的”“做事要在適當(dāng)?shù)臅r候，學(xué)會與他人合作，只有這樣，才能取得更大的成功�！薄�…這些，都是您平時循循善誘的教誨，我們一直用心靈之刀銘刻在腦海最最深處，永遠，永遠……我相信，這些真理能夠助我達到成功的彼岸，并在我迷茫、困惑之時指引我走出困境，直至永恒……。

　　“難忘”，當(dāng)我又一次揮毫之時，這兩個字成了我最大的希翼。難忘老師平日對我的關(guān)懷，難忘老師一直以來對我的期望，難忘老師神采飛揚的講解，更難忘老師為了真理的爭論。您的每一句話，都成為我難忘的格言；您的每一次批評，都成為難忘審視我的鏡子；您的每一次笑容，都成為奪目的星星在我的心中閃耀。老師，我難忘您的教誨之恩。

　　老師，在這畢業(yè)之際，祝您青春永駐，健康常在！

　　一幅幅蒼勁有力的書法作品成了我們最好的信物。

　　老師：再見！

　　難忘師恩作文 篇2

　　今天，我翻開日歷，發(fā)現(xiàn)明天就是九月十日，第三十三個教師節(jié)�；貞涍@五年，從步入校門到即將畢業(yè)，心中有千言萬語想要表達。

　　感謝老師，讓我從一個懵懂的小孩成長為茁壯的少年。沒有老師就沒有現(xiàn)在的我。站在講臺上，能流暢地表達自己的觀點；嚴(yán)峻的考試，能從容面對；緊張的運動會上，能完美地發(fā)揮特長……

　　難忘黃翠明老師對我的鼓勵和教誨。黃老師四年級來到我們班。記得那時，我的語文成績極不穩(wěn)定，寫的字也很丑。黃老師來后，經(jīng)常把我?guī)У睫k公室教導(dǎo)，和藹地說：“字如其人，從一個人寫的字就能看出他的文化修養(yǎng)，如果你能把字寫好，許多方面都會上一個臺階�！蔽乙恢睙o法理解這句話，但我依樣去做了。當(dāng)我想快點完成作業(yè)時，腦子里就會回想起她的`另一句話：“先堅持一個月，再堅持一年。我相信你一定能做到！”老師的話，給了我信心。黃老師常常說我的字有明顯的進步，甚至有一次把我的作業(yè)放到投影下展示給全班同學(xué)看。她為我所做的這一切，化為動力，不斷引領(lǐng)我前進。如今，字寫的好多了，語文水平更高了，我也理解了那句話：要寫好字，就要細心。細心了，事情自然做的好。

　　難忘王春粉老師，一路以來陪伴我五年。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)與生活，用巧妙的方法教育我們，讓我們有了集體成就感，讓這個班級蒸蒸日上。難忘韓青老師，為我打開英語的大門，使我體會異國文化的魅力；難忘陳建剛老師，把我們帶進操場，像朋友一樣一起打球。他一年級將我們迎進學(xué)校，現(xiàn)在又準(zhǔn)備送我們離開……

　　許許多多的老師，在我的成長路上付出心血。老師，您就如冬天里的陽光，時時溫暖我們心房；您就像沙漠里的一泓清泉，讓失意的我們找回希望；您就是黑夜里的一盞明燈，指引我們前進的方向。

　　老師，您的恩情，令我難忘！

　　難忘師恩作文 篇3

　　您從一年級開始就是我的班主任和語文老師，這六年中，您教給我們豐富的知識，教育我們茁壯成長。您為了我們嘔心瀝血地備課，為了我們廢寢忘食地批改作業(yè)。我永遠都忘不了您那激情飛揚講課文時的身姿，忘不了您語重心長地教育我們的話語，忘不了您和我們一起游戲時的歡聲笑語……

　　六年中，是您一次又一次的諄諄教誨使我走上了正確的'道路，記得剛上四年級時，我因為貪玩成績急速下降，常常連課堂作業(yè)都不會做，這一天天的作業(yè)像滾雪球似的越滾越大。終于有一天，您把我單獨地留在了辦公室，耐心細致地幫我補課。當(dāng)我做作業(yè)的時候，您還坐在一邊，一條條地幫我糾正錯誤，您又幫我背課文、默詞語。為了我，您放棄了休息的時間，我感覺到一股暖流流遍全身。一連幾天的補習(xí)，使我在考試中取得了令人滿意的成績，這都是您的功勞啊！

　　還記得五年級時，我忽然變得膽小怕事，是您一次次和我促膝談心，幫我恢復(fù)自信，是您一次次給我鍛煉的機會，使我樂觀開朗。當(dāng)我信心百倍重新投入學(xué)習(xí)后，我的成績突飛猛進，現(xiàn)在我已經(jīng)成為班上的尖子生了，這些都是您用汗水與心血換來的，我該怎樣報答您呢？我決心以優(yōu)異的成績向您交上最滿意的答卷。

　　難忘師恩作文 篇4

　　永遠都忘不了您和藹的面容和幽默的話語；忘不了您的每一堂課，每一句話；更忘不了您曾帶給我們的快樂——我敬愛的孫老師。

　　不知，在您心中，您對我的評價如何，也許，您會認(rèn)為我愛亂發(fā)脾氣而且嫉妒心很強吧！

　　記得，剛開學(xué)時，因為我的語文成績很好，而順理成章的做了語文課代表，但我總覺得您偏心，總是與您不和，還曾寫信要辭職讓您喜歡的杜麗君做，當(dāng)您看到那封信時，我以為您會生氣，但您沒有，您只是語重心長的告訴我：“同學(xué)之間不可以相互嫉妒，每個學(xué)生老師都很喜歡，在老師眼里，你們都很優(yōu)秀�！蹦�的一番話讓我無地自容，不禁為自己的自私感到羞愧。

　　不知為什么，在別人面前，我總有一種天生的優(yōu)越感，所以，我不允許任何人超越我、做得比我好，每當(dāng)別人超越我時，我總會亂發(fā)脾氣，那一次被您看到了，您將我叫到辦公室問我怎么回事，我只好對您說出了事情的原委，您有對我說：“失敗了就要努力，而不是亂發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就能解決問題嗎？”從那以后，再也沒有發(fā)生過同樣的事情。

　　最忘不了您的每一堂課，在您的課上，同學(xué)們跟“玩”一樣。因為這樣，同學(xué)們都喜歡上了語文課，學(xué)會了在快樂中學(xué)習(xí)。您不想別的老師一樣總是板著臉，您每次都是面帶微笑，為了鍛煉同學(xué)們的口語表達能力，您總是像孩子一樣和我們討論一個問題爭得面紅耳赤，每次您都說不過我們，還笑著夸獎我們。其實，同學(xué)們心里都明白，您是故意讓著我們，知識為了鼓勵我們，所以，您撒了一個善意的謊言。

　　其實，在我心里，您是我的一位朋友，與您交流是一種快樂，向您傾訴成為一種習(xí)慣。但現(xiàn)在，您卻不教我們了，面對現(xiàn)在那一個個陌生的`老師，一張張陌生的面孔，我總會想起您的笑容，您的教導(dǎo)，您的關(guān)心�，F(xiàn)在，每當(dāng)在校園遇到您，總是想與您交談，但看到您匆忙的腳步卻又望而卻步，不知道，現(xiàn)在您的臉上是否依然掛著微笑去面對每一個學(xué)生。只知道，那時候，您的笑，對我們來說是一種幸福。

　　永遠都忘不了您——我敬愛的孫老師！

　　難忘師恩作文 篇5

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。有一個人，他隨春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著我，照亮了我的星空。這個人，就是我的老師。我的老師，他沒有光鮮亮麗的外表，但卻給人一種微風(fēng)拂過的舒適。當(dāng)青澀的我踏入初中的校園，內(nèi)心充滿了惶恐與不安，卻在見到您的那一刻，莫名的感到溫暖，您那慈祥的目光、和藹的笑容，瞬間定格在我心中。您是教數(shù)學(xué)的，偏偏所有科目中，我學(xué)的最不好的便是它。我以為您會放棄我，沒想到您卻給予了我更多的關(guān)心。

　　當(dāng)我不知道該如何解決復(fù)雜的難題卻又不好意思去問您時，您總是輕輕走到我身邊，拿起我手中的筆，耐心地給我講解：當(dāng)上課時我遇到?jīng)]聽懂的問題抬眸望著您時，您好像明白我心中的疑惑，總是體貼的又講一遍：當(dāng)我不小心踩到您的腳時，您卻笑著對我說：“踩我腳哈”……在您的.悉心教導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)有了明顯的提高，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)漸漸喜歡上它了。假如我是翱翔的鳥兒，您便是我騰空的翅膀；假如我是博浪的勇士，您便是我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，您便是我青春的光亮！

　　和您的點點滴滴都是那么那么珍貴�？墒牵�轉(zhuǎn)眼間我上了初三，您不再教我了，沒有人知道我曾偷偷的在夜深人靜時拭淚，兩個學(xué)期的相處，我對您充滿了尊敬與信任。您知道嗎，當(dāng)您溫柔地對我說要適應(yīng)現(xiàn)在的情況，要適應(yīng)新的老師時，我的淚水早已在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)，卻只能擠出一個微笑，告訴您我現(xiàn)在很好……多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想多想……衷心地道聲謝謝，用我所有的真誠！老師，謝謝您，悄無聲息地滋潤了了我，讓我盛開的如此美麗！沁涼的淚滴劃過臉頰，此刻全部化作我對您深深的感謝……難忘恩師……

　　難忘師恩作文 篇6

　　天，下著暴雨，我站在窗子邊上，回憶著那天發(fā)生的事……

　　那一天，我拿到我的試卷時，看著試卷上占了大部分的紅“×”，還有那并不好的分?jǐn)?shù)，不由得熱淚盈眶，但我竭力忍住了，沒讓眼淚掉下來。這時，同桌瞟了一眼我的分?jǐn)?shù)，立即搶過我的試卷，站起身舉得高高，大聲吼道：“大家快來看啊，這是誰的試卷，才考這么點分！哈哈哈哈哈！”那落井下石的“哈哈”聲，讓我再也忍不住了，眼淚奪眶而出，不由得趴在桌子上哭了起來。這時，您走了進來，教室里頓時安靜了，只有我的哭泣聲分外響亮。您在了解了事情以后，首先嚴(yán)厲地批評了我的同桌，然后把我叫到了你的`辦公室，耐心地對我說：“好孩子，不要在意別人的看法，只要你好好努力，就一定能考出理想的成績。老師相信你，加油！”我擦干眼淚，輕聲說道：“嗯，謝謝老師，我會努力的！”

　　“老師相信你”，多么簡短的一句話，卻讓我鼓足勇氣，向著目標(biāo)出發(fā)。

　　這時，我發(fā)現(xiàn)暴雨變成了綿綿細雨，老師的恩情我永遠不會忘記。老師，謝謝您！

　　難忘師恩作文 篇7

　　此時，教室里桌子歪歪扭扭，地面臟兮兮，就連窗外的花也仿佛凋落了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)沒有心情去搭理了，因為他們心中都懸著一塊石頭——考試成績。

　　忽然，不知什么時候，老師進了教室。老師一進來就說：“這次考試不太難，但某些同學(xué)……”其實不言自明，這個“某些同學(xué)”就是我！我默默地低下頭。不敢再直視老師�，F(xiàn)在我仿佛聽到了老師在說：“你呀，你怎么考這么差！”又好像聽到同學(xué)說：“就是她，考的很差�！�

　　就快熬過這節(jié)課時，老師又把我叫到辦公室。我只好用大腦堅強地托著不情愿的身體走到辦公室。到了辦公室，老師讓我先坐下，然后對我說：“考得好嗎？”我搖搖頭。“那你要知道其實老師并不是要批評你，而是要告訴你，你的'水平不是這樣的，你還可以提高……”老師仿佛在我心中抹上了明朗的色彩，我豁然開朗，點點頭，帶著喜悅的心情向教室走去。

　　回到教室，我忽然發(fā)現(xiàn)桌子擺放得整整齊齊，窗玻璃通體明亮，就連花朵也仿佛有了精神。謝謝您，老師，謝謝您在我心中抹上了色彩，讓我看到的一切事物都是那么美好！

　　難忘師恩作文 篇8

　　看到“師恩”這兩個字，我就想起我在學(xué)校里老師對我的精心育的無微不至的關(guān)愛。心中就會涌起一股暖流，許多令人心動的情景又浮現(xiàn)在我眼前。

　　剛上學(xué)，由于我沒上過幼兒園，拼音基礎(chǔ)極差，記不清有多少次放學(xué)后老師把我的'另外幾個同學(xué)喊到到辦公室里，不厭其煩地反復(fù)教我們發(fā)音、拼讀。在闖過拼音的同時，我對學(xué)習(xí)也充懣了信心。

　　那是進學(xué)校不久，我常為一點兒小事就的同學(xué)打架，有時一天還會打幾次，是老師狠狠地批評了我，并語重習(xí)長地教育了我，要跟同學(xué)友好相處互相幫助�，F(xiàn)在，我和同學(xué)相處得就黎明一家人一樣。

　　我還有一個最大的缺點——膽小，針對我的弱點，老師給我創(chuàng)造了很多機會，一步一步地培養(yǎng)我，忘不了那次老師選我當(dāng)光榮升旗手，當(dāng)時我又高興又有點猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來鼓勵的目光，并用手輕輕摸著我的頭，微笑著說：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的話，大膽地站在了升旗臺，順利地背完了稿子�，F(xiàn)在，當(dāng)一個小小主持人對我來說也是小菜一碟了。

　　敬愛的老師，在我成長的道路上，每一點小小地進步都傾注著您的心血，我感覺是您在用心牽著我向前走，我要對您說：“您辛苦了！我永遠愛您！“

　　難忘師恩作文 篇9

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，雄鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔，魚兒感恩海洋，因為海洋給它生機，我感恩我的老師，因為老師伴我成長。

　　——題記

　　如果我是一位畫家，我要用一幅優(yōu)美的畫表現(xiàn)他；如果我是一位作家，我要用一本書展現(xiàn)他；如果我是一位音樂家，我要用一首歌贊美他。他是人類靈魂的工程師——老師。

　　從我們咿呀學(xué)語的時候，我們就在老師的指導(dǎo)下成長，雖然在不同的時期有不同的老師教導(dǎo)我們，但老師們都有一個特點——無私奉獻。

　　老師，您只是一個普普通通的人，自您自己的崗位上平平常常的工作，但這份工作是別人不會的，然而，對我來說，老師是我在成長路上的`一個重要的引路人。

　　早晨你早早的來到學(xué)校督促我們學(xué)習(xí)，上課您想盡辦法讓我們盡量明白每一個知識點，晚上當(dāng)我們都進入夢鄉(xiāng)的時候，你還拖著疲憊的身軀堅持把堆積如山的作業(yè)批改完。老師，你就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您雖然這樣的勤勞，但沒有一句怨言，也沒有厭煩這樣的生活，當(dāng)我們犯錯誤時，你會耐心的教育我們知錯就改的道理，當(dāng)我們有不會的問題請教您時，你會放下身上的疲勞，細心的給我們分析題目，對我們講解這一類的例題，直到我們會做為止。

　　老師，在我成長的路上，有您真好。是您教會了我知識；是您教會了我不要放棄；是您教會了我，遇到挫折時，不要回頭，要勇敢地面對，直到打敗他；是您教會了我謙虛使人進步，驕傲使人落后。老師，滴水之恩當(dāng)涌泉相報，何況您對我的付出不只是一滴水，而是由無數(shù)滴水組成的汪洋大海。

　　老師，您把您的心血全都用在了我們的身上，您的淳淳教導(dǎo)將會伴我一生，您的細心呵護我將難以忘懷，老師，我感謝您這么多年來對我的教導(dǎo)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您像一個辛勤的園丁，培育著祖國的花朵，老師謝謝您!

　　難忘師恩作文 篇10

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　時光荏苒，終于來到心儀已久的初中，周圍都是新的，預(yù)示著我也將踏上新的征程。

　　第一天，您穿著長裙，摟著書進了教室，第一節(jié)課，您并未開始講新課，而是給我們講紀(jì)律和班級分配情況，方便我們以后的學(xué)習(xí)生活。雖然您有時對我們特別嚴(yán)厲，但我們發(fā)自內(nèi)心的感激您，您讓我明白一個好學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上優(yōu)秀，還要學(xué)會善待別人。您講課可謂是繪聲繪色，總會把我們帶入一個個文學(xué)殿堂，讓我們品嘗人生的酸甜苦辣，讓我們更深入的了解書中人物與情節(jié)，每次上你的`語文課，我都會覺得非常有意思。

　　我知道您最大的心愿是讓我們班每個人都考上高中這個目標(biāo)我相信大家一起努力沖一把也無妨�？赡芪也皇悄�教過和見過的最優(yōu)秀的孩子，但您卻在我心中留下了最好；也許以后沒有太多機會遇見您，但您卻在我記憶里永恒；可能您做出的決定有時不會讓我滿意，但我發(fā)自內(nèi)心的感謝您�，F(xiàn)在一明白了，其實每個人從小到大都在學(xué)習(xí)。小時候，學(xué)會照顧自己；青少年時期走進學(xué)校，學(xué)習(xí)自想，教室真是偉大，把大把大把的時間與精力花在學(xué)生身上，我也希望大家能理解教室這份職業(yè)。

　　后來，我己不曾想過的知識，更深入了解這個世界；出來工作，努力學(xué)習(xí)人際交往并提升自己。最后一切看淡，歸于一片平靜。

　　我們把舍得傳授自己知識的人叫做“老師”“師父”。殊不知，他們也在不斷提升自我，學(xué)會了忍耐，懂得如何表達，更會為自己“學(xué)生”“徒弟”成長而感到快樂。

　　這個世界日新月異，沒有知識很難生存，教育是傳播知識的重要途徑，在這里向教師們表示感謝。

　　難忘師恩作文 篇11

　　我憶起了我小學(xué)的啟蒙老師鄧?yán)蠋�，鄧�(yán)蠋焸�頭不高，一副和藹可親的樣子，時刻關(guān)心著我們每一位同學(xué)，鄧?yán)蠋煵�沒有冒雨送我們回家之類的壯舉，但從一件件小事中感覺到了老師對我關(guān)心，給我印象很深的一件事是：我們秋游去登山的時候，我想率先到達山頂，于是便慢慢地跟在大家后面，琢磨著如何走近道。于是，我趁大家不注意時離開了隊伍。

　　于是，我卻迷了路，當(dāng)我絕望時，我見著了一個身影，鄧?yán)蠋煟克�走到我眼前，說：“你怎么在這兒？掉隊了？”“不是的，我想走捷徑，卻迷了路”�！澳阋粫�要記住，集體的力量是最大的，一根筷子易折斷，那十根呢？一定要團結(jié)，不然太危險了，走，回隊伍去�！袄蠋熣f，我點了點頭，其實回去的路上我是忐忑不安的，我不知道同學(xué)們會如何笑話我。跟上了隊伍，同學(xué)們問我上哪兒去了。鄧?yán)蠋熣f：“剛剛他不舒服，我就陪她走在后面了�！币痪湓�，如陽光般融化了我的擔(dān)憂，同學(xué)們也來關(guān)心我哪里不舒服，老師望著我，微微一笑。從那件事中，我不僅學(xué)到了團結(jié)的重要，更明白是老師善意的謊言保住了我小小的自尊，從那以后，我便成了一個團結(jié)同學(xué)的人，也努力做一個像鄧?yán)蠋熌菢由平馊艘獾娜恕?/p>

　　每當(dāng)我因為什么事而感到困惑時，都會記起老師們的諄諄教誨，他們的一句句話，給了我人生巨大的啟迪。

　　人生從幼到老，從無知到有識，會經(jīng)歷很多事，結(jié)識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們曾經(jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月里最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……

　　他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講臺、粉筆、黑板就是他們?nèi)松�的舞臺；他們對我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的`希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活，相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

　　誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。

　　難忘師恩作文 篇12

　　老師，一個普通卻響亮的稱呼，卻蘊含著濃濃的情意。我們?nèi)羰且欢鋴赡鄣孽r花，老師就是辛勤的園丁，我們?nèi)羰且估锩月返娜耍�老師就是一盞明燈，我們?nèi)羰且恢恍▲B，老師便是蔚藍的天空。

　　記得那天下午，剛剛還晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。校門口頓時炸開了鍋，完完全全地沸騰了起來。家長們擎著傘在校園外尋找自己的孩子，只見所有的雨傘匯成一股彩色的“河流”，那呼喊聲、吼叫聲、奔跑聲……好不熱鬧！

　　“小張，你怎么還不回家呢？”這時，鄧?yán)蠋熐那牡刈叩轿颐媲�，親切地對我說。我不好意思地說“我……我……我忘帶傘了�！薄芭�，原來是這樣�！编�?yán)蠋熕伎计�刻，關(guān)心地說：“我送你回家吧！”我緊張地說：“您的家和我的家是南轅北轍的兩個地方。再說您也有兒女等著您回家煮飯呢！”我話還沒有說完，鄧?yán)蠋熅桶褌銉A斜在我這邊兒，拉著我回了家。

　　一路上，我與鄧?yán)蠋熣f說笑笑，鄧?yán)蠋熞仓赋隽宋覍W(xué)習(xí)上的不足和優(yōu)點，不時地鼓勵著我。期間，鄧?yán)蠋煏r不時咳著嗽，咳嗽聲夾雜著雨聲，使我沒太在意。等鄧?yán)蠋煱盐宜偷郊议T口時，我才發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋煹挠冶凵险�滴滴答答地流著雨水。那一刻，我全明白了——鄧�(yán)蠋焹A斜了雨傘，生怕我淋著半滴雨，自己卻淋濕了。那一刻我淚如雨下。

　　鄧?yán)蠋�，您的愛，就像冬日里�?一輪暖陽，讓我不再寒冷；鄧?yán)蠋�，您的愛，就像沙漠里的滋滋流水，滋潤了我干涸的心田。鄧�(yán)蠋�，謝謝您！

　　難忘師恩作文 篇13

　　如果大樹忘了大地的滋潤，就不能奏響落葉的樂章；如果藍天忘記了白云的點綴，就會顯得單調(diào)；同學(xué)們?nèi)绻�忘記了老師的教誨，就沒有莘莘學(xué)子的成功。

　　老師是上帝派來的天使，用善良溫暖每一個人�；蛟S有人會問：“哪有機會遇到這么好的.老師？”其實不然，我二年級的語文老師——陳老師，就是我心目中的一位好老師。她有一張瓜子臉，頭發(fā)習(xí)慣扎成馬尾，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，更增添了幾分和藹可親的味道！

　　那是一個寒冷的冬天，即使是午后，也讓人覺得寒風(fēng)刺骨。而我則咳個不停，與教室內(nèi)安靜的景象顯得格格不入。但此時陳老師正在如火如荼地講課，我只好鼓起一口氣忍著，生怕打擾這良好的氣氛，引得同學(xué)們的一片噓聲。然而我卻是偷雞不成反蝕把米越忍越難受，終于忍不住厲聲咳出來，好端端的課頓時亂成了一鍋粥。陳老師看了我一眼，我以為她準(zhǔn)會大發(fā)雷霆或是對我視若無睹。但她卻放下手中的粉筆走了過來，對我溫柔地說：“沒事吧，要不喝點熱水吧！”說完，她輕輕地拍了拍我的背。我很是受寵若驚，這幾句簡單的語言和幾個簡單的動作讓我感到前所未有的震驚！這刻，原本身體不舒服的我，頓時感覺全身都放松了下來心里暖暖的。

　　陳老師，是您溫暖了我和整個冬天。難忘師恩，師恩難忘！

　　難忘師恩作文 篇14

　　老師是引領(lǐng)方向的舵者，是誨人不倦的園丁，是舍己為人的蠟炬。我印象最深的一位老師是我四年級的班主任鐘老師，她有一雙水靈靈的眼睛，精致的五官，喜歡扎一個小辮子，每天都可以看見她慈祥的面孔。最特別的當(dāng)數(shù)她的眼睛了，她的眼睛可不是一般的眼睛，她有一雙“千里眼”！上課做小動作被她看見了，小心被她拍在班群里，讓你“沒臉見人”。

　　有一次我上課分心，看上去呆呆的，老師就過來拍了拍我的桌子提醒我。可是完全沉浸在自己世界中的我一點都沒反應(yīng)過來，繼續(xù)發(fā)著呆。老師走了一圈又來到我身邊說：“秋彤，上課不能分心哦！要集中精神，上課就要有上課的樣子�！蔽耶�(dāng)時的'心怦怦跳個不停，生怕老師不留情把我拍到群里，可是并沒有，反而對我說回到上課的狀態(tài)吧！我點了點頭，滿懷感激。

　　鐘老師是一個好老師，因為不管是誰做錯了事也好，她也不會責(zé)罵我們，反而是用一個成語或是名言、故事等來教育我們。之前我們班考試試卷互改，有兩個同學(xué)作弊，被我和班長及時發(fā)現(xiàn)告訴老師，老師就用了一個講誠信的故事告訴我們要做一個誠實的人。

　　這一年里，鐘老師教會了我們很多道理，“十年樹木，百年樹人”，鐘老師對我的教誨之恩，我永遠不會忘懷！

　　難忘師恩作文 篇15

　　雁過無痕，歲月無聲。眨眼間，昨日的點滴成了日歷上泛黃的數(shù)字，很多人很多事都一掃而過，但四年級數(shù)學(xué)吳老師讓我記憶猶新，別看我的吳老師長得一幅憨厚相，他可是深藏不露，既“狡猾”又幽默著呢！

　　記得剛?cè)胨哪昙壍臅r候，我們班的同學(xué)都坐不住板凳，只要吳老師在黑板上寫數(shù)學(xué)題，我們就會開小差，做小動作。有一次，我們又不專心上課，正在黑板上寫字的吳老師突然轉(zhuǎn)過頭來笑瞇瞇地說：“你們知道人長了幾只眼嗎？”“兩只！”我們異口同聲地回答道。吳老師雙手環(huán)抱胸前，伸出一個手指頭搖晃地說：“NO，NO……我跟別人不一樣，我長了四只眼！”我們大吃一驚，好奇地問：“老師！您的另外兩只眼在哪呢？”老師了摸了摸后腦勺說道：“這呢！在這里�！薄班蓿　蔽覀兛偹阒�道了老師的秘密了。從此以后，我們不敢再開小差了！

　　經(jīng)過歲月的流轉(zhuǎn)，老師的鬼計被我們識破了，我們也有了應(yīng)戰(zhàn)方法，但老師的`鬼計還在不停創(chuàng)新改變。

　　還有一次上課時，我們幾乎一節(jié)課都沒認(rèn)真聽，老師見狀大聲說道：“同學(xué)們聽好了，如果你們能答對上面這些題，我就帶你們?nèi)ネ妗氨谋拇病保　蔽覀兟牭介_心極了，一個比一個積極，都在絞盡腦汁的思考問題，也在期待快快下課。下課鈴聲一響，還沒等我們反應(yīng)，吳老師就說：“去吧，操場上蹦個夠！”我們又被吳老師騙了！真是“狡猾”的老師呀！

　　一年下來我們都在和吳老師斗智斗勇。你們喜歡“狡猾”的吳老師嗎？

　　難忘師恩作文 篇16

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中，遇見了許許多多溫柔可親的老師，她們像一顆顆寶石刻在我的心里，她們又像一把把鑰匙，打開了我通往知識的大門。其中，最讓我難忘的是我四年級的鐘老師。

　　鐘老師比較嚴(yán)格。她有一頭烏黑而又可愛的卷發(fā)，時常扎成馬尾辮；一雙炯炯有神的火眼金晴，只要講臺下有同學(xué)不專心，那位同學(xué)必定承受一場嚴(yán)厲的“暴風(fēng)雨”；鐘老師還有一雙靈敏的耳朵，只要講臺下有人講悄悄話，鐘老師都聽得見。鐘老師雖然很嚴(yán)格，但我知道，這都是為了我們好！

　　鐘老師對我們的作業(yè)要求很嚴(yán)格，她經(jīng)常說：“做作業(yè)不能馬馬虎虎，不能有錯字和涂改，字體要工整，不然就要重寫�！辩娎蠋熋刻於家獧z查我們的作業(yè)，作業(yè)做得不好就會在班群里讓大家知道。在鐘老師的嚴(yán)格要求下，我的作業(yè)寫得一次比一次好了，錯別字也少了很多。

　　回想起剛開學(xué)不久布置作業(yè)的時候，我因為沒有認(rèn)真聽老師講積累作業(yè)的`要求，結(jié)果做錯了格式。第二天去到學(xué)校，把作業(yè)交上去后，被老師要求重做了兩次，我又委屈又難過，可是這次以后，我都會認(rèn)真聽老師的要求，按照老師的要求去做�？磥�，老師的嚴(yán)格還是對我們有好處的！

　　鐘老師對我們平時上課的紀(jì)律也很嚴(yán)格，不許同學(xué)們發(fā)呆、玩小動作、講悄悄話。記得一次上課時，鐘老師正在繪聲繪色地給我們講課，我們聽得津津有味。突然，老師停止了講課，眼睛直直地盯著一個地方，臉上由晴轉(zhuǎn)陰，我們感到很奇怪，順著老師看的方向望去，才發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)正在折紙，她還沒有發(fā)現(xiàn)老師正在盯著她。鐘老師一個箭步走了過去，把這些拍照給了她的家長看。事后，鐘老師又心平氣和地給我們講課。從那以后，大家上課都認(rèn)認(rèn)真真，不敢再玩小動作了。

　　鐘老師還很關(guān)心我。因為我的視力不好，看不到黑板上的字，有段時間成績下降得很厲害。鐘老師發(fā)現(xiàn)后，把我調(diào)到前面，讓我能夠看清黑板，也讓我更有動力學(xué)習(xí)。

　　老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶，奉獻了自己，美化了別人；老師您就像一把雨傘，在風(fēng)雨中為我們遮風(fēng)擋雨。謝謝您，老師！我永遠不會忘記您——我可親可敬、嚴(yán)格的鐘老師。

　　難忘師恩作文 篇17

　　我喜歡的老師是教了我兩年的英語老師，她個子高，有一雙水靈靈的眼睛，烏黑的長頭發(fā)，圓圓的`腦袋，猜猜“她”是誰？哈哈，她就是賴?yán)蠋煛?/p>

　　剛上三年級時，我第一次接觸英語，還不知道英語怎么讀，我是既擔(dān)心又害怕，直到第一節(jié)英語課遇到了賴?yán)蠋煛Ｙ嚴(yán)蠋熣f：“hello！同學(xué)們，我是你們的英語老師。歡迎你們學(xué)習(xí)英語，剛開始你們學(xué)的時候可能會發(fā)音不準(zhǔn)，單詞不會讀等等，不過沒關(guān)系，剛開始學(xué)誰不會緊張？只要你們認(rèn)真學(xué)，多模仿錄音，就一定能把英語學(xué)好的！老師相信你們！”聽了老師這一番話，我的心漸漸平靜下來，每天都按照老師的要求學(xué)。第一單元英語考試時，我不緊張也不害怕，最后考了100分，老師還特別表揚了我，更使我堅定了學(xué)好英語的決心，對英語更加感興趣了。由于我的不懈努力，我的英語成績一直都還不錯。我知道，這都離不開賴?yán)蠋煹恼佌伣虒?dǎo)。是您的一番話，帶我越來越自信地進入了英語的廣闊天地。

　　謝謝您，賴?yán)蠋�！是您讓我把英語學(xué)得那么好，雖然五年級不是您教了，但是我會更努力的，絕對不會松懈。在教師節(jié)來臨之際，我祝您教師節(jié)快樂！

　　難忘師恩作文 篇18

　　你，不是我的班主任，可你的叮囑遠勝班主任。兩年，我初中生活的一半在你的陪伴下度過。

　　一

　　六年級時，語文老師王老師對我可謂有知遇之恩。她是個極看重自由學(xué)習(xí)的人，經(jīng)常組織各種情景劇表演、古詩文背誦和朗誦大賽。在她的引導(dǎo)下，膽怯的我開始熱愛參與比賽，且屢次披荊斬棘拔得頭籌。

　　可惜，剛上七年級我們就換了語文老師。黎老師是我初中的第二個語文老師。

　　雖然一開始不情愿，不過一段時間后，我開始喜歡上了她。她負責(zé)任，又有學(xué)問。記得有次默寫古詩，因為事前沒有通知，我那段時間又有些懈怠，結(jié)果可想而知，我考了個灰頭土臉。還記得當(dāng)時黎老師說“連課代表都默不出，這是態(tài)度問題”，我聽后羞愧不已，硬是含淚把《月夜憶舍弟》自行罰抄百遍。

　　黎老師成了當(dāng)時我心中最好的語文老師，她推薦我參與作文競賽，在她的輔導(dǎo)下我獲了一等獎。她也用自己的方式讓我們這個語文弱班成了強班。

　　然而，七年級結(jié)束，黎老師也離開了。我是個特感性的人，離情別緒如同陰霾把我的世界填滿了。

　　二

　　金黃九月，夏老師走進了我的生活。雖然對于頻繁換老師，我心中很是傷感，但還是暗中鼓勵自己要振作起來。

　　夏老師短發(fā)，大眼睛，愛穿長裙和旗袍，有濃濃的古典范。經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)她心直口快，性格直率，但有時也會和我們開個小玩笑。她年齡不小，但笑起來的樣子卻單純得像個孩子。

　　夏老師似乎對我們之前兩年的表現(xiàn)毫不感興趣。她一開始就表態(tài)：“把你們的隨筆本換了，我不管你們之前成績好壞，你們在我心中如同一張張白紙，未來需要你們自己填涂給我看�！蔽矣行�擔(dān)心，之前的語文老師都很喜歡我，不僅因為我的成績出色，更因為我喜歡主持、朗誦這類有文學(xué)色彩的展示。而現(xiàn)在，我缺少了那份表現(xiàn)自己的勇氣。我決定走一步算一步。

　　時光飛逝，她在多次測驗中看到我的表現(xiàn)，在我的作文中讀到我的努力，可她幾乎從未表揚過我，我難免有些疑惑和失落。在語文這座殿堂里，作文是我的優(yōu)勢，可一年下來，每次作文評講我都沒有被老師提及。她常常在我的作文本上打一個中等的分?jǐn)?shù)，寫上一句“想不通來找我”。經(jīng)過幾番糾結(jié)，我最終還是輸給了好勝心，前去請教：“詳略不當(dāng)，語言啰嗦，邏輯性差，想到哪就寫到哪�！蔽抑荒苣�默點頭，想著像我這樣喜愛訴說的人更適合寫長篇大論的隨筆吧。當(dāng)時，我們的距離忽遠忽近，捉摸不定。

　　后來，一次期中考試，我精心準(zhǔn)備的作文拿到了最高分。夏老師終于在課堂上讀了我的作文，還嘖嘖稱贊。我不禁感到受寵若驚，這是一種沒有過的感覺，因為那個稱贊者是她吧。我有些欣喜又有些擔(dān)憂下次的發(fā)揮，我太希望得到夏老師的肯定了，越在乎就越害怕失去。

　　之后，她推薦我參加許多作文比賽及古詩文大賽。最讓我吃驚的一點就是她沒有告訴其他同學(xué)這些活動，而是讓我最先知曉。她說，如果你不想?yún)⒓踊蚴谴蛲颂霉�，我再挑選其他人。她對我的信任真的讓我很感動，我真切感受到我們的心那樣近。

　　夏老師雖然教語文，可是不只心系語文，她關(guān)注全面發(fā)展，關(guān)心總體排名。八年級時，我的理科是短板。每次考試，我的語文在全年級都是數(shù)一數(shù)二，可一加上理科成績就不行了。夏老師比我還著急，她不停地安慰我，給我打氣，讓我靜心思考，讓我不要氣餒，要相信自己一定可以。

　　終于，我的.理科成績逐步提高上來，名字再次出現(xiàn)在年級前列�？吹轿业谋憩F(xiàn)，夏老師雖然提醒著我不要掉以輕心，不要驕傲，但那漸漸舒展的眉頭卻泄露了她心底溫柔的秘密。八年級期末考試前，幾乎很少給我施加壓力的她對我語重心長地說：“把它當(dāng)中考，之前月考不錯，千萬要保持住，不能曇花一現(xiàn)。”

　　我沒有辜負夏老師的期望，終于考到年級第一。那一刻，激動、興奮、感激，各種情緒交織在我的心頭。我對夏老師充滿了感激，感謝她對我的支持與幫助，給了我破繭成蝶的力量與溫暖！

　　轉(zhuǎn)眼，中考在即。在臨考前，夏老師對我說：“你要相信自己的能力，不要緊張，不要慌亂，你可以的�！�

　　中考成績出來前，我特別擔(dān)心語文成績。因為我的作文并沒有使用儲備過的內(nèi)容，而是另辟蹊徑，寫了全新的內(nèi)容，因此有很大風(fēng)險。我心中一直忐忑不安，最終果然是一敗涂地。我傷心了一個半月，為自己的冒險行為后悔，也痛恨自己沒有考出最好的成績，辜負了夏老師對我的一番苦心。

　　因此，當(dāng)同學(xué)們打算一塊兒去看望老師的時候，我總是推托，因為我無顏面對夏老師。直到有一天，我看到一句話——該面對的就要面對，人生苦短，沒有遲疑的時間，有些人，錯過了就是一輩子的遺憾。我不能一錯再錯，無論是喜是悲，都要敢于面對。暑假的末尾，我隨同學(xué)們回了學(xué)校。當(dāng)時，老師們正從學(xué)校出來，準(zhǔn)備上大巴車去淞滬會戰(zhàn)紀(jì)念館。遠遠地，我看到了夏老師，她著一身綠色的長裙，在炎熱的夏季給人帶來一股清涼。我奔了過去，邊喊著夏老師，邊抱住了她。她看見我時欣慰又釋然的表情一覽無余，我哽咽了起來。

　　“你怎么了？”

　　“我中考語文沒考好�！�

　　“孩子，別哭了，你要記住，千萬不要再難過了，要向前看。進了新學(xué)校要好好的，每個人都是一張白紙，不要為中考難過了，過去的讓它過去吧�！�

　　“嗯，嗯……”

　　“加油，要給學(xué)校爭光！”

　　“放心，我會的。”

　　望著她上大巴車的背影，我的眼前模糊一片。

　　三

　　見到夏老師的那一刻，我內(nèi)心久久纏繞的瘴氣煙消云散。中考成績不能代表什么，既不能代表你過去的付出，也不能代表你未來的發(fā)展。夢想仍在，希望仍在，我將策馬奔騰，總有一天會到達夢想的彼岸。

　　每個人，到一個新的環(huán)境，都是一張白紙，不必為以前受過的傷所牽絆。夢，在遠方，路，在腳下，讓我們一起在白紙上填涂出最美的風(fēng)景！

　　難忘師恩作文 篇19

　　唉，時間過得可真是快��！一眨眼，六年的小學(xué)生活也即將結(jié)束了！我可真不舍得呀！

　　在六年的小學(xué)生活中，除了和同學(xué)們相處的時間，就是和老師在一起了，我們的.老師除了教我們學(xué)會課本的知識，還教了我們許多做人的道理，讓我們受益匪淺。

　　我的腦海中還深深地刻著一件事：那發(fā)生在半年前，那是一個風(fēng)和日麗的下午。上午，我們剛剛測試完一張非�！半y”的數(shù)學(xué)卷子；下午，我去老師辦公室，數(shù)學(xué)老師陳老師把我叫了過去，他把我那張只有57分的數(shù)學(xué)測驗卷子我的心不由得抖了一下。但陳老師卻不容的我后悔，以迅雷不及掩耳的速度獎了我一個“獎”給我——巴掌！我的臉上立馬出現(xiàn)了了一座“五指山”，我拿著那張不及格的卷子和帶著那座“五指山”，羞愧和傷心的心情離開了辦公室�；丶液螅�我懷著忐忑不安的心情告訴了爸爸媽媽，他們知道后居然沒對我生氣，這是我明白了這次犯的錯誤是多么的嚴(yán)重啊！

　　最后我歷盡“磨難”終于修成了正果！

　　老師，我永遠也玩不了伱對我的恩情！

　　難忘師恩作文 篇20

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。很多人用這句詩來形容教師的無私奉獻，培育他人。但在我看來，老師更像是可親可敬的園丁，在他們的培育下，才有我們這些茁壯美麗的花朵

　　歲月無痕，由遠至近，人生有寄，點滴相連。從童年到青春，從青春到暮年，人的一生之所以絢麗溫暖，是因為許多人，許多事給了我們底蘊，給了我們光澤，給了我們色彩，給了我們力量，給了我們勇敢……是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼;是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅定，是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。但在這一切當(dāng)中，有一種色彩是底色，有一種力量是支持，這就是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀，是老師的呵護、引航!

　　讓我印象最深刻的還要屬我的`語文老師，她有著烏黑的頭發(fā)，大大的亮亮的眼睛。

　　上課時，白老師是一本“百科全書”。一天，她抱著我們的聽寫本進了教室，開口就是：“這次聽寫錯最多的是同學(xué)們把幸福的幸和辛苦的辛弄混了，我教你們一個方法區(qū)分下，有土地很幸福，所以幸上面是土，立著站著很辛苦，所以辛上面是立。”白老師的方法真讓我心服口服，一下子就記住了這幾個容易寫錯的字。

　　生活中老師是一本“戰(zhàn)國策”，同學(xué)們之間的矛盾在她的短短幾句話間立刻就和解了，真不知道她是不是有魔法。班里脾氣最暴躁的人，也都乖乖地聽她話。

　　白老師更像一本“思想品德”書。有一次運動會，白老師看其他的班水喝光了，馬上叫幾個同學(xué)送過去，教會了我們一個道理：予人玫瑰，手有余香。

　　大愛無言，真愛無怨。是老師的白發(fā)，告訴了我們，愛是雪中送炭，愛是沙漠綠洲，愛是生命之源;是老師蹣跚憔悴的背影，告訴了我們愛是一種給予，愛是一種奉獻。老師默默無言，不求回報，任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺留青春，育人如故，一年又一年，一代又一代。

　　在馬上來臨的金秋時節(jié)，讓我們一起懷念，一起感謝，一起祝福。道一聲：老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂!

　　難忘師恩作文 篇21

　　金秋九月，碩果飄香！

　　站在國旗下，唱著國歌，聽著《國旗下的講話》——《感恩教師》，同學(xué)們，你是否也心潮澎湃？老師，你們嘔心瀝血，誨人不倦，為誰辛苦為誰忙？我只記得，語文老師的個性簽名是“種自己的花，愛自己的宇宙”，對，為了我們！老師，是你們教會我們生活、學(xué)習(xí)，是你們賦予我們知識的力量，是你們陪伴我們茁壯成長！

　　回望走進校園的這五年，我們第一次舉手發(fā)言、我們交的第一個朋友、我們第一次走上領(lǐng)獎臺…點點滴滴，一串串成長的足跡，一幅幅彌足珍貴的畫面，請珍惜！請牢記愛我的和我愛的每一個老師！

　　老師是辛勤的園丁，修剪我們這些花朵；老師是無私的蠟燭，奉獻寶貴的青春…鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它翱翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我感謝老師！我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺，是你們奉獻的戰(zhàn)場。老師的愛凝結(jié)成師生情，這是人世間最圣潔的'情：犯錯時耐心教導(dǎo)我們的是你；我們遇到困難時第一個想到的是你；你的一句提醒，讓我羞愧；你的一個眼神，又讓我欣喜…老師的愛，無私中透露著平凡，像一股暖流，滋潤我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫馨和快樂。

　　師恩難忘，滄海桑田，我們愛老師的心永不會變。

　　難忘師恩作文 篇22

　　這一年，路上遍布荊棘，是每一個轉(zhuǎn)角皆有你。

　　都說這寒窗苦讀十載有余，面對人生的大轉(zhuǎn)折在即，初四的我每天都忙得焦頭爛額，深知這24小時的苦處。

　　但是苦歸苦，苦的不僅是我們這群學(xué)子，還有作為數(shù)學(xué)老師的您。

　　我記得有一次上課，你講的很慢，扭頭看我們的時候，總給人一種僵硬感，您常把手托在腰處，突然間臉上的肌肉急促的一抖，上下顎在第一時間封上了嘴巴，您默默地忍了一下喉嚨里的一絲驚呼，強裝鎮(zhèn)定地走下講臺，眼睛時而瞇成一條細縫。您靠在講桌上，盯著地板出神，時不時深深地嘆口氣。隨后，您依然不改嚴(yán)肅的臉。怒發(fā)沖關(guān)的時候，您破口大罵，但是罵聲時斷時續(xù)。最后苦笑一聲，隨著略有一些悲涼的下課鈴，踉踉蹌蹌的走出去，這時我身前身后都不約而同地開始數(shù)落你。我的心卻沒有隨他們一樣，我厭惡的看著他們，捂住耳朵，企圖用掩耳盜鈴的方法來堵住這些粗鄙的話語。那天，我在陽臺上看見你，迎著蕭瑟的秋風(fēng)，形單影只的走在校園里，有一片枯黃的落葉，靜靜的躺在你走過的小路上。

　　我記得您從來不會因為一道題講解數(shù)遍而煩躁，每一次都如同重放一遍錄像片，每一次都有一句輕柔的詢問：“會了嗎?”結(jié)尾。

　　我記得那天，您遇到了您教出來的在新一中出類拔萃的學(xué)生。您輕拍他們的'后背。即使離您甚遠，我也從您的眼神中看見，贊許和沉默的肯定。

　　我記得您不惜自己的午休時間來幫我們改題，那天我們冒失的破門而入，在場的老師們面露驚愕。你急沖沖的收拾一下衣服就陪我出來，我在你深邃的注視下略顯不安，我偷偷地向上看，卻意外地看見你眼底的那抹烏黑。

　　我記得我在深夜里夢見你失落的神色，而驚慌醒來。睡眼朦朧，對天發(fā)誓，要成為你的驕傲。

　　我記得我在買課后，習(xí)題時，在意的從簡單變成難，最后只要最難。

　　我記得我考110分時，你嘴角的喜悅。

　　我記得你向我講道理教我行事時，眼里有點點辰光。

　　我記得……我還記得……

　　師者，賢也。或許除世上最純潔的父愛，母愛。師愛，是最無私最樸實，我無數(shù)次想捧起一片花海，灑下半空星光。去換走你過路留下的一片枯葉，我想打破同學(xué)心中的堅石，去換你笑口常開�？墒堑阶詈笾皇Ｏ乱痪洌骸爸x謝你，老師。”

　　所以，不要負這似水年華，不要惡語相向，用心去感恩這偉大的師愛吧。

　　難忘師恩作文 篇23

　　樹木難忘大地的滋養(yǎng)，才會奏出落葉飛揚的樂章；白云難忘藍天的哺育，才會浮現(xiàn)絲縷飄蕩的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。師恩，怎能忘懷？

　　我認(rèn)為，老師是上帝派來的天使，他們善良，指引我們走向正確的人生之路；他們純潔，讓我們明白世間的是是非非；他們高尚，用自己的年華澆灌出我們的未來。

　　也許有些同學(xué)說：“哪有那么多好的`老師呢？”其實不然，每一位老師都有自己的教學(xué)長處和特色。就如我的語文老師韓老師就是一位好老師。

　　韓老師上課時氣氛活躍。每當(dāng)看到老師聲情并茂地給我們講解課文時，大家也會隨著老師進入角色，融入她所描繪的意境中。

　　韓老師對待我們就像大姐姐一樣，十分地關(guān)心我們。有一次，一位平常考試成績不錯的女同學(xué)考試失手了。她因焦慮睡不著覺。老師知道了以后就找她談心，分析她一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)及此次失利的原因。讓她不要對自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水，也顧不得去擦拭。在老師耐心細致的開導(dǎo)下，她終于重拾了信心。

　　難忘師恩作文 篇24

　　教師是什么？教師是人類靈魂的工程師；是辛勤的園丁耐心地培養(yǎng)著我們這些初出茅廬的小苗。每當(dāng)我們不舒服時，老師會為我們付出陽光般的呵護；當(dāng)我們做錯事時，老師就會語重心長地教導(dǎo)我們。

　　老師付出的汗水太多，卻不能滿滿地豐收到碩大的果實。而我那倔強，路見不平，拔刀相助的性格卻一次又一次地傷了老師的心。

　　陸老師是我五年級的語文老師，也是班主任。她那圓鼓鼓的臉蛋，炯炯有神的雙眼，粗糙的雙手。往往會引起我對那件事的`回憶。

　　那一次，我寫日記，寫了班上的不公平的事：男同學(xué)們總是給別人起小名，我就把這件事告訴了老師。我一直希望著老師能接受我日記里的內(nèi)容，可是沒有想到，在發(fā)日記本的那節(jié)課，老師把我叫到了走廊，她說：“這些事我早就知道了，只是有意不去管，我是希望你們自己把這件事處理掉，對待別人，要有一顆寬容之心。你明白老師我用意嗎？”我萬萬沒有想到，老師為什么會這樣說我，難道我做錯了嗎？

　　等我回到家，我深思了很久，終于知道了老師的話的含義：她是想讓同學(xué)們用時間沖淡這一切，學(xué)會寬容，學(xué)會友好相處。

　　老師我教誨讓我永世難忘，也許這就是她教學(xué)的獨特之處。難忘師恩，老師讓我學(xué)會了和別人和睦相處。

　　難忘師恩作文 篇25

　　任老師脊椎不好。每次看到老師疼得吃藥，總會有一陣心酸。我多么想對任老師說：“對不起，老師。老師，你辛苦了！”

　　記得那是初三的第一份作業(yè)，我完成的很不小心。當(dāng)時只想寫完，算是糊弄老師了。就在書寄給我的第二天，在底線，用紅筆寫了一行字“寫得好，你是課代表！”“班級代表”？不敢相信自己的眼睛。我上語文課的時候，老師宣布我是語文課代表，對我投以鼓勵和贊許的目光。我的心怦怦直跳，立刻感覺到身體上的重擔(dān)。我必須為我的同學(xué)們樹立榜樣，成為一名真正的班級代表。從那以后，我就認(rèn)真的'寫，帶著老師寫的話鼓勵我，鞭策我。我的字越來越好了。幾周之內(nèi)，老師拿著我的筆記本給大家看，“我們班最好的書法是語文課的代表。你應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！””說完又向我投去贊許的目光。聽了心里的話，很開心。從現(xiàn)在開始，我會鼓勵自己用只有九個字的評論認(rèn)真寫。到現(xiàn)在，我還保留著那個筆記本。

　　冰心奶奶說：“愛帶來一切�！崩蠋煫I給學(xué)生的就是這種無限的愛。只有和她在一起，我才能成為德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。

　　老師無私奉獻在我們眼里，在我們心里。春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會消失。

　　的確，老師是人類靈魂的工程師！

　　難忘恩師！

　　難忘師恩作文 篇26

　　人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時候，大海有干涸的時候，生靈有滅絕的時候，可唯有施恩，超然于一切事物之上，永遠永遠……----題記一、恩師的教導(dǎo)我的一位語文老師曾這樣教導(dǎo)我說：“假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗；假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦；假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。”因這些話，我的人生有了扭轉(zhuǎn)，我明白了：要想成績好，就要有所舍棄；選擇一分東西，也意味著你將要為之付出心血。

　　�。±蠋�，你為我真煞費苦心！二、恩師的目光恩師的目光，述說了人間的一切，可真至情至愛；恩師的目光，給了我不曾有過的一切！感謝那目光，報答那目光！老師的目光-----永遠指引我向前！三、恩師的`心恩師您有一顆慈母般的心。我生病，您會不辭辛苦地為我補習(xí)功課；我委屈時，您會如母親一樣來安慰我；我有心事，您會如朋友一樣來和我談心……四、恩師的禮物我要送恩師一朵花，可送什么花呢？牡丹，是花中的富貴者，不屬于老師；玫瑰，是花中的仙女，不屬于老師；屬于老師的只有二月花，它默默無聞，只是給人們帶來芬芳， 卻從不求回報。它如老師，如老師的純樸，如老師的心靈。風(fēng)住了。

　　陽光、清泉、綠樹、紅花，靜謐的校園里生機盎然。哦，陽光，你照亮了我；清泉，你滋潤了我；綠樹紅花，你把美帶給了我。 我親愛的恩師們，是你們，把真正的人生賦予了我……

　　難忘師恩作文 篇27

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程濃的師愛一直伴隨左右。

　　老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……

　　老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

　　親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的.昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

　　您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！�—我的老師！

　　難忘師恩作文 篇28

　　日歷翻過了一頁又一頁，過去的日子如點綴夜空的星星，讓我每時每刻都能拾一顆勾起我的回憶。時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我從一個幼稚的孩子變成了六年級畢業(yè)生，我最感謝的就是我的班主任曾老師。

　　曾老師才三十出頭，臉上總是洋溢著燦爛的微笑，顯得非常和藹可親。她講課的'樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真，仿佛是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的教授。曾老師外表雖然平凡，但是她對學(xué)生的高度負責(zé)，對工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度卻是不平凡的。

　　大家都知道孫悟空有很多本領(lǐng)，其中一個本領(lǐng)是------火眼金睛，曾老師也有這樣的本領(lǐng)，上課時，有的同學(xué)開小差、講小話、做小動作···這都瞞不過曾老師的火眼金睛，曾老師提問那些沒舉手的同學(xué)一挑一個準(zhǔn)，站起來一問三不知，曾老師不會責(zé)怪他們，而是告訴他們以后要專心聽講，學(xué)會尊重別人。

　　曾老師從不特別的注重我們的成績，沒有考好也不會責(zé)怪我們，而是給予我們鼓勵，使我們把失落的情緒轉(zhuǎn)化為力量，每一張試卷，她都會認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細細地給我們講解，讓我們每一題都能聽得懂，記得住。有一個方法能讓我們記得特別的清楚------打手掌心，凡是我們錯了曾老師講過的題目或者錯了不該錯的題目，丟了不該丟的分，曾老師就會把我們叫到講臺上來“大刑伺候”邊打還邊說：“不打你們，你們就不記事！”

　　曾老師特別的為我們著想。閱讀課上我們要講作業(yè)，同學(xué)說：“閱讀課好無聊啊，聽著聽著就要睡著了！”曾老師笑著說：“想睡覺啊？那我每天中午都用前幾分鐘來跟你們講笑話吧！”同學(xué)們拍手叫好。說玩笑話，全班哄堂大笑，曾老師故意調(diào)侃那個同學(xué)：“現(xiàn)在，我可以開始講了嗎？”

　　您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您就像辛勤的園丁，悉心地照料我們這些幼小的樹苗，灑下一滴滴辛勤的汗水；您就像春雨，無聲地滋潤我們這些小草······

　　曾老師，感謝您六年來對我無微不至的呵護，感謝您教會我如何做人，感謝您讓我懂得了信、禮、勤、愛······太多太多的感謝說也說不完，我想說：“曾老師，您辛苦了！”

　　難忘師恩作文 篇29

　　沒有亙古不變的青春，沒有永遠不敗的諾言，穿蕩在生活的序幕中，在逝水流長，在風(fēng)雨之乘的日子里，你為誰放棄了所有。

　　在我第一次進入這陌生的教室時，老師就是我最最熟悉的人。您的微笑，帶著我們走入心的領(lǐng)域。作業(yè)本上幾句鼓勵的話語，作文本上細心夠了的波浪，為犯下錯誤的孩子維護最后的尊嚴(yán)，這就是辛苦的一天，生命的所有。記得上一年級的時候，我上課總是不積極發(fā)言，甚至在發(fā)呆，老師提的問題，雖然我都會，但是我怕自己思考錯了，而被同學(xué)們嘲笑。因此，我未發(fā)言您提的任何問題。每當(dāng)有同學(xué)的回答和我想的同樣的時候，我又十分后悔，責(zé)怪自己沒有勇氣去挑戰(zhàn)自己，您似乎早已看穿我的心思，便親切的問同學(xué)們：“如果有位同學(xué)回答錯誤老師提出的問題，大家會嘲笑他嗎？”同學(xué)們異口同聲的回答：“不會�！蹦�笑著說：“對！我們不僅不能嘲笑他，反而要表揚他。因為他勇于表現(xiàn)自己，說出自己的想法，同學(xué)們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)呀！”從此以后，我上課積極發(fā)言，認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績很快就提高了。

　　您不僅在我心目中非常崇高，而且在同學(xué)們心目中也同樣高尚。有的.同學(xué)說您是偉大的名詞，把一生青春都奉獻給了我們。也有的說您是燃燒的蠟燭，犧牲了自己，照亮了我們。還有的說您是純樸的代名詞，不求功名利祿，只求從手下帶出一批又一批品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生，就如園丁那樣。

　　此時此刻，千言萬語又怎么能表達出我對您的恩情難以忘懷呢！

　　難忘師恩作文 篇30

　　時光，一點點地流逝，不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。

　　“吾皇萬歲，萬歲，萬萬歲�！薄氨姁矍淦缴��！薄爸x萬歲”，聽見這些話，你一定以為自己在看古裝大劇，然而我們卻是在上語文課。只看見那位“皇上”穿著白色上衣，黑色的褲子，臉上總是掛著暖暖的笑容，又是因為他姓戎，所以大家都叫他“笑臉容”，他也就默許了。

　　初中三年，笑臉戎帶領(lǐng)我們感受李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！钡你皭澟c無奈；體會“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的憂愁；領(lǐng)悟“大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦讀”的寒情壯志；體驗“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻，讓我們深深陶醉那語文世界里，我受益匪淺。

　　我在老師們心中也許并不是個好孩子，而是個瘋瘋癲癲的“丫頭”表面上我并不在意這種目光，這種眼神，可是這卻刺痛了我的心靈，我漸漸的麻木，變得不可理喻，那顆向往高中的心也漸漸被冰凍。直到……

　　其實語文老師一直關(guān)心我，照顧我，從不以差生的目光看我，他認(rèn)真的輔導(dǎo)著我的作文，老師以他溫暖的話語漸漸融化我的心。我也漸漸地愛上了語文，愛上了學(xué)習(xí)，直到老師們的目光由鄙夷變?yōu)橘澰S，可我并不在意，我一直在意語文老師面對我時那張笑臉，可是畢業(yè)在即，我多么舍不得，多么放不下呀！

　　老師，您那親切、期盼的眼神，穿過我荒蕪的心，留下一片綠意；您那飽含溫暖的呵護，讓我在寒冷的世界瞬間解凍；您那辛勤的汗水，灑落在我那貧瘠的精神家園。

　　是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗辛苦哺育？是您，是您，您是一位偉大的.園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑容。

　　人們總把老師比作春雨，而我們正是那一顆綠油油的春苗。春苗需要春雨的滋潤，我們的老師用知識的雨露去滋潤我們的心田，用豐富的知識去開啟學(xué)生的智慧，用高尚的人格去培育學(xué)生的品行。而我就是最好的例子。

　　老師，原青春永駐，想在這兒，留住這似水的年華，那尋常的幸福，在我心頭縈繞，揮之不去……

　　時光荏苒，歲月如歌，難忘師恩�！靶δ樔帧敝x謝您的笑容，我永遠尊重您。

　　難忘師恩作文 篇31

　　時光飛逝，不知不覺我已升上了六年級，回顧這五年多來在學(xué)校的點點滴滴，心中有好多話想對那些教導(dǎo)過我的老師說。

　　一、二年級的廖康娜老師，我有話想對您說：記得有一次拔河比賽，我們班女生得了亞軍，您很不開心的對我們說：“你們女生比輸了，不能擁有獎品，只有男生才可以，因為他們獲得了冠軍�！保�當(dāng)聽到您說完那句話，我心里只有一個字，那就是“恨”，因為我們已經(jīng)盡了全力了，不是嗎？但現(xiàn)在想起來，那時的我真是幼稚。到了二年級發(fā)生了更多的趣事，例如：搓湯圓、吃火鍋。

　　再來，三年級的老師謝幸真，我有話想對您說：在您教導(dǎo)我的那段時間，有一件事讓我刻骨銘心，也過目不忘，那就是每一次大考前您總是出很多的.題目、功課讓我們多加強練習(xí)，雖然當(dāng)時我們寫得心不甘情不愿，但每當(dāng)考試成績一出來，原本低落的心情，在看到成績的那一剎那間，班上的歡呼聲連綿不斷，每個人的臉上充滿著笑容。

　　到了四年級，我又換了一位老師，叫做徐瑞芳，謝謝您細膩的教導(dǎo)著我們，包容了我們的一些粗心和不體貼。

　　最后我要感謝五六年級的、朱潔茹老師，您用愛心與耐心，帶領(lǐng)著我們一群皮蛋，讓我們有一個快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，只有一件事，也是您最大的特色，每次管教同學(xué)時嗓門特別高分貝，那時的我，真想趕緊找兩個耳塞來用用呢！

　　在我求學(xué)過程中，所碰到的每位老師都是以最專業(yè)的方法來培養(yǎng)學(xué)生，希望我們能學(xué)以致用，您們的恩惠我不知如何報答，我想唯有“認(rèn)真學(xué)習(xí)”這就是報答老師最好的禮物吧！

　　難忘師恩作文 篇32

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”每當(dāng)聽見這首優(yōu)雅動聽的歌時，我就情不自禁的想起老師房間那徹夜明亮的燈光和那個疲倦的身影。老師如同一支蠟燭點亮了自己，照亮了我們前進的道路；老師如同一支粉筆，為我們描繪出知識的輪廓，而自己卻化為烏有；老師如同一塊鋪路石，讓我們駛向成功的彼岸。在六年的'小學(xué)生涯中，讓我漸漸明白了老師的偉大，老師的無私。

　　還記得一次的體育課中，我被一位同學(xué)無意間絆倒了，手心被磕破了一大塊皮。是老師第一時間扶起了號啕大哭的我，他先用清水把我的傷口沖洗干凈，再用消毒水消毒，然后給我擦上了藥，還時不時安慰我。這時，我的傷口好像被老師的一番話治好了，我的疼痛仿佛被老師濃濃的愛驅(qū)散了……

　　老師表面上對我們嚴(yán)厲，實際上卻處處為我們著想。他精心布置的作業(yè)是想讓我們讀初中時盡快適應(yīng)緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活；他每天讓我們摘抄好詞、好句、好段，是為了讓我們每天堅持看課外書，積累更多的寫作素材，提高自身的寫作水平；他讓我們堅持每天練習(xí)書法，是為了我們寫的字不被別人嘲笑……他教會了我們珍惜生命、珍惜時間，而自己卻為了我們消磨了寶貴的時光。

　　您頭上的白頭發(fā)和額頭的皺紋是您辛勤耕耘的最好見證。我好像看見其中幾根黑頭發(fā)是為我而白，幾絲皺紋是為我而生的。啊，難忘的師恩，我想唱一首歌獻給你：“新長征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長，肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當(dāng)想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

　　難忘師恩作文 篇33

　　春風(fēng)的夜啊，靜悄悄。我漫步在小院中，抬頭仰望天空，深深地陷入了沉思之中，劉老師那親切的笑臉浮現(xiàn)在我的腦海中，天上群星閃爍，像是劉老師在對我笑。

　　劉老師，我即將畢業(yè)，將從您的懷抱中離去，您知道嗎?我還有很多話想對您說。

　　劉老師，對不起，您也許還不知道我對學(xué)習(xí)不感興趣，喜歡上網(wǎng)玩游戲，上課總是精神不集中，我知道，這對您的傷害很大。

　　同學(xué)們都覺得我是一個壞孩子。直到您來到了我們班，我的命運改變了，我和您經(jīng)過了一個學(xué)期的接觸，我的學(xué)習(xí)成績大有進步，謝謝您。

　　語文課上，您就像一名指揮官，指引著我們思考問題，我們答錯了問題，您不但不責(zé)罵我們，還耐心的'幫我們講解。

　　我聽您上課是我一生中最快樂的時光，在這里，我對您真誠的說一聲謝謝您劉老師。

　　不知道您還記得嗎?有一次我和同學(xué)打了架，您并沒有指責(zé)我，而是親輕細語的給我講道理，我記得您撫摸我的頭說：“要好好學(xué)習(xí)，長大成一個出色的人才，老師會祝福你的�！甭犃四�的話，我激動萬分，暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，將來報答您對我的恩情，我不會讓您失望的。加油!我一定行。

　　從那以后，我特別愛聽您上課，我的成績不斷地提高，您一次次地在同學(xué)面前表揚我。

　　劉老師，您放心吧!我一定不會辜負您的期望。

　　難忘師恩作文 篇34

　　年華似流水，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十四歲了。當(dāng)了十二年的學(xué)生，其間算一算已經(jīng)有不少老師辭去。不少老師已經(jīng)忘卻，但我幼兒園的老師卻讓我至今難忘。

　　我三歲便被送去上幼兒園，剛到時，我也同別的小朋友哭鬧不斷，其實心中并不害怕，只是東施效顰而已。老師笑盈盈的向我早來，那白嫩的臉上一雙笑瞇瞇的大眼睛。高挺的鼻梁下、一直櫻桃小嘴微微上揚。烏黑的長發(fā)在風(fēng)中紛飛，更為她增添一抹風(fēng)趣。白色的襯衫和短褲，更讓人看清他完美的身材。在我吃驚之時，她已走到我的前面，對著我奶奶說：“您先走把，我會照顧她的�！蹦乔宕鄲偠�的聲音使我再度沉迷，心中更想知道她是哪個班的老師。

　　老師的身影依然在我腦海中揮之不去，這也許就是緣分，老師的身影出現(xiàn)在課堂上，我興奮不已。他又用她那甜美地聲音向同學(xué)介紹自己，這時我才知道這位天使姐姐叫吳靈，不錯，“靈”“百靈鳥”和她的聲音很配。吳老師很活潑，她的課也很有趣。但我從小就自閉，所以在學(xué)校幾乎沒什么朋友。每次下課，看著一個個同學(xué)都跑出去玩而我只是全神貫注地看一本從家里帶來的雜書。你發(fā)現(xiàn)了我，走到我的身邊問：“你很喜歡看書嗎？”我點點頭，表示默認(rèn)。你從手里拿出一本書給我說：“這是古詩詞，我知道你的記憶力好，這本可能對你有用�！蔽覜]有接，只是低著頭不說話。你也只是巴蜀放在了我的`課桌上，等到你走遠時，才拿起書讀來起來。

　　我不喜歡唱歌但卻喜歡你唱歌的聲音。記得你教我們唱的第一首歌《魯冰花》你帶領(lǐng)著同學(xué)們一起唱，只有我掃興地低著頭選擇沉默。你輕聲問我，而我只是從書包里拿出你給我的那本書默讀。

　　時光真是歌頑皮的家伙，就這樣在白駒過隙的一瞬一年便過去了。今天的太陽好像傷心似的，躲到了白云身后，是因為你要走嗎？看著那么多的小朋友在和你道別，而我只是倚在墻上，那樣子就像是個早熟的小大人。而你不知什么原因走到我的面前問：“那本書看完了嗎？”“看完了”謝謝你，吳老師�！蹦鞘俏业谝淮魏湍阏f話、也是最后一次�？粗�那向校門口走去的身影我只是微微一笑。

　　加減乘除算不出您作出的奉獻，詩詞歌賦頌不完對您的崇敬，老師，珍重！

　　難忘師恩作文 篇35

　　光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)十三歲了!除了父母，在學(xué)習(xí)的生涯中，敬愛的教師就猶如我親愛的父母，給我們傳播你們的“能量”，使我們的“能量”變得更多、更廣闊、更豐富!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師用自我的光熱溫暖著孩子的心靈;像園丁，用自我的汗水澆灌著待放的花朵;教師像清泉，用自我的甘露滋潤著學(xué)生成長……

　　我們就像一只只將要放飛的風(fēng)箏，您們在前面追，托風(fēng)箏在后面緊追，一只只美麗的風(fēng)箏紛紛飛上了六年級的天空。線兒越放越長，風(fēng)箏越飛越高，把蔚藍的天空裝點得像美麗的萬花筒!

　　教師您就是穿著羽毛衣服的，可這一面被您掩藏了，您用最黯淡的一塊粗布把自我藏了起來，所以您不是批評我們的教師，而是一個在乎我們的教師!

　　您就是黑夜里的一盞明燈，為我們開亮道路!

　　您每一天都圍繞著上課、作業(yè)轉(zhuǎn)，您自我也想去看看高山的黎明、大海的清晨、沙漠的黃昏。嘗一嘗，陽光的香味、椰果的.甜香。聽一聽，星星風(fēng)鈴碰出的回聲、月亮鐮刀收割白云“沙沙”的聲音……

　　我們來幫您實現(xiàn)，以優(yōu)異的成績、良好的品德來讓您從天天為我們操心的深淵里“救”出來!

　　教師我感激您，我以我的成績來報答您，您的苦心我終身難忘!

　　難忘師恩作文 篇36

　　窗外的雨淅淅瀝瀝下著，發(fā)出沙沙的聲音。我的頭慢慢轉(zhuǎn)向窗口，看見校園里的花盡情開放，露出一張張可愛的笑臉。有幾只小鳥飛到窗臺上避雨，它們一邊撫摸著剛才被雨水淋濕的羽毛，一邊嘰嘰喳喳聊著天。

　　我蹲在座位旁邊，整理著我的書本。我看到一本書，書名叫《成長的足跡》，這本書里登載著我們?nèi)�班同學(xué)的日記。翻開那個保存完好的書皮，看到了里面的日記。有的雖然只有短短的幾行字，語言也很稚嫩，但我還是非常珍惜它�？粗�這本書，我就想起了為我們出書的劉老師。劉老師每天上完課，回到家里已經(jīng)很晚了，但是她還是堅持從我們每個人的博客里挑選出幾篇寫得好的日記，給我們出版一本作文集子。到如今已經(jīng)出版三本了。這幾本作文集包含著劉老師對我們寫作的鼓勵之意。下雨天能勾起我許多美好的回憶，往事如發(fā)生在昨天般的'清晰。

　　劉老師是我們的班主任兼語文課的老師。她已經(jīng)教我們五年了。和我們建立了深厚的感情。劉老師有一雙大大的有神采的眼睛，總是剪一個利索的短發(fā)，喜歡穿黑色暗花的連衣裙。她上課總是面帶微笑。每當(dāng)有同學(xué)犯了錯誤，她先是微笑著提醒，然后又嚴(yán)肅地說：“下次可不許再這樣了�！眲⒗蠋熞彩俏业膶懽鲉⒚衫蠋�，她教會我們怎樣寫作，并鼓勵我們多讀書，多練習(xí)寫作。

　　有一次，劉老師把我寫的一篇作文在班上給全體同學(xué)念了一遍，并當(dāng)眾表揚了我。我高興得手舞足蹈，劉老師的表揚，讓我更熱愛文學(xué)與寫作了。

　　平時，她為了鼓勵我們讀書和寫作，還會獎勵我們一些閃光的小星星。寫日記可以得到一顆，做讀書摘抄可以得到兩顆。有一次，我很工整地寫了一首短詩，劉老師看后非常高興，于是，我就有了第一顆小星星。我格外地珍惜它。那時候，我高興地想馬上跑回家，告訴爸爸媽媽這件事。從這以后，我更加努力學(xué)習(xí)寫作了，我每周都堅持寫一篇日記和摘抄，這樣，我就有了許多可愛的小星星。這些小星星激勵著我，讓我在寫作上不斷堅持下去。后來，劉老師為了鼓勵我，還發(fā)給了我一張獎狀。

　　劉老師把我們永遠當(dāng)成了她可愛的孩子。無論這個學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞，家境貧窮還是富有，她都一視同仁。她認(rèn)真仔細地用愛的雨露，滋潤著我們每一朵小花，在校園快樂地開放。

　　難忘師恩作文 篇37

　　打開小窗，窗外萬籟俱寂，夜是如此的神秘。月光如牛乳般的傾瀉在大地上。桌上的鬧鐘“滴答，滴答”地走著，更襯托出黑夜的漫長，閃爍的星兒如同一雙雙慈善的眼睛，不禁勾起我對胡老師的回憶。

　　還記得我是上一年級的時候，姥姥爺去世了，爸爸媽媽都要趕回老家，無奈之下，媽媽把我交給了胡老師。因為胡老師平常很嚴(yán)厲，對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，一想到這里，我就有些害怕，但是跟老師親密相處了幾天，老師對我很溫暖，照顧我的飲食起居，我也通過和老師的親密接觸，慢慢地改變了對胡老師的看法。在她嚴(yán)厲的.外表下，有一顆柔軟的心，她有媽媽的感覺。

　　記得我住在老師家里的那幾天，老師一下班就先趕著給我做飯，然后當(dāng)其他同學(xué)得爸爸媽媽有問題咨詢胡老師時，老師也特別耐心，沒有絲毫的懈怠，我為這樣的老師點個贊！有一回我睡到半夜醒來，看見胡老師的燈還亮著，透過門縫，看到了老師正在認(rèn)真地為我們批改著作業(yè)，那一晚，我躺在床上，我久久不能睡去。心想：胡老師真辛苦，白天在學(xué)校給我們上課，有時候累的嗓子都啞了。沒想到這么晚了還在備課批改作業(yè)，想到有時候課堂上，我還搗亂，真是不應(yīng)該！胡老師，雖然我在您家住了短短的幾天，但是卻讓我更深入的了解您，您辛苦了！

　　還記得有一次在學(xué)校上體育課的時候，我的腳不小心受傷了，胡老師急忙帶我去醫(yī)務(wù)室包扎，當(dāng)胡老師背起我的那一刻，一股暖流涌入心頭，我覺得老師的背比媽媽的背寬多了，走起來一搖一晃的，特別舒服�？墒俏曳置骺吹胶�老師臉上的汗珠，那一刻，我體會到了媽媽的愛。

　　胡老師，我讀懂了您，當(dāng)我們酣睡如怡時，您伴著朝露的的腳步總是迎著第一屢朝陽，只為了能早點進入課堂，為我們營造干凈的讀書環(huán)境，當(dāng)我們埋頭沉睡時，夜晚的窗前，您伴著小小的燈光，批著作業(yè)一行又一行。

　　輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，由于工作調(diào)動，您只教了我三年，但您那如天空般遼闊，似大海般寬廣的情將永存我心，您那如春風(fēng)般的師恩，也令我難忘！

　　難忘師恩作文 篇38

　　天上的星光，好似教師的眼睛，閃爍，明亮;彎彎的月亮好似教師的臉龐，微笑，漂亮;湍急的流水，好似教師的話語，激烈，高昂。而那一句句諄諄教導(dǎo)，更是令人難忘。

　　——題記。

　　我最敬愛的教師，我要把您比作園丁，您每一天孜孜不倦的澆灌我們，精心的呵護著我們，讓我們一點點的長大，用您的所有，驅(qū)走我們的年少無知。我最敬愛的教師，我要把您比作人類靈魂的工程師，您教會我們寬容待人，與人和睦相處;您教會我們尊老愛幼，孝順父母;您教會我們失敗乃成功之母;您教會我們知識，讓我們漸漸變得成熟……我最敬愛的教師，我要把您比作雨絲，您用那清涼的雨絲，洗去我心靈上的塵;您用那多情的雨絲，擦去我心上的痛;您用那無聲的雨絲，沖去我內(nèi)心的浮躁。我最敬愛的教師，我要把您比作蠟燭，雖然是如此的細弱，但您用那一絲光，一份熱，照亮了我們前進的路，您毫無保留的把自我的一切奉獻給我們，照亮了別人，燃燒了自我。

　　我最敬愛的教師，我要把您比作臺階，您承受著學(xué)生們每一個堅實的腳步，看著他們向成功攀爬，看著他們慢慢接近成功之門�！按盒Q到死絲方盡”，我要把您比作春蠶。春蠶一生中沒說過自詡的話，但那吐出的`銀絲，就是衡量他生命的尺子。我最敬愛的教師，您說過“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，所以我們要努力;不耕耘怎會有收獲，所以我們要奮斗;不付出怎樣會有回報，所以我們要加油;不探索怎會有所知，所以我們要探險;沒有鍥而不舍的努力，哪來的成功，所以我們要堅強�！碑�(dāng)我們托著腮想那道無法攻克的難題的時候，教師會為我們打開一扇窗，讓我們豁然開朗;當(dāng)我們應(yīng)對一次次失敗而想要放棄的時候，教師會做我們精神的支柱，讓我們充滿期望;當(dāng)我們在前進的道路上寸步難行的時候，教師會做那股推著我們前進的風(fēng)，讓我們明白成功就在不遠處的前方。

　　我最敬愛的教師，因為有您，我們盡可流動明眸去看白云，藍天;因為有您，我們盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語;因為有您，我們盡可在學(xué)習(xí)中把玩深嘗。敬愛的教師，您從未在別人面前炫耀過什么，但那盛開的滿園桃李，就是對您付出的評價。

　　難忘師恩作文 篇39

　　感恩，是世界上最美好的感情。

　　善良、誠信、友善這些美好感情都是建立在感恩之上的，只有擁有一顆感恩的心，才能擁有這一切美好的品質(zhì)，擁有一顆美好的心靈。

　　我們感恩父母，給予我們血肉之軀，帶給我們無限的關(guān)愛與親情；感恩兄弟姐妹，讓我們擁有了相親相愛的手足之情，也帶來了許多知心的話語；感恩同學(xué)，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是嬉戲玩耍的小伙伴，六年的相處，有了無比深厚的友誼。但是，感恩節(jié)剛剛過去，當(dāng)你為父母捧上一杯熱茶，給姐妹遞上一張賀卡，為同學(xué)送上一份祝福的'時候，想起老師了嗎？

　　老師，就是那深夜還在伏案批改作業(yè)的人；就是那身體不舒服還在那精神抖擻為同學(xué)們上課的人……我們由展翅欲飛的雛鷹成為羽翼豐滿的雄鷹；我們由牙牙學(xué)語的孩童成為知識豐富的少年；我們從認(rèn)讀拼音到通讀四大名著；我們從咿咿呀呀學(xué)習(xí)母語到能說滿口流利的英語；我們從學(xué)習(xí)寫字到創(chuàng)作文章；我們從只知道一些生活常識到了解電、磁、熱、光、聲；我們從連一數(shù)到十都做不到到在那數(shù)學(xué)的海洋里遨游……這些都是誰的功勞？是老師！沒有老師園丁一般的栽培祖國的花朵，沒有老師的辛勤勞動，哪能有我們的今天？從孩提時代到青年時期，甚至在我們的整條人生之路上，老師是至關(guān)重要的人物，只有老師和父母才能讓我們受益終生。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每個老師都像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的人生之路。感恩老師！

　　難忘師恩作文 篇40

　　有人說，教師是天上最亮的北斗星，為我們指明了方向；有人說教師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露汁澆灌我們；有人說教師是茂盛的葉子，用它并不是異常龐大的身軀為我們遮風(fēng)擋雨。

　　教師，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮，蒼勁而狂放的字跡，我從心底里油然而生一種崇拜的心境，但我卻不能掂量出這其中有您多少的辛勤汗水，也不知其中蘊含多少的奧妙，我能明白的只是您對教育事業(yè)的無私奉獻。耳邊，英語教師一口流利而正統(tǒng)的英文還在回旋；語文教師捧著書一臉溫柔的模樣浮此刻眼前，教師那柔和的語調(diào)，輕緩的詞句都一一呈現(xiàn)；科學(xué)教師仿佛是一個長不大的大孩子總是和我們一齊暢游在科學(xué)的殿堂中，依舊和我們有說有笑；數(shù)學(xué)教師嚴(yán)厲而沉穩(wěn)的聲音依舊縈繞在耳內(nèi)，雖然王教師的普通話并不是那么標(biāo)準(zhǔn)，但正是這樣的特色更能讓同學(xué)們將那一個個公式記于心中。

　　最難忘的是那一幕……

　　早晨，柔和的陽光從窗口灑進了教室。同學(xué)們昂著頭，望著門口仍舊不見王教師的.身影。不久，同學(xué)們便討論開了，忽然傳來了一陣腳步聲，教室里立刻安靜了下來�！皩Σ黄�，同學(xué)們，教師來遲了�！敝灰娡踅處熞蝗骋还盏刈哌M教室，額上布著細密的汗珠，左腳裹著厚厚的白紗布，吃力地走到講臺邊，坐上椅子松了一口氣，便又拿起粉筆“刷刷”地在黑板上寫了起來，并且堅持要站著給我們上課。一堂課下來早已緊鎖著眉頭，可她在這45分鐘內(nèi)卻從未坐下來過，這堂課同學(xué)們也聽得格外認(rèn)真。之后我們才明白她的腳被大釘子釘進去了，她匆忙地去包扎了一下便又回來給我們上課……

　　教師，您是天上最亮的北極星，引導(dǎo)我們走出迷茫。從剛邁入中學(xué)大門開始，您就一向領(lǐng)著我們，一步步走向成熟，一點點的讓我們擺脫那份年幼的稚氣，把我們從一個充滿著天真的孩子變成一個有著堅定信念的少年。

　　教師，你說你是廣闊無垠的大海，您用您的博學(xué)讓我們了解了這個世界。您讓我們看得更遠，看的更清，您就像那山泉水一樣，清晰見底。教師，您教我們要敢于與困難作斗爭，不在困難面前低頭，成為一個強者，以傲人的身姿站在世界的頂端。

　　教師，您是夏日中那一幕濃密的綠，您用您的身軀為我們遮風(fēng)擋雨，保護著我們。您總是默默的奉獻著，不求回報，您甘愿做綠葉，讓莘莘學(xué)子飛得更高，更遠。

　　難忘師恩作文 篇41

　　李教師關(guān)心、幫忙我的那些事，到此刻我都銘記在心。

　　那是我剛上三年級的一天，我們正在教室里寫作業(yè)。李教師在教室里巡視輔導(dǎo)，她看到我握筆的方法是錯誤的，就停下腳步對我說：“握筆的位置要往上一點，離筆尖大概一寸左右的地方。拇指和食指捏住筆，輕輕放在中指的第一節(jié)指頭上，讓筆桿稍向右傾斜一點，眼睛能清楚地看到筆尖在紙上‘行走’的痕跡，你才能把字寫好�！崩罱處熯呎f邊給我做手勢，我不好意思地笑了笑。李教師就像教一年級同學(xué)一樣，還握著我的.手，在紙上寫了幾個字。以后每當(dāng)我寫字時，我就會想起教師那親切的話語，還有那只溫暖的手，是李教師幫忙我改正了原先握筆的壞習(xí)慣，為進一步寫好鋼筆字打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　還有一次，我們在教室里寫《習(xí)字冊》，我寫得歪歪扭扭的，并且大小不一致。教師走過來對我說：“李響，寫字時身子必須要坐正了，一筆一畫要細心，一描二仿三臨寫，按照這樣的步驟練習(xí)，才能寫得工整、美觀�！甭犃私處煹脑挘�我進一步端正了練字的態(tài)度。你還別說，無論做什么事，認(rèn)真和不認(rèn)真就是不一樣，我接下來寫的字呀就漂亮多了。那次教師看了我的作業(yè)，還對我說：“真是一點就通，儒子可教哇！”我聽了教師的話，心里比吃了蜜還甜呢！

　　李教師是一位和藹可親，平易近人的教師，她對我們的教育有如春雨點點，滋潤著我們，讓我終身難忘！

　　難忘師恩作文 篇42

　　有人說，您是吐絲的春蠶，為別人織就華麗的衣服；有人說，您是流逝的蠟燭，燃燒自己，默默照亮前行的路；也有人說，您是翠翠的青竹，把偉岸和高潔獻給天空。而我要說，親愛的老師，您是人間最美的天使，讓每個孩子懂得愛、溫暖和感動。

　　初次與您相識，是小學(xué)入學(xué)第一天。一身潔白飄逸的裙子，手拿著課本，輕盈地走進教室。來到講桌旁，拍了拍手，同學(xué)們心有靈犀地靜下來，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽見。您一臉和藹可親，“同學(xué)們，從此以后，我們就是好朋友了，將要在一起學(xué)習(xí)、一起玩樂…�！蹦�的聲音柔柔的，飄到心里，暖心又舒服。這溫暖的話，至今想起，仍讓我感到如此溫暖、感動。上學(xué)第一天，是您讓我對小學(xué)的生活充滿了新奇與期盼……

　　放學(xué)路上，心情格外好，邊走邊哼著兒歌，路邊的花草都在朝我招手，空中的太陽也笑意蕩漾。老師，您在我幼小的心里播下的美好的種子。

　　您不僅和藹可親，而且循循善誘、教導(dǎo)有方。升入三年級，別的同學(xué)都在用鋼筆寫字了，可我還在用著小小的鉛筆，這使我非常著急。您也發(fā)現(xiàn)了我的問題。一次課間，您把我叫到了辦公室，“最近為什么不高興，有什么事？根老師說說�！蔽姨ь^，望著那雙炯炯有神的.眼睛，高高的鼻梁上架著一副無邊眼鏡，鼻子下方一張小巧玲瓏的嘴巴，笑容溢滿了臉龐。一瞬間，一種無法訴說的感動從心底涌出，我張了張嘴，喉嚨有些哽塞。您見我不說話，便拿出早就準(zhǔn)備好的本子和筆，用大手握住我的小手，教我一筆一畫地寫字，“女字的橫一定要寫長，包過下面的部分……”聽著這悅耳動聽的聲音，感受著您手心傳遞過來的熱量，一時間，有些恍惚了。就這樣，您每天都教我練字，日久天長，讓我寫出了一筆工整美觀的字。謝謝您，親愛的老師，每當(dāng)我握筆書寫，仿佛又傳來您那大手上的溫暖……

　　釀得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。老師，您的辛苦付出成就了現(xiàn)在的我。感謝您，是您教我人生的道理、無盡的知識……時光荏苒，我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，可腦海中反復(fù)閃現(xiàn)的，依然是您充滿笑容的臉龐；耳畔索繞的，依然是您溫暖的話語。此刻，千言萬語抵不過一句話：老師，您辛苦了，謝謝您！