富饒的西沙群島教案
富饒的西沙群島教案(通用3篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編整理的富饒的西沙群島教案(通用3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
富饒的西沙群島教案1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解我國(guó)西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
2、學(xué)會(huì)本課生字。用聯(lián)系上下文和查字典的方法掌握“富饒、有趣、堆積、肥料、事業(yè)、必將、海防前哨、風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”等詞語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。
3、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
4、背誦課文第四自然段,在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生背誦能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
1、通過(guò)理解詞語(yǔ),了解西沙群島的富饒、美麗。
2、認(rèn)識(shí)并初步運(yùn)用讀段方法,抓住重點(diǎn)句的意思,進(jìn)行讀段的訓(xùn)練。
三、課時(shí)安排:
三課時(shí)。
四、課前準(zhǔn)備:
1、課文插圖及投影片。
2、其他。
五、教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、學(xué)生朗讀一、二自然段,思考:西沙群島在什么地方?
2、教師引讀:“西沙群島一帶///海水//五光十色,/瑰麗無(wú)比。”(斜線表示停頓,斜線多表示停頓時(shí)間長(zhǎng))隨即插問(wèn):課文是怎樣具體描寫(xiě)海水的五光十色、瑰麗無(wú)比的?要求學(xué)生接讀:“有……的,有………,交錯(cuò)著!
3、提問(wèn):西沙群島一帶海水為什么這樣五光十色、瑰麗無(wú)比呢?
問(wèn)后引讀:
“是因?yàn)楹5赘叩筒黄剑猩窖,有峽谷,”所以————要求學(xué)生接讀
“海水有深有淺”;教師再引讀,因?yàn)椤昂K猩钣袦\”,所以————要求學(xué)生接讀“從海面看,色彩就不同了。”
二、學(xué)習(xí)課文,理解內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)第三自然段。
。1)指讀并思考:這個(gè)自然段寫(xiě)了大海的什么地方?介紹了哪些物產(chǎn)?根據(jù)學(xué)生回答,形成如下板書(shū):珊瑚——像……像……海底海參——懶洋洋地大龍蝦——全身披甲。
。2)結(jié)合圖片或投影片認(rèn)識(shí)三種海產(chǎn)?磮D,觀察,啟發(fā)學(xué)生抓住“綻開(kāi)”、“蠕動(dòng)”、“威武”等詞語(yǔ),體會(huì)珊瑚的美麗、多種多樣;海參懶洋洋;大龍蝦威武的特點(diǎn)。
。3)課文在寫(xiě)海參和大龍蝦時(shí),用了一些本來(lái)形容人的詞語(yǔ),能不能找出?根據(jù)學(xué)生回答,板書(shū)。
(4)總結(jié)段意:這一自然段寫(xiě)了大海的什么地方?那里有些什么物產(chǎn)?
。5)小結(jié)本段學(xué)習(xí)方法(引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)):先了解寫(xiě)了哪個(gè)地方,在看具體寫(xiě)了什么,再通過(guò)閱讀理解這些事物的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)課文第四自然段。
。1)指讀:請(qǐng)你用一兩個(gè)詞形容一下海水中的魚(yú)有什么特點(diǎn)?(多、姿態(tài)各異)
。2)從哪些詞可以看出來(lái)魚(yú)的數(shù)量多?哪些詞可以看出魚(yú)的種類多?(引導(dǎo)學(xué)生抓住“成群接隊(duì)”、四個(gè)“有的”,“各種各樣”、“多得數(shù)不清”、“一半是水,一半是魚(yú)”來(lái)體會(huì)。
(3)學(xué)生再讀第二句,填表,體味魚(yú)的特點(diǎn):魚(yú)表示身體部位的詞語(yǔ)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)與動(dòng)作有關(guān)的詞語(yǔ)
有的全身布滿彩色的條紋
有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓
有的周身像插著好些扇子
有的身上長(zhǎng)滿刺兒
3、總結(jié):這一自然段那一句概括了整段的內(nèi)容?
4、朗讀訓(xùn)練,學(xué)生自學(xué)第五自然段,了解課文是怎樣寫(xiě)海灘上的貝殼和海龜?shù)摹?/p>
。1)自學(xué)提綱:
A、以“寫(xiě)貝殼”和“寫(xiě)海龜”為依據(jù)把第5自然段分為兩層,并朗讀。
B、哪些詞寫(xiě)出了貝殼的特點(diǎn),哪些詞寫(xiě)出了海龜?shù)奶攸c(diǎn),你對(duì)哪些詞感興趣,請(qǐng)你劃出來(lái)?
(2)學(xué)生分層朗讀。
。3)交流畫(huà)出的詞語(yǔ)。
教師板書(shū):
貝殼:揀不完、顏色不一、千奇百怪
海龜:有趣、龐大。
4、西沙群島不僅是魚(yú)的樂(lè)園,是貝殼、海龜?shù)募,他還是鳥(niǎo)的天下,默讀課文第6自然段,劃出這一段的中心句,看一看其余4句話圍繞中心句分別講了什么?
。1)學(xué)生自學(xué),教師巡回指導(dǎo)。
。2)全班交流,引導(dǎo)學(xué)生理解四句話之間的聯(lián)系!傍B(niǎo)的天下樹(shù)多鳥(niǎo)多鳥(niǎo)蛋多鳥(niǎo)糞多”
。3)指導(dǎo)感情朗讀。
5、學(xué)習(xí)了2——6自然段,請(qǐng)你談一談西沙群島給你的印象。
三、感情朗讀最后一節(jié),學(xué)生質(zhì)疑。
富饒的西沙群島教案2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
①認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“藍(lán)、賴”等13個(gè)字。能正確讀寫(xiě)“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語(yǔ)。
、谟懈星榈乩首x課文,背誦自己喜歡的部分。
、圩x懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島的美麗富饒,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
、苷n文中優(yōu)美語(yǔ)句,豐富語(yǔ)言積累。
課前準(zhǔn)備
①一張中國(guó)地圖。
②與課文內(nèi)容相關(guān)的彩色掛圖。
③小黑板三塊,或投影片四張。
第一課時(shí)
設(shè)疑導(dǎo)入
今天我們學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》,你知道西沙群島在什么地方嗎?西沙群島是一個(gè)怎樣的地方呢?我們讀完這篇課文就會(huì)有所了解。
初讀課文
、賹W(xué)生自讀課文,注意讀正確,讀流利。
、跈z查生字新詞。小黑板出示帶生字的詞語(yǔ):深藍(lán)、懶洋洋、披甲、劃來(lái)劃去、威武、揀貝殼、形狀、漁業(yè)工人、肥料、祖祖輩輩、富饒、島嶼、山崖、棲息、鳥(niǎo)糞
a.指名讀,注意正音。
b.開(kāi)火車練讀,齊讀。
c.重點(diǎn)指導(dǎo)難認(rèn)難寫(xiě)的字:懶、威武、揀、輩
d.學(xué)生練寫(xiě)生字。
③交流老師提出的問(wèn)題。
a.從地圖上指出西沙群島的具體位置。
b.根據(jù)學(xué)生的回答,讀畫(huà)出文章的中心句:那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛(ài)的地方。
朗讀感悟
、龠x擇自己喜歡的段落朗讀,并想一想喜歡的原因。
、谛〗M交流。把自己最喜歡的段落朗讀給小組同學(xué)聽(tīng),相互評(píng)價(jià)。
、廴嘟涣。讀自己最喜歡的段落,說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。
、苤攸c(diǎn)感悟。
a.出示句式。
海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的'珊瑚,有的像綻開(kāi)的花朵,有的像分枝的鹿角。
魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋;有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓;有的周身像插著好些扇子,游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖;有的眼睛圓溜溜的,身上長(zhǎng)滿了刺,鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。
b.朗讀體驗(yàn)。這兩段話寫(xiě)了什么,你覺(jué)得寫(xiě)得怎么樣?
c.仿照句式寫(xiě)話。
用“有的……有的……有的……”寫(xiě)一句話。
課后拓展
、偎鸭鑼(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的詩(shī)句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等。
、诒骋槐匙约合矚g的段落。
第二課時(shí)
再讀課文
、儆米约合矚g的方式再讀課文,感受西沙群島的美麗、富饒。
②教師出示海面、海底、海灘、海島的有關(guān)圖片,學(xué)生看圖背誦相應(yīng)的段落。
舉行“可愛(ài)的祖國(guó)”古詩(shī)名言展示會(huì)
①學(xué)生交流描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的古詩(shī)。如:
《望廬山瀑布》《望洞庭》、《峨眉山月歌》《望岳》《錢(qián)塘湖春行》。
、趯W(xué)生交注描寫(xiě)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)。如:
上有天堂,下有蘇杭。
峨嵋天下秀,三峽天下雄。
五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳。
桂林山水甲天下,陰朔山水甲桂林。
積累語(yǔ)言
、賹W(xué)生抄寫(xiě)詞語(yǔ)表中列出的本課的詞語(yǔ)。
②聽(tīng)寫(xiě)剛才抄寫(xiě)的詞語(yǔ),聽(tīng)寫(xiě)后自己對(duì)照批改、訂正。
、鄢瓕(xiě)課文中優(yōu)美的語(yǔ)句。
內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)二,富饒的西沙群島,希望對(duì)你有幫助!
富饒的西沙群島教案3
一、教材簡(jiǎn)析
《富饒的西沙群島》這篇課文介紹了西沙群島的美麗和富饒。課文先講西沙群島的位置,再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn),最后寫(xiě)西沙群島必將變得更加美麗富饒。選編這篇課文的意圖,一是讓學(xué)生了解我國(guó)南海水域的廣闊與富饒,感受西沙群島風(fēng)光的美麗;二是學(xué)習(xí)課文里的優(yōu)美語(yǔ)言,積累好詞好句。
二、學(xué)情簡(jiǎn)析
三年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡階段,通過(guò)兩年的學(xué)習(xí),學(xué)生能有自己的主見(jiàn),逐步學(xué)會(huì)積累語(yǔ)言,思維活躍,想象力豐富,喜歡誦讀,在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上已掌握了一定的閱讀方法和積累語(yǔ)言方法。
西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗,一般人都缺乏實(shí)際的感受;對(duì)海里魚(yú)的品種、數(shù)量之多,以及其他豐富的海域物產(chǎn),也大都缺乏感性認(rèn)識(shí),所以描寫(xiě)海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn),也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的段落。
2、體會(huì)西沙群島的美麗和富饒,學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法。
3、能把觀察到的海底景色用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),并能展開(kāi)豐富的想象。
4、使學(xué)生了解西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛(ài)的地方,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。
四、教學(xué)重點(diǎn):
有感情地朗讀課文,能在讀中想,讀中悟,有自己的感受。欣賞文中優(yōu)美的詞句,認(rèn)識(shí)西沙群島的美麗和富饒。
五、教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者圍繞一句話把文章寫(xiě)具體的寫(xiě)作方法。
六、設(shè)計(jì)理念:
1、從學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和興趣出發(fā),來(lái)安排教學(xué)過(guò)程。突出:“閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師和文本之間對(duì)話的過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)師生“平等對(duì)話”,做學(xué)生的合作伙伴。
2、尊重學(xué)生的獨(dú)特感受,突出學(xué)生主體地位,鼓勵(lì)學(xué)生合作、相互的學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)閱讀教學(xué),激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣,積累必要的交際語(yǔ)言和交際方法,促使他們積極主動(dòng)地口語(yǔ)交際。
4、讓學(xué)生直接與本文對(duì)話,以讀為本,以讀代講、讀中理解、讀中感悟、讀中想象,讀中受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶,讀中積累語(yǔ)言。
5、運(yùn)用多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生感官,激發(fā)學(xué)生興趣。
七、教法和學(xué)法:
本節(jié)課上的是第一課時(shí),在閱讀教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)任務(wù)之一。在《富饒的西沙群島》一課的教學(xué)中,根據(jù)大綱的要求、教材的特點(diǎn),在讀懂課文的同時(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。另外在閱讀教學(xué)中創(chuàng)設(shè)意境,領(lǐng)略“美”的境界。愛(ài)美、求美是兒童的基本心理需要。美育是愉快教學(xué)的要素之一,而多媒體教學(xué)可以藝術(shù)地表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,取得事半功倍的效果。運(yùn)用多媒體教學(xué),可以使學(xué)生在一個(gè)和諧的、充滿美感的教學(xué)環(huán)境中既獲得知識(shí),又陶冶情操。在教學(xué)過(guò)程中用語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的朗讀欲望,同時(shí)在多媒體教學(xué)平臺(tái)上出示相關(guān)的精美圖片,引導(dǎo)學(xué)生品一品作者描繪的西沙群島是怎樣的美麗富饒,究竟美在哪里。在這節(jié)課中,朗讀的成分比較多,就是讓學(xué)生在不同的朗讀中去深深地體會(huì)西沙群島的美麗、富饒。
八、教學(xué)流程:
(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課我們初步游覽了西沙群島,這節(jié)課我們繼續(xù)欣賞西沙群島的美景。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)西沙群島給你留下了什么印象?(板書(shū):風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富)風(fēng)景優(yōu)美是通過(guò)什么展現(xiàn)的?物產(chǎn)豐富又是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的?(板書(shū):海面、海底、海灘、海島)
(二)、學(xué)習(xí)課文
1、我們先來(lái)看看西沙群島一帶的海水吧,出示課件,問(wèn):西沙群島一帶的海水怎樣?
2、出示句子:西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無(wú)比:有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯(cuò)著。(板書(shū):五光十色,瑰麗無(wú)比)
3、那里的海水為什么會(huì)出現(xiàn)這些顏色呢?
4、出示句子:因?yàn)楹5赘叩筒黄,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,從海面看,色彩就不同了。
5、說(shuō)話訓(xùn)練:用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)原因。
6、指導(dǎo)朗讀。
1、美麗的海水下都有些什么呢?
2、出示課件。
3、海底的哪些景物給你留下了深刻的印象?從課文中找到相關(guān)內(nèi)容讀一讀。
(根據(jù)學(xué)生回答學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容)
、派汉鳎ò鍟(shū):珊瑚)。
①珊瑚給你留下了什么印象?
、诔鍪揪渥樱汉5椎膸r石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚,有的像綻開(kāi)的花朵,有的像分枝的鹿角。
、壑笇(dǎo)朗讀。
、坪ⅲò鍟(shū):海參)。
、儆卸嗌俸?
、谥笇(dǎo)朗讀。
⑶龍蝦(板書(shū):龍蝦)。
①龍蝦長(zhǎng)著什么樣子?
、诔鍪揪渥樱捍簖埼r全身披甲,劃過(guò)來(lái),劃過(guò)去,樣子挺威武。
③加上動(dòng)作朗讀。
⑷魚(yú)(板書(shū):魚(yú))。
、俪鍪局行木。
、趯W(xué)習(xí)種類多。
、蹖W(xué)習(xí)數(shù)量多。
、苤笇(dǎo)朗讀。
1、下面讓我們到海灘上去看看。
。、出示課件。
。、說(shuō)說(shuō)海灘上有什么?
、咆悮ぃò鍟(shū):貝殼)。
、龠@些貝殼給你留下什么印象?
②出示句子:海灘上有揀不完的美麗的貝殼,大的,小的,顏色不一,形狀千奇百怪。
、郾容^“揀”和“撿”。
、苤笇(dǎo)朗讀。
、坪}敚ò鍟(shū):海龜)
①出示句子:最有趣的要算海龜了。每年四五月間,龐大的海龜成群爬到沙灘上來(lái)產(chǎn)卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個(gè)身,它就四腳朝天,沒(méi)法逃跑了。
、谶@段話圍繞哪句話寫(xiě)?
、蹚哪睦锟闯龊}斢腥?
、苤笇(dǎo)朗讀。
下面我們到西沙群島的最后一站——海島去看看。
、懦鍪菊n件。
、苿偛糯蠹铱吹绞裁矗
、浅鍪揪渥樱何魃橙簫u也是鳥(niǎo)的天下。
、日n文是怎樣圍繞這句話寫(xiě)的?
⑸出示句子:島上有一片片茂密的樹(shù)林,樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞,這是非常寶貴的肥料。
、视谩耙?yàn)椤浴碧羁铡?/p>
、懦鍪揪渥樱焊火埖奈魃橙簫u,是我們祖祖輩輩生長(zhǎng)的地方。
、莆覀兗磳⒏鎰e西沙群島,你想說(shuō)什么?
、鞘前,隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,我們堅(jiān)信可愛(ài)的西沙群島必將變得更加美麗,更加富饒。
九、作業(yè)
。、我要摘錄文中優(yōu)美的句子。
。、我還要把喜歡的部分背下來(lái)。
3、我會(huì)用“最____的要算____”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話。
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