有關(guān)老鼠娶新娘教案（精選14篇）

　　作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的老鼠娶新娘教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　老鼠娶新娘教案 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、體驗童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

　　2、自信地表達(dá)自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。

　　3、感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　故事掛圖，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。音樂《抬花轎》

　　漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓。

　　三、活動過程：

　　（一）、激趣導(dǎo)入

　　1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》

　　師：聽了這段音樂，你有什么感覺！

　　師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。

　　2、引發(fā)對故事的想象（出示花轎）

　　師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結(jié)婚時要做的，今天的新娘會是誰呢？）

　　師：哦，新娘是老鼠姑娘美叮當(dāng)，她可是老鼠村村長的女兒。有新娘就會有新郎，村長要給美叮當(dāng)找一個全世界最強的新娘，你們幫美叮當(dāng)選選，它可以找誰做自己最強的新郎？

　�。ǘ�）、欣賞理解

　　1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事

　　美叮當(dāng)會找到怎樣的新郎，老鼠村里發(fā)生了什么事呢？我們一起來聽故事：

　　2。理解事物之間的.強弱關(guān)系

　　師：孩子們，老村長找到世界上最強的新郎了嗎？它去找了哪些新郎啊？

　�。ㄓ變赫f，教師放圖片）

　　師：盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）

　　3、討論：你有沒有最強的地方，想一想，待會兒每個孩子來說一說。你還要記住朋友們的長處，看誰記得最多，這也是你強的地方哦�。ㄟ@里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學(xué)會傾聽，對幼兒來說，這是對其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。）

　　·鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。

　　·請幼兒記住自己朋友的長處。

　　你有什么不強的地方嗎？

　　你想變得很強嗎？怎么辦？（如果說不出：）

　�。ㄈ�）游戲感受

　　1、講述故事結(jié)尾

　　師：美叮當(dāng)找不到世界上最強的新郎，怎么辦？

　　在故事中，一直有一個勇敢、機靈的老鼠伴隨著村長、美叮當(dāng)，是誰？

　　師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事的結(jié)尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。

　　2、游戲：抬花轎

　　師：辦喜事真開心，我們也去慶祝它們，來帶上禮物，拍著手，聽著音樂我們一起走。

　　童謠

　　老鼠女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強，

　　太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，

　　云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，

　　墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。

　　老鼠娶新娘教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點的。

　　2.喜歡自己的長處和別人的長處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長補短。

　　3.體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.歡慶音樂一段。

　　2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。

　　3.故事背景音樂一段。

　　4.漢字卡片：太陽------照；烏云------遮； 風(fēng)------吹； 高墻------擋；老鼠--------打洞； 貓-------抓；

　　取長補短

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入：

　　(1)今天，我給大家?guī)�來了一段音樂，你來聽聽看在這段音樂里人們會在做些什么事？

　　幼兒討論（高興的事、結(jié)婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情！

　　(2)出示圖片：花轎

　　提問：什么時候會坐轎子？今天老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎，當(dāng)了新娘。

　　2、老鼠娶新娘

　　(1)美叮當(dāng)要出嫁了，她要找一個世界上最強的新郎（出示循環(huán)圖）她找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中間誰是最強大的.新郎呢？為什么？

　　(2)美叮當(dāng)?shù)降讜�嫁給誰呢？我們來聽聽故事。

　　講故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起）

　　提問：你覺得在這個故事里誰是最強的新郎呢？他有什么本領(lǐng)？幼兒講到誰就出示子卡。

　　小結(jié)：他們都有自己最強的地方，分別是……，但是沒有人是最強的。

　　3.最強的你：

　　小朋友你們有最強的地方嗎？我們把最強的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎？每個人都有長處，有長處，可真好，因為長處會讓我們很棒。

　　4.不強的你：

　　每個人都有自己最強的地方，但每個人也有不夠強的地方，我們把不強的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請2—3個幼兒回答。你們能夠知道自己的短處，真好，因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進(jìn)步！

　　5.朋友圈：

　　我們都有長處和短處，今天老師帶你們來玩一個朋友圈的游戲（用你的長處去幫助別人，你的短處請別人來幫助你，這就是取長補短）出示子卡。

　　小結(jié)：每個人都有自己的長處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L補短，互相幫助時，就會變得很強大。

　　6.美叮當(dāng)?shù)男吕伞?/p>

　　世界上沒有最強的人，那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢？（可提示：找不到最強的，但可以找最喜歡的，誰最喜歡她呢？）美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎，他們結(jié)婚了！看圖片（結(jié)婚音樂起）

　　7.游戲：《抬花轎》

　　美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了，我們也來玩抬花轎的游戲。

　　游戲開始：選一個女孩子來當(dāng)新娘，新娘拋繡球選新郎！請2個男生來抬花轎，迎親隊伍出發(fā)了！

　　老鼠娶新娘教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白事物，人物都不是完美的，是有缺點的。

　　2.喜歡自己的長處和別人的長處，承認(rèn)自己的短處。

　　3.體驗婚假帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.歡慶音樂一段；

　　2.《老鼠娶新娘》故事課件；

　　活動過程：　　一、激趣導(dǎo)入

　　1．今天，我給大家?guī)�來了一段音樂，你來聽聽音樂里面人們都做了什么事情，（欣賞嗩吶演奏的音樂）

　　幼兒討論（高興的事，結(jié)婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事；

　　2．出示圖片：花轎

　　提問：花轎是做什么用的？今天的新娘是誰呢？（出示老鼠照片）這個老鼠新娘明叫美叮當(dāng)。

　　二、欣賞理解故事內(nèi)容

　　1．有新娘就要有新郎，她要找一個全世界最強的新郎，她找到了太陽，云，風(fēng)，墻，老鼠，貓；

　　2．美叮當(dāng)?shù)降讜�嫁給誰呢？我們來聽聽故事；

　　講故事（邊講邊演示ppt，故事背景音樂輕輕響起）

　　提問：你覺得在這個故事里面誰是最強的'新郎呢？為什么？

　　教師小結(jié)：盡管他們不是世界上最強的新郎，可他們都還有自己最強的地方。

　　3．討論：你有沒有最強的地方

　　a．鼓勵幼兒自信的說出自己最強的地方；

　　b．請幼兒記住自己朋友的長處。

　　老師：我們都說出了自己最強的長處，現(xiàn)在我們來比一比，“記住朋友長處”這件事誰最強？請你們說說記住了誰的長處？

　　小結(jié)：每個人都有自己的長處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L補短，互相幫助時，就會變得更強大。

　　三、游戲感受

　　1．講述故事結(jié)尾

　　美叮當(dāng)找不到世界上最強的新郎，怎么辦？

　　老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事結(jié)尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事，坐花轎，搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郎。

　　2．游戲：抬花轎

　　老師：辦喜事要開心，我們也來玩玩玩抬花轎的游戲吧，我來拋繡球，我要找步調(diào)一致的朋友圈給我抬花轎（游戲可反復(fù)進(jìn)行）。

　　老鼠娶新娘教案 篇4

　　1、嘗試?yán)L畫各種中國傳統(tǒng)喜慶物品，了解它們的含義，感受我國豐富多彩的民間文化。

　　2、通過欣賞剪紙作品，嘗試運用單色筆來模仿剪紙效果進(jìn)行裝飾畫，體驗剪紙作品的獨特魅力。

　　1、各種節(jié)日喜慶用品（中國結(jié)、雙魚、燈籠、窗花）

　　2、紅色彩筆、各種形狀的鉛畫紙

　　3、課件、剪紙錄像、音樂背景

　　4、幼兒有過用彩筆進(jìn)行裝飾物品的經(jīng)驗。

　　欣賞討論——幼兒作畫——作品分享

　　活動重點：幼兒繪畫中國傳統(tǒng)節(jié)日中喜慶物品。

　　活動難點：幼兒運用單色筆模仿剪紙效果進(jìn)行裝飾畫。

　　　　一、欣賞討論

　　1、欣賞剪紙作品“老鼠娶新娘”，討論作畫方式

　　重點提問：

　　l在中國的婚嫁習(xí)俗中，人們會運用到哪些喜慶的物品？（逐步出示剪紙作品）

　　l你知道這樣的剪紙作品是怎么制作出來的嗎？（視頻欣賞）

　　l如何運用紅色的筆來畫出剪紙的效果？

　　2、說說中國其他節(jié)日中運用到的喜慶物品

　　重點提問：

　　l你還知道哪些中國傳統(tǒng)的`喜慶物品，并說說他們的含義。

　　l小結(jié)：原來中國人喜歡在節(jié)日里用大紅色的喜慶物品來裝扮自己的家，每樣物品都有著吉祥的含義。那么今天就讓我們來模仿剪紙的效果，用紅筆畫一畫這些吉祥喜慶的物品。

　　二、幼兒作畫

　　重點觀察：

　　l幼兒能否選擇自己喜歡的喜慶物品進(jìn)行繪畫。

　　l幼兒是否創(chuàng)新性地利用剪紙效果做裝飾畫。

　　三、作品分享

　　重點指導(dǎo)：

　　l請幼兒互相介紹作品內(nèi)容，并說相應(yīng)的吉祥話。

　　l請幼兒結(jié)伴，將作品制作成掛件裝扮到老鼠的新房里。

　　老鼠娶新娘教案 篇5

　　1、進(jìn)一步掌握彈簧步的動作要領(lǐng)，嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動作。

　　2、了解音樂游戲的規(guī)則，在游戲中體驗民間風(fēng)俗的趣味性。

　　1、由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進(jìn)一步熟悉故事及旋律。

　　2、共同收集傳統(tǒng)婚禮圖片：拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。

　　第一個環(huán)節(jié)：進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng)。

　　通過學(xué)做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入，繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子，注意動作的要領(lǐng)，跟著音樂節(jié)拍行進(jìn)，為游戲做準(zhǔn)備。

　　第二環(huán)節(jié)：了解音樂游戲的規(guī)則。

　　1、把握音樂的節(jié)奏與時段，確定游戲規(guī)則。

　　(1)跟著音樂在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹侥�擬抬轎子，互相不碰撞。

　　(2)按照音樂的提示請轎夫、接新娘、拋繡球，不得提前或落后。

　　(3)抬花轎的隊伍必須整齊地前進(jìn)，不能散架。

　　2、了解規(guī)則的實際意義。

　　(1)最初在走動時，互相擠在一起，造成碰撞，用“抬著花轎走轎子，走大路不走小路”來提示，引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進(jìn)。

　　(2)在音樂結(jié)束時還停在半路上，找不到邀請的對象，用“準(zhǔn)時到達(dá)轎夫或新娘家門口”來提示，啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律，判斷自己和邀請者的距離，準(zhǔn)時到達(dá)。

　　(3)有的幼兒愛相互邀請，或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴重復(fù)裝扮，用情景性的'語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎？“一個人能結(jié)兩次婚嗎？”做出回應(yīng)，使幼兒感到信服，從而愿意遵守游戲的規(guī)則。

　　3、逐步推進(jìn)。

　　第一遍游戲：由教師扮演新郎，參與示范并用分段演示，使幼兒初步了解游戲的玩法。

　　第二遍游戲：請一位幼兒擔(dān)任新郎，來試玩游戲，此時，教師作為一個引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、及時地用情景性的語言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。這個游戲最大的難點就是六人(新郎、新娘和四個轎夫)同時行進(jìn)，幼兒時常走得七倒八歪，甚至散了架。此時，教師就引導(dǎo)幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題，共同尋找整齊一致行進(jìn)的好辦法。最初，幼兒有兩種意見，一是看著前面朋友的腳步走，二是聽音樂走。教師讓幼兒分別嘗試這兩種方法，發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適，即使看不見前面小朋友的腳步，只要跟著音樂節(jié)奏走，就不會散架。通過思考、比較和嘗試，幼兒把握得更牢固了。

　　第三遍游戲：兩頂轎子同時行進(jìn)，引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲。教師在觀察過程中，給予幼兒正確的評價(不早不晚到達(dá)家門口)，并作適當(dāng)?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進(jìn)更穩(wěn)當(dāng))，推進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)程，進(jìn)一步體會游戲的樂趣。

　　老鼠娶新娘教案 篇6

　　1、在看看、說說中，關(guān)注并表現(xiàn)人物手持物品的的不同動態(tài)。

　　2、感受老鼠嫁女兒的熱鬧場面，培養(yǎng)對民間歌謠的興趣。

　　1、紅色手工紙，油畫棒，剪刀，固體膠棒，舊毛巾，垃圾盒子，老鼠嫁女背景圖一張，課件圖

　　片若干。

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:對老鼠嫁女民謠的理解，小老鼠基本造型

　　活動重、難點：表現(xiàn)手持物品老鼠的動態(tài)。

　　欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——分享交流

　　　　一、欣賞討論

　　1、作品欣賞

　　1）你們都知道了《老鼠娶新娘》這首民謠，一起來試一試吧！你們知道老鼠們到底是怎樣辦喜事的嗎？

　�。�預(yù)設(shè)：抬花轎，敲鑼鼓，吹喇叭，提燈籠，搬嫁妝……）

　　2）這時候排在隊伍最后面的小老鼠拉著媽媽的手，說“媽媽，我也要參加送新娘的隊伍”，鼠

　　媽媽說：“送新娘可是要做事的呀，你看，他們在忙些什么呢？”小老鼠回頭一看，大小老鼠來幫忙了！

　　3）仔細(xì)看看，他們都拿了些什么東西來送新娘的.呀？（引導(dǎo)幼兒觀察老鼠手中的物品）

　　2、幼兒討論

　　1）小老鼠們，你們想去送新娘嗎？想送什么東西呢？老師請幾個小老鼠上來展示一下，然后請你們來猜猜他送的是什么東西？

　　師:這個小老鼠面對我們，雙手向前伸出，會送什么呢？（提著燈籠，拎著鞭炮）這個老鼠雙手抬起放在肩膀上,猜猜會是什么？

　　2）老師請一個孩子來試一試，把這個老鼠送新娘的動作畫出來，請你來試一試。

　　3）你們同意他畫的嗎？（不同意，為什么？請你來幫幫忙）

　�。ó�(dāng)幼兒作品中出現(xiàn)物品和手分開的情況時候）師：送新娘的小老鼠手上拿不住東西，那就不能去送新娘了！該怎么辦呢？

　　幼兒想辦法幫助解決，老師引導(dǎo)。

　　二、幼兒創(chuàng)作

　　1、聽，送新娘的隊伍來了，你們想要參加嗎？（播放背景音樂）

　　2、可是有要求的：小老鼠送新娘可以要有禮物的，而且要穿的漂亮，最好是能讓自己發(fā)亮，這樣婚禮才熱鬧呀！現(xiàn)在去把你們的送新娘的小老鼠請出來吧！

　　幼兒在創(chuàng)作時，教師提醒他們注意繪畫要領(lǐng)：

　　1、繪畫常規(guī)：安靜，紙筆的正確拿法、用法，筆蓋放在杯子里。

　　2、如果你已經(jīng)請好了一個，趕快把你的小老鼠剪下來讓他加入我們的隊伍里面，記得用上我們的固體膠。

　　3、快的孩子可以邀請更多的老鼠加入我們的送新娘的隊伍喲！

　　4、為了讓更多的老鼠參加我們送新娘的隊伍，我們可以將他們彎彎曲曲的排，斜斜的棑。

　　三、分享交流

　　1、敲鑼打鼓真熱鬧，大小老鼠都來送新娘，嫁女的隊伍長又長。

　　2、一起來看看我們送新娘的老鼠都拿了些什么東西？

　�。ó�(dāng)幼兒作品沒有什么問題時候）師：老鼠娶新娘真熱鬧！

　　老鼠娶新娘教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　按照以上的思路，確定該音樂游戲的目標(biāo)為：

　　1、按音樂的節(jié)奏繼續(xù)學(xué)走彈簧步，表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景；

　　2、了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)則，在游戲中體驗民間娶親的習(xí)俗。

　　活動準(zhǔn)備

　　根據(jù)音樂游戲的特點，選擇了大家耳熟能詳?shù)母枨�《大花轎》的主旋律，并將這一主旋律貫穿在游戲始終，使音樂符合“抬花轎娶新娘”喜氣洋洋的情境。

　　在音樂游戲開始之前，我們開展了以下活動，這一切都為游戲的開展創(chuàng)造了有利條件。

　　1、從圖與文兩個方面閱讀繪本故事，有興趣地背誦民間童謠，談?wù)摗耙晃锝狄晃铩�，民間婚嫁習(xí)俗等話題。

　　2、欣賞由《大花轎》音樂改編的對唱歌曲，進(jìn)一步熟悉了故事及旋律。

　　3、共同收集圖片，觀看傳統(tǒng)婚禮的'視頻，對拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習(xí)俗有了初步的認(rèn)識。

　　4、通過引導(dǎo)幼兒觀察抬花轎的情景，區(qū)別抬花轎的步子和平時走路的樣子，初步嘗試走彈簧步。

　　5、在戶外運動時，嘗試過一位司機在前，四位乘客在后，兩前兩后地排列，左右各拉一根繩子組成一輛車，開展“開汽車”的運動游戲。

　　活動規(guī)則

　　利用民間娶親的習(xí)俗設(shè)計了有角色交換、自由選擇等規(guī)則的“老鼠娶新娘”游戲。具體玩法如下：

　　1、新郎找一位好朋友當(dāng)新娘，先進(jìn)行裝扮。

　　2、第一、二遍音樂：新郎隨音樂出發(fā)，重復(fù)兩遍音樂邀請轎夫，在邀請時根據(jù)語言節(jié)奏邀請轎夫，每次請兩位。

　　3、第三遍音樂：聽音樂搭轎子——在音樂結(jié)束前要搭好轎子。轎子的形狀是新郎一人在前，轎夫兩前兩后站立，左右拉好繩子，后兩位轎夫相互搭手臂，前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟�，把轎子圍起來。

　　4、第四遍音樂：抬花轎接新娘——五人共同前進(jìn)。

　　5、新娘聽到鑼鼓聲上花轎。

　　6、新郎新娘到新房——六人共同前進(jìn)。

　　7、新娘拋繡球——聽到鼓聲轉(zhuǎn)圈，在最后一拍將繡球拋出：接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎)，邀請一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲。

　　活動環(huán)節(jié)

　　第一個環(huán)節(jié)要求幼兒進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng)，通過學(xué)做轎夫抬新娘的情境導(dǎo)入，繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子，引導(dǎo)幼兒注意動作的要領(lǐng)，跟著音樂節(jié)拍行進(jìn)。

　　第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解音樂游戲的規(guī)則。音樂游戲既要體現(xiàn)一般游戲的規(guī)則，又要與音樂的性質(zhì)相結(jié)合，在這個游戲中，把握音樂的節(jié)奏與時段顯得十分重要，表現(xiàn)為以下規(guī)則：聽音樂，在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹�，模擬抬轎子，互相不碰撞；按照音樂的提示請轎夫、接新娘，拋繡球，不得提前或落后：抬花轎的隊伍必須整齊地前進(jìn)，不能散架。

　　活動過程

　　為了使幼兒把握以上規(guī)則，教師通過作為示范者、參與者、講解者、觀察者等多種角色的轉(zhuǎn)換，將游戲的三個關(guān)鍵點——請轎夫、搭轎子、新娘聽鑼鼓聲拋繡球，進(jìn)行了分解。

　　1、將游戲規(guī)則放在情境中，用游戲情境來解釋

　　幼兒在最初游戲時，常會出現(xiàn)一些問題，例如，走動時擠在一起，音樂結(jié)束還找不到邀請對象，共同行進(jìn)中步伐不協(xié)調(diào)等，這些都與幼兒的空間知覺與時間視覺能力發(fā)展較差有著密切的關(guān)系，不能簡單地用不遵守規(guī)則來判斷。我們結(jié)合游戲情境進(jìn)行提示，使幼兒主動關(guān)注自己的動作和音樂協(xié)調(diào)，例如，幼兒最初在走動時，互相擠在一起，造成碰撞，教師就用“抬著花轎走大路不走小路”來提示，引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進(jìn)。

　　幼兒在音樂結(jié)束時還停在半路上，找不到邀請對象，就用“準(zhǔn)時到達(dá)轎夫或新娘家門口”來提示，啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律，判斷自己和邀請對象的距離，準(zhǔn)時到達(dá)。

　　有的幼兒愛相互邀請，或選擇已經(jīng)裝扮過新郎、新娘的同伴重復(fù)裝扮，教師也馬上用情境性的語言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎”“一個人能結(jié)兩次婚嗎”進(jìn)行回應(yīng)，使幼兒感到信服，從而愿意遵守游戲的規(guī)則。

　　2、分解難點，逐步推進(jìn)

　　第一遍游戲——由教師扮演新郎，參與示范并進(jìn)行分段演示，使幼兒初步了解游戲的玩法。

　　第二遍游戲——請一位幼兒擔(dān)任新郎，試玩游戲，此時，教師作為一個引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀察中發(fā)現(xiàn)問題及時地用情境性的語言幫助幼兒鞏固音樂游戲的規(guī)則。

　　第三遍游戲——兩頂轎子同時行進(jìn)，引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲，教師在觀察中，給予幼兒正確的評價

　　(不早不晚到達(dá)家門口)，并給予適當(dāng)?shù)奶崾?聽著音樂比看腳步前進(jìn)更穩(wěn)當(dāng))，推進(jìn)幼兒游戲的進(jìn)程，進(jìn)一步體會游戲的快樂。

　　3、抓住關(guān)鍵，鼓勵探索

　　在這個游戲中，最大的難點就是六人(新郎、新娘和四個轎夫)同時行進(jìn)，幼兒時常走得七倒八歪，甚至“轎子”都散了架。此時，教師就引導(dǎo)幼兒思考發(fā)現(xiàn)問題，共同尋找整齊行進(jìn)的好辦法，最初，幼兒有兩種意見，一是看著前面朋友的腳步走，二是聽著音樂走，教師又讓幼兒分別嘗試這兩種方法，發(fā)現(xiàn)后者比前者更合適：“即使看不見前面小朋友的腳步，只要跟著音樂節(jié)奏走，就不會散架�！�

　　通過思考、比較和嘗試，幼兒學(xué)得主動，游戲規(guī)則也把握得更牢固了。幼兒在游戲中越玩越高興，他們積極主動的情感、合作協(xié)調(diào)的能力、遵守規(guī)則的自控能力，以及審美能力的綜合素質(zhì)在游戲中得到了提高。

　　老鼠娶新娘教案 篇8

　　活動目標(biāo):

　　1、理解故事內(nèi)容，體驗童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。

　　2、探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長處，欣賞同伴的長處。

　　活動準(zhǔn)備:

　　節(jié)奏明顯的音樂

　　圖片(花轎、美叮當(dāng)、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風(fēng)、墻)

　　太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片，

　　字寶寶(照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚長補短的漢字)

　　活動過程:　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、欣賞音樂:聽了這段音樂，你覺得大家在干什么?

　　2、引發(fā)對故事的想象。

　　二、欣賞理解

　　1、邊欣賞PPT邊聽故事。

　　2、理解討論:你認(rèn)為誰是世界上最強的`新郎?

　　三、遷移感受

　　1、自己最強的長處

　　2、記住朋友的長處。

　　3、讓自己變得更強。

　　4、回歸故事。

　　5、玩游戲“抬花轎”

　　老鼠娶新娘教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受人和事物都有自己的長處和短處。

　　2、能連貫的表述自己的長處短處以及同伴的長處，懂得朋友之間要互相欣賞互相幫助。

　　3、體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖書ppt，課件中背景音樂《過新年喜洋洋》《琵琶語》，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片以及大背景圖，繡球、紅蓋頭、紅綢花。

　　漢字：照、遮、吹、擋、鉆、抓、的卡片

　　活動過程：　　一、音樂導(dǎo)入激發(fā)幼兒的興趣

　　1、欣賞嗩吶演奏的音樂《過新年喜洋洋》

　　師：聽了這段音樂，你的心情怎么樣？你覺得人們好像在干什么呢？

　　幼1：好像在結(jié)婚。

　　幼2：好像在舞龍舞獅。

　　由于《老鼠娶新娘》是個民間傳統(tǒng)故事，而且講的是娶新娘的事、高興的事。所以在使用課件時插入背景音樂的選擇上既要有喜慶的味道，又要給人一種“古代”的氣息。因此我以一段嗩吶演奏開始，營造一種民俗氛圍，吸引孩子投入活動。

　　2、出示花轎的圖片

　　師：這是什么？誰坐這個轎子？今天的這個新娘是誰？(出示老鼠新娘坐花轎的幻燈片)

　　幼：老鼠。

　　幼1：這只老鼠好漂亮。

　　師：老鼠新娘的名字叫美叮當(dāng)。美叮當(dāng)想找個世界上最強的新郞，她找到了誰？到底誰是最強的新郎?題目叫什么？我們來聽聽故事。

　　二、理解感受

　�。ㄒ唬├斫夤适碌膬�(nèi)涵

　　1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事（故事停在“村長迷糊了，到底誰是最強的新郎”。）

　　在講述故事時我用中國古典音樂《琵琶語》來襯托，讓音樂的意境貫穿于整個教學(xué)活動。它讓孩子集中注意地沉浸于故事的情景中。而且運用到的fashish動畫及幻燈片也給幼兒一個新的視覺上的沖擊。

　　2、提問：故事講了什么？老村長找了誰？他們都說了什么？

　�。ㄒ来纬鍪咎�陽等圖片）

　　3、討論：你認(rèn)為誰是世界上最強的新郎？他真的是最強的嗎？

　　幼：我覺得都不強。

　　師：為什么你會這么覺得呢？

　　幼：因為他們一個怕一個。

　　幼1：是，這個不行。

　　強弱關(guān)系是本次活動的重點，教師有意識地運用多媒體課件的形式讓孩子圍繞著問題“你認(rèn)為最強的是誰？”讓孩子說出各自的看法，再繼續(xù)將疑問拋給孩子“他們真的是最強的嗎？”讓幼兒從多媒體課件中逐層發(fā)現(xiàn)并否認(rèn)別人的看法以及被別人否認(rèn)。

　　4、深入交流：他們的.長處是什么？

　�。ㄓ變褐v到誰就依次出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、鉆、抓）

　　5、結(jié)論：沒有最強的新郎,可是，他們都有自己很強的地方。

　　在第一環(huán)節(jié)我是通過“聽一聽，看一看，說一說”中體驗故事的內(nèi)容，感知世界上沒有最強的，但都有很強的地方。我綜合了語言、社會、音樂三大領(lǐng)域，使活動有機地結(jié)合，運用課件中的音頻聲效調(diào)動幼兒的積極情緒，使幼兒學(xué)得輕松有效。在引導(dǎo)方式上運用的是分析式學(xué)習(xí)感知故事的核心。

　�。ǘ�）談?wù)摳惺埽好總�人都有自己長處和短處

　　1、說一說：我的長處

　　(1)師：你知道你的長處是什么嗎？，猜猜我的長處是什么？

　　幼1：我的長處會畫畫

　　師：你畫畫畫得怎樣表示你很強？

　　幼1：畫得很好。

　　幼2：我的長處是跳繩會連續(xù)跳。

　　幼3：我會唱歌。

　　(2)師：我們按順序輪流來說說自己的長處。

　　(3)小結(jié)：我們都有自己的長處，所以不應(yīng)該覺得自己什么都不會，覺得自己好笨，不自信。

　　2、愛一愛：學(xué)會喜歡自己

　　師：發(fā)現(xiàn)自己長處是件特別高興的事，我會抱抱自己表示我喜歡自己，你會用什么動作表示下喜歡你自己呢？

　　幼：用了舉起大拇指，還有親親自己。

　　4、問一問：爸爸媽媽有沒有他的長處和短處呢？誰想去問一問？

　　6、如何對待自己和他人的長短處

　　師：每個人都有自己的長處和短處，因此我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會喜歡自己的長處，對自己的短處不要不自信；學(xué)會欣賞別人的長處，不要取笑別人的短處。朋友之間可以互相幫助

　�。ㄈ�）故事結(jié)局

　　師：美叮當(dāng)找不到最強的新郎，可是找到了最喜歡的新郎。誰最喜歡她呢？

　　師：美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎，他們結(jié)婚了！

　　三、玩游戲結(jié)束：“拋繡球”選新郎

　　玩法：首先新娘子拋出繡球，男孩子接到的就當(dāng)新郎，如果女孩子接到的就來換老師的位置做新娘子由她來拋，新娘選出新郎后一起打扮下，然后你們踩著好聽又整齊的腳步送新郎新娘去拜堂，好聽又整齊的腳步應(yīng)該怎么踩呢？（幼兒演示，教師念兒歌檢驗）現(xiàn)在游戲開始了。

　　在剛才課件中“靜-動-靜”的教學(xué)模式后，幼兒再次地以動態(tài)的課堂形式結(jié)束活動，孩子的XX很高，搶繡球，披紅蓋頭，戴紅綢花，送親，拜堂。幼兒通過這種自主沒約束的表現(xiàn)，再次將活動推向高潮。

　　老鼠娶新娘教案 篇10

　　活動目標(biāo)

　　1. 讓小朋友了解老鼠最終嫁給了誰。

　　2. 培養(yǎng)幼兒的樂意參加和愿意傾聽。

　　3. 培養(yǎng)幼兒的表演能力。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的思考能力。

　　5.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　6. 萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　重點難點

　　1、明白故事的情節(jié)，并進(jìn)行創(chuàng)作性表演。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒故事書、頭飾（鼠爸爸，鼠寶寶，貓、雨、太陽、風(fēng)、烏云、墻、鼠先生）。

　　活動過程

　　1、 首先故事導(dǎo)入，說有幾只小動物想到班上來和大家做好朋友，他們要和我們一起玩游戲，但是呢，在他們出來之前，老師要給小朋友講一個故事，然后再慢慢的請他們出來好不？

　　2、 拿出書 慢慢的.講起來，當(dāng)講到有一只動物或一種物品的時候就把它請出來。依次排列鼠爸爸、鼠女兒、貓、雨、太陽、烏云、風(fēng)、墻、鼠先生。

　　3、 講完這故事之后呢，老師再和小朋友一起根據(jù)書上的圖再復(fù)述一遍。

　　4、 復(fù)述完了之后開始發(fā)問了：老鼠嫁給了誰呀？老鼠在什么時候結(jié)的婚呢？老鼠的爸爸想在什么時候嫁女兒呢？

　　5、 問完了之后，老師引領(lǐng)寶貝一起來演這個故事，老師先演一遍，請寶貝來演，老師輔導(dǎo)，

　　6、 然后在請另一組寶貝上來演，老師在旁邊當(dāng)旁白，演完之后可別忘了表揚哦。

　　7、 演完之后，發(fā)書，讓寶貝自己根據(jù)老師所講的和書上的圖片，帶上自己演的那個角色的頭飾，自己動腦講述這個故事，讓他們自己組織來演這故事。

　　8、 回家將這故事講給家長們聽一下，培養(yǎng)寶寶的語言能力。

　　老鼠娶新娘教案 篇11

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點的。

　　2.自信地表達(dá)欣賞與喜歡自己和同伴的的長處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長補短。

　　3.體驗民間婚嫁的喜悅氣氛和民間游戲抬轎子帶來的快樂。

　　活動重點：能大膽說出自己的長處與短處，學(xué)習(xí)取長補短。

　　活動難點：理解故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點的。

　　活動過程：

　　一、聽音樂，大膽猜想

　　1.欣賞嗩吶演奏的音樂

　　師：聽了這段音樂，有什么感受，你覺得大家在做什么呢？

　　師：這樣的音樂，一定是有什么喜事、高興的事發(fā)生。那么，今天在這段音樂下，會發(fā)生什么事？

　　2.引發(fā)對故事的.想象（出示花轎）

　　師：這是什么？對，這是結(jié)婚用的花轎，給誰坐呢？今天的新娘是誰？

　　師：新娘是老鼠美叮當(dāng)，美叮當(dāng)想找全世界最強的新郞，你們看看都有誰？到底誰是世界上最強的新郎（出示太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片），我們一起來聽這個故事，故事的名字叫《老鼠娶新娘》 。

　　二、欣賞繪本，理解故事內(nèi)容

　　1.邊欣賞幻燈片，邊聽故事

　　2.討論：你認(rèn)為誰是世界上最強的新郎

　　師：你們認(rèn)為誰是世界上最強的新郎？

　　師：世界上到底有沒有最強的新郎？盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？比如：太陽最強的地方是照、烏云最強地方是……

　　三、游戲：記住我的最強

　　師：每個人都有最強的地方，你最強的地方是什么？

　　（1）鼓勵自信地說出自己最強的地方，讓所有的人都知道

　�。�2）記住朋友的長處

　　師：我們都說出了自己最強的地方�，F(xiàn)在，我們來比一比，“記住朋友的長處”這件事誰最強？請你們說說記住了誰的長處？

　�。�3）取長補短

　　師：每個人都有自己最強的地方，也有不強的地方，你有不強的地方嗎？

　　師：有不強的地方?jīng)]關(guān)系，如果找到一個比你強的朋友，那你就會變得更強。

　　誰想變得更強？（幼兒上前）可以通過別人的幫忙使自己變得更強。

　　師：這樣的朋友圈，我們可以用四個字來表示（取長補短）你們找到取長補短的朋友圈，這樣會讓自己變得更強。

　　四、講述故事結(jié)尾

　　師：美叮當(dāng)找不到世界上最強的新郎，只能找什么樣的新郎，怎么辦？

　　師：什么樣的新郎和美叮當(dāng)最般配。瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郞。

　　五、游戲：抬花轎

　　師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！

　　老鼠娶新娘教案 篇12

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受童謠的韻律和趣味性，有節(jié)奏地朗誦。

　　2、了解傳統(tǒng)婚嫁習(xí)俗，豐富認(rèn)知經(jīng)驗（相克相生）。

　　3、在感知童謠的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

　　4、幫助幼兒體驗和理解內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

　　活動重難點：

　　通過童謠，了解婚嫁習(xí)俗。

　　知道事物間相克相生的有趣現(xiàn)象。

　　活動準(zhǔn)備：

　　老鼠娶新娘PPT。

　　活動過程：　　一、 音樂導(dǎo)入

　　欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》

　　這段音樂聽上去，感覺怎么樣？在什么時候會播放這樣喜慶的音樂？

　　小結(jié)：放這樣的音樂，說明一定是有喜事發(fā)生。

　　二、觀察圖片共同討論，理解童謠

　　在老鼠村，住著一位老鄉(xiāng)長，最近在他們家，也要有一件大喜事。一起來聽聽，是什么大喜事。

　　（一）第一段，理解學(xué)習(xí)童謠

　　“小白菜，地里黃。老鼠村，老鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)長女兒美叮當(dāng)，要找女婿比貓強。”

　　發(fā)生了什么喜事？這件喜事發(fā)生在什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒用童謠中的語句來說）

　　鄉(xiāng)長女兒叫什么？

　　小結(jié)：鄉(xiāng)長女兒長得漂亮，名字也好聽，叫美叮當(dāng)。

　　鄉(xiāng)長要找個怎樣的女婿？

　　小結(jié)：冬天的時候，地里的小白菜都變黃了。而正在這時，老鼠村的鄉(xiāng)長要為自己的女兒找一個比貓強的女婿。

　　把這個好消息用好聽的'童謠去告訴其他人。

　　出示PPT，師幼共同學(xué)念童謠第一段。

　�。ǘ�）第二段，分析事物規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物間的有趣現(xiàn)象

　　“太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻�！�

　　承接語：太陽第一個趕來了，它說我最強，我能發(fā)出光芒，照出影子。

　　1）云兒說

　　不行，為什么？

　　小結(jié)：云能把陽光遮擋住。

　　2）那有沒有比云強的呢？

　　小結(jié)：原來風(fēng)兒能吹散云。

　　3）你們同意風(fēng)是最強的嗎？請說明理由。

　　小結(jié)： 能遮擋住風(fēng)的還有墻呢。

　　4）師：我們一起問問老鄉(xiāng)長，墻行不行？

　　不行，和身邊的朋友討論，還會有誰比墻厲害。

　　你覺得美叮當(dāng)應(yīng)該嫁給誰？

　　童謠小結(jié)：太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行，還是嫁給老鼠郎。

　　師幼共同告訴老鄉(xiāng)長（共同學(xué)念前半段）

　�。ㄈ�）通過童謠，了解中國傳統(tǒng)民俗

　　結(jié)婚一定要先選日子，聽聽，選在哪天？

　　1、聽童謠第三段

　　選在哪天？（年初三晚上正合適）一起來介紹一下結(jié)婚的日子。

　　提升：“正月一”新年的第一天。

　　2、觀察圖片，談?wù)摾鲜笕⑿履锏臒狒[場面

　　結(jié)婚那天，看看老鄉(xiāng)長一家在忙些什么？

　　古代結(jié)婚不坐轎車坐什么？什么是嫁妝（結(jié)婚用品），洞房是什么意思？

　　3、學(xué)念童謠

　　那么特別的婚禮，你們也去湊湊熱鬧，一起幫忙抬花轎，辦嫁妝吧。

　　要求：新娘說，我要聽好聽的童謠，坐舒服的轎子，我才嫁給老鼠郎。

　　小結(jié)：跟著童謠的節(jié)拍，踏出一致的步伐，新娘才能高高興興舒舒服服的。

　　老鼠娶新娘教案 篇13

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、體驗童話故事書傳達(dá)的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象，知道每個人都有自己最強的地方。

　　2、能初步認(rèn)知漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　ppt，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。

　　漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓的漢字。

　　繡球，夾子，磁鐵

　　三、活動過程：　�。ㄒ唬┘と�導(dǎo)入

　　1、欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》

　　師：聽了這段音樂，你覺得大家在做什么呢？

　　師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。那么，今天在這段音樂下，會發(fā)生了什么事？

　　2、引發(fā)對故事的想象（出示花轎）

　　師：這是什么，它是做什么用的？

　　師：對，這是結(jié)婚用的花轎，給誰坐呢？（手偶“美叮當(dāng)”）

　　師：我們一起看看美叮當(dāng)坐上花轎的樣子。新娘是老鼠美叮當(dāng)，有新娘就會有新郎，美叮當(dāng)想找個世界上最強的新郞，她找到了誰做自己的新郎呢？我們一起來聽聽故事，這個故事的名字叫做什么？（看PPT）故事里都有誰出現(xiàn)呢？我們一起來聽一聽。

　　（二）欣賞理解

　　1、聽錄音（前部分）。

　　2、這個故事里都有誰出現(xiàn)了？依次展示圖片（太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片）

　　3、理解事物之間的強弱關(guān)系

　　師：美麗的'美叮當(dāng)要選一個世界上最強的新郎。那你們認(rèn)為在這個故事里，誰是世界上最強的新郎？（故事停在“村長迷糊了，到底誰是最強的新郎”。）

　　幼：我認(rèn)為太陽最強。

　　師：你們都同意嗎？

　　幼：不同意，因為烏云比太陽強。

　　師：那么，你認(rèn)為誰最強？

　　幼：風(fēng)最強。

　　師：有反對的嗎？

　　幼：墻比風(fēng)強；墻怕老鼠；老鼠沒貓強；貓又怕太陽；太陽最強，又回到了開頭了。

　　師：世界上到底有沒有最強的新郎？盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？在故事里，它分別用了一個字來代表他們最強的地方。讓我們再仔細(xì)聽一遍、看一遍故事“老鼠娶新娘”。（看PPT時同時講故事，著重強調(diào)漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”）

　　4、代表它們最強的地方分別是什么字？（出示漢字“照”、“遮”、“吹”、“擋”、“打”、“抓”）貼在對應(yīng)圖片的地方。

　　5、游戲

　　我們一起來玩一個游戲，這個游戲叫做“聽音找字”，老師說出代表他們最強的地方的那個字，小朋友走到那個字的旁邊，看誰又快又對？我們再來熟悉一遍？他是誰？最強的是？（依次出現(xiàn)，夾夾子放在椅子上）

　�。�1）聽音找字。（老師說出漢字，請小朋友找字，看誰又快又對）

　　6、回歸故事（結(jié)尾）

　　聽了上面的故事我們都發(fā)現(xiàn)了，世界上沒有最強的新郎，但每個人都有自己最強的地方和不強的地方，美叮當(dāng)找不到最強的新郎，就找自己最？的新郎（喜歡、合適），你們猜猜她會找誰？（接著看PPT）

　　7、游戲：“抬花轎”

　�、傩吕尚“⒗扇⒌搅俗约合矚g的美叮當(dāng)，開不開心？

　　②那小朋友我們也來玩一個開心的游戲，游戲的名字叫做《抬花轎》。抬花轎手的姿勢是怎么樣的？一般幾個人抬花轎？（雙數(shù)）

　　③今天老師來當(dāng)新娘，我來拋繡球，新娘坐在花轎里誰愿意幫我抬花轎？我要請?zhí)мI子抬得穩(wěn)的小朋友來抬，那幾個小朋友在一起抬花轎要怎么抬才抬得穩(wěn)？腳步要一樣，節(jié)奏要一樣才穩(wěn)，如果節(jié)奏不一樣，新娘坐在花轎里就不安全。

　�、芪蚁日�4位小朋友聽節(jié)奏上來抬花轎，其他的小朋友坐在椅子上練習(xí)，如果你的節(jié)奏對了老師就摸摸你的頭，請你上來抬花轎。當(dāng)然如果你的節(jié)奏錯了就不能抬花轎了，要不然新娘坐在里面就很危險了。小朋友聽節(jié)奏（分組—全體）老師拋繡球——請幼兒拋繡球。

　�、菰谶@個故事里沒有最強的新郎，那老師想問問小朋友，你覺得世界上有最強的人嗎？但每個人都有自己最強的地方。今天回家后，小朋友認(rèn)真的想一想你最強的地方是什么？不強的地方是什么？

　　老鼠娶新娘教案 篇14

　　活動目標(biāo)：

　　1.閱讀繪本，初步理解繪本內(nèi)容。

　　2.通過猜測討論、自主閱讀、大膽表達(dá)自己對畫面的理解，知道故事中各事物之間的聯(lián)系。

　　3.感受中國習(xí)俗，明白任何事物都不是完美的。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.歡慶音樂及背景音樂。

　　2.《老鼠娶新娘》PPT、繪本。

　　3.故事背景音樂一段。

　　4.圖片：太陽、烏云、風(fēng)、墻、老鼠、貓、箭頭

　　活動過程：

　　一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1.師：今天，我給大家?guī)�來了一段音樂，你來聽聽看在這段音樂里發(fā)生了什么事？

　　幼兒討論（高興的事、結(jié)婚）都是高興的事情。

　　2.出示圖片，引出繪本故事

　　提問：這是什么？（花轎）今天的`新娘會是誰呢？

　　師：新娘是老鼠姑娘美叮當(dāng)，她可是老鼠村村長的女兒。今天我們來看一看這本書，名字《老鼠娶新娘》。

　　二、閱讀繪本前半部分，了解中國的習(xí)俗，引發(fā)對故事的想象。

　　1.出示圖片，講述老鼠娶新娘的童謠，了解中國習(xí)俗。

　　師：年初三是老鼠娶新娘的日子，你知道它的由來嗎？

　　2.出示圖片，觀察畫面，介紹老鼠村，感受拋繡球的熱鬧場面與被貓襲擊的混亂場面。

　　提問：如果你是村長，想給女兒找什么樣的新郎？

　　師：村長要給美叮當(dāng)找一個全世界最強的新郎，他決定用拋繡球的方法幫美叮當(dāng)選新郎，他會找誰做她最強的新郎？

　　三、自主閱讀繪本中間部分，理解事物之間的關(guān)系。

　　1.幼兒閱讀繪本，教師幫助指導(dǎo)。

　　提問：村長都找到了誰？（根據(jù)幼兒回答依次出示圖片）

　　師：你覺得它們哪里強？它們會和村長說什么？

　　2.再次閱讀繪本，梳理前后關(guān)系，學(xué)說對話，教師幫助指導(dǎo)。

　　3.排列順序，并加上箭頭，找出事物之間的關(guān)系。

　　四、閱讀繪本后半部分，理解中國習(xí)俗。

　　觀察畫面，感受結(jié)婚的喜慶場面。

　　五、集體完整閱讀繪本，感受故事中各事物之間的關(guān)系。

　　六、總結(jié)

　　明白任何事務(wù)都不是完美的。

　　教師小結(jié)：我們每個人都有最強的地方和最弱的地方，發(fā)現(xiàn)自己的不足，我們可以改進(jìn)，所有的事物都不是完美的！