尊敬師長作文（精選24篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的尊敬師長作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　尊敬師長作文 篇1

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我最喜歡的一句格言。老師，就像燃燒的蠟燭，用知識之光照亮學(xué)生的心靈，直到生命的終結(jié)。中華民族自古就有尊敬師長的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　就說程門立雪這個成語故事，它講述了宋朝的時候，有一個很有學(xué)問的人，名叫楊時。他雖然已經(jīng)40歲了，仍然十分尊敬老師。有一次，他來到老師家。為了不大擾老師睡午覺，他站在門外頂著風(fēng)雪，等老師叫他進(jìn)去時，門外的積雪已經(jīng)有一尺多厚。如果當(dāng)時我們是楊時，我們也許早已忍受不了寒冷了。

　　作為新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東也做出了好的榜樣，更是給我們留下美談。毛澤東是中國人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。1959年，毛澤東回到了闊別32年的故鄉(xiāng)——韶山，請韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對老師的敬意。

　　不僅如此，毛澤東青年時代聽過徐特立先生的課。當(dāng)徐特立60壽辰時，他還特意寫信向徐老祝賀。信中說：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生。”

　　是的，我們應(yīng)該用自己的實際行動寫好歷史的續(xù)篇，這樣才無愧于辛勤培養(yǎng)我們的老師，無愧于我們的偉大時代。

　　尊敬師長作文 篇2

　　新學(xué)期，班級里的老師也換了，我的班主任朱老師是個童心未泯的人，他的課上不必嚴(yán)肅，只要開心地與同學(xué)老師互動，就可以學(xué)到知識。

　　朱老師每天臉上都掛著燦爛的笑容，一副眼鏡使眼睛變得炯炯有神，和藹可親的老爺爺模樣讓同學(xué)們都喜歡上了朱老師。

　　有一次上課，課文正好講述著被沙皇制度限制自由的老百姓的生活，有的同學(xué)看看插圖上的畫，不禁鬼點子從腦海里蹦出：趁老師講課，用筆幫窮人都畫上品牌衣服、項鏈、但這些小動作終究逃不過老師的火眼，老師很快就發(fā)現(xiàn)了，但并沒有責(zé)怪同學(xué)，而是對這些同學(xué)說他們美術(shù)方面有天賦，還很熱心地幫窮人換衣服。幽默的話語很快渲染了周圍的氣氛。

　　上體育課時，同學(xué)跑完步，就趕緊打開水杯開懷暢飲了起來，朱老師見狀像個專家一樣苦口婆心地說：剛跑完步，別這么快喝水。溫柔語氣讓我們感受到春風(fēng)般的溫暖。

　　瞧！這就是我的班主任，是個童心未泯、幽默風(fēng)趣的人！羨慕嗎？

　　尊敬師長作文 篇3

　　老師，是春蠶，是太陽，是園丁，是我們的再生父母，我們既然作為學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)敬老師，愛老師，報答老師對于我們的教育之恩!

　　在古時候，就有許多尊敬師長的典范，其中，《程門立雪》這個成語里就蘊(yùn)含了一個尊敬老師的小故事：宋朝時，游酢、楊時兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)。他們對老師非常尊敬。在冬季的某一天，這兩位學(xué)生一同向程頤請教學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門前，等老師醒來。一會兒，天空飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還是立在雪中，游酢實在是被凍得受不了了，幾次想要叫醒老師，卻都被楊時阻攔了。

　　直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個“雪人”!從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教導(dǎo)楊時，楊時不負(fù)老師所望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。

　　這個故事告訴我們:想要成才，首先就要向老師虛心求教。須知父母教育我們，師長教導(dǎo)我們，是一樣的恩澤，既然如此，我們怎么可以不尊敬老師呢？故事里的楊時十分尊敬老師，而且也同樣重視學(xué)業(yè)，我們一定要學(xué)習(xí)他的這種品德。

　　尊敬師長，從我們做起！

　　尊敬師長作文 篇4

　　昨天是教師節(jié)，老師們非常高興，但今天早晨，發(fā)生了一件令人憤憤不平的事。

　　清早8點，我去上美術(shù)課，與其他教師一樣，牛老師拿著素描昂首挺胸，春風(fēng)滿面地大踏腳走進(jìn)了教室，看得出，他非常高興，一直到課間休息，他面臉上都洋溢著幸福的光彩。

　　“不好了！力大如牛鼻涕蟲來啦！”隨著一位同學(xué)的喊聲，牛老師皺起了眉頭，“什么？”他對那位老同學(xué)怒目而視，“你說什么？”牛老師臉上的表情越來越難看了。

　　“我�！�…我剛才說……力大如牛鼻涕蟲…”那位同學(xué)變得木訥，站在椅子旁一動不動，“老師，我……我錯了……”

　　“我不生氣，”牛老師盡量露出微笑，“你叫我鼻涕蟲是因為好好……玩嗎？你是不是以為給老師起綽號很牛？我叫你大呆瓜行不行？然后你發(fā)怒，我卻說：這樣真的很好玩，耶！那心里怎么樣？嗯？”他拿著教桿，手抖動著。那位同學(xué)一聲不吭。

　　“這件事我會跟你媽說，我也不計較，就是你回學(xué)校對你老師大叫：‘傻瓜！’行嗎？”

　　“我……不敢…”

　　“所以你就以為輔導(dǎo)班老師好欺負(fù)？”

　　“嗯……”

　　全班人員嚴(yán)厲斥責(zé)這位同學(xué)�！袄蠋煘槲覀兏冻隽饲啻�，黑發(fā)變白發(fā)，所以，世界上所有的老師都是我們所崇拜的人，但教師節(jié)才過一天，你就大聲給老師起綽號，你……”

　　下課，我對那位同學(xué)憤怒地說，“你沾污了‘學(xué)生’這個字眼！”我瞪了他一眼，“你真該回家好好反思！”說完，我頭也不回地走了，心里滿是對他的憎惡。

　　天下學(xué)生務(wù)必好好學(xué)習(xí)，天天向上，尊敬師長，這樣才不負(fù)老師辛苦，不負(fù)韶華。

　　尊敬師長作文 篇5

　　老師是我們的成長引路人，教我們知識而不求回報，平時還要守著我們做作業(yè)不辭辛苦，可以說一天24小時有一半的時間都在陪著我們。老師是很勞累的，我們應(yīng)該學(xué)會給老師減輕負(fù)擔(dān)。

　　我們怎樣給老師減負(fù)？不給老師惹麻煩就是最好的禮物了。

　　在學(xué)校，在課堂上，我們不應(yīng)該有這幾種現(xiàn)象：打亂課堂記律；接老師小話；不聽從老師的安排，跟老師反著干；下課后，追遂打鬧，不讓老師消停。

　　我們正確的做法是：不存在以上幾點，還應(yīng)該及時幫助老師，見到老師向老師問好，做錯了事情給老師道歉，道歉時要有基本的禮儀，這代表自己的禮貌。

　　老師您總是那么的繁忙，我們做錯了事也是您為我們承擔(dān)，我們真是感到愧疚。而這時，我們什么都不能做，只能跟您說：“老師，您辛苦了，不要生氣了�！�

　　老師啊，您總是事務(wù)繁忙，就像辛勤的園丁，我們就是不讓您省心的花朵，我們本想長大后送您一陣花香，一片花海，而您卻給了我們整個春天；新的一學(xué)期，我們就像種子，等待著成長，您就在這時下了一陣雨，滋潤著我們，給我們新生命；沙漠是無情的，我們在那里我竄，找不到前進(jìn)的方向，您就是前方的仙人掌，給我們帶來希望。

　　老師啊，您是那么的偉大而又神奇，給我們帶來無限的可能，就像一位天使。

　　因為您的付出才有我們的未來，您是我們最大的功臣，我們又哪有資格不尊敬您呢？

　　尊敬師長作文 篇6

　　如果說學(xué)生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我們班的班主任柯老師，她工作勤奮，關(guān)心同學(xué)。她就是用這種積極的態(tài)度贏得了全班同學(xué)對她的尊敬。

　　柯老師十分關(guān)心同學(xué)。有一次，我的腳骨折了，連走路都很困難，更不用說上學(xué)了。正當(dāng)我在家里煩惱著學(xué)習(xí)會不會跟不上時，媽媽回來了。她手上捧著幾本作業(yè)本，說：“怡文，柯老師已經(jīng)幫你批改好了作業(yè)。她說讓你在家自己復(fù)習(xí)功課，作業(yè)認(rèn)真做。好好養(yǎng)傷，不要擔(dān)心學(xué)習(xí)跟不上。”聽完這些話，我鼻子一酸，眼淚一滴滴往下掉，可心里卻像喝了蜜一樣，甜甜的，十分溫暖。在我在家里養(yǎng)傷的這些日子里，柯老師批改完作業(yè)就交代同學(xué)給我媽媽兩個星期過去了，我的腳已經(jīng)可以走路了。我有媽媽扶著來到學(xué)校，同學(xué)們都急忙跑過來關(guān)心我、安慰我�？吕蠋熞矤奚�自己的休息時間，利用課余時間為我講課、講評作業(yè)�？吕蠋熯�時不時的讓我發(fā)表自己的疑問、意見，再逐一幫我解答。結(jié)果，那一單元的單元考，我出乎意料地獲得了第一名。在同學(xué)吃驚的表情下，我拿走了試卷。我心里暗暗高興，想著：要不是柯老師幫我補(bǔ)課，我哪能得第一呀？這可都是柯老師的功勞。

　　柯老師對待開小差的同學(xué)也毫不手軟，我就有這樣的經(jīng)歷，有一次語文課上，我的手摸進(jìn)抽屜，抽出一本課外書在看。一抬頭，正好對上柯老師那嚴(yán)厲的眼神，那眼神好像在說：“不能看書，現(xiàn)在是上課時間，怎么能開小差呢？”我連忙坐端正，柯老師滿意地一笑，繼續(xù)講課�？晌也�沒有改正，手又情不自禁地掏出書來看�？吕蠋煱l(fā)現(xiàn)了，生氣極了，她走到我身邊，把書給沒收了。下課后，她嚴(yán)厲地批評了我。從此以后，我再也不敢在課堂上開小差了。

　　柯老師不但關(guān)心同學(xué)，而且對待工作十分認(rèn)真。有一次，我們班參加廣播操比賽，她親自在體育課上督促我們練習(xí)。我們練了一遍又一遍，可她還是覺得動作有缺陷。她不辭辛苦的幫我們糾正動作，親自做示范。豆大的汗珠從她的額頭流下來，可她依舊充滿熱情地指導(dǎo)我們做廣播操。還有一次，她因講課喉嚨嘶啞地說不出話，可她由于實在放心不下我們的學(xué)習(xí)，聲音都還沒恢復(fù)，又匆匆趕回來上課，使我對她的敬佩感油然而生……這樣的事例真是不勝枚舉！她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘著、忙碌著。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它們高聳；我感恩柯老師，因為柯老師打開知識的大門，讓我在知識的海洋中遨游。柯老師就是用她這種對工作、對學(xué)生的愛，贏得了大家的尊敬。在我成長歷程中，濃濃的師愛伴我左右！

　　尊敬師長作文 篇7

　　老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人。古人云：“安其學(xué)而親其師�！苯處熓且粋�古老的職業(yè)，也是一個偉大的職業(yè)。韓愈在《師說》中寫道：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！比祟悢�(shù)千年的文明延續(xù)，在很大程度上靠教育來傳承。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。

　　教師是多么的偉大。教師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；教師像一滴水珠，融化了自己，滋潤了別人；教師像一線陽光，熄滅了自己，溫暖了比人。教師，這是個多么偉大的職業(yè)。 在我們學(xué)校，低年級學(xué)生見到老師會主動問老師好，而中學(xué)生卻對老師是視而不見。在上一學(xué)期學(xué)校還出現(xiàn)了學(xué)生打老師的現(xiàn)象，嚴(yán)重的反映學(xué)生根本沒有把老師放在眼里。我記得有一位老師曾說：“一個家長得素質(zhì)，便可以從孩子身上體現(xiàn)出來�！�

　　無論你身在何方，都要學(xué)會尊敬師長，禮貌待人，同樣，你既然是學(xué)生，就必須學(xué)會做一個合格的學(xué)校小主人。

　　尊敬師長作文 篇8

　　老師像辛勤的園丁哺育著我們這些小花小草們。每次當(dāng)我們不會做題時老師會放下手中的工作來教我，每次當(dāng)我作業(yè)做錯老師不會罵我們而會耐心的教我們。

　　這就是老師一個神圣的工作者，又一次我和同學(xué)嬉戲打鬧，我被以為同學(xué)推了一下，推到了桌子邊，手被一顆石子劃破了血，魯老師帶我去醫(yī)務(wù)室包扎了一下傷口，還又一次崴到了腳老師把我背到了家，媽媽問：“這是怎么了？”老師說：“沒事，只是崴到腳，你休息幾天就好了，我有時間就幫你補(bǔ)課�！闭f完就走了。過了幾天我回到學(xué)校，老師利用課余時間幫我補(bǔ)了之前落下的功課�？匆娎蠋熜量嗟臉幼�，我不禁眼睛濕潤，淚水奪眶而出。

　　這就是我所敬愛的老師。

　　尊敬師長作文 篇9

　　我是這樣尊重老師的，我課間看到了老師會主動敬禮，說老師好。在老師上課時，黑板沒擦，我第一個上去，幫老師擦黑板。

　　在老師在教我們時，我們聽到津津有味，課時，一滴滴汗珠從老師頭上滴下來，我突然覺得老師像蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己。

　　老師像園丁，澆灌了花朵卻累壞了自己。老師像梯子，把別人運了上去卻自己累了。

　　在這里，我要謝謝老師。

　　尊敬師長作文 篇10

　　我們成長足跡中，有老師溫暖的手，有老師深情的目光，有老師寬廣的胸懷，有老師親切的笑臉。老師，不僅教了我許多的知識，更讓我們做一個文明的小學(xué)生。

　　老師，是我們的大伙伴；老師，就像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。老師的教育，使我們走上了人生的道路，老師的教育，使我們看到了世界的美好。

　　當(dāng)我們進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)時，我敬愛的老師在干什么呢？老師正在目不轉(zhuǎn)睛的盯著作業(yè)本，辛辛苦苦的批改作業(yè)……

　　尊敬師長作文 篇11

　　平時，我非常尊敬老師。

　　有一次，班主任翟老師，腰疼了起來。老師上課時，總是要捶一捶腰。我看在眼里。

　　當(dāng)天晚上，我就告訴了媽媽。媽媽說在椅子上墊個靠背。晚上睡覺時，我還在小聲自言自語地嘟囔：“我家沒有治腰疼的靠背，怎么辦呢？……”說著，說著，就迷迷糊糊地睡著了。

　　后來，一只雞的“喔喔”聲把我驚醒，迎來了陽光明媚的又一天。我吃著飯，心里還想著那件事，覺得心里很不是滋味。我上學(xué)去了，見到了老師那慈祥的面孔，心里更不是滋味了。

　　放學(xué)回家后，恰巧我在陽臺換鞋時，發(fā)現(xiàn)了一個靠背，它呈土黃色，上面有一只小狗，那是救生犬黑蒙，它的脖子上還掛著一個食物桶。

　　第二天中午，我試了一試，很舒服，于是我把它帶到了學(xué)校，辦公室沒人，我便放在了翟老師的椅子上。

　　小小的靠背，表達(dá)了我濃濃的情意。尊敬老師是我國的傳統(tǒng)美德，我們都應(yīng)該堅決守護(hù)。

　　尊敬師長作文 篇12

　　今天，我們班發(fā)生了一件大事！

　　上午第三節(jié)課，是語文課。距離上課還有幾分鐘時，劉老師春風(fēng)滿面地走來了。此刻的同學(xué)們，正在做著遠(yuǎn)老師布置的十五道計算題。我們見到劉老師來了，便把數(shù)學(xué)作業(yè)收了起來�！安磺樵浮睂懺谖覀兡樕�。

　　“上課！”劉老師略帶沙啞地說著�！袄蠋熀��！蓖瑢W(xué)們懶洋洋地回答。在這些聲音中，夾雜著一個極微弱的聲音“老師再見�！边@一句話，徹底將平日溫順性格的劉老師激怒了。巧了，說這句話的人正好在我身旁，我扭過身子望了他一眼。也正好讓班主任遠(yuǎn)老師聽見了。不用說，我們中間三列的21位同學(xué)要挨吵了。在老師一次又一次的教導(dǎo)下，我們最終還是坐下了，但“兇手”仍沒有抓出來。不僅是老師，連我們同學(xué)都感到十分氣憤：大大夫敢作敢當(dāng)，為什么不承認(rèn)呢？難道要大家陪他（她）受罰嗎。

　　由衷來說，這件事讓我想起了我五年級發(fā)生過的事情。五年級上學(xué)期，一個寒冷的冬天，季老師在講臺上專心致志地講著課。我不經(jīng)意地說出了“下課了”。雖然當(dāng)時我也抵賴不承認(rèn)，但最終也被老師識破，乖乖招供了。我也被老師在體育課上請到了辦公室，讓我終身難忘！

　　尊敬老師，是每名學(xué)生最基本的品質(zhì)。尊敬老師，不僅是口頭上的，而是實際上的。我們要從身邊的小事做起：在課堂上認(rèn)真聽講，不頂撞老師，任何時候都不能辱罵老師，有問題虛心向老師請教，遇到老師要問好……

　　初中的學(xué)習(xí)中，現(xiàn)在，我們遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的各位老師，以后還會遇到許多好老師，我一定要做到尊重老師，不能像小學(xué)時那樣惹老師生氣。也希望其余同學(xué)都能尊敬老師！讓我們用文明營造一個師生和諧的班集體！

　　尊敬師長作文 篇13

　　我們的數(shù)學(xué)張老師不知她有什么魔力，在課堂上，她可以把所有同學(xué)的思維都調(diào)動起來，就連平日里不愛發(fā)言的同學(xué)也爭先恐后的舉手。

　　倩倩說話有些結(jié)巴。以前上數(shù)學(xué)課，她還會舉手發(fā)言，可是結(jié)結(jié)巴巴了半天也沒說清楚，老師就一個勁兒地催她，越催她，她越急，越急，就越結(jié)巴。老師總是沒等她說完，就叫她坐下了。從此以后，倩倩便以說話結(jié)巴為由，課堂上幾乎聽不到她那斷斷續(xù)續(xù)的聲音了。

　　自從張老師擔(dān)當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師以后，課堂氣氛更加活躍了!今天上數(shù)學(xué)課，講的是倍數(shù)應(yīng)用題。張老師講的很精彩，我們聽得也很起勁兒。在分析一道應(yīng)用題時，老師請大家說出表示倍數(shù)關(guān)系的句子。好多同學(xué)都舉手了，可是老師偏偏叫了沒有舉手的倩倩。她聞聲站了起來，臉憋紅了，顯得很緊張。她結(jié)結(jié)巴巴地說出了表示倍數(shù)關(guān)系的句子，老師好像很滿意，為她鼓起了掌，還連連稱贊道：“倩倩說得真好!”老師接著說：“你再來說說表示的是什么倍數(shù)關(guān)系?”她受到了鼓勵，為了不結(jié)巴，所以說得很慢很慢�！翱禳c，快點!”突然，有同學(xué)沖她喊道。“聽她把話說完!”老師嚴(yán)厲地說�！暗人�說完都下課了!”有同學(xué)小聲嘀咕道�！凹词瓜抡n了也要聽她說完!這是對一個同學(xué)最起碼的尊重。”老師有些生氣了�，F(xiàn)在同學(xué)們都不說話了，靜靜地聽著她的發(fā)言。倩倩說完后，同學(xué)們給予她一陣熱烈的掌聲。

　　上完今天的課，我心里很愧疚。我身為課代表，平時，倩倩跟我說話，我很難有耐心聽她說完話，雖然對我來說，是一件漫不經(jīng)心的小事，卻對倩倩來說是一種傷害，這會是她更加自卑。

　　張老師的行為為我們做出了很好的榜樣，今后我們一定會尊重倩倩，最應(yīng)該做到的事就是耐住性子聽她說完每一句話，。倩倩一定會自信起來!

　　尊敬師長作文 篇14

　　在星期五一個細(xì)雨綿綿的日子里，大家懷著高興的心情來到學(xué)校上課。上午叁節(jié)課大家都很乖，老師們也一直微笑著，心里無比溫暖，周圍洋溢著歡樂�？傻较挛绲诙�節(jié)課結(jié)束時，姚老師對我們說：“下課，同學(xué)們再見!”同學(xué)們起立：“老師，再見!”當(dāng)我們抬起頭看姚老師時，發(fā)現(xiàn)一瞬間歡樂的氣氛似乎凝固了，大家滿腦子疑問：姚老師怎么一下子嚴(yán)肅起來了?發(fā)生了什么事?我們沒錯什么呀?姚老師一直那么隨和，那么開心，怎么忽然不笑了呢?塬來，有個同學(xué)沒起立，姚老師雖然沒說什么，但看得出他的心里一定有些異樣。

　　我想：老師給予了我們很多知識，帶我們步入知識的殿堂，我們在老師的教導(dǎo)下不斷成長，我們應(yīng)該尊敬他們;老師又象父母，對我們嗬護(hù)有加，他們是長輩，我們更應(yīng)該尊敬他們。起立向老師致敬，是尊敬老師的一種表現(xiàn)形式，見了老師問聲好，說聲再見也是對老師的尊敬和友好。沒起立說再見雖然是小事，但是我們還是應(yīng)時時記得教師的辛苦，老師的愛。

　　俗話說得好，“一日為師，終生為父”老師春夏秋冬無微不至的照顧我們，讓們時時感到安全、可靠、溫暖，我們沒有理由不尊敬他們。

　　還記得5月12日這個讓每個人都刻骨銘心的日子嗎?對，就是汶川大地震，讓我們把時間定格在那一天的14時28分。一間普通的教室里，老師正在給幾十名學(xué)生上課，學(xué)生們聚精會神的聽著，誰也沒想到，地動山搖，地震了!所有的學(xué)生嚇呆了，不知所措，那位可敬的老師用自己的血肉之軀保護(hù)了四位年輕的生命。多么地偉大呀，我們的老師!

　　教師節(jié)到了，我們要用我們的行動，給我們的老師送上一片自己真誠的祝福，向我們的老師致敬!

　　一張圓圓的小臉，一雙炯炯有神的眼睛，再加一個胖墩墩的身材，構(gòu)成了一個活潑可愛的陸孜易。我今年12歲，屬鼠。說起鼠，人們都不喜歡它。連有關(guān)“鼠”的成語也糟了殃：什么賊眉鼠眼、鼠目寸光、膽小如鼠……哼，我才不這么認(rèn)為呢!因為我就是一只膽大的小老鼠。

　　那天晚上，我和爸爸剛打乒乓，正要回家。突然，爸爸的手機(jī)響了，他接好電話后就對我說：“陸孜易，你可以一個人回家嗎?”“行，沒問題!”我拍拍胸口想都有不想地回答道�？稍拕偝隹谖揖秃蠡诹�，這可是我第一次一個人走夜路呀!，但說出去的話，潑出去的水，已沒辦法收回來了。

　　外面，天已經(jīng)暗得不行了，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我不禁打了一個寒顫。好冷啊!我定了定神，大步向前走支。天上的月兒不知去哪了，只有幾顆星星一閃一爍。風(fēng)吹得樹“沙沙”直響，過處還不時傳來小店鐵門關(guān)閉的“嘩——嘩——”聲。突然，一個黑影從我身邊閃過。不會有人跟蹤我吧?我向四周圍看看，“難道有鬼?”我小聲嘀咕著。一想到鬼，一股寒意從我心中油然而生，令人手骨悚然�？墒怯窒氲嚼习终f過，世界上根本就沒有鬼，于是我輕輕噓了口氣，加快了腳步，想快一點兒“逃離”這個鬼地方。

　　家，就在眼前了，可還要走過一個小弄堂。這個小弄堂白天就很昏暗，到了晚上更是陰森可怕。偏偏這幾天路燈也壞了，現(xiàn)在可以說是伸手不風(fēng)五指�！爸ㄑ健�—吱呀——”通訊欄上的紙磨擦著黑板，我聽著這聲音，害怕極了，真恨不得把它撕了。我壯著膽，一路小跑。終于，到家了。我拿出鑰匙正要開門，門卻自動開了……

　　“易易，你會走夜路了!”老爸一把抱起我說。塬來，爸爸有事是一個幌子，他想鍛煉鍛煉我的膽量。

　　哈哈!老爸，謝謝你!

　　尊敬師長作文 篇15

　　每一個人都應(yīng)該尊敬老師。

　　當(dāng)我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門時，一個高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈，那，就是老師。從老師嘴里，我們知道了許多聞所未聞的知識、趣亊！為什么小船會浮在水上，為什么會刮風(fēng)下兩……。從那時起，我們頭腦中那幾乎是空白的知識畫冊，一頁又一頁地添上了各種圖案—色彩斑斕。

　　老師不僅是我們學(xué)識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活的益友。老師為我們嘔心瀝血，獻(xiàn)出了自己的一切。他們愛學(xué)生勝過愛自己的親人。有位老師，他五歲的獨生女兒不幸死于車禍，巨大的悲痛使他一夜間白了頭，可是第二天，他仍然堅強(qiáng)地出現(xiàn)在講臺上。難道他不愛自己的女兒嗎？不，不，他心里裝著他的學(xué)生�。�學(xué)生，就是老師的一切。老師為了上好45分鐘的一堂課，要查閱資料，翻參考書，花去的何止兩個、三個45分鐘。老師的工作沒有8小時的界限。他們?yōu)榱藢W(xué)生，即使皺滿額頭、霜染青絲，也在所不辭。老師為我們操碎了心，我們還能不尊敬他們嗎！

　　老師，是人類靈魂的工程師；老師，是護(hù)花園��；老師，更似那擺渡的船工，他們用自己的“楫槳”送走了一批又一批的求知者，使他們朝著確定的方向前進(jìn)，而自己，卻把青春年華流逝在此地彼岸之間，如同那慷慨的紅燭，照亮了他人而耗盡了自己。老師們唯一的愿望，便是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，讓學(xué)生超過自己，使我們的民族前進(jìn)，老師，作為利人主義的典型，理應(yīng)受到舉國尊敬。

　　古語說：“一日為師，終身為父”。尊師，是我們這個文明古國的傳統(tǒng)。世界十大思想家之一的孔子，早在兩千年前就提出了“師道尊嚴(yán)”這個論理觀念。一個人，若是連他的前途指引者—老師也不尊敬的話，那就不敢想象他會孝順父母，熱愛祖國，為祖國建設(shè)出力了！他只是一個忘恩負(fù)義的自私自利者，一個道德敗壞的人。他只會受到人們唾棄！

　　在滾滾的歷史長河中，古今中外有哪一位偉人不是將自己的老師敬若上賓的呢？曾獲兩次諾貝爾獎的著名物理學(xué)家居里夫人在她成名以后，還念念不忘她妁小學(xué)教師，并在公開場合向她致敬，奉獻(xiàn)給她一束鮮花。偉大的革命導(dǎo)師毛澤東同志對他的老師徐特立先生也十分尊敬，他在祝賀徐老60歲生日的信中說：“徐老同志，你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生……”偉人們尚且如此，更何況我們呢？

　　老師的工作不僅是辛苦的，而且是崇高的。四個現(xiàn)代化的關(guān)鍵在科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化；科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的關(guān)鍵在科學(xué)技術(shù)人才；科學(xué)技術(shù)人才的基礎(chǔ)在教育。我們的老師，就正是從事著這項最基本而又最重要的教育工作。有了老師的辛勤勞動，中國才能成為世界強(qiáng)國；有了老師的辛勤勞動，中國革命才后繼有人；有了老師的辛勤勞動，中國才能保持文明古國稱號……。老師們的具有創(chuàng)適性的勞動，應(yīng)該受到全社會的蕁重。

　　讓我們牢牢記住鄧小平同志的名言—“整個社會都應(yīng)該尊敬老師”吧！

　　尊敬師長作文 篇16

　　老師是重生的父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我尊敬老師，我熱愛老師，我愿意當(dāng)老師�，F(xiàn)在是中學(xué)老師，對老師的理解和熱愛是最有說服力的。

　　從小學(xué)到大學(xué)，從家到家，從里到外，經(jīng)歷過很多老師。他們有一個共同的特點：給予愛，塑造靈魂，創(chuàng)造美。幾乎每一個教過我的老師都值得我尊敬，最值得我尊敬的是師范學(xué)校的班主任劉成峰老師。我一進(jìn)師范學(xué)校，遇到的第一個老師是一個年輕高挑健康漂亮的女老師，是我們865班的班主任。劉先生是兩年前從大學(xué)中文系分配來的高材生，選修了《語言基礎(chǔ)》和《文選》兩門課程。她的講座各有特色。她清純甜美的女中音經(jīng)常在課堂上用來朗讀美式英語，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，音色優(yōu)雅，意境迷人，常常把我們帶入奇妙的境界，讓我們遐想。我的普通話學(xué)習(xí)可以說是從她開始系統(tǒng)的。

　　除了學(xué)習(xí)，她很在乎我。她看我做事認(rèn)真，讓我成為班里的干部；她發(fā)現(xiàn)我責(zé)任心強(qiáng)，推薦我到學(xué)生會擔(dān)任重要職務(wù)；當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我愛書法篆刻的時候，就給我創(chuàng)造了鍛煉身體、練習(xí)、參加比賽的機(jī)會。她說我笑起來很好看，形象很好，字也很好看，但是我有點害羞，不大膽勇敢。她讓我取長補(bǔ)短，努力提高。我暗暗下定決心，默默記住老師的話，做好每一件事。從那以后，在劉老師的關(guān)心和幫助下，我取得了很大的進(jìn)步，為我的班級、學(xué)校和我自己贏得了許多榮譽(yù)。二年級下半學(xué)期，劉老師當(dāng)了媽媽。她被一個男老師取代了。雖然他也很優(yōu)秀，但是我對劉小姐的'感激和愛是難以消除的。說實話，在我這個求知若渴，要求進(jìn)步的青春初期，她無疑是一個可愛可敬，在我心中印象深刻的高大美麗的形象。我現(xiàn)在的教學(xué)風(fēng)格，為人處事，言行舉止都有她的影子。我想把她好的一面?zhèn)鹘o我的下一代。老師，傳道授業(yè)。

　　也許老師的責(zé)任就是把我們五千年文明的精華一個一個的交出來，更好的振興我們的中華。畢業(yè)的時候，老師調(diào)到了另一個城市�，F(xiàn)在，雖然我們相隔萬里，但我對劉小姐的愛永遠(yuǎn)不會停止。她是我最尊敬的人。

　　尊敬師長作文 篇17

　　又是信息技術(shù)課，無聊極了。

　　同學(xué)們坐在這個寬敞明亮的電腦室里，不是開小差就是睡覺。誰會費精神去聽那個和尚念經(jīng)呢？可真是個呆頭和尚，任憑我們怎么放肆，他也不理睬，繼續(xù)念他的經(jīng)去。于是，同學(xué)們就火上澆油，說笑的說笑，畫小人的畫小人，打呼嚕的打呼嚕，誰也不把老師放在眼里。之多老是嘮叨一句，靜下來不過三秒，同學(xué)們又繼續(xù)放肆起來了。

　　我嘛，覺得這些都是基本的電腦知識，反正我也會了，而且這門課是不用考試的，所以我也沒興趣聽。為了能夠消磨時間，但又不敢想一些同學(xué)那樣“光明正大”，只好在課本里夾著一本漫畫。我的幾個豬朋狗友也不例外，有的寫自己的練習(xí)，有的就“利用時機(jī)”復(fù)習(xí)。班里熱熱鬧鬧的，“好一番熱鬧的市容！”可我就是不敢全身投入到漫畫中去，萬一被老師點名批評就不好，畢竟自己在班里是有頭有臉的。我還要蛇頭鼠眼的樣子，是不是掃視下情況，安全了，才敢繼續(xù)看下去。

　　當(dāng)我再一次掃視的時候，心里“咯噔”了一下。我摘下眼鏡，擠擠眼，擦了擦鏡片再帶上，沒錯——那真是老師的淚水！只見他十分無奈：喊也不是，哭也不是，怒極了，又不能發(fā)泄出來。也真替他可憐，既沒有班主任的威嚴(yán)，也沒有英語老師的風(fēng)趣，更沒有體育老師的活力，誰叫他像個呆瓜一樣，只會念經(jīng)呢？還有教育我們這班“猴孩兒”。辛苦咯！

　　堂堂的男子漢竟然流淚了，盡管那淚水只有眼角的那一點點，盡管他的神情多么堅定，但，我確實看見了。

　　而在看看同學(xué)們，依然在哪里大吵大鬧。

　　看見了那淚水，我難受了。我覺得對不住來時，老師辛辛苦苦的為我們講課，講得口干舌燥。而我們則舒服地坐著開小差。我覺得對不住父母，父母用汗水換來的錢供我們上學(xué)，而我們則不認(rèn)真聽課。更對不住自己，以后，我會用什么創(chuàng)造未來？

　　想起剛才的事，真覺得可恥，竟然課也不聽，而看那些漫畫�？葱≌f有什么用？看小說有很多樂趣嗎？看小說能豐富我的知識嗎？我真的覺得自己很愚昧，很愚昧。我收拾好小說，拿出課本和圓珠筆，做得端端正正的，聚精會神地聽起課來。

　　下課了，老實說：“下課�！彼�用一種不知名的表情對著我。我知道，他在欣慰，因為我很認(rèn)真的聽完他的課。同時，我也真誠的鞠了個躬。

　　在以后的課程里，無論是什么課，我都全心全意地投入到課堂中去�；蛟S我們覺得這沒什么大不了�？墒�，對老師來說，是一種尊重！

　　尊敬師長作文 篇18

　　“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋�，就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。尊敬老師，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，是對老師艱苦勞動的最大尊重，也是我們做人的基本道德準(zhǔn)則。

　　今天，在我的美術(shù)輔導(dǎo)班上，卻發(fā)生了這樣一件令人痛心的事：

　　我們剛剛準(zhǔn)備好在大教室里上課，由于老師臨時決定讓我們改畫素描，于是，就送我們到前面的一個小教室里去。

　　小教室里有幾個學(xué)生正在聽一位老師講課：只見他們都高高地抬著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，專心致志地聽著課。我們進(jìn)來，絲毫沒有驚動他們。

　　誰知，好景不長，就在我們要上課的時候，一個戴眼鏡的高年級學(xué)生突然旁若無人地站了起來，大聲說道：“哈哈哈，老師，你畫錯了地方，看我多聰明，你真是個大笨蛋！”邊說邊狂笑不止。

　　原本安安靜靜的課堂，被他突如其來的嘲笑聲弄得一塌糊涂，大家都迷惑地你看看我，我看看你，臉上立刻充滿了憤怒的表情。

　　那位老師聽了，只是把畫錯的地方認(rèn)真地改了過來，默默地一直沒有說話。但在一旁聽課的老師實在看不下去了，徑直走到那個學(xué)生面前，厲聲呵斥道：“你這樣做對老師太不尊重了，老師辛辛苦苦地教你，你不但不感激老師，還在眾人面前辱罵老師，太少教育了！”那個學(xué)生的臉頓時變得紅一陣白一陣，羞愧得低下了頭。

　　一整節(jié)課，我的心都不能平靜。孟子曰：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之�！笔前。瑦蹌e人的人，別人也會愛他；尊敬別人的人，別人也會尊敬他。尊重，是一種美德，是一種修養(yǎng)，是一種品格，對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重！

　　最后，我只想對那個學(xué)生說：“今天，你尊重老師了嗎？”

　　尊敬師長作文 篇19

　　自古以來，我國就是一個文明國家，一直保持著尊敬老師的優(yōu)良傳統(tǒng)。然而，現(xiàn)在有些同學(xué)認(rèn)為自己不是小學(xué)生了，可以不要像小學(xué)生那樣對老師畢恭畢敬了。因此，他們見到老師當(dāng)做沒看見，特別是老師批評時，還無禮頂撞。

　　只是一種錯誤的想法，這多不禮貌啊！你們想想，是誰？在我們有缺點和錯誤的時候，吧我們幾時引到真確的道路上。是誰？把我們帶到知識的海洋。是老師。

　　偉大的毛澤東領(lǐng)袖就是我們的榜樣，他在他的老師徐特立先生六十大壽時，特意按照湖南的風(fēng)俗習(xí)慣，親自為徐特立先生戴上一個紅布鎖，并：“祝愿老人家健康長壽！”在他讀為徐特立先生寫的祝壽信時，毛澤東念到：“您是我20年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來必定還是我的先生�！眰ゴ蟮念I(lǐng)袖尚可如此尊敬老師，我們又有什么理由對老師無禮頂撞呢？

　　我們要尊敬老師，因為老師的勞動是艱苦的，老師的工作是高尚的。

　　尊敬師長作文 篇20

　　在我心目當(dāng)中，有一位讓我感動最深的老師，她就是現(xiàn)在教我們的李老師。

　　在教育我們的老師中，這位老師讓我感動最深。李老師聲音高亢，披散著燙發(fā)，和藹可親，每次上課的時候嘴角漾著一絲微笑，臉上充滿了對我們的無限希望。我記得有一次幾個同學(xué)的作業(yè)沒寫完，老師往日的笑容立刻消失了，表情變得嚴(yán)肅起來，她并不像別的老師一樣會勃然大怒之后會打?qū)W生，只是嚴(yán)肅的對他們說說：“利用課下時間寫完作業(yè)�！�

　　李老師時時刻刻關(guān)心著我們，教育著我們。篇九：我最尊敬的一位老師

　　老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育著我們。從我懂事起，我遇到過許許多多的老師，但令我最尊敬的是我二年級時的班主任——楊老師。

　　剛上二年級時，我家正好在裝修房子，爸爸在外地工作，媽媽又要上班還要忙著裝修，沒時間管我，我經(jīng)常在外面玩得很晚才回家，作業(yè)寫得馬馬虎虎，成績一路直線下滑。楊老師打電話給我媽媽，叫我媽媽多花點時間管我的學(xué)習(xí)。她還叫去她辦公室，叫我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要貪玩。在老師和媽媽的幫助下，我的成績上升的很快，期中考試語文98分，數(shù)學(xué)得了100分。

　　還有一次，天下起了大雨。放學(xué)后，同學(xué)們都被家長一個一個的接回去了。只有我一個人孤零零得站在走廊上等媽媽來接我，這時楊老師從辦公室下來了，她拿著一把傘，說：“周嘉偉，我?guī)�你回家吧！”路上，楊老師不斷的把傘向我這邊撐。我看見老師半個身子都露在傘外面，我就說：“楊老師，您這樣會生病的�！薄皼]關(guān)系�！崩蠋熣f道。后來，楊老師又問我：“最近的課文你聽懂了嗎？如果有不理解的地方，隨時可以來問我�！蔽艺f：“聽懂了。”半路上，媽媽來了，媽媽給我了一把傘，對老師說：“楊老師，到我家坐一會吧！”“不了，我還有很多事�！闭f完，她就消失在雨簾中。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)提起我的老師的時候，我總會記得我曾有這樣一位令人尊敬的老師。

　　尊敬師長作文 篇21

　　一走進(jìn)四（5）班的語文課堂，就看到一位年輕漂亮的女老師，正在聲情并茂地講著課，45雙圓溜溜的大眼睛，正一眨不眨地看著老師，認(rèn)真地坐在座位上聽講。她是誰？她就是我們最喜歡的楊俊芳老師。

　　楊老師的課充滿了吸引力，只要是楊老師上課，即使是那些調(diào)皮鬼也會比往常安靜幾分，因為楊老師常常用我們意想不到的方法，讓我們在哈哈大笑中學(xué)到很多知識。比如說在上《鳥的天堂》時，許多人都不明白“應(yīng)接不暇”在課文中的意思，楊老師在請兩名同學(xué)說出自己的理解后，笑瞇瞇地對大家說：“現(xiàn)在請大家跟著老師的動作想像一下這幅畫面�！睕]等我們明白過來，突然楊老師指著教室后面大喊：“快看，后面有一只！”“窗臺上有一只！”“黑板上還有一只！”“哦！走廊上還有一只！”接著，楊老師又把我們從瘋狂尋找中拉回了課堂，“那么，現(xiàn)在這個詞的意思是——”“鳥很多，眼睛都看不過來”我們高聲回答�！肮�哈哈哈……”同學(xué)們和楊老師一起開心地笑了起來。

　　楊老師不僅課上得好，而且人也很熱情。不管有多忙，只要我們有疑問，她總會耐心地為我們解答。楊老師就是我們心目中的“活字典”，即使放學(xué)回家，只要遇到不會的難題，我便習(xí)慣性地在QQ上向她求救，而楊老師總能夠及時地幫我攻下一只只“攔路虎”。

　　放假時，突然有一天聽媽媽跟爸爸講四年級可能要換老師。一想到楊老師不再教我們，我的心里便非常難受。沒想到開學(xué)前一天，媽媽說楊老師還繼續(xù)教我們，我真是高興極了，早早地便來到了學(xué)校，一看到楊老師，就立即撲上去給了她一個大大的擁抱！

　　楊老師，你真是我們的好老師，我們大家都愛你！

　　尊敬師長作文 篇22

　　我的語文老師姓楊，她很清瘦，中等身材，烏黑齊肩發(fā)，有一雙大眼睛，架著一副玫紅色眼鏡。微微一笑，讓我們覺得她很和藹�？珊髞聿虐l(fā)現(xiàn)，她是一個多變的老師。

　　有時她思維很靈活，不拘泥守舊。

　　比如學(xué)一篇課文吧!其他的老師會一個字一個字的讓我們“扣”，再讓我們仿寫句子，寫表達(dá)方式、描寫方法、中心思想、總結(jié)等。學(xué)一篇課文就像干一項大工程。

　　可楊老師就不這樣，她會選幾個同學(xué)輪讀一遍課文。因為我們都怕老師選中自己，從不敢開小差，都認(rèn)真聽講。所以一節(jié)課下來，課文的內(nèi)容就可以基本了解了。老師不會花大部分時間在生字上、課文上，而是用在詞語上，她認(rèn)為詞語這方面會容易考又容易錯，后來，我們考試時寫詞語那是一陣操作穩(wěn)如水，一會就寫完了。

　　你以為老師很和藹嗎?不。她有時會生很大的氣。

　　有一次她正在給我們上課，說：“把書本合上，我提問�！笨烧�在我們合書時，有幾個同學(xué)竊竊私語，她突然一生氣把書都扔了，關(guān)門走人。我們一時不知所措。過了一會兒，班長就代替老師給我們聽寫、提問和檢查了。完了!我們好像攤上大事了，因為老師一生氣就生氣一天，我們知道她是恨鐵不成鋼，嫌我們虛度光陰不珍惜時間。就在最后一節(jié)課，我們一起向老師說了對不起，老師深出了一口氣，原諒了我們。

　　我尊敬我的楊老師，雖然她只教了我們一年，卻讓我受益匪淺。

　　尊敬師長作文 篇23

　　尊重老師是學(xué)習(xí)之路的前提。

　　學(xué)會它，學(xué)習(xí)之路上得絆腳石便減少了許多。但是必須了解，什么才是尊重老師。

　　倘若一個人在老師授課時坐得端正，書也擺得整齊，可他卻望向窗外，甚至連老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)做筆記時筆都沒拿，老師提醒他還要頂上幾句--那么，我們可以斷定這個人在尊重老師方面尚有缺陷。

　　一個尊重老師的人，必定愿從心里敬重對方，善待對方。即便是主席也不例外。張干當(dāng)年在主席讀書時想開除他，新中國成立后，張干一家十分困難。主席得知這個消息，便邀請張干到家中做客，盡到了尊敬禮讓的弟子之禮。

　　尊敬老師，是獲得優(yōu)異成績的法寶。譚嗣同道：“為學(xué)莫重于尊師。”學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，那么老師的教導(dǎo)便是重中之重了。如果一個人頂撞老師，另一個人對老師敬愛有加。對于以上的人，老師當(dāng)然是較喜歡尊重自己的學(xué)生了。學(xué)生得到了老師的厚愛，再加上努力，成績上的問題，便不必那樣令人發(fā)愁。

　　尊重師長不僅是學(xué)有所成的基礎(chǔ)，還使我們更容易改變自己�！秴问洗呵铩氛f：“尊師則不論其貴賤貧富矣。”生而為人，就會有缺陷。這時我們就要向他人請教。授予我們方法的人，都值得稱上一句“老師�！弊鹬乩蠋�，老師必然傾囊相授，你的錯誤越來越少，不斷豐盈著自己，不斷拓展著生命的寬度。

　　然而學(xué)會尊重老師應(yīng)該遵守哪些準(zhǔn)則呢?無需背誦數(shù)以百計的格言信條，只需記�。簽槔蠋熤�想，善待老師。換句話說，就是換位思考。做到這些，人生中的學(xué)習(xí)之路便順利了許多。

　　尊敬師長作文 篇24

　　感恩是人生的一大主題。在教師節(jié)來臨之際，我要感恩那些教我做人、教我知識、伴我成長的老師。老師，您就像那個澆水的人，而我就是那朵需要澆灌的花。您讓我們茁壯成長。對您，我常懷一顆感恩的心。

　　在我讀小學(xué)三年級的時候，我們班來了一位新的語文老師——黃老師。她瘦瘦的，有點兒矮。剛開始我是不太喜歡她，也許是還沒準(zhǔn)備好接納新老師的緣故吧�？墒墙�(jīng)過半個學(xué)期，我心中改變了對她的看法。

　　記得剛開學(xué)的一段時間，那時我的作業(yè)，每次老師批改后發(fā)下來的都是七十多分。當(dāng)時，我很郁悶：自己明明寫得夠好了，為什么總是得不到高分?以前我的作業(yè)可是經(jīng)常滿分的呀。就這樣我開始不喜歡現(xiàn)在的語文老師，也不喜歡學(xué)語文了，自然每次考試也基本上都考砸了。許是黃老師了解我以前的情況，并且發(fā)現(xiàn)了我的問題。她就找我談話：“依靜同學(xué)，你以前的成績很不錯的，為什么會變成現(xiàn)在這樣子呢?”我怯怯地說：“為什么我每次的語文作業(yè)都拿不到高分呢?以前的老師都不是這樣待我的。”只聽見老師親切地說：“出什么問題，不應(yīng)該先從自己身上找找原因嗎?你明白嗎?老師給高分怕你驕傲，給低點想讓你謙虛做人。”聽完這話，我感到非常慚愧。我說：“老師，對不起，我一直沒有理解你的良苦用心，請您瞧好了，以后我不會讓老師您失望的!”老師拍拍我的肩膀說：“人的成績就像花的生長過程，綻放時，你快樂;凋謝時，你難過，這時就要看你是用什么樣的態(tài)度去對待它。”在這次的談話中我心中已情不自禁地接納了她，認(rèn)為她是溫柔的、和藹的。

　　到下午放學(xué)時，大部分老師都回家去了，只有黃老師一個人留在學(xué)校。我家離學(xué)校很近，晚飯后我一個人散步來到學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到黃老師的房間還亮著燈。我心想：肯定是老師在批改著我們的作業(yè)和試卷。到了第二天，作業(yè)發(fā)下來時，我作業(yè)后面赫然批準(zhǔn)著：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。這句話不僅是對我的一種鞭策，更是對我的一種激勵。我把這句話當(dāng)成了我的座右銘，永遠(yuǎn)的鐫刻在我的心里。

　　老師，您的出現(xiàn)為我指明了學(xué)習(xí)的方向，給我?guī)�來了新的希望。正是有了您的諄諄教�?dǎo)，我們的成績、思想才會有了可喜的變化。老師，謝謝您!是您教會了我們?nèi)绾巫魅?老師，感恩您!我惟有用優(yōu)異的成績報答您。