我嘗到了什么的滋味作文4篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我嘗到了什么的滋味作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我嘗到了什么的滋味作文1

　　上節(jié)鋼琴課上，張老師給我布置了六首曲子的作業(yè)。我暗暗嘆了口氣：曲子又難又多！

　　回到家后，看到整整好幾頁密密麻麻的小蝌蚪在樂譜中上竄下跳，我的腦袋里忽然一片空白，吧老師講解的要點(diǎn)全部忘光了。小蝌蚪們似乎看穿了我的心思，更加肆無忌憚地捉弄我。我心煩意亂地盯著它們，好不容易把音彈對(duì)了，變化多端的節(jié)奏和復(fù)雜的裝飾音卻像一只只攔路虎把我折騰地焦頭爛額。原本和諧悠揚(yáng)的樂曲在我手下變得支離破碎，我氣惱地把琴蓋一摔，不彈了！

　　媽媽在一旁看在眼里，急在心里，她和張老師溝通后，張老師給我發(fā)來一段視頻，不僅在情緒上安慰我：“學(xué)琴的過程中遇到挫折，要多和老師交流，要學(xué)會(huì)在彈琴中感受樂趣�！彼�還給我用慢動(dòng)作示范了幾個(gè)較難彈奏的樂段。

　　我的情緒穩(wěn)定了下來，開始用心琢磨老師的每一個(gè)示范。我先左右手分開練習(xí)，彈熟后再合手。雙手合奏時(shí)，攔路虎又想出來搗亂，我的腦海里回放著老師的示范，雙手不徐不急地練習(xí)，一遍又一遍，不知不覺就彈得流暢起來，攔路虎一只只被我擊退。之后的幾天，我勤加苦練，小蝌蚪們變得友好起來，不再調(diào)皮，它們和我默契地配合。我的雙手在琴鍵上時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而重，時(shí)而輕地自由起落，流暢優(yōu)美的旋律在我身邊流淌。

　　又到了上鋼琴課的日子，我在張老師親切的注視下自信地彈奏起來，他在我的每首作業(yè)上都寫了一個(gè)大大的“very good”�？粗�這幾個(gè)醒目的“very good”，我的心里別提有多開心了。

　　這次的鋼琴作業(yè)，讓我收獲了彈奏的幾個(gè)技巧，也讓我嘗到了開心的滋味。

我嘗到了什么的滋味作文2

　　自從聽了劉心武教授講《紅樓夢(mèng)》后，我就迫不及待地讀起了這本書。讀到那“黛玉泣殘紅”一節(jié)，我有些無法理解她悲花落的哀傷，但在生活中，我漸漸明白其中的道理。

　　那天，我正做著作業(yè)，忽聞樓下一人的身影：“這櫻花落了！”我心里一驚：“我們小區(qū)哪有櫻花？”但轉(zhuǎn)念一想，我小時(shí)候花粉過敏，所以接觸的花不多，不知道也不為怪。但了解一下總歸是件好事。于是我便走到窗口，一看，我又一驚：這就是櫻花？照這么說，我們小區(qū)里全是櫻花嘍！哎，我這不是草木的人��！

　　在我的印象中，從出生起到現(xiàn)在，我從未注意到。春夏之際之漫小區(qū)的粉紅色的花，只認(rèn)為是桃花，卻從未注意到它沒有結(jié)過果�，F(xiàn)在的人們哪，只顧爭(zhēng)名于朝爭(zhēng)利于市，哪有空管這草木。她等待著，等來一群活潑的小孩子，卻是匆匆走過。而在我眼里，她只是更美風(fēng)景的陪襯。

　　“花謝花飛花滿天，香消玉損自誰憐？”櫻花奮力開放，以博得他人的憐香惜玉，然而等待她的，卻是香消玉損。這花開花落之聲，似一聲聲哭泣，聲音極細(xì)切，但在我聽來，卻振聾發(fā)聵！

　　這世上為何不多幾個(gè)如東坡先生這樣的閑人呢！有人說：“這世上何嘗沒有閑人呢？”是的，這世上是有閑人的，其中少有人才會(huì)關(guān)注草木，其中又有大部分人是關(guān)注那些茉莉、蘭花、菊花等等，這日本的國(guó)花，有誰來關(guān)注呢？但她并沒有錯(cuò)，世人緣何如此不公？

　　那天晚上，我才睡下，就下起了雨，一會(huì)就雷聲滾滾�！耙箒盹L(fēng)雨聲，花落知多少？”經(jīng)過這一晚的風(fēng)雨，還有多少樹有那幾片葉子啊！

　　櫻花落，人憔悴，我終于體會(huì)到了花落的滋味，嗚呼痛哉……

我嘗到了什么的滋味作文3

　　幸福是一杯茶，能使人心曠神怡；幸福是一絲晚風(fēng)，能吹走夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，能溫暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋潤(rùn)幼小的心田；幸福是一種感覺，帶給我無限美好的回憶。

　　那是一次發(fā)生在上學(xué)的時(shí)候。那時(shí)候父母因?yàn)楣ぷ鞣泵�，來不及接送我上學(xué)，因此，我非常地羨慕那些能被父母接送的孩子，我認(rèn)為他們是世界上最幸福的孩 子們，而他們的父母是世界上最好的父母！每當(dāng)下大雨時(shí)，我看到一個(gè)個(gè)被父母接回去的孩子們，我的心都痛了，而且我有一種酸酸的感覺很想哭，即便如此，我也

　　只能獨(dú)自撐著傘，含著淚走在雨中。

　　但是，發(fā)生了一件事，改變我對(duì)父母的看法。

　　那是上六年級(jí)的一天，原本還是晴空萬里，一下子涌過來一股云浪，仿佛一條黑色的長(zhǎng)龍，從西南方滾滾而來，緊接著豆子大的雨點(diǎn)從天空落下來，打得窗戶 “啪啪”直響。我鬧著要父親送我到學(xué)校，但被他拒絕了，從他那眼神中，透露出一種憤怒的表情，此時(shí)，我的心已經(jīng)碎了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，隨后慢慢地流露出

　　了眼淚，心中的委屈、痛苦如山洪一般傾瀉下來，一氣之下，我沖出了家門，冒著雨跑到了學(xué)校。我傷心地趴在桌子上，哭濕了兩邊的袖子領(lǐng)口。

　　放學(xué)了，外面的大雨依舊持續(xù)著，但是，我這才發(fā)現(xiàn)自己忘帶雨傘了，看到同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的走了，我的心情又降到了最低谷。我不管三七二十一頂著大雨跑了 出去，沖到校門口時(shí)，看到了一個(gè)熟悉的'身影。啊！是爸爸，他拿著傘跑過來親切地說了一句：“下次別忘帶雨傘了，我先走了�！蔽铱粗�他全身濕透，離去的背 影，我感到很欣慰，也感到幸福貫穿我那流淌的血脈，我的心中也燃起了幸福的火源。

　　在回家的路上，雨停了，可我還沒收攏傘，路人用奇怪的目光注視著我，但我覺得并不奇怪，因?yàn)檫@傘下?lián)沃�的是父親對(duì)我的愛。

　　天空是幸福的藍(lán)色；湖水是幸福的青色；夕陽是幸福的紅色；森林是幸福的綠色。而人與人之間的幸福是五彩繽紛，絢麗多姿的。

我嘗到了什么的滋味作文4

　　尷尬，是個(gè)不討人喜歡的詞，這兩個(gè)字不僅難寫，這種滋味還讓人感到十分難受�？晌医裉炱�偏嘗到了尷尬的滋味。

　　今天是媽媽來接我放學(xué)，我好高興呀，可一回到家就發(fā)生了令我尷尬的事情----要做作業(yè)時(shí)，鉛筆盒怎么也找不到了！我如實(shí)告知媽媽，媽媽對(duì)我丟三落四的行為進(jìn)行了批評(píng)，之后我倆就回音樂教室去取鉛筆盒。到了音樂教室里，更令我尷尬的是，鉛筆盒是在的，鉛筆盒里卻空空如也，什么也沒有了！我鉛筆盒里面的信息足以讓人知道我的班級(jí)、姓名，但看到的小朋友不僅沒有交給老師，也不歸還于我，還拿走我里面所有的東西。我站在音樂教室后面不知所措，這種情況令我十分尷尬，我不好意思告訴站在門口看著我的媽媽。因?yàn)閷W(xué)校小朋友的這種行為，讓我覺得好丟臉！我又在教室里找了一會(huì)兒，希望找回我鉛筆盒里的東西，哪怕是一支筆，一把尺都算是小朋友的一點(diǎn)良心。媽媽已忍不住在門口問了：“鉛筆盒不是找到了？你還在找什么？”我真是尷尬至極，十分難受地說：“媽媽，鉛筆盒里什么也沒有了！里面還有二十七張我辛辛苦苦得來的積分卡呢�！眿寢屖�望地?fù)u了搖頭，門口值班的保安叔叔也關(guān)切地問詢我是否找到？可得知情況后也搖了搖頭，說：“現(xiàn)在的小孩啊……”

　　回家路上，我的思想斗爭(zhēng)十分激烈，我尷尬地跟媽媽說：“請(qǐng)別告訴其它人，如果告訴吳老師，吳老師一定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我丟三落四的，我已經(jīng)很難受了！”媽媽問我：“為什么這樣想？”被媽媽如此一問，我耳邊頓時(shí)想起吳老師對(duì)我們正能量教育的話語，我反問自己：“難道我真的就由于害怕批評(píng)而縱容這些不道德行為滋長(zhǎng)嗎？”我真是尷尬地有點(diǎn)無地自容!最后，我小聲地和媽媽講：“請(qǐng)你幫助我告訴吳老師，好嗎？”

　　今天丟三落四的尷尬滋味著實(shí)讓我難受了半天，有一種讓我連哭都哭不出來的感覺。