這是端午粽一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)，是優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

端午粽一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)第 1 篇

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)“端、粽”等13個(gè)生字和立字旁、米字旁2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)生字“午、真”。積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜”等詞語(yǔ)。

2.正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子；通過(guò)做動(dòng)作想象畫(huà)面、體會(huì)心情朗讀好課文。

3.能有條理地介紹事物，能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)“端、粽”等13個(gè)生字和立字旁、米字旁2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)生字“午、真”。積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜”等詞語(yǔ)。

教學(xué)難點(diǎn)

正確朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子；能用自己的話(huà)有條理地說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道等。

端午粽一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)第 2 篇

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)參觀(guān)園內(nèi)環(huán)境，感受節(jié)日氛圍。

　　2.初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.談話(huà)，激發(fā)參觀(guān)興趣。

　　2.參觀(guān)園內(nèi)環(huán)境，自由交流、講述與端午相關(guān)的物品。

　　3.集體交流，了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

端午粽一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)第 3 篇

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字和“立字旁”“米字旁”兩個(gè)偏旁；正確美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)7個(gè)生字。

2.通過(guò)圖文結(jié)合、聯(lián)系生活實(shí)際，了解“箬竹葉、糯米、掀開(kāi)、剝開(kāi)、裹著”等詞語(yǔ)的意思；積累“青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗、又黏又甜、美滋滋”等詞語(yǔ)。

3.正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)讀好長(zhǎng)句子；通過(guò)想象畫(huà)面、體會(huì)心情朗讀好課文。

4.能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)粽子的樣子、味道等，初步了解端午節(jié)包粽子、吃粽子的習(xí)俗、來(lái)歷。教學(xué)重點(diǎn)

正確朗讀課文，讀好長(zhǎng)句子；能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)粽子的樣子、味道等。

教學(xué)難點(diǎn)

了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并對(duì)傳統(tǒng)文化感興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師　多媒體課件，生字卡片。

學(xué)生　查找屈原的資料和端午節(jié)的習(xí)俗。

教學(xué)課時(shí)　

2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、談話(huà)激趣，引入新課

1.教師：同學(xué)們，每年農(nóng)歷的五月初五是什么節(jié)日?（端午節(jié)）

2.學(xué)生自由說(shuō)端午節(jié)的習(xí)俗。

3.教師：端午節(jié)，你都做過(guò)什么？（吃粽子、賽龍舟……）

4.教師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《端午粽》。（板書(shū)課題：端午粽）齊讀。

二、初讀課文，整體感知

1.自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用橫線(xiàn)在文中標(biāo)出生字詞。

（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）

2.出示詞語(yǔ)：

端午節(jié)　總會(huì)　粽子　中間　十分　紅豆　鮮肉　帶回　知道　據(jù)說(shuō)　紀(jì)念

你認(rèn)識(shí)它們嗎？學(xué)生自讀。

3.誰(shuí)能當(dāng)小老師來(lái)領(lǐng)讀？學(xué)生跟讀。

4.出示生字，小組交流識(shí)字方法。

（1）按結(jié)構(gòu)劃分，鞏固讀。如，左右結(jié)構(gòu)：“端、粽、知、據(jù)”。

（2）同偏旁識(shí)記：“總、念”都是心字底。

（3）圖片、猜謎識(shí)記。如，“分”：分蛋糕的圖片，理解記憶。大米、粽子、肉等圖片。

（4）字形演變識(shí)記。如：“帶”的甲骨文“　”，最初的時(shí)候，上面表示束在腰間的一根帶子和用帶的兩端打成的結(jié)。下面像垂下的須子,有裝飾作用。本義:大帶,束衣的腰帶。也指用皮、布或線(xiàn)等做成的長(zhǎng)條物。隨著時(shí)代的發(fā)展，扁平狀的物體、條形的區(qū)域也常用“帶”表示，如，帶魚(yú)、熱帶、溫帶。后來(lái)，“帶”還可以表示隨著，拿著，如，攜帶、帶回去。

5.過(guò)渡：同學(xué)們，一個(gè)漢字可以演變出這么多的意思，我們祖國(guó)的文化是多么博大精深啊！

6.聯(lián)系生活鞏固，你在哪里見(jiàn)過(guò)這些字？

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1.出示我會(huì)寫(xiě)的7個(gè)生字:“午、節(jié)、葉、米、真、分、豆”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。

2.觀(guān)察結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)哪些筆畫(huà)需要提醒。

3.教師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。

提示：“真”字中間有三橫，長(zhǎng)橫平、長(zhǎng)、穩(wěn)，橫畫(huà)之間的間距大體相等。“豆”字寫(xiě)時(shí)要注意上窄下寬，下面的長(zhǎng)橫要舒展，托住上部。

4.學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。

5.評(píng)價(jià)修改。

四、課堂總結(jié)

在這節(jié)課上，你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？

第二課時(shí)

一、談話(huà)導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，知道了端午節(jié)吃粽子，那粽子如何包��？需要我們提前準(zhǔn)備什么材料��？（學(xué)生自由回答）

教師：下面讓我們一起繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文。

二、精讀感悟

1.課文共有幾個(gè)自然段？（4個(gè)自然段）

2.想一想，粽子是用哪些材料做成的？請(qǐng)用圓圈圈出來(lái)。

粽子是用、

　　和

　　做成的。（提示：同學(xué)們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把話(huà)說(shuō)完整。）

3.出示箬竹葉實(shí)物：同學(xué)們見(jiàn)過(guò)箬竹葉嗎？出示圖片或?qū)嵨�。這就是箬竹葉。你們看，尖尖的箬竹葉多像是一把劍�。� 用箬竹葉包成的粽子，就再也不怕汨羅江里的魚(yú)蝦和蛟龍了。

4.引導(dǎo)：一個(gè)粽子還有這樣的故事，我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化還真豐富呢！

5.出示對(duì)比句子：

①粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

②粽子是用箬竹葉包的，里面裹著糯米，中間有一顆棗。

你發(fā)現(xiàn)這兩句話(huà)有什么不同？（①有“青青的、白白的、紅紅的”等詞語(yǔ)。②沒(méi)有。）

6.這樣的短語(yǔ)，我們?cè)诘诙�單元中曾�?jīng)學(xué)過(guò)，你會(huì)讀嗎？注意讀出節(jié)奏感。指名讀。

7.作者為什么要加上“青青的、白白的、紅紅的”呢？（顏色鮮艷，板書(shū)：顏色）

8.粽子的顏色多么鮮艷，讓我們一起來(lái)讀一讀吧。齊讀。

9.練習(xí)讀長(zhǎng)句子：標(biāo)出停頓符號(hào)進(jìn)行練讀。

10.賽讀長(zhǎng)句子：聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真，聽(tīng)后評(píng)價(jià)。

小結(jié)：剛剛我們通過(guò)讀好一個(gè)詞，然后讀好一個(gè)短語(yǔ)，最后借助停頓和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀好了長(zhǎng)句子，這真是一個(gè)朗讀的好方法。

11.作者為什么要加上“里面、中間”這樣的詞語(yǔ)呢？出示課文的圖片，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D片，然后分別再讀這句話(huà)，這句話(huà)是按什么順序?qū)懙哪�？你是從哪幾個(gè)詞語(yǔ)中知道的呢？

仿說(shuō)訓(xùn)練：出示元宵圖片。

元宵是用的糯米粉包的，

　　有

　　芝麻餡。

小結(jié)：同學(xué)們，你們可真了不起，可以把課上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中，老師可真的要給你們點(diǎn)個(gè)大大的贊呢！看著圖片一齊讀。

12.粽子包好了，就等著吃了。請(qǐng)你用剛剛我們學(xué)過(guò)的讀長(zhǎng)句子的方法讀讀下面的話(huà)。注意“一”的讀音。

出示句子：“外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開(kāi)粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。”

（1）讀好帶“一”的短語(yǔ)。出示“一掀開(kāi)、一股清香、一口粽子”。再加上前后文的“一鍋粽子”“一小籃粽子”讀準(zhǔn)確。

（2）讀好關(guān)鍵詞：又黏又甜。

（3）讀好句中的停頓：煮熟的粽子/就飄出一股清香來(lái)。

（4）糯米的香氣伴著箬竹葉的清香，在掀開(kāi)鍋蓋的那一瞬間，真是香氣撲鼻。我已經(jīng)忍不住要讀一讀了。教師范讀。請(qǐng)同學(xué)們邊想象畫(huà)面邊做動(dòng)作讀。

13.姥姥包的粽子真是色香味俱全，讓我們齊讀第２自然段，感受這好吃的端午粽吧！

14.讀好長(zhǎng)句：“我們?cè)谕馄偶颐雷套痰爻粤酥�后，外婆還會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。”

（1）讀好關(guān)鍵詞：美滋滋。

（2）讀好停頓：我們?cè)谕馄偶?美滋滋地/吃了之后，外婆/還會(huì)裝一小籃粽子/要我們帶回去，分給鄰居吃。

（3）外婆為什么要我們分給鄰居吃？

小結(jié)：如今，會(huì)包粽子的人越來(lái)越少了，外婆在端午節(jié)這一天把她親手包的粽子分享給周?chē)�的人，也是在傳承著中華民族的傳統(tǒng)文化��！讓我們也學(xué)著外婆一起來(lái)包端午粽吧！

15.用以上學(xué)到的方法讀讀最后一個(gè)自然段，請(qǐng)幾位同學(xué)讀，大家認(rèn)真聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)讀得最好，好在哪里。

16.關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)。

（1）教師：同學(xué)們，你們知道端午節(jié)的由來(lái)嗎？（為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。）

（2）教師：誰(shuí)能給大家講講屈原的故事？（學(xué)生可以試講，教師補(bǔ)充。）

（3）補(bǔ)充《屈原的故事》或是視頻。

（4）交流聽(tīng)故事的收獲。

教師：同學(xué)們，聽(tīng)了故事以后，你能說(shuō)說(shuō)屈原是個(gè)怎樣的人嗎？

學(xué)生：屈原是個(gè)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的人，愛(ài)國(guó)的詩(shī)人，和祖國(guó)共存亡的人。

教師：屈原投江以后，老百姓又是怎么做的呢？

學(xué)生：每年的農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，吃粽子紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

三、課外拓展

1.把屈原的故事或者端午節(jié)吃粽子的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

2.查找其他的傳統(tǒng)節(jié)日的資料。如：清明節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)。

四、總結(jié)全文

端午節(jié)的習(xí)俗還有很多，如：飲雄黃酒、游百病、懸鐘馗像。中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，向我們展示了多姿多彩的民族文化，顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞智慧。我們要熱愛(ài)我國(guó)的傳統(tǒng)文化，只有民族的才是世界的。

端午粽一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)第 4 篇

主要目標(biāo)

　　(1)初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍;

　　(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂(lè)

　　主題活動(dòng)實(shí)施概況

　　年齡段

　　序號(hào)

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　主要涉及領(lǐng)域

　　組織形式

　　小班

　　1參觀(guān)端午節(jié)的環(huán)境

　　社會(huì)

　　集體

　　2好吃的粽子

　　科學(xué)

　　分組

　　3綠豆糕

　　藝術(shù)

　　分組、區(qū)域

　　4劃龍船

　　健康

　　體育、游戲

　　5一起過(guò)端午

　　綜合

　　集體

　　7端午節(jié)親子活動(dòng)

　　綜合

　　年級(jí)組活動(dòng)

　　5熱鬧的賽龍舟

　　語(yǔ)言、社會(huì)

　　集體

　　6龍舟競(jìng)賽

　　健康、社會(huì)

　　集體

　　7一起過(guò)端午

　　綜合

　　大帶小活動(dòng)

　　主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　(1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景;

　　(2)班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

　　(3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的'全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：①中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的

　　問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等;②小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況;(4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書(shū)角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書(shū)、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;③動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙、線(xiàn)等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

　　(5)家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等

　　資源利用

　　(1)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn);

　　(2)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂(lè);

　　(3)在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀(guān)并攝像